握手作文14篇
握手作文(1)
握手作文600字
“啊！”一聲驚天動地的慘叫傳出教室。接著就是一句“站住”。然后只見兩個男生一前一后追出教室。那是一節早讀課下課，我們班出了名的混世魔，一路蹦跳著向我走來，興奮地攔著我說：“這次你考了第三名呢，為了慶祝一下，我們握個手吧。”當時被突然到來的好消息沖昏了頭腦，也就沒仔細想他葫蘆里賣的是什么藥。誰知他不僅用力握我的手，還狠狠按了一下我手上的穴位，一瞬間，我冷汗就冒出來了，然后就發生了上面那一幕。這次握手的經歷使我記憶猶新，每次別人提出握手的時候，我總是會遲疑一陣，三思而后行，長此以往，我形成了在握手時遲疑一下的習慣。期中考試以后，或許因為整個年級的人歷史考得都不好，于是學校把那位年輕的老師換成了一個經驗豐富的男老師。這個男老師戴著一個瓶底眼鏡，正如大多數人印象中的老學究一樣，一眼看上去讓人覺得死板，不像年輕教師一樣靈活。第一次上他的課，他便提出了一個奇怪的要求，每堂課每個人與他握一次手。不一會兒他就來到了我的面前，伸出寬厚的手掌，隨即用渾厚的聲音開始自我介紹。由于習慣遲疑，我并沒有回應。一秒鐘后我意識到了我的失禮，趕緊伸出手，補上遲來的自我介紹，和這位老師握手時，他并不會很用力，寬厚的手掌仿佛托得起萬物。這一次的握手，讓我充分意識到了他對我們的尊重與信任。當然這在他的課上總是不時體現。這兩次記憶猶新的握手不禁讓我沉思。或許好與壞，善與惡，福與禍，僅在一念之間，就看我們如何把握了。
青春是一本太倉促的書。我們不過就是在這一頁頁的紙張上填滿滄桑罷了。我們在扉頁上寫下序言序言里爬滿一條條的荒涼，然后我們寫下尾語紀念我們失去的青春最后找一副與青春無關的圖畫做了封面草草了事一段時光然后留著給自己懷念那段無所事事的年華。后來我也不知道，我是在懷念那段無所事事的荒唐年華，還是在懷念那段荒唐年華的無所事事。努在說后是為了更好的遇見，遇見另一個自己我不爭將立并為。而他人，年和子哭，明還子向并覺軍別沒說的作繼續。如果不努在說后上的點什么，只要我能見到明日朝陽，我還是會微笑的。能在們必為昨過是的淚，走多認并自濕今過是的陽光。如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在土里安詳，一半在風里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠 從不尋找
握手作文(2)
竹林的燈火，總有一天也會和城市的燈火相聚。 我們也總和身邊的人相聚著，交往著。其中也夾雜著一些令人歡樂的刺骨的新鮮的故事。 一個偶然的機會，在共同的性格共同的愛好共同的志向的牽引下，我與他相識了。我們在一起談人生談追求談理想，共同學習，共同進步，一起在知識的迷宮里遨游，在知識的海洋中探索，隨著時間的推移，我們結下了深厚的友誼。 但生活又是那么的不平靜，不知是誰把我們之間的友誼當成是“早戀”，并以黑板報的形式公諸于眾。我羞的滿面通紅，而他氣得暴跳如雷。自此之后，我們之間就像有了一道無形的屏障，再也看不到我們一起鉆研學習，一起促膝談心。再也看不到我們在一起的身影。聽不到我們的笑聲。見了面甚至連招呼也不敢打。盡管這樣還是流言四起。各種不堪入耳的話仍在班上傳播。更有個把“好心人”勸我痛改前非，回頭是岸。 一片陰影籠罩著我的心，我屈服了。在這狂風暴雨般的流言蜚語前屈服了。連走路都躲著他。整天一個人灰溜溜的藏在座位上，一切都變得那么枯燥、單調、乏味。我彷徨、我思索、我憤怒。我們錯在何處？難道純潔的異性朋友交往就是罪過？不！不！！這是對生活的欺騙。，那是對生活的褻瀆． 窗外正刮著狂風，下著暴雨，天地間一切都變得朦朦朧朧，路邊的小樹被折磨得奄奄一息，偶爾才發出一兩聲痛苦的呻吟。但它們仍然那么直，那么綠！ 突然，他從不遠處走來，我顯得有些慌亂，蒼白的臉色略顯得有些失神，其他人也驚異的看著我。顯然，他們是說他來得太奇怪，太突然了——就象一場沒有預兆的暴雨一樣。看著他邁著堅定的步伐，迎著他人冷峻的目光。一時給了我很大的勇氣，我大大的舒了口氣，用無畏的坦蕩的目光去迎接那些冷眼。我勇敢的走了出去，用我們的行動，用我們的眼神挑戰那些冷嘲熱諷。近了，更近了。我屏住呼吸，發出縈繞在我心頭多日的話語“我們沒錯”！我把傘塞在他的手里，就一頭扎進無邊的雨幕，他趕了上來，手里還提著那把還未撐開的傘。他靜靜的看著我，猛然間，一種說不出的感覺占據了我的全身，他伸出手說道“握手吧，我們是朋友！”我笑了，同時也伸出了我的手。 同學之間圣潔的友愛之情就在無語的瞬間充溢了我的身心，心中的冰點也蕩然無存了，友誼的橋梁重新架起，并且更加堅固，更加絢麗。嘩嘩的雨聲似乎還在洗滌我們的心靈，為我們的握手高唱歡歌。
握手作文(3)
握手
我為奧運喝彩 這是一次無以倫比的奧運會 我為奧運喝彩，為奧運健兒喝彩。 會當凌絕頂——陳燮霞。她一次次的試舉，一次次的成功，時間在一秒秒過去，選手之間的較量愈演愈烈。杠鈴一次次的加重，猶如吃飽了的獅子，在張著大口，虎視眈眈，看著前來挑戰的選手。陳燮霞又一次來到杠鈴前，她腳步沉穩，目光沉著，近了，近了，更近了，她走到了這頭發怒的“獅子”跟前，臉色凝重了，雙拳握緊了，她大喝一聲，俯下了身，全身的力度都凝聚到了手臂上，她開始發力了，起！起來了！舉過了胸脯，舉勃頭頂，她成功了！212公斤！我的心驟然收縮了一下，嘴里瞬間喊出了聲：“中國得金牌了！中國奧運首金誕生了！”我蹦了起來，快活地蹦了起來。中國，我為你加油，北京，我為你喝彩。 心若在夢就在——仲滿。賽場上，身高1.90米的仲滿顯得何等瀟灑。提劍、凝氣，這是高手之間的過招，對手是英國名將洛佩茲，仲滿志在必得。移步，抬劍，出擊，回避，一氣呵成。果斷、堅決、利索、協調。好！掌聲響起來了。當計時表不在閃爍，當比分以15：9鎖定，當裁判舉起了仲滿的手，金牌已經到手。“猝然一劍，刺穿了二千年”。仲滿，中國隊的黑馬，我為你喝彩。 梅花香自枯寒來——張娟娟。賽場上，雨一直下個不停，當她慢慢地提起弓，弦在拉緊，箭在后退，箭尖在上下移動，那雙手已經綻放出了力的光澤。我屏住了呼吸，一顆心已到了嗓子眼。“嗖”的一聲，箭閃電般離了弦。“10環！又一個10環！”全場沸騰了，好險啊，一環之勝，張娟娟贏了。這一箭，射掉了“百年老二”的帽子。淚水再一次涌出了眼眶，中國姑娘，好樣的，我在電視旁為你盡情喝彩。 守得云開見月明——杜麗。未出場你已承載太多太多的期望，盡管你有實力，盡管你有經驗，盡管你一再鼓勵自己。可這是賽場啊，賽場無情啊。烏云下，你的第一次沖擊失敗了。淚水怎能洗刷掉內心的苦痛？但擦干了淚水，你義無反顧，又一次走上了射擊場。決賽開始了，你的臉上綻放的是自信的笑容，烏云已經散去，你的心中只有一個念頭，這一次我必勝。計數器在閃爍，“9環、10環、9.8環……”成功了，杜麗成功了。我雙手拍紅了，雙腳跳麻了，嗓子喊啞了，可還是不過癮。杜麗，我為你的永不言敗的信心感到驕傲，我為你的堅定不移的信念而喝彩。 “有一個夢，由我啟動，把汗水溶化成滿臉笑容，海闊天空，我是陣風，把旗幟飛揚到南北西東……”北京奧運，我永遠為你自豪，奧運健兒，我永遠為你喝彩。
握手作文(4)
關于握手的作文99作文網關于握手的作文600字投稿 在公共場合，握手代表著尊敬與禮貌；在朋友遇到困難時，握手代表著鼓勵和支持；在憤怒之后，握手代表著和解與寬容。 初二的時候，我因為一個很小的事情，與我最好的朋友小明，現在想起來萬分后悔。 一節下課，我正從位子上站了起來，小明正端著他那開水壺，倒著冒著白起的熱水。正好，我一碰到那水杯，那杯中的水跳躍式的濺到了我頭上，那水可是60多度的開學啊，那一陣陣熾痛，如針灸般的扎著我的頭皮，我連忙用手去摸一下被燙傷的地方，我轉過身，大聲憤怒地說道：“你有病啊！沒事在過道喝什么水！水這么燙，喝得下去？專門來潑我的吧？”我越說越生氣，腦上還隱隱作痛，把能說出的話全部說出去了，看到他手上的水杯，一時腦熱，把他手上的水壺，往上一排，杯中的水，也同樣落到了他的頭上。他便把水壺扔在一旁，一個拳頭便掄了過來，我也不甘示弱也撲過去。 同學見到了連忙過來把我們倆按住，擦拭掉我們頭上的水，讓我們冷靜下來。上課鈴聲響了，我們回到了座位上，一會兒我冷靜下來，回憶起當時初一的時候…… 他不僅在我體育上幫助我，在我學習上也經常幫助我解決問題，我和小明成了親密無間地好兄弟。 回頭想想剛才地事情，似乎是我錯在先，卻大發脾氣，還把水潑在他身上，破壞了我們2年來不長但是深厚的友誼，此時我的心中充滿了愧疚，我便決定下課找小明道歉。 下了課，我走到小明位子上，低聲地說：“小明啊，對不起，我剛才……”小明用手示意了我讓我不要說下去，小明笑著說：“我本來也想過去道歉的，我應該要考慮到過道的人很多，走來走去會碰到他人。我們不要讓它影響我們的兄弟之情了。來。”他笑著伸出了手，我會意地抓住了，緊緊地握了一下…… 矛盾有時會使友情破裂，只有靜下心來分析問題，站在他人身上思考問題，那么握手使友誼更堅固、更持久。
握手作文(5)
握手言和
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這兩天在微信上看到一個有趣的軟件，可以曬出你十年前用的手機。思緒霎時回到十年前。那時可沒有手游，網游，這些“浪費時間”的東西，人們一有時間就做一些有意義的事。可現在呢？學習和刷題已占據了我大部分的時間，時間早已被各種學習補課沖成碎片。有時一有空還會去打游戲。但是我現在意識到應當將這些時間，用來干更加有意義的事。我，將和碎片化的時間握手。
學習時，與碎片化的時間握手，我感到很快樂。早晨，我迎著朝霞步入窗明幾凈的教室，利用老師還未上課時碎片時間，像海綿吸水一般吸取著新的知識。老師的諄諄教導、同學們的互幫互助，都成為我學習知識的無窮動力。夜晚，做完作業，我用點滴時間在燈下欣喜地翻開書本，回顧每一天汲取的養分，感到自己就像一顆小樹，在知識的灌溉下健康快樂地成長。
閱讀時，與碎片化的時間握手，我感到很快樂。翻開《朝花夕拾》，我仿佛變成了幼年的魯迅，徜徉在蘊藏著無窮樂趣的百草園和三味書屋；讀著《射雕英雄傳》，我又化身為金庸筆下的武林高手，飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。走進《科學的旅程》，我仿佛穿越了時空，回到了古希臘時期，與阿基米德探討“給我一個支點，我就能撬起整個地球。”
吹長號時，與碎片化的時間握手，我感到很快樂。古典音樂是個奇妙的殿堂，它給我帶來無盡的歡樂和遐想。每當我感到學習疲憊時，我就會輕輕地翻開樂譜，吹奏一曲優美的圓舞曲，耳畔是悠揚動情的音樂，思緒也隨著音樂飄飛。尤其是參加音樂會的演出，一曲終了，臺下爆發出雷鳴般的掌聲，體會著什么是“臺上一分鐘、臺下十年功”。有音樂陪伴左右的日子，真好！
遇到挫折時，我還是與碎片化的時間握手，我感到很快樂。人生的道路從來就沒有永遠平坦的大道，在我的學習旅程中，我也曾無數次嘗試失敗的味道，但我仍然喜歡每次跌倒后都能重新爬起，利用碎片化的時間分析失敗原因，拍去身上的灰塵，振奮精神迎接新的挑戰。
與碎片化時間握手，造就了一個充滿自信的我，一個輕松自在的我，一個朝氣蓬勃的我，一個，有實際目標，存在意義的我。
握手作文(6)
關于握手的作文
【篇一：我想握著你的手】 曾經，有一份誠信放在我的面前而我卻沒有珍惜，直到它失去時才追悔莫及，而“我想握著你的手”這話語也如同緊箍咒一般使我身心痛苦，令后悔不已。 半個世紀以來，你總是想盡各種辦法要離開我。你說我不真誠，認為我總是甜言蜜語；說我不正直，認為我面白心黑、不務正業；說我不純，認為我心懷不軌、見利忘義；說我沒前途，認為我作惡多端、難逃法網…… 然而，我依然如故，總是對你說：“我想握著你的手，只有你的陪伴，我才能洗心革面、改過自新。”于是，你我便攜手合作，共創輝煌。五十多年來，你主外，我主內，你我精心經營，總算有了點成績。在外，你搞宣傳、弄包裝，打出了品牌，贏得了信譽度，并向全國人民承諾：我們的每一件產品絕對質量合格。在內，我嚴格監督各項工序，保證咱們品質的絕對優良，為祖國的花骨朵兒提供充足的營養。 聽！祖國人民都在夸我咧！“流動性差，說明人家純度高，營養含量高；寶寶餓了，就要喝它，保證健健康康；歷史悠久、品質優良，值得信賴……”可就在著一片贊許聲中，你皺了皺眉，因為你看透了我，知道我一直在欺騙你，于是你憤然離去。 不久，嬰兒的哭聲響遍了全國，父母的憂嘆聲傳遍了九州，社會的罵聲如海浪般襲來。可我，依舊想握著你的手，死撐一把，但是久候你不至，于是我戴上了面具，獨自面向全國人民，演出了一場四川變臉。先前，我高唱著：“此事與我無關”，僅數小時后，我見事態不妙，便變化嘴臉，高吟：“此乃奶農之所為也”。 然而，也許是我演技不精吧！大家都識破了我的謊言，我——“三鹿奶粉”背上了永久的罵名，陷入了阿鼻地獄。唉！真是悟已往之不諫，知來者亦不可追矣！ 直至此時，我——“三鹿奶粉”才醒悟。我終于明白為何我會淪落至此。倘若太陽無誠，即使它有強大的能量，耀眼的光芒，也不會贏得世人的頂禮膜拜；倘若高山無信，即使它有偌大的身軀，堅固的身體，也不會贏得流水的仰慕；倘若荷花無誠，即使它有傾城的容貌，迷人的身姿，也不會贏得陶潛的青睞；倘若蒼天無信，即使它有神秘的色彩，詭譎的眼睛，也不會贏得人們的敬仰。所以，當我不再與你——誠信執手時，我注定著沉落，走向悲劇。 你——誠信，“我想握著你的手”這句話，我對你說了千萬遍，直至今日，我才知道自己是多么虛偽。“我想握著你的手”不過是我哄騙你——誠信的手段，不過是一面招搖撞騙的旗幟，可到最后騙到誰了？只有自己。傷害了別人，更毀了自己一生的幸福。 古曾有曾子為誠殺豬，元方為信誹客，今我——“三鹿奶粉”為誠信自刎于烏江河畔，只希望來生能再次與你——誠信相遇。 執子之手，與子偕老，你心我心，共為一心。 我想握著你的手，共同跳動誠信的心。 【篇二：我想握住你的手】 大地被劇烈搖晃著，所有人都明白——要地震了……在身體還來不及做出反應的時候，所有的所有的都毀了。沒有被毀的，是十三億中國人頑強的民族精神！始終記得，電視屏幕中那反復出現的一張張堅強的臉，堅強到讓人震驚的臉……我想握住你們的手，所有中國人民的手！ 我想握住你的手，孩子。還記得你從廢墟中被救出來的時候，全身是臟稀稀的泥子。一個那么小的孩子，被埋在廢墟中那么久，那么久……可是，你沒有哭。當你被抬到擔架上的時候，你耗盡全身力氣向周圍的武警叔叔敬了一個標志的少先隊隊禮。我發誓，這是我這輩子見過最好看的隊禮了。一個這個小的孩子，在生命垂危的時候，還不忘感恩。這是多么崇高的一幕……孩子，你在我的心中留下了永恒的烙印。孩子，我想握住你的手，握住你那稚嫩而又堅強的手。 我想握住你的手，母親。還記得你被發現時那奇怪的姿勢。任何人都不知道，那是一個母親為保護孩子最美麗的姿態。兩只手臂下，你為孩子撐起了一片寧靜的天空。孩子在你的保護下那樣安詳的睡著，嘴角還掛著淡淡的微笑，笑得那樣好看……孩子，你是否在夢見被媽媽抱在懷里，正吮吸著媽媽甘甜的乳汁呢？“寶貝，如果你能活下來，你一定要知道，媽媽愛你……”這是你留下的最后一句話，在你生命的最后一刻，用你的手指，在手機屏幕上留下的最后一句話。你的寶貝會明白你愛她，一定會，一定會。母親，我想握住你的手，握住你那為保護孩子而努力支撐著的手。 我想握住你的手，總理。還記得當災難發生時你第一時間趕到現場。你用你那滿是皺紋的手握著擴音器，安慰著群眾。用你那充滿力量的手，去幫助那些奮斗在第一線的戰士。我相信，當每一個中國人看見這一幕幕感人肺腑的畫面時，都能感覺到，國家領導的心和全中國人民緊緊的聯系在一起。當你和胡錦濤主席在機場緊緊的握住手的那一刻，深邃的目光交錯在一起的時候，我們能深切地感覺到兩位國家最高領導人此刻心中堅定的決定——我們一定要把握住哪怕百分之零點零一的希望，拯救每一個能拯救的生命，幫助每一個災民。總理，我想握住你的手，握住你那保衛群眾的手，充滿力量的手！ “天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”災難過后，一切都會好起來。這是上天對我們十三億中國人民的考驗！朋友們，你們一定要堅強！所有的中國人，讓我們握著彼此的手，勇敢的去面對這從未有過的災難！堅強！勇敢！我們會贏！一定會贏！ 【篇三：想握住你的手】 起風了，幾片樹葉悠然落下。 于是，我追尋你的腳步走進生活，走進世界的每一個角落。 ——題記 凝視蒼穹，竟如此之廣闊，一聲聲大雁南飛的鳴叫，斜斜的掠天而過，在早晨的陽光中，留下一行淡淡的光影，漸漸變成一條銀線，再到亮點，直至消失在天邊。 大雁在南飛，秋天到了，秋風來了。 看天，藍而寂靜；望云，白而縹緲；觀陽光，明亮而清新。這樣的天氣，實屬難得，連陰的天氣與秋雨持續半月之久。在這段暗無天日的日子里，到處散發著潮濕與發霉的味道，如今，有這樣的天氣，真是快哉！ 秋風落葉的季節，感受天地與自然的奧妙。天變的幽邃空曠，小鳥依人，在這秋日的北方，抓緊時間做最后的演唱，然后一展雙翅，朝著那南飛的大雁追尋而去；地也變的物資豐富，充沛。各種動物，昆蟲顯得勤快，忙碌，快樂的準備著過冬的食物；還有你，那陽光，那落葉，如今，都變的如此溫暖，如此可愛，如此有生命。 你，在陽光的襯托下，靜靜的飄著，飄著。飄進了一所有著朗朗讀書聲的校園中。夕陽下，到處是執書誦讀的學子。或一人與書為伴；或三五成群，促膝相談，談笑風生；偶在偏僻的角落，有兩人的竊竊私語。你，輕輕的在這美麗，充滿朝氣的校園中悠然轉了一圈，悄悄的停留在一氣質非凡的少女面前。她站在一條幽靜的小路邊，依著一棵火紅的楓樹，胸前抱著一本書，披肩長發下露出一張俊俏的小臉，微微側身依靠著楓樹，靜靜的看著遠方，似乎在看那藍的天，白的云，還有那夕陽下的花與樹，草與木，一副怡然自得的樣子。你不甘寂寞的舞動起來，將少女腳下的楓葉旋轉起來，順便牽牽少女的手，摸摸那張迷人的面龐，還有那柔順的秀發。讓那落葉，秀發盡情的隨你輕舞飛揚。少女注意到了這點，輕輕的撩起額頭那有點凌亂的頭發，對著驚慌失措的你淡淡一笑，轉眼低頭看書，將這個秋日的黃昏留在了記憶的某個深處。 你，繼續飛舞，飛向田野。正直豐收，秋高氣爽，到處是忙碌的身影。雖是秋日的黃昏，但那露著半邊臉的太陽公公仍然撫摸著田地里的每個人。古銅色的肌膚折射出無限的光輝，還有臉上那光彩奕奕的顆顆“珍珠”。“嘟嘟”的拖拉機裝載滿車的貨物駛向農場，又“嘟嘟”的奔赴田野裝載下一車的希望。收后的喜悅沖淡了豐收時的艱辛。熱鬧的田野散發出濃濃的清香。那清香來自秋意濃濃的季節。 你，閑不住你腳步又開始奔跑。越過連綿的山巒，跨過水聲潺潺的小河，穿過屏障似的樹林，躲過高樓，越過小巷——噢！飄逸的秋風，我想就此握住你的手，緊緊的跟隨你，走遍天涯海角，用那獨有的眼光去看新的事物，新的生活，新的世界。 【篇四：想握住你的手】 那是一個陽光燦爛的日子，我們班眾多的愛心使者，都早早的來到了做義工的孤兒院，我也是其中之一。 當我坐在車上時，心里正拼命地拼湊著那些孤兒生活的畫面，零零碎碎的，模模糊糊的，以前也沒去過，所以自然不清楚了。 我踏進孤兒院時，我才感到有點慚愧――自己遲到了。媽媽一路跟在我后面，不停的說，我跟著你吧，可是當我們進去，看到一個小男孩后，媽媽的意見如同魯迅先生般，在當時發生了轉變。那個小男孩在他們中間算挺高的了，整個臉型有點像瓜子臉，但隨著我們的目光上移，我和媽媽看到了他那深陷的眼眶中，兩顆又黑又灰，類似嬰兒奶嘴的所謂的眼珠，鑲在上面，那兩顆眼珠是不會動的，很木納的杵在那兒，當時，我根本不知道他是在看著我，還是在對著我發愣，媽媽似乎被他的眼睛給嚇到了，本來還信誓旦旦的說要跟著我的，現在卻說：“小琦，媽媽到外面等你啊！”我點了點頭，便走到關著那個長著“畸形眼”小孩的“籠子”前去哄他，他好像知道我要走向它似的，從“籠子”的縫隙間伸出兩支泛白的小手，想抱住我，我不知道他是不是能從灰黑的眼珠中看到東西，或是感覺到了陌生的關懷，但我去走過去，象征性的抱了他一下，我也應該是那種迂腐的，總喜歡以貌取人一類的人吧，如果不是的話，為什么當時還會有點害怕，心里感覺非常別扭呢？然后，我便逃也使的走開了。 當我擦完窗后，孤兒房的阿姨讓我們去給那些小孩喂飯，我和小菱是負責喂一個我從別人手中搶來的一個很乖的小孩，那時我暗自慶幸，幸虧沒有分到那個“畸形眼。”當我們慢慢的喂著飯時，我開始有點后悔自己剛才的舉動了，我轉身一望，那個“畸形眼”正津津有味地吃著那并不可口的“蛋拌飯。”我喂完那個乖小孩后，走到他旁邊去，但他好像還沒吃飽，還不停的在舔嘴唇，我趕忙溜進飯室，把一碗飯給偷運出來，用勺子舀了一勺，然后伸到他嘴邊，他聞到了飯的香味，張開了嘴巴，很快，一碗飯就消滅了，正當我又準備進行“地下活動”時，一位管理阿姨大喝：“他吃多少都不飽的，別喂他了！”我又有點后悔，心想：“食物不一定能飽肚子，但別人的官回去能讓一個人感到溫暖，內心感到十分充足，如果一個人沒有了別人的關愛，吃得再多，即便肚子飽了，心靈，也是不飽的呀！” 又過了大約十多分鐘，我們要離開了，那時，我才悔不當初，走到“畸形眼”身旁悄聲道：“姐姐要走了，你一定要聽阿姨的話，知道嗎？”然后，我輕輕地握住了他的手…… 【篇五：想握住你的手】 而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸母親在那頭，我渴望握住母親的手。 ——題記 1997年，1999年，香港和臺灣兩個姐妹都分別回到了祖國母親的身邊，我手托著頭，也常常在想：要過多久才能像小時侯一樣，依偎在母親懷里，聆聽著她在我耳邊喃喃細語。 我叫臺灣，想必大家也常常在電視機或收音機里聽見我的名字吧！ 離開母親已經是很多年了，我也記不大清楚了，從小到大我與母親總是過著分分合合那種漂泊流離是生活，在母親懷里聽母親唱歌，與母親游戲……似乎也成為了一種奢侈的想法．多年來我就像砧板上的一塊肥肉，而我的身邊站著許多的屠夫，這些日子里我叫過，吼過，也鬧過．看到母親日益消瘦的面龐，我哭了，我多么想回母親的身邊，撫摸她那消瘦的臉龐，握住她那磨起老繭的雙手…… 在16至17世紀，日本就對我虎視耽耽了。1894年他發動了中日戰爭(甲午之戰)，翌年3月攻占澎湖。腐敗的清政府于1895年4月17日與日本簽訂了喪權辱國的《馬關條約》，將我割讓給日本。那時我的心都碎了，看著母親將我拱手相讓，我拼命的想：那一定是母親迫不得已的！ 1945年8月15日，日本無條件投降。經過8年的艱苦抗戰，使我重新回到祖國母親的懷抱，當臺灣人民政府宣布：自即日起，臺灣及澎湖列島所屬的一切土地、人民、政事皆置于中國主權之下。那一刻我又哭了，是激動，是高興，是雀躍…… 1949年10月1日，中國共產黨推翻了國民黨政府，新中國即將誕生。但是，在祖國母親解放的前夕，蔣介石以及國民黨的部分軍政人員來到了我這兒，他們依靠美國的庇護與支持，使我維持偏安局面，在一度使我與祖國母親處于分裂狀態之中。 近年來，不管是海外同胞，還是大陸同胞，都在討論有關我的話：我是否回到母親身邊？多久回到母親身邊？或著是我選擇獨立． 我并不想獨立，我渴望回到母親的身邊，這不也是各個民族的共同心愿嗎？ 愿母親的大手握住我的小手，讓我回到母親身邊…… 【篇六：我想握著你的手】 前幾個星期，我在看電視，你為了我的學習，勸我把電視關了，我不肯，你就把它關了，當時我正看得高興，你這一關，把我惹火了，就和你吵了起來，吵得很厲害。最后，還是你認輸了。事后，我看見你的眼睛紅紅的，我很后悔，但又不愿扯下面子和你道歉，結果還是你原諒了我。 我明白，你為了這個家付出了所有心血，為了我們的衣食住行，操碎了心，我卻總是不理解你，害你為我操心。從小到大，我都不曾理解你。 小時候，爸爸到外地打工，你擔心我自己一個人在家，就把我放到幼兒園半托，每天下班后再來接我。每天，我都等你等到很晚，肚子也餓得不行，對你有哭有鬧，你卻總是對我一笑而過。而我哪知，你為了來接我一路上匆匆忙忙，差點被車撞倒。 再長大一點，你就不對我像小時候那么慈祥了。每一件事，無論我做得多好，你也總是挑出毛病，然后一頓臭罵。我恨死你了，有時候對你冷嘲熱諷，有時就不理你，讓你后悔對我那么兇。現在我才知道，你只是希望我能成長一點，學著自立，變得堅強，不再總是依賴你。那時我的無理取鬧，對你的傷害是多么的大，而你只能默默忍受。我真想再和你說一聲：“對不起”。 現在，我長大了，很少在像小時候那樣跟你談心了，我已經懂得自立了，而你也不再管我，因為你知道，當鷹翅膀硬的時候，始終都是要飛的，不可能永遠呆在你身邊一輩子。只能在我的身邊默默地看著我，支持我。 你告訴我，你是一個失敗的母親，我苦笑，是你的兒女不懂事啊！等他們為人父母的時候，他們就會明白你的苦心了。現在我才明白，一個母親，能給她的兒女的只有打罵、批評，不能是縱容、溺愛。 那一天，你讓我和你一起去逛街，我不愿和你牽手一起走，你也明白，我的心情，只能無奈地看著我。當走過馬路的時候，我看見一輛車斜著開過來，我下意識地拉起你的手。那一刻，我發現你滿懷感激地看著我。我驚憾，那是你的手嗎，這就是你用青春和歲月換來的嗎？ 從那一刻起，我就不想放下你的手。我知道了，此時此刻，你是多么需要兒女的支持和理解，你為了我們付出了太多，而你總是一個人面對一切。如今，在你最需要我的時候，我想握著你的手，走過每一個春夏秋冬。 母親的愛就像是春天的燕子為我們銜來醉人的光。母親的愛像潺潺流水，流進我們心靈的每一個角落。母親的愛是一曲最動人的歌，為我們演奏出最圣潔的音韻，永遠成為我記憶中一道永恒的風景線。 【篇七：我想握住你的手】 在無盡的如陽光下的血塊般的明黃中，凡高將手伸向死亡，在黑暗中綻放著最病態的美麗，在迷醉中浸淫最殘忍的傷害。他的一生，就像那片被陽光碾過的麥田，孤絕凜冽。 這孤絕凜冽，因著從未有過一只溫熱的手握住過這個孱弱的靈魂而起；這孤絕凜冽，又讓世間溫熱的手都懼于靠近這個孱弱的靈魂。凡高被世人冷眼相待，又被愛情拒之門外。他將心血灌注畫里，卻畫不出被理解的尊嚴；他割下自己的耳朵握在手里，卻握不住一段屬于自己的姻緣。“潮水已經淹沒的我的脖子，它甚至想漲得更高。但我仍要前行……”說這話時，凡高的心在流血。沒有誰知道那時他的心有多痛，但他畫里的一塊塊滄桑而飽含希冀的明黃卻告訴了大家：那時的凡高雙手緊緊地握著太陽，握得有多緊！ 而現實并未給凡高太陽，凡高就像一朵綻放在冷冷月光下的向日葵，依然孤絕凜冽。這孤絕的生者顫顫地將手伸向黑暗中無處可尋卻有無處不在的死亡――握住這生的終極，超脫一切生的蕭索。 今天，曾被凡高緊緊握住的太陽，終于將手伸向了他生前用心血灌溉的畫。他生前用畫換不來人們的理解，用心換不來自己的姻緣，卻因將心中的太陽緊握在手，而最終換來后世景仰。 吸收的黑暗中的養分，尼采成為了一顆藏在夜幕后的太陽。近乎完全孤獨的幼年，讓尼采懼怕一切光亮。在明亮的光線下他睜不開雙眼，陽光使他頭暈目眩，使他覺得陣陣耳鳴，痛苦難忍。只有夜幕降臨，萬籟俱寂，這種痛苦才慢慢沉睡。與孤獨做伴，幼年的尼采只有緊緊握住黑暗的手，讓思想在這對他來說已經死去的物質世界里涅磐。尼采周圍的一切只是黑暗，當所有人排斥黑暗與孤獨時，他卻將起握在手里，從中尋找價值與力量。他敢站在國家的土地上對著國家說：“有國家存在地方，就無民族可言。”他敢現實的世界里對著人群說：“我在未來里已飛得太遠……”他敢站在地球上對著全世界高呼：“我是太陽！”……為了思想，他放棄了友誼，放棄了愛，被他放棄的一切又將他放棄。這些都不可能阻止他向著思想的顛峰進發。他向人類宣告“上帝死了”，而“人類必須努力成為超人。” 當登上阿爾卑斯山峰，鳥瞰蒼茫大地是，尼采立下一個誓言：“你今天是孤獨的怪人，你離群索居，但總有一天你會成為一個民族。”聽著這樣的聲音，似乎依然可以看見一個銳利的身影，立在云霄之上，握住從天堂伸來的一雙手，發出自己葳蕤的光芒。 生之繁華至荒蕪，總被那雙自己握住的手的來來去去所牽動。婆娑世界里，我們有眾多的渴求。我們渴求愛，握住愛的手；我們渴求快樂，握住快樂的手；我們有希望，握住希望的手……然而當一無所有成為無法改變的現實時我們也需要握住困難的手，讓黑暗成為力量，因孤獨變得清醒。 【篇八：我想握住你的手】 我想握住你的手，總是想把你挽留，讓這一刻永遠停留在我身邊。 我向你承認錯誤，是的，我曾經有些時候不重視你的存在，不珍惜你。你和我永遠是緊密相連的。你不在我身邊了，我也就不存在了。我害怕黑暗，沒有珍惜你的日子，我的世界沒有太陽，只有黑夜。 地球因你而轉動，小溪因你而流淌，太陽因你而升起。你是那么地可愛，珍貴。 是的，我是一位大方的人，但卻必須對你一個人吝嗇，因為我知道你只喜歡對你吝嗇的人，你討厭對你大方的人。 某年某月的某天，房間熄燈了，我躺在床上甜香地睡著。感覺我全身上下是充實的，忙碌了一天，你給了我獎勵――一個好心情，一個好夢。你對我微笑，因為我對你好，所以你現在對我好。 又是某年某月的某一天，房間熄燈了，我躺在床上輾轉反側，感覺我全身是虛空的，沒有一點力氣，甚至連握筆寫字也為之顫抖了。你給了我懲罰――一個懊悔、自責的心情，一個噩夢。你對我憤怒了，因為我冷落了你，所以你現在對我也冷漠。 時間，每每當我無愧地面對你時，我真的好快樂！但當我無法勇氣地面對你時，我很自責、慚愧，什么電視、漫畫、游戲我真的好想忘記它們，我真的好想喝忘情水，忘記這花花世界中的繽紛誘惑。 只記住你，只想對你好。 我向你懺悔，跪地把你挽留，好想緊緊地握住你的手，卻不知你身在何處。 沒有了你，天平搖擺不定，我的世界會失去平衡，從此迷茫一片，失去追隨你的方向。 時間，求你給我機會，讓我緊緊握住你的手，不離開半步，因為只有緊緊跟隨你，才能讓我充實地快樂，遨游在知識的海洋。 我不愿庸碌無為地過一生，我要為自己努力尋找一片屬于我的碧海藍天，而在尋找的路途上，我有你這位朋友相伴，我要握住你的手，永遠不松開，直到地老天滄。
握手作文(7)
握手作文600字
【篇一：握手作文600字】 二十年前，她8歲，母親36歲。6歲，是最頑皮的年齡；36歲，是家庭負擔最重的年齡。 那條路，窄且泥濘，但卻是小城最繁華的地方，傍晚這里人聲鼎沸。每天夕陽西下，她和母親總會出現在那個地方。那天，秋風刺骨，使她瑟瑟發抖。母親一如既往地握著她的手，死死的，就像怕她逃走似的。的確，這里人山人海，接踵而至，一不小心，就會與家人分散。她注意到了，母親的手以失去了往日的光澤，取而代之的是一種蒼老般的黑。母親把她的手握疼了，她幾次想告訴母親，但看到母親兩鬢新增的皺紋，被風吹散的頭發，她欲言又止。母親知道，最為母親，她應該保護自己的女兒，這是她的責任。她也知道，她應該讓母親完成好做母親的責任，就是不亂走，跟著母親。 風不停的吹著，但她不怕。 二十年后，她28歲，母親56歲。28歲，是成家立業的年齡；56歲，則是中年與老年的轉折。 那條路，燈火輝煌，車水馬龍，仍是小城里最繁華的地方，人也日益增多了。她和母親依然每晚都來。那個傍晚，凜冽的寒風不停的吹著。她緊緊地握著母親的手，好像這是她中他的責任與使命似的。母親多次想讓她松開自己那粗糙、筋脈突兀的手，可看她堅定的面孔，和她披在自己身上的外套，話到嘴邊又咽回去了。母親知道，女兒長大了，到了負起對父母的責任的時候了。她也知道，母親老了，自己必須對她負責。 風不停的吹著，可她們的心熱著。 【篇二：我想握住你的手600字作文】 日出日落，花開花謝，不變的是手心用愛支的溫度。 ——題記 每次過馬路，爸爸總是伸出溫暖的大手將我牽過馬路，每次看見他向我伸來手，我總是很高興地握住它，久久不愿放開，因為它總是那么暖和，包容我的手，也包容我幼稚而充滿幻想的心。 每次媽媽帶我出去逛街，她總會用那只布滿歲月痕跡的手握著我的手，她的手總是牢牢地握著我手，怕把我弄丟了。我常常想，不管媽媽以后怎樣她一定都會竭力的握住我的手，一定。 每次扶著外婆下樓梯，她那青筋突起的隱約可以看見骨頭的手總是緊緊地拽著我，生怕我把手放開了。她的眼睛不好，看不清樓梯，所以總是一格一格慢慢走，時不時望我一眼，那眼神里寫滿了依賴與期望。外婆愈加蒼老了，那枯樹皮一般的手卻將我的手握得愈加緊了。 每次與朋友逛街，她總是牽著我的手，與我談天說地，有時免不了唾沫橫飛，于是就用一只手夸張地比畫著，但那另一只手卻從來沒有放開過我的手，松松的。她似乎從來不擔心我會脫開她的手。確實我也從未脫開過。 我不知道那些手還能牽著我走多久，也許還會有更多的手來握著我的手，但也許也會有一天，我的身邊一只手都沒有了，只留下我一個人。但即使是這樣，我也會懷念那一只只我握過和握過我的手，它們帶給我的已遠不止信心與勇氣，它讓我知道我不是一個人…… 謝謝那一雙雙陪我寫下青春年華的手，可以永遠不放開嗎？ 【篇三：握手】 握手是一種常見的行為禮儀，但它所蘊含的意義并不簡單。我就從生活中的一些小事明白了它所蘊含的意義。 兩年前，我家搬進來一位大哥哥，他對我的關心成了我生活中不可缺少的一部分。一次，我做完作業閑著沒事，就找哥哥聊天。哥哥微笑著問我：“小妹妹，你學習怎么樣呀？要不要我來幫你？”我也微笑著回答，和他聊天似乎也是一件快樂的事。和*人不一樣的是，哥哥每次聊完總會對我說：“小妹妹，我們握握手吧！”從那時起，我感受到了一種無形的鼓勵。 有一次，我發高燒，被送到醫院急救。我躺在病床上，掛著鹽水，只覺得渾身燥熱，周圍一片漆黑。我的另一只手在病床邊摸索，渴望抓住些什么。這時，一只溫熱的手緊緊抓住了我，耳邊傳來媽媽沙啞的聲音：“欣欣，你要堅持住。”我一下子安靜了下來。因為我知道媽媽就在身邊。我就像受傷的小鹿撲進了母親的懷抱，漂泊的小舟駛進了港灣。我緊緊握住這只手，感覺一股生命的活力正源源輸入我的體內。我猛然發現，我已經很久沒有接觸媽媽的身體了，已好久不像小時候總愛摟著媽媽，在媽媽懷里撒嬌了。莫非我長大了，就會不自覺地要遠離媽媽，疏遠了媽媽？握著媽媽的手，病中的我頓生一種力量，這種力量改變了我的病情。 不久前，我們班的兩名男同學吵了架，兩個人你一句，我一句，一聲比一聲高，一句比一句尖酸刻薄，針尖對麥芒，誰也不肯讓誰。“叮鈴鈴”上體育課啦！兩位同學哭紅了眼圈。體育老師見此狀況，明白了其中一二，語重心長地對兩名同學說：“你們要以寬待人，俗話說‘宰相肚里能撐船’。你們要互相體諒，來！一起握握手。”只見兩位同學伸出了手，將他們緊緊地連在一起。這一刻，我感受到了友情的珍貴。 讓我們好好體會手的語言，好好珍惜手與手的相握吧，因為它是愛的交融，會改變我們的過去；因為它是心的相逢，會設計我們的未來！ 【篇四：“握手”改變了我】 從小到大，已與不少人握過手，可這兩年，人大了，才發現“握手”中自有天地，“握手”也能改變一個人。 小時候，大人們愛握住我的小手，那是因為我還不會說話，也不懂說話，他們要通過手來傳達對我的愛，來改變我；上學，同學之間握手，或傳達著對我的熱情，或暗示著對我的意見，希望我改變性格；畢業了，與老師握手，那是告別，老師那重重一握，希望在新的環境里改變我的思想；家中親人在我走出家門時與我握手，告訴我已經成人了，要懂得適應社會，改變自己的命運。所有的一切，親情、友情讓我改變自己盡在兩只手的交流中。 無數次握手改變了我，記憶鮮活的事還有幾件： 鏡頭一：去年，我發高燒，被送到醫院急救。我躺在病床上，掛著鹽水，只覺得渾身燥熱，周圍一片漆黑。我的另一只手在病床邊摸索，渴望抓住些什么。這時，一只溫熱的手緊緊抓住了我，耳邊傳來媽媽沙啞的聲音：“云云，你要堅持住。“我一下子安靜了下來。因為我知道媽媽就在身邊。我就像受傷的小鹿撲進了母親的懷抱，漂泊的小舟駛進了港灣。我緊緊握住這只手，感覺一股生命的活力正源源輸入我的體內。我猛然發現，我已經很久沒有接觸媽媽的身體了，已好久不像小時候總愛摟著媽媽，在媽媽懷里撒嬌了。莫非女兒大了，就會自覺不自覺地要遠離媽媽，疏遠了媽媽？握著媽媽的手，病中的我頓生一種力量，這種力量改變了我的病情…… 鏡頭二：開學初，我與好友發生了矛盾，好長一段時間互不理睬。終于，那一天，她來找我，相對許久，我倆卻不知說什么好。忽然，她伸出了手，我也伸出了手，兩只手緊緊地握在一起，卻依然沒有話語。因為，在此時，所有的話語，所有道歉的話、自責的話都不用說，兩只手早已改變了我們的過去，將我們緊緊連在一起了。 讓我們好好體會手的語言，好好珍惜手與手的相握吧，因為它是愛的交融，會改變我們的過去；因為它是心的相逢，會設計我們的未來！ 【篇五：特別的握手】 那一天是開學的第五天，迎來了第一次口語課，外教老師Becky，而且就在她從我身邊走過的那一剎那，有種不平凡的親切感，黝黑的皮膚卻潔白透明而整齊的牙齒，給人清新感。我很想進一步的看到這位老師的廬山真面目，這對我這個不喜歡英語的學生來講是相當關鍵的，因為幾年來我早已被老師那包青天般的鐵青似的臉嚇怕了。 激動人心的時刻終于到來了。口語課的鈴聲響了，看她那面帶微笑的臉，就像是一位和藹可親的年輕媽媽，Becky老師快步走進了教室，師生雙方問好后，老師便上課了，老師打了一個手勢，同學位便依次自我介紹，我心里忐忑不安，因為我知道我會出洋相的。其實我也知道我是漏不掉“網”的，但我沒有勇氣。 “自我介紹”開始了，一個個英語尖子生都得到了老師的贊賞和鼓掌，馬上就輪到我了，我真希望半路上殺出個“程咬金”出來，果然，楊夢婷突然跑進教室，對外教老師說了一大串中文，頓時大家哄堂大笑，我也不禁想開懷大笑，她可是英語尖子，怎么？她不知道她是外教嗎？忽然，她露出剛醒悟的樣子，一拍大腦：“I"msorry（對不起）”。又是一陣狂笑。天哪！我可不要出糗啊！ 可誰知輪到我了，我慢吞吞地站起來，感覺大腦已空空如也，剛還暗暗的打算怎樣完美的說出來，啊！怎么？我又回憶著，卻看我眼皮底下有無數雙眼睛正盯著我。啊？我出幻覺了嗎？我從頭涼到腳尖，感覺像掉進了冰窖里，真讓人毛骨驚然。老師小聲提醒我，看著外教老師信任的目光，我平緩心里，終于一咕碌的全“嘰哩呱啦”的說了出來，快接近結尾時，心里有種出奇的輕松，心里那塊久久不能落下的石頭也漸漸降落，正當我要坐下時，老師握住我的手"Nicetomeetyou（很高興認識你）！我也應了一句：“Nicetomeetyoutoo（我也很高興認識你）！”忽然覺得這與母親的手一樣溫暖，溫暖著我的心。 下課后，望著這特別的握手，心里久久不能平靜…… 【篇六：握手作文600字】 我是一個非常好勝的小女孩，我總以為戰勝別人才是最快樂的，直到有一天，我才知道，我錯了。 還記得那年，我的數學不好，常常被老師批評，被同學嘲笑，我很氣憤，拼命的學習，不惜一切代價的學好數學，我想，只有我成績搞好了，同學們才會喜歡我，老師才會夸獎我，終于，我成了班上的第一名，我年年考得一，年年得滿分。 直到有一天，惡夢降臨，改變了我的生活。 班上來了一個高材生，他很優秀，品德也非常好，每個同學都很喜歡他，就連老師也不例外，我甚至有些嫉妒他，自打他來了以后，就搶走了我的知心朋友朋友，信賴我的老師，更可氣的是，他竟然搶走了我的第一名，我恨他，決心超過他，我努力了三年，奮斗了三年，也都沒有超過他，直到有一天，他來找我，對我說，如果你想超過我，我給你機會，于是，我答應了他的要求，并對他說，‘如果你輸了，就自動退學’，他答應了我的要求。 第二天，我們比了賽，他輸了，我知道，他是讓我的，正當我要說出真相時，他打斷了我，不讓我說，當時，我的眼淚流了下來…… 他要走了，我連忙跑了過去，對他說，“留下來吧”，他沒說話，只是搖了搖頭，我知道了他的答案，連忙把手伸了出來，和他握了一次手，他笑了，我也笑了。 【篇七：握手的時刻】 說起握手，最讓我記憶猶新的是5年前的一次握手，不是為了友誼而握手，也不是為了成功而握手。 記得那年，我們教英語的是一位外教老師，她來自哪里？我一無所知。她叫什么？我也記不清了，只知道女孩子她有一頭披肩的自然卷的米黃色的頭發，有一雙水藍色的大眼睛。她很胖，但很可愛，有一雙大而有力的手。她會講中國話，但并不流利，常常會鬧出許多笑話，所以總是帶著一個翻譯，沒有翻譯她就不會上課了。 她有一個習慣，就是你上課回答對她的一個問題，你就可以和她握一次手。在當時，這對于我們每一個同學來說，都是一件特別新鮮事兒。在一次上課的時候，她教我們讀桌子、椅子等單詞。這里，她將一張椅子舉起，一直舉過頭頂，然后大聲地問：“這是——是什么？”大概超過半數的同學都舉手了，有的同學索性站起來了，有的還大聲喊著：“我——我知道！我知道！”我坐在最后一排幾乎被前面的同學擋著，所以我必須高高地舉著手，這樣老師有可能看見，老師發話了：“這排，最后一個！”她那響亮的聲音給我帶來一陣驚喜，她喊的不就是我嗎？在這瞬間，全班每個同學都向我投來了羨慕的目光。我自豪地站起來，大聲地說出正確答案，老師高興地向我走來，帶著熱情的笑容，伸出了那特大的手，緊緊地抓住我的手，上下甩動，嘴里連聲說：“很好！很不錯”，她那只在甩動的大手好熱、好溫暖，力氣也好大，甩得我不禁笑出聲來。握完了手，她繼續講課，又和其他同學握手。總之，我的手麻了好一會兒，盡管這樣，我也覺得很有趣，她讓我更加喜歡英語了。只要是她上課我就經常發言，后來啊，不管是什么課，我都會積極發言了。這握手雖然平凡，但給我留下了深刻的印象。 【篇八：握手的感覺作文】 小時候，大家蹦蹦跳跳地唱著“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手，你是我的好朋友”，還做著各種手勢，大家唱著唱著，握了手，便有了朋友般的感覺。這種感覺不是縹緲的，而是一種真摯的、友好的感覺。 一眨眼十年過去了，不知是因為長大了害羞的緣故，還是變得膽小了，再也沒有跟男同學握過手，消失了那種握手的感覺。然而在十四年后的今天，我又找到了那種感覺。 這是我生平第二次和男同學握手，又重逢了“久別”的感覺。 那是一個風和日麗的下午，我們大家都在安靜地做作業，突然林老師走進來，說這次作業做得很差，只有極少同學做得還好，其余的要及時訂正，然后再一一檢查。 林老師的這一番話，猶如晴天霹靂。現在只能為自己祈禱了。一個接著一個上去拿本子了，下來的都是一張張苦澀的、苦瓜似的臉。“孫……”我身體不禁害怕地抽動了一下，“孫安文！”哎，我又松了一口氣，名報完了，林老師走了，后面跟著一大群同學“求教”去了。這時我激動不已，情不自禁地說了聲：“YES！”轉過頭去，看見黃佳杰也在那兒“自得其樂”。 我倆都有一種想法：握握手吧，以表示我們有了進步。于是，我們的手緊緊地握在了一起。這次握手，不免讓我感到心熱乎乎的。這時，我有一種像久別重逢的彼此祝福的感覺。大約握了半秒鐘左右，隨著傳來一陣掌聲。那一刻，我們彼此之間相互鼓勵。這次握手，宛如超越時空的友誼橋梁，橫跨在彼此的心中…… 這次握手，使我有了新的認識。握手除了要用手之外，還要用到心。那心與心的交流，給了我一個嶄新的開始。這種感覺，只有握手時才會產生的。
握手作文(8)
和初中握手
本文是關于初中作文的和初中握手，感謝您的閱讀！
小學時，對初中懷著既期盼，又害怕的心情。因為上了初中預示著我又長大了，我能夠學習更多的知識了。可是整天聽鄰居的姐姐說，她們學校常常有打架傷人的事情，而且那里的學生都很暴力，有很多人抽煙喝酒。更可怕的是她說她們學校鬧鬼，或許這只是她亂說的。可不知怎么我還是相信了。 可是，盡管我再怎么不愿意去上初中。隨著時間的流逝，我還是極不情愿的和初中相會了。但是初中并非像那個姐姐說的那樣可怕，而是正好相反。 我現在的學校是一所環境優美，空氣清新的美好校園。學校的師生有良好的道德品質，每個相熟的人見面過后就會打招呼。大家文明有禮貌，沒有打架傷人的事情，寢室干凈整潔，教室寬敞明亮，師生走路輕聲，沒有人大聲喧嘩……這一切都出乎了我的意料。于是，我開心極了！貪婪地學習著各科的知識。無憂無慮的過著我的初中生活。眼看，初中已經快過了一半，我現在要和大家一起努力學習，不能虛度美好的初中時光，也不能浪費青春時光！ 和初中握手是我人生中的一大轉折點。現在的我，努力學習力求和好的高中握手！ 重慶市萬州區塘坊初級中學初二：周宇雪
握手作文(9)
握手為題作文400字 握手
握手為題作文400字 握手 歷史是我們當代人可望而不可及的歷史佳話，他們創造了一個又一個傳奇的人俗風情。 是你，讓我體會到了歷代人物的豪邁：是你，讓我感受到什么叫做忠臣：是你，讓我感悟了人生的真諦。 是你，讓我穿越時空的隧道，體會人間的真情。 沈從文曾對你說過：“我們相愛一生，但一生還是太短。”我只想握住你的手，不想說任何話，因為任何話也概括不了我。知道為什么嗎？為什么我要握住你的手不放嗎？ 因為，你至高無上的精神。 你不只是愛國，更愛每個人民。你為了提倡自己的理想，提出了革新政治的主張，你一心向著人民，建議不分貴賤，選用賢能來治理國家，修明法度，嚴格按法度辦事。 大約在秦王二十五年左右，齊楚聯合抗秦，楚懷王上當，讓你去促使兩國的友好，但你寧愿被放逐江南，也要保衛自己的忠貞。 因為，你博深的文學。 作品和神話有密切關系。許多虛幻的內容就是承襲神話發展而來的，你又是關注現實的詩人，作品里反映了現實社會中的種種矛盾，尤以揭露楚國的黑暗政治最為深刻。為的就是幫人民解難。 你的“離騷”沁人心脾，僅僅用了2400多字，構造了一副理想藍圖。被歷代人物贊賞到：“不有屈原，怎有離騷。” 我想握著你的手，劃著歷史的竹伐，盡纜側岸的風騷。
握手作文(10)
與挫折握手作文人生猶如一條長河，你我不停地向前奔去，盡管我們平凡但江河海洋都始終離不開我們，因此我們的平凡之中蘊含著偉大，只要我們肯認真對待屬于我們的每一天，我們就會勇敢地面對困難，走向屬于自己的輝煌。 人的一生不可能一帆風順，壁是堅硬的，而我們要敢于碰壁，不要因為疼痛而怯于碰壁，疼痛是在夢醒的時候，也就是你進步的時候，你腳下的路會越走越寬，步子也會越來越矯健！ 想放棄，想逃脫，可能嗎？生活并不像瓊瑤筆下的故事那般浪漫，不要因高山獨吞了希望的太陽而哭泣，我們有雙手，就結合我們的智慧，用我們的雙手趕走烏云，搬走高山。 讓我們展開雙翅翱翔于蔚藍的天空，別管我們是瀟灑還是輕狂，別管我們是失落還是痛楚，也許會乘風破浪，也許還會碰壁，但我們甘愿直面成長的沉重與滄桑，慢慢地咀嚼生活，讀懂人生，慢慢地體悟世界，擁抱明天。可太多的祝福已壓滿了我們的船舶，太多的愛已使我們的營養失調，太多的約束會使我們的翅膀退化，太多的呵護會割斷我們對藍天的向往。 所以，為了成長，為了未來，我們需要挫折，需要這樣的朋友。 請不要埋怨成長太不容易，也不要怨恨傷痕太難忘記，因為命運在我們自己的手中，成功還要靠自己的努力，如果你還沉湎于回憶，那已毫無意義，今天的你只有學會堅強，才能夠擁有明天的美麗。 就讓我們與挫折這位最好的朋友握緊雙手，定下對未來一生的承諾吧！
握手作文(11)
握手作文550字
握手，可以給人溫暖，讓他們從絕望的境界變成前進的動力。握手，可以給人勇氣，讓他們從懦弱變成勇敢。握手，讓我感到了幸福。雨，不停地下著。雖然只是微微的小雨，但淋在身上，還是挺冷的。我們在小雨中上著體育課。今天要測試50×8的項目，老師按照學號來測試，而我被老師叫去幫忙寫成績。看著同學們奮力奔跑，甚至有些人跑到一半已經臉色發白，嘴唇發紫，可還是堅持跑著。等到他們全部跑完，只剩下我和體育課代表時，雨忽然下大了，風也摻和著，任雨滴撞在我們身上。“看來，已經跑不了啦！”體育老師唉聲嘆氣地說道。我好緊張，甚至連腿也軟了，等著老師的決定。“跑吧，要不然你們會耽誤復習期末考試的！”我看著那傾盆大雨，不由得心里一顫。“嗶！”隨著一聲哨響，我開始奮力奔跑起來，雨肆無忌憚地朝我沖來，迎面吹來的雨絲已經讓我睜不開眼睛了，衣服也濕了，“呼，呼。”我開始速度慢了起來，老師和同學們打著雨傘來看我和體育課代表了。他已經到終點了！可我的力氣已經快用完了！咬咬牙，沖刺最后一圈！“加油！加油！”同學們為我鼓氣。只差最后五十米了！眼看著快到了，三十米，二十米，五米，到啦！此時的我臉發白，雨淋的我渾身濕透，我差點暈過去。在快倒下的那一刻，有人抓住了我的手，與另外幾個同學一起扶著我回教室。我的心暖暖的，是啊，握手，讓我感受到了幸福！
青春是一本太倉促的書。我們不過就是在這一頁頁的紙張上填滿滄桑罷了。我們在扉頁上寫下序言序言里爬滿一條條的荒涼，然后我們寫下尾語紀念我們失去的青春最后找一副與青春無關的圖畫做了封面草草了事一段時光然后留著給自己懷念那段無所事事的年華。后來我也不知道，我是在懷念那段無所事事的荒唐年華，還是在懷念那段荒唐年華的無所事事。努在說后是為了更好的遇見，遇見另一個自己我不爭將立并為。而他人，年和子哭，明還子向并覺軍別沒說的作繼續。如果不努在說后上的點什么，只要我能見到明日朝陽，我還是會微笑的。能在們必為昨過是的淚，走多認并自濕今過是的陽光。如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在土里安詳，一半在風里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠 從不尋找
握手作文(12)
與文明握手作文與文明握手作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的與文明握手作文，希望對大家有所幫助。
我國是一個文明之世界，文明之大國。文明就在于一個人的修養，是一個人重要內涵的表現。文明不僅體現了個人，同時也代表著一個國家的內涵。因此，一個人的修養及其重要，我國是一個文明之國，現在的我國在不斷的變化。不斷地創新，不斷的發展。為的就是成為世界文明之國。與文明握手，做一個有文明，有教養，有內涵的好公民。同事，也為自己的國家爭光！
尊老愛幼
我國講究崇尚老人，關愛小孩之好的’中華美德。每年都會有關心老人，關愛小孩的大型公益活動，為的就是傳承中華之國風。關心老人，愛護小孩是我們應該做的事情。人間處處有真情，中華之美德傳遍天下。公交車美德，記得在公交車上，車位都被人們坐滿了，這時，正好上來了一位老奶奶。老奶奶年紀大了，腿腳自然不是很靈活，有些不便。車上的人們都看見了老奶你愛，都招手給老奶奶讓座，但老奶奶沒有動，因為這么多人讓座，確實很感動，最后，老奶年還是被一位年輕的阿姨攙扶下坐到了自己的座位上。雖然說這一車的人都與這位老奶奶非親非故，都是陌生人，但他們的真心深深地打動了我。人間處處有真情，一方有難，八方支援。這話一點都沒有錯誤。尊老愛幼，相信，這個中華美德會一直傳承下去的！
禮貌待人
我國是一個禮儀之國，所以，每一位公民都應該禮貌待人。禮貌待人是體現一個人的教養，內涵。想要被他人尊重，就必須先尊重他人。禮貌，從小方面說是一個人，在大一點代表的是社會，最大就是代表整個國家。我們應該做一個禮貌之人，為我國爭榮耀，為我國爭光輝。說話言語溫柔大方，說話言語文明用語。溫柔而雅之人是最受人喜歡的。做一個有道德、有修養、禮貌待人之人。這才是一個好公民，禮貌待人、理解他人、寬容他人、與文明握手，與文明共建美好家園！
公共場所
公共場所是我們大家的，應該共同去維護。公共場所很干凈，但不要因為我們個人而損害公共場所。公共場所舉止文明、不亂扔垃圾、不隨地吐痰。這一切都體現了我們的個人修養及其內涵。文明習慣傳遍天下，文明事情從我做起。做一個文明的社會公民！
與文明握手，共建和諧社會；與文明握手，爭當文明小主人！
握手作文(13)
中考作文《握手》寫作指導及滿分作文
2019年湖南岳陽卷真題再現：
作文(50分)
從下面兩個題目中任選一題， 按要求寫一篇文章。
題目一:“握手言歡”“握手言和”“握手成交”“大手握小手”“何時重握手”“和美好時光握手”“和每一棵樹握手”“一切從握手開始”…...相信這些詞語和句子一定會引發你的聯想與思考。
請以“握手”為題，寫一篇文章:
【審題指導】
這個命題作文提供了材料，讀懂材料，深入理解材料，從中理出命題意圖，把握好立意方向和選材范圍是寫作成功的前提。
題目中所選的材料是以“握手”為話題的短語，其中有“握手”的方式和意義。從“握手對象”來看，鼓勵我們要與人、自然等和睦相處。從“握手意義”來看，想通過“握手”這一形式化解矛盾、營造和諧氛圍、推動文明建設等。歸納以上信息，命題意圖是要引導考生注重和用好“握手”這一交際方式，來構建良好的人際關系，構建和諧社會，推動文明建設。這篇文章可以寫成記敘文，選擇自己或者他人生活中的有意義的“握手”來據事說理。選材要典型，凸顯出“握手”的某種意義，也可以寫出自己獨特的經歷、體驗或者感悟。這篇文章也可以寫成議論文，可選擇“握手”的某種積極意義作為觀點，用古今中外一些著名的“握手”事例和關于“握手”的名言作為有力支撐，做到觀點正確，論據充分，論證有力。
握手是一種禮儀，但人與人之間、團體之間、國家之間的交往都賦予這個動作豐富的內涵。一般說來，握手往往表示友好，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵，也能傳達出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。團體領袖、國家元首之間的握手則往往象征著合作、和解、和平。握手的次數也許數也數不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見面的激動，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會消除、恩怨化解的釋然等等。把握住握手這一動作中的一點或幾點，可以講述自己的經歷，可以針對現實發表議論，可以展開聯想，表達感悟，可以從虛入手，傾訴感情，表達方式可以根據行文需要。
握手作文(14)
握手作文
【篇一：2015中考作文題目預測：握手】
2015中考作文題目預測：握手
閱讀下面材料，按要求作文 。
有一則文壇軼聞說，俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮上散步，路邊一個乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，從口袋掏錢時才知道沒有帶錢袋，見那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說：對不起，我忘了帶錢出來。乞丐笑了，含著淚說：不，我寧愿接受你的握手!
握手是一種禮儀，但它所蘊含的意義并不簡單。請以《握手》為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
思路點撥
握手是一種禮儀，但人與人之間、團體之間、國家之間的交往都賦予這個動作豐富的內涵。一般說來，握手往往表示友好，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵，也能傳達出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。團體領袖、國家元首之間的握手則往往象征著合作、和解、和平。握手的次數也許數也數不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見面的激動，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會消除、恩怨化解的釋然等等。
把握住握手這一動作中的一點或幾點，可以講述自己的經歷，可以針對現實發表議論，可以展開聯想，表達感悟，可以從虛入手，傾訴感情，表達方式可以根據行文需要。
握手的含義：表示友好，是一種交流方式，可以加深雙方之間的理解和信任。也可以表示對另一方的尊敬、敬仰、祝賀、鼓勵。
有關握手的起源
握手最早發生在人類刀耕火種的年代。人們在狩獵和戰爭時，手上經常拿著石塊或棍棒等武器。他們遇見陌生人時，如果大家都無惡意，就要放下手中的東西，并伸開手掌，讓對方撫摸手掌心，表示手中沒有藏武器。這種習慣逐漸演變成今天的握手禮節。
也有一種很普遍的說法是中世紀戰爭期間，騎士們都穿盔甲，除兩只眼睛外，全身都包裹在鐵甲里，隨時準備沖向敵人。如果表示友好，互相走近時就脫去右手的甲胄，伸出右手，表示沒有武器，互相握手言好。后來，這種友好的表示方式流傳到民間，就成了握手禮。當今行握手禮也都是不戴手套，朋友或互不相識的人初識、再見時，先脫去手套，才能施握手禮，以示對對方尊重。
握手的注意事項
1.一般是先打招呼或點頭示意，然后相互握手、寒暄致意。關系親密的邊握手邊問候，時間可長一些。
2.初次見面的，則應聽完介紹之后輕輕相握，握一下即可。
3.年輕者對年長者、身份低者對身份高者應稍稍欠身，以雙手握住對方的手，以示尊敬。男子與女性握手時，往往只握一下女性的手指部分即可。
4.握手時，雙目應注視對方，微笑致意或問好;不要看著第三者握手。對方如伸出手來，不要拒絕，以免尷尬。
5.握手的先后順序是：應由主人、年長者、身份高者、女性先伸手;客人、年輕者、身份低者見面時先問候，待對方伸手后再握。
6.多人同時握手時，注意不要交叉，等別人握完再伸手。
7.男子在握手前，應先脫下手套、摘下帽子，也表示對對對方的尊重。
8.軍人與他人握手時可不必脫下軍帽，不過應先行軍禮然后握手。
9.標準的握手姿勢：伸出右手，以手指稍用力握對方的手掌，持續1--3秒鐘，雙目注視對方，面帶笑容，上身要略微前傾，頭要微低。
10.女士假若不打算與向自己首先問候的人握手，可欠身致意，不要視而不見，或者扭身而去。
11.與他人握手時，手應該是潔凈的，否則會給對方以不舒服、不愉快的感覺。
握手作為一種禮儀方式，在人與人之間的交流中有著重要的作用。如果做的不到位的話，很容易讓對方認為你不夠尊重他。所以對于握手的注意事項還是應該多多學習和了解的，以免給自己帶來不必要的麻煩和誤會。
【篇二：從小事做起 與文明握手】
從小事做起，與文明握手
三月里，春光明媚，雖說今年的三月有些春寒料峭，乍暖還寒，但我們是熱血沸騰的，因為有一個人激勵著我們，有一種精神鼓舞著我們，他就是雷鋒，他就是雷鋒精神。
1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發出了“向雷鋒同志學習”的號召。今年是題詞發表49周年。因此，又是我們提高自身素質的一個機會。
40多年來，雷鋒這個名字家喻戶曉，雷鋒精神已經成為中華民族精神的一部分。但很多人認為必須做大事才能體現雷鋒精神，其實不然，雷鋒精神是滲透到我們身邊的小事中的。 如：交警，他們日夜站在馬路上，經受風雨的考驗，經受冰霜的折磨，不管是寒冷的嚴冬，還是炎熱的盛夏，他們總是站在那里。他們做的是驚天地泣鬼神的大事嗎？不是。但他們體現的的的確確是雷鋒精神。
老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業，不知少休息了多少個夜晚。在他們的教導下，我們一天天快樂健康地成長。他們做的是驚天地泣鬼神的大事嗎？不是。但他們體現的的的確確是雷鋒精神。
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不管是交警也好，老師也好，青少年也好，他們都具有雷鋒這種毫不利已，專門利人的偉大精神，這說明了雷鋒并非高不可攀，人人可以學雷鋒，人人都可以成為雷鋒，雷鋒精神是無處不在的。
所以，我們把“學雷鋒行動，從我做起，從今天做起，從小事做起，熱愛家庭，熱愛班集體，熱愛學校”作為我們活動的主旋律。
活動是如火如荼地開展著，我們是如饑似渴地學習著，行動是前赴后繼地實踐著。
校園中文明之星、衛生之星、孝心之星等等人人爭，
如保持校園里的清潔，不隨便亂扔紙屑紙團，見到地上有垃圾，你爭我搶彎彎腰，撿一撿，。你高興，我也快樂。
如三八婦女節，我們更是八仙過海——各顯神通，你送給媽媽一本字跡清秀的作業；他為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水；我聲情并茂地朗誦一篇課文，獻上一曲動聽的歌等等，來表達你對媽媽的愛。這一切的一切都是學雷鋒的具體表現。這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。
這樣的事情在我們學校是舉不勝舉，可謂是層出不窮地涌現著。 所以，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從身邊小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”，我們的世界將變得更加美好！
【篇三：作文】
《2013中考作文題目預測：勇氣》，供大家學習參考。
閱讀下面的材料，根據要求作文。
有一天，毛毛蟲問蝴蝶：“我要怎樣才能變成一只蝴蝶?”
“要成為蝴蝶，首先要有飛行的渴望，其次要有勇氣沖出束縛你的安全、溫暖的繭。”
“那不就是死亡嗎?”
“表面看是死亡，實際上是新生。在現實生活中，這就是差別，有的成為蝴蝶，有的因逃避而死亡。”
某些時候，不是因為難我們才不敢去做，而是因為我們不敢去做，事情才變得困難。關鍵是要有勇氣沖出去!沖出去，才有希望!
請以“勇氣”為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
【思路點撥】
我們可以圍繞“勇氣”展開發散式的聯想。從時間角度來說，可以寫古代的有關“勇氣”的人和事，也可以寫現代的有關“勇氣”的人和事;從空間角度來說，可以寫國內外的有關“勇氣”的人和事，也可以寫學校里的、社會上的有關“勇氣”的人和事;從對象角度來說，可以寫誰有勇氣，誰缺乏勇氣，也可以寫什么是勇氣
“人非圣賢，孰能無過。”哪一個人未曾犯過愚昧或盲從的錯誤呢?幸好在我們的心里，都埋藏著一種叫“懺悔”的種子。懺悔是一種勇氣，一種敢于面對自己、面對生活的勇氣，一種敢于認識過去錯誤而感覺痛心的情感體驗。
請以“懺悔”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內容必須在話題范圍之內;②立意自定;③文體自選(詩歌除外);④題目自擬;⑤不少于600字;⑤要有自己的體驗和感悟。不得抄襲。⑦書寫要正確、規范、美觀。
【思路點撥】
如果只是一味地承認自己的過錯，整篇文章像一封“檢討書”，那就進入了主題平淡的誤區;若不突破“做錯事”“做砸事”“做壞事”等題材，尋找到新穎而又富有情感的寫作內容，又容易出現千篇一律的問題。寫作時要注意兩點：一要展示良好的精神風貌，懺悔不是丑惡的延伸，而是一個人精神的新生，應當是愉悅的;懺悔不是個人品質的下降，而是心靈的飛升;懺悔不是恥辱，因為真誠和使命已經成為力量，是生命中的又一次新生。我們要巧妙地將這些情感融入到具體的事例中。二要尋找新穎獨特的構思，想構思出彩，先要讓懺海的內容與眾不同。如你懺海是因為你無法給予他人更多的幫助，這種情感就非同尋常;你懺悔是因為你在取得成功時卻漠視了他人的存在，這種內容就與眾不同。這樣的立意才會有高人一籌。
請以“我也是生活的主角”為話題，寫一篇600字以上的文章。可以編述故事，抒發感情，發表議論。文體不限，立意自定，題目自擬。
【思路點撥】
不讀懂話題，容易出現兩方面的偏差：一是誤以為“生活的主角”就是以自我為中心，隨心所欲，導致主題有誤;二是忽視“也”的存在，這個限制語表明，“我”過去可能一直是被人忽視的。可以從兩方面突破這個話題：一是寫清成為主角的過程，在集體這個舞臺上，可以說是“高手如云”，有智慧你才能成為課堂上的主角，有特長你才會成為舞臺上的主角，有人緣你才會成為朋友中的主角。如果你是一個默默無聞而又想脫穎而出的人，自然得會忍受嘲諷與尷尬，經受痛苦與煎熬，那些曲折的經歷是文章出彩的一個好方法;二是寫出成為主角后的感受，追求的過程也許飽含苦楚，成功的幸福卻滿載甜蜜，要寫活這種感受，大家得學會描寫，可以用細膩的心理描寫展示成長之后的快樂，也可以借美麗的景物描寫抒發內心的情感。
閱讀下面材料，按要求作文。
有一則文壇軼聞說，俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮上散步，路邊一個乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，從口袋掏錢時才知道沒有帶錢袋，見那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說：“對不起，我忘了帶錢出來。”乞丐笑了，含著淚說：“不，我寧愿接受你的握手!”
握手是一種禮儀，但它所蘊含的意義并不簡單。請以《握手》為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
【思路點撥】
握手是一種禮儀，但人與人之間、團體之間、國家之間的交往都賦予這個動作豐富的內涵。一般說來，握手往往表示友好，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵，也能傳達出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。團體領袖、國家元首之間的握手則往往象征著合作、和解、和平。握手的次數也許數也數不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見面的激動，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會消除、恩怨化解的釋然等等。
把握住握手這一動作中的一點或幾點，可以講述自己的經歷，可以針對現實發表議論，可以展開聯想，表達感悟，可以從虛入手，傾訴感情，表達方式可以根據行文需要。
《2013中考作文題目預測：對手》，供大家學習參考。
材料一：1998年夏天，上海一電腦公司懸賞一百萬元，招募電腦高手作為自己的對手，對該公司所研制的信息“防火墻”系統進行攻擊。經過幾次攻守較量之后，該系統的防盜能力大大提高。質量的提高，贏得了客戶，為公司帶來豐厚收益。
材料二：科學家發現，鯊魚在近千萬年的歷史進化中，其內部組織幾乎沒有改變，原因在于鯊魚至今沒有天敵。
請根據上面的材料，以“對手”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。
【思路點撥】
這個話題的寫作范圍比較寬泛，內容涉及社會、自然、人生等各個方面。要生存，就有競爭，有競爭，就有對手。“對手”是自身的挑戰者，又是自身發展提高的促進者。民族有了外患才能自強不息，個人有了對手才能拼搏向前，生物有了天敵才能進化演變。“對手”的普遍性體現出事物相互之間“對立統一”關系的普遍性：疾病是健康的對手，邪惡是正義的對手，謬論是真理的對手??就表現形式來說，有明著的對手，暗中的對手，有時自己還是自己的對手等等。
寫這個話題，可以選取不同的角度，正面立意、反面立意都可以。寫法上，可以寫議論文，也可以寫記敘文，還可采用其他新穎的形式。總之，要寫出對“對手”的理解，準確地表達出自己的認
請以“堅守精神的家園”為話題，寫一篇不少于600字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇文章。所寫內容必須在話題范圍之內。
【思路點撥】
這個話題，可以說是所有德類話題的濃縮，一切美德都可以成為寫作對象。也正是由于話題較大，容易出現空、大、全的問題。此類文章要吸引讀者，得突出兩點：一是透過現象展現精神光彩，科學的發展，為人類提供了豐富的物質財富，但是如果不注意精神文明建設，物質越豐富，人們的心靈就越空虛。“堅守精神的家園”這個話題們重于強調精神生活對個人和社會的重要，透過字里行間展示我們對未來美好精神的贊美與追求。二是緊扣主題尋找典型素材，不管是議論物質與精神的關系，還是闡述守住精神家園的重要，都要有具體的實例和真切的感受，不能泛泛而談。寫記敘文要抓住具體的事例來寫自己對某種美德(誠實守信、吃苦耐勞、勤儉節約等)的追求;寫議論文既要有鮮明的觀點，又要有典型充足的事例。
有兩個人做生意折了本，僅剩一文錢，其中一人準備扔掉時，另一個靈機一動，說：“有辦法了。”于是他們用一文錢買了幾張彩色紙，再撿起些樹枝，做成了一些小玩具風車，拿到集市去賣，很快便銷售一空。而后他倆用所得的錢做本錢，繼續做這些不起眼的生意。幾年過后，他倆成了富翁。事情就是這樣，眼看山窮水盡，即又峰回路轉，柳暗花明。
請以“走出困境”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
【思路點撥】
遭遇困境是現實生活中每個人都不可避免的。但困境并不等于絕境，因為解決任何問題都要有足夠的勇氣和信心，要勇敢地接受現實的挑戰，在困境中找到出路。從另一個角度看，困境是一種激勵，也是一種機遇，抓住機遇，就是成功的開始。這個話題要求你拓寬思路，發揮想象力，結合自身的體會，寫出對困境的獨到見解和走出困境的最佳方法。
閱讀下面的材料，根據要求作文。
有一天，毛毛蟲問蝴蝶：“我要怎樣才能變成一只蝴蝶?”
“要成為蝴蝶，首先要有飛行的渴望，其次要有勇氣沖出束縛你的安全、溫暖的繭。”
“那不就是死亡嗎?”
“表面看是死亡，實際上是新生。在現實生活中，這就是差別，有的成為蝴蝶，有的因逃避而死亡。”
某些時候，不是因為難我們才不敢去做，而是因為我們不敢去做，事情才變得困難。關鍵是要有勇氣沖出去!沖出去，才有希望!
請以“勇氣”為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
【思路點撥】
我們可以圍繞“勇氣”展開發散式的聯想。從時間角度來說，可以寫古代的有關“勇氣”的人和事，也可以寫現代的有關“勇氣”的人和事;從空間角度來說，可以寫國內外的有關“勇氣”的人和事，也可以寫學校里的、社會上的有關“勇氣”的人和事;從對象角度來說，可以寫誰有勇氣，誰缺乏勇氣，也可以寫什么是勇氣
《2012中考優秀作文：帶一本書去旅行》的文章，供大家學習參考！
古人有云：“讀萬卷書，行萬里路。”自認為說得很有道理。當你拖著行李箱，上了火車，在駛入目的地的過程中，拿起一本書，認真地品讀，喝上一口香茶;窗外涼爽的風襲來，茶香與書香完美地融入空氣中。這一切是否美好?我想，總比在車上坐等幾小時等待抵達目的地要有趣得多吧。
2010年的暑假，無意間在書
店翻到了郭敬明等人所著的兩本游記之一的《下一站神奈川》。語言雖然沒有名家的優美，但樸實又略有些清新的文筆，加上美麗的插圖，看上去很有意境的美感。
當你帶著這本游記，乘著飛機前往日本并順利抵達目的地時，你會感覺空氣比中國的更清新，天空更為湛藍，和中國所謂的“灰蒙蒙”迥然不同;棉花糖般的云彩漂浮在空中。漫步街道，地面比中國的干凈，即使下了一場雨，也不會很臟，“倒是空氣被沖刷出泥土翻新的氣味”，散發著一股清香。巴掌大的、一層層的葉子，在雨水的洗禮下，綠的發亮。
東京作為日本的首都，繁華自然是不用說的，來來往往的車輛行駛在大街上。但等不及就闖紅燈的現象不多，很少見，而中國人卻經常作這樣的事情。畢竟日本是發達國家，看看他們歷史悠久的文化，無論是大到去神社拜祭，還是小到去親戚家拜訪，還是有很多的禮儀。自然而然，他們也是很守規矩的。
而這本游記中，受作者們所“青睞”的，莫過于神奈川的海。青藍色的天空幾乎看不到一絲的云朵，站在沙灘邊，享受著海洋沖上岸邊“嘩嘩”的聲音，燦爛溫暖的陽光籠罩著你，也籠罩著整片大海，腳下金色的沙子，也發出耀眼的光芒。夾雜著絲絲清香的海風撲面而來，“退去的時候留給人滿身的辛辣咸味”。掏出照相機，為這一海景留下美好的瞬間，偶爾翻看翻看，回想它給你的美好感覺，也是別有一番趣味。
“轟隆隆”的飛機起飛聲。旅行雖然結束，但旅行帶給你的美好卻永遠不會消失，它留在你的心中，只是看你能否去回味回味。
