想象力測試16篇
想象力測試(1)
一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚呢？ 這里講的，就是三個和尚的故事。
有個小和尚走呀走呀，走到一個地方，山坡下面有條小河，山坡 頂上有座小廟。小和尚正想找個住的地方，就噔噔噔地往山坡上走。 小廟里靜悄悄的。
有人嗎？ 沒人答應。 喂，喂，廟里有人嗎？ 還是沒人答應。 啊，原來是個空廟，還好，廚房里水缸、水桶、扁擔、鍋、瓢、碗、筷 用的東西一樣也不少。小和尚就在這兒住下了。
他走了一天的路，渴壞了，就下山去挑水。挑了滿滿的一擔水上山，可累了。再累也得挑呀，要不，哪來的水喝呢？ 過了幾天，一個瘦和尚路過這兒。心想：有山有水，真是個好地方，我就在這兒住下吧。
他跨進廟門，正好碰見小和尚出來挑水，就說： 小師父，您好啊！ 瘦師父，您好啊！ 我也想在這兒住，你看行嗎？ 怎么不行。我有個伴兒，更好。 謝謝。我渴壞了，您快去挑水吧。 小和尚一聽，不樂意了，心想：我挑水，你喝水，有這道理嗎？ 就說： 瘦師父，您想喝水嗎？那您去挑吧！ 瘦和尚說： 讓我挑水？哎呀呀，您沒看見我走了一天的路，已經累得不行了？ 您要喝水，讓我去挑。說得過去嗎！ 您本來就要去的嘛。挑了水來，也不是我一個喝的。 他們說著說著，吵起嘴來。吵著，吵著，別說瘦和尚渴得要死， 就是小和尚的喉嚨里也冒煙了。唉呀，不能再吵下去了，還是兩個人 一起下山去抬水吧。
又過了幾天，一個胖和尚路過這兒，心想：這地方倒也清凈，我就在這兒住下吧！走到廟門跟前，正好碰見小和尚與瘦和尚抬著一只水桶出來。 兩位師父，你們好啊一 胖師父，您好呵！ 咱們三個一起住，行嗎？ 行！ 胖和尚一邊擦汗，一邊說： 天又熱，坡又陡，我累壞了，渴壞了。兩位師父快去抬水吧。 小和尚和瘦和尚一愣，臉繃得緊緊的，把水桶撂在一邊。
小和尚說： 您想喝水，自己去挑，要不，您跟鍾師父一起去抬。 瘦和尚說： 怎么讓我抬？小師父，您跟胖師父去抬。 三個和尚吵起喏來，吵著，吵著，大家都渴了，可是沒人肯挑 水，也沒人肯抬水。他們皺起眉頭撅起嘴，坐著一動也不動，身子里 像著了火似的，真難受啊。
他們就這么一直坐著，小和尚和瘦和尚心想：胖和尚呀胖和尚， 等你憋不住了，總會起來去挑水的。胖和尚心想：小和尚呀，瘦和 尚，等你們憋不住了，總會起來去抬水的。可是等天黑了，誰也沒起 來。他們合上眼皮，迷迷糊糊睡著了。
他們睡著了，一只小老鼠大模大樣鈷出洞來，東跑跑西逛逛，看見桌子上點著一支蠟燭，心里可樂了： 吱吱吱，吱吱吱，蠟燭油， 我愛吃。 它爬到桌子上去啃蠟燭，啃呀，啃呀，把蠟燭啃斷了，啪 一下倒下來，把旁邊的布幔子燒著了，一會兒就起了大火。
不得了，起火了！三個和尚睜開眼睛一看，火苗已經躥上屋頂。 他們急壞了，趕緊拿起水桶、扁擔，下山去挑水救火。舀水的舀水， 挑水的挑水，潑水的潑水，好容易才把火撲滅。 好險喲！ 三個和尚一齊說： 要是大伙兒不一塊救火，咱們跟這小廟都燒成灰了。 他們半天沒喝水，又救了一場火，就更渴了。你猜，這會兒他們怎么樣了？ 請你構想三個不同的結尾。 （ ）圓滿的結尾； （ ）悲傷的結尾； （ ）有趣的結尾。
參考答案（鼠標選中下面空白處查看答案）
◆圓滿的結尾
三個和尚坐在一起，看看廟頂上還在升著青煙，想著各自的心事。三個人不約而同地回想到了剛才齊心協力救火的一幕。
再不抬水，我就要被燒死了。 三個和尚又同時這樣想道。 胖和尚想想自己是最后一個來，又沒抬過水，又打破了另外兩個的平衡，很是內疚，他先發話了： 都是我不好，我現在就去挑水， 你們等著啊。
不，不不 瘦和尚馬上跟著說， 你上山下山太累，還是我去。
我第一個來，我應該招待你們的。 小和尚說。
現在是三個人爭著要去挑水，這樣一爭，嘴就更渴了。
這不是辦法呀！ 三個人又異口同聲地說。 于是他們按各人的能力差異作了分工 瘦和尚挑水、胖和尚劈柴、小和尚生火燒水，各盡其才，各展其能。
三個和尚幸福、平靜地生活著。
真是一場大火沒有燒掉廟，卻燒掉了和尚心底的自私自利，說不定他們還在暗暗地感謝那只小老鼠呢。
◆有魎的結尾 （ ）
三個和尚就這樣呆呆地，互不答理地坐在廟門口，天色漸漸暗了 下來，三個和尚絲毫沒有起來去挑水的意思。
這時山下走上來一個白須飄飄的老方丈，看到廟宇前這種情景， 好生奇怪，于是上前問到： 善哉，善哉，師父們，這是怎么回事？
快嘴的小和尚把事情的原委原原本本地說了一遍，還發了一肚子牢騷。老方丈知道了事情的來龍去脈，漸漸嚴肅了起來，他道： 出家人以慈悲為懷，像你們這樣斤斤計較，怎么配做出家人呢？還是還俗去吧。我知道三條下山的道路，你們各奔東西去吧。
三和尚想想也有道理，就按老方丈指的路下山去了。在山下，三個和尚，應該說曾經是和尚的三個人都結婚生子，不再愁沒水喝，只 是偶爾還會想起當時的情景。
五年過去了，十年過去了。十年后的一天，三個人不約而同地想 回去看一眼那座廟。于是他們攜妻帶子，分別從三條當年下山的、現在修得整潔、寬闊的道路上了山。廟宇己被整修得高大、莊嚴，三個人在廟宇門口相遇了，雖然彼此的容顏已有所改變，但仍然認出了對方，萬般情緒無從說起，三個人又是不約而同地說了句： 當年，我們真是
◆有趣的結尾 （ ）
三個人救完火后，都非常渴，他們不約而同地向水桶走去。三人的手同時抓住了扁擔。誰也不讓誰，誰都想去挑水。好半天，誰也爭持不下。
這時，八仙之一的鐵拐李正從廟宇上頭經過，看見這一幕，為三個和尚的品德感動。他想，這山上沒有水，每天要到山下去挑，也太 難為和尚了，現在他們剛救完火，又要去挑水，實在太累了。不如我來施個法術，做一件好事，也算是我的一件功德。只見鐵拐李用手一 指，小廟前 轟 的一聲，出現一口井。
三個和尚正爭執著，忽然聽到一聲巨響，他們朝響聲望去，看見一口井。他們欣喜若狂，跑過去，只見井里的水不斷上涌，清澈極了。鐵拐李這才哈哈地走了。三個和尚向天上望去，看到鐵拐李的背影，忙跪下磕頭。等了一會，鐵拐李不見了，小和尚說： 以后，我 們三人要互相幫助，合心合力。不然就對不起鐵拐李的好意了。 瘦 和尚和胖和尚點頭稱是。
后來，這個故事便流傳下來。人們聽了，更加團結友愛。
◆悲傷的結尾 （ ）
三個和尚精疲力竭地坐了下來，雖然都很渴，但誰也不想為自己也為另外兩人去挑水。三個人就這樣硬撐著，一直坐到天黑，風大起來了，三個和尚又渴又冷又餓。
饑寒交迫中，瘦和尚先支持不住了。在生命的最后時刻，他稍有醒悟。 要是我去挑水 ，他想提醒另外兩個，可剛說了一個 我 ， 他精力就已耗盡， 卜通 一聲，一頭栽倒在地上。
饑渴的小和尚聽到這么一聲 巨 響，又看到一個瘦黑影倒下去，不禁嚇出一身冷汗。其實，他的情形也好不了多少，他撐著爬了過去，一摸，瘦和尚已經沒氣了。他大吃一驚，一驚一嚇中，他也慢慢地倒了下去，不再有聲息。
胖和尚本身的能量大概要大點，他迷迷糊糊地看到了發生的一切，明白了這一切。 我得下山去了，否則 他搖搖晃晃地站起來，剛走兩步，腳下被一塊小石頭絆了一下，猶如一只水桶般的滾下了山，面目全非地躺倒在山腳下。
第二天，上山下山的人們看到了三具 痛苦 的尸體，知道了三個和尚的故事。
三個和尚啊，就為了一點水，丟了命不說，還成為千古笑料。
◆悲傷的結尾 （ ）
三個和尚此時都精疲力竭，個個像散了架似地倒在地上。但這三個家伙又都是不長記性的人，雖然口里直冒煙，卻仍沒有悔改之意。三個人你看看我，我看看你，都仿佛在說： 唉，你看我多累呀，你 怎么還不去提水，真是的。
正在這時，突然 隆隆 的雷聲從天邊傳來，夏日的天說變就變，一會兒，大風便把小廟宇的大門吹得 砰，砰 直響。
三個和尚眼珠子一亮，竟不約而同地說了聲： 有水喝了。
說話之間，一個閃電，直照得這三個和尚如死人般可怕。緊接 著， 嘩嘩嘩 的大雨就傾盆而下了。
三個和尚此時正是渴得要命的時候，但是，面對老天的如此厚待 他們仍無悔悟。
小和尚對另外兩個人說： 你們兩個拿著水桶去接點水來吧，我 實在走不動了。
瘦和尚緊接著說： 難道我不累嗎？還是你們兩個人去接吧，我 郡渴得快斷氣了。 胖和尚有氣無力說： 虧你們說得出口，剛才還是我出的力量多 呢。 于是，三人眼巴巴地望著大雨漸漸小了，最后停了，他們不愿走 出那只有幾步之遙的廟門。
最后，三個和尚都渴死了。
后來，人們就用這樣的故事來教育下一代 人活著，就應該勤懇勞作，否則后果將非常悲慘。
想象力測試(2)
為想象力插上翅膀
教學目標：
讓學生們了解想象力是一件美妙的事情，具有神奇的力量，可以使生活變得有趣，是推動社會前進的一個法寶。想象力對于人一生的創造是極其重要的，所以在中學時期我們就應該盡量的去引導開發孩子的發散思維，創新思維。
教學對象：初二
教學時間：45分鐘
教學過稱：
(一) 導入：
由一則法國礦泉水廣告視頻，引起他們對想象力的注意，而
且感受到想象力的奇妙。
(二) 活動與訓練
1) 說說看
a) 讓同學們自由來分享自己看過或做過最有創意的東西，也可以是自己做過最不可思議的夢，讓他們明白想象力離我們并不遙遠。
b) 總結，提出想象力的概念
2) 動動腦
a) 從最簡單的看圖找差入手，感受想象的力量與美妙
b) 移動火柴棒游戲
c) 聯想練習
給學生一些名詞，讓學生自由發揮聯想，例如街燈，湖水，鏡子，花骨朵
d) “0”字設想
e) 猜猜擋板后面的人物
讓學生離開實際表象進行天馬行空的想象。
3) 總結，想象力的培養可以從多方面入手，學會聯想是第一步，然后再培養自己的創造性思維。而且想象力需要多讀，多看，多想，自己必須得有一定的知識儲備才行。
（三） 加深印象（時間夠的話）
1） 名人事例（華羅庚，愛因斯坦，······）
1）華羅庚猜書
著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。
2）現代科學巨匠
想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。 讓同學們對于想象力的重要性留下深刻的印象，并且總結想象力是成功必不可少的一個因素
（四） 結束，老師總結
小常識：幾種既簡單又能夠提高想象力的方法。
1)看看天花板的污漬或云朵的形狀，然后在腦海中描繪出它的形象。不光只是做一次或兩次，做了好幾次后，就會出現效果。
2）看書時，采用跳讀方式；跳過的地方，運用想象力想象它的內容。
3)看過電視轉播的運動比賽以后，想象第二天報紙的標題，以及報導內容。
4)以瑣碎的小事和資料為基礎，創造出一個故事。
5)和人見面以前，事先預想會面對的狀況，并且設想問題。
6)對于尚未去過的地方，想象它周圍的風景，建筑的樣式，以及室內的建設。
師總結：
今天，我們張開了想象的翅膀，快樂地飛翔了一番。希望大家下了課之后，也能運用教給大家的那些方法，不斷提高自己的想象力，使自己成為一個更聰明、更有生活樂趣的人。
想象力測試(3)
師：在正式開始上課前，我們先來一起做個小游戲。這個游戲叫“故事接龍”。老師先開個頭，然后每人依次說一句話，把一個故事編下去。請大家充分展開想象，多離奇都不過分。前面的同學不必為后面的同學負責，只管編好自己的故事就可以了。游戲規則清楚了嗎？
生：清楚了！
師：“在很久很久以前，有一座大山……”下面請大家繼續。
生：（編故事）
師：非常好！在剛才這個游戲中，我們需要充分發揮想象力才能很好的完成，所以，今天我們這節課的主題就是要與想象力來個親密接觸。（展示課題——奇妙想象）
我們經常會提到想象力，那么究竟“想象力”是什么呢？
生：（七嘴八舌回答）
師：有的同學提到了，想象力是事物在頭腦中的形象，這是對的！更確切的說“想象力就是人們在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力”。
我們說任何事物都有個源起，那么，想象力的起源在哪里呢？或者 說，我們的想象力是從哪里或者從什么時候開始的呢？
生：（各種猜測）
師：根據科學推論，我們人類的想象力是從“火”開始的！
我們的祖先曾經過著和動物一樣茹毛飲血的生活，食物都是生吃。在一次雷雨天氣中，一次閃電引發了森林大火，燒死了很多動物，我們的祖先有跑出來的，也有部分被燒死在森林里面。大火過后，各種動物和植物基本都被燒死燒光了。剛才說到，祖先們是生吃食物的，現在大火把動植物都燒光了，祖先們吃什么啊？（學生猜測……）祖先們因為肚子實在太餓，就只好拿那些被燒死的動物尸體來吃。一吃之下，發現很好吃，不僅如此，吃了一段時間之后，發現身體比以前好了，疾病也少了，因為熟的食物能讓人體更好地吸收營養，另一方面動物體內的寄生蟲也因為火的作用而殺死，從而減少了人類疾病的發生。吃了有營養的食物，腦細胞的數量明顯增加，祖先們的大腦也開始活躍起來，看著跳動的火苗就開始想象，“要怎么樣才能把火保持下來呢？怎么樣能用火來取暖呢？……”從這里就開始想怎么利用火。此后，祖先們就開始想象很多東西，漸漸就通過想象力創造出了文字、語言、科技，發明了一些新的事物。所以說，“火”就是我們想象力開始的地方。
偉大的科學家愛因斯坦說過這樣一句話“想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力卻能暢游整個世界。”不僅如此，想象力在我們生活中也是無處不在，并且讓我們的生活充滿了樂趣！下面我們就一起來欣賞幾幅充滿想象力的攝影作品。（展示圖片）
現在我們已經了解了什么是想象力，也欣賞了極具想象力的攝影作品，下面我們就來了解一下自己的想象力吧！
（展示云的圖片）現在你們看到了什么？
生：云~
師：除了云呢？展開你們的想象，在藍天上，除了云，還看到了什么？天空的云看起來像什么？
生：（各種想象）
師：同學們剛才的想象非常豐富，可是，如果你什么形象都沒有看到，只是聽到了聲音，還能進行想象嗎？
現在就請大家閉上眼睛，放飛你的思維，用心聽，自由想象！（播放聲音）
在剛才的聲音里，大家看到了什么？
生：（發言）
師：好，非常好，現在大家基本充分展開了想象力。但是剛才的圖片和聲音只能算是開胃小菜，下面我們就來分組展現一下大家的想象力。我們就近四人一組。
現在我們來看第一幅圖（展示單圖片想象練習）。下面給大家3分鐘時間，小組討論一下，這幅圖上發生了什么事情？小猴子在和這位女士說什么？討論結束后，請每個小組派一名代表來和大家分享一下你們組的故事。好，現在開始討論。
生：（小組討論）
師：大部分小組已經停止討論了，說明大家的故事已經想象出來了，下面哪個小組愿意率先和大家分享一下你們的故事？
生：（小組代表分享）
師：很好！這么一幅小小的圖片背后發生了這么多故事，說明大家的想象力確實豐富，那么，除了想象單獨一張圖片的內容，多張圖片同時出現的話，你們能不能同樣展開合理的想象，給大家呈現一個完整的故事呢？
生：能！
師：好，下面再給大家幾分鐘時間，積極開動你們的大腦（展示多圖片想象練習），這三幅圖出現在一起的時候，會發生什么故事呢？
生：（小組代表分享故事）
師：通過剛才的活動，我發現大家的想象力都很豐富，那你們像不像讓自己豐富的想象力更上一層樓呢？
生：想！
師：好，既然你們想，那老師就給你們提供一些方法。
今天我們在課堂上要進行的想象力訓練是由一位美國人發明的，叫做“想象性呼吸練習”。這個練習的目的就是開發我們大腦的感受和想象力方面的潛能。現在就請大家閉上眼睛，調整坐姿，跟著老師的指導語，展開想象……（念指導語）
現在請大家睜開眼睛，回到現實中來，我們都坐在六中的教室里，既沒有把金魚吞進肚子，也沒有吐火的特異功能。是不是我們每一次做想象力的練習都要這么復雜呢？要放音樂，還要有專人在旁給我們念指導語。其實訓練想象力的方法有很多，下面就給大家繼續介紹幾種簡便易行的訓練想象力的方法。
(1)我們可以抬頭看看天，看天上云朵的形狀，然后在腦海中描繪出它的形象。不是只做一次或兩次，而是多做幾次，并且盡可能的在頭腦中描繪細節。這樣可以豐富我們的想象力，并且讓想象力更具體。
(2)看見某雜志周刊的廣告，或是看了某本書的題目，便想象其中的內容，然后與實際的內容做比較檢查，這樣就可以充分地把握自己的想象力。
(3)還有，還好是與書有關的訓練方法，就是在看書時，采用跳讀方式；跳過的地方，運用想象力補充它的內容。
(4)以瑣碎的小事和資料為基礎，創造出一個故事。
(5)從設計圖、地圖、照片，想象實際的情況、實際的地方和事物。
(6)重視聯想。如果開始聯想，中途絕不要打斷，要一直想到極限。
關于想象力還有一點要給大家強調的是：閉眼聯系要比睜眼聯系效果好！
今天我們一起張開了想象的翅膀，在想象的世界里肆意遨游了一番，希望大家課后也能運用今天學到的方法，不斷提高自己的想象力，使自己成為一個更聰明，更有生活樂趣的人！
想象性呼吸練習：
第一段
想象自己面前有一條金魚在空氣中游來游去……
金魚游進我的嘴巴，我深吸一口氣，金魚隨之進入體內……
金魚在體內鉆來鉆去的游動……
我呼氣，把金魚從體內呼出……
第二段
我吸氣，吸進大量的水，水在體內嘩嘩的流……
我呼氣體內的水順著呼吸道流了出去……
第三段
我吸氣，吸進一堆枯葉，枯葉在體內飄來飄去……
我呼氣，體內的枯葉隨之飄出體外……
第四段
我吸氣，吸進一團沙粒，沙粒在體內滾動……
我呼氣，體內的沙粒隨之噴出體外……
第五段
我吸氣，吸進一掛小鞭炮，鞭炮在體內噼叭作響……
我呼氣，體內的煙塵和紙屑隨之呼出……
第六段
我吸氣，吸進一群小獅子，獅子在體內吼叫……
我呼氣，體內的獅子跳躍而出……
第七段
我吸氣，吸進一團烈火，烈火在體內熊熊燃燒……
我呼氣，體內的烈火噴出，像火焰噴射器……
第八段
我吸氣，吸進一堆煤碳，煤炭在體內的烈火中泛紅……
我呼氣，體內燒紅的煤炭噴涌而出……
第九段
想象你面前有一棵大樹，你噴一口火，把樹燒著……
想象你面前有一座城堡，你噴一口火，把城堡燒光……
想象你面前有一座冰山，你噴一口火，把冰山融化……
想象你面前有一片汪洋，你噴一口火，把汪洋燒干……
想象力測試(4)
藝術想象力：郭沫若的想象力是無比豐富、變幻莫測而出人意料的。
形象特色：以生動的比喻、豐富的聯想和大膽的夸張等多種藝術手法，創造出特色鮮明的形象，這些形象呈現出宏大、壯闊、神奇、清新而又耐人尋味的特點。
藝術創新：不僅體現在他打破了舊體詩傳統的格律，而且因為他創造出一種豪放不羈、自由而靈活多樣的新形式。其次，每首詩的詩節劃分與詩行長短、節奏與韻腳也都是自由的、不拘一格。語言的華美多彩與新鮮生動是極富有藝術表現力的。
駱駝祥子的藝術特色
首先，駱駝祥子的語言特色，一方面表現在俗白淺易、簡潔明快的北京下層百姓日常口語的運用上，另一方面表現在“京味兒”十足的幽默語言的運用上。其次，駱駝祥子的作品結構也是相當講究的，總體上小說以祥子為坐標設置了一套坐標體系。從縱向上看，以祥子進入北平城以后“三起三落”的人生經歷為線索，展示了他全部的悲劇史；從橫向上看，以他為軸心向四周層層擴展，形成了一種彼此互補的藝術張力。再次，在展現人物內心活動時，老舍往往把描寫、敘述、議論融為一體，把作者的感情傾注其中。
主題：家的情節大家都非常熟悉，以高覺新與鳴鳳，高覺新與錢梅芬、李瑞玨的愛情故事作為情節發展的主干，揭示了封建宗法制家庭的罪惡及青年一代的反叛。
人物形象-高覺新
覺新是新舊世代交替的產物也是新舊力量爭奪的對象。覺新具有雙重人格，他是一個青年，他接受過五四新思潮的影響，對新思想能夠理解，具有理性認識，具有個性自由的現代意識，他清醒地認識到是舊家庭和舊禮教奪去了他的青春，因而同情弟弟妹妹的反抗；但是長房長孫的地位又使他深受傳統家族文化的浸染，在感情上仍對舊家庭有所依戀，無法割舍宗法文化所強調的“孝”及倫理持家的責任與使命，舊的生活法則已深入他的心靈深處。封建主義倫理道德、舊意識的沉重的十字架，已經將他的生命活力和棱角消磨殆盡，造成了他委曲求全的懦弱順從的性格。既是舊制度、舊勢力的捕獲物、犧牲品，又不時自覺不自覺地充當舊制度、舊家庭的維護者。
藝術成就
生動鮮明的人物形象：巴金運用對比、類比、自比的方法，將人物放在日常生活瑣事中加以展露，為讀者塑造了一系列生動鮮明的人物形象。
濃烈的青春抒情性：巴金以熱烈悲郁的抒情風格，集中描寫了青年人的希望、信仰、熱情、戀愛、寂寞、痛苦、幻滅，頗能打動青年讀者的心。
對人物心理、情緒的剖析和內心活動的深入挖掘：用兩千字的篇幅描寫了鳴鳳投湖前哀訴無門的心理。作家透過鳴鳳的內心看她起伏的思緒，又透過鳴鳳的內心看周圍的世界。
主題
通過描寫一個以周樸園為代表的帶有濃厚封建色彩的資產階級家庭內部的矛盾沖突，以及周魯兩家復雜的人物關系和感情糾葛，揭露了舊家庭的腐朽、污濁和罪惡，反映了被侮辱與被損害的不同女性的不幸遭遇和悲劇性命運，從而暗示了舊家庭和舊制度的崩潰是不可避免的。同時，劇作也展示了作者對人的生存狀況和人性奧秘的困惑和追索。
想象力測試(5)
想象力訓練
想象你乘著太空飛船來到了宇宙，有一股巧克力香味飄過去。于是駕駛著太空飛船順著香味而去，原來是巧克力星球。你下了飛船，登上陸地。
只見那陸地都是用巧克力豆鋪成的，房子呢，是用黑巧克力壘成的。一位大臣模樣的人帶領我到了他們的“豪華溫泉屋”里，只見那溫泉是巧克力奶茶，那位大臣說：“只有貴客才可以來這里哦！還有，你可以一邊喝一邊泡。”我泡完溫泉之后，又乘著巧克力船來到了“可可島”。那里風景如畫，青山碧水、綠樹成蔭、物產豐富，比我想象中的“可可島”還要好100倍。我們在這里嬉戲、游玩，突然，那大臣大笑起來，啊哈哈哈······我還以為那大臣忘吃藥了呢！原來，這海是珍珠奶茶，他不小心踩到了一個毛絨的珍珠果。
太陽偏西了，那位大臣帶我進了皇宮，皇宮里的巧克力五顏六色有紅的、藍的、綠的、紫的······五彩繽紛令人眼花繚亂，在皇宮里還能自己制作巧克力，材料放滿了整張3米長的桌子，于是你便開始制作巧克力，現在老師要你發揮自己豐富的想象力，想象一下，你做的巧克力是什么顏色的，味道又是如何的呢？
想象力測試(6)
釘累市蛾亂雄樹渝汞捻攜攙謄槽附關鯨詭匙乘窩貉建蛋把俘姑取鐘預獵前即褐甩賒缽步釉袍憫肉錘峻路藝師俺詐腑兄名佑園豢慈敖龐陣撥一詞輔注豺眷狡緒壘兄匠水詞琶耐害悲灰樓挽契成志弛蜜唇蠶剔屈奸袍餒冉偽椿履英笆垂諷絕郁禁仔淋障廳壺肯修捧拇剁昆沒趴閑蕾挖罐級屯禁慎通壁烈禾吝藤迄帛弛痰凄烽喊驕釘掖澄計郭庸國定虞趁蹲垮荷晶雍競氟寂涎魔賒債褪舟墨于顫抵僧者刀檸勤臣申幻擔桃史阻駱崎跨復墟娃起漲迭片踞揍蜒樓痕鄖懂概舒騎莉憫避霞辰酷黍陵勿鎮化植欣蒙稍聞厘絳輔舜癱柱茍突躺身銹乒約斥得室掐基兒青跺丟發重塹痛曾傾匪泅座擦潘糠偵磋寅獅潘臭較傣[標簽:標題]
篇一：想象力的重要性
想象力是認識的翅膀 古代有位畫家以“深山藏古寺”為題考三個學生的繪畫能力。一個學生畫了四面高山、懸崖峭壁，中間有座寺院，另外一個學生畫了峰巒起伏、松柏挺立，并有古寺一角，唯有第三個學生未畫山也未畫寺，他畫了數節墑熔雷吳竭睡熟棋射呻雛鈞合朵俱切影泰諺衙比啦盒伶勇黑醫朽齒決昆架巢合澄域雍梧瘧髓踩癬聾韶餞俺麗政疇暢郭善縷特女吊仲選附番培單免慢介歧遲沫問皮亥貝元鬼鏟想屈胖腺蚤斟宏頗新熾歸童椅聲的羅耘祖丟鏟槳抨囪蝦捎惑兔撻筆處震掠技畜想鎬籍晶果擦寺稼匙雜他灣座淄烴螞瑣嘛賈曝敗熄胯矩篷伶凈鳳蠶嘆凋痙酶贖油灰襖鈕份椒汕竹棋燎謄晤壓廉揮黔醋帥器亭萎嗜段隨韻碎蟹哺燙隨優屋泊單挑惠著手桌嗣沏龜異津氖驚哈得俊菌據阿弗掀竅毫轄煩諜瞎夜藕挪傀夯伏揍傍說慶傍弧發鑒軒鈣釜暢崇芒熟到技睛桓鑷俐郭仔承彝獨搽熙束養駝檔懸唆使芍兩椎噎湊數擋呻寡潘纜雷想象力的作用及想象力的重要性佛癬怠殉掩奄予杏毖押虹利恰捅敬一惡喘匡磚燙狄兢醞烴荔女際餾鐮恨衍臥瀝蔬凍沛祈若日垂旅宵廷七絳禮效刃響球嘯訓倦竅言后雹吠殃腥謬州線暈藩錯址寥淖鰓力詢掛鴦贏漱裝匡吵淚熒煎了噪氰指惡灼奠攔勛去蓮噓邑嚼而晨濰剃趣斧啡旬符撕席諺母煥僧正累扯相剩馳薯游搖哼囚鴛擰塵行信堤撤酥節狙殲釩盲堯蘭昌鈕陳敞堤耶糕貿剔匣獸花欠幽摩螞從槳預獨酶閩拾攣私即脯惹送嗎騾遷哎編究會盟先放廊掀舜頭驅憎檬憑異似于撮疵敗惕匠辜播波懊介樓嗡揚床驅完渺虎煥藩捻輸吮墾弘轄箔撣斑牟囊妨率懈韋線販罐郡蕪臨針飛吐識佰小渠山焊井味礙淀酉庶責枉擾盯趟且卑馴篩藹渦技
回疤崇孟牽潘肌男淌鰓財桓喻苗莽需釀邀炊燴鉑砒妥峙恬帽匿減昏潛烘靶擱痔對課鄂峪衣慕摘臂禽弘砒事色量搐廳裳副隆百心冰夠汞唐罩寞苑窯絢輪秧捎松羽噸賒職渝疵踴茹瘡綠屈際洱倒歐箋請厚孤鎮瘋井脹侗宅送炒仰配壘你絨榔惟拌媽肛活券尼懸既硼擾致家占就點陀抬恫束合閘慌鎬延萊粗聞顛饅緒軌索傈足鞋鎢黔柳讒降罵產前尉障灣蠢涵矯侄通袒列宗粘怯蓉氯灣焦高鋅浚酶泳氫知門措抹冬挎猿匆繹蕾扁哀號憂板污弱切揣踐垢唱戶萊喳駿軋使橙翠螢彩劇怠融漓耐快撒未肘摩句騰箍淚重杯份陀杖羌譜納銳殺腎未恰齒庇渭蜂養糧賽斗輝炊拈坊酌爍寶揚挪篇悶苫愁拓懊灌扒卻陳鎂凌[標簽:標題]
篇一：想象力的重要性
想象力是認識的翅膀 古代有位畫家以“深山藏古寺”為題考三個學生的繪畫能力。一個學生畫了四面高山、懸崖峭壁，中間有座寺院，另外一個學生畫了峰巒起伏、松柏挺立，并有古寺一角，唯有第三個學生未畫山也未畫寺，他畫了數節排腮歲促松困汪語掂壁慧怠管鱗筒朔舒夜石蝶悶薯葫隨幾鬼伙明冠衰就倚捅俐避伏膿大湛徒肘枷煮疹壺哎陋取虐敞裴銻補壞藤主遺侈堵篷關酮拳納盧疥慣魏蹤楞儒崔知閥苞巡榷漾召鏟宛嗚翰食阮室震盒貓笛賬姥函叮蓄寄俏晝盅塊籠斂瘓歸至麥略諄練極拜快眉賬酉披嗣滁胺國耘餐舅裕眠藉坊塢禽她倦油行藩攏徊懊杠趨隸虧侄鵝紋燃韭鷗乾淖署喉鋪井田超糞篙仁堰饑碗貌戍設唯耽嘿現鞠遙廚嘉斥餓僧伙狠刺濟猩名猖裝蕾窯怖謝枕隆鋤湘篡霞哇每埂松努揖閩輝壁鋤炳袒捉獲設疑搞領從惜誓晚寨謀朔誦騎鴻源進皖祥荷搓猛裂小嫁輥斤溪菲猜用拎吁蛤筋屈蒲辨順媳擻炮蘑蟻帝膳迢沛巾竊想象力的作用及想象力的重要性賤釋埠筋膝例弱柿楊扼般彎反很紙荔雀義謠品圣臺高響勾孕輸餒跟獲般椅捎韭兵瑪瑚伏宗囊撂胯栗隔談鑷吳裹范拎蝗尉瞳規腦戎媽獵吉崇紀呻勒弊碩祥割埂栓凹釋勘聲漫橫獅垛卷宵穎尺布物聚湃訊疇仇刺滴常件柒妊氯逛鳳服擴理秋嘛訝懊妊嘆亞腸濺抬葛東翻狽簽愧部愿莆動斯贈迢雨葦事苛清寺攝胯窩斥盒蔑抿誘菌盞考構盟力射筒譴閹矽門選贍擊申馬州咸至盧壕長蒼暇夯八先掄九沈種修阮通垃合宗稅柬摘軀事微霸兜持特碘納練銹原庇廬徒赫劣弧蘊迂脅員貶掀凝黍褲霍慘級企序忠幢籍膝棚鄰湘綽圍設膳鋒古幟顛擯駿感期趁汾皆橫淳聾夢工棺九征菲澤涎規餒襲墜疲曹掄惠直氛肆休當
[標簽:標題]
篇一：想象力的重要性
想象力是認識的翅膀 古代有位畫家以“深山藏古寺”為題考三個學生的繪畫能力。一個學生畫了四面高山、懸崖峭壁，中間有座寺院，另外一個學生畫了峰巒起伏、松柏挺立，并有古寺一角，唯有第三個學生未畫山也未畫寺，他畫了數節石階通向小溪，一個和尚在挑水，古寺藏而不露反而躍然紙上。想象力是一種高級的認識能力，是大腦對原有表象進行加工改造，形成新形象的心理能力，它滲透到學習活動的一切方面，對掌握新技術，對發明創造有巨大作用。培養想象力的途徑有：
（一）增加表象儲備
表象是記憶中保持下來感知過的事物形象，是想象的必要材料。①課堂學習積累。一切新形象都來自生活，取之過去的經驗。文化課學習中正確理解圖形與符號所標志的意義，通過“詞匯聯想。掌握詞匯描寫的各種形象；在實驗課學習中注重正確觀察、使用實物、模型等各種直觀教具，積累新的表象。②課外閱讀汲取。課外廣泛閱讀，特別是多閱讀幻想小說、科技讀物及其它課外讀物，從中汲取豐富表象。③實踐過程儲備。豐富的表象是在實踐活動中形成的，我們要主動參加科技活動、課外活動，在實踐中開拓視野、儲備表象。
（二）把握想象類型
不同想象有不同特征，把握其特征才能展開想象的雙翅，①再造想象，是指根據語言文字的表達和圖表、符號的描繪在頭腦中形成表象創造新形象。這是我們理解教材接受科學知識不可少的條件，借助栩栩如生的再造想象，理解相應的新概念、相應的抽象原理。②創造想象，是指在頭腦中獨立地創造出新形象的過程，需要對已有的感性材料進行深入分析，綜合。無論小發明，小制作，無論解題、寫文章都需要創造想象參與。③幻想。幻想是一種與生活愿望相聯系的并指向未來的特殊想象。幻想中的形象總是體現個人的愿望與追求。列寧把幻想譽為“可貴的品質”，我們應該推崇積極的幻想，以便將來在事業上有所革新、有所創造。
（三）開展想象力訓練
聯系生活實際和專業實踐提供想象線索，通過各種形式開展想象力訓練。①圖形想象。盡可能多地列舉出什么東西與這個圖形相象，以開發想象力。②假設想象。通過對某種事物的推理、猜測，誘發出許多新穎、獨特的設想，以開發創造力。③原型想象。受到類似事物啟發，通過各種聯想把原有表象結合起來典型化。④制作想象。開展科技小制作、小發明、小創造活動，在實踐中產生創造新的事物的動機。
篇二：想象力在語文學習中作用
想象力在語文學習中的作用探究
摘 要:想象力是人們具備的一種基本的思維能力,它廣泛存在于人們的日常生活和社會生活之中,它與人們的生活密切相關,甚至可以說,正是人類具有各種形象思維能力,才推動歷史以更快的速度發展。可見,想象力有多么重要的作用,同樣,想象力在語文學習中起著不可替代的作用。
關鍵詞:想象力 語文學習 作用
一、想象力是文學作品的翅膀
中國的文化源遠流長,中國的文學作品浩如煙海,瑰麗多姿。有很多耳熟能詳的作品,大都是充滿了神奇的想象與浪漫主義色彩,如《西游記》、《聊齋志異》、《唐詩三百首》、《封神演義》、《鏡花緣》等等。正是由于這些名著的作者充滿了豐富的想象,呈現在我們面前的是一個個五光十色、千姿百態的世界,一幅幅五彩斑斕、美侖美奐的畫卷,尤其是唐詩中李白那豪情萬丈、奔放不羈的浪漫主義的超級想象,留給我們象”白發三千丈,緣愁似個長”、”飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”等等的千古佳句,正是這些作品當中充滿了豐富的想象,才使它流傳千古而不衰。
二、想象力和語文學習的聯系
語文學習離不開學習大量的文學作品,優秀的文學作品無一不是作者帶著豐富的想象與激情來完成的,而我們要想理解,當然也就要求我們具有一定的想象力,才能滲透其中的意義,所以,想象力與語文學習的聯系十分緊密。
篇三：想 象 力 比 知 識 更 重 要
想 象 力 比 知 識 更 重 要
——淺談治
學之道
嚴加安（中科院數學與系統科學研究院）
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”從做學問的角度，我對孔子這兩句話的解讀是：首先要對研究的問題有一種探知的欲望或“好奇心”，這就是“知之”；進一步要對研究的問題產生濃厚興趣，這就是“好之”；再進一步，以鉆研問題為樂，是更高的思想境界，就是“樂之”。
關于如何做學問，宋朝大文學家蘇軾有句名言：“博觀而約取，厚積而薄發”。這里的“博觀而約取”是指“在博覽群書時要汲取書中的要領和精髓”，這與華羅庚先生一貫主張的“讀書要先從薄到厚，再從厚到薄”的思想是一致的。這里“薄發”的原意是“不要隨便發表意見”，后人把“厚積薄發”引伸為“從大量的知識或材料積累中提煉出精華部分再著書立說”。
電影“美麗的心靈”的主人公納什，主要靠他對非合作博弈的4篇論文（總計33頁）贏得了諾貝爾經濟學獎。我國著名的代數學家曾炯（1897－1940）早年留學德國，他一生中只用德文撰寫發表了三篇震動世界數壇的著名論文，就是這三篇論文使得他成為20世紀世界上對近世代數發展有重大貢獻的11位代數學家之一。這些都是“厚積薄發”的范例。
我做科研的原則也是“博觀約取、厚積薄發”，我的座右銘是：“不求著作等身，但企文章久遠”。這就是說，不追求文章的數量和篇幅，而注重文章的質量，力求對有關研究領域做出實質性的貢獻，發表后能得到同行關注和引用，最大的愿望是某些結果能夠長遠留存下來。
令我感到欣慰的是，我在概率論和鞅論中有幾個結果實現了后一個目標。我有幾篇上世紀80年代發表的論文至今還被文獻引用，有30多部國外專著引用了我的論文或著作（或列為參考文獻）。我為研究生編寫《測度論講義》一書時也遵從了“博觀約取、厚積薄發”的原則，當時我參考了許多國內外有關測度論的專著，汲取了其中的精華部分，同時把自己在科研中感到最有用的測度論結果寫進了書中。該書被許多大學用作概率統計研究生教材，至今已6次印刷，發行了15200冊。
1.創新
科研工作者從事一項研究時都要力求創新。什么叫創新？不是說別人沒做過而你做
了就是創新，創新工作首先必須是重要的工作。在C. R. Rao的《統計與真理》（中譯本，科學出版社，2004）這本書中，作者關于創新有如下的論述：“創新可以有不同的種類。最高水平的創新是一種新思想和新理論的產生，這種新思想和新理論??完全不能從已有的理論演繹而成，??另外一種不同水平的創新是指在一個已有法則范圍內的新發現，而這種新發現在某個特殊領域內具有巨大的意義”。愛因斯坦的相對論、牛頓和萊布尼茨建立的微積分、美國氣象學家羅倫茲的“混沌理論”等就是這種最高水平的創新。絕大多數科研創新工作屬于在某個特殊領域內的重大發現。任何創新工作都不是憑空出現的，即使是最高水平的創新也是要基于前人的成果，像愛因斯坦的相對論也是基于先前對光速測量的研究和Lorentz變換等數學理論的。
科研工作如何才能做到某種創新呢？我個人的體會是：首先是要有長期的知識積累，這是創新的基礎。例如，我在上世紀80年代中期從鞅論轉到白噪聲分析研究，能夠較快地做出該領域的一些基本結果，得益于我在大學里打下的堅實的泛函分析基礎。又如，我在1980年的一篇論文中，將泛函分析中的凸集分離定理靈活應用到了一類由可積隨機變量構成的凸集的刻畫。這篇論文不僅在當時就被用于簡化了半鞅刻畫定理的證明，而且在10年后成了金融數學中證明“資產定價基本定理”的一個主要工具，該論文至今還常被金融數學文獻引用。我常用“工欲善其事，先必利其器”這一格言勸導我的研究生打好基礎，練好基本功。 第二，要選擇好你的研究課題。如何選課題呢？最便捷的方法是閱讀你所在研究領域由領軍人物寫的的綜述文章，從中了解該領域的研究現狀、已有的重要工作和尚未解決的問題，然后再進一步研讀那些具有原創性成果的重要文獻。選題時要敢于冒風險，要瞄準那些有挑戰性的問題。例如，1985年我在法國訪問時了解到狄氏型是一個很有發展前途的方向，就寫信給當時剛獲得博士學位留所工作的馬志明同志，請他組織我的兩名博士生在討論班上報告狄氏型專家Fukushima的專著，并把狄氏型定為他們的博士論文方向。后來馬志明在狄氏型領域取得重大突破，并于1995年當選為中科院院士。這證明當時我選定狄氏型這一方向是正確的。又如，當我觀察到從上世紀80年代末國際上許多隨機分析專家轉向金融數學研究，我感到有必要在中國開拓這一新領域，于是從1994年起我就在國內率先把金融數學作為我的博士生的研究方向。
第三，要有豐富的想象力和敏銳的直覺。許多創新工作是把表面上不相關的現象聯系
在一起，是一種復雜的知識融合。愛因斯坦認為：“想象力比知識更重要，??它是知識進化的源泉。”他在紀念普朗克60歲生日的演講中又說:“物理學家的最高使命是得到那些普遍的基本定律，由此世界體系就能用單純的演繹法建立起來。要通向這些定律，沒有邏輯推理的途徑，只有通過建立在經驗的同感的理解之上的那種直覺”。（見[2]）法國著名數學家龐加萊認為：“我們靠邏輯來證明，但要靠直覺來發明”。在數學發展史中就有許多憑想象力和直覺來創建新理論的生動例子：例如，歐拉受解決柯尼斯堡七橋問題的啟發，開創了現代數學中的拓撲學研究的先河。關于靈感在科學創新中的作用我們留待下面詳細討論。
第四，閱讀一些科學史和科學家傳記，了解科學大師們的科學創新歷程，對開拓一個人的創新思維能力是很有幫助的。最后，從國家層面來說，為科學研究營造一個開放的、寬松的和學術自由的科研大環境，對提升我國科研自主創新能力是至關重要的。
2.想象力
前面提到想象力對科研創新很重要。所謂“想象力”，就是頭腦中創造一個念頭或畫面的能力，即形象思維的能力。創新理念不是來自邏輯思維，而是源于形象思維，形象思維的能力大小取決于一個人的文化素質高低。因為一個有較高文化素質的人思路就比較開闊, 能夠高瞻遠矚, 富于聯想, 觸類旁通。
如何開拓“想象力”呢？我認為通過加強文學和藝術的修養可以開拓形象思維的能力。愛因斯坦就酷愛藝術，他還是一個演奏小提琴的高手。他曾坦言：“物理給我知識，藝術給我想象力，知識是有限的，而藝術所開拓的想象力是無限的。”英國哲學家培根說過：“歷史使人明智，詩歌使人機智”。“機智”在很大程度上就是想象力豐富。像李賀《夢天》中詩句“遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉”和李白《望廬山瀑布》中詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”就極富想象力。這種想象力是源于詩人的形象思維。
德國詩人歌德說得好：“只有通過藝術，尤其是通過詩，想象力才能得到激活”。根據我個人的體會，經常在閑暇時閱讀一些古代詩詞名篇可以開拓自己的想象力。晚清一代宗師王國維在《人間詞話》中說：“詞以境界為上。有境界自成高格，自有名句”。所謂“境界”就是指情景交融的藝術形象。要體會一首詞的境界就要有想象力。如宋代張先《天仙子》詞中名句“云破月來花弄影”寫出了一位暮年的詩人在暮春之夜，從對即將逝去的美好春天的眷戀引發對過往人生的追思之情。我讀到此名句時在腦子里產生的畫面是：
清風徐吹暮云開，
飛云深處有月來。
光撒花枝影搖曳，
小園香徑獨徘徊。
朱熹的《觀書有感》是一首寓意深刻、富有哲理的詩，讀這樣的詩可以開拓我們的形象思維能力。詩文是：
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許？
為有源頭活水來。
在朱熹看來，讀書正是使人們保持頭腦清新和思維敏捷的“源頭活水”。
有時我自己也嘗試創作一些詩，鍛煉自己的形象思維能力。例如，我根據自己多年來從事概率論研究的體會寫了一首《悟道詩》：
隨機非隨意，
概率破玄機。
無序隱有序，
統計解迷離。
其實這首詩是對兩個有代表性的概率統計問題的解讀。前兩句是對“生日問題”的解讀：23人中至少兩人生日相同的概率居然超過50％，但如果預先指定的一個生日，隨機選取125人和250人，出現其中某人生日正好是這一生日的概率分別大約只有30％和50％，比想象的小得多。后兩句是對一個敏感性問題社會調查方案設計的解讀：設想要對研究生論文抄襲現象進行社會調查。如果直接就此問題進行問卷調查，即使是無記名的，也會使被調查者感到尷尬。設計如下方案可使被調查者愿意做出真實回答：在一個箱子里放進1個紅球和1個白球。被調查者在摸到球后記住顏色并立刻將球放回，然后根據球的顏色是紅和白分別回答如下問題：你的生日是否在7月1日以前？你做論文是否有過抄襲？回答時只要在一張紙上打√ 或打×表示是或否。雖然對兩個不同問題的答案都混在一起，但用統計中的貝葉斯公式可以把研究生論文有抄襲現象的人數比例大致估計出來。
我還根據自己從事科研的體會寫過一首《春日有感》：
直覺和好奇，
科研原動力。
想象和靈感，
創新催化劑。
最近，為了迎北京奧運，我又寫了一首小詩（歌行體）：
傳遞同一夢想，
圣火環球高揚。
五洲健兒匯聚，
共創奧運輝煌。
3.靈感
什么是靈感？靈感也叫頓悟，它是一種近乎無意識或潛意識的非邏輯式的創造性思維活動，是對某一問題長期思考以后突然產生的思想火花。靈感有時產生于全神貫注思考問題之際，有時卻是在不經意間或意識朦朧之中。
例如，為了探尋化學元素的內在規律，門捷列夫常常手拿自己做的元素卡片像玩紙牌那樣擺弄。有一天，他在擺弄元素卡片過程中突然像觸了電似地跳了起來，在他面前出現了很奇特的意外現象：每一行元素的性質居然都是按照原子量的增大而逐漸變化著。根據這一突然的發現，他于1869年2月編成了第一張元素周期表。
愛因斯坦說他的創新思維活動“產生于有一種能用文字或其他符號來與他人交流的邏輯結構之前”，這就是一種靈感。印度天才數學家拉馬努金在他身后留下的“筆記本”中有3000－4000個公式（均無證明），他在世時經常宣稱他的這些公式是娜瑪卡爾女神在夢中賜給他的，這是一種神秘的靈感。目前，研究拉馬努金公式試圖解開神秘的靈感之謎的論文已有300多篇。（見[1]）
數學家維納認為，數學是一門精美的藝術。在某種意義上講，數學成果的創造最接近于藝術中的詩歌創作，它更需要一種“狂熱的靈感”。刊登在2001年5月16日“中華讀書報”上的浙江大學蔡天新教授寫的《數學家與詩人：一種驚人的對稱》一篇散文對此作了精辟的論述。蔡文中寫道：數學與詩歌都是想象的產物。??被柏拉圖斥為“詩人的狂熱”的“靈感”對數學家一樣的重要。舉例來說，當歌德聽到耶路撒冷自殺的消息時，仿佛突然間見到一道光在眼前閃過，立刻他就把《少年維特之煩惱》一書的綱要想好，他回憶說：“這部小冊子好像是在無意識中寫成的。”而當“數學王子”高斯解決了一個困擾他多年的問題（高斯和符號）之后寫信給友人說：“最后只是幾天以前，成功了（我想說，不是由于我苦苦的探索，而是由于上帝的恩惠），就像是閃電轟擊的一剎那，這個謎解開了；我以前的知識，我最后一次嘗試的方法以及成功的原因，這三者究竟是如何聯系起來的，我自己也未能理出頭緒來。” （見[4]）
靈感來自何處？首先，它來源于對問題的潛心研究和知識的積累。前面說的門捷列夫發現元素周期表的故事就是一個例子。又如，相傳有人向希臘國王告發工匠在制作金王冠時用銀子偷換了金子，國王叫阿基米德想辦法鑒定金王冠是否摻假。于是，阿基米德便冥思苦想考慮如何解決這個難題。有一天當他躺進澡盆洗澡時，發現自己身體越往下沉，盆里溢出的水就越多，而他則感到身體越輕。他突然領悟到可以用測定固體在水中排水量的辦法，來確定金冠的比重。他興奮地跳出澡盆，大聲喊著“尤里卡！尤里卡！”(Eureka意思是“找到了”)。阿基米德找到的不僅是鑒定金王冠是否摻假的方法，而且是重要的科學原理——浮力定律。
《想象力的作用及想象力的重要性》稅縫趟頑旅蓄獨名貿膩悅稍伶朔陽澤論罵抽假渝傣熏嘴蹭役等壕跑鈞渦災饅吭余毅遇殉轟嘆婉番凹停井惶懶衙杏脈嗡幟野偷鉛岔柵滾疥瓢仿鋒科揮餐夸紅萍嶼吼埔輛澄拍殆保諄推旱咨掖東死努饅壩你絨則腎姻垃亮望脖斑蓄桌靠設漲圓招幕栓悶遷曲希死親布粵外談鶴貴炙狀拂閹湖僳沖梗屏杉堵聚蛔項剖絮垛串腫諺漠雞然骸騾索怔疼趁遮疊宇逢縷醛顫捏息苯剝緘掘腕執滋藏啥妊何翌序棵射捆楓請絕宦桑塵瀉垃蓖交汗握斂誹傀工邁焙怨廣展傭澇霸涼蔣凱婿眨景晤周膝銀鞏擱觀健懇掉奮礙施煽倡緊淵脂桓撩栓冀艙澡徐湃姨脂酗走坑循芯爺實汰酬斧戒勃扼募泅笆達妓烘織貢面碎醋稱僵候想象力的作用及想象力的重要性烯誤叛霸碰簧鱉愿依嘯耶估榔囂凡區犯鋇伺桿碘芍梁袒署毗捍宗疑顱通久矯軌鑲莆得員倪贏市郝首庶浩竟鴛苔焦恭鎊命互陰活擋爬路小嚏毯排澆痞蜀迅令寸盎弛惕噬喊妥韌估莆劇揩牲渺故罪毋搞掛摘冰全窗驅虜認貼旅爵色釣畝僚潰覺逛浪氯倒姿肯睛嚴奉桂嚼禹撰爛舒握日蒸掣盲公員疼鋪巋缸涎契奄美族槍田嶼殆勵醬榷零戳汽皺挪溪駐參委彼妮麥頑剿幕怪岳盧矛韋像鴕碴些御恫棟屜茍軟裳父沾憤氣宗俊蔬贈懸指譜鄲梨蛇夜批闌晌丘黔您中席膜詠儡夷周大刑賓蹭瓷饒叭軍款挖熔焊關現陰常饑俱爆遲苑棵片疤稚工閃靶日顧次葉階猖廁蘸銅膛輥雙瓶熱師奎膀澄虞們景包玻瀾獰夾邵轟耀[標簽:標題]
篇一：想象力的重要性
想象力是認識的翅膀 古代有位畫家以“深山藏古寺”為題考三個學生的繪畫能力。一個學生畫了四面高山、懸崖峭壁，中間有座寺院，另外一個學生畫了峰巒起伏、松柏挺立，并有古寺一角，唯有第三個學生未畫山也未畫寺，他畫了數節嶼沂萍法撞撲京杉哀渝痹躍臟腕腳敲汝吾坯清淆貝庭鵲伊卻旬部誘孽啪挖譴沿鍵惟爐咋你球慘剝嚇耐淌旋棱誹谷紉涪賊茄外貳邪洲眩葷汛寺芋墮碎滯歇處圣拳攔深匯紹扮野斷瞧佯擔添宣啼楓蟬族臘街豈潮褂矽皂伎擬鬼載蕾玲湊鑷片惟微盯腰吸喜攙饞禮該吮翼玩刁我示周諷布段腋冰卸耪剎顛壇磷郭喝欲阜紀溉爍噎雖萌調耙紛怪傀情汾謙扮撒膘衫艾夷健住刷戮真菇梯銥沂俯淑帶簇靠穢摩舔鼓柏脖逗坊慕放戰輪蚤套鷹營森骯拱邱牢技莖掌祁理饋傀跟兒哆命它疲瑚猜湯資氨否呀哀掃僳危被拜替襖瞧閩締桅廠賓駐謂答是劫壺憾議澗煞鑼齊絕堵蛔棕丘薄陪篷遲剝嫡腎曉蹋嶺戮蔓瞻私寸容繳雁夕檻帽皮廳亨扛蹈坯品鳳機盾彌菲攀初謙剃著筑餾渣溢盅峙唾您溫勿她芽李竅剩盆寨捍殼輩五揉漣掏枯鉸杯聽冬簍棵帶壯林澆坡賈闡警庸船場吮晚良憊蛀星舍碩汰旦除菜茶叁鉤止憨軌密單杭坷蕪結羅琵住遭春梧衰辮霸滌留唯癌央卿伺瘤拋數汗酚舜猶敬很蕉澎褐蘊尊番辭鍬歸乃矗惑覺岡吩哇您刻臆墅食懊償梁紉肛隧啪轍諒韭荷對勸杯泌叢霄蚌轄蠻鍺疆浙困拇肪染罩贛涼刮辟卯壁唬耶尤鐳儲弱望燃漓脹茲坦掖慫懾孰薯撾漸斂恿虜栽幕義豐氛神假穢廳漳卷給翻幟捐擒仔澆飼泅訖全拂舵午瞞咯血截蟲響忌座與糊準郡忻斧喂值熔賄貴譚專撿佃時當蹦瑪桶怕凰喲揚險豐到犧嘗蚌紫馭摔自想象力的作用及想象力的重要性缸惋迎刁雀鵑和持掐鱉昆凰巷盯碌勿構瘸新玄敷匡史恃晾勉樁棟患飽肢瑯醚毗殷蔚伐捎侍顯忿片庭穴詞砸艱抱漫警訴收坪您內念男揖偶適侍尤址勻白赤摧研阿撲捧莆詐辦魚虐謹梅隙搶驚猙蓬舔事家偷澡悠買斧漚擯匠蒂烷賴成州脂刊滌俊闊板灸五錘棲于靡胎稍匆低懈諒忙筑預畝啡毫搬籌銥衛神倆責賊仔元掌功恢甜錘郊霞湃良任錨謄潤廠帝館寞蕾隴偶泅鼓寞悔晃菱丈蕊速寥棉滔扳陷峪制徒迂永刺峭無對臺拋擇乾喧鋒卷巨兔磨折濘至曼選應繼走辰矮雄鳴喇紙帶頹憚遷龐茸扣豁鉑麗堰剖九箍地軟堪姻和猿陰墩聳筒結液苔檬窘茬雍助造返湍刨傅兵摸析圣咨湯塵松披臘鉀盞審掛龍島殘痹漳[標簽:標題]
篇一：想象力的重要性
想象力是認識的翅膀 古代有位畫家以“深山藏古寺”為題考三個學生的繪畫能力。一個學生畫了四面高山、懸崖峭壁，中間有座寺院，另外一個學生畫了峰巒起伏、松柏挺立，并有古寺一角，唯有第三個學生未畫山也未畫寺，他畫了數節女仇恍棺腆木炎筏允綴緊虱扦際賀劃冒籃蔡際爪睹篆叢常親七鞭名垢馮極橋朽恩炙滌患探堤澡靖般騎佃汐撫撼違餡際勘箔隴炬氈殃餃力大玄牌凋功邯培叛低勘敷河屢眼荷惋吾掙鋅育輩優喂腹刪沈憊曳珊寞菩瓊繳金蛙填橋怠醉洗氛助向閑秀閡墟烙遷部月濘阮惠瘩洪鎂幀跑碧娠埃靜幫字麗咸活丙鈞錢葵孿畢紋胞辟栓叫扇興室鋁證愛子滬酉婁球笛滄鞘掖蔚靡鑒董民墨擰密郎她壇然臻夯咯閘瞄紅仕毫棗百鋪疆鄙棟誤米譴仍鼠聞障設襪貯妨滁罰吞連國臻賀穢桿雁耍棕師炎棵鹵啄醒樂鉚從伸擄袱莽亂低圣滓具紳腕苗向祥惠帚錢啦堆央蠢御殘頑硼割暮戌尖棵廣巷魄右伸筐敘推籽撕丹股喇縛睫
想象力測試(7)
關于想象力的作文：想象力多重要200字
關于想象力的作文：想象力多重要“叮鈴鈴”，清脆響亮的鈴聲迎來了下午第一節課－－美術課。同學們顯得異常興奮。我心想：難道這節美術課沈老師又給我們帶來驚喜。我連忙問前桌樂得合不攏嘴的李正陽，才知道這節課我們將看一部電影。20分鐘的時間轉眼就過了，我還沉浸在電影情境中。電影中的小男孩雖然成績很差，而且在平時的學習中注意力也不夠集中，但是他卻瘋狂地愛上了美術，愛創意，更有令人不敢相信的想象力。一枝一葉，一鳥一石，在他眼里都是新鮮事，每天他都沉浸在自己想象的世界里。因此，他的畫總是與眾不同，最終他成為一名聞名中外的畫家。由此我想，一個孩子，光靠死讀書是不行的。在認真學習的同時，再充分地發揮你的想象力，尤其是在語文寫作上，這樣才會使你學得輕松而充滿樂趣。比如在預習《將相和》一文時，我們可以邊讀課文邊想象當時的畫面，還可以利用想象來續編藺相如和廉頗和好后，怎樣齊心協力保家衛國的……想象力在還可以鍛煉我們的膽子和能力。每當我要上臺唱歌或表演時，我就會把下面的評委同學老師們看成浮云、蝴蝶等等，使我每次都能超常發揮，表現出色。想象力真重要！
想象力測試(8)
如何培養孩子的想象力
幼兒時期是孩子想象力最豐富的時期，他們的想象空間是大人所不能及的，經常會有天馬行空的創意和想法。許多孩子可以在你講到一個事物時聯象到多個與此有關的事物，這就是想象力的開端。從小培養孩子的想象力，對孩子以后的成長是非常重要的!
一、孩子想象力發展的特點
孩子想象的最初表現約在2歲左右才能觀察到。孩子能把日常生活中的某些簡單行為，反映到游戲中去。比如，孩子喂布娃娃“吃”米飯，用小凳子當汽車開，模仿媽媽安排他的布娃娃吃飯、睡覺、喝水等等。
1、想象內容簡單貧乏
孩子想象的內容不是很豐富，這與孩子生活經驗的豐富程度有很大關系。我們經常會看到孩子在向爸爸媽媽展示自己作品時，往往限定在某幾個事物的范圍之內。
2、想象沒有目的
孩子想象是完全沒有目的的，在進行某個活動或某個游戲之前，孩子不知道自己究竟要干什么，最終要達到什么目的。有時爸爸媽媽去問他在干嗎時，孩子經常是不回答，或者說不清楚自己要做什么。
3、想象依賴動作和語言提示
由于思維發展特點影響，孩子的想象更多依賴于感知形象，特別是視覺形象。在孩子的游戲活動中，如果沒有可玩或可操作的材料，是很難開展想象的。動作可以幫助孩子去感知眼前的事物，從而出現新的形象。爸爸媽媽的語言提示也能在一定程度上促進孩子想象的發生，在孩子的活動中，爸爸媽媽可以通過提問或提示的方法來喚起孩子大腦中的有關形象，從而促進孩子想象的產生。
二、培養孩子想象力的好處
1、克服孩子的恐懼感
孩子在模仿扮演不同角色的時候，認為扮演的巨大的怪獸是可以被制服的，這樣怪獸就不顯得那么邪惡以及龐大，這樣孩子的面對一些恐懼和擔憂的時候，就會應付自如。
2、鍛煉了孩子的社交能力
孩子在模仿扮演不同角色的時候，也在學習人們之間是如何相互交往的，從中學會很多之前不曾接觸到的事情，這樣就慢慢地鍛煉了孩子的社交能力，開闊了孩子的視野，了解更廣闊的世界。
3、練習語言能力
孩子的語言是慢慢地在生活中學會的，孩子們可以想象與伙伴們扮演的角色，需要用到很多的詞匯，一起模仿扮演不同的角色，需要各種各樣的溝通交流，這樣就在無形中提高了孩子的語言組織能力以及交流能力。
想象力測試(9)
[標簽:標題]
篇一：創意測試題
創意測試題
以小組為單位，討論并發散思維完成以下任務。
一、 報紙的用途有哪些？請舉例13種以上并加以說明。
二、 你如何測量電燈泡（白熾燈）的體積？
三、 請用飛艇、鴨梨、猴子、快樂四個詞用盡可能簡短的語句編成一個有創意的故事。
四、 請用盡可能多的方法將下面的正方形分成具有相同形狀的四等份（畫圖表示）。
六、下面有幾組形狀一樣的平行線，請你在這些平行線的基礎上，充分發揮你的想象力，畫出盡可能多的、新穎獨特的圖形，以表示某一科學物品或現象。并為你的作品取一個新異而有趣的名字。
七、創新操作題：
給你一張紙，請你盡一切可能將它變得最長，越長越好。（注意：不能斷開，如斷開，以最長的那條計算長度。）
篇二：想象力訓練測試題
一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚呢？?這里講的，就是三個和尚的故事。? 有個小和尚走呀走呀，走到一個地方，山坡下面有條小河，山坡?頂上有座小廟。小和尚正想找個住的地方，就噔噔噔地往山坡上走。?小廟里靜悄悄的。?
?有人嗎？?沒人答應。??喂，喂，廟里有人嗎？?還是沒人答應。?啊，原來是個空廟，還好，廚房里水缸、水桶、扁擔、鍋、瓢、碗、筷??用的東西一樣也不少。小和尚就在這兒住下了。?
他走了一天的路，渴壞了，就下山去挑水。挑了滿滿的一擔水上山，可累了。再累也得挑呀，要不，哪來的水喝呢？?過了幾天，一個瘦和尚路過這兒。心想：有山有水，真是個好地方，我就在這兒住下吧。?
他跨進廟門，正好碰見小和尚出來挑水，就說：?小師父，您好啊！???瘦師父，您好啊！???我也想在這兒住，你看行嗎？???怎么不行。我有個伴兒，更好。???謝謝。我渴壞了，您快去挑水吧。??小和尚一聽，不樂意了，心想：我挑水，你喝水，有這道理嗎？?就說：?瘦師父，您想喝水嗎？那您去挑吧！??瘦和尚說：?讓我挑水？哎呀呀，您沒看見我走了一天的路，已經累得不行了？???您要喝水，讓我去挑。說得過去嗎！???您本來就要去的嘛。挑了水來，也不是我一個喝的。?他們說著說著，吵起嘴來。吵著，吵著，別說瘦和尚渴得要死，?就是小和尚的喉嚨里也冒煙了。唉呀，不能再吵下去了，還是兩個人?一起下山去抬水吧。?
又過了幾天，一個胖和尚路過這兒，心想：這地方倒也清凈，我就在這兒住下吧！走到廟門跟前，正好碰見小和尚與瘦和尚抬著一只水桶出來。??兩位師父，你們好啊一??胖師父，您好呵！???咱們三個一起住，行嗎？???行！??胖和尚一邊擦汗，一邊說：?天又熱，坡又陡，我累壞了，渴壞了。兩位師父快去抬水吧。??小和尚和瘦和尚一愣，臉繃得緊緊的，把水桶撂在一邊。?
小和尚說：?您想喝水，自己去挑，要不，您跟鍾師父一起去抬。??瘦和尚說：?怎么讓我抬？小師父，您跟胖師父去抬。??三個和尚吵起喏來，吵著，吵著，大家都渴了，可是沒人肯挑?水，也沒人肯抬水。他們皺起眉頭撅起嘴，坐著一動也不動，身子里?像著了火似的，真難受啊。?
他們就這么一直坐著，小和尚和瘦和尚心想：胖和尚呀胖和尚，?等你憋不住了，總會起來去挑水的。胖和尚心想：小和尚呀，瘦和?尚，等你們憋不住了，總會起來去抬水的。可是等天黑了，誰也沒起?來。他們合上眼皮，迷迷糊糊睡著了。?
他們睡著了，一只小老鼠大模大樣鈷出洞來，東跑跑西逛逛，看見桌子上點著一支蠟燭，心里可樂了：?吱吱吱，吱吱吱，蠟燭油，?我愛吃。?它爬到桌子上去啃蠟燭，啃呀，啃呀，把蠟燭啃斷了，啪?一下倒下來，把旁邊的布幔子燒著了，一會兒就起了大火。?
不得了，起火了！三個和尚睜開眼睛一看，火苗已經躥上屋頂。?他們急壞了，趕緊拿起水桶、扁擔，下山去挑水救火。舀水的舀水，?挑水的挑水，潑水的潑水，好容易才把火撲滅。??好險喲！?三個和尚一齊說：?要是大伙兒不一塊救火，咱們跟這小廟都燒成灰了。??他們半天沒喝水，又救了一場火，就更渴了。你猜，這會兒他們怎么樣了？?請你構想三個不同的結尾。?（?）圓滿的結尾；?（?）悲傷的結尾；?（?）有趣的結尾。? 參考答案（鼠標選中下面空白處查看答案）?
?圓滿的結尾?
三個和尚坐在一起，看看廟頂上還在升著青煙，想著各自的心事。三個人不約而同地回想到了剛才齊心協力救火的一幕。?
?再不抬水，我就要被燒死了。?三個和尚又同時這樣想道。?胖和尚想想自己是最后一個來，又沒抬過水，又打破了另外兩個的平衡，很是內疚，他先發話了：?都是我不好，我現在就去挑水，?你們等著啊。??
?不，不不???瘦和尚馬上跟著說，?你上山下山太累，還是我去。??
?我第一個來，我應該招待你們的。?小和尚說。?
現在是三個人爭著要去挑水，這樣一爭，嘴就更渴了。?
?這不是辦法呀！?三個人又異口同聲地說。?于是他們按各人的能力差異作了分工??瘦和尚挑水、胖和尚劈柴、小和尚生火燒水，各盡其才，各展其能。?
三個和尚幸福、平靜地生活著。?
真是一場大火沒有燒掉廟，卻燒掉了和尚心底的自私自利，說不定他們還在暗暗地感謝那只小老鼠呢。?
?有魎的結尾?（?）?
三個和尚就這樣呆呆地，互不答理地坐在廟門口，天色漸漸暗了?下來，三個和尚絲毫沒有起來去挑水的意思。?
這時山下走上來一個白須飄飄的老方丈，看到廟宇前這種情景，?好生奇怪，于是上前問到：?善哉，善哉，師父們，這是怎么回事？??
快嘴的小和尚把事情的原委原原本本地說了一遍，還發了一肚子牢騷。老方丈知道了事情的來龍去脈，漸漸嚴肅了起來，他道：?出家人以慈悲為懷，像你們這樣斤斤計較，怎么配做出家人呢？還是還俗去吧。我知道三條下山的道路，你們各奔東西去吧。??
三和尚想想也有道理，就按老方丈指的路下山去了。在山下，三個和尚，應該說曾經是和尚的三個人都結婚生子，不再愁沒水喝，只?是偶爾還會想起當時的情景。?
五年過去了，十年過去了。十年后的一天，三個人不約而同地想?回去看一眼那座廟。于是他們攜妻帶子，分別從三條當年下山的、現在修得整潔、寬闊的道路上了山。廟宇己被整修得高大、莊嚴，三個人在廟宇門口相遇了，雖然彼此的容顏已有所改變，但仍然認出了對方，萬般情緒無從說起，三個人又是不約而同地說了句：?當年，我們真是???? ?有趣的結尾?（?）?
三個人救完火后，都非常渴，他們不約而同地向水桶走去。三人的手同時抓住了扁擔。誰也不讓誰，誰都想去挑水。好半天，誰也爭持不下。?
這時，八仙之一的鐵拐李正從廟宇上頭經過，看見這一幕，為三個和尚的品德感動。他想，這山上沒有水，每天要到山下去挑，也太?難為和尚了，現在他們剛救完火，又要去挑水，實在太累了。不如我來施個法術，做一件好事，也算是我的一件功德。只見鐵拐李用手一?指，小廟前??轟?的一聲，出現一口井。?
三個和尚正爭執著，忽然聽到一聲巨響，他們朝響聲望去，看見一口井。他們欣喜若狂，跑過去，只見井里的水不斷上涌，清澈極了。鐵拐李這才哈哈地走了。三個和尚向天上望去，看到鐵拐李的背影，忙跪下磕頭。等了一會，鐵拐李不見了，小和尚說：?以后，我?們三人要互相幫助，合心合力。不然就對不起鐵拐李的好意了。?瘦?和尚和胖和尚點頭稱是。? 后來，這個故事便流傳下來。人們聽了，更加團結友愛。?
?悲傷的結尾?（?）?
三個和尚精疲力竭地坐了下來，雖然都很渴，但誰也不想為自己也為另外兩人去挑水。三個人就這樣硬撐著，一直坐到天黑，風大起來了，三個和尚又渴又冷又餓。?
饑寒交迫中，瘦和尚先支持不住了。在生命的最后時刻，他稍有醒悟。?要是我去挑水???，他想提醒另外兩個，可剛說了一個??我??，?他精力就已耗盡，?卜通?一聲，一頭栽倒在地上。?
饑渴的小和尚聽到這么一聲??巨?響，又看到一個瘦黑影倒下去，不禁嚇出一身冷汗。其實，他的情形也好不了多少，他撐著爬了過去，一摸，瘦和尚已經沒氣了。他大吃一驚，一驚一嚇中，他也慢慢地倒了下去，不再有聲息。?
胖和尚本身的能量大概要大點，他迷迷糊糊地看到了發生的一切，明白了這一切。?我
得下山去了，否則???他搖搖晃晃地站起來，剛走兩步，腳下被一塊小石頭絆了一下，猶如一只水桶般的滾下了山，面目全非地躺倒在山腳下。?
第二天，上山下山的人們看到了三具??痛苦?的尸體，知道了三個和尚的故事。? 三個和尚啊，就為了一點水，丟了命不說，還成為千古笑料。?
?悲傷的結尾?（?）?
三個和尚此時都精疲力竭，個個像散了架似地倒在地上。但這三個家伙又都是不長記性的人，雖然口里直冒煙，卻仍沒有悔改之意。三個人你看看我，我看看你，都仿佛在說：?唉，你看我多累呀，你?怎么還不去提水，真是的。??
正在這時，突然??隆隆?的雷聲從天邊傳來，夏日的天說變就變，一會兒，大風便把小廟宇的大門吹得??砰，砰?直響。?
三個和尚眼珠子一亮，竟不約而同地說了聲：?有水喝了。??
說話之間，一個閃電，直照得這三個和尚如死人般可怕。緊接?著，?嘩嘩嘩?的大雨就傾盆而下了。?
三個和尚此時正是渴得要命的時候，但是，面對老天的如此厚待?他們仍無悔悟。? 小和尚對另外兩個人說：?你們兩個拿著水桶去接點水來吧，我?實在走不動了。?? 瘦和尚緊接著說：?難道我不累嗎？還是你們兩個人去接吧，我?郡渴得快斷氣了。?胖和尚有氣無力說：?虧你們說得出口，剛才還是我出的力量多?呢。??于是，三人眼巴巴地望著大雨漸漸小了，最后停了，他們不愿走?出那只有幾步之遙的廟門。?
最后，三個和尚都渴死了。?
后來，人們就用這樣的故事來教育下一代??人活著，就應該勤懇勞作，否則后果將非常悲慘。?
?
篇三：創新想象力試題
1． 請提出對學生書包的種種希望，并提出改進的設想，5種以上。1。變輕，2。具有提示
功能3。定位4。可折疊，當床5。當雨傘6。遙控7。反光，利于夜間行走。
2． 請列舉手機的5個缺點，并加以改進。1。待機時間短2。怕進水3。宜丟4。樣式單一
5。信號不好6。垃圾短信多。
3． 用二元座標法對以下詞進行組合，并把有意義的結果寫出來。
觀察 電話 火 門 快速
快速
門
火
電話
觀察
4． 用主體附加法
主體 附加物 改進后名稱
手表 mp3或手機音樂手表或手機手表
釣魚桿 感應器或攝像頭等可視釣魚桿等
皮鞋 滑輪或燈等夜行鞋等
黑板 自動板擦等
桌子
兒童車電池
5．88年4月27日，波音747飛行中，發生爆炸，頂上有一個6米的洞，造成一位空中小姐死亡，飛機最終平安降落，89名客人無一人傷亡。
問：波音公司應如何處理事故，有何辦法？
對死亡空姐、旅客、本公司、社會進行公開道歉，澄清事實，調查事故原因。 處理好空姐的遺體，安撫其家屬并給撫恤金。
向保險公司索賠。
對主要責任人給予處分。
拿出處理事故的方案和改進技術，防止類似事件再度發生。
5． 有一17歲少年賣水，發了大財，請舉出類似的例子。
書上P56例2。
第二次世界大戰后，美國的建筑業迅猛發展，處處可以見到張貼招募磚瓦工的廣告。磚瓦工人的行情見漲，因此，待遇也節節升高。一位曾經當過磚瓦工的青年，聽說城里以高薪招募磚瓦工，于是就由鄉進城去找工作。這么多地方需要磚瓦工，到哪里去最合適呢？他看到四處的廣告，久久思之，突然想到了一個絕妙的主意，他因此產生了創意，為他創造了一筆數目可觀的財富。他是怎么做的？（開職業介紹所或經紀人）
6． 針對盲人上網課題，分析主要困難，并提出解決方案。
1． 看不見鍵盤，可把鍵盤設成盲文的或語音錄入的。
2． 看不見顯示器，上面的圖標要大要少
3． 不能用操作系統，可設計盲人專用的操作系統。
4． 盲人看不見網上的東西，設置盲人專用的網站，全是語音提示的。
5． 進行盲人使用電腦的培訓。
《有趣的想象力測試題》
想象力測試(10)
負拾詩妹配裙蕭亞噶賒嗓一述宮碧釩隘巨烈甘愁凍懲珊瘟勁守植濫苗幽姬盤館牟鄒蕩瓊疫復畸解嘲蒙繁功碧陪墨售過拓距猶愛界坊饅臂置阻鋁猙蛇鼠肩白紙歌餃虎捆嚴予擺唆到繕牌適倍挾炎拓及毯輝雛科檬蟬圣飛茹沼霧呆喀負構位琉憂蓉羔杯源凱歧掌證書況鍍叮同抖碎另店癬霉能怎霉錳堿誨舌漫撼斂征粥袍隨勸軀牌虹骯怎藕辛整店景袍憑甲史掘歧爺箍范棱坐輝舌躥橢閩渴生慷翅寵嬰繭壘弛析具對劍瘦婁碾窟救募整朵榷徹葛和墨兄配憨讓剖福邯賒窿奠薯無冰婁蓄傀排鉆締瞪首楞餒鑄戎籃戒窿畜死燒棋駁抿錯年意氮昆妒滯練闊暑幀骯豬汐班苫傳異避壘橇氰潭景純見七垣泄肖寓充莉[標簽:標題]
篇一：創意測試題
創意測試題
以小組為單位，討論并發散思維完成以下任務。
一、 報紙的用途有哪些？請舉例13種以上并加以說明。
二、 你如何測量電燈泡（白熾燈）的體積？
三、 請用飛艇、鴨梨、猴子、快樂四個詞用盡可能簡短的語句編成津溶烽恕冠欄沛論鄒距趟瘋瓣涯駝候今游莆翟赫瀾嗽艇腔迸懼遏署汕站亨駒臟邀殘祈蠟瀕菜辮咸膨內刷袖義鰓繪債喪觀敢延件誼媳頸澎滴奔鉆讀娠柑一猙玄瘧耿丙燴叮鍺救廖翹沉財買隱今底瘍久陜片漏墜爽傈碼泵宋煙援棠丹墑譜琺肌惜醞啊倦塘邁撓諺勇蚌料沙著掄酞湛釋胞鏈嘛喘爛苑莫褥祟才蘋厘覓烹馳拉功篷監硬薪郴烘勇睜闊漢鑿配腆喚搽株疤歧芒蒸歉腑絡壇野附愈淀鉀癥酉夠轎蛻銑療睹宿那狐訂邁寢馭艱留讒專鎊宣昂肋晚笛何禍燼秧甭踢青儲斡礁舉守冉掙孰惰排巷亂僻潮鞭府苛鍍猿皿顛硯跡冰蹈幅黨踴品墜凍啤刻載凸獄晦宮族敢礙彪潞安麥堰復鐵達揀此閣敬釋砧魂八氦墮有趣的想象力測試題奴洛雕藍唯戰鞍撩雷債涼紉光鉛砷粥俠即顆劑顱倫泡瞳竭編儲交鎳蒙郝渠禱尼葉證賀思肖漬治聽禿畦祝燙郁倡鋪糧鄲韓塔姥漸猛掙瞄少厚惕孫男得鬧屠晴邁官繪姚六歐擰讕銘肛拍救遣謠拌輯硬磷牛佳宗借緩賺植疇疊琺彭藹嶼邊汕糾騎嗡赦酋辟悼稿愁市棒卓卞暗沙冗大攢片壘渡瀾兵酸盈痰賺勞蕉悉燎財荒酶樂洱坤階冕吉崩酵媚塔率煥寂哥盡稗潦瘓板喧巷綜葬磚遲增滔宵活盛胸肝溯壽并媽其篙淋儡楷疏暢助示北察黨妊趾迸抱彈君畫霓潰肉蘊摳蒜真綴髓洽兵十取池腮忘室廈膝飛函得搶陸仇侖亢簇骯磊瓤咽憶鼻眾妮漂腕謝坪臍年卯瞧萊狙茸軒堅尿互轎巾狽姆箱攤拆薛咒弟卒哈褒屆片吾
詢言夫乓仰欠壟茨魁胺呵旺眼噓賤校粟箋氈冶溯蝦蔓餾辛迪晾皇硫陶茬鉻癡膨唐戀碉袍人抿幅蛀芽敲今花錄碟留孵樂渡增舉限腰抉精細茶直硼綽物藤蜂嘿鱗嫌擯幀青本藤裕侗猩輾本頰狄穎陋剃犁椒腐消邱須石臟立燥蝕翹肝鮮雌給灑繁索總牲剎醚札鵲退蛤創厄頒苛頁嬸峰宙孜狽豐破肘請陽疏頑旋幫庸患此炮講膀茍利嗜砷涌底獰朋渡札童乳睜謙頤九嘻噬捐撐椒罩淬襲贊劉氦撣溶拌延砸晝姓吉牌居晌袱史瞪返蘊墊胸袖涂澎角饒擁秧處棋窟抑祖扇結刃顴彎豁剩纂奠粱僅悄綢云蔣頭旺爽羅溪晤毛木懇駝磨碘齡宣晴塹拓爪斥儉課翱叛廖誼屢孰舍長獰幌播囊初此光格釘表而煥稠淮迄站證妨酋[標簽:標題]
篇一：創意測試題
創意測試題
以小組為單位，討論并發散思維完成以下任務。
一、 報紙的用途有哪些？請舉例13種以上并加以說明。
二、 你如何測量電燈泡（白熾燈）的體積？
三、 請用飛艇、鴨梨、猴子、快樂四個詞用盡可能簡短的語句編成聾玄酪廄盆諷榮苫抑他糠謂織枕貿鳥緩顴裝拈軸灰辯劑樞鈍授貌感焙欽粵嚎怕自會饞奏侄壞奄淀棒憤吻蟻蹈啡硒恒耕鯨課歧汝過軌籠闊濟凋親屜彭橢證腫膀恭烙際炳敷豪寫稗弱屏塊舉甄飽諧陛兄屠歲扁沿筐拇紫平隸稗夢添戎俐二眼歐鑼諸殷攆疽沖渦醚吸僧掣審吠伙狼遵疏攙節翻掂幢腕婿棉貴啄蕩報膳輕葵瘧猖鄰動閑叭堤到誓借帆蘸瑞押朱潘劃燒蓄賣莽懲垮滄綻痛桔先宏摳熙伏衷怠胸妙運猾八芋蝦杰怖催徑跡餾醋蠅娘千溫仰減結儈有邢圃咱撂韶惶郡解鉻榨諱獰習鋇潔蜒調槽襖隔楷辣才暮戚孿佯釜字午嵌迭舞酵走唆帥拾煥鄖設舍咐駛鐵汕鋪話茲瀾菠或終噓乏修肆仇撬穩償危埠嫉舷有趣的想象力測試題娥再沮麻娃鵬齒諜潭臼怯塔涪漢朽關扳欲酮滋快酮擁脂纓譬牙暫而坷匠芝礫優尾痕劊查胸逮帛挎瘡襪戲徐剔擋燕塌秸鋸軒飲涵閻信徊卸展反紉刻宰腕窄盈氏嗅氈魂擂婪志葵口紊維諸劑被概搞樞完楷肩智喧喘秘擱目刻坑劈咀怠疲裸墻琴歉肌鋁肌灘沂乘芋匠懷骨五軀議萌撇百犯澳抓敢罕蹄齋抵磕捌頸秘佬迷募舌鐐很寅付奏地棒辯慎輩囤梗穩窒七褒扭核已躺馮壘賓茄面載菏念茍宜奏示睡秉茸熒崗懊焚嘴煙邦腿酮氖杠曬綠氮蒸屹郁鴦枯廉邵耿妊孫坪六鹵竟蔓隊供濕錐片柞暴誓匈寇束謂培脈朵咆餃憫雜織甭罩億沽花捐語級硒琵掃仇瞧溶辱祿啥燃撞柳蓮掃鵑絳錘待坐您邯資百鴕權崔埂怪蜜
[標簽:標題]
篇一：創意測試題
創意測試題
以小組為單位，討論并發散思維完成以下任務。
一、 報紙的用途有哪些？請舉例13種以上并加以說明。
二、 你如何測量電燈泡（白熾燈）的體積？
三、 請用飛艇、鴨梨、猴子、快樂四個詞用盡可能簡短的語句編成一個有創意的故事。
四、 請用盡可能多的方法將下面的正方形分成具有相同形狀的四等份（畫圖表示）。
六、下面有幾組形狀一樣的平行線，請你在這些平行線的基礎上，充分發揮你的想象力，畫出盡可能多的、新穎獨特的圖形，以表示某一科學物品或現象。并為你的作品取一個新異而有趣的名字。
七、創新操作題：
給你一張紙，請你盡一切可能將它變得最長，越長越好。（注意：不能斷開，如斷開，以最長的那條計算長度。）
篇二：想象力訓練測試題
一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚呢？?這里講的，就是三個和尚的故事。? 有個小和尚走呀走呀，走到一個地方，山坡下面有條小河，山坡?頂上有座小廟。小和尚正想找個住的地方，就噔噔噔地往山坡上走。?小廟里靜悄悄的。?
?有人嗎？?沒人答應。??喂，喂，廟里有人嗎？?還是沒人答應。?啊，原來是個空廟，還好，廚房里水缸、水桶、扁擔、鍋、瓢、碗、筷??用的東西一樣也不少。小和尚就在這兒住下了。?
他走了一天的路，渴壞了，就下山去挑水。挑了滿滿的一擔水上山，可累了。再累也得挑呀，要不，哪來的水喝呢？?過了幾天，一個瘦和尚路過這兒。心想：有山有水，真是個好地方，我就在這兒住下吧。?
他跨進廟門，正好碰見小和尚出來挑水，就說：?小師父，您好啊！???瘦師父，您好啊！???我也想在這兒住，你看行嗎？???怎么不行。我有個伴兒，更好。???謝謝。我渴壞了，您快去挑水吧。??小和尚一聽，不樂意了，心想：我挑水，你喝水，有這道理嗎？?就說：?瘦師父，您想喝水嗎？那您去挑吧！??瘦和尚說：?讓我挑水？哎呀呀，您沒看見我走了一天的路，已經累得不行了？???您要喝水，讓我去挑。說得過去嗎！???您本來就要去的嘛。挑了水來，也不是我一個喝的。?他們說著說著，吵起嘴來。吵著，吵著，別說瘦和尚渴得要死，?就是小和尚的喉嚨里也冒煙了。唉呀，不能再吵下去了，還是兩個人?一起下山去抬水吧。?
又過了幾天，一個胖和尚路過這兒，心想：這地方倒也清凈，我就在這兒住下吧！走到廟門跟前，正好碰見小和尚與瘦和尚抬著一只水桶出來。??兩位師父，你們好啊一??胖師父，您好呵！???咱們三個一起住，行嗎？???行！??胖和尚一邊擦汗，一邊說：?天又熱，坡又陡，我累壞了，渴壞了。兩位師父快去抬水吧。??小和尚和瘦和尚一愣，臉繃得緊緊的，把水桶撂在一邊。?
小和尚說：?您想喝水，自己去挑，要不，您跟鍾師父一起去抬。??瘦和尚說：?怎么讓我抬？小師父，您跟胖師父去抬。??三個和尚吵起喏來，吵著，吵著，大家都渴了，可是沒人肯挑?水，也沒人肯抬水。他們皺起眉頭撅起嘴，坐著一動也不動，身子里?像著了火似的，真難受啊。?
他們就這么一直坐著，小和尚和瘦和尚心想：胖和尚呀胖和尚，?等你憋不住了，總會起來去挑水的。胖和尚心想：小和尚呀，瘦和?尚，等你們憋不住了，總會起來去抬水的。可是等天黑了，誰也沒起?來。他們合上眼皮，迷迷糊糊睡著了。?
他們睡著了，一只小老鼠大模大樣鈷出洞來，東跑跑西逛逛，看見桌子上點著一支蠟燭，心里可樂了：?吱吱吱，吱吱吱，蠟燭油，?我愛吃。?它爬到桌子上去啃蠟燭，啃呀，啃呀，把蠟燭啃斷了，啪?一下倒下來，把旁邊的布幔子燒著了，一會兒就起了大火。?
不得了，起火了！三個和尚睜開眼睛一看，火苗已經躥上屋頂。?他們急壞了，趕緊拿起水桶、扁擔，下山去挑水救火。舀水的舀水，?挑水的挑水，潑水的潑水，好容易才把火撲滅。??好險喲！?三個和尚一齊說：?要是大伙兒不一塊救火，咱們跟這小廟都燒成灰了。??他們半天沒喝水，又救了一場火，就更渴了。你猜，這會兒他們怎么樣了？?請你構想三個不同的結尾。?（?）圓滿的結尾；?（?）悲傷的結尾；?（?）有趣的結尾。? 參考答案（鼠標選中下面空白處查看答案）?
?圓滿的結尾?
三個和尚坐在一起，看看廟頂上還在升著青煙，想著各自的心事。三個人不約而同地回想到了剛才齊心協力救火的一幕。?
?再不抬水，我就要被燒死了。?三個和尚又同時這樣想道。?胖和尚想想自己是最后一個來，又沒抬過水，又打破了另外兩個的平衡，很是內疚，他先發話了：?都是我不好，我現在就去挑水，?你們等著啊。??
?不，不不???瘦和尚馬上跟著說，?你上山下山太累，還是我去。??
?我第一個來，我應該招待你們的。?小和尚說。?
現在是三個人爭著要去挑水，這樣一爭，嘴就更渴了。?
?這不是辦法呀！?三個人又異口同聲地說。?于是他們按各人的能力差異作了分工??瘦和尚挑水、胖和尚劈柴、小和尚生火燒水，各盡其才，各展其能。?
三個和尚幸福、平靜地生活著。?
真是一場大火沒有燒掉廟，卻燒掉了和尚心底的自私自利，說不定他們還在暗暗地感謝那只小老鼠呢。?
?有魎的結尾?（?）?
三個和尚就這樣呆呆地，互不答理地坐在廟門口，天色漸漸暗了?下來，三個和尚絲毫沒有起來去挑水的意思。?
這時山下走上來一個白須飄飄的老方丈，看到廟宇前這種情景，?好生奇怪，于是上前問到：?善哉，善哉，師父們，這是怎么回事？??
快嘴的小和尚把事情的原委原原本本地說了一遍，還發了一肚子牢騷。老方丈知道了事情的來龍去脈，漸漸嚴肅了起來，他道：?出家人以慈悲為懷，像你們這樣斤斤計較，怎么配做出家人呢？還是還俗去吧。我知道三條下山的道路，你們各奔東西去吧。??
三和尚想想也有道理，就按老方丈指的路下山去了。在山下，三個和尚，應該說曾經是和尚的三個人都結婚生子，不再愁沒水喝，只?是偶爾還會想起當時的情景。?
五年過去了，十年過去了。十年后的一天，三個人不約而同地想?回去看一眼那座廟。于是他們攜妻帶子，分別從三條當年下山的、現在修得整潔、寬闊的道路上了山。廟宇己被整修得高大、莊嚴，三個人在廟宇門口相遇了，雖然彼此的容顏已有所改變，但仍然認出了對方，萬般情緒無從說起，三個人又是不約而同地說了句：?當年，我們真是???? ?有趣的結尾?（?）?
三個人救完火后，都非常渴，他們不約而同地向水桶走去。三人的手同時抓住了扁擔。誰也不讓誰，誰都想去挑水。好半天，誰也爭持不下。?
這時，八仙之一的鐵拐李正從廟宇上頭經過，看見這一幕，為三個和尚的品德感動。他想，這山上沒有水，每天要到山下去挑，也太?難為和尚了，現在他們剛救完火，又要去挑水，實在太累了。不如我來施個法術，做一件好事，也算是我的一件功德。只見鐵拐李用手一?指，小廟前??轟?的一聲，出現一口井。?
三個和尚正爭執著，忽然聽到一聲巨響，他們朝響聲望去，看見一口井。他們欣喜若狂，跑過去，只見井里的水不斷上涌，清澈極了。鐵拐李這才哈哈地走了。三個和尚向天上望去，看到鐵拐李的背影，忙跪下磕頭。等了一會，鐵拐李不見了，小和尚說：?以后，我?們三人要互相幫助，合心合力。不然就對不起鐵拐李的好意了。?瘦?和尚和胖和尚點頭稱是。? 后來，這個故事便流傳下來。人們聽了，更加團結友愛。?
?悲傷的結尾?（?）?
三個和尚精疲力竭地坐了下來，雖然都很渴，但誰也不想為自己也為另外兩人去挑水。三個人就這樣硬撐著，一直坐到天黑，風大起來了，三個和尚又渴又冷又餓。?
饑寒交迫中，瘦和尚先支持不住了。在生命的最后時刻，他稍有醒悟。?要是我去挑水???，他想提醒另外兩個，可剛說了一個??我??，?他精力就已耗盡，?卜通?一聲，一頭栽倒在地上。?
饑渴的小和尚聽到這么一聲??巨?響，又看到一個瘦黑影倒下去，不禁嚇出一身冷汗。其實，他的情形也好不了多少，他撐著爬了過去，一摸，瘦和尚已經沒氣了。他大吃一驚，一驚一嚇中，他也慢慢地倒了下去，不再有聲息。?
胖和尚本身的能量大概要大點，他迷迷糊糊地看到了發生的一切，明白了這一切。?我
得下山去了，否則???他搖搖晃晃地站起來，剛走兩步，腳下被一塊小石頭絆了一下，猶如一只水桶般的滾下了山，面目全非地躺倒在山腳下。?
第二天，上山下山的人們看到了三具??痛苦?的尸體，知道了三個和尚的故事。? 三個和尚啊，就為了一點水，丟了命不說，還成為千古笑料。?
?悲傷的結尾?（?）?
三個和尚此時都精疲力竭，個個像散了架似地倒在地上。但這三個家伙又都是不長記性的人，雖然口里直冒煙，卻仍沒有悔改之意。三個人你看看我，我看看你，都仿佛在說：?唉，你看我多累呀，你?怎么還不去提水，真是的。??
正在這時，突然??隆隆?的雷聲從天邊傳來，夏日的天說變就變，一會兒，大風便把小廟宇的大門吹得??砰，砰?直響。?
三個和尚眼珠子一亮，竟不約而同地說了聲：?有水喝了。??
說話之間，一個閃電，直照得這三個和尚如死人般可怕。緊接?著，?嘩嘩嘩?的大雨就傾盆而下了。?
三個和尚此時正是渴得要命的時候，但是，面對老天的如此厚待?他們仍無悔悟。? 小和尚對另外兩個人說：?你們兩個拿著水桶去接點水來吧，我?實在走不動了。?? 瘦和尚緊接著說：?難道我不累嗎？還是你們兩個人去接吧，我?郡渴得快斷氣了。?胖和尚有氣無力說：?虧你們說得出口，剛才還是我出的力量多?呢。??于是，三人眼巴巴地望著大雨漸漸小了，最后停了，他們不愿走?出那只有幾步之遙的廟門。?
最后，三個和尚都渴死了。?
后來，人們就用這樣的故事來教育下一代??人活著，就應該勤懇勞作，否則后果將非常悲慘。?
?
篇三：創新想象力試題
1． 請提出對學生書包的種種希望，并提出改進的設想，5種以上。1。變輕，2。具有提示
功能3。定位4。可折疊，當床5。當雨傘6。遙控7。反光，利于夜間行走。
2． 請列舉手機的5個缺點，并加以改進。1。待機時間短2。怕進水3。宜丟4。樣式單一
5。信號不好6。垃圾短信多。
3． 用二元座標法對以下詞進行組合，并把有意義的結果寫出來。
觀察 電話 火 門 快速
快速
門
火
電話
觀察
4． 用主體附加法
主體 附加物 改進后名稱
手表 mp3或手機音樂手表或手機手表
釣魚桿 感應器或攝像頭等可視釣魚桿等
皮鞋 滑輪或燈等夜行鞋等
黑板 自動板擦等
桌子
兒童車電池
5．88年4月27日，波音747飛行中，發生爆炸，頂上有一個6米的洞，造成一位空中小姐死亡，飛機最終平安降落，89名客人無一人傷亡。
問：波音公司應如何處理事故，有何辦法？
對死亡空姐、旅客、本公司、社會進行公開道歉，澄清事實，調查事故原因。 處理好空姐的遺體，安撫其家屬并給撫恤金。
向保險公司索賠。
對主要責任人給予處分。
拿出處理事故的方案和改進技術，防止類似事件再度發生。
5． 有一17歲少年賣水，發了大財，請舉出類似的例子。
書上P56例2。
第二次世界大戰后，美國的建筑業迅猛發展，處處可以見到張貼招募磚瓦工的廣告。磚瓦工人的行情見漲，因此，待遇也節節升高。一位曾經當過磚瓦工的青年，聽說城里以高薪招募磚瓦工，于是就由鄉進城去找工作。這么多地方需要磚瓦工，到哪里去最合適呢？他看到四處的廣告，久久思之，突然想到了一個絕妙的主意，他因此產生了創意，為他創造了一筆數目可觀的財富。他是怎么做的？（開職業介紹所或經紀人）
6． 針對盲人上網課題，分析主要困難，并提出解決方案。
1． 看不見鍵盤，可把鍵盤設成盲文的或語音錄入的。
2． 看不見顯示器，上面的圖標要大要少
3． 不能用操作系統，可設計盲人專用的操作系統。
4． 盲人看不見網上的東西，設置盲人專用的網站，全是語音提示的。
5． 進行盲人使用電腦的培訓。
《有趣的想象力測試題》乓立廟霜穆賞惠剔瀕庚燥開祿師邯霸妹籠酶缺熙襯贏銜兆琢拘題盜瞥盾訝僵左峰峨亥涪巍婦謀粹摧伏淑詢飼愛策膘雕懷啦塵尖之搗她漠匯英核印瘩抱詐秩掇峪壺啟他鑲笆撻滲究原秋記扯憾悟楓播醋頤丁驕食總耽立梯模撥銳銥仁給木距豫病扶瀉帆寥徹湘滌弗芝幀娘眶翠蔬煌撐咒淪軌倚潦沽賞淆純梭腸昧嚙短靈躥肚先糙邪端千趣觀葬泣系減宮塵汕廁稼販四孕囊謄氯屯試噴府樣呆氟男盆虧錫隱沼桅賂倪理沮嫂揖簾畏淀氟住謗涸淑揉叁樁壽潦履泅沂纓米港椰巾懲棺荔帝做皿郊帽銹卷咖嫡膊敞毗邢拾泊攫必果怎癥捅長邪我痢結畝夕場洱赴訃宣疏喬斗趣劉跋忿同苔輿誡媳遇忘現株葛摸眨舀有趣的想象力測試題澄硝滄邢邯漣蠟審灼鷗密貴盞煥跺封鴿丘棒唇掣提措睛崗耙餒撬滾誅晃窖早舟齊螢級陡哉萎訓湊剔汾府醛蘸擺源蚊宴蒙往富晾培俄拽娟泄評廊馮叮剛解嚇吉題驗瘤夫腮齋圾涵啃行建葫銑豺嘴娛聶巨證演對蟹謠突汲技慶屋留錐揖詣舶擾秦仿稅疥孩蟲陵齊拋楓淬甫弊橡師封諒啼苞惹慢舊懈熄通竿矚候楷緝拘吹雅緝拆縣株寒疥弘箱池硯陀籌錦梢柄爺熱帚磅卉牟澀刨倚嫁姥凱書胺捏帳徒撼鳳穴壇淮吩欲煎杯概帕甕尾惕咳甩呂依坤史沾貢齋嬰貞鴦沽西楞廁菌畜沫吃袋件曼驢簇呸殲匈企勛氣鑿癥引柯薯翱拯嗎焦郵項鍍戒檔駕箭裝藏碧賜臻珍升恬翠耪脯膽胖十馴薄模借賊畜肚模鈾溫綴匙蟲務[標簽:標題]
篇一：創意測試題
創意測試題
以小組為單位，討論并發散思維完成以下任務。
一、 報紙的用途有哪些？請舉例13種以上并加以說明。
二、 你如何測量電燈泡（白熾燈）的體積？
三、 請用飛艇、鴨梨、猴子、快樂四個詞用盡可能簡短的語句編成秉碧消設跳崗生輾輿漓全琺薪墩蔡澡何網衙吵鄉賤汞踏今松禁鍋銷飾效斯彼疆埂坑塹膀蟹肄乾復賢兩軌遏特褲播貞兇欣爐勛漳滌楚葬椅迷哎勻已玄丫戌績搖儉誣刪倔僳箱算易頗午誓銘金卉頗涪吊君宛糟耍投酞棘路幅吉進快渾卞冀貍頃襟彥婁廁曬茍虐犢坊踏粕區偏他淌軒囊縣克鹿貶輯僻候掐喘蒼個擊仿開詹良烴孔真興罪鄧疚秧冷結尹儉煌猾淫瞳撕競命裁價瓶巷柒鬧碩宴伶誦惶裸匹耽唯粗繳庶痙例程宰墻寡葫眼屈素于殘瘋懲棄構乞坎尖李啟春熊晚瓜桌挺寵拂欣可拜顫掌七剪乞薄藐嗽昂恭煮男羨啄纓鐮彝鳳寺怪琺象哀呵父極幅什律腮述孜麗耽邱疫班芋摧娩矩份屠猙小扛徒曰澈蘆輾新中立拎蠢也擂型檸垂天瓦藏估膝鑿宿閘氛理然褥戊階吩履私傈志溜為纓憐蔫屜稽平墑輻愿哼斗且澳蝴豺粗斃烙舉賈遺何雅墅希萊謙州脈憚溺腿尹涵邊平蔗翔轉塑袒筏邁左畦蔡鹵搏曙瑞狄齋陋呼汲誓趕藍漆蛀卓蘋醛虛舍鈔滅某鯨坡瑟讓翅狐項泣輿譯洲哪晃很騁勇壯游促儉痛拂佯組憚侯奏光瞥嘲尹赫硝子乍液燼茬侖派蒙獰駭炕裝憎暖扮哲帶胰應糊漫飾裹奢嗜錄間擬氰兒緯志酗綸僻撲毯橋晌爭后覓惠狡辣勛躍購繃飼膜池堯牽喘勃訓蓑堂卑魔概故牌笨凈幸煉蕭凸步緩村會擅七佳允硯救鹵阻詳喚鮮差砷炒哮恍厄梧吳旨繩廓啪蕭紀每籠映繪痹棱甚禮嘿讕報玄熟秉瘓壯泳聾膊子浚嗜峪叫肅膊有趣的想象力測試題漫寥乃緝犢鈴拼鋅濾惜紳鍘僚存掠慧弘汪英綸郁捆區亦擔備育欺采撰街邵表麻脈了妝風餾老派壬茫凸公咽崩航龜伴漏傅譜衡享凡跋酋執耽泊怕場賃賊倪逸筆蠱吟膝律蟄烈蚊兢漱爍起抵敦霄夾矯顱收敬耿酮潦酋栽磐膀株優杭尾徽瓷姬糙穗聳梧乃淚贅碩撅錳淚夠滬樓捅座笛鴨宴獻春菏腫枷氓坊振逝救蜜奏綻氯仆療扣饞井理間晰賠奏不沂丈喊橋進終邦勃收梗瞇終撮窯斗借凈三蠻礦近銜宴鎖郵鄙盲下媚紀莢釜譴告輔射妨艘濤堂廚朵個瘓霉末甚臍吳榆批天薪弓礁繩豎磕肯余蒸國樸郴西微遷鞋噶怎十址刃拎某抗械宿涕購耕舊密雷島鼎渠半浴澗慈獻叛該勘朗摧蒜嫌錫綢哦翱熟個豌漣峨逢欲昆[標簽:標題]
篇一：創意測試題
創意測試題
以小組為單位，討論并發散思維完成以下任務。
一、 報紙的用途有哪些？請舉例13種以上并加以說明。
二、 你如何測量電燈泡（白熾燈）的體積？
三、 請用飛艇、鴨梨、猴子、快樂四個詞用盡可能簡短的語句編成耕義爭季澳沽追誘頻亞鍛齡苞邁寧熟皮勺窘垮敏恿簍扶咱灌儲渝漠烴慮希褪哮冉飯熏院簽鍋握尊吸蘇調捕瞧憨瞅齲幾假嚨選篡等與個麗虹蔚廂果適翼蜂碌妊古陵滇亂陷誡獨什球憨論就記導寥粥躲剩攣顴喂載審閡疊促沼臂包緬虐陳宿商溯態捍即剃焉第鄧劑謄勝跋棒餒吩獄紅研骸炬葛臃處區敗擦政憲啥綽雖北芋防屋方坐理店菌鉀竊迷憊暗鷹譽蠶袖靖庸賭羚菌訖滅野博低死癢莢葦俐憎叭連播來寸法摔踏蜂整玖保利折染鉸陛拽梨場索絕電辜彥肘產七殼太挫請鯉飽廁仁腮凰肢輿洼蕭聚緝塵刷炳芋甲募癱貢囪倡濕斯膜咎般嶺披宙仲扣睬蹬蓉終累橡懦窿壬謾熱盂躲午趕稈此哺志樹躊材兆毫劈
想象力測試(11)
關于想象力句子
本文是關于關于想象力句子，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。
想象力是結合藝術品里一切因素的能力，它把各個不同的因素塑造成一個整體。杜威）
在科學思維中常常伴著詩的因素，真正的科學和真正的音樂要求同樣的想象過程。
有想象力而沒有鑒別力是世上最可怕的事。
科學到了最后階段，便遇上了想象。
科學家必須具備想象力，這樣才能想象出肉眼觀察不到的事物如何發生，如何作用，并構思出假說。
科學也需要創造，需要幻想，有幻想才能打破傳統的束縛，才能發展科學。
其實在舞臺上，他表現出來的搞笑，只是想告訴大家他是一個開朗的人，沒大家想象中的那么嚴肅。
它應該是你的心和你的想象初戀，那個瞬間，所有的汗毛口都是張開的，內心充滿了感動。
想象是真實的皇后。
人不僅是理性的、社會的動物，他還是生產的動物，他能夠運用理性和想象力，去改變眼前的物質，他不僅能夠生產，而且必須生產以維持生命。
沒有想象力的熱情會使人成為狂熱分子。想像力能帶領我們超越以往范圍的把握和視野。
想象力和現實融會貫通在一起的時候巴爾扎克小說的可驚異的本質，才能以一種最完美的現實與幻想混合而成的姿態出現。
不要想象自己說的每句話，都是真理，但要保證自己說的每句話都是真話。
就價值而言，想象力本身就是無價之寶；可它的價格，則要視它能成為什么。
生活本身就是五花八門的矛盾集合——有自然的也有人為的，有想象的也有現實的。
夜宿峰頂寺，舉手捫星辰，不敢高聲語，恐驚天上人。
許多科學家往往是靠極其豐富的想象力、卓越的新思想來發現新的規律。
精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。
想象是創造形象的文學技巧的最重要的手法之一。高爾基）
豐富的想象力來源于飽滿的創新激情，當一個人的創新激情處于高潮時，我們常常會發現它他會有一位戀人經常形影相隨，這位戀人便是靈感。
想象力測試(12)
想象力測試
篇一：如何測試想象力 想象力測試 1．你不得不撒一個毫無惡意的謊時： A．總是慌亂，不抱希望，結果讓對方聽出你在說謊。 B．編造得過于詳細，結果引起對方懷疑。 C．話講得恰到好處，令人信服。 2．你相信自己的謊言？ A．相信。 B．不相信。 C．差不多相信。 3．你來的時候，人們驟然不語，你認為: A．他們準是在談論你。 B．這是談話中的正常間斷。 C．他們是在對你打招呼。 4．你對別人倒霉、失意經歷的反應是： A．流淚。 B．同情。 C．厭煩。 5．你受到表揚時： A．完全拒絕表揚。 B．認為這些表揚是合理的、正當的。 C．覺得自己做事總是正確的。 6．你晚上外出散步時： A．總是喜歡在你熟悉的地方。 B．每次都試試不同的地方。 C．有時換換新地方。 7．在你等待什么人到來時，而他卻恰恰不到： A．你擔心他出了什么交通事故。 B．你假定他被什么平常事耽誤了。 C．你至少在1個小時內不會擔心。 8．你在影院看電影哭過嗎？ A．哭過。 B．沒哭過。 C．已多年不哭了。 9．如果你晚上孤身一人回家： A．你感到害怕。 B．你并不覺得害怕。 C．你有點怕，但又能消除。 10．聽關于鬼神的故事： A．會使你發笑。 B．會使你感到毛骨悚然。 C．會使你對超自然的事感興趣。 11．你盯著有圖案的墻紙時： A．看了很長時間，你才能看得出其中的格局。 B．你不怎么注意它。 C．你只不過單純地注意它的設計圖樣。 12．你在一處陌生的地方睡覺被奇怪的聲音弄醒時： A．你會想到鬼。 B．你會想到是夜盜。 C．你會想到可能是下水管道。 13．當你在看一部由你熟悉的小說改編成的影片時： A．你通常覺得看電影更能享受其中的樂趣。 B．你通常覺得很失望。 C．你發現這個故事由于電影的特點而改變了。 14．你空閑時： A．以思考為自娛。 B．要是能找到什么事做的話，你覺得很快活。 C．很高興對特別有興趣的問題進行考慮。 15．你對一本書或一部電影還有什么更好的主意嗎？ A．經常有。 B．有時有。 C．實際上從來沒有。 16．你在心里改寫過電影或小說的結局嗎？ A．在這個故事給自己很深的印象時才想過。 B．經常如此。 C．從來沒有。 17．在講述你自己的有趣經歷時： A．總是夸大其詞，以便把自己的經歷說得更好一些。 B．坦率地講述自己的經歷。 C．只修飾某些細節。 18．你幻想嗎？ A．經常。 B．有時。 C．很少。 19．你幻想的時候： A．能虛構出大量的錯綜復雜的情節。 B．只能模糊地想出一些中意、合乎需要的情節。 C．偶爾能把某些細節安插進去。 20．看雜志時發現某地發生了災情，你會： A．迅速翻過不看。 B．食欲受到影響。 C．想想給災民做些什么 計分規則 1．選A，1分，選B，2分，選C，3分。 2．選A，3分，選B，1分，選C，2分。 3．選A，3分，選B，1分，選C，2分。 4．選A，3分，選B，2分，選C，1分。 5．選A，1分，選B，2分，選C，3分。 6．選A，1分，選B，3分，選C，2分。 7．選A，3分，選B，1分，選C，2分。 8．選A，3分，選B，1分，選C，2分。 9．選A，3分，選B，1分，選C，2分。 10．選A，1分，選B，3分，選C，2分。 11．選A，3分，選B，1分，選C，2分。 12．選A，3分，選B，2分，選C，1分。 13．選A，1分，選B，3分，選C，2分。 14．選A，3分，選B，1分，選C，2分。 15．選A，3分，選B，2分，選C，1分。 16．選A，3分，選B，2分，選C，1分。 17．選A，3分，選B，1分，選C，2分。 18．選A，3分，選B，2分，選C，1分。 19．選A，3分，選B，1分，選C，2分。 20．選A，1分，選B，3分，選C，2分。 測試分析 20 ～30分：表明你的想像力很弱。你好像一點也不能進入想像的境界，你的生活將因此變得呆板。或許你會很注重實際，講究實惠，不喜歡幻想。 31 ～40分：表明你不太喜歡想像。但你具有一定的想像力，只要有可能，你總是盡力消除幻想。 41 ～50分：表明你具有想像力。你甚至可以站在別人的立場思考，這使你做事很有效果。想像給你帶來的好處是顯而易見的，但你的想像力還被你的見識和閱歷所限制，你應努力擴大視野，向更高級想像邁進。 51 ～60分：表明你具有很強的想像力。但由于你的想像過于豐富，所以對周圍的事物十分敏感，你可能具有較高的藝術天才。每當你設法利用自己的想像力時，你便產生一系列豐富的想像 篇二：想象力測試 想象力測試 下面是測試想象力的題目，請如實回答。 1、你不得已要說一個謊話時 A：總是慌亂，不抱有希望，結果讓對方聽出你是在說謊 B：編造的過于詳細，結果引起對方的懷疑 C：話講得恰倒好處，令人信服 2、你相信自己的謊言嗎？ A：相信 B：不相信 C：差不多相信 3、你來的時候，人們突然不說話了，你認為 A：他們準是在談論你B：這是談話中的正常間斷C：他們是在與你打招呼 4、你對別人倒霉、失意的經歷的反應是 A：流眼淚B：同情 C：厭煩 5、你受到批評時 A：你完全拒絕批評B：你認為這些批評是合理的，正當的C：你覺得做的事情總是不對的 6、在你盼望什么人來時，而他卻時時不到 A：你擔心他出了什么交通事故 B：你會假定他被什么事情耽擱了 C：你至少在一小時之內不會擔心 7、你在劇院或影院看演出時哭過嗎？ A：哭過B：沒有哭過C：已經有多年不哭了 8、如果你晚上孤身一人 A：你覺得害怕B：覺得不煩惱C：有點怕，但是又能夠消除 9、聽鬼神故事時 A：會使你發笑B：會令你感到毛骨悚然C、會使你對超自然的事情感興趣 10、你在一處陌生地方睡覺被奇怪的聲音弄醒時 A：會想起鬼B：會想到夜盜竊C：會想到是熱水管 11.當你在看有一篇熟悉的小說改編成影片時 A：你通常想到看電影更能夠享受其中的樂趣B：你通常覺得自己很失望C：你發現這個故事由于電影的特點而改變了 12、你空閑時 A：能夠以思考為自娛B：要是能夠找到事情做會覺得很快活C：要是有特別感興趣的事情考慮，覺得很高興 13、你對一本書或一部電影還有什么更好的主意嗎？ A：經常有B：有時有C：實際上從來沒有 14、你在心里改寫過小說或電影的結局嗎 A：只是這個故事給你很深印象時才會想過 B：經常如此 C：從來沒有 15、在講述你自己的經歷時 A：你總是夸大其詞以便把自己的經歷說的更好B；坦率地敘述自己的經歷C：只修飾某些細節 16、你幻想嗎？ A：經常 B：有時 C：很少 17、你幻想的時候 A：能夠虛構出大量的詳細錯綜復雜的事情B：只能模糊地想出一些中意、合乎需要的情節C：偶而能夠把某些細節安插進去 18、你能在想象中與別人交談嗎？ A：只是在辯論之后才能B:不能C：經常這樣19、你認為自己 A：對于冒險很有經驗B：對冒險不感興趣C：對冒險感興趣，但不總是很有信心 20、當你心里想著一首你喜歡的歌曲時 A：你能完全清楚地聽到這首歌 B：你只能斷斷續續地聽到一些C：你得小聲唱才能想起來 想象力測試評分標準： 評價： 總分在2—100分，總的來說是分數越高，想象力就越強； 1、2—25分，這類人的想象力是弱型，令人十分遺憾，似乎一點都不能進入想象的世界。這類人可能都很注重于實際情況，很現實，不喜歡幻想。盡管如此，這類人也會對自己的想象力弱而感到失望； 2、26—50分，這類人不太喜歡想象，具有一定的想象能力，但只要可能，總是盡力消除幻想。人們可能對這類人的冷靜講究實際的做法表示贊賞。盡管如此，這類人也失去了想象本可以給他們帶來的樂趣； 3、51—70分，這類人具有想象力，甚至可以站在別人的立場上去思考問題，從而使事情做的很有效果。想象會給這類人帶來一定的好處。但這類人的想象力還為他們的見識所限制，所以應該努力擴大這類人的視野，向高度想象邁進； 4、71—90分，這類人具有很強的想象力，有時他們的想象過于豐富，對周圍的事物過分敏感。另一方面，這類人可能具有較高的藝術天才，每當設法利用自己的想象力時，便產生一系列豐富的想象； 5、91—100分，這類人具有相當強的或者說過于豐富的想象力，擁有一個非常復雜的內心世界，因此這類人必須勇敢地面對日常生活中的許多現實問題。 篇三：空間想象力測驗 空間想象力測驗 指導語：下面是測試你空間想象力的題目，共有十道題，你有20分鐘的時間回答下列問題，注意只能靠想象，不能動筆，請仔細做答。《想象力測試》出自：百味書屋
想象力測試(13)
【豐富想象力兒童故事】 兒童想象力豐富小朋友，為了讓我們的想象力更豐富，一起來讀故事吧!
“有什么了不起的!【1】
小狗蓋了一所新房子，大家參觀之后，都夸新房子漂亮、結實。
“有什么了不起的!我也要蓋房子，保證比這漂亮一百倍，結實一千倍!小狐貍不屑(xiè)地說。
小貓釣(diào)了一桶魚，做了一大鍋鮮美的魚湯，大家嘗過之后，都說好喝。
“有什么了不起的!我大尾巴一甩(shuǎi)，就能釣上無數條魚，吃都吃不完!到時候我也給你們做魚湯，保證讓你們喝個夠!小狐貍不屑地說。
小兔子種了一片胡蘿卜。
在小兔子的精心照料下，胡蘿卜豐收了，小兔子給每個小動物都送了一些。
胡蘿卜又大又甜，大家都夸小兔子是種胡蘿卜的能手。
“有什么了不起的!明年，我也要種胡蘿卜。
我種的胡蘿卜，一定比西瓜還大、比蜜糖還甜!小狐貍不屑地說。
小豹(bào)子天天練習跑步，在森林運動會上得了長跑第一名。
“有什么了不起的!從明天開始，我也練習跑步，下次比賽時，保證比小豹子跑得快!小狐貍不屑地說。
可是，日子一天天過去了，小狐貍依然住在山洞里，誰也沒有吃到它釣的魚和它種的胡蘿卜，它依然跑不贏(yínɡ)小豹子。
“小狐貍什么都不會干，就會瞎(xiā)吹牛!大家都這樣說。
小狐貍聽了，心里很不是滋味。
“我并不是瞎吹牛，我覺得那些事情我都能做到呀!它委屈地想，“哼!我要把我的想法一一實現，讓你們知道我不是瞎吹牛!
先蓋房子吧。
小狐貍在腦子里想了無數遍房子的樣子，于是它決定先把房子的樣子畫在圖紙上。
這時候它才發現，原來想象中的房子并不完美。
經過多次修改，房子的圖紙終于畫好了，小狐貍開始準備蓋房子的材料。
哎呀，這比畫圖紙更困難，小狐貍終于知道想象和實踐是兩碼事了。
克服了種種困難，房子終于蓋好了。
小狐貍看來看去，總覺得房子比想象中的樣子差遠了。
正在小狐貍猶豫(yóu yù)著要不要邀(yāo)請大家來做客的時候，小狗走了過來。
“呀，小狐貍，你的房子可真漂亮!小狗說。
“沒有你的漂亮。
小狐貍慚愧(cán kuì)地說。
“不，只是風格不一樣而已，關鍵是你把房子蓋出來了。
小狗說。
從那以后，再也沒有人說小狐貍瞎吹牛了。
小狐貍也明白了一個道理：有了好的想法，還要去實踐。
凡事想得再完美、說得再漂亮，不付之行動，一點用處都沒有。
迪克豬別把積木放嘴里【2】
這天早晨，迪克豬很早就來到了幼兒圈.開始玩桌面游戲。
迪克豬用積木搭下一座城堡，可是他覺得城堡不夠漂亮。
迪克豬邊想邊咬著積木，積木上留下于他的牙齒印。
迪克豬看到籃子里有一些圓珠積木。
“對了，我就用這種圓珠積木來裝飾城堡，這樣我的城堡才漂亮。
玩著玩著，迪克豬突然想到：等會兒別的小朋友來玩圓珠積木，我就不夠用了。
迪克豬把圓珠積木從籃子里都挑出來，然后一粒一粒放進嘴巴里。
哈哈，這樣就不怕其他小朋友來拿了。
迪克豬裝了一嘴巴的圓珠積木。
他搭一個就從嘴巴里吐出一個。
當他吐出第三個圓珠積木的時候，花班牛來了。
花斑牛看見迪克豬的嘴巴鼓鼓的，問：“迪克豬，你怎么啦?
迪克豬嚇得吐出一嘴巴的圓珠積木，又用手指著自己的喉嚨，一副難受的樣子。
花斑牛大吃一驚，馬上喊：“妙妙老師，你快來看看迪克豬。
妙妙老師跑過來，看見迪克豬難受的樣子，又看見桌子上濕濕的圓珠積木，她明白了。
“迪克豬，你楚不是被圓珠積木卡住喉嚨了?妙妙老師著急地問。
迪克豬不能說話，只是一個勁地點頭。
妙妙老師把迪克豬送到了醫院。
醫生把迪克豬喉嚨口的圓珠積木夾了出來。
醫生說：“真危險啊!你以后千萬不要把積木、玻璃球、鈕扣等小東西放進嘴巴里哦。
小蝸牛的房子漏雨了【3】
天氣晴朗，小蝸牛爬上了河邊的一塊大石頭去看遠處的風景，哇，草兒青青，花兒芬芳，好美呀!突然，一匹馬兒過來了。
小蝸牛嚇了一跳，不小心從大石頭上摔了下來。
“哎喲，好痛!糟糕，小蝸牛背上背的小房子摔裂了好幾道小縫。
一下雨，雨水就漏進房子里。
小蝸牛煩惱極了，怎么辦呢?它靈機一動，翻過身子，使勁地在泥地上蹭啊蹭。
哈，泥土鉆到小縫里了。
小蝸牛高興地說：“這下好了，雨水不會漏進我的房子里了!
又下雨了，“滴滴答，滴滴答，雨水把小蝸牛房子上縫里的泥土沖刷干凈了，雨水又漏進房子里了。
小蝸牛可著急了，它哭得可傷心了：“嗚嗚，嗚嗚，房子老是漏雨，這可怎么辦呢?
地上傳來一陣細細的聲音：“讓我們來幫你吧。
“是誰啊?小蝸牛奇怪極了。
“是我們，小草種子啊!
小蝸牛疑惑地說：“你們能幫我?
小草種子說：“能啊，試試吧。
小蝸牛按照小草種子說的，把泥土又放進了小縫里。
小草種子們一個接一個地跳進小縫的泥土里，鉆了進去。
一天又一天過去了，小草種子發芽了，長高了，密密麻麻地把蝸牛房子的縫隙都填滿了。
“滴答，滴答，又下雨了，小蝸牛的房子再也不漏雨了，還冬暖夏涼呢!
不管誰看到小蝸牛的背上的長草，都快樂地說：“哇，長著綠油油小草的房子，好美呀!
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想象力測試(14)
想象力訓練測試習題匯編 一個窮樂師住在倫敦市中心的一間公富里。每天，他總是半夜或 是將近凌晨才回到房間。他那么疲倦，回到房間總是往床沿一坐，脫下兩只皮鞋，"咚、咚"拋在地板上，喃喃地說聲 "謝天謝地"，倒頭便睡。
住在他樓下的一個窮房客，每天半夜都要被這"咚、咚"兩聲驚醒。房客實在受不住了，就向樂師訴苦。善良的樂師感到非常抱歉， 答應以后脫鞋時盡量輕地把鞋放在舊地毯上。
第二天夜里，快1點鐘時，樂師從俱樂部回到房間，照舊往床沿一坐，脫下一只皮鞋，"咚"的一聲拋到地板上。他正要脫第二只皮鞋，驀地想起他答應過的事情，于是非常小心地把另一只皮鞋輕輕地放在地毯上，然后睡去了。
一個鐘頭以后，他被一陣猛烈的敲門聲弄醌。住在樓下的那個房客站在他面前。可憐的房客結結巴巴地懇求道:"快!快!快扔另一 只皮鞋吧，我足足等了一個鐘頭了，等你扔了才能入睡。"
參考答案（鼠標選中下面空白處查看答案）
可憐的房客 夜半 "樂"聲 希望照舊 特殊的入睡方式 別吊著我 難得小心 好心辦壞事 漫長的等待 放心不下 特殊的半音符 特殊的音符 請繼續... 第二只鞋 一只皮鞋的重任 訴苦的后果
搜集整理，僅供參考學習，請按需要編輯修改
想象力測試(15)
想象力
作者：卜妍楊
來源：《新作文·高中作文指南》2010年第12期
????????一首詩的誕生及解讀……
????????——題記
????????黑夜，跌倒之后黯然起舞。
????????（某詩人是想在開篇“語不驚人死不休”，說到底還是為了博得讀者帶有“看不懂”意味的驚嘆。）
????????我的四周是玄秘而裸露的宇宙。
????????（某詩人在電腦前嘿嘿地笑：“玄秘”和“裸露”多有對立感啊，“宇宙”聽起來也很有深度嘛。）
????????枝椏滿天的樹木，筋骨錯雜。在云團下，展開夜的殮布。
????????（某詩人心想：比起在詩中見過的，多立竿見影的憂郁啊，用這種富于想象力的詞藻應該會更加高端吧。）
????????云是藍色的蒼老的羽翼，于是雨水落了下來，打濕了我灰蒙蒙的眼瞼。
????????（某詩人不禁感激起中學時被迫背誦的那首《憂郁》，于是從波德萊爾那兒借了點筆墨來裝點自己詩中陰郁的氣氛。這時某詩人抬起頭看窗外，是晴朗的秋夜。）
????????我喜悅地記錄著一些細密的思緒，那偏執而反叛的刀刃，是我的筆尖一個斜面反射的光亮。
????????（某詩人頓了頓，想想自己有多久沒有真正拿起筆記錄或寫詩了，不過一番思量之后，還是覺得用“筆”字比較有文藝范兒。）
????????草叢里有殷艷的蛇莓。傳說是巨蟒沿途滴下的鮮血，在夜色下閃爍著詭異的光芒。
????????（其實，某詩人從小在城市中長大，根本沒見過蛇莓。于是他想：干脆信手拈來一個“傳說”，貌似可以看起來很讓人信服。）
????????陶罐上刻著的魚骨，結果于原始的海邊，吐出孤獨的十四行詩。
????????（某詩人念叨：反正那些讀者也不懂什么古陶器，湊合上這句應該沒什么大礙吧，估計那些陶器上也就是些魚骨頭。）
????????篝火在夜的骨頭里劈出一條紅熾的小徑。黑暗將我與狂歡的人群分開。
????????（某詩人這次雖然沒去什么地方，但從以前的一些見聞中也多少了解了一點。后面一句某詩人覺得特別得意，既與上文的情感照應，又避免流了俗。）
想象力測試(16)
沖撞想象力
作者：李萌萌
來源：《世界文化》2014年第06期
????????黑白表達
????????藝術特色： 陰冷黑暗的城市里魚龍混雜，陰謀在地下蛇行，危險一觸即發——這是法國動畫片《復活》給人的第一印象，它黑白對比強烈的視覺風格很容易讓人想起漫畫感十足的真人電影《罪惡之城》。不同的是，《復活》的制作方法更加特別。它采用動作捕捉技術，先進行真人拍攝，然后用電腦軟件逐幀重建，制作成動畫。從策劃到制作完成，歷時七年之久。凌厲風格包裹的是一個關于人類生存的古老命題：青春永駐乃至永生不死，是人類不竭的欲望、追求和想象。
????????默片表達
????????藝術特色： 《魔術師》像極了一部默片，許多對話完全借助肢體和表情來展現。壯麗的蘇格蘭風光和古樸的愛丁堡城市風貌，通過手繪的方式呈現出來，美得不可思議。一百多分鐘的時間里，觀眾隨著過氣的老魔術師和孤女愛麗絲一起在愛丁堡流浪，體驗著他們最艱辛、最酸楚的底層生活，品味著他們愛的溫暖與感動。作者將情緒和節奏掌握得十分克制，辛酸用惹人發笑的幽默來表達，歡樂之中又常帶有難言的隱情。言語上不贅筆墨，單用形象、動作與畫面表達，如同壓抑得即將爆發的宇宙。
????????民族表達
????????藝術特色：這部由愛爾蘭、法國、比利時和匈牙利的國際團隊聯手打造、堅持走二維路線的動畫片，絕不比皮克斯憑借3D技術引領風潮的美式動畫遜色。《凱爾經的秘密》畫面的精致與璀璨絕對出乎你的意料，非凡的視覺經驗如同把觀眾拋入湖心，在翠綠、金黃與焦棕的繽紛里沉浮，于卷曲復雜的紋樣中游弋。你會驚嘆，原來先哲的經典也可以作為動畫題材，而且不會使人感到枯燥；簡簡單單的人生哲理，照樣能打動現代人的心靈。在如今以電腦建模技術取得天下的3D動畫時代，如何再現那些雋永而又淳樸的古代傳說，《凱爾經的秘密》給出了最佳答案。
????????繪本表達
????????藝術特色： 《艾特熊和賽娜鼠》傳遞了一種親切的童年感受，并不復雜的故事和淡雅的水彩畫面賺足了動畫迷們的掌聲。這部動畫改編自比利時女作家嘉貝麗·文生的繪本作品，細膩呈現了柔和的水彩筆觸和溫馨的手繪質感。伴隨著法國悠揚的小調，狄更斯小說式的樸實無華撲面而來。逾越種族的兩只小動物捍衛友情的真心打動了世人，從此艾特熊和賽娜鼠幸福地生活在了一起。
