實驗，指的是科學研究的基本方法之一。根據科學研究的目的，盡可能地排除外界的影響，突出主要因素并利用一些專門的儀器設備，而人為地變革、控制或模擬研究對象，使某一些事物（或過程）發生或再現，從而去認識自然現象、自然性質、自然規律， 以下是為大家整理的關于我的小實驗5篇 , 供大家參考選擇。
我的小實驗5篇
【篇一】我的小實驗
我做了一項小實驗
作者：天津市薊州區第一小學三（4）班 李瑞 指導教師：王玉香
一個星期六的下午，我寫完作業之后，迫不及待的翻起了爸爸給我買的科學實驗書。我想看一看書中有沒有一些有趣的小實驗。當我看“雞蛋船”的實驗時，我瞪大了眼睛。這個實驗真的很有趣呀！我把實驗的過程都錄入我的大腦里，連一個字也不放過。我不敢相信：雞蛋那么沉，怎么能當做船呢？為了解開我心中的疑團，我決定親自去做一下這個小實驗。
我準備了一個裝了四分之三水的玻璃杯，一袋食鹽，一雙筷子和一個雞蛋。我把一勺鹽放入杯中，然后用筷子攪拌均勻，最后我把雞蛋小心翼翼地放進了水杯里。可是，雞蛋并沒有浮在水面上，而是像潛水艇一樣沉在水底。我不禁有些懷疑：難道那本書上說的是假的嗎？我認真的思考著，我一拍腦袋，似乎想明白了這個問題：一定是鹽放少了。這一次，我又多放了一些鹽。我用筷子將鹽攪拌均勻，這回杯子里的水變成乳白色的，就像牛奶一樣。我輕輕的把雞蛋放進了水杯里。這時，奇跡發生了！雞蛋真的像小船一樣浮在水面上。我高興得一蹦三尺高！
當我冷靜下來以后，我的腦海里又多了一個大問號：雞蛋為什么會在鹽水中浮起來呢？我靈機一動，打開電腦去問百度。百度老師說：“淡水的密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋在淡水中沉下去。鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋浮在鹽水面上。”
科學實驗真有趣啊！通過這次實驗，我學到了許多道理，我開心極了！
【篇二】我的小實驗
我的小實驗作文300字
篇一：我的小實驗［300字］ 我對試驗很感興趣，我做過很多試驗。有的試驗很有趣，很多試驗都是這么有趣。 有一天，我在爸爸辦公室，閑著沒事干，就泡杯茶喝。我邊喝邊在爸爸的辦公室閑逛，逛著逛著就看到了打火機。我想：如果我用這個打火機去燒這個一次性塑料杯，看看會怎么樣？燒之前我預測：一燒這個杯子這個杯子就應該被燒破一個洞，這樣水就會從這個杯子里流出來，把火澆滅。 于是，我就開始做了起來。我把打火機對準這個杯子的杯底，一燒。奇怪，令人震驚的是：這杯子怎么沒破？我就想到了老師有一天給我們講的紙船能燒水之類的那些東西。我想：估計我這個也能把茶燒開了。然后，我高高興興地把茶燒開了放到一邊兒。我總結了一下：紙船能燒水是因為水放到水里面把船浸濕這樣火就不會燒透杯子，就可以把水燒開了。 我做了一次很有趣的小試驗，其實在我們的生活中還有很多很有趣的小試驗正等著我們去做。篇二：我的小實驗［300字］ 星期日，我做了一個有趣的科學實驗——土電話制作。 土電話制作的材料是：兩個紙杯、棉線、大頭針、透明膠。材料準備好后，我開始制作。我先把兩個紙杯底部的中間，用大頭針扎兩個小孔，拿起剪刀剪一段兩米長的棉線，然后用線的兩頭穿過兩個紙杯小孔后，再拴上大頭針卡住紙杯，最后再用透明膠固定好它。我的土電話終于大功告成了。 這電話能用嗎？我懷著好奇的心情，跟媽媽做實驗。我對著杯口小聲說話，媽媽將耳朵貼近另一個紙杯的杯口，將線繃直，媽媽就能清楚地聽到我的聲音。我們試著將線弄松，發現了一個有趣的現象：聲音沒有那么大了。這是怎么回事呢？我打開了家里的《科學小百科》，上面有關于“土電話”的介紹。聲波會使紙杯振動起來，這種振動被長線傳送到另一個紙杯的底部。當繩子繃直的時候，聲音傳得快，我們就感覺聽得比較清楚。相反，當繩子變松時，聲音傳得慢，也就不那么清晰了。“哦，原來是這樣啊！”我恍然大悟。 經過這次有趣的科學實驗，我明白了一個道理，要勤于觀察，善于思考，科學就在我們身旁。篇三：我的小實驗［300字］ 我養了一些水精靈——一種鋼珠似的、由化學藥品合成的玩具，它先是非常小的、硬的球，用水泡后會變大變軟。 水精靈的顏色非常多，而我只養了紫色。我覺得太單調，就做了個實驗——怎么可以讓顏色、體積單一的水精靈變色變形。 我先來讓它們變色——我用干顏料沫灑在水里攪一攪，過了幾分鐘，我過去一看，顏料只對水染色，水精靈一點兒色也沒有改變，這個方法失敗了。我又把干顏料塊兒插入水精靈內。這個辦法起了效果。而令我驚訝的是，它的裂開的地方竟然重新閉合了。我又向水精靈的身體里植入了一些別的生活用品，如牙簽尖等物體，它的開口也重新閉合了。 我想它們的傷口、裂口都可以合龍，為什么變不了形呢？我找來一個直徑約5毫米的小正方形鐵盒，把里頭接上水放進去一個沒有泡過的水精靈，過了幾天我把蓋打開一看，我驚呆了：水精靈竟然變成了正方形，我把水弄干把水精靈放在桌子上，第二天它又變成了沒有泡過的形態。 水精靈真是一種神奇的東西，我以后要做出更奇怪、奇特的水精靈。篇四：我的小實驗［300字］ 我曾經做過一次有趣的小實驗。 一天，我從一本叫《游戲中的科學》的書上發現了一則關于“鹽水浮蛋”的實驗，材料不多，步驟也很簡單。我頓時好奇心大起，非要做一次不可。我先從廚房里拿了一個圓溜溜的小雞蛋出來，再從柜子里取出一個干凈的玻璃杯，最后才拿了些鹽。 我按照書上的步驟，先把適量的水倒進玻璃杯里，再把雞蛋輕輕地放到盛滿水的杯子里，等它完全下沉了以后，我就馬上迫不及待地撒了幾勺鹽。咦？怎么回事，雞蛋怎么只浮到杯子中間呢？我又仔細地把步驟看了一遍。“原來鹽的量一定要多！”我一拍自己的腦瓜，恍然大悟，于是，我又一口氣加了好幾勺鹽。終于，小雞蛋把它的尖尖露出了水面。我高興極了，在地板上又蹦又跳。安靜下來后，我的問號也就來了，“為什么雞蛋可以再鹽水里浮起來？”我百思不得其解，忙去翻書后的科學小貼士，原來，自來水比雞蛋輕，所以雞蛋沉了下去，加了很多鹽后，鹽水比雞蛋重，所以雞蛋就浮了上來。 弄懂了這個問題，我又高興得笑了……篇五：我的小實驗［300字］嚴亦楨 大家知道隱形字嗎？我就是一個會寫隱形字的女孩，你們會寫隱形字嗎？我來教你們吧！ 首先，我們要準備兩張白紙，一盆水和一支鉛筆 。你把一張白紙泡濕，然后把那張濕的紙貼在瓷磚上，再把那張干的紙放在濕的紙上方，用鉛筆寫下你想說的話。記住哦，用木頭鉛筆寫得重重的，只有這樣，紙上的字才清楚。最后，我們把那張濕紙晾干，就成了“無字天書”。其實，解密的方法很簡單，只要把“無字天書”放到水里泡濕，上面的字就顯示出來了。 今天，是我爸爸生日，我就做了一張“無字天書”給他，他左看右看沒看出什么，便問我：“你給我這一張白紙干什么？”“你猜，上面有我的心里話！”我故作神秘地說。我看到他在想：上面有女兒的心里話，她的心里話是什么呢？晚上，我的帥哥老爸不小心把水打翻了，他看到上面的字，差一點淚流滿面。上面寫著：爸爸，祝你生日快樂——親愛的女兒。 怎么樣，你也做一個吧！這可是個有趣的小試驗啊！
【篇三】我的小實驗
我的小實驗精選作文300字放暑假了，姑姑送我一本書——《兒童科學小實驗》。這本書介紹了許多有趣的實驗，什么“燒不壞的手帕”啦，“針孔取景器”啦，特別是“杯底朝天水不流”這個實驗勾起了我極大的好奇心，我決定立馬動手做做。 我照書上介紹的要求準備了一個玻璃杯，一張薄紙片，一瓶水。我按書上介紹的步驟，先把瓶子里的水倒入玻璃杯中，水滿得幾乎要溢出來了。接著，我將薄紙片蓋住杯口，并用手掌心按住紙片，再漸漸將杯子翻個底朝天，然后小心翼翼地把按住杯子的手移開了。我的心呯呯跳，擔憂水會流下來，把衣服弄濕了。誰知奇跡發生了，蓋住杯口的薄紙片并沒有掉下來，杯中的水也沒有流出來。太神奇了，這是怎么回事呢？ 我查了《百科全書》才明白：在我們四周存在的大氣壓力，比杯中的壓力還要大，將蓋在杯口的紙片托住了。所以杯口的紙片不會掉下來，杯中的水也不會流出來。 我為自己又獲得新的科學知識快樂不已！
【篇四】我的小實驗
靜電小實驗——我做了一項小實驗作文胡軒寧 星期六晚上，我脫毛衣時，發現毛衣會發出那種“噼噼啪啪”的響聲，把我給嚇了一跳。我連忙去問我博學多才的老爸。爸爸沒有直接告訴我正確的答案，只是給我做了一個有趣的實驗。 實驗開始了，他先準備了塑料尺、一塊布和一堆小紙屑，然后他用手中的布把塑料尺裹了起來用力摩擦。我疑惑不解地問：“爸爸，為什么要摩擦塑料尺呢？”“是為了讓這把塑料尺上有正電。”爸爸回答說。“什么是正電？”我又問道。爸爸說：“正電是一種原子核，原子核身上有帶正電的電子。”爸爸說完后，把塑料尺在紙屑上放了一會兒，隨后把手再抬起來，紙屑被吸在了直尺上，就像粘在上面一樣。我一看，好奇地問：“那這個小實驗的原理又是什么呢？”爸爸對著我說：“當我們拿兩樣東西相互摩擦的時候，會產生熱，塑料尺的溫度會升高，它們當中原子核里比較活躍的電子會轉移到布上去，所以，過了一會兒，就把小紙屑給吸起來了，這和毛衣發出的‘噼噼啪啪’產生靜電是一個道理。懂了吧？” 通過這次實驗，讓我明白了科學實驗的樂趣，讓我還學到了摩擦起電的原理。
【篇五】我的小實驗
數學日記：我的數學小實驗
小學趣味數學對小朋友數學學習能力的提高非常重要，同學們一定要多學多練。小編為大家整理了數學日記：我的數學小實驗，歡迎大家閱讀。
今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內的水位刻度(38毫升)后，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度(34.5毫升)，前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為 8.5立方厘米。當我得到這個結果時，我興奮地叫了，此時的我是多么自豪、多么驕傲啊!
家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。
接著，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學校(1500人)及全國(12億)一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜!在此，我呼吁在校的同學，不!是全國人民，也不!應該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環境更加美好，讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣。
觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾。”當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯系起來，在發展想象力中發展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。
觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾。”當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯系起來，在發展想象力中發展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。本文就是查字典數學網為大家整理的數學日記：我的數學小實驗，希望能為大家的學習帶來幫助，不斷進步，取得優異的成績。
