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【篇一】三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
歷史只是一個過往，是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映，是國家和人類的傳記。歷史的選擇太多，遠到堯舜禹，近到當今社會人才的選拔，每一份都是歷史選擇的詮釋，成王敗寇，歷史的選擇撲朔迷離。腐朽的滿清貴族選擇陷人民于水火之中，使人們的生活顛沛流離不得溫飽。于是，在萬惡的舊社會里在百年黑暗歷史中衍生出這樣一個黨派：她，點燃殘破中華民族的希望，她，指點迷茫中華民族的前途，她，就是我們共產黨——我們永遠的母親。黨，是在舊社會新生的一道光芒，她偉大，她給與人們希望，她帶領著我們向前進。
歷史為她營造了一個不可缺少而又千難萬險的背景，亂事救國，難中之最難。她，在一次次失敗之后總結經驗，為人民咬牙挺住，她，在一次次滅頂之災后重鳴鑼鼓，為人民蹣跚站起。歷史給了她機遇，只因，她選擇，她堅持。八年抗戰，力量微薄，她努力，她等待。她始終懷著必勝的信念，哪怕拋頭顱，灑熱血，也在所不惜。xx年此起彼伏，xx年風起云涌，xx年艱苦備戰，xx年自強不息。這條路，她走的比誰都難，而最終她卻帶著我們從一個勝利走向另一個勝利!
在這繁花似錦的七月，我們共同的母親，偉大的黨迎來了她100周歲的華誕，今天我們在此歡聚一堂，讓我們一起為敬愛的黨，敬愛的母親，送上最誠摯的祝福與問候!
中國共產黨100年的光輝歷程，是一幅波瀾壯闊的歷史畫卷，是一部催人奮進的史詩長歌。中國共產黨的100年，是把馬克思列寧主義同中國革命實踐相結合，不斷追求真理、開拓創新的100年;是為民族解放、國家富強、人民幸福而不斷艱苦奮斗、奮發圖強的100年;是不斷接受考驗、不斷發展壯大、以實際行動贏得人民群眾擁護和信賴的100年。
從1949年10月1日開始，中國共產黨做出了一系列重大的決定。在抗美援朝中，中國打敗了試圖稱霸世界的美國，向世界證明了中國的強大。鞏固了中國的國際地位。1956年，隨著四個現代化的提出，中國在黨的領導下逐漸奔向小康社會，1964年我國第一顆原子 彈爆炸成功，1967年我國第一顆氫彈空爆試驗成功，1970年國第一顆人造衛星發射成功。短短幾年的時間，中國用驚人的事實做到了在他國來看不可能達成的奇跡。滄海桑田，神州巨變，看如今，城市中高樓林立，車水馬龍，經濟迅猛發展，黨終于迎來了祖國繁榮昌盛的局面，我們勝利舉辦了奧運會，又圓滿結束了世博會，我們的國力躍居世界前列，我們的國際地位也日漸提高。中國人用自給自足證明中國的能干，用勤勞證明中國的繁榮，用智慧證明中國燦爛的文化，用科技證明中國的發展。100歲的黨用其行動證明了他的能力，從建黨到今天，中國共產黨碰到了無數的風風雨雨，最終，先烈們用自己的生命捍衛了中華民族的尊嚴，我們這個曾經饑寒交迫的民族，已經可以莊嚴地向世界宣告：中華人民共和國從此站起來了!有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀。
新世紀的有志青年們，歷史的接力棒已傳入我們新一代人的手中，我們應把這交付于我們手中的祖國帶向更繁榮更昌盛的時代，讓我們用生命，來創造歷史的另一個輝煌!讓那只棲息在你心中的雄鷹，展翅高飛，掠過市井的硝煙，突破你曾有過的脆弱與迷茫，向著理想的高地攀升，向著蔚藍的云霄沖擊，向著我們主宰的明天無限翱翔!在這黨母親誕辰的日子里，我愿把永恒的忠誠奉獻給您——我可親可愛的中國共產黨，愿您永葆青春，與江河同壽，與日月同輝，在您的指導下，我們將滿懷豪情，迎接各種挑戰，我們相信，新世紀的祖國必將更加燦爛輝煌。
【篇二】三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
“共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”筆者相信，不論時間過去多久，不論你的黨齡、年齡有多大，都應當還記得當初入黨時向鮮紅黨旗作出的莊嚴承諾：“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。”這種精神是每一名黨員必須具備的，是基層黨組織學習教育當著力打造的，也是此次開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的目標任務。
100年風雨歷程，中國特色社會主義進入新時代。新時代，需要黨員干部接過先輩們的“接力棒”，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，以更加高昂斗志投身建設事業，把中國特色社會主義這場偉大社會革命推向前進。在此關鍵時期開展“不忘初心、牢記使命”主題教育是時代的需要，是大勢所趨。誠如習近平總書記所強調的，“今年是中華人民共和國成立100周年，也是我們黨在全國執政第100個年頭，在這個時刻開展這次主題教育，正當其時。”
守初心擔使命，奮斗在新時代。“初心”是什么?“使命”是什么?是挑燈夜戰，努力鉆研業務;是樂于助人，不求回報;是甘于吃苦，勇于拼搏;是牢記“全心全意為人民服務”的宗旨毫不動搖;是《入黨誓詞》的諍諍誓言：“為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”;是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。
一切燦爛輝煌的背后都是拼搏與奮斗。正如習近平總書記所指出的：“必須認識到，我們現在的努力以及將來多少代人的持續努力，都是朝著最終實現共產主義這個大目標前進的。同時，必須認識到，實現共產主義是一個非常漫長的歷史過程，我們必須立足黨在現階段的奮斗目標，腳踏實地推進我們的事業。”作為一名新時代的黨員干部，更要“不忘初心、牢記使命”，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，切實做到“兩個維護”，在“四個全面”“四個偉大”征程路上顯身手、立新功。
【篇三】三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
如果以1933年創辦的“馬克思共產主義學校”為中央黨校的前身，那么，這所中國輪訓培訓黨的高中級領導干部和馬克思主義理論干部的最高學府至今已走過75個年頭。作為黨中央的一個部門，它不是“edu”而是以“gov”為域名，被譽為“中國未來接班人搖籃”、“中國政壇風向的窗口”、“中共重要理論創新研究基地”。
75年風雨歷程，75載春華秋實，這所中國特殊高等學府，走過了怎樣的風雨與輝煌?2008年“七一”前夕，本刊記者來到北京西郊的中央黨校。炎炎夏日，綠蔭掩映下的中央黨校一如往日般莊嚴肅穆、清幽雅靜。在中央黨校北院的大有北里教職工宿舍區，記者拜訪了原中央黨校辦公廳主任張谷泉，請他與我們一起梳理重溫中央黨校歷史長河中的精彩片段。
張谷泉1978年到中央黨校工作，曾任中央黨校辦公廳主任、校學術委員會副秘書長，長期從事文件起草和黨校教育研究工作，親眼見證了改革開放30年來中央黨校的變遷與發展。
談起中央黨校的今昔，張谷泉說：“中共中央黨校具有光榮的歷史和優良的傳統，在中國革命和建設的各個歷史時期，為培養黨的領導干部、加強黨的理論建設發揮了重要作用，做出過重要貢獻。70余年黨校史，是中國特色黨校教育形成和發展的歷史，是用馬克思主義中國化的偉大成果武裝教育領導干部的歷史，是黨校事業既繼承優良傳統又堅持改革創新、與時俱進的歷史。在這個歷史進程中，既有理論界、學術界公認的兩段輝煌時期，又有黨校人正在創造的新的輝煌。”
延安整風時期：中央黨校歷史上第一個輝煌時期
“延安整風期間，中共中央集中了各方面的大批干部在中央黨校學習唯物辯證法、總結歷史經驗，用毛澤東思想統一認識，為奪取抗日戰爭和解放戰爭的徹底勝利在政治上、思想上奠定了堅實的基礎，成為中央黨校歷史上的第一個輝煌時期。”張谷泉說：“這一段歷史，許多老一輩革命家發表過回憶文章。王漁、王仲清等中央黨校老教授對此有很深的研究。王漁曾在《學習時報》上刊發《毛澤東是怎樣主辦中央黨校的》，這篇文章較為詳細地敘述了當時的情況。”
關于中央黨校的前身，較為公認的說法是，1933年3月13日為紀念馬克思逝世50周年在江西瑞金成立的“馬克思共產主義學校”。中共中央最早關于開辦“最高黨校”的決定，則始于1926年2月在北京召開的中央特別會議上作出的《開辦最高黨校問題的決議》，事實上，在這前后，各地已相繼辦有黨校。這些黨校為黨培養了不少干部，但還很難說已經找到了適合中國共產黨情況和特點的辦黨校的道路。在延安整風運動之前，黨校教育基本上都是理論與實際相脫離的。所以毛澤東說，我們的干部學校基本上是“概論學校”，只講理論不講運用。
1941年5月，毛澤東在《改造我們的學習》中批評了這種現象，提出在干部教育中，應以馬列主義基本原則為指導、研究中國革命實際問題為中心，以馬列主義的“矢”來射中國革命的“的”。1941年冬，毛澤東為中央黨校題詞“實事求是”。1941年底，他明確指示，中央黨校的校訓應是“實事求是，不尚空談”。
1942年2月1日，毛澤東在中央黨校的開學典禮上作了《整頓學風黨風文風》(后來，這個報告被編入《毛澤東選集》，題為《整頓黨的作風》)的著名報告，明確指出了整風的任務、步驟和方法。他在報告中再次提出，馬列主義與中國革命的關系是箭和靶的關系，我們要學會能夠依據馬克思列寧主義的立場、觀點和方法，正確地解釋中國革命中所發生的實際問題。
1943年3月20日，中央政治局推定毛澤東為政治局主席、書記處主席，并決定由毛澤東兼任中央黨校校長。在毛澤東領導下，中央黨校進行了大刀闊斧的改組改造，明確宣布停止執行理論與實際割裂、脫節的舊的教學計劃和安排，對教學方針、教學內容和方法進行全面的改造，采用毛澤東提出的理論聯系實際的教學方針和學習方法。堅持實事求是、理論聯系實際，如今已成為家喻戶曉的思想方法和行為準則，但在我黨歷史上第一次明確地將之作為黨校的教學方針，卻是從毛澤東直接領導中央黨校時開始的。
改組后，中央黨校安排學員認真閱讀中央規定的整風文件。整風后期，在黨的高級干部中主要學習中央書記處編印的《六大以來》和《兩條路線》這兩份文件，并提出要選學《共產黨宣言》等馬列經典著作。除請中央領導和各地黨的負責人來校報告和工農干部所學的文化課以外，所有的課程都堅持以自學為主，學員自己閱讀，寫讀書筆記，進行不拘形式的交流漫談。在學校中，經常可以看到學員在窯洞里、山坡上、食堂中進行討論與爭論。有時學校還舉行大會進行辯論。
當時，中央黨校領導多次號召學員必須聯系自己的工作與思想，深刻檢查反省自己，開展批評與自我批評，提高覺悟，改進作風，增強黨性，與黨一條心。延安中央黨校的整風運動是全黨整風運動的重點，也可以說是全黨整風運動的一個縮影。
緊張學習的同時，學校組織學員參加生產活動，廣泛開展文藝活動。學員和工作人員自己動手，養雞、養羊、養豬、種糧、種菜、紡線、燒炭、開作坊，克服物質困難，改善大家生活，同時，在大生產運動中改造和鍛煉自己，深刻體會到了獨立自立、自力更生的意義，改進了作風，增強了黨性。
毛澤東的中央黨校校長職務，從1943年3月20日一直延續到1947年3月撤出延安，中央黨校停辦。在這期間，中央黨校由一個校本部發展為六個部，學員由300多人發展到3000多人。
延安中央黨校成績很大，但并不是就沒有錯誤。在延安“搶救運動”中，出現了搞逼供信、擴大化的錯誤。但一發現錯誤，就立即采取措施堅決糾正，制止錯誤發展蔓延。毛澤東、彭真多次在全校學工人員大會上檢討，給被搞錯的同志敬禮道歉，并誠懇地希望這些同志今后仍然和黨一道工作。同志們都極為感動。“一個政黨對于本身錯誤所抱的態度”是衡量這個黨是否履行自己義務的重要標志之一，本來，“搶救運動”擴大化使許多同志受到傷害，但經過毛澤東這樣處理之后，反而成了教育黨的干部的非常好的教材。
復校與撥亂反正時期：中央黨校歷史上的再度輝煌時期
1948年7月，中共中央發出指示：“為著適應時局發展的迫切需要，中央決定創辦高級黨校，名為馬列學院，以劉少奇為院長。”1955年8月，“馬列學院”改名為“中共中央直屬高級黨校”(簡稱中央高級黨校)。
中央高級黨校堅持用馬列主義、毛澤東思想武裝教育干部，培養理論骨干，學校規模不斷擴大，為社會主義革命和建設做出了重大貢獻。1966年，“文化大革命”開始，中央高級黨校停辦。
1977年3月，中央黨校復校。在胡耀邦主持下，中央黨校以鄧小平提出的要完整地準確地理解毛澤東思想，要解放思想、實事求是、團結一致向前看等重要思想為指導，在歷史轉折的關鍵時期發揮了重要的作用：一是以撥亂反正為主要內容輪訓大批干部；二是成為理論策源地，引發了全國范圍內“關于真理標準問題”的大討論。
“這一段歷史，中央黨校《理論動態》原主編、《學習時報》顧問沈寶祥教授等中央黨校老同志親身經歷，有深切的了解，并對此有很深的研究，發表過許多有分量的文章。”張谷泉說。
“文革”后，百廢待興。胡耀邦只帶了一位秘書，前往中央黨校就任副校長。1977年3月25日下午，中央黨校在禮堂東教室召開全體黨員會。胡耀邦獨自走上講壇，平靜地說：“今天，我就正式上班了。”大家以熱烈的掌聲歡迎他。
在新的歷史條件下，中央黨校應當辦成一個什么樣的黨校，這是校領導首先考慮的問題。1977年8月10日，胡耀邦明確提出，要把黨校辦成捍衛馬列主義、毛澤東思想的堅強的堡壘，發揚光大黨的優良傳統和作風的模范。這個辦學思想被寫進1977年10月5日《中共中央關于辦好各級黨校的決定》，但文字略有改變，將“堡壘”改為了“陣地”。這就是黨校要成為“一個陣地，一個模范”的由來。
復校后，中央黨校設置了哲學、科學社會主義、政治經濟學、中共黨史和黨的建設五門基本理論課程，選編了100萬字的13本教材，確立了以讀原著為主、自學為主、適當輔導的教學方法和原則，規定了不抓辮子、不扣帽子、不打棍子、不裝袋子(即不把學員的學習發言材料裝進檔案袋)的“四不主義”，形成了民主的、生動活潑的學習氛圍。當時，學員的學習自覺性、積極性高漲，每天入夜，每個學員樓總是燈火通明，差不多都要到12點左右才熄燈休息。大家都以高度的歷史責任感刻苦學習。學校擔心的不是學員學習紀律松弛，而是學員過于勞累，所以經常提醒大家要勞逸結合，注意身體健康。全校呈現出一派勃勃生機，欣欣向榮的景象。
在中央黨校揭批“四人幫”的斗爭中，胡耀邦更加深切地認識到思想理論工作的重要性和緊迫性，決定創辦一個理論刊物。1977年7月15日，《理論動態》創刊。五天出一期，每期都由胡耀邦定稿。他十分看重《理論動態》，把它作為推進思想理論撥亂反正的主要陣地，還曾說：“我死后，要在我的祭文中寫上，胡耀邦生前曾辦過《理論動態》。”
《理論動態》不斷發表被視為禁區的撥亂反正的文章，很快引起強烈反響：成為中央黨校的一大亮點。1978年5月10日，《理論動態》首發(《實踐是檢驗真理的唯一標準》，引發了一場“關于真理標準問題”的大討論。在鄧小平等老一輩革命家大力支持下，一場深刻的思想解放運動席卷全民族，對黨的十一屆三中全會路線的確立、對中國特色社會主義的創立和發展，產生了極大影響。
撥亂反正時期，黨校事業得以恢復和發展，辦學思想和方針在黨校發展史上影響深遠，辦學成績巨大。1977年3月至1982年4月，5年多時間，中央黨校培訓學員人數總達17838名，相當于“文革”前學員總數的2，6倍。這些學員就像撒播在全國各地的革命種子，對推動我黨重新確立解放思想、實事求是的思想路線，實現全黨工作重心轉移，開創社會主義現代化建設的新局面起到了巨大的作用。
新時期、新階段，中央黨校正在創造新的輝煌
“具有重大歷史意義的黨的十一屆三中全會開啟了改革開放歷史新時期。在波瀾壯闊的歷史進程中，黨校教育事業跟黨的整個事業一樣，進入了改革創新、蓬勃發展的新時期。在以鄧小平、江澤民為核心的第二、第三代中央領導集體和以胡錦濤為總書記的黨中央領導下，黨校教育事業取得了令人矚目的成績，在黨的思想理論建設和干部培訓中發揮了巨大作用，正在創造著新的歷史輝煌。”張谷泉概括道。這期間，他親身經歷見證了30年來中央黨校的改革和發展，中央關于黨校工作的一系列指示和決策，黨校發生的巨變和影響，許多都記憶猶新，歷歷在目：
――1982年黨的十二大召開后，為適應全面開創社會主義現代化建設新局面和實現干部隊伍“革命化、年輕化、知識化、專業化”的需要，中央作出了《關于實現黨校教育正規化的決定》。從此，黨校在基本完成以撥亂反正為主要內容的干部輪訓任務后，逐步轉入以正規化培訓干部為主的階段。這是新形勢下黨校教育的一次重大改革和有益探索。
――中央十分重視黨校工作，多次下發文件、作出指示，對新形勢下黨校教育的性質地位、辦學方針和教學布局等作出新的規定，黨校教育的規范化、制度化日益加強。
按照中央要求，各級黨校要努力辦成輪訓和培訓黨員領導干部，培養黨的理論隊伍，學習、研究和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想的重要陣地，成為干部增強黨性鍛煉的熔爐。
以2000年6月中共中央頒發《關于面向2l世紀加強和改進黨校工作的決定》(即“中共中央[2000]10號文件”)和召開全國黨校工作會議為標志，黨校事業進入一個新階段。中央指出，黨校教育是全國各級黨政領導干部培訓輪訓的主渠道，要緊緊圍繞學習中國特色社會主義理論體系這個中心，按照提高干部的理論素養、世界眼光、戰略思維、黨性修養等基本要求建立和完善教學新布局。
中央提出，要按照“實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執政為民”的辦學新要求，不斷創新教學內容，改進教學方式，堅持理論聯系實際的方針和從嚴治校的原則。通過黨校的培訓輪訓，不斷提高領導干部的政治理論素養和執政能力。
中央的這些指示、規定，是新形勢下辦好黨校的指導方針，是對中國特色黨校教育思想的繼承、豐富和發展。
――新時期，中央黨校最突出的貢獻是，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝教育黨的高中級干部，提高認識，統一思想。除了常規的培訓、輪訓外，根據形勢和任務需要，中央在黨校舉辦了一系列由省部級主要領導干部和新進中央委員、候補中央委員參加的高級專題研討班。
江澤民、胡錦濤等中央領導還多次出席黨校工作會議，到中央黨校作報告、發表重要講話。特別是在黨的十四大、十五大、十六大和十七大召開前夕，即1992年6月9日、1997年5月29日、2002年5月31日和2007年6月，25日，江澤民和胡錦濤在中央黨校發表重要講話，為這幾次黨代會的召開作了重要的政治、思想和理論準備。這幾次重要講話，成為當時一段時間內輿論宣傳的重點和國內外關注的焦點，產生了巨大影響。
――另一個亮點是，從戰略的高度加強對中青年干部的培訓。中央黨校從1983年起舉辦中青年干部培訓班，對象為省部級后備干部，至今已舉辦24期。學員在黨校期間，較系統地學習黨的基本理論，開展黨性教育，到基層調研，近幾年還組織到國外考察。中央對這個班十分重視，胡錦濤曾作出批示，要求“加強領導、強化培訓、嚴格管理、務求實效”。從這個班畢業的學員，許多走上了省部級領導崗位，當選為中央委員、中紀委委員，有些成為黨和國家領導人。
――近年來，中央黨校一直處在理論的最前沿，它在黨和國家政治生活中的重要地位，還表現在它的思想庫、智囊庫作用。中央黨校辦有報送中央的《思想理論內參》，刊登反映教研人員和學員就當前改革開放中的重大問題進行調研和研討的成果；還接受中央下達的重大課題任務，將科學研究和理論創新的成果提供給中央決策參考。從“七五”至“十五”期間，中央黨校共承擔了100多項國家科研課題，充分發揮了黨校作為思想理論陣地與智力支持機構的作用。
此外，中央黨校還加強了對外交流，近年來不僅安排教師、干部出國考察進修，許多國家的政要、學術團體和著名學者也到中央黨校訪問或開展學術交流活動。
――2002年12月18日，胡錦濤、曾慶紅在與中央黨校校委成員座談時，發表了重要講話。胡錦濤在講話中深刻總結了黨校工作的“九條基本經驗”，提出“黨校姓黨”的根本原則，要求按照黨校教育規律辦學。他希望大家倍加珍惜黨校取得的來之不易的成績，倍加珍惜實踐中積累的寶貴經驗，既要在新形勢下堅持和發揚黨的優良傳統，又要緊跟時代步伐，堅持與時俱進、開拓創新，不斷推進黨校工作。
“胡錦濤的這一重要講話，既是對新時期黨校工作的科學總結，又為新世紀新階段黨校工作指明了方向。從1992年10月至2002年12月，胡錦濤擔任中央黨校校長9年多時間。在已經擔任黨的總書記，公務極為繁忙的情況下，他仍然認真總結思考，做出這樣語重心長的重要講話，令參加座談的同志十分感動。”張谷泉時任中央黨校辦公廳主任，參加了本次座談，回憶起當初的情景，依然很是動情。
2008年3-月，在中央黨校春季開學典禮上，中共中央政治局常委、中央書記處書記、中央黨校現任校長習近平指出，中央黨校是我們黨學習、研究和宣傳馬克思主義理論的重要陣地，應當在中國特色社會主義理論體系的研究和黨的理論武裝工作方面取得更大成績，做出更大貢獻。
大黨、大國、大校；新時期，新起點，新征程。開放、自信的中央黨校，繼往開來，與時俱進，開拓創新，科學發展，正面向現代化、面向世界、面向未來，創造更加輝煌的明天。
【篇四】三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
40年改革不息，100年砥礪前行。中國共產黨走過了不平凡的發展歷程，從當初只有50多名黨員到發展成為一個有9000多萬名黨員的世界上的政黨，中國共產黨的發展留下了深深的時代烙印。如今，我們又來到了一個新的時間節點，不忘初心，牢記使命，為中華民族偉大復興的中國夢奮斗前行。
回眸黨的光輝歷史，中國共產黨一路披荊斬棘，實現一個個突破；一代又一代的中國共產黨人，帶領著華夏兒女用不屈的民族脊梁挺起了中國的前途與輝煌，為中華民族的偉大復興，為中華民族的富裕拼搏奮斗。
歷史的長河奔騰不息，奮斗的道路曲折艱辛。看清來路，牢記為什么出發，才能把握方向、行穩致遠。唯有矢志不移才能不斷前行。100載風雨兼程，為了實現國家富強、民族振興、人民幸福，我們黨帶領人民不懈奮斗，從根本上改變了中國的前途命運，創造了彪炳史冊的偉大奇跡。今天，我們比歷任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷任何時期都更有信心、有能力實現這個目標。面對實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的偉大的事業，面對具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的新的“趕考”，只有不忘初心、繼續前進，才能向歷史、向人民交出新的更加優異的答卷。
中國共產黨100年風雨兼程，100年歲月崢嶸，100年自強不息，100年奮斗前行。時間不會停止，腳步也不會停滯。在奔涌不息的時間長河中，今日之中國正面臨近代以來的發展時期，也正處于世界百年未有之大變局，唯有保持銳意進取、永不懈怠的精神狀態和敢闖敢干的奮斗姿態，腳踏實地，方能創造無愧于偉大新時代的新輝煌。
【篇五】三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書。對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑。”中國共產黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開辟未來的一百年。一百年成就了中國共產黨的歷史輝煌，也造就了強大的中國共產黨，為中國共產黨人學史增信提供了極為豐富的歷史營養。
黨的理論發展是學史增信的重要思想源泉。中國共產黨以馬克思主義為指導思想，在百年歷史中始終堅持馬克思主義的真理信仰，努力把馬克思主義基本原理同中國實際相結合，不斷推進馬克思主義中國化，產生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，在探索共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律中形成了寶貴的理論成果，不斷開辟了馬克思主義新境界，使馬克思主義始終綻放著真理光芒，為中國人民照亮了擺脫苦難、走向強盛的前進道路。馬克思主義與時俱進地發展，是中國共產黨能夠從小到大、由弱到強、完成近代以來各種政治力量不可能完成的歷史任務的重要根源，也是馬克思主義能夠賦予學史增信以強大思想理論支持的重要條件。
黨的歷史成就是學史增信的重要實踐依據。一百年前，中華民族內憂外患、
社會危機空前深重。一百年后，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，創造了讓世界驚嘆的“中國奇跡”。如此巨大的歷史成就，是中國共產黨領導人民砥礪前行、接續奮斗、勠力拼搏所取得的。中國共產黨以奮斗的筆墨書寫了氣勢恢宏的歷史畫卷，展現了極其豐富的政治智慧，彰顯了無堅不摧的政治力量，成功地回答了中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，以豐碩的實踐成果為學史增信提供了極富說服力的實踐材料，堅定了人民永遠跟黨走的信心與信念。
黨的自我革命是學史增信的重要政治基礎。黨的自我革命內蘊著“堅持真理、修正錯誤”的崇高追求和自我凈化、自我提高的膽略氣魄。在百年建設發展中，中國共產黨堅持一切從人民根本利益出發，以合乎人民根本利益為最高原則，不掩飾缺點、不回避問題、不文過飾非，一刻不放松地糾正和解決自身存在的問題，努力跟上時代、實踐和人民的要求。無論是遵義會議，還是延安整風，無論是黨的十一屆三中全會的撥亂反正，還是黨的十八大以來的全面從嚴治黨，中國共產黨都在歷史關鍵時刻顯示了敢于直面問題、敢于修正錯誤、敢于刀刃向內的巨大政治勇氣和理論勇氣，表現出極強的自我修復能力。自我革命作為鮮明品格已經熔鑄在黨的形象中，成為中國共產黨歷史閃耀的光輝，賦予學史增信以內在的品格魅力。
【篇六】三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
最近一段時間，我懷著崇敬的心情學習了，回觀這一百多年的歷史，一句毛主席的詞在腦海中浮現“看蒼茫大地，誰主沉浮”。中國共產黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛的，在共產黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，餓殍滿地，內有軍閥連連混戰，外有帝國主義炮火轟打，但是，為了解民眾于倒懸的黨的創始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，于1921年創立了偉大的中國共產黨。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，為了求得民族獨立和人民解放，實現國家的繁榮富強和人民的共同富強，已經走過了100年輝煌的歷程。
這100年來，中國人民在中國共產黨的領導下不斷探索救國之路，成成敗敗，經歷了許多坎坷，走過了許多彎路，但是我們的前輩們從來沒有放棄過，就算只剩一絲希望，也要用盡全身的力量把它握緊，直到勝利的光芒灑落到全國的每一個角落。學習黨史心得體會。這一切無不證明了一句話:沒有共產黨，就沒有新中國。建國初期我們說，沒有共產黨就沒有新中國，但是在改革開放、不斷發展的今天，我們說沒有共產黨就沒有和諧發展的中國。
面對滾滾前行的歷史車輪，從1949年建國到2011年，中國從_半殖民地半封建的成功、從經歷過兩次世界大戰后的一窮二白到今天成功承辦了奧運會、世博會，取得的成就和發展的速度令世界刮目相看，國際政治地位和經濟地位不斷提升，這一切讓每個中國人感到自豪和驕傲，讓我們每個中國人感到自己的歷史使命，也讓我們更加堅定了一個信念:沒有共產黨就沒有屹立于世界強國之列的中國和中華民族。
回顧黨的歷史，我們可以清楚地看到，在黨的歷史發展的不同時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設的一條紅線。在戰爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結合的科學理論——毛澤東思想推進黨的建設，開辟了中國特色的革命道路，當時黨員的先進性表現為:始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最后勝利;在社會主義建設時期，特別是黨的十一屆三中全會后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現代化建設實際結合起來，形成了科學的指導思想——鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我們黨走出了一條建設中國特色社會主義的道路。
這期間黨員的先進性表現為:始終走在改革開放和現代化建設的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發展觀，以昂揚的斗志，為中華民族的偉大復興，率先示范，積極進取，開拓創新，團結帶領全國人民聚精會神搞建設、一心一意謀發展，實現經濟社會的全面、協調、可持續發展。黨的十六大提出在新世紀新階段要全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業的新局面，這是黨在新時期“三個代表”重要思想的偉大實踐，是黨在新的歷史條件下先進性的生動體現。今天我們的中國人民，在中央領導集體的帶領下闊步前進。學習黨史心得體會。
學習黨史，必須理論聯系實際，學以致用、以學促用，理論聯系實際是黨留給我們的優良傳統和寶貴經驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓，充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。
水是生命之源、生產之要、生態之基。按照市委、市政府“建設獨具特色的國際性、現代化宜居城市”的要求，為進一步提高城鄉規劃建設水平，改善人居環境，我市實施清水工程，這是我市創建生態城市、構筑生態宜居高地的重要內容，也是發展低碳經濟、改善人居環境、造福百姓的“民心工程”，作為參與其中的一名黨員，我應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，提高學習馬克思主義理論的自覺性，堅持理論聯系實際，學以致用，執政為民，掌握做好本職工作的知識和本領。
清水工程建設任務艱巨、時間緊迫，責任重大，這是一場治理水環境的攻堅戰，在今后的工作中，我們將積極響應市委、市政府的部署要求，用科學發展觀指導實踐，結合各項工程發展變化的實際情況尋找工作重點，堅持靠前指揮，減少層次，解決問題，深入調研，綜合分析，找準難點，突破瓶頸，持之以恒地抓好落實，踏踏實實把清水工程做好，為天津建成生態城市奠定堅實的基礎。
歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產黨帶領人民創造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經驗和智慧無不凝結于黨的歷史。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映;歷史是一面鏡子，它照亮現實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向;學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創造明天。
【篇七】三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
憶黨史銘初心
世紀回眸說譯事，百年巨變話滄桑。在中國共產黨成立100周年之際，在新中國成立72周年之際，在改革開放43周年之際，重溫黨的光輝歷程，緬懷黨的豐功偉績，感受黨的紅色印記，無疑更加堅定了我們的黨員初心，讓無數共產黨人始終能夠不忘來程、不畏前程，不忘初心、砥礪奮進。
緬懷黨浴血奮戰的紅色歷史，堅定進行偉大斗爭的決心。1840年鴉片戰爭后，封建統治腐朽，西方列強橫行，山河破碎，內憂外患，中華民族面臨著亡國滅種的危機。在救亡圖存的關鍵時期，中國共產黨從嘉興南湖的紅船劈波斬浪、乘風起航，在艱苦奮斗28年的浴血奮戰中，中國共產黨相繼取得了土地革命、抗日戰爭、解放戰爭的偉大勝利，無數共產黨人為之拋頭顱灑熱血，以自己的血肉之軀踐行著入黨時的錚錚誓言。革命精神不滅，奮斗意志不息，進入新時代，我們更是要傳承和發揚先輩們的紅色革命精神，在進行偉大斗爭的新征程進一步堅定信念，百折不撓、砥礪前行。
回顧黨艱辛發展的建設歷史，堅定推進偉大事業的恒心。從新中國成立到完成社會主義三大改造，從多快好省地建設社會主義到實行改革開放，從“兩個凡是”到“實踐是檢驗真理的唯一標準”，中國共產黨始終堅持一步一個腳印，在艱辛探索中前行，在與時俱進中革新，最終揭開了社會主義改革開放的序幕。路漫漫其修遠兮，新中國建設的偉大事業從來不是一蹴而就，而今在推進新時代偉大事業的進程中，必然更需要我們持之以恒、艱苦奮斗，在困境中永不懈怠，在逆境中克難攻堅，在絕境中變革創新，與時代同呼吸、共命運，堅定不移推進偉大事業。
展望黨高歌猛進的奮進歷史，堅定實現偉大夢想的信心。100年風雨兼程，100年奮斗不息，在中國共產黨的堅強領導下，中華民族不僅實現了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，更是在馬列主義、毛澤東思想的基礎上，相繼確立了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀與習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷豐富完善著中國特色社會主義理論體系，為中國共產黨源源不斷提供著思想動力和智慧源泉。實現四個偉大，起決定性作用的還是新時代黨的建設新的偉大工程，重溫黨的光輝歷程，我們既要不忘初心、砥礪奮進，展望黨的美好未來，我們更要與時俱進、銳意進取，為實現中華民族偉大復興的中國夢而逐夢前行。
【篇八】三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
2018年，我們迎來改革開放四十周年。四十年波瀾壯闊，日新月異，令世界為之驚嘆!四十年激情澎湃，物換星移，歲月如歌!
四十年，我們的祖國發生了舉世矚目，翻天覆地的變化，這是有目共睹的。改革開放帶來的不僅僅是國家經濟總量和綜合國力得到發展，更重要的是人民的生活和精神境界有了巨大提升，我們每個中國人都沐浴著改革開放的春風，享受著改革開放的成果，上演著自己的人生故事。
1978年，一聲春雷，改革開放，春回大地，萬物復蘇。我慶幸自己生逢其時，那時，封鎖多年的老電影，塵封已久的外國名著，古典名著，久違的名曲，如井噴般涌來，應接不暇。每天都沉浸在自由快樂中。但是同時由于國門打開，難免有雜音，讓人眼花繚亂。我也曾經迷茫過，反復思考人生。轉折點是在考入黨校以后，開始了馬克思主義理論的系統學習，漫漫求索，學會用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法來觀察世界，分析問題。逐步樹立起正確的世界觀，人生觀，價值觀，成為一名共產黨員，立志為實現共產主義的美好理想而奮斗。畢業之后，黨校開始正規化教育，大規模培訓干部，于是從學員到教員，走上黨校工作崗位。看著自己的履歷表，非常感慨，從一個天真懵懂青年到站上神圣的黨校講壇，從握筆手寫到點擊鼠標熟練掌握多媒體教學設備，從助教、講師，到副教授、教授，在自己從事的領域內取得了一些成績，雖然微不足道，但是對于一個平凡的自己來說，也是欣慰的。因為自己的命運是和改革開放緊緊聯系在一起的，與改革開放共成長。
今年當職業生涯劃上句號的時候，也恰恰適逢改革開放四十周年，所以我們戲稱自己是為黨校而生的。四十年，我們是改革開放的親歷者，和見證者，每個人的生活都發生巨變，改革開放符合黨心民心，順應時代潮流，方向和道路是完全正確的。成效和功績不容否定，停頓和倒退沒有出路，新時代，新征程，中國需要改革開放。習近平同志指出，中國開放的大門不會關閉，只會越開越大。我們要不忘初心，牢記使命，努力奮斗!相信有以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導，進一步改革開放，我們偉大的國家一定能夠走向更加光輝燦爛的明天。
【篇九】三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
今年是建黨100周年，單位組織之一系列的關于學習黨的活動。學習了黨史我明確了許多自己以前不曾知道或記憶模糊的東西，一本書看下來心潮澎湃，忘不了革命前輩在硝煙中前仆后繼，忘不了無數英雄為祖國解放事業而奮不顧身，曾經的苦難，曾經的悲愴，讓人難忘，今天的成就，今天的偉業，讓人自豪。
中國共產黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，領導億萬中國人民建立起富強的新中國，到今天有了建設和發展特色社會主義的大好局面，100年風雨歷程充滿艱辛和坎坷。我黨歷經戰火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數革命領導人的智慧和力量，充分發揮黨的歷史以史鑒今，資政育人的作用。
中國共產黨領導中國人民，經過抗日戰爭和解放戰爭_了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統治，取得了革命的勝利，建立了人民共和國。在建國以后，黨領導各族人民繼續前進，戰勝了帝國主義、霸權主義的威脅、_、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。
十一屆三中全會以來,在鄧小平同志倡導下,把馬列主義的基本原理與當代中國社會主義建設的實踐相結合,逐步形成了建設有中國特色社會主義的理論，和路線、方針、政策,開創了社會主義事業發展的新時期。十四屆三中全會以后中國共產黨人在建設有中國特色的社會主義實踐中，形成了“三個代表”重要思想。黨的十六大又作出了開展保持共產黨員先進性教育活動的決定。這充分證明我們的黨與時俱進。
雖然在中國共產黨發展的歷，從大躍進后，中國是在退后，但是中國共產黨很快認識到自己的錯誤并用實際行動糾正了錯誤，而且在一定程度上也正是這些錯誤代價換來了十一屆三中全會以后的中國經濟連續二十年騰飛的奇跡，而且這種奇跡還是繼續。
共和國發展的歷，我們的黨員是走了些彎路，鄧小平說：“我們從大躍進后，犯了二十年的錯誤”，但是我們的黨認識認識到自己的錯誤并用實際行動糾正了錯誤，而且在一定程度上也正是這二十年的錯誤代價換來了十一屆三中全會以后的中國經濟連續二十年的騰飛的奇跡，而且這種奇跡仍在繼續。中國共產黨帶領全國人民進行社會主義的革命建設，這是前無古人的事業。共產黨是人不是神，在人類未知的事業的摸索和實踐中犯一些錯誤，走一些彎路都是難免的，關鍵在于我們的黨是否認識到自己的錯誤，實踐證明中國共產黨是英明的黨。
中國共產黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛的，在共產黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，餓殍滿地，內有軍閥連連混戰，外有帝國主義炮火轟打，但是，為了解民眾于倒懸的黨的創始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，于1927年創立了偉大的中國共產黨，中國共產黨的創立是中國近代開天辟地的大事，自從有了中國共產黨，中國的人民有了燈塔。
但是，道路不是一帆風順的，在大革命即將取得勝利時，蔣介石發動了“四一二”政變，為了挽救黨和人民，中國共產黨打響了“八一”南昌起義第一槍，我們有了自己的軍隊，我們用正義的武裝去對付蔣介石的非正義的反動的武裝，而毛澤東創立了井岡山革命根據地，提出了從農村包圍城市的正確的主張。并在實踐中取得了成果。
通過學習我們黨100余年的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我們更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。
學習黨史使我明白當前我們的任務是擁黨、立志、向黨。在共產黨的領導下中國人民過上了幸福的生活，我們應當擁護黨，努力學習、工作，為共產主義事業而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度文明的現代社會，一切都在迅速發展，我們青年人必須樹立正確的科學的奮斗目標，并為實現目標而積極努力。作為新時期的青年，我們應當肩負起建設祖國、保衛祖國的重任，這就要求我們要有過硬的本領，同時要有堅定的立場和正確的思想認識。我們平時不僅要努力學習文化知識，而且要加強身體素質的鍛煉，使自己成為一個文武兼備之才。
同時，我們應該積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，學習社會主義榮辱觀，用先進的理論和思想武裝自己的頭腦，也必須堅持，認真學習，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結和統一。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵，不斷的進行批評與自我批評，糾正自己的錯誤，端正自己的行為，明確自己的目標。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會建設成為法制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
今天我們的中國人民，在中央領導集體的帶領下闊步前進。一系列的殷殷囑托，時時刻刻在提醒著我們，今天的生活來之不易，我們要珍惜。
無論是誰，盡管只是一個平平凡凡的小角色，但是同樣也應該在自己的工作崗位上發揮我的力量，兢兢業業，克己奉公，努力做好自己的工作，奉獻自己的光和熱。
【篇十】三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
同志們：
剛才，X傳達了習近平在黨史學習教育動員大會上的講話精神。大家深入學習、認真理解、努力踐行。下面，我就開展好黨史學習教育，講三點意見：
一、提高政治站位，深刻認識黨史學習教育的重大意義
習近平總書記指出，在全黨開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。我們黨區別于其他政黨的一個顯著標志就是善于向自己的歷史學習。我們黨近百年波瀾壯闊的發展史就是一部不斷學習和反思自身的歷史，一部不斷總結歷史經驗、指導現實不斷前進的歷史。今天我們開展四史學習教育，有著重大而深遠的歷史意義、現實意義和戰略意義。我感到，要從三個維度來把握。
第一，這是鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的“繼續篇”。習近平指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。習近平總書記在考察×時也指出，×是黨的誕生地，要把豐富的紅色資源作為主題教育的生動教材，引導廣大黨員、干部深入學習黨史、新中國史、改革開放史，讓初心薪火相傳，把使命勇擔在肩。因此，開展這次學習教育，既是貫徹落實總書記重要講話精神的重要舉措，也是建立“不忘初心、牢記使命”制度的×實踐。去年，我區衛生健康各項工作成效顯著，全市衛生工作考核蟬聯第一，并作為全市唯一的公立醫院綜合改革真抓實干成效明顯地區，獲得國務院通報表揚。在探索建立“不忘初心、牢記使命”長效機制方面，我們也要開好局、起好步，奮勇爭先、走在前列，以學習四史的新成效為建黨100周年獻禮!
第二，這是夯實中國特色社會主義共同思想根基的“奠基石”。堅持思想建黨、理論強黨是我們黨的優良傳統和政治優勢。我們黨在革命、建設、改革的各個時期克服了一個又一個困難，取得了一個又一個舉世矚目的成就。究其原因，很重要的一點，正是因為我們有中國特色社會主義這個正確的思想引領和理論指導。尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化的第3次飛躍，是我們實現“兩個一百年奮斗”目標、實現中華民族偉大復興的中國夢的思想武器和行動指南，必將成為黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史中濃墨重彩的一筆。我們要堅持以學習四史為契機，突出習近平新時代中國特色社會主義思想這個重中之重，不斷推動新思想往心里去、往深里走、往實處落，為實現區域衛生健康事業高質量發展凝聚最廣泛的思想共識和價值認同。
第三，這是打造高素質專業化干部隊伍的“必修課”。習近平總書記多次強調，領導干部要多讀一點歷史。我理解，歷史是最好的教科書，學習歷史主要有三大好處。一是能夠更好地把握歷史規律。二是能夠更好地建立歷史思維。三是能夠更好地提升戰略思維。學習歷史可以讓我們站在歷史的視角，從全球化的“時空坐標系”來判斷國家和社會的發展趨勢，能夠更深刻地理解現實問題的深層次原因，找到整體戰略的應對方法。當前，區域衛生健康事業正處于全面跨越式高質量發展的關鍵期，迫切需要一支狠抓落實、善作善成的高素質專業化的干部隊伍，建強干部隊伍“領頭雁”、培育干事創業“生力軍”，我感到，提升政治素養、戰略思維是前提和基礎。我們要在學習四史中不斷加強思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業訓練，知其所來、明其所趨，繼往開來、堅定前行，以“挑最重的擔子，啃最硬的骨頭”的韌勁，努力成為政治過硬、本領高強的新時代干部。
二、準確把握黨史學習教育的核心任務
開展黨史學習教育是當前和今后一段時期各級黨組織的重要政治任務，各單位要把握好學習教育的目標任務、基本要求和核心要義，確保學習教育組織到位、措施到位、落實到位。具體任務都已在印發的學習教育方案中明確，這里就重點工作再作個強調。
(一)要注重對標對表開展黨史學習教育。善于從歷史經驗中汲取開拓前進的智慧和力量，是我們黨一貫的優良傳統。黨史中既有輝煌成就，也有艱辛探索，記錄著我們黨如何經歷無數艱難曲折，最終走上正確道路。各級黨組織要以黨史學習教育為契機，在總結歷史經驗、把握歷史規律中進一步汲取堅定前行的強大勇氣和力量，交出屬于新時代衛生健康系統黨員干部堅守初心、勇擔使命的時代答卷。重點要做到三個“堅定”：一是在知史愛黨中進一步堅定理想信念。要重點學習黨的革命奮斗史、理論創新史和自身建設史，讓黨員干部充分了解中國特色社會主義的理論淵源、發展脈絡和實踐邏輯，進一步加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的感悟，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，真正筑牢不忘初心、牢記使命的思想根基。二是在以史為鑒中進一步堅定“四個自信”。要通過全面學習了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就，在以古鑒今、以史為鏡中進一步把握規律、看清大勢，引導黨員干部進一步深刻認識我們黨執政的歷史必然，更加堅定走中國特色社會主義道路的政治自覺、思想自覺和行動自覺。三是在資政育人中進一步堅定使命擔當。要重點學習黨領導×人民的革命、建設、改革、發展的偉大歷程，引導系統黨員干部深刻洞悉×從郊區農村起步，到建設國際汽車城，再到打造×新城，直到現在建設×科創中心重要承載區、打造創新活力之城，產城融合發展步伐不斷加快，實現重大歷史性轉變的時代密碼和現實邏輯，從而進一步提振“搶拼實”的精氣神，更加堅定推動全面跨越式高質量發展的歷史責任和使命擔當。
(二)要注重把握主線開展黨史學習教育。開展黨史教育，要以學思踐悟習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，堅持領導干部自學與理論學習中心組學習相結合，集中培訓與在線學習相結合，講專題黨課與交流學習體會相結合原則，分層次、多層面、全覆蓋組織引導黨員、干部開展學習交流，切實在學思用貫通、知行信統一上下功夫見成效。特別是要把黨史學習教育同貫徹落實習近平總書記考察×重要講話精神結合起來，同解決我區衛生健康事業發展中的突出問題和加強黨的建設面臨的緊迫問題結合起來，同統籌推進疫情防控和衛生健康事業發展結合起來，從黨史中更好地感悟信仰之力、理想之光、使命之艱、擔當之要，通過革命傳統教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育，進一步厚植對馬克思主義的信仰、堅定對中國特色社會主義的信念、增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心，做到信仰如山、信念如鐵、信心如磐，奮力書寫新時代區域衛生健康事業發展新篇章。
(三)要注重凸顯特色開展黨史學習教育。×是一個有著悠久革命傳統的地方，也是×市郊黨的活動較早的地區之一。我們×衛生從古至今也是名醫輩出，代不乏人。×、×、×等名醫均是醫界的驕傲。我們有基礎、有條件、也有責任把黨史學得更深、更透。在開展黨史學習教育中，要抓住重要時間節點，在“七一”黨的生日、“十一”國慶節等重要節點，有重點、有針對性的組織學習活動。要用好本市、本區紅色資源，進一步發揮革命遺址、紀念場館的教育引領功能，通過主題黨日、情景黨課、考察學習等形式，組織黨員體驗感悟革命傳統和革命精神。要注重整合行業特色資源，堅持正確方向，創新方式方法，精心規劃設計，通過講好×名醫的故事;主題攝影作品征集、先進事跡報告會等多種形式，積極開展反映區域衛生健康改革發展、先進典型人物、構建和諧醫患關系等方面的文化傳播活動，弘揚醫者職業精神，努力把×衛生的紅色基因傳承好、把紅色傳統發揚好。
(四)要注重以上率下開展黨史學習教育。在黨史學習教育中，要針對系統內不同對象、不同群體提供精準供給，既要有統一要求，也要有個性化、差別化、精準化的安排。系統各級領導班子成員要發揮示范引領作用，先學一步、學深一層，通過中心組學習、輔導報告、集中研討、聯組學習等形式加強學習，成為知史學史、以史明志的表率。要把黨史作為本系統、本單位各類黨員和干部教育培訓的基礎內容，聚焦新中國發展、×改革開放歷程中的衛生健康工作成就、創新成果和衛生職業精神，在黨員、干部中開展“閱讀體會分享”交流活動。系統各級黨組織要以突出政治功能為重點，把黨史教育貫穿全年組織生活始終，納入基層黨組織開展“5+2+5”組織生活的主題課程，做到抓在經常、融入日常。各基層黨組織要結合實際情況，對開展黨史學習教育的內容安排、組織方式等進行精心策劃，積極探索有利于調動黨員積極性、提升學習教育效果的有效措施，通過開發精品黨課、開展紅色尋訪活動、紅色故事分享賽等活動，增強黨史教育的感染力和滲透力。年內黨支部至少安排4次圍繞黨史學習教育內容的主題黨日活動。
(五)要注重緊扣實字開展黨史學習教育。開展黨史學習教育，關鍵要落實習近平總書記突出的一個“實”字要求，把解決問題、推動事業發展作為衡量的標尺，推動全系統黨員、干部從歷史中找答案，從現實中找參照，當好善作善成的實干家。開展學習教育要結合衛生健康中心工作，服務區域衛生改革發展大局，通過學習教育使全系統黨員干部煥發出來的熱情轉化為攻堅克難、干事創業的實際成果。要做優長板、做出品牌、做響名片，以改革激發新動力、以創新贏得新優勢，在深化醫藥衛生體制改革上實現新突破，在全力推進健康×建設上實現新突破，在高素質專業化干部人才隊伍建設上實現新突破，在全面從嚴治黨落實上實現新突破，全力構建與創新活力之城相匹配的衛生健康服務體系，奮力譜寫新時代×衛生健康事業發展新奇跡。
三、切實加強黨史學習教育的責任落實
開展黨史學習教育，工作量大、涉及面廣，任務重、要求高，必須加強組織領導，強化責任落實，為扎實有序開展黨史學習教育提供有力保障。重點要做到三個“強化”：
一是強化責任傳導。全系統各級黨組織要切實履行好學習教育的主體責任，把黨史學習教育作為一項重要政治任務抓緊抓實抓到位;各級黨組織書記要扛起第一責任人的職責，投入足夠的時間和精力，既要率先垂范，帶頭參加學習、接受教育，又要站在一線、靠前指揮，層層傳導壓力，從嚴抓好落實，確保黨史學習教育各項部署要求不折不扣落實到位。
二是營造濃厚氛圍。要充分運用各類宣傳平臺、主流媒體和新興媒體，大力宣傳本系統、本單位在學習教育過程中涌現出來的好做法、好經驗。要通過線上線下相結合的方式，發掘報送優質學習資源，大力宣傳正面典型，營造濃厚學習氛圍。
三是強化督促檢查。要把學習教育開展情況作為基層黨組織書記抓基層黨建的重要內容，納入領導班子和領導干部年度考核、“三個責任制”檢查的重點內容。領導小組將采用走訪調研、專項督查、參加學習討論、列席專題組織生活會等方式，強化督促指導，及時掌握學習教育進展情況，及時發現和解決苗頭性、傾向性問題，防止形式主義、走過場，確保學習教育取得實效。
同志們，開展黨史學習教育，意義重大，影響深遠。全系統各級黨組織要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，永葆堅定信念、奮斗精神、為民情懷、擔當本色，以新的不凡創造奮力開創區域衛生健康事業發展的新篇章，以優異的成績為建黨百年獻禮!
【篇十一】三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上把學史增信作為其中的目標要求之一，凸顯了黨史學習教育的政治價值，反映了走過百年歷程的中國共產黨強大的歷史自信和清醒的歷史自覺。
黨史學習教育著眼凝心聚力，學史增信正是對中國共產黨精神的再感悟、再弘揚。中國共產黨是一個具有崇高理想、負有偉大使命的先進政黨。為了理想與使命，一代又一代中國共產黨人披肝瀝膽、犧牲奉獻，創造和積累了一系列彰顯黨的性質、反映民族精神、體現時代要求、凝聚各方力量的偉大精神，構筑起了中國共產黨人的精神譜系，是黨創造歷史輝煌的力量所在，也是繼續完成崇高使命的動力所在。黨史學習教育就是要把黨百年奮斗所形成的寶貴精神財富傳承給每一位共產黨人，感受中國共產黨精神的偉大和由此產生的力量的強大，思考和總結屬于新時代共產黨人的精神特征，展現新時代共產黨人的精神品質，在新的歷史傳承中豐富中國共產黨人的精神譜系，賡續共產黨人的精神血脈，把精神力量轉換為推動使命完成的強大動能。
黨史學習教育著力激發斗志，學史增信正是對新時代偉大斗爭的再準備、再推動。中國共產黨經歷百年歷史風云，正處在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點。這里的關鍵節點，不僅僅體現在時間上的前后相繼、進而關系到能否順暢銜接，還體現在環境上的錯綜復雜、進而關系到能否準確識變，更體現在能力本領上的練就提升、進而關系到能否高強過硬。如此的關鍵節點，使中國共產黨處在了愈進愈難、愈進愈險的歷史關口，所進行的具有許多新的歷史特點的偉大斗爭任務愈加艱巨，極需當代中國共產黨人有不畏艱險、知難
而進的勇氣，有見微知著、把控風險的能力。黨史學習教育恰好在這樣一個關鍵節點開展，就是要用歷史視野把握重大風險挑戰，從歷史中取得經驗，從經驗中獲得啟迪，做好較長時間應對外部環境變化的思想準備和工作準備，提煉出克敵制勝的法寶，在把握社會發展規律中牢牢掌握歷史發展的主動權。
黨史學習教育著重主流本質，學史增信正是對黨的初心使命主題的再認識、再踐行。中國共產黨為初心使命而誕生，為初心使命而奮斗。一部中國共產黨的歷史，就是一部中國共產黨人為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的奮斗歷史。在奮斗的征程中，無論遇到什么樣的艱難困苦，中國共產黨人實現中華民族偉大復興的信心始終不曾動搖過;無論遇到什么樣的挫折，讓人民過上更加美好生活的奮斗目標始終不曾改變過。因此，開展黨史學習教育，就是要使全黨牢牢把握初心使命這個中國共產黨的精神原點、邏輯起點和價值支點，讀懂百年黨史，特別是要讀懂馬克思主義在中國發展的歷史必然，中國特色社會主義在中國發展的歷史必然，從而以更高的歷史自覺踐行初心使命，帶領人民走向中華民族偉大復興的美好未來。
【篇十二】三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
從1933年3月13日馬克思共產主義學校創辦至今，中央黨校已經走過了80年。這80年是輝煌的80年，中央黨校在黨的事業發展中作出了三個方面突出貢獻。
第一，為中國革命、建設和改革開放培養了大批領導干部。中央黨校作為中共中央直接領導的輪訓和培訓黨的高中級領導干部和馬克思理論骨干的最高學府，作為學習、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論的重要陣地，一直被視為“紅色搖籃”和“革命熔爐”。到中央黨校學習的學員，無論職位多高，入校后，一律實現從一個領導干部向一名普通學員的角色轉變。在嚴明的學風校風中，中央黨校培養出了一批又一批治黨治國的英才。中國革命、建設和改革能夠取得巨大成就，中國特色社會主義事業能夠始終保持蓬勃生機，中國在世界上的地位和影響力能夠日益提升，都和我們培養的干部息息相關。正因為如此，很多外國政要都對中國共產黨辦黨校的舉措贊嘆不已，認為它是中國共產黨成功的秘密武器。
第二，提出“實事求是、不尚空談”的校訓，成為中央黨校和中國共產黨的寶貴財富。我們黨當初辦黨校，首先要解決的是，干部教育怎么搞、黨校怎么辦、教員如何教、學員如何學等問題。延安時期兼任中央黨校校長的毛澤東同志對這一系列問題的總的回答就是實事求是。1941年5月，毛澤東在《改造我們的學習》中首次闡述了“實事求是”的科學內涵。1941年7月，毛澤東在延安馬列研究院成立大會上，以《實事求是》為題作了專題報告。1941年底，中央黨校教育長彭真向毛澤東請示中央黨校的校訓是什么，毛澤東回答：“應是實事求是，不尚空談。”根據這一校訓，中央黨校確定了三條辦學方針：實事求是，不尚空談；堅持真理，隨時修正錯誤；把自己的言行當作客觀事物來對待。當年毛澤東同志提出的中央黨校校訓，同時也是中國共產黨90年取得成功的根本經驗，是我們現在、將來都必須堅持的思想路線。
第三，推動真理標準大討論，拉開了改革開放大幕。具有重大歷史意義的真理標準問題大討論，是與中央黨校分不開的。1977年3月，胡耀邦同志開始擔任中央黨校主持工作的副校長，針對中央黨校中共歷史研究中提出的如何評價“路線是非”等問題，他指出要堅持實事求是的原則，把實踐作為檢驗真理、辨別路線是非的標準。1978年5月10日，中央黨校內部刊物《理論動態》發表了十易其稿、經胡耀邦同志最后審定的、具有歷史意義的文章《實踐是檢驗真理的唯一標準》。11日，《光明日報》以“本報特約評論員”的名義公開發表這篇文章，當天新華社全文轉發。12日，《人民日報》、《解放日報》等一些中央和地方的重要報紙，均相繼轉載。以此為標志，一場全國性的關于真理標準問題的討論正式拉開序幕。這一討論，沖破了“兩個凡是”的束縛，為具有里程碑意義的十一屆三中全會的召開奠定了思想理論基礎，改革開放的帷幕借此在中國大地徐徐拉開。從此以后的30多年，中國共產黨人和中國人民譜寫出新的壯麗史詩，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產黨的面貌發生了歷史性變化。
中央黨校在80年辦學實踐中，積累了豐富經驗，最基本的至少有三條。
第一，始終堅持黨校姓黨。黨校因黨而立、為黨而辦。80年來，中央黨校始終圍繞黨在各個歷史時期的中心任務，把服務和服從于黨的需要作為光榮使命和崇高追求，為立黨、興黨、強黨發揮了特有的作用。80年的實踐證明，始終堅持黨校姓黨，是中央黨校取得輝煌的根本原因。只有緊緊圍繞黨的事業和黨的建設全局，緊密聯系黨和國家發展的實際以及黨的干部隊伍建設的需要來開展工作，中央黨校才能發揮應有的作用，才能存在和發展。
在新的歷史起點上創造中央黨校新的輝煌，必須繼續堅持黨校姓黨，堅持黨校辦學的政治方向，堅持黨校一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都要堅持黨性原則，都要遵循黨的政治路線，都要恪守黨的政治紀律，確保黨校在任何時候、任何情況下都能以黨的意志為意志，以黨的旗幟為旗幟，以黨的方向為方向。
第二，始終堅持解放思想。黨校姓黨，要求我們在思想上、政治上、行動上和中央保持高度一致。解放思想、實事求是、與時俱進是我們黨的思想路線，貫徹黨的思想路線也是和中央保持一致的重要體現。因此，中央黨校不僅是最講政治紀律的地方，也是最解放思想的地方。實事求是是我們的校訓，延安整風和真理標準大討論這兩次關于黨的思想路線的大事，都發端于中央黨校，對黨校的學風、校風產生了決定性的影響，形成了黨校思想解放的傳統。80年來，中央黨校作為黨的重要思想理論陣地，始終高舉解放思想的旗幟，密切關注中國革命、建設、改革過程中新的實踐、新的進步和發展，以及新的經驗、新的思想和理論，始終把推進思想解放和黨的理論創新作為不懈的追求和光榮的任務，從而真正成為了我們黨解放思想的排頭兵。80年的實踐證明，堅持解放思想，是中央黨校保持生機和活力的不竭源泉和強大動力。在中央黨校的發展道路上，每前進一步都是解放思想的推動，每取得一項成就都是解放思想的結果，沒有解放思想，中央黨校將停滯不前，就不能發揮應有的作用。
在新的歷史起點上，創造中央黨校新的輝煌，必須繼續堅持解放思想，進一步營造更加有利于解放思想的氛圍，大膽破除不合時宜的觀念、做法和體制的束縛，既要搞好自身的思想解放，又要在干部教育培訓中不斷改革創新，促進廣大黨員干部、特別是領導干部的思想解放，為黨的干部教育事業和推進黨的理論創新作出新的貢獻。
第三，始終堅持不斷提升辦學質量。對辦學質量的重視貫穿于中央黨校辦校以來的全部歷史、全部要求中。在土地革命時期，中央黨校尚處于初創階段，就有了對辦學質量的要求。延安時期，毛澤東同志對黨校辦學質量提出了比較系統的要求。新中國成立，特別是改革開放以來，中央黨校辦學逐步實現了制度化、規范化、科學化，辦學能力和實力有了更大的提高。黨的十六大之后，黨校工作又進入了一個新的時期。2008年，中央頒布了《中國共產黨黨校工作條例》，對黨校工作提出了更高的要求。中央黨校根據新的形勢任務要求，對各項工作都提出了更高的標準。2009年年底，中央黨校提出建設干部教育培訓“一流學府”的目標，把高標準辦學作為黨校各項工作的重要抓手。習近平同志在2012年全國黨校校長會議上進一步提出堅持質量立校，把中央黨校對辦學質量的重視提升到了戰略的高度。80年的實踐證明，辦學質量是我們黨對黨校工作提出的基本要求和黨校辦學的永恒主題。
在新的歷史起點上創造中央黨校新的輝煌，必須繼續堅持質量立校。要注意培育黨校質量文化，牢固樹立質量立校意識，進一步健全和完善質量標準、質量評估辦法、質量激勵約束機制，為高質量辦學提供堅實的土壤。要不斷推進和深化質量立校的實踐，以深入推進“一流學府”建設，作為實施質量立校戰略的抓手，不斷推進中央黨校科學發展。
80年校慶是中央黨校一個新的歷史起點。回顧歷史，是為了更好地把握現在、開創未來。我們相信，只要我們總結和運用好以往的經驗，繼承和發揚中央黨校的優良傳統，調動和凝聚各方面的智慧和力量，中央黨校一定能夠創造出更加輝煌的未來。
【篇十三】三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
百年大黨的歷史輝煌不能忘記，這是中國共產黨繼續前行的深厚基礎和重要條件。面對世界百年未有之大變局帶來的日益復雜的國內外環境，中國共產黨的新時代開創依然任重道遠。學史增信，就是要以史為鑒、以史為師、以史明志，胸懷“兩個大局”，從百年黨史中汲取經驗、智慧和力量，用信仰信念信心照亮未來的奮斗之路，用實際行動創造無愧于偉大新時代的新輝煌。
學史增信，增的就是一代代中國共產黨人用熱血和生命澆鑄的理想信念。中國共產黨的理想信念，就是馬克思主義真理信仰、共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。理想信念是政治靈魂，理想信念是精神之鈣，理想信念是力量凝聚。中國共產黨之所以能夠歷經挫折而不斷奮起，歷盡苦難而淬火成鋼，歸根到底就在于有千千萬萬中國共產黨人對遠大理想和革命信念的始終堅定追求。中國共產黨用百年的歷史證明：堅定的理想信念是黨和人民事業成功的“勝利之匙”，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱，是人民群眾始終跟黨走的力量支持。學史增信，就是要堅定理想信念，引導全黨在不懈奮斗中
筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，讓理想信念之火永不熄滅，用理想信念之力開創美好未來。
學史增信，增的就是經過千辛萬苦探索而成的中國特色社會主義“四個自信”。自信，是一個國家、一個民族、一個政黨對自身價值的充分肯定。中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，是中國共產黨在百年的偉大實踐中領導人民歷盡艱辛、克服千難萬險而取得的寶貴成果。中國共產黨用百年的歷史證明：只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國。學史增信，就是要堅定“四個自信”，引導全黨從黨的歷史中獲得堅守的底氣，帶著對中國特色社會主義偉大事業的自信心和自豪感，把中國特色社會主義道路堅定不移地走下去。
學史增信，增的就是在中國共產黨領導下實現中華民族偉大復興的信心。實現中華民族的偉大復興，是近代以來埋藏在中國人民心中非常強烈的愿望和夢想。中國共產黨以高度的歷史自覺和主動的歷史作為，義無反顧地肩負起這一歷史重任，經過百年的艱苦斗爭和艱辛探索，把一個曾經內憂外患、積貧積弱的舊中國建設成為今天日益富足強大的新中國，比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。中國共產黨用百年不懈奮斗的歷史證明：沒有共產黨就沒有新中國，只有中國共產黨才能團結和帶領全國各族人民實現中華民族的偉大復興。學史增信，就是要堅定對中國共產黨的信心，堅定對中國共產黨團結帶領人民實現中華民族偉大復興的信心，引導全黨學會運用歷史思維判斷歷史大勢，堅持黨的領導，保持政治定力，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態，繼續朝著實現中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。
【篇十四】三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
在全面建成小康社會決勝階段的開局之年，迎來了中國共產黨成立100周年。我們向辛勤工作在各條戰線上的共產黨員致以節日的祝賀!向全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織致以崇高的敬意!
在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，習近平總書記發表重要講話，站在時代發展和戰略全局的高度，全面回顧了中國共產黨團結帶領中國人民不懈奮斗的光輝歷程和作出的偉大歷史貢獻，深刻闡述了面向未來、面對挑戰、不忘初心、繼續前進必須牢牢把握的八方面要求，對全黨在新的歷史起點上統籌推進“六位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，做好黨和國家各項工作，具有重要指導意義。
100年前，中國共產黨在中華民族存亡絕續的關鍵時刻應運而生，這是中華民族發展開天辟地的大事變。1840年鴉片戰爭以后，中國逐步淪為半殖民地半封建國家。為了挽救國家和民族的危亡，一代又一代先進的中國人同外國侵略勢力和封建統治勢力進行了不屈不撓的斗爭，卻都沒能改變舊中國的社會性質和人民的悲慘命運。要完成民族獨立、人民解放的歷史任務，必須找到有先進理論指導、能夠領導中國社會變革的先進社會力量。中國共產黨是中國工人運動與馬克思主義相結合的產物，是中國工人階級先鋒隊，同時又是中國人民和中華民族的先鋒隊。中國共產黨自成立之日起，就把馬克思主義寫在自己的旗幟上，肩負起救國救民救亡的重任，從此中國人民就有了堅強的領導核心。這一開天辟地的大事變，深刻改變了近代以后中華民族發展的方向和進程，深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運，深刻改變了世界發展的趨勢和格局。
在100年波瀾壯闊的歷史進程中，中國共產黨緊緊依靠人民，跨過一道又一道溝坎，取得一個又一個勝利，為中華民族作出了偉大歷史貢獻。這個偉大歷史貢獻就是我們黨團結帶領中國人民完成新民主主義革命，建立了中華人民共和國，徹底結束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，實現了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍;就是我們黨團結帶領中國人民完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，推進了社會主義建設，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎，實現了中華民族由不斷衰落到根本扭轉命運、持續走向繁榮富強的偉大飛躍;就是我們黨團結帶領中國人民進行改革開放新的偉大革命，極大激發廣大人民群眾的創造性，極大解放和發展社會生產力，極大增強社會發展活力，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，使中國趕上了時代，實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。中國共產黨領導中國人民通過以上偉大歷史貢獻和偉大飛躍，使具有5000多年文明歷史的中華民族全面邁向現代化，讓中華文明在現代化進程中煥發出新的蓬勃生機;使具有500年歷史的社會主義主張在世界上人口最多的國家成功開辟出具有高度現實性和可行性的正確道路，讓科學社會主義在21世紀煥發出新的蓬勃生機;使具有60多年歷史的新中國建設取得舉世矚目的成就，中國這個世界上的發展中國家在短短30多年里擺脫貧困并躍升為世界第二大經濟體，徹底擺脫被開除球籍的危險，創造了人類社會發展驚天動地的發展奇跡，使中華民族煥發出新的蓬勃生機。歷史和人民選擇中國共產黨領導中華民族偉大復興的事業是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產黨領導中國人民開辟的中國特色社會主義道路是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產黨和中國人民扎根中國大地、吸納人類文明優秀成果、獨立自主實現國家發展的戰略是正確的，必須長期堅持、永不動搖。
“明鏡所以照形，古事所以知今。”今天，我們回顧黨的光輝歷史，是為了更好地總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。對中國共產黨成立100周年的紀念，就是按照習近平總書記的要求，面向未來、面對挑戰，全黨同志一定要不忘初心、繼續前進，堅持和發展中國特色社會主義，奮力實現中華民族偉大復興的中國夢。堅持不忘初心、繼續前進，就要堅持馬克思主義的指導地位，堅持把馬克思主義基本原理同當代中國實際和時代特點緊密結合起來，推進理論創新、實踐創新，不斷把馬克思主義中國化推向前進;就要牢記我們黨從成立起就把為共產主義、社會主義而奮斗確定為自己的綱領，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，不斷把為崇高理想奮斗的偉大實踐推向前進;就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持黨的基本路線不動搖，不斷把中國特色社會主義偉大事業推向前進;就要統籌推進“六位一體”總體布局，協調推進“四個全面”戰略布局，全力推進全面建成小康社會進程，不斷把實現“兩個一百年”奮斗目標推向前進;就要堅定不移高舉改革開放旗幟，勇于全面深化改革，進一步解放思想、解放和發展社會生產力、解放和增強社會活力，不斷把改革開放推向前進;就要堅信黨的根基在人民、黨的力量在人民，堅持一切為了人民、一切依靠人民，充分發揮廣大人民群眾積極性、主動性、創造性，不斷把為人民造福事業推向前進;就要始終不渝走和平發展道路，始終不渝奉行互利共贏的開放戰略，加強同各國的友好往來，同各國人民一道，不斷把人類和平與發展的崇高事業推向前進;就要保持黨的先進性和純潔性，著力提高執政能力和領導水平，著力增強抵御風險和拒腐防變能力，不斷把黨的建設新的偉大工程推向前進。
辦好中國的事情，關鍵在黨。我們黨作為一個有8800多萬名黨員、440多萬個黨組織的黨，作為一個在有著13億多人口的大國長期執政的黨，黨的建設關系重大、牽動全局。黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央創新發展馬克思主義黨建學說，把全面從嚴治黨納入“四個全面”戰略布局，堅定不移地推進全面從嚴治黨、依規治黨，凝心聚力、扶正祛邪，推動黨的建設取得顯著成就，黨風政風為之一新，黨心民心為之大振。嚴肅黨內政治生活是全面從嚴治黨的基礎。嚴肅黨內政治生活、凈化黨內政治生態是偉大斗爭、偉大工程的題中應有之義，是我們黨堅持黨的性質和宗旨的重要法寶，是我們黨實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要途徑。要固本培元、激濁揚清、立規明矩、以上率下、繼承創新，增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，全面凈化黨內政治生態。當前，正在全黨開展的“兩學一做”學習教育，是新形勢下加強黨的思想政治建設、推動全面從嚴治黨的一項重大部署。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，引導廣大黨員深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，堅持學做結合、以學促做，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，爭做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，努力使自己在“十三六”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中建功立業。
不忘初心方能行穩致遠，不忘本來方能開辟未來。今天，我們比歷任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷任何時期都更有信心、有能力實現這個目標。讓我們更加緊密地團結在以習近平同志為總書記的黨中央周圍，不忘初心、繼續前進，永遠保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，永遠保持艱苦奮斗的作風，勇于變革、勇于創新，永不僵化、永不停滯，堅持和發展中國特色社會主義，堅持和鞏固黨的領導地位和執政地位，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!
【篇十五】三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
今年是中國共產黨成立100周年，通過學習閱讀《中國共產黨簡史》這本書讓我受益匪淺。讀完這段黨的歷史，知道黨的思想是博大精深、實踐是永無止境的，讓我更加深刻的認識了黨，以及堅定了自己永遠跟黨走的決心。
通過黨史學習，提高自身修養。作為一名黨員，一名基層工作者。首先，提高自己的業務水平，更為重要的是要不斷學習政治理論，在實踐中提高自己的服務群眾能力。其次,要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。總而言之，通過對黨史的學習，要進一步堅定共產主義的信念，在實際工作中密切聯系實際，踐行群眾路線，做扎根基層的先進工作者。
以學促用，做好分管各項工作。我國自古以來就有“水能載舟，亦能覆舟”之說。我們黨從一個只有幾十個成員的小黨到成為執政黨，一路走來，歷盡艱險，其中最根本的原因是始終保持了同廣大人民群眾的血肉聯系，贏得了人民群眾的大力支持。作為一名基層工作者，每天面對的就是群眾，在今后的工作中，我將始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，做好各項工作。按時高質量完成黨委、政府安排的其他工作。我將通過集體學習和自學的方式繼續開展好黨史的學習，筑牢初心使命，轉變工作作風，創新工作舉措，全力做好各項工作任務，在全面推進鄉村振興工作中更好的開展工作！
【篇十六】三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
延安時期的中央黨校，在中國共產黨以及黨校發展史上占有特殊重要的地位。特別是在延安整風期間，黨中央集中各根據地、各方面大批領導干部到中央黨校學習培訓，總結歷史經驗，整頓三風，解決思想路線問題，為黨的七大勝利召開和推進抗日戰爭與解放戰爭的勝利作出了重大貢獻，成為中央黨校歷史上第一個輝煌時期。延安時期也是中央黨校的大發展時期，在黨中央、毛澤東的直接領導下，它的教育方針、辦學實踐、成功經驗以及所形成的優良傳統和學風，為以后各個時期黨校教育事業的發展開創了道路，奠定了基礎。
確立了馬列主義理論與中國革命實際相結合的正確教育方針
1941年5月，毛澤東在《改造我們的學習》報告中提出，“對于在職干部的教育和干部學校的教育，應確立以研究中國革命實際問題為中心，以馬克思列寧主義基本原則為指導的方針，廢止靜止地孤立地研究馬克思列寧主義的方法”。毛澤東把這種方針叫作“有的放矢”，“的”就是中國革命，“矢”就是馬克思列寧主義。1942年2月，毛澤東在中央黨校開學典禮上發表的《整頓黨的作風》演說中明確要求，“現在我們的黨校也要定這個規矩，看一個學生學了馬克思列寧主義以后怎么看中國問題，有看得清楚的，有看不清楚的，有會看的，有不會看的，這樣來分優劣，分好壞”。
毛澤東提出的干部學校的教育方針，是在同黨內存在的嚴重的主觀主義、教條主義的斗爭和反復較量中確立起來的。當時不僅有歷史上的教條主義遺害，還有新的教條主義，包括干部教育中的教條主義。其主要表現在于理論與實際、所學與所用的脫節，使學生學習一大堆馬列主義的抽象原則，而不注意或幾乎不注意領會其實質及如何應用于具體的中國環境。盡管毛澤東在多次會議上和多種場合反復講反對主觀主義和教條主義的問題，但沒有引起大家的注意，在干部教育包括黨校教育中，還是照本宣科，講條條、考條條、背條條，被毛澤東稱之為“概念學校”。直到1943年9月，毛澤東自己就說過：“1941年5月，我作《改造我們的學習》的報告，毫無影響。”毛澤東意識到，僅靠過去的方式解決不了主觀主義、教條主義的問題，必須形成一種風氣，來一個深刻的徹底的革命，只有“把馬列主義搞通，把主觀主義反倒，這是加強教育的更深刻的方法，更徹底的方法”。這才有在整風運動中中央黨校的兩次改組，停止了過去的一切課程，開始了新的教學計劃。在毛澤東直接領導下，以馬列主義為指導、以研究中國革命實際問題為中心、理論聯系實際的新教育方針，才得以正確執行并最終確立。這是以中央黨校為主陣地的延安整風運動的重要成果之一，也是延安中央黨校對黨校教育的重大貢獻，是形成具有中國共產黨特點的黨校教育的顯著標志。
開創了用馬克思主義中國化的理論成果武裝教育干部的偉大實踐
延安時期中央黨校的課程和教學內容，盡管隨著形勢任務的變化，不同階段、不同班次有所不同，但主課依然是學習馬列主義基本理論和黨的路線、政策，強調用馬克思主義中國化的理論成果武裝教育干部。
1938年10月，毛澤東在黨的六屆六中全會上作的《論新階段》政治報告中指出：馬克思主義必須和我國的具體特點相結合并通過一定的民族形式才能實現。要學會把馬克思列寧主義的理論應用于中國的具體環境，“使馬克思主義在中國具體化”。1941年9月，毛澤東在中共中央政治局擴大會議上的講話中明確提出，要“使馬克思主義中國化”，要“宣傳創造性的馬克思主義”。馬克思主義中國化，就是要用馬克思主義的觀點來研究解決中國革命的實際問題，使馬克思主義成為植根于中國的創造性的馬克思主義。毛澤東在長期革命斗爭中，將馬克思主義成功地運用于中國革命的實際，實現了馬克思主義中國化的歷史性飛躍，形成了馬克思主義理論與中國革命的實踐相統一的思想——毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思主義中國化的理論成果，是創造性的馬克思主義。
中央黨校的學員，親歷了偉大的延安整風運動，黨校一部的學員還參加了關于黨的歷史和路線問題的學習討論。整風期間，他們多次聆聽毛澤東等中央領導同志的報告，認真學習中央規定的二十二個文件，運用馬克思列寧主義立場、觀點、方法，來分析研究中國革命的實際問題。這樣的整風教育，從內容到方法，本身就是學習馬列主義、毛澤東思想最生動實際的大課堂。延安中央黨校開創的用馬克思主義中國化的理論成果武裝教育干部的偉大實踐，對于后來黨的思想理論建設和黨校教育事業的發展，意義重大，影響深遠。
開辟了領導干部加強黨性修養、端正思想作風的嶄新途徑
毛澤東說過，黨校教育比較偏重講黨的理論、黨的歷史和作風。延安時期黨校教育的主要課程，一是學習馬列主義基本理論，運用馬克思主義中國化的理論成果來武裝頭腦；二是進行黨性教育，增強學員的黨性修養，轉變思想作風。
1941年7月，《中共中央關于增強黨性的決定》中提出，“要用自我批評的武器和加強學習的方法，來改造自己使適合于黨與革命的需要”。“要改造那些把理論與實踐、學習與工作完全脫節的現象，這樣來更加堅定自己的階級立場，黨的立場與黨性”。《中央關于辦理黨校的指示》中也明確要求，“主要的要從黨員在學習生活中，在對于各種問題的了解中，在思想上，去考察他們的黨性”。
延安中央黨校學員黨性鍛煉和改進作風的主要途徑是，直接參加整風運動，并把理論學習同改造自己的主觀世界緊密結合起來。延安整風運動既是一次普遍的馬克思主義教育運動，又是一次卓有成效的黨性和作風教育運動。在具體做法上，要求大家自覺地把學習理論同自己的工作和思想實際聯系起來，深刻地反省和檢查自己，有條件的還要寫出讀書筆記和學習總結。在此基礎上，再進行小組討論交流，從團結的愿望出發，開展認真的批評和自我批評，相互幫助，共同提高。在這個過程中，注意劃清無產階級與非無產階級的思想界限，克服和糾正個人主義、自由主義等錯誤思想；注意檢討和批評黨風、作風方面存在的問題，克服和糾正主觀主義和教條主義等不良現象，以達到端正思想作風、增強黨性修養的目的。
延安中央黨校形成的優良傳統和學風，是黨校事業代代相傳的紅色基因和寶貴精神財富
延安中央黨校的優良傳統和學風校風，最根本、最核心的就是實事求是、理論聯系實際。“實事求是，不尚空談”，是毛澤東為中央黨校制定的校訓。1943年11月，延安中央黨校大禮堂落成，毛澤東又親筆題寫了“實事求是”四個大字，鑲嵌在禮堂正面門楣上方。“實事求是”是中國共產黨正確的思想路線，是毛澤東思想的精髓，成為中央黨校和各級黨校辦學的靈魂。
1945年2月15日，毛澤東在中央黨校五、六部作報告。他指出，堅持真理，修正錯誤，“在黨校學習要不要這樣呢？要這樣的。這就叫做公道。堅持真理是公道，修正錯誤也是公道。這就是堅持真理和修正錯誤的辯證法”。“我們黨校就提倡這一條。黨校出去的同志，都采取一致的態度，堅持真理，修正錯誤”。“堅持真理，修正錯誤”和“實事求是，不尚空談”一起，當年就掛在延安中央黨校大禮堂主席臺兩側，它彰顯的是中央黨校優良傳統和作風代代相傳。
延安中央黨校的優良學風校風，還體現在發揚民主、提倡生動活潑的學習環境上。1941年12月17日經毛澤東親自修改審定的《中共中央關于延安干部學校的決定》中有這樣一段話：“應在學校內養成學生自由思想、實事求是、埋頭苦干、遵守紀律、自動自治、團結互助的學風，而堅決反對主觀主義、宗派主義、教條主義、好高騖遠、武斷盲從、夸夸其談、自以為是及粗枝大葉不求甚解的惡習。”《中央關于辦理黨校的指示》中也指出，“在學校生活中應該充分的發揮民主。在學習中應提倡敢于懷疑、敢于提出問題、敢于發表意見與同志的辯論問題的作風。對于錯誤的、不正確的思想，主要的應采取說服、解釋與共同討論的方法來糾正”。這里提出了一個很重要的辦學思想，即要堅持解放思想、實事求是，充分發揚民主，營造又有紀律又有自由、嚴肅認真、生動活潑的學習氛圍。這對于后來黨校的理論教學和學術研究，乃至黨的理論創新和理論發展，都具有重要影響。
