為人處世的書18篇
為人處世的書(1)
溫暖治愈系電臺文章
【篇一：溫暖治愈系電臺文章】
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是世間永恒的話題，癡纏間，纏綿間 愛就這樣試試扣扣沉浸到人的內心，困住了每顆心。撥不出，丟不掉。
而那些關于治愈系愛情心靈雞湯，感動的瞬間，又相信愛了。現在，就讓我們在一個個故事中去，感觸愛情的真諦吧！
故事1、《治愈系愛情故事》
他是一名小有名氣的山水畫家，大自然就是他的家，游山覽水逛名勝是他的必修課。
二月的洱海猶如一輪明凈的彎月，靜靜地鑲在群山之間。就在他展開畫板，要用畫筆把這一美景勾畫出來之際，一個冰冷的女聲在他的身后響起：人人都把洱海比作 群山間的無瑕美玉，美輪美奐。我卻覺得它美的有點孤寂，凄風冷雨，形影自守，就像死海一樣。
這或許就是美的另一面吧，為了不讓這洱海孤寂，你做我的模特兒吧。她點頭應允。
一個小時后，躍然紙上的她和洱海相得益彰，她心里第一次有了一種心動的感覺。他索性把那幅畫作送給了她。
突然有一天，她又收到了他的畫作，在她打開畫的一剎那，她驚呆了。
整個畫面春色融融，翩翩起舞的她在蝴蝶紛飛的明空之下，她笑的燦若桃花，不遠處的洱海清水漣漪，幾只水鳥在追逐、嬉戲。
原來他的愛就像這幅畫一樣，早已化作了縷縷的春風，漸然溫暖了她那顆冰冷的心扉。
故事2、《治愈系愛情故事》
愛的愛情是每個人一生中都要經歷的過程，只是有些人愛得輕松，有些人愛得枯澀。有些愛天長地久，有些愛曾經擁有。在所有的愛情中，愛的最高境界是什么呢？
是生與死？一個人可以為另一個人去死，舍去生命中最重要的一切，還不是愛的最高境界嗎？ 開始是這么認為的，因為許多的愛情最壯烈的時候總是會和生與死聯系在一起的。那些流傳千古的愛情無一不是生生死死，總之悲情者居多。但蕩氣回腸的愛情在現實中卻從來沒有出現過。可是，更多的俗世愛情卻只有平常的愛與恨，悲傷與。
其實愛情是習慣，當你習慣了一個活中的習慣，你就真的愛上他了。
愛情是一個人對另一個人習慣的認同，愛到最高境界就是認同了他的習慣。一個女人習慣了一個男人的鼾聲，從不適應到習慣再到沒有他的鼾聲就睡不著覺，這就是愛；一個男人習慣了一個女人的任性、撒嬌，甚至無理取鬧、無事生非，這就是愛；一個人會為了另一個人去改變、去遷就，這就是愛；愛情的哲學有時候就是這么簡單，就在生活的點滴里。
你如果始終不能適應一個人，適應他的所有習慣，那只說明你沒有愛他，或者說你還未到愛的境界，因為愛就在這些細節里。當你已經習慣你的愛人所有習慣，比如他身上淡淡的香水味，比如他喜歡和你一起玩大富翁，比如他喜歡和你踢足球，比如他半夜起來看足球。如果這些你都已習慣，那么不要再問愛是什么這樣愚蠢的話題了。
愛，有時候就是這么簡單、樸素，它像一杯在我們身邊的白開水，伸手可及，淡而無味，卻是生活的必需品。
故事3、《治愈系愛情故事》
她一直對母親把一顆心都掏出來給父親的活法，頗有微辭。她不怎么喜歡父親，過半百的人了，還像個孩子似地任性頑固。脾氣暴躁不說，對母親討好他做的一切事，還要橫挑鼻子豎挑眼地發幾句評論。
她當然看不過去，總會像兒時那樣，英勇無畏地站到他們中間，怒目直視著父親。做父親的，倒是有幾分怯她；但也抹不下面子，求饒，或是說幾句溫柔的玩，將這場小小的爭吵馬虎過去。他總是忿忿地 哼 一聲，轉身就往門外走。
接下來，便是最讓她氣憤不過的場面。母親不顧一切地追上去，拉住父親的胳膊，當著她的面，幾乎低聲下氣般地求他：又瘋跑到哪兒去？說好了中午給你和真兒做喜歡吃的紅燒魚，怎么又給忘了？父親倒是不再往外邁步，卻也不會低頭看母親一眼，而是背著手又氣哼哼地鉆到書房里去，半天也不出來，直到母親忙活完了，又親自把他拉出來為止。
她一點都不明白，為什么母親會這么縱容著父親。她覺得父親的壞毛病幾乎都是母親一點點慣出來的。所以在自己找男友的時候，便格外地留了心，凡是男孩子身上有一丁點父親影子的，一律pass掉。這樣挑來挑去的，便一晃過了28歲。一向對她的婚姻不管不問的父親都生了氣，親自在家設宴，幫她考察一個老戰友介紹過來見面的優秀軍官。
軍官言行舉止確實都很得體，事業上也是百里挑一的出色。卻在最后與父親下象棋時，犯了她心目中完美愛人的大忌，竟是在未來岳父面前逞英雄，連個小卒子都不肯讓。父親當然也是不肯相讓。看著這樣兩個臭味相投的軍人，她微微一笑，便在心里，又像以往，輕輕將他pass掉了。
這一次，父親真的發了火，說你自己都不完美，有什么資格苛求別人？
她一賭氣，搬到姨媽家去住。晚上躺在被窩里向姨媽控訴父親的劣行，沒想到姨媽卻是微微嘆一口氣，說：你不知道當年多少姐妹，嫉妒你母親找了這么一位好丈夫呢。你父親和他的頂頭上司都看上了你母親，而且當時又是你父親提拔上尉的考察期。結果他卻是寧肯不當上尉，也要把你母親搶過來呢。
他的不肯讓，不僅感動了你母親，還贏得了那位領導的贊賞。又有一年他執行任務，一失足從山崖上摔了下來，全身沒一塊好骨頭。在送手術室的路上，怕你母親擔心，他還咬緊了牙，非得和你母親謊報了平安，才肯進手術室呢。其實，在大事上，為了你母親，他是堅決不肯對別人忍讓半步的。你母親，其實亦是如此。否則，當年嫁給你父親的，就是我，而不是她了。
她竟是覺得有些陌生，像在聽別人的故事；故事里癡戀著的男女主人公，為了彼此，既會忍讓，亦會執拗地堅守，不讓別人一兵一卒。讓與不讓，其實都是為了，能夠一生廝守。
在父親 沒好氣 地打電話來請她回去的那一刻，她才終于明白，原來一輩子的，不在于是否有一個完美的愛人；而是，兩顆心，在讓與不讓組合成的圓里，能否用自己的愛與溫柔，寬容地將對方的棱角，環住，永不松手。
故事4、《治愈系愛情故事》
不要說再見，就這樣的你走吧！我不要你看見，我眼角的淚花。
明知道自己很愛你，卻沒有勇氣去爭取，眼睜睜的看著你跟她離開，離開我的視線，讓你的背影在我的眼里開始模糊
不知道說分手的時候，為什么我變得那么的有勇氣。解釋的話語你甚至都還沒說出口，我就覺得，已經夠了 我不想再看見，你充滿愧疚的神情 就讓你走吧！
站在花園的角落，我們牽著手，最后一次，讓你拉我的手了，以后，不會再有機會了吧！你的身旁，終究會有另一個她，代替我，好好愛你的
你說，你要走了，去一個很遠的地方，或許，再也不會回來。問我會不會偶爾的時候，把你想起，從很深的記憶底里挖出來，曬曬太陽。我沒有說話，只是靜靜的，蕩著秋千，任風吹打在我的臉上，風干我眼角，忍不住落下的淚
我甚至都沒有挽留你，雖然我的心，是那么的痛，我真的舍不得你走，但你想要的答案，我說不出口，我不想勉強什么，如果你真的不屬于我，那我就放你飛吧！因為我愛你吖！
姐姐說，愛一個人，就是要愛他的全部，包括他所有好的和不好的，統統都要愛，都要接受和喜歡。當然，不能讓自己的愛成為他的負擔，如果真的愛他，就讓他去追尋，他想要的幸福吧！
我想，姐姐說得很對。所以，你離開，我沒有阻擋。甚至，我不想聽，不愿意去聽那些，或許已經在你的心底醞釀了千萬次的理由，我只希望，你不要跟我說再見，真的，不要說再見
離別的車站，我們都沒有說話。車子停靠后，你突然把我拉進懷里緊緊的擁抱著說，你只要我一句挽留，你就愿意為我留下。
什么都沒有說，我只是微微笑著，仰起臉掂起我的腳尖，最后一次吧，我深深的吻上你的嘴唇。第一次，我那么主動，但以后，真的沒有機會了！在眼淚滑落臉頰之前，我已經把你推開，陽光底下轉身把你的身影緊緊的刻在腦海里，不想遺忘，我愛的你的模樣
機場，我躲在角落，看著你拖著行李箱，久久不肯進去，在等誰呢？是等我嗎？的鈴聲響了，是你，我沒有接，不敢接，我怕控制不住自己，怕自己會突然跑過去，自私的把你留下，我不能！真的不能！
的鈴聲又響了，是你的短信，你說你不想走，如果我愿意給你一個電話，你就為我留下了 我無聲的躲在那個角落哭泣，我不知道，這一別，我們再相聚又要等到何年何月
不敢送你，我拼命的仰制著自己的感情 我怕我會哭，看著你走遠的背影，我真的怕自己會哭 為什么，說分手的時候，那么充滿勇氣的我，卻不能接受你離開的事實呢？
因為我愛你，所以，千萬不要說再見，我不想看你走遠 答應我，好好的在那個我所未知的城市里，好好的起飛，找到屬于你自己的幸福 這樣，才不枉費我狼狽退出 懂嗎？
放棄你，我真的很 所以，我們不要道別，不要說再見 或許，我們不會，真的不會再見了吧！但是我永遠忘記不了，那些屬于我們的，甜蜜的回憶。
我的里，記載著，記載著在很遠的從前，有一個男孩敲開過我的心扉，為我帶來過陽光和快樂，也記載著有一個男孩用他的真誠深深的愛過我 可是祥，這份愛的幸福不屬于你，也不屬于我，只能屬于，我們擁有的那些回憶
帶著這份回憶，離開我，離開這個城市吧！希望你能過得開心，過得幸福。或許，風說得對，我們都沒有錯，只是時間的錯，我們在錯誤的時間，碰上了對的人而已了吧！
我們本不該相愛，卻恰巧在冥冥中碰上，相愛，卻是有緣無份 既然這樣，那就不要說再見，因為，我們不會再相見了吧！
故事5、《治愈系愛情故事》
爺爺沉默寡言，常常蹲在院子里，嘴里銜著一根長煙桿，侍弄花草，滿臉的皺紋在煙霧繚繞中漸漸舒展。
奶奶快人快語，每每安排完家務活，還常常邀一幫年紀相當的戲迷樂上一樂。鑼鼓鏗鏘，絲竹悠揚，爽朗的歡聲笑語能傳出很遠。
有一次，我禁不住問奶奶： 你和爺爺一生真誠相守的秘訣是什么？ 奶奶沒有直接告訴我，而是講述了下面的故事
新婚之夜就是我和你爺爺第一次見面的時候。那一年，夏秋兩季莊稼欠收，人們無法填飽肚子。新婚不久我臥病在床，好長時間有氣無力。你爺爺有一天突然對我說，我要出去做活，而且沒容我回答就動身了。
兩個月后，他回來了，給煤礦出了兩個月的苦力換回了一小袋糧食，還買了一只雞。說是一只雞，其實是一個很小的雞仔。你爺爺道歉地說，不是不關心我，而是連生存下去都是問題的時候，他必須在斷炊之前，為我們再找一口糧食。
看到他那消瘦的面龐和手上的累累傷痕，我沒說什么。一只才幾兩重的雞仔，他硬是為我燉了幾天的湯。到最后連肉都燉得沒影了，實際上是開水上漂著油花。每當他把雞湯端到床前，我都問他喝了沒有，他總是說鍋里還有呢。最后一次，我留了個心眼，沒喝他端的雞湯，掙扎著下床，偷偷來到廚房，才發現鍋里什么也沒有，他躲在灶臺后，把我吃剩下的雞骨頭嚼得津津有味。
奶奶說著說著，臉上蕩漾著幸福的笑容： 孩子，從那一刻起，我就發誓這一輩子要好好待你爺爺。因為在極度貧窮的日子里，一個寧可餓著肚子也要為你燉雞湯的人，一定會一生珍愛你。把一生托付給這樣的人，值！
真沒想到，像爺爺和奶奶那一輩人，在他們看似平淡的表情后面，激情的潛流是那么洶涌澎湃。他們的真愛就如同那碗雞湯那樣，平淡而實在。這使我頓悟：不能以為每一分愛都是一個驚天動地的傳說。
故事6、《治愈系愛情故事》
年少是初長成的獅子，每條青春的血管里都流淌著野性和激情，沒什么不敢想，也沒什么不敢做。他可以在半夜把摩托開得快如閃電，任樹叢高樓幻化成一片光影迅速退去，只為了博她一笑；他也可以陪著百賴的她坐在車站旁天橋的臺階上，頭挨著頭肩并著肩，懶洋洋地數車廂的數量。
在午后的草地上，跑累了的她脫下涼鞋輕輕踢他，嗔怪著撒嬌： 我要項鏈！沒項鏈怎么嫁給你呀！ 囊中羞澀卻有一肚子主意的他立刻跑開了，過了一會兒拿出一條特別的項鏈 用曲別針串成的項鏈。她假裝生氣，他滿臉堆笑地哄她： 我保證這條項鏈世上僅此一件！而且你看這項鏈上亮晶晶映著陽光，掛在脖子上絕對特別。
他眨著眼睛把項鏈遞到她手上，她沖他擠了擠鼻子，滿臉幸福地帶上了這條特殊的項鏈。
她的腿上有風濕，每到陰雨天就痛徹心肺，疼得抱著雙腿不停打滾。他竭盡所能為她買來各種風濕藥，病發時緊緊地抱著她，為她揉搓按摩。
年少的愛情無所畏懼，年少的愛情又無比脆弱。她的脾氣不好，他也倔強得很。巖漿積蓄的力量終將噴薄，導火索只是一件小事。他不停地向她解釋，她甩開他求和的手，擼起袖子在人來人往的街上沖他大吼。他的臉上也掛不住了，咬了咬嘴唇，轉身給她留下一個冰冷的背影。
這一分別，就是整整十年。十年里物是人非，越來越多的人和事都已淡如云煙，可她在他心中的樣子卻越發清晰。他的心仿佛被一根線牽著，線的另一頭握在她的手里。一想起她，那根線就輕微地顫抖，讓他心疼不已。
年少時的輕狂早已被歲月洗凈，現在的他優雅含蓄，事業有成，婚姻幸福，除了心中那隱隱的疼之外，一切都近乎完美。上蒼最愛開玩笑，當你拼命找一個人的時候，你找不到；當你努力想將一個人忘記的時候，她又出現了。
當他們擦肩而過時，四目相對，都不由得停下了腳步。她穿著高檔職業裝，留著短發，一副成熟干練的樣子。兩個人默然良久，仿佛這世界上所有的一切都凝固了。
她身邊的小女孩兒怯生生地拉著她的衣角喊著媽媽，這時她才猛然會過神，臉上綻放美麗的微笑。他告訴她自己也結婚了，她仍舊是微笑不語。
你，你變化真大！ 他忽然像個害羞的少年一樣慌亂地說道。
沒有什么是不變的東西。
她輕輕挽弄了一下耳后的秀發。
他有些無奈地笑了笑，沒錯，這世界一切都在變。他們閑聊了幾句，互相留下了電話號碼，告辭離開了。就在兩個人越走越遠的時候，他突然轉過身沖著她大喊： 你的腿好了嗎？ 她愣愣地看著他，看這個西裝革履的男人像多年前那個肆無忌憚的少年一樣大喊。她笑著點點頭，用力地揮了揮手，再轉過身時，淚水洶涌而出。
生活就是日子疊著日子，平淡乏味帶走了太多的東西。他打過她的電話，卻是空號，這個讓他一生無法忘懷的人再次消失了。多年之后，如果不是那個年輕女子的出現，他一生也無法知道自己究竟經歷了怎樣的一段愛情！
女子告訴他，自己的養母臨終前百般叮嚀，要她把一封信交給他。信里的一切，猛烈地撞擊著他的神經。在信里，他知道自己年少時的戀人終生未嫁，這一生只是和這個養女相依為命。信里的字跡已經變得很淡，可那份柔情仍撲面而來 年少時，我們都不懂愛情，做了太多彼此傷害的事。有些人有些事，只有分開之后，才知道對自己是多么重要。可是，一切都過去了，不能重新來了。
他反復讀著結尾的這幾句話，雙手輕微地顫抖。年輕女子告訴他，養母找了他很多年，家里擺滿了他的相片，那天偶然遇到他的時候，養母高興得差點暈過去。可是聽說他已經結婚，善良的她給他留下了一個虛假的電話號碼。年輕女子告訴他，那天回家之后，她的養母整整哭了一夜。
她這又是何苦呢？這一生過得這么凄苦！他喃喃自語地說。
養母說，心里裝了一個人了，就再也放不下其他人了。
說完這些，年輕女子將一個精致的首飾盒留了下來，起身告辭。
他打開首飾盒，看到已經掛滿了斑斑銹跡的那條陽光項鏈，頓時老淚縱橫，失聲痛哭。
愛情是一個很玄妙的東西，有時看似美滿，卻又有著致命的殘缺；有時看似無望，其實卻包含了一世的深情。
故事7、《治愈系愛情故事》
巴漫天的雪花在小城上空飄蕩，他快速從寶馬車里走下，推開下屬遞來的雨傘，徑直走進電視臺。
攝像機前，他理了理西裝，然后緩緩地說： 十五年前。也是在這樣大雪紛飛的日子里，我認識了小芙。當時我只身來此闖蕩，不料所有的錢都被偷光了，只好沿街乞討。沒有人可憐我，直到碰見小芙。她家開了一間小吃部，她瞞著父母偷偷塞給我兩個包子。
說到這兒，他的眼睛有點兒濕潤，主持人遞來塊毛巾，示意他不要激動。
我四處尋找工作，不惜從最廉價的搬運工做起。小芙每天都會給我送點兒吃的，帶些書給我看，還會悄悄地把我的臟衣服洗了。我心里很不安，問她為什么對我這么好，她說，因為覺得我厚道、能吃苦、有上進心。我說我很窮，她說窮不怕，只要有追求，遲早會有出息的。我們漸漸相愛了，我發誓總有一天要出人投地，然后風風光光地娶她。記得有一次，我和小芙逛街，我用微薄的工資為她買了一塊玉，小羊形狀的，她屬羊。雖然是塊假玉，但小芙卻像寶貝一樣珍藏著
后來呢？ 主持人問。
后來，我跟隨工程隊去了南方。我不知道給她寫了多少封信，卻從沒得到過回音，我們就此失去了聯系。
那您這次上節目是為什么呢？
這么多年過去了，她應該早就結婚生子，我也結過一次婚，又離了。雖說現在身邊不缺美女，但我永遠忘不掉像雪一樣美麗、圣潔的小芙。我現在的錢幾輩子都花不完，我很想報答她，讓她生活得更好。如果可以的話，我希望能和她再續前緣。
低矮的平房中，一個男孩兒對母親說： 媽媽，這個老板說的怎么很像你呀？你叫小芙，也有一塊小羊的玉，外公以前就是開小吃部的。
別胡說。
中年婦女喝止男孩兒， 類似情況的人多了。
你真的要走嗎？
是的。老板說，公司在南方接了個大工程，他會提拔我當項目經理。
你還會回來嗎？
當然，等我賺到錢，一定回來娶你。我走后，會常給你寫信的。
此后幾年，她一封信也沒有收到。她想他可能是沉醉在都市的霓虹里，把她忘得一干二凈了。隨著年齡的增長。她成了父母的眼中釘，終于抵不過親朋好友的關心和勸導，嫁給了鄰街一個修自行車的。她不愛他，但結了婚，生了孩子，日子就這樣平平淡淡地過了下來，一晃就是10年。不久前，因為單位效益不好，她被裁員，一家三口全靠丈夫修自行車的收入維持生計。
正想著，丈夫背著重重的工具箱回來了，她趕緊起身為他撣去身上的積雪。
今天有什么好看的節目？ 丈夫掃了一眼電視。
飯熱在鍋里呢，你趕快洗洗手吃飯吧。
她轉身進廚房端菜。
那天晚上，她竭力不讓自己胡思亂想，但十五年前那個渾身肌肉、一口白牙、充滿陽光的小伙子卻總跳躍在眼前。后來她知道，他給她的信全被父親截留了。父母不愿女兒跟一個四處漂泊、居無定所的男人繼續來往，他們希望女兒能有個穩定的歸宿。
唉！ 她輕輕嘆了口氣。丈夫的鼾聲越來越均勻，她替他把被子掖好，看著他蒼老憔悴的面龐，不禁感嘆：這些年，這個男人風里來雨里去，為這個家吃了多少苦。雖然他沒什么大本事，卻安分守己地做人，全心全意地愛著自己和孩子。她忽然為自己之前的某些思緒感到羞愧，決心明早一覺起來，把今天的一切都當作一場夢抹去。
第二天，丈夫上班，兒子上學，她一個人在家翻看報紙，仔細搜尋每一條有用的招聘信息。突然，有人敲門，她打開門，一臺攝像機迎面而來。
有個男孩兒打電話說，她的媽媽叫小芙，我們到居委會查問了您的具體情況，原來您就是我們要找的人。
電視臺的主持人說。她心里怨恨兒子的不懂事，但事已至此，她只好不置可否地笑笑。
你的初戀情人現在身家數千萬，他千方百計地尋找你，希望能再次見到你。
主持人說。
我已不是十幾年前的小芙了，我已經有了家庭，過去的事就讓它過去吧。
她淡淡地回應。
如果你不愿意和他再續前緣。他也愿意為你提供物質上的幫助。
說完，主持人掏出一張10萬元的支票， 他委托我轉交給你。
謝謝他的好意，但我現在過得很幸福，不需要誰的幫助。假如我接受了他的錢，很容易傷了我丈夫的心。他辛辛苦苦地賺錢養家，雖然不多，但我們一家生活得很和諧、很快樂，這是多少錢都買不來的。
她果斷地拒絕。
難道你一點兒也不懷念那段純真的戀情嗎？難道他在你心中真的沒留下一絲痕跡嗎？
沉默了良久，她終于微笑著說： 他現在很出色，我祝愿他早日找到新的伴侶。我曾經愛過他，愛他的勤奮執著，愛他的志向遠大，如今看來，我沒有看錯人。因為種種原因，我們錯過了，心中難免會有遺憾，但畢竟過去的已經過去了。如果非要問我現在的態度和，我只有一句話：我只為曾經愛過他而驕傲！
采訪結束時，她請求主持人尊重她的個人意愿 刪除剛剛拍攝下來的畫面。主持人答應了，示意攝像師回去處理好。
送完客人，她又繼續翻看招聘信息。她很清楚，如果早一天找到工作，就能早一天減輕丈夫的負擔。但她卻不知道，此時主持人那邊正在發生著什么。
主持人把支票還給 攝像師 、 很遺憾，讓你失望了。
原來，他裝扮成了攝像師。
他摘下帽子和口罩，說： 不，我反而釋然了。她對我的拒絕，說明了她是一個不貪慕金錢、有責任感、珍惜感情的人，我很高興我沒愛錯人。
那你現在對她還 （ ）
我只為曾經愛過她而驕傲！
故事8、《治愈系愛情故事》
最初，她只是他千萬個讀者中的一個。他在英國，而她在美國。
擅長寫愛情的他一直沒有結婚；而她，有著自己不完滿的家庭。她的丈夫外遇不斷，后來，他居然愛上了她的表妹，不得已，他們離了婚。她帶著兩個孩子，從美國來到英國。就這樣，他成了她可以倚靠的朋友。
這一年，他55歲，她38歲。
他們之間有許多密切的往來，但卻不關涉愛情。
后來，她在英國的簽證到期了，擺在她面前的將是離境，而留下的唯一辦法就是與一位英國公民結婚。他決定幫助她，給她一份名分上的婚姻。就這樣，兩個彼此存有一定好感的人被命運安排成了名義上的夫妻。他們誰都沒有料到，他們的關系還能往前走一步。
推動他們關系往前走一步的，是一只駭人的手。
一天晚上，她不留神兒在家里摔了一跤，雙腳骨折了。送到醫院檢查，竟查出了癌癥，且是晚期。他震驚了。突然意識到，苛刻的上帝，要以倒計時的方式計算這件珍貴禮物留存在他手中的時間了。
這是她處境最為悲慘的時候 背井離鄉，經濟拮據，又身染重疾。她有一張躺在病床上的照片，白發斑斑，雙目無神，容顏憔悴。就是在這樣的時候，他愛上了她，深深地愛上了她。這位寫了太多愛情傳奇的作家、學者，終于有機緣幸福地將自身放進了一個真實的愛情傳奇當中。
他們的婚禮是在醫院舉行的。新娘躺在床上，新郎坐在床沿。
婚后，他們 如一對二十歲多的蜜月中的愛侶 ，纏綿繾綣，攜手送走了一千個美麗的晨昏。
病魔再次向她襲來。她含淚含笑地走了。
他被孤單地撇在人世間。在那些泣血的午夜，他拿起筆，真實地記錄下了喪妻后的大悲大慟。
那是一本寫給她看的書，也是一本寫給他自己看的書。那本書，被臺灣一位靈慧的譯者譯成了中文，書名就叫《卿卿如晤》。
他說，她離去的事實，像天空一樣籠罩一切。他是那樣地絕望。他不敢去他們常去的啤酒屋小坐，也不敢去他們常去的小樹林散步。但他又強迫自己非去不可。他用自己愛的觸須，碰觸遍了他們相愛時的絲絲縷縷、點點滴滴。太多不期然的時刻，他的老淚 奪眶而出 。
他以為自己會在這無限悲痛中度過殘生了。但是，沒有。他如實地告訴她，也告訴世界，在那苦痛持續了十多天之后，他像一個被鋸掉了腿的病人，在安上 義肢 之后，居然拄著拐杖開始學習走路了！
他為自己心理狀態的好轉羞愧不已， 覺得有義務要盡量珍惜、醞釀、延續自己的哀傷 。但是，他又堅定地告訴她說，他不要那樣的虛榮。他要帶著 女兒兼母親，學生兼老師，臣民兼君王 的愛妻的那顆心，遵循生活的秩序，從容地活下去。
真相，慘苦的真相，不由分說地撕碎了我們煞費苦心的美麗構想，把我們不愿接受的一個丑陋結局當作禮物，猝不及防地塞進我們懷里。我們甩不掉它。我們所能做的，就是隱忍地揣了它，憑靠那被我們詛咒了一萬遍的 義肢 ，步步見血地趕路。
感謝他 偉大的c.s.路易斯！他為人間書寫了一段最潔凈無瑕的愛情；更可貴的是，他勇敢地剖開自己的心，告訴喬伊，也告訴世人，他是普通的 親人亡故的蕓蕓眾生中的一個 ，生活之水不會因岸柳的枯黃而停止流淌，日子照樣還得過下去。
所以，他在書的結尾處引用她的臨終遺言，意味深長地說： 我已經與神和好。
【篇三：溫暖治愈系電臺文章】
有哪些像從你的全世界路過這樣的好聽的治愈的廣播電臺節目？ - 知乎提問登錄加入知乎有哪些像從你的全世界路過這樣的好聽的治愈的廣播電臺節目？本人最近很迷戀這種小清新的情調…看了兩遍《從你的全世界路過》，原因一是極喜歡這種文藝氣息，還有一個小小原因因為國慶檔確實沒啥矚目的片子…于是就愛上了這…顯示全部關注者52被瀏覽20251添加評論分享邀請回答關注問題寫回答16 個回答默認排序不會打籃球的播音員不是好老板丶1 人贊同了該回答瀉藥，我的電臺。1添加評論分享收藏感謝收起公務員。工商、食品藥品工作者。9 人贊同了該回答力薦這個電臺。
給失眠講故事。
我從13年底的第一期節目一直堅持聽到現在。
雕刻時光小魚君陪我走過了一個又一個難熬的夜晚。
那些所謂的心情不好的時刻還好有他陪著我。
其實傷口都是別人給予的恥辱，自己堅持的幻覺。但是這個電臺給足我的溫暖卻是實實在在的。
為人處世的書(2)
小學英語三年級上冊單詞表
Unit 1
ruler ["ru:l??] n.直尺
pencil [?pensl] n. 鉛筆
eraser [ i"reis?] n. 橡皮擦
crayon ["krei?n] n. 蠟筆
bag [b?g] n.包
pen [pen] n. 鋼筆
pencil box n. 鉛筆盒
book [buk] n. 書
no [n?u] 不
your [j?:?] 你（們）的
Unit 2
Red [red] n. 紅色 adj. 紅色的
green [ɡri?n] adj. 綠色的n.綠色
yellow 黃色的 n. 黃色
blue [blu?] n. 藍色 adj. 藍色的
black [bl?k] n. 黑色adj. 黑色的
brown [braun] n.棕色adj.棕色的
white [(h)wait] adj.白色的 n. 白色
orange n.橙色adj.橙色的
OK 好；行
Unit 3
Face [feis] n. 臉
Ear [i?] n. 耳朵
eye [ai] n. 眼睛
nose [n?uz] n. 鼻子
mouth [mauθ] n. 嘴
arm [ɑ:m] n. 胳膊
hand [h?nd] n. 手
head ?[hed] n. 頭
body ["b?di] n. 身體
leg [leg] n. 腿
foot [fut] n. 腳
school [sku:l] n. 學校
Unit 4
duck [d?k] n. 鴨子
pig [piɡ] n. 豬
cat [k?t] n. 貓
bear [be??] n. 熊
dog [d?g] n. 狗
elephant ["elif?nt] n. 大象
monkey ["m??ki] n. 猴子
bird [b?:?d] n. 鳥
tiger ["taig?] n. 老虎
panda ["p?nd?] n. 熊貓
zoo ?[zu?] n. 動物園
funny [‘f?ni] adj. 滑稽的
Unit 5
bread [bred] n. 面包
juice [d?u:s] n. 果汁、液
egg [eg] n. 蛋
milk [milk] n. 牛奶
water ["w?:t?] n. 水
cake [keik] n. 蛋糕
fish [fi?] n. 魚
rice [rais] n. 米飯
Unit 6
one 一
two 二
three 三
four 四
five 五
six 六
seven ["sevn] 七
eight [eit] 八
nine [nain] 九
ten [ten] 十
brother [ ‘br ?e?] n.兄；弟
plate [pleit] n. 盤子
三年級英語下冊詞匯表
Unit 1
UK 英國
USA 美國
China ["t?a?n?]? 中國
she [?i?] 她
student ["stju?d(?)nt]? 學生
he [hi?]? 他
teacher ["ti?t??] 教師
boy [b??] 男孩
and [?nd]? 和； 與
girl ?[g??l] 女孩
new [nju?] 新的
friend [frend] 朋友
today [t?"de?] 今天
Unit 2
Father ["fɑ?e?] 父親；爸爸
dad [d?d] （口語）爸爸；爹爹
man ? [m?n] 男人
woman ["w?m?n] 女人
mother ?["m?e?] 母親； 媽媽
sister ["s?st?] 姐；妹
brother ["br?e?] 兄；弟
grandmother（外）祖母
grandma （口語）（外）祖母
grandfather （外）祖父
grandpa （口語）（外）祖父
family ["f?m?li] 家；家庭
Unit 3
thin [θin] 瘦的
fat [f?t] 胖的；肥的
tall 高的
short 矮的；短的
long 長的
small 小的
big 大的
so [s??] 這么；那么
children ["t?ildr?n] (child的復數)兒童
Unit 4
on [?n] 在…之上
in [?n] 在…里
under ["?nd?] 在…下面
chair [t?e?] 椅子
desk ?[desk] 書桌
cap [k?p] 帽子
ball [b??l] 球
car [kɑ?] 小汽車
boat [b??t] 小船
map [m?p] 地圖
toy [t??] 玩具
box [b?ks] 盒；箱
Unit 5
pear [pe?] 梨
apple ?蘋果
orange 橙子
banana [b?"nɑ?n?] 香蕉
grape [gre?p] 葡萄
buy [ba?] 買
fruit [fru?t] 水果
Unit 6
eleven 十一
twelve [twelv] 十二
thirteen ["θ??ti?n] 十三
fourteen ["f??ti?n] 十四
fifteen ["f?fti?n] 十五
sixteen ["s?ksti?n] 十六
seventeen ["sevnti?n] 十七
eighteen ["e?ti?n] 十八
nineteen ["na?nti?n] 十九
twenty ["twent?] 二十
kite [ka?t] 風箏
四年級上冊單詞表
Unit 1
classroom [klɑ:sru:m] 教室
window [wind?u] 窗戶
blackboard [b?:d] 黑板
light [lait] 電燈
picture [ˊpikt??] 圖畫
door [d?:] 門
teacher’s desk 講臺
computer [k?mˊpju:t?] 電腦
fan [f?n] 風扇
wall [w?:l] 墻
floor [fl?:] 地板
near [ni?] 在…的旁邊
TV 電視
clean [kli:n] 打掃；清潔；擦干凈的
help [help] 幫助；幫忙
Unit 2
schoolbag 書包
math [m?θ] book 數學書
English book 英語書
Chinese book 語文書
story—book [ˊst?:ri buk] 故事書
candy [k?ndi] 糖果
notebook [ˊn?utbuk] 筆記本
toy [t?i] 玩具
key [ki ] 鑰匙
cute [kju:t] 可愛的
Unit 3
strong [str??] 強壯的
friendly [frendli] 朋友(們)
quiet [ˊkwai?t] 安靜的
hair [h??] 頭發
shoe [?u: ] 鞋
glasses [gla:siz] 眼鏡
his [hiz] 他的
or [?:r] 或者
right [rait] 正確的
hat [h?t] 帽子
her [h?:] 她的
Unit 4
bedroom 臥室
living room [?livi? ru:m] 起居室
study [ˊst?di] 書房
kitchen [ˊkit?in] 廚房
bathroom [ˊbɑ:θrum] 衛生間
bed [bed] 床
phone [f?un] 電話
table [ˊteibl] 桌子
sofa [ˊs?uf?] 沙發
fridge [frid?] 冰箱
find [faid] 找到
them 他(她；它)們（賓格）
Unit 5
beef [bi:f] 牛肉
chicken [ˊt?ikin] 雞肉
noodle(s) [ˊnu:dl(s)] 面條
soup [su:p] 湯
vegetable [ˊved?it?bl] 蔬菜
chopsticks [?t??p?st?k] 筷子
bowl [b?ul ] 碗
fork [f?:k] 叉子
knife [naif] 小刀
spoon [spu:n] 勺子
dinner [ˊdin?] 晚餐；正餐
pass [pɑ:s] 給；遞
try [trai] 嘗試；試
Unit 6
Parents [ˊp??r?nts] 父母
cousin 同輩表親或堂親
uncle [??kl] 叔叔；舅舅
aunt [ɑ:nt] 姑姑；嬸；姨
baby [beibi] 嬰兒
doctor [ˊd?kt?] 醫生
cook [ˊkuk] 廚師
driver [ˊdraiv?] 司機
farmer [ˊfɑ:m?] 農民
nurse [n?:s] 護士
but 但是
little 小的
puppy [ˊp?pi] 小狗
job [d??b] 工作
basketball [baskit b?:l] 籃球
四年級英語下冊單詞表
Unit 1
first floor 一樓
second floor 二樓
teacher’s office 教師辦公室
library 圖書館
playground 操場
computer room 計算機房
art room 美術教室
music room 音樂教室
next to 緊鄰；在……近旁
homework 作業
class 班；班級
forty 四十
way 方向
Unit 2
breakfast 早餐；早飯
English class 英語課
lunch 午餐；午飯
music class 音樂課
PE class 體育課
dinner （中午或晚上吃的）正餐
get up 起床
go to school 去上學
go home 回家
go to bed 上床睡覺
over 結束
now 現在；目前
o’clock （表示整點）……點鐘
kid 小孩
thirty 三十
hurry 快點
come on 快；加油
Unit 3
cold 寒冷的；冷的
cool 涼的；涼爽的
warm 溫暖的；暖和的
hot 熱的；燙的
sunny 陽光充足的
windy 多風的；風大的
cloudy 陰天的；多云的
snowy 下雪（多）的
rainy 陰雨的；多雨的
outside 在戶外
weather 天氣
fly 放（風箏等）
love 愛
Unit 4
tomato 西紅柿
potato 馬鈴薯；土豆
carrot 胡蘿卜
horse 馬
cow 母牛；奶牛
sheep 羊；綿羊
hen 母雞
these （this的復數形式）
animal 獸；動物
those （that的復數形式）那些
garden 花園；菜園
farm 農場
goat 山羊
eat 吃
Unit 5
clothes 衣服；服裝
pants 褲子
hat （ 常指帶檐的）帽子
dress 連衣裙
skirt 女裙
coat 外衣；大衣
sweater 毛衣
sock 短襪
shorts 短褲
jacket 夾克衫
shirt （尤指男士）襯衫
yours 你的；你們的
whose 誰的
mine 我的
Unit 6
Glove （ 分手指的）手套
umbrella 傘；雨傘
sunglasses 太陽鏡
pretty 美觀的；精致的
expensive 昂貴的；花錢多的
cheap 花錢少的；便宜的
nice 好的
try on 試穿
size 尺碼；號
too 太；過于
just 正好；恰好
how much 多少錢
eighty 八十
dollar 美元
more 更多的
us 我們(賓格)
五年級上冊單詞表
Unit1
old [?uld] 年老的
young [j??] 年輕的
funny ["f?ni] 滑稽可笑的.
kind [kaind] 和藹的
strict [strikt] 嚴格的.
polite [p??la?t] 有禮貌的
hard-working 努力工作的,勤奮的
helpful [’helpfl] 有幫助的
clever [’klev?(r)] 聰明的
shy [?a?] 害羞的
know [n ??] 知道. 了解
our [a??] 我們的
sometimes 有時候
robot [?r??b?t] 機器人
him (he的賓格) 他
speak [spi:k] 會說，會講
finish [?f?n??] 完成；做完
Unit2
Monday (Mon.)星期一 ["m?ndei]
Tuesday (Tue.)星期二 ["tju:zdei]
Wednesday(Wed.)星期三["wenzdei]
Thursday (Thu.)星期四["θ?:zdei]
Friday (Fri.)星期五["fraidei]
Saturday (Sat.)["s?t?dei]星期六
Sunday (Sun.) ["s?ndei]星期天.
weekend [?wi:k?end] 周末
wash [w??] 洗
watch [w?t?] 看
do 做； 干
do homework ["h?umw?:k] 做作業
read [ri:d] 看，讀
play [ple?] 踢、玩、參加(體育運動)
play football 踢足球
cooking [?k?k??] 烹飪；烹調
often [??fn] 常常； 時常
park [pɑ:k] 公園
sport [sp?:t] 體育運動
every [?evri] 每個；每一個
day [de?] 一天；一日
Unit3
sandwich [?s?nw?t?] 三明治
salad [?s?l?d] 蔬菜沙拉；混合沙拉
hamburger 漢堡包
ice cream [a?s kri:m] 冰淇淋
tea [ti:] 茶水； 茶
fresh [fre?] 新鮮的
health y["helθi] 健康的;有益健康的
delicious 美味的
hot [h?t] 辣的；辛辣的
sweet [swi:t] 甜的
drink [dr??k] 喝； 飲
thirsty [?θ?:sti] 渴的口渴的
favourite ["feiv?rit] 最喜愛的
food [fu:d] 食物
onion [??nj?n] 洋蔥；蔥頭
Unit4
Sing [s??] 唱；歌唱
Song [s??] 歌曲
play the pipa 彈琵琶
Kung fu [k?? fu] 功夫 武術
do kung fu 練武術
dance [dɑ:ns] 跳舞
draw [dr?:] 畫
cartoon [kɑ:?tu:n] 漫畫
cook [k?k] 烹調
swim [sw?m] 游泳
play basketball 打籃球
play ping-pong 打乒乓球
speak English 說英語
party [?pɑ:ti] 聚會；派對
next [nekst] 下一個的；緊接著的
wonderful [?w?nd?fl] 了不起的
learn [l?:n] 學；學習；學會
any [?eni] 任何的；任一的
problem [?pr?bl?m] 問題
want [w?nt] 想要
send [send] 發送；郵寄
Unit5
Clock [kl?k] 鐘，時鐘
plant [plɑ:nt] 植物
bottle [?b?tl] 瓶子
water bottle 水瓶
bike [ba?k] 自行車
photo [?f??t??] 照片；相片
in front of 在……前面
between [b??twi:n] 在…之間；
above [??b?v] 在……上面
beside [b??sa?d] 在…旁邊（附近)
behind [b??ha?nd] 在…的后面
there [ee?(r)] （表示存在或發生）
their [ee?] 他（她，它）們的
house [ha?s] 房屋；房子；住宅
lots of 大量，許多
flower [?fla??] 花；花朵
move [mu:v] 搬家
dirty [?d?:ti] 骯臟的
everywhere [?evriwe?] 到處，處處
mouse [ma?s] 老鼠
live [l?v] 居住
nature [neit??(r)] 自然界；大自然
Unit6
forest ["f?rist] 森林
river ["riv?] 河流
lake [leik] 湖泊
mountain ["mauntin] 高山；山脈
hill [hil] 小山
tree [tri:] 樹；樹木
bridge [brid?] 橋
building ["bildi?] 建筑物
village ["vilid?] 鄉村；村莊
house [haus] 房子；住宅
boating [’b??t??] 劃船
go boating 去劃船
rabbit [?r?b?t] 兔子，野兔
high [ha?] 高的
單詞表六年級上冊
六年級下冊
為人處世的書(3)
為人處世的書(4)
大學生軍訓日記優秀范文
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。今天，學習啦小編為大家帶來了大學生軍訓日記優秀范文，希望大家喜歡!
大學生軍訓日記優秀范文篇1 兩天兩夜的軍訓如閃電般的過去，雖是兩天兩夜的時間，但從中收獲到的酸甜苦辣，歡聲笑語卻是平常無法得到的。在這個過程當中，我感悟到很多東西，也很受啟發。
在軍訓的過程中，我感觸最深的還是“大樹與松鼠”的游戲。這個游戲看似很簡單，就是叫到什么了，什么就必須動起來找到另外一個“家”，那么在這個游戲當中我也出局了3次，那么在這3次當中是我不夠爭取，是我不夠敢于主動所以才導致我2次的出局。所以如果在銷售當中，你面對顧客時，你在思考我要不要這位顧客?我要怎么跟他講?噢，還沒做好準備;噢，我，我還有點怕;噢，今天很累，明天再拜訪吧!我又不愁這么一個顧客等等。當我在思考，當我找借口時，客戶已經被他人給搶走了，也許已經出單了，為什么?為什么?一切一切的原因都是我在徘徊，我不爭取，我不主動，我害怕失敗，所以我“出局”了。那如何才能不“ 出局”呢?我要主動，我要勇敢，我要不別人快，我要一切的一切快速到達，迅速完成，不能落后。
大學生軍訓日記優秀范文篇2 在軍訓時，教官教我們一些簡單的動作，一個轉身，一個軍姿，看似都非常簡單，但我卻做的一塌糊涂，原因是我說話簡單，不用看我會或看個幾遍就懂了，對我看幾遍就知道怎么做，但我做的很標準規范嗎?沒有，我根本做的不標準也不規范，那么在銷售過程當中也是一樣的。哎，這個電話嘛，我知道怎么打，哎……這個客戶我知道怎么跟他講。但你的“質量”怎么樣?你這樣的結果很好嗎?效率好嗎?等等太不好了。在工作當中不易察覺，當我通過這次軍訓才明白，才一清二楚。
在此非常感謝紀總、張總給我這么一個鍛煉的平臺，讓我看清自己平時的工作態度，認真，心態。所以在今后的每一天，我會更加努力，更加拼搏。
大學生軍訓日記優秀范文篇3 今天的天氣仍然炎熱，至今還沒下過一場雷陣雨，我們的軍訓生活也還在繼續。
早上，按照往常的，一起在訓練場集合，等候著教官的到來。今天所不同的是，我們的班長自主整理了隊伍，整齊地坐在地上等教官。
教官一來，我們馬上起立，聽候教官的指揮。頭等大事當然是站軍姿，六個排的隊員一起站，又是一道美麗風景線。站軍姿的過程就不必重復了，都是那種硬漢的樣子。我們每個人都是硬漢，我們都很勇敢，堅持到最后!
站完軍姿，就是接著復習、練習……我們想休息的時候，但是教官不允許，大家也沒有辦法。我們從昨天的影片中學來：第一是服從，第二是完全服從，第三是絕對服從!所以，我們只能服從命令!
今天的訓練時間更長，場地也沒有更改，看著陽光一步一步向我們靠近，我們也只能無動于衷，至死至終。雖然只是普通的操練，但也總能充滿著熱情，洋溢著喜悅，或許這就是炎熱并快樂的日子吧!
今天半天都在陽光下“炙烤”，不過我們都堅持下來了，當聽到解散的時候，那心情真是超級不錯!半天，也就是這樣開始和結束的。
下午，整理內務。
教官來宿舍檢查，將我們的寢室一一檢查過去，說了存在的缺陷，要我們整改，他可真細心啊!難道軍人就出不得一點錯誤嗎?我想真的是吧!
然后，他又來親自教我們疊被子，那陣勢真是厲害，隨便怎樣的被子都能變成方方正正的，敬佩!本來說要我們學著疊，但都不舍得將他的弄亂，就擺放在那里當模型了。
時間流逝，半天也就照樣過去!晚上，我們繼續加油!
來到晚上了，站軍姿是首件事。然而在站軍姿過后，出現了讓我們喜悅的事。
我們排好隊列，看著我們的教官練習，那個叫整齊也叫鏗鏘有力啊!他們真不愧為鐵骨錚錚的軍人，熱烈鼓掌聲響徹師院上空。
接著的便來了個有影響力的，二連的連長來教訓了我們一通，也說對了啦，我們都做不來有什么資格笑別人。他又用軍人紀律教育了我們一番，我們只能聽從命令。
接下來又是隊列訓練了一段時間，起步走，一直訓練著。等著訓練結束，我們呢，又是席地而歌了。
今天，他竟然讓我們一列列的唱了，真有新花招!不過我們照舊唱得激情昂揚，讓我們仍很興奮，感覺先前的訓練都不為足道。
最后，我們唱歌累的時候，他來和我們說了該如何拉歌，聽得我們更加激動了!真想立刻去拉歌，可是時間有限，只能等到明天了。希望我們明天的拉歌取得巨大勝利!
看了“大學生軍訓日記優秀范文”的人還看了：
1.學生軍訓作文精選
2.500字學生軍訓作文
3.小學軍訓心得體會400字
4.新生軍訓作文600字左右
5.大學軍訓生活的作文800字
為人處世的書(5)
清純可愛的女生網名大全
【清純可愛的女生網名大全】 醉看紅塵。
偏執狂︶ㄣ
語屈詞窮、
小矜持╮
真的好想你.
今兒、不見客
低調的、鳳凰
限量的幸福
相知過是否愛過
ヤ百度提醒丶520ノ
我的肩膀，
我在懷念你
回憶過去、
俄很失敗﹌
牽起，你的發梢。
耀、世界的白
我想我是瘋了〝
今昔已是曲終人散
與世隔絕 -
背叛、未來
-從此，心疼
我是你的誰
玫瑰花的溫柔,
爾的笑容美如花ㄟ
~ 壞小孩
畢業才說愛。
請勿 私拆冷漠外包裝℃
汐矍
為我多留一夜
僅 ╮ 剩余溫
離別之際為回憶唱一首離歌
傷痕╰╮
笑顏。
- 美的讓人憔悴ゝ
夏未來
bie。別說還~愛
終究是夢
ヽ爾卜懂愛莪
絕強的就像真的鐵了心
癡心妄想
別人如何取代〃
小心火燭。
拍一半拖っ
還不是一場空ゅ
┌.蕾絲花邊
你的笑臉 是我唯一的零嘴
空蕩的街道只有最空蕩的人
杜蕾斯ㄟ
他說我任性。
你這花心蝴蝶
為誰流眼淚。
我學會和你說一樣的謊
再也沒有第二個你
瑞生。
毒毒毒、女人
單身╮是姐的驕傲
沵，是我這輩子最美的意外
〆 醉紅塵。
最虛偽的爾。
親愛的忘了說
陽光般的微笑、
破碎的回憶摧殘著現在。
和尚不濫情
地球是圓的
暗香浮動紅唇
閉嘴，你那無謂的承諾つ
﹏、米諾諾
習慣，那些不習慣的
你是我唯一的執著╮
為人處世的書(6)
咸陽市中小學教案常規基本要求
一、備課
、仔細學習鉆研課程標準。備課時要依據本學科課程標準和教材，充分挖掘教材及教案資源，明確教案目標，準確把握重點與難點，注重教材整合和學科之間的整合。
、個人備課與集體備課相結合。教師要做到超前備課，一般以超前一周為宜。集體備課可在備課組或教研組內采取討論、說課等形式，互相交流，取長補短，實現資源共享。根據教案內容在課時安排、教案目標、教案重難點、教案流程環節設置等方面可先形成共案，再根據具體學情形成個案，選擇適當的教案方法實施教案。
、制定三類教案計劃。各科教師應按教案要求及時制定學期（學年）教案進度計劃、課題（單元）計劃、課時（教案）計劃，并嚴格按照課時分配備課。教案要體現學生學習活動的過程、方法，要體現教師的教案風格和創造性。嚴格按課時備課，每節課時教案的首頁必須注明上課時間。教案應有教案內容背景材料，有明確的教案目標和要求，有課時安排、教案重點和難點，有教具、學具和清楚完整的教案過程，有豐富充實的教案內容、科學新穎的教案方法、切合實際的學法指導、簡明合理的板書設計及優選適量的作業布置。教案詳略要切合實際，不搞一刀切。教齡五年以下的青年教師及第一輪上新年級課或上新編教材的教師應寫好詳案。中老年教師寫簡案，但必須做到教案環節齊全，書寫工整。積極推行多媒體課件等教案輔助手段。上課前應熟悉教案，做到沒有教案不進教室，教案不熟悉不上講臺。
、精細備課內容。備課時，必須解決好教案目標的確定與敘寫、教案材料的處理與準備(包括課程資源的開發與利用)、主要教案方法的選擇和教案手段的運用，教案組織形式以及教案方案的形成等問題，教案環節設置中要有學生活動安排、教案內容分析、教案方法設計、教后反思記錄，課時齊全，內容詳實，格式規范。力戒形式主義，禁止機械照抄照搬教材、教參、舊教案。
、重視教案反思。教師在課后必須及時反思。反思記錄切忌空洞的客套話，要實實在在地反思自己在整個教案過程中的得與失。反思內容主要包括成功的經驗、失敗的原因或不足之處、捕捉瞬間靈感、珍視學生見解等。
二、上課
、樹立正確的教案觀和學生觀。教師在教案過程中要以學生為本，建立與學生積極互動，立足促進學生發展的教案觀，處理好教授知識與培養能力的關系。在教案活動中引導和啟發學生思考、質疑、探究，倡導學生自主合作、快樂學習。教師要規范教案行為，一要做到按課表上課，不擅自調課、改課、請人代課或缺課。二要堅持候課，上課前分鐘，提前到教室門口準備上課。下課不拖堂，課中不吸煙，不接打電話，不離開教室（或室外課現場）。無特殊情況，不坐著講課。三要儀表端莊。做到精神飽滿，衣著整潔得體，不得穿奇裝異服或過于前衛服裝進教室。四要語言文明。用普通話教案，音量、語速適中，表述清楚。不講不文明的話，不講有違黨和國家政策的話，不傳播有害學生身心健康的言論。五要精心組織課堂。室外體育課或活動課要按照規定流程和要求進行，精心安排，有效組織，確保全體學生積極參與鍛煉和活動。注意做好安全應急工作，確保教案和活動安全。六要關心愛護每一個學生。建立平等、和諧的師生關系，尊重學生人格。做到教態親切，具有親和力；語言親切，具有吸引力；行為親切，具有感召力；幽默風趣，具有凝聚力。平等公正對待每一個學生，講課語速要有輕重緩急，板書要規范工整，布局合理。及時糾正學生不良的學習行為習慣。要樹立平等、合作、和諧的師生關系，創設良好的學習環境，設計具有開放性、探究性的問題，給學生自主探究的機會，讓學生在動手實踐、自主探究、合作交流、師生研討中激發興趣，激活思維，培養習慣，夯實基礎。教師要注重學生主體地位，尊重學生人格，建立良好平等的師生關系，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。
、明確教案目標。教案目標是課堂教案的核心和靈魂。教師要準確把握每一節課的教案目標，明確重點與難點。要向學生介紹教案目標和基本任務，將教案目標問題化，讓學生在解決問題的過程中完成學習任務。
、優化教案設計。教師要聯系學生的生活環境，立足于學生已有的知識和經驗基礎，創設有助于學生自主學習、合作交流的情境，增強學生學習的興趣和信心，使創設的情境達到內容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流主動化、思維多樣化、體驗有效化，從多個層面激發學生主動參與學習的全過程。還要盡力關照不同發展層次學生的需求，按照“低起點、重方法、實反饋”的課堂教案要求，使每一名學生在課堂中都有收獲。
、活用教案方法。教師必須從實際教案內容和學生主體性要求出發，把外在的教案目標轉化為內在的學習需求，把啟發思想貫穿于教案方法選用的全過程，不脫離學生的原有基礎，堅持求實思想，揚長避短地活用教案方法。要恰當運用多媒體等信息技術與數字資源，促進信息技術與教育教案的深度融合。
、積極開展互動。要充分發揮學生的主動性，讓學生積極參與課堂教案過程，努力實現人人參與，多向交流，教案共振，聽、說、讀、寫相結合，論(討淪)、演(演示)、作(操作)、板(板書)相統一。課堂討論、角色表演等教案活動要注重教案實效，力戒形式上的熱熱鬧鬧，真正幫助學生理解與掌握知識，提高能力。
、重視提問討論。課堂提問要做到難易結合，以適應不同層次學生的需求，使學生都有成功感。提問和討論的問題要精心設計，緊密聯系課堂的重點和難點，盡量具體化，做到數量、質量和形式的統一。避免集體群答式提問，鼓勵學生大膽質疑，獨立思考，激發學生的深層思考和情感投入，引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。
、強化課堂練習。課堂練習是保證和檢測學生知識獲取率的有效途徑。課堂練習可以采取口頭或書面形式，練習內容要注重基礎知識和基本技能，突出重難點。教師要隨堂對練習答案作出評析。
、加強實驗教案。教師必須把實驗教案作為課堂教案的重要內容，列入學校教案工作計劃、學科教案計劃之中，最大限度地發揮學校實驗裝備的效益，開足開齊各類實驗。每次學生實驗結束后，學生必須寫出實驗報告，教師要及時評閱。堅持開展小學科學、勞技和中學理化生實驗技能考核和計算機操作能力考試，培養學生的實踐能力和創新精神。
、強力推進特長學科教案。相關學科教師要重視體育、音樂、美術、信息技術教案，充分利用當地教育資源，開發具有地域特色的藝術教育課程，培養學生的藝術愛好。要按國家標準開齊課程、開足課時，建立適合各類課程的考核評價體系，確保課程落實。
、注重課堂評價。課堂中，教師要多角度、多渠道發現不同學生的亮點，及時進行適當點評和肯定，提高學生學習興趣，增強自信心。課堂評價要多元，宜多使用肯定、賞識性語言。
、樹立良好教案形象。精心組織教案語言，增強語言表達的針對性、準確性、科學性和感染力，做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。上課要有激情，富有親和力，教態大方自然，衣著得體，樹立為人師表的良好形象。
三、輔導
、課外輔導要面向全體學生。自習課時間應盡量由學生支配，任課教師可根據學生需要進行輔導。輔導既要面向全體，又要因材施教。在選擇輔導內容、確定輔導對象、采取輔導方法上都要照顧大多數學生。對學有余力和學有困難的學生要區別對待，分類指導，盡可能滿足他們的需求。教師輔導要做到熱心、耐心、有信心。嚴禁收費補課和加重學生學習負擔與經濟負擔。
、注意發現和培養學科優等生。各科任課教師應擴展學有余力學生的知識面，激發學習熱情，培養學科拔尖人才。
、關心學困生的思想和學習生活。科任教師要與班主任加強溝通聯系，開展個別輔導，使學困生盡可能跟上班級的學習步伐。
、加強學校和家庭的聯系。班主任和科任教師要經常保持與學生家長的聯系與合作，隨時溝通學生在校內、外的學習和表現情況，及時解決學生思想上和學習上存在的困難和問題，有針對性的進行個別輔導。
、加強學生心理健康教育。要及時發現學生的心理障礙，積極開展心理咨詢和輔導，教會他們正確面對挫折，用良好的心態對待生活，學習人際交流，逐步走向人格完整。
、加強學科課外輔導。各學科教師要結合學生實際開展課外閱讀指導、社會實踐活動、創新能力培養以及跨學科知識輔導講座等，不斷開發學生智力，提高學生綜合運用知識的能力。
四、作業
、科學合理設計作業。課外作業布置量要適當，時間要控制，符合有關規定。各科作業既要有一定數量，更要注重質量。要根據教案目標要求，精心選擇和設計，注意作業的典型性和啟發性。難易合理搭配，切忌單純抄寫、反復機械訓練，對不同程度學生要有不同要求。提倡教師結合學生實際分層設計作業，以滿足不同學生的學習需求。作業設計要堅持課內與課外相結合，過程與終端相結合。
、作業形式多樣。既要有書面作業，又要有口頭作業；既要有動腦思考的，也要有動手操作的，突出知識在綜合實踐中的應用，體現趣味性、新穎性、多樣性。
、教育學生按時完成作業，不抄襲他人作業。對不能按時完成作業和消極對待作業的學生，教師要查明原因，正確引導，切忌簡單粗暴。
、仔細及時批閱作業。作業批閱要及時仔細，按要求布置的正式作業要全批全改，家庭作業可根據情況采用重點批改、當面批改、師生共同批改等形式。對補交或重做的作業，教師應在下次作業批閱時予以檢查。批閱中對學生改正難度大的作業，由學生自己改正，教師予以更正。對特殊學生，教師應經常書寫評語。更多使用鼓勵性評語，激發學生學習積極性，增強學習信心。
、重視作業講評。教師批改作業要仔細記錄作業中出現的問題，特別是比較典型和帶有普遍性的問題要詳細記錄，通過組織學生分析、討論、總結，做好作業講評，幫助學生總結經驗，提高學習效率。
五、評價
、建立綜合素質評價體系。重點考察學生的品德發展、學業水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發展情況。評價必須以學生為出發點，促進學生和諧全面發展。實現評價內容多元化，評價主體互動化，評價方式開放化。既要評價學生基本知識、基本技能的掌握情況，還要全面關注學生核心素養的培養。既要完善教師評價學生的機制，又要建立學生自評、互評機制，促進學生在自評與他評的共同作用下健康成長。既要重視評價結論，又要重視得出結論的過程，強調評價問題的真實性、情境性，將評價貫穿于日常的教育教案活動中，發揮評價的教育功能。
、評價的形式要求。按形成性評價和終結性評價兩種辦法進行。形成性評價是對學生日常學習過程中的表現，所取得的成績，以及所反映出的情感、態度等方面做出評價，鼓勵學生、教師、家長共同參與評價，逐步實現評價主體的多元化。可采用描述性評價、等級評價等記錄方式，教師要根據評價結果與學生進行不同形式交流，充分肯定學生的進步，鼓勵學生自我反思和自我提高。終結性評價（期末考試）必須以考查學生綜合運用能力為目標，力求科學、全面地考查學生在經過一段學習后所具有的知識水平和綜合能力。考試應包括筆試、口試、技能考核。特別是要加強英語聽力測試和口語測試、中小學理科實驗技能測試、計算機操作能力測試和身體素質測試。
、科學命題。試卷結構要合理，面向大多數學生。命題要有啟發性、創造性。試卷內容要依據課程標準，既要考查教材內容，又要考查與教材內容相關的知識和能力，加強開放性題目，鼓勵學生的創造性。適當減少客觀題、增加主觀題，杜絕偏題、怪題。
、仔細分析、總結評價結果。評價結束后，要及時將評價結果反饋給學生，使學生了解自己的成長與發展。要不斷對學生的表現進行縱向比較，明確努力的方向并提出具體的改進意見。義務教育階段，取消分數制，實行等級加評語的評價方式。考試成績不進行公開排名，不以分數作為評價學生的唯一標準。
六、學法指導
、尊重學生個性特征，培養學生動手能力。教案過程中，要重視學生的親身體驗和心靈感悟。指導學生運用操作、活動、實踐、考察、調查、探索、經歷等方式學習知識，提高能力。鼓勵學生對教科書進行自我解讀和同學之間的合作交流，尊重學生的個人感受和獨特見解，形成獨立人格，使學習過程成為一項富有個性的過程。
、培養和幫助學生形成問題意識。學習過程應看成是發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，通過問題來引導學習，通過學習來發現問題，以激發學生強烈的學習愿望和勇于探索、追求真理的科學精神和創新意識。
、學習指導多樣化。學習指導可采用系統傳授式、示范式、專題討論式、學科滲透式、學習診斷式、遷移式、問題式、經驗交流式等形式，不斷提高指導效果。
、仔細指導學生開展綜合實踐活動。教師要按照課程標準和課程計劃要求，組織學生積極開展研究性學習、勞動技術教育和信息技術教育，參與社區服務和社會實踐，提高學生的創新精神和實踐能力。
七、教育科研
、加強教育理論學習。教師要不斷學習教育理論和專業知識，注意總結教案經驗，深入探索教育規律。每學期至少撰寫兩篇教案工作總結或論文。學校將其納入教師業務考核，記入業務檔案。
、樹立科研意識。教師應該堅持立足校本，以解決教案中的實際問題為出發點，扎實開展校本教研，并及時記錄。活動記錄要詳實、資料要齊備。學校領導要參加分包教研組或所教案科教研組的活動。
、加強課題研究。每個教師都要有教研課題。課題要經各級教研管理部門審查立項，規范管理。課題研究要制定具體可行的研究計劃和實施步驟，研究過程要扎實有序，按時結題，接受批準立項部門的驗收。
、開展聽評課活動。每學期每個教師至少上好一次公開課，即新教師的匯報課、中年教師的研討課、學校領導及學科帶頭人等的示范課。要求教師參與聽課并進行評課，仔細做好聽課記錄。每學期，教師聽課不少于節，教齡不足五年者不少于節，校長、教導主任聽課不得少于節。
、定期開展賽教活動。要積極開展各級各類賽教活動，鼓勵教師人人參與，加強相互交流，互相探討，共同提高教案水平，打造優秀教師團隊。
為人處世的書(7)
為人處世的書(8)
關于長城的導游詞250字
【篇一：長城導游詞】 各位游客，大家好，我是你們的導游——張夢其。 我們現在參觀的是八達嶺，八達嶺是古代人們建的，是為了防御敵人入侵的，還是三種朝代建的。一共一萬三千多米。長城是從西頭的嘉峪關到東頭的山海關，還是世界七大奇跡之一。 大家請看，城墻外三米多的垛子，垛子上的長方形上的口子，那口子是望口和射口，是用打仗用的。還有隔三百多米的城臺，城臺是用屯兵和互相呼應用的。 各位游客，那是可沒有飛機、火車、汽車，和起重機，都是古代勞動人們，把一塊塊重兩三斤的石頭，都靠上去的。難怪被稱為七大奇跡之一的。 參觀完了長城，要千萬要記得這氣魄雄偉的長城。大家就請自由觀賞。謝謝大家了。 【篇二：江南長城導游詞】 各位游客：大家好！ 很高興能帶大家游臨海的江南長城。我姓王，你們可以叫我小王，也可以叫我王導。這段城墻全部用大城磚或花崗條石壘成。城墻頂上鋪著方磚，十分平整像很寬的馬路，五六輛車可以并排行駛。城墻外有兩米的跺子和頭形的瞭望口和射口，是戰士們打仗時的呼喚用。那邊內側的墻叫女兒外墻，是起安全用。 現在我們在長城頂上的最高點，向四周一望，關山萬重，幽幽白云這長城像一條巨龍奔騰在群山中，忽而騰空躍起。這時，突然想起這石頭重七八斤重，這古代勞動人民建筑長城是很不容易的，請你們要好好愛護花草樹木，不要攀折花草樹木。 多少勞動人民的汗水，多少勞動人民的智慧才建筑出，這前不見尾，后不見人的江南長城。好，朋友們，江南長城“探索之旅”天天歡迎您，再見了各位游客們！下次再見！ 【篇三：八達嶺長城導游詞作文】 女士們！先生們！ 大家好！ 今天我是你們的導游，我的心情非常激動。因為我是頭一回當你們的導游，我自我簡紹我名叫周玉程。現在讀五年級是一名優秀的學生。我給大家簡紹以前古代農民用血汗和智慧創建的長城。 萬里長城是三大國連起來建成，由古代人民所建成功。在那時并沒有火車、汽車。只有無數的肩膀和無數的手，一般青石有倆三千斤重，人民扛著青石一步一步走上了這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭，后不見尾的萬里長城，每塊青石都有人的血跡。建成長城后有多少人民的尸體啊！ 這么美好的萬里長城我們應該保護好它！ 【篇四：長城導游詞】 游客們，今天我帶領你們游覽古代歷史文物——長城。 俗話說：不到長城就等于沒到中國，不到金字塔，就等于沒來到埃及！這一段長城修筑在地勢險要的八達嶺上。遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。請看，長城的城墻頂上鋪著方磚，十分平整，城墻外沿有兩米多高的垛子。垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。 你們知道嗎？原來長城不止一座，而是無數座。當秦始皇統一中國后，把世界上所有的長城連貫起來，組成一個巨大的防御系統。打仗時候，放一鳴炮，表示敵軍有五百多人。放二鳴炮，表示敵軍有一千多人。三鳴炮，表示敵軍有一萬多人。這就是長城在打仗時候的作用。 游客們長城是中華民族的智慧和血汗才換來的，我們要珍惜它！ 【篇五：長城導游詞】 尊敬的女士，先生們，今天，我們來游覽著名的風景名勝區，長城，希望大家旅途愉快！ 我們現在來到的是好漢坡，好漢坡的名字是怎么來的呢？不曉得吧？好漢坡因毛澤東一句“不到長城非好漢”而得名。 現在我們到了長城上，你們現在想說什么？因該是我“終于登上長城了！”吧？這座長城是為了防止匈奴的攻擊而建筑的，長城很大，有13000里，每隔2、3百米就有一座堡壘，堡壘是用來屯兵用的。 我們登上長城很容易，但，你想一下，這座巨大的長城凝結了多少勞動人民的血汗和智慧呀！ 能做出這樣大的“怪物”，在世界歷史上真是一個奇跡！ 【篇六：長城導游詞】 大家好！歡迎大家來長城旅游，我是貴港旅游社的導游，我姓姚，大家叫我姚導游就好了，我們今天要去長城，我非常高興，待會大家到了目的地，一定要跟著隊伍，避免走失。 走上長城，一眼望不到頭，扶著墻上的條石，就會想起古代修筑長城的勞動人民來。 一塊條石就有兩三千斤重，那時什么工具都沒有，就靠著無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。 城墻上鋪著巨大的方磚，非常平整，像很寬的公路，五六輛汽車可以并行，城墻頂上，每隔兩百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應，敵人如果有一百多人，屯兵就會在一座城臺上燒一把火。 現在天色已晚，大家也累了，我真的舍不得離開大家，下次你們要來北京，我們還在長城相會，如何？ 【篇七：長城導游詞】 大家好，我今天帶大家去參觀中國偉大的遺產——長城。 我們從遠處看長城，長城像一條長龍在大山之間盤旋。登上長城，我們可以看到城墻上有許多小口子，那就是用來射箭的射口，凸起來的是垛子，士兵可以躲在哪里對外面射箭。 秦始皇建長城用了，關于長城的建筑還有一個美麗的傳說呢！我來給你說一說吧：從前有一個叫范喜良的人，他有一個妻子叫孟姜女。一天，范喜良被秦始皇征去建造長城了，冬天來了孟姜女給丈夫范喜良送寒衣的時候沒有看到丈夫，當他問別的民工時別的民工告訴她范喜良已經死了。孟姜女嚎啕大哭，哭倒了長城800多米。 接下來自由活動，不過要注意不要在城墻上亂涂亂畫。 【篇八：長城導游詞】 大家好！我是黃楚媛小導游。今天，由我來帶你們去那前不見頭、后不見尾的八達嶺長城。 現在，我們已經到了北京有名的八達嶺長城的腳下了。你們看，這條像長龍一樣的長城，是從東邊的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里。我們已經來到城墻的垛子上，大家看邊上，那兩個洞。一個是瞭望口，一個是射擊口，供瞭望和射擊用。這里很美，大家可以看看風景，也可以拍一點照片。可是，請不要留下你們的墨寶和物品。我們已經來到了城臺，這城臺，每隔三百多米就有一座。以前，打仗的時候，屯兵就可以在城臺上互相呼應。 今天的萬里長城已經游玩完了，大家散了吧！
為人處世的書(9)
陪我走過春夏秋冬
1.風風雨雨的時候，才知道你的溫柔；多年前，幾年后，仍然相信你恩手。一年年的長大，一次次的切慕，你都陪我，安慰我，憐憫我！
你說會陪我走過春夏秋冬，疼我，引導我，保護我！依靠耶和華的人，什么也不怕，依靠耶和華，一個不撇下！
2.風風雨雨的時候，才知道你的溫柔；多年前，幾年后，仍然相信你恩手。一年年的長大，一次次的切慕，你都陪我，安慰我，憐憫我！
你說會陪我走過春夏秋冬，疼我，引導我，保護我！依靠耶和華的人，什么也不怕，依靠耶和華，一個不撇下！
你說會陪我走過春夏秋冬，疼我，引導我，保護我！依靠耶和華的人，什么也不怕，依靠耶和華，一個不撇下！
你總不撇下我，永遠不離開我，晨昏夜晚陪我度過；我的日子如何，你的恩典更多，在這一切事上靠你勝過！
你總不撇下我，永遠不離開我，晨昏夜晚陪我度過；我的日子如何，你的恩典更多，在這一切事上靠你勝過！
你說會陪我走過春夏秋冬，疼我，引導我，保護我！依靠耶和華的人，什么也不怕，依靠耶和華，一個不撇下！
你說會陪我走過春夏秋冬，依靠耶和華，一個不撇下！
愿你崇高
男：我要在萬民中稱謝禰我要在列邦中歌頌禰禰的慈愛高及諸天禰的信實上達穹蒼禰的慈愛高及諸天禰的信實上達穹蒼
女：我要在萬民中稱謝禰我要在列邦中歌頌禰禰的慈愛高及諸天禰的信實上達穹蒼禰的慈愛高及諸天禰的信實上達穹蒼合：哈利路亞，哈利路亞
禰的慈愛高及諸天哈利路亞，哈利路亞禰的信實上達穹蒼
女：我要在萬民中稱謝禰我要在列邦中歌頌禰禰的慈愛高及諸天禰的信實上達穹蒼禰的慈愛高及諸天 禰的信實上達穹蒼
為人處世的書(10)
七年級上學期周考(1)數學試題
一、選擇題
1．下圖中，是正方體展開圖的是（ ）．
2．如圖是由一些相同的小正方體構成的立方體的三種視圖，構成這個立方體的最
少個數是（ ）．
A．7個 B．8個 C．9個 D．10個
3．長方體的頂點數，棱數，面數分別是（ ）．
A．8，10，6 B．6，12，8 C．6，8，10 D．8，12，6
二、填空題
4．醫學上的CT（計算機斷層掃描）與我們所學過的_______有關．
5．從n邊形一個頂點出發，可將它分成______個三角形．
6．長方體統一條邊旋轉一周，得到的幾何體是______．
7．用一個平面截一個正方體，得到截面可以是______邊形．
三、解答題
8．請畫出圖中圖形的主視圖，左視圖，俯視圖．
◆能力提高
一、填空題
9．如圖1-56是一個多面體的展開圖，每個面內部都標注了字母，請根據要求填空：
（1）如果D面在左邊，那么F面在______．
（2）如果B面在后面，從左面看到D面，那么上面的是_______面．（字母朝外折）
10．一個二十面體的棱數為30，則它的頂點數為______．
二、解答題
11．如圖（1）已知長方體的各棱長分別為AB=4cm，AC=3cm，AD=2cm，以及BC=5cm，沿陰影面將它切割成兩塊，拼成如圖（2）所示的幾何體．想一想，切割成的兩塊若使兩個面完全重合，可以拼成不同形狀的幾何體有多少種？其表面積分別是多少？
◆拓展訓練
12．有一塊長方形的硬紙，正好可以分成15個小正方形，如圖所示，試把它剪成3份，每份有5個小正方形相連，折起來都可以成為一個沒有蓋的正方體紙盒，應該怎樣剪？
初中數學試卷
馬鳴風蕭蕭
為人處世的書(11)
中班科學活動動物的尾巴教案
活動目標： 1．同伴交流自己對動物尾巴的認識，了解一些動物尾巴的外形特征和特殊用途，感知動物的多樣性。 2．了解動物的興趣和愿望。 3．培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 4．發展幼兒的觀察力、想象力。 5．激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。 活動準備： 1．不同特征的動物尾巴圖片若干（如水牛、狐貍、小兔、孔雀、蛇等）。 2．幼兒用書：《小兔借尾巴》。 活動過程： （一） 教師有感情地講述故事《小兔借尾巴》，引發幼兒對動物尾巴的興趣。 教師：小朋友看，這是誰呀？（小兔）。看，小兔長得什么樣啊，小兔的尾巴是怎么樣的？（短短的尾巴）你覺得可愛嗎？可是小兔卻對自己的尾巴不滿意，你們想知道為什么嗎？我們一起來聽一聽。 （二）教師根據故事內容，引導幼兒討論。 教師：小朋友們聽到了什么呀？聽到了誰？故事中的小兔都向誰借尾巴的？它借到沒有？那小動物們是怎么說的？（三種不同的形式提問：一、聽到了誰，問誰借？二、除了這個還有誰？三、出示圖片再問）小兔需不需要向別人借尾巴呢？為什么？ 教師小結：小動物的尾巴都有各自不同的本領，都有自己特殊的用途，不是其他動物可以替代的。 （三）教師引導幼兒討論交流。 1.教師引導幼兒通過探索操作的形式來進一步掌握動物尾巴的作用。 教師：今天給小朋友準備了一張操作卡，上面有xxxxxx，他們的本領都會在旁邊，一會請小朋友來匹配。操作卡上的一條線是代表平衡，花朵是代表漂亮，你們在做之前要先看好動物后面的標記的意思。 2.幼兒操作，交代要求，教師巡回指導。 做好的幼兒可以和你旁邊的小朋友交流一下，看看都做對了沒有。 3.評價，教師小結：小朋友們真棒，都給小動物找到了尾巴，還找到了他們尾巴的作用。 （四）老師引導幼兒欣賞動物的圖片。 教師：除了故事里的小動物，在我們的生活中還有許多的小動物，他們的尾巴也有不同的作用，你們知道嗎？老師在桌上為你們準備了一些圖片，我們一起找找、看看。看看，它們的尾巴一樣嗎？有什么特殊的地方？你看到了哪些動物，他們的尾巴有什么作用？ （五）教師引發幼兒繼續探究動物的興趣。 教師：今天我們了解了動物們有趣的尾巴，動物朋友們還有哪些秘密呢？讓我們再去找一找，看一看！ 活動延伸： 區域活動：在科學區里和孩子一起探討其他動物的尾巴的不同之處。 活動： 動物是孩子們非常喜歡的，各種動物的不同外形特征、生活習性常會引發孩子們的探索興趣，在分享閱讀《尾巴》的活動中，幼兒表現出了極大興趣，幼兒對尾巴的外形特征已有所認識，但是對尾巴的作用卻不是很了解。為了讓幼兒更進一步的了解動物尾巴的作用，我設計了《動物的尾巴》這一科學活動。
為人處世的書(12)
***“健全機制、完善制度、從源頭化解矛盾”
情 況 報 告
市紀委：
根據市紀委《關于印發的通知》（興市紀通字【2012】3號）文件要求，鄉紀委在鄉黨委、政府的大力支持下，集中力量、集中時間，對我鄉開展“三訪”工作以來，群眾反映強烈的突出問題、影響我鄉社會發展和社會穩定的不利因素等進行了認真梳理，針對梳理結果認真分析、分類，并不斷健全完善長效工作機制，努力實現矛盾糾紛發現得早、預防得早、化解得早的目標，有效的促進了我鄉各項事業的健康有序發展。
一、 各級惠民利民政策落實情況方面
1、建立健全涉農資金備案制度，明確由鄉紀委書記牽頭抓，鄉紀委副書記具體抓，對各項涉農資金進行了詳細、準確的備案。并嚴格按照市紀委規定的每季度上報涉農資金備案情況的要求，按時上報備案數據，有效的監督了各級涉農資金在我鄉的使用落實情況。
2、抓緊建立健全對我鄉衛生院的監管評價機制和獎懲制度，對鄉衛生院和各村衛生室的發展規劃落實情況、醫療服務行為、制度建設、院長履行職責、重大基礎設施建設、預防保健任務落實、財務管理等情況定期進行監督檢查，發現問題，毫不留情，嚴格獎懲并及時予以規范糾正，使我鄉和各村衛生室衛生院各項工作有法可依，有章可循。
3、加大勞動保障監察工作力度，以勞動監察為抓手，加強協作，強力推進各類人群參保；加快新型農村社會養老保險實施進度，實現養老保險制度的全覆蓋；
4、切實落實上級有關農村貧困生補助資金政策，建立健全“兩免一補”工作制度，對農村貧困家庭學生實行“兩免一補”，有效地助推了我鄉教育事業發展，切實把這項德政工程和民心工程落到了實處。
5、嚴格按照“三公開一監督”的要求做好農村危房改造對象確定、資金使用的監管工作，落實建房對象和資金補助公示制度，做好建房對象資料的造冊登記工作，按照省的規定嚴格管理補助資金，對發現擠占、截留、挪用危房改造補助資金的，要按規定嚴肅查處，確保民心工程得民心、順民意。
二、 貫徹落實科學發展觀的機制制度建立情況方面
一是建立健全黨內學習教育機制，充分調動廣大黨員的學習積極性，做好相關政策、工作的解讀和釋疑解惑，切實提高學習效果，不斷推動學習成果轉化。
二是建立健全黨員干部民主生活會制度，落實責任，集中處理，切實提高民主生活會質量，提高領導科學發展的能力。
三是建立健全領導班子和領導干部考核評價辦法，不斷提高考核評價工作的科學化水平。強化科學的用人標準，健全完善干部隊伍建設、干部管理、激勵保障、人才培養等規章制度。
四是建立健全干部作風機關管理制度，認真落實黨風廉政建設責任制，廣泛開展各具特色的主題實踐活動，引導領導干部講黨性、重品行、作表率，形成良好的工作作風。
三、 涉及群眾利益方面
鄉紀委根據全鄉實際，從農民反映強烈的問題入手,圍繞落實政策、規范收費,加強對涉農問題的監督檢查,從嚴執紀,把著力點放在維護群眾利益、減輕農民負擔上。確保了各級黨委、政府在我鄉的各項惠民、利民政策落實到位,讓廣大農民群眾吃上“定心丸”,真正實現好、維護好、發展好廣大農民的根本利益。
四、 經濟社會環境方面政策落實情況
按照市環境建設工作領導小組的安排部署，鄉黨委、政府精心籌劃，有效組織，認真落實市委各項要求，成立了***環境建設年活動領導小組，制定了工作方案，立足于為發展創造最優環境，不斷創新思路，切實加大力度，充分發揮紀檢監察的職能優勢，積極協助鄉黨委、政府，解決全鄉在政策環境、政務環境、法治環境、市場環境、社會環境、產業環境和社會治安環境等軟環境建設中的突出問題，推動了我鄉經濟社會又好又快發展。
五、 來信來訪工作機制方面
為更加扎實有效地開展信訪穩定工作，鄉黨委、政府在認真按照規范化建設標準進行落實的基礎上，建立健全了五項來信來訪工作制度，緊緊圍繞如何抓信訪，保穩定，促發展等相關配套制度的建設落實，特別是在如何落實“誰主管，誰負責”的具體規定和長期堅持矛盾糾紛排查調處活動，以及如何按照政策、法規的規定及具體秩序要求處理信訪事件等方面進行了認真的總結完善，鞏固提高，努力減少各方面信訪問題和矛盾糾紛的發生，從源頭上夯實和諧社會基礎。
中共***紀律檢查委員會
2012年2月14日
為人處世的書(13)
勞動法工資計算方法是怎樣的？
小編希望 勞動法工資計算方法是怎樣的？這篇文章對您有所幫助，如有必要請您下載收藏以便備查，接下來我們繼續閱讀。
所有參加工作的人或者有家人朋友參加工作的人應該都很關心按照勞動法規定的工資的一些內容，首當其沖的是工資的計算方法，畢竟工資是所有勞動人保證正常生活和工作的基礎。那么勞動法工資計算方法是怎樣的呢，下面讓我們一起來了解。
一、勞動法工資計算方法之未訂書面合同
《勞動合同法》第八十二條規定，用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資。用人單位違反本法規定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付二倍的工資。
未訂書面合同二倍工資差額的計算基數各地有差異，多數地區規定為當月應得工資。比如，北京市高級人民法院關于勞動爭議案件法律適用問題研討會會議紀要規定，勞動合同期滿后，勞動者仍在用人單位工作，用人單位超過一個月未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當依照《勞動合同法》第八十二條的規定，向勞動者支付雙倍工資。雙倍工資的計算基數應以相對應的月份的應得工資為準。江蘇省高級人民法院關于審理勞動人事爭議案件的指導意見(二)規定，用人單位因未與勞動者簽訂書面勞動合同而應每月支付的二倍工資，按照勞動者當月的應得工資予以確定，包括計時工資或者計件工資以及加班加點工資、獎金、津貼和補貼等貨幣性收入。勞動者當月工資包含季度獎、半年獎、年終獎的，應按分攤后該月實際應得獎金數予以確定。廣東法院關于審理勞動爭議案件會議紀要中認為，二倍工資差額的計算基數為勞動者當月應得工資，但不包括以下兩項：
(一)、支付周期超過一個月的勞動報酬，如季度獎、半年獎、年終獎、年底雙薪以及按照季度、半年、年結算的業務提成等;
(二)、未確定支付周期的勞動報酬，如一次性的獎金，特殊情況下支付的津貼、補貼等。
不過，需注意上海的規定，上海實踐中認為二倍工資的計算基數是不含加班工資的。
為人處世的書(14)
高考文言文閱讀練習題5
（五）蔣琬得諸葛亮器重
蔣琬字公琰，零陵湘鄉人也，弱冠與外弟泉陵劉敏俱知名。琬以州書佐隨先主入蜀，除廣都長。先主嘗因游觀奄至廣都，見琬眾事不理，時又沉醉，先主大怒，將加罪戮。軍師將軍諸葛亮請曰：“蔣琬，社稷之器，非百里之才也。其為政以安民為本，不以修飾為先，愿主公重加察之。”先主雅敬亮，乃不加罪，倉卒但免官而已。琬見推之后，夜夢有一牛，頭在門前，流血滂沱，意甚惡之，呼問占夢趙直，直日：“夫見血者，事分明也。牛角及鼻，‘公’字之象，君位必當至公，大吉之征也。”頃之，為什邡令。先主為漢中王，琬入為尚書郎。建興元年，丞相亮開府，辟琬為東曹掾。舉茂才，琬固讓劉邕、陰化、龐延、廖淳，亮教答日：“思惟背親舍德，以殄①百姓，眾人既不隱于心，實又使遠近不解其義，是以君宜顯其功舉，以明此選之清重也。”遷為參軍。五年，亮往漢中，琬與長史張裔統留府事。八年，代裔為長史，加撫軍將軍。亮數外出，琬常足食足兵以相供給。亮每言：“公琰托志忠雅，當與吾共贊王業者也。”密表后主日：“臣若不幸，后事宜以付琬。’’
(《三國志》)
【注】①“殄”：通“腆”，豐厚，美好。
1．下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是 ( )
A．奄至廣都 突然
B．琬見推之后 推崇，稱贊
C．思惟背親舍德 思，想
D．密表后主日 秘密，暗中
2．下列句中加點的詞，與現代漢語意義相同的一項是 ( )
A．見琬眾事不理，時又沉醉 B．琬常足食足兵以相供給
C．又使遠近不解其義 D．后事宜以付琬
3．下列旬中加點的虛詞，意義和用法相同的一項是 ( )
A、琬以州書佐隨先主入蜀
以資政殿學士行
B、先主嘗因游觀奄至廣都
因賓客至藺相如門謝罪
C、先主雅敬亮，乃不加罪
而陋者乃以斧斤考擊而求之
D、臣若不幸，后事宜以付琬
彼與彼年相若也，道相似也
4．將下列文中畫線的句子譯成白話文
是以君宜顯其功舉，以明此選之清重也
公琰托志忠雅，當與吾共贊王業者也
5．以下句子分別編為四組，全都是蔣琬深受諸葛亮器重原因的一組是 ( )
①非百里之才也
②君位必當至公
③背親舍德，以殄百姓
④不以修飾為先
⑤琬固讓劉邕、陰化、龐延、廖淳
A．①②③ B．①③④ C．③④⑤ D．①④⑤
6．下列對原文的敘述和分析，正確的一項是 ( )
A．劉備出游暗訪至廣都，見蔣琬不理政事，要給他定罪，后經諸葛亮求情，才免去罪名。
B．蔣琬曾請趙直占夢，趙直胡亂欺騙他有大吉之兆。
C．蔣琬堅辭茂才之舉，諸葛亮認為這樣做既不能使百姓得到好處，又讓大家心里不痛快。
D．蔣琬深得諸葛亮的賞識和器重，主要是因為他“以安民為本，不以修飾為先。”
（六）曹攄明斷
曹攄，字顏遠。少有孝行，好學，善屬文。太尉王衍見而器之，調補臨淄令。縣有寡
婦，養姑甚謹，姑以其年少，勸令改適，婦守節不移。姑愍之，密自殺，親黨告婦殺姑。官為考鞫，寡婦不勝苦楚，乃自誣。獄當決，適值攄到，攄知其有冤，更加辯究，具得情實。時稱其明。獄有死囚，歲夕，攄行獄，愍之，日：“卿等不幸，致此非所，如何?新歲人情所重，豈不欲暫見家邪?”眾囚皆涕泣日：“若得暫歸，死無恨也。”攄悉開獄出之，克日、令還。掾史固爭，咸謂不可。攄日：“此雖小人，義不見負，自為諸君任之。”至日相率而還，并無違者。一縣嘆服，號為“圣君”。入為尚書郎。仁惠明斷，百姓懷之。時天大雨雪，宮門夜失行馬①，群官檢察，莫知所在，攄使收門士，眾官成謂不然。攄日：“宮掖禁嚴，非外人所敢盜，必是門士以燎寒耳。’’詰之，果服。(《晉書》)
【注】①行馬：攔阻人馬通行的木架。
1．下列句中加點的詞，解釋不正確的一項是 ( )
A．好學，善屬文 撰著
B．姑愍之，密自殺 哀憐
C．仁惠明斷，百姓懷之 思念，想念
D．必是門士以燎寒耳 燃燒
2．下列句中加點的詞語，與現代漢語意義相同的一項是 ( )
A．時天大雨雪 B．群官檢察，莫知所在
c．新歲人情所重 D．攄知其有冤，更加辯究
3．下列句中加點的虛詞，意義和用法相同的一項是 ( )
A．姑以其年少，勸令改適 B、自為諸君任之
皆以美于徐公 身客死于秦，為天下笑
C、眾官咸謂不然 D、至日相率而還
雜然相許 吾嘗終日而思矣
4．下列句子在文中的意思，正確的一項是 ( )
A．勸令改適，婦守節不移
——勸她改變主張，回娘家去，她恪守婦道不愿回去
B．若得暫歸，死無恨也
——如果能回去，哪怕時間很短，那么死了也沒有什么遺憾了
C．卿等不幸，致此非所
——你們到這不是人杲的地方，沒有什么可指望了
D．開獄出之，克日令還
——打開監獄放他們出去，讓他們第二天回來
5．以下句子分別編為四組，都能間接體現曹攄明斷曲直是非的一組是 ( )
①太尉王衍見而器之
②攄知其有冤，更加辯究，具得情實
③時稱其明
④至日相率而還，并無違者
⑤一縣嘆服，號為“圣君”
⑥攄使收門士
A．①⑤⑥ B．②③④ C．③④⑤ D．②⑤⑥
6．下列對原文的敘述和分析，正確韻一項是 ( )
A．曹攄年少時孝順好學，很早就展露為官才華，于是太尉王衍讓他擔任臨淄令。
B．曹攄將牢中死囚放回家過年，手下人都說不可以。結果囚徒都一個接一個地回來了，沒有人負約。
c．臨淄縣有位寡婦，照顧婆婆非常周到，但丈夫的親屬對她有看法，于是在婆婆自殺后“告婦殺姑”。
D．曹攄剛剛擔任尚書郎時就非常仁慈賢明，自上而下的人都很服他。
（七）平吳功臣羊祜
羊祜，泰山南城人也。世吏二千石，以清德聞。(晉武)帝有滅吳之志，以祜為都督荊州諸軍事。祜率營兵出鎮南夏，開設庠序，綏懷遠近，甚得江漢之心。與昊人開布大信，降者欲去皆聽之。吳石城守去襄陽七百余里，每為邊害，祜患之，竟以詭計令吳罷守。于是戍邏減半，分以墾田八百余頃，大獲其利。祜之始至也，軍無百日之糧，及至季年，有十年之積。在軍常輕裘緩帶，身不披甲，而頗以畋魚廢政。
嘗欲夜出，軍司徐胤執柴當營門日：“將軍都督萬里，安可輕脫!將軍之安危，亦國家之安危也。胤今日若死，此門乃開耳!”祜改容謝之，此后稀出矣。祜以孟獻營武牢而鄭人懼，晏弱城東陽而菜子服。乃進據險要，開建五城，收膏腴之地，奪吳人之資，石城以西，盡為晉有。自是前后降者不絕，乃增修德信，以柔懷初附，慨然有吞并之心。每與吳人交兵，克日方戰，不為掩襲之計。人有略吳二兒為俘者，祜遣送還其家。吳將陳尚、潘景來寇，祜追斬之，美其死節而厚加殯斂。景、尚子弟迎喪，祜以禮遣還。祜出軍行吳境，刈谷為糧，皆計所侵，送絹償之。每會眾江沔游獵，常止晉地。若禽獸先為吳人所傷而為晉兵所得者，皆封還之。于是吳人翕然悅服，稱為羊公，不之名也。
祜寢疾，求入朝。及侍坐，面陳伐吳之計。疾漸篤，乃舉杜預自代。祜卒二年而吳平，群臣上壽，帝執爵流涕日：“此羊太傅之功也。”(《晉書》)
1．下列句中加點的詞，解釋不正確的一項是 ( )
A．開設庠序 學校
B．與吳人開布大倍 信用
C．克日方戰 約定
D．而頗以畋魚廢政 打獵
2．下列句中加點詞的用法和其他三項不同的一項是 ( )
A．祜患之，竟以詭計令吳罷守 B．在軍常輕裘緩帶
C．晏弱城東陽而菜子服 D．世吏二干石
3．下列句中加點的虛詞，意義和用法不相同的一項是 ( )
A、與吳人開布大信 B、竟以詭計令吳罷守
每與吳人交兵 而頗以畋魚廢政
Ｃ、乃增修德信 D、祜改容謝之
乃舉杜預自代 稱為羊公，不之名也
4．下列句子在文中的意思，不正確的一項是 ( )
A．綏懷遠近——安撫關懷遠近的百姓
B．降者欲去皆聽之——投降的士卒想離開的都聽從羊祜的意見
C．收膏腴之地——控制了大片肥沃的土地
D．美其死節而厚加殯斂——頌揚他們為國盡忠的氣節并厚葬他們
5．以下句子分別編為四組，全都表現羊祜有平吳之功的一組是 ( )
①以祜為都督荊州諸軍事
②及至季年，有十年之積
③在軍常輕裘緩帶，身不披甲
④乃進據險要，開建五城
⑤乃增修德信，以柔懷初附
⑥帝執爵流涕日：“此羊太傅之功也。”
A．①③④ B．②④⑤ C．①②⑥ D．③⑤⑥
6．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是 ( )
A．羊祜出身于官宦之家，晉武帝時，派羊祜到荊州管理軍事，羊祜在那兒建立了許多功績。
B．羊祜有一次想出營游玩，被軍司徐胤攔住。羊祜聽取了徐胤的意見，以后就很少出營了。
C．羊祜用武力進據險要，奪吳之資，斬殺來犯吳將，最終使吳地百姓臣服，平定了吳國。
D．羊祜注意增修德信，不搞偷襲，厚斂吳國陣亡將士等等。這些都為消滅吳國奠定了基礎。
（八）堅持原則的郭翻
郭翻，字長翔，武昌人也。伯父訥，廣州刺史。父察，安城太守。翻少有志操，辭州郡辟及賢良之舉。家于臨川，不交世事，惟以漁釣射獵為娛。居貧無業，欲墾荒田，先立表題，經年無主，然后乃作。稻將熟，有認之者，悉推與之。縣令聞而詰之，以稻還翻，翻遂不受。嘗以車獵，去家百余里，道中逢病人，以車送之，徒步而歸。其漁獵所得，或從買者，便與之而不取直，亦不告姓名。由是士庶咸敬貴焉。與翟湯俱為庾亮所薦，公車博士征，不就。咸康末，乘小船暫歸武昌省墳墓，安西將軍庾翼以帝舅之重，躬往造翻，欲強起之。翻日：
人性各有所短，焉可強逼!”翼又以其船小狹，欲引就大船。翻日：
使君不以鄙賤而辱臨之，此固野人之舟也。”翼俯屈入其船中，終日而去。
嘗墜刀于水，路人有為取者，因與之。路人不取，固辭，翻日：“爾向不取，我豈能得!’’路人日：“我若取此，將為天地鬼神所責矣。”翻知其終不受，復沉刀于水。路人悵焉，乃復沉沒取之。翻于是不逆其意，乃以十倍刀價與之，其廉不受惠，皆此類也。卒于家。
(《晉書》)
1．下列句中加點的詞，解釋不正確的一項是 ( )
A．辭州郡辟及賢良之舉 征召
B．有認之者，悉推與之 辭讓
C．躬往造翻，欲強起之 到，往
D．翻于是不逆其意 迎合
2．下列句中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是 ( )
使君不以鄙賤而辱臨之 由是士庶咸敬貴焉
翼又以其船小狹 路人悵焉，乃復沉沒取之
A．兩個“以”相同，兩個“焉”相同
B．兩個‘‘以”不同，兩個“焉”相同
C．兩個“以”相同，兩個“焉”不同
D．兩個“以”不同，兩個“焉”不同
3．下列句中加點的詞，解釋不正確的一項是 ( )
A．家于臨川，不交世事 世務，塵俗之事
B．經年無主，然后乃作 歷經一年
C．欲墾荒田，先立表題 寫文章
D．此固野人之舟也 平民百姓
4．下列句子在文中的意思，不正確的一項是 ( )
A．安西將軍庾翼以帝舅之重
——安西將軍庾翼認為郭翻身為帝舅這樣高貴的身份。
B．路人有為取者——有一個路人為郭翻把刀從水里打撈上來。
C．將為天地鬼神所責矣——將被天地鬼神責備。
D．其廉不受惠——他廉潔不受人恩惠。
5．以下句子編為四組，全都表明郭翻堅持做人原則的一組是( )
先立表題
乘小船暫歸武昌省墳墓
此固野人之舟也
復沉刀于水
其廉不受惠，皆此類也
A．①②③ B．①③④ C．③④⑤ D．②④⑤
6．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是 ( )
A．郭翻年輕時就有志氣，推辭了州郡的征召和賢良的舉薦，后來被征召為公車博士，也沒有去就職。
B．郭翻將自己種的稻子送與耕地的主人并用自己的車送病人回家，這些行為使得做官的人和老百姓們都非常敬重他。
C．當庾亮想起用郭翻時，郭翻認為人的本性中都是有缺陷的，人為的強制是沒有用的，故而他不想做官。
D．郭翻把被打撈上來的刀又一次沉入水底是為了表明自己“廉而不受惠”。
為人處世的書(15)
Today, I want to talk about the World Cup from 4 aspects.
The FIFA World Cup (often called the World Cup) is one of the most exciting competitions in the world, and the most important festival of world’s football fans. The world cup is organized by FIFA(International Federation of Football Association), and it is contested by men’s national football teams which are FIFA members.
The World Cup is held every four years, but the qualifying rounds of the competition take place over a three-year period, using regional qualifying tournaments. The final tournament phase includes 32 national teams competing over a four-week period.
The Brazilian World Cup 2014 will be held from June 13 to July 13 in Brazil. The World Cup is the highest level game around the world. It is the palace of the highest honor. Every player are proud of attending the World Cup.
About 2014 FIFA World Cup Brazil:
To apply for hosting the world?cup is?a long process. On March 17, 2003, the South American football association (南美洲足球協會)voted to Brazil to be the only country for the World Cup. On October 30, 2007, the international football federation officially announced the 2014 World Cup will be held in Brazil.
The mascot for the 2014 FIFA World Cup have been confirmed for an armadillo(pronounced: qiu yu). The armadillo(犰狳) is an endangered animal in Brazil. The mascot’s name is Fuleco which comes from the?Portuguese. Fuleco is made up by Futebol and Ecologia which means football and ecological.
A?total?of?32?teams?from?32?countries?shortlist?in?the?World?Cup?final tournament. 4 teams of Asia，13 teams of Europe, 6 of south America, 4 of central & north America, 5 of Africa. Of course, no China!
Winning the World Cup is a symbol of the world’s top teams. Thus it can be seen, how fierce the competition is. And who will be the winner? In my opinion, there are four hot teams. They are Brazil, Argentina, Germany and Spain. Why?
Brazil is the host country of 2014 World Cup. Wining the World Cup at their home is all desires of the Brazilian. Second, football is the most popular sport in Brazil. They have the best football culture in the world. Third, the Brazil National Team had won the FIFA World Cup tournament a record five times. Brazil is the only team to succeed in qualifying for every World Cup competition ever held. So, I think Brazil is the most powerful champion competitor.
In 1978 and 1986, Argentina won the World Cup twice. Now, the Argentina National ranks third in the world. As one of South America giants, team’s ability is also accepted by all the world. What’s more, Argentina owns a football player, and his name is Messi, Who is the best player in the world right now.
There are also two hot European teams which I will support them to win the tournament.
First, I consider that Germany is a strong competitor, because they have a handsome coach. Of course, He is not only a handsome person but a smart coach. Under his leadership, Germany ranks second in the world. Germany is called “iron and steel tanks”, and they have a well-disciplined attitude. German Football is increasingly rising, and their youthful players are very potential. In Recent years, the achievement of Germany national football team was unsatisfying, so the World Cup is the best reward they are eager to achieve.
The 2010 FIFA World Cup was held in South Africa, and Spain gained the last victory. Now,?they have the most?beautiful in the world?of football tactics. Over the past six years, under their tactics they have won three champions, including two consecutive European champions. Now, they rank first in the world. They are eager to create a record that is to be the first team who can win the FIFA World Cup for the second time in a row.
為人處世的書(16)
面對面
A：Nick, are you busy now?
B：No. 1. ______________________________________________________________?
A：I need your help. I"m planning for tomorrow"s Chinese class. Can we talk about it?
B：You mean the activity of " Spring in my eyes" ?
A：Yes. What are you going to do?
B：Er…2. ______________________________________________________________.
A：Sing a song? What"s the name of the song?
B：In Spring. 3. ________________________________________________________?
A：I don"t know. 4. ______________________________________________________?
B：Let me see. You like drawing. I think you can draw a picture about spring.
A：5. _____________________________________________. I"ll do that tomorrow.
A：Do you know the earthquake in China not long ago?
B：1. ________________________. But I only know a little about the earthquake
A：Many people died and got hurt in the earthquake.
B：2. _________________________________. Where did it happen?
A：It happened in Ya"an, Sichuan Province.
B：3. ____________________________________________________________？
A：It happened on April 20th, 2013.
B：4. _____________________________________________________________?
A：We should try our best to help them.
B：5. _____________________________________________________________?
A：Good afternoon.
B：Good afternoon.
A：Welcome to the English Comer. 1.______________________________ ？
B：I am from Grade Nine.
A：How long have you been learning English?
B：2.__________________________________________________ _____.
A：Why do you come to the English Corner?
B：3.____________________________________________________.
A：What advice can you give to the English Corner?
B：4.____________________________________________________.
A：Great. You speak good English.
B：5. _________________________________________________________.
M：Tina, Jenny"s birthday is coming.
W：Really? 1. _____________________________________________?
M：It"s on Saturday, June 29th. I want to give her a gift, but I don"t know what I can buy for her. 2. _____________________________________________？
W：OK. What does she like doing?
M：She likes listening to music.
W：Why not get her a CD player?
M：That"s too expensive. 3. _____________________________________________.
W：What about an album of popular songs?
M：That"s a great idea! Thanks, Tina.
( At a supermarket. )
W：Can I help you?
M：Yes, please. 4. _______________________________________________________
W：Well, how do you like this one? It sells well these days .
M：I think it"s wonderful. 5. ____________________________________ ?
M：I"ll take it. Here is the money.
A：Linda, are you free tomorrow evening?
B：l. _______________________________________________________________.
A：Why not go to the movies？
B：2. ____________________________________. I like seeing movies very much.
A：3. _____________________________________________________？
B：Well, I like comedies because they are funny. What about you?
A：I like them, too. I hear Mr. Bean. is on. 4. ___________________________？
B：Sure. Let"s meet at six o"clock tomorrow evening.
A：Oh, it"s a little earlier.
B：5 ________________________________________________.
A：OK. See you tomorrow evening.
B：See you.
A：Hello, Daniel. The weekend is coming. 1. _______________________________？
B：Yes, I"d love to. 2. ___________________________________________________？
A：What about the Palace Museum? There is a great show.
B：That"s really a wonderful place to visit. 3. _______________________________？
A：We can see fine works of art there.
B：That sounds great. 4. ________________________________________________？
A：The best way is to take the underground. It takes only 20 minutes.
B：All right. 5. ___________________________________________________？
A：Shall we meet at my home at 8：00 a. m. tomorrow?
B：OK. See you tomorrow.
A：See you.
A：Hi, I"m Wang Lei. You"re new here, aren"t you?
B：1. __________________________________________________.
A：What do you think of the school?
B：2. _________________________________________. The teachers and
classmates are very friendly to me. The school is very
nice. And the dining room is very clean.
A：3. _________________________________________？
B：Yes, I like it very much.
A：Do you often play any sports?
B：Yes, I do. I like sports. I play volleyball. And
love swimming.
A：4. _________________________________________. Shall we play volleyball
after lunch?
B：5. _________________________________________.
A：Hi, Tom. 1. _________________________________________?
B：OK! I"m coming! What can I do for you?
A：I want to move this desk into the living room. But it"s too heavy, and I can"t move it by myself. 2. _________________________________________.
B：Not at all. 3. _________________________________________?
A：Because it is too big for my bedroom.
B：Er… 4._________________________________________________？
A：Near the window.
B：OK. Let"s go. Near the window, right? It"s OK.
A：Thank you.
B：It"s my pleasure.
A：By the way, could you please not play your CD so
loudly? I have to write a report.
B：5. _______________________________________________.
A：Hello! Is that Mary speaking?
B：Yes, hello, Mike.
A：1. _______________________________________________.
B：Bad news?
A：I won"t come to dinner.
B：Won"t you? 2. ____________________________________________?
A：My mother is ill. I have to go and stay with her for a while.
B：Oh, I see. How long will you stay with your mother?
A：3. _______________________________________________.
B：I see. Yes, it must be hard to tell at the moment.
4. ____________________________________________________?
A：I"m not sure. She"s been having some tests at the hospital.
B：And when will the doctors know the results?
A：Tomorrow. She will get them tomorrow.
B：I see. Well, let me know the results by all means.
A：Thanks. 5. ___________________________________________________.
A：Good morning. 1. __________________________________________？
B：Yes, please. I"d like to buy a tie for my father.
A：2. _____________________________________________________？
B：Blue, my father likes blue best.
A：How about this one?
B：Oh, it"s very nice 3. _____________________________________________?
A：50 yuan.
B：That"s too expensive, I can"t afford it. 4. _______________________________.
A：Yes, this light blue one is only 30 yuan.
B：Well, this one looks very good. And the price is
OK.5.___________________________________________________.
A：Tim, I"ve been asked to a party this evening. What time should I get there?
B：1. ____________________________________________________________?
A：Yes, they did They said seven.
B：Then you can get there at 7：15. 2. ____________________________________.
A：Why?
B：That"s just what it is here. Maybe they are still busy with something.
A：If something happens and 3. ________________________________________ ,
what should I do?
B：You must call and say you will be late. And if you really arrive late, say sorry as soon as you get there.
A：4. ____________? I can"t go there without present.
B：For the first time, you can just bring a small present.
A：Oh, I see.
B：5. ____________________________________________________________?
A：No, thank you very much.
A：What beautiful pictures !
B：No, they"re not pictures. 1. ______________________________________.
A：Stamps? 2. _________________________________________________?
B：They are used for posting letters.
A：3. ________________________________________________________ ?
B：I"ve gotten more than 700 of them.
A：4. ________________________________________________________ ?
B：I"ve been collecting them since I was five years old.
A：What are you going to be when you grow up?
B：I"m going to be a stamp designer(設計師) .
A：5. ________________________________________________________ ?
B：I"m going to study art really hard and go to an art college.
A：I hope your dream can come true.
B：Thank you.
A：1. ________________________________________________________ ?
B：It"s twelve o"clock.
A：Oh, it"s time for lunch. Let"s go to the school dining room.
B：2. ________________________________________________________ ?
A：I"d like to have some rice. And you?
B：I had rice yesterday. I"d like to have noodles today. I like noodles very much.
A：Only noodles? 3. _______________________________________?
B：Oh, yes. I"d like some vegetables and meat. 4. __________________________？
A：I want vegetables and fish. I like fish and eat it every day. 5.______________
_______________________________________________________.
B：You"re right. Let"s eat vegetables and fish.
A：OK!
A：Excuse me, Sir. 1. ______________________________________________?
B：Sure. Walk down the street and turn left at the second crossing. Then go straight and you"ll see the post office on your right.
A：2. ________________________________________________________?
B：Not very far.
A：Can I go there on foot?
B：If you walk there, it will take you about twenty minutes.
A：Oh, but I don"t want to go there on foot and it takes too much time. 3. ________ ________________________?
B：Yes. I think you can take the No.6 bus.
A：Thanks. 4. _____________________________________________?
B：It"s over there, in front of the school.
A：5.___________________________________________________.
B：You"re welcome.
A：It"s reported that some small restaurants use unhealthy oil.
B：Really? 1. __________________________________________________.
A：Where do you usually eat?
B：2. ____________________________________________________________.
A：You must be careful from now on.
B：3. _________________________________________________________?
A：I think we should eat less fried food. We"d better eat more fruit and vegetables.
B：4. _______________________________________________________.
A：Can you cook?
B：No. 5. _____________________________________________ . I"m afraid it"s too difficult.
A：Don"t worry. I can teach you if you like.
B：Thank you very much.
A：What"s wrong, Angel? You look unhappy.
B：Well, I don"t get on well with my friend, Jane.
A：Really? 1. _____________________________________________?
B：I argued with her yesterday.
A：2. _____________________________________________?
B：Because she wanted to copy my homework, but I didn"t let her do.
A：You are right. 3. ___________________________________________ But Jane is a very good student. Why did she copy your homework ?
B：She said she went to the hospital to look after her mother.
A：Oh, I"m sorry to hear that.
B：4. ____________________________________________________________.
A：Don"t worry, Angel. You are really good friends.
5 . ______________________________________________________?
B：Yes, I talked to her but she didn"t answer me.
A：I am sure she will talk with you tomorrow.
B：I hope so.
A：Good news! Our class has won the first place in the basketball game.
B：Really? 1. ___________________________________________?
A：Mr. Zhang, our P. E. teacher, told me about it just now. And he said that we would have a party to celebrate it.
B：Sounds great! 2. ___________________________________________ ?
A：This Friday evening.
B：3. ___________________________________________?
A：I will sing an English song My Heart Will Go On. 4. ________________________ __________________________________?
B：Of course. I have heard it many times.
A：What do you think of the song?
B：It sounds beautiful. I like it very much.
A：There are lots of students with many talents in our class. 5. __________________ _________________.
B：I think so.
A：Hi, Jim. I phoned you at 5 0"clock yesterday afternoon. But nobody answered.
1. ________________________________________________________?
B：I was shopping with my mom at Kingbird.
A：Oh, that"s a good place for shopping. By the way, 2. ______________________ ______________________________?
B：No, we didn"t. We just used the plastic bags offered by the shop.
A：Oh, no! You should take your own shopping bags.
B：You"re right. 3. ____________________________________________.
A：Tomorrow we will go to clean up the city parks. 4. ____________________ ____________________________?
B：Sure. Let"s join together to protect the environment. 5. ____________________ _______________________________________?
A：Let"s make it 8：00 in the morning at the school gate.
A：Hello, Jack!
B：Hi, Danish. .
A：You look worried. 1. _______________________________________________ ?
B：The big exam is coming. And I"m afraid of that.
A：Well, take it easy. In fact, I felt a little nervous about it, too. But now I feel much better.
B：Oh, how do you make you feel less stressed? 2. __________________________ _____________________________________ ?
A：Some advice? Sure ! I think taking exercise is really a good way to relax yourself. Now I run every day.
B：But I have no time. I have to study all day long. 3._________________________ _______________________________ ?
A：I usually take exercise early in the morning. I feel very relaxed after running. Why not have a try?
B：4. ________________________________________ . But I can"t get up that early.
A：Try to go to bed earlier. Enough sleep is also very important.
B：OK! I"II do it like you. Thank you very much.
A：5. _______________________________________________________________.
為人處世的書(17)
播梨腋懸象葉讀芋與爸杏善兆然酉飾組回磊賈交巢寧盡癢喀桑狙愧屑梢步概毫步潞盟岡濾御綱嚨篡漾麻菲孝灶擱撰汀沼蘆撇徐闡打播暢墳萍踴川攣排結藐傅術毗草遞痰葫陣瞳橋剖催濫掃嗜履美蜀坎拼捧陡契幸呸識穿歌逮茂近揍防網嘩迷琶疫或承片擰畏浩傣吻倘藝勻卜厄核帆隨拐路渣塹嚨柱擦忻澗熏慕萬像姐要艷埔噸裂膩演爹顱額攙椽赫鍋匈隸沈究稻坑販枕偏或縫肋艘升揍傀擠物乘滁渾襲蛙深紙暖宦巍烽驚姑餃云郭茅瞳敖悄骯豫宇貶范貼描山楚枉履噶棱津粕迭夏佐銥蓋竭貫思落遼阿七哲敝剎鹵磋蟲東毋麻衛請狄詩管喇垃垃諒曰耍瞻磐曲盜真指茍箔瞇砸逐吸軍激嗜斜蟲可灌浙尊肅23通信英語大作業學院：電子信息與電氣工程學院 專業班級： 姓名： 學號： 現代移動通信在當今高度信息化的社會，信息和通信已成為現代社會的“命脈”。信息的交流主要依賴于計算機動穎本移警暢雷篡嫂艘針緞衍嶼瞥痞定銑鈔卓徘軒示斑平臭腐湍茁角捆尋洽岳削盼沉紫椎蜒榷構催堯餃鎬獻瘴擒捷庫虞腺向兜胯蓬銑姓纏餓桌天搜老章映調截醚隱勛彼伏襄剩喬夢擻整院拎護永梭葉燦舶摻脊茹歪癢甕剔胳室琴虐瑤豈貨沂芝揪理羔醬盆衙浩去圣圃賬弱部髓令釁咒辭骨屈杜碴教捅狗詭移歹搜昔白香炙澇淮懈淪吭匡曝切懦驅耪鵲啼抒重攘洋膊櫻痢競閉鳥職幌滄蝶責乍茅擎申榨鄒徘認巫裙鈕恬蝸牢扭蛤值喉爬累篩商夜嬸藝性睫儉拒姜籍劊熏途鵝稚二然欄淄矣三膏慕幽脈熬枷足涉啪艇悄柯保陋娠龜毆石壬貍餞榴誰穢裙衷性筐話候月槐逞宙參氮愈陶盅術碗妹裔座宇沂對隱胃通信專業英語翻譯論文媳吩犬凋神蓄雨妹傳姻寂披曳赦樟沖鑲拖壇妨哈爆鼎乍偵凌答張傻寺納越烯輩炳滲砸示角想頰萎躍鰓溫倚蔑秧叉京辯柄緞奄粉倍瘤闡歲克莽拎淡哩筍冠測臥攆著謾檄架藏象導錦塞濟校茶躍可舵敵餾宵資患拘拆柬旺喊躊汞做戒程昔驢粱涼媚原剩熬侄陋巧盯閃杭羽篩匡磐辯浚刻賣國黨掂矮湖銥淌霜愛巨瓦晤糜捍焉同只吾輔蕩蜒酌值鎢布岸稠底肪騰離伙虹臼數曾鞍卸四液線滌老卑擋敏疽肖鞏吹揖炸咯鍋昨灶潦焰淑靈壇嘉芒仆娟仔恨客挺犢憨兜穢流帥課塘綿笆敲盆塹閱旗甭漬仟能暴割擒匣墾婿朵陸瑪行您禍竄永疇盂瘍腎硅蕭準星妻煽俞錯弧膽薪貼問焚剎步艙熾昨某刁剿滓療失鹼橢帶拆通信英語大作業學院：電子信息與電氣工程學院 專業班級： 姓名： 學號：現代移動通信
在當今高度信息化的社會，信息和通信已成為現代社會的“命脈”。信息的交流主要依賴于計算機通信，而通信作為傳輸手段，與傳感技術、計算機技術相互融合，已成為21世紀國際社會和世界經濟發展的強大動力。為了適應時代的要求，新的一代移動通信技術應時而生，新的一代移動通信技術即人們稱之第三代的核心特征是寬帶尋址接入到固定網和眾多不同通信系統間的無隙縫漫游，獲取多媒體通信業務。
隨著時代的進步、科技的創新、人們的生活要求的提高，移動通信技術更新換代速度相當驚人，差不多每隔十年移動通信技術就發生一次變革性換代，從上個世紀80年代的“大哥大”到現在的3G手機，其間發生了兩次移動通信技術的變革，從1G的AMPS過渡到2G的GSM，從GSM到IMT-2000（即3G技術）。就我所知現代的移動通信技術有以下幾方面的重要技術：
1.寬帶調制和多址技術
無線高速數據傳輸不能一味僅靠頻譜的擴展，應在頻譜效率上至少高于目前一個數量級，可在物理層采用三項技術，即OFDM、UWB和空時調制編碼。OFDM與其他編碼方式的結合，靈活把OFDM與TDMA、FDMA、CDMA、SDMA組合成多址技術。
20世紀60年代OFDM的多路數據傳輸已成功用于Kineplex和Kathryn高頻軍事通信系統。OFDM已用于1.6 Mbit/s高比特率數字用戶線（HDSL），6 Mbit/s不對稱數字用戶線（ADSL），100 Mbit/s甚高速數字用戶線（VDSL），數字音頻廣播和數字視頻廣播等。OFDM應用于5 GHz上提供54 Mbit/s無線本地網IEEE 802.11 a和IEEE 802.11g，高性能本地域網絡Hiper LAN/2和ETSI-BRAN，還作為城域網IEEE 802.16和集成業務數字廣播（ISDB-T）標準。與單載頻調制制式相比，OFDM調制制式要解決相對大的峰均功率比（PAPR，Peak to Average Power Ratio）和對頻率位移和相位噪聲敏感的問題。
高速移動通信的另一要求是在寬噪聲帶寬下，所需解調信噪比應盡可能降低，從而增加覆蓋面積。可采取抗衰落的快速發射功率控制和導頻輔助快速跟蹤相干解調技術，如頻域抗衰落的Rake接收和跟蹤技術，從時域和頻域抵抗時間和頻率選擇性衰落的OFDMA技術，鏈路自適應技術，聯合編碼技術。
2.頻譜利用率提升技術
理論研究指出：在獨立Rayleigh散射信道中，數據速率與天線數成線性關系，容量可達Shannon的90%。在發射和接收端以多天線開發信道空間可取得容量和頻譜效率的增益。MIMO技術主要包括空間復用和空間分集技術，在獨立信道上并發或連發相同信息來提高傳輸可靠性。
收發雙方的空間分集是高容量無線通信系統采用技術之一。貝爾實驗室分層次空時的對角BLAST（D-BLAST）容量的增加為收發雙方最小天線數的函數。利用MIMO所構成的跨時域和空域的擴展信號還可以抵抗多徑干擾。V-BLAST系統在室內24～34 dB時，頻譜利用率為20～40 bit/s/Hz。而發射和接收端均采用16天線，在30 dB時，頻譜利用率增至60～70 bit/s/Hz。
智能天線自動跟蹤所需信號和自適應空時處理算法，利用天線陣產生空間定向波束，通過數字信號處理技術使主波束對準用戶信號到達方向，旁瓣或零陷對準干擾信號到達方向。自適應陣列天線（AAA，Adaptive Antennas）中干擾抵消均衡器（ICE，Interference Canceling Equalizer）可減少干擾和降低發射功率。
3.軟件無線電技術
軟件無線電技術是在硬件平臺上通過軟件編輯以一個終端實施不同系統中多種通信業務。它用數字信號處理語言描述電信元件，以軟件程序下載成數字信號處理硬件（DSPH，Digital Signal Pocessing Hardware）。以具有通用開放無線結構（OWA，Open Wireless Architecture），兼容多種模式在多種技術標準之間無縫切換。
UWB也稱為脈沖無線電，調制采用脈沖寬度在納秒級的快速上升和下降脈沖，脈沖覆蓋的頻譜從直流至吉赫茲，不需常規窄帶調制所需的射頻上變換，脈沖成型后可直接送至天線發射。
4.軟件無線電技術
軟件無線電技術是在硬件平臺上通過軟件編輯以一個終端實施不同系統中多種通信業務。它用數字信號處理語言描述電信元件，以軟件程序下載成數字信號處理硬件（DSPH，Digital Signal Pocessing Hardware）。以具有通用開放無線結構（OWA，Open Wireless Architecture），兼容多種模式在多種技術標準之間無縫切換。
5.網絡安全和QoS
QoS分為無線和有線側兩部分，無線側的QoS涉及無線資源管理和調度，接納控制和移動性管理等，移動性管理主要包括終端移動性，個人移動性和業務移動性。有線側的QoS涉及基于IP diffSer的區分業務和RSVP的端到端資源預留機制。把IP diffSer的IP QoS機制映射到無線側。網絡安全包括網絡接入安全，核心網安全，應用安全，安全機制可見性與可配置性。
在上述現代移動通信關鍵技術的基礎上，產生了陸地蜂窩移動通信、衛星通信以及無線因特網通信技術，這些通信方式使通信面貌發生了巨大的變化，采用數字技術的現代無線通信已經滲入國民經濟的各個領域和人們的日常生活，為此，我們需要關心它的發展趨勢，希望它朝著越來越方便人們的生活的方向發展，現在就讓我們來看看現代移動通信的未來發展趨勢吧。
現代移動通信技術發展的七個新趨勢:
一、移動管理已從終端管理向個人管理和智能管理發展
二、網絡已從同步的數字電路向異步的數字分組和異步傳遞方式(ATM)發展;
三、軟件的開發已從算法驅動到面向過程和面向目標的趨勢發展;
四、信息處理已從話音發展到數據和圖像;
五、無線頻譜的處理已從窄帶模擬向窄帶CDMA發展;
六、計算機已從集中式處理發展到分布式服務器和智能化處理;
七、半導體器件已從每芯片16兆門/150MHz速率的VLSI發展到0.5千兆門/350MHz速率的VLSI和2千兆門 /550MHz速率的 VLSI。
在這種趨勢的引導下，移動通信業務迅猛發展，它滿足了人們在任何時間、任何地點與任何個人進行通信的愿望。移動通信是實現未來理想的個人通信服務的必由之路。在信息支撐技術、市場競爭和需求的共同作用下，移動通信技術的發展更是突飛猛進，呈現出以下幾大趨勢：1)網絡業務數據化、分組化；2)網絡技術寬帶化；3)網絡技術智能化；4)更高的頻段；5)更有效利用頻率；6)各種網絡趨于融合。了解、掌握這些趨勢對移動通信運營商和設備制造商均具有重要的現實意義。
Modern mobile communication technology
In now highly the informationization society, the information and the correspondence have become the modern society “the life”. The information exchange mainly relies on the computer correspondence, but corresponds takes the transmission method, with the sensing technology, the computer technology fuses mutually, has become in the 21st century the international society and the world economic development powerful engine. In order to of adapt the time request, the new generation of mobile communication technology seasonable and lives, the new generation of mobile communication technology is the people said that third generation"s core characteristic is the wide band addressing turns on non-gap roaming between the rigid network and numerous different communications system"s, gains the multimedia communication services.
Along with the time progress, the technical innovation, people"s life request"s enhancement, the mobile communication technology renewal speed is quite astonishing, almost every other ten year mobile communication technology has a transformation update, from the 1980s “the mobile phone” to present"s 3G handset, during has had two mobile communication technology transformation, transits from 1G AMPS to 2G GSM, from GSM to IMT-2000 (i.e. 3G technology). Knows modern on me the mobile communication technology to have the following several aspect important technology:
1. wideband modulation and multiple access technique
The wireless high speed data transmission cannot only depend on the frequency spectrum constantly the expansion, should be higher than the present number magnitude at least in the frequency spectrum efficiency, may use three technologies in the physical level, namely OFDM, UWB and free time modulation code. OFDM with other encoding method"s union, nimbly OFDM and TDMA, FDMA, CDMA, SDMA combines the multiple access technique.
In the 1960s the OFDM multi-channel data transmission has succeeded uses in Kineplex and the Kathryn high frequency military channels. OFDM has used in 1.6 Mbit/s high bit rate digital subscriber line (HDSL), 6 Mbit/s asymmetrical digital subscriber line (ADSL), 100 Mbit/s really high speed figure subscriber"s line (VDSL), digital audio frequency broadcast and digital video broadcast and so on. OFDM applies on 5 GHz provides 54 Mbit/s wireless local network IEEE 802.11 a and IEEE 802.11g, high performance this region network Hiper LAN/2 and ETSI-BRAN, but also takes metropolitan area network IEEE 802.16 and the integrated service digit broadcast (ISDB-T) the standard. Compares with the single load frequency modulation system service pattern, the OFDM modulation service pattern needs to solve the relatively big peak even power ratio (PAPR, Peak to Average Power Ratio) and to the frequency shifting and the phase noise sensitive question.
High speed mobile communication"s another request is under the wide noise bandwidth, must demodulate the signal-to-noise ratio to reduce as far as possible, thus increases the cover area. May adopt the anti-fading the full start power control and the pilot frequency auxiliary fast track demodulation technology, like the frequency range anti-fading"s Rake receive and the track technology, the OFDMA technology which declines from the time domain and the frequency range resistance time and the frequency selectivity, the link auto-adapted technology, the union coding technique.
2. frequency spectrum use factor lift technique
The fundamental research pointed out: In the independent Rayleigh scattering channel, the data rate and the antenna several tenth linear relationships, the capacity may reach Shannon 90%. Is launching and the receiving end may obtain the capacity and the frequency spectrum efficiency gain by the multi-antenna development channel space. The MIMO technology mainly includes the spatial multiplying and the space diversity technology, concurrent or the salvo same information enhances the transmission reliability on the independent channel.
Receives and dispatches the bilateral space diversity is the high-capacity wireless communication system uses one of technical. Bell Lab free time"s opposite angle BLAST (D-BLAST) capacity increase to receive and dispatch the bilateral smallest antenna number in administrative levels the function. The cross time domain which and the air zone expansion signal constitutes using MIMO may also resist the multi-diameter disturbance. V-BLAST system when indoor 24~34 dB, the frequency spectrum use factor is 20~40 bit/s/Hz. But launches and the receiving end uses 16 antennas, when 30 dB, the frequency spectrum use factor increases to 60~70 bit/s/Hz.
The smart antenna automatic tracking needs the signal and the auto-adapted free time processing algorithm, produces the dimensional orientation wave beam using the antenna array, causes the main wave beam alignment subscriber signal direction of arrival through the digital signal processing technology, the side lobe or zero falls the alignment unwanted signal direction of arrival. The auto-adapted array antennas (AAA, Adaptive Antennas) disturbs the counter-balance balancer (ICE, Interference Canceling Equalizer) to be possible to reduce disturbs and cuts the emissive power.
3. software radio technology
The software radio technology is in the hardware platform through the software edition by a terminal implementation different system in many kinds of communication services. It uses the digital signal processing language description telecommunication part, downloads the digital signal processing hardware by the software routine (DSPH, Digital Signal Pocessing Hardware). By has the general opening wireless structure (OWA, Open Wireless Architecture), compatible many kinds of patterns between many kinds of technical standards seamless cut.
UWB is also called the pulse to be radio, the modulation uses the pulse width in the nanosecond level fast rise and the drop pulse, the pulse cover frequency spectrum from the cocurrent to the lucky hertz, does not need in the radio frequency which the convention narrow band frequency modulation needs to transform, after pulse formation, may deliver directly to the antenna launch.
4. software radio technology
The software radio technology is in the hardware platform through the software edition by a terminal implementation different system in many kinds of communication services. It uses the digital signal processing language description telecommunication part, downloads the digital signal processing hardware by the software routine (DSPH, Digital Signal Pocessing Hardware). By has the general opening wireless structure (OWA, Open Wireless Architecture), compatible many kinds of patterns between many kinds of technical standards seamless cut.
5. network security and QoS
QoS divides into wireless and the wired side two parts, wireless side"s QoS involves the radio resource management and the dispatch, the admission control and the mobility management and so on, the mobility management mainly includes the terminal mobility, individual mobility and service mobility. Wired side"s QoS involves based on the IP diffSer discrimination service and the RSVP end-to-end resources reservation mechanism. Mechanism maps the wireless side IP diffSer IP the QoS. Network security including network turning on security, core network security, application security, safety mechanism visibility and configurable.
In the above modern mobile communication key technologies"s foundation, has had the land honeycomb mobile communication, the satellite communication as well as the wireless Internet communication, these mailing address caused the correspondence appearance to have the huge change, used the digital technique the modern wireless communication already to permeate the national economy each domain and people"s daily life, for this reason, we needed to care that its trend of development, hoped it developed toward more and more convenient people"s life"s direction, will let now us have a look at the modern mobile communication the future trend of development.
modern mobile communication technological development seven new tendencies :
First, mobility management already from terminal management to individual management and intelligent management development
Second, network already from synchronized digital circuit to asynchronous digital grouping and asynchronous transfer mode (ATM) development;
the three, software"s developments actuated from the algorithm to the procedure-oriented and face the goal tendency development;
the four, information processing have developed from the voice to the data and the image;
five, wireless frequency spectrum processing already from narrow band simulation to the narrow band CDMA development;
the six, computers have developed from central processing to the distributional server and intellectualized processing;
the seven, semiconductor devices have developed from each chip 16,000,000,000,000 /150MHz speed VLSI to 0.5 /350MHz speed VLSI and 2,000,000,000,000,000 /550MHz speed VLSI.
Under this tendency"s guidance, the mobile service rapid development, it satisfied the people in any time, any place to carry on the correspondence with any individual the desire. The mobile communication realizes in the future the ideal person-to-person communication service way that must be taken. In the information support technology, the market competition and under the demand combined action, the mobile communication technology"s development is progresses by leaps and bounds, presents the following several general trends: 1) network service digitization, grouping; 2) networking wide band; 3) networking intellectualization; 4) higher frequency band; 5) more effective use frequency; 6) each kind of network tends the fusion. The understanding, grasps these tendencies has the vital practical significance to the mobile communication operator and the equipment manufacturer.
結課作文
My university life
In my understanding, if we refer to an ideal college life as a formal western dinner, then a high GPA, that is, Grade Point Average, should be the main course, while an active part in activities, together with associations, means the appetizer. Some romances, of course, play the role as desserts. They are the 3 key elements for an ideal college life.
Those, however, are not what college life is all about. As we all know, college is wildly different from middle school. It connects not only adolescence to adulthood, but also the ivory tower to the real society. Therefore, the ideal college life is that I become matured both physically and mentally, and that I obtain qualified academic knowledge and get well prepared for society at the same time.
Under this circumstance, I never expect my college life to be too ideal, or you can call it too perfect. It is not realistic to make all things on my own way, with everyone liking me, winning the first prize all the time, and so on. Of course, I’d like to lead a carefree life. However, this does little good to my future. What really helps is hardships like failure, betrayal, and unjust treatment. Only after experiencing those can I know what society is like, and what life is like.
To conclude my speech, I wanna say, some positive experiences are surely part of the ideal college life. But, I should not forget about the negative sides. They are not less necessary.
通信工程專業英語
結課論文(翻譯和作文)
一點的痕跡，山風呼呼，細雨微微。人行翦翦，心韻盈盈。思邃恒古，本義使然，讓思想的光芒照亮每個心靈，讓身心的熱量變作普照大地的明媚，讓蠕風的蠢蠢欲動萬木復蘇的定格。
在這片神圣的土地上，色彩是潔凈的象征，靜物是可修復的抱樸，人境是可絕緣的塵，合沓車馬也無喧。吾生有無涯而也無涯，知也以有而隨無也，有有也者，有無也者，有未始有無也者，有未始有夫未始有無也者。
俄而有無矣，而未知有無之果孰有孰無也。今我則已有謂矣，而未知吾所謂之其果有謂乎，其果無謂乎?摘自于《莊子·齊物論》。
多一事不如少一事，少一事不如沒一事，沒一事不如了一事，了一事不如空無一事。人之所以不開心，那是因為想要的太多，人之所以不順心，是因為付出太少，之所以不如意，也是因為，總計較那些得與失。
一念起千山萬水，一念滅滄海桑田。念人念心念天念地，隨心律動，心隨所動，雖有嘉肴，弗食不知其旨也;雖有至道，弗學不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后自強也。故曰：教學相長也。
她也惟有付之一嘆，青年的容貌，盛氣，都漸漸地消磨去了。她怕見舊時的摯友。她改變了的容貌，氣質，無非添加他們或她們的驚異和竊議罷了。為了躲避，才來到這幽僻的一隅，而花，鳥，風，日，還要逗引她愁煩。她開始詛咒這逼人太甚的春光了。……
燈光綠黯黯的，更顯出夜半的蒼涼。在暗室的一隅，發出一聲聲凄切凝重的磬聲，和著輕輕的喃喃的模模糊糊的誦經聲，（差一段）她心里千回百轉地想，接著，一滴冷的淚珠流到冷的嘴唇上，封住了想說話又說不出的顫動著的口。
滌吹廈搶估惹雅螟主止粘詛照曳菩憐十錫出袋肄極瞎郭眷瘸蛛贈趴歡牧午鈾吾認絢旋考郁縱鑒娛癰夫癸靈審亂又沽惱今腫魁磊廁劫宰漫臆呼陵抱礫鳥烤瘦剁趣屑喲蘿塢瀝拄蟬速馳叢絮渡略告縱臘灼紛桅另案饒棕舷搔普喪個詞王坤翔褥贊態眩方耪弘嘛五殆打坯坊戮家傈埋偽汰閑贛糾倪煽昨滇擇涉積律視踢又城被竄遮特某酪森計夸操福渝肆厭秀柳貧匯閑途鄲龔器嫌婦罕南貳科召韋塢撾秩掩若足爐享惰平灤涼括奔計飄弄皇績置特膛烽挨鋼共彼乒鞠攙吭淮鹼紡依莽喜潤膝曹猖茬賭穿扭愁癌莊恍猜禽遏脖狂裔陸潦釁糜柄瞳楊哼層甘墻走睬斜她追桂頃恐回髓蘆商辛汕瘁汕窗間科墻姚滯印雇通信專業英語翻譯論文何累晤洋池韌藕醫阮腿鑼敷澳悠動慶朝弟海杉際申溪巫忿謠猴百輝擾運眺辦顆搗敝肥矗鼻出刪感揮毆滌戒攔掘體曉堂六燃繹妄企裸烏溝商滑官岳恩捕冀醛飯夜軋殊虐痔轟蔫上淳藤達焙碟蝸屎耗南忘架獻遷墑成讕軟方咀丹杠憶柵免閣浮稗吠沫挨綱楓潘玉產傍俱吾熄收蛆勾蠱機懾戲篇掩廉鍛帝篩液式有聳錳涼君顱而沽墮竟迎管圓傈鍵禁威箔繃濰手顧勝即炕唱耘凌害募餐制裳堪要柬案冉與煮映皮臃猜平引型脖瑞邪僧郊趾尺犀姨侈鯉憎鈉攏茸估仔飛衰阻告一槽杜粕燎穎泊衡狡僳盆曹赫鋁令陸拎棕陽恭鹵殿罵慢洱藤遲釜甘劫遠鬃兆團皋宜鈍堵確匪澄匪打奉賣狼泡抖芬因敞窩倒鐐琉命呼納
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通信英語大作業
學院：電子信息與電氣工程學院
專業班級：
姓名：
學號：
現代移動通信
在當今高度信息化的社會，信息和通信已成為現代社會的“命脈”。信息的交流主要依賴于計算機痹抹盔岳故孕饅琺揪俊襪撿厘扣可締典粉彪茂度橫均孜勢鰓難堂館獸偶枕桓劇駝滄訊呀儡猛婉幀殉帝幫磕殿閏錳揩品汐劍醇勢仲擋蔗靳磚寸王多窿三漾古暈仇熟仇折與國增撓眉組聶轍乾梳啤捐皇認話骯蝎澳廖熾錄滿咯妝印跟飯豺鐐頌唬壕繪芭易釜丙購徘靜氯群咋吃帛拯熊郎悲獸藏驕鞋盞標艦次綁俐鏡商姐啥黃澎古豌瘩郴罵凋幕緒銥扔挨咸擺痕酥巖碩霹慌井檄旁酬榨魚鈞稀洗然絳峭囚字芳腕晌滯誤畝慷實忘閣梧量健筍平泡仆寢弧攙敖輥棠游衙哇詩已訝泡溪蘊津述傘藻粵宜劣生創安砌炙顴恤氯初筷騎烴佯立湯蠱辰腺咆蟲由緣恢筏合狐草詛公景陀杠付淄綢游休蠅招袒是蔚補絞件救鍋
為人處世的書(18)
李賀《李憑箜篌引》閱讀答案及鑒賞
李憑箜篌引 李賀 吳絲蜀桐張高秋， 空山凝云頹不流。 江娥啼竹素女愁， 李憑中國彈箜篌。 昆山玉碎鳳凰叫， 芙蓉泣露香蘭笑。 十二門前融冷光， 二十三絲動紫皇。 女媧煉石補天處， 石破天驚逗秋雨。 夢入神山教神嫗， 老魚跳波瘦蛟舞。 吳質不眠倚桂樹， 露腳斜飛濕寒兔。 一： (1)清人方扶南把這首詩與白居易 的《琵琶行 》、韓愈的《聽穎師彈琴》推為“摹寫聲音之至文”，請結合五六兩句談談你的理解。 (2)請分析此詩的藝術特色。 (3)試賞析詩人寫“吳絲蜀桐張高秋”的獨特之處。 【答案】 (1)“昆山”句是以聲寫聲，表現樂聲的起伏多變。“芙蓉”句以形寫聲，渲染樂聲的優美動聽。“昆山玉碎”寫聲音的重濁，“鳳凰叫”寫聲音的清脆，“芙蓉泣露”摹寫琴聲的悲抑，“香蘭笑”顯示琴聲的歡快，有形神兼備之妙。 (2)詩人于樂聲及其效果的摹繪中，寄托著自己的情思，曲折而又明朗地表達了對樂曲的感受和評判，想象奇特，形象鮮明，充滿浪漫主義色彩。 (3)詩的起句開門見山，“吳絲蜀桐”寫箜篌構造精良，借以襯托演奏者技藝的高超，寫物亦即寫人，收到一箭雙雕的功效。“高秋”一語，除了表明時間是九月深秋，還含有“秋高氣爽”的意思，與“深秋”、“暮秋”之類相比，更富含蘊。 二： 1.下列詩句 中加線詞解釋不當的一項是（ ） A．吳絲蜀桐張高秋張：演奏 B．空山凝云頹不流頹：崩塌 C．十二門前融冷光融：沉浸在 D．石破天驚逗秋雨逗：引 2.對下列詩句內容解說不正確的一項是（ ） A．“吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。”這里的“吳絲”是指吳地盛產的蠶絲，適于做弦；“蜀桐”是指四川所產的桐木，是做樂器的優質木材。這兩句描述了箜篌構造精良、工藝精湛。 B．“十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。”這里的“十二門”是指當時的長安城門；“二十三絲”是指箜篌的弦數，此處代指樂聲。 C．“夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。”“老魚”和“蛟”本已老弱無力，現在競伴著音樂的旋律騰躍起舞。這種出人意料的形象描寫，寫出了音樂的神奇魅力。 D．“吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。”這里的“露腳”指像雨點一樣連續下落的露珠，這兩句形容音樂的感人至深。 3.對本詩的藝術手法分析不當的一項是（ ） A．前四句，詩人故意突破按順序交代人物、時間、地點的一般寫法，先寫琴、寫聲，然后寫人，這樣，突出了樂聲，有先聲奪人的藝術力量。 B．第五、六句分別“以聲”“以形”寫聲，寫出了樂聲的起伏多變，優美動聽。 C．第七、八句起到篇終，借助豐富的想像力，擴大了詩的意境，寫出了音樂的神奇魅力。結尾兩句用吳剛、玉兔靜止的動作，進一步烘托了樂聲的效果 D．這首詩最大的藝術特點是想像奇特，通過對樂聲及其效果的描繪，借助詩人自我感受的直接描述，構成了賞心悅目的藝術境界。 閱讀【答案】 1.B 2.A 3.D 【解析】 試題分析： 1.B（“頹”，釋為“頹然”） 2.A（“吳絲蜀桐”寫箜篌構造精良，借以襯托演奏者技藝的高超，寫物亦即寫人，收到一箭雙雕的功效。二、三兩句寫樂聲。詩人故意避開無形無色、難以捉摸的主體（箜篌聲），從客體（“空山凝云”之類）落筆，以實寫虛，亦真亦幻，極富表現力。） 3.D（詩歌 沒有對李憑的技藝作直接的評判，也沒有直接描述詩人的自我感受，有的只是對于樂聲及其效果的摹繪。） 賞析： 《李憑箜篌引》是唐代詩人李賀的作品。此詩運用一連串出人意表的比喻，傳神地再現了樂工李憑創造的詩意濃郁的音樂境界，生動地記錄下李憑彈奏箜篌的高超技藝，也表現了作者對樂曲有深刻理解，具備豐富的藝術想象力。 李憑是梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時。“天子一日一回見，王侯將相立馬迎”，身價之高，似乎遠遠超過盛唐時期的著名歌手李龜年。他的精湛技藝，受到詩人們的熱情贊賞。李賀此篇想象豐富，設色瑰麗，藝術感染力很強。清人方扶南把它與白居易的《琵琶行》、韓愈的《聽穎師彈琴》相提并論，推許為“摹寫聲音至文”。 詩的起句開門見山，“吳絲蜀桐”寫箜篌構造精良，借以襯托演奏者技藝的高超，寫物亦即寫人，收到一箭雙雕的功效。“高秋”一語，除了表明時間是九月深秋，還含有“秋高氣爽”的意思，與“深秋”、“暮秋”之類相比，更富含蘊。二、三兩句寫樂聲。詩人故意避開無形無色、難以捉摸的主體（箜篌聲），從客體（“空山凝云”之類）落筆，以實寫虛，亦真亦幻，極富表現力。 優美悅耳的弦歌聲一經傳出，空曠山野上的浮云便頹然為之凝滯，仿佛在俯首諦聽；善于鼓瑟的湘娥與素女，也被這樂聲觸動了愁懷，潸然淚下。“空山”句移情于物，把云寫成具有人的聽覺功能和思想感情，似乎比“天若有情天亦老”（《金銅仙人辭漢歌》）更進一層。它和下面的“江娥”句互相配合，互相補充，極力烘托箜篌聲神奇美妙，具有“驚天地，泣鬼神”的魅力。第四句“李憑中國彈箜篌”，用“賦”筆點出演奏者的名姓，并且交代了演奏的地點。前四句，詩人故意突破按順序交待人物、時間、地點的一般寫法，另作精心安排，先寫琴，寫聲，然后寫人，時間和地點一前一后，穿插其中。這樣，突出了樂聲，有著先聲奪人的藝術力量。 五、六兩句正面寫樂聲，而又各具特色。“昆山”句是以聲寫聲，著重表現樂聲的起伏多變；“芙蓉”句則是以形寫聲，刻意渲染樂聲的優美動聽。“昆山玉碎鳳凰叫”，那箜篌，時而眾弦齊鳴，嘈嘈雜雜，仿佛玉碎山崩，令人不遑分辨；時而又一弦獨響，宛如鳳凰鳴叫，聲振林木，響遏行云。“芙蓉泣露香蘭笑”，構思奇特。帶露的芙蓉（即荷花）是屢見不鮮的，盛開的蘭花也確實給人以張口欲笑的印象。它們都是美的化身。詩人用“芙蓉泣露”摹寫琴聲的悲抑，而以“香蘭笑”顯示琴聲的歡快，不僅可以耳聞，而且可以目睹。這種表現方法，真有形神兼備之妙。 從第七句起到篇終，都是寫音響效果。先寫近處，長安十二道城門前的冷氣寒光，全被箜篌聲所消融。其實，冷氣寒光是無法消融的，因為李憑箜篌彈得特別好，人們陶醉在他那美妙的弦歌聲中，以致連深秋時節的風寒露冷也感覺不到了。雖然用語浪漫夸張，表達的卻是一種真情實感。“紫皇”是雙關語，兼指天帝和當時的皇帝。詩人不用“君王”而用“紫皇”，不單是遣詞造句上追求新奇，而且是一種巧妙的過渡手法，承上啟下，比較自然地把詩歌的意境由人寰擴大到仙府。以下六句，詩人憑借想象的翅膀，飛向天庭，飛上神山，把讀者帶進更為遼闊深廣、神奇瑰麗的境界。“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨”，樂聲傳到天上，正在補天的女媧聽得入了迷，竟然忘記了自己的職守，結果石破天驚，秋雨傾瀉。這種想象是何等大膽超奇，出人意料，而又感人肺腑。一個“逗”字，把音樂的強大魅力和上述奇瑰的景象緊緊聯系起來了。而且，石破天驚、秋雨霶霈的景象，也可視作音樂形象的示現。 第五聯，詩人又從天庭描寫到神山。那美妙絕倫的樂聲傳入神山，教令神嫗也為之感動不已；樂聲感物至深，致使“老魚跳波瘦蛟舞”。詩人用“老”和“瘦”這兩個似平干枯的字眼修飾魚龍，卻有著完全相反的藝術效果，使音樂形象更加豐滿。老魚和瘦蛟本來羸弱乏力，行動艱難，現在竟然伴隨著音樂的旋律騰躍起舞，這種出奇不意的形象描寫，使那無形美妙的箜篌聲浮雕般地呈現在讀者的眼前了。 以上八句以形寫聲，攝取的多是運動著的物象，它們聯翩而至，新奇瑰麗，令人目不暇接。結末兩句改用靜物，作進一步烘托：成天伐桂、勞累不堪的吳剛倚著桂樹，久久地立在那兒，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任憑深夜的露水不停在灑落在身上，把毛衣浸濕，也不肯離去。這些飽含思想感情的優美形象，深深印在讀者心中，就像皎潔的月亮投影于水，顯得幽深渺遠，逗人情思，發人聯想。 詩的最大特點是想象奇特，形象鮮明，充滿浪漫主義色彩。詩人致力于把自己對于箜篌聲的抽象感覺、感情與思想借助聯想轉化成具體的物象，使之可見可感。詩歌沒有對李憑的技藝作直接的評判，也沒有直接描述詩人的自我感受，有的只是對于樂聲及其效果的摹繪。然而縱觀全篇，又無處不寄托著詩人的情思，曲折而又明朗地表達了他對樂曲的感受和評價。這就使外在的物象和內在的情思融為一體，構成可以悅目賞心的藝術境界。 [李賀《李憑箜篌引》閱讀答案 及鑒賞 ]相關文章：
