想象類作文20篇
想象類作文(1)
想象類作文批改評語
愛因斯坦說過,想象力比知識更重要,這為我們開發學生的智力指明了方向。下面是為您整理的關于想象類作文和評語的內容，希望對您有所幫助! 想象類作文和評語一 小白兔比賽失敗了，回家后嗚嗚地哭了。而小烏龜卻很得意，就開始小看兔子家族了。 小白兔不甘心就這樣輸給烏龜。于是它每天早早起床跑步，跑完后吃點早飯繼續鍛煉。由此進步很大。 但小烏龜卻好吃懶做，經常呆在家里，腿腳也不如以前麻利了，但它卻不以為然。 等小白兔鍛煉好以后，就向烏龜發出挑戰，烏龜也沒在意因為之前的勝利已經證明他比小白兔更有韌性，便約定好時間，地點，再次一絕高下。 比賽約定日期到了，是1000米長跑，隨著教練一聲槍響，小白兔像離弦的箭一樣沖出去，而小烏龜只能在那里一步一步的爬。最終，小白兔戰勝了小烏龜。 回到家，小白兔不是和小烏龜一樣高傲，而是繼續練習跑步。最終，小白兔成了國家運動員。 教師評語：這是一篇對《龜兔賽跑》的續寫，通過作者豐富的想象力，小白兔終于戰勝了烏龜，而且還成了國家運動員呢，文章的情節也非常合理，符合事物的規律。是一篇不錯的習作。 想象類作文和評語二 假如蝸牛沒有了殼，它一定可以長出健壯的腳，生出有力的翅膀，它的視覺，觸覺，聽覺，嗅覺，也會變的敏捷機靈，擁有更廣闊的生存空間。 假如蝸牛沒有了殼，它的肌膚也許能和甲蟲一樣堅固，不畏懼一切坎坷磨難，也不害怕風霜雨雪，更不會逃避任何的搏擊與碰撞。 假如蝸牛沒有了殼，它一定能脫離潮濕陰暗的生存環境，擺脫依賴與懦弱，不在無奈的生存。 但是這一切都是假設，它終究還是生存在那一個殼中，背負著沉重的包袱，沒有藍天沒有陽光，沒有一切生機。不知是那殼毀了它還是保護了它。 看到蝸牛我想起了自己，我上輩子也許就是蝸牛，所以我才有它的性格甚至它的人生 教師評語：小作者以豐富合理的想象力、極具新意的構思。運用排比句向我們詳細敘述了沒有了殼的蝸牛是如何地生活。全篇語言優美，行文思路清晰，語句通順，值得其他同學學習與借鑒。 想象類作文和評語三 我悄悄告訴你們，我想變成孫悟空，我變孫悟空不是為了我自己，而是為了受災地區人民的生命。 當有地區鬧水災時，我拔出一根猴毛，變成南無彌勒笑佛的收妖袋子，把水吸光，向下一個受災地區前進。 當有地區鬧旱災時，把南無彌勒笑佛袋子里的水放出來，莊稼得到了灌溉，年年都有好收成。我滿意了，就走了。 當有地區沙漠化時，用南無彌勒笑佛袋子裝些水來，從沙漠邊邊種起樹，不久，沙漠被我種成了綠林，我又走了。 當有地區環境污染時，老方法，用南無彌勒笑佛袋子，一眨眼，垃圾都被袋子吸進去了，然后，把垃圾放進太上老君的煉丹爐里，煉七七四十九天，垃圾就變成了灰燼，既環保，又能處理垃圾，真是多虧了太上老君。 正因如此，我真想變成孫悟空。 教師評語：這篇文章想象豐富，想象自己是孫悟空可以消除水災、旱災、沙漠化，還可以凈化空氣，表達了小作者為地球、為人類做貢獻的愿望。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。想象類作文和評語相關文章：1.想象類作文評語2.想象類作文的評語3.想象類作文的評語帶范文4.想象類作文帶評語5.想象類作文加評語6.關于科幻想象類的作文評語
想象類作文(2)
科幻想象類作文
未來的
寫作內容
在20世紀，人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀的科技發展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住房、未來的交通……要選擇合適的方式進行介紹，如邊畫邊講，邊演示邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時候要認真聽，可以補充或提出問題，還可以就共同感興趣的一兩個奇思妙想展開討論。
在口語交際的基礎上，寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。想象要豐富，內容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好后，認真讀一讀，改一改。
寫作目的
1、在口語交際的基礎上，寫一篇想象作文。
2、可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。
3、想象要豐富，內容要具體，語句要通順。
教學時數
二課時
第一課時（習作指導）
一、談話導入
1、上節課，大家交流了自己的奇思妙想，那紛紜的奇思，誘人的妙想，無不閃爍著智慧的火花；涌動著理想的漣漪。還記得哪些同學的發言最讓你難忘嗎?
2、認真回憶，交談看法。
3、在口語交際的基礎上，你愿意把自己的奇思妙想，或受別人啟發聯想到的內容寫出來嗎?
二、揭題討論
1、師生共同商討習作內容和要求。
2、綜合歸納：寫清自己的奇思妙想是什么?產生這奇思妙想的原因是什么?這種奇思妙想如能實現，會給人們帶來哪些好處?
3、小組交流習作內容。
三、動手習作
1、學生起草習作內容。
2、草稿完成之后，伙伴交流，互相幫助。
3、根據同學意見修改。
第二課時 習作講評
一、整體評價。
a、習作態度。
b、習作內容、角度等。
c、不同層次學生的進步等。
二、習作內容、質量的評價。
a、宣講、展示優秀習作。師生評議。
b．宣講、展示優秀語段。師生評議。
c、宣講、展示優秀語句。(主要針對后進的學生，發現其習作中的閃光點，進行鼓勵。
三、小組交流評價，互助提高。
1、組內數人朗讀交流各自的習作，互評互議。
2、認真修改自己的習作。
3、互評互議，選出優秀習作若干份，在“展才華天地”里展覽。
想象類作文(3)
想象作文的寫作方法 想象類作文怎么寫1、調動文學積累，從文學作品中汲取想象的元素 我們平常在文章中所了解到的人物生平、思想等等，都是我們寫想象類作文的養分。我們先來看一篇文章片段： 我呼喚著你，但你并未回頭。你靜靜地佇立，是在懷念你的故鄉嗎？你的閨中生活多么美好，生活在文學氣氛濃厚的家中，耳濡目染，書香熏陶，加之聰慧穎悟，才華過人。你“自少年便有詩名，才力華瞻，逼近前輩。”父親和丈夫都愛著你，而現在你全都失去了。“物是人非事事休”使得你“欲語淚先流”。你不禁感嘆：“生怕離懷別苦，多少事，欲說還休。新來瘦，非干病酒，不是悲秋。”你那美麗的背影中，也透出一絲絲的傷感，孤獨。望著你的背影，我不禁想再次呼喚，但，我又怕打擾了你的靜思…… 這個小作者是在想象著和李清照的見面，如果不是對李清照的生平有所了解，同時對李清照的詩詞了然于心，是很難寫出的。 2、用奇特的想象充實內容，進而揭示主題。 如《奇妙的實驗室》，這個題目是個偏正短語，中心詞是“實驗室”，直接告訴我們故事發生的地點。“奇妙的”是起修飾限制作用的修飾語，告訴我們這里發生的是令人感興趣的新奇事物，是稀奇巧妙的，通過這個新奇事物，我們能夠得到不一樣的體驗，與眾不同的感悟。 3、明確科技的優缺點，表現積極的主題。 想象作文不是只有天馬行空的想象，在任意想象的同時，還要歸于現實生活，要有一定的現實意義，表現出積極的立意。 如：《超級智能住宅》，這個作文本身就是個續寫，是在閱讀完科幻小說《超級智能住宅》后，進行的延伸寫作。需要我們準確把握文本的內容和主題，只要我們能立足一點：科技是把雙刃劍，提供便利的同時，也帶來不利的影響。這樣的想象，能帶來警醒，提醒人們進行自我反思。如果我們順著這個思路去想象，就可以輕松選材了。 4、用點其他學科的小知識 根據學生的調查顯示，有些學生害怕自己的科學知識儲備不夠，影響自己的發揮。其實，我們現有的物理、化學、生物等學科的知識就已經夠我們用的了。如高錳酸鉀，我們在化學課上認識了它，它遇濃硫酸、銨鹽等發生爆炸；遇甘油能引起自燃；與有機物、還原劑、易燃物如硫、磷等接觸或混合時有引起燃燒爆炸的危險……再如，我們在物理課上學的知識：運動狀態中，物體的大小、質量都會產生變化；因為水的熱傳遞性比空氣好，所以，冷凍的豬肉在水中比在同溫度的空氣中解凍得快，燒燙的鐵釘放入水中比在同溫度的空氣中冷卻得快，裝有滾燙的開水的被子浸入水中比在同溫度的空氣中冷卻得快……當我們把這些知識有意識地放入到我們的想象類作文中的時候，我們的作文的想象空間就無限大了，就不再會沒有根據地“天馬行空”，而是有理有據，就會“高大上”了許多。
想象類作文(4)
想象類作文評語精選
想象作文是語文寫作常見的一種題型,而關于想象類的作文評語又有哪些呢?下面是整理的一些關于想象類作文評語精選的相關資料。供你參考。 想象類作文評語精選 1. 重點突出，中心明確，立意鮮明。 2. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。 3. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。 4. 主題嚴肅，思想高尚， 5. 中心不夠明確，立意不夠清晰。 6. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。 7. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。 8. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。 9. 情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。 10. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。 11. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。 12. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。 13. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。 14. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。 15. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。 16. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。 17. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。 18. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。 19. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。 20.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。 想象類作文評語推薦 1. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。 2. 敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育 3. 樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息 4. 這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊 5. 本文能緊扣題目要求完整地寫了的過程 6. 結構嚴謹重點突出 7. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確 8. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力 9. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永 10. 文中描繪的清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力 11. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將呈現讀者面前 12. 文章簡潔明了語言平淡樸實 13. 作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣 14. 借景抒情托物詠志很特色 15. 文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味 16. 要求通過虛構的故事來表達一種哲理 17. 本文很好體現了的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰 18. 巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒 19. 這是一篇很有新意的文章構思巧妙語言樸實自然 20. 作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力 想象類作文評語 1. 以時間為序，條理清晰地介紹永豐的習俗 2. 能通過具體的事例體現熱鬧的場面。 3. 詳略得當，寫出了喜慶的氣氛 4. 用詞準確，描寫生動，反映出傳統的熱鬧與人們 5. 體現出作者無限快樂 6. 在敘述傳統習俗的同時，能寫出自己獨特的感受。 7. 詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側重點 8. 有一些習俗沒有介紹具體。 9. 沒有寫出自己獨特的感受 10. 語言平淡，不夠生動。想象類作文評語精選相關文章：1.觀察類作文評語精選2.想象類作文的評語帶范文3.想象類作文評語4.想象類作文教師評語5.關于想象作文的評語
想象類作文(5)
想象類作文注意點
【篇一：寫想象作文的注意事項】
寫想象作文的注意事項
想象作文要想取得成功，我們必須注意以下幾點：
1.想象來源于現實，來源于知識。如果對現實生活觀
察不夠，想象也只能是粗糙的、泛泛的，知識量少，想象也不會成功。比如你要是對宇宙、天體、天文知識了解很多，那么，寫起這方面的作文就會得心應手;如果你對機器人方面的情況很感興趣，平時積累很多，那么，寫起與機器人相關的想象作文，一定不會手足無措。
【篇二：寫好想象作文應注意什么2】
寫好想象作文應注意什么(2)
寫好想象作文要注意以下幾點：
1．想像要合理。想像必須合理，必須以現實生活為基礎，不能胡思亂想。孫悟空是想像的產物，可他一半像人，一半像猴，這就是現實生活的基礎。在想像的世界中，蒲公英像小降落傘，柳樹像苗條的姑娘等，也都
與事物特點密切相關。即使是科學幻想，也應以當今世界科技發展水平為基礎來展開想像，比如現在可以看見的科幻動畫片中，有不少威力無窮的機器人，它們是怎么產生的呢？是以現實生活中已經出現的機器人為基礎的。如果現實生活中根本沒有機器人，我們又怎么能想像出那么威力無窮的機器人呢？
2．中心要明確。想像作文不是閉門造車，不是為了編故事而編故事，想像作文也應該對讀者有所教益。同學們常看科幻動畫片，不光有扣人心弦的故事情節，更有催人上進的力量。每一個科幻故事，除了啟發我們的想像力之外，同時還歌頌了正義戰勝邪惡、贊美了正義的事業正直的人。所以，我們寫想像作文時，應該注意宣揚一個什么道理，這就是全文的中心思想。這一點，與其他作文是相同的。
萬事開頭難，有了好的開頭就是成功的一半。
寫好這次作文開頭的方法很多，我向小朋友介紹幾個。
1．開門見山法。就是開頭直接說明你所想象的事物。如：
我想發明一種水滴一樣的汽車，這種小汽車非常漂亮。
我想發明一種既神奇，功能又多的衣服。
2．描述情景法 。就是開頭描述一個情景，引入所想象的地方。如：
2041年。這是新世紀的大好年月，激起我幾多浮想遐思！我已是舞水小學的校長了。請跟我一起來參觀我所設計的21世紀50年代的舞水小學吧！
時間飛逝，轉眼間20年過去了，我成為了一個科學家．我專門發明一些與人們生活有密切關系的東西．瞧，我的高科技儲物柜里有：高科技衣服，高科技鞋子等等．想看看未來的衣服是怎樣的嗎？讓我來給你介紹介紹吧．
3．設問方式開頭法。就是在文章的開頭提出問題，以引起讀者的興趣。如：
朋友，你見過形態萬千，式樣新穎的房子嗎？這種房子就是我設計的。
朋友，你見過世界上功能最齊全的汽車嗎？這種汽車就是我發明的。
那么如何寫好這次作文的結尾呢？結尾的方法同樣很多，我來向小朋友介紹幾個。
1．自然結束法。就是在文章的結尾，用一句話自然結束。如：
這就是未來的房子！
朋友們，我的房子不錯吧！
2．抒發感情法。就是在文章的結尾抒發感情，總結全文。如：
這件衣服多神奇呀！我相信，隨著科學技術的飛速發展，這件奇特的衣服一定會在我們這代人的手里。 同學們，這樣的房屋你喜歡嗎？想擁有嗎？那就讓我們一起為著這一天早點的到來刻苦鉆研，勇于探索吧！
3．總結全文法。就是在結尾用一句話總結想象的事物的特點。如：
你瞧，我設計的多用轎車方便吧！！
這就是多功能的房子──會變形，不用鑰匙開門，會說話。
怎樣快速構思行文呢？
我們可以想象一個情景，由此展開聯想，想象一個新故事。
比如我們可以把自己想象成一個未來的校長，在未來的學校里，會發生哪些有趣的故事呢？從未來的角度看世界，一定會別有情趣的，一定會很新穎的。
再如我們可以想象，幾個小朋友合伙創辦一個科學公司，設計什么，既省勁又賺錢呢？對，設計學校，設計汽車。于是??發生了很多有趣的故事。
想象一個情景故事，這樣的故事可分三段來寫：
起因：指得是文章的開頭，故事發生的原因，包括時間、地點、人物、事件的緣起等等。如果是在老故事的基礎上想象的新故事，開頭一定要連接上老故事。
經過：這里的內容是文章的重點段落，應該重點描述故事的發生、發展和變化，寫出人物具體活動的新變化。設計的故事情節既要新穎有趣，大膽新奇，又應該合情合理。故事的情節發展出人意外，故事的情節發展合情合理，這就是想象作文的秘訣之一、
結尾：故事的最后結果如何，在這里要見分曉了。最的一筆應該是畫龍點睛的，是出人意外的，是新穎有趣的。
動物王國之智斗“光頭強”
在郁郁蔥蔥、生機盎然的大森林里住著許許多多的小動物，它們和平、快樂地生活著，這就是幸福安寧的動物王國。
可是前不久來了一個討厭的“光頭強”，他帶著一枝可怕的槍，耀武揚威地嚇唬小動物們，更可恨的是他用一把討厭的電鋸天天砍樹，大樹一棵棵倒下了，小動物們賴以生存的家園遭到了嚴重的破壞。老虎大王的肺都要氣炸了，發誓要把“光頭強”趕出森林，保衛家園。
可是“光頭強”有槍呀，那槍“啪啪”直響，子彈打在誰身上都不是鬧著玩的，小動物們沒有有效的辦法來對付他，于是老虎大王發動大家一起來想辦法，集思廣益，最終他們制定了一整套對付“光頭強”的連環計劃：a計劃——在“光頭強”常走的道路上挖幾個陷阱，等“光頭強”掉進陷阱后由猴子把槍搶走，再把“光頭強”趕走。b計劃——派許多小猴子全方位監視著“光頭強”的一舉一動，如果“光頭強”開始砍樹就發出緊急信號，接到信號的蜜蜂群就飛過去蜇他，小猴子趁機搶槍。
小動物們都緊張而又興奮地實施著計劃，一切都在有條不紊地進行中。“光頭強”終于出現了！他今天好像很高興，哼著小曲，拎著酒壺，時不時灌兩口，歪歪扭扭地走著“s”形路線。小猴子躲在樹上，緊緊盯著“光頭強”的兩只腳，期盼著他快一點掉進陷阱，自己就以迅雷不及掩耳之勢撲下去奪槍！可是“光頭強”的運氣也真是太好了，小動物們只能眼睜睜地看著自己精心布置的一個個陷阱被“光頭強”無意間繞了過去。可恨的是“光頭強”輕輕松松地繞過陷阱后就開始砍樹了，樹上的小猴子們急了，它們上躥下跳，大吼大叫，焦急地用“吱吱”聲傳遞著緊急信號，“嗡??”，密密麻麻的蜜蜂像戰斗機一樣勇敢地撲向“光頭強”，可惡的“光頭強”居然早有準備，把隨身攜帶殺蟲劑噴向蜜蜂群，蜜蜂們立刻軟綿綿的掉到地上了，于是動物們精心策劃的計劃以失敗告終了。
老虎大王得知失敗的消息后急中生智，擺下盛宴請“光頭強”來“談判”。老虎大王說：“強哥啊，今天請你來呀，主要是想跟你聯絡一下感情，我們將來還要靠強哥多照顧。喝酒喝酒！”“好說好說！”“光頭強”大大咧咧地說，同時一大杯酒又下肚了。“你能不能不砍樹啊？”“光頭強”聳了聳肩說：“不砍樹還能干什么呀，砍樹好賺錢唄！”
“你要是不砍樹了，我每天請你喝酒，怎么樣？”
“天天有酒喝，好倒是好，可是沒錢賺也不好啊。”
“是是是，喝酒喝酒！”
??
趁“光頭強”一杯又一杯喝酒時，機靈的猴子悄悄地拿走了“光頭強”的槍。沒了槍，“光頭強”便沒有了貪婪驕橫的神氣，動物們也不再怕他了，他們一起齊心協力趕走了“光頭強”。
“光頭強”被趕跑后，動物王國又恢復了往日寧靜幸福的生活。
熊大、熊二城市一游
熊大、熊二和光頭強和好了。
每天，光頭強都給他倆講城市中的生活。熊大和熊二羨慕不已，天天央求光頭強帶他倆去城市看看。光頭強經不住倆人的死纏硬磨，終于答應了。熊大和熊二高興地一蹦三尺高。
第二天，他倆早早地吃完飯，就和光頭強進了城。
一進城，熊大、熊二就被城里人好奇的目光盯得渾身不自在。走到路口，他倆不知道紅綠燈，一個勁地向前走，一輛飛馳的汽車在旁邊“哧??”地一聲剎住了車，還不停的對他倆摁喇叭。熊大嚇了一跳，不知是啥玩意，個頭還不小，心想：我在森林里連光頭強都不怕，還怕你！就對著汽車發出了“熊吼功”，伸出熊掌向他拍去。光頭強連忙拽住了他，“熊大，這是汽車。現在城市發展了，如果步行的話，人會被累倒，所以人類發明了汽車，做為代步工具。你們看見路中間那盞燈了嗎？那叫“紅綠燈”，紅燈亮時，人和車都得停下，不能向前走。只有綠燈亮的時候，才能走。剛才那輛車在對你摁喇叭，是在對你說‘你闖紅燈了’，你還朝人家發火。”熊大不好意思地摸著腦袋，嘿嘿笑了兩聲。
一路上，光頭強給他倆介紹了許多新鮮的東西，像什么神七飛天、航母出海??他倆可驚奇了，這大城市就是好，神奇的東西可真！于是就在城市住了下來。
住了一段時間，他倆突然咳嗽不止。醫生問了問癥狀，意味深長地說：“熊大、熊二，現在城市發展很快，工業很發達，但同時也造成了污染，形成了霧霾，pw2。5對人身體傷害嚴重，你倆的咳嗽就是由霧霾引起的。快回去吧，森林能治好你們的病！”
熊大、熊二聽了趕緊收拾行李回到了森林。森林里，樹木郁郁蔥蔥，到處鳥語花香。熊大狠狠地吸了一口空氣，陶醉地閉上了眼，“還是這個味香！”
沒幾天，他倆便不再咳嗽了。“還是森林好哇！”
【篇三：如何寫好想象類作文】
如何寫好想象類作文
一、導入：
未來因為不可預知而顯得神秘莫測，令人神往；想象，因為未能定格而讓人激情膨
脹。當我們置身于高科技時代，我們其實就是在不斷地享受著人類的創造之果給我們的
生活帶來的舒適、方便與快捷。人類社會，在想象中不斷完善，在創造中走向壯大。
二、新授：
一想象
1、定義：想象是人在頭腦里對已儲存的表象進行加工改造形成新形象的心理過程。
想象作文與平時作文中的“想象”有所不同。如寫桃花，可根據桃花的形想象它像一顆
顆五角星，根據它盛開的樣子想象它像小姑娘綻開的笑臉，這樣就可以把桃花這個事物
寫具體生動。以上例子只能說是平時作文中一個想象的小節，并不代表它就是想象作文，
想象作文不是細節和局部情節的想象，而是整篇作文的想象。
2、想象的分類
（1）再造想象 含義：根據別人的描述或圖樣，在頭腦中形成新形象的過程。意
義：使人能超越個人狹隘的經驗范圍和時空限制，獲得更多的知識；使我們更好理解抽
象的知識，使之變得具體、生動、易于掌握。
形成正確再造想象的基本條件：一是能正確理解詞與符號、圖樣標志的意義；二是有豐
富的表象儲備。
（2）創造想象 含義：不根據現成的描述，而在大腦中獨立地產生新形象的過程。
創造想象的特殊形式——幻想：與個人生活愿望相聯系并指向未來的想象。兩個特點：
體現了個人的憧憬或寄托，不與當前的行動直接聯系而指向于未來。具有積極意義：積
極的幻想是創造力實現的必要條件，是科學預見的一部分；是激勵人們創造的重要精神
力量；是個人和社會存在與發展的精神支柱。
二想象類作文的分類：
1、童話
童話寫作時，首先要有一定的故事情節，在設計情節時不要太復雜，可采用擬人的
手法，把物當做人來寫，讓物具有人的思想感情。其次要充分發揮想象，把生活中本質
的事物，通過想象編成趣味性的故事，展現在讀者面前。再次要注意想象與現實生活的
聯系。現實生活時想象的基礎，通過藝術加工后，表達一種感情或說明一種道理。
2、科幻
科幻文的寫作，首先要掌握基礎知識，加強自身的文學修養，拓展知識面，勤思
多問，打好基礎。其次發揮想象，合理虛構，以現實生活為依據，大膽想象。虛構合理
的故事情節，讓文章有完整性、生動性、可信性。
3、理想
理想是符合事物發展規律、并可能實現的想象。理想文的寫作，首先要弄清理想產
生的原因。其次要將現實生活與未來生活相結合。理想是美好的，但他是超越現實的，
理想是在現實的基礎上產生的，是想象的基礎和源泉。
a、寫好理想類作文要注意：1、我的理想是什么？2、為什么有這個理想？
3、準備怎樣去實現這個理想？
b、怎樣寫好“為什么要當xxx”
可以從幾個方面談為什么有這個理想。（詳寫）
1、你是怎樣理解（你理想中的）職業的？（可以用上有關名言）
2、我產生這個理想的原因。
c、怎樣寫好如何實現理想？ 可以從以下幾個方面去談：（詳寫）
1、你所寫的職業需要哪些要求？
2、為實現這個理想，你準備怎樣做？ （一定要有針對性）
提示：一定要注意段落之間的過渡。
關于理想的名言：1、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。 —— 李白
2、窮且益堅，不墜青云之志。—— 王勃
3、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 —— 曹操
4、生活的理想，就是為了理想的生活。 —— 張聞天
5、理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。 ——史立茲
6、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。 ——蘇格拉底
7、春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。 ——海涅
4、假想
假想作文：即在文學作品中借用移植和整合的方法塑造新事物、新形象的一類
作文。如：阿q的形象，孫悟空的形象等。
三想象的要求：（學生先談，師總結）
大膽、合理，內容要具體，表達感情要真實。
四常見的想象模式：
1. 由現在想到過去：按現代的生活模式構思故事情節，把現代的高科技物品帶
到過去。情景設置：你突然置身于原始社會遇見一群原始人??
2. 由現在想到未來：把假設的（沒發生的）內容寫成真實的情節，根據表達的
需要，合情合理的展開想象，把假設的內容寫成日常生活中遇到的活著正在發生的故
事。
附：理想類作文的開頭：
1、以排比開頭。
人的理想是美好的：有人想做“園丁”，去灌溉那些“祖國的花朵”；有人想當“白衣天
使”，用自已的“法術”去解救那些遇難的人們；有人想當軍人，保證國家的治安；有人想
搞科學，為這絢麗的世界畫上嶄新的一筆……每個人都有理想，而且理想都很令人神往，
而要想真正實現自己的理想，并做得更完美，就不是一件容易的事情了。 ——《人生的理想與前途》
有人想成為火，熱情燃燒，用自己換來他人的溫暖；有人想成為水，涓涓細流，為
口渴難耐的人們送去絲絲清涼；有人想成為雷，電閃雷鳴，將邪惡之欲驅逐……而我想
成為風，無處不在，將污濁之氣吹散。——《風之夢想》
因為對藍天的渴望，雄鷹才搏擊長空；因為對海水的向往，游魚才逆流而上；因為
理想的導航，我們才有前進的方向。人的一生總是在不斷地追求理想，實現理想的念頭
總能讓我們歡欣鼓舞。就像飛蛾，撲向熊熊的烈火，甘愿做烈焰的俘虜，只為那瞬間的
光明。 ——《放飛理想》
2、引用名人名言開頭
記得冰心奶奶有這樣一首小詩：“童年啊！是夢中的真，是真中的真，是回憶是含淚
的微笑。”可不是，童年時代，是我們做夢的年齡，是我們愛哭愛笑愛鬧的年齡，也是我
們最真最透明的年齡。——《生命?小舟》
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”我想，每個人都有自己的理想吧！一名救死
扶傷的醫生？一名守在國家邊疆的戰士？一位以筆墨書寫人生的作家？而我的理想是一
名維護正義的律師，心中卻有許多話要對理想說。 ——《理想，我想對你說》
——《理想很豐滿，現實很骨感》
3、以對話開頭。
小的時候，如果有人問我：“你的理想是什么？”我一定會撅起嘴說：“理想是什么？我沒有理想。”心里卻在想：有好吃的、好穿的、好玩的就行了，還要什么理想。現在，我聽到同學們各種各樣的理想：工程師、科學家、解放軍、畫家、醫生，，五花八門，應有盡有。于是，我也開始據此構筑心中的理想大廈。
4、用題記開頭。
那是一段充滿瀟灑和浪漫的日子，那是一段記載著努力和奮斗的歲月，那是一塊雅典的里程碑，上面刻著青春的另一個注釋——無怨無悔！ ——題記
——《融入理想的霧中》十三歲的
天空猶如一張五線譜，譜出了生活的酸甜苦辣，譜出了生活的巧妙絕倫，也譜出了生活的理想釋放。——題記 ——《心懷夢想——紀念逝去的十三歲》
5、以闡述理想的重要性開頭。
理想是指明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，就沒有生活！我要為理想而活，為理想而快樂，為理想而奮斗！
有人活著卻沒有理想，就猶如在地獄，有人活著卻滿懷理想，就猶如在天堂，沒有理想的人就像行尸走肉，對生活感到不精彩，無味，而我是一個對生命充滿希望，永不放棄，為理想而奮斗的人。我的理想是做一名醫生，因為它，我才快樂，因為它，我的生活才精彩。——《為理想而奮斗》
6、用述敘的方式開頭。
聽！一朵花綻放的聲音，帶著理想。就在這個世界上。就在春風中，就在這明媚陽光里。你留意過一朵花綻放的聲音嗎，那是花瓣在舒展時的振動；是事物顯露美麗時的芬芳；是生命奮斗時的史詩。 ——《聽一朵花綻放的聲音》
夢是那么美麗，夢里，我笑過，哭過；夢想是那么遙遠，夢想中，我努力過，奮斗過。我從未放棄，只為轉動夢想摩天輪。相約摩天輪的約定，我至今銘記……
“知道嗎，摩天輪的每個格子都裝著幸福！”銀鈴般的聲音又在耳邊想起，將我的思緒牽到過去…… ———《夢想——摩天輪》
7、用抒情的方式開頭。
回憶往事，穿越時空，那一雙橫眉冷對的眼，那一句句刻骨銘心的話，如一把把鋒利的匕首，插入我的胸膛，那一滴滴鮮血，灑落在地上，化作晶瑩的淚。
我已經不是一次聽過別人說出像“瘸子”之類的話語。我憤怒，卻又無能為力，能怎么辦？手上功夫敵不過，若論唇槍舌戰一番，也不是人家的對手。此時，我仿佛變成了那一只人見人惡的丑小鴨，到處被人踐踏，卻只能甘心受氣，將苦咽到肚子里。尤其那一次，我認識到了自己與別人是不同的。——《“瘸子”的人生同樣精彩》
8、引用歌詞的方式開頭。
我要飛得更高、飛得更高……狂風一樣舞蹈，掙脫懷抱。我要飛得更高，飛得更高…… 每次聽到汪峰用他渾厚而高亢的嗓音詮釋這首《飛得更高》的時候，我似乎在云端，身邊云霧繚繞，抬頭望見了曾經在這片土地上揮灑熱血的英雄，他們意氣風發地準備戰斗，懷著必死的決心，卻依然淡然面對，正是心中的一個夢想，一個希望驅使他們的靈魂飛得更高。看，是誰在感嘆？我又向遠方望去：在那碧水青山間，一條河、一葉舟、
一個人、一壺酒，他揮揮衣袖，大聲嘆吟著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，如此豪邁地暢游于山水之間，尋覓著他的夢想。——《放飛理想》
10、用描寫加反問的方式開頭
風縷縷吹過這四月的田野，燦爛的陽光溫暖地灑遍大地。夢永遠那么完美純真。當我醒來后，只看見那灰色的一角天空。理想又在何方？ ——《夢著朝陽出發》
想象類作文(6)
想象類作文寫作技巧
【篇一：想象作文寫作技巧】
想象作文寫作技巧
在現實生活實際的基礎上超越時間、空間和生活常規的限制所產生的奇思異想，并將其通過語言、文字描述出來的文章就是想象作文。寫好想象作文，可以開闊視野、豐富思維、培養和提高學生的創新能力。那么，怎樣才能寫好想象作文呢？
一、積淀素材
古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。這充分說明多讀、熟讀對提高寫作水平有極大的幫助。這里所說的閱讀是指課內閱讀和課外閱讀，尤其要突出課外閱讀，在課內閱讀的基礎上加強課外閱讀的指導，以擴大學生的知識面。比如說，引導學生多看同齡人的想象作文、或有關科幻的各種書籍，如《十大名師教作文》(小學版)之《看圖作文》《給材料作文》、《狀物作文》、《想象作文》、《中外探險故事精選》、《小學材料作文》、《科學的發現》、《中國古代科幻故事集》、《王老師和同學一起寫作文想象篇》、《中國小學生看圖新作文分類精評》和《我，機器人》等等。
不動筆墨不讀書，同學們要養成寫讀書筆記的習慣。在讀書時要準備一個記錄本，遇到好的名言、佳句就摘錄下來，像背書似的牢記在腦海里，隨時積累寫作的素材。只有這樣，學生才能將自己的定勢思維轉變為發散思維，大量讀書，大量背誦相關的想象作文，學生就能無師自通，潛移默化，為自己的想象力奠基。
二、學會觀察
觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。生活是習作的源泉。這些名言告訴我們觀察生活的重要。學生怕寫作文，寫不出作文，在很大程度上是由于缺乏對生活的觀察。觀察可以幫助學生認識事物，積累生活素材，提高自己的習作能力。只有引導學生經常觀察生活中的人和事，才能有材料可寫，畢竟憑空想象出來的材料總是顯得空洞、言之無物。因此，細致的觀察、有序的觀察、抓住重點觀察、多種感官觀察、邊觀察邊想象和聯想等方法可以更好地提高我們的觀察能力。當然，我要提醒同學們，在觀察時，要跟著自己的第一感覺走，從最感興趣的地方開始，然后進行細致觀察。觀察有序，并且重點突出，再用優美的文字有條理地呈現出自己所見所感，寫起文章來也就不會言之無物了。
三、抒發感情
生活是文章的源泉，真情是文章的生命。學生說真話、實話、心理話，是新課程賦予教學的新理念，所以我們倡導以記真人、寫實景、抒真情來組織習作活動，強調用自己的話寫自己熟悉的真事、真想法和真感受。
想象要美好，感情要真實。想象作文必須要有個美好的思想。如果只是瞎編亂造一個熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。寫作中我們還要運用生動、形象而優美的語言對其進行敘述、描寫，提煉好語言，在字里行間表達我們的真情實感。當然，語言要有自己獨特的個性，一定要形成自己獨特的語言風格，或幽默風趣、或生動活潑或流暢嚴謹。只有充滿真情實感的文章才感人，才給人留下深刻的印象。
四、合理想象
1.想象要有真實性
想象要切合具體的情景。盡管由想象創造出來的東西可能是現實中沒有的，但卻是深深植根于現實生活，以現實生活為依據的，絕非毫無根據的空想。習作來源于生活，但是要高于生活。我們可圍繞題目展開豐富的想象，可以根據事物之間的聯系，從這個事物想到另一個事物，也可以從事物的某一點想到事物的其他方面，還可以從事物的現在想到它的過去以及它的將來。如魯迅的《祝福》中的祥林嫂是一個受盡封建禮教壓榨的窮苦農家婦女。魯迅先生通過刻畫祥林嫂苦難悲劇的一生，對舊社會勞動人民的苦難，特別是對封建禮教，給予了強烈的鞭撻。
2.想象要有科學性
五、善于構思
構思就是神思，是一個呈現著系統性的、有中心及層次的、物化的整體性思維活動。構思是寫作活動和應用寫作活動中承前啟后的一個環節，對寫作成果水平的高低有著重要作用。想象作文如何構思呢？
1.時空轉換法
時空轉換法即跨越時空的限制，突破現實與環境的局限。時光可以倒流或預支，天地可以濃縮或擴展。運用時空轉換法進行構思，可以拓寬思維的空間，為創造性想象開辟廣闊的天地。如《假如記憶可以移植》，我們就可以這樣構思：假如記憶可以移植，我們就可以穿越時間隧道回到洪荒時代，移植祖先的記憶，來解開人類起源、恐龍消失和埃及金字塔等千古之謎。
2.角色錯位法
人生是個大舞臺，一個人在社會生活中，場合不同，扮演的角色也不同。運用角色錯位法進行構思，要注意從正面立意。如《假如我是環保局長》，我們可以運用角色錯位法，針對環境污染的問題來展開創造性想象，站在環保局長的角度對城市環保大膽地提出一些有價值的建議。
想象作文也是作文，不過是憑借想象手法，以所創造的新形象來表達某種思想、感情、觀點或見解的作文。通過想象可以將生活的感受和思考串聯起來；可以開拓思路,推動構思；可以突破時空界限,重現歷史，展現未來；可以大膽虛構,塑造新穎生動的形象，讓我們與名人對話，讓文學形象活起來；還可以讓自然萬物開口說話總之，作者主觀的虛構、想象可以增添文章的神奇色彩。
【篇二：如何寫有關想象類的作文】
如何寫有關想象類的作文
【寫作任務】
某英文報社正在舉辦題為“life in the future”的征文活動。請你寫一篇英文短文并投稿。
注意：詞數120左右。
【寫作指導】
這是一篇有關想象類的描寫記敘文。寫作時要注意以下兩點：首先，把握要點。未來的生活是方方面面的，可以選擇多個方面入手，也可以選擇某個方面。其次，想象合理，要科學地描寫未來的發展趨勢。
針對這篇習作的主題，我們可以從以下幾個方面描述未來的生活：1.醫療方面：癌癥、艾滋病都可以治愈；2.教育方面：所有學生均可通過因特網在全球范圍內選擇感興趣的課程及喜歡的教師；3.生活方面：機器代替人類做更多的工作，人們有更多的時間休閑、娛樂；4.交通方面：更多先進的交通工具可供人們使用，不再有交通堵塞。
【常用表達】
with the development of ..., our life ...
it’s possible to predict ...
it’s certain that ...
people in the future will be able to ...
it will be more comfortable, more computerized and more convenient ...
as ... is / are invented, it is possible to ...
in a word, life in the future will be ...
【參考范文】
life in the future
with the development of science and technology, our life in the future will
greatly differ from what it is today. it will be more comfortable, more interesting and more convenient.
in the future, cancers and aids will be no longer threats to us. instead, they can be completely cured. what’s more, students will choose their favorite subjects and teachers all over the world through the internet. machines will improve and do more and more work for human beings so that fewer people will have to work long hours and people will have more time for leisure. as new means of transportation are invented, there will be no traffic jams.
in short, life in the future will be more of a pleasure for all of us.
【篇三：如何寫好想象作文】
如何寫好想象作文
時間:2012-06-06 編輯:admin
如何寫好一篇 技巧一:的特點和要素 技巧二:想象作文的基本表現手段 技巧三:想象作文結構的基本模式
技巧一:想象作文的特點和要素
想象作文是近年來才開始流行的文章體 裁。它提倡學生大膽展開聯想和想象，進行作 文。作文的內容一般是非現實的內容，突破了 現實世界的束縛。題材大多是寓言、童話、故事 新編、夢中世界、時空旅行等。
想象作文不一定符合情理，要求學生啟動聯 想，將現實升華成幻想，來源于生活但要高于生活。
技巧二:想象作文的基本表現手段
1.多觀察，多思考。
不能脫離生活現實基礎，在平時要注意觀 察生活、發現新的事物。要有積極的思想和大 膽的想象。充分地認識和理解生活，有著創新 的思想和意識。
2.觀察仔細，聯系實際。
要寫出自己的新穎性和獨創性。運用自己 的發散思維，寫出自己心中的世界。但是要注 意，雖然是想象作文，也是來源于生活的，不能 一味地天馬行空，自說自話。要注意想象的合 理性。避免在作文中，脫離生活現象，寫出虛 假、夸張、空泛的文字。
技巧三:想象作文結構的基本模式
1.要大膽想象。
行文時要脫離現實，大膽地展開聯想和想 象，不要束手束腳。我們都知道，行文的基拙就 是從時間、地點、起因、發展、結果、語言、動作、 心理、形狀、環境、人物等方面下手觀察一個事 物，這樣所反映的內容自然就多，寫作起來就 可任意選取素材表達自己的想法。
2.想象要合理。
想像是來源于生活的，因此我們要展開正 確、合理的想象，從實際出發來寫出一篇精彩 的想象作文，那種脫離實際的胡思亂想是不可 取的。
3.想象的內容要具體。’
文章最忌的就是空洞，沒有中心，沒有主 題。在行文的時候要注意話有所指，事有所敘。 要努力、專注地將頭腦中想好的構思，真實生 動地刻畫在自己的作文中。
4.要表達自己的真情實感。
寫出真情實感來，是寫作文的最基本的要 求。一般來說，作者在面對這個文體時，表達的都是自己對未來的想象，以及自己對未來生活 的喜愛和向往。因此，我們在寫想象作文時，也 應該在描寫未來的同時表達自己真實的想法 和感情。
總之，寫好一篇想象作文的要點就是在平 時注意觀察生活、觀察身邊發生的事，大膽地 發揮想象，隨時記錄自己閃過的好構思、好思 想。從實際出發，聯系自我、聯系生活，寫出一 篇新穎奇妙而又意味深長的故事來。
想象類作文(7)
小學想象類作文教案
小學六年級作文教案--想象作文
教學目標：通過創編童話故事，激發學生展開想象，能有創意地表達想象中的事。
教學準備：課件
教學過程：一、創設情境同學們，今天這節課我們編一編童話故事，當一回童話作家。(點擊課件，出示天使畫面)請大家把自己想象成這兩位小天使，張開想像的翅膀，閉上眼睛，飛呀飛，大家飛過浩瀚的大海，飛過巍巍的群山，飛過茫茫的田野，飛過綠綠的草地，我們來到了——動物童話王國。
二、創編故事(點擊課件，出示動物畫面)
1、大家看，這么多的動物聚在一起，有的悠閑、有的緊張、有的自在、有的不安，動物們可能在干什么?(能說一項就說一項，能說二、三項也行)(日光寓覓食、歡慶六一、看螞蟻閱兵式、比本領、早鍛煉)
2、動物王國正在搞什么活動呢?聽森林廣播站正在播一則新聞。(親愛的動物朋友們，早上好!這里是森林廣播站，現在為你播送新聞，我們動物王國一年一度的動物比本領大賽今天已經拉開帷幕，今年參賽選手之多，場面之火爆，大大超過了往年。首先上場的是大像伯伯和猴哥。)
3、哦，原來動物們正在進行比本領大賽呢!首先上場的是大象與猴子，我們先來介紹一下比賽選手。我們來當一回解說員，大家都知道體育節目的解說員——宋世雄吧，現在我們進行“賽世雄”活動。
4、解說前可加上什么呢?老師昨天布置大家收看了體育頻道節目，節目中說：“各位觀眾……”每位同學自己準備一下。指名說(觀眾朋友，大家好，森林電視臺為大家現場直播動物比本領大賽，首先介紹一下參加本次大賽的選手是……)還有很多同學想說，請大家與同桌說說。
5、同學們，動物童話王國的動物可真多呀。任意選擇兩種動物，想想它們會比什么?同桌可以互相討論。你選的是誰跟誰比賽，比什么?(比美、比機靈、比賽跑、比爬樹、比舉重、比塔積木、比計算)。、
6、根據自己的設想大膽地想一想，它們會怎么做?(想一想)
7、把最精彩的一個比賽鏡頭把它畫下來。如果比賽結果不分勝負，可畫成連環畫形式(一幅或兩幅)(畫一畫)，畫好之后說一說童話故事。(說一說)
8、誰愿意把你的畫展示給大家看，把你的故事講給大家聽，其他同學認真聽，等會兒請你評一評。(評一評)指名說故事。一個好的解說員還要學會評論，評一評，編得怎樣?
9、找一個伙伴或老師把自己的故事講給他們聽，請老師幫忙指點，請教的時候注意禮貌。
三、自擬題目
1、同學們，我們給這個故事擬個題目(以事情的內容為題，以事情發生的地點為題，以人物語言為題，以事情結果為題，以人物為題)這就是我們這節習作課的題目。
2、下面我們就把這個故事編完整寫下來。
3、同學們，動物王國的動物在感謝你們的指導，把這首動聽的曲子送給你們。
四、編寫故事
想象類作文(8)
一只猴子的想象類作文
【篇一：有趣的猴子作文500字】
星期天，爸爸一有空閑時間就帶我到動物園玩。動物園里的動物很多，有袋鼠、棕熊、還有長頸鹿。不過我一來就直奔盼望已久的猴山了。 到了那里，我發現今天猴子十分活躍，一看到人就興奮得吱吱直叫。我猜應該是餓的緣故，還以為是飼養它們的人來了。這么想著，我就把拿來的糖扔了過去。猴子十分敏捷，接到糖后三下兩下就把糖紙剝開吃了起來。看著它們調皮的樣子，我的腦海里突然閃出了一個惡作劇念頭，就用糖紙把一塊石頭包了起來，心里竊笑著扔給了一只猴子。它正準備吃，沒想到冷不防被后面的一只更健壯的猴子搶了去。它用牙齒使勁一咬，咯地一聲，只見它上竄下跳，生氣地哇哇直叫。它的鼻子皺得像枚苦棗，仿佛在責問我：這是什么東西，好硬啊，你怎么給我吃這個？ 我把香蕉與瓜子也拿了出來。剛剛被我捉弄的猴子立刻吐掉了石子，垂涎三尺地看著我手中的香蕉。我輕輕地一扔，它趕快跳起來抓住，生怕被別的猴子搶去，還沒等我回過神來，它就津津有味地吃了起來。接下來，我使勁把瓜子一扔，猴山上頓時下起了瓜子雨，每只猴子都爭先恐后地搶食著瓜子。 夜幕降臨了，我依依不舍地準備回家，只見猴子揮手向我告別，我一邊走一邊想：猴子真聰明，跟它們玩耍真有趣。內蒙古阿拉善盟阿拉善右旗一完小五年級:馬馳
【篇二：小猴子作文 (800字)】
小猴子作文
小猴子作文（一）
一次，我去動物園玩，突然一眼就看中了活潑愛跳的小猴子。
于是我呆在原地認真觀察它們。發現它們身上有很多很多跳蚤，它們像火車一樣排成排，互相捉跳蚤非常有趣。它們的毛色是棕色的，喜歡吃香蕉、花生、瓜子和桃子。最有趣的地方就是它的屁股紅紅的，我想它的紅屁股是因為它每天都在樹或石頭上等硬的東西上磨來磨去，所以它的屁股就會紅通通。它們總是喜歡在鐵鏈或藤蔓上蕩來蕩去，可滑稽了！像蕩秋千似的。它的毛非常的多，毛絨絨的，像玩具小毛猴子一樣，所以我喜歡叫它“小毛猴”。我大聲地喊：“啊！瞧！在山頂上的那個動物是什么呀？”媽媽說：“那是猴王”。哇！好高呀！真威武！
我真喜歡小猴子，不僅是因為它有趣、可愛、滑稽，還有一個原因就是它也是我的生肖呢！
小猴子作文（二）
今天，我們去峨眉山玩了。爸爸說：“峨眉山有許多野生猴子，你可要小心嘍！”我們下山的時候，忽然我看見有一只猴子走在欄桿上，連忙大叫：“有猴子！有猴子！”大家都跑過來看猴子，有的還給它們了一點面包，它們吃得津津有味。吃完了還向他要，大家都沒了，小猴子只好一蹦一跳的走了。我對爸爸說：“我還想看更多的猴子。”別急！明天我們到峨眉山猴區看猴子，一直看到你想趕它們走都趕不走為止。我興奮極了，真期待明天的到來！
到了第二天，我們高高興興地去了猴區。一進去，就看見好多好多小猴子，數也數不清。我和爸爸去買猴糧，猴糧還沒到我手上，猴子就一把搶過去，真像一個小偷！我還跟猴子合影，工作人員就叫我把手攤開，然后他把猴糧放在我的手中，小猴子看見了，趕快去拿。我感覺手好癢呀，小猴子真像在給我撓癢癢，我忍不住哈哈大笑。工作人員還有爸爸趁我在笑，快速的給我和小猴子拍了一些合影。我們繼續往前走，姑丈說：“我也想跟猴子合影。”于是，他也跟猴子合影了，你知道小猴子合影的時候還在干什么嗎？其實，它合影的時候還把姑丈的背包拉開，把三件塑料雨衣偷走了。小猴子真像一個頑皮的孩子。
小朋友，你們可不要像小猴子一樣調皮搗蛋噢！
小猴子作文（三）
玩。小朋友興高采烈地來到了動物園，看到了可愛無比的小猴子。
快看。山頂上的小猴子拿著搶到的蘋果，邊吃邊想：天空為什么這么藍呢？而且還飄著一片片像棉花糖式的白云呀？另一只小猴子也搶到了一個蘋果，它跑到假山后面，津津有味地吃著蘋果，它邊吃邊想：哈哈哈！誰也不知道我藏在假山后面吃蘋果！再看看它下面的小猴子吧，它用細長的尾巴勾住樹枝，好像在蕩秋千呢！它看見下面的兩只小猴子，一只小猴子正在給另一只小猴子撓癢癢呢！最有趣的就是假山中間的小猴子了，它把吃完的香蕉皮扔向高處，呵，一會兒香蕉皮落了下來，正好落在它的頭上，然后，它用頭頂著香蕉皮單腳站立沖人們做鬼臉，逗得大家哈哈大笑。它右邊的小猴子撓著腦袋，好像在想：這些小朋友是從哪里來的呀？站在假山上的小猴子，好像在說：“歡迎你們，可愛的小朋友們！”再看下面的小猴子，坐在假山上好像有什么心思似的，還有一只小猴子正在努力的爬上假山，去湊一下熱鬧。
不知不覺已經玩了一個多小時了，老師對小朋友們說：“時候不早了，我們也該回家了。”小朋友們依依不舍地離開了動物園。
【篇三：可愛的小猴子作文】
可愛的小猴子作文（一） 今天，我們一家三口到琵琶灣公園游玩。走在一條小徑上，忽然被一陣“哈哈??”的笑聲吸引。是什么讓游人這么開心？懷著好奇，我們走近一看，噢，原來是在觀看一只小猴子。 小猴子的臉上布滿了皺紋，我猜它可能年齡很大了。它的一雙眼睛滴溜溜地轉動著，特別有神采，好像在想什么鬼點子。它身體微胖，尾巴不太長，這與我頭腦中“瘦猴子”的形象不太相符。 它的手腳比較大，一會兒抓食物，一會兒撓癢癢，一會兒前后左右地轉動身體，沒有片刻的消停。它端坐的大箱子上放滿了豐盛的食品。小猴子兩手忙不迭地往嘴里塞著美食，樂滋滋地砸吧著小嘴，眼睛還片刻不停地盯著圍觀者的手，只要有人給它丟食物，它會以迅雷不及掩耳之勢，抓起來就吃，仿佛有人要跟它爭搶食物，慢了就搶不到似的。最有趣的是它還會嗑瓜子，把整個放進嘴里，“噗”吐出了瓜子皮。它的滑稽樣，引得圍觀者捧腹大笑。 有人拿小棍打逗它，猴子也不屑于理睬，做出一副大人不計小人過的表情，依舊享用它的美味。但如果不斷騷擾人家，把它惹急了，它就會呲牙咧嘴，伸出爪子撓你，嚇得圍觀者連連后退。 貪吃又滑稽的可愛的小猴子，給人們帶來了無窮的歡樂。 可愛的小猴子作文（二） 你們喜歡小猴子嗎？我是很喜歡的哦，因為小猴子特別惹人喜愛。 小猴子的外形十分有趣。一個尖尖的腦袋嵌著兩顆閃著金光的眼睛，整天骨碌骨碌地轉，好像在打著什么主意，一個小小的鼻子向里面凹著，鼻孔卻很大，一張凸起的大嘴巴老是吱吱的叫好像在吃東西。一身棕色的毛，仿佛是件毛皮大衣披在猴子身上。()最引人注目的還是它那光光的、紅紅的屁股，據說，是猴王過火焰山時燒紅的。屁股上面還長著一根又細又長的尾巴，走起路來一搖一擺的有趣極了。 猴子吃食別提有多滑稽。記得有次我去上海動物園的時候，我把食物仍到它們面前，它們就立刻把食物搶走，然后拼命地跑，跑到沒有同伴的地方才放心下來仿
照人的樣子津津有味地吃起自己搶到的食物。吃食時嘴巴一動一動的，像個沒牙的老頭。 猴子不是用前肢抓屁股，就是用后肢撓癢癢，或是相互咬虱子，總子沒個停可愛滑稽極了。 可愛的小猴子作文（三） 今天，天氣非常好。老師帶著我們去動物園看猴子。一到那里，我們就看見一只調皮又聰明的小猴子，它用尾巴勾住樹枝，蕩來晃去的，有趣極了。有的猴子坐在假山上，對著人們做鬼臉，逗得大家合不攏嘴。還有的猴子躺在媽媽懷抱里，讓媽媽給它捉虱子、撓癢癢，好舒服呀！ 猴子吃食的時候別提有多滑稽了。如果你把香蕉、面包、糖果之類的食物扔到它面前，它立刻把食物搶走，然后拼命地跑，跑到沒有同伴的地方，才放心下來。它仿照人的樣子津津有味地吃起自己搶到的食物。吃食時，嘴巴一動一動的，像個沒牙的老頭。如果你把一根香煙扔到它面前，它會伸出“手”，夾著香煙，大口大口地吸起來，邊吸邊吐。有時餓了，它會爬上爬下，跳來跳去。 猴子休息一刻不停。不是用前肢抓抓屁股，就是用后肢撓癢癢，或是互相咬虱字，總之，沒個停。 猴子真是一種滑稽的動物。我真喜歡它。
想象類作文(9)
科幻想象類作文
未來的
寫作內容
在20世紀，人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀的科技發展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住房、未來的交通……要選擇合適的方式進行介紹，如邊畫邊講，邊演示邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時候要認真聽，可以補充或提出問題，還可以就共同感興趣的一兩個奇思妙想展開討論。
在口語交際的基礎上，寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。想象要豐富，內容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好后，認真讀一讀，改一改。
寫作目的
1、在口語交際的基礎上，寫一篇想象作文。
2、可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。
3、想象要豐富，內容要具體，語句要通順。
教學時數
二課時
第一課時（習作指導）
一、談話導入
1、上節課，大家交流了自己的奇思妙想，那紛紜的奇思，誘人的妙想，無不閃爍著智慧的火花；涌動著理想的漣漪。還記得哪些同學的發言最讓你難忘嗎?
2、認真回憶，交談看法。
3、在口語交際的基礎上，你愿意把自己的奇思妙想，或受別人啟發聯想到的內容寫出來嗎?
二、揭題討論
1、師生共同商討習作內容和要求。
2、綜合歸納：寫清自己的奇思妙想是什么?產生這奇思妙想的原因是什么?這種奇思妙想如能實現，會給人們帶來哪些好處?
3、小組交流習作內容。
三、動手習作
1、學生起草習作內容。
2、草稿完成之后，伙伴交流，互相幫助。
3、根據同學意見修改。
第二課時 習作講評
一、整體評價。
a、習作態度。
b、習作內容、角度等。
c、不同層次學生的進步等。
二、習作內容、質量的評價。
a、宣講、展示優秀習作。師生評議。
b．宣講、展示優秀語段。師生評議。
c、宣講、展示優秀語句。(主要針對后進的學生，發現其習作中的閃光點，進行鼓勵。
想象類作文(10)
英語想象類作文
【篇一：英語觀點類作文模板】
英語觀點類作文模板
（對立觀點）
my view on divorce
nowadays more and more people voice concern over the ever-rising divorce rate. some people argue that divorce represents social progress in that at present people are free to have another choice if the original love is gone, while others firmly hold that both parties will be the victims of the unsuccessful marriage—if they are destined to divorce, why should they get married?
personally, i think this question should be probed in depth. on the one hand, the first group is not totally correct because not all the divorces are based on the mutual understanding. sometimes a person wants to divorce because of money, power or a third party, which is extremely unfair to the spouse. on the other hand, the second opinion seems not so satisfactory because we also witness successful examples of divorce. if the marriage was based on wrong decision, or the love has died out, why shouldn’t they make a new beginning? from what has been discussed above, we can safely draw
the conclusion that the key lies in whether the couple in focus get divorced because they no longer love each other. otherwise, if a person divorces out of other reasons, he can never shoulder the responsibility of marriage and harvest the fruits of love no matter whether he marries again or not.
模板二
different people have different views on ______. some people hold the idea that ________while others argue that______________.
as far as i am concerned, i agree with the ______opinion. for one thing, i firmly believe ________. for another, _________. just think of _________, who__________.
taking all these factors into consideration, we may safely come to the conclusion that____________. only if _______ can we ___________, just as the saying goes,_____________.
辦法類作文模板（social problems）
how to solve the problem of heavy traffic
1. 當前交通擁擠的現象比較嚴重
2. 解決這一問題的辦法有……
with the fast development of national economy, more and more people flood into big cities and more and more cars and buses running on the road, which cause serious problems of heavy traffic. if we want to solve the problems, a great many efforts from different fields should be made.本段引入一個重要問題。定語從句的使用提升文章檔次。
問句，語氣強烈。
模仿范文寫作：
how to solve the housing problem in big cities
1. 住房問題是個嚴重的問題
2. 要解決這個問題，必須…….
【篇二：觀點類英語作文】
觀點類作文模板(一)
① people’s opinions are always different once they talk about _____________. those who ______________________________ maintain that __________________________. they also firmly believe that ___________________________（第一種觀點）
② many people think otherwise. on the one hand, __________________________. on the other hand, __________________________________.（第二種觀點）
③my own opinion is that __________________________. if we want to _______________________, we have to___________________________. （明確自己的觀點） 范文 my view on job-hopping
1. 有些人喜歡始終從是一種工作，因為??
2. 有些人喜歡經常換工作，因為??
3. 我的看法
people’s opinions are always different once they talk about job-hopping. those who never change their jobs throughout their lives maintain that they have accumulated enough experience to work smoothly and efficiently, so what’s the point in changing to another job? they also firmly believe that anyone who wants to excel in his specialty has to work hard on the same post for years to acquire the required skill and knowledge.
many people think otherwise. on the one hand, if the present job can offer neither satisfactory working conditions nor future opportunities, they will not hesitate a moment to leave. on the other hand, they hold that life is but once and job-hopping can provide rich and exciting experiences.
my own opinion is that job-hopping, in this fast-developing information era, has become more than common and acceptable. if we want to keep pace with the times, we have to change for the faster, the higher and the stronger. so life is a journey, we have nothing to regret so long as we put meaning into it.
觀點類作文模板(二)
① different people have different views on ________________. some people think that _______________________________, while others argue that _____________________. (提出兩種觀點)
② as far as i am concerned, i agree with the _______ opinion. for one thing, i firmly believe _____________. for another, ________________. just think of _________________, who __________. （明確表明自己同意某種觀點）
③ taking all these factors into consideration, we may safely come to the conclusion that _______________________. only if ___________ can we ____________, just as the saying goes ______________________.（結論）
范文
my view on opportunity
1. 有的人認為機會是極少的，另一些人則認為人人都會有某種機會。
2. 我的看法??
3. 結論
different people have different views on opportunity. some people think that there are few opportunities in the world, while others argue that everybody will have some kind of opportunity along his life route.
as far as i am concerned, i agree with the latter opinion. for one thing, i firmly believe that opportunities are everywhere around us. no person will be unlucky enough to have no opportunities all the time, because “every dog has its day”. for another, since opportunities are transient, we have to make good preparations and improve ourselves. just think of newton, who discovered the law of gravity when many people had watched an apple falling ahead of them.
taking all factors into consideration, we may safely come to the conclusion that there are quite a few opportunities in our society. only if we get prepared can we seize the opportunities instead of letting them slip by, just as the old saying goes, “opportunities are only for the prepared minds.”
my view on students’ taking part-time jobs
1. 有些人認為大學生做兼職工作是有益的
2. 有些人認為大學生做兼職工作是有害的
3. 我的看法
nowadays, ____________________. however, people’s opinions are still divided on this point. (提出某一事物)
those who are in favor of claim that ____________ has a lot of advantages. firstly, _______. secondly, ________. last but not the least, _________.（支持者的觀點：利）
those who are opposed to ______ hold that there are still many disadvantages of ______. in the first place, _______. in the second place, ________. finally, _________. （反對者的觀點：弊）
all in all, we can safely come to the conclusion that the pros outweigh the cons. ____________.（作者的觀點： 利大于弊）
advantages and disadvantages of overseas study
1. 海外留學的好處
2. 海外留學的副作用
3. 結論
like anything else, overseas study has both advantages and disadvantages. （提出某一現象） the main benefits of studying overseas are as follows. first, _______________. in the second place, ___________________________. last but not the least, __________________. （談“利”）
however, the negative effects a re obvious. to begin with, ___________. second, ________ _______________. finally, ___________. （談“弊”）
in conclusion, the advantages of overseas study outweigh its disadvantages. once they return home, the overseas students will ______________________.（結論或自己的看法）
批駁類作文模板
nowadays，there is a growing tendency ________________.(第一句提出現象) personally
speaking, i do not agree with this practice at all.（第二句表明自己的觀點)
first of all, ___. second, ________. third, _________. （分三方面進行批駁）
my conclusion is that _____________.（結論）
recently, it seems that ___________. many people, especially _______, think that it will certainly do good to __________ because _________. moreover, ________________. (說明某種做法及支持這種做法的觀點)
after careful consideration, i have to say ________________. on the one hand, ________. on the other hand, __________________________.（從幾方面進行批駁）
we can see clearly that although ______ may bring favorable results, there are still a lot to worry about. it seems necessary ___________________. （結論）
my view on teenagers studying abroad
1. 現在很多青少年出國留學
2. 有些人認為這種做法是有益的
3. 我認為這種做法是不對的
recently, it seems that among the students who choose to study abroad, there are more and more teenagers who study in high schools or even elementary schools. many people, especially their parents, think that it will certainly do good to their children because the independent life will make them learn confidence and perseverance, moreover, the quality of overseas education is often higher, thus the child stands a better chance of entering a better university and getting a better job in the future.
after careful consideration, i have to say that the above view is more than biased. on the one hand, early independent life is not necessarily good, if the child can not receive proper guidance and tender care from both teachers and parents. on the other hand, the educational quality is also a problem — too many foreign schools aim at earning money. when the children come back, who can guarantee that they can adapt to the fierce competition here?
we can see clearly that although teenagers’ study abroad may bring favorable results, there are still a lot to worry about. it seems necessary for the parents and the young students as well to make a thorough investigation before making a decision to study overseas.
辦法類作文模板
how to succeed in a job interview
1. 面試在求職過程中的作用
2. 取得面試成功的因素：儀表、舉止談吐、能力、專業知識、自信、實事求是 ??
a job interview is vital to the job-hunting process in that it you are successful in it, you stand a good chance of finally obtaining the ideal job. then how can we succeed in a job interview?
in the first place, you should dress and behave properly in order to make a good first impression on the interviewer. in the second place, when it comes to talking, you should speak of your expertise and special abilities clearly and honestly. what’s more, self-confidence is also an important factor, telling the interviewer that you will face the challenge whenever you encounter difficulties.
you will succeed in a job interview as long as you put the above principles into practice. as a result, you will most probably obtain the job you have been demanding of.
when we ____, we always _____, i hope the following methods , based on my personal experience, can be helpful to all of you. (引出重要問題)
on the one hand, ______. on the other hand, __________.（闡述幾種方法）
from the above analysis, the best way to _______ is to ___________.（一句話為全文作總結）
how to improve our listening ability
1. 要提高英語聽力， 一方面要??
2. 另一方面要??
3. 結論
【篇三：英語常見的作文類型】
英語常見的作文類型
一,描寫 記述 (與一般的課文一樣)
二,英文書信
五, 英文通知
六,英文日記
三,英文請假條,便條
四,英文講稿(發言稿,自我介紹
中考英語作文常見的題型
看圖寫話:給出畫面,或英文提示,按要求
寫作.
看圖(或材料)填空
材料作文(近年各地市常考的題型):
給出一定的書面(中文或英文)材料,按題目要求寫作
命題作文(多為描寫,記事,敘述)
寫英語作文時應注意的事項
切題:用足所給材料,寫作最簡單的英文句子,千萬別漏了所給的要點材料 句子結構:人(物)+ 干(是)….+(賓語或表語)+ 其他
動詞的時態:依據文義或句子的 意義,確定使用正確的時態并使用準確的動詞形式(最重要)
詞匯,短語,句型的搭配與使用
其他:主賓格,修飾關系,標點,大小寫,文體格式
英語寫作常見的典型錯誤
單詞拼寫錯誤
時態錯誤:用錯時態,寫錯動詞的形式,第三人稱單數漏加s
詞組,短語,句型搭配與使用錯誤
人稱代詞的主,賓格不分,大小寫,標點,單復數,冠詞的使用
修飾關系錯誤:不能正確使用人稱代詞的各種關系;名詞當動詞用或動詞(或形容詞)當名詞用;副詞與形容詞的使用
句子結構錯誤:缺主語,缺謂語,系表不分
英語寫作常用的幾種時態
一般現在時:常用于一般性的介紹,描寫中,
常見錯誤是主語為第三人稱單數時漏加s
被動式:is/ are + done
用于過去時間里發生的事情(日記文體中),
常見的錯誤是,寫錯動詞的過去式;
被動式:was / were + done
用于將要發生的事件中:will + do 或 be
going to do ,常見錯誤是,will 或 to 之后不使用動詞原形;
被動式:will be + done ; is / are going to be done
一般過去時:
一般將來時:
英文信件!注意:寫信的格式
(地址,日期,稱呼,落款,標點)
地址日期
稱 呼
落 款
Ⅷ.書面表達(本題20分,02年山東濰坊)
假設你是li ping,濰坊十八中的一名學生.請根據提示寫一封約120個詞的英文信和一個英文信封.
信息提示:
收信人姓名
jim
收信人地址
438king street new tom,sydney australia
寫信人姓名
li ping
寫信人地址
188 east dongfeng street weifang,shandong china
寫信內容
簡介濰坊,簡介濰坊18中,學校生活,個人
寫信日期
2002年6月23日
viii英文信封
li ping
188 east dongfeng street
weifang, shandong, china
jim
438 king street, new town
sydney, australia
初中英語作文評析全文下載：
寫信人地址:信封左上角
與漢語相反
收信人地址:信封右下角
與漢語相反
寫地址時注意:名字,街(路)號,鎮(區),市,省,國
信的正文
188 east dongfeng street
weifang, shandong, china
june 23, 2002
how are you im very glad to write the letter to you. my name is li ping. im a chinese boy. im from weifang, china. do you know weifang its a beautiful city in shandong. its a kite city. i study in no. 18 middle school. our school is very beautiful. im in class 1, grade 3. there are 24 classes in our school. we study chinese, maths, english and other subjects. i like english very much. i like playing computer games,
football and watching tv. i have many good friends. we help each other. there are three people in my family. they are my father, my mother and i. i want to make friends with you. please write to me soon. welcome to weifang.
yours li ping
_
dear jim,
b)假如你是李雷,你收到英國朋友jack的一封信,他希望交一些中國筆友.你給他寫一封回信,將你的朋友魏華介紹給他.內容應包括出生年月,生活地方,父母情況,他的興趣愛好,最擅長的科目,你們在一起常做些什么和他長大后準備干什么.
根據以上要求,請你用60—70個單詞來完成這封短信.要求意思連貫,符合邏輯.信的開頭和結尾已寫在試卷上.(本題共10分,廣東02年中考)
no. 9 minzu road,
zhongshan city,
guangdong, china 528400
june 22nd,2002
dear jack,
i am glad to receive your letter and know you want to have some pen friends in china. now let me tell you something about my friend, wei hua, a student of class 3, grade 2 in yucai middle school.
he would like to know something about your school life and your country. i m sure you will be good friends soon.
yours,
li lei
請假條(便條)!
格式,與寫信差不多
(寫日期,稱呼,內容,落款)
c)書面表達(共10分,02年湖南益陽))
請代為韓梅給英語老師mr smith出寫一張病假條,可選用下列單詞或短語(有的要作必要的變動).請假條的開頭部分已給出.(字數50—70)
catch a bad cold, go swimming, doctor, tell me, go to school, can not, stay in bed for two days, today and tomorrow, hope, get well, because) june 20,2002
dear mr smith,
im sorry to tell you that…
june,20,2002
dear mr smith,
im sorry to tell you that im not feeling well today. i have caught a bad cold because i went swimming in the river yesterday afternoon. the doctor told me to stay in bed for two days. so i cant go to school today and tomorrow. i hope i 11 get well very soon. thank you.
your student han mei
想象類作文(11)
想象類中考滿分作文
想象類中考滿分作文該如何擬寫呢?大家也很想知道吧，快一起來看看相關內容吧! 想象類中考滿分作文【1】 伴隨著電視中悠揚的主題曲，我漸漸的合上了雙眼，開始了我的快樂之旅。 當我再次的睜開雙眼的時候，我正漂浮在一望無際的海面，我來到了死海。四周是一望無際的蔚藍色，遠處的水面和潔白的天空相互連接在一起，在耀眼的陽光下顯得美麗極了。四周都是水波粼粼的，一片晶瑩，令人目眩!我浮在海面上，為這大自然的藝術品感到好奇。為什么大自然如此的神秘呢?我的腦海浮出這樣的問題。“死海湖中及湖岸均富含鹽份，在這樣的水中，魚兒和其他水生物都難以生存，水中只有細菌和綠藻沒有其它生物;岸邊及周圍地區也沒有花草生長，故人們稱是為“死海””而與此同時，一段關于死海的問題出現在了我的頭腦中，我還沒來得及想明白，有一段的文字再次出現在我的腦中“死海的水含鹽量極高，越到湖底含鹽量越大，所以人可以浮在上面。”就在我吃驚自己如此厲害至于，我消失在了海面，來到了珠穆朗瑪峰—— 由于天氣過于的昏暗，給原本朦朧美麗的珠穆朗瑪峰又添上了一副神秘的面紗。往上看，看不見山頂，只見一片朦朧的云霧。就在我觀賞這大自然的巔峰之作的時候，我又再次的出現在了山頂上。我踩著雪，望向四周，此時的我才知道自己是多么的渺小，人類在大自然面前是多么的渺小和無奈。和在死海一樣的事情出現了，關于珠穆朗瑪峰的信息出現了：“喜馬拉雅山脈擁有14座8000米以上、38座7000米以上的山峰，故亦譽稱地球第三極。珠峰腳下發育了許多規模巨大的現代冰川、刀脊、角峰、冰斗等冰川地貌廣泛的分布”最后我又再次的消失，出現在了一個山頂、 雖然這里沒有珠穆朗瑪峰那么的高但是隨著時間的推移，我明白了自己所在——泰山。東方的旭日緩緩升起，播撒著希望的陽光，“好美啊!”我不禁的發出贊嘆，讓我徹底的陶醉于著美麗的景色之中了。 電視優美的主題曲消失了，我回到了現實當中，看著四周熟悉的景色，我失望了，但是腦海中依舊存在的關于死海、珠穆朗瑪峰的消息讓我有再次的分不清現實和夢境了。 想象類中考滿分作文【2】 2020年12月8日下午2點10分38秒，我登上了月球。出了我國自己創造的探月艙。當雙腳踩在月球上時，仿佛自己如泡沫一般輕盈，如有風吹過，自己也許就會被吹走了呢。 月球表面光禿禿的，什么植物或是動物也沒有，地面凹凸不平，呈灰褐色。我回到探月艙里把從地球帶來的一些植物的種子種在月球上，可種子卻浮在空中，像個頑皮的小孩，不肯“站”到地面上去。無奈之下，我只好再次會到探月艙中去拿種子。這次我吸取了上一次的經驗，我把種子放在水里泡，當種子充滿水分之后，它想和順的小綿羊一樣乖乖地躺在地面上，我為它們蓋上一層薄薄的“被子”。利用這個方法，我種下了許多種子。 接著，我在月亮上環視著，等我又回到登月艙時，眼前的景象把我征住了，著還是我登上月球的地方嗎?克登月艙并未移動過啊!但剛才還是一片光禿禿的，現在卻是一片生機盎然的景象，有花，有草，有樹林，這是剛種下的種子嗎?不一會兒，樹上就掛滿了成熟的果實，我驚異，我歡呼，月球好奇妙啊!可為什么從前也有科學家登上過月球，但卻沒有種下植物呢?管他呢!我突發奇想，我要把月球變成綠色—種滿植物，這時，我才想起我到月球上是有任務的，我趕緊去做任務。任務做完后，我就繼續“綠化月球”直到傍晚，月球大半部分都種滿了植物。我又回到了登月艙—我把月球繞了一圈。看著我一手造就的“新月球”，我可高興了。 我開始在月球上參觀。走到樹林深處時，突然，我聽到背后的草叢里有什么聲音，走到草叢前，扒開草一看，喲，原來是只可愛的小白兔啊!我伸出手去撫摸它，它見我沒什么敵意，所以就趴在我的腳上。接著，又從樹上跳出了好多動物，有松鼠，有猴子……看著眼前的這些小動物，我仿佛有一種“造物主”的驕傲。 看看氧氣罐，遭了，氧氣不夠了，我必須馬上回到地球。再見了，月球!再見了，小動物們! 在月球上的那一天，我將刻骨銘心地記著，永遠的記著，記著。那將會是我最難忘的經歷。 [想象類中考滿分作文]
想象類作文(12)
科幻想象類作文
未來的
寫作內容
在20世紀，人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀的科技發展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住房、未來的交通??要選擇合適的方式進行介紹，如邊畫邊講，邊演示邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時候要認真聽，可以補充或提出問題，還可以就共同感興趣的一兩個奇思妙想展開討論。 在口語交際的基礎上，寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。想象要豐富，內容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好后，認真讀一讀，改一改。
寫作目的
1、在口語交際的基礎上，寫一篇想象作文。
2、可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。
3、想象要豐富，內容要具體，語句要通順。
教學時數
二課時
第一課時（習作指導）
一、談話導入
1、上節課，大家交流了自己的奇思妙想，那紛紜的奇思，誘人的妙想，無不閃爍著智慧的火花；涌動著理想的漣漪。還記得哪些同學的發言最讓你難忘嗎?
2、認真回憶，交談看法。
3、在口語交際的基礎上，你愿意把自己的奇思妙想，或受別人啟發聯想到的內容寫出來嗎?
二、揭題討論
1、師生共同商討習作內容和要求。
2、綜合歸納：寫清自己的奇思妙想是什么?產生這奇思妙想的原因是什么?這種奇思妙想如能實現，會給人們帶來哪些好處?
3、小組交流習作內容。
三、動手習作
1、學生起草習作內容。
2、草稿完成之后，伙伴交流，互相幫助。
3、根據同學意見修改。
第二課時 習作講評
一、整體評價。
a、習作態度。
b、習作內容、角度等。
c、不同層次學生的進步等。
二、習作內容、質量的評價。
a、宣講、展示優秀習作。師生評議。
b．宣講、展示優秀語段。師生評議。
c、宣講、展示優秀語句。(主要針對后進的學生，發現其習作中的閃光點，進行鼓勵。
三、小組交流評價，互助提高。
1、組內數人朗讀交流各自的習作，互評互議。
2、認真修改自己的習作。
3、互評互議，選出優秀習作若干份，在“展才華天地”里展覽。
想象類作文(13)
中考想象類作文4篇
各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優秀文，必成天上比翼鳥！
三月叩響了春的大門，百花綻放，嬌艷無比。引得路邊的行人都停下腳步，嗅著空氣中陣陣芳香，心情格外舒暢。可是，在這和諧的美景中，一棵枯樹破壞了它們的整體美，讓沉浸在美景中的人們總感覺有些礙眼。萬物吐綠時，它沒有抽芽，因為它的生命已經終結了。它不能再繼續它的使命了，因此在燦爛的三月，它是孤獨的，沒有人青睞它，除了鄙視的目光。和它一樣被冷落的還有一棵牽牛花，它已在冬的懷抱中醒來，準備迎接新的春天。可它無處生長，因為它要借助別人的肩膀來支撐自己柔弱的身軀。它四處求助，但那些怒放的鮮花、碧綠的樹都只是昂著它們高傲的頭，嘲諷地說：“什么，借人依靠？這不等于是貶低了我們？你還是別做夢了！”牽牛花被它們譏諷得垂下了頭，眼中滿是晶瑩的淚花，不知如何才能找到歸宿。在絕望時，冥冥中傳來一陣聲音：“到這兒來吧，我愿意和你一起生活。”牽牛花如同在茫茫大海中抓住了一根救命草，它帶著贏弱、顫抖的身軀攀上枯樹。清晨，當太陽未露出它的笑臉時，露珠在枯樹上跳躍著，輕輕地將牽牛花從夢中喚醒，把天下最純的水給它飲下。當太陽的溫暖灑滿大地時，枯樹和牽牛花一起聊天、談心。夜幕降臨，它倆在皎潔的月光的陪伴下安然入眠，夢中還帶著甜甜的笑。朝朝暮暮，春在悄悄中離去，昔日嬌艷動人的鮮花也凋零了它們最后一片花瓣，那光禿禿的花枝在微風中搖曳，分外孤寂。花兒們不停地詛咒著，惡罵著時光的無情飛逝。但它倆卻沒有一絲怨言，相互扶持，忍受著炎熱的曝曬，不停地相互安慰。同時，它們也是高興的，因為牽牛藤的葉子已經很茂盛了，并有了花骨朵。它們企盼著牽牛花綻放的那一天。一天早晨，枯樹被一陣幽香喚醒，睜開眼睛——驚住了。牽牛花開了，那白色夾雜粉紅的花開滿了整個藤蔓，也開滿了整棵枯樹，它們相視一笑，彼此的眼中注滿了真情。當人們和往常一樣路過此地時，不經意間就發現了世間的最美，贊嘆中更多的是對那種合作精神的欽佩。每一個過路人都不由得對這幅美景肅然起敬。枯樹支撐著牽牛藤，牽牛花點綴著枯樹——這便是奇跡。
各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優秀文，必成天上比翼鳥！
想象類作文(14)
想象類作文
想象類作文 想象類作文一般指整篇采用想象和夸張的形式來寫成的作文，想象具有博大的天地，任你去展翅翱翔。我們把通過豐富的想象、幻想和夸張特點編寫出的適合于少年兒童欣賞的童話、夢境和科普幻想等事用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓，帶有諷刺、勸戒性質的寓言等等習作都稱為想象作文。 一、想象作文的習作要求： 想象應該有一個大膽的構思，積極擴散和延伸思維能力，使思路暢達、背景廣闊，設想美好的未來和美好的事物。也就是說，想象允許虛構，是合情合理的虛構。 想象要借助于聯想，從一事物想到另一事物，或在同一事物中進行類似聯想，或對彼此關系對立的事物進行對比聯想，這樣這樣才能使文章\創造出新形象\。 寫想象作文，必須掌握較豐富的文史知識和科普知識，知識的缺乏，想象就成了無本之木，無源之水。 想象文的寫作，要注入作者的全部情感。否則，就嗅不到文章那撲鼻的花香,缺乏情感的作文，更像折斷翅膀的雄鷹， 無力去遨游藍天。因此，只有用飽含深情的筆，才能寫出充滿少兒趣味的想象作文。 想象作文要求思路開闊，敢于大膽編織故事，題目不拘，內容不限，天上海底、過去未來皆可寫。但是再豐富的想象都應當是人的想法人的行為，使人讀后覺得合情合理，一讀就明白。因此想象作文中的想 象內容一定要圍繞中心意思展開，與中心意思無關的，哪怕是再迷人的想象都應當摒棄。可以憑借課內外閱讀材料、電視節目和一些生活現象，也可以與科學幻想結合起來，經常練習寫一些想象作文，讓自己的作文充滿靈氣。 二、想象作文寫作方法技巧 1、構思要巧妙，要有個性和創意。 想象作文常用的構思方法有：時空轉換法和角色錯位法 2、想象要以現實為依托，合乎情理。 想象不是狂想，不是妄想，它仍然是我們根據現實中已有的事物和材料創造出來的新形象，其內容反映的仍然是現實洼活。所以，想象一定要符合事物的一般規律，遵從人性、社會的基本準則等，合乎情理。 3、想象的內容要具體，感情要真實。 有了奇特的構思，就需要圍繞文章的中心進行材料的組織和結構的設置，應把想象的內容具體全面詳細地寫出來，不可只寫一些空洞而簡單的概念;同時，還要加上我們的真情實感，這樣才能夠使文章和讀者產生共鳴，增強表現力。 三、想象作文分類： 創作類，包括童話型想象作文如《海的女兒》和寓言型想象作文。通過擬人化的動物或植物故事，表達對誠實、善良、勤勞、勇敢等美德的贊頌，對虛偽、奸詐、貪婪、自私等丑行的鞭撻，如“小山羊和小公雞”、“老槐樹和小槐樹”。 神話，如《愚公移山》等。 改造類。包括詩句改寫法、觀察聯想法、畫面寫意法、音響誘導法等。如，看圖作文：出示一幅畫，根據畫面的內容展開想象寫作文。又如，聽聲作文：用錄音機事先錄下一些聲音，想象這些聲音之間有什么聯系，構成一個完整的故事。 接續類。包括續寫補寫法、故事延續法等。如，續寫：學完一篇課文，大膽想象以后發生的故事。又如，補寫：《窮人》結尾“你瞧，他們在這里啦。”啟發學生想象：漁夫會怎么說、怎么做？桑娜心情現在怎么樣？以《桑娜拉開帳子后》為題作文。 擴充類。包括情境擴充法、詞語聯綴法、詞義描繪法等。如，詞語連文：出示一些詞語，要求找出詞語之間的聯系，構思成文。又如，插寫：就課文當中某一個沒有細說的情節，展開想象補充完整。 暢想類。包括情景假設法、理想設計法、科學幻想法等。如，理想型想象作文，通過對自身能力和未來的想象，表達自己的生活理想，如“假如我會飛”、“假如我是老師”。又如，幻想型想象作文，通過對未來和外層空間的想象，表達對人類未來的美好憧憬和向往，如“未來的住宅”、“太空旅行記”。 四、想象作文中的好詞 神奇 神秘 詭異 憧憬 遨游 荒誕 遐想 轉眼 瞬間 怪異 穿梭 詫異 飛碟 傳感 恍惚 彌漫 潛伏 福音 昏眩 蘇醒 擊毀 夢幻 劫難 城堡 旋轉 好奇 失蹤分身術 核動力 操縱桿 探測儀 能源卡 濾音器 超音速天馬行空 時光隧道 微型武器 遺傳密碼 突發奇想 智能芯片 睡眼惺忪 恍然大悟 跨越時空 遨游探索 斗轉星移 如夢初醒 異想天開 疑惑不解 瀕臨滅絕 大驚小怪 五、想象作文---看圖作文指導 看圖作文，就是根據提供的一幅或一組圖畫，通過認真細致的觀察，并在這個基礎上進行合理的想象和聯想，然后圍繞圖的中心，精心構思，用自己的話有條理，有重點地把圖畫的內容及要表達的思想準確地反映出來。 對小學生來說，寫看圖作文有什么好處呢？ 能提高我們的觀察能力。寫看圖作文的時候，在下筆之前，首先要觀察眼前的圖畫，這樣才能下筆寫文章。怎樣觀察？先觀察什么？后觀察什么？主要觀察什么？哪些是次要的？這樣經過長期的看圖作文訓練，觀察能力就能得到鍛煉和提高。 能發揮我們的想象力。 看圖作文，我們并不是象照相機一樣將圖的內容紋絲不動的攝下來，要使它成為一篇有中心，有條理，內容具體，結構完整的一篇文章，讓圖中人物活靈活現，讓圖中故事有頭有尾，必須通過聯想和想象。 看圖作文是命題作文的基礎，是觀察、思維、表達能力的綜合訓練，在小學階段作文訓練中占有很重要的地位。從小學起訓練好看圖作文是十分重要的。 看圖作文就形式而言有兩種：單圖作文和連圖作文。 單圖作文要求圍繞圖的中心表達，準確而有層次地寫清楚圖的內容，看圖作文要求先看懂每一幅畫面的內容，研究畫面與畫面之間的聯系和變化，然后從整體上把握這幾幅畫面所要表達的主要內容。 看圖作文從表達方式上分。可分為記敘性的、描寫性的、說明性的、說理性的等幾類。小學階段主要是訓練記敘性的看圖作文，但描寫性的、說明性的和較淺易的說理性的看圖作文也不容忽視。 那么，怎樣進行看圖作文呢？看圖作文也是作文，它和其他形式的作文一樣，都要求達到思想健康，中心明確，內容具體，條理清楚，詳略得當，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。但是，看圖作文畢竟是看圖作文，它有自己和別人不同的地方，有自己的特點看圖。 我們認為要寫好看圖作文，要從以下幾個方面進行著手： 第一、認真觀察，理解畫面：我們觀察圖畫，要有整體觀念，要統觀全貌，不能只觀察一個部分，一個局部。看單幅圖是這樣，看多幅圖也是這樣。看單幅圖，要從整體出發，先將整個畫面總的看一看，了解主要內容，然后再按一定的順序，把畫面的具體內容一部分一部分地看清楚，最后再回到整體上來。看多幅圖，也要用“整體----部分----整體”的方法觀察，先要統觀幾幅圖畫，看這幾幅圖合在一起講的是什么人，什么事，然后再按照看單圖的方法，逐幅仔細觀察，看懂每幅圖的內容，最后還要統觀全局。
其次，要有順序的觀察。我們這里講的觀察順序，是指具體的觀察線路，先看什么，后看什么。多幅圖是要從第一幅看起的，依次看到最后，這是不用多說的了。單幅圖觀察順序就很多了，有的圖畫需要從上往下的，也有的畫需要從下往上看，有的圖畫是從遠處往近處看的，也有的畫需要從近處往遠處看，還有從左往右看的，從右向左看的，物及人的，也學有的圖畫，幾種觀察順序都要用上。 再有，要有重點地觀察。一幅圖畫和一篇文章一樣，作畫的人不是平均使用力量的，為了達到自己的繪畫目的，畫面的內容必定有輕重之分，這往從形象的大小，位置的遠近等方面來表現。我們在作文之前，面對一組圖畫或一幅圖畫，必須要了解作畫人的意圖，掌握圖畫的的重點，只有把這些方面都搞清楚了，我們的作文才會和作畫人的原意相吻合。再從寫文章的角度看，重點突出了，文章的主次就分明了，詳略也會得當了。 第二，要發揮聯想和想象力。看圖作文中的想象，就是從眼前所展現的畫面的內容出發，在已有知識和已有經驗的基礎上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具體形象。看圖作文中的聯想，就是眼前的畫面內容引發，想到與此相關的另外的一些人、事、景、物的具體形象。 我們知道，提供給我們作文的圖畫有兩種，一種是單幅的，另一種是多幅的。多幅圖畫的的各幅圖之間是互相聯系的，但是，如果把多幅圖和寫出來的文章一一對照，我們會發現，圖與圖之間還有無法 畫出來或沒有畫出來的內容，也就是說，圖與圖之間有跳躍性，不象文章那樣緊密相連。 六、看圖作文范文1 《勝似親人》 星期天，一位漢族小女孩 絲絲來到了鄰居王奶奶家里。王奶奶已經80多歲了，她的兒女在城市里工作，她一個人孤獨地在鄉村里生活。王奶奶經濟上有點困難，沒有請保姆幫忙，家里的家務都是自己做的。因為王奶奶上了年紀，做起家務有點慢，也很辛苦。絲絲就利用放學的時間，幫助王奶奶做家務。 今天，絲絲又去幫助王奶奶做家務了。絲絲來到王奶奶家，看見王奶奶家里有許多臟衣服和臟的床單。絲絲把臟衣服和床單放到一個木盆里，拿到小河邊去洗。絲絲往木盆里裝滿了水，再往衣服上撒了一勺洗衣粉，然后把一件衣服拿到搓衣板上洗。因為老奶奶的衣服比較大，不一會兒，絲絲的臉上已經布滿汗珠。絲絲把搓好的衣服在小河里又洗了一遍，終于把衣服給洗完了。到洗床單了。床單上布滿了灰塵，弄得直打噴嚏。絲絲把洗好的衣服和床單放在木盆里拿回王奶奶的家。 絲絲把衣服和床單晾在了晾衣棍上。王奶奶從廚房里走出來，看見小女孩在晾衣服，滿額頭都是汗，奶奶心疼地抱著絲絲說： 謝謝你，雖然你不是我的女兒，卻比我的親人還親。 絲絲害羞地低下了頭，說： 這是我應該做的，給予是令人快樂的。 范文2 《找窩》 “唉，如今這年頭，想建立個家庭咋就這么難呢？她們嫌我‘連最基本的房子都沒有’，天理何在呀！” 這是一只鳥的哭訴。想想也對，這年頭，樹木早就被砍沒了，上哪找房子去呀？不過話說回來，人們兩家合為一家，都怕吃虧，這鳥也學聰明了，無家可歸的一概不考慮，直截了當地回絕，委婉點的說一句：“連房子也沒有，你‘OUT’啦！” 一天，這只鳥像往常一樣，來回飛，它一心想找到一個家。突然，他被眼前的一幕給嚇呆了，樹木只剩下樹樁了，一個人正在揮舞著斧子砍樹。一陣風吹來，卷起了陣陣黃沙，可真是“風煙滾滾來天半”，也喚起了工農千百萬，怪不得這只鳥找不到房子，原來是這樣。這只鳥悲憤地叫了起來：“樹木沒了，破壞了我們的生活，這是損‘鳥’不利己的行為！等著，你，你們不會有好下場的！” 這只鳥率領了很多同病相憐的弟兄們向砍樹的人飛去。正好這個人砍累了，坐在樹樁上休息起來。這只鳥落到了這個人的頭上，盡平生氣力，左右開弓，開拓出一片天地。這時，飛來一只老鳥，嘴里已經一望無牙，向那只鳥勸道：“你在這里造出‘花果山福地，水簾洞洞天’也沒有用呀，這畢竟不是你的家。”這只鳥回答：“這個人亂砍樹木，必須讓他得到教訓，為了懲罰他，我要暫借“荊州”，不過，我明天即還給他。” 那個人聽了，十分慚愧，他給了鳥十分優越的環境——大量植樹 造林，他那把跟隨他幾十年，愈加滄桑的斧子也光榮下崗了，森林也恢復了從前的模樣。 假如我是一只鷹 假如我會變，我要變成一只老鷹，在天際邊翱翔，盡情享受天地的廣闊。 在城市中，我一眼就可以看到泛濫的害蟲，太好了，終于可以一飽口福了，我暗暗的想到。于是，我如同離弦之箭般地分了出去，嚇得害蟲一哄而散，我用銳利的眼睛一個個的瞄準，乘勝追擊，一轉眼就被我殺了一半，剩下的要么逃之夭夭，要么被我打的片甲不留。在那之后，一旦害蟲看見我，一退避三舍，不敢前行。 我還可以飛到世界各地的上空，領略各國的風土人情，了解大地的寬廣和雄偉。我飛過阿爾卑斯山脈，飛過珠穆朗瑪峰，在天空中看著這些高聳入云的山峰，感受著變成一只鷹的美好和幸福，無拘無束，自自在，就是鷹活在世上的意義。 我是一只鷹，我自豪，我驕傲!在人生中，也可以把自己想成是一只鷹，在為人民服務的同時，讓自己擁有自的生活。 假如我是一只鷹，那真是太棒了! 七、想象作文開頭 1 開門見山式開頭 夢中的未來 2030年的一天，我來到書房，打開電腦，按下車庫按鈕，輸入指令。一眨眼工夫，一道紅光閃過?? 2 設懸式開頭 未來的太空服 人類科學正火速發展，人們登陸太空已不是夢想了!但要上太空需要一些什么樣的裝備呢?沉重的太空衣、大大的氧氣桶、還有一大桶燃燒用的油。在厚厚的太空衣里，萬一關節疼痛怎么辦?因大氣引力不同，人類在太空中飛來飛去又怎么辦? 3 音響式開頭 正負之間 “當，當，當??”隨著那第十二聲“當”，過去的一年宣告永遠過去，新的一年宣告已經來臨。這送舊迎新的時刻，對于機器人出租公司的成千上萬名機器人來說，也是至關重要的，因為每當除夕夜的第十二聲“當”響過之后?? 4 以夢境開頭 假如我是孫悟空 一天晚上，我做了一個奇怪的夢，夢見自己已變成了神通廣大的孫悟空—— 5 鏡頭特寫式開頭 全能學校 喜鵲貼出了大型廣告：“為適應時代需要，本校將推行全能素質教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。學費：每學期3000元；培養費：每學期2O0O元；贊助費：每學期15000元。”
八、想象作文內容 1、想像作文也有“六要素”。想像作文和一般記敘文一樣，也要有時間、地點、人物活動，有事件的起因、發展和結局。 2、想像作文也要有明確的中心。或反映人們的一種追求，或揭示一個深刻道理，或歌頌一種精神，其中心意思必須是鮮明的、積極的。 3、情節合理，有現實感、現場感。想像、假設要從實際出發，以人們的生活理想為目標，假設實現的內容有現實意義，中心應體現社會責任感和為人類服務的意識。 4、要忠于科學。想像、假設要以科學為前提，具有科學道理和能夠實現的可能，能給人以啟發。否則，如果是無法實現的空中樓閣，再離奇、美妙，也是空想。 九、想象類作文結尾 1、 評議式結尾 我的未來不是夢 我在我的路上。在路上看著仍然在眨眼的星星，不禁嘲笑它們的平庸無為??誰都在路上，希望誰都不要像星星一樣，不去走“路”，停在原地。特別是中華民族的兒女。 2、 發人深思式結尾 時間的悲哀 我們漫步在大路上，又看見了一幕：一位母親追著她兒子跑： “可可，快做作業去了!”小孩子調皮地扮了個鬼臉：“再玩一會兒也沒關系，調調時光機就行了。”基米站在那里不走了，望著他們母 子，一直從視線消失，“我們是否作了一件不該做的事呢?”我嘆了一口氣：“哎??也許吧!” 3、 對比式結尾 小溪、 河流和大海 多少年過去了，因為沒有小溪再愿意給這條河流供水，這條河里的水慢慢地減少，漸漸地干涸了。而接納小溪的那條河流，至今還是那樣豐滿，每日不停地將河水匯人大海。 4 、夢境式結尾 星際遨游 “丁零零”，鬧鐘響了，我從睡夢中驚醒，這原來只是一個夢，但是我堅信：在不久的將來，這個夢一定會變為現實！ 5 、抒情式結尾 地球·跑道-金牌 自豪吧，地球!歡呼吧，偉大的母親!您勝利了!緊張、興奮的比賽過去了，每顆星依然遵循著各自的軌道運行著：月亮繞著地球轉，地球繞著太陽轉?? 十、范文1《我的未來不是夢》 我不知不覺地來到了一個神秘的地方，被像流星一樣的東西撞得暈頭轉向。突然，一個遙控器飛到我手上，上面畫著火星、地球、月球、水星等各種星球的圖片，我充滿好奇心地按了一下月球。一眨眼，我來到了一個荒蕪人煙的地方。 “哇哦！好香！”我尖叫著。我隨著香味慢慢地走啊走，走了100米，一些長得漂漂亮亮的阿姨走到我面前，圍著我，異口同聲地說：“這是誰？我怎么沒見過？不會是我的祖先吧！”我都快崩潰了，心想：你們明明比我大得多，我怎么會是你們的祖先呢？我氣得直跺腳。她們一下子好像換了一個人似的，熱情地說：“歡迎來到3000年的月球，請你選擇一個游樂世界，我們即將會啟動飛船將你送去！”我選得是歡樂城，打算去玩個痛快。只聽見其中一個人嘀嘀咕咕念著“咒語”，呼得一下，我又來到了一個陌生的世界。 不知是什么東西粘在我臉上，粘乎乎的，難受極了！我用舌頭舔了舔，呀！甜甜的，好像是棉花糖的味道。“我累了??”我隨口說了一聲。沒想到竟然來了一位機器人，他正在幫我捶背呢！“舒服多了！”我愜意地說。機器人又像閃電般得消失了。這時候我來到云做得梯子面前，想爬到頂層玩游戲。云梯很高，我在半途中休息了，這時候，云梯會自動問你一個問題，只要你答對了，它就會送你一個可口的石榴，我就是聰明，答對了，所以我吃到了解渴的石榴，我興奮急了。 來到了歡樂城中的游樂場，我正要去玩刺激的尋寶游戲，在山洞里會有很多很多的機關，一不小心就會掉入陷阱，不過聰明的我當然是不會因為這一點點小困難而退縮的！我還玩了闖關游戲，這個可難了，因為我粗心大意，所以被他們設的陷阱所害，誰讓我有這個缺點呢？因為我掉入的陷阱是水里，所以我成了一只正宗的“落湯雞”！游戲都很刺激，我不得不拍手叫好。我又來到了第三層——大型超市， 我用自己賺的游戲幣來買我喜歡吃的東西，吃得肚子圓滾滾的，像一個皮球！ 我真的累了，沒辦法，我只好乘著飛船來到了21世紀的地球。 希望我的未來不是夢，所以我要更加努力學習，讓這些不再是人類的夢想！ 范文2《小豬學樣》 “呼啦啦，呼啦啦。我是一只快樂的胖小豬。”咦，胖小豬怎么這么高興，原來是小兔送了他2根香蕉。走著，走著，胖小豬的肚子開始“咕嚕咕嚕”的叫了。于是，胖小豬拿出一根香蕉，津津有味地吃了起來。吃完香蕉，胖小豬把香蕉皮向后一扔，就走開了。 可是，這一切都被大象伯伯看在眼里，記在心里了。他走過去把胖小豬扔在地上的香蕉皮撿起來，扔進了垃圾箱，并對胖小豬說：“胖小豬，以后可不能把香蕉皮扔在地上了哦。”胖小豬嘴里答應了，心里想：這有什么要緊的呀。 過了一會兒，胖小豬看到熊貓姐姐走了過來，他正要走過去跟熊貓姐姐打招呼，誰知熊貓姐姐腳下一滑，突然摔倒了。她爬了起來，生氣地說：“誰這么缺德，把西瓜皮扔在地上，害我摔了一跤！” 胖小豬看見了，心想：別人把西瓜皮扔在地上會害人，那我把香蕉皮扔在地上，不是也要害人的么？胖小豬立即跑過去，學著大象伯伯的樣子，把西瓜皮撿起來，扔進了垃圾箱。 從這以后，胖小豬變成了講衛生的好孩子。 范文3《假如我會變》 假如我會變，我會變成一條小魚，在池塘里嬉戲。但是，我不愿被人們吃掉，我想，小魚為什么不能和人類一樣自自在，無憂無慮呢？也許，我們生來就是供人們食用的吧！人類說他們吃了我們會變聰明，那魚不也是生命嗎？如果全地球只有三十幾只魚，都不夠一家人吃一年，更別說整個地球了。 假如我會變，我會變成一株郁金香，栽在老師的窗臺前，讓連夜為我們改作業和備課的老師可以進入甜蜜的夢鄉。雖然我的生命有限，但是，老師的辛苦，我是永遠不會忘記的，因為從老師身上我學到了只有付出才有收獲。 假如我會變，我會變成一塊石頭，因為只有我才能磨練成才。為什么這么說呢？因為我只有經過九九八十一難才能磨練成絕世美玉。 假如我會變，我會變成一株堅強的小草。讀到這里你們會有疑問，為什么說小草堅強呢，它不是一吹就到了嗎？你們說的都有道理，但是，小草不會被連根拔起啊。還可以觀察風向呢？如果你迷路了，就可以用草來辨別方向。 假如我會變，我會變成...... 十一、師生共評 評語的要求 1、評語要切忌空洞，說空話。 2、評語要褒貶兼顧，講究分寸。 3、評語要文質兼美，言簡意賅 4、評語要以鼓勵、啟發性的語言為主。
想象類作文(15)
想象類作文的要點
【篇一：想象類作文寫作之我談】
想象類作文寫作之我談
有位作家曾經說過：“一個會回憶，會聯想，會想像的人，才是會構思的人。”因此，寫好想像作文，會提高同學們的想像能力，為同學們在未來進行創造性勞動打下基礎，而且對提高寫作能力也是大有益處的。
想像就是在頭腦中勾畫新事物。《西游記》就是作者吳承恩依據唐朝玄奘取經的故事想像出來的。他在書中塑造了孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧這四個人物形象，還有驚險、怪異的“八十一難”。那么，怎樣才能寫好想像作文？
一、要大膽想像
寫想像作文，一定要展開想像的翅膀，大膽想像。比如：《神筆馬良》一文，作者就大膽想像出馬良要窮人畫畫，感動了神仙。因而他得到了神筆，畫什么就有什么。他用這支神筆為窮人謀幸福，并懲罰了貪官。作為一名小學生，我們也要敢于想像，用我們純真的童心，用手中的筆去暢想未來，去描繪燦爛的明天。
二、想像要合理
想像是以生活為基礎的，因此我們寫想像作文，一定要從實際生活出發，展開合理的想像。那種脫離實際的胡思亂想是不可取的。比如：《神筆馬良》的作者根據當時貪官橫行，百姓受苦的黑暗現實，展開了合理的想像，讓神仙幫助馬良懲罰了貪官，使百姓過上幸福安定的日子。他的想像盡管神奇但卻符合當時那個社會的現實，表達了善良的人們的共同愿望。
其次，想像要有所節制，要有一定的中心。人的想像是無窮無盡的，但我們不能胡思亂想，想像應該圍繞所要表達的思想展開，為表現文章的中心思想服務。無論我們把未來社會寫得多么奇妙，都是為了向人們展示一種理想，表達某種強烈愿望。
三、想像的內容要具體
想像作文要做到內容具體，切忌說空話。你想像未來是什么樣子的，就要把你頭腦中勾畫的那個新事物具體描繪出來；你想像未來你在做什么，就要具體描寫你的言行。總之，要言之有物，讓事實說話。
四、要表達自己的真情實感
想像作文是自己對未來的幻想，飽含著自己對美好生活的熱愛和向往。因此，我們在寫想像作文時也應該在描寫未來的同時表達自己的真情實感。
想象作文可分為兩類：一是寫自己的設想、追求、愿望、夢境的習作，這類習作往往和科幻結合在一起。另一類是童話，運用“擬人”手法，把各種動植物、物品想象成“人”，通過有趣的故事，告訴讀者某個道理。
寫好想象文，要做到以下幾點：
一、觀察生活，表現生活。想象不是胡編亂想，要符合生活實際。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想象的原材料。
二、明確中心，展開想象。動筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心，即寫作目的。比如要說明驕傲自滿的害處，正是要說
明互相幫助的好處等。然后就要觀察有關表現中心的種種現象，觀察有關動、植物的習性、生存環境、固有的特點等，在這個基礎上展開豐富的想象編寫故事。你能夠把這幾個數字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在這方面花了不少功夫吧。
三、想象美好，立意深刻。想象文必須要有一個“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。寫想象文可以激發小學生的想象力，開動腦筋。
【篇二：想象作文的寫作方法】
想象作文的寫作方法
作文離不開想象，特別是創造性的想象能力，是作文成功的關鍵。想象，是一種主動的、有目的的、創造性的思維活動，是作者根據平時積累的材料構思作品的一種心理活動。在寫作的具體表達階段，作者要把頭腦中原有的各種印象、圖景、感受全面調動起來，根據主題需要重新組合，創造新的形象和意境。愛因斯坦說：想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括世界一切……而且是知識的源泉。這說明知識是想象的基礎，想象是知識的源泉。
寫作時，任何一個環節都離不開想象，都需要用想象去接通思想的電路，動用生活的積累，遷移已有的知識進行創造性的寫作活動。如何調動學生的情趣，讓他們鼓動想象的翅膀，使想象飛得高遠，達到理想境界，產生創造效應，這是我們在教學中頗費思考的問題。 新編初中語文第一冊要求學生認識學習語文和生活的關系，著重訓練一般的吸收和表達能力。作文訓練要求用恰當的表達方式反映生活，展開想象，拓寬思路。第八單元共四課六篇文章，有童話、有詩歌、有寓言和神話，文章富有聯想和想象，表現了生活中的某些側面，深含寓意，表達了一定的思想感情。這類文章富有極強的吸引力，學生很感興趣，并能仿照這種文章形式進行寫作，部分學生還能寫出一些較有趣味的文章來。讓學生進行想象作文，可開拓他們的思路，提高他們的作文興趣和能力。
一、怎樣指導學生進行想象作文
1、指導學生多觀察、多聯系生活實際生活的海洋是寬廣的，生活
的內容是豐富的，生活的內涵是深刻的，作文一旦聯系生活實際就前途無限。學生從小學開始寫作起就離不開學校和家庭，寫人敘事有些材料不止一次出現在作文中，但由于觀察不仔細，思考太膚淺，所以寫起來欠生動、不深刻、無新意。這就要求指導學生觀察生活時要仔細、多聯想。
怎樣做到仔細呢？
觀察一個事物要從時間、地點、起因、發展、結果，語言、動作、心理、形狀、環境、人物等方面進行，這樣所反映的內容自然就多，寫作起來就可任意選取，擇要反映。
怎樣聯系實際呢？
從觀察到的事物中捕捉靈魂，賦予生命，使之豐滿起來，站立起來；有血有肉，感染讀者，產生共鳴，發揮作用。就要把你接觸、觀察、感受最深刻的事物進行各種聯系：聯系時代，聯系社會，聯系現實，聯系人生，聯系學習，聯系自我，這樣所反映的自然就廣而深了，學生就會跳出平時就題論題的小框子，盡情發揮了。
2、聯系所學課文，進行續寫、擴寫和改寫
青少年時期是極富想象力的時期，學生經常會想象自己長出翅膀飛上藍天，會一個筋斗翻過十萬八千里，因此，安排他們進行想象訓練正合他們的胃口，這樣可以充分發揮他們的想象力、活躍思維。 如《皇帝的新裝》一文結尾處，學生提很多問題：小孩講了真話，他不怕皇帝處死嗎？騙子露了餡，皇帝怎么處罰他們？皇帝出了丑，他會怎么收場呢？一連串問題，調動了學生的思維，大家熱烈討論，
各抒已見，爭論不休。這時讓他們就其中一個問題充分展開聯想，寫出故事的結局，任他們續寫、擴寫和改寫，結果連平時最不喜歡作文的同學也調動了積極性，效果頗佳。
又如《天上的街市》一文，聯想自然，想象豐富，意境美妙，語言優美，讀起來瑯瑯上口，學生極易陶醉其中。天上的繁星、天河、情侶，地上的街燈、社會，往復回環，幻想現實相映成趣，這時，教師對學生加以適當點撥、生發，調動他們的聯想，把詩人面對黑暗社會和學生今天的親身體驗及對未來的憧憬結合起來，聯想科學的飛躍發展、祖國的騰飛、宏偉的遠景，讓學生自由作文，寫一篇《二十一世紀的太空城》，抒發他們對理想生活的向往，激發他們為實現這一理想而奮斗，收效一定不錯。
【篇三：想象作文的寫作方法】
一、什么是想象？
籠統地說，想象就是在頭腦里呈現出并不在眼前和未曾見過的事物形象的過程。
二、什么是想象作文？
想象作文與平時作文中的“想象”有所不同。如寫桃花，可根據桃花的色想象它像一顆顆五角星，根據它盛開的樣子想象它像小姑娘綻開的笑臉，這樣就可以把桃花這個事物寫具體生動。以上例子只能說是平時作文中一個想象的小節，并不代表它就是想象作文，想象作文不是細節和局部情節的想象，而是整篇作文的想象。
三、在小學階段，中高年級會接觸到的想象作文類型。
（1) 發揮想象，運用童趣，編寫想象作文。
例如，運用小學生喜愛動物的天性，把自己當成動物來表達它們心中的喜怒哀樂。或者是贊美某一種情操或美德，比如對勤勞、誠實、助人為樂等優良品質的贊美；相反也可以就懶惰、貪婪、說謊等不良品質加以批評。有了素材后，自己再用巧妙的情節相聯系，配以精彩生動的語句，就可以寫出一篇不錯的童話故事。當然，也可以把人物安排成其他事物，同時賦予它思想、語言、行為。 例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段：
小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動，心想：“我把它改成一輛老爺車，一定很棒！”??（略）一輛漂亮
的老爺車改好了！汽車開了，嘟嘟嘟??小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱說：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎？”吱吱說：“好的，青蛙先生，請上車吧！”吱吱把小青蛙扶上了車。
以上小片段生動地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現出小青蛙受傷時的著急、痛苦。
（2)用充足的科學知識，及豐富的科學興趣，寫好科幻作文。 這類作文寫起來比較困難，因為它需要小作者有充分的
科學知識，同時還要對某一方面的科學現象感興趣，再加入自己的想象來寫，這樣會使文章較好地體現未來世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》、《火星探險記》、《太空遨游》、《奇遇飛碟》等。但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣不但寫不好還會偏離主題。
（3)結合現實生活，配以自己的想象，寫好未來現實生活的想象作文。
這類想象作文是目前五、六年級經常會遇到的，也是比較好寫的一類想象作文，這類作文主要有現實的素材可以參考，所以寫起來比較容易。例如《二十年后的相會》，就可以參考目前學習生活的環境去想象未來的校園，也可以通過觀察身邊的同學老師去想象二十年后的他們是什么樣的，甚至可以想象一下現在的自己在二十年后又是什么樣的？之后再設計一個理想的故事情節，使不同的人
在一個約定的日子里走到了一起。在這一天里，同學和老師有了怎樣的變化？也是文中應該體現的。
這類作文的要求是：
大膽想象、合乎情理、實實在在、要有立意。
例如以下題目均屬于以現實為基礎來加以想象：
《20年后的我》、《2030年的同學聚會》、《未來的音樂家》、《克隆爸爸》、《老師變年輕了》、《同齡的祖孫倆》、《夢幻賓館》等等。
有位作家曾經說過：“一個會回憶，會聯想，會想像的人，才是會構思的人。”因此，寫好想像作文，會提高同學們的想像能力，為同學們在未來進行創造性勞動打下基礎，而且對提高寫作能力也是大有益處的。
想像就是在頭腦中勾畫新事物。《西游記》就是作者吳承恩依據唐朝玄奘取經的故事想像出來的。他在書中塑造了孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧這四個人物形象，還有驚險、怪異的“八十一難”。那么，怎樣才能寫好想像作文？
一、要大膽想像
寫想像作文，一定要展開想像的翅膀，大膽想像。比如：《神筆馬良》一文，作者就大膽想像出馬良要窮人畫畫，感動了神仙。因而他得到了神筆，畫什么就有什么。他用這支神筆為窮人謀幸福，并懲罰了貪官。作為一名小學生，我們也要敢于想像，用我們純真的童心，用手中的筆去暢想未來，去描繪燦爛的明天。
二、想像要合理
想像是以生活為基礎的，因此我們寫想像作文，一定要從實際生活出發，展開合理的想像。那種脫離實際的胡思亂想是不可取的。比如：《神筆馬良》的作者根據當時貪官橫行，百姓受苦的黑暗現實，展開了合理的想像，讓神仙幫助馬良懲罰了貪官，使百姓過上幸福安定的日子。他的想像盡管神奇但卻符合當時那個社會的現實，表達了善良的人們的共同愿望。其次，想像要有所節制，要有一定的中心。人的想像是無窮無盡的，但我們不能胡思亂想，想像應該圍繞所要表達的思想展開，為表現文章的中心思想服務。無論我們把未來社會寫得多么奇妙，都是為了向人們展示一種理想，表達某種強烈愿望。
三、想像的辦容要具體
想像作文要做到內容具體，切忌說空話。你想像未來是什么樣子的，就要把你頭腦中勾畫的那個新事物具體描繪出來；你想像未來你在做什么，就要具體描寫你的言行。總之，要言之有物，讓事實說話。
四、要表達自己的真情實感
想像作文是自己對未來的幻想，飽含著自己對美好生活的熱愛和向往。因此，我們在寫想像作文時也應該在描寫未來的同時表達自己的真情實感。
想象作文可分為兩類：一是寫自己的設想、追求、愿望、夢境的習作，這類習作往往和科幻結合在一起。另一類是童話，運用“擬人”手法，把各種動植物、物品想象成“人”，通過有趣的故事，告訴讀者某個道理。
寫好想象文，要做到以下幾點：
一、觀察生活，表現生活。想象不是胡編亂想，要符合生活實際。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想象的原材料。
二、明確中心，展開想象。動筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心，即寫作目的。比如要說明驕傲自滿的害處，正是要說明互相幫助的好處等。然后就要觀察有關表現中心的種
種現象，觀察有關動、植物的習性、生存環境、固有的特點等，在這個基礎上展開豐富的想象編寫故事。你能夠把這幾個數字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在這方面花了不少功夫吧。
了想象的意義。寫想象文可以激發小學生的想象力，開動腦筋。
小學想象作文的成功技巧_小學想象作文技巧
想象。就是繼續沿撲一種事物或現象設想下去，設想出不在眼前訊新事物或新景象。示例
想象類作文(16)
初三作文想象類
【篇一：初中想象作文】
初中想象作文
我上了太空（一）
夜，悄悄的來了。它是多么迷人，多么美好！我躺在涼席上，仰望神秘的星空，腦海里浮現出無窮的遐想。慢慢的、慢慢的，我合上了眼，進入了甜蜜的夢鄉??
我來到位于甘肅酒泉戈壁灘的中國第一衛星發射中心：酒泉衛星發射中心。這里擁有完整的衛星、火箭測試發射系統，高精度的跟蹤測量設備，先進的控制、指揮、計算系統和配套的保障設施。酒泉衛星發射中心為中國航天事業做出了一系列重大貢獻，以“八個第一”載入史冊：發射第一枚導彈和火箭，發射第一枚導彈核武器，發射第一顆人造地球衛星，發射第一顆返回式衛星，勝利地實現第一次洲際導彈的太平洋發射，第一次“一箭三星”，第一次向國外用戶提供搭載服務。
我坐上“太空一號”航天飛機。下午13時，發射倒計時最后一分鐘，我關上并且鎖緊太空服上的面罩，航天飛機升空前6秒鐘，主引擎點火航天飛機前后搖晃了好幾英尺，像已經上鉤的大魚不停地跳躍著，想擺脫魚鉤。不過，兩分鐘后，當航天飛機跑掉助推火箭后，飛行感覺就變得平穩起來，像剛才拼命掙扎的大魚，累得精疲力盡，沒有力氣動了。此時的航天飛機的速度非常快，我感受到的重力相當于正常體重的3倍。緊接著，也就是升空8分鐘后，主引擎關閉，“太空一號”航天飛機飄浮在距離地球表面178英里左右的寂靜太空中。我看到這一幕，贊嘆道：“太美了！”那感覺就像我拿著魚竿等了很久很久，終于釣到一條大魚。“太空一號”航天飛機沿著軌道以1700英里的時速超高速運行。“太空一號”航天飛機運行的軌道是距離地球178英里的，所以我看到的不僅僅是蔚藍的地球，而是奇異的地球景觀。
航天飛機上載有一個名叫“太空偵探室”的實驗室，這就是我做科學實驗的地方。這個實驗室空間雖大，但還是被各種各樣的實驗儀器、不同型號的計算機、照相機和奇形怪狀、大小不一的試管擠得滿滿當當的，差點連我自己都進不去了。
“太空一號”航天飛機的外形特別新穎，像個芝麻官：它的有效載荷就是眼睛，要時時對準月球表面；它的通訊系統就是嘴巴要時時對準地球；他頭頂的兩扇烏紗帽是吸收能量的帆板，要時時對準太陽。
當然，任何事都不可能一帆風順。比如航天飛機上的空調壞了，我不得不花5個小時來修空調；我在做燃燒試驗的時候，實驗室發生了泄漏，結果我還得浪費10個小時更換實驗室的重要部件；第一次上太空還得適應失重環境。雖然都是些小麻煩，沒有危險，但還是浪費了我不少寶貴的時間。
太空生活的最后一天，我關閉了太空實驗室，因為所有的實驗都已經順利完成了，我開始例行檢查輔動力系統，開始為回家做準備了。今日風和日麗，是個回家的好日子。
一百年后的植物（二）
一百年后的深圳，天空簡直像一顆湛藍的碩大鉆石。一排排參天大樹將會重新矗立在碧綠的草坪上。你想，那將是多么壯麗的景象呀！
你肯定會問：那時深圳為什么會那么美麗呢？別著急，我告訴你，是幾顆神奇的大樹使深圳變得美麗。
第一種樹名叫“藍松”。它長得跟松樹一模一樣，但卻藍瑩瑩的。每到清晨，太陽還沒有升起時，它就會從頂端噴出淡藍色的霧。待太陽升起時，天空已經藍得出奇了。同時它也停止了噴霧，好像什么事也沒發生過一樣。當然，這種壯觀的景象很少有人能看到。
第二種植物叫“十爪怪”。它根本沒有葉子，只在春天才會長出獨特的“葉子”（其實是沒有展開的藤蔓）。它渾身都長滿了晃來晃去的綠色藤條。只要它感覺到周圍有垃圾，它就會迅速地把藤條伸過去，再把垃圾卷起來。一會垃圾就化成了汁水，成為了它的肥料。為此人們經常把垃圾丟到它旁邊，當然丟垃圾的時候要小心自己被它卷起來。
第三種植物叫“水銀柳”。它的枝條細長細長的，除了那金紅色的小花，別的部分都是銀色的。它生長在水邊，枝條經常垂在水里。它會根據水波紋來尋找藏在水里的垃圾。一旦一個垃圾靠近它，它就會把枝條伸過去，把垃圾撈起來，再把它們變成自己的養料。
聽了以上介紹，你一定很想見見它們，對嗎？別著急，等一百年后吧。
水蜜桃自述（三）
大家好，我是甜甜的水蜜桃。李白詩中提到了我們：西王母桃種我家，三千陽春始一花。下面讓我來好好介紹下自己吧！
首先，我來介紹一下我們的外表。我們穿著粉紅色的外衣，摸起來毛絨絨的。里邊是白里透紅的果肉，我們的個子和蘋果差不多大，紅潤的臉頰上還夾帶著青色，好似一個被凍壞的小姑娘。
我們不僅有可愛的外表，體內的果肉還營養豐富，如：蛋白質、鈣、碳水化合物等。我們的果肉看著晶瑩剔透，吃起來更是汁多甘厚、味濃香溢，非常美味！
另外，我們的品種也很多，有新川中島桃、香山水蜜桃、鳳凰水蜜桃等。這些都是我們水蜜桃家族的極品。
而且我們的果肉可以抗貧血，我們的仁還可以止咳、治哮喘。所以，我們不僅好吃還有藥用價值哦！
我們馳名中外，擁有自漢人以來200多年的栽培歷史（這句話我沒看懂，什么叫“自漢人以來”？），我們不但果肉好吃，花也開得十分好看。唐代詩人賈至在他作的《春
思》中，有這樣優美的詩句：草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香，更成為千古絕唱。
我們物美價廉，你喜歡我們水蜜桃嗎？
如果我是一個魔方（四）
我是一個六面魔方，不知哪一天，我被一個叫小王同學的人買走了，從那天起，我被他左轉轉，有轉轉，把我轉的東倒西歪、暈頭轉向。有一天他不想學了，說：“我要把你摔壞。”第二天他回心轉意，于是我每天都跟他玩，一天，他終于能把我的六面拼在一起了，我高興的左跳右跳。
第二天晚上他把我帶到了一個有吃有喝的地方，我以為是飯館，后來才知道那是英語陪訓班。當天晚上，他當著許多人的面玩起了我，我也左右配合，果然不到兩分鐘，我的六面就被他拼在了一起，下面的人鼓起掌來，我也情不自禁的為自己高興。
有一個暑假，他又在練我，這回他可以不到一分鐘就能拼好我，我想：“這全是因為我，因為我給他了自信。”
時間過得真快，不知在幾月幾日，我又被他拿上了學校的講臺，那次是他們比絕招的日子，在前幾天里，他一直再練，每天練，直到比賽的那一天，他大步的走上臺，在許多同學的面前玩起了我，我也配合他，果真不到一分鐘，我的身體回到了原來的模樣。
【篇二：2015年中考滿分作文_文體篇_第三講想象文】
2015年中考滿分作文 文體篇 第三講想象文
[謀勝方略]
想象作文是中考作文取勝的一條捷徑，其生命力在于新穎的想象，大膽的創新和富有價值的立意。《語文課程標準》指出，“閱讀科技作品，注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法”，寫作要“運用聯想和想象，豐富表達的內容”，“力求有創意地表達”。中考作文評分標準對作文發展等級要求“構思或選材新穎，內容上有創見”。
但想象作文不是隨心所欲地胡編亂造，也不是互不關聯的人物、現象和事件的無意義組合，而是一種立意高遠，追求創新，充分展示生活積累和知識儲備的創意構思。作者可以上天入地，跨越時空，創作神話或科幻故事，實現古人和今人的對話、現在和未來的穿越；還可以運用擬人的手法，走進動物、植物、實物等“物”的世界，賦予它們以人的情感和思想，構思成童話或寓言故事；同時，作者還可以與詩詞典故、文學名著、經典課文等文學作品聯姻，采用擴寫、續寫、還原情節、故事新編等辦法寫作想象文。
[中考兵法]
技巧一：巧擴詩詞著華章
這種“古詩新唱”型的想象作文，是在吟詠鑒賞古代詩歌的基礎上，運用聯想與想象，把與作品相關的特定人物、事件、背景等融入詩歌，再現原詩意境或創造出嶄新內涵的方法。這種創作思路，名家早已為之。郭沫若根據屈原的《橘頌》及相關作品創作了歷史劇《屈原》的相關章節；當代臺灣作家張曉風則翻版唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》一詩的意境，著成令人拍案叫絕的佳作《不朽的失眠》。我們中學生照樣可以采用這種方法獲得成功。如：
凜冽的風，吹動著雨點噼噼啪啪地敲打著窗戶，這種聲音在詩人的夢里，似乎是在戰場上騎著駿馬，一路沖呀殺呀踏破北方一條條結凍的冰河的聲響。他的血液沸騰了，心跳得急促有力而歡暢。風雨中，夢中的詩人露出了久違的笑意?? (李果《鄉村雨夜》)
這些文字再現了陸游的《十一月四日風雨大作》“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的意境，重現了一個偉大而執著的愛國者形象。因為原作格調高亢，也使得習作的品位得以提升。
技巧二：翻新經典成新景
名著和經典課文因其深厚的底蘊、深刻的思想、典型的人物形象常被人們稱頌而膜拜，從作文題目出發，嫁接名著或課文中的人物、情節，進行續寫、改寫、故事新編等。如一篇《豬八戒上任記》的優秀作文，把《西游記》中豬八戒懶惰、貪吃、好色和愛占小便宜的個性移植到現實生活中，描述了豬八戒擔任某縣縣長后一系列可笑又可恨的“腐敗活動”，讀來發入深思。又如下面一段文字：丁舉人走上前來：“孔老爺，別來無恙?我之前魯莽，不應該燒你的房子，不該打折你的腿，都怪我那該死的惡奴，他竟然污蔑您偷了我家的書換酒蝎，您這樣高貴的人當然不會做這樣的事了。現在我來跟您賠禮，并把我的那一棟新房送給您住。”還往桌子上放了一些金條。孔乙己立即笑逐顏開，說：“我現在已無大礙，多謝丁舉人來探望我，我以后會記住您的恩德的。”孔乙己口里這么說，心里卻恨得直咬牙。
(山西中考滿分作文《孔乙己中舉》)
考生想象大膽，續寫了課文《孔乙己》。從情節上，本段也借鑒了《范進中舉》的構思，寫丁舉人獲悉孔乙己中舉后趕來“捧場”的情景，表現了丁舉人的欺軟怕硬、趨炎附勢，也再一次諷刺封建教育和科舉制度對人性的扭曲。而選段之后的情節則出入意料，原來報錄人誤把中舉的“孔一己”當作了“孔乙己”而報錯了，丁舉人立馬翻臉不認人，孔乙己也在眾人的嘲笑聲中昏了過去。
技巧三：模擬情境換視角
采用這種方法，要么采用談話的方式，實現古今穿越，在與古人先賢、文學形象的談話、訪談中體現觀點的碰撞，表達自己獨特的立意；要么把選定的實物作為直接傾訴的對象，用第二人稱“你”“你們”單方面實現“人—物”的訴告；要么立足于“物眼觀人”，通過自述或對話，—站在動物、植物、實物等的角度來觀察人類的社會。不管采用何種表述方式切入，巧妙融人素材，為彰顯主旨服務是其重要目的。如下面的兩段文字：
我是蒲公英母親。接受命運的安排，我那剛出生的孩子將離開我，去往荒山野嶺、深溝峽谷。我不忍心讓他們去過那暗無天日的生活，因為他們成長的道路上也需要陽光!
于是，我祈求太陽的光輝灑滿大地，溫暖我那睡眼蒙嚨的孩子。讓他們快快蘇醒，去尋找他們的未來與希望。
(貴州中考滿分作文《成長也需要陽光》)
考生站在“蒲公英母親”的視角，自述心聲，表達了對孩子的無限期望和對陽光的無限渴望。考生憑借想象，運用象征和擬人的手法，創作出詩的意境，意蘊豐厚，耐人品味。
技巧四：創作童話增情趣
閱讀童話并不是兒童的專利，寫作童話更不是兒童的專利。考場上，我們也可以借助擬人的修辭、想象的手法，憑借童話神奇的魔力達到反映現實、吸引閱卷老師目光的目的。例如：
“吱吱??”“怎么了，地震啦?”，小百靈睜開蒙嚨的雙眼，“天哪，那兩個人在做什么??”
“小百靈快飛走啊，不然你沒命了，快點啊!”喜鵲姐姐叫道。
“噢，喜鵲姐姐，發生了什么事?”小百靈邊飛邊問喜鵲姐姐。
“人類利欲熏心砍伐樹木，說那些樹木能賣個好價錢呢。唉，可惡的人類。”喜鵲姐姐忿忿地說道。
(湖北黃岡中考滿分作文《我多想有個家——一只小百靈的心聲》)
考生將小百靈和喜鵲人格化，通過她們的對話控訴了創造出高度文明的人類卻不能給小百靈一個安樂窩的悲哀。原文之后的情節是小百靈被貪婪的伐木者捉住賣到了小女孩和其母親家，被善良的母女放生后又被兇狠的獵人槍殺，將善與惡的對比突顯到了極致，發人深省。
技巧五：敢用科幻寄理想
科幻小說也是對社會生活的反映，作者可以通過虛幻的情節來表達自己的某些理想，讀者可以從中找到社會生活的跡象。只有注意立意的高遠，才能讓科幻作品避免低級趣味并具有較為厚重的分量。科幻作品的內容一般指向環保、和平、公正正義和未來美好生活。例如：
不知不覺就到了宇宙聯合體總部。李明抬眼看見一個水晶球般晶瑩剔透的圓形宮殿，宮殿頂上矗立著一支閃閃發光的魔棒。老爺爺可能看出了李明的困惑，告訴他說：“那就是宇宙棒，任何武器被它一照都會變成玩具。”“哇!這么厲害!”
其實李明想的是，要是地球上能有這么一根宇宙棒，那些航母、導彈等殺人武器不就變成幼兒園小朋友的玩具了嗎?地球人不就不用擔心戰爭的威脅了嗎?(趙琦《宇宙之旅》)
作者從自己作為地球入的代表參加宇宙超級智能大賽寫起，描繪了極有特色的宇宙建筑、無所不知的宇宙筆、各星球人們可以互相溝通的宇宙語，還有可以把殺傷武器變為孩子玩具的宇宙棒。通過這些奇特的想象，小作者表達了對學生課業負擔過重的擔憂和宇宙成員應該溝通理解、維護和平的愿望，有很強的社會現實意義。
總之，只有敢想敢做、勤于積累才能寫出富有創意的佳作。下面我們就來看看我們的朋友是怎樣運用想象把現實材料轉化為創意佳作的。
[觀劍識器]
愛是什么顏色
春天，正是楊柳吐翠、鮮花怒放的時候，大地五顏六色，光彩奪目，真美啊!“愛和春天一樣，也很美!”老師說，“我們心里要充滿愛，有愛就有溫暖，有愛就有色彩。”那愛是什么顏色的呢?也會和春天一樣色彩斑斕嗎?我偷偷地笑了。呵呵，這么傻的問題我可不敢去問老師。 (由春色之美聯想到愛之美，由愛美又聯想到“溫暖”和對“愛是什么顏色”的追尋尋引出了下文。)
我跑到茂密的小樹林里，我問小草：“小草，小草，你知道愛是什么顏色的嗎?”小草撓了撓頭，細聲細氣地說：“愛是可愛的綠色!”咦?難道愛就一種顏色嗎? (詢問小草。末句反問繼續啟示下文。)
我跑到美麗的花間，我問月季，月季們你看看我，我看看你，不約而同地笑了，用溫柔的聲音說：“愛是美麗的粉紅色!”(對月季們的神態描寫極富嬌俏美和情趣美。）
我聽了，心里琢磨著，怎么他們說的不一樣啊?噢!對了，藍天見多識廣，他一定會給我滿意的答案。于是，我仰頭問藍天：“藍天爺爺，藍天爺爺，您能告訴我愛是什么顏色的嗎?”藍天爺爺一聽，忍不住笑了，用深沉的聲音回答道：“愛嘛，當然是藍色的嘍!”唉!我現在是越問越糊涂了，他們說的都是自己喜歡的顏色啊，那么，愛到底是什么顏色呢?(設問開頭，設問結尾，引起讀者的聯想。)
我想空氣到處飄浮，他的經驗豐富，一定知道。我就拉著空氣問道：“空氣大哥呀，你說愛是什么顏色呢?”空氣大哥聽了，難為情地說：“對不起，我也不清楚，愛是透明的，也許沒有顏色吧!哎呀，我也不知道，小朋友，你還是去問別人吧!”(“拉”字足見尋求愛之顏色的答案心情的迫切。“難為情”生動形象，具有人的情態美。)
我雖然很納悶，卻沒有泄氣，還是邊走邊詢問。(幾番尋找卻無結果，言止而意無窮，啟發讀者思考“愛的顏色究竟是什么”。)
[靚點掃描]
這篇童話明顯借鑒了《小蝌蚪找媽媽》或《小壁虎找尾巴》的構思，想象豐富，先從自然之美聯想到愛之美，然后四處尋找愛之顏色的答案，處處設疑環環相扣，卻又最終未能尋得答案，給人留下無窮懸念。其實，“愛是什么顏色呢?”每個人的理解自不相同，答案當然是豐富多彩的。
[臨陣拆招]
1．請運用擬人手法，自選話題，模擬“太陽”“月亮”的口氣設計一段對話。
[溫情提示]可以加上神態、動作等輔助描寫哦!
2．科幻是科學與幻想的有機綜合。請大膽想象一下未來的陸上交通會是什么樣子，用生動形象的語言描述出來。
[溫情提示]要突破現有的交通模式和交通工具，結合科幻大片和最新的科研成果，有自己的創新地想象。
3，初中三年的語文學習，我們接觸了不少文學形象，如孔乙己、于勒等等，請選擇一個最熟悉的，寫一篇“x x x后傳”的作文。
4，請自備紙張，選擇一個角度，以“一支粉筆”為題目寫一篇600字左右的作文。
①寫一篇科幻小故事；②寫一篇童．話；③寫一篇自述。
【篇三：想象類作文】
想象類作文
青蛙歷險記
我是一只青蛙，我過膩了井里一成不變的安逸生活，決心出去闖世界。 趁著下雨，我跳出了井口。啊，外面的世界與我的想象完全不一樣，黃沙漫天飛舞，塑料袋像一只只白色的幽靈在空中飄蕩，河水奇臭無比。我決定找一個干凈的地方落腳。
我誤打誤撞地進了一家餐館，里面人潮如水，我差點在人的大腳下喪命。我連滾帶爬地逃竄，不料卻闖進了廚房。忙亂之中，我一眼就看見了閃著寒光的菜刀，菜刀下，我的同類正在砧板上瑟瑟發抖。天哪，太可怕了！我按捺住內心的狂跳，悄悄地蹭到了廚房的排水溝里。
然而我并沒有找到出口，而是進入了餐館的倉庫。無數的小動物被關在這里，一只大雁蹲在籠子里，淚水漣漣，她那有力的翅膀已經被槍打斷了，傷口還在往外滲血；兩只猴子無力地擁抱在一起，仿佛在做最后的告別。我甚至看到了一條長長的眼鏡蛇，連動物界這么威風的它也沒有逃脫被抓捕的噩運。
“小青蛙，你怎么到這里來了，快走！”大雁心痛地說，“我們馬上就要被殺了，變成人類口中的食物！”
“你看見我肚子上的槍眼了嗎？如果你出去能看見我的孩子們，請你叫它們離開這個地方，走得越遠越好！”猴子聲淚俱下，焦急地說。
我不能再在這個地方呆了，想到我未來可能面對的遭遇，我不禁毛骨悚然……
我狼狽地逃出了餐館，天下著雨，神智不清的我已經忘記了回家的路線，我該到哪里尋求保護，我能活過明天嗎？
這篇文章寫了青蛙趁著下雨跳出井后所經歷的事情。本文開篇點題，中間部分具體寫了青蛙在餐館看到同類被捕殺后端上餐桌，以問句結尾使得文章言有盡而意無窮。小作者想像豐富，構思奇特且不脫離現實，不失為一篇佳作。
萬能的汽車
人們生活中的科技越來越發達，自從發明了汽車，再也不擔心走路費時間。但是，購買汽車的人越多，學校旁的十字路口也越來越堵。那時，汽車的各種喇叭聲震天響。科學家們正在努力研究萬能汽車。
萬能汽車的兩邊有一對可以伸縮的機翼。堵車時，按下綠色按鈕，機翼就會自動彈出。萬能汽車可不像飛機那樣還要助跑才能起飛，機翼一彈出就能飛上天。到了海里，萬能汽車就會把輪子收起，最后端彈出一架螺旋槳，像輪船一樣利用螺旋槳前進。另外，萬能汽車就像太陽能汽車一樣依靠太陽光制造能源，也不會像其他汽車制造尾氣。其實，在萬能汽車的尾部也有一個管道，只是管里排出的不是尾氣，而是供人們呼吸的氧氣。而且，萬能汽車還能供給駕駛員飲料、水果和食物。萬能汽車的駕駛座上有三個按鈕，分別寫著：飲料、水果和食物。比如說按下飲料按鈕，“嗞……”一杯橙汁馬上被駕駛座下面的小機器人送了出來。
其實萬能汽車還有很多種功能，正等著其他科學家去改進、去創造呢！長大后我也要當個科學家，滿足人們生活的需要。
這是一篇想象類的文章。小作者以生活中堵車現象為基礎，展開想象的翅膀，讓我們看到了萬能汽車的新和奇：能上天，能入海，能排氧氣，能供給駕駛員飲料、水果和食物。習作中可見小作者的創新能力。極度推薦！
假如我有一雙翅膀
假如我有一雙翅膀，我就要在藍藍的天空中自由自在的飛翔，向彩霞姐姐要來紅艷艷的色彩，向星星大哥哥要來閃閃的銀光，從美麗的泉水媽媽懷里裝一瓶生命的甘泉，
從世界各地最奇異的花園里采來七色花、郁金香、櫻花、菊花等許多奇花異卉的花粉，向正在和花仙子跳舞的小蜜蜂學習釀密技術。
假如我有一雙翅膀，我要飛到荒涼的沙漠，在天空中播撒花草樹木的種子，讓這里變成一片綠洲，不再遭受風沙的侵襲；讓我們的地球脫下“黃馬甲”，披上“綠衣裳”。
假如我有了一雙翅膀，就要飛遍世界的每一個角落，去尋找因為貧窮、疾病，被壓迫而痛苦的人，為他們解除痛苦。如果我有了翅膀，就要讓全世界沒有呻吟、哭泣，只有歡聲、笑語！讓我們來創造這只有笑而沒有淚的世界吧！
這篇作文構思巧妙，內涵深刻，剪裁得體、筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強，主題積極。選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
想象類作文(17)
科幻想象類作文
未來的
寫作內容
在20世紀，人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀的科技發展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住房、未來的交通……要選擇合適的方式進行介紹，如邊畫邊講，邊演示邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時候要認真聽，可以補充或提出問題，還可以就共同感興趣的一兩個奇思妙想展開討論。
在口語交際的基礎上，寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。想象要豐富，內容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好后，認真讀一讀，改一改。
寫作目的
1、在口語交際的基礎上，寫一篇想象作文。
2、可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。
3、想象要豐富，內容要具體，語句要通順。
教學時數
二課時
第一課時（習作指導）
一、談話導入
1、上節課，大家交流了自己的奇思妙想，那紛紜的奇思，誘人的妙想，無不閃爍著智慧的火花；涌動著理想的漣漪。還記得哪些同學的發言最讓你難忘嗎?
2、認真回憶，交談看法。
3、在口語交際的基礎上，你愿意把自己的奇思妙想，或受別人啟發聯想到的內容寫出來嗎?
二、揭題討論
1、師生共同商討習作內容和要求。
2、綜合歸納：寫清自己的奇思妙想是什么?產生這奇思妙想的原因是什么?這種奇思妙想如能實現，會給人們帶來哪些好處?
3、小組交流習作內容。
三、動手習作
1、學生起草習作內容。
2、草稿完成之后，伙伴交流，互相幫助。
3、根據同學意見修改。
第二課時 習作講評
一、整體評價。
a、習作態度。
b、習作內容、角度等。
c、不同層次學生的進步等。
二、習作內容、質量的評價。
a、宣講、展示優秀習作。師生評議。
b．宣講、展示優秀語段。師生評議。
c、宣講、展示優秀語句。(主要針對后進的學生，發現其習作中的閃光點，進行鼓勵。
三、小組交流評價，互助提高。
1、組內數人朗讀交流各自的習作，互評互議。
2、認真修改自己的習作。
3、互評互議，選出優秀習作若干份，在“展才華天地”里展覽。
年已漸近，年味在醞釀。
年味是什么？年味是家鄉人準備過年忙碌的身影和開心的笑容，是家鄉臘月集市的喧鬧和繁榮。年味是家鄉的馓子和大肉的噴香，是家鄉紅芋粉絲的筋道。年味是紅紅火火的場景，紅紅的燈籠，紅紅的春聯，紅紅的蠟燭。
年味是什么？年味是父母的殷殷期盼，是常回家看看的再三囑咐。
年味是什么？年味是親朋好友團聚時的歡快氣氛，人氣旺盛，氣場和諧。年味是鄉里鄉親祝福吉祥，恭喜發財，憧憬未來。
年味是什么？年味是對幸福的虔誠叩拜，祈福天地，祈求豐年，祈盼安康。年味是對生活的莊嚴承諾，除舊布新，承上啟下，激勵自我。年味是對美德的竭力弘揚，尊老愛幼，平等互助，濟困扶貧。
年味是什么？年味就是年俗，約定俗成，歷史悠久。年俗里有說不完的故事，道不盡的風情。年俗里飽含著人們對吉祥如意的向往，對和諧美滿的渴望，對至善至美的執著追求。
總之，年味是喜慶的氛圍，是積極向上的精神，是洋溢著人情味的文化傳統。留住濃濃的年味，就是留住我們的精神家園，留住我們的文化基因！
有人說如今人錢多了，年味卻淡了。我說年味的濃淡和物質條件關系不大。舊時農歷年底要結清一年的賬目，欠租借債的人把這一段時間看成是難以度過的關口，所以也把年底叫做年關。但在家鄉有規矩，年三十貼上春聯后要賬的就不能再上門，這是對人最起碼的尊重，不能逼得太緊，不能耽誤任何人過年團聚。連在外躲債的窮人都知道回家過年，可見人們對過年的重視，對團聚的向往，對好日子的渴求。當今人們過年不愁沒錢花了，有的人便比闊斗富，鞭炮更長了，焰火更美了，壓歲錢更多了。腰桿子挺直了，活出了尊嚴，但只顧夜以繼日地鏖戰在麻將桌旁，親戚朋友走動少就有了心靈的距離，年味也就淡了。
有人說如今人忙了，年味被沖淡了。其實，年是一個重要的時間節點。家鄉人常說，忙了一年了，過年得好好歇幾天，好好吃幾頓餃子。如今很多人只顧埋頭掙錢，一年四季天天忙，忙得忘了家，忘了生命的根，忘了生命之舟的港灣在哪里，忘了心靈的驛站在何方，忘了調整后再輕裝上陣。一年有四季，春耕夏耘秋收冬藏；人生有節奏，張弛有度養精蓄銳。而對于金錢大于一切的人來說，心中的年味確實是越來越淡了。
許久之后，我回過神來。回復她：我那天剛好安排了工作，可能去不了，真的非常抱歉。但是請收下我最最真摯的祝福哈。她說：哎呀，就是家里人催，剛好遇見了喜歡的人，就剛好辦了。就這樣，她一句，我一句，我們之間好像把沒聯系的這幾年的所有言語全部攢到一起一樣，她說著她幸福的點點滴滴，我祝福著她的美好愛情。我訴說著近幾年的經歷，她也感慨著我們真的都變得不一樣了。不知不覺得，聊到很晚。像那年大學一樣，我們徹夜不眠，有說不完的話。我們精神十足，有幻想不完的未來。這種感覺，陌生又熟悉，但，真的久違了。
她大婚的當天，我在忙，一直到很晚才有空去刷朋友圈，看到她曬出婚禮現場的幸福照片，替她感到幸福和快樂。看到婚禮現場的點點滴滴，感受著她的幸福，感覺，真好。后來，她私信我說：親愛的，你的禮物收到了，就知道你是最愛我的。我笑著回復她：哈哈，喜歡就好，這么多年，我最慶幸的是，你沒變，當然，我也沒變。
再后來，我們零零散散的聊了幾句，都以工作忙的原因終止了聊天。微信里的聊天對話框從最前面被工作上聯系的人和群消息一一代替，想要再次找到對話框就要在搜索欄里手動搜索了。這種短暫的，頻繁的聯系，就像海浪走過沙灘時波濤洶涌，也像有時候的大海風平浪靜一樣。我們恢復了正常的生活，她所有的朋友圈我都會看，但是不評論，不點贊。我的朋友圈也看不到她的身影。我想，過的好所以才不會在朋友圈里無病呻吟吧。過得好，才不會在朋友圈里感慨萬千吧。生活歸于平靜，我們也歸于平靜。不聯系，不打擾，也不會有任何波瀾，或許才是我們彼此生活原來的樣子。
3、
我時常會想起一句話：人生若只如初見。
總覺得初見時的美好真的美好的無可替代。但又不得不接受因為時間，因為距離帶給我們的改變。就如同奔向遠方的火車。這一站有人陪著你一起看風景，下一站就會變成另一個人。你沒有辦法去控制誰會在哪一站下車或者上車，只需要珍惜陪著你看過這段風景的路人或是友人。不僅是你如此，我們都是擁有這樣經歷的平凡人，關于過去，及時的告別。關于未來，及時的規劃。
曾經讀過這樣一篇文字《最好的友情，是你不必等我》。
它說：“學生時代的友情，喜歡同一個歌星，喜歡某一項運動，經常一起打打球聊聊班里八卦，兩個人就能熱絡的打成一片。
我們無法刻意要求某些人特意停下腳步來等我們，唯一要做的就是自己不斷追趕，這世界上最好的友情，是你不必等我。”我覺得，真好。
4、
最后，我想說：親愛的，我想告訴你，放心吧，雖然我們不常聯系，不常見面，但是我希望你會記得，有一天，只要你在微信里、QQ里，短信上，無論是哪一種方式，只要你喊我，我一直在，我一直都在。就像那句：無論多大的風雨，只要你來，我都會去接你。以后的日子里，也祝愿你會健康快樂，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
當然，也希望提起我的時候，你也會驕傲的說：這是我的多年哥們。只要話匣子一打開，我們依然如當年，可以徹夜不眠的談天說地，可以無話不談的成為彼此的樹洞。
未來，愿你我彼此安好，因為，這就是晴天啊。
想象類作文(18)
作文訓練指導：想象類作文
【訓練要求】想象類作文的寫法【寫作提示】1、作文是一種創造性活動，是文字與神思巧妙化合與激揚。要把讀者帶入自己的思維之中，讓讀者讀起來自己的時能與自己的感情撞擊出火花，要帶動讀者的想象，就必須首先放飛作者自己想象的翅膀。2、想象是人們在生活實踐中積累起來的感性形象的基礎上創造出新形象的心理過程，它是一種立足于現實而跨越時空的思維能力。古人常用“精騖八極，心游萬仞”，“思接千載，視通萬里”來形容一個人的想象力。3、利用想象，我們可以與上帝交談，可能與古人傾訴，也可以與動植物嬉戲玩樂……4、幾乎所有的記敘類的都需要用到想象，但想象類作文一般指整篇采用想象和夸張的形式來寫成的作文，它可分為以下四種：（1）童話，如《海的女兒》等。（2）神話，如《愚公移山》等。（3）寓言，如《刻舟求劍》等。（4）故事新編。5、想象類作文必須想象要合情合理，人有人言，獸亦有獸語，絕不可胡編亂造。同時一定要通過人物的語言或點題句扣住這一篇的主旨，否則不會受到改卷老師的青睞。【佳作欣賞】讓我們擁有一顆彩色的心自盤古開天辟地之后，便有了世間萬物，有波瀾壯闊的海，有巍峨挺拔的山，有粉紅的花，有翠綠的草，卻沒有萬物之首——人類。近日，女媧娘娘閑來無聊，便來到這個由盤古用生命換來的世間游玩。這里風景優美，景色宜人。雖然偶爾有幾聲鳥叫聲，卻沒有一點生機。為什么呢？原因很簡單，因為這里沒有生機勃勃的人類。于是女媧娘娘眉頭一皺，計上心來，便決定來造人。說干就干，女媧娘娘回到天庭之后，便到處收集五彩神泥，然后把它們一個一個地捏成人形，她不辭辛勞，一夜之間竟捏了上萬個泥人，最后，她對著小泥人吹了一口仙氣，只見那些泥人有的變成了年輕人，有的變成了老人，有的變成了小孩。之后，女媧娘娘又用手指輕輕一點，便有了男女之分。接著女媧娘娘衣袖一擺，這些人兒“刷”的一聲，便墜入人間，開始了他們的人間生活。可女媧娘娘卻忘了給他們安心，這下可有好戲看了。這天，女媧娘娘一時興起，便想去看看那些由她制造的人們，不看還好，一看嚇一跳，這里烽煙四起，到處一片狼藉，美好的世間萬物被他們糟蹋得不成模樣了。女媧娘娘的本意是要把這里變成人間天堂的，可現在卻背道而馳，變成了人間地獄。女媧娘娘懊悔極了，可她只有造就人的本事，卻沒有收回人的本事，怎么辦呢？她看著這些人每天都勾心斗角，（哦，對了，好像不能用心這個字眼，因為他們根本就沒有心）非法地悲傷，她想盡了一切辦法來彌補，可都無濟于事。最后女媧娘娘終于發現了這是由于他們沒有心的緣故。于是女媧娘娘又給他們每人捏了一顆跳動的心，并派使者在夜晚悄悄安放，一個也不準漏掉。女媧娘娘以為大功告成，人類從此便會和平共處。可安心之后，人類的爭戰更為頻繁，這到底是什么原因呢？噢！原來是粗心的女媧娘娘又忘了給他們的心添加色彩了，人們身體里的心只有單調的泥土色，你說“黑心”能干什么好事嗎？女媧娘娘本想放棄，可為了實現她的夢想，把地球變成人間天堂，她不得不到處去搜集材料。剛開始，女媧娘娘找的材料是“自私”“虛偽”“驕傲”，這些材料表面上看起來很漂亮，可最后融合成的卻是黑色，她把這種色彩放入人們心里，只會使人們更加兇暴、殘忍。女媧娘娘無奈，只得重新尋找材料，這次她費盡千辛萬苦找來了“理解”“溝通”“誠實”“謙虛”等材料，這些材料雖然極不好看，其融合結果卻使人在為驚訝，居然是如彩虹般絢麗的顏色。當女媧娘娘小心翼翼地把這種色彩撒向人間時，人間瞬時發生了巨大的變化：戰爭停止了，吵鬧結束了，大家都握手言和，親如一家人，彼此相互幫助，相互理解，和睦相處，其樂融融。女媧娘娘看到這，心里高興極了，非常地開心，她終于知道人們心里需要什么了，人間地獄霎時變成了人間天堂。一顆彩色的心拯救了一個世界，我們有什么理由去拒絕呢？我們得好好感謝女媧娘娘這番良苦用心！ 我心無悔走進歷史的畫卷，瞻仰前賢的風采，我的眼中滿含著淚水。面臨得失，為何你們從容鎮定，大智若愚，那高風亮節，似日月經天，江河行地？我久久佇立，靜靜尋思，冥冥中，耳畔響起一個個凝重的聲音——回車避“辱”邯鄲古都，街衢縱橫，商賈如云，游人如織。我端坐在車中，將赴同僚府中商討國策。邊患未止，憂心如焚，無暇欣賞如畫的風景。御手長鞭揮揚，馬蹄奏起急風聚雨樣的旋律，車行似離弦之箭。忽然有人飛馬來報：廉將軍率人守候在十字路口，揚言要當眾辱您。我急命御手勒馬，舉目眺望，果見一彪人馬簇擁著廉頗威風八面地當街而立。一場劇烈的沖突就要發生。進，將流血五步；退，則遺笑世人！廉將軍，你比秦王如何？對于秦王，我相如尚且能入其虎穴，厲聲怒斥，辱其群臣，難道還怕你嗎？如今秦兵不敢蹂躪趙國疆土，只因為你我戮力同心啊！倘若兩虎相斗，必有一死……我不敢相，毅然決斷：“回車！”在廉將軍虎視眈眈的望眼里，在市井百姓鄙夷嘲諷的笑聲里，我的車轉向了歸途。我深深明白，我失去了廟堂上卿的赫赫威嚴，但是，趙國卻得到了御敵的萬里長城。我心無悔。得失當前，應先國家之急而后私怨啊！揮淚斬謖西蜀大營，旌旗半卷，愁云慘淡，怨氣彌漫。出師敗績，大家的情緒跌入冰點。“傳罪將馬謖進帳！”我一聲令下。他牢牢自縛著跪于我的案前。不忍看，那蓬松的鬢發，蒙垢的臉龐，襤褸的戰袍，浴血的鐵甲。我的心中一陣陣凄楚，往事的浪花翻涌在記憶的大海——十多年來，你隨我南征北討，出生入死，嘔心瀝血，肝膽相照，戎馬生涯，我們義同兄弟啊！而今你卻損兵折將，失守街亭，使北伐大計，化為泡影……我壓抑著劇烈的哀痛，拍案責問：“你自幼飽讀兵書，熟諳戰法，為何不聽王平之言，失地陷城？軍令狀在此，復有何言？”他泣不成聲：“丞相視我如子，我視丞相如你，我之死罪，實已難逃，愿丞相思舜帝殺鯀用禹之義。”我涕泗滂沱，心亂如麻：斬，手足之情難舍：赦，將士之心不服。帳內外一片啜泣聲。驀然，我仿佛看見孫武站立面前，一臉嚴肅地囑告：制勝天下，須嚴明軍紀，你不可一葉障目！于是我猛省，斷然揮手：“斬！”須臾，武士獻馬謖的頭于帳下，我失聲痛哭。我深深明白：我失去了至親至愛的心腹將領，但是三軍卻得到了克敵整肅陣容。我心無悔，得失當前，應先公眾之意而后私情啊！題詩拒誘上饒監牢，高墻森嚴，五步一崗，十步一哨。蒙受奇冤，鐵窗里，我怒火中燒。饑餓，已使我瘦骨嶁峋；拷問，已使我遍體鱗傷，拖著沉重的鐵鐐，我步履蹣跚，鏗鏘似催征的戰鼓；眺望窗外的世界，我熱血沸騰，囚禁如困鎖的雄鷹。我企盼著馳騁沙場，夢想著高翔藍天……鐵門大開，進來一群獄犬，猙獰的面目，陰險的諂笑。“葉將軍，只要寫下自白，就立即自由。”為首者惺惺媚態令人作嘔。一張潔白的紙和一去嶄新的筆呈于我的面前，將我推到人生的十字路口：寫，就是自由；拒，就是殺頭！我凝眉一瞥，嗤之一鼻。古人說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”我有堂堂的軀，不是匍匐爬行的螻蟻；我有錚錚的傲骨，不是搖尾乞憐的奴狗；我有煌煌的赤膽，不是貪得無厭的豺狼。于是我奮筆揮灑：“為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著。一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由。我渴望自由，但也深知，人的軀體怎能從狗的洞口爬出？……”我擲筆于地，仰天大笑。我深深明白：我失去了花前月下的生活自由，但是人民卻得到了堅貞的鐵血戰士。我心無悔。得失當前，應先人民之利而后私欲啊！東去，浪淘盡千古風流人物。然而一幅幅史墨丹青光彩永恒。前賢們無聲的訴說令我豁然開朗：直面得失，先天下之憂而憂，才能“我心無悔”。【參考題目】當我面對 的時候【作文范例】 當我面對月光的時候我，是一只雪狼。我渾身雪白，體格健壯，生活在一望無際的大雪原上。雪原心頭有一片茂密的森林，那里就是我的家。我是一個孤兒。在我剛生下來時母親丟下了我。我躲藏在森林中，白天不敢出來，只有晚上吃些爛樹葉。這時，我抬頭仰望月亮，冷冷的月光傾灑在我身上，使我感到生存的困難。慢慢地，我長大了，我第一次發現肥美的野雞無戰斗力。接著，我意識到爛樹葉只是豬吃的東西。最后，我斗敗了森林之王——老虎，成了森林的主宰者。望著暗紅的血液從老虎的生命中逝去，我冷峻地笑了。競爭，就這么簡單。這時我看到的月亮，又大又圓，散發出耀眼的光輝，但似乎有一些陰影。我臣民們很懼怕我。理所當然，我也不介意。有一天，我在森林中散步，忽然從四面八方擁出了許多獵人，他們拿來槍對著我，而我的臣民們早躲得遠遠的了。我仇恨地盯著他們。有人開了一槍，我的腿中彈了，鮮血往外冒。這時，一位老獵人一聲口哨，把所有人都召集在一起。我趁機溜走。我感謝老獵人。晚上，我忽然聞到人的氣味。一看，正是那位老獵人。他走近我，用他的手撫摸我的頭，很舒服的感覺。他替我治了腿。隨后告訴我，他年輕時有一次遭老虎襲擊，險些送了命，是一只雪狼救了他。他感謝雪狼，發誓要報答它。我知道他說是我的父親或母親。他把我帶到他家。此時的月光，溫暖而柔和。從此，老獵人的身邊總有一只雪狼。我像兒子一樣照顧他，直到他生命的最后一刻。村里的人把他埋了，我也回到了雪原。我想：競爭是殘酷的，但不要因為競爭而麻木。要正視競爭。物況天擇，適者生存，是大自然的普遍規律。但誰都需要愛，需要朋友。也包括我——一只雪狼。月光下，我站在雪原上，向著月亮大聲喊：“我是王——”然后，飛快地消失在雪原。
想象類作文(19)
科幻想象類作文
未來的
寫作內容
在20世紀，人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀的科技發展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住房、未來的交通??要選擇合適的方式進行介紹，如邊畫邊講，邊演示邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時候要認真聽，可以補充或提出問題，還可以就共同感興趣的一兩個奇思妙想展開討論。 在口語交際的基礎上，寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。想象要豐富，內容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好后，認真讀一讀，改一改。
寫作目的
1、在口語交際的基礎上，寫一篇想象作文。
2、可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。
3、想象要豐富，內容要具體，語句要通順。
教學時數
二課時
第一課時（習作指導）
一、談話導入
1、上節課，大家交流了自己的奇思妙想，那紛紜的奇思，誘人的妙想，無不閃爍著智慧的火花；涌動著理想的漣漪。還記得哪些同學的發言最讓你難忘嗎?
2、認真回憶，交談看法。
3、在口語交際的基礎上，你愿意把自己的奇思妙想，或受別人啟發聯想到的內容寫出來嗎?
二、揭題討論
1、師生共同商討習作內容和要求。
2、綜合歸納：寫清自己的奇思妙想是什么?產生這奇思妙想的原因是什么?這種奇思妙想如能實現，會給人們帶來哪些好處?
3、小組交流習作內容。
三、動手習作
1、學生起草習作內容。
2、草稿完成之后，伙伴交流，互相幫助。
3、根據同學意見修改。
第二課時 習作講評
一、整體評價。
a、習作態度。
b、習作內容、角度等。
c、不同層次學生的進步等。
二、習作內容、質量的評價。
a、宣講、展示優秀習作。師生評議。
b．宣講、展示優秀語段。師生評議。
c、宣講、展示優秀語句。(主要針對后進的學生，發現其習作中的閃光點，進行鼓勵。
三、小組交流評價，互助提高。
1、組內數人朗讀交流各自的習作，互評互議。
2、認真修改自己的習作。
3、互評互議，選出優秀習作若干份，在“展才華天地”里展覽。
想象類作文(20)
想象類作文
想象類作文一般指整篇采用想象和夸張的形式來寫成的作文，想象具有博大的天地，任你去展翅翱翔。我們把通過豐富的想象、幻想和夸張特點編寫出的適合于少年兒童欣賞的童話、夢境和科普幻想等事用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓，帶有諷刺、勸戒性質的寓言等等習作都稱為想象作文。
一、想象作文的習作要求：?
?（1）想象應該有一個大膽的構思，積極擴散和延伸思維能力，使思路暢達、背景廣闊，設想美好的未來和美好的事物。也就是說，想象允許虛構，是合情合理的虛構。?
?（2）想象要借助于聯想，從一事物想到另一事物，或在同一事物中進行類似聯想，或對彼此關系對立的事物進行對比聯想，這樣這樣才能使文章"創造出新形象"。?
?（3）寫想象作文，必須掌握較豐富的文史知識和科普知識，知識的缺乏，想象就成了無本之木，無源之水。?
?（4）想象文的寫作，要注入作者的全部情感。否則，就嗅不到文章那撲鼻的花香,缺乏情感的作文，更像折斷翅膀的雄鷹，?無力去遨游藍天。因此，只有用飽含深情的筆，才能寫出充滿少兒趣味的想象作文。
想象作文要求思路開闊，敢于大膽編織故事，題目不拘，內容不限，天上海底、過去未來皆可寫。但是再豐富的想象都應當是人的想法人的行為，使人讀后覺得合情合理，一讀就明白。因此想象作文中的想象內容一定要圍繞中心意思展開，與中心意思無關的，哪怕是再迷人的想象都應當摒棄。可以憑借課內外閱讀材料、電視節目和一些生活現象，也可以與科學幻想結合起來，經常練習寫一些想象作文，讓自己的作文充滿靈氣。
二、想象作文寫作方法技巧
1、構思要巧妙，要有個性和創意。
想象作文常用的構思方法有：時空轉換法和角色錯位法
2、想象要以現實為依托，合乎情理。
想象不是狂想，不是妄想，它仍然是我們根據現實中已有的事物和材料創造出來的新形象，其內容反映的仍然是現實洼活。所以，想象一定要符合事物的一般規律，遵從人性、社會的基本準則等，合乎情理。
3、想象的內容要具體，感情要真實。
有了奇特的構思，就需要圍繞文章的中心進行材料的組織和結構的設置，應把想象的內容具體全面詳細地寫出來，不可只寫一些空洞而簡單的概念;同時，還要加上我們的真情實感，這樣才能夠使文章和讀者產生共鳴，增強表現力。
三、想象作文分類：（大致可分為6類）
（1）創作類，包括童話型想象作文如《海的女兒》和寓言型想象作文。通過擬人化的動物或植物故事，表達對誠實、善良、勤勞、勇敢等美德的贊頌，對虛偽、奸詐、貪婪、自私等丑行的鞭撻，如“小山羊和小公雞”、“老槐樹和小槐樹”。
（2）神話，如《愚公移山》等。
（3）改造類。包括詩句改寫法、觀察聯想法、畫面寫意法、音響誘導法等。如，看圖作文：出示一幅畫，根據畫面的內容展開想象寫作文。又如，聽聲作文：用錄音機事先錄下一些聲音（如風聲、流水聲、青蛙叫聲等），想象這些聲音之間有什么聯系，構成一個完整的故事。?
（4）接續類。包括續寫補寫法、故事延續法等。如，續寫：學完一篇課文，大膽想象以后發生的故事。又如，補寫：《窮人》結尾“你瞧，他們在這里啦。”啟發學生想象：漁夫會怎么說、怎么做？桑娜心情現在怎么樣？以《桑娜拉開帳子后》為題作文。?
（5）擴充類。包括情境擴充法、詞語聯綴法、詞義描繪法等。如，詞語連文：出示一些詞語，（如爸爸，公交車，售票員、雨、感激）要求找出詞語之間的聯系，構思成文。又如，插寫：就課文當中某一個沒有細說的情節，展開想象補充完整。?
（6）暢想類。包括情景假設法、理想設計法、科學幻想法等。如，理想型想象作文，通過對自身能力和未來的想象，表達自己的生活理想，如“假如我會飛”、“假如我是老師”。又如，幻想型想象作文，通過對未來和外層空間的想象，表達對人類未來的美好憧憬和向往，如“未來的住宅”、“太空旅行記”。?
四、想象作文中的好詞
神奇 神秘 詭異 憧憬 遨游 荒誕 遐想 轉眼 瞬間 怪異 穿梭 詫異 飛碟 傳感 恍惚 彌漫 潛伏 福音 昏眩 蘇醒 擊毀 夢幻 劫難 城堡 旋轉 好奇 失蹤 分身術 核動力 操縱桿 探測儀 能源卡 濾音器 超音速 天馬行空 時光隧道 微型武器 遺傳密碼 突發奇想 智能芯片 睡眼惺忪 恍然大悟 跨越時空 遨游探索 斗轉星移 如夢初醒 異想天開 疑惑不解 瀕臨滅絕 大驚小怪
五、想象作文---看圖作文指導
看圖作文，就是根據提供的一幅或一組圖畫，通過認真細致的觀察，并在這個基礎上進行合理的想象和聯想，然后圍繞圖的中心，精心構思，用自己的話有條理，有重點地把圖畫的內容及要表達的思想準確地反映出來。
對小學生來說，寫看圖作文有什么好處呢？
（1）能提高我們的觀察能力。寫看圖作文的時候，在下筆之前，首先要觀察眼前的圖畫，這樣才能下筆寫文章。怎樣觀察？先觀察什么？后觀察什么？主要觀察什么？哪些是次要的？這樣經過長期的看圖作文訓練，觀察能力就能得到鍛煉和提高。
（2）能發揮我們的想象力。 看圖作文，我們并不是象照相機一樣將圖的內容紋絲不動的攝下來，要使它成為一篇有中心，有條理，內容具體，結構完整的一篇文章，讓圖中人物活靈活現，讓圖中故事有頭有尾，必須通過聯想和想象。
看圖作文是命題作文的基礎，是觀察、思維、表達能力的綜合訓練，在小學階段作文訓練中占有很重要的地位。從小學起訓練好看圖作文是十分重要的。
看圖作文就形式而言有兩種：單圖作文和連圖作文。
單圖作文要求圍繞圖的中心表達，準確而有層次地寫清楚圖的內容，看圖作文要求先看懂每一幅畫面的內容，研究畫面與畫面之間的聯系和變化，然后從整體上把握這幾幅畫面所要表達的主要內容。 看圖作文從表達方式上分。可分為記敘性的、描寫性的、說明性的、說理性的等幾類。小學階段主要是訓練記敘性的看圖作文，但描寫性的、說明性的和較淺易的說理性的看圖作文也不容忽視。
那么，怎樣進行看圖作文呢？看圖作文也是作文，它和其他形式的作文一樣，都要求達到思想健康，中心明確，內容具體，條理清楚，詳略得當，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。但是，看圖作文畢竟是看圖作文，它有自己和別人不同的地方，有自己的特點看圖。
我們認為要寫好看圖作文，要從以下幾個方面進行著手：
