奉獻是漢語詞匯，拼音：fèng xiàn，意思是把實物或意見等恭敬莊嚴地送給集體或尊敬的人”。兩個字合起來，奉獻，就是“恭敬地交付，呈獻，不求回報”， 以下是為大家整理的關于黨課-立足崗位講奉獻勇于擔當比作為4篇 , 供大家參考選擇。
黨課-立足崗位講奉獻勇于擔當比作為4篇
【篇一】黨課-立足崗位講奉獻勇于擔當比作為
立足崗位講奉獻 勇于擔當比作為
開展“兩學一做”學習教育活動一年多以來，黨中央明確提出了共產黨員要做到“四講四有”，這是在協調推進“四個全面”戰略布局、決勝全面建成小康社會的關鍵階段對廣大黨員提出的新要求，是保持黨的先進性和純潔性的重要舉措。“講奉獻，有作為”是行為要求，是“四講四有”的現實目標和檢驗環節。思想是行動的先導，每一名共產黨員都應該將共產主義信仰、個人道德修養與人生經歷、社會實踐相結合，讓共產主義信仰在學習中樹立、在實踐中檢驗。行證明知，行勝于言，“講奉獻，有作為”就是對每個黨員在日常工作、實際行為的角度提出的目標要求和行為標準。
一、簡要回顧“兩學一做”活動
2016年2月，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。2016年2月29日，中央辦公廳印發通知：各地區各部門各單位黨委（黨組）要充分認識開展“兩學一做”學習教育對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重大意義，作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。
“兩學一做”學習教育的重要意義：一是學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神；二是推動全面從嚴治黨向基層延伸；三是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和三嚴三實專題教育成果；四是進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題；五是保持發展黨的先進性和純潔性。
二、講奉獻有作為是立黨之基
奉獻精神是黨員自我發展的動力源泉，是黨為人民服務的執政根基。加強黨員的責任意識與擔當情懷是培養奉獻精神的基礎，是成為合格黨員的必要條件。習近平總書記說過：“我們共產黨人講奉獻，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，有了這顆心，就會‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不會患得患失。這才是符合黨和人民要求的大奉獻。”習近平總書記的這幾句話看似平常，但細細品味，卻發人深省。共產黨員的奉獻與作為，是黨永葆青春的根基。
【篇二】黨課-立足崗位講奉獻勇于擔當比作為
黨課講稿:立足崗位比作為 創先爭優當先鋒
創先爭優是一種爭創一流、永不懈怠的勇氣和精神，也是共產黨人勇往直前優良傳統的具體表現。具體到一個部門、一個行業、一個崗位，就是要以創先爭優的精神，營造一流環境，樹立一流形象，爭創一流業績。開展爭先創優活動必將進一步激發全體黨員的工作激情，促進學校又快又好的健康發展。今天由我來給大家講一堂有關創先爭優活動的黨課。讓我們共同學習、共同討論、共同提高。下面，我主要從兩個方面做簡要講解：
一、統一思想，充分認識創先爭優的重要意義
當前，全黨正在總結運用學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，來推動各項事業健康發展。從我校的發展形勢看，外部周邊兄弟學校對教學質量提升日益重視，多極發展日趨明顯；內部面臨著教育教學質量需要進一步扎實提高，校園整體規劃改造逐步實施、教育教學管理機制以及學校管理機制亟待轉型的艱巨任務。面對新的形勢與任務，在全體黨員中深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，通過發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，提升工作品位和學術氛圍，提高教育教學質量，實現又好又快發展，具有十分重要的意義。
第一，開展創先爭優活動，是鞏固和擴大學習實踐活動成果的需要。黨的十七大作出以改革創新精神加強和改進黨的建設重大決策部署，明確提出要開展兩項活動，一是在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，二是在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動。學習實踐科學發展觀活動是集中性主題教育活動，創先爭優活動是推動基層組織和黨員立足本職發揮先進模范作用的經常性活動。這兩項活動緊密銜接、相互促進。在學習實踐科學發展觀活動中，我校緊緊圍繞“樹立科學發展觀念，轉變思想工作作風，增強管理執行能力，提高教育教學質量，促進學校健康和諧快速發展”這一主題，領導干部以身作則，率先垂范，黨員教師積極帶頭，廣泛參與，大家齊心協力，共同踐行科學發展觀，謀求學校發展。通過不斷探索，取得了顯著的成效，得到了各級領導的高度贊揚和全體教職工的一致好評。領導干部的工作作風明顯轉變，黨員干部的帶頭作用明顯增強，教職工的精神面貌明顯改善，教育教學質量穩步提高。在活動開展期間，學校中高考成果受到區政府表彰獎勵；規劃改造一期工程行將完成；學校地發展步入優質軌道，需要進一步助推。繼續鞏固擴大學習實踐活動成果是推動學校健康和諧發展的需要，深入開展創先爭優活動，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，有利于使學習實踐活動成果進一步發揚光大，實現學校又好又快發展。
第二，開展創先爭優活動，是實現學校穩步轉型，走上科學發展之路的關鍵。當前整體規劃改造工程正在穩步推進，這對于我校來說是一次很好的發展機遇。在這個關鍵的時候，要以科學發展觀為指導，以創先爭優活動為抓手，統一思想，周密計劃，在近期發展和長遠發展之間找到平衡點。既保證現在的穩步發展，又為轉型做好充分準備。面對管理機制由走讀式管理向封閉式管理的轉變，要從思想、理念、制度、措施等方面做好充分的準備，要在汲取其他封閉管理學校優秀經驗的基礎上，結合我校實際，認真考慮教育、教學在新管理機制下的運行，力爭學校平穩過度，快速發展。當前全校上下正在埋頭苦干、奮力拼搏爭取今年中高考再創佳績。實現科學發展，辦人民滿意教育的號角已經吹響。這就迫切需要我們廣大黨員、干部要有危機意識、樹立責任意識，是自己的工作讓群眾滿意。“讓群眾滿意”不是一句空洞的口號，我們面向的群眾是全體學生和學生家長，他們對我們工作和成績的滿意才是真正做到了“讓群眾滿意”。為此，我們要在自身修養、業務素質上加強錘煉，立足本職，多講奉獻，創優爭先，以時不我待的精神和奮發有為的狀態投身到推動學校科學發展的偉大實踐中。牢固樹立“學校發展，我的責任”的主人翁意識，將“創先爭優”活動推向高潮。
第三，開展創先爭優活動，是進一步加強干部作風建設、切實轉變作風教風學風的需要。去年以來，我們在深入開展學習實踐科學發展觀活動的同時，大力加強干部隊伍建設和師德師風教育，努力營造了講團結、講正氣、講和諧的風清氣正的良好氛圍，從而使廣大黨員干部在思想狀態，精神面貌，工作作風，服務意識，黨群干群關系方面都發生明顯深刻變化。教風、學風良好，但是，我們也應當看到，當前在干部隊伍和教師隊伍中大家的危機意識、責任意識、創新意識尚需要進一步增強，工作作風尚需要進一步扎實務實。開展創先爭優活動，有利于促進黨組織和黨員干部增強宗旨觀念和責任意識，使我們的作風、教風、學風建設再扎實、再提高，同時有，始終把師生滿意、家長滿意作為第一標準，把全部心思和精力集中到提高學生質量、創出特色、干出成績上來，進一步樹立四中人為學生服務、為家長服務、為學校服務、忠實履責的良好形象。
【篇三】黨課-立足崗位講奉獻勇于擔當比作為
立足崗位比作為?創先爭優當模范
教學時間和地點：2011年9月22日 辦公室
教學對象：全體黨員
教學目的：積極引導黨員干部參與到創先爭優活動中來，在立足本職，服務群眾的工作中，更好的發揮表率作用。
教學方法：理論講解 教學形式：集中講課學習
課時安排：1課時
課后作業：每位黨員對照自身工作，認真總結，發揮長處，克服不足。
教 學 過 程
當前，全黨正在深入開展創先爭優活動。作為學習實踐科學發展觀活動的延展和深入，開展創先爭優促發展活動，是著眼于進一步加強黨的基層組織建設、推動經濟社會又好又快發展作出的重大戰略部署。創先爭優是一種爭創一流、永不懈怠的勇氣和精神，也是共產黨人勇往直前優良傳統的具體表現。具體到一個部門、一個行業、一個崗位，就是要以創先爭優的精神，營造一流環境，樹立一流形象，爭創一流業績，就是要立足本職、愛崗敬業，爭先進、當模范。今天，我們就來討論這個話題。從三個方面作分析：一是愛崗敬業的標準，怎樣才算愛崗敬業？二是創先爭優活動對黨員的要求；三是如何做到立足本職，愛崗敬業，爭當優秀。
一、愛崗敬業的具體內涵
愛崗敬業簡言之就是深愛著自己的職業，對工作踏踏實實，遵章守紀，能力上完全勝任，有以工作為重的責任感和榮譽感，有團隊協作精神。愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。
一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。所以，愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。只有愛崗敬業的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，刻苦學習，不斷鉆研，一絲不茍，精益求精。愛崗敬業是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應該具備的；愛崗敬業又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業，就沒有偉大的奉獻。如果每個人都有這種愛崗敬業的奉獻精神，人民就會更加富裕，國家就會更加強盛，我們自己也將更加幸福。
二、正確處理愛崗與敬業的關系
過去在計劃經濟體制下，我們每個人都要服從國家的分配，國家按計劃把我們每個人安排到一定的工作崗位上，我們不論走上哪個工作崗位都要干一行，愛一行。現在，在我國市場經濟條件下，實行的是求職者與用人單位的雙向選擇，這種就業方式的好處，就是能使更多的人從事自己所感興趣的工作，用人單位也能挑選自己所需要的合適人選在社會主義市場經濟條件下，雙向選擇的就業方式為更好地發揮人的積極性創造了條件。但這也并不意味著都能按照個人的意志，從事自己的工作。因而，仍然要提倡“干一行、愛一行”，而不是“愛一行、干一行”。只有這樣，愛崗才能敬業。
在處理好愛崗與敬業的關系時，有一點還要特別注意。提倡愛崗敬業，熱愛本職，并不是要求人們終身只能干“一”行，愛“一”行，也不排斥人的全面發展。它要求工作者通過本職活動，在一定程度上和范圍內做到全面發展，不斷增長知識，增長才干，努力成為多面手。我們不能把忠于職守、愛崗敬業片面地理解為絕對地、終身地只能從事某個職業。而是選定一行就應愛一行。合理的人才流動，雙向選擇可以增強人們優勝劣汰的人才競爭意識，促使大多數人更加自覺地忠于職守，愛崗敬業。實行雙向選擇，開展人才的合理流動，使用人單位有用人的自主權，可以擇優錄用，實現勞動力、生產資源的最佳配置，勞動者又可以根據社會的需要和個人的專業、特長、興趣和愛好選擇職業，真正做到人盡其才，充分發揮積極性和創造性。這與我們所強調的愛崗敬業的根本目的是一致的。
三、愛崗敬業是創先爭優活動對黨員的根本要求
在創先爭優活動中，明確優秀共產黨員的要求是，模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學習提高。認真學習實踐科學發展觀，增強黨性修養；鉆研業務，精益求精，成為本職工作的行家里手。二是帶頭爭創佳績。熱愛鐵路事業，埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務群眾。四是帶頭遵紀守法。自覺遵守黨的紀律和國家法律法規，嚴格執行鐵路各項法律法規和規章制度，規范行為、依法履職。五是帶頭弘揚正氣。自覺抵制不正之風，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。而立足崗位奉獻則是創先爭優活動的一項根本要求。
四、在本職崗位上爭創一流業績
愛崗敬業，對我們來說，就是要滿懷激情地投身工作，就是要兢兢業業地做好本職，在工作中做到有責任心、主人心、學習心、成果心、忠誠心、感恩心和合作心。
一是要有責任心。責任意識是職業道德的核心。作為一名黨員，面對問題，要學會主動承擔責任，并積極尋找方法，解決問題，而不是推卸責任，為失敗找借口。對于我們鐵路行業來講，責任心顯得尤為重要。我們的一舉一動都關系著國家及人民的生命財產安全，作為鐵路職工的我們，責任心是最重要的。二是要有主人心。主人心就是告訴我們要有主人翁意識，將鐵路的事當成自己的事去完成，為鐵路工作就是為自己工作。三是要有學習心。要有強烈的學習意識、求知意識，要明白一個道理：在這個知識爆炸的時代，不學習，就要落后；不學習，其知識就會折舊和老化；不學習，就會被社會所淘汰。努力做到在工作中學習，在學習中工作，樹立終身學習理念。四是成果心。工作要講成果，要出成績，不能說我付出了這么多，沒有功勞也有苦勞，沒有苦勞也有疲勞。不要問鐵路能為我做什么，而首先要問我能為鐵路做什么，能創造什么樣的價值。五是忠誠心。我們做任何事都必須盡心盡力，做好自己的本職工作，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們每一個人都應與鐵路融為一體，赤誠無私，一切以鐵路安全為重，不生任何雜念；領導是否在場都一樣，對工作認真負責，任勞任怨；無論何時何地，不講一句有損鐵路形象的話，不做一件有損鐵路利益的事。六是感恩心。我們要感謝父母，給了我們生命；感謝鐵路，給了我們一個生存與發展的平臺；感謝同事朋友，給了我們友誼，讓我們的人生旅途不再孤單……一個感恩的人，他不一定是一個成功的人，但是一個成功的人，他必定是一個感恩的人。七是合作心。古語說“一根筷子易折斷，十根筷子抱成團”、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，體現的就是合作、共享、雙贏。一個人沒有團隊精神，他注定要失敗，因為沒有人喜歡缺乏團隊精神的人，沒有人喜歡窩里斗的人。
有了這七顆心，凡事學會換位思考，以主人翁精神和高度的責任心，真心實意做人，踏踏實實做事，我們的工作就一定能夠到位，就一定能在創先爭優活動中，體現一個共產黨員的先進性。
【篇四】黨課-立足崗位講奉獻勇于擔當比作為
一、注重意識形態，加強隊伍建設
室負責人表態要強化政治意識、大局意識和憂患意識，切實肩負起抓意識形態工作的重大政治責任，堅持馬克思主義的宣傳教育,指導環保鐵軍隊伍建設。大家暢所欲言，表示在日常工作和業余生活中要正面宣傳為主，高揚主旋律，倡導愛國、敬業、誠信、友善，有力抵制各種錯誤思想觀念的影響，糾正周圍親朋好友出現的公民道德偏差。
二、改進工作作風，密切聯系群眾
大家踴躍發言，表示到基層現場要深入了解真實情況，總結經驗、研究問題、解決困難、指導工作，多商量討論，不走過場，不搞形式主義;牢固樹立群眾觀點，始終保持同人民群眾的血肉聯系;不斷增強做群眾工作的本領，扎實做好聯系群眾、服務群眾、團結群眾工作。
三、強化黨內監督，紀律挺在前面
黨支部紀檢委員組織大家學習省紀監委關于三起違反中央八項規定精神的案件通報，大家紛紛表態要經常開展批評和自我批評，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態，持續發力嚴糾“四風”，持之以恒落實中央八項規定精神，自覺防微杜漸，筑牢廉潔防線，自覺拒腐防變，增強自律觀念，不接受服務對象的宴請、禮品，管住自己，守住小節。
2019年11月5日，石室初中培華黨支部召開了以“立足崗位講奉獻、勇于擔當比作為”為主題的第二堂黨課學習會。石室初中黨總支書記劉美堯同志講黨課，培華支部全體黨員參加了會議。會議由黨總支副書記、培華支部書記林元敏同志主持。
會議伊始，由劉美堯同志組織全體黨員進行學習，劉美堯做了題為《立足崗位講奉獻、勇于擔當比作為》的主題黨課教育。他從“講奉獻有作為是立黨之基” “全面從嚴治黨新常態下為何強調奉獻作為” “習近平總書記對教育的重要論述” “如何在實踐中落實共產黨員的責任擔當與奉獻”等四個方面進行了闡述。
結合學校教育工作的特殊性，劉美堯指出，黨員同志們首先必須重視個人修養，以身作則;其次要時刻學先進，找差距，他山之石可以攻玉，多把自己與其他教育工作者進行對照，多向身邊的優秀模范學習，以他們為榜樣，不斷改進教育教學方法，最終提升自己;作為教育工作者，在工作中應該聚焦教育重點干，瞄準教育問題干，杜絕形式主義，力戒官僚主義，以學促干，以干促學，抓實抓細，不斷增強教育改革意識，從立足于課堂到實踐于課堂、耕耘于課堂，最終收獲于課堂。
學習的最后，劉美堯勉勵全體黨員，要認真領會習總書記關于教育的講話精神，把忠誠、吃苦、無私奉獻的精神體現在教育工作中，以此次“不忘初心、牢記使命”主題教育活動為契機，立足崗位，砥礪前行，無私奉獻，師者仁心，勇于擔當，有所作為。身在石室沃土，精誠團結助力石室學子翱翔天際，同心同德增添石室教育千年光彩。
會議第二階段,林元敏同志組織大家一起學習了黃文秀同志及周永開同志的先進事跡，同時號召廣大黨員同志觀看周永開同志先進事跡專題片。
希望廣大黨員向周永開同志學習，進一步錘煉黨性，守初心、擔使命，充分發揮黨員先鋒模范作用，更加有力推動當前改革發展穩定工作。也激勵和引導所有黨員同志向黃文秀同志學習不忘初心、牢記使命，以蓬勃的朝氣和昂揚的銳氣奮斗新時代、展現新作為。
20xx年11月20日下午4:30，機電與信息工程系學生黨支部書記張樹才老師上“立足崗位講奉獻 勇于擔當比作為”為主題的黨課，參加學習的有我系團學干部，入黨積極分子等50多名同學。
黨課的主要內容有：
1、激勵廣大干部新時代新擔當新作為意見
是面向新時代，推動黨和國家事業發展的迫切需要
新時代開啟新征程，新時代期待新氣象。在新的歷史條件下，統籌推進“五位一體”總體布局，協調推進“四個全面”戰略布局，貫徹落實新發展理念，打贏三大攻堅戰，推進國家治理體系和治理能力現代化，把黨的十九大確定的一系列重大戰略部署落到實處，需要廣大干部更加積極主動地擔當作為。
2、是順應新形勢，推動全面從嚴治黨向縱深發展的內在要求
嚴管與厚愛從來都是“一枚硬幣的兩面”，是有機統一的整體。從嚴管理必然要求干部擔當作為，關心關愛也是從嚴管理的重要保障。推動新時代黨的建設，需要在堅持從嚴管理監督干部的同時，更加重視對干部的厚愛和激勵，切實做到從嚴管理干部推進一步，干部激勵工作就跟進一步。
3、講奉獻有作為勇于擔當是立黨之基
引導干部不忘初心、牢記使命，強化“四個意識”，堅定“四個自信”，增強對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治擔當。
引導干部深刻領會新時代、新思想、新矛盾、新目標提出的新要求，努力改革創新、攻堅克難，增強時不我待、只爭朝夕、勇立潮頭的歷史擔當。
引導干部不負黨和人民重托，在其位、謀其政、干其事、求其效，增強守土有責、守土負責、守土盡責的責任擔當。
4、在實踐中落實共產黨員的擔當作為
就是把自己所擁有的給予他人或集體的行為。人是具有社會性的，人脫離了社會是不可能生存和發展的。而社會是由一個個的人所構成的集合體，脫離了人，也便沒了社會，社會需要人們對其負起責任。
有責任，就意味著要奉獻。奉獻精神是具有傳播性、感染性的，共產黨員應該發揮表率作用。
同學們認真聽講，作筆記，學習效果好!
