金秋十月16篇
金秋十月(1)
金秋十月作文
金秋十月 金秋十月，碩果累累。 以前我最討厭秋天了。看看，樹木的葉子都掉落，光禿禿的一片，真難看。再看看，大街上的人們有哪個不是一件又一件衣服？好累贅。再說說，秋天早上寒冷，中午炎熱。溫度變化極大，要我們怎么選擇穿衣呢？ 唉，秋天的缺點可真不少。要我都說出來，給我三天三夜都講不完。我真郁悶死了，只好到外面散散心。 農民們在田地里采摘蔬菜，滿頭大汗地工作著。一滴滴汗水滴在了蔬菜上面，滋潤著它們。不知怎么回事，看到這一幕，我心里一陣陣的喜悅起來。 我跑進了果園里，看見果農們也在快樂地工作著。蘋果又大又紅，鴨梨金黃金黃的，香蕉一串又一串……果農們滿心歡心地把它們裝進籃兜。我的心又開始激動起來，不同的是，我對自己曾經對秋天的看法感到了愚蠢。 我又來到桂花田，一陣香氣迎面撲來。嘿，真香！看得讓人心醉。我驚奇了，在秋天還有這么香的花？我走近了桂花樹，哦，太香了！我已經沉醉其中無法自拔了！一下子，我的負面情緒全部消失，我已經不可能再去討厭秋天了。 秋天，收獲的季節！ 【寫作指導：寫文章為什么要注重“立意”】 唐代詩人杜牧曾說過“凡為文以意為主”的話，意思是決定文章的好壞，最主要是立意。什么是立意？所謂“意”就是文章的中心思想，也叫主題；所謂“立”就是確立。合起來就是確定中心思想，也就是確定想要通過所寫的內容，表達什么觀點，表明什么態度，達到什么目的。這是作文前關于寫什么和為什么寫的一種思考。 古人曾經說過“山不在高。有仙則名；水不在深，有龍則靈”的話。意思說：山不一定要很高，如果出了神仙，就會有名氣；水不一定要很深，如果水中有龍，就會產生很大的影響。借用這個意思來比喻作文，那么，立意就像“仙”“龍”一樣，有了它，敘述和描寫就能顯現出作用，就都“靈”了。 中心思想對一篇文章來說就像靈魂一樣重要。有的同學寫的文章沒有中心或者中心不明確，就等于沒有靈魂。像有一篇題目是《節日的街道》的作文是這樣寫的： 今天是星期天，我起得特別早。吃過早餐以后，就跟著哥哥上街去。 路上陽光燦爛，水珠兒掛在樹葉上閃閃發亮，小鳥喳喳地唱著，向田野飛去找食。我老是要停下來看看鳥兒到底落在什么地方。 快到街頭了，人多起來，車也多起來。“小心！”哥哥向我喊一聲。一位騎自行車的叔叔從身邊擦過，好危險呀！幸虧沒有撞上。自行車越來越多，有“鳳凰”的、“永久”的，更多的是“飛花”，那是我們紹興生產的。 走過一座寬寬的水泥橋，便是街道了。街兩旁商店很多，賣服裝的、食品的、電器的、文具的、書籍的……什么都有。 我們在農貿市場逛了一圈。這里的攤點特別多，蔬菜瓜果、豬羊雞鵝，真是應有盡有。有一群人在買魚，在討價還價中吵了起來。一個說：“你的斤兩不足，欺騙顧客，看我折了你的秤！”那賣魚的也很兇，喊著：“你是什么東西，給你補了還怎么的？看你敢來折秤！”這樣的吵架真沒禮貌。最后怎樣，我沒有聽下去。 回來的路上，我看到一個養鴨場。我問養鴨的老伯伯：“您老人家養那么多雞，有二百只吧？”他笑了笑：“你估計得不準，再加一倍還差不多。”這鴨場很不衛生，不是垃圾堆就是糞缸，在陽光照射下，發出陣陣臭氣。 上一趟街真有意思，見到的事真多，寫也寫不完。 像這篇作文，你能說得清作者要告訴我們什么、達到什么目的嗎？他見到水珠寫水珠，看到小鳥寫小鳥，碰到車子寫車子，聽到吵架寫吵架，聞到臭氣寫臭氣……到底要說明什么問題，告訴別人一個什么道理呢？ 作文立意不好或中心不明的原因很多。首先是動筆前心中無數。寫作文不但要有材料，而且還要對材料進行分析綜合，把寫這篇文章的目的(也就是立意)從材料中提煉出來。這就是古人說的“意在筆先”。如果只是把材料一古腦兒寫進去，不明確這些材料包含了什么思想不會很深刻，對人產生的影響不大；但有些感受卻會縈繞心間，丟不開，剪不斷，經久難忘。如果能把這些感受最深的事寫成作文，就可以寫出一篇情真意切的好作文來。
金秋十月(2)
ly01148688金秋十月，逸興遄飛，TP-LINK_277E42晴空一碧如洗l240-belt-by1f。一段段高昂激越的旋律吹奏，恢弘雄渾的樂曲如驟然而至的海潮，匯成震天撼地的交響曲，沙場秋點兵。10月10日至12日，漢中消防支隊在特勤中隊訓練場和二炮作戰旅訓練基地舉辦了2013年全市消防部隊及專（兼）職消防隊消防業務技能比武競賽活動。來自全市14支公安現役消防代表隊、9支專（兼）職消防代表隊，共計231人展開了消防業務理論考試、縱深滅火救人操、破拆技術綜合操、掛鉤梯與六米拉梯聯用操、水罐消防車雙干線出三支水槍操、水罐消防車單干線出兩支水槍操6個班組項目和3000米跑、3000米負重跑、原地佩戴空氣呼吸器操、闖關答疑、100米負重跑、10層負重登樓操、原地著戰斗服、一人兩盤水帶連接操8個單兵項目，共14大競賽項目的角逐。
??? 今年10月的漢中氣候較往年熱了很多，雖已過寒露節氣，30度左右的高溫依舊。10月10日上午，開幕式現場激昂的運動員進行曲奏響比賽的序曲，會場五步一哨，十步一崗，雖然人頭攢動，但秩序井然，所有涉及競賽區域都設置了醒目的警戒，大賽的戰幕隨即拉開。9時許，2013年全市消防部隊及專（兼）職消防隊消防業務技能大比武競賽活動如期開始，總隊黨委常委、參謀長張建朝，漢中市委常委、常務副市長邢天虎，漢中市政府副秘書長郝明森，市公安局副局長楊志強，消防支隊支隊長王曉春、政委伏紅軍等領導出席了開幕式。漢中市9個行業部門、5個市本級重點單位代表和參加此次比武競賽的23支代表隊參加了開幕式。面對炎炎烈日，所有官兵毫無畏懼，繼續聆聽著與會領導的講話，繼續謹記著領導對比武競賽的要求，參賽隊員、裁判員及相關工作人員共計260余人在烈日下矗立了半個多小時。最后，當漢中市委常委、常務副市長邢天虎激昂地宣布“全市消防部隊及企業專（兼）職消防隊業務技能比武競賽正式開始”時，所有參賽官兵都報以了熱烈的掌聲。競技比賽的殘酷與唯美并存，瞬息萬變的賽場，懸念競生，不可預知的比賽結果讓人驚心動魄。
??? 10日上午10時許，盛大的開幕式結束后，來至全市公安消防部隊及企業專（兼）職消防隊的消防鐵軍精英集結漢中，像開弩之箭，只待震天一聲槍響，便如萬馬脫韁，奔騰千里。隨著一聲發號槍響，“掛鉤梯與六米拉梯聯用操”的角逐開始了，該項目是十幾秒就能分出勝負的競技，稍有差池，成功將離你遠去，所以把握機會，速戰速決，將是勝負的關鍵！眼看的一支又一支隊伍操作了，有成功的，有失誤的，有驚險的，有刺激你的小心臟的，特勤中隊參賽官兵在看完前幾隊的比賽情況后，現場總結經驗、微調戰術！輪到特勤第二代表隊上場了，“一號員就位，二號員就位，三號員就位”，隨著裁判員的一聲槍響，參賽官兵像離弦的箭一樣，迅速走梯、準確插梯、快速拉梯、優雅靠梯、完美掛梯、飛速爬梯，一聲“好”，整個動作穩中求快，完美流暢，順利完成，最終在裁判的計時器中，我們看到了理想中的成績。臺上一分鐘，臺下十年功，雖然只有十幾秒就結束了，但官兵們的訓練時間何止這賽場上十幾秒的幾百倍幾千倍！最終成功了，成功的喜悅掛在官兵們的臉上，辛勞的汗水沒有白費，參賽官兵們沒有驕傲，也沒有放松，將再接再厲，爭取在下一個項目中取得優異的成績！
??? 在緊接著的10層負重登樓操中，洋縣大隊參賽隊員王濤背著10公斤器材手提兩盤水帶，在特勤中隊附近某酒店的第一層徒步爬到第十層樓，用時50多秒！”奪得單項第一名的優異成績，王濤談到平時訓練幾乎都是40幾秒；特勤中隊張松濤、羅亞同也不相上下，你追我趕，分別榮獲第二、三名的好成績。在漢中市公安消防支隊負重登樓比賽現場，消防官兵精彩的競賽技能贏得了圍觀群眾陣陣喝彩。參賽隊員熟練地轉移玻璃瓶和水中漂浮的乒乓球，利用金屬切割器對緊貼著燈泡的鐵絲進行切割并保持燈泡完好無損，此項目是破拆救助綜合操，主要考驗消防官兵心理素質及手持破拆器材操作時的平穩與精準狀況，展示了消防官兵軍事業務訓練的成果。當天晚上，14支公安現役消防代表隊及9支企業專（兼）職消防代表隊共計231人參賽隊員進行了指揮決策及業務理論考試，在比拼業務技能的同時，也對理論知識的掌握情況一較高下。
??? 11日，比武競賽活動在二炮作戰旅訓練基地再次火熱開賽。14支公安現役消防代表隊與專（兼）職消防隊伍同時進行，公安現役消防代表隊先后進行了3000米、縱深滅火救人、原地佩戴空氣呼吸器操、闖關答疑、100米負重跑、水罐消防車雙干線出三支水槍操六個項目；9支專（兼）職消防代表隊進行了水罐消防車單干線出兩支水操、原地著戰斗服、一人兩盤65mm內扣水帶連接操3個項目。全體參賽隊員熱情高漲，以精湛的技能、過硬的素質和高昂的斗志贏得了在場領導及裁判員的一致好評。
??? 團結，是堅持到最后的法寶。在比武活動中，縱深滅火救人操是一項團隊合作項目，闖關答疑是一項400米內10個小項的單兵作戰連貫動作項目。但是無論是在團隊項目還是單兵作戰項目上，每一個參賽官兵的周圍都有一個“兄弟團”，一直在參賽隊員身邊吶喊助威，出謀劃策。在縱深滅火救人操比賽項目上，每支參賽隊場上的4名隊員在就位前都要緊緊握在一起，高呼：“兄弟，加油”，然后再馳騁在賽道上；在鋪設分解水帶動作上，參賽隊員在每一個細節上都能得到場外隊友的支持；在穿越通道及射水打靶上，首先利用金屬切割器切開鐵板防盜門通過長10米、寬1米、高1.8米的1號通道并救出被困人員（60公斤假人）的同時向1號射水靶射水，而后繼續向比1號通道還低的2號通道推進并在狹窄通道內翻越障礙爬出通道向2號射水靶射水，直到水靶中乒乓球浮起至規定位置，整個項目才得以完成。賽場上，“快、沖、堅持、挺住”成了比賽場最流行的詞匯；團結，相互鼓勵，參賽隊員們才能堅持到最后。經過激烈比拼，最終特勤中隊第二代表隊、特勤中隊第一代表隊和漢臺大隊獲得縱深滅火救人操的前三名。尤其在闖關答疑項目中，隊員們你追我趕，奮勇爭先，全程做下來，每一位消防官兵都幾乎耗盡了體力，能支撐他們到終點的除了為民解憂的崇高目標外，就是戰友在終點線高聲吶喊，加油、鼓勁等待隊友的到來，在這些高負荷的運動突擊中，消防官兵們一直都不放棄，始終用堅韌的毅力挺到終點。輪到洋縣大隊馬寶磊參賽時，他站在起跑線上，仔細聆聽裁判的發號槍，槍聲響起，他迅速反應，扛起單杠梯沖向3米高平臺飛身翻躍過后，箭步飛翔地踏上獨木橋，接著翻躍板障、穿過障礙區、抽取試題、原地佩戴空氣呼吸器、通過20米模擬煙道并答出所抽試題、完成6個繩結，穿過叢林區，一氣呵成，飛速沖向終點；特勤中隊楊磊以“拼命三郎”的決然姿態，火速投入到“戰斗”中，意欲決一雌雄；南鄭大隊趙遠亦是豪氣不減，巧手結繩快速如飛，展現了消防男兒“剛中有細”的別樣魅力。最終，參賽隊員馬寶磊、楊磊、趙遠分別獲得前三名。晚上，大家挑燈夜戰，公安現役消防代表隊繼續堅持水罐消防車雙干線出三支水槍操這個團隊項目的比拼。
??? 專職的，也是正規的。這是對此次參加全市消防業務技能比武競賽活動的專職消防隊最好的詮釋。此次比武活動中，專職隊共參加了指揮決策、原地著戰斗服、一人兩盤水帶連接操、單干線出兩支水槍操四個項目的比賽，但是每一位專職隊員向現場的所有人員都展示了自己可以和現役消防隊員媲美的速度和技術。在一人兩盤水帶連接操和單干線出兩支水槍操中，專職隊員灑出水帶，接上分水器或消防水罐車出水口，飛奔向前，并連接好規定點的水帶接頭，帶著水帶向終點沖去，當快要邁過終點線的瞬間，迅速從腰間拔出水槍，接到水帶上，從容邁過終點線，并在射水區以射水姿勢面向前方。在單干線出兩支水槍操環節上，參賽專職隊員們嫻熟的技術，精細的配合，讓現場的每一位都折服，“我們專職隊，不僅有速度，還有技術”，現場圍觀群眾感慨道。
??? 12日上午，3000米負重跑結束后，繼續開展前一天晚上未完成的水罐消防車雙干線出三支水槍操比武項目，隨著賽前抽簽排序決定的最后一個參賽隊，最后一項比賽的結束，此次全市消防部隊及專（兼）職消防隊消防業務技能大比武競賽活動所有比賽項目到此全部完成。
??? 通過連續三天的競技角逐，最終，漢中市公安消防支隊特勤中隊、漢臺區公安消防大隊、南鄭縣公安消防大隊分別摘取了此次比武團體總分的冠軍、亞軍和季軍，陜西飛機工業（集團）有限公司、中航工業起落架燎原分公司、漢江工具有限責任公司獲取專(兼)職消防隊比武競賽前三名。
??? 12日下午2時30分，在漢中消防支隊特勤中隊院內舉辦的“2013年全市消防部隊及專（兼）職消防隊消防業務技能比武競賽閉幕式”上，比武組委員邀請漢中市委常委、政法委書記張雁毅，市公安局黨委書記、局長李谞和消防支隊黨委成員分別為各支獲獎隊伍和個人頒發了獎杯、獎牌、獎金及榮譽證書，至此，漢中市消防部隊及專（兼）職消防隊消防業務技能比武競賽活動圓滿結束。
??? 比武競賽期間，在熱火朝天的比武競賽場上，省消防總隊黨委常委、參謀長張建朝和漢中市委常委、常務副市長邢天虎為所有參賽隊員及基層官兵，帶來了親切的慰問，帶來了消防總隊黨委及漢中市委、市政府的高度重視和關懷，帶來了溫暖，帶來了力量！王曉春支隊長、伏紅軍政委多次冒著烈日，親臨比武現場，看望、慰問官兵，解決實際困難。支隊黨委成員坐鎮督戰，研究比武對策，為消防健兒們加油助威，極大地鼓舞了全體參賽隊員敢打敢拼、勇奪魁首的比武斗志。領導們的高度重視和關心極大地鼓舞了全體參訓官兵的士氣，于是“超常訓練我頑強，漢上鐵軍我鍛造”口號從官兵們心底喊起，“招之能來，來之能戰，戰之能勝”的壯語豪言響徹全市消防部隊，只為不辜負領導們的期望，不辜負人民的重托！所有參賽隊員、裁判員及工作人員都冒著烈日，在比武競賽現場揮汗如雨，熱火朝天的比武競賽，讓現場圍觀群眾都震撼了，他們不由的感嘆，“消防鐵軍，名不虛傳啊！”
??? 據漢中市公安消防支隊負責人介紹，此次比武競賽活動是對全市前一階段打造公安消防鐵軍成果的一次全面檢驗，全體參賽官兵最大限度發揮出自身水平和潛能，圓滿地完成了所有比賽科目，充分展示了全市公安消防部隊打造鐵軍的豐碩成果。今年以來，市消防支隊黨委一班人對比武競賽活動的后勤工作高度重視，始終堅持后勤保障是打造鐵軍的基礎所在，專題召開黨委會就此次比武競賽活動經費投入和如何保障等工作進行了研究，采取了比武競賽強化保障措施，投入大量資金，進一步完善了訓練設施；全市消防部隊始終把握住打造消防鐵軍的脈搏，不斷開拓創新，用鐵的精神，鐵的措施，鐵的意志，鐵的作風，奏出了漢上消防鐵軍的最強音！
金秋十月(3)
金色十月????????????? （散文詩）????? ? 碧空洗掉了濃艷，秋風脫去了綠衣，遠行的南飛雁，歡唱著，送來了沉甸甸的祝福。?????? 大江南北，百果紅臉裂嘴笑，高梁含羞待入閣，稻黍卷起千重浪，草原肥.六畜壯，神州繁榮，安康富裕。?????? 金色的季節，豐收的十月。天地齊歡慶盛世，廣寒宮濃烈的桂花酒，醉了山.醉了海.醉了萬物，七彩錦練翩翩勁舞。????? ?看長城內外，巨龍騰飛，天馬獻寶，祥瑞繚繞，鶯歌燕舞，眾志成誠譜新歌。
作者： 李海龍
金秋十月(4)
十月金秋
本文是關于小學作文的十月金秋，感謝您的閱讀！
十月，云遠天清；十月，秋高氣爽；十月，月圓人圓……十月，是童話般的季節——秋。 很多人都喜歡溫暖的春，但我卻反感春天溫暖的陽光和和煦的春風，討厭夏天的炎熱和悶熱，厭倦萬花凋謝的冬天，偏偏對落葉蕭蕭的秋天情有獨鐘。我喜歡那帶點蕭瑟的秋。在我眼里。秋是唯美的，能令我有無盡的遐想。 秋又落葉之美。一陣蕭瑟的風吹過，替葉兒暈上了一點鵝黃，中心卻是一點不讓人察覺的青綠。葉兒落了，離開了它那眷戀的枝頭。它，落得是那么美，單薄的身子就像一片蝶，靜靜的，落了下來。又像是一個金黃色的小精靈，調皮的飛了下來。我漫步走在落葉鋪成的金黃色的路上，仿佛身臨其境，已經和大自然融為了一體一樣。秋有歸去之美。看，天空上是一排排大雁在遷徙，他們排列的多么有規律。有“一”字型的，也有“人”字形的，似乎經過有序的訓練。他們旁邊也跟著一些小候鳥，比如燕子就是其中一種。 秋有花開之美。比如桂花就是。在我的記憶里，桂花是中國十大名花之一，這一段時日來，那花園里的桂花樹，迎著深秋溫暖的朝陽競相綻放，桂花品種多樣，千姿百態，濃郁芳香。銀色的好似降霜鋪雪，金黃色的如流光異彩，那丹桂更是鮮紅惹眼，宛若紅顏佳麗，光彩奪目，散發著令人心曠神怡的香味兒！在這景色如畫的秋天里，被秋雨濕潤過的桂花，更是花香四溢，花蕊鮮嫩，顯得是那么的嬌柔動人，芬芳撲鼻，惹人陶醉；一株株金黃的桂花如全身戴滿了閃爍燦爛飾品的高貴女人；高貴優雅，沁人心脾；銀白色的桂花宛若清純素雅的少女，潔白如玉，芳容可愛。再來說說菊花，就拿不起眼的野菊花說，一般野菊花都是淺藍色的。我仔細數了數，發現它們都有十六片細長的小花瓣，花瓣整齊地圍著淺黃色的花芯。這些野菊花的花期大約在十四天左右，一般每個花骨朵從長出小骨朵到完全開放大約需要三個星期左右。站在野菊花叢里，就仿佛置身于淺藍色的海洋當中，這些野菊花只有我的膝蓋那么高，每一朵花兒都在風中向我招手，對著我微笑，仿佛就是一個樸素的山娃，在陽光搖曳下輕舞著生命的喜悅。這時，我總是情不自禁的低下頭去親近它們，輕輕地觸摸著橫陳的枝椏，把鼻尖貼上去，小心地親吻著它們，深深地吸著它吐出來的幽香……仿佛聞到了“芳熏百草，色艷群芳，在幽愈馨”的菊的清香。那飄逸著清幽的甜香和神秘。 秋有豐收之美。清晨，白蒙蒙一片，似薄紗的霧氣籠罩著田野，好像在給水稻最后的滋潤。太陽出來了，眼前金黃一片，飽滿的稻穗低著頭，把稻稈都壓彎了。露珠掛在稻粒上，在陽光照耀下閃閃發亮，發出耀眼的亮光，好似無數珍珠。一陣風吹來水稻隨風而動，發出“沙沙”的聲音。好像有誰在無聲地指揮，老人青年，小孩，都不約而同地手拿閃著銀光的鐮刀，走出家門，急匆匆來到田頭，開始搶收。汗水在他們臉上流淌，濕了衣裳，他們也顧不得擦一下。“咔嚓咔嚓”響成一片，匯成了一支田園交響曲。這聲音多么動聽，多么有力量，多么歡快呀！你瞧，那大豆在豆莢里探出圓圓的小腦袋，向外張望，好像也在欣賞這豐收的景象。 秋，有落葉之美；有歸去之美；有花開之美；還有豐收之美。秋，是充滿美感的，帶有那點我喜歡的孤寂蕭瑟。愿這秋色永駐人間！ 五年級:薔薇下的雨滴答
金秋十月(5)
金秋十月，天蔚藍，地碧綠，和風麗日；桂花飄香，豐收在旺；百鳥齊鳴，歌唱美麗的日子、錦繡家園。人們喜樂盈懷，張燈結彩，高掛喜慶的大紅燈籠--歡度國慶，熱烈慶祝祖國六十二歲生日誕辰。
??????? 我們的祖國歷史悠久、地大物博，河川秀美，她經歷過不平凡的苦難歷程，她不屈的民族精神讓世人矚目。解放以來，在黨中央的英明領導和全國人民的共同努力下，祖國正一步步地走向繁榮昌盛，她以嶄新的姿態傲立于世界強國之列。大自然的景象神奇壯觀，那是希望的光芒，如我們英明的黨，給我們的生活帶來光明。我們才有這樣安定幸福的生活環境。
??????? 我們就象愛太陽一樣，熱愛黨和祖國，為她努力工作、努力奉獻。國富而民強，讓我們共同祝愿：祝福你，祖國!
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? 1949年10月1日,在北京天安門舉行了開國大典慶祝中華人民共和國成立了.55年后的今天我迎來了第62個國慶節. 今天,我早早的起了床,將日歷翻到了今天.啊!國慶節,是我們"母親"的生日.那時我心里有多么自豪啊,我們那豐滿高貴已有62歲高齡了! 我匆匆換了衣服興致高昂地跟著媽媽上街咯. 在街上,每家店的門口都插著一面鮮艷的五星紅旗.微風吹拂,一面面紅旗迎風招展,顯示著中國人的威信.一家家的商店看得我眼花繚亂.可是每一家店唯一不變的就是為慶國慶而優惠.現在已沒有耍龍燈,排長龍這些表演了,但人民對祖國母親的愛還是那么深厚.家家戶戶有放鞭炮有唱歌的,每家和和融融地慶祝著國慶.我隨媽媽不經意走進一家店,咦?我發現在這家店的每一件衣服.褲子.鞋子上都繡上了一面精致的小紅旗.這是一顆多么真摯的愛國心啊! 直到深夜,我和媽媽才緩緩歸來.我想,這是祖國"母親"的生日啊!我應該為她做些什么呢?于是,我從抽屜里拿出了一疊吹塑紙和一把小刻刀.細心地在干凈的吹塑紙上刻了一面五星紅旗,再把它剪下來沾在黃色的吹塑紙上.恩,不錯.我對這個自認為美麗的紅旗很滿意. 最后,我甜甜地說:"母親,你真偉大 。”
撲救林火有人工撲打、用土滅火、用水滅火、用氣滅火、以火滅火、開設防火線阻止火災蔓延、人工降雨、風力滅火機、化學滅火、爆炸滅火和航空滅火等基本方法。
撲滅森林火災主要有兩種形式，一種是直接滅火方法，另一種是間接滅火方法
直接滅火方法是使用滅火機具直接與火交鋒，使火停止燃燒。
間接滅火法主要是建立防火隔離帶。
撲救森林火災一般采用直接滅火和隔離帶滅火兩種方法相結合的滅火方法。直接滅火常采用的方法是撲火人員使用手中的工具沿火線直接打滅火。隔離帶滅火法，是遇猛烈的地表火或樹冠火人力無法接近撲打時采用的，以開辟隔離帶阻斷火源的方式達到滅火目的。
2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4．你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
5．太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
8．涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
9．本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。10．除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
11． 本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
12．文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
13． 你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
14． 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
15． 你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
16． 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
17．作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
18． 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
19．這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
20．如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
21．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
22． 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
23． 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24．可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
25．真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。資料來源于公文寫作范文網
26． 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
27．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。 28．讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
29．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
30．精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
31．雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
32．雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
33．少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
34．關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
35．語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
36．關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！
作文開頭：
1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過程：
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
14、文章想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細致入微
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
作文結尾：
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結尾以…點明中盡，含蓄雋永
描寫細致,頗切題意情致悠然,淡遠雅尚用詞切當,意境亦佳推闡詳明,語甚中肯措辭得體,立論公正識見頗多,亦能達意簡切宛要,頗有見地井然有條,行文流暢筆調圓轉,見解正確結構謹嚴,說理暢達辭暢意達,所見亦是闡述詳盡,文詞簡潔說理恰當,筆調暢達層次分明,見解正確深入淺出,明白簡要分析清楚,詞亦順適用例恰當,解說清楚
文字尚能達意 文字流暢達意 用字適當自然文字簡潔動人 文字優美感人 文字清新活潑用字生動靈活用字斟酌審慎 用字拿捏準確 修詞需多斟酌語詞平實自然 文詞頗能達意 文詞通順適切選詞正確適宜言詞流暢達意 用詞簡明活潑 語詞自然美妙措詞適合得體 用詞精準俐落 文詞細膩優美詞意文雅優美詞意真摯感人 詞簡意明貼切 詞藻豐富動人詞匯瑰麗豐富 用詞華麗優美 語詞精準明白句子尚稱通順文句尚能達意 句意表達完整 句能表情達意句子平順可讀 文句通順達意 造句自然適當句意明白切題文句清晰流利 佳句精彩可取 句子簡潔精彩造句刻意求新 詞句美妙精鍊 字句文雅細膩遣詞造句老練字句珠璣洗鍊 句句精進有力 句句金玉良言段落分明連貫 結構層層深入 層次井然有序結構嚴謹細密綱要正確嚴密組織嚴密緊湊構思巧妙可喜尚能把握重點內容尚稱適題內容通順合宜表達尚稱完整內容稍嫌單薄內容簡明扼要內容頗切題旨內容解明切題內容活潑生動內容充實得體內容豐富細致內容不落俗套內容精彩深入內容深刻感人內容清新雋永內容發人深省內容幽默風趣內容輕松有趣主旨正確詳實材料安排妥當取材新穎特殊取材豐富適切敘述手法平實敘述扼要達意敘述尚稱通順敘述流利順暢敘述順暢精彩敘述有條不紊敘述清晰簡潔描寫尚稱適當描寫深刻生動描寫深入巧妙描寫精彩動人 描寫靈活生動 描寫細膩詳盡風格清新自然 風格明快輕松 風格詼諧幽默風格特殊之作 文如行云流水 行文一氣呵成全文連貫而下 行文順暢輕松 筆調輕松活潑題材清新適切重點掌握得宜 作法中規中矩 表達恰如其分想像創意均豐 駕馭文字力強 概念表達完整有水準具深度情真意厚之作 情意深厚感人 意境悠遠綿長真情流露之作筆端充滿感情情感懇切動人洋溢無限情思 感情豐沛深遠作品感人至深句句語重心長真誠抒發感情平凡中見真情 情感溢於言表讀來馀味無窮說理尚稱適切尚能言之有物類容頗有見地論理正確通順 說明言之成理說理充分有力說理一針見血見解不同凡響論理深入詳盡 引證適當有力 內容具說服力說理圓融周到思想縝密精辟語意修詞均佳看法平實中肯 識見卓越精彩論理無懈可擊說明條理井然分析清晰公允言詞犀利無比 推理簡明正確舉證說理俱佳短小精悍之作闡述詳盡客觀
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“好筆力。好見地。讀史有眼。立論有識。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”
“課外活動給了你快樂，也給了老師快樂，真有趣呀！愿你在今后的學習生活中，科學的安排時間，做到學習玩耍兩不誤，你的學習成績會提高的。到那時，你會獲得更多的快樂。”
“慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概。”
“人生的道路是漫長的，誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對事實，堅強地面對生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛而孤獨，振作起來吧，因為你身邊有許多關心你的同學，有愛護你的老師，你一定會得到集體的溫暖，順利地完成學習任務！”
學生作文評語精彩總匯
“老師怕改作文”不但是因為作文要花去我們很多的時間，更因為每次改作文時，會為了學生的作文評語傷透了腦筋，我也常有“江郎才盡”的感覺，特從網上收索了一些精彩的作文評語，讓我們一起分享吧！
小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！
好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金！”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。
字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎？
張明曾經和你處在同一起跑線上，可現在，人家連續三次作文得優，而你12個錯別字，15個病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒本事，而是沒志氣！”
我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
家本應該是溫馨的、歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣的環境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！
李健同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物（包括人）。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎？”
××同學，你知道嗎？老師為你的進步感到好高興啊！希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值’。
“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，
如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。”
周智瑩小朋友真幸運，她能有個‘月亮娃娃’。她太喜愛這個娃娃了，所以對它觀察得很細致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的：藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點：她不僅寫了這個靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態，最后還寫出了自己的聯想，字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。
沈思同學在給姑媽的這封信里，記敘了家里發生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學，你不是也很敬愛爺爺嗎？你不是也希望爺爺晚年幸福快樂嗎？那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學寫信的同學能把信寫得這樣好，是很不錯的。”
你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！
你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？
你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌、愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”
“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”
“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊!
當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。
這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,
心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。
本文寫出了真情實感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
細節抓得好。選取生活中的一個片段.語言口語化，在平直、樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實、典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。
這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小作者會選材。
作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。
標題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
詳略得當。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當。
本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發展遠景的企盼，主題積極。語言生動、活潑，有童真童趣。
題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔、形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡、鄙夷的感情。
以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題?
金秋十月(6)
金秋十月舉國同慶
?????????????????????????????????????? -- 中華人民共和國成立 68 周年
金秋十月，迎來了中華人民共和國建立68周年，回想起中華人民共和國的偉大光榮歷程，至今也讓我心潮澎湃，然而，所經歷的一切卻并非想象中那么輕松。
坦洲中學為了能夠讓我們很好的了解中華人民共和國，共產黨以及黨的歷程，從而設計了多個展板，看著這一切，我的內心波瀾壯闊。
1949年10月1日，這是多少革命軍人無比盼望的一天啊！在天安門廣場上，就在無數雙眼睛的注視下，人民領袖毛主席莊嚴地宣布到：“同胞們！中華人民共和國中央人民政府在今天成立！”因為這句話，已經有多少人激動不已。想象著當時的場景，心中仍然很震撼。五星紅旗緩緩的升起，在人們地注目禮中結束。
望著那鮮紅的五星紅旗，是由無數革命烈士的鮮血所染成的。而這最最代表了中華人民的驕傲與自豪。也正是在這一天，中華人民在經歷了無數的侵略和折磨后，終于站了起來。
回想起從前往事 似乎都依然歷歷在目。此時，我的內心波濤洶涌，濃濃的愛國之情油然而生。內心無比的敬重，正是有了那些革命的烈士們才換來了這一天。我相信他們會為自己的壯舉而感到驕傲，自豪。
令我印象最深的當然是 2012年11月29日，習近平總書記將“中國夢”定義為“實現中華民族的偉大復興就是中華人民近代以來最偉大的夢想。”“中國夢”雖然只不過是一句普通的話語，但卻承載著一個美好的憧憬，沉淀在中華人民的心中，凝聚了幾代人的夢想。
中國夢讓我們的祖國民富國強，讓每個人都擁有愛與自由，中國之所以能夠站起來，正是因為那些英勇犧牲了的戰士們“中國夢”令我們無論面對多少挑戰多大的困難都能給自己一個希望，給人以信心，給人以力量。
少年富，則國富！少年強，則國強！我們正在為國家的建設而奮斗著，雖然是如此渺小，但我們也一定要努力學習，讓國家以我們為榮。
中華人民共和國成立 68 周年，在經歷了重重的考驗下站了起來，為了建設更美好的祖國而闊步的向前。
金秋十月(7)
金秋十月
不知道從什么時候起我愛上了十月，愛上了這個在金燦燦季節中的紅色十月。是因為新中國賦予了它神圣的政治色彩？還是因為他千百年來賜予了我們無盡的收獲和輝煌？我想不明白，索性也不去想它，因為我不想把這轉瞬即逝的美妙浪費在令人苦惱的沉思中，我就的那是對金秋十月的褻瀆。而我的印象里十月的天空是一年之中最藍的，十月的景色是四季中最美的，十月的空氣也是天地中最清新的，在十月里的心情也是十二個月中最為舒暢的。
因為喜歡十月，所以這些年的“十一”長假只要一有機會我就會去游山玩水，去享受這十月所帶給我們一切的美好。尤其喜歡金秋十月里滿山的紅葉——金秋中所特有的圣物，喜歡它的紅，是因為它顏色的艷麗，品位的儒雅，但又不單純是因為這些。而是因為它的艷，它的麗吸收了日月的精華，精煉出了炭火般的溫度，升華成了赤熱的生命；更是因為它的儒，它的雅經歷了風霜的洗禮，洗去了一身的稚氣，禮出了沉淀在歲月中的激情。隨手拾起一片飄落的紅葉，把它小心翼翼的放入胸前的襯衫口袋中，它的顏色透過了襯衫映紅了我的胸膛，我的血液仿佛一瞬間在這已感涼意的季節里也隨之變得滾熱，沸騰了。
我們北方的天氣很不盡如人意，春天多風，氣候干燥；夏季少雨，天氣悶熱；寒冬又是漫天的飛雪，遮住了生機，近幾年轟轟烈烈襲來的沙塵暴又徹徹底底的征服了我們。對比之下，風和日麗，秋高氣爽的金秋簡直就是上天恩賜給我們的一個舒展身心，休養生息的另一洞天。然而秋季的九，十，十一這三個月中，雖都屬一季但又有所不同；九月的天氣雖早晚漸涼，卻依舊延續了夏日里的悶熱與焦躁；待到十一月時又已是深秋，寒號鳥的那曲悲壯的悔恨歌已經唱響山林了；惟有這讓古今無數詩人，雅士所神往與贊美的，有著月圓的紅色十月方顯出了金秋的真諦。在十月里的每一天我都會就的身心愉悅，仿佛一切事物因為存在于十月中都變的那樣的清新，脫俗。也因為有了中秋圓月的襯托，讓十月有了詩情畫意般的浪漫。
在這秋色正濃之時，月季收起了醉人的，紅彤彤的臉蛋，羞澀的謝幕了。秋菊卻舒展著嫩黃的金鉤，迎著十月的朝陽在薄薄的秋霧中綻放。綻放出了屬于它的秋日里的輝煌，我覺得秋菊金黃色的花瓣就如同十月的陽光一樣透著親近與灑脫，又有著一種漠然的眷戀。在月圓之時賞菊，那陰柔的月光照映在那半垂的，如小太陽似的秋菊上，那種意境如乾坤倒轉般攝人心弦。也許秋天的秋高氣爽也是人的情感在愉悅中化作了無限的，飛躍的思緒，否則怎會有“落葉紛飛細雨寒，秋思來去總無端”的詩句呢？仰望天空那溫和的陽光，高亢的藍天，潔白的云朵，南去的飛燕，再組成了一種殷美的秋韻，一種屬于詩人的韻律。只有懂得它的人才會陶醉在蘊含的秋景中，感悟著清新而又淡淡的詩意，感悟著今中華巨龍屹立東方的金秋十月。
金秋十月(8)
金秋十月(轉載)
金秋十月
我愛秋天，因為它是金黃色的，也是一個收獲的季節，俗話說的好“種瓜得瓜，種豆得豆”春天，我們播種的種子，現在也該收獲了吧！我愛秋天，愛秋天的寧靜，愛秋天的樸素，愛秋天的高潔；我愛秋天，因為春天是耕耘的季節，夏天是孕育的季節，冬天是收藏的季節，惟有秋天是收獲的季節；我愛秋天，因為秋天給人的不是燥熱，也不是寒風刺骨，而是一種清涼。
當秋姑娘托著自己長長的連衣裙走來時，我們似乎能察覺得出，因為她用金黃的連衣裙擦過大地時，留下了自己的痕跡。我想，他自己還沒有察覺出來吧！無情的是，他把樹上的那些翠綠翠綠的葉子染成了金黃色并且吸收了它們的水分；她釋放出輕微的冷氣趕走了鳥兒。可是，她卻把農民伯伯辛苦種植的糧食烘熟了。 小 荷 作文網
瞧啊！水稻小姐彎著腰，垂著頭，嬌氣地說著：“伯伯，伯伯，求您快點把我收割，我可不想受冬弟弟的折磨。”玉米兄弟們也都比起了誰的肌肉最多。那一片片黃澄澄的是梨，紅通通的是蘋果，亮晶晶的是葡萄。小花們為要在土下冬眠唱最后的歌，小溪也敲擊著石頭奏起了動聽的曲子。一只只金色的蝴蝶也從樹上飄落，飄蕩著來到小溪中歡快的嬉戲。
這時，農民伯伯可忙歡了，玉米粒般的汗珠向下落著。哦！原來秋天也是忙碌的。
秋，它也像個精靈，在久違的夢里踩著云彩而來。秋，象征著成熟，意味著豐收。秋是爽快的；秋是成熟的；秋是威嚴的；秋是收獲的；秋是多情的。
秋天沒有春天的五彩斑斕，沒有夏天茂盛異常的綠樹，沒有冬天紛揚的雪花，但是秋天有果實累累的果樹，給人帶來豐收的喜悅。
秋是成熟的，它不像春天那么羞澀，夏哪么坦露，冬那么內向；秋是理智的，它不像春那樣嫵媚，夏那樣火熱，冬那么含蓄。
你能聆聽到秋天的到來嗎？聽，它帶著落葉的聲音來了，我想，每個秋天的早晨都會向露珠一樣新鮮吧！
金秋十月(9)
金秋十月致辭
篇一：領導致辭稿
“XXX,XXX”
第X屆普通話朗誦藝術大賽致辭稿
尊敬的各位領導、來賓、老師、親愛的同學們：
大家晚上好！
春華秋實，歲月如歌，金秋十月，我們在這里隆重集會，舉行XXX學院“XXX，XXX”第X屆普通話朗誦藝術大賽。在這里，我謹代表學院各領導對蒞臨本次大賽的各位來賓，表示最熱烈的歡迎！
五千多年以來，源遠流長的中華文化，在同外來文化的交流碰撞中，總是表現出極大的包容性。中華民族善于學習和吸收一切優秀的外來文化，借以豐富和壯大自身，從而使中華文化有了強韌的生命力。
“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。”《自由和愛情》這首詩其實原本是匈牙利詩人裴多菲，用自由、明快、清新的民歌形式創作而成的。而中國現代詩人殷夫，運用中國古體詩的形式，把它翻譯為現在這首膾炙人口的五言詩。這首詩成了一種精神象征，激勵幾代炎黃子孫，為自由民主和民族崛起拋頭顱灑熱血。
開展外國詩文經典朗誦比賽，有利于促進我院學生，積極訓練和提高語言藝術表現能力，豐富校園文化，發揮我院國家級語言文字規范化示范校的引領作用。這次活動的舉辦，為我院學子搭建一個鍛煉和展示自我風采的舞臺。
今晚的普通話朗誦大賽現場氣氛熱烈，同學們踴躍參與，我感到非常的欣慰。
我希望：在我們大家的共同努力下，通過本屆朗誦活動，能夠更好地提升我院形象，提高同學們的綜合素質，創造濃厚的校園文化氣氛，開創新局面做出更大的貢獻!
最后，我祝愿XXX學院“XXX,XXX”第X屆普通話朗誦藝術大賽取得圓滿成功!
謝謝大家!
篇二：開業致辭
各位來賓，女士們、先生們：
大家上午好！
金秋十月，丹桂飄香。在舉國慶祝新中國65華誕之際，ⅹⅹ健身俱樂部經過精心籌備，今天正式開業了。我和先生作為ⅹⅹ健身俱樂部負責人金先生的朋友，應邀參加今天的慶祝儀式，倍感榮幸。借此機會向金先生和ⅹⅹ健身俱樂部表示熱烈祝賀！
在此之前，金先生邀請我參加今天的開業儀式并讓我致辭，我是既高興又惶恐。高興的是金先生又一個健身俱樂部開業了，說明金的事業又有了新的發展。健身是一項惠及全民的運動，開辦健身俱樂部是既時尚而又朝陽的事業。金選擇了這個事業。在我的印象里，金和氣、干練，有思想、有闖勁。大家別看他年紀不大，可在開辦健身房方面是個老手。據他的老師杜先生講，金在大學學習期間就開始辦健身房了。從在學校開辦健身房，到在市區繁華地段辦健身俱樂部，再到這所ⅹⅹ健身俱樂部的開業，標志著他在開辦健身俱樂部這條道路上又邁出了一大步、上了一個大臺階。這也說明了他走的這條發展道路是正確的。我作為他的朋友感到由衷的高興！惶恐的是在金事業的道路上，作為朋友沒有出多大力、幫多大忙，而卻得到了他如此的禮遇，深感不安。金現在還在深造，是一名在讀研究生。他提前步入了社會，“下了海”，并取得了成功，可
金秋十月(10)
金秋十月作文
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金秋十月作文（一）
金秋十月，丹桂飄香。我坐在農家小院前，目及遠方……
抬頭看向天空，云兒形態各異： 有的像毛茸茸的小羊，有的像蹦跳的小白兔，有的像慈祥的老爺爺……在藍天白云間，一排排大雁鳴叫著飛向溫暖的地方，似乎不愿意離開美麗的溧陽。繼續看向遠方，眼前金黃一片。農田里的稻子、黃豆、玉米、芝麻已果實累累，低下了頭，在風中泛起了“漣漪”。“豐收咯！”辛勤的農民伯伯們開心地喊到。農民伯伯們正在揮灑著汗水收割，很是辛苦，不過他們還是很開心，因為他們收割的是自己的勞動，收割的是自己的汗水，收割的是自己日日月月的時間精力，所以感到無比的榮幸，無比的自豪，無比的開心。
已將近黃昏，我邊走邊走邊欣賞這獨有的風景，不知不覺中就來到了湖邊。湖邊的樹木漸漸枯萎、凋零了，沒有了春天的百花盛開，沒有了夏天的勃勃生機，只有滿地的落葉。似乎在瑟瑟的秋風中很少有愿意“裝點”秋天的花朵，但是金黃的大理菊和十里飄香的桂花卻愿意在秋天時獻出他們那濃郁的芳香和繽紛的色彩。那大理菊，金色的、紅色的、紫色的、白色的，黃的似金，粉的似霞，白的似雪，多么迷人啊！
太陽快下山了，夕陽如同老奶奶的臉，綻開甜蜜而慈祥的笑容，又像個熟透了的柿子，給萬物鍍上了一層金黃色。
金秋十月，是豐收，是黃色，是燦爛的明天！
金秋十月作文（二）
金秋十月，激情的夏姐姐的任期已滿，依依不舍地離開了我們。接下來是寧靜的秋妹妹來接替她的位置。
田野里，秋妹妹剛到工作崗位，田野里的稻谷大姐為了歡迎她，連忙把自己的頭發染成了金黃色，還梳成了一條小辮子。微風吹來，稻谷大姐扭著身子，跳起了秧歌，稻田里掀起了一股股波浪。農民伯伯們開著收割機收割稻谷，臉上泛著笑容。高粱小妹化妝化得怎么樣了呢？我們去看看她吧！咦，高梁小妹為什么捂著臉？哦，原來高粱小妹因為一時心急，胭脂擦的太多了，她想擦掉一些，結果擦得滿臉都是，紅得像猴子屁股似的，所以才躲在屋子里，不敢出來。
校園里，一陣清香飄來，清新宜神。哦，是桂花小姐的身上噴的香水味啊！我茅塞頓開，因為我的身邊正有幾個亭亭玉立的桂花小姐站著呢！你瞧！桂花小姐頭上戴著金燦燦的鳳冠，那是她從選美比賽中得到了冠軍，獲得的獎品。她穿著用金絲銀線編織成的長袖衫，還穿了一條棕色的裙子，合適，顯得十分美麗大方。菊花們來了，她們穿著五彩斑斕的衣裳，紅的、藍的、白的、黃的……數都數不清。咦，怎么有位男士在里頭？原來是身穿燕尾服的墨菊先生，也來捧場。
秋天太迷人了，果實累累，丹桂飄香，讓我們歡迎秋天，盡情欣賞這美麗的景色，加入它們的隊伍，像小鳥一樣放飛自己愉快的心情。
金秋十月作文（三）
十月是一個豐收的、收獲的季節，這個季節，許多莊稼和果實都成熟了，累累的果實紅紅的、黃黃的裝點著房前屋后。人們忙碌著，有剝玉米的，摘果的，往樹上掛玉米的、、、到處都能看見雖然繁忙卻因豐收而無比開心的笑臉。
看，村北頭的李叔叔爬上了那顆像掛滿了紅燈籠的柿子樹。他站在樹杈中間，用手緊緊地拽著一條系著鉤子的繩子，勾住一大籃玉米，非常輕松的往樹上提著，再把它們地掛在樹上。他的神態自若，沒有一絲害怕的樣子，再加上那麻利的動作，顯然是一個非常能干經常干莊稼活的人。他的妻子站在樹下把玉米裝進籃子，小心翼翼地遞給他。她的臉上掛滿了笑容，這應該是豐收的喜悅吧！他們的孩子仰著頭地站在樹下，驚喜地伸出雙手慢慢地數著，不敢相信今年竟然豐收了這么多的玉米，這樣他的媽媽就會給他買向往很久的玩具了。
村西頭的，一戶人家的院子里堆滿了像金色小山似的玉米。有一對小姐妹蹲在地上，一個剝玉米，一個撿玉米，配合得天衣無縫認真極了。她們把壞的仔細的一個一個挑出來，扔在了地上，這下可便宜了那群小雞，一個個“咯咯咯的”叫得可歡實了，好像也在感謝這個豐收的季節。
金秋十月是一個豐收的季節，是一個忙碌的季節，是一個金色的季節，是一個溫暖農民心的季節，我們都愛這個季節，它給我們帶來了勞動與豐收的快樂！
感謝閱讀，希望能幫助您！
金秋十月(11)
金秋十月----人生最大的收獲
------赴復旦大學培訓心得
金秋十月，應該是收獲的季節，總行黨委不惜時間，不惜人力和財力，組織我們赴全國名校之一的上海復旦大學為期一周的首期“池州九華農村商業銀行中層領導干部研修班”的培訓學習。這是九華農村商業銀行黨委的重要舉措，也是行所有領導的親切關懷和寄于我們很的大的希望。我認為及時，認為需要，我更認為值得。因此，我把握這次來之不易、也是我夢寐以求的機會，好好的聽，也認真的學。
這次培訓課程安排合理，內容豐富，每個講座極具理論性和系統性，且理論與實際緊密結合，這些都給我留下了深刻的印象，同時也起發了我對一些問題更深的思考，體會很多、思緒萬千。
一、震撼-----學無止鏡
（一）理論知識得到了升華，自我對照找到了很大的差距
培訓期間，老師講解內容分析了國際國內形勢、銀行內控管理、領導科學管理等方面。通過對這些知識的短期強化培訓學習，進一步豐富了理論知識，增強了自己在有關理論方面的認識，深切地體會到自己在理論知識上欠缺很大，存在的差距很大。同時認識到加強理論學習對一名中層領導干部成長的重要性。
（二）提高了對人生價值觀的認識，進化了自己如何創造人生價值動向
培訓的內容符合實際，如《銀行風險控制與監督》、《新時期的創新思維》、《現代銀行的經營管理》、《領導藝術與科學》、《金融系統企業文化建設》、《銀行報務品牌戰略》等講座，圍繞領導科學及當今世界經濟發展和中國國內經濟發展特點，講述了很多具有前瞻意義的理念，這些內容不僅拓展了我們的視野。震動很大。讓我們清醒地認識到自己掌握的一些知識和平時固有的經驗已不能完全適應當前工作形勢的需要，落后的不僅僅是知識，還有思考問題的思維方式，解決問題的習慣，還有一些觀察事情處理問題的思維和方法。因此，九華農村商業銀行發展的今天，我們深深感到責任重大。所以今后工作中必須注重把新的知識和理念運用到工作中去，帶動全體員工，推動工作創新。
（三）增強了憂患意識，明確了努力方向
這次培訓的內容還包括政治、經濟、文化、社會建設等方面的內容。通過對這些內容的學習，深刻認識到我國改革開放30年來，政治、經濟、文化、社會建設、國民經濟和社會發展在取得重大成就的同時，還面臨著不少突出矛盾和問題，全球經濟危機對中國經濟帶來了嚴重的影響。特別是我們銀行業，這些內容使我增強了憂患意識，為在國內外形勢深刻變化的條件下我們所面臨的各方面壓力而感到擔憂，同時這種憂患意識逐漸轉化成了一種壓力、同時也是發展動力，使我們明確了進一步努力的方向。
二、啟發------永遠奉獻
（一）加強學習，提高自身素質；樂于奉獻，創造人生價值觀。
金融企業文化的建設和領導干部素質和能力的高低，關系到一個單位的興衰成敗。當前，經濟社會發展的新形勢對領導干部的素質提出了新的要求，領導干部只須全面提高自身素質，才能適應不斷變化的工作任務。我們從上到下，要求自己提高待遇的多，樂于奉行的少；要求別人的多，自己帶頭的少；尤其是我們的領導干部，共產黨員。
(二)加強領導，改造思想，提高貫徹執行能力。貫徹執行能力就是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力；就是化解矛盾、解決問題的能力；就是狠抓落實、堅決完成任務的能力。思路、目標確定之后，執行貫徹就是決定因素。在工作中要不折不扣地執行各項決策、部署，抓重點、攻難點，善于在問題較多而復雜、矛盾較多的工作環境中打開新局面，要以貫徹執行能力的提升，推動各項工作目標的落實。
(三)深入基層，了解實際，提高溝通協調能力。溝通協調是一種領導藝術。當前社會關系矛盾紛繁復雜，工作狀況千頭萬緒，這就要求領導干部必須切實提高溝通協調能力。在當前形勢下，提高領導干部溝通協調能力，需要傾聽群眾民意、了解民情；需要加強各個方面、多個層面的思想溝通、統一認識；需要通過做細致的政治思想工作疏通思想、理順情緒。領導干部只有很好溝通協調，對各要素、各環節之間的矛盾、摩擦等進行協商、調節、調整，才能達到步調一致、協調配合，形成一個和諧發展的局面。這次培訓，有關領導干部溝通協調能力的內容雖然只是一小部分，但多年的工作實踐讓我感受到，工作中領導干部的溝通協調到位，往往會取得事半功倍的效果。
我堅信！有九華農村商業銀行黨委的堅強領導，經營層領導的大膽創新，有我們上下全體員工的共同努力，九華農村商業銀行明天一定會更好！
池州九華農村商業銀行觀前分理處
桂烈龍
二〇〇九年十月二十八日
金秋十月(12)
金秋十月
金秋十月，秋風起，蟹腳癢。今天我們來到了專門養殖陽澄湖大閘蟹的蓮花島。
一路上，我們歡聲笑語，空氣中到處散發著成熟的味道：有甜甜的桂花香兒，有淡淡的稻谷香，還有酸甜的橘子味。遠處各種吆喝聲此起彼伏。有的在喊著賣石榴，有的在喊著賣大閘蟹，還有的在喊著賣棉花糖，真是一派熱鬧的場景。我禁不住買了一串棉花糖，津津有味地大吃起來。啊，真是太甜了，簡直比吃了蜂蜜還要甜。
進入蓮花島，首先引入眼簾的是煙波浩渺的陽澄湖，一艘艘游輪正在來來往往地接送來往蓮花島的客人。勤勞的島民們正在興致勃勃地收獲大閘蟹。只見一只只橫行霸道的大閘蟹正橫沖直撞地想把網撞破，結果沒成功，只能束手就擒。我看著覺得很好玩，躍躍欲試。于是，我便用手去捉螃蟹，可是我不但沒有捉住，反而它還用兩個大鰲向我示威。我猛地一跳想要抓住它，只見它橫著身子，快速地爬走了，結果撲了個空。哈哈！真好玩。
金秋十月真是豐收的季節。
金秋十月(13)
在金秋十月，我有幸參加了國培計劃農村教師培訓學習。首先我要感謝領導給了我這個普通的教師這樣一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。俗話說“玉不琢，不成器。人不學，不知禮。”這次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。 雖然只有短短的一個月，但讓我感受到了一個全新的教學舞臺。河北師范大學每天為我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了十幾場講座，實踐課程聽課體驗。 在國培計劃的開班典禮上，智學博士做了《中小學教師隊伍建設存有的主要問題和對策》的演講，其中提到了一個問題，就是教師職業倦怠的問題。智學博士的演講非常精彩也充滿了激情，同時也用一種靈活通俗的方式解答了很多令我困惑的問題，其中給我印象最深的就是說的他的一段自己在中學階段輟學的經歷。我想只所以輟學肯定是厭倦學習同時沒有目標造成的，后來是什么力量鼓舞著他從一名農村的輟學生成長為博士呢?他的回答是音樂，在他輟學的那段日子里，他跟隨著母親面朝黃土背朝天的在田間勞動，生活找不到一線的希望，正是他熱愛的音樂慢慢為他療傷，慢慢的喚起了他的夢想和激情。從輟學的陰影中慢慢走出，重新走向課堂，走向大學，走向博士。他的這段經歷給了我很多的啟示和思考。智學博士提到的中學時的厭倦學習而輟學的經歷和他提到的教師產生職業倦怠問題是一個同樣的問題。 國培計劃培訓的課程設置非常的科學和合理，我想他背后的設計人員是非常的專業和智慧的。它安排的課程對于教師專業發展確實是非常的實用，他極大的提升了教師的現代教育理念和學科教育理論水平，極大的提升了教師使用現代教育技術的水平及創造性解決教育教學實踐中問題的水平，使大家真的成為具有專業發展理念，可持續發展水平、高尚師德的現代教師和區域教育發展的骨干。 我們培訓的第一課，破冰訓練就設計的非常合理和專業，他使我們學員從陌生到相識到合作。我想任何一項事業要想成功就需要合作精神和團隊精神，破冰訓練恰恰告訴了我們這個點。破冰不但教師之間的堅冰，同時也破除了教師與國培計劃之間的堅冰。他讓我深深的感受到國培計劃的智慧和善良。
42中的田麗霞老師做的《班級管理中的辯證法》的報告也使我受益匪淺。其中她提到的兩個故事給我留下了很深的印象。一個故事說星云大師在訪問朝元寺時，在往美濃路旁，看到一個橫列的招牌，從左讀去，是“吃小和尚”，看后直嘀咕什么名字不好取，要取這個?下午從朝元寺回佛光山時，再注意這個招牌，從右讀去：“尚和小吃”。才恍然“尚和”是個地名，人家取尚和小吃并沒有錯呀!僅僅因不了解真相而誤會罷了。在世間有很多親眼所見、親耳所聽的事，并不見得是真相，怪不得佛陀常要教誡我們：諦聽，諦聽，善思念之。同樣一個問題我們換一種思維方式和觀察角度，眼前就會豁然開朗。另一個說的是獨臂運動員的故事，雖然他是獨臂但他卻是某個項目的世界冠軍。唯一能打敗他的方法就是抓住他的那個失去的斷臂。這個故事告訴我們一個道理，有時候我們的劣勢正好是我們最大的優勢。只要你換一種思維方式和觀察角度。 石家莊市長安區教育局高嵐副局長的《學習是教師解決教育過程問題的唯一途徑》給了我很多思考。其中這三條給了我很深的印象：(1)每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭心全力。終于，你吃驚地發現，你將不得不住在自己建的房子里。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態度，決定了明天住的房子。(2)臺灣財經和教育界典范人物李模先生在回憶錄《奇緣此生》中，講述了一個改變人生態度的故事。他的名言“拿別人的薪水，學自己的本事”，影響了包括我在內的很多人。(3)廣大普通教師如何在專業化發展的道路上成長呢?我以為，做一個有特色的教師或許才是廣大普通教師的成長之路。作為教師，同樣需要有一樣拿得出手。拿得出手的那一樣，就是你的特色。
河北師范大學李毅瑋教授的《如何提升教育智慧》報告深入淺出，她通過很多教育實例的闡述，使我們充分領會了教育智慧的重要性，也受到了很大啟發。同時李毅瑋教授也非常關心教師的心理健康問題，她提到：(1)人們習慣性地去注重下一個目標，而常常忽略了眼前的事情。犧牲眼前的幸福，為的是追求未來的目標，絕大部分人是屬于這種為“忙碌奔波型”的人。 “忙碌奔波型”的人，錯誤地認為成功就是幸福---其實它僅僅“幸福的假象” ，堅信目標實現后的放松和解脫，就是幸福。所以，他們不停地從一個目標奔向另一個目標。 (2)尋找真正能讓自己快樂而有意義的目標，才是獲得幸福的關鍵。(3) “其實每個人都在完全的幸福和完全的不幸之間的中間地帶，沒有完全的‘幸福’和‘不幸’。幸福應該是一個持續的、更幸福的過程。同時她又告訴了我們快樂的十七種方法。這些教育智慧和快樂方法真的對教師的協助很大。 在2010年10月13日的上午，首都師范大學的尹少淳教授做了《對美術課程改革相關問題的思考》的精彩演講，對于他的思想他的演講我的感受真的是高山仰止，愧不能及啊。他對于美術教育的思想的高度猶如在泰山之顛，珠穆朗瑪之頂峰啊。他使用了一些非常有效的手段，把美術教育的這篇大文章，按他自己說的庸俗易懂的娓娓道來。三個多小時的課程感覺一晃就過去了，一種意猶未盡的感覺。以下是對我影響最深幾點：(1)杰出的藝術家是能夠創造獨特性圖式的人。(2)有些人畢生象河流流過草地一樣毫不費力地遵循著本地社會情況和人們所指示的輪廓線和途徑前進。另外一些人的一生卻像向前沖擊的瀑布那樣，打破各種障礙，并且刻畫出社會歷史山峰的新形勢，只有少數幾個人在重大意義上影響著人類進程。絕大部分人起著比較細小的作用，他們采納別人已經構成的觀點、發明和生活方式。(3)藝術不能用美來衡量，美是19世紀以前的美術創作的基本追求。 河北師范大學美術學院的郭興良、孟慶軍老師為我們做了連續五場的《美術鑒賞》的課程，兩位老師講課的思路清晰、語言精練、充滿激情，講的非常精彩。他的課程使我們對于中外美術史有了一個更加宏觀的、哲學的理解，同時拓展了思維領域，增強了多元多視角的鑒賞美術作品的水平，真是受益匪淺啊。 還有河北省教科所的齊龍騰老師，石家莊市教科所的張麗霞老師，他們關于美術課堂教學的課程。河北師大教育學院房玉辰的手工課程。
28中校長邊志學的《師生關系與教學質量》的課程。河北師大美術學院陳志永老師的《美術課件制作》的課程。這些課程主要針對如何提升美術課堂的教學質量的課程。也非常的實用和實際的。 另外還有天津教科院副院長劉金明的《學科滲透心育》的課程，河北師范大學副教授江雪梅的《學生管理中法律問題》的課程。河北師范大學教育學院發展心理研究中心杜俊鵬教授的《網絡癡迷問題行為預防與矯治》的課程。華東師大博士生導師鄭金洲的《課堂變革中的理念與行為》的課程。這些課程涉及到教學中心理學使用的問題，法律使用的問題，對于網絡癡迷學生的教育問題，對于課堂的重要性和變革的問題。這些課程對于我們美術教學起到很大的輔助作用。他是美術教學的一個橫向拓展的課程。 另外還有這些實踐課程，如分別到石家莊市20中、6中、12中實地考察并聽取了學校老師精彩的七節觀摩課。還有培訓中心安排的錄像觀摩課。學員們自己分組精心準備的同課異構課程。這些課程既提升了學員的實踐水平又開闊了視野。 所以我說國培計劃課程的設置非常的科學和合理。通過這些關于美術學科的橫向的、縱向的、聯合的知識體系和教育尖端理念，極大地豐富了、提升了我們的知識結構、教育思想和對外拓展水平。 無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們“以學定教，注重學生促動發展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。現在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現在教學隨心所欲的境界。 在以后的教學中，我要做的是： 第一，自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。 第二，持續學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提升自我素養的良好基奠。 第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發現不足、理解“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。 百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現的新問題，努力使自己適合新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結合的專業發展之路。 總來說之，在課改的浪潮中，如果一個教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長起來，成為學生心目中的最受歡迎的好老師! 這些就是我對于國培計劃和課程學習后的一些感悟和反思。
金秋十月(14)
金秋十月，是希望與成功的季節。金桂飄香萬里，山河如此壯麗。金秋十月，是心動與收獲的季節，祖國日新月異，科學發展中國。祖國繁榮昌盛，人民安居樂業，這是一首最好的祖國贊美詩。
金秋十月，是中華人民共和國成立61周年紀念日。在舉國上下歡度國慶之際，黨和國家領導人來到天安門廣場，同首都各界代表一起，向人民英雄紀念碑敬獻花籃，深切緬懷為民族獨立和人民解放、國家富強和人民幸福建立不朽功勛的革命先烈，充分表達全黨全國各族人民繼承先烈遺志、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的堅定信念。
金秋十月，上海世博會中國國家館日世人矚目。中國國家館以“東方之冠”為主題，表達了中國文化的精神與氣質。國家館在世博園居中升起、層疊出挑，成為凝聚中國元素、象征中國精神的雕塑感造型主體--東方之冠。中國國家館由國家館、省區市館、香港館、澳門館、臺灣館組成。她以“城市發展中的中華智慧”為主線，讓人從中感受中國人民創造美好生活的生動實踐，領略中華文化世代傳承的和諧理念，暢想中國科學發展的美好未來。
金秋十月，人類登月路上嫦娥二號是中國堅定的步伐。隨著十月驚天動地一聲巨響，噴著橘紅色火焰的長征三號丙火箭沖天而起，托起嫦娥二號騰飛天際，騰飛夢想。嫦娥二號是一號的備份星。金黃色的立方體外表，很有些科幻味道。作為工程二期的技術先導星，嫦娥二號是為嫦娥三號實現月面軟著陸開展部分關鍵技術試驗，并繼續進行月球科學的探測和研究。嫦娥二號將實現獲取月球表面三維影像、探測月球物質成分、探測月壤特性、探測地月與近月空間環境等4大科學目標。
金秋十月，我們笑容滿面，載歌載舞，共享中華盛世。金秋十月，我們贊美祖國，歌唱祖國，也更加熱愛我們偉大的祖國。而守崗盡責盡力，做好本職工作，是我們對祖國最好的贊美、最好的熱愛和最好的報答。物價工作關系到千家萬戶。我們要貫徹市委、市政府“調結構、抓創新、促轉型”和“促進構建和諧社會”的總要求，充分發揮價格服務職能，拓寬價格服務渠道，整合價格服務內容，打造價格工作新品牌。要創新價格管理思路和市場監管模式，提升價格監管水平。要增強價格公共服務職能，規范市場價格行為，促進市場價格環境健康發展。要拓寬價格服務領域，發揮價格信息公共服務作用，保障市民生活水平有進一步提升，尤其是要讓中低收入人群生活得更好一些。
金秋十月(15)
金秋十月時間：2017-11-10 09:58:12 | 作者：劉書航
秋，人人熟悉的季節，可人們真的非常了解秋嗎？不一定！秋的小秘密，有許多許多……
漫步在金色的小樹林里，左邊是桂花，右邊呢？也是桂花。桂花如一位貴夫人，噴了清涼淡雅的香水，身著金燦燦的大外套，顯得富貴極了，風一吹來，這些貴夫人便扭動身軀，跳起舞來，顯得分外妖嬈。看著那桂花，就讓人想起了各種各樣的美食，有桂花糕、桂花果凍、桂花餅……讓人饞得流口水。
秋天的主角，當然還是屬于菊花，只見那樹下姹紫嫣紅的菊花，讓人看了眼花繚亂，有的像八爪魚，有的像大花球，還有的簡直就像一個怪物，咧開了長滿尖利牙齒的大嘴巴。每一朵菊花都有自己的特色特征，讓人看了耳目一新。聞一聞，唉，怎么沒香味呢？
走著走著，便來到了果園，金黃的柿子掛滿枝丫；紅彤彤的蘋果擠在一起，如一對又一對的兄弟姐妹；一個又一個大“胖子”掛在了枝上，柚子就是這個大胖子，只見它垂著那臃腫的身軀，懶懶地吊在了枝頭。
成群結隊的大雁向南飛去，一個“人”字，又是一個“人”字，天空中出現了幾只落單的大雁。怕打著那寬大的翅膀，“撲哧！撲哧！”地飛著。
地上怎么滾動著一個大刺球，原來是刺猬先生。只見他在地上歡快地打著滾，在它的刺上，還有一個紅蘋果。
秋，一個充滿詩意的季節；秋，一個充滿花香的季節；秋，還是一個充滿快樂！
金秋十月(16)
老師同學們，大家晚上好！我演講的題目是：心中有愛
金色的秋天，一個收獲的季節，共和國迎來了自己的60華誕。在這激動人心的時刻，很榮幸能在這里和大家一起慶祝祖國母親的生日。在此次演講比賽中，之前的幾位選手從不同的角度闡述了自己對祖國、對職業教育、對學校的熱愛之情，飽含深情，鏗鏘有力，震憾我們的心靈。但我又想，愛祖國，我們的愛應該用怎樣的方式來表達呢？我們都是戰斗在教育最前線的工作者，而教育又是中國全面崛起的重中之重。我們能否在中國崛起的道路上找到自己的位置呢？
這讓我很自然地想到一個人，一個曾經被人稱作為“傻子”的人。這個人，曾多次謝絕高薪高職聘請，始終扎根在少數民族山區，心甘情愿地當一名普通老師；這個人，父母雙親因重病住進了醫院，院方三番兩次地發出病危通知，而他卻從沒請過一天假，沒有缺過一節課；這個人，為了學生的安危，迎著歹徒連續5次向他射擊的槍口，臨危不懼，與歹徒進行英勇的搏斗；這個人，就是與我們隔河相，他十余年始終為五指山區教育服務，無怨無悔；因為心中有著對學生無法割舍的愛，他17年間從自己微薄的工資中擠出7萬余元資助多名貧困學生，在他所帶的班級中，沒有一位同學因家庭經濟困難而退學，而他自己的家中卻是家徒四壁；陶老師因為心中有著對教育事業的愛，他自創了“模擬教授教學法”，深得學生的歡迎。因為心中有著對祖國，對世界的愛，陶老師為了將一個毫不相識的交通事故傷者送往醫院，卻將自己不滿三歲的女兒獨自丟在深夜的大街上。待傷者家屬聞訊趕到醫院時，他才猛然想起自己的女兒。他飛奔回市區街道找尋孩子，邊跑邊喊，四處張望，終于在一幢樓房的墻根處找到了滿臉驚恐的女兒，孩子渾身發抖，嗓子早已啞得哭不出聲來。
陶老師曾說過，“我不求身家百萬、位高權重，我只求桃李芬芳，繁花似錦；我不求流芳百世，名垂千古，我只求問心無愧、歡笑人間。我知道，憑我一個人的力量是無法改變山區貧困落后的面貌，但我相信，只要我們每一個教育工作者都無私的奉獻，貧困落后的面貌就一定會因我們而改變。” 這就是一位甘于扎根少數民族山區的教育工作者對他人生價值追求的解釋。
陶老師臉上那歲月劃過的傷痕和滄桑的容顏告訴我，他將自己的青春年華獻給了大山，他用大寫的“人”字r向我們講述了為振興中華，投身教育事業的師德，這種無私無畏的品德，這種發自內心的愛與責任，一定也深深地感染著我們在座的每一位。
其實，還有許多，像陶老師一樣，默默奉獻的老師們為中華的崛起培養了一批又一批的人才，他們捧著一顆心來，不帶半根草去，永遠堅守在遠離功名利碌的講臺上。今天，在我們慶祝祖國60華誕，喊出“我愛你，中國”的同時，我要向那些為中國的發展默默奉獻的人們致敬，向陶老師致敬，向我們在座的全體教工致敬，是我們這些人類靈魂的工程師將愛的火炬傳遞給了每一位學生，是我們將愛的足跡留在了五指山的腳下。由此，我們愛中國，已不難找到表達的方式，我們獻身祖國，已不難找到最佳的位置。我相信，在學校新的領導班子的帶領下，我們一定會一改以往的種種不足，只要我們都能象陶老師一樣對學生、對工作都能做到心中有愛，都能伸出我們熱情的雙手，在我們自身平凡的崗位上，以高度的責任感來提升自身的師德師風，從我做起，從小事做起，把個人目標同學校的發展結合起來，與學校同發展，與祖國共成長，我們的事業就真正是陽光下最燦爛的事業，我們的事業就真正是我們一生引以為豪的事業！！！
在我演講的最后，請大家跟著我，用手按住你的胸膛，一起來感受那顆年輕而有力的心跳，中國的發展需要這股博動的力量！謝謝大家！
手握一只圣潔鴿，站在新奇與陌生之間，站在現實與未來之間，世界，因為有了教師的故事，所以才如此的豐富和生動。教師，是蜜蜂，若不是辛勤勞作豈能博采百花之粉，釀一家之蜜？教師，是伯樂，不是慧眼識才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際？教師是春蠶，若不是無私奉獻，豈能把一根根纖維織成共和國翻飛的旗幟？
作為80后的我們，擔負的是祖國承前啟后繼往開來的教育事業，作為80后的我們，肩負的是證明我們這一代人所特有的革命情操、社會價值以及教育熱情。曾經，作為一名大學生，我經常 這樣問自己，今后，
老一代的農校人你應該不會忘記，當年，全校上至校長下到老師，全民出動當保安守校門的場面；老一代的農校人你也許不會忘記，當年，其他學校一個教師節的補助是2000元，而我們卻只有33.33元的情景！如今，農校卻成長為擁有在校生8000多人，被各大新聞媒體紛紛報道的中職示范校！是什么神奇的力量讓農校如此迅速崛起？是事業心！是責任感！是農校精神！
大家都知道，每個周末，老師們肩上挎著手提電腦投影儀，手里提著教材作業本，從車站分赴各鄉鎮校外教學點的情景，已經構成了五指山市區清晨一道亮麗的風景線。而校內工作中，老師們既當老師又當保姆，還要當好孩子們的朋友、心理醫生等等太多的角色，老師們這種“5+2”“白+黑”的工作模式周而復始地重復著，只能把給孩子的一句句承諾變成了一句句真實的謊言；把給自己秀一秀、松一松、樂一樂的機會變成了一身的“土氣”……是什么力量讓我們老師們如此投入且無怨無悔？是什么誘惑讓老師們如此付出而充滿微笑？為什么工作強度增加了、時間延長了，反而工作的熱情更高了？是農校精神！是農校這個優秀的教師團隊告訴我，作為一名老師，要有吃苦耐勞、艱苦奮斗的高尚情懷，是農校這個優秀的教師團隊告訴我，作一名老師，要有愛崗敬業，恪盡職守的職業素養，是農校這個優秀的教師團隊告訴我，作一名老師，要有關愛孩子，無私奉獻的大愛情懷。
在我們學校有這么一個年輕老師，自己剛剛休完產假，丈夫卻不幸因工作操勞過度病倒在床上。這個人，為了不影響學生，自己一個人，默默地，上完了自己的課，接著上丈夫的課，上完丈夫的課，再接著去承擔丈夫那煩如牛毛的新生班主任工作，可她卻好象全然忘了自己家中還有一個嗷嗷待哺的小寶寶！這就是農校精神！也正是這種農校精神，讓我更加堅定我的信念，——做一名光榮的農校人！
在汶川地震發生時，譚千秋老師正在上課，他當時完全有機會逃脫，但是，他卻選擇留下來救護孩子，譚老師最后的姿勢定格在這樣一個畫面上，他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。被譚老師用血肉之軀護住的孩子們幸運地得以生還，而譚老師卻永遠地去了……是譚老師用生命的脊梁告訴我，摘下我的翅膀，給你飛！是譚老師告訴我，生命誠然可貴，可為了學生， 卻依然可以舍棄，也正是是譚老師告訴我，為了祖國的教育事業，咱們可以舍小家，為大家！
在汶川，有譚老師這個優秀的教師代表，而在海南，卻有著我們農校這么一個優秀的教師團隊！
我驕傲，我是農校人！我自豪，我是農校人！我只愿三尺講臺，教書育人，桃李芬芳滿天下，一支粉筆，寫詩繪畫，人生輝煌展鯤鵬！
在我演講的最后，請大家跟著我，用手按住你的胸膛，一起來感受那顆年輕而有力的心跳，農校的發展需要這股博動的力量！謝謝大家！
弘揚農校精神，做一名光榮的農校人
金色的秋天，一個收獲的季節，我們又迎來了共和國的第30個教師節。在這激動人心的時刻，很榮幸能在這里和大家一起慶祝自己的節日。在此次演講比賽中，之前的幾位選手從不同的角度闡述了自己對祖國、對職業教育、對學校的熱愛之情，飽含深情，鏗鏘有力，震憾我們的心靈。但我又想，愛祖國，我們的愛應該用怎樣的方式來表達呢？愛學生，我們應該以怎樣的姿勢來面對？是優美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學經驗？哦，不，這些都還遠遠不夠！汶川的譚千秋老師用寶貴的生命向我們詮釋了愛與責任才是師德的靈魂！
汶川地震發生時，譚老師正在上課，他當時完全有機會逃脫，但是，他卻選擇留下來救護孩子，譚老師最后的姿勢定格在這樣一個畫面上，他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。被譚老師用血肉之軀護住的孩子們幸運地得以生還，而譚老師卻永遠地離開了這個世界……是譚老師用生命的脊梁告訴我，摘下我的翅膀，給你飛！是譚老師告訴我，生命誠然可貴，可為了學生， 卻依然可以舍棄，也正是是譚老師告訴我，為了祖國的教育事業，咱們可以舍小家，為大家！
在汶川，有譚老師這個優秀的教師代表，而在海南，我們農校卻是全校都在用愛和責任在演繹著一個個的精彩和感動！把愛和責任一次次地推向高潮，發展成我們的農校精神！
每個周末，老師們肩上挎著手提電腦投影儀，手里提著教材作業本，從車站分赴各鄉鎮校外教學點的情景，已經構成了五指山市區清晨一道亮麗的風景線。而校內工作中，老師們既當老師又當保姆，還要當好孩子們的朋友、心理醫生等等太多的角色，老師們這種“5+2”“白+黑”的工作模式周而復始地重復著，只能把給孩子的一句句承諾變成了一句句真實的謊言；把給自己秀一秀、松一松、樂一樂的機會變成了一身的“土氣”……是什么力量讓我們老師們如此投入且無怨無悔？是什么誘惑讓老師們如此付出而充滿微笑？為什么工作強度增加了、時間延長了，反而工作的熱情更高了？是愛與責任！是農校精神！正是這種農校精神教會了我，作為一名老師，要有吃苦耐勞、艱苦奮斗的高尚情操；正是這種農校精神告訴了我，作一名老師，要有愛崗敬業，恪盡職守的職業素養；正是這種農校精神幫助了我，作一名老師，要有關愛孩子，無私奉獻的大愛情懷。
在我們學校有這么一個年輕老師，自己剛剛休完產假，丈夫卻不幸因工作操勞過度病倒在床上。這個人，為了不影響學生的學習，自己一個人，默默地，上完了自己的課，接著上丈夫的課，上完丈夫的課，再接著去承擔丈夫那煩如牛毛的新生班主任工作，可她卻好象全然忘了自己家中還有一個嗷嗷待哺的小寶寶！這就是農校精神！也正是這種農校精神，讓我更加堅定我的信念——做一名光榮的農校人！
我驕傲，我是農校人！我自豪，我是農校人！我只愿，愛與責任一生永相隨，三尺講臺，教書育人，桃李芬芳滿天下，一支粉筆，寫詩繪畫，人生輝煌展鯤鵬！
在我演講的最后，請大家跟著我，用手按住你的胸膛，一起來感受那顆年輕而有力的心跳，農校的發展需要這股博動的力量！謝謝大家！
