黨性是政黨的內在屬性，是階級性的最高集中體現。黨性也具有鮮明的時代特征。它是千千萬萬黨員為完成黨在各個時期的任務而英勇奮斗、無私犧牲、開拓進取的實踐的升華。 以下是為大家整理的關于堅定理想信念提高黨性修養為鐵路高質量發展貢獻力量黨課的文章3篇 ,歡迎品鑒！
堅定理想信念提高黨性修養為鐵路高質量發展貢獻力量黨課篇1
為了深入貫徹黨的十九大精神和習近平總書記在不忘初心，記住使命主題教育會議上的重要講話精神，引導全校青年學生永遠聽黨話，與黨走路的理想信念，激發社會主義合格建設者和可靠接班人的使命意識，10月21日下午，學校在文字報告廳開展了意義深遠的信仰公開課，學校黨委書記蔣心亞以堅定理想信念，提高黨性修養，發揮模范作用為主題黨課。全體青馬工程骨干培訓班學員參加課程，全體指導員、思政課教師、其他教師黨員代表、學生黨員代表、學生干部代表共同參加學習。團委書記李凱主持專題課。這次是青馬班的主體課程之一，也是我校執行上司領航開學第一課要求的具體表現。
蔣書記主題黨課圍繞堅定理想信念是我黨革命精神的支柱和靈魂、提高黨性修養是永遠共產黨人政治本色的本質和使命、發揮模范作用切實發揮黨員干部的模范領導作用三個方面，用自己學習的各種體驗和思考，凝聚精華，引導現場師生走上堅定信仰的成長道路，用生動的人物、故事和案例解釋了黨性的輝煌、模范力量是什么，沂蒙精神、西柏坡精神。教育全體黨員要堅定理想信念，提高黨性修養，發揮模范作用，要求全體青年學好馬克思主義，理解習近平新時代中國特色社會主義思想，在學習和實踐中反復鍛煉自己，逐漸成長為合格的社會主義繼承人。
蔣心亞書記強調，強大的黨性決不是無緣無故產生的，而是在實踐中反復鍛煉的。共產黨員的先進性體現在思想理論上，體現在實際工作上。全校黨員應以職場為事業，追求事業，始終記住黨員的身份，平時可以看到，關鍵時刻可以站起來，危急時刻可以突破，在具體的工作實踐中進行黨性鍛煉，以優秀的工作業績解釋黨員表率的作用，促進學校的高質量發展。
堅定理想信念提高黨性修養為鐵路高質量發展貢獻力量黨課篇2
習近平總書記說:對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信念是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。總書記的重要論述深刻揭示了共產黨人堅定理想信念和加強黨性修養的內在聯系。
堅定的理想信念是共產黨人安身立命的根本。我黨自誕生之日起，將共產主義作為自己的最高理想和最終目標寫在自己的旗幟上，義無反顧地肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。有了這個根和靈魂，無論遇到什么樣的困難障礙，無論在什么樣的困難環境下，中國共產黨人都不斷前進。毛澤東從1921年參加黨的一大，到1945年舉辦黨的七大，整整20多年來受到打擊，受到不公平的待遇。但他總是不灰心，不放棄，用自己堅定的理想信念，優秀的軍事指揮贏得了全黨全軍的信賴和支持。事實證明，任何成功的人都是有堅定理想信念的人，只要堅定理想信念，就沒有人，沒有什么能阻止前進者的步伐。
堅定的理想信念是共產黨人建立工作的基礎。為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命。為了這一初心和使命，世代和世代共產黨人繼續奮斗，理想在奮斗中升華，信念在建設立業中閃耀。1969年習近平在陜西省延川縣梁家河定居，回憶說:15歲來到黃地時，我迷茫，徘徊的22歲離開黃地時，我已經有了堅定的人生目標，有了自信。在此期間，他相繼提交了8份入黨申請書，寫了10份入黨申請書，帶領村民們去水庫，修路，做沼氣，修梯田。正因為有堅定的理想信念，習近平在梁家河7年的歲月里，經受了艱苦環境的訓練，培養了為人民實事的堅定信念。事實證明，理想信念是共產黨人的政治靈魂，也是共產黨人建立工作的精神支柱。
堅定理想信念，是共產黨人檢驗黨性的試金石。理想的震蕩是最危險的震蕩，信仰的危機是最致命的危機。失去理想信念等于沒有靈魂，失去方向。習近平總書記說:理想信念是共產黨人精神上的鈣，沒有理想信念，理想信念不牢固，精神上的鈣不足會變成軟骨病。人生就像房子，信仰是柱子的柱子折斷房子倒塌，柱子堅固。許多貪婪的官員信仰崩潰后，反面、墮落、犯罪的悲慘教訓，從反面證明了堅定理想信念的極端重要性。
堅定的理想信念是共產黨人踏實的終身追求。理想信念是指引共產黨人前進方向的燈塔。堅定理想信念要踏實，切實結合遠大理想和自己從事的具體工作，將其轉化為對奮斗目標的執著追求、對自己工作的不懈進取、對困難危險的勇敢負責、對高尚情操的堅定，將理想信念體現在忠實履行職務、干事創業的各個方面和社會在此基礎上，堅定的理想信念作為一生的追求，付出一生的努力，不能一蹴而就，不能一勞永逸，不能在遇難時撤退，不能在挫折時拋棄，不能說一套或一套。堅定不移，堅持不懈，構筑理想信念的銅墻鐵壁，練習黨性修養的鋼筋鐵骨。千磨萬擊仍然堅強，任爾東西南北風，理想信念就像山巖中的綠竹，經過百折青翠，永遠守護著共產黨人的精神家園。
堅定理想信念提高黨性修養為鐵路高質量發展貢獻力量黨課篇3
中國共產黨100歲生日來臨時，經過學院黨委的研究，決定開展強理想、強黨性、強品德、強能力的主題活動。各總公司、各分公司主題活動的要求制定了詳細的方案，開始實施。為了讓四強活動得到扎實有序的推進，今天大家在這里聚會，由我堅定理想信念，加強黨性修養，上一堂黨課。
開展四強主題活動是鞏固和擴大不忘初心，記住使命主題教育成果，維持和發展已經形成的良好形勢，以良好形式成為黨員干部的思想自覺和行為習慣，開展四強主題活動是從嚴格的黨形勢下，對很多黨員干部提出的具體要求我院在教師黨員中開展強黨性、強法治、強責任、強基層專題活動，也是解決黨員干部作風和能力問題的必要性。
一、堅定理想信念，堅定思想和行動的總開關
習總書記強調，理想信念是共產黨人精神上的鈣，沒有理想信念，理想信念不牢固，精神上缺鈣，就會得軟骨病。這一重要論述表明理想信念對共產黨人的極端重要性。黨員干部只有理想信念堅定，才能在政治上經得起風浪考驗，在關鍵時刻可靠、可靠、可靠。
陳望道同志專注于翻譯《共產黨宣言》時發生的有趣故事，生動地說明了信仰的巨大力量。陳望道是《共產黨宣言》第一位中文全書譯者。1920年，他翻譯這本書時，母親為他準備了紅糖蘸粽子吃。母親在室外問糖是否足夠，是否再添加。他說:太甜了，太甜了。媽媽進房間收拾筷子的時候，發現兒子的嘴里充滿了墨水，一點也不動。原創陳望道沾墨吃粽子這就是信仰的味道！信仰的力量！
有了堅定的理想信念，共產黨人就是螺絲釘，在平凡的工作場所，紅旗飄揚，簡單的事情精致，平凡的事情不平凡。99多年前，千萬仁人志士抱著國家興亡、匹夫負責的信念和責任，出生死亡，義無反顧地奔向保護家國抵抗日寇的戰場，以血肉之軀、誠實的志力和人性的張力鑄造了民族的精神脊梁。兵團作為共產黨人開墾的新天地，老兵的故事經常被聽到。剛來這里的時候，什么都沒有，到處都是小沙丘、小溝，有水的地方是蘆葦湖，我們自己建造土塊房子，其實是地窩，生活條件不好，大家都很齊心協力，有工作，誰也不想遲到。建設了北疆，他們把這塊自己建設的熱土讓給國民黨起義部隊，自己去南疆條件更艱苦的邊境地區，開墾新土地，建設新房子，默默守護邊境。這是共產黨人，他們懷著堅定的理想信念，在艱苦的環境中迎接困難，在平凡的分工中履行職務，實現了民族偉大復興歷史中自己的人生價值。
堅定的理想信念不能自發形成，而是基于對科學理論的系統認知和深入理解。在學而信、學而用、學而行的三個方面，學而信是前提。毛澤東先生曾經說過，三本書(《共產黨宣言》、《階級斗爭》、《社會主義史》)特別深刻印在我心中，建立了我對馬克思主義的信仰。一旦我接受了馬克思主義對歷史的正確理解，我對馬克思主義的信仰從未動搖過。xxxx多次強調黨員干部要把系統把握馬克思主義的基本理論作為看家的能力。只有理解馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想、科學發展觀，特別理解其中馬克思主義的立場、觀點、方法，才能深刻理解和正確把握共產黨的執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，始終堅定理想信念。
中國特色社會主義是現代中國的馬克思主義。在現代中國，要堅定共產主義信仰，堅定中國特色社會主義共同理想。xxxx強調:改革開放以來，我們總結了歷史經驗，不斷探索，終于找到了實現中華民族偉大復興的正確途徑，取得了引人注目的成果。這條路是中國特色社會主義。隨著中國特色社會主義的發展，我們的制度將越來越成熟，我國社會主義制度的優勢將進一步顯現，我們的道路將越來越廣闊。我們要有這樣的道路自信、理論自信、制度自信，真正實現千磨萬擊，任爾東西南北風。
目前，在四強教育中，我們強調了許多教師黨員的信仰信念問題，具有鮮明的目的和重要的現實意義。目前，學院黨員干部隊仍存在以下問題。一是有些黨員同志不注意自己的黨員身份，不注意自己的修養，把自己混為一般大眾，黨員模范作用不明顯；二是個別黨員教師在課堂上不傳播積極的能量，偏離課堂內容，把個人消極的感情帶到課堂上；三是個別黨員大局意識不強，積極把學院工作放在學院工作大局上，考慮計劃不足，自覺把本部門工作放在學院工作大局上，計劃推進不足。個別黨員干部不是從學院發展、教育人員和教師利益的角度來考慮問題、工作，而是從學院發展、教育人員和教師利益的角度來考慮工作，四是有些心浮氣躁，不比業績和貢獻，比待遇、貪婪、工作網絡郵購、游戲五是黨員宗旨意識薄弱，服務意識不強這些問題究其思想的根源，是信仰迷惑、信念動搖、精神迷失。正如xxxxx形象所指出，我們作為共產黨人精神上缺乏鈣現象。
不聽大道志不宏偉，不聽話心不固定。在四強主題活動中，許多黨員干部應當深入學習與當地學習馬克思主義相關的原文、閱讀原著、理解原理的xxxx系列重要講話精神、入耳、入腦、入心、補充精神鈣、固定思想元素，切實解決世界觀人生觀價值觀這一總開關問題。要通過學習，牢固樹立中國特色社會主義共同理想，率先實踐社會主義的核心價值觀，自覺貫徹黨的教育方針到教育教育的全過程，以崇高的理想領導學生，以執著的獻身傳播文明，使世代年輕人成為實現民族夢想的生力軍，確保中國特色社會主義事業的工資相傳，繼承人。
二、提高修養，努力成為傳道課困惑的示范者。
修身是個人安身立命的根本，是人的基點、立業的起點。大學說修身，齊家，治國，平天下，修身，家齊國治，國治天下平。因此，從天子到平民以修身為中心，以修身為平民為修身的最高追求，勇敢負責，勇敢負責，兼濟天下。去年開展了不忘初心，記住使命主題教育，各黨員教師對照8個問題，深入自我調查，完成了整改。這是去除黨性雜質和靈魂改造的過程，也是黨員干部進行黨性鍛煉的過程。在四強專題活動中，把強黨性放在首位，就是強調要經過時刻開展這樣的自我改造，不斷加強黨性鍛煉，努力改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。
修身不嚴，黨性不純，如社會潰瘍，不容忽視。修身不嚴不僅僅是責任。
褻瀆，也是對自己的不負責任，損害著自身形象和政治信譽，虛度了光陰，貽誤了前程，終是誤己。修身不嚴更是一種浪費，浪費了黨和政府提供的公共資源和政府資源，辜負了黨、家長和學生的殷切期盼。修身不嚴，就會損害教育目標的實現，動搖著黨的接班人培育的重要使命，可謂危害猛于虎。
“學高為師，身正為范”自古即為師德之標尺。作為高校黨員教師，更要常修為師之德，常懷律己之心，不斷完善人品操行，提高人生境界。我們學校不乏黨員教師嚴以律己、無私奉獻、教書育人的楷模。XX教授處處以共產黨員的先進性標準要求自己，為黨和人民的教育事業淡泊名利、無私奉獻；為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血；甚至在生命的最后階段，依然在學習、在修身，在惦記自己的學生和工作。代江生教授熱愛教育事業，在十余年的教學工作中，他認真備課，悉心講授，以自己豐富的實踐經驗和嚴謹的教學態度贏得學生好評；他任勞任怨，在教師緊張、教學任務重的情況下，總是積極承擔最重的教學任務。他年年帶學生去X完成近X個月的畢業實習，兼任院綜合教學實習隊隊長就長達X年。他堅持教學與實踐相聯系，科研與生產相結合，他的科研成果做到了服務于社會，報效于人民。還有我們的李長齡院長，他完全可以一直留在xx。但一貫嚴格要求自己，處處起表率作用的他還是把工作安排好，義無返顧地來到了X學院支教。在我們學院的工作的日子里，他用自己平實的行動和不平凡的貢獻，為我們展現出了一種人生的境界。我們學院，也存在無私奉獻、一心教書育人的黨員先進典型。
xxxxx多次諄諄教誨黨員干部要嚴以修身，要“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑”。反思和對照，我們還要繼續努力。
首先，要將個人欲望控制在合理范疇，學會修剪欲望。貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天。有些黨員教師總是埋怨工資低了、休息少了，就要回過頭來捫心自問，是不是想要的太多了。
其次，作為教師黨員，思想不跑偏，說話不跑調，及時踩住思想“剎車”。“疾風知勁草，板蕩識誠臣”。教師如果理想信念不堅定，就會在教書育人的問題上容易將學生帶上歧途。在大是大非面前，黨員教師要頭腦清醒，經得起各種挑戰和考驗，做到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。針對意識形態領域的歪理邪說，針對社會小道消息和網絡負面信息，旗幟鮮明地講好大道理，批駁歪道理，戳穿偽道理，打好主動仗。
再次，針對自由的問題，要注意區分追求合理的個人自由和搞自由主義，甘于在黨和人民的需要面前放棄部分個人自由，做到個人服從集體、少數服從多數、局部服從大局。
高校教師黨員，要有“心如明鏡臺，時時勤拂拭”的修身理念。以德立身、以身作則，保持和發揚優良傳統，不斷加強師德修養，以“板凳甘坐十年冷”的定力，以“為伊消得人憔悴”的操守，堅守精神家園，遠離功利之風，去除浮躁之氣，把心放在學生身上，把根扎在三尺講臺，努力用自己的奉獻，換來桃李芬芳的甘甜。
三、勇于擔當，成為實現中國夢的助力者。
強責任，教育引導教師黨員干部敢于擔當、勇于負責，努力成為真抓實干的行動者，是四強專題活動的目標之一。擔當，是人們在職責和角色需要的時候，毫不猶豫，責無旁貸地挺身而出，全力履行自己的義務，并在承擔義務當中激發自己的全部能量。xxxxx指出：“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領導干部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面”。
我們學院中青年教師居多，你們都是學院發展的中堅力量，是文化知識的繼承者、傳播者，是新知識、新文化的創造者，肩負著培養人才、發展科技和服務社會等職責。
當前我們的教育正值改革攻堅期，錢學森同志曾發問，我們的大學為什么培養不出杰出的人才，目前依然是大學之殤。對本民族文化的不自信、對中國社會主義道路的不自信，導致大學教育一直在模仿，還沒有去超越。作為黨員教師，我們要對我們的黨信心十足。習總書記說，“現在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。”我們對中國特色社會主義刻骨銘心的自信不是盲目的，這種自信來源于中國特色社會主義發展的巨大成就，來源于全面深化改革的決心與意志，來源于對問題解決的定力與能力，來源于對中國發展前景的良好預期。將這種自信、通過語言、行為，傳遞給我們的學生，這是做老師的重要職責。學生對自己文化自信，才會繼續鉆研和學習下去，才能夠從我們這一代的家長和教師之外學到更多的知識，并以世界的眼光看到自身的差距，最終超越我們。我們的學生，都有存在“大家”出現的潛力和可能，挖掘他們潛能的重任在我們老師身上。
當然，敢于擔當，就要有負責擔當的底氣。“沒有金剛鉆別攬瓷器活”，勇于擔當不是逞匹夫之勇，而是要有真才實干。如果水平跟不上，只會好心辦壞事。教師黨員要必須不斷地豐富自己，充實自己，在教育教學實踐中努力提高素質及能力，更好地完成教書育人光榮使命和神圣職責。尤其在提升學習能力、實踐能力、創新能力、合作交流能力等方面下苦功。如果自身存在問題，就會前怕狼后怕虎、畏首畏尾，不敢去硬碰硬，不敢去較真。
另外，對于我們教師隊伍中存在的教學態度不夠端正、不講學術責任、在課堂上宣講一些消極言論的現象。我們黨員教師要敢于亮身份，和沒有擔當沒有底線、違反師德的行為作斗爭。要杜絕圓滑世故、明哲保身那一套，挺直身板、迎難而上，不僅敢啃“硬骨頭”，而且不怕得罪人，通過共同的努力形成風清氣正的余人氛圍。
教師職業光榮而神圣，希望廣大黨員教師立足本職崗位，學中干，干中學。以高度的責任感、使命感投入教育教學工作，創造出無愧于時代、無愧于歷史、無愧于人民的工作業績。
