enable的用法及例句15篇
enable的用法及例句(1)
invent的用法和例句
invent有發明;捏造等意思，那么你知道invent的用法嗎?下面跟著 一起來學習一下，希望對大家的學習有所幫助!
invent的用法：
invent的用法1：invent的基本意思為“發明”,強調運用想象力創造出以前從來未有的事物(機器、設備、方法、材料等); 也可指通過調查研究和思考發明有用的東西,強調通過智慧和思考,而非靠靈感來“發明創造”。
invent的用法2：用于比喻也可指出于不誠實或壞的目的捏造借口、理由、事實等。
invent的用法3：invent是及物動詞,接名詞或代詞作賓語,可用于被動結構。
invent的用法例句：
1. His father had helped invent a whole new way of doing business.
他父親幫助創造了一套全新的生意經。
2. We have to invent a new method for sneaking prisoners out without being noticed by the guards.
我們必須想出新的辦法使囚犯們偷偷溜出去而不被看守發現.
3. I stood still, trying to invent a plausible excuse.
我站著不動，試圖編個說得過去的借口。
4. Soon designers began to invent new idioms expressly for the toolbar.
不久,設計者開始為工具欄發明新的習慣用法.
5. He can always invent a new game to divert the children.
他總能想出新的游戲來供孩子們娛樂.
6. Roy cast his job aside in order to invent a new machine.
羅伊為了發明新機器而拋棄工作.
7. We must invent an extension of the idea of triangulation.
我們必須把三角法這個觀念加以引伸.
8. To accomplish this result it was only necessary to invent a township.
要達到這個目的,所需要的就是創立鄉區.
9. Don't ask George what his excuse is, he can invent any number.
別問喬治的理由是什么, 他可以虛構很多借口.
10. He had to invent himself almost completely.
他不得不自我塑造,簡直是從頭干起.
11. Modern biographers do not invent such stories.
現代傳記作家不胡編這樣的故事.
12. He is a knowing fellow, and he will invent something to comfort her.
他是個老于世故的人, 會想出辦法來安慰她的.
13. Our company insists on self - create, invent products without stopping , build core power.
公司堅持自主創新, 不斷研發, 打造核心競爭力.
14. This kind of machine is invent in the 1970's.
這種機器是七十年代發明的.
15. Feel free to invent a nickname for your Student if you like.
如果你喜歡,可以隨意給你的學生起一個綽號.
enable的用法及例句(2)
中考常見虛詞用法及例句
每天收獲小進步，積累起來就是大進步；每天收獲小幸福，積攢起來便成大幸福！
【之】
（一）代詞
作第三人稱代詞，可以代人、代事、代物。代人多為第三人稱，譯作“他（她）（他們）”、“它（它們）”。如：
①公與之乘，戰于長勺。（《曹劌論戰》）
②陳勝佐之，并殺兩尉。（《陳涉世家》）
③肉食者謀之。（《曹劌論戰》）
（二）助詞
1．結構助詞，譯為“的”，如：
①予嘗求古仁人之心。（《岳陽樓記》）
②小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰》）
2．結構助詞，放在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。如：
①予獨愛蓮之出淤泥而不染。（《愛蓮說》）
②臣以王吏之攻宋也，為與此同類。（《公輸》）
3．音節助詞。用來調整音節，無義，一般不翻譯。如：
①公將鼓之（《曹劌論戰》）
②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）
③悵恨久之（《陳涉世家》）
4．結構助詞，是賓語提前的標志。如：
①何陋之有？（《陋室銘》）
②宋何罪之有？（《公輸》）
5．結構助詞，是定語后置的標志。如：
居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（《岳陽樓記》）
（三）作動詞，可譯為“到”、“往”。如：
1.輟耕之壟上。（《陳涉世家》）
2.又間令吳廣之次所旁叢祠中《陳涉世家》
【而】
主要作連詞用，可以表示以下關系：
l．并列關系，一般不譯，有時可譯為“又”。如：
①泉香而酒冽（《醉翁亭記》）
②中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）
2．承接關系，可譯作“就”“接著”，或不譯。如：
①溫故而知新，可以為師矣（《論語》十則）
②尉劍挺，廣起，奪而殺尉（《陳涉世家》）
③環而攻之而不勝。（《得道多助，失道寡助》）
3．轉折關系，譯作“但是”“可是”“卻”。如：
①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠觀而不可褻玩焉（《愛蓮說》）
②欲信大義于天下，而智術淺短（《隆中對》）
③環而攻之而不勝（《得道多助，失道寡助》）
④人不知而不慍（《論語》）
⑤學而不思則罔 思而不學則殆（《論語》）
4．遞進關系，譯作“而且”“并且”或不譯。如：
①飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也（《醉翁亭記》）
②學而時習之，不亦說乎（《論語》）
5．修飾關系，可譯為“地”“著”，或不譯。
①河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）
②雜然而前陳
【其】
（一）代詞
1．作第三人稱代詞，可譯作“他（她）”“他（她）的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。如：
①擇其善者而從之，其不善者而改之（《論語》）
②屠大窘，恐前后受其敵（《狼》）
2．指示代詞，可譯為“那”、“那個”、“那些”、“那里”。如：
①其人視端容寂，若聽茶聲然（《核舟記》）
②復前行，欲窮其林（《桃花源記》）
也可譯作“其中的”，后面多為數詞。如：
其一犬坐于前（《狼》）
（二）副詞
放在句首或句中，表示疑問、猜度、反詰、愿望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，可譯為“大概”“或許”“恐怕”“可要”“怎么”“難道”等，或省去。
①其如土石何？（《愚公移山》）
②其真無馬邪？其真不知馬也（《馬說》）
③安陵君其許寡人！（《唐雎不辱使命》）【以】
（一）介詞
1．介紹動作行為產生的原因，可譯為“因為”“由于”。如：
①不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）
②是以先帝簡拔以遺陛下（《出師表》）
③扶蘇以數諫故，上使外將兵（《陳涉世家》）
④以其境過清（《小石潭記》）
2．介紹動作行為所憑借的條件，可譯為“憑借”“按照”“依靠”等。
①策之不以其道，食之不能盡其材（《馬說》）
②以殘年余力，曾不能毀山之一毛（《愚公移山》）
③域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利（《〈孟子〉二章》）
3．表示動作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等。如：
①屠懼，投以骨（《狼》）
②故臨崩寄臣以大事（《出師表》）
③咨臣以當世之事（《隆中對》）
（二）連詞
1．表示目的，相當于現代漢語里的“來”如：
①意將隧入以攻其后也（《狼》）
②以光先帝遺德（《出師表》）
③屬予作文以記之（《岳陽樓記》）
2．表示結果，可譯作“以致”‘“因而”。如：
①不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（《出師表》）
②以傷先帝之明（《出師表》）
3．有時相當于連詞“而”。如：
①遂許先帝以驅馳（《出師表》）
（三）“以”還可作動詞（屬于實詞）用，可譯為“認為”。如：
①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（《出師表》）
【然】
（一）代詞，起指示作用，譯作“這樣”“如此”。如：
①父利其然也（《傷仲永》）
②謂為信然。（《隆中對》）
（二）連詞，表轉折關系，譯作“然而”“但是”等。如：
①然足下卜之鬼乎（《陳涉世家》）
②然志猶未已。（《隆中對》）
（三）語氣助詞，分三種情況：
1．用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“……地”。如：
雜然相許（《愚公移山》）
2．用于詞尾，譯作“……的樣子”。如：
望之蔚然而深秀者。（《醉翁亭記》）
3．用于句尾，常與“如”“若”連用，構成“如…… 然”“若……然”格式，相當于“……的樣子”“好像……似的”。如：
其人視端容寂，若聽茶聲然（《核舟記》）【乃】
（一）作副詞。有三種情況。
1．表示動作在時間上的承接，譯作“才”。如：
①乃吾前狼假寐。（《狼》）
②太丘舍去，去后乃至。（《世說新語》）
2．表示出人意料，譯作“竟”“竟然”。如：
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）
（二）用于判斷動中，相當于“是”“就是”。如：
當立者乃公子扶蘇。（《陳涉世家》）
（三）作連詞，表示前后的銜接或轉折，可譯為“于是、就”。如：
①乃重修岳陽樓。（《岳陽樓記》）
②乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。（《陳涉世家》）
（四）作代詞，譯為“你、你的”。如：
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（《示兒》）
【于】
介詞“于”的主要用法有：
1、表示動作發生的處所、時間，譯作“在”“從”。如：
①公與之乘，戰于長勺（《曹劌論戰》）
②子墨子聞之，起于魯（《公輸》）
2．表示動作的對象，譯作“向”“對”“同”“給”“到”等。如：
①操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝（《愚公移山》）
②每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）
③故天將降大任于是人也（《孟子》二章）
3．用在被動句中，介紹行為主動者，可譯為“被”。如：
“受制于人”的“于”。
4．用在形容詞之后，表示比較，一般可譯作“比”。如：
使人之所惡莫甚于死。（《魚我所欲也》）
【為】
（一）介詞
1．表示動作行為的對象，可譯作“向”“對”“替”“給”等。如：
①不足為外人道也（《桃花源記》）
②此人一一為具言所聞（《桃花源記》）
2．表示被動，譯作“被”。如：
僅有敵船，為火所焚。（《觀潮》）
山巒為晴雪所洗。（《滿井游記》）
3.表判斷，“是”
中軒敞者為艙。（《核舟記》）
4．表示動作、行為的目的，可譯作“為著”“為了”。如：
為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與（《魚我所欲也》）
（二）動詞wéi
1.“做” 例：①并自為其名；②以徑寸之木為宮室、器皿；③為我為云梯之械； ④今為宮室之美為之；⑤行拂亂其所為 ；⑥好為《梁父吟》；
2、“作為、當作、成為” 例：①棄其杖，化為鄧林；②為坻、為嶼、為堪、為巖；③武陵人捕魚為業；④以牒為械
3、“唱” 例：好為《梁父吟》
4、“是” 例：①知之為知之；②中峨冠而多髯者為東坡；③天下為公；④中軒敞者為艙；⑤臣以王吏之攻宋，為與此同類；⑥此為何若人；⑦若為傭耕
【且】
（一）連詞
1、遞進關系：而且、況且
且壯士不死即已，死即舉大名耳。
2、讓步關系：尚且
且欲與常馬等不可得。
（二）副詞
1、將要、將
北山愚公，年且九十。
2、姑且、暫且
存者且偷生，死者長已矣。
【所】
（一）名詞：處所、地方
①又間令吳廣之次所旁叢祠中。（《陳涉世家》）
②必能使行陣和睦，優劣得所。（《出師表》）
（二）助詞：
1、放在動詞前，和動詞組成“所”字的名詞性結構，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情況”
所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。（《魚我所欲也》）
漁人一一為具言所聞。（《桃花源記》）
衣食所安，弗敢專也，必以分人。（《曹劌論戰》）
2.“為……所”結構，表被動
茅屋為秋風所破歌。
3.“所以”：①用來……的方法
此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（《出師表》）
所以動心忍性，曾益其所不能。（《生于憂患，死于安樂》）
②表原因，相當于“……的原因”
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。（《出師表》）
4、“所謂”：所說的
此所謂戰勝于朝廷。（《鄒忌諷齊王納諫》）
【因】
（一）介詞
1、依照、根據
罔不因勢象形。（《核舟記》）
2、依靠、憑借
先帝因之以成帝業。（《隆中對》）
3、趁著、趁此
信聞天子以好出游，其勢必無事而迎郊謁，而陛下因擒之。
4、通過、經過
因賓客至藺相如門謝罪。（《廉頗藺相如列傳》）
（二）副詞，于是，就
因屏人曰：漢室傾頹，……。（《隆中對》）
【與】
（一）介詞
1、替，給
嘗與人傭耕（《陳涉世家》）
2、通“歟”，嗎
所識窮乏者得我與？（《魚我所欲也》）
3、“孰與”“與……孰”，與……比，（誰）更……
吾孰與徐公美？（《鄒忌諷齊王納諫》）
【則】
1、副詞，于是，就
此則岳陽樓之大觀也。（《岳陽樓記》）
2、連詞，那么
則漢室之隆，可計日而待也。（《隆中對》）
3、連詞，卻
余則缊袍敝衣處其間。（《送東陽馬生序》）
4、連詞，如果
入則無法家拂士，出者無敵國外患者，國恒忘。（《生于憂患，死于安樂》）
5、“然則”，復合虛詞，“（既然）這樣，那么……”
然則何時而樂邪？（《岳陽樓記》）
【何】
（一）疑問代詞
1、什么
孔子曰：“何陋之有？”（《陋室銘》）
然則何時而樂焉？（《岳陽樓記》）
問何以戰？（《曹劌論戰》）
問今是何世（《桃花源記》）
2、怎么樣
如太行、王屋何？（《愚公移山》）
其如土石何？（《愚公移山》）
3、哪里
先生不知何許人也？（《五柳先生傳》）
4、為什么
予嘗求古仁人之心，或者二者之為，何哉？（《岳陽樓記》）
肉食者謀之，又何間焉？（《曹劌論戰》）
5、怎么
若為傭耕，何富貴也？（《陳涉世家》）
徐公何能及君也？ （《鄒忌諷齊王納諫》）
（二）副詞，多么
水何澹澹，山島竦峙。（《觀滄海》）
enable的用法及例句(3)
今天，小兔將給大家介紹一種英文修辭手法“Antithesis（對偶）”
Antithesis is a figure of speech which is a contrast of ideas expressed by parallelism of strongly contrasted words, generally for a tuneful rhythm and wisdom of brevity.
對偶也可稱為“平行對照”，是由結構平行的詞語，從句，或句子排列而成，語義上相互對立或對照的一種修辭格，即contrast+parallelism。
對偶與矛盾修辭（Oxymoron）不同，對偶旨在顯示前后兩部分的平行對立，且常講究對應詞語對仗；矛盾修辭則旨在突出主從兩部分的矛盾統一。
英漢對偶基本類似，因為兩者都是將意義相對或相反的字、詞、短語、句子（或句子成分）一一對應地排列起來，強調其差異，突出其矛盾，賦予文字以極大的感染力，從而表達一個深層的題旨。從音、形、義三方面看，它音律節奏鏗鏘，形式整齊勻稱，內容既適于重復強調，又適于反襯對照，在詩詞、議論文、演說、寓言、諺語、成語、對聯或廣告中特別常見。
英語中對偶可分為四種，即單詞(single words)，短語(phrases)，從句(clauses)和句子(sentences)。
(1) single words
Art is long, life is short. 人生有限，學問無窮。
Easy come, easy go. 來得容易去得快。
Out of sight, out of mind. 眼不見，心不煩。
Man proposes ,God disposes. 謀事在人，成事在天。
Like father, like son. 有其父必有其子。
I take thee to my wedded wife, to have and to hold from this day forward, for better or worse, for richer or poorer, in sickness and in health, to love and cherish, till death do we part, according to God’s holy ordinance, and thereto I plight thee my troth.
我愿遵照上帝圣儀，娶汝為妻。從今起，無論順境還是逆境，富貴還是貧困，身體康泰還是身罹疾病，愿長相廝守，相愛相惜，至死不渝，謹誓。
(2) phrases
We have found ourselves rich in goods,but ragged in spirit; reaching with magnificent precision for the moon,but falling into raucous discord on earth. —Charles Dickens
我們物質豐富，卻精神貧乏，我們無比精確地登上了月球，卻陷入了地球上的矛盾與糾紛。——查爾斯·狄更斯
What is written without effort is general read without pleasure.
我的文字，寫時漫不經心，讀時味同嚼蠟。
If a free society cannot help the many who are poor,it cannot save the few who are rich. —John.F.Kennedy, Inaugural Address
自由社會若不能幫助多數窮人，也就無法拯救少數富人。——肯尼迪就職演說
They that sow in tears shall reap in joy. (Holy Bible, Psalms)
那些流淚播種的人，必歡呼收割。
The end of passion is the beginning of repentance.
盛怒的結束就是悔恨的開始。
(3) clauses
My fellow Americans, ask not what your country can do for you; ask what you can do for your country. —John.F.Kennedy, Inaugural Address
我的美國同胞們，不要問你的國家能為你做什么，問問你自己能為你的國家做什么。
The world will little note, nor remember what we said here, but it can never forget what we did there. —Abraham Lincoln, Gettysburg Address
這世間不曾絲毫留意，也不長久記得吾等於斯所言，但永不忘懷彼人於此所為。
What between the poor men I won’t have and the rich men who won’t have me, I stand as a pelican in the wilderness. —Tomas hardy
一邊是不欲與之為伍的窮人，一邊是不欲與我為伍的有錢人，我像一只佇立在荒野的塘鵝。
(4) sentences
A pessimist is one who makes difficulties of his opportunities; an optimist is one who makes opportunities of his difficulties.
悲觀的人把機會變成困難；樂觀的人將困難化為機會。
The young physician starts life with 20 drugs for each disease, and the old physician ends life with one drug for 20 diseases.
年輕的醫生開始行醫時以20種藥治一種病，年老的醫生結束醫業時以一種藥治20種病。
丘吉爾1941年6月22日在希特勒公然進攻前蘇聯之際發表的廣播講話中有這樣一句對偶句：
Any man or state who fights on against Nazidom will have our aid. Any man or state who marches with Hitler is our foe.
任何反抗納粹的人或國家都會得到我們的援助；任何與希特勒為伍的人或國家都是我們的仇敵。
運用Antithesis，可以收到良好的說理效果，可以提示事物內部對立統一的辯證關系，可以加強語勢，整齊美觀，音韻和諧，便于記憶。
最后為大家送上一段話，整段都是對偶句，選自查爾斯·狄更斯的《雙城記》的開頭：
It was the best of times, it was the worst of times, it was the age of wisdom, it was the age of foolishness, it was the epoch of belief, it was the epoch of incredulity, it was the season of light, it was the season of Darkness, it was the spring of hope, it was the winter of despair, we had everything before us, we had nothing before us, we were all going direct to Heaven, we were all going the other way…
(Charles Dickens: A Tale of Two Cities)
那是個最好的年代；那又是個最糟的年代。
那是個聰明的時代；那又是個愚蠢的時代。
那是個信任的世紀；那又是個懷疑的世紀。
那是個光明的季節；那又是個黑暗的季節。
那是個希望的春季；那又是個絕望的冬季。
我們擁有一切；我們又一無所有。
我們一起直上天堂；我們又一起擁向地獄。
文中共七對對偶句，十分深刻的揭示了法國大革命時代充滿的種種社會矛盾，為故事的產生和發展進行了必要的鋪墊。
真誠地祝愿大家能在今后的英語學習寫作中更好地欣賞和運用英語修辭，使自己的文章更加地道，精彩。
enable的用法及例句(4)
1.用法may作“可以”解，表示許可；否定式是must not(不準)或may not (不可)
1. They may wait to get on-line.
他們可以等待上網。
2.You must not do this experiment without reading carefully through (或over) the instructions. 你沒有仔細讀完說明書，決不準你做這個實驗。
may 作“或許”、“也許”解，表示可能性；否定式 may not 作“也許不”、“或許不”講
1. It may be about three o’clock.
現在大概三點鐘。
2. It may not take too much time to build two-bedroom economy houses.
建造帶有兩間臥室的經濟房也許花費不了太多時間。
表示愿望
may可以放在句首表示對他人的祈愿或者祝福，多用在正式場合，類似宗教做禮拜、婚禮上。
eg: May you both be very happy in whole life.
愿你們一生都幸福。
eg: May my grandfather rest in peace.
希望我的外公能安息。
表示目的
當may表目的的時候通常都會跟在so that或in order to后面，如果要表示過去的目的，把may改成might就行了。
eg.:He work hard so that he may promote and increase salary.
他努力工作為了升職加薪。
eg: He keep to learning so that continuously improve himself.
他堅持學習為了不斷提升自己。
表建議（可和as well 連用）
You may（might）as well stay where you are.
你還是原地待著好。（may as well 有“還是……的好”的含義）
2.例句1. They may headhunt her for the vacant position of Executive Producer.
他們可能會挖她去填補執行制片人這一空缺職位。
2. The agreement has raised hopes that the war may end soon.
那項協議使人們感到戰爭有望很快結束。
3. Sightseers may be a little overwhelmed by the crowds and noise.
擁擠的人群和喧鬧的噪音可能會讓游客有些茫然不知所措。
4. If these drugs are stopped abruptly then some withdrawal symptoms may occur.
如果突然停服這些藥，則可能出現一些戒斷癥狀。
enable的用法及例句(5)
as作為介詞時，用法和語義較單一，其含義為“作為”。但是as作為連詞詞性時，其用法和功能較多，可以引導各類從句，as引導原因狀語從句、時間狀語從句、方式狀語從句、讓步狀語從句和定語從句。
as的六種用法
1、as做介詞，意思是“作為”
eg.French is known as the most beautiful language in the
world.法語以世界上最美麗的語言著稱。
2、as做連詞，引導時間狀語從句，意思是“當……的時候”
eg.My mother was cooking fish as I arrived home.當我到家的時候，我媽媽正在做魚。
3、as做連詞，引導原因狀語從句，意思是“因為”
eg.As rain has fallen, the air is cooler. 因為下過雨，所以空氣比較涼爽。
4、as做連詞，引導讓步狀語從句，意思是“雖然”
eg.Young as he is, he has been one of the most famous painters in our
country. 雖然他還很年輕，但已經成為我們國家最有名的畫家之一。
5、as做連詞，引導方式狀語從句，意思是“以……方式”
eg.Do as the Romans do when in Rome. 入鄉隨俗
6、as做關系代詞，引導定語從句
eg.This is the same game as I played yesterday.這和我昨天玩的游戲一樣。
as引導定語從句
as引導定語從句時，既可以引導限定性定語從句，又可以引導非限定性定語從句。區分as引導定語從句和其它從句的關鍵特征是：as引導定語從句時在從句中做成分，通常做主語或賓語。
1、as引導限定性定語從句。
如從句所修飾的名詞前有such、the same、as出現，后面的定語從句將由as引導，形成such...as，the
same...as，as…as這樣的固定結構，譯為“和……一樣”。
例句：
I never heard such stories as he told.
我從未聽過他所講的那樣的故事。
He’ll repeat such questions as are discussed in the book.
他將重復書中討論過的問題。
They made the same mistake as others would have made on such an occasion.
他們犯了和其他人在這種場合下會犯的同樣錯誤。
2、as引導非限定性定語從句。
as引導非限定性定語從句，往往指代一整句話，通常表示“正如”的意思。as引導的非限制性定語從句位置相對比較靈活，可以位于先行詞之前、之后或中間。
例句：
As is known to everybody, the moon travels round the earth.
眾所周知，月亮繞著地球轉。
as的固定搭配
as far as I am concerned 在我看來
as soon as 一...就...
as far as I know 據我所知
enable的用法及例句(6)
afraid, scared
相同點
1. 兩者均可作“害怕的”
（1） 作表語：
例如：Don’t be afraid. 別害怕。
She is afraid to go out alone. 她不敢獨自出去。
They were afraid/scared at the strange noise. 他們聽到奇怪的聲音后感到害怕。
（2） 其后均可接of
例如：I was afraid/scared of the big dog. 我害怕這只大狗。
不同點
afraid 指心靈為恐懼的情緒所控制,不論恐懼之原因是否真正存在,也不論為時之久暫,為表示不安、恐懼時最廣泛使用的字。主觀方面的原因。
Scared 指“因受……驚嚇而害怕”“驚恐的”
例如：The sudden barking scared him.突然的狗叫聲嚇了他一跳
You scared me !.你嚇了我一跳
(1) afraid只做表語；scared 可做定語.
例如：I was afraid of hurting her feelings .我擔心傷害她的感情。
The scared child is feeling better now. 那個受驚的孩子現在好多了。
（3） afraid 后常可接so/not或（that）從句
例如：Are we late? I’m afraid so/not.我們遲到了嗎？恐怕遲到了/沒有
I’m afraid (that) you’ll get caught in the rain. 我恐怕你要淋雨。
I’m afraid you are wrong about that .這事我想恐怕是你錯了。
注意：be afraid to與be afraid of的用法區別
有這么一道題：
The little girl was afraid _____ on the wooden bridge, for she is afraid _____ into the river.
??A.to walk, of falling??????????B.to walk, to fall?
??C.of walking, of falling?????????D.of walking, to fall
?應該選哪一個答案呢？
?答：選A
?解析：該題考查的是be afraid to與be afraid of的用法區別。在解答該題之前，讓我們先來了解一下它們的用法與區別：be afraid to do 不敢，膽怯去做某事，是主觀上的原因不去做，意為“怕”；
be afraid of doing 擔心出現doing的狀況、結果。?doing?是客觀上造成的，意為“生怕，恐怕”。例如：
She was afraid to step further in grass because she was afraid of being bitten by a snake.
她生怕被蛇咬著，而不敢在草叢中再走一步。
She was afraid to wake her husband.
她不敢去叫醒她丈夫。
She was afraid of waking her husband.
她生怕吵醒她丈夫。
?此題的句意為“這個小女孩兒不敢在木橋上走，因為她生怕掉進河里。”由此可知，正確答案為A項。
enable的用法及例句(7)
any
other是指在同一范圍內除了某人或某物以外的其他人或事物，any?other后跟單數名詞，也可以說any?of?the?other+復數名詞。
any other的用法
1、any作“一些”講時，any other 后接可數復數或不可數名詞。
例句：
Are there any other questions?
還有沒有其他問題?
We"re so busy that no one can be spared for any other work.
我們是一個蘿卜一個坑，騰不出人手來。
2、any作“任何一個”講時，any other 后接名詞單數
例句：
Saudi Arabia produces more oil than any other country.
沙特阿拉伯的石油產量高于其他任何國家。
3、“當比較對象為復數名詞時，肯定句中any other后亦可以接名詞的復數形式(為口語或非正式英語)”
例句：
Are you taking any other drugs at present? 你現在有服用別的藥嗎?
注：any other后一般即可跟可數名詞復數，也可跟可數名詞單數，但是在“than any
other”結構中，如果前面的主語是單數，后面的被比較對象只用單數：
例句：
Tim works much harder than any other empolyee in his factory. Tim
比他們工廠里的任何人工作都努力的多得多。
如果在“than any other”結構中，主語是復數，則any other+復數形式：
例句：
They perform better than any other classmates in the class.
他們比任何其他同班同學表現得都好。(=他們是全班最好的。）
enable的用法及例句(8)
beneath的用法和例句
beneath有在 ... 之下;被...覆蓋;低于...;不值得等意思，那么你知道beneath的用法嗎?下面跟著 一起來學習一下，希望對大家的學習有所幫助!
beneath的用法：
beneath的用法1：beneath用作副詞時意思是“在下面,在底下”,用作定語時常須置于句尾。
beneath的用法2：beneath用作副詞時不用于比較等級。
beneath的用法例句：
1. The doctor worked busily beneath the blinding lights of the delivery room.
這位醫生在產房刺目的燈光下忙碌著。
2. Patterson pointed toward a plain cardboard box beneath a long wooden table.
帕特森指著長木桌下的一個普通的紙板箱。
3. Somewhere deep beneath the surface lay a caring character.
在內心深處的某個角落里埋藏著一顆愛心。
4. Beneath the conscious mind there are many levels of the unconscious.
在意識心理之下存在很多層次的無意識。
5. The flagstones beneath their feet were worn smooth by centuries of use.
他們腳下的石板路經過數百年的踩踏，磨得光溜溜的。
6. Many find themselves having to take jobs far beneath them.
很多人覺得自己在工作上被迫大材小用。
7. The groundwater is only feet beneath the city streets.
地下河距離上面的城市街道只有幾英尺。
8. Beneath the sentimental psychobabble, there's a likeable movie trying to get out.
在多愁善感的心理學囈語之下，一部本有可能受到喜愛的電影掙扎欲出。
9. His tendons stood out like rope beneath his skin.
他皮膚下的筋腱像繩索一樣暴突出來。
10. He roused himself from his lazy contemplation of the scene beneath him.
他不再懶洋洋地注視著下面的景色。
11. Lowered sea levels exposed the shallow continental shelf beneath the Bering Sea.
海平面下降使白令海底部的淺層大陸架暴露出來。
12. He brought forth a small gold amulet from beneath his robe.
他從袍子下面拿出一個不大的金護身符。
13. Their son watched helplessly as they vanished beneath the waves.
他們的兒子無助地看著他們消失在大浪中。
14. His legs were curled beneath him in a foetal position.
他的腿蜷縮在身下，就像胎兒的姿勢一樣。
15. Five firemen narrowly escaped death when a staircase collapsed beneaththeir feet.
他們腳下的一段樓梯坍塌時,5名消防隊員險些喪命。
enable的用法及例句(9)
中考常見虛詞用法及例句
每天收獲小進步，積累起來就是大進步；每天收獲小幸福，積攢起來便成大幸福！
【之】
（一）代詞
作第三人稱代詞，可以代人、代事、代物。代人多為第三人稱，譯作“他（她）（他們）”、“它（它們）”。如：
①公與之乘，戰于長勺。（《曹劌論戰》）
②陳勝佐之，并殺兩尉。（《陳涉世家》）
③肉食者謀之。（《曹劌論戰》）
（二）助詞
1．結構助詞，譯為“的”，如：
①予嘗求古仁人之心。（《岳陽樓記》）
②小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰》）
2．結構助詞，放在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。如：
①予獨愛蓮之出淤泥而不染。（《愛蓮說》）
②臣以王吏之攻宋也，為與此同類。（《公輸》）
3．音節助詞。用來調整音節，無義，一般不翻譯。如：
①公將鼓之（《曹劌論戰》）
②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）
③悵恨久之（《陳涉世家》）
4．結構助詞，是賓語提前的標志。如：
①何陋之有？（《陋室銘》）
②宋何罪之有？（《公輸》）
5．結構助詞，是定語后置的標志。如：
居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（《岳陽樓記》）
（三）作動詞，可譯為“到”、“往”。如：
1.輟耕之壟上。（《陳涉世家》）
2.又間令吳廣之次所旁叢祠中《陳涉世家》
【而】
主要作連詞用，可以表示以下關系：
l．并列關系，一般不譯，有時可譯為“又”。如：
①泉香而酒冽（《醉翁亭記》）
②中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）
2．承接關系，可譯作“就”“接著”，或不譯。如：
①溫故而知新，可以為師矣（《論語》十則）
②尉劍挺，廣起，奪而殺尉（《陳涉世家》）
③環而攻之而不勝。（《得道多助，失道寡助》）
3．轉折關系，譯作“但是”“可是”“卻”。如：
①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠觀而不可褻玩焉（《愛蓮說》）
②欲信大義于天下，而智術淺短（《隆中對》）
③環而攻之而不勝（《得道多助，失道寡助》）
④人不知而不慍（《論語》）
⑤學而不思則罔 思而不學則殆（《論語》）
4．遞進關系，譯作“而且”“并且”或不譯。如：
①飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也（《醉翁亭記》）
②學而時習之，不亦說乎（《論語》）
5．修飾關系，可譯為“地”“著”，或不譯。
①河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）
②雜然而前陳
【其】
（一）代詞
1．作第三人稱代詞，可譯作“他（她）”“他（她）的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。如：
①擇其善者而從之，其不善者而改之（《論語》）
②屠大窘，恐前后受其敵（《狼》）
2．指示代詞，可譯為“那”、“那個”、“那些”、“那里”。如：
①其人視端容寂，若聽茶聲然（《核舟記》）
②復前行，欲窮其林（《桃花源記》）
也可譯作“其中的”，后面多為數詞。如：
其一犬坐于前（《狼》）
（二）副詞
放在句首或句中，表示疑問、猜度、反詰、愿望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，可譯為“大概”“或許”“恐怕”“可要”“怎么”“難道”等，或省去。
①其如土石何？（《愚公移山》）
②其真無馬邪？其真不知馬也（《馬說》）
③安陵君其許寡人！（《唐雎不辱使命》）【以】
（一）介詞
1．介紹動作行為產生的原因，可譯為“因為”“由于”。如：
①不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）
②是以先帝簡拔以遺陛下（《出師表》）
③扶蘇以數諫故，上使外將兵（《陳涉世家》）
④以其境過清（《小石潭記》）
2．介紹動作行為所憑借的條件，可譯為“憑借”“按照”“依靠”等。
①策之不以其道，食之不能盡其材（《馬說》）
②以殘年余力，曾不能毀山之一毛（《愚公移山》）
③域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利（《〈孟子〉二章》）
3．表示動作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等。如：
①屠懼，投以骨（《狼》）
②故臨崩寄臣以大事（《出師表》）
③咨臣以當世之事（《隆中對》）
（二）連詞
1．表示目的，相當于現代漢語里的“來”如：
①意將隧入以攻其后也（《狼》）
②以光先帝遺德（《出師表》）
③屬予作文以記之（《岳陽樓記》）
2．表示結果，可譯作“以致”‘“因而”。如：
①不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（《出師表》）
②以傷先帝之明（《出師表》）
3．有時相當于連詞“而”。如：
①遂許先帝以驅馳（《出師表》）
（三）“以”還可作動詞（屬于實詞）用，可譯為“認為”。如：
①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（《出師表》）
【然】
（一）代詞，起指示作用，譯作“這樣”“如此”。如：
①父利其然也（《傷仲永》）
②謂為信然。（《隆中對》）
（二）連詞，表轉折關系，譯作“然而”“但是”等。如：
①然足下卜之鬼乎（《陳涉世家》）
②然志猶未已。（《隆中對》）
（三）語氣助詞，分三種情況：
1．用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“……地”。如：
雜然相許（《愚公移山》）
2．用于詞尾，譯作“……的樣子”。如：
望之蔚然而深秀者。（《醉翁亭記》）
3．用于句尾，常與“如”“若”連用，構成“如…… 然”“若……然”格式，相當于“……的樣子”“好像……似的”。如：
其人視端容寂，若聽茶聲然（《核舟記》）【乃】
（一）作副詞。有三種情況。
1．表示動作在時間上的承接，譯作“才”。如：
①乃吾前狼假寐。（《狼》）
②太丘舍去，去后乃至。（《世說新語》）
2．表示出人意料，譯作“竟”“竟然”。如：
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）
（二）用于判斷動中，相當于“是”“就是”。如：
當立者乃公子扶蘇。（《陳涉世家》）
（三）作連詞，表示前后的銜接或轉折，可譯為“于是、就”。如：
①乃重修岳陽樓。（《岳陽樓記》）
②乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。（《陳涉世家》）
（四）作代詞，譯為“你、你的”。如：
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（《示兒》）
【于】
介詞“于”的主要用法有：
1、表示動作發生的處所、時間，譯作“在”“從”。如：
①公與之乘，戰于長勺（《曹劌論戰》）
②子墨子聞之，起于魯（《公輸》）
2．表示動作的對象，譯作“向”“對”“同”“給”“到”等。如：
①操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝（《愚公移山》）
②每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）
③故天將降大任于是人也（《孟子》二章）
3．用在被動句中，介紹行為主動者，可譯為“被”。如：
“受制于人”的“于”。
4．用在形容詞之后，表示比較，一般可譯作“比”。如：
使人之所惡莫甚于死。（《魚我所欲也》）
【為】
（一）介詞
1．表示動作行為的對象，可譯作“向”“對”“替”“給”等。如：
①不足為外人道也（《桃花源記》）
②此人一一為具言所聞（《桃花源記》）
2．表示被動，譯作“被”。如：
僅有敵船，為火所焚。（《觀潮》）
山巒為晴雪所洗。（《滿井游記》）
3.表判斷，“是”
中軒敞者為艙。（《核舟記》）
4．表示動作、行為的目的，可譯作“為著”“為了”。如：
為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與（《魚我所欲也》）
（二）動詞wéi
1.“做” 例：①并自為其名；②以徑寸之木為宮室、器皿；③為我為云梯之械； ④今為宮室之美為之；⑤行拂亂其所為 ；⑥好為《梁父吟》；
2、“作為、當作、成為” 例：①棄其杖，化為鄧林；②為坻、為嶼、為堪、為巖；③武陵人捕魚為業；④以牒為械
3、“唱” 例：好為《梁父吟》
4、“是” 例：①知之為知之；②中峨冠而多髯者為東坡；③天下為公；④中軒敞者為艙；⑤臣以王吏之攻宋，為與此同類；⑥此為何若人；⑦若為傭耕
【且】
（一）連詞
1、遞進關系：而且、況且
且壯士不死即已，死即舉大名耳。
2、讓步關系：尚且
且欲與常馬等不可得。
（二）副詞
1、將要、將
北山愚公，年且九十。
2、姑且、暫且
存者且偷生，死者長已矣。
【所】
（一）名詞：處所、地方
①又間令吳廣之次所旁叢祠中。（《陳涉世家》）
②必能使行陣和睦，優劣得所。（《出師表》）
（二）助詞：
1、放在動詞前，和動詞組成“所”字的名詞性結構，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情況”
所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。（《魚我所欲也》）
漁人一一為具言所聞。（《桃花源記》）
衣食所安，弗敢專也，必以分人。（《曹劌論戰》）
2.“為……所”結構，表被動
茅屋為秋風所破歌。
3.“所以”：①用來……的方法
此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（《出師表》）
所以動心忍性，曾益其所不能。（《生于憂患，死于安樂》）
②表原因，相當于“……的原因”
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。（《出師表》）
4、“所謂”：所說的
此所謂戰勝于朝廷。（《鄒忌諷齊王納諫》）
【因】
（一）介詞
1、依照、根據
罔不因勢象形。（《核舟記》）
2、依靠、憑借
先帝因之以成帝業。（《隆中對》）
3、趁著、趁此
信聞天子以好出游，其勢必無事而迎郊謁，而陛下因擒之。
4、通過、經過
因賓客至藺相如門謝罪。（《廉頗藺相如列傳》）
（二）副詞，于是，就
因屏人曰：漢室傾頹，……。（《隆中對》）
【與】
（一）介詞
1、替，給
嘗與人傭耕（《陳涉世家》）
2、通“歟”，嗎
所識窮乏者得我與？（《魚我所欲也》）
3、“孰與”“與……孰”，與……比，（誰）更……
吾孰與徐公美？（《鄒忌諷齊王納諫》）
【則】
1、副詞，于是，就
此則岳陽樓之大觀也。（《岳陽樓記》）
2、連詞，那么
則漢室之隆，可計日而待也。（《隆中對》）
3、連詞，卻
余則缊袍敝衣處其間。（《送東陽馬生序》）
4、連詞，如果
入則無法家拂士，出者無敵國外患者，國恒忘。（《生于憂患，死于安樂》）
5、“然則”，復合虛詞，“（既然）這樣，那么……”
然則何時而樂邪？（《岳陽樓記》）
【何】
（一）疑問代詞
1、什么
孔子曰：“何陋之有？”（《陋室銘》）
然則何時而樂焉？（《岳陽樓記》）
問何以戰？（《曹劌論戰》）
問今是何世（《桃花源記》）
2、怎么樣
如太行、王屋何？（《愚公移山》）
其如土石何？（《愚公移山》）
3、哪里
先生不知何許人也？（《五柳先生傳》）
4、為什么
予嘗求古仁人之心，或者二者之為，何哉？（《岳陽樓記》）
肉食者謀之，又何間焉？（《曹劌論戰》）
5、怎么
若為傭耕，何富貴也？（《陳涉世家》）
徐公何能及君也？ （《鄒忌諷齊王納諫》）
（二）副詞，多么
水何澹澹，山島竦峙。（《觀滄海》）
enable的用法及例句(10)
今天，小兔將給大家介紹一種英文修辭手法“Antithesis（對偶）”
Antithesis is a figure of speech which is a contrast of ideas expressed by parallelism of strongly contrasted words, generally for a tuneful rhythm and wisdom of brevity.
對偶也可稱為“平行對照”，是由結構平行的詞語，從句，或句子排列而成，語義上相互對立或對照的一種修辭格，即contrast+parallelism。
對偶與矛盾修辭（Oxymoron）不同，對偶旨在顯示前后兩部分的平行對立，且常講究對應詞語對仗；矛盾修辭則旨在突出主從兩部分的矛盾統一。
英漢對偶基本類似，因為兩者都是將意義相對或相反的字、詞、短語、句子（或句子成分）一一對應地排列起來，強調其差異，突出其矛盾，賦予文字以極大的感染力，從而表達一個深層的題旨。從音、形、義三方面看，它音律節奏鏗鏘，形式整齊勻稱，內容既適于重復強調，又適于反襯對照，在詩詞、議論文、演說、寓言、諺語、成語、對聯或廣告中特別常見。
英語中對偶可分為四種，即單詞(single words)，短語(phrases)，從句(clauses)和句子(sentences)。
(1) single words
Art is long, life is short. 人生有限，學問無窮。
Easy come, easy go. 來得容易去得快。
Out of sight, out of mind. 眼不見，心不煩。
Man proposes ,God disposes. 謀事在人，成事在天。
Like father, like son. 有其父必有其子。
I take thee to my wedded wife, to have and to hold from this day forward, for better or worse, for richer or poorer, in sickness and in health, to love and cherish, till death do we part, according to God’s holy ordinance, and thereto I plight thee my troth.
我愿遵照上帝圣儀，娶汝為妻。從今起，無論順境還是逆境，富貴還是貧困，身體康泰還是身罹疾病，愿長相廝守，相愛相惜，至死不渝，謹誓。
(2) phrases
We have found ourselves rich in goods,but ragged in spirit; reaching with magnificent precision for the moon,but falling into raucous discord on earth. —Charles Dickens
我們物質豐富，卻精神貧乏，我們無比精確地登上了月球，卻陷入了地球上的矛盾與糾紛。——查爾斯·狄更斯
What is written without effort is general read without pleasure.
我的文字，寫時漫不經心，讀時味同嚼蠟。
If a free society cannot help the many who are poor,it cannot save the few who are rich. —John.F.Kennedy, Inaugural Address
自由社會若不能幫助多數窮人，也就無法拯救少數富人。——肯尼迪就職演說
They that sow in tears shall reap in joy. (Holy Bible, Psalms)
那些流淚播種的人，必歡呼收割。
The end of passion is the beginning of repentance.
盛怒的結束就是悔恨的開始。
(3) clauses
My fellow Americans, ask not what your country can do for you; ask what you can do for your country. —John.F.Kennedy, Inaugural Address
我的美國同胞們，不要問你的國家能為你做什么，問問你自己能為你的國家做什么。
The world will little note, nor remember what we said here, but it can never forget what we did there. —Abraham Lincoln, Gettysburg Address
這世間不曾絲毫留意，也不長久記得吾等於斯所言，但永不忘懷彼人於此所為。
What between the poor men I won’t have and the rich men who won’t have me, I stand as a pelican in the wilderness. —Tomas hardy
一邊是不欲與之為伍的窮人，一邊是不欲與我為伍的有錢人，我像一只佇立在荒野的塘鵝。
(4) sentences
A pessimist is one who makes difficulties of his opportunities; an optimist is one who makes opportunities of his difficulties.
悲觀的人把機會變成困難；樂觀的人將困難化為機會。
The young physician starts life with 20 drugs for each disease, and the old physician ends life with one drug for 20 diseases.
年輕的醫生開始行醫時以20種藥治一種病，年老的醫生結束醫業時以一種藥治20種病。
丘吉爾1941年6月22日在希特勒公然進攻前蘇聯之際發表的廣播講話中有這樣一句對偶句：
Any man or state who fights on against Nazidom will have our aid. Any man or state who marches with Hitler is our foe.
任何反抗納粹的人或國家都會得到我們的援助；任何與希特勒為伍的人或國家都是我們的仇敵。
運用Antithesis，可以收到良好的說理效果，可以提示事物內部對立統一的辯證關系，可以加強語勢，整齊美觀，音韻和諧，便于記憶。
最后為大家送上一段話，整段都是對偶句，選自查爾斯·狄更斯的《雙城記》的開頭：
It was the best of times, it was the worst of times, it was the age of wisdom, it was the age of foolishness, it was the epoch of belief, it was the epoch of incredulity, it was the season of light, it was the season of Darkness, it was the spring of hope, it was the winter of despair, we had everything before us, we had nothing before us, we were all going direct to Heaven, we were all going the other way…
(Charles Dickens: A Tale of Two Cities)
那是個最好的年代；那又是個最糟的年代。
那是個聰明的時代；那又是個愚蠢的時代。
那是個信任的世紀；那又是個懷疑的世紀。
那是個光明的季節；那又是個黑暗的季節。
那是個希望的春季；那又是個絕望的冬季。
我們擁有一切；我們又一無所有。
我們一起直上天堂；我們又一起擁向地獄。
文中共七對對偶句，十分深刻的揭示了法國大革命時代充滿的種種社會矛盾，為故事的產生和發展進行了必要的鋪墊。
真誠地祝愿大家能在今后的英語學習寫作中更好地欣賞和運用英語修辭，使自己的文章更加地道，精彩。
enable的用法及例句(11)
了解cisco密碼術語：enable?secret、enable?password
1，配置特權視圖密碼
A：enable password??????????????????????沒加密
B：service password-encryption????????? 對明文密碼進行加密
C：enable secret????????????????????????用MD5算法對特權模式進行加密
?
A 命令：
enable password tangxuquan /
結果：
Router#show run
Building configuration...
Current configuration : 354 bytes
!
version 12.2
no service password-encryption
!
hostname Router
!
!
enable password tangxuquan??? 密碼以明文顯示
?
B?命令： 在A的基礎上運行 service password-encryption
結果：
Router#show run
Building configuration...
Current configuration : 354 bytes
!
version 12.2
service password-encryption
!
hostname Router
!
!
enable password 7 08354D400E011006070A02?? 對明文密碼進行了加密
?
C?命令：在B命令的基礎上運行 enable secret cisco
Router#show run
Building configuration...
Current configuration : 401 bytes
!
version 12.2
service password-encryption
!
hostname Router
!
!
enable secret 5 $1$mERr$hx5rVt7rPNoS4wqbXKX7m0? MD5算法的密碼顯示
enable password 7 08354D400E011006070A02 用service password-encryption的加密顯示。
!
特別注意:
secret 不能和password密碼一樣否則就失去了加密的意義，
還有就是2種密碼都配置了的話 要登入時系統默認 secret密碼生效；
一般建議直接配enable secret-encryption,配了enable secret就看不到enable password了，使用命令enable secret cisco 后特權模式的登錄密碼將改為“cisco”
?
2，遠程登錄用戶設置
line vty 0 4
VTY是路由器的遠程登陸的虛擬端口，0 4表示可以同時打開5個會話；
switch(config)#enable secret……設置進入特權模式進的密碼
Switch(config)#line vty 0 4
Switch(config-line)#password 5ijsj
Switch(config)#login
/////////////////////////////////////////////////////////////////////
enable password 7與enable secret的區別
enable password這種方式是明文的。enable secret是采用了MD5加密的。
service password-encryption這個加密的方式是采用了cisco的私有加密方式來加密的。所以我在設置了vty、console、和AUX口密碼的時候，開啟service password-encryption，然后你在show run一看，這些接口的password后面都跟有一個數字7，這個數字7就表示是采用了cisco的私有加密算法，是可以逆轉的，當然，我們在路由器上面再敲入：no service password-encryption這條命令后，是不可能直接解密的，是通過其他辦法解密的。
至于你說的enable password 7，你可以在路由器下面輸入這個命令：enable password??？后面會出現如下：
0? ?? ?Specifies an UNENCRYPTED password will follow
7? ?? ?Specifies a HIDDEN password will follow
LINE? ?The UNENCRYPTED (cleartext) "enable" password
level??Set exec level password
輸入：enable secret ?,出現：
0? ?? ?Specifies an UNENCRYPTED password will follow
??5? ?? ?Specifies an ENCRYPTED secret will follow
??LINE? ?The UNENCRYPTED (cleartext) "enable" secret
??level??Set exec level password
這里可以這樣理解：
0 、5、7的意思是：0為不加密，5為使用MD5加密，7為使用cisco的私有算法加密。
enable password 0 后面可以直接跟加密的內容，這個命令和enable password 一樣。
enable password 7后面必須要跟你加密的密碼經過思科私有算法出來那個數值。比如，你想把這個密碼設置成cisco，那么，你得必須先使用思科的私有算法算出cisco是多少,這里cisco使用思科的算法是060506324F41,即：enable password 060506324F41，然后你不能啟用service password-encryption，在這個時候你show run看下，密碼是不是cisco?
至于enable secret ，你在這個后面跟上0，也使用MD5加密，并不是明文，在使用enable secret??5 這個后面必須跟上你要使用的密碼的MD5算法得出來的數值，并不能對MD5的出來的數值再進行加密。
以上有不當之處，請指出，謝謝！！！
enable的用法及例句(12)
I、冠詞的分類冠詞可以分為不定冠詞（a/an）、定冠詞（the）和零冠詞（不用冠詞）。
II、冠詞的用法
一、不定冠詞的用法
不定冠詞a (an)表示的意思是“一個”。a用于輔音音素開頭的詞前；而an則用于元音音素開頭的詞前。
例如：The little boy eats an apple, and the little girl eats a banana.
1．用于可數名詞的單數形式前，表示“一”。
There is an apple on the plate.
2．表示一類人或物。
A tiger is a dangerous animal.
3．第一次提到某人或某物。
This is an English-Chinese dictionary.
4. 在一些固定搭配中
a lot of/ a little/ a few/ a pair of/ a set of 等
二、定冠詞的用法
定冠詞（the）是 this/these/that/those的總稱，放在名詞前，表示特定的事物或人。
1. 第二次提到某人或某物，用定冠詞the
Look! There is a ball under the table. The ball is mine.
2. 用于指說話雙方都知道的事物或人。
Would you mind closing the window?
3. 放在序數詞前。
Monday is the second day of the week.
4. 放在形容詞最高級前。
He is the tallest boy in our class.
5. 表示世上獨一無二的事物。
The earth goes around the sun.
6. 定冠詞放在姓氏復數前，表示“……一家”。
The Greens are from Australia.
7. 定冠詞后接單數名詞表示一類人或物。
The dog is a kind of cute animal.
8. 定冠詞和形容詞連用，也可以代表某類人或物。
the poor the bad the rich the good
9. 演奏某項樂器時，樂器前需加the。如：
play the drums/play the piano/ play the violin
10. 在一些固定搭配中。如：
in the morning in the afternoon 在下午
in the evening 在晚上 all the year round 一年到頭
三、零冠詞的用法
1. 復數名詞前不加冠詞可以表示一類人和事物
Noodles are my favorite.
2. 洲、國家、城市前不用冠詞
We live in Asia.
3．不可數名詞表示一類一般不用冠詞。
Would you like to drink water?
4. 在季節、月份、星期、節日、日期、等表示時間的名詞之前，不加冠詞；
It is very cold in winter in Beijing.
5. 在姓名前不加冠詞。
She is Mrs. Henry Black.
6. 在一天三餐、表示球類運動名詞前不用冠詞。
After we have lunch, we will play football.
7. 在固定搭配中,名詞前不需要用冠詞。如：
go to school go to bed sit at table stay in bed
練習題
一、單項選擇。
1. He often has ________ egg and some milk for breakfast.
A. / B. a C. the D. an
2. ---What’s the trouble with Lingling?
---She doesn’t go to________ school and stay in _____bed now.
A. a; / B. the; the C. /; / D. /; a
3. ---Do you have _______ dictionary?
---No, but Lucy has ______ new dictionary on the bookshelf.
A. a; the B. the; the C. the; a D. a; a
4. _______ earth is round.
A. A B. An C. The D. /
5. There is _______ “L” in the word “LUCK”.
A. a B. the C. an D. /
6. I hope you have ______ happy day today.
A. a B. an C. the D. /
7. _______ Whites are having dinner together.
A. A B. The C. An D. /
8. There is _______ orange and some pineapples in the basket.
A. the B. / C. a D. an
9. Lisa has _______ hat. ______ hat is very beautiful.
A. a; A B. an; A C. a; The D. an; /
10. I’m watching_______ movie. It is about_______ interesting love story.
A. a; an B. a; a C. the; the D. /; an
二. 句子改錯。每句中有一個錯誤，請改正。
1. July is a seventh month of the year.
2. We wait here for half a hour.
3. Students often play the football after school.
4. It’s an European wolf.
5. They often have a supper in a restaurant.
6. Smiths are talking happily.
7. Are you from the America?
8. Panda live in China.
9. On the Sunday we don’t go to school.
10. Do you know richest man in the village?
參考答案
一、單項選擇。
1-5 DCDCC 1-6 ABDCA
二、句子改錯。每句中有一個錯誤，請改正。
1．將a變為the
2．將a變為an
3．去掉the
4．將an變為a
5．去掉a
6. Smiths前加The
7. 去掉the
8. Panda變為Pandas
9. 去掉the
10. richest前加the
冠詞
1、冠詞分類
英語中冠詞有不定冠詞和定冠詞兩種,常放在名詞的前面,用來限定名詞的意義,起泛指或特指的作用。表示名詞是特指還是泛指
2、不定冠詞a / an的用法：
不定冠詞a / an用在單數名詞的前面,a用在輔音開頭的詞前面; an用在元音開頭的詞的前面。
不定冠詞的基本用法：
(1) 表示某一個人或東西,但不具體說明，經常用在第一次提到某人或某物時,用不定冠詞起介紹作用，表示一個。
。如：There is a dog lying on the ground.(有一只狗躺在地上。)
I gave him a book yesterday.?我昨天給了他一本書。
There is a tree in front of my house. 我的屋前有一棵樹。
We need a car now. 我們現在需要一輛車
(2) 表示某類人或事物,以區別于其他種類，強調整體, 即以其中一個代表一類。
如：An elephant is much stronger than a man.(大象比人強壯多了。)(不能譯為：一頭大象比一個人強壯。)
A bird can fly. 鳥會飛
(3) 表示某類人或事物中的任何一個。如：He is a teacher of English.(他是英語教師。)
(4) 表示“一”這個數量。如：There is a table and four chairs in that dining-room.(在那個餐廳里有一張桌子和四把椅子。)
(5) 幾個用不定冠詞的習語：a bit(一點), a little(一點), a few(幾個), a lot (許多), a kind of(一種), a pair of(一副、一雙), a number of(大量的), a piece of (一張、一片), half an hour(半小時), have a good time(玩得開心), have a cold(感冒), make a noise(發出嘈雜聲), have/take a (rest等)(休息)一會兒,等等。
3、定冠詞the的用法：定冠詞the用在可數名詞的單數或復數或不可數的名詞前面。
定冠詞的基本用法：
(1) 表示特指的人或事物。如：
The man with a flower in his hand is Jack..手上拿著一朵花的男人是杰克
The bag in the desk is mine. 桌子里的書包是我的。
Do you know the man in back? 你知道穿黑色衣服的人是誰嗎？
(2) 指談話雙方都熟悉的人或事物。如：Look at the blackboard,Lily.(莉莉,請看黑板。)
(3) 復述前面提到過的人或事物。如：There is a man under the tree. The man is called Robert.(樹下有個人, 那個人叫羅伯特。)
(4) 表示世界上獨一無二的事物。如：
the sun the moon the earth
the sky the world the winter night
The sun is bigger than the moon.
The earth turns around the sun.(地球繞太陽旋轉。)
(5) 用在表示方位的名詞前面。如：There will be strong wind to the south of the Yangtze River.(長江以南地 區將會刮大風。)
(6) 在序數詞和形容詞最高級的前面。如：Who is the first one to go?(誰第一個去？) /
Of all the stars, the sun is the nearest to the earth.(在所有的恒星之中太陽離地球最近)
This is the biggest city in China I have ever visited. 這是我在中國參觀的最大的城市。
7）用在江河、海洋、山脈等名稱的前面。如：I have never been to the Himalaya Mountains.(我從來沒有去過喜馬拉雅山)
(7) 用在含有普通名詞的專有名詞的前面。如：He is from the United States of America.(他來自美利堅合眾國)
(9)用在姓氏之前表示一家人。如：The Greens are going to Mount Emei next month.(下個月格林一家要去峨眉山)
(10)same之前一般用the。如：Lucy and Lily look thesame.(露西和莉莉看上去長得一樣)
（11）定冠詞與單數名詞連用，表示這一類人或物。
The dog is not too danger. 狗不太危險。
The cat is an animal. 貓是一種動物。
12) 定冠詞與某些形容詞連用,使形容詞名詞化, 表示某一類人。
the poor, the rich, the wounded, the sick, the deaf.
The wounded were brought to the hospital. 受傷者被送到了醫院。
He always helps the poor.他經常幫助窮人。
The deaf can go to this special school. 耳聾者可以進這所特殊學校上學。
13）定冠詞用在演奏樂器的名稱和文藝活動,運動場所的名稱前。
The little girl likes to play the violin. 小女孩喜歡拉小提琴。
They are going to the cinema tonight.
他們今晚要去影院看電影。
The theater was on fire last week.
劇院昨天著火了。
He began to play the violin at the age of 5.(五歲時他開始拉小提琴)
14) 定冠詞用在報刊,雜志的名稱的名詞之前。
I am reading the China Daily now.
我現在正讀中國日報。
Have you got the Evening Paper yet?
你拿到晚報了嗎?
(15)幾個用定冠詞的習語：at the same time (與此同時),make the bed(鋪床),in the end(最后),all the time(一直),by the way(順便說一下),on the way(在路上)等等。
4、一些不用冠詞的情況：
(1) 專有名詞和抽象名詞和物質名詞之前，一些不可數名詞時前面通常不用。如
China is a very large country.(中國是個大國)
Man needs air and water.(人類需要空氣和水)
Cotton feels soft. 棉花摸起來柔軟。
(2) 名詞前已有指示、物主或不定代詞作定語時不用。如：My pen is much more expensive than yours.(我的鋼筆比你的昂貴多了)
3) 周名,月名或季節名前一般不用。如：He was born on Monday, February 18,1995.(他出生在1995年二月十八日,星期一) / They usually plant trees on the hills in spring.(春天他們通常在山上植樹)
(4) (第一次使用)復數名詞表示人或事物的類別時不用。如：Men are cleverer than monkeys.(人比猴子聰明)
(5) 表示日常餐食名詞之前不用冠詞,但如果指具體的飲食時用定冠詞 the。
It"s time for breakfast. 該吃早飯了。
What do you have for lunch?
你午飯吃點什么?
(6) The dinner I had at that restaurant was expensive. 我在那家飯店吃的飯很貴。
(7) 節、假日前一般不用。如：On Children’s Day the boys often get presents from their parents.(在兒童節,這些男孩經常得到父母的禮物)
(8) 球類名詞前不用。如：The children play football on Saturday afternoons.(孩子們星期六下午踢足球)
(9) 城市的重要/主要建筑物名稱前不用。如：They are now at People’s Cinema.(他們此刻在人民電影院)
(10) 一些習慣用語中不用。如：⑴ at / to / from / out of / after / for school; ⑵ in / to / for / after class; ⑶in / to / out of / into bed; ⑷ after / at/ from / out of / to work; ⑸ at / to sea; ⑹ in / from / down / to town; ⑺ at / from home; ⑻ at / for / to breakfast/lunch/supper; ⑼ at night/noon/midnight; ⑽ on foot; ⑾ go to school/bed; ⑿ on top of; ⒀ in front of; ⒁ on show/display/duty/watch; ⒂ in / out of hospital; ⒃ at all; ⒄ on/in time; ⒅ at first/last/once; ⒆ in Chinese/English,etc.; ⒇ take care of
????? ?I gave him a book yesterday.??? ? 我昨天給了他一本書。
???? I have got a ticket. 我有一張票。
There is a tree in front of my house. 我的屋前有一棵樹。
A horse is useful to mankind. 馬對人類有用。
A bird can fly. 鳥會飛。
We often go to school two times a day. 我們常常一天兩次去學校。
I went to the library once a week at least. 我一星期至少去一次圖書館。
A boy came to see you a moment ago. 剛才有一個小孩來找你。
I got this tool in a shop. 我在商店買的這件工具。
We need a car now. 我們現在需要一輛車。
a few 幾個 a little 有點
She has a few friends in this city.
她在這個城市中有幾個朋友。
There is a little milk in the bottle.
瓶子里有點牛奶。
The bag in the desk is mine.
桌子里的書包是我的。
Is this the book you are looking for?
這是你要找的書嗎?
Do you know the man in back?
你知道穿黑色衣服的人是誰嗎？
I bought a book from Xinhua book-shop. The book costs 15 yuan.
我從新華書店買了一本書. 這本書值十五元。
I saw a film yesterday.The film was ended at eight o"clock.
我昨天看了一場電影。電影八點鐘結束的。
the sun the moon the earth
the sky the world the winter night
The sun is bigger than the moon.
太陽比月亮大。
I can see a bird in the sky.
我能看到天空中有一只小鳥。
The dog is not too danger. 狗不太危險。
The cat is an animal. 貓是一種動物。
the poor, the rich, the wounded, the sick, the deaf.
The wounded were brought to the hospital. 受傷者被送到了醫院。
He always helps the poor. 他經常幫助窮人。
The deaf can go to this special school. 耳聾者可以進這所特殊學校上學。
This is the biggest city in China I have ever visited.
這是我在中國參觀的最大的城市。
I saw a plane coming from the east.
我看見一架飛機從東方飛來。
He is the last one to help me.
他不會來幫助我的。
The little girl likes to play the violin.
小女孩喜歡拉小提琴。
They are going to the cinema tonight.
他們今晚要去影院看電影。
The theater was on fire last week.
劇院昨天著火了。
I am reading the China Daily now.
我現在正讀中國日報。
Have you got the Evening Paper yet?
你拿到晚報了嗎?
The Times is a foreign newspaper.
泰晤士報是一家外國報紙。
The Peking Review is on the desk.
北京周報在桌子上放著。
We live near the Yellow River.
我們住在黃河邊上。
The Changjiang River is the biggest one in China.
長江是中國最大的河。
The Himalayas is located in Tibet.
喜馬拉雅山位于西藏。
The Greens is very kind to us.
格林一家人待我們很好。
The Whites like the classic music.
懷特一家喜歡古典音樂。
China is a largest country in the world.
中國是世界上最大的國家。
I think water is a kind of food, too.
我認為水也是一種食物。
Cotton feels soft.
棉花摸起來柔軟。
It"s time for breakfast.
該吃早飯了。
What do you have for lunch?
你午飯吃點什么?
The dinner I had at that restaurant was expensive.
我在那家飯店吃的飯很貴。
3) 在季節,月份,星期,節日。球類運動,棋類游戲的名詞之前不用冠詞。
Summer is hot and winter is cold here.
這兒夏天熱冬天冷。
New Year"s Day is coming.
新年就要到啦。
Today is the first day of May.
今天是五月的第一天。
We are going to play basketball this afternoon.
今天下午我們要去打籃球。
We don"t like bridge very much.
我們不太喜歡橋牌。
Can you speak English?
你會講英語嗎？
It"s difficult to learn Chinese well.
要學好中文很難。
Tom knows English but he doesn"t know French.
湯姆懂英語但不懂法語。
by air, on foot, at night, after school, at home, go to class, in fact, from morning till night.
I"m going to Chicago by air next week.
下周我要乘飛機去芝加哥。
I go to school on foot .
我步行去學校上學。
In fact, I don"t know him at all.
實際上，我一點也不認識他。
He is at home today.
他今天在家。
I. 冠詞填空：在下列句中空白處填入適當冠詞，不需用冠詞處劃×。
1．There is _______?picture of _______? elephant on _______? wall．
2．This is _______? useful book．I"ve read it for _______?hour．
3． _______?elephant is much heavier than _______? horse．
4． _______?doctor told him to take _______? medicine three times _______?day．
5．Let"s go out for _______? walk．
6．It"s too hot．Open _______? door，please．
7．There is _______? woman over there． _______?woman is Meimei"s mother．
8． _______?sun rises in _______? east．
9． _______?Changjiang River is _______? longest river in _______? China．
10．Are you going to do it _______? second time？
11．Washington is _______? capital of _______? USA．
12． _______?Turners are living at the end of _______?Turner Street．
13．He joined the army in _______? spring of _______?1995．
14． _______?old man is _______?teacher．He likes playing _______?basketball after _______? supper．
15．After I had _______? quick breakfast，I hurried to school．
16．Are _______? sheep kept by _______? farmers for producing _______? wool and _______?meat？
17．They went to _______? People"s Park，but we both went to _______?People"s Cinema yesterday．
18．I often watch _______? TV in _______? evening．
19． _______?day of _______? December 20，1999 is Monday．
20．Tomorrow is _______? Christmas Day and my father and I went to choose? _______?Christmas tree today．
21．I think _______? maths is more important than any other subject．
22．He often goes to _______? school by _______? bike．
23．What does this _______? word mean， _______?Father？
24．What _______? important news！
II.選擇填空。
1．—Does Jim have _______?ruler？
?? —Yes，he has _______?．
?? A．an；some?? B．a；one?? C．a；／?? D．any；one
2．There is _______? old bike． _______?old bike is Mr Zhao"s．
? A．an ；The?? B．the；An? C．a；The?? D．the；The
3． _______?apple a day keeps the doctors aw ay．
? A．The??? B．A??? C．An??? D．Two
4．—How many books do you have？
?? —I have _______? book．That"s _______? English book．
? A．a；an? B．a；one C．one；an?? D．one；one
5．At that time Tom was _______?one-year-old baby．
? A．a????? B．an????? C．the????? D．／
6． _______?tiger is _______? China．
? A．The；a??? B．A；the??? C．The；from??? D．The；the
7．We can"t see _______? sun at _______? night．
? A．the；the? B．the；／?? C．a；／????? D．／；／
8． _______?useful book it is！
? A．What an??? B．How a???? C．What a??? D．What
9．One afternoon he found _______?handbag．There was _______?“s”on the corner of _______? handbag．
??A．a；an；the??? ?B．a；a；the??? C．an；an；an?? D．the；a；a
10． _______?old lady with white hair spoke _______? English well at _______?meeting．
? A．An；an；a?? B．The；／；an? C．The；／；a?? D．The；／；the
11． _______?Great Wall is _______? longest wall in the world．
? A．A；a??? B．The；the??? C．A；the??? D．The；a
12． _______?new bridge has been built over Huangpu River．
? A．The；a? B．A；／?????? C．A；the??? D．An；the
13． _______?woman over there is _______? popular teacher in our school．
? A．A；an?? B．The；a???? ?C．The；the? D．A；the
14．He used to be _______? teacher but later he turned _______? writer．
? A．a；a??? B．a；the????? C．／；a???? D．a；／
15．They made him _______? king．
? A．a????? B．the????? C．an???? D．／
16．His father is _______? English teacher．He works in our school．
? A．a????? B．an?????? C．the??? D．／
17．Is he _______? American boy ？
??A．an???? B．a??????? C．one??? D．／
18．Does Tom often play _______? football after _______? school？
? A．／；／? B．／；the?? C．the；／?? D．a；／
19．They passed our school _______? day before yesterday．
? A．an????? B．one?????? C．a?????? D．the
20．Australia is _______? English-speaking country．
? A．a?????? B．an??????? C．the???? D．／
21．She has _______? orange skirt． _______?skirt is nice．
? A．a；The? B．an；The?? C．an；A?? D．the；The
22．This is _______? apple．It"s _______? big apple．
? A．an；a?? B．a；the??? C．a；an??? D．an；the
23．Look at _______? horse over there．
? A．a?????? B．an??????? C．the????? D．／
24．Don"t play _______? basketball here．It"s dangerous．
? A．a?????? B．an??????? C．／?????? D．the
25．There is _______? old woman in the car．
? A．／????? B．the?????? C．a??????? D．an
26．Beijing is _______? beautiful city．It"s _______? capital of China．
? A．a；a??? B．the；the? C．／；the? D．a；the
27．Shanghai is in _______? east of China．
? A．／????? B．an??????? C．a??????? D．the
28．I"ve been a student there for nearly two and _______?half years．
? A．a?????? B．an??????? C．the??????D．／
29．Bill is _______? English teacher．He likes playing _______? football．
? A．a；the? B．an；the?? C．a；／??? D．an；／
30．The museum is quite far．It will take you half _______? hour to get there by _______?bus．
? A．an；／? B．an；a???? C．a；／??? D．／；／
初中英語冠詞用法專項練習答案與詳解
I．1．a；an；the 2．a；an。第一個空的a是泛指，第二個空的an是指“一小時”。
3．An；a。這兩個空都是泛指，故都用不定冠詞。 4．The；the；a。前兩個空都是特指，故填the；后一個空中的a相當于every或each，three times a day意為“一天三次”。 5．a。go out for a walk意為“出去散步”。 6．the 7．a；The。前者泛指，后者特指。 8．The；the。第一個空用the表示太陽是世界上獨一無二的物體；第二個空用the是因為在方位詞的前面一般用定冠詞。 9．The；the，×。第一空用the是因為在河流名稱的前面用定冠詞；第二空用the是因為在形容詞最高級前面用定冠詞；第三空“零”冠詞是因為專有名詞前一般不加冠詞。 10．a。a second time意為“再一次”、“另一次”。the second time意為“第二次”。此句填a是表示動作的重復，而不能用the（表順序）。 11．the；the。第一個the是特指美國的首都。第二個the是在由普通名詞構成的專有名詞前應加定冠詞。 12．The。“the ＋姓氏的復數”表示“一家人”或“夫妻二人”。由普通名詞構成的專有名詞前應加the。 13．the；×。表示在某一年的季節名稱前應加定冠詞。 14．The a；×；×。在球類名稱前不加冠詞。泛指的三餐名稱前不加冠詞。 15．a。三餐名稱前若有形容詞，則可在形容詞前加冠詞，此處是泛指，故用a。 16．×；×；×；×。此句意為“農民養羊是為了產毛和肉嗎？”前兩個空也可填定冠詞，意為：“那些農民養的那些羊是為了產毛和肉嗎？” 17．the；the。普通名詞構成的專有名詞前應加the。 18．×；the。TV前不加冠詞。“早、午、晚”名詞前加冠詞。 19．The；×；×。第一空是特指。日期名詞前不加冠詞。 20 ×；a21．×。學科名稱前一般不加冠詞。 22．×；×。go to school上學。by bike騎自行車。 23．×；×。指示代詞不能與定冠詞連用。 24 ×。注意news是不可數名詞，故不能加a。
II．
1．B。第一空是泛指；第二空的one是不定代詞，用以替代前面的ruler。 2．A
3．C。這是一句諺語，意思是“一天吃一個蘋果，用不著看醫生。”
4．C。one強調數量，用以回答“Howmany．．．？”問句；第二個空是泛指，故用an。
5．A。one雖以元音字母開頭，但以輔音音素［w］開頭，故填a。
6．C。此句意為：“這只老虎來自中國。”
7．B。在“太陽、月亮、地球”的前面一般都加定冠詞the；at night“在夜晚”，注意該短語中沒有冠詞。
8 C 9．A。“s”雖為輔音字母，但卻以元音音素［e］開頭，故填an。
10．D。第一個空填the，是特指那個“白發老太太”；第二個空不填冠詞，是因為在語言名稱前面一般不加冠詞。English后面如有language，就得說the English language。“在會議上”應為at the meeting。 11．B。the Great Wall長城。 12．C。第一個空是泛指，用a；第二個空是河流名稱，故用the。 13．B。第一個空：“那邊的那個婦女”，是特指；第二個空是指那個婦女的身份、職業，是泛指。 14．D。第一個空是泛指；第二個空用“零冠詞”是因為turn后面的名詞前一般都不加冠詞。 15．D。表示某人的職位時可用“零冠詞”。 16．B 17．A 18．A。after school放學以后。 19．D。the day before yesterday前天。 20．B 21．B。第一空泛指，第二空特指。 22．A。兩個空都是泛指。 23．C 24．C 25．D
26．D
27．D。in the east of在某地區（內）的東部。
28．A。two and a half years也可說成two years and a half，意思都是“兩年半”。
29 D
30 A。half an hour半小時，by bus乘公共汽車。
enable的用法及例句(13)
（英語翻譯漢語）
井巷工程P 77 AS 的用法例句
1、As many drifters should be installed on the jumbo as can be conveniently operated by the crew without interference or crowding. （井巷工程77頁）
在掘進工操作方便，不互相干擾，不造成擁擠的條件下，臺車上可多安裝幾臺鑿巖機。
2、 Computers have also had a significant effect upon the entertainment field, as can been seen by the great popularity of computerized games.
（ 漢語翻譯英語）
3、惟獨敵我強弱懸殊象處在目前階段的中國紅軍這樣的軍隊，則是例外。（合訂本212）
Exceptions occur only where an army faces a much stronger enemy, as is the case with the Chinese Red Army in its present stage. (volume,1/240)
4、It is thus essential that the appearance of the structure be carefully considered; indeed, there are times when esthetics may constitute a major design criterion, as in the case of a bridge at a point of scenic interest.（土木建筑系列英語 271頁）
因此，仔細考慮結構的外貌是很重要的；在有些場合，美學的確可能成為主要的設計標準，例如在風景區建設橋梁就是這樣。
5、Shear reinforcement may be omitted in members where shear stresses are well below the value corresponding to diagonal cracking. This is normally the case for edge-supported slabs and for footings and may be so for some beams.（土木建筑系列英語 207頁）
當剪應力遠低于斜向開裂應力時，構件可不配抗剪鋼筋。邊緣支撐板和基礎都屬于這種情況，某些梁也可能屬于此種情況。
6、Where the strata have been subjected to considerable distortion, as in the anthracite region of Pennsylvania, beds of considerable thickness up to 125 feet occur.
當巖層受到很大扭變，如象賓西法尼亞洲無煙煤地區那樣，會產生厚達125英尺的特厚煤層。(井巷工程 18頁)
7、A shotcrete lining does not generally support loads by transferring them to the tunnel floor as steel ribs do; it helps the rock itself. (井巷工程123)
噴射混凝土支護與金屬支護不同，不是把壓力傳遞到巷道的底板上而是增加巖石本身的自撐力。
8、These can negotiate curves freely without one wheel skidding, as occurs with wheels fixed to the axle.（礦井運輸設備8頁）
這種車輪能夠通過彎道而不會象固定在軸上的輪子那樣，有一只輪子打滑。
enable的用法及例句(14)
call的用法及短語例句
導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《call的用法及短語例句》的內容，具體內容：call的基本意思是“叫喊”,指各種場合下的大聲說話,強調叫喊的實際動作。引申可表示“命名”“拜訪”“通電話”“召喚”等。call的用法call可用作不及物動詞,也可用作及物動詞。作“喊”“...
call的基本意思是“叫喊”,指各種場合下的大聲說話,強調叫喊的實際動作。引申可表示“命名”“拜訪”“通電話”“召喚”等。
call的用法
call可用作不及物動詞,也可用作及物動詞。作“喊”“叫”解時，多接簡單賓語; 作“叫來”“請來”解時，多接雙賓語,其間接賓語可轉化為介詞to的賓語; 作“命名”“稱為”“認為是”解時，可接以名詞或形容詞充當補足語的復合賓語。充當賓語補足語的名詞除專指某人外,一般都用冠詞。
1、用作不及物動詞
例句：
She called to her father for help.
她向她父親喊叫求救。
Ill certainly call on you if I come again.
再來的話,一定去拜訪你。
2、用作及物動詞
例句：
I called him to the door.
我把他叫到門口。
The teacher called me into his office.
老師把我叫進他的辦公室。
注：call偶爾也可接由動詞不定式充當補足語的復合賓語。call接復合賓語時,如賓語為動詞不定式或動名詞,而其補足語為形容詞或名詞時,則須以it置于賓語位置上充當形式賓語,而把真正的賓語置于其補足語之后。
call的短語
1、call at
表示“拜訪;停靠”，后面主要接拜訪或停靠的地點。
例句：
I shall call at his home tomorrow.
我明天要到他家里拜訪。
The ship called at several ports between Dalian and Shanghai.
這艘船在大連和上海之間停靠了幾個港口。
2、call on
表示“號召;拜訪”，后面主要接號召或拜訪的對象(一般指人)。
例句：
He called on the workers to fight for their rights.
他號召工人為爭取自己的權利而斗爭。
Id like to call on you this Sunday.
我想這個星期天來找你。
3、call up
表示“打電話;使想起;征召”。
例句：
She called up a friend just for a chat.
她打電話給一個朋友，只是要聊聊天。
He was called up at the beginning of the war.
戰爭開始時他就被征召入伍了。
4、call off
表示“取消”。
例句：
They wanted to get us to call off the strike.
他們想讓我們取消這次罷工。
5、call for
表示“需要;要求”。
例句：
The negotiations will call for considerable dexterity.
進行這些談判需要相當圓滑的手腕。
They called for a radical reform of our tax system.
他們要求對稅收制度進行根本改革。
enable的用法及例句(15)
beat的用法和短語例句_practise的用法和短語例句
【--開業祝福語】
practise有練習;實踐;實行;開業等意思，那么你知道practise的用法嗎?下面跟著一起來學習一下，希望對大家的學習有所幫助!
practise的用法：
practise的用法1：practise的基本意思是"練習,實習,即為達到熟練或完美而反復進行某動作,也可表示習慣性或經常性地做或進行某活動。引申可表示"從事某行業"養成某種習慣。
practise的用法2：practise既可用作不及物動詞,也可用作及物動詞。用作及物動詞時,可接名詞、代詞、動名詞或疑問詞從句作賓語。可用于被動結構。
practise的用法3：practise是英式拼法，美式拼法為practice。
practise的用法4：在英式英語中, practice是名詞, practise是動詞; 在美式英語中, practice既可用作名詞又可用作動詞,而practise用得較少。
practise的常用短語：
practise in (v.+prep.)
practise on〔upon〕 (v.+prep.)
practise的用法例句：
1. To improve hand-eye co-ordination, practise throwing and catching balls.
要想提高手眼協調能力，就練習投球和接球。
2. They righteously maintain that they do not practise rationing.
他們一本正經地堅稱不實行定量配給制度。
3. In Belgium only qualified doctors may practise alternative medicine.
在比利時只有資質合格的醫生才能從事非傳統醫學工作。
4. He ought to practise what he preaches.
他應該以身作則。
5. The ways in which solicitors practise are varied.
事務律師的從業方式是多種多樣的。
6. Practise throwing a ball underarm.
練習低手投球。
7. To this day young Zulu boys practise fighting.
直到現在年輕的祖魯男孩還練習格斗。
8. Jews and Moslems practise circumcision for religious reasons.
猶太教徒和穆斯林教徒因宗教原因施行割禮。
9. We must practise the strictest frugality and economy.
我們必須實行最嚴格意義上的儉省節約。
10. You need to practise every day.
你需要每天練習。
11. Role-play allows students to practise language in a safe situation.
角色扮演可以使學生練習語言，說錯了也沒關系。
12. They were forced to practise cannibalism in order to survive.
他們被迫人吃人以求活下去.
13. The more you practise, the more skilful you'll become.
練習的次數越多, 熟練的程度越高.
14. We should increase production and practise strict economy.
我們應當增加生產,厲行節約.
15. The doctor is licensed to practise medicine.
那位醫生被許可行醫.
