安徽，簡稱“皖”，省名取當時安慶、徽州兩府首字合成，是中華人民共和國省級行政區。省會合肥。位于長江三角洲地區，中國華東地區，介于東經114°54′—119°37′，北緯29°41′—34°38′之間，東連江蘇，西接河南、湖北，東南接浙江，南鄰， 以下是為大家整理的關于安徽中考作文4篇 , 供大家參考選擇。
安徽中考作文4篇
【篇一】安徽中考作文
2016年安徽中考考試結束，中國教育在線在考試后及時公布安徽中考試題、答案和中考作文。祝各位考生都能取得好的成績。2016年安徽中考作文題目：你是我最_______的人
請以“你是我最_______的人”為題，寫一篇文章。
【提示語要求】
（1）請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。
（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
（5）考慮到內容的充實，文章不少于600字。
你是我最要好的人
流年在悄然中走過，回憶在歲月中斑駁。踏過凡塵，讓友誼在時光中輾轉成歌。
——題 記
Chapter1
最后一圈了。和同學相約組建的隊伍早已支離破碎，只剩筋疲力盡的我還在用信念與尊嚴在跑道上拼搏。微風吹過的瞬間，是你不知何時出現在我身旁：“沒力氣啦?還有五十米，我們一起沖!可別讓我失望啊!”流光一霎間，我的腳下突然滿是堅毅，點燃的激情伴隨著青春的熱血，驅動著我跟隨著你的腳步向終點飛馳。你笑嘻嘻地說：“好樣的!下次繼續!”我也笑了，和著明媚的燦陽，將這情誼在璀璨中綻放。
Chapter2
暮藹蒼蒼，我迷失在浮華褪去后的滄桑。一敗涂地的成績單像個泛著暗光的神龕罩在我頭頂，淋漓盡致地向一切展現我的頹唐。細雨微涼，雨水和淚水模糊了眼眶。是你，在此時安慰我，陪伴在我身旁;你自動當起那個我可以傾訴的對象。末了，你抬頭看我，眼神里的鼓勵與堅定散著令我屏息的光芒。“一次挫折并不可怕，可怕的只是不敢面對它。別灰心別頹廢，我不希望看你這樣。我相信你，相信這次的失敗是為了下次更加的輝煌!”我重重點頭，心里開始復燃起希望。兩個身影并肩在細雨中，沒有了苦澀與凄涼。
Chapter3
忘帶飯費的絕望瞬間將我打入萬劫不復之地，后悔莫及卻又無可奈何的我在這人聲鼎沸的教室竟抓不住一根救命的稻草。面無表情自嘆自作自受之時，冰涼的指尖突然觸到一陣有力的溫暖——你不由分說地將大大小小的鈔票塞進我手心，臉上的微笑融化掉蒼白無力的絕望，散發著熾熱的光芒，似一針強心劑，讓我不再在原地焦躁彷徨。交完錢后我轉身，和你相視一笑;所有的感激都化作此時無聲勝有聲，親熱的一個拍肩，無雙的情誼不言而喻。日光傾城，照亮一紙笙歌飛揚。
難過時，總是你給我力量;喜悅時，總是你同我分享。高山流水的向往，若你絕弦，我定如子期用一生守望。年少輕狂，有你一起歡笑一起悲傷，這份永不磨滅的友誼，將永遠印記在我的心上。得你攜手并進，畫一世坦蕩寬廣。
你是我最重要的人
——題 記
兒時，我們曾共同漫步在那白雪皚皚的冬天。
那時的你，緊牽著我的手，融進那冰雪交融的畫卷。我們來到湖面，那雖早已結凍成冰，可溫暖卻包圍著我的心池，你依偎在心池中心，我知道，你是我心中最重要的人。
我與你，都偏愛冬天。春雖百花齊放、百鳥爭鳴，可沒有冬的孤僻圣潔好;夏雖激情萬放，驕陽似火，可沒有冬的純如白玉好;秋雖萬物豐收，楓葉紛飛，可沒有冬的萬物滄桑好。
最重要的是，它在我們心中有著不可取代的位置和意義。
如今的我即將長大，可卻很少能和你走走。每當想起你，想起你那慈祥和藹的笑容;想起你那善解人意的性格，想起你那忘我工作的精神;想起你那呵護照料的樣子，我慚愧不已。
冬又來了，它又帶給我曾經那美好幸福的回憶，讓我回味無窮，久久沉醉。可它還帶給我殘酷痛苦的現實，我是多想回到兒時，回到那無憂無慮的童年啊。
我鼓足勇氣，邀你出來走走。你答應了。
你已無需再牽住我的手了，此時，我和你已差不多高。只覺，今年的冬不再是那么美，我們好似最熟悉的陌生人。來到湖邊，好熟悉啊，我仿佛又看見，我倆的身影映在一起，甜蜜的樣子。今年湖面未結冰，你彎腰撿起一顆石子，向遠處扔去。“砰”，它悄然沉入水中，濺起一池水花。
“孩子，有沒有怨我，我將你孤身一人甩入他家。我也不忍心啊，因為我有一顆愛你的心啊!”
我感動了，頓時淚如雨下。也明白一句話：媽媽在哪兒，哪兒就是最快樂的地方，原來媽媽一直在我心靈深處啊!
此時此刻，只覺那顆石子也深深沉入我的內心，讓我心痛，那是愛的歡痛呀!
此時此刻，只覺你是那么偉大，我是那么渺小，你曾在黑夜中獨流多少眼淚啊!
此時此刻，只覺你是天下最偉大的母親，也是最偉大的人，你給予了自己的孩子最重要，最刻骨銘心的母愛啊!
媽媽，請你永遠記住：你是我心中最重要的人!
你是我最好的朋友（2）
你，是唐朝的一朵悠悠白云，在天幕中恣意徜徉；你，是宋朝的一株彎彎細柳，在古河畔駐首遠望；你，是元朝的一首清清歌曲，在浣衣女耳旁輕舞飛揚；你，是明清朝的一抹殷紅夕陽，在烏衣巷口晴光如潑……你，是我最好的朋友。
曾記否？在淺草初萌的早春，你我手拉手，在綠草茵茵的田野上，如脫籠之鵠般向前奔著，笑著。是你，帶我來到酒薰的唐朝，于是我結識了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的李白，與他共談青梅煮酒，縱論天下英雄。于是，我學會了“行到水窮處，坐看云起時”的淡然。
曾記否？在烈日炎炎的盛夏，你我背靠背，一齊伸出手，凝視著被梳蓖的陽光在指間舞動。是你，帶我來到金戈鐵馬的宋朝，帶我與泛舟的易安共游，體會她“才下眉頭，卻上心頭”的千百段愁絲，領略她“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁。于是，我學會了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的勇往直前。
曾記否？在天高氣爽的金秋，你我肩并肩，在果香四溢的田地上，隨著那縷縷果香，體味“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”的灑脫。是你，帶我來到白衣蒼狗的元朝，于是，我駐立于小橋流水之間，遠望那一抹孤獨朦朧的身影，耳畔還縈繞著那句“夕陽西下，斷腸人在天涯”。致遠，這是你如水的哀愁嗎？
曾記否？在銀裝玉砌的寒冬，你我心連在紛揚的雪花中，彼此擁抱。心，近了。是你帶我來到“紅了櫻桃，綠了芭蕉”的大觀園，我便認識了“嫻靜時如姣花照水，行動處似弱不扶風”的顰兒，學習她“質本潔來還潔去”的堅貞。
你——是我最好的朋友，如同人間四月天，給我心靈的洗禮。中國古典文化，讓我們手拉手，心連心，在書林學海中漫步，共沐生命陽光吧！
你是我最好的朋友。
我與你相遇在蟬鳴的夏天。
那年，我七歲，你十歲。當姥姥帶我去見你時，我是那么地羞澀，躲在姥姥身后不敢看你，可是當我見你第一眼時，我怔住了。那齊齊的小短發，黑黑的皮膚，高高的個子，瘦瘦的臉上鑲著兩顆黑珍珠般明亮有神的眼睛，白白的牙，小小的酒窩，掩飾不住的笑意，如此純凈，如此開朗，如此活潑單純，我被你感染了……隨之，我們手牽手成了朋友。
陌生的城市，是你為我帶來歡樂的笑容。記得你帶我在如水的星空下捉蟬。你說，用面筋粘下來的蟬才最活現。于是，我們每晚都拿著家伙什，我在后，你在前，你個兒高，舉著桿子粘，粘下來的蟬你給了我，我就裝在了袋子里。水池中的小家伙們不停叫著，我也不停笑著，那么開心。記得你帶我去放風箏，你的風箏總是飛得很高，而我只能拖著跑。于是，你幫我一齊牽著風箏，放飛到空中。每當我們倆的風箏纏到一起，你就會突然指著它們說：“你看他們在親嘴嘴呢！”于是，你“啪”的一聲用手擋住臉，我也學你一樣“啪”……隨后，又是一陣爽朗歡快的笑聲。
記得我被雨淋，感冒在家時，遠遠地從窗戶上看見你拖著個大箱子。“嘩啦……”一大堆玩意散落在我眼前。“看，這可都是我的寶貝，你快快好起來，咱們一起玩！”是啊，真是好寶貝：彈弓，花繩，萬花筒，糖紙……多么五彩繽紛的寶貝，多么美麗的心靈，我的朋友！
快樂總是短暫的，我要踏上長途車回家了。你走前，你問我，你還來嗎？你的眼里分明閃著淚花。我說，當然了！從那以后，每每我們相見，你總是又給我許多好玩意兒，你的眼睛依舊明亮，你的心依舊純美，真誠。
雖然，我們不常見面，但是，你的真誠你的善良，你的溫暖卻時時照耀在我身上。和你在一起，總是我最快樂，最美好的時光，我愛那無憂無慮的生活，我愛那干凈純潔的笑容，我愛那樸實美好的你。時間如何流轉，都改變不了這一切。歲月如何變遷，那個帶來溫暖與快樂的你，都是我這一生最好的朋友。
【篇二】安徽中考作文
★安徽中考英語滿分作文欣賞_中考英語作文題目：
安徽黃山被聯合國教科文組織定為世界自然文化遺產。假設外國友人到你校參觀后，準備去旅游。請根據要點向外國友人簡單介紹黃山（theYellowMountain）。
（1）位于安徽南部，是中國著名的旅游勝地。每年有大批中外游客前去旅游觀光。（2）乘汽車去大約要花3個小時；也可以乘火車或飛機去。（3）登山便可領略其云海（theseaofclouds）、奇松（wondrouspines）、怪石（uniquerocks）等秀麗的風景及清晨美麗的日出。
注意1 詞數：80詞左右。2 請不要逐字翻譯。
滿分作文：
TheYellowMountainisoneofthemostfamousmountainsinChina.ItliesinthesouthofAnhui.EveryyearthousandsofChineseandforeignerspayavisitthere.Itsnotfarfromhere.Ittakesyouaboutthreehourstogettherebybus.Youcanalsogotherebytrainorbyplane.Whileyouareclimbingthemountain，youcanenjoytheseaofclouds，wondrouspinesanduniquerocksaroundyou.Intheearlymorningwhenthesunrises，theskylooksverybeautiful.Itsreallyaniceplacetovisit.
zuowen
作文大全
【篇三】安徽中考作文
2010安徽中考英語作文范文_中考英語作文2010安徽中考英語作文題目
假定你叫張華，最近從報紙上得知美國某公司將在你的家鄉建一座工廠，請給該公司寫封電子郵件。要點如下：
1.表示歡迎：有利于家鄉發展等;
2.感到擔憂：造成環境污染等;
3.希望了解有關環保措施及更多信息。
注意：1.詞數80-100;
2.請不要逐句翻譯，可適當發揮，以使行文連貫;
3.郵件的開頭和結尾已為你寫好，不計入總詞數。
Dear Sir or Madam:
I"m a middle school student. _______________________________________________________________________.
I"m looking forward to hearing form you.
Yours faithfully
Zhang Hua
2010安徽中考英語作文范文
Dear Sir or Madam:
I"m a middle school student. I have recently leamed from the newspaper that you are going to build a factory here in my hometown. There is no doubt that it is good for development of my hometown and it will provide us with more jobs. Most of us stand by the program. However,some of us are worried that the factory will make much noise and pollute the environment of the area. I would like to know whether you have any plans for the environment protection. Would you please offer us more information about it?
I"m looking forward to hearing form you.
Yours faithfully
Zhang Hua
【篇四】安徽中考作文
2015安徽中考作文題目
【篇一：2015年中考安徽卷滿分作文】
2015年中考安徽卷滿分作文
以“難忘那______________的眼神”為題，寫一篇文章。
提示與要求：
（1）請你從“期盼”、“慈愛”、“堅毅”、“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補充
完整。
（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
（5）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。
【參考例文】
難忘那理解的眼神
夏日里的一切都早已平靜，青草混著泥土散發出一陣陣淡淡的幽香，可是我的心卻如同澎湃洶涌的海水，久久，不能平靜??
“你們根本就不了解我！”我憤憤地說道。“那你說，我們怎么樣去做才算是理解？”父親用手狠狠地拍了幾下桌子，我抬頭望去，正好對上了那刺目的目光，我又低下了頭，我不知道該說些什么，也許，我跟本就不知道什么才算是真正的理解這時父親又大吼道：“你倒是說呀！”我直接回答道：“反正你們就是不理解我。”我徑直出了門，回頭，又狠狠地摔上了門。屋內父親又吼道：“有能耐你就別會來！”我冷笑了一下，便漫無目的的走著，當我回神時，已經來到了一片空曠的田野，拐到一片干燥的土地上，坐下，用手托著臉，思緒，不由得涌上心頭?? “爸，爸！”我咿咿呀呀地說，然后蹣跚著走到父親面前。“哎，我的乖兒子！”小時候，父親總會這樣叫我，然后父親會蹲下身，摟著父親的脖子，手中拿著父親給的糖葫蘆。每一次，我都會用那雙臟兮兮地小手揪下一顆海棠遞給父親，父親笑著說：“不了，自己吃吧。”我在父親的肩上撒嬌說：“不嘛，我偏要爸爸吃。”父親遞過嘴，將整個海棠含在嘴里，然后說：“真甜！”父親的話語中盡是甜蜜。我便倚在父親的肩上，拿著半串沒吃完的糖葫蘆，隨著父親的催眠曲慢慢的進入甜甜的夢鄉??
忽然一件皮大衣覆在了我的身上，我抬頭望去，正對上父親那慈祥的目光，那目光中，包含的太多太多，還有理解的眼神，我明白了，什么，才是真正的理解。父親那清澈的眸子，如今已變得有些渾濁，卻不變，那依舊傳神的雙眼。父親開口說：“天黑了，回家吧！”六個字，卻深深刺痛了我的心，我頓時泣不成聲，想想自己，已是無盡的慚愧，父親那滿是老繭卻寬厚的雙手已經晃在了我的眼前。我接過手，隨著父親那穩重的腳步，一點一點向前邁?? 今夜，無眠。我坐在床上，心里浮現出一些零零碎碎，全是父親的影子，那些回憶，將我的心填滿慚愧，不知不覺中，已是第二天的清晨，刺目的陽光映在地上。我緩緩站起
身，推開門父親那布滿血絲的雙眼映入我的眼簾，我知道了，父親昨夜亦未眠。父親遞給我一杯熱牛奶，說：“走吧，該上學了。”我接過父親遞來的書包，走出家門，一直向前走去，轉身，正對上父親注視的目光，直到父親看不到我，我看不到他?? 我不會忘記，父親那理解的眼神，那眼神，一直陪伴我，勉勵著我??
【解析】
【考點定位】按要求寫作。能力層級為表達運用 e。
【篇二：2015年安徽中考作文范文或高分作文(2地4篇)】
2015安徽中考滿分作文：難忘那堅毅的眼神
【題目】
19.以“難忘那______________的眼神”為題，寫一篇文 章。
提示與要求：
(1)請你從“期盼”、“慈愛”、“堅毅”、“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影 響你的成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。
【滿分作文1】難忘那堅毅的眼神
當昆明暴亂四起，當血霧籠罩全國，當恐慌一點點吞噬著人們……哥哥卻在打包去昆明的行李。
媽媽一把奪過哥哥手中的包，拿著那沉甸甸的包，媽媽的雙手不住的顫抖，聲音也已帶了三份哭腔：“就不能，就不能不去嗎?”哥哥看著近些天憔悴了的母親，眼神微動，卻又看到包上的軍徽，眼睛又充滿了堅毅。哥哥將媽媽拉坐在床上，說：“媽，我知道你不放心我，可是我吃了部隊五年的白飯，跟兄弟們一起訓練了這么多年，是時候報恩了!”
聽了哥哥的這句話，媽媽再也忍不住了，眼淚如斷線的珠子，大顆大顆的掉落：“我養了你18年，你，你就不能為了報我的恩不去嗎?你這是去，去送死呀!”
哥哥不再言語，只是看著媽媽，眼里充滿疼惜，卻又飽含堅毅，他決定了就不再更改。親人的淚水，挽留的話語都如泛濫的洪水一樣淹沒著整個家庭。但哥哥，卻屹立在這洪水之上，遙遙地眺望著西南方向。他告訴我，那里有他的兄弟，有他的軍隊，還有祖國的召喚。
后來，哥哥還是趁夜走了，沒有告訴任何人，獨自背著包裹走向遠方，我們再無法聯系到他，他也從未回過電話。
前幾天，媽媽看見將氧氣罩讓給別人的官東，突然掉下淚來，嘴里喃喃地念著：“這傻孩子……這傻孩子……”我看不到水下的官東究竟是怎么樣的，但卻能猜到，透過層層水紋，那雙眼，必是堅毅的。
哥哥曾在臨行前，偷偷地給我留了封信。那夜，他將信謹慎地放于我的桌前。昏黃燈光暈染在他身上，眼神卻堅毅無比，擊碎了一室柔和。我悄悄地打開那信，信上只有是一行字：處其位，謀其事，照顧好媽媽。
“媽媽”二字已有些模糊，哥哥還給媽媽的，只有這一滴眼淚了。他那堅毅的眼神中，擔得是千萬家庭，他要用自己的血肉之軀報恩祖國。
難忘，官東的堅毅的眼神;難忘，哥哥的堅毅眼神;難忘，千千萬萬如他們一樣的勇士的堅毅眼神!
凸顯正能量 突出“堅毅的眼神”
242000 安徽省宣城市第十二中學 楊和平
【得分點透視】
⒈ 突出正能量。文章選材和立意突破了一般狹隘的小我空間，將觸角伸向社會，寫作為軍人的哥哥的“堅毅的眼神”，并插敘“官東的堅毅的眼神”，從而將主題升華為“如他們一樣的勇士的堅毅眼神”。文章所采用的兩個材料，哥哥“獨自背著包裹走向遠方”和官東在東方之星沉船事件中“將氧氣罩讓給別人”，都是我們這個時代所發生的鮮活的具有強烈感召力的事件。鮮活的具有時代氣息的社會材料，與宣傳正能量的主題，是這篇文章能獲得高分的首要原因。
⒉ 突出“堅毅的眼神”。文章前后七處寫“堅毅的眼神”。前三處是實寫，寫哥哥看到“軍徽”時堅毅的眼神、“充滿疼惜，卻又飽含堅毅”的眼神、“遙遙地眺望著西南方向”的眼神。第四至六處寫“猜想”中的堅毅的眼神，猜想官東“那雙眼，必是堅毅的”，猜想哥哥放信和寫信時“眼神卻堅毅無比，擊碎了一室柔和”、 “那堅毅的眼神中，擔得是千萬家庭，他要用自己的血肉之軀報恩祖國”。最后一處是點題。這七處對眼神的描寫，虛實結合，相互照應，反復渲染，讓文章中心明確，重點突出，結構嚴謹。
⒊ 把握關聯，有效烘托。文章非常好的把握了命題中的三個關鍵點。一是“難忘”，二是“那堅毅的”，三是“眼神”，文章對眼神的六處描寫和結尾的一處點題，都蘊含和突出了“難忘”與“堅毅”的內涵，扣題非常緊密。同時，為了有效突出哥哥“那堅毅的眼神”是“勇士的眼神”，還進行了多方烘托。首先，在第一段用 “恐慌”的環境進行烘托;其次，用整個家庭如泛濫的洪水一樣“挽留的話語”進行烘托;第三用官東同樣的形象進行正面烘托。
立意凸顯正能量，選材緊扣時代脈搏，語言簡潔生動，結構嚴謹精致，此文因此獲得了55的高分。
2015安徽中考滿分作文：難忘那堅毅的眼神
【范文2】難忘那堅毅的眼神
你在史冊中恍若一顆細沙，在滾滾歷史長河中毫不起眼，但你那堅毅的眼神，卻使你短短的生平不再平凡，永遠烙印在我的心中。
難忘那堅毅的眼神，那是你對音樂的追求。你，高漸離，你在那戰火四起的年代，作為一名樂師，卻在戰國史冊中留下了你的傳奇，不得不令人驚異。遙想當年，你在音樂上的絕倫造詣，令多少人向往而又癡迷。連號稱天下第一樂師的樂芳都對你充滿了好奇。他作為天下奇曲《高山流水》的唯一傳人，在與你素未謀面的情況下卻信任地交給你來延續佳音。得知他的邀請，你欣然起行，面對親友的勸阻，你的眼神中只有對音樂追求的堅毅。秦王城外，你們無視秦兵的監視，合奏出一首絕世無雙的《高山流水》。你們在不羈的笑聲中分離，但你那對音樂的堅毅的眼神，卻永遠流傳，令人難忘。
難忘那堅毅的眼神，那是你對友人的送別和鼓勵。你，高漸離，你與荊軻的相遇只是偶然，但自那以后你們就形影不離。一對相見恨晚的友人便在這亂世之中開始了你們的友誼。你們一起談天說地，荊軻舞劍，你擊筑助興。在燕國太子邀請荊軻刺殺秦王的離別之時，你們這對知己惺惺分離。餞行當天，你不辭勞苦只為與友人再見一面，“風蕭蕭兮易水寒，壯
士一去兮不復還”，你的筑擊聲越發激昂，連士兵都為之動容，目瞪欲裂。而你，眼神堅毅，滿懷著對友人的深情與信任，和一份支持的承諾。
難忘那堅毅的眼神，那是你對知音使命的延續。你，高漸離，你聽說了荊軻的失敗與慘死，你所在的燕國也被秦所滅，秦王賞識你的樂技，卻因你與荊軻是舊相識而刺瞎了你堅毅的雙目。其實，即使如此，你依然可以榮華一生、默默死去。但是你不，荊軻的死讓你的眼神更加堅毅。沒有武器，你就在你的筑里灌鉛，那是你奏樂的樂器，更是你刺殺的武器。當你毅然決然地向秦王投出筑的那一刻，你堅毅的眼神仿佛又出現在我的眼前，令人難忘。難忘那堅毅的眼神，長在我的心里，我的靈魂里。
另辟蹊徑選好“那” 反復渲染寫好“那”
242000 安徽省宣城市第十二中學 楊和平
【得分點透視】
⒈ 另辟蹊徑，做好“那”字文章。命題中的“那”是虛指，具有廣義性。但受于思維限制，一般考生都會將選材局限在身邊某個具體的人物身上。這篇文章的作者突破了這種思維限制，選擇了“高漸離”這個歷史人物，寫他的“堅毅的眼神”，突出這種眼神“烙印在我的心中”，長在“我的靈魂里”，是“我”的一份精神力量。
⒉反復渲染，寫好那份堅毅。作者按照時間順序寫了三個場面，刻畫高漸離“那堅毅的眼神”在三個不同場景中的呈現。一是對音樂追求時的堅毅，二是對友人的深情、信任和支持的堅毅，三是延續友人使命的堅毅。三個場面，從三個側面進行渲染，突出高漸離“那堅毅的眼神”。
⒊ 多次點題，結構嚴謹中心分明。全文共五段，段段有點題。開頭 “你那堅毅的眼神……永遠烙印在我的心中”與結尾“難忘那堅毅的眼神，長在我的心里，我的靈魂里”首位呼應，點明“難忘”、“堅毅”這兩個中心。中間三段，一則用中心句點題，二則在描寫中渲染“難忘”、“堅毅”，既形成了全文呼應的結構，又凸顯了文章中心。
2015年合肥中考作文
題目：難忘那 眼神
難忘老師那鼓勵的眼神
我見過許多的眼神：調皮的、文靜的，堅強的、溫柔的，鼓勵的，嘲笑的。它們有的如黑暗中一座燈塔，讓你充滿了無窮的勇氣；有的如口渴時候的一杯甘露，滋潤 著你的心田；有的卻像一根皮鞭，鞭笞著你，又如一口警鐘，警示著你。在眾多的眼神里，我認為最美的，莫過于老師的眼神了。
難忘老師那鼓勵的眼神。
邵老師，您還記得嗎？那一次作文評講課上，您讓寫得好的同學，到講臺前朗讀自己的作文，那一次剛好有個我。我一直是個復雜的的矛盾組合體，說我膽小 吧，你絕對不會相信。我很小的時候，就敢把各式各樣的蟲子，捏起，放在手上，看著它爬來爬去，看著媽媽
有點畏懼的眼神，我總會來句：“你們女生，就會大驚 小怪。”說我膽大吧，可是我很怕在人多的時候表現自己。
“楊方輝！”
我的心，咯嘣一聲，七上八下，像有一顆跳跳糖，在肚子里蹦來蹦去，我緊張極了。緩緩的站了起來，拿了了作文本，慢吞吞的走向講臺，站在白板前，我渾身 直冒冷汗，心理默念著：天靈靈，地靈靈，這一次千萬不要讀錯了。可是人算不如天算，一個最簡單的句子，我居然讀錯了。我的心，懸到了嗓子眼，冷汗只往外 冒，手也幾乎要抖了起來。老師似乎看出了我的心思，她默默的看著我，她的眼神充滿了鼓勵，仿佛在說：“楊方輝，別緊張，信心是成功的第一秘訣！”
我穩了穩自己情緒，平靜了下來。因為老師您的目光，已經像一縷溫和的風，吹走了我頭頂上所有的烏云。我又從容不迫的朗讀起來，抑揚頓挫，富有感情，沒有了先前的膽怯。
這時，班級里響起掌聲，掌聲連成了一片，那掌聲熱烈而持久。我的心，歡快起來，奔向了自己的位置。那不是跑，也不是走，那簡直是飛。因為，在老師和同學的鼓勵下，我成功的戰勝了自己！
啊，難忘老師那的鼓勵的眼神??
【篇三：2015年安徽省中考作文名家解讀及范文、點評(word版)】
2015安徽省中考作文名家解讀及范文、點評
【真題再現】
以“難忘那______________的眼神”為題，寫一篇文章。（55分）
提示與要求：
（1）請你從“期盼”、“慈愛”、“堅毅”、“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。
（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
（5）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。
【名家解讀】
今年的中考作文題是半命題作文“難忘那_______的眼神”。主要考查學生觀察生活、感悟生活的能力與習慣。雖然變成了準命題作文，但還是比較容易入手的。不管是期盼、慈愛、堅毅、失望，都是非常貼近生活的。
從內容上看，基本不存在審題的難度。“期盼”、“慈愛”、“堅毅”、“失望”這四個詞語，都非常貼近學生的生活內容，學生應該有話可說。文題彰顯出鮮明的人文精神和審美情趣，要求考生在自己的生活體驗中，寫出自己獨特感悟。
要寫好這個文題，應做好以下幾個方面：
一、審題
“難忘那_______的眼神”是一個動賓短語。“難忘”一詞是文章的題眼，要寫出眼神為什么難忘，眼神對你產生了哪些影響，給你留下什么心靈的震撼。
“那”則限定了特定的場景，橫線上所填的詞語是修飾限制眼神的，也是寫作的重點。“眼神”限制了寫作的范圍與對象，可以寫現實生活中老師、同學、父母、陌生人的眼神；也可以寫動物，從動物眼神中傳遞出怎樣的期盼和情感；可以寫今人，也可以寫古人。不同的眼神，體現的情感也不同。它可以傳達出失望、期盼、堅毅、慈愛、憤怒、鄙視等情感。
二、立意
我們再來說說立意，相對簡單的命題，不會跑題，但是想要出彩，要寫出高分就不容易了。“難忘那_______的眼神”，立意時，首先要思考那些有思想價值、有文化意蘊、有心靈
震撼力的素材。優秀的文章一定要有深刻的意蘊，給人以深刻的思想啟迪。比如你寫“難忘那期盼的眼神”，可由電視屏幕上的特寫鏡頭“山區失學兒童渴望上學的眼神”寫起，敘寫山區孩子學習條件的艱苦，破爛不堪的校舍，經常沒有老師上課，缺少課外讀物??描寫山區兒童渴望求知的眼神，表達對他們的同情和關愛。在人人都能寫得出的情況下，
立意是否正確、新穎、高遠、深刻無疑是拉開作文檔次的關鍵。
三、選材
縱觀全國各地中考作文評分標準，我們不難發現，各地中考評卷標準大都把“選材是否豐富新穎”作為評判一篇文章優劣的重要因素之一。
要想讓自己的作文在選材上脫穎而出，就需要選擇素材時力求材料的典型、新穎、鮮活，做到“人無我有，人有我新”。
選材要鮮活靈動。大凡好的文章總跳動著時代的脈搏。作文的選材一定要貼近生活，注重真情實感，體現出時代性。這不僅是出題者引導的寫作方向，更是閱卷老師在批卷時所關注的要點。
四、細節
細細地寫個片段是記敘文出彩的重要手段之一。細節對文章太重要了。大多數考生的悲哀就在于寫記敘文通篇文章沒有一處細節，在炎熱的夏季里，閱卷老師幾乎30秒就要完成一張試卷，沒有一處細節的文章很難入老師的法眼的。
“難忘那_______的眼神”，重點要詳細敘寫一件事，通過人物的語言、動作、神態描寫，表現人物的優秀品質或心理變化。
【誤區解析】
誤區一：審題不準。大部分考生審題的時候，雖然會將眼光放在“期盼、慈愛、堅毅、失望”這四種眼神上，但往往忽略了“難忘”這一個關鍵詞。今年中考依然發現有些考生不注意審題，不是從規定的四個詞中任選一個，而是另起爐灶，被閱卷老師無情的打入三類文。誤區二：選材陳舊。在中考閱卷時，我發現學生寫來寫去就是那么幾個事例，雷同率很高，要么寫老師，要么寫母愛，很少有讓人眼睛一亮的感覺。
誤區三：隨意編造。不少考生，在寫作時，套用故事，隨意編造，缺少真情實感，只是在首尾點明“眼神”，給人以生硬之感。
誤區四：思想消極。有的考生為了標新立異，不是倡導積極的人生觀、價值觀，而是在文中流露出灰色的思想情緒。這樣的文章，即使文筆犀利老辣，但由于世界觀、人生觀和價值觀存在問題，最后仍然得分很低。
【范文示例】
難忘那慈愛的眼神
我們像一棵棵小樹苗，在這廣袤的天地間生存，有許多人在我們生命的年輪中留下印記，也許是一句動人的話語，也許是一個溫柔的動作，也許只是一個微妙的眼神。
我家小區里住著一位和藹可親的爺爺，他有著高高大大的身材，堆積在臉上的肉和笑起來瞇成縫的眼睛，活脫脫像一個大包子，又因為他姓蔡，所以我們都稱他為“菜包子”爺爺。“菜包子”爺爺是小區里出了名的老頑童，只要有小孩的地方，都能看到他的身影，聽到他爽朗的笑聲。
豪言壯語說出來容易，做起來卻難于上青天。技術不佳的我還沒碰到風箏卻被卡在了樹枝間，上也不行下也不行只能暗暗著急。就在我舉足無措間，一個聲音猶如天籟般傳進我的耳朵里：“菜包子來了！菜包子來了！”緊接著我就感覺到樹枝晃動，一雙溫暖的大手靠近我，幫我慢慢回到地面。而“菜包子”爺爺卻又往上爬了點，伸著手去解救風箏，小伙伴們都為“菜包子”爺爺擔心受怕，但“菜包子”爺爺卻如英雄降臨般帶著風箏凱旋而歸。
我們高興極了，圍著蔡爺爺轉著笑著喊著：“‘菜包子’爺爺一點都不‘菜’，爺爺最棒啦。”蔡爺爺聽了后，哈哈大笑起來，快瞇成縫的眼睛中寫滿了慈愛。
這是一位老者對陌生小孩的慈愛，用自己行為來呵護孩子們的童年，保護我們的成長。僅僅那一個慈愛的眼神，我讀懂了蔡爺爺愛護我們的心，而“菜包子”爺爺更是我們永久的朋友！
【精微點評】
文章巧妙選取“我”和小伙伴“放風箏”這一典型事例，以“風箏”為線索，通過放風箏、掛風箏、救風箏，敘寫了蔡爺爺爬上樹幫我們解救風箏的過程，表現了蔡爺爺對孩子們的關愛之情。文章構思巧妙，情節跌宕起伏，曲折有致。尤其是文中的場面描寫，描寫細膩而又富有生活情趣。比如：“我們嘗試了各種各樣的方法，有的人拽線，有的人晃樹枝，有的人用棍子去挑風箏，可是風箏卻像是只受了驚嚇的小貓一樣縮在樹枝上怎么也不肯出來。”
