量詞是一個漢語單詞，它的發音是cuograveshī，是指對某種情況所采取的治療。 以下是為大家整理的關于教師黨員先鋒模范作用發揮存在問題及整改措施的文章15篇 ,歡迎品鑒！
第一篇: 教師黨員先鋒模范作用發揮存在問題及整改措施
通過這段時間的學習教育，我在思想上更加成熟，政治頭腦更加清醒。在這期學習中，我們學習了三個代表的重要思想、鄧小平理論的科學體系和歷史地位、馬克思的勞動價值論和我國當前的分配制度改革、十六大精神，并且了解了三農問題、行政許可法、訴訟法、當代世界科技發展特點及趨勢、當代西方政治思潮等方面的內容。通過這些內容的學習，使我進一步增強了作為共產黨員的自信，使我能夠更好地發揮黨員的先鋒作用，能夠更加靈活地貫徹十六大精神，更好地宣傳、發揚三個代表重要思想。
作為一名共產黨員，我能夠認真學習黨的十六大精神、鄧小平理論和江澤民的三個代表重要思想，學習黨的路線方針政策，學習保持黨的先進性教育讀本，同時認真學習專業知識，使自己思想上不斷提高，與黨中央保持一致;使自己的世界觀得到進一步的改造，人生觀與價值觀得到了提升。我們的黨是偉大、光榮、正確的黨，每當緊要關頭都能力挽狂瀾。通過這次學習保持共產黨員先進性教育，使自己更加熱愛中國共產黨，堅定黨的信念，因而我決不會在任何時候說有損于黨形象的話，維護黨的形象是我神圣的職責。
在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違軌之事。遵守單位的各項規章制度，堅守勞動紀律。同時在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對單位負責。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質生活，注重精神生活。另外能團結同志、理解別人，同志間能相互幫助、相互關心，在背后不議論人，寬以待人，嚴以律己。
作為共產黨員，必須認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志的三個代表的重要思想，樹立科學的的世界觀、人生觀和價值觀。堅定對社會主義的信念，堅定對改革開放的信心。掌握科學的認識論和方法論，正確認識評價客觀事物。不斷提高政治鑒別力和敏銳性，立場堅定，堅持原則，做一個政治堅定、目光遠大，頭腦清醒的高素質共產黨員。
一、自身存在的問題分析
在開展保持共產黨員先進性教育活動中，通過認真學習黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料，深刻認識到：開展保持共產黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創造力、凝聚力和戰斗力的迫切需要。黨性分析、民主評議會議以后，根據同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。作為一名黨員，自身體會到最大的進步是克服了臨時觀點，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。同時，對照共產黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：
一是思想解放的力度還不夠大。對當前改革中的新生事物的認識還不夠到位，工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。
二是服務意識還有待于進一步增強。對為人民服務是我們的天職的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把企業和群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續把工作做深做細，因為服務是永無止境的，群眾對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務意識就有可能損害企業和群眾的根本利益。
三是精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態不佳，安于現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業心和責任感。
四是工作作風還不夠扎實。貫徹落實熱情服務、微笑服務、主動服務、耐心服務、文明服務的要求還不夠自覺，個別時候還做不到來有迎聲，問有答聲，走有送聲;有時還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。如對待對國家安全生產法規政策不理解的群眾存有急躁思想，不能以平和的心態做循循善誘的工作，有時態度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。
五是堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。
六是工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點;還不善于創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。
二、下一步打算
針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，在黨委的領導和指導下，我一定做到以下幾點：
一是按照學習、學習、再學習，提高、提高、再提高的要求，持之以恒、堅持不懈地學習三個代表重要思想和黨的十六大精神，對照新時期共產黨員先進性標準要求和約束自己，認真整改;掌握發展社會主義市場經濟、全面建設小康社會的基本知識和現代科技及業務知識，注重學以致用，理論聯系實際;
二是堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務;
三是始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，扎扎實實做好各項工作，全心全意為人民服務。
三、堅持用三個代表重要思想武裝頭腦
針對以上存在的問題,在今后的學習和工作中,堅持用三個代表重要思想武裝頭腦，在加強政治理論學習的同時,還要抓緊學習經濟、法律、科技、文化等方面的知識，學習一切反映當代世界發展的新知識，學習做好工作所必需的一切知識，不斷拓寬知識領域。樹立共產主義遠大理想，堅定走建設中國特色社會主義道路，自覺堅持黨的根本宗旨，誠心誠意為人民謀利益。始終保持同人民群眾的密切聯系，真正做到群眾的利益高于一切，群眾的疾苦急于一切，群眾的呼聲先于一切，以群眾贊成不贊成、高興不高興作為自己的行為準則。堅持一切從實際出發,把積極進取和求真務實結合起來，把工作熱情和科學態度結合起來，用辯證的唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、方法論去分析和解決面臨的問題，始終站在改革開放和現代化建設的前列，解放思想、與時俱進、開拓創新，以新的觀念、新的風貌，開創新的工作局面。
四、整改措施
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀愿因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
一是宗旨觀念有所淡化。認為自己工作了二十多年，有時產生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
二是自我要求有所放松。忽視了自我約束、自我監督、自我提高。工作有時憑經驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發展的需要，降低了自我要求，用一般的工作紀律、工作要求代替了黨的先進性要求。
三是思想松懈工作標準有所降低。由于思想進取意識淡化，工作標準也隨之降低，不是高標準嚴要求，而是處理問題時瞻前顧后、患得患失，得過且過，怕得罪人，不愿碰硬，不能堅定立場、堅持原則，因而影響工作質量。
由于以上問題的存在，最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。在下一階段的保持共產黨員先進性教育學習中，我將有如下整改措施：
1、加強學習，提高整體素質。在以后的工作中，注意學習方式，系統、全面地學習政治理論、黨的路線、方針政策以及市場經濟、WTO知識，不斷適應時代發展的要求。
2、進一步增強責任意識，加大協調工作力度。在以后的工作中，樹立工作的高標準，大膽負責，敢于碰硬，堅持原則，鍥而不舍，進一步加大業務工作力度，使各項業務工作再上一個新的臺階。
3、進一步解放思想，適應工作需求。面對我們黨在新時期下的改革形勢，需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求。
4、加強自身建設，做到廉潔自律。時刻牢記自己是一個共產黨員，要拒腐蝕、永不沾，牢記黨的宗旨，認真遵守黨的廉政建設規定，做到廉潔自律，勤政為民。
作為新世紀的國家機關工作人員，由于我國正處于高速發展變革階段，城市發展日新月異，注定在這個時期里會任務繁重，但要以正確的觀點來看待。通過這次黨性分析的教育，努力使自己成為一名名副其實的黨員，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為事業而鞠躬盡瘁。
同時必須發揚與時俱進精神，努力做到工作創新上的高素質。一個民族沒有創新，就看不到希望，一個國家沒有創新就不可能強大，唯有兢兢業業，腳踏實地的工作，才能不負黨和人民的重托，才能不斷提高我們的業務水平，更好的為人民服務。
第二篇: 教師黨員先鋒模范作用發揮存在問題及整改措施
通過這段時間的學習教育，我在思想上更加成熟，政治頭腦更加清醒。在這期學習中，我們學習了“三個代表”的重要思想、鄧小平理論的科學體系和歷史地位、馬克思的勞動價值論和我國當前的分配制度改革、“十六大”精神，并且了解了“三農”問題、行政許可法、訴訟法、當代世界科技發展特點及趨勢、當代西方政治思潮等方面的內容。通過這些內容的學習，使我進一步增強了作為共產黨員的自信，使我能夠更好地發揮黨員的先鋒作用，能夠更加靈活地貫徹十六大精神，更好地宣傳、發揚“三個代表”重要思想。
作為一名共產黨員，我能夠認真學習黨的“十六大”精神、鄧小平理論和江澤民的"三個代表"重要思想，學習黨的路線方針政策，學習保持黨的先進性教育讀本，同時認真學習專業知識，使自己思想上不斷提高，與黨中央保持一致;使自己的世界觀得到進一步的改造，人生觀與價值觀得到了提升。我們的黨是偉大、光榮、正確的黨，每當緊要關頭都能力挽狂瀾。通過這次學習保持共產黨員先進性教育，使自己更加熱愛中國共產黨，堅定黨的信念，因而我決不會在任何時候說有損于黨形象的話，維護黨的形象是我神圣的職責。
在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違軌之事。遵守單位的各項規章制度，堅守勞動紀律。同時在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對單位負責。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質生活，注重精神生活。另外能團結同志、理解別人，同志間能相互幫助、相互關心，在背后不議論人，寬以待人，嚴以律己。
作為共產黨員，必須認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志的"三個代表"的重要思想，樹立科學的的世界觀、人生觀和價值觀。堅定對社會主義的信念，堅定對改革開放的信心。掌握科學的認識論和方法論，正確認識評價客觀事物。不斷提高政治鑒別力和敏銳性，立場堅定，堅持原則，做一個政治堅定、目光遠大，頭腦清醒的高素質共產黨員。
一、自身存在的問題分析
在開展保持共產黨員先進性教育活動中，通過認真學習黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料，深刻認識到：開展保持共產黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創造力、凝聚力和戰斗力的迫切需要。黨性分析、民主評議會議以后，根據同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。作為一名黨員，自身體會到最大的進步是克服了臨時觀點，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。同時，對照共產黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：
一是思想解放的力度還不夠大。對當前改革中的新生事物的認識還不夠到位，工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。
二是服務意識還有待于進一步增強。對“為人民服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把企業和群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續把工作做深做細，因為服務是永無止境的，群眾對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務意識就有可能損害企業和群眾的根本利益。
三是精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態不佳，安于現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業心和責任感。
四是工作作風還不夠扎實。貫徹落實“熱情服務、微笑服務、主動服務、耐心服務、文明服務”的要求還不夠自覺，個別時候還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”;有時還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。如對待對國家安全生產法規政策不理解的群眾存有急躁思想，不能以平和的心態做循循善誘的工作，有時態度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。
五是堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。
六是工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點;還不善于創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。
二、下一步打算
針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，在黨委的領導和指導下，我一定做到以下幾點：
一是按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅持不懈地學習“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，對照新時期共產黨員先進性標準要求和約束自己，認真整改;掌握發展社會主義市場經濟、全面建設小康社會的基本知識和現代科技及業務知識，注重學以致用，理論聯系實際;
二是堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務;
三是始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，扎扎實實做好各項工作，全心全意為人民服務。
三、堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦
針對以上存在的問題,在今后的學習和工作中,堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦，在加強政治理論學習的同時,還要抓緊學習經濟、法律、科技、文化等方面的知識，學習一切反映當代世界發展的新知識，學習做好工作所必需的一切知識，不斷拓寬知識領域。樹立共產主義遠大理想，堅定走建設中國特色社會主義道路，自覺堅持黨的根本宗旨，誠心誠意為人民謀利益。始終保持同人民群眾的密切聯系，真正做到群眾的利益高于一切，群眾的疾苦急于一切，群眾的呼聲先于一切，以群眾贊成不贊成、高興不高興作為自己的行為準則。堅持一切從實際出發,把積極進取和求真務實結合起來，把工作熱情和科學態度結合起來，用辯證的唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、方法論去分析和解決面臨的問題，始終站在改革開放和現代化建設的前列，解放思想、與時俱進、開拓創新，以新的觀念、新的風貌，開創新的工作局面。
四、整改措施
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀愿因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
一是宗旨觀念有所淡化。認為自己工作了二十多年，有時產生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
二是自我要求有所放松。忽視了自我約束、自我監督、自我提高。工作有時憑經驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發展的需要，降低了自我要求，用一般的工作紀律、工作要求代替了黨的先進性要求。
三是思想松懈工作標準有所降低。由于思想進取意識淡化，工作標準也隨之降低，不是高標準嚴要求，而是處理問題時瞻前顧后、患得患失，得過且過，怕得罪人，不愿碰硬，不能堅定立場、堅持原則，因而影響工作質量。
由于以上問題的存在，最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。在下一階段的保持共產黨員先進性教育學習中，我將有如下整改措施：
1、加強學習，提高整體素質。在以后的工作中，注意學習方式，系統、全面地學習政治理論、黨的路線、方針政策以及市場經濟、WTO知識，不斷適應時代發展的要求。
2、進一步增強責任意識，加大協調工作力度。在以后的工作中，樹立工作的高標準，大膽負責，敢于碰硬，堅持原則，鍥而不舍，進一步加大業務工作力度，使各項業務工作再上一個新的臺階。
3、進一步解放思想，適應工作需求。面對我們黨在新時期下的改革形勢，需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求。
4、加強自身建設，做到廉潔自律。時刻牢記自己是一個共產黨員，要“拒腐蝕、永不沾”，牢記黨的宗旨，認真遵守黨的廉政建設規定，做到廉潔自律，勤政為民。
作為新世紀的國家機關工作人員，由于我國正處于高速發展變革階段，城市發展日新月異，注定在這個時期里會任務繁重，但要以正確的觀點來看待。通過這次黨性分析的教育，努力使自己成為一名名副其實的黨員，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為事業而鞠躬盡瘁。
同時必須發揚與時俱進精神，努力做到工作創新上的高素質。一個民族沒有創新，就看不到希望，一個國家沒有創新就不可能強大，唯有兢兢業業，腳踏實地的工作，才能不負黨和人民的重托，才能不斷提高我們的業務水平，更好的為人民服務。
第三篇: 教師黨員先鋒模范作用發揮存在問題及整改措施
黨員的先鋒模范作用是指黨員在人民群眾中應該產生的影響，即在生產、工作、學習和一切社會活動中，通過自己的骨干、帶頭和橋梁作用，影響和帶動周圍的群眾共同實現黨的綱領和路線的行動。共產黨員的先鋒模范作用是黨的先進性的具體體現，只有在社會各個方面都起到先鋒模范作用，共產黨員才無愧于工人階級先鋒戰士的稱號。共產黨員無論何時何地，在任何條件下，都要發揮先鋒模范作用，這是對每個黨員的基本要求。
一、理解和體會
共產黨員的先鋒模范作用，在不同的歷史時期有著不同的內容。新時期共產黨員的先鋒模范作用，應當具有鮮明的時代特征。新的形勢和任務條件下，共產黨員的先鋒模范作用表現在：自覺學習中國特色社會主義理論體系，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局、心系群眾，奮發進取、開拓創新，立足崗位、無私奉獻，充分發揮先鋒模范作用，團結帶領廣大群眾前進，不斷為改革開放和社會主義現代化建設做出貢獻。
二、自身存在的不足
對照黨員先鋒模范作用要求，結合自己平時的學習和工作，對自身存在的問題進行了剖析。
1、政治理論和業務學習不夠深入。世界在變化，形勢在發展，中國特色社會主義實踐在深入，不斷學習、善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定性因素。我國經濟的高速發展，對于我們統計工作也提出了更高的要求。在日常的統計工作中，自己在政治理論學習和業務學習上都不夠深入細致，對于統計學中一些新知識、新理論，只是一知半解，對于spss、sas等常用統計軟件運用不夠自如，缺乏刻苦專研的精神，尤其是在工作繁忙的時候，只忙于一般性的事務工作，而對于政治理論以及業務知識缺乏系統有效的深入學習領會領會。
2、政治敏銳性不強，欠缺創新意識。一是在統計工作過程中，開拓創新的意識不強，對待工作循規蹈矩、按部就班，缺乏發現問題的敏感度，不能用開放型的思想深入分析問題。二是工作中常滿足于認真完成上級領導交給的任務，而缺乏創造性的開展工作的意識和魄力。
3、工作方法時有不當，大局意識不強。對待工作過于小心謹慎，缺乏開拓進取的思想，在處理一些特殊問題時，缺乏大局觀，常瞻前顧后，缺乏冷靜思考，不注意小節，在某些問題存在片面認識，還不能完全做到選擇最合理有效的工作方法解決問題。
三、存在的問題原因剖析
認真分析問題產生的根源，有思想觀念上的，也有工作方法上的，但主要還是缺乏對黨員先進性的正確認識，主要表現在以下幾點：
1、理論學習重視不夠。一是認為自己只要抓好工作落實了了和業務知識學習，就能完全勝任本職工作，不需要有多高的政策理論水平，這就造成了自身政策理論水平跟不上形勢發展的需要。二是從客觀上總是強調自己工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，存有“工作第一，學習第二”的錯誤想法，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。三是在學習上深度不夠，尤其是對深層次業務理論的學習，研究不夠，在實施過程中注重面上貫徹，缺少理性思考，思想上總或多或少地存在著只要按照上級的安排，保質保量地完成任務就好了，學與不學都差不多。
2、創先爭優觀念不強。雖說自己具有一定的責任心，能夠比較好的履行工作職責，但由于受怕錯、怕亂、怕難、怕出問題“四怕”思想的束縛，存有“不求有功，但求無過”的思想，思想不夠解放，創新破難的意識還不夠強，辦法不夠多，拘泥于固有的思維方式、工作方法，難以跳出框框，碰到困難總想能繞道走，存在畏難情緒，缺乏解決困難的勇氣和辦法。
四、今后努力方向
一要加強理論學習，提高綜合素質。立足本職工作，以黨的十七屆四中全會精神為理論指導，提高自身黨性修養，牢記黨的教誨，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“五個帶頭”(帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣)的重要內涵，真正體現出黨員的先鋒模范作用。同時，努力刻苦地學習統計業務知識，努力掌握做好統計工作所必需的本領，使自己成為一名優秀的統計人。
二要不斷解放思想，勇于開拓創新。時時處處嚴格約束自己，做到自重、自省、自警、自勵，正確對待個人得失，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意做好統計工作，不斷創新工作思路和方法，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，在提高自身業務能力的基礎上，注重在工作中及時發現問題，深入分析問題，有效解決問題。
第四篇: 教師黨員先鋒模范作用發揮存在問題及整改措施
摘要：在改革開放和市場經濟的新形勢下，由于黨員的思想觀念和思維方式發生了很大的變化，對黨員的政治素質提出了新的要求，同時也給我們業已形成的黨員教育管理的方式方法提出了新的挑戰。加強黨員隊伍建設，提高黨員素質，增強黨員黨性，發揮黨員在企業各項工作中應有的先鋒模范作用，是企業黨組織面臨的一項十分艱巨而又緊迫的任務。
關鍵詞：黨員；發揮；先鋒模范作用
一、新形勢下企業黨員發揮先鋒模范作用存在的問題
（1）黨員的世界觀受到多種思想的影響。隨著改革開放的不斷深化，各種各樣的文化也一同隨著改革進入我們的生活，黨員的思想受到很大的影響，有些黨員對我們先前推崇的奉獻精神產生了“質疑”，認為在現實生活奉獻不需要了，世界觀受到很大的沖擊。（2）黨員業務素質有待提高。社會不斷的進步，我們的黨員必須跟上時代發展的腳步。改革開放和現代化建設需要企業黨員既要有愛崗敬業、無私奉獻的高尚品德，又要有帶領職工群眾迎接挑戰、開拓經營的實際本領，在這種情況下，有些文化水平較低、業務水平不精的黨員先鋒模范帶頭作用難以發揮。（3）黨員隊伍結構不盡合理。由于這幾年企業不斷的改革改制以及用工性質的變化，黨員隊伍呈現出“三多三少”，即老黨員多、年輕黨員少，低學歷多、高學歷少，男黨員多、女黨員少；黨員分布在生產一線黨員少，從事管理工作的黨員較多的現象。（4）個別黨員組織紀律觀念淡薄。
二、促進黨員發揮先鋒模范作用的對策
（1）加強理論修養，提高黨員政治思想素質。①抓好黨員的理論政策教育。充分利用每月一次的黨組織生活會和基層單位的職工大會、調度會、班組班前會等各類會議組織黨員和職工學習黨的各項方針政策，提高黨員認識、分析和處理問題的能力，不斷增強與市場經濟相適應的改革觀念、效益觀念和競爭意識。②抓好黨員的理想信念教育。通過理想信念教育，引導廣大黨員牢固樹立共產主義的遠大理想和目標，樹立正確的人生觀和世界觀，以堅強的意志和頑強的毅力經受各種困難、風險的考驗。③抓好黨員的黨性教育。通過每年的黨員輪訓和日常黨員教育，每年企業開展的主題教育活動，教育黨員時刻把企業的利益視為自己全部活動的出發點和歸宿，講責任、講奉獻，愛崗敬業。④抓好黨員艱苦奮斗教育。通過學習先模人物，特別是學習“大慶精神、鐵人精神”，督促黨員以先模人物為楷模，處處發揚黨的優良傳統和作風。（2）加強黨員業務培訓，增強黨員業務素質。黨支部要針對部分黨員知識底子薄、本領技能差的實際情況，將強化黨員業務知識培訓列入議事日程，著力對黨員進行科學文化基礎知識、崗位業務工作技能和企業管理知識的強化提高，使黨員做到至少掌握一門技術，具備一定技能，激發黨員敬業愛崗，能在企業改革、生產、經營和管理工作中發揮模范帶頭作用。
三、建立黨員考核機制，提升黨員發揮先鋒模范作用的內在動力
（1）實行黨員工作目標管理。目標管理認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能夠確定每個人的工作，黨員管理也可以實行黨員工作目標管理。黨支部要將黨委、支部的全年的工作目標，結合黨員的實際情況，將黨員工作目標化，分解落實到每個黨員頭上，使每個黨員人人頭上有任務。并且將管理納入所在單位管理的統一規劃之中。
（2）以“創先爭優”黨性實踐活動激勵黨員。根據企業基層黨委的工作任務，結合黨委和支部工作目標，組織引導黨員開展深化“創先爭優”活動，加強對黨員的考核，定期對黨員發揮作用情況進行評比檢查，讓黨員的工作成績接受群眾的監督。
（3）以黨員奉獻日活動提升組織生活的實效性。通過組織黨員奉獻日活動，突擊生產環節中的難點和瓶頸，為生產經營工作創造條件。
（4）加強群眾監督開展黨員民主評議。基層黨支部要根據企業黨委的安排部署深入開展好民主評議黨員活動，根據評議結果，實施獎優罰劣。
（5）積極開展黨員領導干部年度述職。在抓好民主評議黨員的基礎上，實行科級以上領導干部每年一次的民主評議工作，總結自身思想、工作、生活和履行崗位職責等方面的情況，通過領導干部述職、職工民主評議活動，進一步加強了對干部黨員的監督，同時也鞭策干部黨員進一步形成兢兢業業，清廉為民的工作作風。
四、開展主題實踐活動，大力構建黨員發揮先鋒模范作用的活動平臺
支部要將黨委的各項安排要通過黨組織生活會向廣大黨員安排、部署，協調解決黨建和生產經營工作中的疑難。建立黨建與生產雙贏的價值觀念，使黨員的先鋒模范作用通過日常性的黨風廉政、廠務公開、民主管理、監督檢查延伸至生產經營的各個角落，覆蓋生產經營全過程。使黨建與生產經營相輔相成，相得益彰，并在解決生產難題的過程中教育、引導職工向黨組織靠攏，在長時間的潛移默化中逐步影響、提高黨員自覺學會做思想政治工作的能力和水平。
第五篇: 教師黨員先鋒模范作用發揮存在問題及整改措施
黨員的先鋒模范作用是指黨員在人民群眾中應該產生的影響，即在生產、工作、學習和一切社會活動中，通過自己的骨干、帶頭和橋梁作用，影響和帶動周圍的群眾共同實現黨的綱領和路線的行動。共產黨員的先鋒模范作用是黨的先進性的具體體現，只有在社會各個方面都起到先鋒模范作用，共產黨員才無愧于工人階級先鋒戰士的稱號。共產黨員無論何時何地，在任何條件下，都要發揮先鋒模范作用，這是對每個黨員的基本要求。
一、理解和體會
共產黨員的先鋒模范作用，在不同的歷史時期有著不同的內容。新時期共產黨員的先鋒模范作用，應當具有鮮明的時代特征。新的形勢和任務條件下，共產黨員的先鋒模范作用表現在：自覺學習中國特色社會主義理論體系，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局、心系群眾，奮發進取、開拓創新，立足崗位、無私奉獻，充分發揮先鋒模范作用，團結帶領廣大群眾前進，不斷為改革開放和社會主義現代化建設做出貢獻。
二、自身存在的不足
對照黨員先鋒模范作用要求，結合自己平時的學習和工作，對自身存在的問題進行了剖析。
1、政治理論和業務學習不夠深入。世界在變化，形勢在發展，中國特色社會主義實踐在深入，不斷學習、善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定性因素。我國經濟的高速發展，對于我們統計工作也提出了更高的要求。在日常的統計工作中，自己在政治理論學習和業務學習上都不夠深入細致，對于統計學中一些新知識、新理論，只是一知半解，對于spss、sas等常用統計軟件運用不夠自如，缺乏刻苦專研的精神，尤其是在工作繁忙的時候，只忙于一般性的事務工作，而對于政治理論以及業務知識缺乏系統有效的深入學習領會領會。
2、政治敏銳性不強，欠缺創新意識。一是在統計工作過程中，開拓創新的意識不強，對待工作循規蹈矩、按部就班，缺乏發現問題的敏感度，不能用開放型的思想深入分析問題。二是工作中常滿足于認真完成上級領導交給的任務，而缺乏創造性的開展工作的意識和魄力。
3、工作方法時有不當，大局意識不強。對待工作過于小心謹慎，缺乏開拓進取的思想，在處理一些特殊問題時，缺乏大局觀，常瞻前顧后，缺乏冷靜思考，不注意小節，在某些問題存在片面認識，還不能完全做到選擇最合理有效的工作方法解決問題。
三、存在的問題原因剖析
認真分析問題產生的根源，有思想觀念上的，也有工作方法上的，但主要還是缺乏對黨員先進性的正確認識，主要表現在以下幾點：
1、理論學習重視不夠。一是認為自己只要抓好工作落實了了和業務知識學習，就能完全勝任本職工作，不需要有多高的政策理論水平，這就造成了自身政策理論水平跟不上形勢發展的需要。二是從客觀上總是強調自己工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，存有“工作第一，學習第二”的錯誤想法，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。三是在學習上深度不夠，尤其是對深層次業務理論的學習，研究不夠，在實施過程中注重面上貫徹，缺少理性思考，思想上總或多或少地存在著只要按照上級的安排，保質保量地完成任務就好了，學與不學都差不多。
2、創先爭優觀念不強。雖說自己具有一定的責任心，能夠比較好的履行工作職責，但由于受怕錯、怕亂、怕難、怕出問題“四怕”思想的束縛，存有“不求有功，但求無過”的思想，思想不夠解放，創新破難的意識還不夠強，辦法不夠多，拘泥于固有的思維方式、工作方法，難以跳出框框，碰到困難總想能繞道走，存在畏難情緒，缺乏解決困難的勇氣和辦法。
四、今后努力方向
一要加強理論學習，提高綜合素質。立足本職工作，以黨的十七屆四中全會精神為理論指導，提高自身黨性修養，牢記黨的教誨，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“五個帶頭”(帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣)的重要內涵，真正體現出黨員的先鋒模范作用。同時，努力刻苦地學習統計業務知識，努力掌握做好統計工作所必需的本領，使自己成為一名優秀的統計人。
二要不斷解放思想，勇于開拓創新。時時處處嚴格約束自己，做到自重、自省、自警、自勵，正確對待個人得失，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意做好統計工作，不斷創新工作思路和方法，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，在提高自身業務能力的基礎上，注重在工作中及時發現問題，深入分析問題，有效解決問題。
第六篇: 教師黨員先鋒模范作用發揮存在問題及整改措施
根據本次組織生活會的要求，本人通過前期學習黨的十九大報告、新黨章、習近平新時代中國特色社會主義思想等。把握組織生活會主題，結合自身的思想、工作實際，對照黨員標準深刻剖析自身存在的問題，現將有關情況對照檢查如下，請同志們批評指正。
一、深入查擺突出問題
(一)政治合格方面(查找問題2個)。
一是政治學習仍需加強。自己平時注重加強理論學習，按時參加公司黨支部學習，并在工作之余擠出時間抓好個人自學，但學習的主動性仍顯不夠，有時候存在不懂才學，邊干邊學的現象;對深入學習習近平總書記系列講話和上級政策精神研究不深，存在實用主義，用理論指導實踐的能力還需進一步提高。
二是政治素質還需要提升。作為新時代的黨員同志，在大是大非面前能夠做到立場堅定、態度堅決。但有時對國內外發生的一些重要事情，關注度不深，本質研究少，對意識形態的復雜性認識不深，透過現象看本質的能力有待提高。認為只要自己堅持原則，潔身自好就行了，對社會上傳播的一些錯誤言論和不良風氣，錯誤地認為只要自己不附和、不參加就行了，主動抵制斗爭的態度不堅決。
(二)政治紀律與作風合格方面(查找問題2個)。
一是政治紀律標準不高。雖然能夠按照要求牢固樹立“四個意識”，但對“四個意識”中的“核心意識、看齊意識”理解不深、實踐不到。不能夠自覺正確樹立以核心意識作為生活、工作、學習的重要指導作用，在有些時候還存在個人主義、自由主義的現象。
二是作風標準不高。自己雖能保持從嚴律己，但隨著物質條件的改善和生活水平的提高，加之受社會上不良風氣的影響，自己過苦日子、緊日子的思想有所放松，艱苦奮斗精神有所減弱，沒有做到以更高標準、更嚴要求來約束規范自己，思想上存在“干累了，歇口氣”的想法。
(三)工作合格方面(查找問題2個)
一是在工作作風不實。在工作作風及責任擔當方面，有時存在不敢擔當，不愿負責的思想。特別是在面對繁重復雜的工作時，有時存在畏難情緒，不能及時靜下來認真專研，努力解決。在工作中的領導下達的事項，理解出入有誤差，個人業務知識缺乏，尤其是在上級要求很急的工作任務上，為完成任務，而忽視了任務質量。
二是在工作態度不實。工作態度、工作效率還需要提高，工作方式過于保守，工作力度不夠有力，工作思路不夠創新，基本上是按部就班、沒有新意，不能夠創造性的完成工作，在一些工作上缺乏全局眼光，考慮問題不夠深入、不周到。在寫報告上面，文體格式不夠注意，內容上缺乏自我思路。
二、聚焦靈魂洗禮，深剖問題根源
對照上述查擺出來的問題，結合全面從嚴治黨要求，我進行了深刻剖析、認真反思。究其根源，雖存在一些客觀因素，但歸根結底還是主觀原因造成的，產生問題的根源如下：
(一)理想信念不夠堅。堅定的理想信念，是共產黨人安身立命的根本。而自己在思想上，忽視了理論學習，放松了主觀世界的自我改造，缺乏勤奮刻苦的專研精神，只注重業務知識學習，沒有把理論學習擺在自身建設的重要位置，只滿足完成本職工作，對新政策、新知識沒有自覺的學習，對深層次的問題研究考慮還不夠，用理論指導實踐的工作能力有待加強。
(二)品德修養不夠強。重業務工作輕思想政治教育，不善于運用批評和自我批評的武器，開展健康有益的思想斗爭等問題，考慮個人榮辱、得失多了，考慮群眾利益和全局利益少了。長遠問題考慮的少，新情況新問題新形勢把握不夠、分析不透、應對不力，滿足于解決眼前問題，習慣于老思路、老方法。
(三)發揮作用不夠足。對工作的艱巨性、復雜性缺乏思想準備，進去意識出現一定的淡化。在工作中未能發揮主動性，被動完成工作任務。對工作的認識不夠，業務知識不熟悉。
(四)黨紀執行不夠嚴。在嚴明責任、嚴肅紀律、嚴格管理上有所放松，在工作中堅持大局和原則、不搞變通、不打擦邊球等教育引導不夠。沒有嚴格按照“四講四有”的標準來要求自己，有時會產生紀律松懈、觀念談話的情況。
三、突出問題整改，明確努力方向
針對存在問題和產生的根源，我將緊扣組織生活會的主義，堅持問題導向，打牢學的基礎、突出做的關鍵、堅定改的決心，以扎扎實實的作風，聚焦問題抓整改，從嚴落實促提升，爭當忠誠、干凈、擔當的合格黨員。
(一)加強理論學習，提高政治素質。進一步學習貫徹黨的十九大精神，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想和系列重要講話精神，堅持用武裝頭腦、指導實踐、推動工作，牢固的樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，更加堅定的把好世界觀、人生觀、價值觀，始終在思想上、政治上同黨中央保持一致，不斷增強政治鑒別力和政治定力，在大是大非前不為巧言所惑、不為歪風所動，打牢開拓進取、努力奮斗的思想基礎。
(二)加強個人修為，做到干凈擔當。把忠誠作為第一位的政治要求和職業品格，始終站在黨的立場說話做事，以政治紀律為準繩，真正做到在黨為黨，說老實話、辦老實事，堅定的做讓組織放心、讓黨和人民放心的老實人。同時，要心明眼亮、頭腦清醒，始終保持政治敏感性，不斷增強政治鑒別力，始終在思想上和行動上與黨中央保持高度一致。
(三)加強宗旨意識，密切聯系群眾。在服務大局上下功夫，牢固樹立全心全意為人民服務思想，保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素、勤儉節約，不奢靡浪費、不追求享受，在工作作風上，腳踏實地的投入到工作中去，不抱怨、不懈怠、不抵制。
(四)加強廉潔自律，增強抵御能力。嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，真正把紀律和規矩挺在前面。嚴格執行各項規章制度，守住思想防線，管住行為、守住清白，不摻加超標準、違反規定的宴請，發揚艱苦奮斗、勤儉節約的作風。
(五)加強主觀能動，敢于干事擔當。堅定信心，主動作為，確保各項工作有序進行。迎難而上，敢闖敢試，善于用創新的辦法解決工作難題。工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。
以上是我的對照檢查，懇請大家批評指正。我一定虛心接受、認真整改。
第七篇: 教師黨員先鋒模范作用發揮存在問題及整改措施
黨中央決定，今年在全黨開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。這是中央深化黨內教育作出的又一重大部署。昨天，省委召開視頻會，對在我省全體黨員中扎實開展學習教育進行了具體安排。全省各級黨組織和共產黨員，要切實把思想和行動統一到中央和省委部署要求上來，深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，切實增強思想自覺和行動自覺，確保學習教育取得實實在在的成效。
我省開展“兩學一做”學習教育起步較早，在今年初省管主要領導干部專題研討班上，省委就提出了開展“兩學一做”學習教育的基本要求。隨后不久，省委會審議通過了我省《實施方案》和《省委班子和省委同志“兩學一做”學習教育工作安排》。各市根據省委要求先行開展了試點，取得了積極成效，這些都為在全省黨員中深入推進“兩學一做”學習教育打下了良好基礎。
開展“兩學一做”學習教育，前提是認識要到位。只有“知”才能更好地“行”;只有認識深刻，學習教育才能取得令人滿意的成果。
因此，必須按照省委書記王儒林在視頻會議上提出的要求，進一步提高思想認識，把握這次學習教育重大意義、基本原則、目標任務，把王儒林書記根據中央精神、結合省委班子一年多管黨治黨實踐所提出的“四個深刻認識”貫穿學習教育始終。
深刻認識開展“兩學一做”學習教育是貫徹全面從嚴治黨要求的重要部署。在中華民族偉大復興進入新的征程、在全面建成小康社會進入決勝階段、在“十三五”規劃進入全面實施的開局之年，開展“兩學一做”學習教育凸顯了黨中央從嚴治黨的深意。黨的以來，以同志為的黨中央圍繞全面從嚴治黨作出一系列重大部署，打出一系列組合拳，黨風政風為之一新，得到全黨全國各族人民的衷心擁護。但目前的成效還是階段性的，嚴肅黨內政治生活、恢復發揚黨的優良傳統和作風的任務還很重，嚴明黨的紀律和規矩、營造良好政治生態的任務還很重，加強黨員干部教育、建設高素質干部隊伍的任務還很重。特別是我們山西作為系統性、塌方式腐敗重災區，全面從嚴治黨的任務更重。開展“兩學一做”學習教育，就是堅持作風建設永遠在路上，步步深入、環環相扣，以嚴肅的態度、嚴抓的韌勁，把全面從嚴治黨的良好態勢鞏固發展下去，做到真管真嚴、長管長嚴。
要深刻認識開展“兩學一做”學習教育是推進思想政治建設常態化制度化的重大實踐。黨的思想政治建設、紀律建設、作風建設必須常抓不懈，抓細抓常，久久為功。我們黨通過開展群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，黨員干部隊伍的思想政治素質有了新的提高。但也要看到，一些黨員干部政治意識淡薄、政治責任感缺乏，信仰不真信、修身不真修、在黨不言黨、亂評亂議黨的大政方針。這些問題在我省一些黨員領導干部身上也同樣存在。開展“兩學一做”學習教育，就是按照思想建黨和制度治黨相結合的要求，立足于抓常抓細抓長，推動黨內教育由集中性教育向經常性教育延伸，把思想政治建設融入日常的黨內政治生活之中，是黨在思想政治建設上的進一步深化，體現了黨中央持續抓黨的思想政治建設的堅強決心。
要深刻認識開展“兩學一做”學習教育是全面加強基層黨組織和黨員隊伍建設的重要舉措。我們黨的根基在基層，黨的肌體細胞是黨員。細胞合格，黨的肌體就強健;基層有活力，黨的事業就興旺。群眾往往是通過身邊的基層黨組織和黨員干部的作風和作為來評價我們黨的。如果從嚴治黨不向基層延伸，黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用發揮不充分，那么黨的創造力、凝聚力、戰斗力就會受到影響，黨的好政策就無法真正落實到老百姓身上，老百姓就會逐步喪失對我們黨的信任和支持。開展“兩學一做”學習教育，就是要推動全面從嚴治黨向基層延伸，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題，讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來，更好地保持黨的先進性和純潔性。
要深刻認識開展“兩學一做”學習教育也是我們山西在從嚴治黨、嚴明黨紀黨規上“先走一步”的重要契機。2014年9月以來，新的省委領導班子認真履行管黨治黨主體責任，堅定不移懲治腐敗，修復和改善了政治生態，特別是堅決貫徹落實黨中央對山西提出在全面從嚴治黨、嚴明黨紀黨規上“先走一步”的指示要求，在保持“三個高壓態勢”、“把紀律和規矩挺在前面”、“六權治本”等方面取得了積極的成效，得到黨中央和中央紀委的充分肯定。我們要把開展“兩學一做”學習教育作為我們山西全面從嚴治黨的一個重要契機和載體，按照黨中央的要求努力在從嚴治黨、嚴明黨紀黨規上“先走一步”。
開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。廣大黨員只有認真學習黨章黨規，才能牢記黨員身份，增強黨員意識，把握為人做事的基準和底線，做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，才能明標準、立規范、守紀律，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟。只有把握系列講話的豐富內涵和核心要義，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，才能強化黨員宗旨觀念、激發擔當精神，在生產、工作、學習和社會生活中發揮先鋒模范作用。只有黨員發揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰斗力。我們相信，只要廣大黨員把學和做貫穿于“兩學一做”學習教育的全過程，用黨章黨規規范約束自己的行為，用系列重要講話精神指導自己的行動，就一定能成為新時期的一名合格共產黨員，就一定能在自己的工作崗位上建功立業，為奪取全面建成小康社會決勝階段新勝利、為實現富民強省目標，作出新的更大貢獻!
第八篇: 教師黨員先鋒模范作用發揮存在問題及整改措施
4月23日，全市“兩學一做”學習教育工作會議召開,深入學習貫徹黨的和十八屆三中、四中、五中全會精神，學習貫徹系列重要講話精神特別是關于“兩學一做”學習教育重要指示精神，學習貫徹中央、省委“兩學一做”學習教育工作會議精神，對全市“兩學一做”學習教育工作進行安排部署。市委書記何雄出席會議并作重要講話。
何雄在講話中指出，開展“兩學一做”學習教育，是黨中央持續深化黨內教育、深入推進全面從嚴治黨的又一次重要實踐，也是今年黨建工作的龍頭任務。今年年初以來，多次就“兩學一做”學習教育作出重要指示，深刻闡明了開展學習教育的重大意義、總體目標、基本要求、主要任務，明確指出了各級黨組織及其負責人應履行的主體責任，為我們開展學習教育指明了正確方向、提供了根本遵循。省委書記謝伏瞻圍繞貫徹落實重要指示精神和黨中央部署要求，深刻闡述了開展“兩學一做”學習教育的重大意義，要求各級黨組織把學習教育作為一項重大的政治任務，聚焦“學、做、改、促”四項重點，切實加強組織領導，確保學習教育任務落到實處。我們一定要認真學習領會，按照中央精神和省委要求，結合我市實際，認真開展“兩學一做”學習教育。
何雄強調，要提高思想認識，切實增強開展“兩學一做”學習教育的政治責任感。開展“兩學一做”學習教育，首先是推進思想政治建設常態化、制度化的重大部署。要從思想建黨出發，在常態化、制度化、規范化上下功夫，在經常性教育上下功夫，把思想政治建設融入日常黨內政治生活之中，著力解決一些黨員理想信念方面的突出問題，真正抓在日常、嚴在經常。其次是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。要推動黨內教育從“關鍵少數”向基層延伸、向廣大黨員拓展，推動全面從嚴治黨落實到每個黨支部、落實到每名黨員，讓黨的細胞都健康起來、基層組織都堅強起來，讓全面從嚴治黨的要求在基層落地生根，使黨在基層的執政基礎更加穩固。再次是推進富裕文明和諧美麗新濮陽建設的重要保證。全市各級黨組織和廣大黨員干部要勇于擔當，充分發揮主觀能動性，提高自身素質能力，不斷提升工作精氣神，在各自的崗位上踏實干事、建功立業，匯聚起強大正能量，真正成為趕超發展的“主心骨”，加快建設富裕文明和諧美麗新濮陽。
何雄要求，要強化問題導向，推動“兩學一做”學習教育扎實開展。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。一要把握重點“學”。要把學黨章黨規、學系列重要講話作為一種政治責任、一種精神追求，對照《學習教育實施方案》中“六個著力解決的問題”，結合自身思想、工作、作風實際，努力學思踐悟。在學習黨章黨規方面，要充分認識到黨章是黨的根本大法，是管黨治黨的總遵循;黨規黨紀是黨章的延伸和具體化，是規范黨員行為的具體遵循。要重在明確基本標準，樹立行為規范，牢記黨員身份，增強黨員意識，把握為人做事的基準和底線，做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。在學習系列講話方面，要結合崗位實際，認真研讀關于理想信念、中國夢、“四個全面”戰略布局和五大發展理念等方面的新思想新論斷，保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為。二要明確標準“做”。
堅持以學促做、知行合一，做合格的共產黨員，根本要求是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。要把增強“四個意識”作為學習教育的一個根本要求來貫徹，引導全市廣大黨員干部堅定不移地向黨中央看齊、向看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央的各項決策部署看齊，堅決維護黨中央權威、維護這個核心，堅決服從黨中央集中統一領導，堅定跟著黨中央的令旗走，在思想上、政治上、行動上同以同志為的黨中央保持高度一致。要把“四講四有”作為基本標準，做到講政治、有信念，保持共產黨人的信仰，不忘初心，對黨忠誠，挺起理想信念的主心骨;要講規矩、有紀律，增強組織觀念，服從組織決定，嚴守政治紀律和政治規矩;要講道德、有品行，傳承黨的優良作風，踐行社會主義核心價值觀，情趣健康，道德高尚;要講奉獻、有作為，牢記宗旨，干事創業，時時處處體現先進性。要以個人崗位作為實踐平臺，把先進典型作為榜樣標桿，在我市改革發展實踐特別是脫貧攻堅工作中，引導廣大黨員干部當好標桿、做好表率，帶頭勇挑重擔、攻堅克難、促進發展，切實發揮黨員先鋒模范和橋梁紐帶作用，打贏脫貧攻堅戰。三要針對問題“改”。堅持問題導向，以解決問題為牽引開展學習教育。
要找準問題，結合各自實際，重點解決好理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、廉潔自律意識不強、精神不振、道德行為不端等六個方面的問題，給自己一個清晰的“自畫像”，做到見人見事見思想，把問題找準，把原因找透，為整改樹立“靶子”。要整改問題，針對查找出的問題，建立整改臺賬，對個性問題要邊學邊改、即知即改，對共性問題要上下聯動、專項整治。把抓好“兩學一做”學習教育整改，同抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，馳而不息地糾正“四風”、整治群眾身邊的不正之風。要建章立制，堅持邊查邊改邊建，及時總結查擺整改成效，推動制度建設常態化和長效化，扎緊制度的“籠子”。四要破解難題“干”。要結合全省開展的“五查五促”，切實把“兩學一做”學習教育的成效體現到推動經濟社會發展上，以發展來檢驗學習教育成效。要把開展“兩學一做”情況、“五查五促”情況作為黨建工作考評的重要內容，作為民主評議黨員的重要方面，作為檢驗領導班子和領導干部工作實績的重要依據。
何雄強調，要加強組織領導，確保“兩學一做”學習教育取得實效。各級黨組織要把責任意識樹起來、把主體責任扛起來，周密安排部署，科學組織實施，扎實有效推進，確保取得實實在在的效果。一要壓實主體責任。各級黨委(黨組)要把學習教育作為一項重大政治任務，經常聽取匯報，及時解決問題。各縣區黨委和市直機關工委、市國資委黨委，以及各行業主管部門要結合實際，制訂具體實施方案，加強對本地本系統學習教育的具體指導。各級黨委組織部門要加強謀劃、調度和指導。新聞宣傳部門要抓好輿論引導工作，為“兩學一做”學習教育營造良好社會氛圍。二要堅持領導帶頭。各級黨員領導干部要當好表率，一級做給一級看、一級帶著一級干，主動到分管部門、分管單位、聯系點作指導，在脫貧攻堅中深化學習教育，以學習教育成效推動精準扶貧、精準脫貧。三要分層分類推進。每個黨組織都要制定切合自身實際、針對性強的具體方案和措施，突出不同的側重點，引導黨員根據自身狀況學、針對存在問題改、立足本職工作做。
要給基層黨組織留出余地和空間，讓基層黨組織在學習教育中有更多的自主權、足夠的靈活性，使學習教育更接地氣、富有生機、收到實效。四要抓日常抓常態。在學習形式上、黨內生活上、基層組織建設上抓常態，在加強農村基層黨組織建設和農村“三改一化”工作上下功夫，通過扎實有效的工作舉措，使廣大黨員全面合格，使基層黨組織全面過硬，使基層黨建工作水平全面提升。五要創新實踐載體。要注重發揮載體的推動作用，廣泛開展“黨員主題活動日”活動，實施“李連成式”村支書培養工程，深入開展黨員干部聯村包戶精準扶貧工作，落實“雙聯四推六覆蓋”要求，在脫貧攻堅中鍛煉、培養黨員干部。何雄最后強調，開展“兩學一做”學習教育意義重大、影響深遠。我們一定要認真貫徹中央部署和省委要求，以高度的政治責任感、良好的精神狀態和扎實的工作作風，把“兩學一做”學習教育抓實、抓細、抓出成效，為推動濮陽新一輪趕超發展、加快建設富裕文明和諧美麗新濮陽提供堅強有力保證。市領導阮金泉、余廣慶、郭巖松、黃亞雄、劉漢征出席會議。會上，市委副書記阮金泉傳達了關于“兩學一做”學習教育的重要指示精神。
第九篇: 教師黨員先鋒模范作用發揮存在問題及整改措施
在中心黨支部“進一步解放思想，吉利新時代新擔當新作為””的要求下，我結合學習和工作，查找自身存在的問題，力求把問題找實、找深、找透。通過開展批評與自我批評，針對自己工作中存在的突出問題，從思想境界、思想作風及工作作風等方面進行了自查，邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高。現將自查狀況做自我剖析如下：
一、存在的問題和不足
(一)政治理論基礎知識薄弱
主要表現在政治思想上學習不夠，對黨和國家的一些重要精神和政策不夠關心和重視，也沒有認真的學習和領會，缺乏一些基本的政治素質，不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏政治敏銳性，認為自己只是一般同志，循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思路和方式去做開創性的工作，所以看問題和做事情比較片面，也沒有站在全局的角度思考問題、解決問題，不利于自身工作的提高。
(二)工作作風還不夠扎實
對待工作有時只滿足于認真完成領導交給的任務，開拓意識還不夠。缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神，還需要進一步增強事業心和職責感.
(三)業務能力不夠扎實
在工作中經常感覺到自己所掌握的業務知識的深度和廣度不夠，掌握的理論知識不能很好地和業務聯系起來，業務能力的提高速度跟不上工作對我們提出的新的要求.
二、今后整改措施
1、加強政治理論學習，端正學風，提高自己的政治理論修養。進一步增強紀律觀念、紀律意識，增強創新意識、克服“思想僵化，不思進取”的思想;以高度的職責感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成單位的各項任務。
2、自我加壓，改善工作作風。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處嚴格要求自己，高標準、快節奏的做好每一項工作，求真務實，增強工作主動性和科學性，工作想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動。
3、堅持理論聯系實際，加強自身業務素質.加強業務知識的學習，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，靈活運用合理的方法，不斷提高工作效率。虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。
針對以上制定的整改措施，我將在今后的生活、工作和學習中，時時予以對照檢查，嚴格要求自己，不斷完善自己。我相信，在領導和同事們的幫忙下，透過自己的不懈努力，這些存在的問題必須能夠在今后的工作和生活中加以克服和改善。
第十篇: 教師黨員先鋒模范作用發揮存在問題及整改措施
根據黨支部安排，本人主動對焦黨員標準，結合自身思想和崗位實際，認真查擺問題，深刻剖析原因，進一步明確整改方向，現將個人對照檢視情況匯報如下，懇請領導和同事們指正。
一、存在的一些問題：
(一)堅持領悟自覺性有待提高：一是學習缺少一定的積極主動性。在工作中需要的投資行業經驗、專業知識較多，現在仍以憑興趣、愛好學，工作需要被動接受"要我學"為主，缺乏"我要學"的主動性，缺乏系統性的學習。二是另外當業務與理論學習發生沖突時，總是以業務為重，從而忽視了對自身政治品質和政治理論的改造與提高。這實際上是對工作和學習不負責任的一種表現。三是理想信念淡化，受各種思潮的侵入和社會現實環境的影響，思想容易產生波動，加之理論學習和修養不足，造成中國特色社會主義和共產主義理想信念有所淡化，一定程度上影響了工作理念和工作質量的提升。
(二)黨性修養有欠缺：加強黨性修養的自覺性不強，缺少改革創新的勇氣，精神狀態不夠振奮，奮斗意識有所弱化。一是工作目標要求標準有待提高。工作繁重、壓力大的時候，首先想到的是怎樣盡快完成任務，只講速度和效率，一定程度忽略了質量和標準，降低了工作標準和要求;二是工作質量要求不實。工作實施、貫徹不夠，緊迫感、責任感、使命感不夠強，攻堅克難的舉措不多;三是制度執行的力度還不夠果斷，實際運用中對工作的檢查和反思不到位。
(三)擔當意識有松懈
在工作和學習中，能夠認識到"四個意識"、"四個自信"的根本內涵和實際意義，在思想上和行動上努力跟緊黨中央精神步伐，在工作中能完成工作要求，但擔當作為精神有待進一步加強。一是黨員意識有待加強，作為黨員，沒有做好黨員的先鋒模范作用，在工作中沒有起好帶頭作用。二是主動作為不夠，開展工作方式保守不夠創新，力度上不夠，思路創新不夠。對交代的工作按部就班，不能創造性的完成工作。三是全局意識不夠，對一些投資項目只知其一不知其二，從星星點點看問題，考慮問題不深入、不長遠、不宏觀，考慮問題不周到、不全面。
二、問題根源剖析
(一)學習認識不到位。
學習和認知放在重要位置，滿足于完成"規定動作",缺乏自我加壓力的主動性和自覺性。特別是隨著工作時間的增長，在思想上時不時產生麻痹、松懈思想，不自覺地就放松了自己。
(二)自我要求有所放松。
工作任務有時候時間緊任務重，在工作壓力和生活學習壓力前面，會放松對對持續不斷地自我提高重視不夠，滿足于完成"規定動作"而忽略了"自選動作"。
(三)擔當意識不夠強。
雖然平時對各項工作都能認真負責地抓好落實，但在碰到與己無關或關系不是很大的事情或問題時，在工作中有時也有懈怠，求穩，求不出事，求過得去的現象，沒有用更高的標準、更嚴的要求，創新性的開展工作。工作上擔責意識不強，工作缺乏主動性，怕傷和氣，怕影響同事間的感情，批評自己怕丟面子，與別人爭論傷和氣。
三、解決問題措施
(一)進一步增強學習的自覺性、積極性和主動性，把學習作為一種精神追求、一種政治責任，;
(二)提高思想認識，提高站位，摒棄老思想舊方法，在工作方面開拓思維，創新工作方法自己率先垂范;
(三)提高工作標準和要求，遇到事情提高效率，多想解決辦法;
(四)發揮共產黨員先鋒模范作用，在業務上做精做細，提高擔責意識，主動作為。
在今后的工作中，思想上政治上行動上持續高度自覺的同上級黨組織要求保持一致，一是嚴明政治紀律、嚴守政治規矩，不折不扣地執行公司的決策部署。堅決把政治紀律和政治規矩放在前面，深入學習習近平總書記系列重要講話精神，堅決以更高標準、更嚴要求規范自己，從理論上、業務上、生活上全面的提高自己;二是對自己在工作學習中的問題進行深刻反思，全面提升自己發現問題、解決問題的能力和水平，提高對自己的要求，用高標準和高要求來提升積極性;三是在今后的工作中"擼起袖子、精準發力"在做好各項工作的同時，踏實做工作，勤奮努力，甘于奉獻，為公司做更大的貢獻。
第十一篇: 教師黨員先鋒模范作用發揮存在問題及整改措施
通過前一階段的學習教育和深入思考，我個人對機關作風建設有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，剖析總結如下：
一、存在的主要問題
1、對活動認識不到位。在機關作風建設活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對機關作風建設缺乏危機感和責任感，認識上存有偏差，態度不夠明確。
2、創新意識不強。沒有針對實際情況，主動地去尋找出路，想辦法，解難題，因此，工作上沒有大的進步。
3、業務知識不精。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中未把工作做實、做深、做細。不注重知識的學習，等到實際工作中遇到了才去學習，缺乏自主學習意識，上進心不強。有時由于工作的重復性，照搬照抄、應付了事，只講求時間，不講求效率。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不力求尋找對策，缺乏刻苦鉆研的精神。
二、存在問題的主要原因
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的
還是自身主觀因素造成的。在這段時間，結合理論學習，我對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：
1、政治學習不夠，理論功底淺薄。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對重要理論、思想知識沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、業務水平不高，鉆研功夫不夠。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，
3、工作方法簡單，只安于表面。認為把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
三、今后的整改措施
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。今后不僅要學加強業務知識學習，更要認真學習xx重要講話。科學理論和重要論斷，精讀有關重點文章，用先進思想武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定理想信念。
2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習和鍛煉，
努力提升自己的工作能力;要講究方法，注重實際，加強自己個人素質與修養;要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。
目前最大的問題是要加強業務知識的學習，一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。遇到問題多看多問多想，無論在何時何地都要老實做人，認真工作，保質高效完成各項任務。
第十二篇: 教師黨員先鋒模范作用發揮存在問題及整改措施
一、指導思想
1、充分認識深入學習習近平總書記系列重要講話精神的重大意義
黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央，深入貫徹黨的十九大精神，堅持穩中求進的工作總基調，統籌國內國際兩個大局，統籌偉大事業和偉大工程，把握發展大勢、科學務實決策，勵精圖治、奮發進取，穩中求進、穩中有為，帶領全黨全國各族人民開創了黨和國家事業發展新局面。習近平總書記以巨大的理論勇氣和政治智慧，把握時代和實踐的新要求，把握人民群眾的新期待，圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等各方面，發表一系列重要講話，提出許多富有創見的新思想、新觀點、新論斷、新要求。習近平總書記系列重要講話，深入闡釋了黨的十八大精神，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家發展的一系列重大理論和現實問題，豐富發展了黨的科學理論，進一步深化了我們黨對中國特色社會主義規律和馬克思主義執政黨建設規律的認識，為我們在新的歷史起點上實現新的奮斗目標提供了基本遵循。
深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，是深入領會中國特色社會主義理論體系、統一思想認識、凝聚奮進力量的迫切需要，是把握發展大勢、明確前進方向的迫切需要，是贏得發展新優勢、開創事業新局面的迫切需要，是提高黨員干部隊伍素養、增強駕馭復雜局面能力的迫切需要。抓緊抓好講話精神的學習貫徹，是當前的一項
重大政治任務，是做好各項工作的現實要求。各直屬單位要深刻認識學習貫徹講話精神的極端重要性，把講話精神作為黨支部學習第一位的任務，切實用講話精神統一思想、統一行動，組織動員廣大黨員干部為譜寫中國夢而努力奮斗。
2、全面準確學習領會習近平總書記系列重要講話精神的基本內涵
習近平總書記系列重要講話涵蓋廣泛、內容豐富。學習貫徹好講話精神，既要全面把握，又要突出重點，著力學習領會講話精神的基本內涵，領會講話蘊含的新思想、新觀點。
一是深入學習領會關于堅持和發展中國特色社會主義的重要論述，堅定道路自信、理論自信、制度自信。中國特色社會主義是黨和人民長期實踐取得的根本成就，是當代中國發展進步的根本方向，是科學社會主義理論邏輯和中國社會發展歷史邏輯的辯證統一。中國特色社會主義特就特在其道路、理論體系、制度上，特就特在其實現途徑、行動指南、根本保障的內在聯系上，特就特在這三者統一于中國特色社會主義偉大實踐上，特就特在始終堅持中國共產黨的領導上。深化對中國近代史、中華人民共和國史、黨史的認識，深刻理解中國特色社會主義來之不易，新民主主義革命的勝利成果決不能丟失，社會主義革命和建設的成就決不能否定，改革開放和社會主義現代化建設的方向決不能動搖。要以發展的觀點對待馬克思主義、社會主義，不斷有所發現、有所創造、有所前進，不斷豐富中國特色社會主義的實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色。
二是深入學習領會關于實現中華民族偉大復興的中國夢的重要論述，為國家富強、民族振興、人民幸福而不懈奮斗。中國夢生動形象地描繪了全體人民的共同理想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，體現了以習近平同志為總書記的黨中央的歷史擔當，成為海內外中華兒女的最大公約數和最大共識，成為激勵全體人民團結奮進的精神旗幟和高昂旋律。實現中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福，國家好，民族好，大家才會好;中國夢是國家的夢、民族的夢，歸根到底是人民的夢;中國夢是和平、發展、合作、共贏的夢，同世界各國人民追求幸福生活的夢想相通，不僅造福中國人民，而且造福各國人民。實現中國夢必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，必須頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗。
三是深入學習領會關于全面深化改革的重要論述，不斷激發全社會的發展動力和創造活力。改革開放是黨在新的時代條件下帶領人民進行的新的偉大革命，是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的關鍵一招。改革開放只有進行時、沒有完成時，停頓和倒退沒有出路，要敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘，以更大決心沖破思想觀念的障礙、突破利益固化的藩籬。堅持把完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化作為全面深化改革的總目標，進一步解放思想、進一步解放和發展社會生產力、進一步解放和增強社會活力，以經濟體制改革為重點、發揮經濟體制改革牽引作用，堅持社會主義市場經
濟體制改革方向，以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發點和落腳點，緊緊依靠人民群眾。
3、深刻把握習近平總書記系列重要講話貫穿的立場觀點方法
學習貫徹好系列重要講話精神，關鍵是要把握核心要義、領會思想精髓，真正掌握講話中蘊含的馬克思主義立場、觀點和方法。
一是深刻把握講話貫穿的堅定信仰追求。講話反復強調馬克思主義、共產主義信仰是共產黨人的命脈和靈魂，中國特色社會主義是中國共產黨和中國人民團結的旗幟、奮進的旗幟、勝利的旗幟。要深入把握講話貫穿的堅定信仰信念這個核心和靈魂，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個總開關問題，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實踐行者。
二是深刻把握講話貫穿的歷史擔當意識。講話反復強調要接好歷史的接力棒，勇作為、敢擔當，逢山開路、遇河架橋，不斷交出堅持和發展中國特色社會主義的合格答卷。要深入把握講話貫穿的歷史擔當精神，增強憂患意識、使命意識、進取意識，始終把責任扛在肩上，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的新業績。
三是深刻把握講話貫穿的真摯為民情懷。講話反復強調人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標，要把人民放在心中最高位置，始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗，始終保持同人民群眾的血肉聯系。要深入把握講話貫穿的以人為本、以民為本的根本立場，切實解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，努力實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益。
四是深刻把握講話貫穿的務實思想作風。講話反復強調空談誤國、實干興邦，要樹立正確政績觀，發揚釘釘子精神，接地氣、察實情，出實招、求實效，多做打基礎、利長遠的事，一張好的藍圖一干到底。要深入把握講話貫穿的求實務實的鮮明特色，堅持實一點、再實一點，奮力推進各項工作。
五是深刻把握講話貫穿的科學思想方法。講話體現了戰略思維、辯證思維、系統思維、創新思維、底線思維，貫穿了辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀方法論。要深入把握講話貫穿的科學全面、唯物辯證的根本觀點和方法，用以正確地觀察分析事物，研究解決改革發展中遇到的難題，不斷增強工作的科學性、預見性、主動性。
二、措施方法
各黨小組要高度重視，把習近平總書記系列重要講話作為小組學習的重中之重，采取切實可行的有力舉措，推動學習貫徹不斷深入。
1、制定專題學習計劃。從站內實際工作出發，對講話精神學習作出統籌安排，作為創建全國文明城市的重要任務，制定詳細學習方案，明確學習目標和要求。
2、原原本本研讀學習。系統學習講話原文，逐篇研讀、深入理解，努力學深學透，領會講話本意，掌握貫穿其中的立場觀點方法。把學習講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，同學習貫徹黨的十九大及歷次全會精神結合起來，融會貫通地學，把握精神實質。
3、領導干部帶頭學習。各級領導干部特別是支部主要負責同志，要把學習貫徹講話精神作為政治責任、政治要求，以身作則、率先垂范，努力在學習上深一步、認識上高一籌、實踐上先一著，做到真學、真懂、真信、真用。要統籌抓好支部的學習，抓好黨小組的學習，抓好本單位黨員干部的教育培訓。
4、集中時間專門學習。要積極創造條件，安排相對集中的時間，坐下身來、靜下心來學習，做到心無旁騖、不受干擾，確保對講話精神學得更多一些、更透一些。
5、豐富形式加強交流。拓展學習渠道和學習載體，運用集體研討、專題調研、個人自學、輔導報告、教育培訓等形式，完善學習制度，加強學習管理，提高學習實效。
6、注重推動實際工作。堅持理論聯系實際，把學習貫徹講話精神同研究解決本單位改革發展穩定的重大問題結合起來，同研究解決我市計劃生育優質服務的迫切問題結合起來，同研究解決本單位黨組織建設的突出問題結合起來，完善發展思路、破解發展難題，把學習成果轉化為做好計劃生育優質服務工作的實際成效。借鑒黨的群眾路線教育實踐活動，引導黨員干部對照講話精神檢視思想作風，加強主觀世界改造，提升思想道德境界，為不斷開創市計生服務站改革發展新局面增添強大動力和活力。
三、組織領導
1、加強組織領導。黨小組要切實增強政治責任感，把學習貫徹xx，作為當前和今后一個時期的重要政治任務，制定切實可行的集中
學習教育工作計劃材料，精心組織實施，迅速掀起學習貫徹的熱潮，把思想和行動統一到中央和市委、市政府的要求上來。
2、堅持統籌兼顧。要把學習貫徹xx，與學習貫徹黨的十九大及歷次全會精神結合起來，與促進改革發展穩定和聯系服務群眾結合起來，把xx要求作為重要標尺，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，推動作風建設常態化長效化。3、強化督促指導。要加強分類指導，對不同群體黨員干部分別提出具體學習要求。要加強督促檢查，推動集中學習教育工作任務落到實處。支部成員要把集中學習教育情況作為重要督導內容，發現問題，及時提醒，促其改進。
第十三篇: 教師黨員先鋒模范作用發揮存在問題及整改措施
為全面掀起學習宣傳貫徹習近平總書記系列重要講話精神熱潮，我園特制定了《深入宣傳貫徹習近平總書記系列重要講話精神實施方案》。我園將從多個層面開展學習宣傳活動，具體內容如下：
一是要保證學習時間。每周抽出專門時間，采取全局集中學習和黨小組、股室組織相結合以及個人自學的方式，確保學習及時、深入、持久。
二是要完成好學習任務。要根據學習方案和學習計劃安排表認認真真、原原本本、系統連貫地學習領會講話精神。局領導班子要按照“先學一步、學深一些”的要求，自覺做到帶頭學、帶頭發言、帶頭做筆記、帶頭寫心得體會、帶頭下基層宣講，做主動學習者、自覺實踐者、模范貫徹者。全體干職工要認真做好學習筆記和撰寫一篇心得體會，確保學習效果。
三是要指導推進工作。要求全體干職工要把學習習近平總書記系列重要講話精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務來抓，將學習講話的過程變為武裝頭腦、完善思路、指導實踐、推動工作的過程，用優良的學風推進干部作風的轉變。
第十四篇: 教師黨員先鋒模范作用發揮存在問題及整改措施
一、檢視存在的問題
(一)對新時代中國特色社會主義思想學得不夠深入、不夠系統、不夠全面，對其科學內涵把握不到位，對其精神是指理解不透徹，用理論來指導實踐存在很大的差距。只知道原原本本讀，對原理深思熟悟不夠，不求甚解。沒有做到深入鉆研，在推進工作中只知道機械式地應用，照搬照套。
(二)對照黨章黨規準則方面。黨員義務履行到位還存在差距，例如，繳納黨費的主動性、自覺性不夠，有時還要等到黨小組長催繳時繳納黨費的現象，執行請示報告制度不到位，對自己分管的工作遇到的一些重大問題匯報不及時。批評與自我批評做得不到位，平時自我檢視煩死不夠，不能及時查找自身存在的問題。在民主生活上，對他人的批評存在明哲保身的思想，寧做老好人，不愿得罪人。
(三)擔當意識不夠，主動作為不夠，斗爭精神缺乏，服務意識不強。害怕擔風險，畏懼挑戰，缺乏堅忍不拔的意志，缺少攻堅克難的銳氣，不愿碰硬，怕擔責任，怕擔風險。
遇到棘手的工作就推諉扯皮，繞著走，不遠碰硬怕擔責任，缺少苦干實干的精神，缺少開拓進取的朝氣，缺少攻堅克難的銳氣。對工作應付了事，敷衍搪塞，對問題一推了事，對困難以躲為上，缺少攻堅可難的勇氣。
(四)作為中心工會主席，關心幫助職工不多，提升中心工會工作有待進一步加強。平時工會工作，就是一年搞兩次活：幫職工體體檢、婚喪之時送點慰問金等，但沒有經常與職工交心談心，了解職工家庭實際存在的困難。二是向上級工會領導和單位黨政主管領導匯報思想動態工作不夠，自達上工會主席后，還沒有向上級工作領導和黨政主要領導匯報過一次工作。總認為工會是群團組織，匯不匯就是那么回事，匯報過多認為是工作作秀，還沒有思想重視工會工作。
為職工辦實事，做好事，解難事，促進單位文化和職工文化建設，積極開展各類健康向上的文體活動，豐富職工業余文化生活，陶冶職工思想道德情操，經常向上級領導及單位主要黨政領導匯報工作，爭取領導對工會工作的支持。
(五)存在一定程度的官僚主義，主動作為還不夠，調研次數不多，對基層情況不了解，幫扶工作不夠扎實，扶貧幫扶工作有待進一步加強。到服務對象單位調研次數不多，對業主單位服務需求了解不夠，沒有經常深入單位調研，聽取他們的業務需求，主動作為還不夠，黨的宗旨就是全心全意為人民服務，為業主單位做好服務思想樹得不牢。
二、分析問題存在的根源
(一)在學習黨章規上思想細研不夠，自己在學習黨章黨規上認識不到位，經常是等到用了才突擊，不用了就束之高閣。
(二)落實黨章黨規不夠嚴格，對自身存在的問題，沒有深入查找原因，剖析病根，自我批評的自覺性和主動性不強，不能主動自我凈化，自我完善，自我革新，自我提高，導致守紀律、守規矩、守底線的意識有所弱化。
(三)自我革命的精神有所減弱 對自身存在的問題，不能深入查找原因，剖析病根，自我批評的自覺性和主動性不強，守紀律、守規矩、守底線的意識有所弱化。
經常深入幫扶對象，與他們交心談心，聽取他們的意見，結合上級要求和工作實際激發他們自力更生，勤勞致富的內生動力，幫扶他們立志和技能的培訓，讓貧困戶“想干、敢干、能干、會干”，避免大包大攬。
(四)思想認識不到位，對扶貧工作政治意義認識高度不夠，認為只要幫扶對象達到脫貧標準就行了，幫扶實效差，對幫扶對象缺乏統籌管理，各吹各的號，各唱各的調，對幫扶對象效果參差不齊，幫扶效果沒有實現最大的。
三、努力方向和整改措施
(一)加強政治理論學習，嚴格遵守黨章黨規。
一是認真學習黨章黨規，把各項要求牢記于心，處理工作，切實把紅線劃出來，把黃線拉出來，把高壓線架起來，用黨章黨紀來規范和約束自己的一言一行。
二是進一步增強大局意識，擔當意識和宗旨意見，堅決落實黨章黨規各項要求，在執行上級決策部署時不搞變通，不打折扣，凡是都堅持按制度辦事、按程序辦、按規矩辦。
三是做好表率作用，帶頭落實黨章黨紀，嚴格執行中央八項規定及其實施細則精神，從小事做起，從點滴做起，做遵守黨章黨規的模范表率，帶頭構建風清氣正的政治生態。
四是加強黨性修養，做一名講黨性，講政治，顧大局的共產黨員，時時處處體現黨員的先鋒帶頭作用。
五是堅定政治立場，、保持政治本色，堅定不移聽黨話，跟黨走，在行動上、思想上與當組織保持高度一致 六是增強政治敏銳性，對妄議中央的言論堅決制止，對不服從組織安排的行為堅決糾正。
七是堅定理想信念，強化宗旨意識，增強群眾觀念。
八是率先垂范，帶頭發揮黨員先鋒模范作用，要敢挑重任，攻堅克難。
(二)認真履職，做忠誠干凈，擔當的合格黨員 一是努力增強工作本領，不斷加強業務知識學習，認真審視自己的缺點，努力克服一些不足之處，不斷提高工作能力和業務本領成為工作中的 ** 二是敢于刀刃向內，經常對照自己進行大排查、大掃除，對發現的毛病、癥結，結合自身實際進行整改，做一個政治硬、思想硬，作風硬，業績硬的黨員干部。
三是深入學習好黨章黨規，嚴格要求自己，不碰紅線，不碰底線，嚴律自廉做事。
四是增強理論學習的自覺性，做到經常深入學、結合實踐學，結合形式發展學，真正把當的最新理論成果內化于心，外化于行。
提高學習教育針對性和實效性，在學懂，弄懂做實上當好示范，自覺主動學，及時跟進學，聯系實際學，篤信篤行學，學出堅定信仰，學出使命擔當，學以致用，身體力行，把學習成果落實到干部本職工作，推動事業發展上。
決不能把反腐敗當成不擔當、不作為的借口，把干凈和擔當、勤政和廉政統一起來，用于挑重擔子，啃硬骨頭。
把自己日常的實際工作，自覺同當的基本理論、基本路線、基本方略對標對表，同黨中央決策部署對標對表，提高政治站位，把準政治方向，堅定政治立場，明確政治態度，嚴守政治紀律，經常校正偏差，做到黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕。。
(三) 牢固樹立清正廉潔意識，做嚴守黨的政治紀律和政治規矩的表率。
(一)在干事創業方面，擔當意識不強，對工作中遇到的一些難題，產生畏懼心態，不能主動去挑重擔，抓工作過于急躁，缺乏釘釘子精神，不能持之以恒地把決策部署抓到底，落到實處。
五是增強責任擔當，要在工作中勇敢重任，攻堅克難，用擔當的勇氣，務實的作風，推動各項決策部署落地生根。
(二)保持清正廉潔，從高嚴格要求自己，提醒自己做到清正廉潔，認真落實中央八項規定及其實施細則，力戒形式主義和官僚主義，管住自己，把住小節，守住底線，不碰紅線，清清白白做人，干干凈凈做實，擁抱共產黨員清正廉潔本色。
(三)加強政治理論學習，堅持吧學習貫徹新時代中國特色社會主義思想貫穿于工作始終，做到知行合一，把新思想融入到工作時間中去，持之以恒補精神之鈣，固思想之元，守為致之本，真正做到學懂、弄通做實的要求。
(四)是加強黨性修養，以黨章黨紀為準繩，規范約束自己的一言一行，聽黨話，跟黨走，不斷增強“四個意識”，堅定四個自信，堅決做到兩個維護，嚴守黨的政治紀律，和政治規矩，保持政治本色，堅定政治立場，切實做到為當分憂，為國盡責，為民奉獻。
(五)是作為兩中心建制紀檢督察員，要以身作則，牢固樹立紀律規矩意識，在守紀律，講規矩上作表率，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，在日常工作中從嚴執紀，克服不愿得罪人，做老好人的思想，認真履行監督執紀工作職責，加強監督檢查力度，敢抓敢管，在兩中心營造守紀律、講規矩的良好氛圍。
第十五篇: 教師黨員先鋒模范作用發揮存在問題及整改措施
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我通過系統理論學習、參加支部討論、聽取周圍同學及群眾意見和對照支部要求自查，感觸很深，收獲也很大。特別是在思想認識上有了更大的提高，對教育實踐活動的重要意義有了更深刻的了解。
根據學校及院黨委的安排，現結合工作學習實際，就進來我的個人作風基本情況、存在的問題、原因分析、努力方向和改進措施進行反思，并向組織如實匯報。
一、個人作風基本情況
近年來，個人在作風方面總體感到求真務實，努力學習科學文化知識，方面的能力都有很大的提高。但結合個人學習工作的實際情況，自己在思想覺悟、紀律意識、價值取向等方面還存在很多問題。
二、現有存在的主要問題
1、理論學習不夠。理論學習不系統、不廣泛，深度廣度把握不夠，對現代科學技術、專業知識、法律法規等知識學習不夠。理論聯系實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。
2、總之感念不牢固。我有時對待周圍同學不能始終保持熱情的態度，尤其是當手頭的任務稍多，稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，一直自己對位同學服務的公仆意識淡化，沒有切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個預備黨員，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨。以至于為群眾服務意識淡化。
3、原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。
4、工作學習效率有待提高。工作學習節奏沒能與學校工作協調一致，有冷熱病。
5、服務意識有待增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做得不能讓周圍同學及群眾滿意。
三、分析形成這些問題的原因
1、工作責任弱化。有時過高地估計自己，過大地估計成績，安于現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒。
2、創新意識淡化。工作有時不夠深入，創新意識淡化，進取精神不強，缺乏鉆研精神，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學習自覺性不強，平時學習缺乏系統性，不夠深入，只是一種形而上學的學習。4、加強自我改造，提高綜合素質。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為有用的人。
四、改進措施
1、堅定信念，增強宗旨意識。作為一名共產黨員，我將時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實轉變工作作風。
2、加強學習，提高自身素質。切實把理論學習作為自己的第一需要，講學習、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。做一個重視學習，善于學習的人，堅持在干中學、學中干，用理論指導實踐。
3、開拓創新，永葆工作活力。我一定將學生這個本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強學習，努力發揮模范作用。
4、廉潔自律。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一。在學習生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個共產黨員的良好形象。
5、進一步加強黨性鍛煉，做一名優秀共產黨員。在學習和生活中，嚴格遵守黨紀校規、嚴于律已，以身作則，自覺接受周圍同學及群眾的監督，勇于同不良風氣作斗爭，虛心向周圍同學及群眾學習，不斷豐富經驗，把為人民服務的宗
旨觀念真正落實到行動中去，在學習中發揮共產黨員先鋒模范作用。
我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常夸大自己好的一面，對于自己的弱點總事原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待他人提出的各種意見，從這些意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能提高、進步。
總之，教育實踐活動，要圍繞“學習教育，聽取意見，查擺問題，展開批評，落實整改，建章立制”等環節深入推進，特別在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上作出承諾，接受監督并以實際行動履行踐諾，今后我將在領導和周圍同志們的幫助下，進一步提高思想認識，改進作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項學習任務，發揮共產黨員先鋒模范作用。
