小學生優秀讀后感19篇
小學生優秀讀后感(1)
優秀小學生讀后感范文大全
這篇關于優秀小學生讀后感范文大全，是筆者特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
看到咱班里有幾位同學迅速完成讀后感，我可高興了。但是讀過之后，我發現同學們把讀后感寫的太簡單了。我找了幾篇讀后感范文，并寫上簡單分析，請大家讀一讀，并模仿著修改、完成。
(一)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的代表作。這本書主要講的是：保爾從小在苦水中長大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了欺辱。然而，他后面的路更坎坷。不久，保爾雙目失明，全身癱瘓，但是，他在這種情況下還在堅持寫書，對自己毫不顧惜。他和常人相比，多寫一個字都要付出翻倍的代價。功夫不負有心人，他終于成功地寫完了《鋼鐵是怎樣練成的》這本書。(這一段主要介紹所讀書目、作者以及故事梗概)
我讀著，讀著，保爾那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前，他，一個普通的戰士，竟有鋼鐵般的意志。這是什么力量推動著他鼓舞著他前進呢?那不就是偉大的共產主義事業。這也就是他頑強地與病魔作斗爭的動力。(邊讀邊想到的)
每當我遇到困難而退縮時，我會想起保爾，每當我受挫折而落淚時，我會想起保爾。保爾·柯察金時時激勵著我，鞭策著我，使我不懈努力，戰勝一切困難。鼓勵著我面對人生的任何挑戰！決心要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！正如保爾在這本書中說道：”人最寶貴的生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧…”(聯系生活實際，引用書中語句談感受)
(二)讀《凡卡》有感
俄國小說家契訶夫在一部作品《凡卡》中塑造了一個由鄉下來城里做學徒的9歲男孩--凡卡。講述了凡卡童年的悲慘生活。讀后，我的心久久不能平靜。
凡卡是個孤兒，只有爺爺一個親人。而爺爺也因為經濟困難，不得不將9歲的凡卡送到城里當學徒。凡卡在城里無依無靠，備受欺侮。他受盡了折磨--老板動不動就打他，食物也少得可憐，可那里，沒有人同情他。(著重對凡卡這個人物進行介紹)
小學生優秀讀后感(2)
《拇指班長》小學生優秀讀后感《拇指班長》告訴我們做人要像班長孔西西那樣有同情心，樂于助人，遇到困難不退縮。下面是橙子為大家整理的拇指班長讀后感，希望對大家有幫助。 拇指班長讀后感400字 寒假，我以迅雷不及掩耳的速度，快速地讀完了《拇指班長》第一冊，讀完這本書，我的心猶如一面平靜的湖水，扔進一塊石頭，蕩起層層漣漪，久久不能平靜。 這本書主要講了一個叫孔東東的男孩在班里最大的敵人就是班長孔西西，孔東東搞了一個惡作劇——趁著班長孔西西不留神，在他的珍珠奶茶里撒入了胡椒粉、雞精、酸梅粉……不料，孔西西喝下這杯特殊調制的珍珠奶茶后，竟然變成了拇指一般大的小人兒。在和拇指班長斗智斗勇的過程中，孔東東竟然開始佩服班長了。為了把班長重新變回正常的身高，孔東東抓緊時間研究解藥，卻不料弄巧成拙，反而把自己也變小了······ 自從孔西西變小后，孔東東就知錯就改，上課認真聽，作業按時交。孔東東也有一顆善良的心靈。他把孔西西變小后，并沒有扔下她不管，而是細心照顧她，天天去上學的時候，把孔西西放在自己的衣兜里，讓孔西西也可以聽到老師教的知識。 在最后一章時，孔東東把他自己給變小了，可有趣了。孔東東再喝第三十八口珍珠奶茶時，把自己給變小了。 讀完這本書，我感覺到：太神奇了!太神奇了!一杯珍珠奶茶竟然能把人變成拇指般大小的人，雖然這只是虛幻的，但作者卻寫得和真的一樣，我們也要有一顆善良的心靈，去幫助我們身邊每一個需要幫助的人，讓他們得到溫暖。 《拇指班長》讀后感 拇指班長有11冊，分別是《我把班長變小了》、《酵母湯密碼》、《亂套的教室》、《看不見的班長》、《拇指人的秘密行動》、《文具盒里的爸爸媽媽》、《吃糖果的超人》、《班長號時空快線》、《住進別人的身體里》、《時空快線再出發》、《圖書館奇妙夜》。 從拇指班長這本書里，我學會了做人要像班長孔西西那樣有同情心，樂于助人，遇到困難不退縮，不能像孔東東那樣隨意捉弄別人。還要像孔西西那樣上課專心聽講、做一個有知識、有智慧、有勇氣的好孩子。 這段時間，我們開展了明日閱讀活動，所有的同學都到圖書角借書，把圖書角弄得亂七八糟。每周五我都留下來整理圖書角，張揚同學就是一個非常樂于助人好同學，她常常主動留下來幫忙整理。可是，偏偏有一些像孔東東一樣的搗亂鬼，使我們的工作量大大增加。這些搗亂鬼把書隨手亂丟，還經常把書帶走，我們為了把書重新歸位，要花很大的精力。這周五我們整理書的時候，張揚發現學校給我們捐的馬小跳系列居然只剩兩本，少了好多本，我們又仔細檢查了一遍，發現拇指班長也少了一本，還有很多書也不翼而飛了，難怪我覺得今天圖書角的書特別少。我希望全班都好好讀讀這套書，多像孔西西學習。這樣，我們的圖書角就會整整齊齊!我們的校園就會文文明明! 拇指班長既好看，又能學到許多道理，故事總是扣人心弦。我看到拇指人危機重重的時候，心都要跳出來了!每次他們化險為夷，我都感覺很開心。可惜，到目前為止只有11本，我真希望作者還能再寫第12本。 《拇指班長》讀后感范文 這本《拇指班長》的出場人物是孔東東、孔西西、孔東東的媽媽、孔東東的爸爸、孔西西的媽媽、孔西西的爸爸、孔西西的外婆、孔西西的外公和王老師(孔東東的老師)。 讀完《拇指班長》之后，我覺得孔東東不是故意把孔西西變小的，可是，就算孔東東不是故意把孔西西變小的，他們班也是會亂套的，因為，孔西西是他們班的班長，把她變小了就沒人組織他們班的紀律了，而且，孔西西也沒的學習了。 孔東東知錯就改，他以前聽課很不認真，不愛舉手發言，作業不按時交。但自從孔西西變小了之后，他就很認真的學習。我們也應該學孔東東那樣，知錯就改，認真學習。 孔東東還很關心他人，孔西西變小之后，他天天打電話問候關心孔西西。 孔東東很負責。他把孔西西不小心變小了之后，并沒有丟下孔西西不管，而是天天去上學的時候，把孔西西放在自己的衣兜里，讓孔西西也可以聽到老師教的知識。 孔東東很聰明。有一次，一個酒鬼以為孔西西是一顆會動、會說話的花生，于是把孔西西吃下肚子里去了。孔東東看見了，急忙想了一個辦法，把孔西西救了出來。 孔東東做好事不留名。有一次，一個阿姨炒菜的時候，沒有關火就跑出去買醬油，結果著火了。孔東東看見了，急忙打119報警。消防員來了，把火撲滅以后，問是誰報的火警。孔東東沒有說是他報的警，默默地走了。 讀完這本書，我覺得孔東東并不是一個沒有優點的孩子。其實，每個人都有優點，“不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛”，所以，我們也應該用“發現美”的眼睛，去發現別人的優點。
小學生優秀讀后感(3)
小學生優秀讀后感：蘇武牧羊讀后感
暑假里，我讀了一本名叫《上下五千年》的書，是林漢達寫的。當我看到這本書時，感到很疑惑：五千年，居然一本書就給寫完了？帶著疑惑，我翻開了這本書……
這本書從盤古開天辟地，一直寫到清代的白蓮教大起義，全書一共有262個小故事，通過這些小故事介紹了中華五千年的歷史，真是很“壯觀”的一本書啊！
這本書中有很多小故事都給我留下了深刻的印象，其中印象最深的要算“蘇武牧羊”這個故事了。
那還是漢朝的時候，與北方的匈奴一直在打仗，后來匈奴被打敗后，單于派來使者求和，總算有幾年沒打了。雖然表面上看，是和平了，實際上，匈奴還是想著進犯中原。
漢武帝為了答復匈奴的善意表示，派中郎將蘇武拿著旌節，出使匈奴，卻被單于扣押不得回朝。
單于看蘇武是個有氣節的好漢，想逼迫他投降。于是用斷食、斷水折磨他，還把他放逐到北海邊去牧羊，但蘇武不為所動，堅守自己的信念，一直緊握著那根代表漢朝的旌節。
十九年后，蘇武終于被釋放回漢朝。當蘇武終于回到長安時，百姓們都出來迎接。看到他那滿頭的白發、白須和他手中那掉光了毛的旌節，都稱贊他是有氣節的大丈夫。
讀完這個小故事，我想了很多。中國從古至今，有很多像文中所寫的衛律、李陵之流貪生怕死之輩，但更多的卻是像蘇武一樣的寧死不屈的大丈夫。從故事里，我們不難讀出他的愛國思想和民族氣節。面對敵人的各種威逼利誘，他義正辭嚴，凜然不可侵犯，在冰天雪地的北海邊過著含辛茹苦的生活，卻依然不屈不撓，寧死不降，這些都表現出了他那崇高的民族氣節。在這本書中，像精忠報國的岳飛、留取丹心照漢青的文天祥、要留清白在人間的于謙……他們都是中華民族的驕傲，都是忠貞愛國的大丈夫。正因為有他們這些人的存在，才使得中華民族屹立不倒。
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小學生優秀讀后感(4)
百萬英鎊小學生優秀讀后感《百萬英鎊》，是美國作家馬克·吐溫的短篇小說。今天橙子就與大家分享百萬英鎊小學生優秀讀后感，僅供大家參考! 讀《百萬英鎊》有感作文 寒假里，我看了馬克吐溫寫的《百萬英鎊》。 這本書講了一個貧窮、誠實的人，也就是故事的主人公。他收到了一對兄弟的信，信里面送給了他一百萬英鎊。原來是這對兄弟打了一個賭，賭如果一個貧窮、誠實的人收到一百萬英鎊會怎樣。哥哥認為他會餓死，弟弟認為他會過得很好。于是兄弟將錢給了這個貧窮的人。結果他過著非常幸福的生活。 看到這，我很羨慕這位如此“幸運”的主人公，但同時我又想：“人們之所以討好他，就是因為人們太看重錢了。即使他有再多的財富，他也不會快樂。 看了這本書，我懂得了一個道理:金錢不是萬能的，世界上還有許許多多比金錢更重要的東西。 讀《百萬英鎊》有感 今天我們學了一篇新的課文，本文名叫《金錢的魔力》本文出自《百萬英磅》這篇課文主要說的是：有一個人，他來到了衣服店，他穿的十分寒酸，服務員就把他帶到了一個有很多人不買衣服的地方，但當這個人拿出了一張百萬元的大鈔時，服務員和店長的態度立刻有了180度的改變，店長開始為這個人找各種名貴的衣服為他試穿，而且店長還不收錢，店長想巴結這百萬富翁，在這篇課文中，還運用了前后對比的手法，而且這篇短文還有一個特別特別好的地方，那就是這樣更能突出當時社會的邪惡，和人們的心里是什么，在他們的心里，已經什么都看不見了。 唯一一個只能看到的東西就是錢，他們能為了錢做任何事情。我們應該要看重自己真正重要的東西。 讀《百萬英鎊》有感 雖然這本書我只看了幾篇，但是我覺得這是一本不錯的書。 《百萬英鎊》，是美國作家馬克·吐溫的短篇小說。 這本小說中，作者發揮了極度夸張的想象，采用幽默、離奇的手法，塑造了眾多老實、天真的小人物，對社會上擁有惡行的人給予辛辣的諷刺。 這本小說的作品，如《卡拉維拉斯縣馳名的跳蛙》、《競選州長》、《百萬英鎊》、《我最近辭職的事實經過》、《三萬元的遺產》、《敗壞了赫德萊堡的人》等，都是馬克·吐溫短篇小說中的代表作。最值得一提的是《加利福尼亞人的故事》一文。 《百萬英鎊》這個故事，讓我懂得了：不管如何愛錢，不要丟掉做人的誠實本性;不管怎么愛錢，不要拋棄道德、良知;不管怎么愛錢，不要傷害別人;不管怎么愛錢，必須通過正當途徑來獲得。 讀百萬英鎊有感 俗話說得好，讀萬卷書，行萬里路。在暑假期間，我看了一本名叫《百萬英磅》的書，深有感觸。 這本書的作者是馬克吐溫，講述的是主人公本在舊金山工作，因為一個意外遭遇，流落荒島，被一位水手救到了一個陌生的地方，在那里他很貧窮，這個時候有一個人給了他一百萬英鎊，當時他很高興，卻不知這只是那個人和他弟弟的一個賭注，之后，他利用超凡的信念和毅力，在不花費一分錢的情況下又掙得了一百萬。他的這種身陷困境卻依然靠自己的努力自立自強的精神深深的打動了我，讓我印象深刻。 從這本書中，我明白了，一個人的潛能是無限的，這些寶貴的人生價值遠遠超過了百萬英鎊，靠自己的雙手和智慧，一定會擁有更加精彩的明天。
小學生優秀讀后感(5)
小學生優秀讀后感
今天，我讀了《陽剛男孩》中的一篇文章叫《藍舌頭》。
文章的主人公蘇迎本是一個尊老愛幼、懂禮貌的好孩子，但是自從換上了那恐怖的“藍舌頭”之后，就變成了一個口是心非的人，只要開口說話就立馬傷人。連平時跟他很要好的朋友，現在只要見到他就立馬躲地遠遠的。
那個造出“藍舌頭”的人十分可惡，如果他的陰謀得逞，讓全世界的孩子和大人都換上了“藍舌頭”的話，那么未來世界的文明禮儀將不復存在，未來的生活治安也將會變得極其的差，全世界也會亂套了，四大文明古國也將會隨之消失。此時，我們的社會將充滿臟話。每天我們身邊都經常會有因語言而引發的爭執。也有可能別國總統來訪華，在大街上想找個人說說話，結果，一出口便臟字連篇，最后，別國總統一氣之下就回國并發動戰爭。繼而引發世界大戰。
如果想要壓住“藍舌頭”，就必須擁有一顆寬容之心，這樣才可以減少“藍舌頭”的頻繁活動。使人與人之間關系更加和諧，社會生活更加美好。
《藍白紅三部曲之藍》觀后感
——心靈的和弦——藍色音樂解讀
前言
應老師要求也出于自身愛好，觀賞《藍白紅三部曲之藍》后對電影的配音藝術發出自身想法，并鑒賞電影中音樂而發出感情渲染。簡要劇情是說一個多年來一直默默支持丈夫的創作事業，照顧5歲的孩子的妻子朱莉的平靜生活由一場車禍打破。丈夫和女兒的過世，令剛剛在病床上醒來的朱莉大為悲痛。她曾經想一死了之，出院后又生歸隱之心，她把丈夫的曲譜付之一炬，以明隔離過往的決心。人間生活對于萬念俱灰的朱莉來說，已經無關緊要。
然而，現實卻防不勝防地進入她的生活，讓她開始思考自己對待生活的態度。同時，丈夫的朋友把丈夫留下的殘稿發表在媒體上，聲稱要為這首曲續完。這件事意外地讓朱莉得知，曲子原來跟一個女人有關。這個女人，肚中已懷有丈夫的骨肉。
朱莉終于獲得了心靈的自由，有勇氣迎接新的生活和新的感情，她的人生開始轉變。
個人觀后感：
欣賞了這部片子之后，坦白講，理解這片子相當難，第一次看的很茫然，又反復看了兩遍，疑慮不減反增。更要命的是，這樣的電影不看出些什么，極難獲得觀片快感的，于是我又看了一遍。說實話，腦袋很大。不得不佩服導演的天才，著實不敢妄加評論。后來看了戴錦華老師一書中對影片的細讀，醍醐灌頂，絕對經典到位的解讀。
怎么說也硬著頭皮看四遍了，找了個角度，憑著對音樂的一知半解，發現一些大師配樂的精妙之處，也有問題，記下來與大家探討。
影片音樂的主題據我辨認，大致有三個。
一是總出現在茱莉陷入回憶中時那個巨大的音響；
二是她丈夫遺作中的一段旋律；
三是后來奧利弗為完成她亡夫遺作新創作的一段音樂。
對于第一個主題，我覺得還比較簡單，它總是在一種痛苦壓抑的情緒中出現，是茱莉無法忘記過去，無法擺脫死亡的陰影，無法開始新的生活，幾次與黑屏的結合，先是茱莉躺在椅子上的一個特寫，這段旋律一開始就裹挾著一片彌散的藍色，如進入幻覺，第一個樂句出現，鏡頭直接呈現黑屏，一種巨大的創痛轟然壓在身上；
有一次是游泳，一系列的音響給人很深的震撼，先是將貓扔進房間后響亮的關門聲，接著是快速的劃水聲，讓人感到強烈的恐懼、憤懣與悲慟，接著是池邊的對話“你哭了？”“是水珠”，就在這時，又是那聲巨響，鏡頭推向黑鏡，很長，大約十幾秒，其間的糾結難以言喻；
還有一次更加微妙，就是在奧利弗彈奏自己創作的音樂時，茱莉突然打斷，又問起前夫的事，畫面又進入黑屏，還是那串音符，但呈現減弱的趨勢，暗示丈夫的死在茱莉心中漸漸淡化。
這里提到奧利弗彈奏的那段旋律，這一次是他主動彈給茱莉，似乎聲音很弱；茱莉見過丈夫的情人后主動去找奧利弗的路上，這段旋律以畫外音的形式再次呈現，并變得鏗鏘起來；之后二人二人共同創作時再現，以交響的形式，很妙，隨著鏡頭在總譜上移動，音樂也起著變化，后面結合大量虛化的鏡頭，給人的觀感賞心悅目，仿佛是可以用鏡頭記錄的音樂，可以用耳朵來聆聽的畫面，恰如其分的映襯了人物的心情，很美好的，愛情的感覺。這段虛鏡與前面多次出現的黑鏡鮮明對比，一個象征死亡&悲劇，一個象征愛情&生命力。
這個主題的三次呈現，可以看到茱莉對奧利弗態度的變化和兩個人心靈的靠近。盡管片中沒有太多渲染兩人關系的情節，卻可以從音樂中體會出來，真是妙不可言。
第二個主題，出現在茱莉處理丈夫后事，在鋼琴邊上找到了丈夫的手稿，鋼琴旋律響起，十分壓抑復雜的情緒，然后茱莉將琴蓋重重的砸下，一聲巨響，音樂中斷。
我認為，這其間滲透著百般矛盾，既不愿意承認丈夫的離開，又不得不面對先是，這段音樂是她對丈夫最后的領地而后來呈現出的真相是他丈夫還有一個情人，她與別的女人分享著丈夫的愛，這一突變反而成了她的轉機。
縱觀整個影片，音樂不僅是情節發展的重要線索，同時又有著深刻的寓意，揭示著人物關系，刻畫了細膩的人物心理空間，成為整部影片的靈魂。 此外，本片中還有很多妙筆。如下：
茱莉去丈夫辦公室取樂譜，女工作人員很贊賞其中一個合唱，當她手指觸到音符上，合唱的旋律響起，在這旋律中，茱莉走到街上，將樂譜扔進垃圾車，隨之紙被卷入粉碎，音樂仿佛也被卷入垃圾車巨大的噪音中，很有表現力。
茱莉見到丈夫的情人后，又去游泳，這一次沒有響起發泄的擊水聲，而是長時間的無聲，之后是嗆水后的掙扎，這是一次窒息后的劫后重生。
影片結尾的樂章更加精彩，結合隱喻的畫面。不過我還沒有能力解讀。如果說影片開始的幾個沉重的音符是引子，奠定一個基調；中間是“呈示部”，不斷展現人物的命運、心路，揭示命運的無常，那么這個結尾就是一個完美的“再現部”，是整個影片如同一部完整的交響作品。
再現的內容很難解讀，音樂與畫面的對應，其中的寓意，包括吹笛人，丈夫情人腹中的胎兒，老年癡呆的母親?
毋庸置疑的是，這段音樂加強了影片的深度，沒有它就僅僅是一個失去親人的女人得到解脫的過程，顯得過于輕松，而不那么真實了。所以說，這絕不是單純的再現，它引你向更深的疑問：茱莉真的能走出過去，獲得靈魂的自由嗎？
《藍色》是德國作家約爾格·卡斯特納以著名畫家倫勃朗的晚年生活為基礎的一篇小說。
它主要講了荷蘭在黃金時代時，一群熱拉爾教徒為了實現1xx年前，他們所崇拜的、成功刺殺了當時完成革命的親王的青年--巴爾塔扎·熱拉爾的詛咒：1xx年后，災難必降臨荷蘭。他們利用倫勃朗大師對兒子蒂圖斯的愛，讓大師使用一種特殊的藍色顏料作畫。可能是因為大師對兒子的愛足夠多，所以他可以在連續完成多幅藍色畫的情況下，依舊保持理智。而其他見到藍色畫的人，在一段時間的注視后，即會發瘋、殺人，或者自殺。但在主人公科內塞斯·蘇特霍夫的努力下，所有藍色顏料被燒毀，熱拉爾教徒們或死或被捕。
倫勃朗大師也真正清醒過來，正視了兒子的死，一切，都以美好的新生活收尾。這是一篇驚悚的小說，作者細致的文筆，讓我完全有理由相信這篇小說是真的。然而，既便如此，我仍然有些不敢相信的是：僅僅是一種顏色，它真的就能挖出人們內心深處的黑暗，讓人發瘋甚至去殺人嗎？我并不肯定。然而，我曾聽說過這樣一個事件：一位歌手寫了一首詞調十分抑郁的歌，出版后，短時間內，便有百來人因為聽了這首歌而自殺。倫勃朗大師也曾經說過，不要長時間看我的畫，小心你會深陷其中。或許這一切并不足以證明藍色顏料是否有那樣的能力，但至少證明了：人類是容易受影響的。
無論是歌聲，或是畫作，甚至是藍色顏料，他們都只是一個載體，用以放入各種人類的情感的表現物而已。是的！這些事物本身并沒有能力，真正深入人的思維并影響其的，是這些載體中的情感，通過人的五感來感染人的思想，引出人們內心的黑暗。 然而，我們要如何對待這類事件呢？封閉自己的五感，不聞、不看、不停、不嘗、不摸？
這雖然是不可能的，就如同完全消去內心的黑暗一般不現實。因為，有陽光的地方就必定有陰影，陽光越強，陰影越暗。人無完人，這些都是天性中含有的，基本上是無法改變的，所以，不必再去嘗試。那么，我們就放任某一天某種事物侵入你的大腦，破壞你原本幸福的生活？這當然不行。
那到底要怎么做，說實話，我也不清楚，但我認為，既然世上無完人，那么我就盡量爭取更好好了！畢竟在一個空間中，陽光越多，黑暗的空間就越小，我們也越能保護自己的心。
閱讀完藍色花瓶的故事后，藍色花瓶的故事帶給我的是深深的觸動，是對我心靈的又一次沖擊。
故事的大概是講的一個退伍軍人到非常想進的公司去面試的時候，一個執行副總裁給他出了一個題目，給了他一張紙條，讓他去紙條上的地點買一個藍色花瓶給他送到火車上，到了之后發現地點不對，他就開始在周圍尋找商店，找到后發現商店關門，照著門上的聯系方式給老板打電話的時候，老板沒答應去上班，當他想砸開門窗進去拿的時候過來了一個警察，等了很久，警察不走。
于是他只好繼續給老板打電話，講起他在戰場上的經歷，最終，老板感動了，來到商店把花瓶賣給了他，當他趕去給副總裁的時候，火車已經開了，于是他坐上飛機趕到下一個站點給了老板。結果，老板告訴了他原因，最終，他成了亞太地區總裁。 反思現如今，無論是古今中外，還是國企民營企業。執行力是任何企業當前面臨的最大問題。
而執行力是企業戰略得以實現的關鍵，因此只有提升企業團隊執行力才能使公司制度得到更好的實施。 人一生中工作的時間是最長的，我們在企業中要有主人翁的感覺。燃燒自己的工作熱情最終才會影響到對工作的執行力，找到自己的歸屬感.另外就是溝通，當我們面臨跟他類似的選擇的時候，我們往往沒有明確到自己的目標，在沒有更好的理解上級交代的任務時，也沒有想過通過溝通去讓自己明白，反之，只想著找借口，找理由，忘了最終目標。
最后，等待上級詢問進度才草草了事。也許結果同樣的，是 我們可以拿到“花瓶”，但是性質卻變了。溝通重在換位思考，良好的溝通直接架接個人與客戶，下級與上級之間相互的思想。我們應該不滿足讓客戶滿意，要追求讓客戶感動，創造客戶終身價值。
執行力不講如果，只講結果.不要指望別人幫助你，要指望別人需要你。讀完這篇文章，在我內心深處又一次波瀾起伏。不時的提醒自己，做個有理想，有毅力的人。
小學生優秀讀后感(6)
小學生讀后感|讀后感范文
中國的四大名著之一的《三國演義》，一直以來都是我們為之稱頌的名著，里面講述了三國時期的風風雨雨。他的作者是羅貫中，讀完這本書你不得不對他肅然起敬。
從桃園三結義到戰火蔓延的赤壁，羅先生給我們講述了很多人生的道理，比如只有仁義愛民才能取得民心，心胸狹窄不是一個大將所有的風范……
里面的人物更是被塑造的有血有肉，老謀深算的劉備、爽快會變臉的張飛、陰險的曹操……這些人物我們都印象深刻，三國最主要的內容是為魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭
講述了東漢末年至晉朝統一之間發生的一系列的戰斗故事。
過五關，斬六將關羽打聽到劉備的消息后，決定去河北尋找劉備，帶上他嫂嫂，殺死了東嶺關的孔秀、洛陽的韓福、泥水關的卞喜、滎陽的王植以及曹操的
大將蔡陽。上面這一則故事寫出了關羽重情重義，不論曹操對他有多好可以，也不忘記劉備的恩情，決心找劉備。是啊，我們在日常生活也要重情重義，畢竟重情義可以交到朋友，朋友是非常重要的，畢竟眾人拾柴火焰高，三個臭皮匠賽過一個諸葛亮。黃蓋巧使苦肉計。
曹操打到江東后，連吃敗仗，便想出讓蔡氏兄弟當間諜，結果，黃蓋使用苦肉計，讓曹操的83萬大軍，全軍覆沒。上面這一則故事，主要寫了黃蓋不顧個人的危險，為了打退曹操，舍棄自己的身體，來打退曹操。其實在我們生活中也要向他們學習，做事一定要為他人著想，不能只想自己，否則你的路會越走越窄的。上面這兩則故事是我在三國里最喜歡的。
趙云是我最喜歡的人物。因為趙云在長坂坡為了保護阿斗拼了命的突圍，一連殺死了曹操50于人。通過閱讀《三國演義》，我相信只要經過我們后天的努力，任何事情都可以找到解決的辦法。每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細地走好過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的，最后通過不斷的努力和追求，你的的明天會更加美好!
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小學生優秀讀后感(7)
小學生讀后感300字(讀后感300,小學生)
第一篇：小學生讀后感300字
拿到《海底兩萬里》馬上放下手頭的事，一口氣讀完，小學生讀后感300字。很受感動，寫下一片海底兩萬里讀后感 拿到《海底兩萬里》馬上放下手頭的事，一口氣讀完。很受感動，寫下一片海底兩萬里讀后感 其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節內容深深打動了。他們在南極地區航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的聰明拯救了自己的生命。多么驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用聰明戰勝了困難。 那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰勝它。而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神! 《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!同學們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們去領略，讀后感《小學生讀后感300字》。 來吧，讓我們一起去探索，一同走進《海底兩萬里》的世界。我愛讀書，更愛讀《海底兩萬里》這樣的好書。
其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節內容深深打動了。他們在南極地區航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的聰明拯救了自己的生命。多么驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用聰明戰勝了困難。 那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰勝它。而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神! 《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!同學們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們去領略。來吧，讓我們一起去探索，一同走進《海底兩萬里》的世界。我愛讀書，更愛讀《海底兩萬里》這樣的好書。
第二篇：小學生讀后感300字
讀了《青銅葵花》這本書，我深受感動。
葵花是一位小女孩，也是青銅的妹妹，葵花的親父母因病相繼去世了，所以葵花是青銅一家領養過來的。青銅是一個啞巴，青銅家也很窮，但是他們商量好了，無論怎么樣，都要供葵花讀書，讓她成為一個有出息的人。青銅對葵花可好了，帶她出去玩，有好吃的東西都給她吃。雖然他們不是親兄妹，但是葵花的親生爸爸卻覺得他們倆很像。不知過了多少年，有城里人要來接葵花了，葵花真舍不得青銅一家，便執意要躲起來。但是最終葵花被接走了，青銅日日夜夜思念著妹妹，忽然過了好幾天能說話了，這真是奇跡！
讀完了這本書，我深深地被他們那種兄妹之情感動了，雖然葵花不是他們親生的，卻依舊對她那么好，這真是在世界上難以罕見的呀。
突然，我想到了，世上有好人，也有壞人，但好人占大多數，就像青銅家一樣。有時好人雖然沒有好報，但總是被上天看在眼里的，不然怎么會有好人有好報這個詞呢？所以，讓我們都來做好事吧，讓世界處處充滿溫暖！
第三篇：小學生讀后感300字
——《泉原狐》讀后感
今天早上，我無所事事時，我的眼睛盯住了一本書，它就《泉原狐》。
《泉原狐》所講的是人們因為母雞失竊事件而展開的對狐貍的追蹤和圍捕，但隨著我對狐貍一家生活的熟悉，我的身份逐漸由打獵者轉向旁觀者，感情上甚至慢慢傾向于狐貍一家。作者的觀察使我們得以目睹狐貍一家生動的日常生活。作者毫不回避自然食物鏈的弱肉強食的規則，但也絕不將人間倫理粗暴地加于自然。在作者的筆下，狐貍既有狡猾兇殘的一面，也有聰明溫情的一面。狐貍夫婦用計獵殺小動物的伎倆和捉弄獵人、獵狗的手段，有值得欣賞得地方。而母狐薇克森在喪子時所承受的深切悲痛和它竭盡全力拯救幼子，最后不得不以一種令人震撼的方式給予幼子自由的行為，則讓我們驚嘆不已。
這一篇故事讓我感悟很深，讓我明白了自然之愛和自由之精神的可貴。
第四篇：小學生讀后感300字
——《邱少云的英雄故事》讀后感
今天，我讀了《邱少云的英雄故事》，這個故事主要講了在抗美援朝戰爭中，邱少云所在的部隊接受了一項光榮而艱巨的任務，就是潛伏在敵人盤據的山坡上。邱少云和戰士們從頭到腳都插上了野草，隱藏在草地里。突然敵人發射的一顆燃燒彈落在了邱少云身邊，并且燒著了他身上的野草，此刻，邱少云只要翻動一下身體，就可以把火苗撲滅，但是這樣做會暴露目標。邱少云牢記革命紀律，紋絲不動地伏在那里，他咬緊牙關，頑強的忍受著烈火燒身的劇烈疼痛，把手深深的插入泥土，沒有發出一聲呻吟，直到最后犧牲。
邱少云的英雄事跡深深感動了我，他的這種不惜犧牲生命 也要遵守革命紀律的精神值得我學習 。聯系自己，作為一名學生，遵守課堂紀律是最基本的要求，但是有時候我上課的時候還要開小差，做小動作；做作業做了一會兒就要休息一會兒，沒有恒心，和邱少云比起來真是差遠了。今后我一定要以邱少云為學習榜樣，遵守學校的各項規章制度，好好學習，做一名好少年。
第五篇：小學生讀后感300字
——《劉胡蘭》讀后感
暑假里，我在圖書館閱讀了《劉胡蘭》一書。看完書，我很感動。劉胡蘭犧牲時只有15歲，比我們大不了多少。在那個戰爭年代，不知道她經歷了多少苦難 。在被敵人殺害前，她在想什么，她是以怎樣的勇氣來面對死亡的呢？我想應該是她絕不背叛同志，堅守信念 的精神。
每個人都有自己的信念。但能不能堅持 自己的信念很重要。劉胡蘭面對閻匪軍的威逼，堅持住了自己不背叛同志，忠于共產主義的信念。那么小的年紀，真是令人佩服。
每個人都有自己的信念，我也有自己的信念：多幫助別人，成為一個對社會有貢獻的人。但如何去堅持呢？目前，好好學習，汲取有用的知識，讓自己盡快成長起來應該是最重要的。自己有了本領，才可以去幫助別人。能夠幫助別人，才會對社會有貢獻。
堅守信念，雖然有的時候會感覺很累；但想想劉胡蘭的事跡，這些苦累好像又算不了什么。并且有了信念，就有了方向，有了目標，想著這些，也就不會感到那么辛苦了。
堅守信念，有劉胡蘭做榜樣，我更有力量了。
小學生優秀讀后感(8)
《優秀作文》讀后感 小學生讀后感400字作文
寒假里，我仔細閱讀了這本《優秀作文》，那生動有趣的語句深深地吸引了我，把我帶到了一個又一個文字世界……
翻開第一篇文章就使我眼前一亮：《碰酒倒》，這是寫爸爸的文章，小作者只憑題目就寫出了爸爸酒量不好的特點，文章新鮮有趣、描寫細膩，字里行間都透露著爸爸“一碰酒就倒”的特點。當我看到《兩支筆給我的啟示》時，我心頭“蹦”出了一個"大問號“，兩支筆能帶給作者什么啟示呢?于是，我帶著問題開始了閱讀之旅……原來這兩只筆影射了社會上的兩類人：一種人是空有外表，卻無內涵;另一種人雖不好看，但卻擁有智慧和能力。小作者通過強烈的對比，告訴我們不要做”金玉其外，敗絮其中“的人。《垂柳，告訴我》告誡人們做人就要做一個不忘根本的人;《愛不怕重復》令人深思……
我發現這些美文都是生活中的小事，作者通過仔細地觀察、細膩的筆觸，使我們讀來別有一番情趣……
同學們，讓我們用眼睛去觀察這個世界、用耳朵去傾聽這個世界、用雙手記錄這個世界，相信你的作文一定會脫穎而出!
小學生優秀讀后感(9)
《優秀作文》讀后感 小學生讀后感400字
寒假里，我仔細閱讀了這本《優秀作文》，那生動有趣的語句深深地吸引了我，把我帶到了一個又一個文字世界……
翻開第一篇文章就使我眼前一亮：《碰酒倒》，這是寫爸爸的文章，小作者只憑題目就寫出了爸爸酒量不好的特點，文章新鮮有趣、描寫細膩，字里行間都透露著爸爸“一碰酒就倒”的特點。當我看到《兩支筆給我的啟示》時，我心頭“蹦”出了一個"大問號“，兩支筆能帶給作者什么啟示呢？于是，我帶著問題開始了閱讀之旅……原來這兩只筆影射了社會上的兩類人：一種人是空有外表，卻無內涵；另一種人雖不好看，但卻擁有智慧和能力。小作者通過強烈的對比，告訴我們不要做”金玉其外，敗絮其中“的人。《垂柳，告訴我》告誡人們做人就要做一個不忘根本的人；《愛不怕重復》令人深思……
我發現這些美文都是生活中的小事，作者通過仔細地觀察、細膩的筆觸，使我們讀來別有一番情趣……
同學們，讓我們用眼睛去觀察這個世界、用耳朵去傾聽這個世界、用雙手記錄這個世界，相信你的作文一定會脫穎而出！
小學生優秀讀后感(10)
《當代小學生》讀后感她是通向智慧的大門；她是幫我走向未來的導師；她是我最忠實的伙伴，她就是——《當代小學生》。
我與《當代小學生》的第一次接觸是在三年級的時候，學校自愿訂閱這本書，我是個愛讀書的孩子，便毫不猶豫地拿出我的零花錢訂閱了這本書。當剛剛發下第一本《當代小學生》的時候，我便迫不及待、如饑似渴地讀起來，這雖然是第一次看《當代小學生》，但是我仍然一眼就喜歡上了這本書，時常讀著讀著便被其中精彩的內容深深地吸引了。
《當代小學生》是一本很好的書，她能讓我明白很多為人處世的道理。“名人故事”讓我懂得人要學會去付出，懂得犧牲，更要懂得愛國；“伙伴的作品”讓我看到了許多比我更努力，更優秀的同學，每一篇習作都是他們進步的見證，每一片文章都能讓我感受到伙伴們一絲不茍的精神；“校園科技風”篇篇都吸引人的眼球，讓人感受到一股“科技之風”迎面吹來，它使我對神奇的大自然和宇宙產生了濃厚的興趣，同時也增長了許多知識；“語文大觀園”教我如何用智慧打開語文那扇豐富多彩、魅力無窮的知識大門；“生活中的數學”教我從生活中認識數學，告訴我們生活中處處有數學……
《當代小學生》是一本歌頌我們當代學生的書，她記錄著我們小學生美好的生活和快樂的學習；《當代小學生。》是一本講述我們當代學生的書，她講述著我們小學生幸福美好的成長故事；《當代小學生》是一本見證我們當代學生的書，她見證了我們當代小學生每一點每一滴的進步，每當我讀《當代小學生》的時候，總能讓人感受到我們當代小學生的風采。
《當代小學生》是我的良師益友，在它的帶動和影響下，我的閱讀和寫作水平都得到很大提升，寫起作文來更加得心應手，我的心情也會隨著文中人物的心情而改變，有幸福和喜悅，傷心和無奈……在讀書的同時，我也明白了許多道理：遇到困難要堅強，對待老人要恭敬，被老師夸獎不要沾沾自喜、驕傲自滿。《當代小學生》不僅給了我創作的靈感和豐富的想象力，還給了我無窮的智慧。
我們是當代的小學生，是優秀的少先隊員。我們是祖國的未來，我們要為祖國展現一個更好的明天，把祖國建設得更加美好。今天，我們是祖國的花朵；明天，我們是祖國的棟梁！
山東德州陵縣陵縣前孫鎮樓子莊中心小學四年級:健康454545
小學生優秀讀后感(11)
小學生優秀讀后感：快樂星球之絕地反擊讀后感 《快樂星球之絕地反擊》這本書是一本寫冒險故事的書，主要講一群團結友愛的小伙伴，分別來自地球的周曉航、周曉璐、萬事通等人和來自快樂星球的大發明家棒棒、老頑童爺爺、防火墻等人，他們為了保護太陽石，與來自黑暗星球的首領、首領二代等強盜進行頑強戰斗。反面人物一開場時，首領和首領二代是一伙的，后來因盜取太陽石，他們內部產生矛盾，分道揚鑣，一分為二，分成了兩個幫派。周曉航和伙伴們，帶著太陽石，來到樓蘭古城，試圖蘇醒太陽石，施放能量恢復快樂星球的生機。首領這一幫，秘密跟蹤周曉航他們，因徒步追趕周曉航他們的汽車，首領他們體力耗費得一點不剩，累得脫力而死。
首領二代這一幫，得知首領他們失敗的消息后，使用計策擄掠快樂星球的居民作為人質，強迫正義一方用太陽石和周曉航來交換人質。周曉航他們將計就計，他們制造了一個和周曉航一模一樣的機器人，并在機器人身上安裝了一個由棒棒發明的野心膨脹器。在交換之前，他們提前蘇醒了太陽石，恢復了快樂星球的生機。首領二代中計了，用人質得到了太陽石和“周曉航”，他們迫不及待的趕回黑暗星球，準備用太陽石壯大黑暗星球，但是機器人周曉航身上的野心膨脹器啟動了，使首領二代的野心變得很大，它讓太陽石不斷吸收能量，結果，太陽石爆炸了，黑暗星球的控制中心沒了，貪心的首領二代他們也化為灰燼。
最后，周曉航他們勝利了，他們在快樂星球盡情游玩，宇宙和平了。從這本書中，讓我明白一個道理：團結就是力量，團結就會勝利。書中的小伙伴，我要向他們學習，學習他們無論在多么困難的情況下都堅強的團結在一起時，為了集體利益，勇于自我犧牲，為他人創造美好的生活。就像我們的革命前輩，他們為了抵抗外國列強的侵略、贏取新中國的解放，甘愿拋頭顱、撒熱血，最終取得了革命的勝利。適逢“中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年”之際，謹于此編讀后感向其獻禮！
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三年級小學生《昆蟲記》讀后感
這個寒假我看了一本關于昆蟲的圖書,它有一個非常好聽的書名叫《昆蟲記》。
《 昆蟲記》里寫著各種各樣的昆蟲，有的是大自然里的清潔工，有的是陽光下的歌唱家，有的是**上掛燈籠的獵人，還有的是面惡心善的小鬼和從尸體里誕生出來的生命，等等……
我來介紹一種昆蟲，它就是：蟬，四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應當討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年，現在才能夠穿上這漂亮的衣服，長出可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在燦爛的陽光下。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡偷呢？
我在給大家介紹一種昆蟲和農作物根，給農業造成危害。而松樹金龜子的幼蟲有爛葉，巧木吃就夠了，成蟲也只是啃啃松針，從貪得無厭，所以還是別去打擾它們吧！它們可是暑天暮色中的點綴，是鑲在夏至天幕上的漂亮首飾。還有一種大家都不熟悉的昆蟲，它就是：長鼻蟲，象鼻蟲長著粗粗的長鼻子，堅硬的喙，上面還有一根頭發粗細和身體一樣長的甚至更長的須，一對剪刀般尖利的顎，據說它是最古老的一種甲殼蟲，在不斷繁衍壯大整個昆蟲隊伍中至今保持著最初的形態。大自然里有許多昆蟲，做著世界上非常有價值的工作，不但沒有得到相應的報酬和相稱的頭銜，反而身背可怕、骯臟的惡名，令人惡心和討厭。
這篇故事的結尾很完美，但我卻高興不起來，昆蟲們向往自由！它在窄小的空間里度過一生，這不是一件殘忍的事情嗎？除了昆蟲，還有鳥類、獸類，對于它們，作為萬物之靈的人類都為了什么呢？想來想去，好像只有捕捉和殺害。昆蟲們會甘心嗎？不，它們不會甘心失去自由，更不甘心被敵人捕食，永遠永遠都不會！
地球是宇宙給人類和昆蟲、動物的共同家庭，在此，我呼吁：請打開你的鳥籠，請放下你的獵槍善待自然界的每一個生靈。
四年級小學生《愛的教育》讀后感
“愛是怎么樣的？”這個問題似乎很復雜，又似乎很簡單。可是，在我心中，卻一直無法被解開。當我讀了《愛的教育》這本書后，我才有了答案。
《愛的教育》講述了幾十篇以日記為形式的各種關于愛的故事。在書中，我認識了愛護弱小的卡隆，關心同學的代洛西……除了這種同學間的愛，我還深深體會到了師生之間的愛、父母之愛、兒女之愛…… 從老師、家長說出的話語到同學們的實際行動中，我都能體會到并且讀懂到那濃厚的愛。
說起對我影響最深刻的一個人，那一定是卡隆。他幫助同學的故事，打動了我，也感動了我。
一次，有個同學欺負克洛西。克洛西先是向他求饒，后來氣極了，就從書桌上抓起一個墨水瓶扔了過去，結果剛好打在正走進教室的老師的身上。當他們的老師追問起這件事，大家都不敢吭聲，可是卡隆卻站起來承認錯誤。老師不相信是卡隆干的，克洛西哭著站起來承認是自己干的。后來，老師對卡隆說：“你的心靈是高尚的。”從這個故事中，我體會到了同學間的寬容和大度，這就是愛。可是，想想我們身邊呢：如果有一個同學犯了錯誤，別的同學都不吭聲，不管不顧。犯了錯誤的那個同學甚至還會冤枉另一個無辜地同學，說是他干的。有時，幾個同學都犯了錯，非但個個不承認，反而指責對方，把責任推給對方。
光從課本中獲取知識是遠遠不夠的，而《愛的教育》這類書還能讓我們得到一些好好做人的道理，所以我們應該多讀讀這種書。而且，還要把在書中領悟到的道理運用到生活中。
四年級小學生讀《朝花夕拾》有感：童年，永不褪色的風景
童年，像一道七色的彩虹，勾勒出赤橙黃綠青藍紫；
童年，如一首悠揚的短笛，吹奏出純潔美好的幻想；
童年，是一束絢麗的茉莉，散發著陣陣淡淡的清香。
童年的暑假，書香伴隨著我一同走過。我在書中尋找著他人的童年，也在《朝花夕拾》中品讀了魯迅先生的童年，更在書中讀懂了自己的童年。
初讀：猶抱琵琶半遮面
童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏…….還是？然而，魯迅先生這樣告訴我：
在《從百草園到三位書屋》有著兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書雖面對嚴厲的壽先生但仍不乏樂趣的生活；在《阿長與〈山海經〉》有著迷信、嘮叨而又善良、樸實的阿長，以及渴望已久的《山海經》；在《范愛農》有著留學期間和回國之后的生活片段；在《五猖會》中有著童年時代夢寐以求的節日觀看迎賽神的興奮心情；在《鑒略》中有著被父親強逼背誦文章的痛苦無奈；在《父親的病》中有著對父親的擔憂和對庸醫的厭惡之感……
首次捧起《朝花夕拾》，我并沒有把它當作一本名著，我只把它當作我尋找他人童年樂趣的途徑。在那綿密細膩、真摯感人的文筆中，在那沁人心脾，小橋流水的故事中，我讀出了那個豐富多彩的兒童世界，我讀出了那個天真爛漫的少年時代，眼前不由自主地又飄過了那一幅幅心馳神往的畫面：“油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧……”（《從百草園到三位書屋》）
再讀：為有源頭活水來
初讀《朝花夕拾》，我僅僅徜徉于魯迅先生多姿多彩的童年生活，我只讀出那個無憂無慮的童年時代。再讀《朝花夕拾》，我不經意間發現，在那天真爛漫的書卷氣息了，似乎也隱藏著一些不和諧的因素：
當時封建舊制度、舊道德的殘酷，當時人們生存的水深火熱……不由自主地，我的心被顫動了一下；情不自禁地，我開始感嘆：“我們現在的生活多么美好，多么幸福！”
即使沒有三味書屋、沒有百草園，但我們依舊有著快樂的童年：我們也曾坐在河岸邊看著鴨子從眼前游過，頒著手指頭細數“一只，兩只……”；也曾奔跑在田間小道，拋開心中的不愉快，盡情歡笑……我們還有著美好的社會主義，和諧的社會生活……
再回想到《瑣記》中可憐的鄰家小孩，再回想到魯迅的好友閏土，我不禁感慨萬千：我們的童年，在爸媽的呵護下，健康快樂地成長；我們的童年，在老師的指引，輕輕叩響知識的大門……然而，隨著年齡的不斷增長，我們總還抱怨：抱怨父母的嘮叨不停喋喋不休；抱怨學業的繁重作業繁多；抱怨生活的枯燥乏味漸失樂趣……
當我們看見他人的“美麗”不禁感嘆的時候，當我們面對自己的“美麗”視而不見的時候，我們的生活便會失去了真正的樂趣。
感謝《朝花夕拾》，讓我讀懂了：我們的童年有著和諧的風、浪漫的雨、七色的彩虹。更讓我讀懂了：珍惜我們美好的童年；即使時光漸行漸遠，也永遠能讓自己的童年記憶芬芳滿園！
五年級學生讀《格林童話》有感：要想過幸福生活不能貪婪
今年寒假我看了一本書名叫《格林童話》，是格林兄弟寫的一本童話書，每一個童話都有一個深刻的道理。
給我印象最深的是《漁夫與金魚》的故事，里面講的是：一位漁夫給自己定下個規矩一天只能撒三次網，有一天前兩次什么都沒撒到，第三次他撒下魚網，卻網到一條跟人一樣開口講話的金魚。金魚哀求漁夫：“放了我吧，老爺爺，把我放回海里去吧，我給你貴重的報酬。”善良的漁夫把金魚放回了大海。漁夫回到家，告訴告訴妻子這樁天大的奇事。貪婪的妻子逼著漁夫向金魚提出了一系列的要求。第一次，要一間石頭房子；第二次，妻子要當國王；第三次，她要當歌教皇，這些要求金魚都一一滿足了。當第四個要求要當上帝時，金魚受不了漁夫妻子的貪婪收回了他們的一切財物，又讓她住進了原來的破房子。
其實生活中《漁夫和金魚》的故事比比皆是。我自己就經常因為貪心而失去。像有時我逛超市，看到巧克力要買，看到餅干要買，看到飲料也要買，喜歡的和不喜歡的都想買，最后惹媽媽生氣了什么也沒買成；又比如晚上出去玩，家長規定好回家時間，到時間了還想玩，請求延時，家長給半個小時，我非要一個小時，還講了一些惹家長生氣的話，最后的結果是收拾玩具立刻回家，一分鐘也別想拖延。
有的爸爸媽媽也會犯貪心的錯誤。像前一陳我在電視上看到在寒假有的爸爸媽媽望子成龍給孩子報很多補習班，最多的達到了12個，畫畫班、書法班、作文班、游泳班、英語班……孩子每天都安排得滿滿的，放假了也沒有一絲休息的時間，結果適得其反，讓孩子一想到去上課外班就害怕，有的甚至離家出走躲避學習，最后迫使爸爸媽媽減少報的課外班的數量，給孩子一些時間和空間作一些自己想做的事。
社會上也有一些壞人，他們很貪心，不想通過辛勤勞動賺錢，而是靠偷騙搶別人的東西發財；還有一些壞干部，他們也這樣，用他們手中的權力去貪污受賄，發了財。最后等待他們的不是榮華富貴，而是牢獄之災甚至要賠上性命。可知貪婪是不可取的，知足常樂才是真。
其實我們每個人都在扮演著金魚、漁夫和妻子的角色。你是不是像金魚一樣，既要對幫助過自己的人懷有感激之情，又要學會拒絕別人的無理要求，做一個勇敢的人。是不是像漁夫一樣懦弱，對于別人的無理要求一味接受，對于惡人完全屈從，最后也一無所有。是不是像漁夫的妻子一樣一味的貪婪，不知道適可而止，不想用自己雙手去創造并獲得自己想要的東西，過度貪欲的結果必定也是一無所獲。
從這個故事中我明白了人們要懂得生活，懂得滿足，貪心的人，通常會下場慘不忍睹的，善良的人，總會得到一些好的回報，而懦弱的人都是虛度人生，就像自己沒有做過任何事一樣。做人要奮發向上，幸福是要靠自己去爭取的。
六年級小學生讀《安妮日記》有感
一天，在班級書柜里發現了《安妮日記》這本書，以前就在一本文學雜志上看過這本書的介紹，但是一直沒機會讀到，所以就拿起了書，認真的讀了起來。書的內容是圍繞著一個美麗的猶太女孩安妮開始的，安妮本來有一個幸福的家庭，但后來因為德**隊的**，他們不得不藏匿在一個小小的密室里，但后來因為叛徒的告密，安妮全家以及安妮的朋友們都迎來了死神的請柬。最后，死里逃生的爸爸著安妮的日記到出版社出版了，我們現在讀到的這本書，就是安妮的日記。
整本書里，我們讀不到哀傷，感覺不到難過，安妮始終都抱著樂觀的心態面對這一切，相信她的讀者都被她所打動了，安妮的日記里講的多數是一些瑣碎的小事，但是我們卻能在這些小事里看出安妮正在一點點的成熟。安妮說，她像是在一座奇怪公寓里度假，看到這里時，我不敢相信自己的眼睛，安妮，這個被上帝戲弄的孩子居然能坦然的面對這一切，她真是太讓我敬佩了。
在對安妮敬佩的同時，我也看到了當時社會的黑暗、不公。安妮說過一句令所有人都感動落淚的話：“只要我還活著,能看到這陽光,這無云的天空,我就不可能不幸福！”一個年僅十四歲的女孩竟然說出了這樣的話，現在想想正在蜜罐里生活的我們，真是太幸福了！我現在也被安妮的精神，深深地打動著……
六年級小學生《簡·愛》讀后感
簡·愛是一個從小就失去了雙親的苦孩子。因為在舅媽家飽受**，只好進入寄宿學校學習。她適應了學校艱苦的條件，挺過了一次又一次的瘟疫。終于在十八歲那年，她離開學校，當上了一名家庭教師，并努力追求著屬于自己的美好生活，最后如愿以償。
合上書本，簡·愛那弱小可憐的小女孩形象在我心里一下子高大起來，讓我對她從原來的憐憫到現在的仰視：她比我們都堅強、勇敢、正義。在舅媽家受到欺負時，簡·愛毫不畏懼，十分直率地對舅媽喊出：“我恨你！”當她在寄宿學校遭到不公平的待遇、失去了摯友時，她依然堅強，而且正是這一股堅強的力量支撐著她一直生存下去，直到離校工作。在主人羅切斯特先生家工作時，簡·愛全然不顧當時陳腐的身份觀念，大膽追求幸福，即使之前在那個家里她受到了不小的傷害。她所擁有的是一種多么頑強的精神啊！
簡·愛也是個寬容的人。一天，她聽到了一個讓自己吃驚的消息:舅媽病危了。在那時，簡·愛已有了穩定的收入和不錯的待遇，完全可以無視這條消息，繼續做自己的工作。但簡·愛不同，得知消息后，她立刻返回故鄉照料舅媽，昔日的仇恨一筆勾銷。這又是一種多么寬容的美好品質。
古人說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志。”簡·愛正是通過了一次又一次命運的考驗，摘得了幸福甜美的果實。而我們這些“泡在蜜罐里的孩子”是不是也該向簡·愛學習呢？
六年級小學生讀《窗邊的小豆豆》有感
這階段，我讀了日本作家、電視節目主持人黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。這本書所述的事是發生在世界大戰前夕。講述的是作者小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。作者用生動的筆調記述了她小時候的美好生活，使人們覺得小豆豆的天真可愛，讓他人回味起自己的童年。
小豆豆所在的巴學園很是奇特。它的教室不是房子，而是電車，所以她一進學校就非常喜歡。校長小林宗作教會了他們許多的道理，使小豆豆從一個頑皮的孩子變成一個活潑惹人愛的孩子，知道現在，小豆豆還是認為自己現在的輝煌全是小林老師造就的。現在，她不僅是個作家，電視節目主持人，還是聯合國兒童基金會親善大使呢！她十分了解孩子，也為世界各地需要幫助的孩子們作出許多貢獻。
小豆豆的不少表現讓人捧腹大笑。她總喜歡往什么里面跳。因為這個，她受過好幾次苦。有一次，她在廁所附近看見了一張報紙，小豆豆就覺得好玩，往上一跳，才發現那是廁所的掏口，工人們只是暫時將報紙放在那兒蓋住一下罷了。還有一次，小豆豆在放學路上看見了一大堆造房子用的水泥，竟然又覺得好玩，馬上跳了進去。結果呢，當然出不來了，像陷進沼澤一樣，一動，就會往下沉。小豆豆只好在水泥里等，直到媽媽來找她才出的來。這些事情全是她自己造成的，誰叫她這么調皮呢？他們的上課方法很奇怪。每一天的第一節課，老師就把當天要上的課和每一節課的學習重點都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。”于是孩子們就從自己喜歡的那門課開始，有人寫作文，有人做實驗，有人做數學題，有人畫畫。慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在和他感興趣的方式，思考問題的方法，這樣就可以深入的和孩子溝通。
《窗邊的小豆豆》帶給人們童年的回憶，也給人帶來了一種教育的啟迪。
六年級小學生《海底兩萬里》讀后感
《海底兩萬里》是法國著名作家，儒勒凡爾納的一本代表作。故事主要講述諾第留斯號的故事。
1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且帶著仆人康賽爾和一個捕鯨手尼德蘭，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環球旅行。他們在不到10各月的時間里，他們周游了太平洋、印度洋、大西洋……他們勇敢地與鯊魚、章魚展開搏斗。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。
同時，這部小說還有很強的科學性，它涉及的知識領域非常廣泛，物理學、數學、化學、地理學……在故事中，作者同時也告誡了人們，科技力量是一把雙刃劍，在造福人類的同時，也會危害人類。作者還提出了要保護海豹、鯨等海洋生物的觀點，這對現在的環保具有深遠的意義。
這是一本栩栩如生的科幻小說，而其中的“環保”觀點，我們至今仍需要注意它，在這奇妙的科幻享受之中，我們也要注意——環保已刻不容緩！
小學生《八十天環游地球》讀后感
《八十天環游地球》是一部科幻小說，描寫了主人公福克先生和朋友打賭，自己在八十天內環游一周，朋友們都不相信，如果一旦輸了，福克先生將會傾家蕩產。然而，就在這種壓力下，福克先生并沒有退縮，以堅定的意志，克服了種種障礙，終于在八十天內環游地球一周。這是很不容易的事情。
福克先生很有正義感，他痛斥了英國鴉片對中國人民的毒害。同時，他對自己這次旅行充滿信心，他相信只要有決心，什么事都有可能做到，正是這種執著，才使得福克先生克服種種困難，環游地球。在閱讀同時，還能使我了解到豐富的地理知識。正是這樣，我才對這本小說著了迷，讀了一遍又一遍。
在生活中，自信是發動機，是一種力量，有了自信你可以去超越自我。我們做每件事，自信是很重要的。福克先生就具有這種自信。 這雖然是一篇科幻小說，但是，我覺得很真實，好像真的發生過一樣，福克先生機智勇敢的形象一次次展現在我的眼前。
記得我在1年級的時候，有一次語文考試，我覺得好難，就想放棄。這次我不指望拿高分，只要寫完就行了，下課鈴響了，老師收了卷。第二天，老師把試卷發了下來，我只考了......就這樣我知道了自信的可貴。
在閱讀這本小說時，不知不覺中你可以學到很多：比如說：地理知識，做人的道理。在人物的語言和動作中，你可以知道奇風異俗，讓你了解世界各地的民俗。
小學生讀《魯賓遜漂流記》有感
在寒假期間我閱讀了《魯賓遜漂流記》這本書。它是由英國作家丹尼爾·笛福寫的。
丹尼爾·笛福出生于英國的一個中產階級家庭，閱歷廣泛，當過商人、報社記者，后來又參與過一些政治活動，為當時日益上升的資產階級服務。他在五十九歲時才開始寫《魯賓遜漂流記》，并因此而聞名于世。他是“英國與歐洲小說之父”，對英國小說的發展作出了杰出的貢獻。同時，他也是英國“報刊文學之父”，是英國小說走向平民化的關鍵人物，為英國文學的發展開辟了一個新的領域。
本書主人公魯賓遜從小就癡迷于航海，為了實現他的航海夢，他不顧父母的反對與勸誡，毅然出走，最終尋找機會踏上了航海的路途，他也因此讓自己陷入了苦難的深淵。在一次海難中，他被巨浪送到了一個荒島之上。從此，他就開始了歷經二十七年的孤島生涯，他自己動手，豐衣足食——造房屋、制器具、種糧食、養牲畜等等，他克服了各種各樣的困難在荒島上以頑強的意志生存下來，以勤勞的雙手和超人的毅力創造了孤島生存的奇跡。他在歷盡了艱辛與磨難，嘗遍了辛酸苦辣后，最終回到了自己的家鄉。
通過讀這本書，讓我明白了一個道理：與其悲嘆自己的命運，不如相信自己的力量。
《湯姆·索亞歷險記》讀后感
《湯姆·索亞歷險記》是美國作家馬克·吐溫以美國少年生活為主體寫成的。故事的時代背景是19世紀70年代初。
故事的主人公湯姆·索亞是個生性頑皮，活潑聰明，勇敢正義，富有同情心的典型美國少年。為了擺脫枯燥無味的功課，虛偽的教義和呆板的生活，他不但向姨媽撒謊，在學校里搞“惡作劇”，捉弄愛責罵學生的醉鬼老師，那無聊的牧師尋開心，和野孩子哈克干出許多令人捧腹的妙事，還做出種種冒險的舉動來改變所處的環境。他去墓地冒險，目睹了一場兇殺案。在無辜者即將遇難時，湯姆挺身而出，指正兇手。最終，湯姆成為眾人敬佩的小英雄。
其實我們的頑皮有時候正好體現了孩子的天真爛漫。這種童真過了孩童時代就很難再尋，能讓我們長大是能找到的就是偶爾才會想起的甜蜜回憶。我相信，即使我們的童年再艱苦，回想起來你也會會心一笑。誰沒有在小時候做過一件半件的傻事？當你越長大，你就會越覺得這些傻事有趣。我說童年就像一罐甜酒，時隔越久，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。
人總是會長大的，除了個兒長高了，身子強壯了以外，人的思想也在長。你對世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不過人是要越變越好才是。千萬不能像歷險記里的那個心狠手辣的壞蛋卓伊一樣，他壞事做盡，人見人憎。但最后他還是惡有惡報，得到了一個活活餓死在山洞里的下場。
看完《湯姆·索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆·索亞歷險記》在你煩悶的時候或許能讓你一笑解千愁。
《夏洛的網》讀后感：珍貴的友誼
“讀一本好書看，就是和許多高尚的人談話”這是德國著名詩人歌德的一句名言，《夏洛的網》一書讓我真正明白這句話的涵義。
一個天真可愛、充滿愛心的小姑娘；一只又瘦又小甚至面臨生命危險的落腳豬；一只仗義行俠、聰明絕頂的蜘蛛；一只貪婪好吃自私的小老鼠，幾個毫無相關的人物上演了一出感人肺腑、挽救生命的感人故事。身份、地位不一樣，但生命卻是平等的，任何人都不能輕易扼殺一個生靈，但有些人仍然可以無視別人的生命，想隨意地處置他，可憐的落腳豬正要遭受如此厄運的降臨。危及時刻，充滿愛心的小姑娘和蜘蛛伸出了友誼的手，一次又一次地幫助落腳豬逃過災難，并且越活越精彩。
原來生命的意義還有另一層含意，那就是友誼的延伸。試想一下，要是沒有他人幫助，落腳豬的生命還會存在嗎？所以我們也一樣，要善待他人，珍惜友情。
電影《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》觀后感1
“蘇樂，這電影真好笑！真酷！啊哈哈哈！”咦？婷婷在說什么東西呀？原來，她和她表姐正在談年度電影——喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱。
有一天，紅太狼懷上小寶寶，小灰灰正在玩小汽車，突然，灰太狼的家被一些狼拆了，同時，喜羊羊被認為羊村下一代村長，正要戴上獎牌。突然，月球上落下了很多隕石，原來月球有麻煩了，一次是懶羊羊值班，他夢了很多糖，突然，一個大糖果飛船飛到了羊村草地上，從飛船上下來一只兔子，他說：“我就是一早超越了劉謙，全宇宙最最厲害的魔法師——小樂！”然后，小樂把月球上的苦處都告訴了羊羊們。于是，他們開始修飛船，飛船飛到了月球上，和灰太狼一家齊心協力，把月球甜蜜世界從苦瓜大王的為箭中救了出來。
電影讓我明白：人生有苦有甜，不只是一種滋味。
電影《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》觀后感2
喜羊羊與灰太狼每年都會出一部賀歲片，前年的是牛氣沖天，去年的是虎虎生威，今天的是兔年頂呱呱！
這個電影講述了紅太狼又懷上了小寶寶，本該其樂融融的狼堡卻因灰太狼的“抓羊無能”而開起了“聲討大會”。不甘失敗的灰太狼為了重振自己在狼族中的地位，決定帶上老婆孩子再戰羊族。而此時的青青草原上空，一個巨型的“糖果飛船”從天而降，一位來自月球的不速之客——兔小弟緩步而出。令人咋舌的是，自稱魔法師的兔小弟一見喜羊羊便立刻認定他是月球的救世主，原來，在很久很久以前，正是喜羊羊的父母麗羊羊和智羊羊一手將原本荒蕪的月球打造成了一個五彩斑斕的糖果世界，可現在，野心勃勃的苦瓜大王企圖將其變成“苦球”。為了保住父母的心血，喜羊羊帶著羊羊戰隊登上了前往月球的飛船，卻在陰差陽錯之中將前來抓羊的灰太狼一家也捎上了這趟太空之旅。不幸的是灰太狼一家遭瓜兵伏擊，與妻兒失散的灰太狼冒險潛入苦瓜大王的城堡，卻不幸被瓜兵擒住。為了救出妻兒，他不得不成為“無間道”。而喜羊羊與小樂在誤打誤撞中找到了父母留下的實驗室，小樂試圖用魔術開啟月球甜蜜的源泉——甜甜樹，卻烏龍地將灰太狼帶至此地。得知喜羊羊擁有對抗苦瓜大王的能力后，灰太狼決定棄暗投明，與喜羊羊聯手，一起打敗苦瓜大王。之后，大家用甜蜜的淚水戰勝了苦瓜大王。苦瓜大王最后自稱“小甜甜”，將甜蜜和快樂帶給全宇宙。
這部片子讓我們在搞笑中感到愉快，在甜蜜中感到欣慰，在悲傷中感到心酸，所以，我覺得這部電影非常的“給力”！
小學生優秀讀后感(13)
小學生優秀讀后感【3篇】
1.
《童年》讀后感
在暑假里，老師為我們推薦了一些好書，我選了其中一本書，名叫《童年》，書中的人物讓我印象深刻。
這本書的作者是俄羅斯著名的作家高爾基，主要講的是主人公阿廖沙三歲時父親就去世了，到了外祖父家生活。外祖父不僅自私而且暴力，經常大聲辱罵阿廖沙，他只有在外祖母那里才能感受到一絲溫暖，家里的舅舅更是討厭他。其實阿廖沙就是高爾基本人，高爾基用這個人物描述自己悲慘的童年。
高爾基的童年是那么悲慘，而我的童年既美好又幸福。我出生在一個和平幸福的年代，從小到大父母和親人們都疼愛我，讓我豐衣足食，整天和小伙伴們無憂無慮地玩耍著。七歲我便進入了校園，成為了一個小學生，老師給我們傳授知識，同學們之間互相關愛，我們就像一顆顆樹苗，吮吸著知識的甘露，沐浴著愛的陽光，茁壯成長。我生活在這樣一個和諧幸福的社會主義國家里，這里的人們都很善良、勤勞、友愛、正義，沒有壓迫，沒有暴力，沒有打人的鞭子。所以我要更加的珍惜時光，努力學習，長大后要做對社會有用的人。
《童年》這本書寫出那時受壓迫的人們的生活是多么凄慘，阿廖沙的童年更是讓我唏噓不已。假如世界上真的有像哆啦A夢大口袋里那樣的時空穿梭機，我一定讓阿廖沙坐上機器，來到中國，來到現在，讓他和我們一樣擁有快樂美好的童年。
2.
《奔向太空》讀后感
今年暑假我讀了一本非常有趣的書，它的名字叫《奔向太空》。
這本書的作者是伍美珍老師，書中講了許多關于太空的知識，比如：航天員在太空怎樣生存？如何考察？我還知道了在2003年10月15日上午九點“神舟五號”載人飛船在酒泉衛星發射中心發射升空，他成功地將我國航天員楊利偉叔叔送入了太空，這真是太偉大了！
我覺得書中最有意思的就是第112頁到115頁，主要寫了在太空吃飯的情況，食物都是干巴巴的，因為經過脫水處理的食物可以在室溫下長期保存，脫水處理還可以減輕食物的重量，而且吃飯時不能說話，不然嘴里的食物會飄滿整個大廳，所以在太空吃飯，一定要快。但是我平時吃飯總是很慢，我喜歡一邊吃飯一邊說話，媽媽經常坐在我身旁不停地催我，每次媽媽都快把碗洗完了我才把飯吃完，因為吃飯慢我還被老爸批評過好多次了，看完這本書后，我決定要向宇航叔叔學習，好好吃飯不讓爸爸媽媽為我操心。
小學生優秀讀后感(14)
優秀小學生英語讀后感范文
以下是筆者為大家整理的關于優秀小學生英語讀后感范文的文章，希望大家能夠喜歡！
讀后感重在“感”讀后感或觀后感，既要寫“讀”或“觀”的內容，如讀某篇文章、某本書等，又要寫讀后或觀后的“感想”，重點不是讀或觀，應該是“感”。可是，我們有的小朋友，往往抓不住這種文章的寫作重點，一寫起讀后感或觀后感來，就把讀的內容、看的情景寫得很多，到了“感”的時候，就沒有話可說了。例如，有一篇《養花》的讀后感，全文都是關于《養花》這篇文章內容的介紹和復述，直到結尾還是這樣，很少寫到“感”。結尾這樣寫道：“ 這篇文章的結尾寫養花的樂趣，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。文章讀完了，我的感想太深了。”可是，感想是什么呢？沒有寫，只有“感想太深了”一句話，更談不上感想深刻了。要克服這種毛病，只有把“讀”的內容少寫，“感”的內容多寫，寫深寫透，怎么想就怎么寫，這樣才有說服力。請看下面另一段寫讀《養花》的感想文字：“作者從養花中得到了知識和樂趣，并從中引出了一個哲理———‘不勞動，連棵花也養不活。’是的，勞動創造了一切，勞動給人帶來幸福、歡樂。我們的學習鉆研是在進行腦力勞動，如果不勞動，做懶漢，整天貪玩，學習成績會從天上掉下來嗎？當然不會，因為你沒有勞動嘛！這就是真理。”這段文字也出自習作的末尾，顯然是以感想為主，而且“感”得深透，富有哲理，給人啟迪，就是抓住了“感”這一重點。寫好讀后感活用“四字訣”讀后感是議論文中最常見的文體之一，也是初高中學生必須掌握的一種文體。但從以往讀后感訓練的情況來看，效果并不盡人意。其實，寫好讀后感也有章可循。若活用“四字訣”，則更容易生效。一、引–圍繞感點，引述材料。讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發“感”的關鍵詞、句，或概述引發“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確，有針對性。二、議–分析材料，提練感點。在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。三、聯–聯系實際，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引”“藕”斷而“絲”連。四、結–總結全文，升華感點。總結既可以回應前文，強調感點；也可以提出希望，發出號召。不管采用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內容，結尾也要恰當回扣“讀”的內容不放松。當然要寫好讀后感，關鍵還要讀透材料，抓準感點。怎樣讀透材料?一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點；如果是寓言或哲理性的散文，就要領會其深刻的寓意。當然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基礎上，選擇最值得發表，感受最深，見解新穎獨到，最有針對性和現實感的感受來寫，一篇讀后感只能容納一個感點，其他感點無論多么好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點，不及其余，并圍繞一個感點，聯系實際，談深談透
小學生優秀讀后感(15)
小學生家風家訓讀后感_小學生讀后感
端正的家風，優秀的家訓讓我們在家庭里茁壯成長。那么，以下是小編給大家整理收集的小學生家風家訓讀后感，供大家閱讀參考。
篇一：小學生家風家訓讀后感 前不久，學校免費發放了一本叫做《家風家訓》的書，這本書，我現在已經讀完了，其中給我留下最深印象的是《弟子規》。
我現在讀了《弟子規》這本書，使我明白了許多道理。《弟子規》里面蘊藏著許多道理1，只要反復領悟，你就會收獲頗多!
入則孝里面說到：父母呼，應勿歡，父母命，行勿懶。這句話是說父母長輩叫我們，我們應該立即去，不容刻緩。父母長輩命令我們，我們必須做到，不能想著懶過去，就這樣算了。
還記得那次，媽媽對我說：“吃完飯，收碗，洗碗，還要掃地，準備洗衣服。”聽著媽媽的說詞，我心里頓時一陣火大起來：“知道了，知道了，煩不煩啊。”
此后，我并沒有覺得自己做得不對，反而更加得意。自從學了《弟子規》后我才深刻的反省到自己看似平常卻很嚴重的小事。是自己不該反駁。媽媽叫我做的事都是很平常的，而且都是我力所能及的小事，況且，父母每天那么辛苦。如果說：讓我做這點小事，我都不愿意，那么我的素質簡直太差了。
我認為我不僅沒有做到：父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，我還沒有做到的還有很多很多。
如：父母教，須靜聽，父母責，須順承。
我還有一次因為害怕公雞，但還是要煮飯，于是我不敢出去舀米，所以就從樓上去，結果很悲劇，雖然我舀到了米，但是我過去時把油壇子打破了，媽媽回來后，我當時很不高興，還發了脾氣。
當我學習了《弟子規》中的入則孝，我認為我太不應該了，簡直是不孝順的孩子，通過這樣的事，我知道，自己做事以后都得小心點，不能馬虎，家里的東西都是用錢買來的，弄壞了很可惜，所以以后要注意這樣的事再發生。
以后，我一定要尊重父母，為父母分憂，做力所能及的家務，雖然我的學習成績不是很好，但是，我要努力做一個優秀的學生，做一個人人夸獎懂事的好孩子。
但愿每個中小學生抓住根本，重在實踐，當祖國和人民德才兼備的接班人！
篇二：小學生家風家訓讀后感 暑假期間，反復讀了《中國家風》一書，流連于字里行間，暢懷于一個個家風故事，感受于中華民族的精神脊梁，心里久久不能平靜。俗話說得好，國有國法，家有家規。所謂的家規歸根到底就是每個家庭的家風家訓，現如今，24字的社會主義核心價值觀人人已經耳熟能詳，根據這個，我們結合自己家的情況，梳理制定了自己的家訓。我們的家風家訓是：孝敬長輩、誠信做人、儉以養德、行善為美、寬容待人、自強自立。
為了和大家一起分享我們的家風家訓，我在這里簡單跟大家交流一下：我們的家風家訓第一條就是“孝敬長輩”，常言道：“百善孝為先”，一個人無論他多么有成就，都要以孝字當頭，只有孝敬父母，他的事業以及未來都會更加出色；“誠信做人”就是告訴我們要做一個誠實守信的人，這樣我們的周圍才會有更多的朋友，也會讓自己的工作與家庭受益無窮。“行善為美”是要以善來踐行自己的行動，要日行一善，做到語善、視善、耳善、心善、行善，因為美是從善行開始的；“儉以養德”，要做勤儉的人，一個家庭如果不勤儉無論有再多的錢財，都會散失殆盡。古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也。”“圣人修身、齊家、治國，都離不開勤儉之道，諸葛亮把“靜以修身”，“儉以養德”作為“修身”之道；朱子將“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”當作“齊家”的訓言；毛澤東則以“厲行節約，勤儉建國”為“治國”的經驗。小到一個家庭更應該以勤儉來治家；“德”是衡量一個人做人的標準，如果一個人只有出眾的才華，而他的品格惡劣，那么他的才華會黯淡無光；一個人的才華是建立在品格高尚的基礎上，只有品格高尚的人，他的才華才能熠熠生輝。“自強自立”就是要自己獨立生活，有志氣，不讓父母操心。遇到困難挫折，想出一切有利的辦法克服困難，解決問題。
每一個家庭都有自己的家風家訓，家風家訓是一種延續，更是一種傳承。俗話說得好：“以小家治大家。”只有我們每個家庭自己做好了，國家才會更和諧，世界也會更美好。讓我們每個家庭通過自己的家風家訓來擁有更多的正能量，這也是實現“中國夢”的所在。
篇三：小學生家風家訓讀后感 家風也可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更為重要了。它要靠人民的努力，遵紀守法，互幫互助，一個國家的繁榮昌盛，不僅僅是物質上的豐富。更重要的是她的風氣，一個國家，一個朝代的風氣決定了它的衰與盛，只有社會風氣好的國家，才能國盛民強，才真正算上一個強國。
孩子是家庭的希望，家庭是社會的細胞。為人父母有義務有責任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質的責任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當“牛”做“馬”的同時，樹立良好的家風，用好家風培養好孩子，責無旁貸。如果因為家風不好而使自己的孩子不像‘愛得華’而像“珠克”，不僅會讓父母傷心失望，對社會也將貽害無窮。“以德立家、以學養家、以儉持家、以國為家。”教育孩子崇尚節儉，力戒奢侈。少與他人比錢財、比闊氣、比享受。多與他人比修養、比學識、比勤儉。從我做起，從家做起，從現在做起，爭當樹立良好“家風”之典范。
《禮記.大學》云：“修身齊家治國平天下。”家是最小國，國是千萬家，家庭建設是國家建設的基礎。全員素質提高了，無數“最小國”的“家風”也好了，“國風”、“黨風”、“社風”、“民風”自然就好。這樣，社會才能安定團結，國家才會繁榮昌盛。
希望家家戶戶能夠形成一個良好的家風，讓家風幫助我們學會做人，在社會中形成一個良好的風氣!
篇四：小學生家風家訓讀后感 我們常言“養不教，父之過”，在史書典籍中也有“孟母三遷”的教育故事，這說明了家庭教育對于孩子的影響。這種影響，并不是父母長輩所擁有的財富或是人脈權勢導致的，而是父母長輩潛移默化中的一種性格品質的培養，也就是家風。讀《中國家風》這本書,就如同與一位長者在一塊兒,靜靜地聽他述說一個個關于家風的動人故事。
當我讀到《讀書亦如生活》、《讀書唯高家風繼》時，我讀懂了“書香”亦是一種家風，讓我不禁想到身邊的家風實例。
小時候去姨奶奶家印象最深的就是經常看到姨爺爺戴著老花鏡或是看書，或是寫字，那時候覺得姨爺爺好厲害，二十年代的人還識字，像我的奶奶、姨奶奶也只認識“大”、“小”等幾個簡單的字。長大一點才知道姨爺爺家的三個孩子都是教師，頓時覺得姨爺爺更厲害了，能教育出三個教師一定有秘訣。再往后，姨爺爺孫子輩的七個兄弟姐妹全都考上了大學，要知道九十年代的偏遠農村大學生還是很少的，那些表哥表姐自然成為了我們這些弟弟妹妹學習的榜樣，在我看來姨爺爺的秘訣定是傳給了姑姑大爺們。現在，表哥表姐們有的成為黨政干部，有的在自己的行業成為翹楚，收入頗豐，姨爺爺的秘訣被發揚光大？
前些日子姨爺爺的十年祭上，困擾了我許久的謎團終于解開。原來秘訣就是姨爺爺家的家風——書香。據表哥表姐說，姨爺爺是村里的大隊會計，喜歡讀書、看報、寫字，每年春節前還要寫春聯到集市賣，家里文化氛圍濃厚，姑姑大爺們在他的耳濡目染下也喜歡讀書。同樣，表哥表姐在這樣的家庭環境下長大，自然而然的得到了“書香”的傳承。
一代一代子女在長輩長期的文化熏陶下，自然而然形成的文化積淀，我想，這就是家風，這就是家風的傳承。不需要刻意，它是無形的優良傳統，存在于中華民族的骨子里，星火相傳。家風，雖短短兩字，卻飽含中華傳統文化漫漫承襲中的力量。
舉手投足間，經過一代代的傳遞，取其精華去其糟粕,就形成了一個家庭的傳承，而一個人人格的起點恰恰是在家庭的傳承中形成的。幾千年來，正是憑借著這點滴傳承，讓中華民族屹立于世界民族之林長久不衰，生生不息。正如《雜說“中國家風”》里談及的“作為若大社會的一個小小的細胞，家庭的風氣、家庭的教養，小則是家傳代繼、香火延續之本，大則是國之興廢、民族盛衰之要。”家風的意義不僅關乎個人與家族，更是一個古老民族能否延續輝煌的關鍵。
小學生優秀讀后感(16)
小學生優秀讀后感作文：好朋友讀后感 好朋友這個故事講的是從前有一對好朋友，一只叫花公雞，另一只叫黑公雞，花公雞每天早上叫大家起來，很辛苦，花公雞叫完大家起來，就去幫助大家，它會到田里幫小兔種蘿卜、幫老牛捉田里的害蟲，花公雞還不會把蟲子吃光，會留下一些帶回去給黑公雞吃，黑公雞一起來發現有蟲子吃，就狼吞火咽的吃完蟲子，然后又睡覺，整天除了睡覺和吃花公雞帶回的蟲子什么也不干。
秋天到了，田里豐收了，為了感謝花公雞的幫助，小兔送來了胡蘿卜，老牛送來了高粱等好多農物，花公雞把黑公雞叫來，說：“老弟，朋友們給我們送來了很多食物，這個冬天，我們不愁沒有東西吃了。”黑公雞很不好意思的說：“我不能吃，我沒有勞動，所以我不能吃。”大家和花公雞一起說：“沒事，黑公雞，你以后勞動，我們還是好朋友！”
我覺得黑公雞很懶，沒有勞動，整天都只睡覺和吃東西，不過，我相信黑公雞會改過來的，我覺得花公雞很愛勞動，雖然花公雞沒有種什么，但它會去幫助別人，所以它能獲得大家的糧食，我覺得這是一個很好的故事。
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小學生優秀讀后感作文：誰是誰讀后感
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簡單介紹：
安妮.弗蘭克是主人公，她的爸爸媽媽和她的姐姐是副角。他們生活在德國，因為這么多成可怕的戰爭，他們活的生不如死，所有人似乎覺得猶太人活得不重要，在他們那個年代，我甚至覺得中國的古時候都比他們幸福，盡管他們比較富裕。
感受：
我覺得好的領導人能帶起來的是好的國家，如果那個領導人不這么做，德國也不會變成那么邪惡，如果你東躲西藏九年你才會知道我們現在如此幸福，他們活得像死人一樣，沒有任何權力，就連出去坐在公園椅子里都不行。我真痛恨那個領導人，我也同情安妮和那些被戰爭害死的猶太人。
本書評價
這本書很有歷史性質，告訴我了很多以前不知道的歷史故事，原來以為歷史很枯燥，但是我現在對歷史越來越有興趣了，這本書不像其他講名人的書一樣，它與眾不同，既告訴我們了這個名人的故事，又能把故事背景講到我們面前，還能了解歷史。
小學生優秀讀后感(18)
優秀小學生讀后感范文：簡愛·讀后感
《簡愛》是一本具有多年歷史的文學著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細的內容，精彩的片段。在譯序中，它還詳細地介紹了《簡愛》的作者一些背景故事。從中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的許多事。她出生在一個年經濟困頓、多災多難的家庭；居住在一個遠離塵器的窮鄉僻壤；生活在革命勢頭正健，國家由農民向工業國過渡，新興資產階級日益壯大的時代，這些都給她的小說創作上打上了可見的烙印。可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無一例外的先于父親再人生的黃金時間離開了人間。惜乎，勃郎特姐妹！《簡愛》這本小說，主要通過簡.愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。簡.愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪.所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡.愛的無限信心，卻是簡.愛的堅強不屈的精神，一種可戰勝的內在人格力量.不幸，在學習生活中，簡.愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘.學校的施主羅可赫斯特不但當著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺上示眾.使她在全校師生面前丟盡了臉.但簡.愛仍堅強不屈，化悲憤為力量，不但在學習上飛速進步，而且也取得了師生們的理解.不久，簡.愛又陷入了愛情的旋渦.個性及強的她同樣保持著個人高貴的尊嚴，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對.同樣，在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認為他們是平等的.不應該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重.也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢，同時對她肅然起敬，并深深地愛上了她。他的真心，讓她感動，她接受了他.后來，簡.愛發現羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現，毫不猶豫地離開了他，她對愛情的專一，讓我敬佩.最后，簡.愛得知，羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明.軀體嚴重殘疾，完全喪失了生活能力，而同時又妻亡財毀.簡.愛全身心的愛再次投入了他的懷抱......從這本書中，可以看出它塑造了一個體現新興階級的某些要求的女性形象，刻畫了工業革命時期的時代精神。
小學生優秀讀后感(19)
小學生優秀讀后感：笨狼和胖棕熊讀后感 我在暑假期間，讀了一本《笨狼的故事-----笨狼和胖棕熊》，是由“笨狼媽媽”湯素蘭阿姨寫的。我看得津津有味，好不開心，好不快樂！
笨狼是森林鎮響當當的開心活寶，人見人愛。他善良、熱情、樂于助人、大智若愚。紅褲子是笨狼的標志，它喜歡笑，它眼睛很小，嘴巴很大；個子很小，膽兒很大。
我最喜歡第一章——簽名風波。胖棕熊有一件t恤衫，衫上有他偶像舉重的簽名，而笨狼誤以為是臟東西，便費了九牛二虎的勁才洗干凈。胖棕熊不但不感激，反而對笨狼恨之入骨。后來笨狼聽說這是簽名，還是舉重熊的，便去請求舉重熊再次簽名。但要不成，笨狼只好自己親自去學簽名。笨狼去向眼鏡蛇小姐學習，但它的身子沒有眼鏡蛇小姐那樣柔軟，所以眼鏡蛇小姐讓笨狼另去拜師。笨狼找到了松雞太太學簽名，因為它覺得松雞太太的簽名看上去就像竹葉一樣，清秀漂亮！松雞太太教笨狼：“笨狼”的笨字上面正好有兩片竹葉，松雞太太把這兩片竹葉寫得特別大，樣子特別像竹葉，而下面那個“本”字就藏在竹葉的下面。“狼”字立在“本”字的下面。這種個性化簽名笨狼很快就學會了。
第二天，胖棕熊太太把洗好的衣服晾好，笨狼找到了胖棕熊先生的t恤，簽上了“笨狼”兩個字。當時衣服里濕漯漯的，上面的墨慢慢滲開了，把整件衣服都弄臟了。胖棕熊先生看了很生氣，最后還是決定把t恤洗干凈，不要什么簽名了，它只喜歡穿干干凈凈的衣服了。
小笨狼天真、善良，無知，卻又有積極求知的欲望，我仿佛在它的身上看到了自己的影子，也是我們“向陽”少年的共性，那就是天真善良，又擁有強烈的求知欲！
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