讀后感悟是指讀一本書、一篇文章、一段話、幾句名言、一首音樂，然后把感悟和感悟寫進一篇文章，叫做讀后感悟。 以下是為大家整理的關于毛澤東讀后感的文章2篇 ,歡迎品鑒！
毛澤東讀后感篇1
《毛澤東選集》是毛澤東思想的重要載體，是毛澤東思想的集中展現，是對20世紀中國影響最大的書籍之一。1944年，晉察冀日報社出版了第一部《毛澤東選集》，建國后出版了《毛澤東選集》一至四卷。1991年7月1日，《毛澤東選集》一至四卷第二版正式出版發行。鄧小平同志為新版《毛澤東選集》題寫了書名。
讀書人：楊犁民
跟大多數中國孩子一樣，在我還未跨進學堂、目不識丁的時候，就已經能夠背誦不少詩歌了。不一樣的是，我能夠背誦的詩歌不是唐詩，而是毛澤東詩詞，諸如《如夢令·元旦》、《七律·長征》、《清平樂·六盤山》等等。那時候并不明白其中的意思，也不明白父親教我背毛澤東詩詞的用意。
上中學后，課本中開始有了一些毛澤東的文章，都是必學篇目。它帶給我的直觀感受跟其它文章是不一樣的，要么大巧若拙，平白如話，要么文采飛揚，縱橫捭闔。特別是學到《沁園春·雪》這首詞后，一時間竟被其唯美詩意和磅礴氣勢所震撼，于是迫不及待地想辦法找來一本《毛澤東詩詞》和《毛澤東選集》研讀。從人們常說、以前我不大明白是什么的“老三篇”到《別了，司徒雷登》，從《改造我們的學習》到《在延安文藝座談會上的講話》，每一篇，我都被其獨特的文風和慎嚴的邏輯所折服。
隨著歷史知識的慢慢增多，我對中國革命和建設有了更多的了解。我把《毛澤東選集》的所有篇目跟中國革命和建設的進程相對照，發現不管是文學性的文章還是調查報告，都對當時中國革命和建設具有十分重要的指導意義。
從那時候開始，我讀書就養成了先讀、深讀目錄的習慣。讀它的謀篇布局，讀它的組織架構，讀它的內在邏輯關系，然后再具體讀每一個章節，每一個標題，每一個段落。思想是行動的先導，凡事預則立。這正是我讀《毛澤東選集》所得到的最大收獲。在這以后的人生旅途中，無論遇到大事還是小事，我都堅守著這樣的信條：深于思慎于行，先思后行；越是緊張的時候越是告誡自己要冷靜，越是松懈的時候越是告誡自己要謹慎。
盡管，作為普通人，我不可能干出什么驚天動地的壯舉來，然而，它會豐富我的整個人生。
讀書人小傳
楊犁民，重慶作家。作品多次入選《新中國六十年文學大系》《當代散文精品》等多種選本，曾獲第八屆新語絲全球華文文學獎，個人藏書近4000冊。
毛澤東讀后感篇2
最近我讀了本有意義的書——《毛澤東》。這本書講了毛主席偉大的一生。書中最讓我感動的是毛主席小時候刻苦求學的故事。其中有幾個故事尤其能說明毛主席這種好學精神：毛澤東的父親深知創業不易，守業更難。
為了孩子能繼承家業，他治家很嚴。毛澤東剛滿8歲那年，父親便送他到附近的私塾去讀書。在這里，毛澤東讀了《三字經》、《論語》、《孟子》和《詩經》。奇怪的是，毛澤東讀書從不出聲來，常常急的老師鄒春培要點他背書。“阿公，您老人家不要點，省得費累!”一天，毛澤東抬起頭來恭敬地對老師說。“你讀書之人，不點書怎么要得?”老師皺起了眉，疑惑地問。“您不相信?我背給您聽聽!”毛澤東自信十足。老師一一點來，沒想到他果然都能背得滾瓜爛熟，甚至連老師沒有教過的書他也能認得、懂得。毛主席不僅可以把老師要求背的書背出來，還可以把老師沒教過的書認得、懂得，可真厲害!
毛主席為什么能學得那么好呢?這可不是天生的。原來，他每天回到家里，除了勞動，就是埋頭讀書。炎熱的夏夜，蚊子成群結隊的往人身上叮，毛澤東便鉆進蚊帳，在床前放一盞燈，把頭伸到帳子外面看書。有時蚊子在頭上和臉上叮了好多包，他還渾然不知，依然聚精會神的讀著。毛主席讀書可真認真，連蚊子在他頭上叮了許多包都不知道，我一定要向他學習。有一年秋天的一個早上，老師照例給學生們點完了書就背著手出去了。平時被管束慣了的學生立刻像脫韁的野馬，盡情的干起自己喜歡的事，早把讀書的事兒拋到九霄云外去了。毛澤東獨自坐在座位上，先把老師點的經書讀熟了。接著，就悄悄地從小皮箱里拿出一本繡像本《水滸全傳》，放在攤開的《論語》上面，津津有味地讀起來。毛主席可真愛學習，為了讀書寧可犧牲玩的時間，我可真佩服他!
正是因為這種從小刻苦讀書，努力向上的精神，為他將來領導革命打下了扎實基礎。其一生為新中國的建立作出了巨大的貢獻，沒有毛主席就沒有新中國，也就沒有我們現在的幸福生活。我一定要像毛主席一樣刻苦學習，努力向上，掌握更多的知識，為將來打下堅實的基礎，成長為一名有用的人才。
