近代中國名人名言18篇
近代中國名人名言(1)
當前高速公路交通事故多發原因及對策
小編希望 當前高速公路交通事故多發原因及對策這篇文章對您有所幫助，如有必要請您下載收藏以便備查，接下來我們繼續閱讀。高速公路作為現代交通的主要標志，近年來，在我國得到了迅速發展。目前，我國的高速公路通車里程已達3.5萬公里。高速公路的快速發展為社會帶來了巨大的經濟效益和社會效益，大大縮短了人們之間的時空距離。同時，也向高速公路交通管理機關和交通參與者提出了嚴峻的挑戰。據統計，我國高速公路每百公里的事故發生率是普通公路的4倍多，大量的交通事故，給國家和人民造成了巨大的損失。僅東（山東東營）青（山東青州）高速公路2004年就發生交通事故78起，死亡9人，傷35人，直接經濟損失726000元。因此，有效預防道路交通事故尤其是重、特大交通事故，對維護社會穩定、創造和諧社會、促進經濟發展具有十分重要的意義。
一、當前高速公路事故多發原因
1．超速行駛
《中華人民共和國道路交通安全法》第六十七條規定：高速公路限速標志標明的最高速度不得超過120公里/小時。但是，許多車輛的行駛速度都在130～140公里，甚至達到150公里/小時以上。超速行駛造成事故的主要成因：一是增加了縱向沖突的可能性。當前車遇有情況采取緊急剎車時，后車來不及采取措施，從而發生尾隨性交通事故。二是增大了事故的嚴重性。因為車速過快，當與前車發生撞擊或撞擊護欄時，會造成嚴重后果的發生。三是增加了翻車的可能性。車速過快，離心力增大，當車輛行駛至匝道時易發生傾翻。四是駕駛員觀察判斷能力降低。當遇到雨霧天氣或者其他情況時，容易因反應不迅速而導致發生交通事故。
2．夜間停車現象嚴重
據統計，高速公路發生的事故30%以上是由于在高速公路隨意停車所致，并且大部分都發生在夜間。個別駕駛員行車疲勞時，隨意在高速公路的右側路肩停車休息或者檢查車輛。還有，個別車輛出現故障停車時，不按規定擺放設置警告標志。隨意停車和不按規定停車導致了來車不小心與被停車輛相撞發生交通事故。
近代中國名人名言(2)
2019-2020年三年級語文下冊第四單元第20課珍貴的教科書教學設計2冀教版
教學要求：
情感目標：
深入理解課文，使學生了解戰爭年代的艱苦和小學生堅持學習的精神；了解革命前輩對下一代的關懷，學習革命前輩不怕犧牲，光榮獻身的崇高品質；教育學生珍惜今天幸福的學習生活；
能力目標：
在理解詞語和句子的基礎上，讀懂每個自然段的意思；根據提示，學習給課文分段，進一步理解課文內容；
知識目標：
1.學會本課11個生字，積累詞語7個，會用“堅持”、“必須”造句；
2.有感情地朗讀課文。
教學重點：
了解指導員為保護教科書而英勇犧牲的經過，懂得教科書為什么珍貴。
教學難點：
在讀懂每個自然段的基礎上，指導學生找出與課后思考練習2提示的內容相應的自然段，滲透給課文分段的初步訓練。
教學時間：3課時。
教學準備：訓練用題板。
教學過程：
第一課時
一、簡介時代背景。
1947年春天，蔣介石在全面進攻解放區的計劃破產后，為挽救其垂死的統治，實行所謂的重點進攻；進攻陜甘寧邊區的國民黨兵力達到23萬多人。西北人民解放軍在陜甘寧邊區的部隊只有兩萬多人，因而敵軍曾先后占領過我軍主動放棄的延安和陜甘寧邊區的所有縣城。中國共產黨疏散了延安的學校、醫院、機關、居民。《珍貴的教科書》講的就是當時，延安小學轉移到一個小山村里，在炮火連天的環境中，小學生們堅持學習的故事。
（簡介時代背景，目的是為學生能夠深入的理解課文做好鋪墊。）
二、初讀課文，整體把握課文內容
自己讀課文，完成下列四個句子的填空。
在炮火連天的戰爭環境中，延安小學的學生（渴望）得到印好的教科書。后來同學們聽到一個振奮人心的消息，由于情況緊急，“我”和張指導員需要立刻去印刷所（取書）。在取書回村的路上，遇到敵機轟炸，張指導員用生命（保護教科書）。那捆用生命換來的教科書和指導員沒有說完的話，一直（激勵著）“我”前進。
（以上內容一定要在同學們自學，認真讀書的基礎上完成，目的一在培養學生的自學能力；二在初步了解課文內容；三在為完成課后思考練習2的訓練做好準備。）
三、讀懂每個自然段的意思。
1.認真閱讀每個自然段，弄清每個自然段的主要內容
（在這里，注意教給學生運用抓重點詞語的方法來歸納每個自然段的主要內容。）
2.討論：課文中哪些自然段是講下面內容的
在戰爭環境中，“我們”渴望得到印好的教科書。
情況緊急，“我”和張指導員需要立刻去印刷所取書。
在回村的路上，張指導員用生命保護教科書。
教科書和張指導員犧牲前的話，一直激勵著“我”前進。
（以上這個練習是滲透分段訓練。在教給學生運用抓重點詞語的方法來歸納每個自然段主要內容的基礎上，然后再看看哪幾個自然段說的是同一個意思，完成本項訓練。如：第1自然段，重點說了四個“沒有”，而最困難的是沒有書。這是渴望得到書的原因。第2自然段，直接點明了多么渴望每人有一本教科書啊，這是渴望得到書的心惰；并具體說了張指導員興高采烈地對我們說：“咱們有書了！”我們都高興得跳起來。第3自然段說印書的紙是黨中央從印文件的紙里節省下來的。使同學們更加急切地想得到書。第4自然段講到：“我亮開嗓門喊起來，快把書發給我們吧！”這是“渴望”的進一步表現。這四個自然段都是說的渴望得到印好的教科書，那么就可以把這四個自然段歸并為一個內容，就是第一個小題的內容：在戰爭環境中，“我們”渴望得到印好的教科書。下面幾個小題都這樣一步步指導學生進行閱讀、歸納，為突破分段這一難點打下良好的基礎。）
第二課時
一、激情，解題，引入。
1.運用課前導語，啟發談話，調動學生學習熱情：
同學們，每學期一開學，你們都能按時領到嶄新的，圖文并茂的教科書，學習起來多么方便啊！當你拿到嶄新的教科書時，你感到它的珍貴嗎？在解放前，在戰爭環境中，要得到一本教科書是多么不容易啊，要付出很大的代價，甚至流血犧牲，那時的情況是怎樣的呢？我們學習了《珍貴的教科書》就知道了。
2.出示課題，解題
板書：珍貴的教科書
提問：什么叫“珍貴”？（非常寶貴的，特別好的，價值大的，意義深的。）
全文并沒有“珍貴”二字，為什么說教科書是珍貴的呢？下面我們就來學習課文。
二、通過各種訓練，理解內容
1.讀課文，看看哪些自然段講的是在戰爭環境中，我們渴望得到印好的教科書的？（1-4自然段）
理解“渴望”一詞：
“渴”是什么意思？（迫切的）
“望”是什么意思？（希望）
“渴望”一詞是什么意思？（迫切地希望）
出示訓練題板，仿例填空。
（通過以上練習，使學生加深對“渴望”一詞的理解，并學習運用詞語。）
“我們”為什么這么渴望得到印好的教科書？（因為沒有書，學習條件非常艱苦。）
從哪一自然段可看出同學們學習條件艱苦，他們又是怎樣頑強地堅持學習的？
默讀第1自然段。
思考：當時，同學們學習有哪些困難？他們是怎樣克服的？
出示訓練題板，填空：
沒有（ ），就（ ）；
沒有（ ），就（ ）；
沒有（ ），就（ ）；
沒有（ ），就（ ）。
讀一讀填好的詞句，按上述句式回答問題。（通過填空，使同學們清清楚楚地看到當時學習條件的艱苦以及他們又是怎樣克服困難的。前面括號里填的內容是當時遇到的困難，“沒有桌椅”，“沒有黑板”，“沒有粉筆”，“沒有書”。后面括號里填的內容是怎樣克服這些困難的。“就坐在地上，把小板凳當桌子”；“就用鍋煙灰在墻上刷一塊”；“就拿黃土塊代替”；“就抄一課，學一課”。）
比較下面兩個句子：
沒有書，抄一課，學一課。
（最困難的）是（一直）沒有書，抄一課，學一課。
提問：第二句多了“最困難的”、“一直”兩個詞，與第一句比較，意思有什么變化？
（通過這項訓練，不但使同學們一目了然地看清楚當時的困難和同學們是怎樣克服困難的；還通過句子的比較，更加深刻地認識到突出的困難是沒有書；從而使同學們體會渴望得到教科書的迫切心情。）
近代中國名人名言(3)
近代中國名人名言(4)
自由現金流量模型及在企業價值評估中的運用作者：孫愛平來源：《商場現代化》2008年第30期
????????[摘要] 本文將研究企業價值評估的相關方法，特別是自由現金流量估值模型，闡明該模型的定義和計算，通過對估值結果的檢驗，明確該模型適用于我國企業價值評估，并指出其優劣勢，為科學、合理地評估企業價值提供一個有效的途徑。
????????[關鍵詞] 自由現金流量 模型 企業價值評估
????????
????????一、自由現金流量的定義及計算
????????1986年詹森在《美國經濟評論》上發表文章《自由現金流量的代理成本、公司財務與收購》。在文中，他正式給出了自由現金流量的定義：企業在滿足了凈現值大于零的所有項目所需資金后的那部分現金流量，即為自由現金流量。
????????本文將自由現金流量界定為：企業經營產生的，在不影響公司以后時期經營和發展的前提下，向所有權利者支付現金之前剩余的現金流量；同時把自由現金流量分解為企業現金流量和股東現金流量兩個部分。在計算自由現金流量時，本文認為科普蘭教授的觀點較為具體精確，對企業價值的劃分很清楚，可以實現與利潤表的對接。即:自由現金流量=（稅后凈營業利潤+折舊及攤銷）-（資本支出+營運資本增加）。
????????二、自由現金流量估值模型
????????1.模型評估公式。企業價值=明確的預測期間的現金流量現值+明確的預測期之后的現金流量現值:（1）
????????其中，FCFt為明確預測期內第t年的自由現金流量；Vt為明確預測期后第t年的自由現金流量；WACC為企業加權平均資本成本。
????????而企業在明確預測期后的連續價值計算為： （2）
????????其中，FCFt+1為明確預測期后第1年的自由現金流量;WACC為加權平均資本成本；g為明確預測期后的自由現金流量增長率恒值。
????????根據公式（1）和公式（2）可以得到企業價值的計算公式為：
近代中國名人名言(5)
DPII(S)產品概述
DigiProII(S)系列數字式綜合保護裝置是適用于110KV以下電壓等級中性點不接地、經消弧線圈接地或經小電阻接地配電網絡、變電站的微機型產品。提供對輸電線路和變壓器、電容器、電動機等主設備的保護、控制、測量及監視功能。裝置采用單元化的設計使其能方便地配備于一次開關設備，也可集中組屏。通過規范的現場總線接口，支持多個節點協同工作，實現系統級管理和綜合信息共享。
本系列裝置采用元件－工程－用戶 三級可編程模式、現場可編程技術（ISP），具備適用于電力系統的PLC功能，在替代傳統方法的基礎上可實現其無法完成的二次方案。因此，DigiProII(S)系列數字式綜合保護裝置符合此方面技術的未來發展方向，是構成變、配電自動化系統的理想基礎設備。
一、應用范圍
? 適用于110kV及以下電壓等級電網的各類電氣設備和線路
? 適用于直接接地、不接地、經電阻和消弧線圈接地系統
? 架空線路、電纜、母線及聯絡線
? 中型異步和同步電機
? 發電廠、變電站的各類用戶變壓器
? 各類并聯靜止補償電容器
? 母線保護（備自投）
二、主要特點及功能
? 采用高性能數字信號處理器（DSP）和超大規模集成電路芯片（VLSI）。具有先進的內核結構，高速運算能力和實時信號處理等優質特性并提供強大的運算處理能力。硬件設計精練，配備工業級元件，保障裝置穩定可靠運行。
? 特有的元件級-工程級-用戶級三級編程模式，可提供多達32 x 6種的保護元件，元件類型現場可設定，元件參數現場/遠方可設定。開關量輸入、繼電器輸出可編程，方便實現與其它設備的聯鎖/閉鎖和配合。專業級JTAG在線編程方式可在極端情況下，為用戶的電網系統量身定制特殊功能要求。
? 高速、高精度交流信號測量，采樣頻率達1600Hz。在毫秒級完成多個交流信號FFT計算，測量數值有數字化校正，并能有效抑制噪聲與偏移。
? 強大的矢量化計算方法，基于12路的外部模擬量通道；可得到多種派生交流信號特征，包括正、負、零序，相-線變換，角度，阻抗，差流，功率等。
? 能夠連續記錄 20次事件，具有故障時間、故障類型、故障峰值的保護動作全事件記錄，且掉電保持，便于故障查詢和分析。
? 采用液晶顯示屏（128x128），圖標顯示和漢字說明，所有顯示內容以“圖元”方式繪制，可根據用戶要求增加和修改。簡便地操作與整定，具有兩級密碼保護的設定功能為現場管理提供便利。
? 表貼工藝，多層板布線。主要信號回路配有電磁干擾吸收元件，裝置具備了優良的電磁兼容特性，適用于惡劣的電磁環境。
? 包括RS485/CAN在內的多種通信接口，增強的通信協議，除傳輸正常數據之外，還可傳輸實時波形、物理數據塊等。
? 完善的自檢功能，包括整定參數，存貯元件，操作回路，測量回路等異常監視，使運行管理人員對裝置的工作情況能準確地把握。
? 簡約的結構設計
◆ 符合國標GB/T3047插件機箱要求的簡便安裝方式：接線采用即插即拔的插頭聯接方式，易于安裝和維護。
◆ 模塊化的硬件體系：硬件體系采用模塊化、系統化和標準化設計，避免AT開路，VT短路。便于批量生產和現場維護，有利于減少備品備件。
基本功能和保護元件庫
特有的保護元件庫為DigiProII(S)提供核心的保護功能。
? 特有的元件級-工程級-用戶級三級編程模式，可提供多達32 x 6種的保護元件。
? 元件類型現場可設定，元件參數現場/遠方可設定。
? 每臺裝置可同時支持任意9種保護元件并存。
? 三個開關量保護/報警并存。開關量輸入、繼電器輸出可編程。
? 各保護元件功能之間相互獨立，并具有自己的定值組和數據記錄等。
? 一個DigiProII(S)保護終端可以和每一類的保護元件庫同時訂購。
測量
DigiProII(S)數字式綜合保護裝置采用了全新改進的測量技術，具有強大的矢量化運算功能。由于對各種模擬值進行不同地數字化處理，有效分離了基波、高頻分量和直流分量，消除了偏移和噪聲對測量精度的影響。有效地補償信號測量元件的衰變，保證了裝置在惡劣環境下長期工作。
? A、C相電流（實測） 幅值 角度 波形
? A、B、C相電壓（實測），線電壓 幅值 角度 波形
? 正、負序電流 幅值 角度
? 零序電流（可實測） 幅值 角度 波形
? 正、負序電壓 幅值 角度
? 零序電壓（可實測） 幅值 角度 波形
? 電網頻率
? 有功功率
? 無功功率
? 功率因數
? 有功電能
? 無功電能
? 4-20mA信號
控制
? 就地/遠方跳合閘及通信控制跳合閘
? 一個合閘繼電器
? 一個分閘繼電器
? 四個可編程繼電器
? 一個預報警信號輸出繼電器
? 自帶獨立無合閘電流要求的的防跳回路，可根據現場環境選擇使用。
? 具備操作回路斷線監視能力。
開關量輸入
? 經光電耦合元件隔離的8路220V/110V電壓開關量輸入。
? 經光電耦合元件隔離兩路無源方式開關量輸入。
? 軟件處理有可編程濾波算法，消除了反跳和瞬時火花干擾導致的誤判
輸出繼電器
? 跳、合閘繼電器可由軟件選擇和外部連片、開關投退。
? 信號繼電器可配置為保持型和脈沖型的繼電器輸出
控制面板
? DigiProII綜合保護裝置配置點陣數為128×128，高對比藍底黃字的圖形液晶顯示。
? 可顯示測量數據、開關狀態、實時數據、事件記錄、保護定值等系統參數。
? 高亮度顯示燈用于表示運行、合位、分位、故障、報警。
? 面板操作采用通用式6鍵，可用于選取屏幕菜單、切換畫面和數據整定，簡潔方便，易于掌握。面板操作時不會對系統運行產生任何影響，定值修改有密碼保護。
? 通過總線接口，可接PC機，實現更多參數的編程。
監視和自診斷
裝置中的硬件和軟件被連續的自監視。保證了裝置的高可靠性，并減少了對常規檢驗的需要。監視和自診斷范圍：
? 回路/設備主要工況
? AT、VT斷線告警
? 控制回路斷線告警
? 裝置內部異常（數據、定值、存貯部件、端口、通信等）告警
事件和故障記錄
始終顯示最近20個事件記錄，如果產生新的故障，則將覆蓋最早的故障，這些記錄能詳細地描述電力系統的故障以及保護裝置的反應。事件記錄詳情包括：
? 記錄故障跳閘、開關變位、外部操作。
? 時間、事件值和事件類型。
? 分辨率1ms，失電保持，記錄20組。
? 可選配故障錄波的配置：
通信
本裝置作為電力系統網絡化的基礎元件，具有強大的通信網絡功能。支持的物理媒介包括CAN、RS485、RS422、RS232、專線、MODEM、光纖等。采用IEC60870-5-103協議，可支持PROFIBUS，MODBUS等標準。可通過多節點網絡連接方式構成地理跨度的網絡系統。在CAN總線方式下，單線穩定連接32個節點，最大傳輸距離1200米，最大通信速率可達1Mbps。在RS485總線方式下，穩定連接32個節點，最大傳輸距離1200米，最大通信速率可達19200bps。
? 工業計算機
經RS485-RS232轉換器
經RS485-光纖轉換器
經RS485卡
? 通訊協議
IEC60870-5-103等
? 系統接口（SCADA）
CAN2.0/RS485/RS232/光纖
三、主要技術參數
表-1 環境條件
表-2 電源
表-3 交流信號輸入
表-4 邏輯量輸入
表-5 機械結構
表-6 繼電器輸出
表-7 通信接口
表-8 事件記錄(SOE）
表-9 標準試驗
表-10 電磁兼容
四、選型和定貨數據
DigiProII DigiProII- / / （S） 簡稱（ DP II - / /（S）
數字式（可編程）綜合保護裝置
L ——線路保護裝單元
TC ——廠用變保護單元
TB ——變壓器后備保護單元
M ——電動機保護單元
C ——電容器保護單元
BT ——備用電源自動投切單元
MJ ——母線監測及電壓并列切換裝置
ZY ——站用變監測單元
JC ——非電量采集單元
交流電流額定輸入
5——額定電流5A
1——額定電流1A
顯示屏（128×128）
五、主要保護單元功能一覽表
說明：“●”為裝置出廠設定的保護種類，“○”為裝置自帶程序庫中的可選保護種類，保護功能可復選。保護元件庫需相應的硬件支持，限于硬件版本不同。請注意對應的硬件型號。
其他控制裝置的特有功能.
備用電源自動投切裝置
本系列裝置具有極強的邏輯處理能力，除提供標準的橋開關備投方式和線路備投方式，支持母線PT方式和進線PT方式外。還可以根據用戶要求而提供其他的備自投處理方式，以簡化系統配置的復雜度。
標準的備自投裝置支持兩段進線PT和母線PT可選、兩電源的互備和主后備自適應的工作模式。
根據現場和設計需要，備自投裝置具有速斷、過流、加速等簡單的保護功能。
對于較復雜的系統接線，可通過幾臺備自投裝置協作完成。
母線監測及電壓并列切換裝置
可監測三相母線電壓和開口三角電壓的波動，具有PT柜熔斷器熔斷及斷線檢測和單相接地報警功能。并可自動或手動切換/并列電壓小母線。
非電量采集裝置
可采集4-20mA的標準輸入，并具有累積功能，可用于直流系統的監視。
站用變監測裝置
可檢測變電站所（380/220V）電壓和6路電流量，用于監測站用變壓器的運行狀態。
六：安裝及開孔尺寸圖
裝置高4u、寬19/2英寸，鋁合金外殼，凈重不超過4.3kg。MMI插件由前面拔插，其它插件由后面拔插，依次是交流插件、CPU及邏輯跳閘插件、電源插件，如圖所示。裝置整體嵌入式安裝，后接線。
七：裝置硬件介紹和硬件原理框
近代中國名人名言(6)
世界著名心理學家名言大全
世界著名心理學家名言
1.一位著名的心理學家說：父母讓孩子把所有的感情--積極的和消極的--都表達出來，是送給孩子最好的禮物。
2.法國教育家盧駿曾經說過：自信心對事業簡直是一種奇跡。有了它，你的才干便可以取之不盡，用之不竭;一個沒有自信的人，無論他有多大的才能，也不會抓住一個機會。
3.美國心理學家曾對150名很有成就的人的性格進行過研究，發現他們都具有三種優秀的品質：一是性格上具有堅韌性;二是善于為實現自己的目標不斷進行成果的積累;三是很自信，不自卑。
4.一切都不會發生，除非你先有夢想。卡爾--散勃格
5.贊揚，肯定和親切的態度，提高孩子的自我感知;批評，指責和冷漠的態度，降低孩子的自我感知。
6.人生最先應當接受的教育就是愛的教育。
7.心中有愛，才能發現愛，才能發現“棒”的孩子，如同情人眼里出西施。
8.人人都需要贊美，需要被認可;大人如此，何況孩子。只是發現孩子的優點和長處還不夠，還要毫無吝惜地把你的贊美表達出來。調動孩子最好的辦法就是：給予他們贊美，告訴孩子-他是最棒的!
9.不要當眾批評孩子，這種方式嚴重傷害孩子的自尊心。真正有效的方法是：當眾表揚，背后批評。
10.父母不愛，不表現愛，或不表現足夠的愛，一定會在不同程度上造成孩子的心理障礙和缺陷。
11.人的心理障礙給一個人一生的困難，遠遠大于一般的身體缺陷帶給人的困難。
12.如果有健康的心態，一個坐輪椅的人能生活得快樂幸福;可一個四肢健全而心理健康受到嚴重損傷的人，卻只能痛苦地茍延殘喘。
13.經過調查：父母100次管教中，孩子獲益的不到5次。
14.孩子需要做人的尊嚴，。孩子是情感上最脆弱，最經不起打擊的人.。孩子比大人能忍，并不是他們不氣憤，而是他們深知自己的無能為力。
15.良言一句三冬暖;惡語傷人六月寒。大人的話能造就人，也能毀掉人。如果父母管教的目的是造就人，那么就不要打罵孩子.
16.遷就孩子不是真正的愛，而是害。如果您想培養一個無賴，那就盡情地去“放縱”他，“遷就“他;如果您想培養一個很棒的孩子，那么面對孩子起初的不合理要求，你就要堅持用愛的原則，愛的理由拒絕他。
17.愛是無條件的，非功利性的。健康，完美和人道的愛，不能因為孩子有出息，給自己增光而愛。
18.西方人愛子哲學：我最幸福的時光就是我與孩子在一起的時光。我的孩子給我力量，使我渡過難關。有了孩子后才真正知道什么是愛，孩子使我的生活充滿陽光。
19.人的一生就是一個學習愛自己的旅程。只有先學會了愛自己，才能把愛延伸給旅程中遇到的每一位。
20.把好的感覺同某一事物相聯系的方法是在不強迫的情況下，改變人行為的最有效的方法。
心理學家名言
1、好的木材并不在順境中生長;風越強，樹越壯。——馬里歐特
2、當一個人完全受限制于理想自我并由它的指引時，他們就總會以“應該是什么”來支配自己的思想。他們生活在無數的“應該”下，漸漸地與現在疏遠。這種理想化自我屬于神經質性格。對此，最重要的是放棄理想化而從真實自我中發展自己。——卡倫·霍尼
3、凡是內心能夠想到、相信的，都是可以達到的。——NapoleonHill
4、人類心靈深處，有許多沉睡的力量;喚醒這些人們從未夢想過的力量，巧妙運用，便能徹底改變一生。——澳瑞森·梅倫
5、人類會因累積的學習和經驗，告訴自己這也不能做，那也不能做，讓拒絕嘗試變成自己的習慣，那正是創造力最大的致命傷。——阿雷克斯·F·奧斯本
6、對生活環境進行控制的努力幾乎滲透于人一生中的所有行為之中，人越能夠對生活中的有關事件施加影響，就越能夠將自己按照自己喜愛的那樣進行塑造。相反，不能對事件施加影響會對生活造成不利的影響，它將滋生憂懼、冷漠和絕望。——班杜拉
7、人生就象弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事;而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。——弗洛伊德
近代中國名人名言(7)
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優秀大學生個人主要事跡 一切從零開始，從華商開始，從追求夢想開始。 學習始終放在第一位 對待學習，我始終把它放在最重要的位置，努力學習，不斷的提升自己。除了在課堂上，認真聽講，做好筆記外，課后我還會通過圖書館的資源來拓展各方面的知識，豐富自己的視野。我相信只要肯付出就會有收獲，通過努力，我參加了黨校第四期發展對象學習班，并獲得了結業證書，成為了中共預備黨員。大一大二兩年里我的成績都在班里名列前茅，綜合測評排在第一名。在20XX年12月獲得由廣東商學院華商學院授予的“優秀生一等獎”以及“國家勵志獎學金”。 比賽中的些少成果 大學是一個人生的舞臺，只要你參與，你就能釋放你人生的精彩。我一直在努力著成為一名德智體全面發展的優秀大學生，因此，認真學習之余，我多次參加志愿者活動以及各項文娛體育活動并獲得多項榮譽，參加了辯論賽，模擬公司大賽，配音大賽，環保服裝設計大賽，大學生職業技能大賽，旅游管理系舉辦的創意書簽設計大賽，新概念即場作文大賽，黨團知識競賽，廣東省第六屆職業生涯規劃大賽，計算機作品設計大賽等等，在這期間我不僅享受了比賽中的樂趣，緩解學習的壓力，還讓我更加了解自己，因為無論是團隊的比賽還是個人的，都可以讓我在比賽中重新認識自己，爾后為自己重新定位。 （1）20XX年9月獲得由廣東商學院華商學院學生處授予的“優秀標兵”榮譽稱號； （2）20XX年12月獲得由廣東商學院華商學院授予的“優秀志愿者”榮譽稱號； （3）20XX年10月獲得由廣東省高等學校畢業生就業指導中心授予的“十佳職業規劃之星”榮譽稱號； （4）20XX年5月獲得由信息工程系授予的“計算機作品設計大賽三等獎”和“計算機作品設計大賽---ppT制作第一名”； 社團工作的各種充實 曾擔任院團委干事，具有一定組織領導能力，先后參加了對系“團日活動”的考核工作，“第四屆黨團知識競賽”以及拔河比賽等活動的策劃與組織，學會了怎樣才能更好地與人交流、合作等。工作中能以認真負責的態度落實工作，盡自己最大的努力做好，并在20XX年5月獲得由共青團廣東商學院華商學院授予的“優秀團干”榮譽稱號；大量的社團工作，使我養成了冷靜自信的性格和踏實嚴謹的工作作風，并賦予我參與社會競爭的勇氣。 社會實踐中的各種體會 在課余時間我通常會通過各種途徑去找能夠讓自己得到鍛煉的各種工作。不會放棄每一次的社會實踐，無論是在寒暑假還是在周末我都會出去外面兼職，這樣既可以解決自己的生活費、減輕家里的經濟負擔也可以通過實踐學習更多課外知識。 周末在太陽城酒店和美食街實習過，作為一名服務員，我體會著為客人服務的點點滴滴，為成為一名優秀的服務員而努力著，正因為還不夠優秀，所以擁有更大的進步空間，有更多可以挖掘的潛能。(事跡材料)打雜其實不簡單，需要的并不是把很難的事情做對90%，而是要把一件簡單的事做對100%，因為我知道細節往往決定著成敗。 此外，我也在華潤萬家和一些服務區做過兼職，由服務員轉為銷售員，其實這兩項工作本質上也是有相通的地方的，作為一名銷售員，我們更不能忽視服務這一點，因為很多時候服務態度更顯重要。 寒暑假會去做一下家教，雖然教的都是中小學的學生，但也沒有想象中那么簡單，挺考驗自己的耐性的。自己會的知識以及教學方式學生并不一定能夠接受，還是需要一定的時間去慢慢琢磨去溝通的，當然家教期間也少不了與家長的溝通。所以在這幾次做家教后，我更加懂得了如何去換位思考，站在別人的角度上去溝通去做事或許會讓你事半功倍。 最近我也一直在想，在不落下學習的前提下，如何能夠做到一份兼職還債，一份兼職抵學費，一份兼職做為自己的生活費。 在同學的眼里我總是很忙很忙，很辛苦也很努力，其實我真的從來沒有埋怨過生活。日子雖然有點艱辛，有暗自心酸過，但我始終沒有放棄過，累的時候我會對著鏡子笑笑說，這沒有什么很快就會過去的。有時候我還挺感激這樣的生活環境的，因為在這個過程中我學會了很多，學會了珍惜，學會了奮斗，看到了自己的堅強，也讓父母看到了真正長大了的我。 這就是我——一個不會輕易被打倒的90后。
最后，小編希望文章對您有所幫助，如果有不周到的地方請多諒解，更多相關的文章正在創作中，希望您定期關注。謝謝支持！
近代中國名人名言(8)
學校教育脫貧攻堅工作計劃
工作計劃是針對每個項目所指定的方向與規劃，在項目實施過程中起到了引導的作用，下面就是整理的學校教育脫貧攻堅工作計劃，一起來看一下吧。
學校教育脫貧攻堅工作計劃幼兒園48所、走教點56個、義務教育學校67所;14205名貧困家庭學生，其中：在園幼兒2159人、小學生5707人、初中生3041人、高中生1908人、中職629人、大學生761人及有技能培訓需求的勞動力人口。
二、目標任務
從2016年起，把推進教育精準扶貧作為全市教育工作的重要任務，對接建檔立卡的貧困村、貧困戶和貧困人口，努力構建到村、到戶、到人的教育精準扶貧體系，保障貧困地區孩子享受基本教育公共服務。到2020年，全市農村和貧困地區全面實現十五年普及免費教育，構建從幼兒園到大學“無縫銜接、全程覆蓋、城鄉一體”的資助體系。農村貧困地區幼兒園合格率達100%、標準化率達70%以上，農村義務教育鞏固率達到95%以上、農村學校辦學條件基本達到義務教育學校的辦學標準，農村普通高中辦學條件和水平有較大提升，職業教育體系更加完善，實現勞動力技能培訓全覆蓋，農村新增勞動力平均受教育年限達到13.5歲。
三、進度安排
根據市委市政府“三年集中攻堅，兩年鞏固提升”的總體部署，結合學前教育二期三年行動計劃和全面改薄項目建設，計劃投資3億元實施教育脫貧建設項目171個，其中爭取省級資金1.8億元，市級配套資金0.2億元，縣級配套資金1億元，分年度有序組織實施。
2016年，計劃投資0.9億元，實施9個學前新建、改擴建和56個走教點改造及8個農村學校改薄項目。實施家庭貧困學生15年免費教育。建立貧困家庭學齡人口、“兩后生”職業教育、貧困家庭勞動力職業技能培訓臺賬，基本滿足職業教育培訓需求。
2017年，計劃投資1.6億元，實施30個學前新建、改擴建
和23個農村學校改薄項目。完善教育結對幫扶機制，強化義務教育控輟保學。
2018年，計劃投資0.5億元，實施9個學前新建、改擴建和36個農村薄弱學校改造項目。各類學校辦學條件基本達到相關標準，各類教育指標達到目標要求。
2019年至2020年，健全完善教育脫貧長效機制，全面鞏固提升攻堅行動成果。
四、主要措施
(一)推進農村和貧困地區幼兒園“全覆蓋”。啟動農村幼兒園專項布局建設規劃，引導社會力量投資舉辦標準化幼兒園。健全學前教育獎補資助政策，重點推進學前教育資源向貧困村延伸，鼓勵農村閑置校舍舉辦學前教育，在人口集中、有條件的行政村建設普惠性幼兒園，保留必要的“走教點”，基本形成縣、鄉、村學前教育網絡。實施《西寧市學前教育中長期發展規劃(2015-2020)》和二期學前教育三年行動計劃，計劃新建改擴建學前教育項目共計48個，其中大通縣實施寶庫鄉俄博圖村幼兒園等27個項目(新建項目19個，改造及設備購置8個)，湟中縣實施土門關鄉中心幼兒園等18個項目(新建項目7個，改造及設備購置11個)，湟源縣實施寺寨鄉陽坡灣幼兒園等3個項目(新建項目3個)。2016年，完成56個走教點改造項目,其中大通縣實施良教鄉松林走教點等10個項目，湟中縣實施魯沙爾鎮青石坡走教點等36個項目，湟源縣實施寺寨鄉上寨走教點等10個項目，實現20名以上學前幼兒建檔立卡貧困村學前教育資源全覆蓋。
(二)進一步改善義務教育辦學條件“兜底線”。以提高農村義務教育水平為目標，根據城鎮化進程、新農村建設和區域人口分布趨勢，科學規劃城鄉中小學布局結構，因地制宜建設寄宿制學校，辦好必要的“教學點”，滿足學生就近上學需要。加大財政投入力度，保障農村學校、特別腦山地區小規模學校的公用經費保障水平。統籌各類教育項目并向貧困地區傾斜，2016—2018年計劃實施義務教育薄弱學校項目共計67個，其中大通縣計劃實施長寧鎮中心學校等22個項目，湟中縣計劃實施海子溝鄉溝腦教學點等37個項目，湟源縣計劃實施大華鎮學校等8個項目。著力加強體育器材、藝術教育器材、理化生和科學實驗器材、圖書資料等配套建設，推進農村貧困地區義務教育學校標準化建設，使貧困地區的義務教育學校教學設施、活動設施、生活設施基本符合教學、安全和生活需要。實施義務教育集團化辦學，構建義務教育學校合作共生管理機制，努力縮小校際差距、城鄉差距和區域差距。加快推進教育信息化建設，重點支持農村地區學校基礎設施建設，加快“網絡學習空間人人通”、“優質資源班班通”、“寬帶網絡校校通”及公共服務平臺建設，推進遠程教學系統建設，提高遠程教育應用水平，力爭到2020年，寬帶網絡覆蓋農村山區所有中小學和教學點，擴大資源共享面，讓貧困地區學生享受到優質數字教育資源，實現優質教育資源城鄉共享。
近代中國名人名言(9)
電影情人節祝福語
11.14橙色情人節，電影情人節祝福語
1、橙色情人節到了，愿你：追求情人成城斷金;對待愛人誠心誠意;擁有愛情心想事成;相愛美好甜蜜呈現;最后祝你11.14橙色情人節樂相伴，美相隨，愛大成!
2、今天是橙色情人節，親愛的，我用一顆赤"橙"的心向你保證，對你的愛是"橙"心"橙"意的，我要讓你"橙"天開開心心的，如果你發現我有一丁點的不真"橙"，我愿接受你的任何"橙"罰。祝節日快樂!
3、君不見情人短信天上來，奔流你處起驚濤，驚濤不止還翻浪，揚起思念無數，橙色情人節已到，祝你情有獨鐘，情意漫天，情暖花開，情人獨愛，至此一生，終無悔!祝你快樂!
4、黃葉飛舞，走在橙色的季節;橙色漫天，寄托溫馨的祝愿;紅橙黃綠，回味美好的歲月;11.14，橙色情人節我們寫下誓言，攜手今生，一生一世。
5、橙色情人節愛情獨白：看見你，像觸電，看不見你，燈斷線，想念你，像抽絲，失去你，像剝繭，電影院，情人節，殷切期盼來過節，手牽手，肩并肩，一起浪漫似神仙!
6、浪漫是銀幕，色彩是點綴;溫馨是鋪墊，幸福是主題;真情是劇本，真愛是永恒;開心是臺詞，甜蜜是愛情。電影情人節，愿與你一起演繹幸福的愛情!
7、幸福像繁星，越多越叫人陶醉;真情像花香，越久越令人沉醉;化我的思念為點點繁星，融我的真情為縷縷花香，閃在11.14，飄在橙色情人節，祝你快樂!
8、我孤單，你陪伴;我傷悲，你安慰;我辛苦，你照顧;我開心，你高興;我歡暢，你分享。橙色情人節，今來臨，親愛的，有了你，心如意，在一起，心甜蜜，真心話，11.14橙色情人節，送你一份愛意，用關心表示，送你一份愛戀，用真心表示，送你一份關愛，用盡心表示，送你一條短信，用誠心發送，只愿你橙色情人節能夠開心。告訴你，我愛你!
9、情人有千萬種，我要最真誠的;愛情有千萬種，我要最濃烈的;祝福有千萬種，我要最現實的，橙色情人節，將最現實的祝福，送給最真誠的你，笑容滿面，青春永駐!
10、序幕主題歌你我唱響，浪漫愛情故事將它上演，讓真情演繹主旋律，讓真愛詮釋人生，演一場喜劇大片，讓人生綻放精彩。電影情人節，愿你過個真實浪漫快樂節日!
11、知你今天很美，面似桃花紛飛，盼著玫瑰飄香，期望戒指點綴，還想看場電影，找個情郎來陪，所以送上短信，約你一起曖昧，電影座次：11.14，電影名稱：電影情人節，心想和你一起飛。
12、純潔愛情故事層出不窮，演繹著人生真愛平凡經歷，甜蜜幸福的天堂，花前月下的浪漫。電影情人節，詮釋永恒的愛情，讓我們永遠相伴，美滿家庭幸福生活。
近代中國名人名言(10)
中國創意設計園行業發展前景與投資戰略規劃分析報告2016-2021年
編制單位：北京智博睿投資咨詢有限公司
報告目錄
第一章 創意設計園行業發展概況分析
第一節 創意設計園行業發展綜述分析
一、創意設計園行業基本定義
二、創意設計園行業分類情況
第二節 創意設計園行業國民經濟地位
一、創意設計園行業國民經濟地位
二、創意設計園行業重要作用分析
第二章 中國創意設計園行業發展環境分析
第一節 創意設計園行業經濟環境分析
一、國際經濟環境分析
二、國內經濟環境分析
三、經濟環境趨勢分析
四、經濟環境影響分析
第二節 創意設計園行業政策環境分析
一、行業重點政策匯總
二、行業重點政策分析
三、未來政策走勢分析
第三節 創意設計園行業社會環境分析
一、中國人口環境分析
二、中國教育環境分析
三、中國文化環境分析
四、中國生態環境分析
五、中國城鎮化率分析
六、居民消費觀念分析
第四節 創意設計園行業技術環境分析
一、技術應用水平分析
二、技術應用趨勢分析
第三章 全球創意設計園行業發展現狀及前景分析
第一節 全球創意設計園行業發展現狀分析
一、全球創意設計園行業發展歷程分析
二、全球創意設計園行業發展現狀分析
三、全球創意設計園市場發展特點分析
四、全球創意設計園行業市場格局分析
第二節 美國創意設計園行業發展現狀分析
一、美國創意設計園行業發展現狀分析
二、美國創意設計園行業運營模式分析
三、美國創意設計園行業發展經驗借鑒
四、美國創意設計園行業發展前景展望
第三節 歐洲創意設計園行業發展現狀分析
一、歐洲創意設計園行業發展現狀分析
二、歐洲創意設計園行業運營模式分析
三、歐洲創意設計園行業發展經驗借鑒
四、歐洲創意設計園行業發展前景展望
第四節 日本創意設計園行業發展現狀分析
一、日本創意設計園行業發展現狀分析
二、日本創意設計園行業運營模式分析
三、日本創意設計園行業發展經驗借鑒
四、日本創意設計園行業發展前景展望
第五節 韓國創意設計園行業發展現狀分析
一、韓國創意設計園行業發展現狀分析
二、韓國創意設計園行業運營模式分析
三、韓國創意設計園行業發展經驗借鑒
四、韓國創意設計園行業發展前景展望
第六節 2016-2021年全球創意設計園行業發展前景分析
一、全球創意設計園行業發展機遇分析
二、全球創意設計園行業面臨挑戰分析
三、全球創意設計園行業發展前景分析
第四章 中國創意設計園行業發展現狀及前景展望分析
第一節 創意設計園行業發展狀況分析
一、創意設計園行業發展歷程分析
二、創意設計園行業基本特征分析
三、創意設計園行業生命周期分析
第二節 創意設計園行業發展現狀分析
一、創意設計園行業發展現狀分析
二、創意設計園行業業務格局分析
三、創意設計園行業企業格局分析
四、創意設計園行業市場熱點分析
第三節 創意設計園行業的問題及對策
一、創意設計園行業主要問題分析
二、創意設計園行業面臨瓶頸分析
三、創意設計園行業發展對策分析
第四節 創意設計園行業發展前景展望
一、創意設計園行業市場機遇分析
二、創意設計園行業面臨挑戰分析
三、創意設計園行業發展前景展望
第五章 中國創意設計園行業市場規模及供需趨勢分析
第一節 創意設計園行業市場規模分析
一、創意設計園行業市場規模分析
二、2016-2021年創意設計園行業市場規模預測
第二節 創意設計園行業市場結構分析
一、創意設計園行業細分市場結構分析
二、創意設計園行業應用市場結構分析
第三節 創意設計園行業市場供需分析
一、創意設計園行業市場供給狀況分析
二、創意設計園行業市場需求狀況分析
三、創意設計園行業市場供需趨勢預測
第六章 中國創意設計園行業產業鏈發展狀況及前景趨勢分析
第一節 創意設計園行業產業鏈簡介
一、創意設計園行業產業鏈結構分析
二、創意設計園行業產業鏈分布情況
第二節 創意設計園行業產業鏈上游分析
一、上游行業發展現狀分析
二、上游行業供給現狀分析
三、上游行業競爭格局分析
四、上游行業發展趨勢分析
第三節 創意設計園行業產業鏈中游分析
一、中游行業運營現狀分析
二、中游行業市場格局分析
三、中游行業發展趨勢分析
第四節 創意設計園行業產業鏈下游分析
一、下游行業發展現狀分析
二、下游行業市場需求分析
三、下游行業消費結構分析
四、下游行業發展前景分析
第七章 中國創意設計園行業競爭格局及競爭趨勢分析
第一節 創意設計園行業競爭結構分析
一、創意設計園行業現有企業間競爭
二、創意設計園行業潛在進入者分析
三、創意設計園行業替代品威脅分析
四、創意設計園行業供應商議價能力
五、創意設計園行業客戶的議價能力
第二節 創意設計園行業競爭格局分析
一、創意設計園行業市場格局分析
二、創意設計園行業企業格局分析
三、創意設計園行業區域格局分析
第三節 創意設計園行業競爭趨勢分析
一、創意設計園行業競爭特點分析
二、創意設計園行業競爭趨勢分析
第八章 中國創意設計園行業區域市場現狀及發展前景分析
第一節 華東地區創意設計園行業發展前景分析
一、華東地區創意設計園行業經濟環境分析
二、華東地區創意設計園行業政策支持分析
三、華東地區創意設計園行業發展現狀分析
四、華東地區創意設計園行業的機遇和挑戰
五、華東地區創意設計園行業發展前景展望
第二節 華北地區創意設計園行業發展前景分析
一、華北地區創意設計園行業經濟環境分析
二、華北地區創意設計園行業政策支持分析
三、華北地區創意設計園行業發展現狀分析
四、華北地區創意設計園行業的機遇和挑戰
五、華北地區創意設計園行業發展前景展望
第三節 華中地區創意設計園行業發展前景分析
一、華中地區創意設計園行業經濟環境分析
二、華中地區創意設計園行業政策支持分析
三、華中地區創意設計園行業發展現狀分析
四、華中地區創意設計園行業的機遇和挑戰
五、華中地區創意設計園行業發展前景展望
第四節 華南地區創意設計園行業發展前景分析
一、華南地區創意設計園行業經濟環境分析
二、華南地區創意設計園行業政策支持分析
三、華南地區創意設計園行業發展現狀分析
四、華南地區創意設計園行業的機遇和挑戰
五、華南地區創意設計園行業發展前景展望
第五節 東北地區創意設計園行業發展前景分析
一、東北地區創意設計園行業經濟環境分析
二、東北地區創意設計園行業政策支持分析
三、東北地區創意設計園行業發展現狀分析
四、東北地區創意設計園行業的機遇和挑戰
五、東北地區創意設計園行業發展前景展望
第六節 西部地區創意設計園行業發展前景分析
一、西部地區創意設計園行業經濟環境分析
二、西部地區創意設計園行業政策支持分析
三、西部地區創意設計園行業發展現狀分析
四、西部地區創意設計園行業的機遇和挑戰
五、西部地區創意設計園行業發展前景展望
第九章 中國創意設計園行業重點企業發展分析
第一節 企業一
一、企業發展簡況分析
二、企業產品服務分析
三、企業經營狀況分析
四、企業競爭優勢分析
五、企業發展策略分析
第二節 企業二
一、企業發展簡況分析
二、企業產品服務分析
三、企業經營狀況分析
四、企業競爭優勢分析
五、企業發展策略分析
第三節 企業三
一、企業發展簡況分析
二、企業產品服務分析
三、企業經營狀況分析
四、企業競爭優勢分析
五、企業發展策略分析
第四節 企業三
一、企業發展簡況分析
二、企業產品服務分析
三、企業經營狀況分析
四、企業競爭優勢分析
五、企業發展策略分析
第五節 企業三
一、企業發展簡況分析
二、企業產品服務分析
三、企業經營狀況分析
四、企業競爭優勢分析
五、企業發展策略分析
第六節 企業六
一、企業發展簡況分析
二、企業產品服務分析
三、企業經營狀況分析
四、企業競爭優勢分析
五、企業發展策略分析
第七節 企業七
一、企業發展簡況分析
二、企業產品服務分析
三、企業經營狀況分析
四、企業競爭優勢分析
五、企業發展策略分析
第八節 企業八
一、企業發展簡況分析
二、企業產品服務分析
三、企業經營狀況分析
四、企業競爭優勢分析
五、企業發展策略分析
第九節 企業九
一、企業發展簡況分析
二、企業產品服務分析
三、企業經營狀況分析
四、企業競爭優勢分析
五、企業發展策略分析
第十節 企業十
一、企業發展簡況分析
二、企業產品服務分析
三、企業經營狀況分析
四、企業競爭優勢分析
五、企業發展策略分析
第十章 中國創意設計園行業發展前景及未來趨勢分析
第一節 “互聯網+”背景下創意設計園行業發展前景分析
一、“互聯網+”發展背景分析
二、“互聯網+”背景下創意設計園行業發展前景分析
三、“互聯網+”背景下創意設計園行業應對策略分析
第二節 “一帶一路”背景下創意設計園行業發展前景分析
一、“一帶一路”發展背景分析
二、“一帶一路”背景下創意設計園行業發展前景分析
三、“一帶一路”背景下創意設計園行業發展策略分析
第三節 經濟轉型背景下創意設計園行業發展前景分析
一、經濟轉型發展背景分析
二、經濟轉型背景下創意設計園行業發展前景分析
三、經濟轉型背景下創意設計園行業轉型升級分析
第四節 2016-2021年創意設計園行業發展前景分析
一、2016-2021年創意設計園行業市場驅動因素
二、2016-2021年創意設計園行業發展前景分析
第五節 2016-2021年創意設計園行業發展趨勢分析
一、2016-2021年創意設計園行業整體市場趨勢
二、2016-2021年創意設計園行業產品服務趨勢
三、2016-2021年創意設計園行業市場需求趨勢
第十一章 中國創意設計園行業投資前景及策略建議分析
第一節 創意設計園行業投資現狀分析
一、創意設計園行業投資壁壘分析
二、創意設計園行業投資現狀分析
第二節 2016-2021年創意設計園行業投資風險分析
一、創意設計園行業宏觀經濟風險
二、創意設計園行業政策風險分析
三、創意設計園行業產業鏈風險分析
四、創意設計園行業市場風險分析
五、創意設計園行業經濟管理風險
六、創意設計園行業其他風險分析
第三節 2016-2021年創意設計園行業投資前景分析
一、創意設計園行業投資環境分析
二、創意設計園行業盈利水平分析
三、創意設計園行業投資潛力分析
第四節 2016-2021年創意設計園行業投資策略建議
一、創意設計園行業投資戰略規劃
二、創意設計園行業投資領域分析
三、創意設計園行業產品創新策略
四、創意設計園行業營銷策略分析
圖表目錄
圖表：創意設計園行業分類情況
圖表：2011-2015年中國國內生產總值及增長變化趨勢圖
圖表：2011-2015年國內生產總值構成及增長速度統計
圖表：2011-2015年中國規模以上工業增加值及增長速度趨勢圖
圖表：2011-2015年中國全社會固定資產投資增長趨勢圖
圖表：2011-2015年中國社會消費品零售總額及增長速度趨勢圖
圖表：2011-2015年城鎮居民人均可支配收入及增長趨勢圖
圖表：2011-2015年中國居民消費價格月度變化趨勢圖
圖表：2011-2015年中國進出口總額增長趨勢圖
圖表：2011-2015年中國人口總量增長趨勢圖
圖表：2015年中國人口數量及其構成情況統計
圖表：2015年末中國各年齡段人口比重
圖表：2011-2015年全球創意設計園行業市場規模分析
圖表：全球創意設計園行業產品結構分析
圖表：全球創意設計園行業區域市場分布
圖表：美國創意設計園行業發展規模分析
圖表：日本創意設計園行業發展規模分析
圖表：韓國創意設計園行業發展規模分析
圖表：巴西創意設計園行業發展規模分析
圖表：印度創意設計園行業發展規模分析
圖表：2016-2021年全球創意設計園行業市場規模預測
圖表：創意設計園行業發展歷程分析
圖表：創意設計園行業周期性分析
圖表：創意設計園市場發展特點分析
圖表：中國創意設計園行業SWOT分析
圖表：2011-2015年中國創意設計園行業市場規模分析
圖表：2016-2021年中國創意設計園行業市場規模預測
圖表：中國創意設計園行業細分市場結構分析
圖表：2016-2021年中國創意設計園行業細分市場結構預測
圖表：中國創意設計園行業應用市場結構分析
圖表：2016-2021年中國創意設計園行業應用市場結構預測
圖表：2011-2015年中國創意設計園行業企業單位數
圖表：2011-2015年中國創意設計園行業資產總計
圖表：2011-2015年中國創意設計園行業負債總計
圖表：2011-2015年中國創意設計園行業銷售收入分析
圖表：2016-2021年中國創意設計園行業銷售收入預測
圖表：2011-2015年中國創意設計園行業利潤總額分析
圖表：2016-2021年中國創意設計園行業利潤總額預測
圖表：創意設計園行業產業鏈結構分析
圖表：2011-2015年創意設計園上游行業發展規模分析
圖表：創意設計園上游行業競爭格局分析
圖表：2016-2021年創意設計園上游行業發展規模預測
圖表：2011-2015年創意設計園下游行業發展規模分析
圖表：創意設計園下游行業競爭格局分析
圖表：2016-2021年創意設計園下游行業發展規模預測
圖表：中國創意設計園行業現有企業間競爭
圖表：中國創意設計園行業潛在進入者分析
圖表：中國創意設計園行業替代品威脅分析
圖表：中國創意設計園行業供應商議價能力
圖表：中國創意設計園行業客戶的議價能力
圖表：中國創意設計園行業市場集中度分析
圖表：中國創意設計園行業企業集中度分析
圖表：中國創意設計園行業區域集中度分析
圖表：華北地區經濟總量分析
圖表：華北地區創意設計園行業發展規模分析
圖表：東北地區經濟總量分析
圖表：東北地區創意設計園行業發展規模分析
圖表：華東地區經濟總量分析
圖表：華東地區創意設計園行業發展規模分析
圖表：華中地區經濟總量分析
圖表：華中地區創意設計園行業發展規模分析
圖表：華南地區經濟總量分析
圖表：華南地區創意設計園行業發展規模分析
圖表：西南地區經濟總量分析
圖表：西南地區創意設計園行業發展規模分析
圖表：西北地區經濟總量分析
圖表：西北地區創意設計園行業發展規模分析
圖表：2016-2021年創意設計園行業市場驅動因素
圖表：2016-2021年創意設計園行業市場供給預測
圖表：2016-2021年創意設計園行業市場需求預測
圖表：2016-2021年創意設計園行業投資壁壘分析
圖表：2016-2021年創意設計園行業投資驅動因素
略……
注：數據實時更新，報告圖表部分（圖表個數或多或少），以報告中最新數據為準。
近代中國名人名言(11)
湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學2013-2014學年七年級政治下學期期中試題
（時間：60分鐘 總分：70分）
一、單項選擇題（每小題3分，共36分）
1.小東每天上學都要在出門前照一照鏡子，看一下衣領子有沒有翻好，拉鏈有沒有拉好，鞋帶有沒有系好……總之，小東上七年級后，開始注意自己的穿著了。這是_____的表現。( )
A、虛榮 B、遵守校紀 C、臭美 D、自尊
2.據報道，淮安市市民王女士9歲的女兒萌萌正在學鋼琴，為了讓女兒彈一手好鋼琴，王女士特地為女兒報了學習班。由于女兒還太小，王女士打算親自送女兒去上課。哪里知道，每次王女士想去，都會被女兒以各種理由拒絕，并稱只要爸爸陪著去。再三追問之下，女兒的回答讓她一臉茫然。原來，女兒感覺王女士太胖，外表不夠體面，怕媽媽會給自己丟臉！對萌萌的行為，下列認識正確的是( )
A、是知恥、自尊的表現 B、能贏得他人的尊重
C、可以使自己獲得真正的快樂 D、是扭曲的自尊心，是自尊過度的虛榮心理
3.尊重他人是我的需要，可以理解為( )
①我們的自尊經常受他人的呵護與關愛，所以有責任去關注他人的自尊 ②尊重他人就要意識到他人同自己一樣需要自尊 ③尊重他人可以贏得他人的尊重 ④尊重他人可以得到獎勵或好處
A、①③ B、①②③ C、②③④ D、①②③④
4.我們的國家日益興旺發達，與世界各國的交往越來越頻繁。在對外活動中，一個具有強烈民族自尊心的人應該( )
①展示我們中國人的氣度和風采 ②在與外國人的交往中不卑不亢，落落大方 ③在與外國人的交往中絕不做有損國家尊嚴的事情 ④想盡一切辦法，多賺外國人的錢，以增強國力，增強民族自尊心
A、①②③ B、①③ C、①② D、①②③④
5.畢業生小D口才不錯，在與用人單位代表面談時自我感覺良好。一番高談闊論之后，當對方問他的個人愛好是什么時，他竟得意洋洋地宣稱是“游山玩水”，結果被用人單位毫不猶豫地拒之門外。小D的失敗是因為______造成的。( )
A、自信心理 B、自負心理 C、得意神態 D、口才出眾
6.有人問居里夫人：“您認為成材的竅門在哪里？”居里夫人肯定地說：“恒心和自信心，尤其是自信心。”對居里夫人的這句話理解不正確的是( )
①有了自信心，我們做任何事情都可以成功 ②有了自信心，沒有恒心，也可以取得成功 ③擁有自信心和恒心是我們取得成功的唯一條件 ④自信心是成材和成功的重要條件
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
7.美國總統奧巴馬要求女兒：一定要自己鋪床；保持玩具房的干凈；自己沖麥片或倒牛奶，自己疊被子，自己起床穿衣服；幫父母分擔家務等。并對女兒提出了“要有責任感”的期望。這啟示我們( )
①自立能力的培養，要從生活小事做起 ②一個人只有勇于承擔自己的責任，才能成為真正自立的人 ③美國的教育方式優于中國 ④良好的生活習慣是父母培養出來的
A、①② B、②④ C、②③ D、③④
8.相傳，佛祖在傳道途中去世，貼身弟子在他臨終前請教道：“吾師圓寂之后，吾輩將依靠什么生活？”佛祖笑道：“舍棄依賴之心。”這給我們的啟示是( )
①只有舍棄依賴之心，才能成為生活的強者 ②有依賴之心，不等于放棄了生活的主動權 ③擺脫“衣來伸手，飯來張口”的生活，依靠自己的努力走向自立 ④依賴會滋長惰性，束縛手腳，最終泯滅自立自強的勇氣和毅力
A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③
9.清華大學的校訓“自強不息，厚德載物”鮮明地體現了中華民族幾千年來熔鑄成的( )
A、勤勞勇敢的民族精神 B、團結統一的民族精神
C、自強不息的民族精神 D、愛好和平的民族傳統
10. 2012年8月29日至9月9日，第十四屆夏季殘奧會在英國首都倫敦舉行。當盲人運動員憑著聽覺、觸覺飛身投球的時候，當腦癱運動員奮力推舉的時候，當肢殘運動員邁開假肢大步跨越的時候……我們可真切地感受到這些運動員( )
①自傲的性格 ②樂觀向上、珍愛生命、享受快樂的態度 ③超越自我、自強不息的崇高精神 ④身殘志堅、奮勇爭先的自強品質
A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③
11.“每個人都有缺少什么的時候，缺少什么都可以，就是不能缺少追求的目標。”這句話蘊含的道理是( )
A、只要確立了人生目標，就能自強和成功
B、人生目標定得越高越好
C、人要自強，首先要樹立正確的人生目標
D、人生目標越多越好
12.“功夫之王”李小龍武術功底不錯，但年輕時脾氣暴躁、沖動易怒，還總自以為是。后來，他努力克服自己的這些弱點，最終使中國功夫走向了世界。這告訴我們( )
①人總是有這樣或那樣的弱點 ②自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰勝自己弱點的人 ③有弱點的人，才能成為自強的人 ④要自強就必須戰勝自我、超越自我
A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③
二、簡答題（每小題5分，共15分）
13.怎樣做到尊重他人？
14.培養自信的方法有哪些？（怎樣做到自信？）
15.自強對個人成長有什么意義？
三、實踐探究題（共19分）
16.材料一：某校學生小齊在家備受寵愛，爸爸媽媽平時對他照顧得無微不至。有一天，爸爸媽媽因為單位有事要加班，都不能回家做飯。小齊回家后，等到深夜，覺得又冷又餓，不由得號啕大哭起來。
材料二：2011年5月3日，溫家寶總理親切會見來自首都各界的青年代表座談，溫總理希望青年人要自立，要善于獨立思考，從年輕時就要培養獨立思考的習慣和能力，要學會判斷事物的真偽。
閱讀上述材料，運用《思想品德》七年級下冊有關知識，回答以下問題：
⑴材料一中小齊的表現反映了什么問題？（3分）
⑵領會溫總理講話精神，談一談青年人為什么要學會自立。（4分）
⑶結合上述兩則材料，說一說中學生應該怎樣培養自立能力。（3分）
17.十五歲的劉潔，沒有雙手但學習名列前茅，甚至還練就了一手好書法，在沂南縣中小學書畫大賽上拿回了一等獎。劉潔開始練習寫字時，因為用兩只殘缺的胳膊抱著筆，把握不好力度，總是寫不好。在老師的指導下，劉潔一筆一畫地寫，寫一個字堅持用十分鐘。普通人寫字時，可以用手腕撐著桌子不累，她兩只胳膊抱著筆寫字，一會兒就累了。但為了保證時間，即使累得滿頭大汗，劉潔也堅持不放棄。后來，劉潔的寫字速度越來越快，而且她的學習成績一直排在班里前十名。
⑴劉潔有什么弱點？（2分）
⑵“劉潔沒有雙手但學習名列前茅，甚至還練就了一手好書法，在沂南縣中小學書畫大賽上拿回了一等獎。”她取得這些成績的主要原因是什么？（3分）
⑶讀了劉潔的事跡，你有哪些感想？（4分）
一、選擇題（每小題3分，共36分）
二、簡答題（每小題5分）
13.⑴要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。
⑵要善于欣賞、接納他人。
⑶不做有損他人人格的事情。
三、實踐探究題（共19分）
16.⑴有些同學自立能力較差，對父母的依賴性強。
⑵①我們不可能永遠生活在搖籃和溫室里，終究要走進社會，經風雨，見世面。②自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養成良好道德品質的過程。③人生如果不自立，就不可能在社會中生存。
⑶告別依賴；學會自主；多實踐，多鍛煉。
近代中國名人名言(12)
不等式與方程應用題課后練習
題一： 某初級中學八年級(1)班若干名同學星期天去公園游覽，公園售票窗口標明票價：每人10元，團體票25人以上(含25人)8折優惠，他們經過核算，買團體票比買單人票便宜，那么他們至少有多少人？
題二： 某校高一新生中有若干住宿生，分住若干間宿舍，若每間住4人，則還有21人無房住；若每間住7人，則有一間不空也不滿，已知住宿生少于55人，求住宿生人數．
題三： 有一群猴子，一天結伴去偷桃子．分桃子時，如果每只猴子分3個，那么還剩下59個；如果每個猴子分5個，就都分得桃子，但有一個猴子分得的桃子不夠5個．你能求出有幾只猴子，幾個桃子嗎？
題四： 小明放學回家后，問爸爸媽媽小牛隊與太陽隊籃球比賽的結果．爸爸說：“本場比賽太陽隊的納什比小牛隊的特里多得了12分．”媽媽說：“特里得分的兩倍與納什得分的差大于10，納什得分的兩倍比特里得分的三倍還多．”爸爸又說：“如果特里得分超過20分，則小牛隊贏；否則太陽隊贏．”請你幫小明分析一下，究竟是哪個隊贏．本場比賽特里、納什各得了多少分？
題五： 宏志高中高一年級近幾年來招生人數逐年增加，去年達到550名，其中面向全省招收的“宏志班”學生，也有一般普通班學生．由于場地，師資等限制，今年招生最多比去年增加100人，其中普通班學生可多招20%“宏志班”學生可多招10%，問今年最少可招收“宏志班”學生多少名？
題六： 小明同學參加賣報紙的實踐活動，把賺得的錢買學習用品捐贈災區的同學．如果賣出的報紙不超過1000份，則每份報紙可賺0.1元；如果賣出的報紙超過1000份，則超過的部分每份可賺0.2元．若為災區同學準備學習用品至少需要150元．請你幫小明計算一下，他至少需要賣多少份報紙？
題七： 老師準備購買精美的練習本當作獎品，有兩種購買方式：一種是直接按定價購買，每本售價為8元；另一種是先購買會員年卡(自購買之日起，可供持卡人使用一年)，每張卡40元，再持卡買這種練習本，每本5元．
(1)如果購買20本這種練習本，兩種購買方式各需要多少錢？
(2)如果你只能選擇一種購買方式，并且你計劃一年中用100元花在購買這種練習本上，請通過計算找出可使購買本數最多的購買方式；
(3)一年至少購買這種練習本超過多少本，購買會員年卡才合算？
題八： 甲、乙兩家超市以相同的價格出售同樣的商品，為了吸引顧客，各自推出不同的優惠方案：在甲超市累計購買商品超出300元之后，超出部分按原價8折優惠；在乙超市累計購買商品超出200元之后，超出部分按原價8.5折優惠．設顧客預計累計購物x元(x＞300)．
(1)請用含x代數式分別表示顧客在兩家超市購物所付的費用；
(2)試比較顧客到哪家超市購物更優惠？說明你的理由．
題九： 為了防控甲型H1N1流感，某校積極進行校園環境消毒，購買了甲、乙兩種消毒液共100瓶，其中甲種6元/瓶，乙種9元/瓶．
(1)如果購買這兩種消毒液共用780元，求甲、乙兩種消毒液各購買多少瓶？
(2)該校準備再次購買這兩種消毒液(不包括已購買的100瓶)，使乙種瓶數是甲種瓶數的2倍，且所需費用不多于1200元(不包括780元)，求甲種消毒液最多能再購買多少瓶？
題一十： 我市為綠化城區，計劃購買甲、乙兩種樹苗共計500棵，甲種樹苗每棵50元，乙種樹苗每棵80元，調查統計得：甲、乙兩種樹苗的成活率分別為90%，95%．
(1)如果購買兩種樹苗共用28000元，那么甲、乙兩種樹苗各買了多少棵？
(2)市綠化部門研究決定，購買樹苗的錢數不得超過34000元，應如何選購樹苗？
(3)要使這批樹苗的成活率不低于92%，且使購買樹苗的費用最低，應如何選購樹苗？最低費用是多少？
題一十一： 在“城鄉清潔工程”中，某環衛隊租來若干輛載重量為8噸的汽車運一批建筑垃圾，若每輛只裝4噸，則剩下20噸建筑垃圾；若每輛汽車裝滿8噸，則最后一輛車不滿也不空．該環衛隊租了多少輛汽車？
題一十二： 2001年某月某日午夜，某校師生收看在莫斯科即將產生的2008年夏季奧林匹克運動會主辦城市的電視現場直播，結果北京獲得主辦權，欣喜之余，他們發現：在場的師生人數恰是該天日數，男生數就是該月月數，且師、生、月、日數皆為質數，男生數多于教師數，男生數多于女生數，女生數多于教師數．經計算，學生數、月數、日數的和與教師數的差恰是2008年奧運會的屆數，又知屆數也是一個質數．試問：
（1）北京獲2008年奧運會主辦權是幾月幾日？
（2）2008年奧運會是第幾屆？
不等式與方程應用題
課后練習參考答案
題一： 至少有21人．
詳解：設至少有x人，根據題意，得25×0.8×10＜10x，解得x＞20，
由于人數為整數，因此他們至少有21人．
題二： 53．
詳解：設有宿舍x間，住宿生人數 4x+21人，
由題意，得4x+21＜55，解得x＜8.5；1≤4x+21 7(x 1)＜7，解得7＜x≤9，
綜上，7＜x＜8.5，因為宿舍間數只能是整數，所以宿舍是8間，
當宿舍8間時，住宿生53人，
答：住宿生53人．
題三： 見詳解．
詳解：設有x只猴子，則有(3x+59)個桃子，
根據題意，得0＜(3x+59) 5(x 1)＜5，解得29.5＜x＜32，
∵x為正整數，∴x=30或x=31，
當x=30時，3x+59=149
當x=31時，3x+59=152
答：有30只猴子，149個桃子或有31只猴子，152個桃子．
題四： 見詳解．
詳解：設本場比賽特里得了x分，則納什得了(x+12)分，
根據題意，得，解得22＜x＜24．
因為x為整數，故x=23，23+12=35，23＞20．
答：小牛隊贏了，特里得了23分，納什得了35分．
題五： 見詳解．
詳解：設去年“宏志班”的學生人數為x人，
根據題意，得10%x+（550 x）×20%≤100，解得x≥100，
∴今年最少可招收“宏志班”學生數為100×（1+10%）=110（名）．
答：今年最少可招收“宏志班”學生110名．
題六： 見詳解．
詳解：設他至少要賣出x份，
根據題意得：1000×0.1+0.2（x 1000）≥150，解得x≥1250．
答：他至少要賣出1250份報紙．
題七： 見詳解．
詳解：(1)20×8=160(元)，5×20+40=140(元)，
∴兩種分別需要160元和140元；
(2)100÷8=12.5，(100 40)÷5=12，
∵練習本數為整數，∴最多都只能買12本，兩種一樣多；
(3)設為x本，根據題意得：5x+40＜8x，解得：x＞，
∴當超過14本時，購買年卡合算．
題八： 見詳解．
詳解：(1)在甲超市購物所付的費用是：300+0.8(x 300)=(0.8x+60)元，
在乙超市購物所付的費用是：200+0.85(x 200)=(0.85x+30)元；
(2)①當0.8x+60=0.85x+30時，解得x=600．
∴當顧客購物600元時，到兩家超市購物所付費用相同；
②當0.8x+60＞0.85x+30時，解得x＜600，而x＞300，∴300＜x＜600．
即顧客購物超過300元且不滿600元時，到乙超市更優惠；
③當0.8x+60＜0.85x+30時，解得x＞600，
即當顧客購物超過600元時，到甲超市更優惠．
題九： 見詳解．
詳解：(1)設甲種消毒液購買x瓶，則乙種消毒液購買(100 x)瓶，
依題意得：6x+9(100 x)=780，解得：x= 40，∴100 x=100 40=60(瓶)，
答：甲種消毒液購買40瓶，乙種消毒液購買60瓶；
(2)設再次購買甲種消毒液y瓶，則購買乙種消毒液2y瓶，
依題意得：6y+9×2y≤1200，解得：y≤50，
答：甲種消毒液最多再購買50瓶．
題一十： 見詳解．
詳解：(1)設購買甲種樹苗x棵，則乙種樹苗(500 x)棵，
由題意得：50x+80(500 x)=28000，解得x= 400，所以500 x=100，
因此，購買甲種樹苗400棵，則乙種樹苗100棵；
(2)由題意得：50x+80(500 x)≤34000，解得x≥200，(注意x≤500)，
因此，購買甲種樹苗不少于200棵，其余購買乙種樹苗；
(3)由題意得：90%x+95%(500 x)≥500×92%，解得x≤300，
設購買兩種樹苗的費用之和為y，則y=50x+80(500 x)= 40000 30x，
所以當x=300時，y取得最小值，其最小值為40000 30×300=31000，
因此，購買甲種樹苗300棵，乙種樹苗200棵，即可滿足這批樹苗的成活率不低于92%，又使購買樹苗的費用最低，其最低費用為31000元．
題一十一： 見詳解．
詳解：設有x輛車，則有（4x+20）噸貨物，
由題意，得0＜（4x+20） 8（x 1）＜8，解得5＜x＜7．
∵x為正整數，∴x=6．
答：該環衛隊租了6輛汽車．
題一十二： 見詳解．
詳解：設教師數為a，學生數為b，月數為c，日數為d，女生數為e，奧運會屆數為f，由題意得，
在（1）中，由a，b，d皆為質數，故a，b中必有偶質數2，又a＜b，∴a=2；
在（2）中，由c，b為質數，故c，e中必有一個是偶數，由c＞a得e為偶數；
又∵c≤12，∴c=3，5，7，11．
當c=3時，由2＜e＜3知無解；
當c=5時，由2＜e＜5及“e為偶數”得e= 4，b=9，不合題意；
當c=7時，由2＜e＜7及“e為偶數”得e= 4或e=6．
若e=6，則b=13，d=15，不合題意；
若e=4，則b=11，d=13，f=29．
當c=11時，由2＜e＜11及“e為偶數”得e=4，6，8，10．
若e=4，則b=15，不合題意．
若e=6，則b=17，d=19，f=45，不合題意；
若e=8，則b=19，d=21，不合題意；
若e=10，則b=21，不合題意．
綜上，a=2，b=11，c=7，d=13，f=29．
答：北京獲得2008年奧運會主辦權是2001年7月13日，2008年奧運會是第29屆．
近代中國名人名言(13)
重型精神病患者管理服務流程
一、服務流程
篩查建檔→季度隨訪→分類干預→健康體檢
二、服務對象
轄區內診斷明確、在家居住的重性精神疾病患者。
重性精神疾病是指臨床表現有幻覺、妄想、嚴重思維障礙、行為紊亂等精神病性癥狀，且患者社會生活能力嚴重受損的一組精神疾病。主要包括精神分裂癥、分裂情感性障礙、偏執性精神病、雙相障礙、癲癇所（三）重性精神疾病患者管理與服務項目：
1、建檔管理（患者信息管理）
在將重性精神疾病患者納入管理時，需由家屬提供或直接轉自原承擔治療任務的專業醫療衛生機構的疾病診療相關信息，同時為患者進行一次全面評估，為其建立一般居民健康檔案，并按照要求填寫重性精神疾病患者個人信息補充表。
2、隨訪評估
對應管理的重性精神疾病患者每季度隨訪1次，每次隨訪應對患者進行危險性評估；檢查患者的精神狀況，包括感覺、知覺、思維、情感和意志行為、自知力等；詢問患者的軀體疾病、社會功能情況、服藥情況等。
其中，危險性評估分為6級：
0級：無符合以下1～5級中的任何行為；
1級：口頭威脅，喊叫，但沒有打砸行為；
2級：打砸行為，局限在家里，針對財物。能被勸說制止；
3級：明顯打砸行為，不分場合，針對財物；不能接受勸說而停止；
4級：持續的打砸行為，不分場合，針對財物或人，不能接受勸說而停止。包括自傷、自殺；
5級：持管制性危險武器的針對人的任何暴力行為，或者縱火、爆炸等行為，無論在家里還是公共場合。
3、分類干預
根據患者的危險性分級、精神癥狀是否消失、自知力是否完全恢復，工作、社會功能是否恢復，以及患者是否存在藥物不良反應或軀體疾病情況對患者進行分類干預。
（1）病情不穩定患者。若危險性為3～5級或精神病癥狀明顯、自知力缺乏、有急性藥物不良反應或嚴重軀體疾病，對癥處理后立即轉診到上級醫院。必要時報告當地公安部門，協助送院治療。對于未住院的患者，在精神專科醫師、居委會人員、民警的共同協助下，2周內隨訪。
（2）病情基本穩定患者。若危險性為1～2級，或精神癥狀、自知力、社會功能狀況至少有一方面較差，首先應判斷是病情波動或藥物療效不佳，還是伴有藥物不良反應或軀體癥狀惡化。分別采取在規定劑量范圍內調整現用藥物劑量和查找原因對癥治療的措施，必要時與患者原主管醫生取得聯系，或在精神專科醫師指導下治療，經初步處理后觀察2周，若情況趨于穩定，可維持目前治療方案，3個月時隨訪;若初步處理無效，則建議轉診到上級醫院，2周內隨訪轉診情況。
（3）病情穩定患者。若危險性為0級，且精神癥狀基本消失，自知力基本恢復，社會功能處于一般或良好，無嚴重藥物不良反應，軀體疾病穩定，無其他異常，繼續執行上級醫院制定的治療方案，3個月時隨訪。
（4）每次隨訪根據患者病情的控制情況，對患者及其家屬進行有針對性的健康教育和生活技能訓練等方面的康復指導，對家屬提供心理支持和幫助。
4、健康體檢
在患者病情許可的情況下，征得監護人與患者本人同意后，每年進行1次健康檢查。內容包括一般體格檢查、血壓、體重、血常規(含白細胞分類)、轉氨酶、血糖、心電圖。
四、服務要求
（一）服務對象的健康管理由醫生負責，應與門診服務相結合，對未能按照管理要求接受隨訪的患者，項目單位醫務人員應主動與患者聯系，保證管理的連續性。
（二）隨訪包括預約患者到門診就診和家庭訪視等方式。
（三）加強宣傳，告知服務內容，使更多的患者和居民愿意接受服務。
（三）項目單位要通過組織居民健康體檢和門診服務等途徑篩查和發現2型糖尿病患者，掌握轄區內居民２型糖尿病的患病情況。
（四）每次隨訪時，免費檢查項目的報告單應粘貼在相應檔案訪視記錄表的背面。
（五）每次提供服務后及時將相關信息記入患者的健康檔案和隨訪手冊。
重性精神病患病率=常住人口數x77.1%x1%
7、重性精神病患者管理與服務項目，基層項目單位做什么？
對轄區重性精神疾病患者進行登記管理；在縣疾控中心指導下對在家居住的重性精神疾病患者進行治療隨訪和康復指導。每季度隨訪1次，每年對患者進行1次健康檢查。
近代中國名人名言(14)
學校足球社團工作計劃
無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。學校足球社團的工作計劃怎么做？大家不妨來看看小編推送的學校足球社團工作計劃，希望給大家帶來幫助！
學校足球社團工作計劃【一】 學校足球隊在XX——XX賽季代表金牛區教育局參加xx市小學生運動會足球比賽取得了亞軍及比賽一等獎、代表學校參加xx市小學生足球聯賽取得甲組第六名，乙組第五名的好成績，為學校取得榮譽的同時也受到了足協、家長的肯定。為了使XX——XX賽季足球項目能夠更好的在學校體育工作中開展，發展學生特長及身體素質，同時繼續為學校取得好的比賽成績，特制定以下工作計劃。
一、提出并建立“校隊”這個概念。
“校隊”概念：經過選拔以及訓練的觀察，由15至20名家長支持、身體素質優秀、對足球運動有一定天賦的學生組成，隊員在課余時間將免費參加學校的足球培訓，使用學校足球隊的訓練器材，代表學校參加各級少兒足球聯賽及錦標賽，完成和足球有關的各項臨時任務。家長與學校簽訂免費培訓的協議。
二、校隊的結構
1、組建隊伍，明確隊員名單
一隊：由4、5、6年級隊員組成，結構取決于上一賽季比賽表現優異的球員，人數15——20人。
二隊：由1、2、3年級隊員組成，結構取決于上一賽季訓練表現較好有一定發展的隊員；班級聯賽表現突出的以及身體素質優秀的學生，人數15——20人。
女隊員根據年齡段參加相應組別的訓練。
2、賽季初召開一次家長座談會，學校與校隊隊員的家長簽訂一份學生參加足球隊免費培訓的協議，一式兩份。
三、校隊的訓練以及比賽
1、訓練時間：
一隊：每周一、二、三、四下午放學后訓練，每次訓練90分鐘。由黎教練負責。
二隊：每周一、三、五下午放學后訓練，每次訓練90分鐘。由嬈教練負責。
2、比賽任務：
聯賽：XX年9月——XX年1月參加xx市授牌重點校學校足球超級聯賽，每月的月末的周末進行。
XX年9月——XX年1月參加沙灣路小學足球班級聯賽。
杯賽：XX年12月參加xx市學校足球甲級聯賽
金牛區足球比賽（暫定）
市級各類商業足球賽（暫定）
3、球隊完成市足協安排的各項和學校足球有關的活動。（如：開幕式、培訓等活動）
4、比賽用車：足球隊外出比賽用車由家長支持（教練員協調），如有特殊情況學校提供車。
四、足球活動在學校的普及
校足球隊雖作為學校的特色隊伍，但畢竟參加人數較少，根據市足協要求，在學校開展校內的足球聯賽以及各項足球活動，讓更多的學生通過這項運動達到鍛煉身體的目的，同時也為教練員組建校隊提供依據。
1、組織第四屆沙灣路小學足球班級聯賽，利用中午午休時間進行，全校每個班都要組織班級足球隊參賽。上學期進行一、二、三、四年級的比賽，下學期進行五、六年級的比賽。
2、足球知識進體育課堂。利用體育課進行一些最基本的足球知識教學，并在有條件的情況下組織學生觀看足球方面的視頻音像。
3、繼續完善和進行學校足球隊qq空間的建設和管理，及時更新足球隊博客上的文章和音像資料，讓社會各界和更多的家長了解校隊的近況和學校足球活動開展的，力爭把學校足球隊推向更高的一個平臺。
五、聯系方式
學校足球隊qq號：1411x66，添加好友時請注明隊員的班級及姓名。 學校足球隊qq群：642x968，添加時請注明隊員的班級及姓名。 學校足球隊博客地址：x
黎教練電話：13x29 133x171755 嬈教練電話：1x8616 六：畢業班隊員輸送
我校足球隊六年級的隊員，教練員可以對隊員情況進行特長生輸送，目前對口的高一級單位有：
1、xx市足協德瑞足球培訓中心：隊員讀書在棠湖外國語學校，訓練由xx市足協負責，條件：特別突出的隊員。
2、xx列五中學。、
3、xx華西中學。
4、xx十八中。
5、xx鐵中。
6、xx金牛實驗中學北區。
7、xx萬達七中（待定）。
學校足球社團工作計劃【二】 一、 指導思想
擬訂科學的訓練計劃，理論聯系實際，全面推進素質教育，提高訓練水平。進一步鞏固和培養同學們對足球運動的興趣和愛好，培養集體主義觀念，有效提高隊員們的身體素質和競技水平。
二、 訓練目的
科學的進行系統訓練，在抓好身體素質和球技上下功夫。開展足球項目的專項訓練，通過訓練使隊員熟悉球性和控球能力，體會動作要領，提高足球基本技術和訓練方法。組建一支有著勇敢、頑強、機智、果斷等優良品質和團結一致集體主義精神的足球隊伍。
三、訓練方案（6節課）
訓練時間：隔周的周四中午12：00-12：50
第一節課：在文體部領導的監督下，通過技術考核挑選隊員。將現有
的57人精簡至24人。
第二節課：重點訓練隊員的速度、協調、爆發力等素質。提高完成各種技術動作所需要的靈敏協調能力。
內容：熟悉球性，踢球練習，踢遠練習等
第三節課：訓練隊員的基本技術（重點傳、接技術）
內容：提高活動中控球能力，練習傳、接球技術，提高技術運用能力。注意發現隊員個人的技術特長加以培養。將人員按強弱分成兩個隊。
第四節課：提高隊員的戰術能力，重點是個人戰術和局部戰術。明確個人攻守的職能，提高個人戰術意識和局部2對1，3對2。確定基本陣容，初步形成4-3-2-1全攻全守的基本打法。(4名后衛，3名中衛，2名邊前鋒，1名前鋒)
第五節課：兩隊對抗比賽。
第六節課：兩隊對抗比賽。
足球社團社長：XXX 年 月 日
學校足球社團工作計劃【三】 一、指導思想
以太原市有關體教結合的精神為指導，把開展足球運動作為一個深入實施素質教育的有力抓手。以校園足球新理念“陽光體育，快樂足球”為指導，進而創建足球特色學校。
二、發展目標
1、總目標
深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動、足球團隊良好運行機制，以足球為載體，把學校創建成在太原市有相當知名度的現代化特色學校。
2、分目標
（1）進一步構建完善足球特色學校運行網絡，創建足球特色學校。
（2）研究足球訓練規律，不斷提高足球訓練成效力爭在小學足球聯賽中爭創佳績。
（3）探索隊員的選拔、訓練、活動與比賽的運行機制，構建運作模式。
三、措施與方法：
（一）、組織與管理
1、成立學校創建足球特色學校領導小組
2、開展班主任足球專項工作培訓，督促學生積極參加足球訓練活動。
3、加強定時、定點開展訓練工作。
(二)、學習與培訓
1、認真貫徹落實學習有關市、區的校園足球文件資料，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發展。
2、定期組織體育教師開展足球培訓活動，提高全體體育整體素質，促進學校足球教學工作的深入開展。
（三）、以足球訓練為抓手，積極開展創建活動
1、加強隊伍建設
進一步選拔人才，擴充足球訓練隊的規模。認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續發展。
2、協調訓練時間
活動時間：星期五 課外活動時間
3、落實活動內容：
(1) 提高隊員運控球能力。
(2) 掌握正確的傳接球技術。
(3) 學習簡單的傳切配合技術。
4、完善訓練體系
（1）進一步完善足球訓練計劃
足球訓練必須做到有計劃進行，足球訓練計劃的制定要力求科學合理并做到嚴格執行。
（2）建立足球訓練監督機制
以教導處為主，定期對足球訓練的情況進行監督檢查，確保訓練的質量和次數。
（3）建立運動員成長檔案和運動員管理制度
每個運動員的成長都是一個系統訓練的過程，建立成長檔案有助于他們的健康成長；同時，運動員活潑好動，思維活躍，比較容易沖動，較難管理，所以，建立和完善運動員管理制度非常重要。
5、健全訓練制度
（1）遵守作息時間，按時到達訓練場地，不遲到，不早退。
（2）每次訓練都要履行運動員點名制度
（3）訓練期間不能做與訓練無關的事情
6、開展多種形式比賽
（1）每年定期舉行以年級為單位的足球比賽。
（2）根據學校的情況，多與兄弟學校開展競賽與切磋。
7、加強宣傳力度
（1）形成足球特色學校創建論文的刊登、發表或交流。
（2）在校園網上開辟足球特色創建專題的網頁。
（四）后勤與保障
1、組織保障：學校把足球特色學校創建開發列入工作日事議程認真抓好，做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發揮項目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好開發實施工作。
2、制度保障：制定相關的足球特色學校創建實施制度，搞好制度管理。
3、激勵保障：把創建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、年度考核結合起來，與結構工資結合起來，與考核實驗成果、考核先進結合起來。發揮激勵機制，調動全體老師的積極性。
4、經費保障：學校將從學校整體預算中專門劃出部分資金用于足球特色學校創建的實施，確保本課程的順利進行。
四、預期效果
1、規模：以年級為單位做到班班有隊員，每年級都有一個足球隊。
2、成績：在校園足球的比賽中，力爭保持名列前茅。
近代中國名人名言(15)
一、選擇題（每小題2.5分，2.5×10= 25分）
1、如右圖所示的兩個質量分別為和的物體A、B一起在水平面上沿x軸正向作勻減速運動，加
速度大小為，A與B間的靜摩擦因數為，則A作用于B的靜摩擦
力的大小和方向分別為（ ）
A． ，與x軸正向相反 B． ，與x軸正向相同
C． ，與x軸正向相同 D． ，與x軸正向相反
2、保守力所做的功等于 ( )
A．處在相應保守力場中的質點在始、末位置勢能增量
B．處在相應保守力場中的質點在始、末位置勢能增量的負值
C．處在相應保守力場中的質點在初始位置的勢能
D．處在相應保守力場中的質點在末位置的勢能
3、如圖所示，直桿可繞光滑水平軸轉動。當桿處于豎直位置時，一子彈沿水
平方向擊中桿的一端并穿出，從而使桿轉動起來。在轉動的過程中，角速
度ω和角加速度β的大小變化為（ ）
A. ω增大，β增大 B. ω減小，β減小
C. ω增大，β減小 D. ω減小，β增大
4、在升降機天花板上系一輕繩，其下端系一重物，當升降機以加速度a上升時，繩中的張力正好等于繩子所能承受的最大張力的一半，問升降機以多大加速度上升時，繩子剛好被拉斷？（ ）
A. 2a+g B. 2a C. 2(a+g) D. a+g
5、關于剛體對軸的轉動慣量，下列說法中正確的是（ ）
A. 只取決于剛體的質量，與質量的空間分布和軸的位置無關
B. 取決于剛體的質量和質量的空間分布，與軸的位置無關
C. 取決于剛體的質量，質量的空間分布和軸的位置
D. 只取決于轉軸的位置，與剛體的質量和質量的空間分布無關
6、長為l的均質細桿，繞通過細桿中心且與桿垂直的軸的轉動慣量為（ ）
A． ml2； B、word/media/image10_1.pngml2; C、word/media/image11_1.pngml2; D、word/media/image12_1.pngword/media/image13_1.pngml2
7、兩個相同的彈簧，上端固定，下端各掛一質量不同的物體做簡諧振動，如果word/media/image14_1.png，則其周期比為 （ ）
A. B. C. D.
8、兩個簡諧振動曲線如圖所示，則下列說法正確的是（ ）
A. (1)超前(2) π/2相位 B. (1)與(2)同相位
C. (1)與(2)同相位 D. (1)落后(2) π/2相位
9、有兩個半徑相同，質量相等的圓環和薄圓盤，它們對通過環（盤）心與環面垂直的軸的轉動慣量分別為IA和IB，則（ ）
A. IA > IB B. IA < IB C. IA = IB D. 無法確定哪個大
10、已知一平面簡諧波的波動表達式為（a、b為正常數），則（ ）
A. 波速為b/a B. 波的周期為 2π/a C. 波長為π/b D. 波的頻率為a
二、填空題（每空1分，1×20=20分）
1、 (SI)的力作用在質量為1kg的物體上，時， m/s，則s時速度______。
2、牛頓運動定律的研究對象是______， 適用的參照系是______。
3、質點做圓周運動時，加速度分量叫 加速度，它反映的是速度 的變化；
叫 加速度，它反映的是速度 的變化。
4、一質點按如下規律沿軸作簡諧振動， (SI)，此振動的周期為______，初相位
為______，速度最大值為______，加速度最大值為______。
5、在光滑的水平面上，有一自然長度為l0且勁度系數為k的輕質彈簧，一端固定，另一端系一質量
為m的質點。若質點在水平面以角速度ω繞固定端做勻速圓周運動，則該圓周的半徑R = ______,
彈簧作用于質點的拉力F =_______。
6、相干波源的條件為____________，____________和____________。
7、機械波產生的條件為_______和_______。
8、對于理想氣體，其溫度的微觀意義是____________。
9、根據麥克斯韋速率分布律可以求出分子運動的最概然速率，平均速率和方均根速率，這三者的大小關系滿足 。
三、簡答題（每小題5分，5×2=10分）
1、簡述什么是簡諧振動？并闡釋簡諧振動的四大特征？
2、簡述能量均分定理，并分別寫出單原子分子、剛性雙原子分子和剛性多原子分子的平均能量。
四、計算題（每小題10分，10×4=40分）
1、已知質點的運動學方程為，式中以為單位，以為單位，試判斷質點作什么運動？
2、如圖1所示，豎直圓環軌道的半徑為，與一斜面軌道相連，假定斜面和圓環軌道都是光滑的，問小車從斜面多高處由靜止下滑剛好能夠繞圓環軌道一周？
word/media/image39_1.png word/media/image40_1.png
圖1 圖2
3、如圖2所示，均質定滑輪的質量為，半徑為，一繩跨過定滑輪將物體和連接。置于摩擦系數為的平臺上，求下落的加速度。不計繩的質量，繩已張直，繩不可伸長，繩與滑輪間無相對滑動，不計滑輪與轉軸間的摩擦。
4、一平面波沿x軸負向傳播，其振幅A = 0.01 m，頻率ν = 550 Hz，波速u = 330 m/s。若t=0時，坐標原點處的質點達到負的最大位移處。求：
（1）坐標原點處質點的振動方程；
（2）此波的波方程。
五、試述你的代課老師姓名與授課方式，你對他（她）的授課方式有什么建議和意見？（本小題5分）
一、 選擇題（每小題2.5分，2.5×10=25分）
1、D 2、B 3、D 4、A 5、C 6、D 7、D 8、A 9、A 10、B
二、 填空題（每空1分，1×20=20分）
1、24m/s；
2、質點、慣性系；
3、切向、大小、法向、方向；
4、0.5s、， m/s， m/s2；
5、，
6、頻率相同，振動方向相同，相位差恒定；
7、波源、彈性介質；
8、（大量分子）熱運動的劇烈程度；
9、
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
三、 簡答題（每小題5分，5×2=10分）
1、 答：對于一維振動。如果振動物體離開平衡位置的位移隨時間的變化按正弦或余弦規律變化，那么該振動稱為簡諧振動。 ———————————————————— 2分
簡諧振動的特征：
1、 動力學特征 F=-kx
2、 運動學特征 a=-ω2 x
3、 機械能守恒
4、 運動學方程 x=Acos(ωx+φ) ——————————————————— 3分
2、答：在溫度為T的平衡態下，氣體分子的任何一種運動形式的每一個自由度都具有相同的平均動能。 —— 2分
單原子分子： —— 1分
剛性雙原子分子： —— 1分
剛性多雙原子分子： —— 1分
四、 計算題（每小題10分，10×4=40分）
1、解：由運動方程可直接看出，質點的運動是沿軸的直線運動。
其速度為：
———————————— 3分
加速度為：
——————————— 3分
可見質點運動的加速度是一個常量，速度隨時間發生變化。
當時，，。 ———————————— 2分
綜合以上情況可知，質點是從處開始，以初速度、加速度作勻加速直線運動。 —————————————— 2分
2、解：小車在最高點時，最多受兩個力的作用，一個是重力，方向向下；另一個是軌道對小車的支持力，這個力可以等于零也可以大于零，若不等于零，方向也向下。這兩個力的合力給小車做圓周運動提供向心力，即
———————————— 3分
當時，速度最小，此時小車開始下滑的高度最小。所以有
答：月相從新月開始，然后是峨眉月、上弦月、滿月、下弦月、峨眉月。 ————————————— 2分
由于斜面和圓環軌道都是光滑的，斜面和圓環軌道對小車的支持力不做功，所以取小車、地球為一個系統，系統的機械能守恒，取地面為重力勢能的零勢能面，由機械能守恒定律得
1、世界是由物質構成的。我們身邊的書、橡皮、電燈、大樹、動物、植物包括我們自己都是由物質構成的。 ———————————————— 3分
聯立求解方程（1）、（2）得
7、食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是有規則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質叫做晶體。自然界中的大部分固體物質都是晶體或由晶體組成。 ————————————————— 2分
在鐵制品表面涂上油漆或菜油，用完鐵制品后擦干放在干燥的地方等。
3、解：物體受力如下圖所示。由圖可得以下方程：
16、在北部天空的小熊座上有著名的北極星，可以借助大熊座比較容易地找到北極星。黑夜可以用北極星辨認方向。
6、化學變化伴隨的現象有改變顏色、發光發熱、產生氣體、產生沉淀物。對于物體，由牛頓第二定律得：
（1）———————————— 2分
對于物體，由牛頓第二定律得：
（2）———————————— 2分
對于滑輪，由轉動定律得：
答：月相從新月開始，然后是峨眉月、上弦月、滿月、下弦月、峨眉月。 （3）———————————— 2分
由于繩與滑輪間無相對滑動，有：
（4） ———————————— 2分
答：最有效的方法就是集焚燒、堆肥、熱解、制磚、發電等一體的統合系統，但是焚燒垃圾對空氣有污染。而摩擦力為： （5） ———————————— 1分
聯立求解以上方程得： ———————————— 1分
4、解：
9、淡水是我們人類和其他生物生存的必需品，但是地球上的淡水資源十分有限，地球上的多數地區缺水。（1）設坐標原點處質點的振動方程為：
1、世界是由物質構成的。我們身邊的書、橡皮、電燈、大樹、動物、植物包括我們自己都是由物質構成的。 根據題意，，，
則：， ————————————————4分
將初始條件代入得：，則，振動方程為：
————————————————3分
（2）由振動方程和平面波向軸負向傳播，得波方程為：
———————————————3分
五、（略）
近代中國名人名言(16)
《錦瑟》情景默寫練習
1、《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的句子是： 錦瑟無端五十弦 一弦一柱思華年。
2、《錦瑟》一詩的頸聯是 滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。。它表現的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。作者用此聯陰陽冷暖的不同境界展現了高潔的感情、執著的愛慕和無盡的哀思與悵恨。
3、《錦瑟》用典的四句詩：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
4、《錦瑟》一詩中回環曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是： 此情可待成追憶，只是當時已惘然。
5、古代文人擅長借典故寄托情思，李商隱《錦瑟》中借鮫人泣珠和良玉生煙的典故抒寫世間風情迷離恍惚，可望而不可至的兩句是“滄海月明珠有淚，藍田玉暖日升煙 ”。
6、往事不堪回首，縱回首已是惘然，這是人類共同的情感。李商隱在《錦瑟》表達這種感受的兩句是“此情可待成追憶，只是當時已惘然”。
7、“夢境虛渺，理想難托”，李商隱在《錦瑟》的“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”兩句中用凄迷哀婉的筆觸委婉地寫出了人生的理想與幻滅、相聚與分離的悲戚難言之情。
8、李商隱在《錦瑟》一詩中借物發端，以埋怨的口吻引發華年之思的兩句是：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”
?9．《錦瑟》一詩的頸聯是：滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙，它表現的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。?
10．《錦瑟》表達“聆聽錦瑟之繁弦，勾起對華年往事之追思，音繁而緒亂，悵惘以難言”的詩句是：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”?
11．《錦瑟》中表達“華年往事”如夢般凄迷、如杜鵑啼春般傷感的詩句：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。感嘆“才華被棄如滄海遺珠，追求向往終歸飄渺虛幻”的千古名句是：滄海
月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。?
12．《錦瑟》詩中“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”抒發“此情”的無盡悵惘，別說現在追憶，就是當時就已經無盡的悵然若失了。
13．杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象之一。因其啼聲甚哀，往往用來傳達一種凄涼之情或思念之意。《琵琶行》中有這樣兩句“其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。”，《錦瑟》也有一聯提到杜鵑“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。”。?
近代中國名人名言(17)
《喜愛音樂的白鯨》
教學目標 ：
1、理解課文內容，了解白鯨喜愛音樂的生活習性，激發學生探索生物奧秘的興趣，產生喜愛動物的思想感情。
2、抓住“紛紛”“馬上”等詞語理解課文內容，體會人類對動物的關愛？
3、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點難點：
了解白鯨喜愛音樂的生活習性，激發學生探索生物奧秘的興趣，產生喜愛動物的思想感情。
教學時間： 兩課時
教學準備： 課件
教學過程 ：
第一課時
一、 預習課文
1、查看地圖，找到北極，了解北極的特點，搜集白鯨及《藍色多瑙河》的有關資料。
2、用自己的辦法自學生字，把課文讀通順，提出自己的問題。
二、 導入 課文
1、板書并齊讀課題。
2、學生根據課題質疑。
三、初讀課文，了解課文大意
1、分小組帶問題自學課文，認識生字、理解詞語，了解課文大意。
2、請學生分節讀課文，師生共議、正音。
四、學習生字新詞
1、認讀詞語：
zhāo wán hán jiānyìng yōu yǎ qì qū
召喚 頑皮 寒冷 堅 硬 優 雅 奇跡 冰區
jīng jǐ liè záo zhèngfǔ yuán
白鯨 脊背 獵人 鑿開 政 府 援助
2、共同討論該如何記住生字
3、怎樣才能把這些生字寫得好看？
（練習書寫）
4、重點理解詞語：召喚頑皮堅硬優雅脊背
5、選詞造句
五、鞏固練習：
1、抄寫詞語
2、比一比，組詞：
招（）玩（）堅（）雅（）區（）
召（）頑（）豎（）準（）醫（）
第二課時
一、聽音樂，導入 新課。
播放《藍色多瑙河》師述：居住在海洋中的白鯨也喜歡這首曲子，它們還和這首樂曲之間發生了一個有趣的故事呢，這節課咱們就來學習。
二、小組討論學習
1、讀課文，說說小白鯨和藍色多瑙河之間發生了怎樣的故事？
2、為什么說白鯨得救是個奇跡？
3、從哪些詞句可以看出人們對白鯨的關愛？找出來讀一讀。
4、交流反饋自學情況。
三、自由讀課文，質疑。
讀完課文，你有什么跟課文講到的內容有關的疑問？請大膽提出來。
四、學生間交流相關資料，解決部分問題。
五、老師提供“知識大餐”，供學生“點單”。
六、小組交流自己學習的收獲。
七、指導朗讀（聽音樂讀課文）
八、發散：聽聲音編故事。
板書設計 ：
教學后記：
整個課堂設計我以“豐富學生知識，開拓學生視野”為目標，將學生收集的大量資料和自己整理的大量資料作為“知識大餐”供學生“享用”，確實達到了尊重學生主體地位，突破教材局限，使學生學到更多教材以外的知識的目的。
老師們聽了課后，整體感覺還不錯，覺得課堂設計比較“新”、“活”，但課文學習還不夠“實”，朗讀訓練還不夠到位。怎樣解決課本知識和課外知識學習在時間上反映出的矛盾？這是我今后要探究的。
近代中國名人名言(18)
“裸貸”里的情色產業鏈作者：蘇楊來源：《齊魯周刊》2016年第46期
????????隨著幾起大學生欠貸事件的曝光，不少網貸中介平臺——尤其是校園貸平臺，被推上了輿論的風口浪尖：高額利率、信息泄露、暴力催收……與此同時，女大學生拍裸照做貸款抵押的“裸條”現象也浮現于公眾視野。11月30日，一個10G的“大學生裸條”照片、視頻壓縮包在網上流傳開來，167名女大學生手持身份證的裸照及視頻被曝光。
????????女大學生，裸照，這樣的關鍵詞之下，話題火了。
????????實際上，“裸貸”現象和支付寶前些時候爆出的“生活圈大尺度照片”類似，都將一個也許長期以來處于灰色地帶的問題帶到了水面之上——打著擦邊球的“援交”與色情產業。
????????有些人也許會產生疑惑，在這個主張女性性解放、性自由的年代，如果這些行為是自愿發生，那是不是就沒有受害人了？是不是就不用去約束這樣的行為了？然而，問題沒這么簡單，性自由并非隱私的任意暴露，也不是價值觀扭曲的代名詞。
????????一個裸貸女孩的深淵
????????這是一個深陷裸貸風波的女孩的故事：
????????校園綠蔭道上，阿花影子被拖長，一人拖著行李箱，一邊哭一邊把腳步放到最慢。她被開除了，沒有畢業證和學位證。四年大學生涯剛剛過半，就成了落荒而逃的殘兵敗將。
????????全校的人都知道她是做了裸貸的女孩，為數不少的熟人把她的裸照四處傳閱，民間借貸公司的人來了一撥又一撥，到后來學校都無力幫她抵擋風波了。
????????“你還是回家吧。”仁至義盡的校領導無可奈何地做了決定，讓她退學，是目前看起來最合適的建議。阿花離開的第二天，全校學生簽署了關于抵制不良網絡貸款的協議。
????????阿花并不是第一起裸貸的涉事者。早在之前，各大新聞網站就屢次爆出過多起“裸貸女孩”事件。
????????這些性格、外貌不同的女孩，家境好的壞的都有，因為種種理由需要錢，錢的金額從幾百幾千到幾萬，但一般不會超過十萬。
