《鄧小平》不同于大型紀錄片。它是經過藝術再加工、再創造而成的一件獨特的藝術作品。這是藝術家內心的情感。 以下是為大家整理的關于鄧小平時代觀后感1000字的文章3篇 ,歡迎品鑒！
【篇一】鄧小平時代觀后感1000字
2000年，美國哈佛大學教授、中國問題專家傅高義，決定寫一部鄧小平傳記來幫助美國人理解亞洲未來的發展。他歷時10年，采訪接觸過鄧小平的各國政要，在中國會見了包括國家領導人在內的300多人，查閱引用的中西文獻書籍索引即接近百頁，用全景視角將歷史上最大國家的變革歷史勾勒得令讀者身臨其境。該書英文版《Deng Xiaoping and the Transformation of China》出版后，入圍美國國家圖書獎終選名單，獲評《經濟學人》、《華爾街日報》、《金融時報》等媒體2011年最佳圖書。但它在美國銷售的2萬多冊遠不能與中國的暢銷相比，因為最關注那段歷史的，還是中國人。
在那個紛繁復雜、濃墨重彩的時代，鄧小平展現了什么樣的特質呢？
1在失去航圖的大海上引領前行
1979年3月，當時的港英總督麥理浩爵士到北京面見鄧小平，談及香港面臨的困難。鄧小平說：“你如果覺得管理香港不容易，那就來管理中國試試。”
“文革”中國家陷入混亂，農民人均年收入只有40美元，經濟接近破產。最要命的是思想僵化保守的大氣候，對于離經叛道的嚴防死守。今天40歲以下的人，很難理解當時“政治正確”有多么重要。
“摸著石頭過河”，是因為完全不知后果會如何——留學會不會人才流失？合資會不會壓制民族工業？改革開放的每一步，無不經歷現實的風險與思想的交鋒。而避免黨的分裂，才能使黨專心處理國家面臨的真正問題。
一個國家的全部責任是多么沉重！鄧小平必須鼓勵新思想，同時盡量減少偏保守干部的抵制；尊重毛澤東的威望，又改變原來的發展思路；既維護穩定，又開放經濟。傅高義認為，他不是手持藍圖、主宰變革的“設計師”，他更像為轉型過程提供全面領導的“總經理”，對現實做出反應和思考，用團隊和群眾能接受的步調和方式展示給他們。
鄧小平對科學于中國復興的作用持有近乎著魔的信念。他促進與美、日關系的正常化，以得到現代化建設中所需要的安穩環境、資本和技術。傅高義認為，鄧小平完成了一項過去150年里中國所有領導人都沒有完成的使命：和同事找到了一條富民強國的道路。在這一過程中，引導了中國社會和組織結構的根本轉型。
2務實的態度與堅定的原則
鄧小平善用樸素的大白話解釋復雜而有爭議的問題，這種機智通俗的說法讓人很難反對。“不管白貓黑貓，捉住老鼠就是好貓”，減弱了意識形態的嚴肅感，意味著干實事更重要。
傅高義認為，實事求是可能是鄧小平的基本哲學。
的確，鄧小平無數次將人們從意識形態的爭論拉回到每個人都能理解的現實問題上來，他的手段是靈活的。他使用“管理”這個中性詞提倡學習西方，既能引進比技術更多的東西，又能減少保守力量的抵制；城市需要小型私營企業，他給出的理由是需要給返城青年找到工作，以免他們在城里鬧事。
像橋牌中注重“時機”（timing）一樣，在諸如廢除城市和農村的集體制度、擺脫計劃經濟、建立經濟特區等重大問題上，在感到政治氣候完全有利前，他會推遲采取堅定的立場，用成功的試驗來爭取多數高級干部的贊成，至少是接受。
而在這一切的后面，是他堅定的原則——他堅信貧窮不是社會主義，中國必須從觀念到貿易全面向外部世界開放；他堅信只有共產黨強有力的領導才能帶領中國走向強盛；加快發展經濟，黨才能獲得人民的擁護；經濟發展需要穩定。傅高義以他的獨立研究證實：中國共產黨的集體領導是中國改革取得巨大成果的關鍵。
3個人風格與魅力：機智、直率、精力旺盛
當美國國會議員逼問鄧小平中國是否允許自由移民以換取最惠國待遇時，鄧小平不動聲色地回答：“噢，這事好辦！你們想要多少？1000萬？1500萬？”
為調整過熱的經濟，與日本簽訂的很多協議需要撤消，鄧小平沒有謙恭地道歉，而是直率地承認中國缺少經驗，犯了錯誤，現在遇到困難局面。
內在的自信，使他能直奔實質問題；和外國人打交道時，視他們為解決問題的伙伴。他從不糾纏于過去的錯誤或誰要對其負責任，只想把摸到手的牌打好。他擁有政治家必備的稟賦：豐富的經驗、杰出的判斷力、戰略規劃能力以及同其他人合作治理國家的能力。赫魯曉夫回憶說：“毛澤東認為他是領導層中最有前途的官員。”
他被稱為“鋼鐵公司”：選擇領導人時，不是看他們是否對自己忠誠，而看是否最稱職。鄧小平不跟他任命的人發展私人友誼，他們只是共同干事業的同志。他從16歲離開家鄉后再沒回去過，他要報效的是整個國家，而不是任何地域、派別或朋友。捧讀至此，不禁想到林則徐的名句——“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？”
1979年，鄧小平訪美期間拍攝的紀錄片曾令中國人瞠目結舌——工廠、交通和通訊，住著新式住宅、擁有各種現代家具和穿著時髦的美國家庭……而今天，這一切在中國已變成現實。
【篇二】鄧小平時代觀后感1000字
在紀念小平同志誕辰100周年的日子里，我們兩年前拍攝的影片《鄧小平》又將在全國上映。能夠在這樣特殊的日子里，向全國觀眾奉獻上我們的作品，我們感到由衷的欣慰，因為這部影片飽含著我們對小平同志的崇敬和真情，也承載著我們的藝術追求。
鄧小平自己說：“我是中國人民的兒子。”我對鄧小平的直接印象，卻是一位既嚴厲又慈祥的父親。他更像一個中國人眼里的老家長，那種當家人的責任和氣度，為了讓中國共產黨救中國、救人民的諾言徹底實現，他喊出了：“貧窮不是社會主義！”一個已進入古稀之年的長者，一位按常理該安享天年的老人，不惜以自己的生命抗爭，扛起了改革開放的大旗，這是何等感人至深的壯行！
一個導演在構思他的一部新影片時，必須考慮觀眾的參與程度，觀眾的想象能被激發起多大幅度？能為影片做出多少補充？這樣才能準確地選擇影片的內容和容量。觀眾的呼應與反饋將決定一部影片的成敗。就電影《鄧小平》而言，這是一部偉人巨片，有著經典的歷史價值，有著超負荷的信息量，必須調度非常豐富的電影語言，為我所用，而不必介意電影語言的時代性，只應以恰如其分地表現鄧小平的性格為最終目的，要把鄧小平這個人物的性格淋漓酣暢地表現出來。凡是與性格有關的情節，就是我們要著力渲染的地方，凡是心理轉變的位置，導演必須尋求最富有表現力的電影技巧加以強化。
《鄧小平》這部影片，不同于大型文獻紀錄片，它是經過藝術再加工、創作出來的獨具風格的藝術品，是藝術家有感而發的內心情感的流露。所以，一切從鄧小平這一特定人物的心理出發，把復雜的內心變成情緒加以渲染和表現，將歷史事件情節化，把人物心理情緒化，運用極其鮮明的造型敘事的手段，以及充滿魅力的音樂、音響、臺詞，展開觀眾想象的翅膀，凡影片中未盡展現的部分，由觀眾自己去加以補充。這實際上完全可以達到，因為影片所講述的一切，人們大部分都親身經歷過。一部充滿活力的電影詩，這便是《鄧小平》影片的總體風格。
這部影片的制作，始終得到了廣電總局、電影局、重大革命歷史題材小組、廣東省委、珠影黨委的領導與關心，中共中央文獻研究室鄧小平研究組直接參與。《鄧小平》影片的成功，將是國家、人民、藝術家合力的結果。只有在社會主義祖國的懷抱里，才能誕生這樣一部歷史巨片，完成這樣一個劃時代的藝術工程。
【篇三】鄧小平時代觀后感1000字
讀書作為鄧小平的一個愛好并不廣為人知，他在南方談話時說：“我讀的書并不多，就是一條，相信毛主席講的實事求是。”讓人們誤以為，鄧小平是個不怎么讀書的人。其實，鄧小平一生酷愛讀書，并且博覽群書。（2014年8月21日《人民政協報》）
可以說，縱覽古今，凡志存高遠者，大抵愛讀書，善于從書本中獲得知識，運用于實踐，造福社會。鄧小平就是一個酷愛讀書的人，無論是在戎馬倥傯的戰爭年代，還是在日理萬機的建設時期，從來沒有放松過讀書學習。正是他把讀書學習與工作實踐有機結合起來，才能在革命戰爭和革命建設中具有真知灼見，永遠走在時代前面。
據鄧小平的兒子鄧樸方回憶，鄧小平看書“從來不在上面寫字，連個道都不畫，熟記在心，融會貫通。不是那種記啊畫啊的人，一切都是在腦子里，一種精神的領悟。他也沒有記日記的習慣。”所以，鄧小平讀書的愛好不為人們所知，恐怕和他的讀書習慣有很大關系。他生前用過的書房有40多平方米，大半屋子堆著的都是曾經閱讀過的書籍，囊括天文地理，古今中外。但他從不做讀書筆記，很少評點所讀的作品。
鄧小平的女兒鄧榕說：“我們家的藏書，什么都有。中國歷史方面的，中國文學方面的，外國文學方面的，還有許許多多外國歷史、回憶錄、傳記、哲學等方面的書。當然，還有許多馬列主義書籍。”卓琳回憶鄧小平有“三愛”，其中之一就是愛看中國歷史經典書籍。在歷史古籍中，他最喜歡讀的是《資治通鑒》，“不知道看過多少遍了”。他還通讀了二十四史，特別愛看《三國志》。
筆者認為，面對鄧小平孜孜不倦的學習精神和讀書習慣，我們許多人，特別是一些領導干部應該感到汗顏。讀書，對領導干部而言，既是提高執政能力、履行好黨和人民賦予職責的必然要求，也是自身提升素質、增長才干的內在需要。時代在進步，社會在發展，時移勢易，要跟上形勢的發展，應對時代的挑戰，靠“拍腦袋”不行，靠“跟著感覺走不行”，靠“昨天的知識”指導今天的工作更不行。
實踐早已證明，一個領導干部讀書學習的勤奮程度，決定著他的思想深度，決定著他的施政力度，決定著他的群眾威信度。一個刻苦讀書、勤奮學習的人不一定能成為一個好的領導，但一個好的領導必須是一個刻苦讀書、勤奮學習的人。不刻苦讀書、勤奮學習，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化。這樣的領導干部，說起話來言之無物，空話連篇；辦起事來眼光短淺，盲目決策，工作推不動，下級不服氣，在群眾眼里，自然也是“面目可憎”……試想，這樣的領導干部怎么能與時俱進地跟上時代發展步伐？又怎么能承擔起改革開放和社會主義現代化建設的歷史重任？
正因如此，筆者感到，重溫鄧小平讀書趣聞，既是一種提醒，也是一種告誡。在新的時代條件下，領導干部要不斷提高自己，經受住各種考驗，就要堅持在讀書學習中堅定理想信念、提高政治素養、錘煉道德操守、提升思想境界，堅持在讀書學習中把握人生道理、領悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求。否則，就很難成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人。
