小學（Primary school），是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分，是屬于九年義務教育之內。隨著社會發展，在其前又開設了幼兒園。一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限為6年（少數地方仍是5年）。小學教， 以下是為大家整理的關于小學小學生作文5篇 , 供大家參考選擇。
小學小學生作文5篇
小學小學生作文篇1
小學生作文：母愛如水母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。如水的母愛時刻伴我，如影隨形…… 從我出生到現在，已經整整十年了。但在我健康成長的背后，有一個人在為我日日夜夜地操勞著，那就是您——我的母親。 說起母親，我的記憶中閃過一幕一幕…… 每天晚上，我都是規規矩矩地躲在枕頭上睡覺，可每當我早上起床，就發現自己不是倒著就是斜著，真是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”可是不管我怎樣的姿勢，被子總是好端端的蓋在我的身上，這讓我有些奇怪喲！有一天，我半夜醒來，發現身上冰涼。原來被子被我翻來覆去地掀掉了，我正要自己蓋上，忽然，您輕手輕腳的走到我的床邊，幫我蓋好被子，我冰涼的手腳有了溫度，我的心也被溫暖了。媽媽，在漆黑、冰冷的夜里，您起來給我蓋被子，不冷嗎？ 每當放學，我背著沉甸甸的書包回家時，您已經將熱氣騰騰的飯菜放在了餐桌上。您一邊幫我撥動著飯菜，使熱氣盡快散出，一邊看著我狼吞虎咽，當我想將好吃的分給您一些時，您卻笑著拒絕了…… 媽媽，在我的成長歲月中，您為我付出了多少！下雨時，您為了不讓我淋濕，自己卻濕了衣服；早上，我起床時，發現您早已起來，為我做可口的早餐……每當想到這些，淚水就模糊了我的雙眼，我總是默默地問自己，我怎樣才能以“寸草心”報得“三春暉”呢？ 母愛如水，母愛如涓涓細流，清澈透明，滋潤著我的心田……
小學小學生作文篇2
再見了小學生活光陰似箭，眼看火紅的鳳凰花像夏天一樣熱情的盛開，它的落下似乎代表著我們即將離開這座校園；一張張得來不易的獎狀證明了六年來的努力；驪歌輕輕響起，我們即將要畢業了。 想起低年級時，大家都還是懵懂無知的小屁孩，每當下課鐘一打，大家都會到游戲器材區高高興興的追逐奔跑，到了上課鐘響后，才會依依不捨的回到教室；記得有一次，我和同學到生態池抓小蝌蚪，結果被老師責罵，欺負小動物，還被罰寫了道歉信給蝌蚪，現在想起來真是又好氣又好笑。 到了中年級，我懂事多了，比較重視課業成績，班上競爭十分激烈，在忙碌的同時，我也加入了直笛團的行列，每天認真的練習；還有在運動會前，老師每天下課都會帶大家到操場訓練，希望大家可以拿到好成績，雖然最后成績不太理想，但大家都盡力了，也學到了許多運動家的精神。 升上高年級后，課業多了非常多，雖然常有堆積如山的作業，但大家總是苦中作樂；課業雖然繁多，但學校仍安排了許多活動，例如：樂樂棒球賽和籃球賽，我們班也拿到了不錯的成績。還有令人六年來最難忘的畢業旅行，來到最后一天時，大家更把握時間，拍下了許多照片，這些往事像跑馬燈一樣閃過我眼前，歷歷在目。 現在，我的小學生活即將在光明劃下句點，謝謝光明老師們的春風化雨；謝謝朋友們的陪伴；光明，再見了，我會永遠記得你的。
小學小學生作文篇3
小學生勞動作文小學生勞動作文 我愛勞動，因為我喜歡享受勞動的樂趣。 別看我是個姑娘家，長得文靜，干起活來，熱情比誰都高。這不，又是一個陽光明媚的周末，我在媽媽的陪伴下，到外婆家幫助鋤草。 外婆一見到我就說：“好，小外孫女兒又來幫我干活了！”我笑嘻嘻地拿起草帽，斜戴在頭上，然后哼著小曲兒跟外婆和媽媽來到了田間。油菜已經長得老高，幾朵油菜花兒已經開放了，金黃金黃的，很香。撥開菜葉，嗬，雜草藏在下面呢。真是讓我趕上了，雜草還真不少。為了不傷到油菜，不能用鍬挖，只能用手拔。說干就干，我小心地找了塊下腳的地兒，賣力地拔起草來。 拔草我還是有點經驗的。要連根拔起，否則在絲絲春雨的滋潤下，雜草會“東山再起”。能否真的做到“拔草除根”，就要看個人的手藝了。我拔草動作是絕對標準的：彎下腰，手指抓住雜草的根部，先輕輕晃幾下，使周圍的土松動，再輕輕一提，就為油菜地除了個害。 拔起一棵又一棵雜草，我可起勁了，不知不覺，一個個歡快的音符從我的嘴里蹦了出來。一旁的外婆受我影響，也跟著哼起小調來。太陽爬到了正上方，曬在臉上暖烘烘的，雖然算不上很熱，但汗水還是順著臉頰流下來，滴進了泥土，哈，“汗滴禾下土”算是報答油菜地給我的快樂吧。我直起腰，看著田埂上剛拔的雜草，心里別提有多快樂！此時的我，深深感到勞動是一種享受。 在田間，我是外婆的小助手；在家里，我也是愛勞動的小主人。每天我都主動拿起掃把掃地，洗好拖把拖地，搓塊抹布擦桌子，只要是力所能及的家務活我都想干。每次有客人來我家，夸我家干凈整潔時，媽媽都會說：這是我女兒勞動的成果。客人會說：“你女兒真能干，真勤勞。”一旁的我嘴里不說什么，心里可樂開了花。我真切地享受到了勞動的樂趣。 在學校，我也是勞動好手。每次大掃除，粗活累活我都不嫌棄，干得很開心。一有機會，我就幫助值日生掃地。每當看到別人勞動，我就有種莫名的沖動，總想參與其中。因為在我看來，勞動很有意義，是種享受啊。 勞動讓生活充滿了陽光，讓生活變得更更舒適、更快樂、更有意義。在享受勞動樂趣的同時，我也享受了生活的樂趣！
小學小學生作文篇4
小學生廉潔作文-小學生廉潔征文
廉潔從教服務學生征文 廉潔從教 服務學生 廉潔之風正進入我們的校園，進入我們每個師生的心田。作為一名教師，我們一定要堅持廉潔從教的作風。雖然這個職業很平凡，但我們的使命不平凡，因為我們的脊梁支撐的是祖國的未來，雖然這個職業很清貧，但我們的雙手托起的是明天的太陽。教師作為培養人的專業工作者，德行有著巨大的社會影響性和對學生的熏染性。 我國現代教育 家陶行知 先生，一身執教，持儉守節，“他捧著一顆心來，不帶半根草去。”他的這種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學生的發展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。所以我從以下幾個方面來要求自己： 1．樹立正確的義利觀。堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。 2．公正執教。廉潔從教，在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生，不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而 采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。 3．廉潔自律，潔身自好。教師廉潔從教，用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。認真學習科學理論，樹立正確的人生觀、價值觀，加強師德修養，養成廉潔自律、潔身自好的習慣。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。 不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。 孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。 時代要求我們教師廉潔從教；教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們應自覺地將師德原則、師德規范內化于心，扎根祖國教書育人的偉大事業！ 廉潔從教 服務學生 ******學校 *****理學院關于做好廉潔短信、廉潔征文征集的通知 理學院關于做好廉潔征文、廉潔短信及公益廣告征集工作的通知 各黨支部： 為加強校園廉潔文化建設，進一步推動學校反腐倡廉工作，根據《教育部關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》和江蘇省教育廳有關要求，日前，學校決定在全校開展“學校廉潔文化活動月”。根據學校的工作安排，理學院黨委在全體學生黨員中開展“我看廉潔誠信”征文、廉潔短信和廉潔公益廣告創作活動。 請各支部高度重視，認真傳達文件精神，組織支部所有成員參加此次活動。具體安排如下： ①10月12日晚17：40—18：30，以支部為單位統一將征文、短信和公益廣告的文字稿上交學生辦，要求是原創作品，每個支部至少確保3篇征文，黨建工作部值班同學負責收集整理； ②10月13日，黨建工作部與學通社組織相關人員進行作品評選； ③10月13-15日，相關同學的優秀作品形成電子稿，直接發送至院黨務秘書柳心安老師的郵箱lxa@,時間截止到10月15日下午14：00前； ④10月15日下午，學院黨委將組織評選，最終評出優秀作品參加學校的比賽，黨委公布優秀名單并發放證書。 理學院黨委 xx年10月7日2016最新大學生廉潔文化征文 大學生誠信廉潔文化 法律系文秘二班 逯曉玉 大學生廉潔文化 說到“廉潔”，很多大學生會感到里自己很遠，認為那是工作以后再考慮的事。其實不然，廉潔是一種文化，是一種美德，是我們大學生應有的一種品質。作為預備黨員，就更應該加強黨風廉政建設，在校園中推動廉潔文化。 中華民族在自己的發展歷程中，形成的傳統美德深深熔鑄在以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神之中。今天，我國進入了全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段，當以“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的十六大精神，把弘揚和培育民族精神作為社會主義先進文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程。中華傳統美德具有生生不息、歷久彌新的品質，是永不枯竭的道德教育資源。在面向現代化、面向世界、面向未來的中國青少年身上，寄托著實現中華民族偉大復興的希望。 建設廉政，要有制度上的保證，同時也要有文化上保證，講廉政必須講廉政文化。中國優秀文化傳統是世界文化的重要組成部分，是一個彌足珍貴的思想寶庫，可以為中國廉政文化提供充分的思想資源支持。 “廉潔”二字，其含義不僅僅是“不貪污、不受賄”那么簡單。他在中國文化中，有著豐富的內涵。 廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關系的文化總和，是關于廉潔的知識、理念、制度及與之相對應的生活方式、行為規范的總概括。廉潔文化主要有四個特征： 一是主體的大眾性，主要表現為在全社會營造良好的廉潔氛圍，以健康向上的廉潔文化充實社會公眾的精神世界；二是指向的權力性，主要表現為掌握社會公共權力的管理者廉潔自律，恪守宗旨，執政為民；三是實施的職業性，主要表現為各職業階層的從業人員愛崗敬業，遵紀守法；四是組織的公共性，主要表現為機關、團體等社會公共組織處事公道正派，誠實守信，廉潔高效。 在新的歷史條件下建設廉潔文化，就是要倡導立足我國國情的廉潔奉公、誠實守信、愛崗敬業、公道正派的社會文化，以不斷規范和約束人們的思想與行為，增強人們拒腐蝕的能力；就是要以社會公德教育和職業道德教育為重點，以營造清正廉潔、公道正派的社會氛圍為指向，以樹立牢固的廉潔理念、構筑反腐倡廉的社會公眾思想體系為根本任務，使廉潔意識內化為社會公眾的思想準則和道德準繩，外化為社會公眾倡導廉潔的自覺實踐，讓廉潔文化深入人心，形成良好的社會精神風貌，增強人們的精神力量，促進廉潔社會的形成和發展。 學校是傳授與學習知識的神圣殿堂，老師教書育人，學生求知明理，本著為社會主義事業作貢獻的目標而努力奮斗著，然而就在這神圣之殿下也混雜著些許不和諧。隨著時代的前進，科學技術日益發達，人們的生活水平有了很大的提高。很多人已不滿足于簡單的吃飽穿暖，于是，“吃”要吃高檔的，“穿”要穿名牌的，就連用的也不能馬虎。手機，電腦，mp3已被不成文的歸為進大學校門的三件必備，更有甚者開著私家車來上學……學生中攀比之風比比皆是。更有甚者，有的教師邊教書邊下海，邊拉關系邊賺錢，甚至有學者抄襲他人的學術成 果，大搞學術腐敗。據統計，目前大學生中受處分最多的是因為考試作弊，這是我們不愿意看到的。而學術誠信、逾期還貸等問題在學生中也時有發生。這都是關系到一個人廉潔的問題。而一些“腐敗”現象也悄悄浮現于學生中。學校學生社團有校里統一撥下的經費，班級也會收取一定的班費，而管理這些費用的都是學生，陰暗事件的時時發生，外人卻不得而知。 大學生廉潔教育就其實質而言是一種“崗前”的職業道德教育，它是一種關乎大學生職業價值觀、職業誠信素質、職業規則的教育，職業性是它的最顯著特性。從職業的視角探討和實踐大學生廉潔教育，更有利于提高大學生廉潔教育的針對性和實效性。今天的大學生，明天就將步入社會，學校是希望通過一系列廉潔教育課程的開展，引導大學生形成誠實守信、正直節儉、崇尚廉潔的價值觀。而作為一名預備黨員，我們更應以黨的十七大和中紀委十七屆三次全會精神為指導，結合學習實踐科學發展觀活動，深入開展黨風廉政建設，進一步優化校園環境，在校園中推動廉潔文化的發展。 從2002年“做官先做人，萬事民為先”的鄭培民，到xx年“立警為公，執法為民”的任長霞以及“燃燒自己照亮大家”的牛玉儒……他們感人至深的事跡，為我們樹立起新世紀忠誠實踐“廉潔執政”的典范。我們作為大學生，更應嚴格要求自己，自覺落實和推動廉潔文化的發展，構建具有廉政思想和廉政文化的和諧校園。爭做廉潔小學生 提起這“廉潔”二字，相信有許多同學不明白它的意思，其實，所謂廉潔就是清廉、清白。也有許多同學會問：“廉潔不是干部、大人的事嗎？跟我們小學生有什么關系？”但是，實踐經驗告訴我們：學生時代正是一個人道德觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，接受什么樣的教育，經受什么樣的文藝熏陶，對其人生道路巨大。要使學生走上社會，成為一個合格的公民，必須從造就未來接班人的高度來認識廉潔教育的意義，真正把這項工作落實，抓好。而且，連接的意義有許多種，并不僅僅指不貪污受賄，學生也能做到廉潔，比如說：知錯就改，誠實守信`````` “知錯就改”這四個字說著容易，做著難，可也有不少人能給做到，沈從文就是其中的一個。沈從文是我國現代著名作家，他出生在湖南省鳳凰縣的一農戶家庭。小時候，沈從文特別喜歡看木偶戲，常常因為看戲入迷而耽誤了讀書。有一天上午，沈從文從課堂里溜出來，一個人跑到村子里去看戲，那天木偶戲演的是“孫悟空過火焰山”。沈從文看得眉飛色舞，捧腹大笑。一直看到太陽落山，他才戀戀不舍地回到學校。這時，同學都已放學回家了。第二天，沈從文剛進校門，老師就嚴厲地責問他為什么曠課。他羞紅著臉，支支吾吾地答不上來。老師氣得罰他跪在樹下，并大聲訓斥道：“你看，這楠木樹天天往上長，而你卻偏偏不思上進，甘愿做一個沒出息的矮子。”第二天，老師又把他叫去，對他說：“大家都在用功讀書，你卻偷偷溜去看戲。昨天我雖然羞辱了你，可這也是為了你好。一個人只有尊重自己，才能得到別人的尊重。”老師的一番話，使沈從文感動得流下了眼淚。他暗暗發誓，一定要記住這次教訓，做一個受人尊重的人。此后，沈從文一直嚴格要求自己，長大后成了著名的作家。是呀！在成長的過程中，在生活、學習中，一個人難免做錯、犯點錯，因而也就難免要接受批評和進行自我批評。不挨批評的人幾乎是沒有的，關鍵是如何對待批評。有那么一種人，一聽到批評就長生抵觸情緒，無論批評是否正確，反正只要是批評，內心就不悅，就本能式地加以排斥，更不要說進行自我批評了。不爭功，不諉過，虛心接受批評和進行自我批評，才是我們應該做的。 誠實守信是人的最寶貴的品德，而曾子也是個非常誠實守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說，你不要去了，我回來殺豬給你吃。她趕集回來后，看見曾子真要殺豬，連忙上前阻止。曾子說，你欺騙了孩子，孩子就會不信任你。說著，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養了孩子講信用的品德。我們要知道：一個人在與人交往時誠實無欺、言而有信，這是獲得他人信任的最重要條件。而一個虛偽欺詐、假話連篇的人，必將受到人們的排斥和孤立。今天我們少年兒童，不說假話，犯了錯誤，不要隱瞞，也不要欺騙他人，而要勇于承認錯誤，勇于改正，這樣大家也就會信任你，喜歡你。 廉潔，這是一個崇高品質，而我們大家都應該有這樣的品格，那我們就從現在開始做起，爭取成為一名廉潔的小學生。 (指導老師：廖英姿） 從小學廉潔 “從小學廉潔”主題班會活動方案 何敏 一、活動目標： 1．為了加強落實中共中央國務院關于未成年人思想道德教育工作，更好地從學生思想實際和心理特征出發，把廉政文化教育和校園文化活動結合起來，提高學生的道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。 2．聯系古人和偉人們的廉潔先進事例，同時結合學生實際，讓學生看到生活中處處有廉潔，明白從小講廉潔的重要性。 3．培養學生從現在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養，做一個誠實守信、正直無私、自律自強的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎。 二、活動準備： 1．收集有關廉潔方面內容的故事、古詩和成語、童謠、詩歌。 2．將收集到的資料編成小品予以表現。 三、活動過程： 中隊長組織活動開始 主持人致詞 合：尊敬的老師、同學們，下午好！ “從小學廉潔”班隊主題活動現在開始！ 主持人１：請看小品《教師節我們該送什么？》學生表演。 一名同學拿著一束鮮花，急匆匆地從外面跑進教室，大聲叫到：“大家看看！我的鮮花美不美。”同學們爭先恐后地叫著：“我看看，我看看。”“大家不要叫，不要叫，讓我給你們看。” 甲：XX同學，你買的花送給誰？ ＸＸ：“當然是獻給我們親愛的的老師。教師節不是到了嗎？” 乙：你送花有什么稀罕，還要花很多錢。我是自己制作的精美卡片。 丙：我的創意更不錯。自己做了一回沙雕手，親手雕了一個愛心。配了框架別提有多棒。 丁：我還沒想好呢，該送什么合適呢？ 主持人1：同學們，聽了這幾個同學的話，你們有什么感受呢？你們想到了一些什么呢？ 1．學生以小組為單位進行討論。 2．學生暢所欲言，發表意見。 輔導員：你們知道老師最想收到的禮物是什么嗎？是你們的健康、快樂和溫馨的祝福語，再加上你們優異的成績，蓬勃向上、積極進取的學習態度。每年過節不收禮，收禮只收你們的好成績。這樣老師才會更年輕，心靈才會更純凈、更高尚。 主持人2：老師這么誠心地說，每年我們就這么做，這樣老師才會開心、快樂 主持人1：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。 主持人2：中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族。 主持人1：清政廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。 主持人2：清政廉潔是一種個人修養，也是一種道德行為。只有遵紀守法、不貪婪，才能善待父母，善待朋友。 主持人1：清政廉潔既是一個人的立身之本，也是一個集體、一個民族、一個國家的生存之基。清政廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。 主持人2：那么，什么是廉潔呢？ 主持人1：讓我來告訴你吧，廉潔就是：責任、節儉、自律、奉獻、知恥、誠實、惜物、不昧金、不攀比。 主持人2：這些內容都跟我們息息相關。 主持人1：請聽故事《三年還是那雙舊襪子》。將為我們講述《共和國三位總理的廉潔小故事》、 主持人2：聽了這么多清官的故事，讓我不由得感嘆了起來。 主持人1：是啊！我也有同感。這些官員并沒有因為自己是官，而貪贓枉法，反而廉潔自律，讓人佩服！ 主持人2：同學們的故事講得真精彩，勤政為民、廉潔清政的高尚品德真是值得大家學習啊！或許，有的同學會認為，清政廉潔是大人的事，與我們小孩子無關，相信大家看了下面的小品，一定能找到答案的。 主持人1：看了剛才的小品，我相信大家一定有了答案了吧！其實，廉潔離我們很近。那么作為一名小學生，我們應該用什么來約束自己，提醒自己呢？ 主持人2：廉潔是火，廉潔是松，有了廉潔事竟成。 主持人1：廉潔是鏡，廉潔是燈，有了廉潔成英雄。 主持人2：讓我們一起行動起來，齊栽廉潔之花吧！ 主持人1：請欣賞詩朗誦《廉》。 主持人2：原來還有描寫廉潔的詩歌，看來古人不光以行動表示廉潔，還將廉潔記錄下來，流傳后世。 主持人1：偉人的事跡給人以無窮的啟發。莫以廉小而不為，莫以貪小而不你為之，我們身邊，這樣的考驗無處不在！由此，你會聯想到哪些廉潔的成語呢？請同學們說一說！ 主持人2：從這些成語中我們又再次體會到了廉潔的重要意義。請欣賞一個小品——《司馬遷拒收玉璧》。 學生表演。 主持人1：同學們，古人為我們做出了廉潔行為，我們應該好好學習。 主持人2：今天的中隊主題活動已經接近尾聲，現在請輔導員給我們作活動總結提出希望。 輔導員：在剛才的活動中同學們都展示出了自己優秀的一面，這次班隊活動非常成功。的確，只要你講廉潔，我講廉潔，他也講廉潔。校園里將處處有愛心，學生個個自主學習力爭做最好的自己。周恩來等很多人都為我們做了最好的榜樣。我們也應從小事做起，從廉潔做起，并要立長志，只有如此，才能讓我們象指南針那樣，認定一個目標，大踏步前進! 世界因為有了廉潔才更加和諧。讓廉潔扎根在我們的心靈，讓我們每一個人都做一名以廉為本、以德立身的小公民。《從小學廉潔》主題班會到此結束。 中隊長組織活動： 1．全體起立，跟我呼號：準備著，為共產主義事業而奮斗。 回答：時刻準備著 2．退旗。 3．禮畢 4．“從小學廉潔”中隊主題隊會到此束，謝謝！廉潔,從你我做起,從現在做起(學生作文) 廉潔，從你我做起，從現在做起 作者姓名： 李垚燚 學 校：金陵寺鎮房店小學 班 級： 六年級 指導教師： 李朝輝 聯系方式： 報送單位： 金陵寺鎮中心校 報送時間：2016年11月20日 廉潔，從你我做起，從現在做起 金陵寺鎮房店小學 六年級 李垚燚 我們中華民族在自己的發展歷程中，形成了許許多多的美德，而這些傳統的美德深深地熔鑄在我們的心中。廉潔是其中重要的一項美德。廉潔，公正廉潔，公平的對待每一件事，不貪贓，不腐敗。這就意味著我們從小就要學習廉潔文化，這就意味著廉潔文化即將走進校園，走進課堂，走進身邊的每一件小事。 同學們是不是覺得現在談廉潔顯得過早了呢？是的，我們現在不太懂，但是廉潔就更應該在我們每個人從小就開始做了，從小就受到教育。廉潔，從小做起，從我做起！ 其實在校園里處處可見關于廉潔的問題。例如：某某值日生不想值日了，就找來值日組長，塞給他一點兒利益，組長就準許他不值日了。這利益有可能是一塊口香糖、一把尺子、一塊錢……雖然這樣的事情很小，但是這也是廉潔的事情了。 有幾位同學，因為沒有完成作業留了下來。老師讓小組長監督，其中的一位同學從口袋里拿出1元錢，來買通小組長，小組長自然也收下，把老師的信任根本不當一回事。如此“以權謀利”的為“官”之道，在一位小學生身上出現，這難道不值得我們心痛、深思嗎？我們生活在美麗的校園中，學校的騰飛與發展，離不開老師的辛勤工作，更離不開 我們學生的刻苦學習。在生活中，我們要像周總理那樣艱苦樸素。在學習上，我們要像張海迪那樣拼搏進取。 我們是祖國的希望，是民族的未來，是即將綻放的鮮花，我們學習了廉潔文化，懂得謙讓、懂得勤奮、懂得堅強不屈，不貪贓、講道德、不打架斗毆、不相互欺騙，就是為祖國的未來打下了堅實的基礎。 讓廉潔文化充滿校園，讓我們這些正在成長的下一代學會廉潔，讓我們共同創造祖國更美好的明天！ 教師評語：在幼小的心靈里，早就認為廉潔是中華民族的傳統美德，是每個人從小就應具備的素質。小作者從小處出發，從身邊說起，有理有據地說明了校園廉潔文化的重要意義。以小說大，對廉潔理解透徹，很有說服性和教育意義。 作 者：商州區金陵寺鎮小學六年級 李垚燚 指導教師：商州區金陵寺鎮房店小學 李朝輝 聯系電話：
小學小學生作文篇5
小學生作文下雨了小學生作文下雨了 一天下午，小明正在家里學習，突然，天黑了下來，烏云滾滾，電閃雷鳴，豆大的雨點“噼里啪啦”地下了下來。小明大叫一聲：“呀，不好啦！下雨啦！”他趕快跑向陽臺，首先，他捧起放在陽臺上的面，快速地送進了房間，然后，又把曬在陽臺外的衣服手忙腳亂地收了回來，最后，又把二盆五顏六色的花搬回了家。這時，小明發現門和窗還沒關好，又去了關了門和窗。 小明這才長長地舒了一口氣，自言自語地說：“還好我動作快，否則就要成‘落湯雞’啦！”
