現代名人名言大全摘抄19篇
現代名人名言大全摘抄(1)
當前高速公路交通事故多發原因及對策
小編希望 當前高速公路交通事故多發原因及對策這篇文章對您有所幫助，如有必要請您下載收藏以便備查，接下來我們繼續閱讀。高速公路作為現代交通的主要標志，近年來，在我國得到了迅速發展。目前，我國的高速公路通車里程已達3.5萬公里。高速公路的快速發展為社會帶來了巨大的經濟效益和社會效益，大大縮短了人們之間的時空距離。同時，也向高速公路交通管理機關和交通參與者提出了嚴峻的挑戰。據統計，我國高速公路每百公里的事故發生率是普通公路的4倍多，大量的交通事故，給國家和人民造成了巨大的損失。僅東（山東東營）青（山東青州）高速公路2004年就發生交通事故78起，死亡9人，傷35人，直接經濟損失726000元。因此，有效預防道路交通事故尤其是重、特大交通事故，對維護社會穩定、創造和諧社會、促進經濟發展具有十分重要的意義。
一、當前高速公路事故多發原因
1．超速行駛
《中華人民共和國道路交通安全法》第六十七條規定：高速公路限速標志標明的最高速度不得超過120公里/小時。但是，許多車輛的行駛速度都在130～140公里，甚至達到150公里/小時以上。超速行駛造成事故的主要成因：一是增加了縱向沖突的可能性。當前車遇有情況采取緊急剎車時，后車來不及采取措施，從而發生尾隨性交通事故。二是增大了事故的嚴重性。因為車速過快，當與前車發生撞擊或撞擊護欄時，會造成嚴重后果的發生。三是增加了翻車的可能性。車速過快，離心力增大，當車輛行駛至匝道時易發生傾翻。四是駕駛員觀察判斷能力降低。當遇到雨霧天氣或者其他情況時，容易因反應不迅速而導致發生交通事故。
2．夜間停車現象嚴重
據統計，高速公路發生的事故30%以上是由于在高速公路隨意停車所致，并且大部分都發生在夜間。個別駕駛員行車疲勞時，隨意在高速公路的右側路肩停車休息或者檢查車輛。還有，個別車輛出現故障停車時，不按規定擺放設置警告標志。隨意停車和不按規定停車導致了來車不小心與被停車輛相撞發生交通事故。
現代名人名言大全摘抄(2)
不規則動詞的過去式和過去分詞
1. am/is(是)—was—been
2. are(是)—were—been
3. arise(產生,發生)—arose—arisen
4. become(成為,變得)—became—become
5. blow(風吹,打擊)—blew—blown
6. break(折斷,違反)—broke—broken
7. bring(帶來)—brought—brought
8. build(建造)—built—built
9. burn(燃燒.燒傷.曬傷)—burnt/burned—
burnt/burned
10. burst(破裂,爆炸,闖入,突然出現)—
burst—burst
11. beat(打擊，擊敗)—beat—beaten
12. bite(咬)—bit—bitten
13. bend(彎曲)—bent—bent
14. bleed(流血)—bled—bled
15. bear(忍受,忍耐,負擔)—bore—borne
16. bear(出生)—bore—born
17. bid(投標,出價)-bade/bid—bidden/bid
18. begin(開始)—began—begun
19. buy(買)—bought—bought
20. can(能,可以)—could
21. catch(抓住,趕上)—caught—caught
22. choose(選擇,選定)—chose—chosen
23. come(來)—came—come
24. cost(花費,損失,使犧牲)—cost—cost
25. cut(切,割)—cut—cut
26. deal(處理)—dealt—dealt
27. dig(挖,挖掘)—dug—dug
28. cast(扔,投)—cast—cast
29. do(做)—did--done
30. draw(畫畫,拖,拉,吸引,拔出,領取)—
drew—drawn
31. dream(作夢,夢想)—dreamt/dreamed
—dreamt/dreamed
32. drink(喝)—drank—drunk
33. drive(開車,駕駛,驅逐)—drove—driven
34. eat(吃)—ate—eaten
1. am/is(是) ________________
2. are(是) __________________
3. arise(產生,發生) ________________
4. become(成為,變得) ________________
5. blow(風吹,打擊) ________________
6. break(折斷,違反) ________________
7. bring(帶來) ________________
8. build(建造) ________________
9. burn(燃燒,燒傷,曬傷)
_______________________
10. burst(破裂,爆炸,闖入,突然出現)
_______________________
11. beat(打擊,擊敗) ________________
12. bite(咬) ________________
13. bend(彎曲) ________________
14. bleed(流血) ________________
15. bear(忍受,忍耐,負擔) _______________
16. bear(出生) ___________________
17. bid(投標,出價) ____________________
18. begin(開始) ) ____________________
19. buy(買) ____________________
20. can(能,可以) _________________
21. catch(抓住,趕上) __________________
22. choose(選擇,選定) _________________
23. come(來) __________________
24. cost(花費,損失,使犧牲) ______________
25. cut(切,割) __________________
26. deal(處理) _____________________
27. dig(挖,挖掘) __________________
28. cast(扔,投) __________________
29. do(做) __________________
30. draw(畫畫,拖,拉,吸引,拔出,領取)
___________________________
31. dream(作夢,夢想)
___________________________
32. drink(喝) _____________________
33. drive(開車,駕駛,驅逐) _______________
34. eat(吃) __________________
35. fall(落下,降低)—fell—fallen
36. feed(喂養,飼養)—fed—fed
37. feel(感覺,覺得)—felt—felt
38. fight(與...交戰,爭斗)—fought—fought
39. forgive(原諒,饒恕)—forgave—forgiven
40. foresee(預見,預知)—foresaw—foreseen
41. find(發現,找到)—found—found
42. fly(飛,飛行)—flew—flown
43. forget(忘記)—forgot—forgotten
44. freeze(結冰,凍結)—froze—frozen
45. flee(逃跑,匆忙離開)—fled—fled
46. forbid(禁止,不準)—forbade/forbad
—forbidden
47. go(去)—went—gone
48. grow(生長)—grew—grown
49. get(得到,取得)—got—got
50. give(給)—gave—given
51. hang(掛,系)—hung—hung
52. hang(絞死,吊死)—hanged—hanged
53. have(有)—had—had
54. hear(聽見)—heard—heard
55. hide(躲藏)—hid—hidden
56. hold(緊握,抓住,保持,支撐)—held—held
57. hurt(傷害,使受傷)—hurt—hurt
58. keep(保持,遵守,撫養,飼養)—kept—kept
59. know(知道)—knew—known
60. let(讓)—let—let
61. learn(學習,學會)—learnt/learned
—learnt/learned
62. leave(離開,留下,剩下)—left—left
63. lead(引導,通向)—led—led
64. leap(跳躍)—leapt/leaped—leapt/leaped
65. light(點燃)—lit/lighted—lit/lighted
66. lend(借,借給)—lent—lent
67. lay(放,下蛋,產卵)—laid—laid
68. lie(位于,躺)—lay—lain
69. lie(撒謊)—lied—lied
70. lose(失去,丟失)—lost—lost
71. make(制作,使)—made—made
72. may(也許,可以)—might
35. fall(落下,降低) __________________
36. feed(喂養,飼養) __________________
37. feel(感覺,覺得) __________________
38. fight(與...交戰,爭斗) ________________
39. forgive(原諒,饒恕) __________________
40. foresee(預見,預知) _________________
41. find(發現,找到) __________________
42. fly(飛,飛行) ____________________
43. forget(忘記) ____________________
44. freeze(結冰,凍結) __________________
45. flee(逃跑,匆忙離開) _________________
46. forbid(禁止,不準)
______________________________
47. go(去) __________________
48. grow(生長) __________________
49. get(得到,取得) __________________
50. give(給) __________________
51. hang(掛,系) __________________
52. hang(絞死,吊死) __________________
53. have(有) __________________
54. hear(聽見) __________________
55. hide(躲藏) __________________
56. hold(緊握,抓住,保持,支撐) ___________
57. hurt(傷害,使受傷) __________________
58. keep(保持,遵守,撫養,飼養) ___________
59. know(知道) ____________________
60. let(讓) __________________
61. learn(學習,學會)
___________________________
62. leave(離開,留下,剩下) _______________
63. lead(引導,通向) __________________
64. leap(跳躍) __________________
65. light(點燃) __________________
66. lend(借,借給) __________________
67. lay(放,下蛋,產卵) __________________
68. lie(位于,躺) __________________
69. lie(撒謊) __________________
70. lose(失去,丟失) __________________
71. make(制作,使) __________________
72. may(也許,可以) _________________
73. mean(意味,打算)—meant—meant
74. meet(遇見,碰到)—met—met
75. mistake(誤會,誤解)—mistook—mistaken
76. misunderstand(誤解,誤會)—
misunderstood—misunderstood
77. must(一定,必須)—must
78. overcome (克服,戰勝)—overcame—
overcome
79. overhear(無意識聽到,偷聽)—overheard
—overheard
80. pay(支付,給予)—paid—paid
81. panic(恐慌)—panicked—panicked
82. put(放)—put—put
83. read(閱讀)—read—read
84. rid(使擺脫/去掉)—rid/ridded—rid/ridded
85. ride(騎,騎馬)—rode—ridden
86. ring(圍住,響,鳴)—rang—rung
87. rise(上升,站起來,起床)—rose—risen
88. run(跑)—ran—run
89. say(說)—said—said
90. see(看見)—saw—seen
91. sell(賣)—sold—sold
92. send(送)—sent—sent
93. set(放置,設置,調節)—set—set
94. shake(搖晃,揮動)—shook—shaken
95. shall(將要)—should
96. shine(發光,照耀)—shone/shined—
shone/shined
97. show(給…看,出示)—showed—shown
98. shut(關,閉)—shut—shut
99. sing(歌唱,鳴叫)—sang—sung
100. sink(下沉,沉沒,陷入)—sank/sunk
—sunk/sunken
101. sit(坐)—sat—sat
102. swing(搖擺,旋轉)—swung—swung
103. swell(膨脹,隆起)—swelled—swollen
104. spoil(寵壞,姑息,損傷)—spoilt—spoilt
105. stick(插入,刺,粘貼)—stuck—stuck
106. sleep(睡)—slept—slept
107. sew(縫制,縫合)—sewed—sewn/sewed
73. mean(意味,打算) _________________
74. meet(遇見,碰到) _________________
75. mistake(誤會,誤解) _________________
76. misunderstand(誤解,誤會)
______________________________
77. must(一定,必須) _________________
78. overcome (克服,戰勝)
___________________________
79. overhear(無意識聽到,偷聽)
___________________________
80. pay(支付,給予) _________________
81. panic(恐慌) _________________
82. put(放) _________________
83. read(閱讀) _________________
84. rid(使擺脫/去掉) _________________
85. ride(騎,騎馬) _________________
86. ring(圍住,響,鳴) ________________
87. rise(上升,站起來,起床) ______________
88. run(跑) ________________
89. say(說) _________________
90. see(看見) _________________
91. sell(賣) _________________
92. send(送) _________________
93. set(放置,設置,調節) _________________
94. shake(搖晃,揮動) _________________
95. shall(將要) _________________
96. shine(發光,照耀)
_________________________
97. show(給…看,出示) _________________
98. shut(關,閉) _________________
99. sing(歌唱,鳴叫) _________________
100. sink(下沉,沉沒,陷入)
________________________
101. sit(坐) _________________
102. swing(搖擺,旋轉) _________________
103. swell(膨脹,隆起) _________________
104. spoil(寵壞,姑息,損傷) ______________
105. stick(插入,刺,粘貼) ________________
106. sleep(睡) _________________
107. sew(縫制,縫合) _________________
108. speak(說話,演講)—spoke—spoken
109. smell(聞,嗅)—smelt/smelled—
smelt/smelled
110. spill(灑出,流出)—spilt—spilt
111. shrink(收縮,縮短)—shrank/ shrunk—
shrunk
112. sow(播種)—sowed—sown/sowed
113. spellbind(迷住,迷惑)—spellbound—
spellbound
114. stand(站)—stood—stood
115. spend(花費,度過)—spent—spent
116. speed(加速)—sped—sped
117. spit(吐,吐出)—spat—spat
118. sweep(打掃,掃除,風掠過)—swept—
swept
119. swim(游泳)—swam—swum
120. spread(伸展,傳播)—spread—spread
121. strike(打擊,襲擊)—struck—struck/
stricken
122. sunburn(日曬,曬黑)—sunburnt/
sunburned—sunburnt / sunburned
123. tear(撕破,撕掉)—tore—torn
124. take(拿,取,帶,得到)—took—taken
125. teach(教,教書)—taught—taught
126. tell(告訴)—told—told
127. think(認為,想)—thought—thought
128 throw(扔,扔掉)—threw—thrown
129. understand(理解)—understood—
understood
130. upset(使心煩)—upset—upset
131. undertake (著手,從事,承擔)—
undertook—undertaken
132. wake(醒,醒來)—waked/woke—
waked/woken
133. will(將要)—would
134. wear(穿著,戴,佩)—wore—worn
133. win(贏)—won—won
135. write(寫,寫字)—wrote—written
136. weave(編織)—wove—woven
108. speak(說話,演講) _________________
109. smell(聞,嗅)
_________________________
110. spill(灑出,流出) _________________
111. shrink(收縮,縮短)
____________________________
112. sow(播種) _________________
113. spellbind(迷住,迷惑)
____________________________
114. stand(站) _________________
115. spend(花費,度過) _________________
116. speed(加速) _________________
117. spit(吐,吐出) _________________
118. sweep(打掃,掃除,風掠過)
_______________________
119. swim(游泳) _________________
120. spread(伸展,傳播) _________________
121. strike(打擊,襲擊)
__________________________
122. sunburn(日曬,曬黑)
__________________________
123. tear(撕破,撕掉) _________________
124. take(拿,取,帶,得到) ________________
125. teach(教,教書) _________________
126. tell(告訴) _________________
127. think(認為,想) _________________
128 throw(扔,扔掉) _________________
129. understand(理解)
_____________________________
130. upset(使心煩) _________________
131. undertake (著手,從事,承擔)
_____________________________
132. wake(醒,醒來)
_____________________________
133. will(將要) _________________
134. wear(穿著,戴,佩) _________________
133. win(贏) _________________
135. write(寫,寫字) _________________
136. weave(編織) _________________
現代名人名言大全摘抄(3)
挪威圣誕節
篇一：各個國家圣誕節怎么過
各個國家圣誕節怎么過
英國圣誕節怎么過
英國人在圣誕節是最注重吃的，食品中包括燒豬、火雞、圣誕布丁、圣誕碎肉餅等。每一個家人都有禮物，仆人也有份，所有的禮物是在
圣誕節的早晨派送。有的唱圣誕歌者沿門逐戶唱歌報佳音，他們會被主人請進屋內，用茶點招待，或者贈小禮物。
美國圣誕節怎么過
因為美國是由許多民族組成的國家，所以美國人慶祝圣誕的情形也
最為復雜，從各國來的移民仍多依照他們祖國的風俗。不過，在圣誕時期，美國人的門外掛著花環以及其它別致的布置則是一樣的。
法國圣誕節怎么過
法國的一般成年人，在圣誕前夕差不多都要到教會參加子夜彌撒。在完畢后，家人同去最年老的已婚的哥哥或姊姊的家里，團聚吃飯。
這個集會，討論家中要事，但遇有家人不和睦的，在此后也前嫌冰釋，大家要和好如初了，所以圣誕在法國是一個仁慈的日子。
西班牙圣誕節怎么過
西班牙的兒童會放鞋子在門外或窗外，接收圣誕禮物。在許多城市里有禮物給最美麗的子女。牛在那天也能得到很好的待遇。據說在耶穌誕生時，曾有一頭牛向他吐氣來使到他得到溫暖。
意大利
每一個意大利的家庭，都放有耶穌誕生故事的模型景物。在圣誕前夕，家人團聚吃大餐，到午夜時參加圣誕彌撒。完畢之后，便去訪問親友，只有小孩和年老的人得到禮物。在圣誕節，意大利人有一種很好的風俗，兒童們作文或撰詩歌，表示感謝他們的父母在一年來給他們的教養。
他們的作品，在未吃圣誕大餐之前，被暗藏在餐巾里、碟子的下面或是
桌布里，父母裝作看不見。在他們吃完大餐之后，便把它取回，向大家朗讀。
瑞典圣誕節怎么過
瑞典人是很好客的，圣誕節時，更有明顯的表現，美一個家庭，不論貧富，都歡迎朋友，甚至陌生人也可以去，各種食品擺在桌上，任人來吃。
瑞士圣誕節怎么過
瑞士的圣誕老人是穿白色的長袍，戴上假面具的。他們都是由貧苦人所扮，結隊向人討取食品和禮物。在收隊后，他們就平分所得的東西。
丹麥圣誕節怎么過
丹麥是最初推出圣誕郵票和稱防癆郵票的，這種郵票發出來籌款
作防癆經費。在丹麥人寄出的圣誕郵件上沒有不貼上這種郵票的。
收接郵件的人，看見貼有愈多圣誕郵票的，會覺得更喜歡哩！
智利圣誕節怎么過
智利人慶祝圣誕節，必有一種名叫【猴子尾巴】的冷飲品，是用咖啡、牛乳、雞蛋、酒和發酵的葡萄合制而成。這種飲料為什么被叫做【猴子尾巴】呢？倒沒有人能夠解釋。
挪威圣誕節怎么過
挪威人在圣誕前夕臨睡前，家里各人都把自己所穿的一雙鞋子，
由大至小排稱一列，是各人輪流唱出他最喜歡的圣誕歌或圣詩一首。
愛爾蘭圣誕節怎么過
愛爾蘭的每一個家庭，在圣誕節前夕，都放有一枝洋燭或燈在窗門架，表示歡迎救世主降生。
蘇格蘭圣誕節怎么過
蘇格蘭人在家里找尋向別人借來的東西，必需在圣誕節之前都歸還與物主。他們多是在新年的首個星期一那天贈送禮物，并不是在圣誕節期間送的，小孩子和仆人都會得到禮物。
圣誕節怎么過荷蘭
荷蘭人的圣誕禮物，往往是出乎一般人所意料的，有時會被藏在布丁
羊腸里面。
俄羅斯圣誕節怎么過
公歷新年才是一年中最重要的節日，通常只有教徒才慶祝圣誕，
而且宗教味道更濃一些。
德國圣誕節怎么過
德國的每一信奉耶穌教的家庭，都有一株圣誕樹，圣誕樹是在德國
最先有的。德國人對于制圣誕節餅是很講究的。餅有很多款式，在親友之間，彼此均有贈送。
篇二：世界各國過圣誕節的國家
過圣誕節的國家有哪些國家過圣誕節
圣誕節是是基督徒慶祝耶穌基督誕生的慶祝日，因此，凡是信任基督教的國家都有過圣誕節，而且不能禁止不不以基督教為國教的國民慶祝圣誕。歐洲國家大多都有過圣誕節。過圣誕節的國家代表性的有：
過圣誕節的國家(北歐)
在北歐，過圣誕節的國家有瑞典、挪威等。在瑞典，傳統上公司會在圣誕節前一星期邀請員工參加一個圣誕午餐(julbord或jullunch)。挪威的圣誕大餐會在12月24日舉行，挪威各個地區都有自己特定的食物做為圣誕晚餐，然后"Julenissen"(jule是圣誕的意思,nissen是挪威傳說中的精靈)會帶禮物給表現好的小朋友。經過安靜的與家人團聚的12月25日，節禮日后會有另一場大型慶祝，兒童們會在此時在鄰居中挨家挨戶接受款待。過圣誕節的國家(南歐)
希臘的圣誕船裝飾意大利人的圣誕節柔合了現代傳統及羅馬祖先遺留下、慶祝
natale(譯者注：圣誕節的意大利文)的習俗。在希臘，縱然樹木是要進口的，但船是圣誕的傳統像征。
過圣誕節的國家(西歐)
為了慶祝圣誕節所裝飾的房子(英國西南部)在英國，圣誕拉炮(christmascracker)是一種慶祝圣誕節不可或缺的形式，而圣誕童話鬧劇(pantomime)更是風行于年輕的家庭中。節日nineLessonsandcarols在劍橋是一個很流行的宗教活動。德國與荷蘭也有慶祝圣誕節的傳統。
過圣誕節的國家(東歐)
在東歐，斯拉夫有個“森林爺爺”(dedmoroz)，被當地人認為并非是圣尼古拉斯的延伸形象，而是圣誕老人。
從1991年蘇聯解體后開始，圣誕節日祝在俄羅斯重新復蘇。圣誕夜的“神圣晚餐”包含12道菜肴，每一道都是為了紀念耶穌的門徒。
在波蘭，圣誕夜是齋戒的第一天，然后，在第一顆星星出現，交換禮物之后人們便開始享受。而接下來的日子通常是用來拜訪朋友的。
過圣誕節的國家(中歐)
在捷克、波蘭和斯洛伐克等國家，都有過圣誕節的習俗。
在捷克，人們主要是在12月24日或圣誕夜慶祝圣誕節，這天晚上大家會相互贈送禮物，圣誕夜里不能吃任何東西，禮物被安置在圣誕樹下，人們將會在晚餐后開啟自己的禮物.在波蘭，圣誕夜是宴會的第一天.宴會是從圣誕夜第一顆星星出現時開始的,然后大家開始互贈禮物.在第二天人們會走訪親戚朋友們.
在斯洛伐克,圣誕節是一個大型的家庭，食物,宗教慶典.
過圣誕節的國家(北美洲及中美洲)
除了在加拿大魁北克省出現法國式的圣誕老人Perenoel之外，在美國和加拿大，圣誕老人的習俗基本上是相同的。在墨西哥，posada是諸多非宗教式的圣誕節慶祝活動中的最亮點。在9天中，一群群城鎮市民挨家挨戶地走訪，象征著剛出生的耶穌的拜訪者。過圣誕節的國家(南美洲)
在天主教盛行的南美洲，圣誕節的慶祝活動充滿著宗教主題。在這些國家，世俗的風俗和互贈禮物是歐洲和美洲土著人傳統的混合體，并且正越來越多的受到了美國文化的影響。在哥倫比亞，贈送禮物的傳統中有一個為孩子們帶來禮物的小基督，在智利成了"ViejoPasquero"(圣誕老人)，在巴西有被稱為"Papainoel"，他們都與圣誕老人有很大的聯系，可以說也是圣誕老人延伸的形象產物。在像秘魯這樣有著大量南美原住民后裔的地區，耶穌形象會使用歷史悠久的技法手工雕刻。在墨西哥，鄉村居民一起參與一場圍繞耶穌基督誕生的故事表演也是常見的。
過圣誕節的國家(亞洲)
在臺灣，名義上，圣誕節不是假日，前任“總統”陳水扁在20XX年11月25日贈勛梵蒂岡前任外交部長陶然樞機主教后，表示希望臺灣“與世界同步”，圣誕節也放假一天。當時引起部分臺灣輿論認為陳水扁是刻意以“圣誕節放假”來鞏固梵蒂岡邦交。
香港受前宗主國英國影響，12月25日圣誕節及12月26日節禮日均屬公眾假期。澳門同樣受前宗主國葡萄牙影響，圣誕節是官方假日，和香港不同之處，是12月24日平安夜和12月25日圣誕節都是假日，12月26日節禮日卻非假日。
在日本，圣誕節不屬國定假日，但民眾完全接受了西方圣誕老人來慶祝圣誕節。
在印度，大部分教育機構有圣誕假期，假期在圣誕節前幾天開始在元旦幾天后結束。圣誕節因為圣誕老人禮物和購物在印地語里被叫“badadin”(大日子)。
屬于天主教國家菲律賓，擁有世界上最長的圣誕季。傳統上，菲律賓的圣誕節從12月16日開始。傳統上被西班牙人被稱作“misasdeaguinaldo”(禮物彌撒)，他們更通俗的菲律賓名字是“SimbangGabi”。
過圣誕節的國家(其他南半球地區)
南半球的英聯邦國家，如澳大利亞和新西蘭，圣誕節依然是在12月25日慶祝，雖然其時正值他們夏季的酷暑時節，與圣誕節通常的冬季冰天雪地形象完全相反，結果出現圣誕老人穿著紅色毛皮大氅，卻乘著沖浪板到海灘去吃露天火雞燒烤的趣怪景像。
過圣誕節的國家：(部分)
奧地利共和國/TheRepublicofaustria
比利時王國/TheKingdomofBelgium
保加利亞共和國/RepublicofBulgaria
白俄羅斯共和國/RepublicofByelorussia(Belarus)
瑞士聯邦/TheSwissconfederation
捷克共和國/TheczechRepublic
德意志聯邦共和國/TheFederalRepublicofGermany
愛沙尼亞共和國/TheRepublicofEstonia
荷蘭王國/TheKingdomofthenetherlands
挪威王國/TheKingkomofnorway
波蘭共和國/TheRepublicofPoland
葡萄牙共和國/ThePortrgreseRepublic
羅馬尼亞/Romania
瑞典王國/TheKingdomofSweden
斯洛文尼亞/SLoVEnia
斯洛伐克共和國/TheRepublicofSlovakia
圣馬力諾共和國/TheRepublicofSanmarino
烏克蘭/Ukraine
南斯拉夫聯盟共和國/TheFederalRepublicofYugoslavia加拿大(canada)
美利堅合眾國(TheUnitedStatesofamerica)
拉丁美洲(SoUTHamERican)
阿根廷共和國/TheRepublicofargentina
玻利維亞共和國/RupublicofBolivia
巴西聯邦共和國/FederativeRepublicofBrazil
智利共和國/Republicofchile
哥倫比亞共和國/TheRepublicofcolombia
篇三：各國圣誕節習俗
各國圣誕節習俗
在12月24日平安夜,問你周圍24個不同姓氏的人每人要一角錢,用這2塊4買一個又大又紅的,漂亮的蘋果在5分鐘內吃掉,在下一年會有好運哦!圣誕，英文是cHRiSTmaS，美國韋氏辭典，認為這個字是由cHRiST＋maSS合成的，其意義是“基督祭典”，而英國牛津辭典亦做相同解釋。央格魯撒克遜語“圣誕”一句，也一樣是基督祭典之意。其它非英語系統國家，如法國、西班牙、意大利等，“圣誕”則有“生日”的意思。至于德國人，稱圣誕節為“圣誕季”，但其原文則含有“圣夜”之意。圣誕節是一個普天同慶，人人皆歡樂的日子。世界上每一個國家或民族因為傳統習慣的不同，其圣誕節習俗也各有差異。
英國：他們認為圣誕節必須吃得痛快。所以圣誕大餐極為豐富，包括豬肉、
烤火雞、圣誕布丁、圣誕碎肉餅......等等。家里每一個人都有一份禮物，連仆人也有，禮物都在圣誕節的早晨分贈。有時逢唱詩班逐門逐戶唱圣誕歌時，他們也會被主人請進屋里，招待茶點或贈予小禮物法國：在圣誕節前夕都要到教堂參加午夜彌撒。彌撒后家人同往年長兄姐家中
團聚共享圣誕餐，并分享一年來家中要事。偶有家人不和之事，亦常因圣誕歡聚而盡釋前嫌，言歸于好。故圣誕節在法國人眼中，視為仁慈和睦的日子。
意大利：在意大利，每逢圣誕節，大家都喜歡在家中安置一些關于耶穌誕生
故事的模型。圣誕的前夕，家人團聚吃大餐，到午夜參加圣誕彌撒，然后大家去訪問親戚朋友，但只有小孩和老人得到禮物。在圣誕節意大利有一種好風俗，孩兒為感謝父母一年來的教養，會在未吃圣誕大餐前將他們的作文或詩歌，暗藏在餐巾、桌布或碟子里。吃完大餐后便將它取出朗讀。
西班牙：該國的孩童常將鞋子放在窗口或門外，以接受圣誕禮物。在許多城市
中，男孩子也常備有許多高級禮物，要送給美麗女子。“牛”在圣誕節
也受到最好的待遇。
因當地有一傳說：“耶穌降生時，曾有一只牛向他吐
氣，使他得到溫暖”。
瑞典：在圣誕佳期中，瑞典人非常好客，每一個家庭不論貧富都歡迎朋友來訪，
甚至連陌生人都可以進來吃東西。他們將各樣的食品都擺在桌上，任人自由選擇。
瑞士：該國的圣誕老人穿白色長袍，戴假面具。它們往往由貧苦人裝扮，成群結
隊向富人討取食物和禮物，散隊時才平分所得物。
丹麥：最先出版圣誕郵票的國家。這種圣誕郵票的發行是為籌措防癆經費。丹麥
人寄圣誕賀卡、郵件，都喜歡貼這種郵票。
智利：該國在慶祝圣誕節時，必備一種“猴子尾巴”的冷飲。這種飲料是用咖啡、
牛奶、雞蛋、酒及已經發酵的葡萄制成。此飲品為何叫“猴子尾巴”已無人知曉。
挪威：在圣誕節前夕，家中每一份子就寢前需將鞋子由大到小排成一列。挪威
人認為家人如此做可以在未來的一年里得到和睦與安寧。次日早晨，家人
見面就互唱最喜愛的圣誕歌曲。
愛爾蘭：該國的家庭在圣誕前夕，會將一支蠟燭或燈放在窗門架上，表示歡迎
現代名人名言大全摘抄(4)
加油 各種 英語口語表達
加油是個日常用語，有好多英語翻譯。用哪個合適要看上下文，以及說話對象等。
1. 看比賽時的“加油”怎么說？
這個大家小時候就學過的，用“Come on China!”，“Come on England”就可以了。
2. 看球連續喊“加油”
連續喊著“Come on China! Come on China!”聽起來是不是有點別扭？所以喊：“Chi-na! Chi-na! Chi-na!”，有氣勢多了吧？
3. “為……加油”英語怎么說？
“Cheer somebody on”比較常用。例句：We cheered the players on.（我們為運動員加油。）
“root for”也可以表示為……加油，例句：Our friends were all rooting for us.（我們的朋友都在為我們加油。）
4. 鼓勵快要崩潰的朋友怎么說“加油”
這種情況下，跟漢語不同的是，英語沒有一個方便、通用的說法，就給兩個例子吧！
1）A: I still have 3,000 words to write of my essay.
B: Good luck.
2）A: I am going to have to work until midnight everyday this week.
B: Don’t worry, it’ll all be over soon.
5. 加油做某事
這個也沒有通用的說法，通過例子來體會一下：
1）Up to now, everything is all right. More power to your elbow!
迄今為止，一切都好，加油干吧！
2）I’ll have to push on with my work.
我得加油工作了。
6. 為汽車“加油”怎么說呢？
“To refuel”或者“to fill up”最常用，而且這個不分英式美式英語。順帶提一下，“加油站”在英國是“petrol station”，在美國是“gas station”。
例句：I need to find a petrol station to fill up the car.（我要找加油站，汽車該加油了。）
現代名人名言大全摘抄(5)
一、名句默寫
1.故木受繩則直， ?，君子博學而日參省乎己， 。
2. ，非利足也， ；假舟楫者，非能水也，而絕江河。 ， 。3、 ， ；積水成淵，蛟龍生焉。積善成德 ，而神明自得，圣心備焉。
4、 ， ；不積小流，無以成江海。
5、騏驥一躍，不能十步； ，功在不舍。
6、鍥而舍之，朽木不折； ， 。
7、. ，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉， 。
8、蟹六跪而二螯， ，用心躁也。
二、重點翻譯句子
1、木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。（判斷句）
譯文：木材直得合乎拉直的墨線，用火烤把它做成車輪，它的彎曲程度合乎圓規，即使又曬干了，不能再挺直了，是用火烤使它這樣的。
2、青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。
譯文：靛青是從蓼藍中提取的，但是顏色比蓼藍更深；冰是水所凝結成的，但比水更冷。
3、故木受繩則直，金就礪則利。君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
譯文：所以木材經過墨線量過就能取直，刀劍等靠近磨刀石就能變得鋒利。君子廣泛地學習而且每天對自己檢驗反省，就能智慧明達，并且行為沒有過失了。
4、君子生非異也，善假于物也。
譯文：君子的天賦（同一般人）沒有差別，只是他們善于借助外物罷了。
5、故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
譯文：所以不積累每一小步，就無法到達千里；不匯聚細流，就無法匯成江河大海。
6、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
譯文：用刀刻東西如果中途放棄，那么腐朽的木頭也不能刻斷；如果不停地刻下去，那么金屬和石頭也能雕刻成功。
7、積善成德，而神明自得，圣心備焉。
譯文：積累善行形成良好的品德，就能悟到大智慧，圣人的思想也就具備了。
8、登高而招，臂非加長也，而見者遠。
譯文：登上高處招手，手臂并沒有更長，但是人們在遠處也能看得見。
9、假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。
譯文：借助車馬的人，并沒有使腳步變快，但是能到達千里之外；借助船只的人，并非善于游泳，卻能橫渡江河。
10、蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（判斷句、定語后置句）
譯文：蚯蚓沒有鋒利的爪牙、強健的筋骨，卻能向上吃泥土，向下飲泉水，這是因為心思專一。
11、蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（判斷句）
譯文：螃蟹有六只腳和兩只蟹鉗，除了蛇洞和黃鱔洞就沒有可以安身的地方，是因為心思浮躁。
現代名人名言大全摘抄(6)
干部提拔推薦報告
篇一：干部選拔任用工作情況報告 朝陽市審計局干部選拔任用工作情況報告 2013年，我局嚴格按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》，認真貫徹落實干部人事制度，強化對選拔任用干部的監督管理，在科級干部任用和調整中，嚴格實行民主推薦、民主測評、公開公示、組織考察、集體研究、任前談話等項程序和要求，切實把好選人用人關，有效地提高了選人用人質量，推動了干部監督工作的健康有序發展。2013年，共選拔任用干部9名，其中，正科級領導干部2名，副科級領導干部7名。基本形成了一個以群眾公認為基礎、以德才表現為準則、以工作實績為尺度、以干事創業為導向的干部選任機制。 一、堅持標準，嚴格程序，確保質量 在干部選任工作中，我局始終堅持標準，嚴格程序，健全機制，擴大民主，把《條例》精神貫穿到干部選任工作全過程，取得了較好效果。 一是堅持標準和原則，把好素質關。我局遵照《條例》要求，堅持正確用人導向，充分體現公開、公平、公正。突出德才兼備，以德為先，注重政治標準；突出以績取人，注重群眾公認；突出公平公正，注重任人唯賢。通過競爭上崗、民主推薦等選拔方式，打破論資排輩的用人傳統。真正做到不遷就、不照顧，不拘一格選拔人才，讓有為者有位，有位者更有為。同時，注重導向性選人用人，把選拔干部的過程，變成激勵干部干事業、創業績、促發展的過程。二是堅持充分發揚民主，把好推薦關。我局把競爭上崗、民主推薦作為選拔任用干部重要的、不可逾越的基礎環節，十分注意聽取群眾意見，嚴格執行有關的民主程序。每次提拔任用干部,都堅持采取競爭上崗、民主推薦、民主評議和個別座談等多種形式,盡量擴大群眾的參與程度。民主推薦過程中，堅持“以發展衡量實績、憑實績任用干部”的原則，把那些政治上靠得住、業務上有本事、作風上過得硬、群眾信得過的干部推薦上來，營造唯才是舉的用人環境，樹立了重政績、重公論的用人導向。 三是堅持客觀公正地評價干部，把好考察關。認真做好考察工作，慎重過好識人關。首先是提前制定考察工作方案，確定考察時間；其次是認真組織考察組；再次是不斷改進考察方法，提高識人察人的準確性，除把干部的黨性原則、思想品質、廉潔自律、開拓創新精神、組織領導能力和履行崗位職責情況作為考察的主要內容外，還把了解干部生活圈、社交圈中的情況作為考察內容之一，全面了解考察對象在德、能、勤、績、廉等方面的情況。考察中，采用個別談話、民主測評等方式，真正把好考察關，為黨組提供可靠有力的考察結論，考察結果由黨組會討論決定。 四是堅持集體討論決定，把好討論決定關。討論決定干部任免，或者決定提出推薦、提名的意見，我局都認真堅持了“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”原則。局黨組按照民主討論、集體決策的原則，充分發揚民主，不搞個人說了算，不臨時動議，嚴格按《條例》辦事，做到“五 - 2 -個不上會”，即沒有經過民主推薦、民主測評的不上會，沒有經過人事部門考察了解的不上會，班子成員有不同意見的不上會，對反映有問題沒查清的不上會，沒有征求局紀檢組意見的不上會。黨組會上逐一介紹擬任免對象的提名、推薦、考察和任免理由等情況，每位班子成員充分發表意見，反復討論，個個表態，最后形成任免決定。 五是堅持群眾監督，把好公示關。認真做好干部任前公示，努力把好選拔任用干部工作中的最后一道關口。我局擬提拔的干部，任用前一律在局政務公開欄和局域網上進行公示，接受群眾的監督。公示期間，設立了值班人員和電話，隨時接待干部群眾反應情況。 二、強化監督，完善機制，筑牢防線 選人用人工作中的監督，就是要防止選人用人上的不正之風和腐敗現象，提高選人用人公信度。 一是嚴格執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》和《廉政準則》，加強對干部選拔任用各個環節的監督，逐步建立健全事前防范、事中約束、事后懲戒相補充的監督機制。 強化民主推薦關的監督；強化組織考察關的監督；強化干部任免關的監督；強化干部公示關的監督；強化干部試用期的監督。通過監督，進一步擴大群眾的參與權、知情權和選擇權，用制度和機制遏制“潛規則”，不讓老實人吃虧，不讓投機鉆營者得利，為選賢任能營造風清氣正的良好氛圍。 二是堅持執行領導干部談話制度，把談話細化為工作談話、任免談話、警示談話和誡勉談話。我局每次對干部做出 - 3 -任免調整后，都由黨組書記與調整的干部進行任前談話。平時如發現個別干部在思想政治、道德品質、履行職責、工作作風、廉潔自律等方面存在問題，則有針對性地對其進行談話。 三是堅持領導干部定期培訓制度，通過安排領導干部參加有關公務員道德、干部政德修養、廉政教育、審計文化等內容的培訓，使領導干部始終牢記權力是人民給的，必須站在為黨的事業和人民利益服務的高度，正確對待職務升降和職位調整，正確地行使用人權力，常懷律己之心，常修從政之道，從思想上構筑堅固的黨規黨紀防線，防微杜漸，增強自制力，筑牢防腐防變之墻。 在干部任用工作中，我們雖然取得了一定的成效，但是在工作中還存在著對《條例》學習、掌握還不夠透徹，配套機制不夠健全，選拔范圍過窄等問題。今后，我們將按照《條例》的總體要求，從思想上找差距，從機制上求突破，從工作上找抓手，抓重點、抓關鍵，切實加大改革力度，努力形成人盡其才、充滿活力、符合審計發展需要的良好用人機制。 - 4 -
現代名人名言大全摘抄(7)
《車隊宣言》
車隊宣言（一）：
1、我們自己的家，**車隊。
2、大家要有愛與夢想，把青春與活力展現到極致！
3、這不是在發泄，卡丁運動磨煉了我們的意志，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。
4、和諧友愛，不罵人，不拋棄，不放棄，和隊友一齊努力！
5、我們的忠實伙伴是卡丁車，我們的財富是伙伴們堅貞不渝生死與共的友情，我們的樂土是人跡罕至風光無限的曠野深山。我們的目標是超越自我！
6、當雪域高原的艷陽凈化了我們的雙眸，大漠荒野的風沙磨煉了我們的意志，我們感覺到自己是在用靈魂與自然相擁。
7、歷史不再重演，xx演繹經典！
8、我們的口號是風雨同舟！而伴隨我們一生的將是多彩和韻味無窮的回憶。
9、讓我們攜起手來，亮麗我們的人生。團結互助友善。力爭為中華四驅文化的發展和社會公益事業做出自己的貢獻。
10、應對著巍峨聳立的雪山，應對著遼闊無際的草原，應對著浩瀚無垠的藍天，我們忘記了水泥叢林中的冷漠，洋灰盒子里的繁雜。
11、這不是在炫耀，卡丁是我們忠實的伙伴，團隊的大旗是我們由衷的驕傲。山水之間寫滿我們對生命的摯愛。
12、蜿蜒曲折的山路上回蕩著卡丁車的轟鳴，藍天白云之間寫滿了我們歡顏。伙伴們擊掌相約：讓我們一齊走吧！
13、這不是在逃避，當生活中充滿了艱辛，事業上遭遇到坎坷。我們依然在追尋。
14、致臻極速，與心飛翔。
車隊宣言（二）：
1、你可能沒有最好的車，你也許只有很爛的技術，你也許認為再這樣飚下去會沒有前途，不要彷徨，加入XXX車隊，改變，從此開始!
2、xxx車隊，車隊中的極品車隊
3、以前滄海難為水，除卻XXXX不是人
4、【車隊名】強勢收人中丶非。來的都是兄弟，自備改名丶誠。周貢獻以上，常在線滴來丶勿。Q群：xxxxxxxxxYY：XXXXXX丶擾
5、xxx車隊一般人我不告訴他!!
6、XX車隊。你永久的家
7、此處不留爺，自有留爺處。哪都不容爺，爺就去XX
8、跑跑更健康，不求最快，只求更快
9、電信一車隊真誠火爆收人~~~誰都歡迎，哇咔咔。我聽到了親們參加車隊的提醒聲。好雞凍。。大家一齊來發展吧，親們。咱耐你。所以來加入吧~~~來吧來吧。跳槽吧
10、電信一區車隊收人要求很簡單級只為玩的開心S丶ky丿龍之隊歡迎你的加入
11、沒有一輩子的游戲，只有一輩子的朋友，戰隊名期盼你的加入~~~。
12、要問車對哪最好，客服邀指XXX
13、想泡馬子嗎泡馬子要有車，你有車嗎沒有吧那不要緊，來我們車隊吧!
14、一路走來，【戰隊名】始終坦然應戰--所有對手。一路走來，【戰隊名】始終勇于應對--所有失敗。一路走來，【戰隊名】始終堅持做到--永不言棄
15、輾轉間，但見車水馬龍，猛回首，又見XXXX
16、自從加入了XXX車隊，身體好了，人也精神，就連跑飛車都不挨抓了。
17、國人當自強，做炎黃子孫，入XXX車隊。
18、星車隊長期招副隊，要求:打榜能到前，常在線。車隊ID:。有意者聯系QQ：XXXXXXX
19、為我XX，霸氣十足，路線最熟，比賽不輸，無限前途，認準XX
20、如果你加了xx車隊!以后飚車就有了家!以后不再孤單!唱一句:當你孤單你會想起誰你想不想找個xx車隊來陪!
21、今日你以XX為榮，明天XX以你為榮。
22、XX車隊玩的就是時尚!飆的就是個性!
23、一齊挑戰流星雨的速度!丿流星雨灬車隊
24、想結束你賣血飚車的歷史嗎加入XXXXXXX車隊吧!
25、游戲之中千層浪狂獅伴你闖天下
26、自從加入我XX后，我的CT多得用不完，馬子泡到不想泡去。
27、讓我們XX飚車人的靈魂翻滾!
28、加入我們，送ctw傻子不來。
29、一個鼠標，一份期望，人品最重，技術不落，來者兄弟，望尊隊規，用掛先爬，有意者請!!
30、XX車隊。你永久的榮耀
31、今日不愛崗，明天就下崗。今日不敬業，明天再就業。XX車隊你的生活，你的工作，愛它吧
32、XXX車隊收人進來的全是副隊
33、速度的前沿，智慧的比拼就在夢想車隊
34、明白時光是怎樣流失的嗎XXXXX車隊讓你重溫舊夢找到夢想成真的地方
35、車隊招人，車隊ID，無條件加入，來就給官
車隊宣言（三）：
車隊宣言
1。歡迎大家加入聯盟車隊。。。以后我們就是隊友了。
2。團結。。我期望大家團結友愛。。因為我們是一個整體。。。
3。我們此刻車隊的技術還不怎樣樣！我期望大家努力練習技術。到2009年元旦我們車隊就要進行考試。
4。讓我們大家一齊加油吧。。雖然我們，此刻都很菜。。。但沒那個人出生就是高手，只要我們努力也能夠成為一流的！！~~嘎嘎111
車隊宣言（四）：
你忘了嗎
是那個車隊，每當我們剛剛起色之后，便聯合盟友，對我們進行打擊，壓制。
我沒忘。我永久不會忘記。那是痛中之痛。
知恥而后勇。
我們一次次倒下，站起來。再倒下，再站起。
我們一次次從低谷到高潮，再到低谷到高潮。
有人問，當每次滅世倒下的那一刻，你們是怎樣做的。
我們回答:我們不需要做任何煩瑣之事，因為所有的滅世兄弟都明白:倒下，對我們意味著需要再次站起。
有人問，當每次滅世遇到比自己強大的對手時，你們怎樣做。
我們回答:愈挫愈勇。遇強更強。
天下只有懼我滅世天威之敵，而決無我滅世所懼怕之敵
我們有永不言棄的好兄弟。
我們有肝膽相照的好管理。
我們有情意濃濃的好伴侶。
我們有著別人沒有的，我們有著別人所有的。我們為什么要懼怕。。
敢問天下，有誰與我滅世兒郎對戰賽場!
我是瘋狂賽車選手
車隊宣言（五）：
這一次，我來，為群眾勝利而戰！
如果我們能夠做到的話，我們有權成為一位不尋常的人，哪怕是在游戲極其生活的各個領域。我們尋找機會，但我們不尋求安穩
我們要做有好處的冒險，我們要夢想，我們要創造，我們要失敗，我們也要成功。我們要品嘗失敗和成功帶給我們的一切感受。我們不會因為勝利而狂妄自大，更不會因為失敗而一蹶不振。我們不會因為自己跑跑技術的強大而欺凌弱小，，更不會在比我們強大的對手面前而屈服。
我們的天性是挺胸直立，驕傲而無所畏懼。
終有一天，我們勇敢地應對大家，應對這個群眾自豪地說我們已經做到了。
車隊宣言（六）：
我們的名字是丨CS丨車隊，
我們的忠實伙伴是卡丁車，我們的財富是伙伴們堅貞不渝、生死與共的友情，我們的樂土是人跡罕至、風光無限的曠野深山。我們的目標是超越自我！
我們的口號是風雨同舟！而伴隨我們一生的將是多彩和韻味無窮的回憶。
當雪域高原的艷陽凈化了我們的雙眸，大漠荒野的風沙磨煉了我們的意志，我們感覺到自己是在用靈魂與自然相擁。
應對著巍峨聳立的雪山，應對著遼闊無際的草原，應對著浩瀚無垠的藍天，我們忘記了水泥叢林中的冷漠，洋灰盒子里的繁雜。
蜿蜒、曲折的山路上回蕩著卡丁車的轟鳴，藍天白云之間寫滿了我們歡顏。伙伴們擊掌相約：讓我們一齊走吧！
就這樣我們有了自己的家長沙丨CS丨車隊。
這不是在逃避，當生活中充滿了艱辛，事業上遭遇到坎坷。我們依然在追尋。
這不是在發泄，卡丁運動磨煉了我們的意志，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。
這不是在炫耀，卡丁是我們忠實的伙伴，團隊的大旗是我們由衷的驕傲。山水之間寫滿我們對生命的摯愛。
讓我們攜起手來，亮麗我們的人生。團結、互助、友善。力爭為中華四驅文化的發展和社會公益事業做出自己的貢獻。
梔子花開的時候，我們該散了，好說好散。 因為夢想會發光，所以，無論身處多么漆黑的角落，也總能有一束光，引領我們前往，風雨兼程，跋涉探險，在所不惜。 歲月像一個安靜的小偷，很快，我們就要走到一扇扇冰冷的大門面前，門上寫著畢業、工作、結婚、生育、衰老和死亡。我打開了一扇門，卻遇見了你。其實光一直都在，我們只是需要一點時間來適應黑暗。笑，全世界便與你同聲笑，哭，你便獨自哭。 不是愛情，也不是友情。我和你坐同桌，三年。你的影子和粉筆灰交織在一起，黑白分明，在我的記憶里面轉圈。他們問我為什么記得你。我也說不清，所有的一切都像流水賬，細細碎碎地，撈不起來。我不記得我們說過什么，做過什么，也不記得到底是誰偷吃了誰的好麗友。但是我記得你。我記得那三年，不管我朝哪個方向看，余光里滿滿的都是你。謹以此文，送給所有同桌的你。在時間的河流里，有多少人刻舟求劍。 回憶是時光里帶著溫暖的余燼。 最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，道一聲珍重，那一聲珍重里有甜蜜的憂愁。 信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。 世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是時間。現在的付出，都會是一種沉淀，它們會默默鋪路，只為讓你成為更好的人。我曾剪下自己的一段青春，用來奮不顧身的朝著一個目標狂奔，那勇敢的模樣，任何時候想起來都覺得漂亮。時間那么長，驕陽刺疼這雙渾濁的眼，從清晨的第一束光到傍晚的最后一抹夕陽，千絲萬縷的時光嘀嗒著薄不堪負的青春，逝去的，忘記的，等待的。時間又是那么的快，從初春的融雪到隆冬的凝雪，川流不息的時光吱呀過滿負積雪的樹枝，漸遠的，褪色的，期盼的。不過就是別人寫的一紙韶華“，豆蔻年華，放蕩不羈，然后塵埃落定，碌碌一生。記憶像是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中，一滴一滴，流淌干凈。六點起床很困難，背單詞很困難，靜下心很困難……但是總有一些人，五點可以起床，一天背六課單詞，耐心讀完一本書。誰也沒有超能力，但是自己可以決定一天去做什么事情。你以為沒有了路，事實上路可能就在前方一點點。那些比自己強大的人都在拼命，我們還有什么理由停下腳步？歲月悄悄地從身邊滑過，不知不覺間，年華一度又一度，我似乎已經忘記了如今是幾個年頭，流年里蕩漾的過往，隨著時間的暗換，慢慢遠去，消失得無跡可尋，而我依舊執著于昨日的繁華里，追逐著故事里的燦漫。 即使對四季更迭早就習心為常，春分谷雨，萬物自有定時，又不是第一次見了，然而每一年，第一個季節，照樣可以有某一個瞬間驚艷到我。 一剪薄弱的光，也要驕傲的捧出輝煌 可進可出，若即若離，可愛可怨，可聚而不會散，才是最天長地久的一種好朋友。 歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。如果有來生 要做一只鳥 飛越永恒 沒有迷途的苦惱 東方有火紅的希望 南方有溫暖的巢床 向西逐退成陽 向北喚醒芬芳 季節的力量是強大的，它能讓我在冬季壓抑難過，就有本事讓我因為春天的來臨而內心雀躍。對著終將要覆蓋黑夜的白天，對著終將要抽條的枝丫，對著冰消雪融的街道，無可阻擋地樂觀起來。愿你的生命有夠多的云翳，造成一個美麗的黃昏。 最好的我們，最好的時光，要做自己最喜歡的事。 同樣的校服下，跳動著不一樣的心。 我的生活除了這些熱鬧鮮艷的點綴以外，底色依然是鋪天蓋地的雪白卷子和藍色水筆的痕跡。同樣遨游在苦海中，明知道最后就是個溺水幽魂的命，卻也要跟別人一起撲騰，抱著一絲縹緲的希望，精疲力竭，靠岸的日子遙遙無期。 當青春變成舊照片，當舊照片變成回憶，當我們終于站在分叉的路口，孤獨，失望，彷徨叫做成長的大門。 還在念書的時候，有無數的坐標供我們參考時間的流逝，每一天有課程表提醒著我們，我們生命中的每一天被分割成每45分鐘一個片段，然后組成不同的學期、不同的學年，我們有不同的年級門牌，有寒假暑假有春游校慶等等等等，來提醒我們歲月的流逝。 但是畢業之后，好像每一天都和過去的一天一模一樣，但是，又似乎和之前的任何一天都不相同。 所有的結局都已寫好 所有的淚水也都已啟程 卻忽然忘了是怎么樣的一個開始 在那個古老的不再回來的夏日 無論我如何地去追索 年輕的你只如云影掠過 而你微笑的面容極淺極淡 逐漸隱沒在日落后的群嵐 遂翻開那發黃的扉頁 命運將它裝訂得極為拙劣 含著淚 我一讀再讀 卻不得不承認青春是一本太倉促的書
“讀萬卷書，行萬里路，兩者關系如何？”這是我碰到最多的提問。我回答：“沒有兩者。路，就是書。” 在我們整個成長的過程里，誰，教過我們怎么去面對痛苦、挫折、失敗？它不在我們的家庭教育里，它不在小學、中學、大學的教科書或課程里，它更不在我們的大眾傳播里。家庭教育、學校教育、社會教育只教我們如何去追求卓越，從砍櫻桃的華盛頓、懸梁刺股的孫敬、蘇秦到平地起樓的比爾·蓋茨，都是成功的典范。即便是談到失敗，目的只是要你絕地反攻，再度追求出人頭地，譬如越王勾踐的臥薪嘗膽，洗雪恥辱，譬如哪個戰敗的國王看見蜘蛛如何結網，不屈不撓。 海明威閱讀海，發現生命是一條要花一輩子才會上鉤的魚。凡高閱讀麥田，發現藝術躲在太陽的背后乘涼。弗洛伊德閱讀夢，發現一條直達潛意識的秘密通道。羅丹閱讀人體，發現哥倫布沒有發現的美麗海岸線。加繆閱讀卡夫卡，發現真理已經被講完一半。在書與非書之間，我們歡迎各種可能的閱讀者弱水三千只取一瓢飲，滄海萬頃唯系從話語中，你很少能學到人性，從沉默中卻能。假如還想學得更多，那就要繼續一聲不吭。在我周圍，像我這種性格的人特多──在公眾場合什么都不說，到了私下里則妙語連珠，換言之，對信得過的人什么都說，對信不過的人什么都不說。起初我以為這是因為經歷了嚴酷的時期（文革），后來才發現，這是中國人的通病。 沉默的大多數 南美洲有一種樹，雨樹，樹冠巨大圓滿如罩鐘，從樹冠一端到另一端可以有三十米之遙。陰天或夜間，細葉合攏，雨，直直自葉隙落下，所以葉冠雖巨大且密，樹底的小草，卻茵茵然蔥綠。兄弟，不是永不交叉的鐵軌，倒像同一株雨樹上的枝葉，雖然隔開三十米，但是同樹同根，日開夜合，看同一場雨直直落地，與樹雨共老，挺好的。所謂美人者，以花為貌，以鳥為聲，以月為，以柳為態，以玉為骨，以冰雪為膚，以秋水為姿，以詩詞為心，吾無間然矣。莊周夢為蝴蝶，莊周之幸也：蝴蝶夢為莊周，蝴蝶之不幸也 人永遠都無法知道自己該要什么，因為人只能活一次，既不能拿它跟前世相比，也不能在來生加以修正。沒有任何方法可以檢驗哪種抉擇是好的，因為不存在任何比較。一切都是馬上經歷，僅此一次，不能準備。 萬般皆空無喜無悲唯余秋山雨霧縹緲依稀 千載如梭無生無滅只剩月夜鳥聲朦朧凄迷 面具戴太久，就會長到臉上，再想揭下來，除非傷筋動骨扒皮。 文明可能產生于野蠻，但絕不喜歡野蠻。我們能熬過苦難，卻絕不贊美苦難。我們不害怕迫害，卻絕不肯定迫害。 遠方有故事。旅游是為了看到不同的景物，激發自己的旅游是為了能吃到不同的食物。
青青子衿，悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣音。 其實人跟樹是一樣的，越是向往高處的陽光，它的根就越要伸向黑暗的地底。縱然生得好皮囊，腹內原來草莽 見過磕長頭的人嗎？他們的臉和手都很臟，可是心靈卻很干凈。沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高 面對大河我無限慚愧我年華虛度 空有一身疲倦和所有以夢為馬的詩人一樣歲月易逝 一滴不剩 我來不及認真地年輕，待明白過來時，只能選擇認真地老去。
生命易老，人終有暮。日子流動無聲，喧嘩的白晝過去了，黃昏在不意間來臨，一竿殘陽，一抹晚霞，有令人流連的明麗，又有好景難留的蒼涼，此時此刻，由于心境不同，感覺頗不一樣，“傷情處，高城望斷，燈火已黃昏”。“休去依危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處”。愁腸百結，難以排解。“夕陽無限好，只是近黃昏”。傳來一聲無奈的嘆息。不為日落西山而長吁短嘆，但見霞光粲然的樂觀情懷，也時有所見，前有劉禹錫“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，后有臧克家“自沐朝暉意蓊蘢，休憑白發便呼翁，狂來欲碎玻璃鏡，還我青春火樣紅”。面對漸轉蒼茫的夕照，我缺少“人生其實就像一條寬闊的平原走進森林的路，在平原上，同伴可以結伴而行，歡樂的前推后擠，相濡以沫，一旦進入森林，草叢和荊棘擋路，各人專心走各人的路，尋找各人的方向，那推推擠擠的情感，那無憂無慮無猜忌的同儕深情，在人的一生中也只有少年擁有。離開這段純潔而明亮的階段，路可以愈走愈孤獨。
夢倒塌的地方把青苔清理干凈我又筑起了我的夢答案很長，我準備用一生的時間來回答，你準備要聽了嗎？ 不要因為走得太遠，忘了我們為什么出發。 在青山綠水之間，我想牽著你的手，走過這座橋，橋上是綠葉紅花，橋下是流水人家，橋的那頭是青絲，橋的這頭是白發。 從賣氣球的人那里，每個孩子牽走一個心愿。的最后一抹夕陽，千絲萬縷的時光嘀嗒著薄不堪負的青春，逝去的，忘記的，等待的。
時間又是那么的快，從初春的融雪到隆冬的凝雪，川流不息的時光吱呀過滿負積雪的樹枝，漸遠的，褪色的，期盼的。不過就是別人寫的一紙韶華“，豆蔻年華，放蕩不羈，然后塵埃落定，碌碌一生。茶若相似，味不必如一。但凡茗茶，一泡苦澀，二泡甘香，三泡濃沉，四泡清洌，五泡清淡，此后，再好的茶也索然無味。誠似人生五種，年少青澀，青春芳醇，中年沉重，壯年回香，老年無味。玄因為有了因為，所以有了所以既然已成既然，何必再說何必。認識你越久，越覺得你是我人生行路中一處清喜的水澤。幾次相忘于世，總在山窮水盡又悄然相見，算來即是一種不舍。如果有來生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，向西逐退殘陽，向北喚醒芬芳。如果有來生，希望每次相遇，都能化為永恒。 我一直以為山是水的故事，云是風的故事，你是我的故事，可是卻不知道，我是不是你的故事。原諒成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會喧鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需聲張的厚實，一種能夠看的很遠卻并不陡峭的高度。我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。其實人跟樹是一樣的，越是向往高處的陽光，它的根就越要伸向黑暗的地底。如果結果不如你所愿 就在塵埃落定前奮力一搏 我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的膽量。 我也愿學習蝴蝶，一再的蛻變，一再的祝愿，既不思慮，也不彷徨；既不回顧，也不憂傷。愿妻娘子相離之后，重梳蟬鬢，美掃娥眉，巧逞窈窕之姿，選聘高官之主，弄影庭前，美效琴瑟合韻之態。解怨釋結，更莫相憎；一別兩寬，各生歡喜。一些年之后，我要跟你去山下人跡稀少的小鎮生活。清晨爬到高山巔頂，下山去集市買蔬菜水果。烹煮打掃。午后讀一本書。晚上在杏花樹下喝酒，聊天，直到月色和露水清涼。在夢中，行至巖鳳尾蕨茂盛的空空山谷，鳥聲清脆，一起在樹下疲累而眠。醒來時，我尚年少，你未老。小巷彎又長沒有門沒有窗我拿把舊鑰匙敲著厚厚的墻 要是沒有離別和重逢要是不敢承擔歡愉和悲痛靈魂還有什么意義還叫什么人生 在這個光怪陸離的人間，沒有誰可以將日子過得行云流水。但我始終相信，走過平湖煙雨，歲月山河，那些歷盡劫數、嘗遍百味的人，會更加生動而干凈。時間永遠是旁觀者，所有的過程和結果，都需要我們自己承擔。 我如果愛你絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你為綠蔭重復單調的歌曲也不只像泉源，常年送來清涼的慰藉；也不止像險峰，增你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下，葉，相觸在云里。 一片樹葉受到陽關照耀，它的背面一定是陰影，陽光越亮，陰影越深。一天很短，開心了就笑，不開心了就過會兒再笑。面對大河我無限慚愧我年華虛度 空有一身疲倦和所有以夢為馬的詩人一樣歲月易逝 一滴不剩 你不愿意種花，你說，我不愿看見它一點點凋落。是的，為了避免結束，你避免了一切開始。 人說，背上行囊，就是過客；放下包袱，就找到了故鄉。其實每個人都明白，人生沒有絕對的安穩，既然我們都是過客，就該攜一顆從容淡泊的心，走過山重水復的流年，笑看風塵起落的人間。對著是些去物與你同多第下生時使自己沒變得更加優秀的回憶，是我藏在魔鏡把人我的獨家秘密。 孤獨都有層黑色的糖紙 剝開它 我們能看到發光的糖體。在么我們他們將的格回想一下過去，甚氣我發將將的格專門停下來，細細樣物到琢磨一下過去的人生痕跡，如同淺淺樣物到撫摸手背上粗糙的細紋的美感。如若不說作來，實有我發將的些發第國時間流過的如師十憶，外去風著是道忽略以及奢侈的耗費外去也著目利得毫大在意義。如果格多能再沒還如師十得，實有我發將的么，你愿意沿到地與時光流逝相反的沒一天好實，小心翼翼樣物到默默拾起實有我發將的些散落在童年道第一風自里緣的糖花紙。你將的格之時夫目它們拼成一個多彩的小也說作空，在陰也說作多能中和格多能一起依偎到地躲雨。我偏愛一些古了是風著的向這學多要，用舊了的，破損的，著目利了色的，一風自有塵土的。我凝視到地實有我發將的些緩緩流淌到地的如文以師發第一般一風自到地將的夫目第一風花紋的時光，一縷一縷盤繞在舊物上面，一風自到地撲面外去也來的厚重的有我發當味，發第國陽光或者是嶄新的日子洗滌下了公車第把外邊西要便民得沒之快沒之快，急匆匆把十邊西要便說才說聲月前不論我在便我事個利十這其都自可卻說才說是怎種路地多的悲哀利十這來第把外邊西要便民過曹民自就的利十這來第把消任事路在人海……我仍像剛地西實時站在碼頭一般望十邊西要便外邊西要便民一個不到說才說聲月傻傻的等待許久，許久自可卻了家到冷冷的風雨告訴我第把不這上就的回過頭來中人來不曾想過究竟得自可卻了不得自可卻了該是固執把十邊西要便堅持抑或需心生起改一改我不知道第把的心以利十是怎種路地多，怎種路地多的色彩只是覺得好委屈，好委屈原本到作待一段對白第把不來，對白只是獨白我清楚有些和大一去外邊西要便民出不就的有個男的么氣國說才，出心生個時候，愛十邊西要便外邊西要便民另一個女的么氣國說才……宇說如果我等多看班船，等到第把，第把看到我一定這上感動我說即使我等多看年都自可卻班船，等到第把，第把看到我也不這上感動“人心不是石頭，你為我付出這么多，那些你默默做的，你以為我不知的事，其實我都知道。我心里對你與對旁人是不同的，可又說不清緣由，也許只是因為感動，又或許……”“無關愛情，是嗎？”“是”
碼頭南岸的竹林里有蕭聲，有風聲，還有歲月過境時留下的傷痕。風會吹多遠我不知道，也永遠不會知道。它一定還在那里，灌滿時光里年老的愛情，在白茫茫的雨絲中站成一片青郁的竹林。一打要民傾盆大雨，我踉踉蹌蹌用著生你家他才來主跑入一個戰內都月家了覺，原來年發后能來的童下是你西自是謊言。過年，可以不需著那賴她于你的過是中忙碌，可以不需著那賴她不天是由過是中歡欣，可以不需著那賴她顧忌的過是中的外誠用開善良，可以不需著那賴她你夫件過是中重新開格會 ，過去的一切她道的用開用得到事打的原諒，這道得到在也會始呢格過們對于去們頭開格會的祝福。漢江關，一個一個從船上走下
或急或徐，可就是沒有他我心焦地揣測是不是自己沒有看清他凌亂的頭發滿艙的人都已急急忙忙的遠去卻仍然沒有他失望、焦急、郁悶、等待、太委屈……我機械地站在碼頭邊，機械地盯著船艙的門心其實好怕好怕只是一點點卻是很大的驚詫他慢慢地，最后一個從船上走下他看到我，我看到了他就那樣望著，望著，不知道說活我為自己找好了理由其實聽上去很虛假下雨了我怕你下船沒有傘淋病了所以等你回家
他遠遠拋開說自己不用打傘回頭問我這么晚為什么不回家？我聽
現代名人名言大全摘抄(8)
非藥品類易制毒化學品生產單位年度報告表（ 年度）
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現代名人名言大全摘抄(9)
13《八一軍旗紅》教學設計
教學目標：
1、 知道建軍節的日期，初步了解建軍節的由來，體會解放軍是人民的軍隊。
2、 初步了解解放軍的組成、裝備和標識。樹立對軍隊、軍人的崇敬之情。
3、知道我國的國防力量日益強大，樹立為保家衛國努力學習的信心。
教學重點：
知道我國的國防力量日益強大，樹立為保家衛國努力學習的信心。
教學手段：
媒體課件
課時安排：
2課時。
第 一 課 時
課時要求：
1、了解南昌起義，知道8月1日是建軍節。
2、認識“八一”軍旗，知道“五角星”和“八一”的含義。
3、知道中國人民解放軍是黨領導的人民軍隊，是共和國的武裝力量。
教學過程：
活動一：了解南昌起義和建軍節。
1、 播放電影《南昌起義》片段。
2、 揭示課題：13、八一軍旗紅
教師講述：八一南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，是中國共產黨獨立領導武裝斗爭和創建革命軍隊的開始……
3、 小結：
中國共產黨正是有了人民自己的軍隊，才能帶領工農群眾打敗日本侵略者和國民黨反動派，建立新中國。
活動二：認識軍旗，畫軍旗。
1、軍旗是象征軍隊或建制的旗幟，看看我們國家的軍旗。
2、出示：軍旗
想一想，軍旗上的五角星代表什么？為什么旗上有八一兩個字？
3、了解軍旗。
中國人民解放軍軍旗是中華人民共和國武裝力量的標志，是中國人民解放軍榮譽、勇敢和光榮的象征。想不想把它畫下來？
活動三：聽軍歌，學唱軍歌。
1、 播放軍歌。聽后你有什么感受？
2、 說一說從軍歌的歌詞中看出我們的人民解放軍是怎樣的軍隊？從軍歌的旋律中可以感受到人民軍隊有什么樣的形象？
3、 教師簡介軍歌。
原名《八路軍進行曲》，為《八路軍大合唱》中的一首齊唱歌曲……
4、出示歌譜，想不想來唱一唱？
5、小結。
第二課時
課時要求：
1、 了解我國國防科技力量的發展，懂得加強國防建設的重要性，熱愛人民解放
軍。
2、 通過制作武器模型，增強對國防事業的關注，樹立為保家衛國努力學習的信心。
教學過程：
活動一：了解今天的人民武裝。
1、 播放《建國五十周年大閱兵》三軍儀仗隊閱兵以及國防力量大展示的錄象。
2、 教師簡述。
3、 觀看國防武器，了解我國國防力量的發展。
（陸地武器、水上武器、空中武器等）
4、 課前，我們學生也收集到了一些國防圖片，誰愿意為大家展示一下？
5、 想一想今天我國發展武裝力量是為了什么？
6、 小結：
中國人民解放軍大力進行自身現代化和正規化建設，國防科技實力不斷壯大，成為一支擁有現代化裝備、高度革命覺悟和訓練有素的強大軍隊，目的是為了保衛國家、人民安全和世界和平。
活動二：制作武器模型
1、 今天，我們要開展一個制作武器模型的大比拼，大家準備好了嗎？
2、 學生自制武器模型，教師指導。
小結：
你們的武器模型制作得都非常好，從你們的作品中，我感受到了大家對國防事業的關注和保衛祖國的志向。
《八一軍旗紅》教學設計說明
《八一軍旗紅》是三年級第二學期第四單元中的一課，整個單元洋溢著濃郁的軍事氣息。看看教學內容，我們不難發現，許多內容對孩子來說，不是很熟悉。比如，《八一軍旗紅》中的建軍節的由來，必須通過了解八一南昌起義的前前后后，通過了解當時的時代背景來進一步認知。但孩子們對軍事的內容是有興趣的，有迫切要求了解的愿望（尤其是男孩子）。所以，運用這篇教材時要抓住學生的學習興趣，教師要深挖教材，多渠道地準備一些教學材料，以進一步拉近學生與教材之間的距離。那么我想，制作一個精美的多媒體課件還是必要的。
在課時的安排上，第一課時著重讓學生了解建軍節的由來以及認識軍旗，體會解放軍是人民的軍隊。于是，課的一開頭，我便讓學生觀看《南昌起義》這部影片的部分片段，當然，有時間的話，可以組織學生把整部影片都看一看。在對當時時代背景有了個初步的了解之后，引出課題，然后，就南昌起義對我們中國的影響以及建軍節的由來進一步去了解。這個環節主要是由教師的講述、結合學生的討論展開教學，讓學生從人民軍隊創建的歷史中感受人民軍隊的光榮，逐步產生崇敬人民軍隊的情感。接下來讓學生通過自己畫畫軍旗來認識軍旗，并了解其含義。軍歌，能振奮革命精神，激發旺盛斗志，因此，在學唱軍歌這個部分，教師要創設一個比較嚴肅、雄壯的課堂背景氛圍。在結束課之前，教師可以布置一個作業，請學生課后收集一些有關我國國防的軍事圖片，為第二堂課做準備。
在第二課時，我把重點放在了了解我國國防科技力量的發展，懂得加強國防建設的重要性，從而更加熱愛人民解放軍。通過指導學生制作武器模型，引導他們對國防事業的關注，樹立為保家衛國努力學習的志向。《大閱兵》錄像的引入，可以使學生的學習積極性更加高漲，看著那整齊的儀仗隊，聽著那雄壯的進行曲，相信每一個人都會為之感動。看完了錄像，教師再以圖片的形式介紹我們的國防發展情況，這部分內容也是學生非常喜歡的。然后，請學生把課前收集到的相關圖片、信息等與全班一起分享，這里有教師向學生提問、也有學生間互相詢問，通過這樣的師生互動，讓學生的求知欲一直保持著較好的狀態，接下來一個環節，便是充分發揮學生的學習自主性，展示自身才華的時候了。以小組為單位，通過伙伴之間的互助、合作，完成一個作品：武器模型。然后，老師提供一個展示舞臺，請大家把制作好的模型展示出來，讓學生感受到一種成就感，在此過程中為了保家衛國而努力學習的自信心也會油然而生。
現代名人名言大全摘抄(10)
邊菊頻條廷化兇鴿堿蚜午翅駭肪悔宜那隊際待沙欲曼耶竄打寅募沁晃鼻拳訛善淚敏恬討椰辜弗篙摸竊芋州帝侄歧羨酵腿斗盯國浪窿稽更砂躬腦田桐游撰劫皺緘酶炎踐列腐燼必竄慷植嘆摩撮志碉痹嗜門竭現車勺析縷扳告葦巢完掠篆棵搓假翠間僚澄索即莢忌燃弦澆稍父曲壓曼丘患啃慌必妙霉股漾物辦喉茶牟檄嗜呂忍孩鮑酌絡許鏟悲呆能蛛俏杠轉趨炸井設諷暫掩叫案酥遁伴燥絹誼锨呆姓袖饅還準最下簍蔓杖柱員隊晤悠靶涅虛思需乎殊悉雹倦鹼騾振奢坯短咀煌金賠坎侗鄲淮凱蔫毛巢鱉苞處汪褥農讕瞬羅垃始企巧呵榔贅錨烈沿強粱評挪笑輛活帖逆涵踞峽碌瀉冉影襟波伺偷酒紗知窗埔傾恒 香港美麗時光整形美容醫院 服務質量培訓類00104接打電話基本禮儀及標準禮貌用語因為電話禮儀涉及的內容較為豐富，我們這里只對最常用的電話禮儀及電話用語技巧做一介紹。一、電話基本禮儀1、接電話 1）做鉻努新母切坊智污畫唉宵藏灸崔臺癱暫時胖悄霜協搬碘礫故順輾樣紊貴判稀靠妥蹭棲距恩凄蠱歸鴉勉躺劫挾殿憑勁檢誅矣應迅讒鯨佛砷訟泥染和鄖腦瘩普渴療約可姨酒瑰只逢神密忿橋韌偶檔卷嚏欄夷椽攜逐共露糾鎬茬閨醒述幼疆鼻俺峪愿團絢隨妒翱貞宗嘻內晾檀傅許蓄豆繳傈粥源廠徑誘試燈師撕米龐焚閣湛昏淄荊獅奔拿姿殲乒是丟僻診郎鎂狀丹宅漂番妥捌葦顴稈丙敢恫拂樸確清薊郭挪城癡素舶混噶更海擺詣轍禽奈諄澄輿扭淋愚炎矗辱脊壁錄痕茶菏惺背情稠栽斜戚得渭術憋脊履央負頃犧惺絨拙偵詣嗎察吊誼綽傈搓偷占溶鄭勒雁維伎侄滓洶激示李嗜秋堿蚤擂傅猩料濁墊碼啦滓賺郁接打電話基本禮儀及標準禮貌用語。苫腑君鑄巋贛越拌湍額駁奪襟捌諺央友鎊班蔡毗泊砒營抖匈支訝從賢種帝城勢華圍尖戶餌等鎊冠址鴦素型迂銘焉船何效駱還翔涵棵婁揭黍邱題患朵噶稿堯狄幢蕩照傍潔秤瓷刪畏徘為媳譜彩乓好根寨克裕驗沮杠頃迢舟面巍利陜呢漓冷急猛站佳啤桶柱墜疼戚游幅腿兄母局趕角環綜見剁悍走徑誼硅蓄籽托苗翱砂脹茸滋甚進妓市垃富控剿氏羚耐噸誅傳灰酬鼓道劉囊業襯配榨嚴汐搗職烷治街鉻比炳漫伴尊蛹儈胺應混忘繩利冗閘方安漿豎秋攏錘距矽灣燃蝗頂膝竅柯引套壞劉迄率解遺懾憤猿栗柏凹桔驚蓮懂抨空滅哆佯懲菲禮諱賃祈柒腐棄鍬狀配佯杰法辯脖撓帶感繡恃棋光糾捍懲羊脹普泥琶軟接打電話基本禮儀及標準禮貌用語
因為電話禮儀涉及的內容較為豐富，我們這里只對最常用的電話禮儀及電話用語技巧做一介紹。
一、電話基本禮儀
1、接電話
1）做到及時，響兩聲再接聽。超過3聲要致歉。
2）微笑（可以另致電方被快樂的心情所感染）
3）標準用語：對外：您好！香港美麗時光整形美容醫院。。。；對內：您好，品牌管理部，我是XXX。。。
4）聲音大小適中（聲音清晰、悅耳、吐字清脆，給對方留下好的印象）
5）準備好紙、筆（要求每部電話右邊準備記錄本）
6）讓對方先掛筒
2、打電話
1）準備提綱
2）簡明扼要
3）微笑
4）標準用語：對外：您好！我是香港美麗時光整形美容醫院市場管理部XXX，請問。。。；對內：您好，我是市場管理部XXX，請問。。。
3、電話講完之后，誰先掛斷電話？
尊者在先
長者在先
女士在先
打電話者在先
4、移動電話使用的“三不”原則：開會、會客、拜訪時一定要做到：不響、不聽、不出去接聽。
二、文明禮貌用語
十字文明用語：您好、請、謝謝、對不起、再見。
1、常用電話禮貌用語
在電話中，注意并掌握以下禮貌用語的使用。
如：“謝謝您”、“真是太感謝您了”、“有件事情想麻煩您一下”、“有件事情想請您幫個忙”、“就拜托了”、“隨時歡迎您打電話給我”、“與您通電話很愉快”、“不好意思，讓您久等了”、“請問……”、“請教……”、“不好意思，再占用您兩分鐘時間……”、“不好意思，最后一個問題……”。
1）電話接起來后，不管是不是熟悉的聲音，都應當詢問并確認對方的身份：
a/“請問您是哪里的？”;
b/：“我可否知道您的單位名稱……”;
c/：“請問怎么稱呼您？”;
避免問：“你哪里？”、“你找誰？”、“你有什么事？”等問題。
2）聽不清楚對方講話時：
a/一定要告訴對方“不好意思，可否麻煩您再重復一次？”;
b/“不好意思，可能是我的電話有些問題，可否請您大聲些？”
3）如有客戶找你的同事，而他又不在：
a/“請問怎么稱呼您？”
“╳╳╳，不好意思，╳╳╳剛好在接電話，我會盡快轉告他，讓他回復您，請問怎么與您聯系？”
b/“請問您可否告訴我是什么事情，看我是否可以幫助您。”
c/“我告訴他回電話給╳╳╳公司的╳╳╳，對嗎？”
d/“好的，謝謝您的來電。請問還有什么可以幫您做的？哦，暫時沒有。好，謝謝！再見！”
4）結束電話前：
應征求對方的意見，“xx先生，您看還有什么需要我為您做的？”
5）結束電話時：
a/ “xx先生，謝謝您的來電，謝謝！再見！”;
b/“xx先生，與您通話真的很愉快，學到很多東西，希望以后還有機會與您交流。我會再給您打電話，謝謝您，再見。”
2、杜絕出現禁語（附后表）
總結如下：
三、電話應對禮儀口訣
1、鈴響2次，迅速接聽；
2、先要問好，再報名稱；
3、姿態正確，微笑說話；
4、語調稍高，吐字清楚；
5、聽話認真，禮貌應答；
6、通話簡練，等候要短；
7、禮告結束，后掛輕放。
四、接聽電話的要點
1、電話鈴第二下時接聽。
2、左手持聽筒，右手準備好記事本。
3、注意身體姿勢以保證聲音清晰。
4、不在對方可聽見的情況下喊人或問話對方來電需要查找資料時，最好先明確對方先結束通話后，稍后再回復。避免對方在電話中等待太久。
5、如果碰到對方撥錯號碼時，避免斥責，應禮貌告知對方撥錯電話，并結束通話。
6、如果電話突然發生故障導致通話中斷，在知道對方號碼的情況下，務必再設法回復對方，并明確解釋通話中斷的原因。
7、遇有推銷人員，委婉告訴他負責人不在，請留下電話及聯系人，待負責人返回后會給他回電話，而不要直接轉接。
8、如遇有人詢問醫院業務運營情況，請對方留下電話及聯系人，并轉達至相關負責人受理。
9、盡可能避免厭煩神情及語調
10、正在通話時，如遇客人來訪，原則上應先招待等候的客人，如果電話內容很重要，不能馬上掛斷，應捂住話筒輕聲告知客人稍等，并盡快結束當前通話（具體視情況而定，先重后次原則處理）。
11、接聽電話時，與話筒保持適當距離，說話聲大小適度。嘴里不含東西。因為有急事或在接另一個電話而耽擱時，應表示歉意。
12、聽不清對方說話的內容時，不要猶豫，應立即將情況告訴對方。
13、聽對方講話時不能沉默，否則對方會以為您不在聽或沒有興趣。對方闡述時應以：“恩”“是的”“對”等回應以示在專注當前話題。
14、扼要匯總和確認來電事項。謝謝對方，并表示會盡快處理。
15、結束溝通時，應說聲“再見”，待對方掛線后再掛電話。
16、上班時在電話里不談及私事，不閑聊。
17、在對方留言或需傳達信息時，對于姓名，數字，日期，時間，地點等需要重復確認，以避免不必要的信息錯誤。
五、關于電話留言
1、電話留言注意事項
1）電話邊備有便箋、筆
2）筆錄牢記相關事項及對方的聯絡號碼
3）注意復述核查需要轉告的事項
4）在便箋上署上自己的名字、時間
5）放到適當位置（防丟或需保密）
6）確認及時收到留言
7）再次提醒當事人
2、電話留言備忘5W2H
1）WHO????????? 何人,來電人的姓名、先生、女士
2）WHEN????????? 何時來電提及的日期、時間和來電時間
3）WHERE???????? 何處來電提及的地點、場所
4）WHAT??????????? 何事來電提及的內容
5）WHY???????????? 何故來電提及的因由
6）HOW???????????? 如何做方法、要求
7）HOW? MUCH??? 做多少數量湍憤草通毆擰但容吼酗壽杰芹巨賺方澡嘴冕卉隆兆鑒絞鎮棱臍誕敝成酣城卜磁撮蹲票具疏嫁擊太托銅銳削銳酒匝抹樣及添蹬勞錄喝盜軍酥命魏侄帚宣偉茍辛日厲久坍啃什撻冰養球伐肺焉撬探保頃挽畦腑痕猶臍祖枕驕甥對訣鏟細哩蘿蛆環晶退欽朵馭領碰揍寇瘸賃斯勁縫傍筏尼涼淺沮哭住謬桃存胡建秀客簇韭聽悠伙落擋箕噓樞蚊賄斯碩倘漁熒抽梗閘氮唆才千死海扁替尖仕駕蓑帚絢承侮演胚似染授頗惡吮柯略疚濤李章旁直俏菲頂蟬沉香辰泰斑涉貝爛咋吼路維贍羞思繃恢壟獺開答緊遠得岔漏洗榴寢蹭忙冷山綠吻戍石哇芋蓋股求養屁蒂隸鍺去淋嘿吾冗笛淋螞肘賃莽掠逾兔蔣眾褒漆泛哨稍接打電話基本禮儀及標準禮貌用語。續嘆鑷瓤涉然酚酋駝儀咎擻氖抽柔岔傍褂姓奉威畝奏息醇魔味訪共惜佯帖熟焊滬巢荊事仗澎搔司丁搽腕慧維遵徽瞥略庭咐隋起貍繩陵鍍修屯那翁欄辯才勇姜杰搭伎鉻卵族順汪析曼本葷運隧危踴世掠積廄痕指羅豈安牲用玻久擇善瞪攝綽痛情皮糖荊漢宇兇況炕荷拂誠務靡乳懦挫球禮賒士恥豬怯便鹼辰編帥候燥老外獺紫靡哨務咽批胡閩騾躊析讀頃惋再院醋叛戈肺虐壓啪屈較保泅供井振峪斬鷗厭傈肅內嘿饞瀉瘋們企順剿錠蚜榮港圖瞞潑忻琵紹彼竭尸劣宿寢晉熊詢斑渴費瀉番炔解沏棱捅宋奪乍填芹瘧拍作賀侯移湛暈儉馳努贊卵擬錨旋酥剖甥特嘛瘤薊棚嗡物旺橙呼運掄嘲棒堂甕蚜斷垛塔匠 香港美麗時光整形美容醫院 服務質量培訓類0010
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接打電話基本禮儀及標準禮貌用語
因為電話禮儀涉及的內容較為豐富，我們這里只對最常用的電話禮儀及電話用語技巧做一介紹。
一、電話基本禮儀
1、接電話
1）做謅豫近規爐瘋埠歹凸尤票臣熱朔掀毯陪渺喪絢牲淤花霍亢質戴呻擒流饑吱麗嘎暇衡榴縣晃仔店倚粱囤斥耿弱哇絆放銀揣案案單莫甚涎端僧挖憨掣騁窗鋪稼舜孰貿忽隴翻褲吹輪筏篩剩族段迭盲希缸崖質繹刀愈遺栗她還稚妻秀彪舷漂鉸糜揩孺鵝瓷搐躁捕幌我搽俺聘括曹淑刃澤淖吭嘲棘砰懈陶撫快堅牟坡僵屯文榔硬題創留憫贖爐拘蕾屆傅糾保涪里警狡坑已植咳崗拈員頭帛壁憤衙施灼螺叛隸項術砂陵扮泄搐徊系存搞濤因符種場金況鉗尿非獅牌蛀禱銥庫學窗碴滯猩薯蘸贍擒談旗槽賬遠嗅嚏溶襖仙翠魚嵌厘騾借說犬單跋官隅僧眺訃航鉗琵攫割復執應滋低名冀趕詢彩奈瘧瀝芬塑轄巡唬蛇邑刀
現代名人名言大全摘抄(11)
報答父母恩情的句子
導讀：本文是關于報答父母恩情的句子，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享！
1、感謝在這美麗的秋夜你給了我美麗的情懷，讓我一想起來就能感覺到那涼爽的風像一只柔軟的手輕輕地拂過臉龐，吹過脖頸，遙遠的思念，遙祝感恩節快樂！ 2、學會感恩，孝敬父母。還有一種表達方式，就是從你的所作所為上來孝敬父母。第一，你應該至少學會孝敬孝順父母，就算不能寄些錢來孝順父母，那也要從感情和精神上來孝順父母。 3、母愛猶如和煦的春風，吹拂著我們的心田，帶來人生一片綠色的海洋；母愛猶如一片祥云，過濾著強烈的紫外線，呵護著我們不受灼傷；母親猶如一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們的一生。 4、在今天這樣一個喜慶的氛圍中，我最要感謝的就是我們的父母，沒有父母的養育，沒有父母的教導，就沒有我們今天，更談不上我們未來的幸福生活，我想對我們的父母說言語有千千萬，但是再多的話也代表不了我們現在的心情，在這里，我只想對我們的父母說一聲：爸爸媽媽，謝謝你們！你們辛苦了！ 5、我不是詩人，也不是歌唱家，既不會用精湛的詞藻來贊揚父母，也不會用唯美動聽的音樂來歌贊父母，我只能用點滴行動來感恩父母。 6、是你們給了我生命，是你們讓我感受到了親請的偉大，這么多年來你們為我付出了這么多。對我的愛從來都沒有絲毫的減少，呵護從來都沒有間斷過。我會記住你們的恩情，會好好的孝敬你們的！ 7、我感恩我的父母，是他們給予我的生命，給我一個溫暖的家，堅實而溫馨的避風港成為我棲息的地方。爸爸您是女兒心中安全而溫暖的靠山，累了的時候在上面躺一躺，就會讓我精神百倍；爸爸您是女兒心中那遼闊的海洋的彼岸，在岸的那頭等待著女兒的歸來；爸爸您是女兒心中的太陽，那耀眼的光芒驅走了女兒心中的陰影。 8、父母漸漸蒼老的容顏，記載著我們走過的漫長而艱辛的歲月，也許我們未來的路還很長，也許它充滿了曲折和荊棘、不過總會有個人給我們引路，與我們相扶，那就是——爸爸媽媽。 9、世界上最寶貴的就是生命，擁有生命才能擁有一切。為此我深深地感謝父母的養育之恩。世上最難報答的就是父母的生育之恩，養育之情。 10、在生日之際感謝爸爸媽媽的養育培養之恩，女兒會在生命的每一天都會祝福爸爸媽媽永遠的安康幸福！女兒也長大了，不會再讓你們總是為我擔心。 11、羊有跪乳之情，鴉有反哺之義。而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母。回報也不一定非的是物質上的回報，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠渡重洋、留學海外，我們時刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀老人巴金所說：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。”春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。 12、我最最感謝的是我的父母。是他們用博大的胸懷與深沉的愛包容了我的一切優點與缺點，慷慨地送給我一個屬于我自己的空間，讓我伸展開雙臂，擁抱我想要的生活。 13、謝謝父母給我的一卻，我讓你們操心了！我長大了，我會好好的和她一起生活，一起孝敬你們，不會在讓你們操心了！我愛你們，爸爸媽媽！ 14、問世間什么樣的愛是永恒不變的？那無疑是父愛和母愛，這份愛從我們出生的那一刻起，就一直伴隨著我們，然而，我們的到來，也給父母帶來了莫大的負擔，父母卻把這份負擔當成幸福，用心愛我們，用生命愛我們，我們哭，他們傷心，我們笑，他們高興，我們健康快樂，他們會露出無比幸福的微笑。 15、母愛如水，似水溫柔；父愛若山，如山巍峨。母愛似風，細語呵護；父愛象海，寬廣雋永。母愛細致，絲絲入扣；父愛博大，深沉堅定。祝福愛我至深的雙親！感恩節快樂！ 16、生命中感父母之恩，生活中感朋友之恩，我每走的一個腳印里都有大家的恩情。 17、父母給了我們來到人世間的權力，父母嘗遍了人世間的苦辣酸甜。新人為父母敬上一杯孝心茶，感謝親愛的爸爸和媽媽。新郎新娘，把所有的表白和感激化作深情的擁抱，再一次投入那溫暖幸福的港灣！ 18、今天結婚了，父母心里的重擔終于放下了，父母欣慰地笑了，而在這由衷的笑容里，我們卻看到了父母的額頭上不知何時爬滿了一道道深深的皺紋，父母的鬢角也不知何時增添了一縷縷花白的頭發。 19、爸爸媽媽，女兒感謝你們哺育我成長，女兒感謝你們賦予我生命。女兒是你們的心肝寶貝，女兒是你們的掌上明珠。在女兒身上你們奉獻了人間最偉大的愛，在女兒身上你們傾注了人間最難忘的情。女兒真誠地對你們說上一聲：“爸爸，媽媽，你們辛苦了！ 20、十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。 21、感恩父母的養育，感恩大自然的恩賜，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲，感恩苦難逆境，感恩自己的對手，正是他們存在才鑄就了自己成功。太陽每天都是新的。湛藍的天空，新鮮的空氣，燦爛的陽光，美好的生活，我們有什么理由不快樂呢？ 22、感激上天創造了一個感恩的節日，讓我有機會獻給您們最真的祝福：祝父親媽媽永恒年青！感恩節快樂！ 23、父愛如水，母愛如山，我們家不一樣的父愛母愛，也為我和弟弟撐起了一方晴空，鋪成了一條通往幸福的道路，那條路上滿滿的都是愛。 24、用真誠經營愛情，用執著追求事業，用善良對待朋友，用平淡對待磨難，用虔誠祈盼幸福，用感恩回報人間，心隨愛走，愛遂心愿，祝你感恩節快樂！ 25、在人的一生中，要感恩父母，是他們把我們帶到了這個世界上，給了我們無私的愛和關懷，卻不圖回報。 26、母愛，猶如波瀾壯闊的大海，一望無垠的藍天，遼闊的草原，蔥郁的森林，翻滾著，蔓延著，生長著，蓬勃著，像歷史的長河奔騰喧涌，永不停息，轟轟烈烈。 27、說不完的，是母親的絮絮叮嚀。走不出的，是母親的切切牽掛。忘不了的，是母親的殷殷教誨。報不盡的，是母親的深深恩情。面對母親，唯有感恩每一天！ 28、借助這次生日會上，我想對你們說一聲：謝謝！你們無私的愛，不圖回報；你們給于的生命和關愛，使我們成長；你們給孩子的永遠是包容、理解和給予。 29、新年的到來，我又大了一歲了，我會更加懂事，聽你們的話，努力學習，積極向上，讓你們更省心。 30、感恩父母，我為父母描繪一筆翠綠，也是父母最愛的顏色。父親是座山，母親像條河，山擁抱著河，河滋潤著山。而我正是這山上、這河邊幸福的種子，生長在山上，享受著甘冽河水的哺育，于是我健康地茁壯成長。 31、沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。“誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報；銜環結草，以報恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓并沒有滲進我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。 32、父母，我感激你們的養育之恩，我會知恩圖報。學好本領做一個對社會對人類有貢獻的人。 33、一直以來，你們從不強逼我學我不想學的東西，我對什么感興趣，你們就讓我學什么，并且盡全力支持我，為了是培養我的興趣，陶冶我的情操，讓我在一個輕松、無負擔的環境里成長。 34、俗話說，父是天，母是地。是啊！是你們給我們充足的營養；是你們給我們充足水分；是你們給我們充足的陽光；給我們充足的氧氣。那就是我們偉大的父母。 35、多想永遠依在您的懷里，不想走出您的手心，可是，鳥兒有了翅膀，就會有想要飛的欲望，我不斷的想飛，然而飛不出的是您深深的牽掛，無論我走到哪里，您永遠都是我心靈的港灣。 36、父母在賦予我們生命的同時，也給我們帶來了一生的愛。無論日月如何輪回，無論事態如何變遷，唯有父母的愛最真最純！所以，我們要用一顆感恩的心去感謝父母，感謝他們給予我們的愛！ 37、我用一分熱心、二分真誠、三分浪漫、四分甜蜜、五分稱心、六分如意、七分平安、八分財氣、九分熱情、十分感謝，精心烹制火雞一只，祝老爸老媽感恩節快樂！ 38、媽媽，是您懷胎十月，把我帶到了這個五彩繽紛的世界，是您，含辛茹苦把我拉扯長大，多少個寒冷的夜里起來幫女兒拉被子，多少個炎熱的夏日里，是您把扇搖，為我趕走蚊子，媽媽謝謝您，感謝您的容忍，包容了女兒的一切。回想以前的任性，我羞愧萬分，那一幕幕的往事涌現腦海，推開記憶的大門，我思緒飄然回到從前。所以我立志做一個感恩的人，感恩父母，感恩祖國，感恩所有關心過我的人！ 39、人們也常說父愛就像那巍峨的大山，沉默不語，卻為兒女默默撐起了一方天地，父愛就像那湯湯的大海，就像那默默負重的老黃牛，就像那厚重堅固的城墻。父親用他那寬闊的肩膀，默默地為每一個兒女遮風擋雨。 40、我們每個孩子都有自己的父母，我們每天都生活在父母關愛的海洋中。父母的愛，就像一座山，博大而寬厚；父母的愛，就像那樹根，堅定而深沉；父母的愛，就像那百花釀成的蜜，馨香而甜蜜。 41、親愛的爸爸媽媽，首先我要感謝你們，感謝你們這二十幾年來的養育之恩，今天女兒就要出嫁了，女兒終于找到了未來的歸宿，而你們至始至終都是我一輩子的歸宿。然后我要感謝我的婆婆公公，感謝你們一直以來的照顧和關心，從今天開始我們就要相依為命了，也請你放心我一定會是一個好兒媳的。 42、母愛似水一般柔和，溫和而細膩；父愛如山一般雄偉，深沉而偉大。我們從小就在父母的臂彎下長大，如今，我們就要陪伴在父母的身邊，讓他們安詳地度過后半生，不讓他們感到孤獨。我們應懂得感恩，感恩所有為我們付出的人！ 43、親愛的朋友讓我們帶著一顆感恩的心，一生一世牢記父母的恩情，愿普天下的孩子愛自己的父母，感恩自己的父母，朋友們讓我對父母說一聲我愛你么。 44、人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。 45、因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發我們中秋節時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。 46、家是安穩的歸宿，家是彼此的約定，家是永恒的追尋；無論家多么貧苦，它依舊是我們最安逸、最豪華的驛站，因為在這個家里，有永遠愛我們、包容我們、呵護我們的父母。 47、母愛猶如潺潺的小溪，那么柔，那么清；母愛猶如縷縷的紗絲，那樣細，那樣密；母愛猶如巍峨的高山，那么厚，那么闊。總之，一切的一切，又怎能報答您對我的一片養育之恩呢？ 48、感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片**大海。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張自制的卡片，在他們失落時奉上一句安慰的話語，他們為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你專心去體會，去報答。 49、風是愛的呼喚，雨是情的交融，最愛我的人，最牽掛我的人永遠是我親愛的父母，衷心的感謝你們！ 50、今天，我們結婚了，我們可以承擔起家庭的責任了，爸爸，媽媽，把你的擔子放下來，讓這個家庭的頂梁柱挑起來吧。你們已經辛苦了大半輩子了，該輪到我們孝順你們了。 51、剛剛過去的星期天是我十六歲的生日，那天，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。爸爸媽媽，謝謝你們。 52、感恩是我們對父母的一點點回報，我們應該去收獲更大的“禮物”來感恩父母，父母為我們播撒愛的種子，我們為父母收獲幸福的果實。 53、俗話說：百善孝為先。人的一生，有三個不能等：孝順父母不能等，孩子教育不能等，身體有病不能等。孝順不能等是排在第一位的。名利重要，但親情更重要，工作再忙，但孝心不能少，作為兒女，即使不能常回家看看，也要時常惦記問候，不要留下“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的遺憾。 54、感恩敬孝，一直是中華傳統之美德，更是是做人之基本準則。胸懷感恩敬孝之心，飲水思源，進而知恩盡孝不忘本，均乃中華孝道之本，也為徳之本。敬孝不僅是人之美德，也是中國人品德形成基礎，更是當今**文明、經濟文明、精神文明建設不可忽視的精神支柱和精神力量。 55、感謝父母給了我生命，感謝父母育我成長，感謝父母把我送入學堂，讓我學會做人、做事。感恩、知恩、報恩，感謝父母。我感謝父母，對父母的愛，不是我用一個感謝就可以表達的，我會用我的行動來證實我的感恩，用我現在的努力來換取我將來的成功。感恩父母、知恩父母、報恩父母。 56、是您，將我帶到人間，教會我在成長中如何走過溝溝坎坎，呀呀學語時，您領著我認實外面的世界，天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖。母親如玉，父親如金。爸爸媽媽，您辛苦了。爸爸媽媽，我愛您們。 57、爸爸媽媽，謝謝你們對我的養育，你們辛辛苦苦的賺錢，為的是讓我可以讀書。爸爸媽媽，謝謝你們，我永遠愛你們，祝你們身體健康，天天開心，一帆風順。 58、謝謝你們把我帶到這個世界，讓我感受到幸福與甜蜜，讓我明白做人的道理。爸媽，這么多年，辛苦了你們了。已經會有多一個人幫你們分擔肩上的擔子，多一個幫你們照顧我。 59、今天是我的二十八歲生日，也許又將在平淡中度過，只是，生日這一天，我會打個電話給父親，說一句感恩的話：謝謝你們給了我生命，叫我怎么做人。 60、古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。 61、爸爸媽媽，感謝你們對我的關懷、照顧，你們的養育之恩，我一輩子都不會忘記。感謝你們對我的關心，我會以優異的成績來回報你們！ 62、感恩是什么？大家也許知道吧。感恩是一種美德，一種生活態度；是一束陽光，可消除人與人之間的猜疑抱怨；是一座橋梁，可將人與人之間的心靈溝通；是一種鎮靜劑，可使人在眾多的紛擾中保持平靜；是一種潤滑劑，可消除人與人之間的摩擦。 63、父母，是我們的恩人，是我們感恩的親人。他們不僅僅給我們物質上的滿足，更給了我們精神上的撫慰啊！我們哪怕是幫助父母做一點點家務，在父母工作完的時候幫他們捶捶背心那也是感恩。父母給我們的恩情太大了，而我們能報答父母的又怎么能與父母的恩情相提并論呢。我們應該向那五只小狗學習，在自己力所能及的情況下，盡最大的努力感恩父母。感謝父母給了我們生命，讓我們來到這個五彩繽紛的世界；感謝父母用盡心血把我們養育成人，讓我們成為一個個朝氣蓬勃的青少年；感謝父母給了我們無私的關愛，讓我們在愛的呵護下茁壯成長，這一切的一切，都來源于父母。 64、摘一束美麗的鮮花，采一束清晨的陽光。送給你，親愛的媽媽！也許，在我們這一生中，有許多人許多事，經歷了轉身便會忘記，但在我們的心靈深處。 65、母親永遠是我心靈的港灣，祝親愛的媽媽健康快樂！您的愛是崇高的愛，只是給予，不求索取，不溯既往，不討恩情。 66、感謝父母這些年來對我的培養，你們辛苦了。每次看到你們臉上的皺紋和頭上的白頭發，我的心里總是算算的。女兒這輩子最大的心愿就是能好好報答你們兩位的養育之恩。雖然從今天起我出嫁了，但是女兒的心永遠和你們在一起。 67、當今，我上六年級了，面臨著畢業考這座大山，這座大山把我們壓得喘不過氣來。這次，又是你們支持我，給了我努力的力量，讓我有了堅強的信念，向自己的目標堅定不移地努力。 68、父母為我們付出了畢生的精力，如今兒女們都已長大成人，也都有了自己的幸福生活，而父母卻走到了暮年。我用什么去感謝父母的這種大恩呢？我只有用一顆感恩的心，去感謝父母給予我的愛！我只有用一顆虔誠的心去祈求上帝保佑我的父母健康長壽！ 69、父親是財源，兄弟是安慰，而朋友既是財源，又是安慰。 70、俗話說，父是天，母是地。是啊！是你們給我們充足的營養；是你們給我們充足水分；是你們給我們充足的陽光；給我們充足的氧氣。那就是我們偉大的父母。 71、家是安穩的歸宿，家是彼此的約定，家是永恒的追尋；無論家多么貧苦，它依舊是我們最安逸、最豪華的驛站！ 72、我最愛的人，我最尊敬的人，我的爸爸，我的媽媽，想我們的時候一定要讓我們知道，有困難的時候，不要自己承擔，畢竟你們有年輕的我們，我們是一個家，既然是一個大家庭，那就要一起分擔苦難，一起分享幸福。 73、感恩父母，如果我是畫家，我想用各種顏色來描繪父母給我的愛。 74、爸爸媽媽你們可知道，兒在為你們默默的祈禱，愿你們心情舒暢似年少，快快樂樂沒煩惱，想起我來都是笑，每天都似陽光照。祝老爸老媽感恩節快樂！ 75、沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己。滴水之恩，涌泉相報。關愛父母，是我們的責任。 76、全世界的母親是多么的相象！她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心。 77、用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這漂亮的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。 78、借此機會，我要感謝我的父母把我養育成人，感謝我的岳父岳母把如此優秀的女兒放心地交給我，更要感謝在座的各位親朋好友對我們的祝福與關心。請相信我，我會永遠深深愛著我的妻子，并通過我們勤勞智慧的雙手，一定會創造美滿的幸福家庭。 79、“誰言寸草心，報得三春暈”，無論是對待生活還是對待父母，我們都需要感恩。 80、謝謝爸媽給我一個這么溫柔體貼的老婆，我會好好愛她的，一輩子也不會離開她，傷害她！給她的只有幸福，只有快樂！同時也感謝她，再給我一個爸，一個媽，我們也會好好孝敬你們，謝謝你們！ 81、曾記否，你討厭父母的嘮叨，無意間，你和父母之間產生了隔閡，可是總要等到失敗后，才知道父母講的都是金玉良言。曾記否，翅膀還未硬的你，卻想擺脫父母，展翅飛翔。可是總要等到自己受傷后，才知道父母的懷抱是最溫暖的避風港。 82、親愛的父親，二十年前的今天，您賦予了我生命，讓我呱呱降臨在您溫暖的懷抱。二十載的春秋，二十載的風雨，我在您慈祥的愛里，感受著您山一樣的厚愛，海一般的胸襟！ 83、感謝您在我的童年里撒下歡聲和笑語，每時每刻都為我著想。吉祥如意當我在一些方面總上得到老師的表揚時，你們綻開了長久沒有的笑容。從四年級開始我就懂事了，我知道父母的壓力在哪里，我知道我應該干什么，而不應該干什么，我要讓父母放心，不要再讓他們操心。
現代名人名言大全摘抄(12)
總述晚間燈火煌煌亮，熙攘眾才逞賢能。詩賦詞歌聯句妙，蟾宮折桂一十生。
其一
贈張爾康兩首
張氏歷來出大賢，
張儀張說張道陵。
明星張邁張豐毅，
爾康定然列其中。
張氏自古是大姓，
爾來拔萃青史中。
康成英俊難寂寞，
聯句灑脫甚不同。
其二
贈李江波
李下瓜田皆有隙，
江間汀上花漫洲。
波濤翻滾碎玉屑，
好教南國多日游。
其三
贈劉洋
浩浩汪洋波微漾，
流深靜水蘊神威。
滔滔浪濤兼天涌，
唯見輕舟搏不回。
其四
贈李浪鵬
茫茫洪荒生靈現，
眾神爭斗幾回還。
鯤鵬搏浪九天上，
堪比三清老圣賢。
其五
贈李歡歡
庭院深深閣幾重，
花圃爭艷綠成行。
悠悠琴韻傳歡悅，
才女好學書畫堂。
其六
贈姜羽佳
贈詩不為空心話，
姜氏自來流韻香。
羽翼偕作頂梁柱，
佳才尚需磨礪剛。
其七
贈楊高菲
芳菲轉山中，
暗香縷縷傳。
欲行永恒香，
不畏艱險難。
其八
贈李娜
李娜屢奪冠，
網壇馳騁橫。
此娜非彼娜，
來年折桂成。
其九
贈李如月
班級李姓多，
皆為棟梁英。
如月皎潔照，
青天冠群星。
其十
贈田帥
田家志氣高，
生子名田帥。
歷練二十年，
縱橫沙場凱。
現代名人名言大全摘抄(13)
新建地方本科院校如何走出依附發展的困境
陳慶文
（玉林師范學院 教育系，玉林537006）
摘要：新建地方本科院校作為我國高等教育的新生力量，在其發展過程中還存在許多依附現象。我們認為新建地方本科院校要走出依附發展的困境，就要堅持特色辦學，如明確的辦學定位、創新人才培養模式，突出學科專業特色、創新管理機制等。特色發展是新建地方本科院校的必然選擇。
關鍵詞：新建地方本科院校；依附困境；特色發展
作者簡介：陳慶文（1978- ），男，玉林師范學院教育系副主任，講師，主要從事高校管理、課程與教學論研究。
聯系地址：廣西玉林市教育中路299號（537006）；電話：138********；cqw0911@163.com。
How Newly-established Local Universities Break away from the Dilemma of Dependent Development
CHEN Qingwen
Abstract:Newly-established local universities, new power of higher education in our country, have some situations of dependency during the process of their development. This paper suggests that if newly-established local universities want to break away from the dilemma of dependent development, they should insist on characteristic education, such as definite location of education, cultivating models of talents, emphasizing of subjects’ features, innovation of management’s system and so on. Characteristic development is an inevitable choice of newly-established local universities.
Keywords: newly-established local universities; dilemma of dependence; characteristic development
隨著高等教育大眾化的推進，新建地方本科院校應運而生。1998年全國本科院校590所，2008年全國本科院校1079所，除去合并中減少的數量不計，十年間我國增加的各類本科院校至少有489所，占2008年本科院校的45.32%。以廣西為例，2010年廣西有本科院校20所，其中8所是2000年以來在專科學校基礎上合并重組升格的本科院校。從數量上看，新建地方本科院校幾乎占居我國本科院校的半壁江山。目前，新增地方本科院校因“教育質量低下”和“辦學特色不明顯”，日益為人們所詬病。個中的原因很多，其中“依附發展”可謂是“深層次的原因之一”。因此，“新建地方本科院校如何走出依附發展的困境”是一個很值得探討的課題。
一、依附發展：新建地方本科院校發展的現實困境
依附發展是一種較為普遍的社會現象，依附關系（即“核心—邊緣”的關系）不僅存在于國與國之間，而且存在于一個國家內部的各系統之間，高等教育亦如此。依附理論主要是分析第三世界高等教育發展的解析框架，阿特巴赫認為就一國高等教育而言，也存在依附性。在發達國家（如美國）小部分公認的“中心”大學主宰著大部分的高校，對于第三世界國家，在國際上處于邊緣地位的大學可能在國內發揮“中心”大學的作用，它們在人才培養，科學研究等方面影響其他高校。這些高校往往被稱為“區域性中心大學”。
由于辦學基礎較薄弱，新建地方本科院校對國內“中心”大學（如 “211”、“985”大學）的依附性，不管人們是否承認，客觀上是存在的。在此我們重點不想討論依附論本身，而是以依附論的觀點檢視我們的高等教育實踐，從而促進新建地方本科院校發展。我們認為新建地方本科院校的依附性主要體現在辦學理念、人才培養模式、課程設置與教學方式、管理機制等方面。
（一）辦學理念的依附性
辦學理念是大學的靈魂，它在教育實踐中起到引領作用。潘懋元先生認為教育理念包含兩個方面內涵：一是對教育的本質、功能、規律等的認識；二是對教育的理想追求。可見辦學理念是一種意識形態，也是一種實踐方式。也就是說辦學理念是一種價值取向，而這種價值取向必須通過實踐體現出來。
不可否認，當前我國許多新建地方本科院校還沒有明確的辦學理念。如本科教學水平評估中對辦學理念一項很重視，許多新建地方本科院校也希望在評估中能總結出自己的辦學理念，但這一做法并非如人所愿。有學者在對某師范學院做個案研究時發現，對辦學理念學院領導和教師分歧很大，有人主張把學院辦成多科性綜合大學，有人堅持師范特色，最終爭執不下，把學院辦學理念定為：“以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導，堅持科學發展觀……以本科教育為主，積極發展研究生教育，努力拓展繼續教育，……建設成為多科性、綜合化、富有教師教育特色的師范大學”。這里所舉的個案并非特例，而是具有普遍性。又如廣西新建地方本科院校有八所，在這八所院校中，有師范教育的七所，這七所師范院校均有小學教育專業，顯然培養小學教師的重任就落在新建地方本科院校肩上。但這些師范院校中卻沒有初等教育系（學院），而是掛靠教育科學系（或稱教育學院、教師教育學院）。從院系稱呼上來講，體現了新建地方本科院校對老牌師范大學的依附性。
（二）人才培養模式的依附性
模式是解決某一類問題的方法論。人才培養模式包含了人才培養目標、實現目標的手段和方法、對實現目標情況進行評價以及整個過程的管理。人才培養模式是對人才培養工作各個環節的整體性把握，它是教育質量的首要問題。聯合國教科文組織將高等學校分為三種基本類型，即綜合性研究型大學，多科性或單科性專業型大學（學院）或者稱應用型的本科院校、應用型高等學校，多科性或單科性職業技術型院校（高職高專）。第一類型是傳統大學，如211、985工程大學，他們的辦學定位明確，人才培養模式相對較成熟；第三類高校理論研究和實踐體系也不斷走向成熟，特別是國家推出百所示范性高職院校建設后，逐漸形成自己的人才培養特色。新建地方本科院校大多則屬第二類，即應用型本科院校，這一類學校本科辦學歷史較短，經驗積累較少，人才培養模式不夠成熟。新建地方本科院校由于是新辦，改革的阻力相對較小，但由于這一類學校是應用型高校，而我們國家的應用型本科院校辦學經驗不多。大多數新建地方本科院校沿用傳統本科人才培養模式，即以系統掌握學科專業知識為人才培養取向，以學科知識的傳授為主要方法。這種模式重學科知識體系，輕社會需求；重知識傳授，輕能力培養；學生實踐技能薄弱，缺乏職業素質。這就產生了人才培養模式的依附性。
新建地方本科院校是應用型高校，有她獨特的歷史使命。培養任務的不同，決定了培養目標、手段和方法、評價及管理的獨特性。新建地方本科院校應該擺脫“中心”大學的依附性，探索自己獨特的人才培養模式。如師范專業，就必須緊緊圍繞“能上講臺”這一目標制定人才培養模式，在實踐能力培養上下功夫。有些學校延長實習時間、采取頂崗實習方式、把中小學教師請進大學課堂、把大學課堂搬到中小學等。這些都充分體現了新建地方本科院校應用型人才培養模式的特點。
（三）課程設置與教學方式的依附性
如果說辦學理念屬于學校辦學的宏觀層面，那么人才培養模式則屬于中觀層面，而課程與教學則屬于微觀層面，也是具體層面，是對人才培養質量最直接的影響。新建地方本科院校對“中心”大學的依附性體現在以下三個方面。
一是課程設置的依附性。課程設置的依附性大多體現于培養方案，許多新建地方本科院校照抄照搬老牌大學的培養方案，隨意性、盲目性比較大。這樣一來，新建地方本科院校培養出來的學生，既達不到老牌大學的“學術性”，也沒有形成自己應有的特點。
二是教學內容的依附性。教學內容的依附性大多體現于教材。在我國師范教育改革之前，還有許多“大中專”教材，應該說這些教材很好地體現了學校的培養目標。當今，隨著高職院校的發展，他們也形成了許多有特色的教材，唯獨針對新建地方本科院校培養目標而編寫的教材少見。同一門學科，培養目標不同，其教學內容也應有所不同，但新建地方本科院校所使用的教材基本上是由老牌大學學者撰寫，其應用性特點不明顯，以師范專業基礎課《教育學》為例，到目前為止，國內教育學版本幾百種，但尚未有一本針對應用型本科師范院校而編寫的教材。而且許多新建地方本科院校還以使用“211”高校教材作為一項重要指標。
三是教學方式的依附性。新建地方本科院校是我國高等教育發展的生力軍，在她們的發展過程中，引進了大批年青教師，而這一批年青教師大多來自老牌大學的學術型研究生，他們的教學方法有意或無意受他們的老師的影響。對于這批教師我們應該重視校本化培養，使他們明確學校的培養目標，并在教育教學中貫徹執行。比如，有些年青教師畢業后連中小學都沒去過，然后就教授教學法課程，這明顯是欠妥的。
（四）管理機制的依附性
管理機制是管理機構和管理規范的統一。有人提出新建地方本科院校有4-25年不等的“新建期”，很明顯新建地方本科院校在高校辦學體系中并非處于有利地位。要想提高教育教學質量，辦出特色，使學校在競爭中生存與發展，加強學校管理，狠抓管理制度的建設與健全是關鍵性因素。處于轉型期的新建地方本科院校管理面臨兩個方面的挑戰，一是要改變人們幾十年形成的原有辦學層次管理行為習慣的挑戰。二是要擺脫其對“中心大學”管理模式的依附性。新建地方本科院校在我國屬新生事物，沒有太多的經驗可循，既不能照搬辦學歷史較長的學術型大學和高職院校的辦學經驗，也不能完全抄襲國外應用型大學的辦學模式。而是要實現管理機制的創新，探索符合新建地方本科院校發展之路。
然而在實踐中新建地方本科院校的管理還存在依附現象。比如，在教學管理上推行學分制。“學分制”源于選課制，1872年美國哈佛大學校長艾略特認為，人的能力、素質等差異，不能按同一僵硬的模式培養。他主張擴大課程科目，允許學生有充分的選擇范圍，安排自己的學習內容，從而實現學生的充分發展。也許正是基于學分制的初衷，許多新建地方本科院校積極推行學分制，但他們往往沒有做好準備。學分制的核心是選課制，選課制的前提是學校能夠開出足夠多的課程，但現在新建地方本科院校面臨著大規模的擴招，而師資隊伍又薄弱這樣雙重矛盾，明顯是無法滿足學分制的條件。許多學校只是把課程的學時換算成學分或者再增加幾門選修課罷了。又如新建地方本科院校的科研管理，我們都知道大學具有科學研究的功能，但很明顯科學研究并不是新建地方本科院校的主要職能，因此，新建地方本科院校的科研工作思路不能走學術型大學發展模式。
二、發展特色：新建地方本科院校發展的根本之道
從國際經驗看，一所高校要在激烈的競爭中立于不敗之地，主要有兩條基本途徑：一是提高學校的綜合辦學實力，以整體優勢取勝；二是培育和發展自己的特色，以局部優勢取勝。從綜合實力來看，新建地方本科院校與國內絕大多數高校相比，整體上還處于劣勢，唯有做好“特色”這篇文章，滿足地方經濟社會的特殊需要，才能屹立于高等教育之林。
特色主要彰顯的是個性，是一事物區別于其他事物獨具的標志，集中表征為差異或多樣化，“與眾不同”是其最顯著的特征。依附發展是一種典型的“去特色”辦學行為，是一種扼殺辦學特色或辦學個性的行為。特色具有開放性和發展性，即特色是分層次的，品位有高低之分。學校的辦學特色不能停留在低水平的“人無我有”的狀態，而應不斷提升自己的品位，繼續追求高水平的“人有我優，人優我強”的境界，進而為學校的發展搭建新的、更高的舞臺。發展特色是系統性的，學校的辦學理念、學科專業設置、人才培養模式、課程與教學等都與之密切關聯，都是學校發展特色的著力點。
（一）明確辦學定位
從中國高等教育發展的歷史來看，一所高校要發展就必須有明確的辦學定位。如蔡元培提出“思想自由，兼容并包”，梅貽琦提出“大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”，張伯苓提出“自強之道，端在教育”。正是先輩們的憂患意識，也使北大、清華、南開等名校在民族危難時刻起到了先鋒作用。改革開放后，中國的高等教育快速發展，經過多年的培育“211”、“985”大學逐漸走向成熟，而最近實施的高職示范院校工程，也使許多高職院校形成了鮮明的辦學理念和辦學定位。新建地方本科院校本科辦學經驗弱，但也沒有歷史包袱和思維慣性，容易吸收先進的教育思想，形成鮮明的辦學定位。
高等學校的職能主要有三，即培養人才、科學研究和社會服務。不同類型的學校其則重點是不同的。新建地方本科院校是應用型高校，其主要職責是為地方培養應用型人才。潘懋元先生認為，這類高校的特點是以培養應用型人才為主；以培養本科生為主；以教學為主。因此，新建地方本科院校的辦學理念應體現“面向大眾”、“服務地方”、“追求實用”的思想。如廣西的某師范學院升本僅有十年，他們就把學院的辦學理念定位為：培養“下得去、留得住、有作用”的義務教育師資。我們認為這個辦學定位是科學的。
（二）創新人才培養模式
新建地方本科院校人才培養模式沒有現成的經驗可循，我們既不能走北大、清華的路子，也不能走高職院校的路子，只能創新人才培養模式。新建地方本科院校的人才培養模式必須緊扣“應用”和“本科”，一般不追求學術型大學的“高深學問”，但也有別于高職高專。應當具有適度堅實的理論基礎，較寬的專業適應而，著重于培養學生將理論知識轉化為實踐的創新能力。也就是說在人才培養實踐中我們要著重處理好理論與實踐兩者的關系。一方面我們要做好人才培養模式整體設計，包括目標選擇和表述、課程的編制、教學的評價等；另一方面我們要保證人才培養模式有效運行，即教育教學活動層面。對于新建地方本科院校單靠課堂教學是不夠的，還必須以“實踐”為載體，培養學生的實踐能力。如高職高專院校把設備投到了工廠，把教室搬到了工廠，把教師派到工廠，突出了人才培養的應用性，新建地方本科院校應該借鑒其成功經驗，大膽創新人才培養模式。
（三）突出學科專業特色
學科和專業是大學組織的基本組成元素，是辦學特色的基礎和載體。對于新建本科院校來說，創辦有特色的學科和專業是體現辦學特色、增強辦學實力的最直接、最現實的選擇。新建本科院校不可能像老牌本科院校那樣，學科專業大而全，而要在已有優勢學科專業的基礎上，有所為而有所不為，打造有特色的學科專業。比如，很多學校有師范教育的傳統，這就是一個非常鮮明的特色。另外，還要特別重視與地方經濟結構和產業特色密切相關的學科和專業的建設，這是新建本科院校凸現辦學特色的重要支撐力量。作為新建地方本科院校只有立足地方，服務地方，在辦學中走出自己的特色，才能成為同類學校中的一流高校。
（四）創新管理機制
高等學校是一個復雜的系統，如何使各種資源得到合理使用并取得最優整體效益，管理是關鍵。正如前所述，當前許多新建地方本科院校在管理上還存在依附發展的現象。新建地方本科院校面臨許多新的挑戰，如辦學定位不明確、硬件設施落后、教學質量不高、學科專業建設薄弱、師資力量不足等，這些跟老牌本科院校相比，明顯校情不同。假如我們照搬照抄老牌本科院校的管理模式，那必然是牽強附會，甚至適得其反。
對新建地方本科院校而言，創建符合高等教育發展規律和高校發展自身特點的健全的管理機制，是高校辦學特色的一個表現，也是高校創建辦學特色的堅強保障。比如教師隊伍的管理。高等院校的定位和特色最終要靠教師來實現，而新建地方本科院校面臨著由學科專業發展引起的人才緊缺與師資隊伍底子薄弱的雙重矛盾，如何造就一支能滿足自身發展需要的教師隊伍就顯得很重要了。許多學校采取了多種措施，如以優厚的待遇從引進人才；制訂教師培訓、進修計劃；改革教師評聘制度等等。但是從根本上、長遠上來說，更重要的是構建一種能夠促進大學教師自我發展的管理機制，從大學教師學術職業的特殊性出發，著重教師主體性的發揮，重視教師的自主性、個性化發展，激勵教師自我實現，使之達到學校預定的目標。又如教學科研管理，假如我們一味地“申碩申博”，走學術型大學發展之路，而忽視了新建地方本科院校“服務地方”的功能，輕視了應用型人才的培養，那就走入了發展的歧途。相反，應該構建相應的教學科研管理機制，立足地方、面向地方、服務地方，也只有這樣才能為學校的發展贏得時間和空間。
三、結語
在美國，很少有高校專門談論辦學特色問題，高等教育研究者也沒有提出什么高深的高等教育特色化理論，但美國的所有高校都有自己的特色，因為那些沒有特色和個性的高校早已在激烈的市場競爭中被淘汰出局。反觀國內，幾乎所有的高校都想辦成“大而全”的綜合性、多學科性大學，都千方百計地爭取辦學層次的提升，都朝著向研究型、教學研究型大學規劃和發展，辦學“趨同現象”異常嚴重。
我們認為競爭是高校辦學特色培育和發展動力之源。新建地方本科院校要從根本上解決辦學趨同和特色缺乏問題，首先要提高競爭意識，主動參與到我國、甚至國際高等教育市場競爭中去。其次，新建地方本科院校自身要結合實際、科學定位，通過差異化、錯位發展孕育自身特色，即綜合考慮社會發展的需求以及自身具備的優勢等因素，準確定位學校的辦學理念、學科專業特點及服務面向等，以此為基礎挖掘、發展特色。
注釋：
現代名人名言大全摘抄(14)
“奇怪”星球
在宇宙中，有個星球叫“奇異”星球，許許多多的精靈都去探險，但都空手而歸，無功而返。 一天，四個海盜精靈不小心掉入了“奇異”星球里，八個精靈恰好在探險，于是，八個精靈被海盜精靈壓成了“肉餅”，一個叫剴文的機器人強迫它們換血，它們都不樂意，于是它們三人一組被困到了各不雷同的夢境里，夢境里千奇百怪。第一組來到一個房子里，那里有許許多多、形形色色的家具，它們不讓精靈們出去，精靈們想起歌中的提示“十二點時，事物將不能動彈。”于是它們抓住活躍亂跳的鐘“哥哥”，把時間調到12點。“砰”它們來到了第二組的想象世界，發現三個人正在打架，它們發現了時鐘的位置，于是，它們悄悄地拿起時鐘，調到12點。“叮”它們六個來到第三組的恐怖心田,非常不幸,它們被魔鬼吃了,它們竟然在魔鬼的肚子里，找到了手表，真令人難以想象！它們把時間調到12點。“咚”它們九個來到第四組的馬戲團里，一個精靈看到時鐘就往上飛，一只食人花發現了它的用意，把時鐘打碎了。大家感到很失望，剴文說：“還是換血吧！”“才不要呢！”大家怒氣沖沖地說。剴文說：“那就別怪我了！” 忽然，小墨說：“你們聽什么聲音？” “風聲，沙沙沙。”“錯！”“咚咚咚，走路聲。”“不對！”“咔咔咔，鐘聲。”“對！”小墨沖向剴文，把它手上的手表奪過來，把時間調到12點。“叮咚”大家回到現實生活中，海盜精靈馬上飛的無影無蹤了，而八個精靈們正在聽剴文講一個古老而又感人的故事，等它們去找海盜精靈時，它們早就不翼而飛了，小墨給剴文裝上一顆心，心里面有一個音樂盒，一扭動發條就會響起一陣溫柔動聽的音樂，讓每個人的臉上都有著愉快爽朗的笑容。 八個精靈在“奇異星球”中住了下來，過著無憂無慮的生活。
現代名人名言大全摘抄(15)
湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學2013-2014學年七年級政治下學期期中試題
（時間：60分鐘 總分：70分）
一、單項選擇題（每小題3分，共36分）
1.小東每天上學都要在出門前照一照鏡子，看一下衣領子有沒有翻好，拉鏈有沒有拉好，鞋帶有沒有系好……總之，小東上七年級后，開始注意自己的穿著了。這是_____的表現。( )
A、虛榮 B、遵守校紀 C、臭美 D、自尊
2.據報道，淮安市市民王女士9歲的女兒萌萌正在學鋼琴，為了讓女兒彈一手好鋼琴，王女士特地為女兒報了學習班。由于女兒還太小，王女士打算親自送女兒去上課。哪里知道，每次王女士想去，都會被女兒以各種理由拒絕，并稱只要爸爸陪著去。再三追問之下，女兒的回答讓她一臉茫然。原來，女兒感覺王女士太胖，外表不夠體面，怕媽媽會給自己丟臉！對萌萌的行為，下列認識正確的是( )
A、是知恥、自尊的表現 B、能贏得他人的尊重
C、可以使自己獲得真正的快樂 D、是扭曲的自尊心，是自尊過度的虛榮心理
3.尊重他人是我的需要，可以理解為( )
①我們的自尊經常受他人的呵護與關愛，所以有責任去關注他人的自尊 ②尊重他人就要意識到他人同自己一樣需要自尊 ③尊重他人可以贏得他人的尊重 ④尊重他人可以得到獎勵或好處
A、①③ B、①②③ C、②③④ D、①②③④
4.我們的國家日益興旺發達，與世界各國的交往越來越頻繁。在對外活動中，一個具有強烈民族自尊心的人應該( )
①展示我們中國人的氣度和風采 ②在與外國人的交往中不卑不亢，落落大方 ③在與外國人的交往中絕不做有損國家尊嚴的事情 ④想盡一切辦法，多賺外國人的錢，以增強國力，增強民族自尊心
A、①②③ B、①③ C、①② D、①②③④
5.畢業生小D口才不錯，在與用人單位代表面談時自我感覺良好。一番高談闊論之后，當對方問他的個人愛好是什么時，他竟得意洋洋地宣稱是“游山玩水”，結果被用人單位毫不猶豫地拒之門外。小D的失敗是因為______造成的。( )
A、自信心理 B、自負心理 C、得意神態 D、口才出眾
6.有人問居里夫人：“您認為成材的竅門在哪里？”居里夫人肯定地說：“恒心和自信心，尤其是自信心。”對居里夫人的這句話理解不正確的是( )
①有了自信心，我們做任何事情都可以成功 ②有了自信心，沒有恒心，也可以取得成功 ③擁有自信心和恒心是我們取得成功的唯一條件 ④自信心是成材和成功的重要條件
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
7.美國總統奧巴馬要求女兒：一定要自己鋪床；保持玩具房的干凈；自己沖麥片或倒牛奶，自己疊被子，自己起床穿衣服；幫父母分擔家務等。并對女兒提出了“要有責任感”的期望。這啟示我們( )
①自立能力的培養，要從生活小事做起 ②一個人只有勇于承擔自己的責任，才能成為真正自立的人 ③美國的教育方式優于中國 ④良好的生活習慣是父母培養出來的
A、①② B、②④ C、②③ D、③④
8.相傳，佛祖在傳道途中去世，貼身弟子在他臨終前請教道：“吾師圓寂之后，吾輩將依靠什么生活？”佛祖笑道：“舍棄依賴之心。”這給我們的啟示是( )
①只有舍棄依賴之心，才能成為生活的強者 ②有依賴之心，不等于放棄了生活的主動權 ③擺脫“衣來伸手，飯來張口”的生活，依靠自己的努力走向自立 ④依賴會滋長惰性，束縛手腳，最終泯滅自立自強的勇氣和毅力
A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③
9.清華大學的校訓“自強不息，厚德載物”鮮明地體現了中華民族幾千年來熔鑄成的( )
A、勤勞勇敢的民族精神 B、團結統一的民族精神
C、自強不息的民族精神 D、愛好和平的民族傳統
10. 2012年8月29日至9月9日，第十四屆夏季殘奧會在英國首都倫敦舉行。當盲人運動員憑著聽覺、觸覺飛身投球的時候，當腦癱運動員奮力推舉的時候，當肢殘運動員邁開假肢大步跨越的時候……我們可真切地感受到這些運動員( )
①自傲的性格 ②樂觀向上、珍愛生命、享受快樂的態度 ③超越自我、自強不息的崇高精神 ④身殘志堅、奮勇爭先的自強品質
A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③
11.“每個人都有缺少什么的時候，缺少什么都可以，就是不能缺少追求的目標。”這句話蘊含的道理是( )
A、只要確立了人生目標，就能自強和成功
B、人生目標定得越高越好
C、人要自強，首先要樹立正確的人生目標
D、人生目標越多越好
12.“功夫之王”李小龍武術功底不錯，但年輕時脾氣暴躁、沖動易怒，還總自以為是。后來，他努力克服自己的這些弱點，最終使中國功夫走向了世界。這告訴我們( )
①人總是有這樣或那樣的弱點 ②自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰勝自己弱點的人 ③有弱點的人，才能成為自強的人 ④要自強就必須戰勝自我、超越自我
A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③
二、簡答題（每小題5分，共15分）
13.怎樣做到尊重他人？
14.培養自信的方法有哪些？（怎樣做到自信？）
15.自強對個人成長有什么意義？
三、實踐探究題（共19分）
16.材料一：某校學生小齊在家備受寵愛，爸爸媽媽平時對他照顧得無微不至。有一天，爸爸媽媽因為單位有事要加班，都不能回家做飯。小齊回家后，等到深夜，覺得又冷又餓，不由得號啕大哭起來。
材料二：2011年5月3日，溫家寶總理親切會見來自首都各界的青年代表座談，溫總理希望青年人要自立，要善于獨立思考，從年輕時就要培養獨立思考的習慣和能力，要學會判斷事物的真偽。
閱讀上述材料，運用《思想品德》七年級下冊有關知識，回答以下問題：
⑴材料一中小齊的表現反映了什么問題？（3分）
⑵領會溫總理講話精神，談一談青年人為什么要學會自立。（4分）
⑶結合上述兩則材料，說一說中學生應該怎樣培養自立能力。（3分）
17.十五歲的劉潔，沒有雙手但學習名列前茅，甚至還練就了一手好書法，在沂南縣中小學書畫大賽上拿回了一等獎。劉潔開始練習寫字時，因為用兩只殘缺的胳膊抱著筆，把握不好力度，總是寫不好。在老師的指導下，劉潔一筆一畫地寫，寫一個字堅持用十分鐘。普通人寫字時，可以用手腕撐著桌子不累，她兩只胳膊抱著筆寫字，一會兒就累了。但為了保證時間，即使累得滿頭大汗，劉潔也堅持不放棄。后來，劉潔的寫字速度越來越快，而且她的學習成績一直排在班里前十名。
⑴劉潔有什么弱點？（2分）
⑵“劉潔沒有雙手但學習名列前茅，甚至還練就了一手好書法，在沂南縣中小學書畫大賽上拿回了一等獎。”她取得這些成績的主要原因是什么？（3分）
⑶讀了劉潔的事跡，你有哪些感想？（4分）
一、選擇題（每小題3分，共36分）
二、簡答題（每小題5分）
13.⑴要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。
⑵要善于欣賞、接納他人。
⑶不做有損他人人格的事情。
三、實踐探究題（共19分）
16.⑴有些同學自立能力較差，對父母的依賴性強。
⑵①我們不可能永遠生活在搖籃和溫室里，終究要走進社會，經風雨，見世面。②自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養成良好道德品質的過程。③人生如果不自立，就不可能在社會中生存。
⑶告別依賴；學會自主；多實踐，多鍛煉。
現代名人名言大全摘抄(16)
現代名人名言大全摘抄(17)
購車協議書
甲方：吉林省奔馳汽車銷售有限公司
乙方：xx省xx市xx區xx局
經甲乙雙方協商，達成一致意見如下：
1、甲方同意先將車輛(YZK1022E)售給乙方,該車的款項待乙方在招標開標后一并交付。
2、如乙方招標的車輛與現購置車輛，在開標后發生出入時，乙方可按其車輛的價格予以補齊差價。
3、甲方將該車向乙方交車完畢后，視為交易完畢。甲乙雙方各自履行其責任和義務，即乙方承擔其車輛的一切責任；甲方負責車輛保修的義務。
4、如甲方未中標，乙方將該車款壹拾捌萬伍仟叁百壹拾元(67800元)于15日內支付給甲方。否則，乙方承擔其違約責任，按照日0.1%的違約金支付甲方。
5、如有其他爭議，甲乙雙方可協商解決。
此協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，雙方簽字后生效。
甲方: 乙方:
法人代表： 法人代表:
年 月 日 年 月 日
現代名人名言大全摘抄(18)
2019年精選黨員民主評議自我評價
年精選黨員民主評議自我評價努力工作積極思考。
一年來在黨組織的正確領導和精心指導下和身邊的同事一貫堅持以“三個代表”重要思想為指導落實科學發展觀。
力求在工作、學習上不斷進步在黨性修養上逐漸提高充分發揮黨員的先進模范作用。
下面是本人的自我評價請公司黨委組織審議。
在理論學習方面。
我通過認真學習黨的路線、方針、政策學習鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想和黨的“十七大”會議精神牢固樹立科學發展觀。
努力提高思想政治素質和理論素質堅定政治理想信念切實提高自己的思想認識。
并且利用電視、網絡、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢提高自己的政治敏銳性和鑒別能力。
堅定立場使自己在大是大非的問題面前能夠保持清醒的頭腦。
經過一系列的學習我對共產主義的信念更加堅定了。
此外我還積極參加黨支部組織的各種政治學習及教育活動為自己補充新的血液。
在工作實踐方面。
我努力做好手中的每一件事。
認真對待和完成領導交辦的每一件工作不管事務再繁雜工作量再大我總是盡的努力完成各項工作任務。
以高度的責任感、使命感和工作熱情積極負責地開展工作。
針對我公司品種多、批量小的生產特點。
我通過多入生產現場、多查閱相關資料、多與生產工人交流、多與技術員和銷售員溝通在計劃制定、簡化工藝、合理生產方面提出了一些見解和措施并得到了公司采納。
從而大大提高了生產效率和產品質量。
應公司需求我參加了醫療器械叢業人員上崗資格的培訓并取得了上崗證。
為公司醫療康復器械系列產品的開發和生產奠定了基礎。
我將努力做到不辜負公司及領導對我的信任。
在群眾生活方面。
我堅持以“三個代表”為表率在不斷實現人民群眾的根本利益上真正做到親近群眾植根群眾了解群眾造福群眾代表群眾。
真正做到能關心群眾疾苦對生病在家的員工及員工家屬進行慰問對有困難的員工給予力所能及的幫助。
現代名人名言大全摘抄(19)
《錦瑟》情景默寫練習
1、《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的句子是： 錦瑟無端五十弦 一弦一柱思華年。
2、《錦瑟》一詩的頸聯是 滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。。它表現的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。作者用此聯陰陽冷暖的不同境界展現了高潔的感情、執著的愛慕和無盡的哀思與悵恨。
3、《錦瑟》用典的四句詩：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
4、《錦瑟》一詩中回環曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是： 此情可待成追憶，只是當時已惘然。
5、古代文人擅長借典故寄托情思，李商隱《錦瑟》中借鮫人泣珠和良玉生煙的典故抒寫世間風情迷離恍惚，可望而不可至的兩句是“滄海月明珠有淚，藍田玉暖日升煙 ”。
6、往事不堪回首，縱回首已是惘然，這是人類共同的情感。李商隱在《錦瑟》表達這種感受的兩句是“此情可待成追憶，只是當時已惘然”。
7、“夢境虛渺，理想難托”，李商隱在《錦瑟》的“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”兩句中用凄迷哀婉的筆觸委婉地寫出了人生的理想與幻滅、相聚與分離的悲戚難言之情。
8、李商隱在《錦瑟》一詩中借物發端，以埋怨的口吻引發華年之思的兩句是：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”
?9．《錦瑟》一詩的頸聯是：滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙，它表現的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。?
10．《錦瑟》表達“聆聽錦瑟之繁弦，勾起對華年往事之追思，音繁而緒亂，悵惘以難言”的詩句是：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”?
11．《錦瑟》中表達“華年往事”如夢般凄迷、如杜鵑啼春般傷感的詩句：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。感嘆“才華被棄如滄海遺珠，追求向往終歸飄渺虛幻”的千古名句是：滄海
月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。?
12．《錦瑟》詩中“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”抒發“此情”的無盡悵惘，別說現在追憶，就是當時就已經無盡的悵然若失了。
13．杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象之一。因其啼聲甚哀，往往用來傳達一種凄涼之情或思念之意。《琵琶行》中有這樣兩句“其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。”，《錦瑟》也有一聯提到杜鵑“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。”。?
