量詞是一個漢語單詞，它的發音是cuograveshī，是指對某種情況所采取的治療。 以下是為大家整理的關于內在主動講政治情況存在的問題的文章14篇 ,歡迎品鑒！
【篇一】內在主動講政治情況存在的問題
隨著社會主義市場經濟的不斷發展，全方位的社會變革打破了原有的觀念體系，形成一種價值觀念、價值取向多樣化的局面。人們的思想也變得更加多變、易變，使得傳統的、常規的思想政治工作已經不能滿足時代發展的需要。在大環境的影響下，各地各級黨政機關在推進思想政治工作創新發展、與時代合拍上，也遇到了一些制肘和瓶頸。對此，我們要認真加以研究，并提出有針對性的解決辦法。
一、當前機關思想政治工作中存在的主要問題
(一)思想政治工作存在表面化現象，與科學發展觀要求和現代機關管理不適應。思想政治工作應該說是橫向到邊、縱向到底、不留死角、黨政工青婦齊抓共管的立體式工作體系，但有的黨組織和群團組織除了完成日常布置的規定工作外，很少開展深入細致的思想政治工作，思想政治工作的運行機制已經跟不上社會經濟發展的步伐。一是對思想政治工作不夠重視。有的領導干部沒有正確處理業務工作與思想政治工作的關系，認為抓經濟工作千頭萬緒，哪有閑暇顧及思想政治工作。有的認為思想政治工作是虛的，是軟指標，可有可無，可做可不做，因而片面地強調業務工作，不注重調動干部職工的積極性和創造性，沒有使工作中最根本最活躍的要素——人，釋放出最大的能量。二是缺乏科學的規劃。工作沒有長遠的規劃，沒有前瞻性，沒有形成有機統一的工作體系，目標不明、責任不清，更沒有完善的監督約束機制。思想政治工作往往就事論事，發現問題才去事后處理，頭痛醫頭，腳痛醫腳，缺乏針對性和預見性。三是用大塊教育代替經常性思想教育。對經常性思想教育重視不夠,滿足于完成上級統一部署的幾項大的教育，習慣用“一把鑰匙開百把鎖”。四是和諧機關建設仍處于較低層次。有的單位領導與領導、領導與下屬、同事與同事之間表面上看起來很“和氣”，實際上是一團“凝氣”，處于一種凝滯、凝固的狀態，缺少真誠的交流與互動，部分干部職工不愿敞開心扉，不愿說心里話。民主評議黨員、民主生活會年年搞，卻習慣于走過場，缺乏真正的批評與自我批評，缺少心靈的溝通。
(二)方式方法滯后，與新形勢和新任務要求不適應。思想政治工作方式方法還停留在計劃經濟年代的水平，沒有隨著社會的發展而發展，教育的內容無法讓干部職工真學、真懂、真信、真用。一是缺少有效的載體。少數同志創新意識不強，做思想政治工作缺乏新思路、新觀點，方式方法單一，內容不鮮活，沒有找到思想政治工作的切入點。二是習慣充當“傳話筒”。有的單位在開展思想政治工作時，只停留在開大會、作報告、讀報紙、發文件的層面上，上頭說啥我說啥，能引起干部職工共鳴互動的話題很少觸及。三是針對性不強。有的同志不注意研究接受者的特點，不注意運用現代的科學技術手段，思想政治工作仍停留在“你讀我聽”的被動式說教，教育缺乏針對性，干部職工參與學習的積極性不高，教育效果不明顯。
(三)缺乏滲透力和感召力，與干部職工的思想實際和現實要求不適應。近年來，一些地方和單位雖然搞了不少的教育和活動，但往往出現“上頭熱，中間溫，下層在應付”的局面。思想政治工作猶如“沙灘流水不到頭”，真正深入到干部職工中去的不多，干部職工的思想問題和實際困難沒有得到很好的解決。一是對干部職工思想狀況掌握不準。有的同志不深入調查研究，對干部職工的思想狀況了解不深不透，因而做思想政治工作時要求的多，疏導的少;管理的多，教育的少;檢查的多，幫助的少;應付的多，主動的少，沒有達到應有的效果。二是激活干部職工工作興奮點的思路還不寬。有的單位在如何培養干部職工“立足崗位，建功立業”的奉獻精神，如何調動干部職工的積極性和主動性，提高工作效率上，思路不寬，辦法不多，抓手不新。三是對干部職工關心不夠。有的領導對干部職工關心而不暖心，僅僅停留在噓寒問暖上，或是干部職工過生日時送生日卡、住院時派人探望一下，沒有真正與大家真誠地交流，許多問題日積月累淤積在干部職工的心里，長期得不到化解。沒有設身處地幫助干部職工解決工作生活上的實際困難，工作不深入，責任不到位，導致部分干部職工精神狀態不佳、工作干勁不足。
二、加強和改進機關思想政治工作的對策
加強和改進機關思想政治工作，關鍵在于以十八大精神為指導，堅持以人為本的原則，把教育人、尊重人、關心人、提高人、成就人作為思想政治工作的出發點和落腳點，對干部職工進行人性化教育。要通過強有力的思想政治工作，引導大家模范地履職盡責。具體來說，要綜合運用好以下三種方法：
(一)要突出“教育引導法”，強化思想政治工作的導向力
理論是行動的先導。思想政治工作的根本任務和最終目標是培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的新型干部職工隊伍。因此，要把理論教育作為思想政治工作的主動力，用科學的理論武裝干部職工的頭腦，提高其政治思想素養。一是制定科學的工作計劃。思想政治工作沒有科學的計劃，只能是“東一榔頭西一棒棰”，疲于應付。科學的計劃性體現為事前的前瞻性、周密性，事中的應急性、機動性，事后的回顧、總結。思想政治工作計劃的制定，必須是在服從服務于黨委政府的工作大局的前提下，根據單位職能特點和各個階段的任務要求，分別作出具體規劃，分步驟實施。首先要通過事前的調查研究，試點分析，科學預測，制定切實可行的工作方案，然后作出實事求是的周密部署和具體安排。對于實施過程中出現的新情況新問題要有應急措施，對意外變動要靈活機動處理。二是規范學習流程。要通過理論宣講、輔導報告、座談交流等形式，組織干部職工系統學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，深入學習當地黨委政府的有關工作部署，并結合單位職能特點，組織開展集體主義教育、履職教育和法制教育等等，把思想和行動統一到黨委政府的決策部署上來，把智慧和力量凝聚到各項工作上來，維護好改革發展穩定的大局，為推動經濟社會發展提供精神動力和思想保證。三是加強典型示范。榜樣的力量是無窮的。從一定的意義上講，用身邊的先進典型教育干部職工，比說理教育更能服人。要積極開展“學先進、樹典型”活動，倡導學習身邊的人、身邊的事，挖掘讓干部職工摸得著、看得到，容易感受的先進人物和先進事跡，引起廣大干部職工的共鳴，使整個單位愛崗敬業、樂于奉獻、積極向上的氛圍越來越濃，從而達到“撥亮一盞燈，照亮一大片”的效果。
(二)要實施“關愛感召法”，加大思想政治工作的向心力
干部職工的思想問題，往往與實際問題交織在一起。做好新時期機關思想政治工作，不能只停留在簡單的灌輸和空洞的說教上，必須關心愛護干部職工，主動為他們辦實事、解困難，并做好耐心細致的說服教育工作。一是注重“關心愛護”。思想政治工作要堅持實打實，力戒空對空，把解決思想問題同解決實際問題結合起來，為干部職工送去關心和愛護。同時要注意處理好教育引導與關心愛護的關系。一方面，只講奉獻、犧牲，不為干部職工解決實際問題，那樣只會滑向唯心論，思想政治工作必然陷于軟弱無力的境地。另一方面，如果過份地強調關心愛護，不注重正確的引導，必然會陷于無原則的狀況。而且，不是干部職工的所有愿望和個人困難組織上都能解決掉。這種情況下，還是要采取耐心說服教育的辦法，引導大家正確對待困難和問題。二是堅持“情理交融”。所謂“情”，就是在做干部職工的思想工作時，要真誠以待，開誠公布，以心換心，溝通情感。所謂“理”，就是要充分說理，把道理講深講透。批評缺點，要避免簡單片面，力求完整準確。既要毫不隱晦地批評缺點、錯誤，引導其自省、自警，又要發現其優點和長處，給予表揚和褒獎，鼓勵其發揚光大。這樣才能使受教育者心情舒暢，心服口服，收到“真誠所至，金石為開”的效果。三是貫徹“疏堵結合”。既要用先進的理論和思想作疏導，又要有嚴明的紀律和制度加以約束。要將制度的剛性與思想政治工作的柔性有機結合起來，才能保障思想政治工作落到實處，收到實效。如果過份地強調制度，偏廢了思想政治工作，就會陷于缺乏人情味的境況，干部職工就容易產生思想疙瘩;如果過分地強調思想政治工作，偏廢了制度，整個單位就會陷于無政府主義狀態。
(三)要采取“活動熏陶法”，增強思想政治工作的感染力
思想政治工作是一項有血有肉的工作，必須采取靈活多樣的形式來開展，充分運用現代科技手段，給思想政治工作增加新的元素，做到寓教于樂、寓學于樂、寓理于樂。一是深入開展主題實踐活動。要結合形勢任務和單位的職能特點，組織開展一系列的主題實踐活動，幫助干部職工樹立正確的世界觀、人生觀、事業觀，教育引導干部職工堅定政治立場，明辨大是大非，模范踐行社會主義榮辱觀，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者。二是廣泛開展豐富多彩的文化活動。要針對新時期機關干部職工對文化需求多樣化的特點，經常組織開展形式多樣、生動活潑、喜聞樂見、健康有益的業余活動，豐富干部職工的文化生活，提高文化品位，又可讓大家在自娛自樂之中，開拓視野，增長知識，陶冶情操，升華思想理念。
【篇二】內在主動講政治情況存在的問題
黨的十八大報告指出“少數黨員干部理想信念動搖、宗旨意識淡薄”，要求“以增強黨性、提高素質為重點，加強和改進黨員隊伍教育管理”。黨員隊伍整體素質的高低、作用發揮充分與否，直接影響著黨在人民群眾中的形象。經過對黨員教育管理工作的認真研判，筆者得出以下淺見。
問題及原因
當前，少數黨員理想信念動搖、黨性觀念不強，部分黨員宗旨意識淡薄、踐行宗旨不積極，基層黨組織吸引力弱化、發展黨員不均衡，流動黨員管理問題突出、開展活動不經常等問題，在各地不同程度地存在。
從環境因素分析，主要是社會生活的變革對部分黨員的認識觀念產生沖擊。由于社會經濟成分、組織形式、利益關系和分配方式的日益多樣化，使少數黨員干部的思想觀念發生復雜變化。
從思想因素分析，主要是黨員個人對主觀世界的改造不力。一些黨員對改造主觀世界的重要性認識不足，抵擋不住各種錯誤思想的侵襲，隨波逐流，迷失方向。
從工作因素分析，主要是組織對黨員隊伍的教育效果不明顯。存在形式單一、培訓渠道狹窄、內容重復等問題，學習教育形式以舉辦培訓班、發放輔助材料供自學等為主，效果不理想。
從條件因素看，主要是基層組織經濟基礎弱導致活動缺失。無論是村級組織，還是社區黨組織，經費都比較緊張。村集體沒有積累，社區難創收，組織活動經費沒處解決，導致部分基層黨組織有想法沒辦法。
對策建議
黨員發展工作上突出嚴肅性，擴大隊伍來源。發展黨員要擺脫束縛，放寬視野，重點從致富能人、退伍軍人、基層干部等優秀分子中發展黨員。嚴格責任追究制度，把好培養關、考察關、發展關和審批關，注重質量。
黨員教育工作上突出實效性，注重學用結合。如農村黨員，要把熟練駕馭市場經濟的能力、在生產實踐中運用新科技成果的能力、帶領廣大黨員群眾共同致富的能力作為其教育重點，采用集中培訓、實地參觀、現場示范等形式，解決好農村黨員在理想信念、宗旨意識、黨性觀念等方面的問題。
黨員管理工作上突出靈活性，分類分層管理。對外出務工經商的流動黨員實行外出登記制度，落實流出地、流入地黨組織的管理責任;對老年黨員可采取劃分黨小組的辦法，指派支委專人負責其教育管理，使老黨員老有所學，老有所管，老有所為。可打破地域限制，組織離退休黨員按行業相近、興趣相同、年齡相仿等標準成立黨小組，由不同的支委聯系，提高學習興趣，提升交流效果。
組織開展活動上突出多樣性，豐富活動形式。對于有條件上網的黨員，可以通過網絡來實現網上的學習與交流，激發黨員學習興趣，提高活動的質量和水平。按照黨員特點和行業分布，劃分若干個黨小組，平時以黨小組活動為主，支部按季活動一次，提高黨組織的戰斗力。以黨性實踐活動為主，引導黨員發揮作用，體現黨員隊伍的先進性。
【篇三】內在主動講政治情況存在的問題
改革開放以來，我國意識形態建設方面取得了重大的發展與進步，但就目前的形勢來看，我國的意識形態領域仍然面臨一系列的問題。深入了解我市意識形態領域出現的新觀點和變化特點，針對突出問題提出可行性對策具有重要意義。
一、我市意識形態領域工作取得的成效
近年來，萊州市始終以凝聚主流意識形態為重點，嚴格落實意識形態工作責任制。創新輿論宣傳模式，積極推廣“宣講時間”手機APP、“煙臺宣講”微信公眾號，壯大主流輿論，推進理論普及大眾化。拓展網絡宣傳新空間，各部門建立自己的新媒體平臺，并聯合屬地主流新媒體平臺和網絡大咖積極發出正面聲音，“萊州聲音”更加響亮、“萊州故事”更加動人、“萊州形象”更加靚麗。
二、當前我市意識形態領域存在的突出問題
1.中國特色社會主義理論體系的指導地位面臨種種干擾和挑戰
調查發現，一方面，對中國特色社會主義理論體系的教育和宣傳有所弱化。突出表現在：有的領導干部意識形態宣傳內容上，唯書、唯上，機械地照抄照搬，在宣傳方式上，脫離實際、脫離群眾;有的只重視經濟建設，輕視和淡化意識形態工作;在黨校培訓上，雖然不缺少中國特色社會主義理論體系方面的專業教師，但是理論的說服力和感染力還不如人意。培訓的主管部門在主體班次的課程設置上，往往注重業務培訓和新理論、新政策的培訓，很少選擇中國特色社會主義理論體系課程。另一方面，網絡信息化分散了中國特色社會主義理論體系的話語權。在網絡信息傳媒時代，互聯網為大眾提供了獲取信息和發布觀點的技術手段和便捷機會。信息一出現就會被社會成員大量獲取，無論信息真實與否，他們多數更加傾向于基于自身的理解、判斷和分析對信息做出解讀，相比較而言，黨委政府在網絡上的話語權權威還略顯不夠。
2.多元化的價值觀念動搖了社會主義核心價值觀
價值觀對人們的思想取向和行為選擇發揮著重要作用，調查發現，目前社會價值觀雖然錯綜復雜，但是總體上是積極的、進步的，但在一些社會群體中也不同程度的出現不容忽視的現象。一方面，社會持續發展，人民生活水平不斷提高、物質產品不斷豐富，一些利己主義、拜金主義、奢靡之風、享樂主義等不良風氣開始蔓延。有的調查者表示受媒體報道的事件影響，遇到孩子出事不敢救、老人摔倒不敢扶。另一方面，崇尚節儉的中華民族傳統美德也受到了沖擊，高消費、擁有巨額金錢等成為一些群體人生的追求。還有部分被調查者對“文化糟粕的泛濫”反映強烈，認為有些文化產品完全被商品化，一些低俗文化泛濫，博眼球等娛樂節目占據了黃金時間。
3.西方文化對意識形態領域的滲透
全球化正加速世界各國和各民族間的交流，一些西方國家通過多種方式進行意識形態滲透，在經濟之外一些附加西方價值觀念的東西也引了進來。對青年一代的影響頗深，一些年輕人的思維方式、價值取向、生活方式等悄然發生變化，嚴重沖擊了本民族的文化傳統、生活方式、價值觀念，影響了民眾的民族認同感。例如，歐美大片充斥著各大影院，并且受到了強烈的追捧，在給人們帶來視聽享受的同時，也潛移默化中將西方的意識形態、價值理念滲透給年青年一代。同時，我市還存在一些源自西方的宗教，這也為西方勢力的宗教滲透提供了可能。
三、對策建議
1.鞏固中國特色社會主義理論體系在意識形態領域的指導地位
強化主流意識形態對社會的引領和整合作用。對于出現的各種社會思潮，我們要對通過文化發展的各種途徑來弘揚社會主義核心價值體系，掌控社會意識的基本走向，在思想相對統一的基礎上實現政治與社會的穩定。在輿論宣傳領域，要勇于弘揚主旋律，向積極健康的方向引導社會文化的發展，強化主流文化宣傳對社會輿論的引導作用。宣傳還要注重“入耳、入腦、入心”，必須堅持以人為本，將服務群眾與引導群眾相結合，把滿足需求與提高素養相結合，多宣傳報道我市人民群眾中的先進典型和動人事跡。在對外宣傳上，傳播好萊州聲音，講好萊州故事。積極為群眾解疑釋惑、澄清誤區，積極開展中國特色社會主義的正面宣傳和輿論引導。在宣傳方式上，要堅持“三貼近”原則，即貼近生活、貼近實際、貼近群眾。采取將意識形態融入電影、電視劇、文學作品、歌曲等與人們生活很近的文化產品之中的方式，在潛移默化中向人民群眾傳播社會主義核心價值觀。在傳播渠道上，分析不同社會階層獲取信息的渠道，有針對性地建立適應不同社會層次的傳播渠道體系，不但要進行學校教育、而且在電視、電影、網絡等新媒體領域中也要多管齊下，對主流意識形態傳播的陣地不留一絲盲點。
2.加強黨員領導干部意識形態能力建設
領導干部、廣大黨員在建設中國特色社會主義，發展中國特色社會主義文化的過程中，具有重要的領導帶頭作用。在我國社會主義意識形態建設和發展領域，領導干部、廣大黨員同樣要起到模范帶頭作用。加強領導干部、廣大黨員的意識形態能力尤為重要。一是要加強思想辨別力，堅定正確理想信念。切實解決部分黨員領導干部思想意識的懈怠和不堅定問題，加大對領導干部進行思想道德教育的力度，堅定正確理想信念，糾正錯誤傾向，將西方資本主義意識形態與社會主義意識形態對比，明確西方意識形態對我國國家、社會、人民的危害性，倘若任憑西方進行“西化、分化”，將對我國的改革開放及社會主義的建設發展造成不可預料的后果。二是增強理論創新力，引導正確社會思潮。面臨各種各樣的社會思潮，領導干部、廣大黨員需要增強理論創新力。既要加強理論學習，又要在以史為鑒的基礎上做到具體問題具體分析，同時具有敏銳的洞察力、辨別力，好的社會思潮要加以推廣宣傳，壞的社會思潮要果斷反對禁止。三是提高共識凝聚力，反對意識形態滲透。領導干部、廣大黨員要明確自己所處的位置與所擔負的責任，在西方國家對我國進行意識形態滲透的過程中，提高凝聚力，共同抵御西方意識形態滲透。四是恰當運用話語支配力，敢于批評錯誤言行。廣大黨員、領導干部要在運用中國特色社會主義理論體系的基礎上，在大是大非問題上恰當運用話語支配力，在錯誤的言論面前敢于發聲，敢于批評;在正確的言論面前敢于保護，敢于支持。
3.規范網絡和社會輿論引導，強化思想政治教育
在意識形態的建設與發展過程中，思想政治教育起到關鍵性的作用。思想文化的多元化要求我們在進行思想教育的過程中要以問題為導向，對廣大青少年和人民群眾進行正確的輿論導向。一是思想政治教育的內容要以主流意識形態為導向。學校作為我國主流意識形態建設和發展的主要陣地，對我國的意識形態建設起到重要的推動作用。在學校中，以社會主義核心價值觀的24字內容來貫徹廣大青少年學生的思想內涵，便于廣大青少年將我國的意識形態價值觀念與學校共同遵守的準則統一起來。但在弘揚社會主義核心價值觀的時，同樣要使學生認識到西方資本主義意識形態對我國意識形態造成的惡劣影響。二是在進行思想政治教育時走群眾路線。建設和發展我國的社會主義意識形態，需要對人民群眾加強思想政治教育，但在思想政治教育的過程中，由于人民群眾的文化程度與接受能力不同，因此，需要針對不同的群體走群眾路線，運用恰當的思想政治教育方式來加強人民群眾對我國國情的認識。人民群眾比較注重的是接受思想政治教育能夠解決現實生活中的問題，因此，在思想政治教育的過程中，要使人民群眾明確我們現在社會面臨的主要問題，從根源上了解問題的所在，明確我國基本國情，將具體情況給群眾講清楚、道明白。同時，要使人民群眾在教育過程中認識到自己的主體地位。不論是在思想政治教育過程中，還是我國意識形態的建設過程中，人民群眾是主客體的統一，因此在教育的過程中，要使人民發揮自己的主觀能動性，認清國情，推動主流意識形態的發展。
【篇四】內在主動講政治情況存在的問題
一、存在的問題和原因
1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。具體表現為：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加分局組織的政治和業務學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。缺少一種時不我待的使命感和危機感。每當看到報刊、電視等新聞媒體在做報道一些貪污、腐敗現象時，只是在看的時候激動、憤慨，看完后，所有的激動也就灰飛煙滅了。
分析原因：學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，沒有深刻認識其的精髓，對鄧小平理論的精神實質和“三個代表”重要思想理解的不深，不透。自覺學習的主動性不夠。
2、專業業務知識掌握得不深不全，工作業務潛力有待進一步加強。
具體表現為：一是雖然有時候也學習點業務專業知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的資料不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在企業稅收業務知識方面，對稅法知識和各項新文件知之不詳。三是在工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發展的必然規律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。
分析原因：說明自己在鉆研業務上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏市場意識，開放意識，創新意識，缺乏把鉆研業務當作一種職責、一種境界的自覺行動。缺乏掌握先進的知識也是發揮先進性具體表現的思想認識。有一種滿足于現有水平的思想。
3、敬業精神尚可，但工作主動性不足。
具體表現為：過去我在工作中的開拓創新的意識和專研好勝的精神，在此刻的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規的習性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。
分析原因：就是職責心，職責意識不夠強。滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的用心性、主動性、創造性。就應說，我也是一個有抱負的人。這種抱負不是追求政治仕途，而是對所忠愛事業的追求和奉獻。盡管自己年齡不算很
大，在財政部門工作時間不是很長，在接觸了財政部門的實際和身邊的一些人和事，我為之也激動和興奮過，也想象那些模范一樣做出一番業績。但是看到國家大的改革發展趨勢時和財政部門的未來，結合社會上一些不適宜宜的現象，自己對一些事物也降低了新鮮感，對財政部門的發展前途也多了幾分不安。因而，在實際工作中，少了幾分拚搏多了幾分安逸。
4、關心全局發展不夠，缺乏為局領導提建設性意見的主動性。具體表現為：一只限于思考自己的工作范圍之內的事，對全分局的事思考的少，向領導匯報不夠。
分析原因：自己存在不求銳意進取，但求維持現狀的思想，缺乏大局意識，憂患意識和主人翁意識。總認為思考全局發展的事情是局領導的事，自己關心不關心都無關緊要。也存在這方面不就應是自己思考的問題的錯誤認識。對全局發展的大事，就是關系我們每個職工利益的根本大事認識不清，不為大局著想，就不可能主動做好本職工作的思想認識不夠。我們常講“國家興亡，匹夫有責”，那么財政興亡，對每個干部也同樣有責。
二、整改措施和今后努力的方向
1、注重從整體形象、群體形象和個體形象三個層次，構筑財政形象工程。在整體形象建設上，要“熱愛稅收、秉公執法、清正廉潔、禮貌辦稅”，格守職業道德規范和社會主義榮辱觀，對時刻牢記自己作為一個財政干部的言行舉止，從八小時內外的工作、學習和娛樂等
方面，有一個比較細致明確的規范化要求，要樹立用心進取奮發向上的整體形象;在群體形象上，每個部門、所都是一個團隊，要以“團結拼搏、務實進取、艱苦奮斗、爭創一流”的精神，在工作中要發揮自己的長項;在個體形象建設上，我作為一個財政干部明白在一個整體中，有時僅僅因為一個人或是一件事的差錯，整體形象就會遭受無法彌補的損失，以此來強化樹立個體形象的職責心。在為納稅人服務過程中，用心開展稅收宣傳，全面落實地方稅收優惠政策，不僅僅要為納稅人帶給優美的辦稅環境和良好的服務態度，而是從納稅人最關心、反映最強烈的事情做起，扎扎實實做一些看得見、摸得著的事情;
樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和決定是非的具體標準。對于一個普通財政人來說，就是要堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，任何時候都不動搖，并在日常的工作和生活中努力實踐。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統一到整個分局的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執行上級制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為發展財政工作作出應有的貢獻。要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，克服“兩張皮”的現象，要以我國改革開放和現代化建設的實際問題、以我局改革發展中顯現的突出問題為中心，著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。
2、要努力學習和掌握企業財會知識和稅收業務知識，不斷改善工作手段和工作方式，提高工作質量。要用心鉆研業務知識，不斷增強新形勢下做好財政工作的實際潛力，尤其是要對新下發的各類業務文件多學一些，貫徹落實好中央頒布的《建立健全教育、制度、監督并重的預防腐敗體系實施綱要》，不斷提高自己的工作潛力，增強工作的自覺性和主動性。
3、要正確處理好個人利益和群眾利益、正當利益與不正當利益、奉獻和索取的關系問題。一方面是在獲得自己正當利益的時候，絕不能損害群眾的的利益，另一方面，更就應立足本職多作貢獻。古人尚有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬廣胸懷，作為一名新時代的財政人，更就應有多為財政事業發展出謀劃策的用心態度。為社會做貢獻，為人民服務，將是我不斷追求的人生價值。
4、堅持解放思想，胸懷全局，實事求是，與時俱進，在科學理論的指導下不斷創新，銳意進取。就是要透過實踐，從大局出發，結合實際，實現學習方式創新、工作理念創新、工作手段創新、工作機制創新，最終實現工作成效的不斷提高。在今后的工作中善于發現新問題，用心探索新狀況，不斷總結新經驗，解決在工作上存在的問題。
【篇五】內在主動講政治情況存在的問題
根據組織生活會的要求，深入學習貫徹黨的十九大會議精神，進行了深刻反思和自我剖析，重點查找了自身存在的問題和不足，對存在問題的原因進行了剖析，并明確了努力方向和整改措施。現對照檢查如下：
一、存在的問題
（一）“理想信念”方面存在的問題：理論學習不夠深入，理想信念不夠堅定。
由于忙于業務工作，在理論學習方面存在惰性，學習不夠刻苦，沒有養成良好的學習習慣，滿足于現有的知識結構、理論水平和自身能力，滿足于過得去、差不多，放松了對學習的要求，對堅定馬克思主義信仰、堅定理想信念、堅守精神追求的認識不夠深入。
（二）執行“政治紀律和政治規矩”方面存在的問題：政治紀律意識不強，政治紀律執行力度不夠。
我始終嚴守黨的政治紀律，在思想上、政治上、行動上自覺同黨中央保持高度一致，在任何情況下都堅持政治信仰不動搖、政治立場不含糊、政治方向不偏移，始終做到頭腦清醒、立場堅定、旗幟鮮明。執政意識、大局意識、責任意識、擔當意識有所弱化，對待一些遺留問題和復雜矛盾，沒有進行深入細致、實事求是的調查研究，沒能結合實際提出新思路、新措施、新辦法，缺乏抽絲剝繭、徹底解決的耐心和勇氣，導致一些工作難于推進和一些問題久拖不決。 （三）“作風”方面存在的問題：對基層缺乏服務的真情。
在工作中還有官僚主義習氣，對基層反映的問題沒有深入下去，認真調查研究，解決問題。工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，責任意識和服務意識不強，服務標準有所降低。平時聯系群眾少，對同志們關心體貼不夠。
（四）“擔當作為”方面存在的問題：擔當意識不夠。工作中缺乏干事創業的責任擔當，工作拈輕怕重，有畏難情緒，不敢擔責，不敢啃“硬骨頭”;接到工作不深入研究，急于找下家，當“甩手掌柜”，將責任推向部門;不想多擔事，常常以“這件事不歸我管”為由，對交辦工作推諉卸責;遇到困難，盡力匯報客觀原因，為自己工作不力尋找借口。
（五）參加“組織生活”方面存在的問題：帶頭示范不夠。
工作中，沒有堅定不移地貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策，堅決執行黨的決定。沒有充分發揮自身的主觀能動性，努力從政治上、思想上、言行上與黨中央及各級黨委保持高度一致，確實在工作中做榜樣、當表率。
（六）“落實全面從嚴治黨責任”方面存在的問題：對自身堅持黨規黨紀不夠嚴。
沒有始終把加強理論武裝作為全面從嚴治黨的首要任務，深入學習習近平總書記系列重要講話精神，讀原著、學原文、悟原理，準確把握貫穿其中的立場、觀點和方法，切實增強對中國特色社會主義的政治認同、思想認同和情感認同，強化“四個意識”，牢固樹立“三個自信”。沒有深入開展以黨章黨規黨紀、法律法規知識為重點的紀律學習，對相關知識掌握不準確。
二、產生問題的原因剖析
針對個人存在問題和不足，我進行了深入細致的思考，產生問題的主要原因在以下三個方面。
1、政治理論學習不夠深入。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。
2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
3、群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。
三、整改措施與努力方向
1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，積極工作，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，帶頭嚴格控制“三公”經費，執行好相關監督管理制度，從嚴管理，從我做起，把好關，盡到職，盡心盡力把本單位工作做好。
4、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，組織黨員干部真抓實干，提出新思路、新方案，拿出新舉措，整改落實，走向基層，做好服務，共同發展，開創林業工作的新局面。
【篇六】內在主動講政治情況存在的問題
這次政法隊伍教育整頓，堅持“五個過硬”要求、突出“四項任務”、聚焦“三個環節”，既是貫徹黨中央決策部署的實際行動，也是推進政法隊伍自我革命的務實舉措，對于純潔隊伍、優化生態、打造過硬政法鐵軍具有重要而又深遠的意義。通過聆聽線上教育視頻、平臺推送信息，在休假中參與學習，進一步加深了對開展教育整頓重要性的認識，同時也深化了對忠誠純潔可靠這一根本要求的理解。通過學習必讀篇目，對照黨章有關規定要求，認真反思了自己在黨性方面存在的問題，我深刻認識到，自己與新時期合格黨員的要求還有很大差距。
一、存在的問題
1、在理想、信念方面，自己存在的主要問題是缺乏責任意識和政治敏銳性。
2、在宗旨觀念方面，存在著考慮個人利益多，自覺履行黨員義務不夠的問題。在近幾年工作中，很少思考自己作為一名黨員為集體都做了什么。在從事工作中，態度不好、思想工作做得不細的問題。
3、在黨的觀念方面，片面地認為，工作應該獨立。
4、在業務學習和工作方面，存在不適應的問題。近年來，工作滿足于過得去，缺乏開拓創新意識，對新形勢下司法工作中出現新情況、新問題缺少對策，審破解難題的能力不強。
5、在紀律作風方面，參加黨組織開展的活動不夠積極。尤其是近幾年，對機關黨委組織的活動缺乏興趣，對黨組織的政治學習在態度上不認真，得過且過;紀律觀念比較淡薄，工作作風比較松懈，在實際工作中，出現了一些失誤，造成了不良影響。
二、存在問題的原因
1、放松了理論學習。對政治理論水平不高。
2、放松了對世界觀的改造。在司法實踐中，宗旨觀念淡薄，群眾利益觀念不強。
3、全局觀念和大局意識比較淡薄。不能自覺地把自己的工作同單位的改革發展穩定聯系起來，做好自己工作。
4、進取精神不強，滿足于維持現狀，缺乏鉆研精神。對新形勢下實際工作出現的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面的能力、水平不適應形勢發展的要求，影響了工作的質量和效率。
5、在思想作風、工作作風、組織紀律方面放松了對自己的要求，尤其是在工作作風上，不夠嚴謹細致，工作責任心不強，總認為不會出大問題。
三、下步整改措施
隨著開展教育活動的不斷深入，通過對照檢查，分析評議，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心;在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
1、加強理論學習。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和習近平新時代中國特色社會主義，堅定共產主義信念，增強責任意識和政治敏銳性。自覺接受黨的領導，使自己的一言一行都體現出共產黨員的先進性。
2、增強宗旨意識。個人利益永遠服從于黨和人民的利益。在具體工作中，堅決克服對當事人態度生冷的現象，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從提高司法公信度和樹立法官良好形象出發。
3、增強大局觀念。堅決克服過去在工作中全局觀念和大局意識淡薄的問題，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同全局聯系起來，認真做好本職工作。
4、培養良好的作風。在今后的工作中，增強工作責任心，逐漸養成嚴謹、細致的工作作風，自覺遵守政治紀律、工作紀律。
5、努力學習業務。努力提高法學理論水平，始終以飽滿的熱情、最佳的精神狀態投入到司法工作中去。
總之，通過這次開展的政法隊伍教育整頓活動，使我進一步提高了對隊伍教育整頓活動的重要性和緊迫性的認識，增強了嚴守黨紀黨規和警紀警規的自覺性，增強了法紀意識、自紀意識，使自己在今后的工作和生活中更加嚴于律己、嚴于修身，杜絕違法違紀行為發生。
【篇七】內在主動講政治情況存在的問題
根據各級紀委對黨員特別是黨員領導干部廉潔自律的有關規定，結合自身實際，現將本人一年來在黨風廉政建設方面的相關情況報告于后。
一、學習法紀，不貪臟枉法
我作為一名基層黨員領導干部，其權力是人民授予的，不是屬于個人的，這就要求我必須處理好手中的權力與個人利益的關系，必須講黨性、重品行、作表率，模范遵守黨紀國法，繼承優良傳統，弘揚新風正氣，真正做到不貪、不沾、不奢侈浪費，積極維護國家和公眾利益，全心全意為人民服務。
1、自覺學習和認真貫徹執行黨和國家的廉政政策，接受群眾監督
在實際工作中，我認真學習了毛澤東反腐敗斗爭要常抓不懈，反腐敗必須堅決反對官僚主義，反腐敗必須依靠群眾，內外夾攻的思想；學習鄧小平堅持“兩手抓”、“兩手都要硬”，要靠教育，但要法制，依法查處腐敗分子，從領導干部抓起，要與腐敗現象作長期斗爭的論述；學習江澤民關于“治國必須先治黨，治黨務必從嚴”的有關論述；學習了胡錦濤總書記關于反腐倡廉的重要論述，學習了新時期黨和國家一系列有關反腐倡廉的方針政策、法律法規，從而提高了自己的思想認識，增強了拒腐防變的能力，增強了廉政政策的自覺性，在實際工作中自覺接受群眾監督。
2 、不索賄、不受賄、不行賄
我身處基層，工作生活在基層，直接與老百姓打交道，始終堅持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，真正做到了權為民所用、情為民所系、利為民所謀，從沒以任何借口或形式向他人索要一分錢，從沒憑借手中權力謀取私利，接受賄賂，從沒在辦事過程中向他人進行賄賂。
二、秉公盡責，不以權謀私
本人在實際工作中，時刻牢記領導干部要起好表率作用，做廉潔自律反腐倡廉的帶頭人這句話，做到了言行一致。在實際工作中從沒利用手中的權力為子女和親屬謀取私利；從沒在各類經濟實體中兼職；從沒到各企事業單位報銷個人支付的各種費用；從沒接受過任何單位和個人的饋贈；從沒有用公款參與高消費的娛樂活動。
三、艱苦樸素，不奢侈浪費
本人在實際工作中，發揚了艱苦奮斗的優良傳統；不講排場，不搞“花架子”，從不奢侈浪費；從不給群眾增加負擔；從不利用公款旅游、吃喝、娛樂；從不搞封建迷信活動；從不參與任何賭博、嫖娼、吸毒、販毒等“六害”行為。始終保持了一個共產黨人的本色，帶頭講奉獻，嚴格守紀律，秉公辦事，顧全大局，自覺維護黨和國家的利益，始終保持同人民群眾的血肉聯系，對人民群眾最關心的熱點、難點一抓到底，急群眾之所急，想群眾之所想，為民辦實事、辦好事，甘當人民的好公仆。
【篇八】內在主動講政治情況存在的問題
近年來，獨山縣各鄉鎮黨委十分重視思想建設，在理論學習上方法很多、為完成各項工作奠定了扎實的基礎。但從我們到鄉鎮進行學習調研的情況來看，有的鄉鎮黨政干部的理論學習氛圍不濃，效果并不理想，發展不平衡。
一、理論學習中存在的問題
１、中心學習組學習沒有計劃，沒有學習主題，沒有學習時的專門記錄。
計劃是做好一切工作的基礎，沒有計劃工作就會雜亂無章，無輕重緩急，收獲不到預期效果。有了計劃卻不能按照計劃開展，按照制度辦事，往往一到中心組學習日，就臨時選題，拼揍內容，不能按照計劃去選好學習主題，做好學習記錄，有的鄉鎮把理論學習變成事務研討會和工作安排會，沖淡了理論學習的主題，使學習成了形式主義，成了一種過場。我認為這個問題的存在，很大程度上是黨委不重視理論學習的表現。等到年終考核檢查，才讓學習秘書拼命造假補上材料。這是不該發生的事情。
二是黨委中心組學習形式單一，就學習而學習，沒有創新方式。
所謂單一，就是只是宣傳、聽讀、記錄。沒能將學習進一步消化、運用。消化過程就是一種學習與思考的過程，學習什么，什么能引起思考。同是學習，有的鄉鎮領導學習有體會，而有的沒成果。
三是黨委中心學習組的學習成果不明顯。
要有成果，就要讓所有成員結合自己分管的工作做好工作調研。可是，一提到工作調研，很多鄉鎮領導感到很頭疼。鄉鎮的領導工作在第一線，最有條件進行調查研究。只要勤于動腦、動手，就會有大量的研究成果。而現在的情況是：部分領導的調研，不是上網復制粘貼，就是找以前的文章改個地名、日期上交了事；有的復制粘貼居然連地名和日期都不改，只改名字，這種投機取巧的方法最終害的是自己。
第二個大問題是干部理論學習中普遍存在的問題，理論學習是我們加強干部思想建設的主要途徑，是干部改造思想、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的基礎。從我們調研和了解到的情況看，目前在干部理論學習中存在以下幾個問題；
一是干部對理論學習、思想不重視，認識有偏差，主要表現在：一些干部認為自己考進干部隊伍就是有文化的人，學習不學習是自己的事，黨政單位組織學習是走形式、多此一舉，一些干部受“學不學習一樣，有無背景不一樣”的思想影響，而放棄自己的理論學習和思想教育，還有的認為只要埋頭工作，完成任務，不學習也錯不到哪里，反正不會影響自己的工資就行。不愿靜下心來再學習，再鞏固，有的干部受急功近利思想的影響，認為理論學習對人的思想建設只起潛移默化的作用，需要一個長期的過程，不會取得立竿見影的效果。
二是學習制度不完善，學習管理不嚴格。
學習制度是促進學習不斷深入的有力保證，目前，很多單位、鄉鎮的干部理論學習制度還沒有制定，形不成制度化，即使有，也執行得不嚴格，不到位，如考勤制度、考核制度等執行不嚴，就會給干部的自覺性帶來一定的影響。再加上，部分組織者本身對理論學習不重視，在學習的認識上存在著這樣或那樣的偏差。因此在學習時就存在一種為完任務而應付的心態，缺乏學習積極性和主動性，把學習變成一種負擔，因而在單位組織理論學習時，就出現了遲到、早退、請假、開小會，打嗑睡的現象。
二、解決問題的對策
要解決當前黨委中心組學習和干部理論學習中存在問題，我們必須做到：
（一）提高認識，保證干部自覺學
認識是人們行動的先導。從分析上述理論學習中存在的問題可以看出，關鍵是要解決認識上的問題。為此我們首先要將著眼點放在提高認識上，變“要我學習”為“我要學習”。這個問題我們首先要從改造世界觀的高度上來認識學理論的必要性。
胡錦濤同志指出：大多數領導干部為適應新形勢、新任務而在努力學習，經受磨練、不斷進步，成長起來了；也有些領導干部不求進取，無所作為，在不斷發展的形勢面前落后了；還有些領導干部在各種腐敗思想侵襲和政治風浪沖擊下垮掉了，干部隊伍中存在的種種問題，原因不盡相同，都不重視學習，頭腦里缺乏甚至沒有馬克思主義是共同的。縱觀當前一些領導干部之所以跟不上時代的步伐或者墮落，其重要原因就是因為他們不注重理論學習，不注重用正確的理論來指導自己的言行，不注意用正確的理論來改造自己的世界觀。因此，我們必須從改造世界觀這一高度上來認識加強理論學習的重要性。只有加強理論學習，才能以正確的立場和科學的態度來認識客觀事物及其發展規律；才能在復雜的國際環境中不斷沖破陳舊落后觀念的束縛，大膽探索，銳意進取；才能在認識事物、處理矛盾的時候，比較接近實際；才能少犯錯誤，少走彎路。
其次要從關系到單位本鄉鎮長遠發展的高度上來認識學理論的重要性
當前改革開放不斷深入、市場經濟不斷發展，不少同志的思想仍受傳統觀念的束縛，這就需要廣大干部重視理論學習，用先進的理論來武裝頭腦，進一步解放思想、更新觀念，為單位的改革和發展提供強有力的智力支持。實踐證明，如果干部不加強理論學習，不解放思想，不堅定政治信念，就會影響到本單位的改革與發展的進程。因此，每位干部必須要認識到理論學習關系到單位的長遠發展，具有非常重要和緊迫的意義，必須努力提高自身綜合素質，為單位的長遠發展奠定堅實的理論基礎。
再次要從終身學習的角度來增強學理論的自覺性
黨的十七大報告把建設學習型政黨作為新形勢下加強和改進執政黨建設的重大戰略任務。也就是說，在未來社會里每個黨員干部都是學習者。而且，在當今瞬息萬變的社會中，我們也必須重視學習，終身學習，成為學習型的干部。實踐證明，如果一個人不加強理論學習，不用科學的理論來武裝頭腦，就很容易被時代所淘汰，受到其他不良思想的侵蝕而影響到“三觀”的正確樹立，進而走向墮落。因此，我們要深刻認識到終身學習、經常接受教育，是我們領導干部生存、發展和做好工作的需要，是堅定共產主義理想信念、推動社會發展、為人民謀利益的需要。只有基于這樣的認識，參加理論學習才有了原動力。
（二）科學組織，吸引干部積極學習
一個好的學習計劃，多種行之有效的學習形式是吸引干部積極學習并收到良好效果的重要因素。因此，我們在組織學習的過程中，也要像抓經濟工作那樣，做到計劃安排得當、學習內容有重點、學習要求有可操作性、學習時間安排科學、學習形式靈活。
１、學習內容選擇要得當
一是要跟上“步伐”。理論學習的內容必須跟上形勢的發展，要能及時傳播正確的時勢、政策信息，增加學習的信息量，使人學有所得。二是要結合實際。通過學習來研究和解決重大現實問題和熱點、難點問題，解答同志們在工作、學習、生活中的種種疑慮，指出解決問題的方法，使人學有所用。三是詳略要得當。內容要求精、求實、求管用，盡量把學習內容與學習者的心拉近，這樣我們組織的學習才會為人所接受、所喜愛、所向往、所吸引。
２、學習要求要符合本單位和學習者的實際，不應照抄照搬上級所提出的要求
上級提出的要求是面對全局的，要求上較為廣泛。因此，組織理論學習不能憑空想象，應參照上級的要求，緊密結合本單位實際，提出切實可行的要求，只有這樣，學習要求才有可操作性。
３、學習時間安排要科學
各單位在確保理論學習時間不被占用的前提下，對學習時間要作統籌安排。要充分了解基層的情況，在安排學習時要做到心中有數，正確處理好工作和學習的矛盾。獨山縣委宣傳部在學習時間安排上，選擇每周一早上進行，這對于更好地開展一周的工作，督促檢查一周的任務有積極的作用。
只有這樣黨員領導干部才能自覺地把精力放在學習上，在全面系統掌握馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系走在前面；在學習掌握現代科學知識上走在前面；在弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風上走在前面，努力成為建設學習型黨組織和學習型機關的精心組織者和促進者，以此帶動本單位本鄉鎮形成良好的學習風氣。
【篇九】內在主動講政治情況存在的問題
今年以來，我們針對從嚴治黨、從嚴管理干部中存在的“抓黨建意識不強”、“部分干部理想信念不夠堅定”等問題，牢固樹立問題導向，通過“三個從嚴”，有力推動了各類問題的解決。
1、從嚴落實管黨責任，著力解決“書記抓黨建主業意識不強”的問題。一段時間以來，有些干部對經濟工作關心得多，對黨的建設關注得少;說起經濟頭頭是道，談到黨建馬馬虎虎。對此，我們以群眾路線教育實踐活動為契機，督促推動各級黨組織始終把黨建工作作為主業，與中心工作一起謀劃、一起部署、一起落實。一是明確責任。建立完善黨建工作聯席會議制度，定期研究全市黨的建設重點工作，針對鄉鎮、部門、村、社區、企業等不同領域，制定服務型基層黨組織晉位升級指導標準，列出書記履行黨建工作職責清單，組織各單位“一把手”簽訂黨建工作責任書。二是強化考核。加大黨建工作考核力度，完善鎮黨政正職考核辦法，將黨建工作由參考指標納入考核權重，并逐年提高分值比重。以市委全委會、鎮黨代會等形式，組織各級黨組織書記開展黨建工作專項述職，接受評議。
2、從嚴培養鍛煉干部，著力解決“理想信念不堅定、能力素質不夠高”的問題。我們的干部之所以會出現這樣那樣的“四風”問題，一個重要的原因就是理想信念發生了動搖。對此，我們突出加強了干部的理想信念、工作作風和道德修養教育，并作為必修課設置到各類培訓班次中。圍繞事業需要，加大對重點崗位、關鍵領域干部的專業化培訓力度，全面提升干部履職盡責的能力素質。加強各個年齡段干部的交流鍛煉，最大限度地盤活用好現有干部資源，尤其是大力實施了年輕干部培養鍛煉“墩苗”計劃，通過調訓、上掛、下派、定向到經濟發展和信訪維穩一線跟班學習等措施，以及日常觀察、專項測評、座談交流、定期訪談等跟蹤管理方法，推動了年輕干部教育培訓、實踐鍛煉、跟蹤管理的常態化開展。
3、從嚴選拔使用干部、著力解決“程序不夠嚴密、導向不夠鮮明”的問題。一是深入學習宣傳貫徹《干部任用條例》。向市四套班子領導、各單位黨政主要負責人、分管負責人、組織人事干部、干部監督“三員”贈閱《條例》和《選任監督意見》。邀請省委組織部領導為市委中心組作專題輔導，并擴大到全市副科級以上干部。二是制訂了《干部選拔任用工作操作流程》。根據《條例》精神，將干部選拔任用程序細化為動議、民主推薦、考察、討論決定、任職等5個環節31項具體工作。尤其對干部的廉審時間由考察環節提前到確定考察對象前，對有來信來訪、反映問題的，會同市紀委和相關單位黨委(黨組)進行調查核實，未核查清楚的，一律不上會;對一時難以查清的，建立“暫緩”機制，待情況查清后再作研究。三是加強干部經常性考察。堅持將功夫下在平時，制定《干部經常性考察的工作意見》，著眼解決干部選任中不提拔不考察、不換屆不考察的問題。按照3年內全部考察一遍的要求，每年初梳排出一批重點崗位干部、新任職干部和后備干部，綜合運用調研走訪、談心談話、屆中考察等手段開展經常性考察，更加全面準確地掌握了領導班子運轉情況和干部思想、實績、作風等方面的一貫表現。四是嚴格執行干部選任報告制度。嚴格執行《條例》和《黨政領導干部選拔任用工作有關事項報告辦法(試行)》的有關規定，對需要上報的有關事項，及時報上級組織部門同意后組織實施。
【篇十】內在主動講政治情況存在的問題
根據“不忘初心、牢記使命”主題教育安排，圍繞“理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率”的目標，我堅持讀原著、學原文、悟原理，在學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實的基礎上，結合自身思想和工作實際，查擺問題、剖析原因、制定改進措施、明確今后方向。現將檢視剖析情況報告如下。
一、主題教育收獲情況
（一）增強了“守初心”的政治自覺
主題教育開展以來，正確看待理論學習的重要性，認真學習了《論述摘編》、《綱要》和黨章，及時跟進學習習近平總書記重要講話精神，深入學習了十九屆四中全會精神和《決定》，組織集中學習研討4次，強化了理論武裝，對習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和黨章黨規理解和認識得到了進一步深化，增強“四個意識”、堅定四個自信”，做到“兩個維護”的自覺性和堅定性大大增強。
（二）增強了“擔使命”的行動自覺
立足發現問題、解決問題，堅持抓實調研，針對黃賭毒和黑惡勢力專項整治的調研課題，制定調研計劃，深入雙聯系村長壩村開展走訪調研，切實掌握了基層客觀存在的矛盾問題，認真傾聽了群眾的意見建議，找準了工作著力點和突破口，進一步提高謀劃工作的能力和水平。
（三）增強了“找差距”的思想自覺
自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，通過學習研討、“8+2”集中治理和專項整治、基層調研、對照黨章黨規找差距等活動，堅持把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫通起來，有機融合、統籌推進，堅持“三個擺進去”，認真按照“四個找一找”的要求查擺自身存在的差距和不足，明確了下步整改的方向。
（四）增強了“抓落實”的實踐自覺
堅持邊學邊改、邊查邊改、立行立改，根據檢視查擺出來的問題，建立和完善問題、任務、責任、標準“四清單”，制定具體措施，明確時限和要求，切實把問題整改好、落實好、解決好，做到真改實改，真正發揮出主題教育的實際成效。
二、存在問題
（一）在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面的差距
雖然平時能夠認真學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，自覺增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，但是理論學習仍然存在鉆研不夠的情況，對十九屆四中全會精神和《決定》的跟進學習不及時，運用理論指導推進實際工作的能力有待加強。
（二）在知敬畏、存戒懼、守底線方面的差距
作為支部書記，自我批評時缺乏揭開深層次問題的勇氣，在會上自我批評多，在其他情況自我批評少，自我批評時存在“蜻蜓點水”的現象，沒有把“聚光燈”打到自己身上，沒有真正把自己擺進去，自我揭短亮丑的勇氣不足。
（三）在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面的差距
深入基層調研不夠扎實，深入基層調研的主動性不夠強，調研課題的推進進展較慢，在調研中對自己想要了解的問題關注多，沒有真正做到“從群眾中來，到群眾中去”，對基層情況的了解不夠全面，對群眾的意見的了解不夠及時。
（四）在思想覺悟、能力素質、道德修養、作風形象方面的差距
對意識形態領域問題的復雜性認識不夠，對意識形態工作的重要性認識不足，有時把意識形態工作作為一項軟任務，在運用新媒體宣傳上沒有充分發揮“**政法”微博的宣傳作用。
經梳理上述問題，目前已解決并長期堅持的：自我批評時缺乏揭開深層次問題的勇氣、深入基層調研不夠扎實、對意識形態領域問題的復雜性認識不夠。目前仍在繼續推進的：理論學習仍然存在鉆研不夠。
有關情況說明：無配偶、子女及其配偶經商辦企業情況。公務用車由平臺按使用規定統一派車，個人房產一套，辦公用房一處且面積符合規定，未配備工作人員。2019年度無巡視反饋、組織約談函詢、被問責等情況。沒有利用名貴特產、特殊資源謀求私利問題。
三、原因剖析
（一）理論學習重視不夠
雖然本人能夠堅持理論學習，但對標對表一名共產黨員的要求還存在一定差距，對理論武裝頭腦的緊迫性和重要性認識不夠，理論學習的自覺性、主動性、積極性有所欠缺，沒有真正做到把理論學習往深里走、往心里走、往實里走，運用理論聯系實際、指導實踐的能力還有待加強。
（二）宗旨意識樹得不牢
與基層群眾的密切聯系有所弱化，全心全意為人民服務的宗旨意識有所淡化，深入基層調查研究少了，深入基層聯系群眾少了，缺乏自覺當好群眾利益的重視代表的責任感，沒有把工作真正融入到為群眾服務中去。究其根源，就是宗旨意識有所淡化。
（三）開拓創新意識不強
思想上安于現狀，工作上創新意識不夠，習慣用老辦法、老經驗來處理工作，工作思路、思維方式有時還不適應新形勢，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊，對自身的要求和標準有所降低，缺乏勇于創新的膽識，對于新知識新理論的學習主動性積極性不夠。
四、整改措施
（一）加強理論學習
認真抓好自身學習，一是積極參與支部集中學習研討，通過交流學習經驗提高自身政治理論素質。二是加強理論自學，特別是原原本本學習黨的十九屆四中全會精神和《決定》，及時跟進學習習近平總書記最新的講話精神和指示要求。三是繼續抓好“三會一課”，充分發揮黨的組織生活基本制度的作用，加強對支部黨員干部利用“學習強國”、“愛黨建”等平臺學習的督促。
（二）樹牢宗旨意識
一是進一步改進工作作風，增強宗旨意識，堅持深入實際，堅持群眾路線，加大深入基層調查研究的力度，傾聽群眾意見，同群眾建立起水乳交融的關系。
二是加強改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，切實從思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的宗旨意識。
（三）嚴守紀律規矩
堅持嚴字當頭，強化自我監督，加強黨內監督，接受社會監督，時刻牢記職責，帶頭遵紀守法，不辱使命。嚴格遵守各項工作紀律和要求，堅持以身作則，帶頭學習黨章、《準則》、《條例》等黨內法規制度，并組織開展支部專題警示教育，努力提高支部全體黨員遵章守紀意識和思想自覺，真正做到心懷敬畏、心存戒懼、守好底線。
【篇十一】內在主動講政治情況存在的問題
按照縣委反腐倡廉警示教育活動的安排和部署，我在認真參與開展主題教育的同時，嚴格按照活動計劃安排，認真學習有關文件資料，并深刻自我剖析了任職黨委副書記以來在思想觀念、工作決策、體制機制、服務發展以及營造環境等方面存在的主要問題，現報告如下：
【篇十二】內在主動講政治情況存在的問題
摘要：當前鄉鎮干部隊伍建設存在的主要問題有年齡結構出現斷層、干部隊伍人數短缺、工作任務負擔較重、經濟政治待遇偏低、管理機制不夠健全、干部交流渠道不暢、干部教育培訓存在不足。對此,應加強頂層設計,拓寬來源渠道,強化激勵保障,暢通交流渠道,加強教育培訓,堅持從嚴管理。
隨著我國經濟社會的快速發展,鄉鎮干部隊伍的狀況得到了很大改善,但我們也應當清醒地看到,鄉鎮干部隊伍建設和當前繁重的任務相比,還有不小差距。這個差距直接影響到整個農村現代化的進程,也對鄉村振興戰略的實現帶來了新的挑戰。
據筆者對河南省中部某縣的調查,目前鄉鎮干部隊伍建設存在諸多問題,難以適應鄉村振興的需要。造成這種狀況的原因具體表現在以下幾個方面。
合理的年齡結構應當是老中青相結合,傳、幫、帶作用發揮良好,可現實狀況令人擔憂。以該縣為例,據統計,在行政編制中,35歲及以下干部31名,占11.5%;36歲及以上干部239名,占88.5%。在事業編制中,35歲及以下干部9名,占2.4%;36歲及以上干部368名,占97.6%。可以看出,35歲及以下的年輕鄉鎮干部已屬鳳毛麟角,大部分鄉鎮干部年齡在40歲以上,鄉鎮干部后繼無人,人才斷層現象嚴重。若干年后,鄉鎮會面臨干部大面積退休的情況,即使有新招錄人員作為補充,但也面臨工作經驗欠缺等問題。
從該縣實際情況來看,除早期招聘的合同制干部之外,鄉鎮干部隊伍的補充主要以大中專院校學生畢業分配為主,同時有少數軍人轉業分配。隨著大中專畢業生分配政策的取消,這個鄉鎮干部隊伍主要的補充渠道徹底被堵死,只剩下公務員和事業單位招考。在2005年的機構改革中,每個鄉鎮的編制人數被確定為70人,行政編制和事業編制各占一半。隨著時間的推移,由于退休、調動等因素,目前鄉鎮的干部人數普遍在45—60人之間。自2005年鄉鎮機構改革以來,由于事業單位、公務員招考名額極其有限,多數鄉鎮事業單位從未進行過招考,人員只出不進,行政編制人員的進入渠道主要為接收省選調生、大學生村官考錄鄉鎮公務員、村干部考錄公務員三種。據了解,近年來,該縣共接收由大學生村官考錄的鄉鎮公務員40余人,其中仍在鄉鎮工作的30余人。自2008年以來,從支部書記、村主任中招錄的鄉鎮公務員不到10人。這幾類人員數量有限,且流失嚴重,特別是省選調生,大部分在服務期滿后以遴選、考錄、調整交流等途徑到中央、省、市、縣級機關工作,目前服務基層期限已滿仍在鄉鎮工作的寥寥無幾。
近年來,隨著經濟社會的快速發展,各項工作任務日益繁重。脫貧攻堅、項目建設、征地拆遷、環境整治、大氣污染防治、秸稈禁燒、信訪穩定等工作,常常壓得鄉鎮干部喘不過氣來。2005年鄉鎮機構改革后,干部數量大量減少,繁重的工作任務和有限的干部人數之間矛盾突出,干部長期超負荷工作,為完成任務經常加班加點,周末及節假日得不到休息,年休假更是難以落實。鄉鎮干部經常被搞得疲憊不堪,同時還面臨責任追究的壓力。長期超負荷的工作,嚴重影響鄉鎮干部的身心健康,挫傷鄉鎮干部的工作積極性。
目前,縣以下黨政機關職務與職級并行政策已得到落實,部分擁有公務員身份的鄉鎮干部已經享受到相應的職級待遇。鄉鎮干部補貼人均200—300元已經落實到位,對有公務員身份的人員也發放了車補。但是,還存在不少不容忽視的問題。首先,200—300元的鄉鎮干部補貼和鄉鎮干部所承擔的繁重的任務相比,簡直是杯水車薪,和勞動付出遠遠不成正比。雖然《公務員法》規定了相應的加班補助條款,但在實際工作中,沒有人或者部門敢于冒著違反紀律的風險為干部發放補助。其次,從事同樣工作的事業編制人員工資水平和行政編制人員有不小差距,加上沒有車補,和行政編制人員工資相差1000多元,嚴重影響其工作積極性。行政編制人員年齡往往偏大,待遇較好,提拔機會較多,即使提拔不了,有的也可享受職務與職級并行政策的待遇,所以部分人員有看攤守業思想,進取心、事業心和責任感不足。事業編制人員大部分年齡也已超過35歲,他們熟悉農村工作,具有一套農村工作經驗,是推進鄉村振興和實施重大項目的中堅力量,但由于身份和政策限制,他們的經濟待遇相對差一些。同時,由于政策限制,除了換屆時有極個別鄉鎮事業編制人員提拔到鄉鎮領導崗位上,平時事業編制人員工作再出色也難以提拔進入鄉鎮領導班子,即使政策允許提拔到縣直事業單位任副科級領導干部,但在實際中,由于面臨縣直事業單位人員提拔的壓力,也難以行得通,所以嚴重挫傷他們的積極性。
當前,鄉鎮干部經濟待遇普遍偏低,收入水平與工作強度、工作環境不匹配,導致該休息的休息不了、該補償的難以補償,于是產生得過且過思想。有部分干部上班遲到早退,工作散漫,作風不實;有的干部存在不求有功、但求無過的思想,導致出勤不出力、人到心不到,更有甚者,認為多一事不如少一事,懶政、怠政。加上權限限制,鄉鎮政府很難自行制定行之有效的激勵制度,從而難以調動起鄉鎮干部的工作熱情,普遍存在“干好干壞一個樣、干多干少一個樣”現象。
鄉鎮領導班子成員由上一級組織部門管理,交流往往不存在問題。而一般鄉鎮干部由于政策的限制,無論是橫向鄉鎮之間,還是縱向鄉鎮與縣直之間,交流渠道均不順暢,難以實現正常流動。由于每個鄉鎮的編制數量一樣,人員相對固定,建設任務相對較少的鄉鎮干部相對輕松,建設任務較重的鄉鎮人員嚴重不足。這種政策壁壘造成難以根據各個鄉鎮建設任務的輕重統籌使用全縣的干部資源,造成新的不公平。
在干部教育培訓方面,針對鄉鎮領導班子成員組織的培訓較多,但往往參加培訓的是分工相對較少、可以走得開的班子成員,其他班子成員則由于工作忙而難以走開。針對普通干部組織的培訓較少,影響了其能力素質的提高。
2005年的鄉鎮機構改革考慮到由于農業稅的廢除使得鄉鎮政府工作量大大減輕,鄉鎮政府的職能由原來的管理轉變為服務,但沒有考慮到隨著形勢的變化,鄉鎮政府承擔的任務更加繁重,當時所確定的鄉鎮編制已經遠遠不能滿足實際發展需要,亟須隨著形勢的變化予以調整完善。因此,建議上級相關部門加強調研,深入實際了解情況,適應新形勢的變化,進一步加強頂層設計,適度增加鄉鎮編制,合理調整行政編制人員和事業編制人員的比例和收入水平,確定一個規模合理的鄉鎮干部隊伍和收入水平,減輕鄉鎮干部的工作壓力,進一步調動其工作積極性。
中辦印發的《關于加強鄉鎮干部隊伍建設的若干意見》明確指出,“根據鄉鎮工作需要按編制員額配備人員”,“根據實際情況,可在全縣鄉鎮范圍內對鄉鎮編制實行動態管理、調劑使用”。但是,在現實操作層面,面臨很多政策壁壘,難以貫徹實行。因此,建議省、市出臺貫徹落實《關于加強鄉鎮干部隊伍建設的若干意見》的配套政策,對原有的不合時宜的政策進行修改完善,為配備鄉鎮干部掃清障礙。針對缺編現象,有計劃地向上級部門爭取分批次逐步增加鄉鎮工作人員招錄數量。同時,將縣直單位想干事、有能力的年輕干部下派基層鍛煉變為常態。對于新招錄的公務員和省選調生,規定最低服務年限應為5年。對于工作人員年齡、性別、專業結構不合理的鄉鎮,通過交流和培訓逐步改善其隊伍結構,有效解決鄉鎮干部后繼乏人、人才斷層等問題。
認真落實《關于加強鄉鎮干部隊伍建設的若干意見》,“注重從鄉鎮事業編制人員、優秀村干部、大學生村官中選拔鄉鎮領導干部”。積極向上級有關部門反映情況、爭取支持,修改完善配套政策,打通事業編制人員晉升通道,調動事業編制人員的積極性。注重提高政治待遇,加大對優秀鄉鎮干部的選拔力度,堅持把政治上靠得住、工作上有本事肯干事、群眾公認的干部選拔上來。對長期在鄉鎮工作尤其是在艱苦環境下取得突出成績的干部,優先提拔使用;對特別優秀的,要大膽提拔重用。經濟上,積極向上爭取政策支持和資金支持,提高鄉鎮干部待遇。完善鄉鎮機關基礎設施,重視文化娛樂場所建設,努力改善鄉鎮干部的辦公條件和生活環境。保障鄉鎮干部的休息、休假等權益,開展形式多樣的娛樂活動,豐富鄉鎮干部的業余生活,提升鄉鎮干部生活質量。組織鄉鎮干部外出參觀考察,拓寬其視野,使其增長見識。
出臺相關政策,讓鄉鎮干部在同一工作地域、同一崗位滿一定工作年限后,必須進行異地交流,激發鄉鎮干部的工作熱情。選派鄉鎮干部到上級機關、企事業單位學習鍛煉,到發達地區或先進地區掛職鍛煉。同時,著力解決鄉鎮和縣直單位之間干部交流不暢的問題,引導縣直單位年輕干部到基層建功立業。
建立健全鄉鎮干部教育培訓的長效機制,制訂鄉鎮干部培訓計劃,分層級對鄉鎮干部開展精準培訓,確保鄉鎮干部每人每年至少參加一次集中培訓,達到《關于加強鄉鎮干部隊伍建設的若干意見》規定的“鄉鎮干部每年參加各類學習培訓累計一般不少于12天”的要求。在培訓內容上,按照干什么學什么、缺什么補什么的原則,結合鄉鎮干部崗位職責的要求和特點,以政治理論、政策法規、業務知識、產業技能等為基本內容。在培訓方式上,充分利用縣級黨校和職業技術學院等教育基地,以內容豐富、形式多樣的短期培訓班為主,進行專題培訓。同時,鼓勵鄉鎮干部多渠道進行學歷提高教育,鄉鎮政府對干部學習所需經費予以適當補助。
建立健全鄉鎮干部管理制度并嚴格執行,對鄉鎮干部加強監督管理。充分發揮紀檢監察部門的作用,對鄉鎮干部出現的苗頭性、傾向性問題早發現、早提醒、早教育、早糾正,對違法違紀行為嚴肅處理,對失職干部嚴肅問責。
【篇十三】內在主動講政治情況存在的問題
對黨員進行教育管理是黨組織建設最經常、最基礎的工作，是黨章規定的基本任務之一。但隨著社會的不斷發展進步，廣大黨員的思想意識、行為規范、精神狀態、生活方式等都發生了深刻變化，給黨員的教育管理及黨的基層組織建設帶來了新的挑戰。如何建立和完善黨員教育管理長效機制，切實提高黨員隊伍素質，使黨員真正適應新形勢的需要，把基層黨組織的“堡壘”筑得更加堅實成為擺在各級黨組織面前的一個重要課題。對此，我們做了一些調查與思考。
一、當前黨員教育管理存在的問題及原因
(一)黨員教育管理工作的指導思想不甚明確
有部分同志對黨員教育管理工作指導思想的把握，存在模糊認識：一是認為經濟工作是中心，發展是“第一要務”，抓經濟建設要緊，黨員教育工作放一放無關大局。二是認為經濟工作是硬指標，黨員教育是軟指標，只要把經濟建設搞上去了，黨員教育工作就自然抓好了，“一俊遮百丑”。三是認為黨員教育是老一套，教育內容是“老三篇”，教育形式是“三會一課”，在市場經濟條件下，已有些過時了，不太起作用了，是在做“無用功”。四是認為黨員教育管理工作“老辦法不靈、新辦法不明、好辦法難尋”，感到束手無策，思想上存在畏難情緒。五是認為黨員教育工作就是開展政治教育、形勢教育，注重營造“政治氣氛”，形成“教育聲勢”，以強高壓、大聲勢達到教育黨員的目的。
(二)黨員教育管理工作的衡量標準存有偏差
有的同志覺得，能把黨員管住、管死、管得不出問題就是好辦法;有的滿足于本單位黨員“多年沒有掉隊的”，只要黨員不與黨組織作對，不當群眾尾巴，能夠“隨大流”、“過得去”就可以了;還有的滿足于本單位黨員“多年沒有犯罪的”，沒有違法亂紀和不合格的。
(三)黨員教育管理工作的方式方法較為陳舊
時代發展了，社會進步了，形勢變化了，但對黨員教育管理的方式方法卻一成不變。一是“一貫制”。黨員教育基本上以學文件、讀報紙、看錄像為主，采取以會代訓、辦班講課等常規教育方法，教育的手段和形式多年一貫制，缺乏活力和吸引力。二是“一刀切”。黨員教育從上到下“一個聲音”，而下級又不管上級的要求是否符合實際，只是“依葫蘆畫瓢”，形成“上下一般粗”。三是“一鍋煮”。不論是干部黨員還是無職黨員，機關黨員還是企業黨員，離退休黨員還是青年黨員，不分行業，不分群體，不看對象，“一個方子吃藥”。四是“一家忙”。內部把教育活動搞得熱熱鬧鬧，外界則顯得冷冷清清，出現黨務部門特別是從事黨員教育管理工作的同志“一家忙”現象，黨員教育工作陷入自我封閉、自我循環、自我為中心的“小圈子”。
(四)黨員教育管理工作的機制不夠健全
一是缺乏調動黨員積極性的激勵機制;二是缺乏黨員教育經費的保障機制;三是缺乏黨員教育工作的考核評價機制。對黨員教育管理工作如何進行考核評價，特別是不同層次、不同類型黨員的教育效果應該達到什么水平，如何檢測，還沒有一個科學的操作性強的考核標準和辦法，導致一些地方黨員教育管理工作干好干壞一個樣、干與不干一個樣，形成工作一般低水平化。
二、對策建議和實施方法
要解決當前黨員日常教育管理存在的薄弱環節，就要按照黨的十九大的要求，應用現代化信息平臺，加強黨員教育和管理，轉變管理模式，積極探索黨性實踐的新載體，真正使黨員在政治上堅強起來，思想上純潔起來，行動上先進起來，形象上高大起來。
(一)黨員教育上要突出實效性
目前，要充分利用學習黨的十九大精神活動的開展，把農村黨員熟練駕馭市場經濟的能力，善于把最新科技成果運用于生產實踐的能力，具有帶領廣大黨員群眾共同致富的能力作為農村黨員教育的重點，解決好農村黨員在理想信念、宗旨意識、黨性觀念等問題，以及根據農村黨員隊伍素質的千差萬別，做到區分層次，分類指導，有的放矢。對那些思想守舊，無開拓創新精神的農民黨員要作為主要工作目標，采用集中培訓、實地參觀、現場示范等形式，用身邊的人和事，用新技術帶來的可觀效益促其解放思想，開闊視野，增長見識;對那些科技素質低，缺乏致富本領的農民黨員有計劃地進行市場經濟知識和實用技術培訓，使黨員人人都有一技之長，增強致富能力;對那些頭腦靈活，率先致富的青年黨員，有計劃地組織他們參加培訓，逐步、有意識地使他們成為帶領群眾致富奔小康的領頭雁。
(二)黨員管理和教育上要突出靈活性1.創建微信黨課教育新平臺，不斷完善黨員教育新模式積極開創黨課教育新陣地，推行“微信黨課”教育活動。利用微信平臺，將相關的黨課教育內容通過微信的形式發送到農村黨員的手機上，廣大黨員特別是農村黨員，無論是在田間地頭干活還是外出打工掙錢，都能及時得到“微信黨課”的教育。進一步加強了黨員的教育和管理。2.充分利用遠程教育平臺，拓展農村黨員干部教育新渠道充分利用遠程教育網絡，大力開展黨員干部學習培訓，使遠程教育成為了“干部受教育、農民得實惠”的有效載體，為廣大農村黨員和群眾帶來了實惠，同時也加快了農村信息化和新農村建設的進程。3.扎實開展黨建活動，豐富教育管理內容在農村廣大黨員中，開展“黨員活動日”活動;在機關、企事業黨組織及黨員中開展爭創“先進黨組織”和爭當“優秀共產黨員”活動。通過樹立典型，弘揚正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬新的空間。根據形勢的發展和農村黨員隊伍的實際，今后在黨員活動方式中要大膽探索，增強黨組織活動的吸引力。一是以黨員遠程教育為主，發揮電化教育的優勢，對于有條件上網的黨員，可通過網絡來實現網上的學習與交流，激發黨員學習興趣，提高活動的質量和水平;二是從集中活動向小組活動轉變，按照黨員特點和行業分布，劃分若干個黨小組，平時以黨小組活動為主，支部按季活動一次，提高黨組織的戰斗力。
三是以黨性實踐活動為主，引導黨員促其發揮作用，體現黨員隊伍的先進性。
在中青年黨員中可以開展以雙培雙帶為主要內容的黨性實踐活動，以村黨支部或黨總支為單位，根據黨員從事的產業和特長，劃分黨員責任區，劃分黨員幫帶小組;在老齡黨員中開展以發揮余熱，再創輝煌為主題的黨性實踐活動，發揮老齡黨員黨性觀念強，業務時間多的優勢，鼓勵老黨員積極發揮自己的作用。4.健全黨建責任體系，強化教育管理職責
認真貫徹落實十九大精神，嚴格落實鄉鎮黨委書記抓黨建工作責任制，并定期督促檢查，增強遠程教育綜合效果;建立健全黨組織生活、黨員目標管理、民主評議黨員、創先爭優等黨員教育管理制度，并在實踐中不斷探索、不斷完善;加大黨員教育投入，采取積極措施，通過各種渠道盡力解決了黨員教育經費不足的問題，確保每年舉辦一批黨員干部學習培訓班。
【篇十四】內在主動講政治情況存在的問題
一、存在問題：項目部黨支部成立時間較短，黨員人數較少，各項制度還不是特別完善，黨員主動學習的積極性還不夠高，各項黨建工作開展還不是特別完整，黨建宣傳力度還不夠強，項目部職工主動入黨的意識還不夠強烈。
二、改進措施：項目部黨建工作將在以下幾方面進行改進
1、以經濟建設為中心進一步加強領導班子和干部隊伍的思想政治、作風建設和組織建設。完善各項工作制度，通過強化“第一責任人”建設加強黨建工作責任制，確保“三會一課”，黨風廉政建設、民主評議、黨員教育。
2、繼續加強基層組織建設，不斷完善各項制度，加強宣傳力度，做好新黨員發展工作，做到成熟一個發展一個，確保發展質量。
3、加強黨風廉政建設。按照胡錦濤在中紀委其次全會上的重要講話精神，結合項目部實際，大興求真務實之風，引導黨員勵精圖治、埋頭苦干、大膽創新、狠抓各項工作的落實。認真貫徹落實領導干部廉潔自律的有關規定，積極推廣廠務公開、內部審計，加強法律監督和群眾監督;開好黨員民主生活會，對照《黨章》進一步查找自身不足，開展黨內批評和自我批評，不斷警示每個黨員、領導干部廉政、勤政。增強黨員開拓進取，努力拼搏，積極干好本職工作的責任感。
4、建立精神文明建設長效機制，深化《公民道德實施綱要》精神，圍繞環衛各項工作著力抓好以誠信為重點的職業道德建設。繼續深入開展“講文明，樹新風”活動，全面提高公司干部職工的文明素質。
5、工會、共青團工作：繼續充分發揮工會、共青團組織的橋梁紐帶作用，開展豐富多彩的文體娛樂活動，開展群眾性創建活動，爭創青年文明號，巾幗文明示范崗活動，年底前準備搞2~3次文體活動，充分調動全休職工的工作積極性。
6、認真貫徹建委黨建工作安排，積極開展各項工作，對工作中出現的新情況、新問題及時與分局黨委進行反饋，推動黨建工作不斷取得新成效。
