量詞是一個漢語單詞，它的發音是cuograveshī，意思是處理一種情況。 以下是為大家整理的關于主題教育檢視存在問題清單的文章16篇 ,歡迎品鑒！
第1篇: 主題教育檢視存在問題清單
根據省紀委《關于加強對形式主義、官僚主義監督執紀問責工作的意見》、《關于2018年集中整治形式主義、官僚主義“十種表現”的實施方案》和市紀委相關工作部署，我單位以形式主義、官僚主義“10種表現”為鏡子，堅持把作風擺進去，把職責擺進去，緊密聯系存在現象和工作實際，通過調查問卷、代表座談和日常收集整理等形式，認真對照問題開展了查擺整改工作。自查報告如下：
一、查擺重點問題
習近平總書記強調：“充分認識形式主義、官僚主義的多樣性和變異性，摸清形式主義、官僚主義在不同時期、不同地區、不同部門的不同表現。”按照指示和要求，我單位對照以下“10項重點問題”，突出形式主義、官僚主義表現的多樣性和變異性，分別查擺問題如下：
1、在貫徹落實方面，貫徹落實上級重大決策部署時，沒有認真領會文件精神實質，重形式輕實效，片面追求會開了沒有、筆記寫了沒有、心得體會達到多少字；
執行集體決策的事項時，缺乏較真精神，不愿意得罪人，抹不開面子、拉不下臉，不愿當“包公”、不敢唱“黑臉”，工作不敢嚴格、不到位等；
提倡改革創新時，習慣提新口號、整幾個新詞，對上面的決策部署空喊口號、不抓落實。
2、在調查研究方面，往往是把調查研究看成是工作中的一個程序，并非出自真心想要了解一線真實客觀的情況，只是迫于上級任務壓力不得不去完成，只是滿足于能夠按照要求開展調研就行了的思想。在程序上看，我到場了、“了解”了、有相關的記錄和影像資料，這樣的“調研”看上去確實很像是在做細致深入的調研，至于能否通過調研發現問題、解決問題則是次要的，重要的是這個程序我走了。
3、在服務群眾方面，為群眾主動服務、熱情服務的意識不是很濃，為政績著想的較多、為群眾著想的較少，尤其當群眾利益與單位利益發生矛盾時，不能很好地處理兩者的關系；
對群眾來辦事時，能熱情接待，但一些能辦卻比較麻煩，需要協調其他部門的同志才能辦的事，往往是推諉，假裝自己不會做、不能辦，個別工作人員甚至“動動嘴”、讓人民群眾“跑斷腿”現象還存在；
安于守成“不出事”，習慣按照過去的標準守好攤，簡單重復和套用原有方式方法，導致不作為、慢作為。
4、在項目建設方面，有些項目存在重招商、輕建設的現象，在爭取時花費了九牛二虎之力，在落戶后卻疏于跟蹤落實，不注重服務。
5、在改進會風方面，召開會議沒有做到集中管理、集中審批，在分管領導較多、機關處室較多的情況下，分別召開會議、安排工作，導致會議多、頭緒多，講話時間長、虛話套話多；
層層傳達上級會議精神，大多照本宣科，甚至只讀標題，沒有分配任務、沒有落實措施，存在以會議落實會議的現象。
6、在改進文風方面，文章簡報跟風現象比較突出，照搬照抄，華而不實，不接地氣；
文件改個頭、換個面，落款時期順后延，從口號到口號，從原則到原則，空洞說教，缺乏新意，講形式，走過場。
7、在責任擔當方面，少數同志尤其是個別領導干部存在畏難退縮、怕擔風險的心理，抱有“多一事不如少一事”、“寧可少做、不能做錯”的思想，放不開手腳，瞻前顧后，甚至把不出事作為目標。
8、在工作實效方面，咬緊盯死的勁頭不足，抓落實有時前緊后松、不深不細，對重點工作任務開始部署安排得非常嚴格，但過后有的沒有及時跟進調度，有的沒有采取有效的推進措施，最終在落實上打了折扣；
追求面子工程，認為自己做的事上級、領導看見了、表揚了才有意義，才值得去做，忽視工作最迫切的真實需要。
9、在履行職責方面，把簽訂責任狀、分解任務當成稀釋責任，把傳導壓力變成“甩手不管”，往往是“簽歸簽、做歸做”，承諾與執行成了“兩張皮”；
評比、達標活動過多過濫，基層應接不暇；
檢查工作不深不細，蜻蜒點水，走馬觀花，做表面文章。
10、在對待問題方面，向上級機關和領導同志匯報工作時，講成績濃墨重彩，極力渲染，講問題和缺點則輕描淡寫，諱莫如深。有問題視而不見，出了問題馬上想辦法“捂”和“蓋”，對問題層層截留，大事化小，小事化了。
二、原因剖析
習近平總書記強調：“形式主義、官僚主義同我們黨的性質宗旨和優良作風格格不入，是我們黨的大敵、人民的大敵。”上述形式主義、官僚主義“10項重點問題”，我們分析起來主要有以下成因：
1、存在貫徹落實方面的問題，歸其因是黨性問題，是因為黨性修養放松、宗旨意識淡薄，價值觀、權力觀和政績觀出現偏差，才會貫徹落實不到位；
是因為“慣性思維”作怪，認為傳達貫徹中央重大決策部署要高調表態，是講政治的表現，熱衷于造聲勢、搞花架子。
2、存在調查研究方面的問題，主要原因是不能從真正干事創業的角度去考慮，部分同志，對工作成績看的重，對工作中的問題看的輕；
對干部匯報看的重，對群眾反映問題看的輕；
責任壓力傳導不到位，有的領導干部存在“燈下黑”“手電筒只照別人不照自己”等問題，他們把自己當成改進作風的旁觀者，而不是參與者和踐行者。
3、存在服務群眾方面的問題，主要原因是信念缺失、脫離群眾，少數領導干部忘記了全心全意為人民服務的宗旨，忘記了我們黨與人民群眾的血肉聯系，忘記了人民群眾是創造歷史推動歷史前進的主體。
4、存在項目建設方面的問題，主要原因是功利主義思想嚴重，只求完成招商引資任務，不搞真正的管理和服務。
5、存在改進會風方面的問題，主要原因是會風不正和應付心態，開會沒有議題、沒有操作內容、沒有實質性的舉措，壓根就沒打算解決什么問題，不求實效，只走形式，應付上級檢查，只對上級交差，只為推脫“追責”。
6、存在改進文風方面的問題，主要原因就是應付上級，文件內容不細化，對一些的確需要細化落實的文件，相關負責人沒有經過仔細調查，自然無法提出有針對性、可操作性的措施，于是就拿著別單位的文件拼拼湊湊、應付了事，以文件落實文件。
7、存在責任擔當方面的問題，究其因是根深蒂固的陳舊觀念、習以為常的“潛規則”、錯綜復雜的利益糾葛，認為在追責力度不斷加大的情況下，“多一事不如少一事”、“少干事不如不干事”，多干事就容易多出事。
8、存在工作實效方面的問題，主要原因是有的人顧慮個人的仕途和名利，或者為了小集體的利益，既不愿意下功夫真抓實干，又想取寵于上級領導，因而去搞形式主義的花架子，做表面文章。
9、存在履職盡責方面的問題，一個重要原因是所簽訂的責任狀不切實際。一些部門和干部不接地氣，經驗主義過強，以為“一簽了之”；
一些領導干部以“簽”為名，推脫責任，只借助行政權力層層加壓，而沒有撲下身子抓細節、抓落實；
一個政策上層動員、地方傳達，考核評比上層部署、地方細化，到了基層都要落實，只能疲于應付。
10、對待問題方面存在的問題，核心原因還是個“私”字。怕暴露了短處，否定了自己成績；
怕暴露了問題，承擔責任；
怕揭露了矛盾，影響到“政治進步”。出了問題總是遮遮掩掩，報喜不報憂，蒙混過關。說來說去，就是只對個人負責，不對黨和人民利益負責，黨性不純。如果不講認真，就容易馬虎敷衍，即使問題擺在眼前也看不到、識不透，就容易淺嘗輒止、虛晃一槍，即使花了很大精力也可能只是搞形式、走過場。
三、整改措施
對待形式主義、官僚主義，一棍子打死容易，卸責甩鍋方便，但這都不是對待問題和對待干部應有的態度。整治形式主義、官僚主義“10項重點問題”需要針對性、精準化。
1、貫徹落實重大決策部署等重大問題要有堅定立場，對背離黨性的言行要有鮮明態度，不能聽之任之、置身事外；
要堅持求真務實，察真情、說實話，出真招、辦實事，下真功、求實效，讓埋頭苦干、真抓實干的干部真正得到重用、充分施展才華，讓作風飄浮、嘩眾取寵的干部無以表功、受到貶斥；
要迅速掀起學習貫徹黨的十九大精神熱潮，始終體現政治擔當，拿出過硬措施整改問題，發揚“釘釘子”精神，一錘一錘地敲，一件事一件事抓，一個問題一個問題解決，堅決防止不良風氣反彈回潮。
2、調查研究的首要任務是弄清事實真相，把發展現狀搞清楚，把問題和原因找準，這是認識事物本質的前提，是得出正確結論的基礎，是取得調研實效的保證。這就要求在調查中做到真實準確、客觀公正，去偽存真，由表及里，深入基層、深入群眾、深入現場，掌握大量的第一手資料，避免從書本到書本、從資料到資料、從文件到文件，要有實事求是、認真負責的調查態度，一絲不茍、艱苦細致的調查作風；
提倡“四不兩直”的調研方式，即不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現場，深化蹲點調研和“回馬槍”式調研，堅決反對帶著事先定的調子開展調研。
3、牢固樹立“事關群眾無小事”的服務理念，進一步轉變服務理念，端正服務態度，對基層前來辦事的工作人員，熱情接待、周到服務，當好接待員、服務員；
對日常工作中遇到的不屬于職責范圍的咨詢政策、反映訴求的群眾，主動說明情況、有序引導，當好咨詢員、引導員，以實際行動踐行群眾路線，拉近與群眾之間的距離，增進與群眾之間的感情。
4、項目建設要推行項目秘書制，一個項目一個項目跟蹤服務，切實為招商引資戶解決問題、提供服務。
5、切實減少會議數量，少開會，能通過其它方式解決的問題一律不開會，除專題會議外，能合并召開的會議合并召開；
控制會議規模，開小會，盡量少開大會，會議只安排與會議內容密切相關的人員參加，盡量減少參會人數；
提高會議效率，開短會，緊扣主題，突出重點，言簡意賅；
嚴肅會議紀律，正會風，特殊情況不能參會的，必須會前向會議組織者請假，未經批準不得缺席、不得代會，違反會議紀律的，進行通報批評。
6、在改進文風方面，文章簡報提倡“快、少、短、實”，快處文，提高辦文效率，加快文件閱處速度；
少發文，可以通過電話溝通傳遞的，盡量不發文，嚴格控制簡報種類和數量；
發短文，文件短小精悍、目標清晰，力求精煉；
講實話，文件內容實在，具有較強的針對性、指導性和可操作性。落實文件，干事創業，關鍵在于吃透上級文件精神，并與本地實際相結合，科學合理，有操作性，切實可行，做到有目的，有思想，有思路，有措施，有落實。
7、強化責任擔當，對熱衷于搞形式主義、官僚主義的黨員干部及時“紅臉出汗”“咬耳扯袖”，該提醒的提醒，該批評的批評，該誡勉的誡勉，防止小問題造成大影響。對確實構成違紀、需要追究黨紀政紀責任的黨員干部，運用“第二種形態”或“第三種形態”，該調整崗位的調整崗位，該免職的免職，該處分的處分，既追究直接責任人的責任，又追究有關領導的責任，并點名道姓通報曝光，以嚴肅問責倒逼轉作風改作風。
8、講求工作實效，平時的工作就要高質量，不能敷衍了事，開展工作時要經常回頭看，既要總結真經驗、真典型，又要找出遺漏的問題加以改正。
9、強化主體責任落實。解決形式主義、官僚主義問題的主體責任在各級黨組織及其主要負責人，要發揮黨組織牽頭抓總作用，通過層層壓實主體責任，認真查擺本部門本單位存在的形式主義、官僚主義主要表現、突出問題和成因，拿出見人見事的過硬措施，一步一步地扎實整改；
要充分發揮職能部門作用，督促其強化監管、健全制度，及時發現和糾正突出問題，形成齊抓共管的工作合力。
10、正確對待問題，認真分析總結存在問題的原因，敢于面對問題，著力解決突出問題。自覺端正權力觀，真正把黨和人民利益永遠置于個人榮辱升遷之上；
“無欲則剛”，心底無私，凡事少想“小我”，把“實事求是”落實在行動上，一就是一，二就是二，敢于說真話，如實反映情況，有喜報喜，有憂報憂，既不夸大，也不縮小，用嚴格的尺度來衡量、用堅定的決心來分析問題、解決問題，堅決糾正和解決形式主義、官僚主義問題。
第2篇: 主題教育檢視存在問題清單
為了深入推進創先爭優及基層黨組織建設年活動整改落實工作，結合我社區黨支部的工作部署，我對照“五個帶頭”，聯系個人工作實際，進行自查分析，總結如下：
一、存在不足：
(一)政治理論學習不夠深入。
(二)服務宗旨不夠牢固。
(三)業務學習不夠深入，提升滯緩。
二、原因分析
(一)對加強學習的重要性認識不夠;學習不扎實，主動性、自覺性學習不夠，從而使自己的觀念更新滯后，究其思想根源：一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐“兩張皮”，忽視了重要思想的學習只滿足于記住幾條重要論斷，缺乏系統性、經常性的深入學習，缺乏用馬列主義的立場和觀點分析問題，缺乏用鄧小平理論和“三個代表”重要思想認識問題、解決問題的能力。
(二)社區工作任務繁忙，工作量大，有時超出身體所能承受極限。此時，對待自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。沒有深刻理解全心全意為人民服務”的宗旨，.以至于為群眾服務的意識淡薄.。
(三)工作中，有前行滯緩的現象。缺乏繼續向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和創新精神，缺少了以往的韌勁。
三、整改措施
(一)加強政治理論學習，提升黨性修養
切實加強政治理論學習，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表思想及科學發展觀思想內容，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能保證共產黨人的先進性和純潔性。
(二)樹立“以人為本”服務理念。
堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。工作中要把堅持以群眾為本，作為工作的出發點和落腳點。落實到具體工作中，就是要始終把廣大人民群眾的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心居民安危冷暖，關注群眾身心健康，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。在社區內加強業務培訓，加強工作分析。把好的學習方法推廣給大家，促進整體服務水品的提高。
(三)提升業務水平，爭創佳績
要把居民服務做得讓領導滿意、讓群眾滿意，就必須與時俱進，開拓進取。作為一名黨員必須帶頭竭盡全力，有一份熱發一分光。最平常之事、最關鍵之處、最困難之時也許正是考驗自己黨性原則和思想境界的時候;只要勤勤懇懇，發奮工作，光明磊落，堅持真理，保持良好心態，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，一如既往，為社區發展奮斗不止，就會得到組織認可、社會認可和群眾認可。在業務水平提升上應秉承學無止境，更上一層樓的精神。活到老學到老，并充分發揮黨員的先鋒模范作用，形成合力帶動全社區的整體提升。
在今后的階段，我將進一步深入學習，鞏固學習成果。進一步查找自身存在的問題，認真剖析問題，并在實際工作中，身體力行實踐黨員“五個帶頭”，克服自身缺點，爭優創先。
第3篇: 主題教育檢視存在問題清單
各位領導，同志們:
大家好!
近日,衛生院開展了以“不忘初心,牢記使命”主題的教育活動，我又一次認真系統地學習了黨的十九大精神，以“不忘初心，牢記使命”為衡量標尺，結合思想和工作實際進行了深入自查，對自己存在的問題進行了對照檢視，發現在自己身上不同程度存在一些問題，并深刻反省明確了今后的努力方向和改進措施。現將個人對照檢視情況匯報如下。
一、存在的問題
（一）在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面的差距：一是我本人雖然能夠在思想上、政治上、行動上以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，不存在理想信念模糊動搖、大是大非問題上態度不鮮明的問題。通過查擺，也深刻認識到自己還沒有把強化理想信念貫穿工作始終，沒有真正把理想信念上升到共產黨人的政治靈魂和精神支柱的高度去對待，也沒有認識到堅定理想信念是一個長期的過程，需要天天“補鈣”。主要表現在：平時在理論學習中，零碎學習的多，系統學習的少，在“學什么”上存在實用主義態度。對理論學習不連貫，不系統，碰到什么學什么，學到哪里算哪里，沒有制訂一個系統、全面的學習計劃。二是在踐行“四個意識”與實際工作結合的不夠、辦法不多、說服性不強、效果還不理想。主要表現在：與自己工作相關，用得上的學得多一些，相關不緊密或目前不要用的學得少一些，學習上存在“先用先學、急用急學、不用緩學”的現象，視野不寬闊，知識不全面，導致在工作中往往不能站在更高的層次來總攬全局。三是看齊意識和大局意識上還有待加強。推進工作時，僅從最大利益保護當事人角度出發，沒能從整體大局出發，存在“一片小天”思想。主要表現在：總認為自己是一名具有多年黨齡的黨員，受黨教育多年，黨性修養已經達到了一定的層次，因而對加強黨性修養和黨性鍛煉重視不夠，考慮問題中習慣本位主義，站在全局的角度上想問題不夠，缺乏共產黨人大道至公、徹底無畏的胸懷。
（二）對照黨章黨規，在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距：一是黨性鍛煉放松。在運用習近平新時代中國特色社會主義思想進行自我教育、自我完善，不斷改造上做得不夠，致使自己在馬克思主義的理論修養、思想道德修養、業務修養等方面提升較慢，與群眾對美好生活的向往要求還有差距。二是深入實際工作不夠。對于個別急需協調解決的問題，只是向領導匯報了，但沒有解決或不到位也就不了了知了，請示報告沒有形成常態。
（三）不忘初心牢記使命方面存在的差距：一是各項工作堅持高質量高標準不夠，推動創新的力度還不大。只求重點突出，一些工作只求過得去，不求過得硬。在日常工作、會議中存在應付思想，沒有從根本上分析產生一些現象的原因，去尋找新的解決辦法。
（四）在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面的差距：
一是深入群眾不夠，主動服務群眾的自覺性還不高。主要表現在：平時忙于具體工作，對下基層了解實情缺乏主動性。走進群眾身邊，走進群眾農田，走進群眾心間，與群眾平等對話，近距離聆聽群眾呼聲，有時存在以個別家庭的走訪入戶代替整體情況的問題。二是為群眾辦實事解難事還有不足。對群眾最盼、最急、最怨、最難的問題還沒有做到銘記于心，想問題、做決策有時還是從上級領導滿不滿意，對單位有什么影響出發，沒有把維護和發展群眾利益作為根本出發點和落腳點，沒有以群眾成不成、滿意不滿意、高興不高興為衡量標尺。
（五）在思想覺悟、能力素質、擔當作為、道德修養、作風形象方面存在的差距：一是政治紀律和組織紀律有所放松。通過深刻查擺，感到入黨以來，在工作中磨練了黨性，錘煉了意志，經受住了各種考驗。在工作和生活上存在放松對自己要求的現象，工作上只求過得去、不求過得硬，標準上只求不違規、不求作表率。二是存在急于求進問題。遇到重點工作或重點考核事項，總是想把工作往前趕，對影響事情進展的客觀因素考慮的少，存在“只要結果，不要過程”的現象。三是開拓創新的主動性不強，缺乏學習研究問題不深入，對新的知識掌握的不及時、不牢固、不熟練，滿足于一般性的掌握、了解，缺乏與時俱進的精神狀態。
二、原因分析
一是理論學習地位沒有擺正。沒有把政治理論學習作為首要政治任務來完成，存在主觀認識上不重視，在工作上沒有擺在首位或突出位置，從源頭始點上就忽視了政治理論學習，沒有把理論學習作為黨的優良傳統繼承下來，缺乏學習的主動性、創造性，把學習當成任務、當成負擔，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學習，而是被動地學習。
二是放松了信仰信念的修煉提升。對新時代黨的建設總要求深刻內涵理解不深不透，對政治建設在新時代黨的建設中的重要地位與作用掌握不透，愛黨、憂黨、興黨、護黨的黨性觀念弱化，沒有從根本上搞清什么是“四個意識”，為什么要樹牢“四個意識”，怎么樹牢“四個意識”。
三是宗旨意識樹得不牢。隨著機構改革，工作職能的變化，與基層群眾的密切聯系有所弱化，尤其是對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠。直接聯系群眾的少，沒有解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。在研究解決一些困難和問題時，沒有從老百姓的所想、所需、所求出發。重點工作抓得多一些、實一些，難度大、見效慢的工作抓得虛一些、少一些。之所以出現這些問題，就是群眾路線堅持得不夠好，為人民服務宗旨觀念有所淡化。
四是干事創業的責任感逐漸降低。沒有把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的成果轉化推動工作自覺行動，轉化為“永坐前排”的積極人生態度，不求有功但求無過，得過且過，缺少戰勝一切困難的決心和勇氣。
三、整改措施
一是強化理論學習，提升政治素養。樹立終身學習的理念，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，向群眾學習，向實踐學習，向身邊的同志學習，把學習理論的成果轉化為推動發展、指導工作的實際本領。
二是強化黨性鍛煉，堅定理想信念。認真貫徹“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，準確把握“深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔當的政治品格，力戒形式主義，努力提升自己思想、政治、作風、能力、廉政等方面素質水平。
三是強化宗旨意識，服務廣大群眾。增強抓落實的本領，擔當作為、狠抓落實，多想事、多干事、干好事、干成事、不出事，吃苦耐勞，樂于奉獻，勤勤懇懇，快節奏，高效率，高質量地工作。
四是強化盡職盡責，干事創業擔當。大力發揚釘釘子精神抓落實，大力發揚嚴實作風干事業，把事情永遠做在別人前頭，保持不甘落后、敢為人先、爭先進位的勁頭和勇氣，盡自己最大的能力，努力去克服一切困難，完成每一項工作任務。
三、今后整改的思路及措施
針對本次梳理出的問題，我將堅持問題導向，在今后的學習、工作和生活中，貫徹落實十九大精神，嚴格對照新《黨章》，認真查找不足，切實轉變作風、推動工作、樹好形象。
一、堅定理想信念，提高黨性修養。一是注重理論武裝。增強政治理論學習的主動性，深刻領會習近平總書記新時代中國特色社會主義思想和系列重要講話精神，進一步堅定理想信念，做政治上的“清醒人”、思想上的“明白人”。二是注重學用結合。堅持把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種日常習慣，加快知識更新，優化知識結構，拓寬眼界視野，不斷豐富自己的思想內涵和精神境界，做到學以致用、用以促學，學用相長。三是提升黨性修養。崇尚榜樣的力量，不斷加強黨性修養，踐行群眾路線，真正把先進典型作為一面鏡子、一把尺子，查找差距，修身正己，錘煉黨性。
二、牢記黨的宗旨，常懷為民之心。一是切實牢記黨的宗旨。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，真心實意地為群眾辦實事、辦好事，面對新時代、新形勢、新常態，做到嚴格要求、恪守職責、勇于創新，全力以赴完成交辦的各項工作任務，不辜負組織和人民的期待。二是堅持問題導向。認真抓好問題的整改，建立問題臺賬，逐一梳辮子、拉單子，明確目標、堅決做到立行立改、即知即改，確保查找的問題件件有落實、事事有結果。
三、強化紀律意識，保持清正廉潔。一是加強主題教育學習，認真落實全面從嚴治黨提出的新思想、新理念、新要求，牢固樹立“四個意識”，堅持注重源頭預防，努力營造風清氣正的政治環境。二是嚴格遵守黨紀法規。認真學習貫徹《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨規黨紀，帶頭遵規守紀、維護制度。三是嚴格規范自身行為。堅持和發揚艱苦奮斗的優良傳統，始終保持積極向上、奮發進取的精神狀態，自覺接受黨組織和群眾監督。時刻做到自重、自省、自警、自勵，抵得住誘惑、經得住考驗，講操守、重品行的表率和忠誠、擔當的合格黨員干部。
以上對照檢查，對存在的一些問題還找得不準、挖得不深，整改的思路可能還不夠明晰、措施還不夠得力，請同志們給予批評指正，我將誠懇接受，逐一認領，并在以后工作中切實整改。
第4篇: 主題教育檢視存在問題清單
根據《*****》以及群眾黨員提問反映的情況，現將有關問題提出如下：
一、存在問題
(一)黨組織的地位和作用“弱化”。
一是對黨建工作重視不夠，存在重經營、輕黨建的傾向，對黨建工作責任制執行不力，黨建工作“第一責任人”意識不強，“一崗雙責”落實不到位。二是少數同志把主要精力集中抓經營指標及業務工作上，對黨建工作只是應付、被動地去做，對黨建工作組織不力，抓得不緊。
(二)組織教育活動不到位。
部分基層黨組織生活、“三會一課”制度落實不夠全面，存在重工作、輕學習的現象地區。支部的組織生活流于形式，甚至一年到頭都沒有開展組織生活，導致一些黨員對政治學習興趣不濃，思想觀念陳舊落后，宗旨意識淡化，沒有歸宿感和榮譽感。
(三)黨員先鋒意識發揮不突出。
黨支部不注重黨員發揮先鋒模范作用，有的黨員黨性淡簿，私心較重，只顧自身發展，幫扶作用沒有有效發揮;有的黨員紀律意識淡薄，特別是部分黨員不參加支部生活。這些個問題的存在，嚴重影響了黨的形象，影響工作的健康發展。
(四)黨員干部教育管理松弛。
支部落實“三會一課”制度不到位，支部組織生活不健全，對黨員的教育管理手段比較落后，缺乏力度，造成黨員紀律散漫;支部書記沒有領取額外工資待遇，不肯積極主動參與黨支部管理工作。
二、存在上述問題的主要原因
(一)思想認識不到位。
一是學習培訓不到位，造成部分黨員干部理想信念動搖，甚至腐化墮落，不能發揮先鋒模范作用。二是村小組支部書記沒有待遇，很大程度上打擊了其工作積極性。
(二)綜合素質不到位。
有的村干部素質不高，對農村政策掌握不多，把握不準，斷章取義，有時帶來負面影響;個別村干部自律意識差，方法簡單，作風粗暴，依法行政、依法辦事能力差;有的村干部宗旨觀念不強，服務意識淡泊，利己思想嚴重，甚至違法違紀，影響了村干部在群眾心目中的形象。
(三)機制管理不到位。
一方面制度不健全，工作無章可循，隨意性很大。有的雖有制度，但抓得不嚴，形同虛設。另一方面管理機制不配套，黨組織對不履行職責和存在問題的成員大多是進行批評教育，缺乏有效的措施。
三、整改方法措施
1.支部書記要嚴把黨員準入質量關，確保高標準嚴要求。制定相應的管理辦法，嚴格日常管理、監督考核和獎懲工作，確保待得住、干得好。
2.加強黨員干部教育培訓工作。把支部委員培訓納入干部教育培訓計劃，每年舉培訓班，對村黨支委輪訓一遍。采取多種形式，加強對村干部進行黨的紀律和規矩、法律法規及民主管理、服務群眾等方面知識技能的培訓，不斷提高村干部的思想政治素質和發展經濟、服務群眾的能力。有計劃地組織村黨員到先進支部開展實地觀摩、現場學習等活動，提高培訓針對性。
3.精心培養村級后備干部。注重選好，強化培養，把優秀青年培養成黨員。
4.抓好黨員發展管理工作。一是嚴把黨員發展關，發展高素質的年輕黨員;二是組織農村黨員學習黨的理論和路線方針政策、法律法規、實用技術，不斷強化黨員意識和黨性觀念，提高帶頭致富、帶領群眾致富的本領。三是嚴格落實組織生活制度，切實把“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等基本制度落實好，規范黨員管理。四是開展黨員考評，定期與黨員談心談話，對黨員進行“黨性體檢、民主評議”，及時公布考評結果。五是規范農村流動黨員的管理，引導流動黨員為農村經濟社會發展貢獻力量。
第5篇: 主題教育檢視存在問題清單
一、理想信念方面
主要問題：理論水平不高。表現在，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想理解不夠深刻，把握不夠系統、運用不夠自覺;對科學發展觀、黨的精神以及其他一些重大理論問題，有些方面吃得不透、研究不深、把握不準;對新形勢、新情況、新任務、新問題，有時候不能從理論高度去分析、去把握、去處理、去總結，只能任經驗，有時既沒有經驗又沒有理論，只能自己抱怨自己;對大量涌現的新知識、新理論、新觀念、新情況，有時缺乏敏銳性，不能及時了解和掌握，不能很好地運用新理論指導新實踐做好新工作完成新任務。
整改措施：把堅定理想信念建設放在思想建設的首位，把加強理論學習作為堅定理想信念的首要途徑。認真地、全面地、系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，學習“_大”和四中全會精神、科學發展觀等重要理論，深刻領會，用心研究;學習馬克思主義哲學，學習現代科學技術、經濟知識，學習歷史文化，學習法律法規;向書本學習，向群眾學習，向老同志學習，不拘門戶、不持偏見，能者即師，廣征博采，學習一切先進的、文明的東西，不斷武裝頭腦、豐富內涵、增進修養、提高素質，提高境界和眼界，提高馬克思主義理論素養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，更加堅定共產主義遠大理想，提高運用理論知識指導工作實踐的實際工作能力，提高工作水平，做一個政治上堅定、思想上清醒、工作上有為的共產黨員。
二、宗旨意識方面
主要問題：日常工作生活中，在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根弦繃得不夠緊。
整改措施：在平時的學習和工作中，自己要努力做到講學習、講政治、講正氣，堅持正義和黨性原則，全面開展各項工作，勇于開展批評和自我批評，對不良現象要勇敢地與其斗爭。在大是大非面前，不怕得罪人，決不搞你好我好大家一團和氣，真正做到為黨的利益，同邪惡現象和勢力展開不調和的斗爭，保持共產黨員大無畏的革命氣節。
三、工作作風方面
主要問題：思想不夠解放，創新意識不強
整改措施：樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。要進一步更新觀念，與時俱進，開拓創新，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。利用一切機會，積極走出去，不斷開闊視野，創新發展思路。在工作中要充分發揮主觀能動性，創新思維方式，改進工作方法，提高工作效率。在思維方式上突破原有的經驗主義束縛，想問題辦事情立足實際，大膽探索我場快速發展的方式方法，如在新時期如何開創辦公室工作新局面，促進我場更快更好地發展。
四、遵守紀律方面
主要問題：黨風廉政建設方面對自己要求的標準不高。
整改措施：加強對黨風廉政建設有關規定的學習，進一步提高廉政意識。加強黨性修養，在自身世界觀的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要嚴格遵守黨紀黨規，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。增強拒腐防變的責任感和緊迫感。嚴格執行黨風廉政四大紀律、八項要求等有關規定，落實好黨風廉政責任制。在工作、生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為。自覺接受組織和職工群眾的監督。
五、立足本職發揮作用方面
主要問題：調查研究做的不夠。
整改措施：多下基層深入開展調查研究工作，力爭解決實際問題，促進各項工作再上新水平。結合工作實際，合理安排時間，多深入基層，在深入調查、掌握第一手資料的基礎上，注重在研究上多做文章，實現調查與研究的統一，在解決實際問題上狠下工夫。
主要問題：領導藝術和領導水平有待于進一步提高。
整改措施：加強對領導科學知識的學習，注重理論與實踐相結合，不斷提高領導水平和領導藝術。改進工作方法，提高領導水平。要注意工作方法，充分調動全體干部職工的工作積極性和創造性。
第6篇: 主題教育檢視存在問題清單
一、工作回顧
通過“****”教育的學習與活動，作為一名黨員必須時時刻刻打掃思想上的灰塵，改進自己工作當中的不足之處，及時匯報自己的思想、工作，做一個時刻反省的合格黨員教師。
能認真學習鄧小平理論和"三個代表"重要思想，學習黨的路線方針政策，堅持每天收看新聞聯播，學習保持黨的先進性教育讀本，同時認真學習專業知識，通過學習能使自己思想上不斷提高，與黨中央保持一致;使自己的世界觀得到進一步的改造，人生觀與價值觀得到了提升。
在工作上能腳踏實地、全心全意投身于教育事業，熱愛學生，關心學生，愛護學生。在教學上做到"四認真"，每項工作能做到領導在與不在一個樣，領導分配于我的每項工作都能毫無怨言地做好。在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違規之事，不體罰或變相體罰學生，同時在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對學校負責。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質生活，注重精神生活。能團結同志、理解別人，辦公室氣氛和諧，同志間能相互幫助、相互關心，在背后不議論人，寬以待人，嚴以律己。
二、存在問題
1、政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性，抓得不夠緊。
2、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。
3、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。
4、安于現狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。
三、存因剖析
1、在政治理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通黨員，只按照黨支部的任務去完成就好了。工作忙，學習政治先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和"三個代表"的重要思想就無法深刻地認識。認識上有問題，行動上就跟不上。對專業知識學習也是這樣，認為本科了，已是合格的初中教師，教教初中已差不多。其實知識在不斷更新，自己應該不斷學習。存在這一問題，也是思想上認識不足。
2、工作中不夠細膩，如以前的衛生工作以為叫學生去打掃過了就了事，自己深入下去不夠，導致不符合學校要求。把學習沖擊一切搬了出來。忙于應付，除了還不夠適應以外，主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠。
3、在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。
4、按于現狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結果肯定會差，其實有悖于黨員的先進性。
四、整改措施
1、一定要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業素養。
2、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每樣細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生得到成功。
3、只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養學生"自主、探究、合作"的學習精神，努力實施一條輕負擔高質量之路。
4、發揚與時俱進的精神，有一份光發一份熱，決不按于現狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。
總之，通過這次黨性分析的教育，努力使自己成為一名名副其實的黨員，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業而鞠躬盡瘁。
第7篇: 主題教育檢視存在問題清單
一、在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面存在的問題
（一）在學懂弄通習近平新時代中國特色社會主義思想上還缺乏整體性、系統性
具體表現:主動學習少，被動接受多，對習近平新時代中國特色社會主義思想中蘊含的科學內涵和精神實質學得不深、悟得不透，學習缺乏“寬”度、“深”度、“速”度、“高”度、“強”度。制定個人學習計劃比較粗糙，學習內容范圍較窄，沒有考慮到系統性、全面性，導致自身政治理論知識面窄，學習效果不理想；把大部分精力用于學習業務知識，對時事政治學習不及時，行動不夠迅速；對意識形態領域的復雜斗爭認識不足，對一些敏感性問題的警惕性和鑒別力有待提高，不善于從講政治的高度去認識和分析問題；沒有把學習當成一條鐵紀來抓，學習強度明顯不夠。
剖析原因:對于理論學習不深入，歸根到底是思想認識有差距，在日常學習工作中，滿足于“拿來主義”，過多現學現用，學習缺乏系統性、持續性。有時由于其他事務繁雜，把“聽過、看過、學過”當做“理解了、明白了、掌握了”，在主觀上放松了對黨的新思想、新理論、新要求的跟進了解和學習掌握，總是急用現學、零敲碎打。
整改措施:一是加強持續學習。不斷強化自學，提升理論素養，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。二是切實增強理論學習的主動性和自覺性，堅持每天抽出1小時進行理論學習，在空閑時間有效利用“學習強國”這一優質資源，及時學習掌握黨的最新理論成果，不斷提高自身整體理論素養和政策水平。三是強化政治品格錘煉，不斷提高政治敏銳性和政治警覺性，善于從政治上認識和分析問題，積極應對意識形態領域的復雜局面。
完成時限:立即整改，長期堅持
（二）在活學活用新思想指導具體工作上還缺乏深入性、精準性
具體表現:平時只注重學習內容和任務的完成，忽視了學習方法和效果，對知識深入消化、吸收不夠，不能很好地結合實踐，致使在實際工作中政策水平不高。習慣于用常規的方法和手段應對處理工作上的具體問題，不善于運用新思想去觀察、分析、解決工作中的實際問題，對如何運用新思想進行宏觀長遠謀劃思考不深，對精準地運用新思想指導具體實踐缺乏研究。
剖析原因:應急管理局的工作業務性強、知識面廣，自己作為應急管理工作上的新人，在業務學習上牽扯精力較多，在融匯貫通地運用理論學習成果去指導實際工作上做的還不到位。
整改措施:一是加強理論和專業的融會貫通。堅持在實際工作中以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，加強理論指導實踐的本領能力。二是發揚斗爭精神，創造性開展工作。要堅持善謀有為，解放思想，奮勇爭先，堅持用全局、系統的戰略思維謀劃工作，真正把想干的事看準，把看準的事干成，把干成的事做精。
完成時限:立即整改，長期堅持
（三）在看齊意識和踐行大局意識上還有差距，對宏觀發展大勢的認識不夠透徹
具體表現:有時對黨中央、省委、市委決策部署理解不深不透，站在黨中央和上級黨委宏觀大局上考慮問題不足，在時時刻刻對標對表上仍有欠缺。在工作推進中，對重點、緊要的任務催得急，對一些自認為不太緊要的任務，經常會考慮本單位的壓力和工作人員的狀態，沒有硬性要求完成，存在抓落實不平衡現象。思想上還有比上不足比下有余的惰性思想，不能時時刻刻站在全局角度上思考問題，推動工作開展。
剖析原因:理想信念不夠堅定，沒有真正把“四個意識”“四個自信”“兩個維護”融入到精神血液中，對國家、省、市發展形勢和政治生態認識不能夠緊跟形勢、與時俱進，對決策部署的理解，建設省域副中心城市等決策部署還停留在比較淺顯的層次。
整改措施:一是牢固樹立全局觀念和大局意識，把黨中央的重大決策部署學深悟透、融匯貫通，自覺與黨中央保持高度一致；二是堅持個人服從組織，局部服從全局，既要有“舍我其誰”的擔當精神，也要有“功成不必在我”的坦然心態，服從大局、服務大局、維護大局；三是加強對時事政治方面的學習，確保隨時了解掌握中央、省、市委的重大決策部署和重點工作的推進情況。四是經常和黨中央要求“對表”，看看有沒有慢半拍的問題，有沒有“時差”的問題，有沒有“看不齊”的問題，主動進行調整、糾正、校準。
完成時限:立即整改，長期堅持
二、在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的問題
（一）落實全面從嚴治黨責任的力度還不夠
具體表現：對黨要管黨、從嚴治黨的長期性、艱巨性、復雜性認識不夠，黨的建設的龍頭作用發揮不夠，特別是在執行黨的紀律和規矩上，大方向不出錯，但對一些不良風氣和苗頭性問題，沒有及時提出批評。
剖析原因：在思想上放松了黨性修養和黨性錘煉，放松對“三觀”的持續改造，不能經常性地對照黨章黨規黨紀、對照先輩先烈先進典型主動找差距。
整改措施：一是進一步提高對黨建工作的認識，摒棄副職、助手思維，真正把黨建工作扛在肩上，確保黨的路線方針政策得到全面貫徹落實。二是始終把政治紀律、政治規矩挺在前面，自覺遵守黨章黨紀規定，真正做到為民、務實、清廉。三是面對大是大非，始終保持堅定的政治立場；面對困難挑戰，迎難而上，勇于擔當；面對歪風邪氣，敢于動真碰硬。
完成時限:立即整改，長期堅持
（二）對分管領域加強日常監督管理方面還存在不夠嚴格、不夠細致的地方，“一崗雙責”履行不夠到位
具體表現：平時滿足于把有關黨風廉政建設任務和責任分解下去，對于制度是否得到落實，任務是否有效地完成，過問得少。特別是作為政治部主任，抓黨建和黨風廉政建設的精力投入不夠。同時，有時忙于其他工作，參加支部活動和黨小組活動不夠到位。
剖析原因：從副職、助手方面考慮問題多，對黨建工作“一崗雙責”的重大政治要求和意義認識不夠深刻。尤其是運用“三會一課”制度推進基層組織建設辦法不多。
整改措施：一是積極按時參加黨內政治生活，充分明確認識黨內政治生活重要性，把講政治的要求內化于心、外化于行，嚴格執行局黨委周學習制度。作為政治部主任，在積極按時參加所在黨支部、黨小組的各類活動的同時，更加下大力氣抓好局各個黨支部以及黨小組的學習，推進支部建設標準化、規范化。二是自覺按照組織原則和黨內政治生活準則辦事，以高度對黨、對事業、對同志高度負責的態度，以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，堅持原則、實事求是，出于公心、敢于直言，在民主生活會上要真點問題、點真問題，真正達到互相提醒、互相幫助、互相促進、共同提高的目的。三是嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律，嚴格落實個人有關事項報告制度，在涉及重大問題重要事項時嚴格按規定向組織請示報告。
完成時限：主題教育期間取得明顯成效并長期堅持。
（三）“四風”問題依然存在
具體表現：抓工作仍習慣于開會、發文、講話，抓落實仍習慣于檢查、督查、通報，以會議落實會議、以文件落實文件。對上級檢查工作，還存在以點帶面、報喜不報憂、反映問題不充分不全面的問題。有的只重文件形式和數量，不管執行和效果。
剖析原因：拼搏進取的激情沒有一以貫之保持下去，缺乏“啃硬骨頭”的精神、“擼起袖子加油干”的精神。作風轉變不夠實、工作標準不夠嚴，缺乏凡事求極致的要求，缺乏永爭第一的意識。
整改措施：進一步轉變作風，減少事務性工作和活動，把精力從文山會海中解放出來，走出辦公室，經常深入基層單位，出謀劃策，多了解存在問題，幫助解決實際困難。
完成時限：立即整改，長期堅持
三、對群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面存在的問題
（一）宗旨意識有所淡化
具體表現：到了市直單位后，接地氣少了，沒有沉下身子把心融入群眾當中，與群眾期待還有差距。看重“對上負責”，對上級安排的工作和領導交辦的事情重視多、抓的勤、抓的緊，對一般性的工作在思想上有所放松，工作一抓到底的韌勁不足。
剖析原因：對新形勢下的群眾工作認識就不到位，經常是為了工作而工作，不能時時刻刻把服務群眾作為落腳點。在想問題、做決策、辦事情時，從管理層面考慮多了些，從群眾角度考慮少了一些；從局部利益考慮多了些，從全局利益考慮少了些；對上負責多了些，對下負責少了些，在一定程度上脫離了基層，淡薄了群眾觀念。
整改措施：撲下身子，深入基層，切實從群眾切身利益出發，以強化應急管理干部隊伍建設為出發點，切實提升應急工作的服務能力和大局意識。
完成時限：長期堅持
（二）在密切聯系群眾方面仍有不足
具體表現:一是按照機關安排按部就班下基層調研了解面上情況多，蹲下來分析研究具體情況少，特別是主動到矛盾多、困難大的地方研究解決問題少。二是具體工作中深入基層、深入群眾，拜群眾為師，深入調查研究的勁頭還不夠、力度還不大。了解基層群眾情況不全面，解決實際問題不及時，對群眾反映的難點熱點問題調查研究不夠，對基層群眾真正“想什么、盼什么、急什么、要什么”關心不足，沒有真正把群眾訴求放在優先考慮的位置。
剖析原因:對新形勢下黨的群眾路線現狀、特點以及問題學習不夠、分析不夠、研究不夠，沒有對密切聯系群眾和堅持群眾路線中好的做法和經驗提煉出來、推廣出去。對群眾路線的重要作用認識不清，對人民群眾的偉大力量認識不足，以至于淡忘了群眾路線，淡化了群眾觀點，淡漠了群眾感情。
整改措施:堅持一切為了群眾，全心全意地為人民服務；堅持一切為了群眾，就必須對人民負責，善于為人民服務；堅持一切依靠群眾，尊重和支持人民群眾的革命首創精神，反對命令主義，又要反對尾巴主義；堅持一切依靠群眾，虛心向人民群眾學習，善于從群眾的議論中發現問題，提出解決問題的方針和政策；堅持一切依靠群眾，在一切工作中發動群眾、組織群眾，在新形勢下努力創造發動與組織群眾的新方式、新方法。
完成時限：立即整改，長期堅持
四、在思想覺悟、能力素質、道德修養、作風形象方面存在的問題
（一）思想觀念還需轉變
具體表現：自認為參加工作多年，有一定的工作經驗，因此對于一些日常工作習慣于用老思維、老辦法考慮和解決新問題,不能以與時俱進的思想、以一名應急人的身份角度去研究新情況、新矛盾，創造性開展工作的能力不足，往往循規蹈矩、按部就班，工作缺少亮點特色。習慣于服從命令、聽從指揮，跟著上級機關和領導的思路走，沉穩有余，缺少主動思考主動出擊的自覺性，缺少大膽嘗試的魄力。
剖析原因:一是從思想上還沒有真正融入應急管理局這個新的大家庭，距離成為一名真正的應急人還有很大差距；二是對新形勢下新問題了解不深入，解決新問題的能力不足，還沒有掌握新方法新規律。三是積極主動開展工作的精神有所減弱，對工作中出現的新情況、新問題研究不夠，不能與時俱進地推動工作開展。
整改措施：一是加緊轉換思想觀念。要以習總書記對新時期應急人的要求來嚴格提高自己，早日成為應急管理方面的行家里手。二是加強培訓。要以省、市各類培訓為契機，加強分管工作的培訓，切實提高政治站位、提升工作能力，順利推動工作有序開展。三是以開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，以各類活動為抓手，提升全局干部隊伍凝聚力。以活動凝聚人心、以活動促進工作，為全市應急工作提供堅強的干部基礎。
完成時限:立即整改，長期堅持
（二）求真務實的作風淡化
具體表現：對工作安排部署多，嚴格抓落實的少，缺少安排部署后的督促與指導。抓落實上只求過得去、不求過得硬，缺少抓實抓細、抓常抓長的韌勁。工作管理上只講程序，不講求時效，對工作的落實缺少進一步督促和指導，缺少總結，不同程度地存在重安排輕檢查，重形式輕實效的現象，追責問效的具體管用招數不多，存在虎頭蛇尾的情況。
剖析原因：在一定程度上對下屬要求不夠嚴格，滿足于“還可以”“差不多”，“一桿子插到底”的精神不夠強，標準不高。守紀律上存有管好自己就行的心理。
整改措施：始終錘煉履職盡職、敢于擔當的政治品格，增強發展意識、服務意識和責任意識，切實做到重要工作親自部署、親自過問、親自協調，盡心盡力把工作干好。
（三）綜合素質有待提高
具體表現：對于一些部門的業務知識不精通，需要“現學現賣”；在為局長決策當好參謀助手過程中，存在開展工作畏首畏尾、魄力不夠及本領恐慌、能力不足問題。
剖析原因：一是角色還未完全轉換，雖然保證了各項工作有序開展，但有時仍覺得千頭萬緒，統籌協調和考慮全局的能力不夠。二是自身知識體系不夠全面，平時學習業務知識時“抓大放小”，不重要的業務就不去過多了解。
整改措施：一要更加嚴格對標習近平總書記“五個堅持”要求，不斷強化理論素養和黨性修養，錘煉精致細致的工作態度和務實高效的工作作風，全面系統完善自身知識體系和綜合素質，補齊短板，切實提高科學發展、駕馭全局的能力和水平。二要嚴管厚愛干部，樹立能者上、庸者下、劣者汰的鮮明導向。三要堅持統籌兼顧，切實把擔當做為一種覺悟、一種品格、一種責任、一種習慣，努力把解放思想體現在具體的工作中，以更加務實的精神和更加創新的觀念，不斷推動全市應急工作再上新臺階。
整改時間：立即整改，長期堅持。
第8篇: 主題教育檢視存在問題清單
(一)滿足于原有學習，不愿取得新進步
1·一些黨員與黨員干部，對學習在認識上有偏差，缺乏主動白覺，存在著輕視和忽視理論學習的思想，抱著尤所謂的態度，主動性、自覺性不強，被動參加理論學習。對理論學習的重要性認識不深刻，沒有把理論學習擺在首位或重要位置，學習理論難保障。
2.有些黨員與黨員干部，認為理論學習是軟任務，經濟工作和業務工作是硬任務，軟任務完不成影響不了大局，常常出現硬任務擠占了軟任務時間，使理論學習落實不到位。
3.有的黨員與黨員干部學習積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，對學習“走過場”，流于形式，學習的自覺性、主動性不強
4.有的黨員與黨員干部，認為“理論學習空對空，干好工作實打實”，不能干空的、來虛的，不想學，不愿學，影響了學習效果。
5.有的黨員與黨員干部，為自己是“老機關”了，平時常看報紙雜志文章，自我感覺理論水平很高，存有自滿情緒，缺少理論學習的熱情。
(二)對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針的理解不深透，沒有完全融會貫通
6.部分黨員與黨員干部，學思用沒有貫通，知信行不統一，抓立地、零散地、局部地學習理解習近平新時代中國特色社會主義思想，《習近平關于“不忘初心，牢記使命”論述摘編》
《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、系列重要講話和治國理政思想，就事論事，搞形式主義、實用主義。
7.對一些理論文章和政策文件只是"泛泛而讀"，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流。
8.存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，導致了政治理論學習效果不明顯。
9.學習缺乏連續性、系統性、全面性，沒能與時俱進提升班子成員的政治理論素養。
10.學習缺乏"深"度。平時只注重學習內容、學習任務的完成，忽視了學習方法、學習效果，對知識深入消化，吸收不夠，不能很好地結合到實踐，落實到行動，致使在實際工作中政策水平較低。
11.學習缺乏"廣"度。制定個人學習計劃比較粗糙，學習內容范圍較窄，學習內容沒有考慮到政治理論學習的系統性、全面性，導致自身政治理論知識面窄，從而使得學習的效果不理想。
12.學習缺乏“強”度。平時抓業務工作抓得緊，抓黨務工作抓得松，政治理論學習存在時緊時松“三分鐘”熱度，沒有充分認識到學習也是一項制度，還沒有把學習當作一條鐵紀來抓，導致學習的強度不夠，這一不良習慣致使學習收效不大。
13.學習缺乏“速”度。平時認為，只要能把本質工作干好，其他學習都無關緊要，從而忽視對時事政治學習不及時，不能及時改造思想，行動不夠迅速。
14.學習缺乏“高”度。平時對國家大事重視不夠，對中央的精神了解不及時，敏感性不強，對意識形態領域的復雜斗爭認識不足，對一些敏感的問題反映遲鈍，鑒別能力不強，不善于從講政治高度去認識和分析問題，對一些似是而非的問題辨別不清，對一些苗頭性傾向性問題抵制不力，對一些損害群眾利益的行為不能公開進行抵制和開展堅決的斗爭，對上級出臺的政策規定，有觀望、從眾心理，沒有及時研究細化相關制度措施。
(三)貫徹落實新理論和重大決策部署的自覺性和堅定性不強
15.有的領導干部對貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和中央重大決策部署表態多調門高，但行動少落實差，虛多實少，僅僅滿足于“輪流園閱”“層層轉發”“安排部署”個別領導干部說一套做一套，我行我素。
16.緊跟形勢任務，抓貫徹落實方面，存在跟不上、慢半拍、不徹底的現象。
17.個別干部對中央的政策和省市委決策部署以及單位黨組的決議都能態度堅決，但行動不夠迅速，落實不夠全面，效果不夠理想，特別是在落實中碰到困難時，積極主動協調、想辦法克服的少。
18.對待工作中的重大問題和超越本級組織職權范圍的問題有時因為遇到特殊情況或突發事件不能夠及時向上級黨委匯報。
19.缺少不定期以口頭或書面形式向上級黨委匯報諸示。
20.對于上級安排部署的工作雖然也能保證質量，但是基本.上按部就班，沒有新意，不能夠做到創造性的完成工作。
21.只關心分管的領域。對不直接分管的工作發表意見不主動、不充分，發表意見“隨大流”，多數時候“沒意見”，沒有充分發揮民主決策制度作用。
22.個別班子成員對執行規章制度的嚴肅性和極端重要性認識不足，把自己等同于一般黨員，缺乏高標準、嚴要求。
23.在具體工作中還存在著對上級決策部署采取遠擇性執行的情況，在工作安排上憑自己的主觀判斷，覺得重要的就全力推進，覺得意義不大的就熱情不高。
(四)運用黨的創新理論指導實踐、推動工作的能力不高。
24,一些黨員與黨員干部特別是縣處級以上黨員領導干部，沒有一貫重視用馬克思主義理論武裝自己，沒有始終把思想理論建設放在黨的建設首位，與工作實踐相結合，化為指導實踐、推動工作的螃請力量。
25,一些黨員與黨員干部特別縣處級以上黨員領導干部，在理論與實踐的學用結合上同覺中央要求相比還存在不小差距。沒有把習近平新時代中國特色社會主義思想作為當代中國的馬克思主義主，沒有做到學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走，用于指導實踐、推動工作的力度不大。
(五)學習方法、形式和手段單一，缺乏創新和吸引性
26,當前干部理論學習主要以集中學習、分散自學、外出參觀與觀看錄像等傳統的方法方式進行，內容不新，比較革一。
27,集中學習通常以領導或組織考宣讀學習內容、集體觀看錄像為主的方式，成了領導與學員之間，組織者與學員之間以及學員與學員之間缺乏互動和交流。即使偶有討訟，也是組織者唱主角，其他學員難以有發言的機會。
28,理論學習普遍采用以文件貫徹文件、以會議貫徹會議、以講話貫徹講話等形式開展，單調、枯蝶，影響了學習的氛圍和學員的學習積極性，學習的效果大打折扣。
29.理論學習存在著片面強調形式，喜歡做表面文章的現象，愛干面子的活，只求花樣多、活動多、口號新，不注重學習教育的質量、效益和成果。
30.理論學習只求一個到課率，每次理論學習都座無虛席，人人做筆記，看似很認真，其實是課停人走，筆記本一合，萬事大吉。
31.理論學習還大量存在著為了理論學習而學習的現象，用理論學習裝門面，實際上所學的理論與實際主作完全脫節，起不到理論指導實踐的應有效果。
32.貫徹落實《中國共產黨黨員教育管理工作條例》不到位，學習教育機制沒有健全，不能有效正常運轉。
33.各項學習制度“廢、改、立”不徹底、不完善。如，干部理論考試是檢驗干部理論學習效果的主要手段，但現在每次考試都是試卷、答案一起發，人人參與，人人過關，成績全優。這種自欺欺人、徒有虛名的考試形式，不僅褻瀆了理論學習，還敗壞了機關干部的學風。
(一)對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念不堅定
34,對堅定信仰信念的重大意義認識不到位。一些黨員與黨員，不愿意學習馬克思主義理論和中國特色社會主義理論，沒有充分認識和深入理解其重大意義，信仰迷茫、猜神迷失，政治站位不高了，眼界不寬，心胸不開闊，不能握正確方向，在新時代的偉大斗爭中站不穩腳跟，失去了應對各種風險挑戰的不竭動力和堅強定力。
35,對堅定信仰信念的內涵理解不深刻。沒有系統學、全面掌握什么是馬克思主義，對習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義的理解不深透，在自覺地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作上，下功夫不夠。
36,對信仰信念缺失的危害認識不足。沒有旗幟鮮明地維護馬克思主義理論，宣傳中國特色社會主義的輝煌成就，自覺抵制不良思潮。
(二)傳承黨的紅色基因不到位
37,沒有深刻領會紅色基因，將紅色基因注入血脈。一些黨員與黨員干部，對什么是紅色基因理解不深透，沒有樹立共產主義的崇高信仰，對黨和國家的絕對忠誠度不商，愛黨愛國的意志不強，缺乏對中國夢的執著追求，缺少奮斗幸福的姿態，不能全心全意為人民服務，意識形態和精神領域的“紅色”被淡化、異化，很多過去的優良作風和傳統也慢慢消失。
38.沒有高度重視紅色基因，向紅色基因汲取力量。在培養忠誠擔當的品質。上，培養堅韌不拔的意志上，培養無私孝獻的精神上缺少力度，沒有很好地弘揚紅色文化、傳承紅色基因，讓青年一輩汲取老一輩的無私奉獻力量。
39.沒有全面傳承紅色基因，讓紅色基因指引前行。在傳承紅色基因、發揚紅色傳統、貫徹紅色精神上用力不大，沒有立足崗位把功夫練硬，把本領練強;沒有勇擔重任敢吃苦、能吃苦、吃得苦的克服困難肯拳獻不計較個人得失，迎難而上，把“硬骨頭”啃掉的精神。
(三)“四個意識”樹得不牢。理解不深透
40.對“四個意識”的標準學習不夠深入全面，掌握不夠透徹，運用不夠熟練。
41.政治意識不強。特別是政治紀律觀念有所松懈，執行黨章和黨內法規不嚴格。有時說的一些話不符合黨員身份，比如，面對工資待遇不一樣時，有時會發一些牢騷。
42.大局意識不強。干工作，做事情考慮自身工作多。與同志協調配合不夠，個人服從集體時有時有怨言。
43.在核心意識和看齊意識方面不重視。有時認為自己只是一名基層的普通黨員，核心意識和看齊意識離自己比較遙遠，是高級領導干部的事兒，對此認識不深不透。
44.踐行“四個意識”不自覺。政治意識方面，對社會上媒體上一些抹黑黨、詆毀黨的形象的言論和行為，沒有采取強硬有效措施予以抵制。大局意識方面，有時只想自己范圍的事，沒有從大局上想問題。如，在脫貧攻堅、項目分配等實際發展問題上，總想著讓上級加大投資，多給吃偏心飯。核心意識方面，對習總書記系列重要講話學習還不夠全面，重要精神領會的也不是很深刻。看齊意識方面，存在著向黨中央看齊、向習近平總書記看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊不夠經常，不夠主動的問題，與上級領導的精神狀態相比，與先進美型相比，還有很大差距。
(四)“四個自信”不堅定，信心不足
45.對“四個自信”理解認識不深刻、不全面。對道路自信認識不深，對理論自信、制度自信學習不透，缺乏對政治理淪、社會主義制度的全面、系統學習，對中國特色社會主義制度、理論體系的學習和認識僅停留在抽象性、概念性的層面上，對它的提出背景、內涵、具體內容、發展意義、優勢沒有進行深層次的學習和研究，停留在概念化階段，認為實現共產主義遠大理想確實是很遙遠的事情。在文化自信方面做的不夠好，對中國傳統文化學習不夠，理解認識不全面，對西方文化和價值觀的滲透重視和警惕不夠，對西方的文化藝術、生活思維方式、商品、教育等方面的錯誤思潮抵御不夠，過于盲目崇拜和認同，有崇洋媚外傾向。
46.對道路自信認識不深。只知道中國走社會主義道，對中國特色社會主義道路理解不深。不能從本質上分清社會主義道路與資本主義道路的根本區別。
47.理論自信學習不透。對政治理論學習滿足于學習了，知道了，應用的不夠，以至于理想信念不夠堅定。
48.制度自信了解不多。有時認為社會制度與自己關系不大，只是一名普通黨員做好份內的事和工作就好，社會制度不是自己所能左右的。
49.文化自信不扎實。對中化文化的理解認識不全面，特別是對傳統文化不夠重視，有娛樂化傾向。
(五)踐行“兩個維護”浮在表面，對黨忠誠打折扣
50.有的對習近平總書記提出的“五個必須”“五個絕不允許”落實不徹底。
51.有的對照“七個有之”整改不到位，還存在有之的現象。
52.有的對黨不忠誠，當面一套，背后一套，陰奉陽違，當“兩面人”。
53.政治敏銳性不強。對網絡，社會上流傳的一些有損黨和政府形象的言論不愿反駁，不愿抨擊。認為自己不傳不信就得了，沒必要爭論。
54.執行中央和上級重大決策部署存在中梗阻現象。
(六)思想政治工作存在表面化現象
55.對思想政治工作不重視。有的領導干部沒有正確處理業務工作與思想政治工作的關系，認為抓經濟工作千頭萬緒，哪有閑暇頤及思想政治工作。有的認為思想政治工作是虛的，是軟指標，可有可無，可做可不做，因而片面地強調業務工作，不注重調動干部職工的積極性和創造性，沒有使工作中最根本最活躍的要素一一人，釋放出最大的能量。
56.思想政治工作缺乏科學的規劃。沒有長遠的規劃，沒有前瞻性，沒有形成有機統一的工作體系，目標不明、責任不清，更沒有完善的監督約束機制。思想政治工作往往就事論事，發，頭痛醫頭，腳痛醫腳，缺乏針對性和預見性。
57.用大塊教育代替經常性思想教育。對經常性思想教育重視不夠,滿足于完成上級統一部署的幾項大的教育，習慣用“一把鑰匙開百把鎖”。
58.模范機關建設仍處于較低層次。有的單位領導與領導、領導與下屬、同事與同事之間表面上看起來很“和氣”，實際上是一團“凝氣”，處于一種凝滯、凝固的狀態，缺少真誠的交流與互動，部分干部職工不愿敞開心扉，不愿說心里話。民主評議黨員。民主生活會年年搞，卻習慣于走過場，缺乏真正的批評與自我批評，缺少心靈的溝通。
(七)思想政治工作方式方法滯后。
59.缺少有效的載體。少數黨員干部創新意識不強，做思想政治工作缺乏新思路、新觀點，方式方法單一，內容不鮮活，沒有找到思想政治工作的切入點。
60.習慣充當“傳話筒”。有的在開展思想政治工作時，只停留在開大會、作報告、讀報紙、發文件的層面上，上頭說啥我說啥，能引起干部職工共嗚互動的話題很少觸及。
61.針對性不強。有的不注意研究接受者的特點，不注意運用現代的科學技術手段，思想政治工作仍停留在“你讀我聽”的被動式說教，教育缺乏針對性，干部職工參與學習的積極性不高，教育效果不明顯。
(A)思想政治工作模缺乏滲透力和感召力
62.對于部職工思想狀況掌握不準。有的黨員干部不深入調查研究，對干部職工的思想狀況了解不深不透，因而做思想政治工作時要求的多，疏導的少;管理的多，教育的少:檢查的多。幫助的少;應付的多，主動的少，沒有達到應有的效果，往往出現“上頭熱，中間溫，下層在應付”的局面，猶如“沙灘流水不到頭”，真正深入到干部職工中去的不多，干部職工的思想問題和實際困難沒有得到很好的解決。
63.激活干部職工工作興奮點的思路還不寬。有的在如何培養干部職工“立足崗位，建功立業”的奉獻精神，如何調動干部職工的積極性和主動性，提高工作效率上，思路不寬，辦法不多，抓手不新。
64.對于部職工關心不夠。有的領導對干部職工關心而不暖僅僅停留在噓寒問暖上，或是干部職工過生日時送生日卡、住院時派人探望一下，沒有真正與大家真誠地交流，許多問題日積月累淤積在干部職工的心里，長期得不到化解。沒有設身處地幫助干部職工解決工作生活上的實際困難，工作不深入，責任不到位，導致部分干部職工精神狀態不佳、工作干勁不足。
(九)對黨、對人民、對馬克思主義的忠誠度不高
65.在貫徹落實新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署上存有差距。有的黨員與黨員干部，始終保持學習的意識得不到持續強化，自身理論修養和決策水平提升跟不上新發展理念的新要求，自己審視和認知世界的能力沒有得到同步提高。尤其是有的黨員干部，隨著職務的升遷，沒有先學一步、學深一步，對要求更加嚴格。有的黨員干部用習近平新時代中國特色社會主義思想來武裝頭腦，來統領工作，在實踐中去推動理論落地落實上，都不同程度的存在一定的差距和短板。
66.在認真踐行落實黨章黨規上存有差距。有的黨員與黨員干部不能以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，改進提升自己。沒有用黨章黨規大標尺比對比對，量一量自己究竟還存在哪些方面的問題，心中無數，自認為優秀或良好。
67.在回應人民群眾新期待上存有差距。有些黨員與黨員干部，面對新時代新使命、新任務和新需求，沒有跟進中國經濟社會的飛速發展，同步分析人民群眾對美好生活的期盼和期待的微妙變化，依然躺在過去的成績簿上睡大覺，把人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標忘記在腦后了，不去創新創業。拚博奮斗，奔跑追夢。有少數黨員和黨員干部，特別是領導干部沒有真正樹車以人民心為心的理念，從醫療，到養老，從上學，到住房，從脫貧攻堅，到鄉村振興，從環境保護，到垃圾分類，沒有把人民群眾的期盼和要求作為號令，沒有去間計于民，問需于民，問效于民，去檢驗自己的初心使命。
68.在對標學習照先進典型、身邊榜樣.上有差距。有些黨員和黨員干部沒有很好地汲取先進典型和身邊榜樣的精神力量，把自己的言行、工作放到典型與榜樣的面前進行比較，找差距，以典型和榜樣為旗幟和標桿，激勵自己砥礪前行。
69.在對黨的理想信念理解上不深刻。有些黨員與黨員干部，對共產主義理想信念內涵的理解還不夠深刻，對理想信念缺失的危害認識還不足，沒有把堅定理想信念體現到本職工作中，沒有把強化理想信念貫穿到日常工作中，沒有完全把理想信念轉化為推進高質量發展的實際行動和內在動力。
70.在保持政治警覺性和政治鑒別力上不強。對意識形態領域出現的新情況、新問題缺乏敏感性，研究不深甚至應對不力:有的黨員和黨員干部習慣于獨善其身，簡單地把行動上不出格等同于政治上合格，執行政治紀律講得多、較真少，對一些進反紀律規矩的現象抓早抓小的意識和力度都不夠，對社會上流傳的一些不良思潮、錯誤言論，沒有做到旗幟鮮明地予以抵制和斗爭;有的對一些苗頭性傾向性問題抵制不力，對一些損害黨的形象和威信的言行不敢展開斗爭。比如，看到一些網絡謠言，收到一些手機“段子”，只要不牽涉到本地，就沒有警覺性，覺得無所謂，甚至轉發給別人，沒有意識到問題的嚴重性:有的遇到不當言論，自己講不清楚。沒有挺身而出、以理服人的勇氣和自信。
三、干事創業敢擔當方面存在突出問題
(一)政治責任感和歷史使命感不強烈
71.政治擔當、歷史擔當和責任擔當的意識薄弱。有的黨員與黨員干部，沒有堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝干部頭腦，增強信心，增進自覺，鼓舞斗志。沒有銘記“不忘初心、牢記使命”，“四個意識”樹得不牢固，“四個自信”不堅定，缺乏對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治擔當。對新時代、新思想、新矛盾、新目標提出的新要求領會不深刻，缺乏時不我待、只爭朝夕、勇立潮頭的歷史擔當。不能在其位、謀其政、于其事、求其效，有負黨和人民重托，缺乏守土有責、守土負責、守土盡責的責任擔當。
72.黨員與黨員領導干部示范表率作用發揮不好。有的不帶頭履職盡責，不帶頭擔當作為，不帶頭承擔責任，沒有做到一級帶著一級干、一級做給一級看、以擔當帶動擔當、以作為促進作為。
(二)只爭朝夕、奮發有為的奮斗姿態不持久
73.強調客觀，怨天尤人。有的黨員特別是黨員領導干部在一些場合只講客觀理由，不找主觀原因，大發怨言:假若我在某個部門工作，我是一把手，我會怎樣怎樣，我的工作干的出彩，不會落后;有的黨員領導干部，經常議論別人的三長兩短，不講主流，只看缺點，會上研究不發言，會后臺下搞自由主義，以不妥當的形式表現出對單位及部門的工作目標和工作要求的懷疑和不滿:有的黨員領導干部，去先進地區參觀考察，回來時，聽其考察報告，總有一些很不服氣的抱怨之語，假如我們也能得到政策“照顧”，我們也可以如何如何，不去學習這些先進地區的發展優勢和百折不撓的探索精神和創業精神。
74.回避矛后，畏難不前。有些黨員干部，遇到矛盾、困難和問題，不去想如何設法化解克服，而是想如何掩蓋問題，回避矛盾，避重就輕，甚至喪失工作原則，久拖不決，使小矛盾成了大矛盾，造成上訪不斷，影響穩定。有的黨員領導干部，遇到困難不是迎頭趕上，主動克服，而是一停二看三繞開，沒有真抓實干，攻堅克難，堅忍不拔，奮發有為的姿態。
75.自滿自足，不求上進。有的黨員與黨員干部，陶醉于已有成績，沒有前有標兵、后有追兵的危機感，自滿自足，境界不高:有的黨員領導干部滿足當前工作現狀，被動完成上級安排的任務和布置的工作，缺乏主動性和爭先意識;有的黨員領導干部多少年來沒有參加培訓，不善學習，老辦法不管用，新辦法不會用，甚至年年一份同樣的述職材料不變，因循守舊，安于現狀，不恩進取:有些干部思想解放不夠，開放意識、創新意識、責任意識不強，不愿為、不會為、亂作為等現象還不同程度存在。
(三)越是艱險越向前的斗爭精神不堅強
76.面對事關國家前途命運的政治斗爭，不敢于亮劍。面對“西強我弱”的現狀、西方敵對勢力的打壓滲透和我國改革開放以來出現的“發展中的困難”“成長中的煩惱”“崛起中的焦慮”，不敢高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，唱響走中國特色社會主義道路的最強音，“讓中國聲音更響亮”。
77.面對改革發展穩定中的艱難險阻斗爭，不敢于擔當。有的黨員與黨員干部，面對改革發展穩定的深層矛盾和問題，沒有勇敢的“斗爭精神”，不能擺脫傳統觀念束縛，不能清除體制機制障礙，不能突破利益固化藩籬，防止不了勞民傷財的“形象工程”“政績工程”，防止不了為官亂為“變臉”成為官不為，不能為改革者護航、為擔當者擔當。
78.面對意識形態領域斗爭，不敢于主動發聲。有的黨員與黨員領導干部，經不住國內外敵對勢力的“強攻”，有的與西方一唱一合，讓中國百姓對政治淡化、讓黨政干部在市場經濟大潮沖擊下腐化、把中國領袖丑化、讓馬列主義在多元化意識形態下熔化。
79.面對黨內的思想斗爭，不敢于動真。有的搞任人唯親、排斥異己，搞團團伙伙，拉幫結派，搞匿名誣告、制造謠言，搞收買人心、拉動選票，搞封官許愿、彈冠相慶，搞自行其是、陽奉陰違，搞尾大不掉、妄議中央。有的黨內政治生活不嚴，在政治信仰、政治方向、政治紀律、政治立場方面存一些問題:有的存在違反政治紀律和組織紀律、搞“四風”、搞“形象工程”“政績工程”、侵害群眾利益、違規任用干部、為官不為等問題:有的不堅持原則，不明辨是非，面對錯誤思潮不勇于亮劍，面對雜音噪音不主動發聲，面對歪風邪氣堅不決抵制，面對消極現象不大膽批評。
80.面對反腐敗斗爭，不敢于碰硬。唯恐得罪他人，明哲保身，置危害黨的事業、損害群眾利益于不顧，把個人的利害得失看得高于一切，自私自利，損人利己。
81.面對破壞我國制度的斗爭，不敢于出招。與各種分裂勢力以及社會邪惡、暴力、恐怖主義分子的斗爭不堅決、不徹底，沒有把斗爭納入法治軌道，做到有法必依、公正司法，不能脫高憲法法律為所欲為。
82.面對有理有利有節的對外斗爭，不敢于勝利。在當今世界形勢風云變幻，國際關系錯綜復雜的形勢下，在維護國家核心利益上問題上，缺少針鋒相對的斗爭。
83.不講是非，只講世故。信牽多栽花、少栽刺的庸俗哲學和所謂的“潛規則”，不講原則、不顧真理，只講關系，只看領導怎么說，只聽他人怎么講，或看書面材料怎么寫，就是不看事情本身的是非曲直。唯恐得罪領導得罪他人，明哲保身，置危害黨的事業、損害群眾利益于不顧，把個人的利害得失看,得高于一切，自私自利，損人利己。
84.不講有為，只求無過。在其位不謀其政，遇到矛盾繞著走，遇到群眾訴求躲著行，推諉扯皮、敷衍塞責，致使小事拖大，大事拖炸。擔心做不好事受領導責怪，出現失誤得到批評處罰，影響前程，甚至丟官罷職。假深悟“真道”之名，行庸政懶政之實。
85.不講批評，只講和氣。習慣于當老好人、講一團和氣，對問題不敢說不敢講。有的當面不說、背后說，平時不說、關鍵時候亂說。對同志不關心、不愛護，不幫助，內心陰暗，看不得他人進步，喜歡竊喜他人的犯錯，希望自己能從他人的錯誤中得到一些進步的機會，犧牲他人，保全自己。
86.不講擔當，只圖諉過。做事怕擔責任，患得患失，沒有吃苦精神和迎難而上的意愿。攬功諉過，事情做得好了，都是自己考慮周全、安排得當，對領導的表揚、同事的稱贊默然接受，全然不顧他人的感受，做得不好都是他人重視不夠、操作不力，把所有責任都推到他人身上，把自己置身之外，似乎與自己毫無關系，毫無責任感。
(四)以釘釘子精神抓工作落實的勁頭不堅韌
87.調查研究不深入。普遍存在深入基層、深入群眾調研不夠，都沒有達到全年調研天數要求。到基層調研時，習慣按地方的安排路線走，看的都是典型單位、重點工程，都是一個地區、一個領域最好的部分，沒有主動提出到工作有困難的單位去調研。調研到發達地區、到城市單位多，到貧困地區和農村少，督導多、靠前指揮少，提要求多、指導少。事先打招呼、“被調研”現象普遍存在，走的路線、看的點、見的人、聽的話一般事先作了安排。
88.抓工作不深入不扎實不具體。不少工作抓不緊、抓不實，擰不緊螺絲扣。有的推動工作、落實責任往往依靠簽訂“責任狀”的方式，將責任下移，當甩手掌柜，影響了落實效果，帶來了很大意見。一年到頭層層開了很多會、發了很多文，卻解決不了多少實際問題。深入實際不具體，開場熱鬧、持續困難，雷聲大雨點小。雖然建立了領導干部包村包企業制度，但多數都是去了一次、轉了一圈，就沒了下文。對城市私搭亂建問題，年年搞整治，聲勢浩大，到頭來違章建筑不減反增。
89.“文山會海”問題沒有徹底解決。還存在以文件落實文件、會議落實會議的現象。一些下級單位機械照搬照抄上級的文件，搞“上下一樣粗”，沒有結合地方和工作實際出臺方案，制定措施，使市委市政府一些決策部署沒有得到徹底的貫徹落實。尤其是，有的工作下文或開會部署后，對貫徹落實情況督促檢查不到位，影響了政策和決策的落地，未達到下文或開會想要的效果。這既耗費了領導班子成員和其他領導干部的時間精力，又在無形中助長了形式主義。
90.工作缺乏“釘釘子”精神。習慣于較多地依靠開會、發文推動落實，表面上件件工作高度重視，實際上履行責任走形式主義。一些工作以開會、發文為目標，重形式不重結果，求真務實氛圍不濃。一些工作以口號代替行動，以思路代替成績，抓落實“一陣風”，導致一些工作推進不力，有些工作時間節點都明確了，卻不能按時完成，甚至不了了之。
(五)工作實績經不起實踐、人民、歷史檢驗
91.實際工作中存在過于求名次、進位次的傾向。為了追趕全國發展平均水平，過多看重GDP總量進位，過分追求發展速度，借助指標排名促進工作，以致于一些地方層層加碼、甚至弄虛作假，經濟增長質量不高、結構不合理。一些同志在工作中注重顯縷，輕視潛績，喜歡做些上級和群眾看得見、吹糠見米的工作，不愿做打基礎利長遠、默默無聞的工作。招商引資水份多、質量和效益不高，有的項目去年簽了今年簽，一年一年接著簽，引資“不少”，落地不多。這種圖表面熱鬧和形式好看，無實質內容的現象沒有得到及時制止和糾正。
92.工作還存在“漂浮”思想。干事創業盲目樂觀、自我感覺良好。由于XXX曾經有很多工作處于全市前列，是出經驗、出典型的地方，有的同志自然不自然地存在一種優越感，只注重縱向比較看發展速度，不注重橫向比較與兄弟縣區找差距，看成績多、看問題少，樂觀有余、憂患不足。沒有“不進則汰、慢進則退”緊迫感和危機感，對要追趕誰、超越誰，追趕的重點和措施是什么，心中不明，無法下手工作。
93.一些地方熱衷于打造領導“可視范圍”內的項目工程，而不考慮客觀實際，“不怕群眾不滿意，就怕領導不注意”“獎狀一屋子，工作還是老樣子”。
四、為民服務解難題方面存在突出問題(一)以人民為中心的發展理念不強
94.對新發展理念理解不深透。有的黨員和黨員干部沒有站在人民立場上貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，在著力實施創新驅動發展戰略、增強發展的整體性協調性、推進人與自然和諧共生、形成對外開放新體制和讓人民共享上做的不夠，還停留在口頭上、概念上。
95.沒有用新發展理念推動高質量發展。。沒有用新發展理念武裝自己的頭腦，在工作中積極踐行，使之成為事業的指揮棒，日常工作中的紅綠燈。沒有完全認識到深化供給側結構性改革，加快建設創新型國家，實施鄉村振興戰略，實施區域協調發展戰略，加快完善社會主義市場經濟體制，推動形成全面.開放新格局等都是新發展理念下的國家宏觀戰略。
96.保障和改善民生的措施不實。有的在脫貧攻堅、污染防治和化解金融風險三大攻戰措施上臨時應付上級檢查。在解決教育、社會保障、醫療衛生、社會管理等與人民群眾最關心、最現實、最直接的利益問題還存在不少問題，離讓全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的目標還有差距。如，在教育上，農村教學設施不完備、教學手段陳舊落后,無論是硬件還是軟件與城市相比還有很大的差距;農村師資力量資源分布不合理，-些優秀中小學教師主要集中在城市，農村中優秀的教師資源比例偏低;當前較高的高校收費。對許多來自農村中的大學生家庭來說，仍然是一種沉重的負擔。在社會保障上，農村家庭的養老仍然主要依靠子女.現今的農村子女外出打工者居多，沒有時間照顧老人:農村無養老保險,只能單純依靠子女贍養老人,經濟負擔重。
(二)為人民群眾服務的自覺性不高
97.為民情懷不深厚。有的無親民態度，下坐著轎車轉一轉，隔著玻璃看一看，看完回來吃頓飯走馬觀花、隔靴搔癢般的走基層，沒有真正撲下身子，深入基層，走進群眾身邊，走進群眾農日，走進群眾心間，與群眾平視對話，近距離聆聽群眾呼聲，始終把群眾最盼、最急、最怨、最難的問題銘記于心。有的沒有便民渠道，不主動換位思考，設身處地為群眾著想，機關病、官僚態依然存在，沒有設置便民直通車，作秀、折騰、擾民的行為依然存在，不能實實在在地為群眾工作生活服務。有的不落實惠民措施，想問題。做決策沒有把現、維護和發展群眾利益作為根本出發點和落腳點，沒有以群眾成不成、滿意不滿意、高興不高興為衡量標尺，保證人民群眾共享發展成果。
(三)解決群眾操心事煩心事的力度不足
98.工作作風不務實。有的不真實，存在報喜不憂報，蒙上坎下，陽奉陰造，假、大、空等問題;有的不辦實事，沒有堅持不懈地帶領群眾艱苦創業，打基礎、謀長遠、干當前，以實實在在的舉措和行動著力解決群眾最關心、最直接、最現實的間題:有的不重實效，沒有千方百計加快發展，增加群眾收入，改善群眾生活條件，提高群眾生活質量，真正把好事辦好，實事辦實，讓人民群眾增收、得益、受惠、滿意。
(四)為民謀利盡責的實效不大
99.“懶宮”問題依然存在。思想懶惰、精神萎靡，對上級精神不學習不了解，對新部署新要求不研究不掌握:不思進取、安于現狀，“混”宇當頭、得過且過，“當一天和尚撞一天鐘”;工作不積極，辦事拖拉，習慣“攢一批”再辦:遇事等待觀望、推諉扯，議而不定、決而不行;接受任務拈輕怕重、挑肥揀瘦，推進作虛于應付、縮手縮腳:對上級安排部署貫徹不及時、落實打扣，行動遲緩、推進不力，矛盾上交、任務下派。
100.“庸官”問題依然存在。干工作不求有功、但求無過，不爭不搶、不溫不火，成績平平;能力不強、本領欠缺，“自命不凡”毫無建樹，把“不會干”“干不了”“不好于”當成完不成任務“正當理由”;觀念保守、思維僵化，于工作沒有思路，遇問題缺少辦法，習慣憑經驗辦事，因循守舊、墨守成規:缺乏主動鉆研精神，躺在功勞簿上過日子，占著位子“當擺設”。
101.“乖官”問題依然存在。對領導言聽計從、唯唯諾諾，領導說什么就是什么、讓做什么就做什么，不問原由、不管對錯;奉行好人主義，搞無原則的一團和氣，對身邊的不良風氣態度漠然、聽之任之:回避矛盾、明哲保身，領導愛聽什么就說什么，口不多，唯恐言多語失:把開會當落實、把發文當行動，“喊口號很積板，行動上難見影”:大事小事層層請示匯報，看似勤勤懇懇，實則不敢或不愿擔當:干工作光說不練，表態多、調門高，行動、落實差;不貪不占也不辦事，不推不諉笑臉拒人，門好進，臉好看，事依然難辦。
102.“巧官”問題依然存在。處事圓滑，看人下菜碟，善于揣摩領導意圖，投其所好、見風使舵;干工作要“花架子”，把主要精力放在搞“材料工程”、“形象工程”上，只注重留痕、不注重實效，靠編數據、做假賬出政績:慣于搞“選擇性”作為，見到榮譽利益就上，遇到矛盾困難就躲，什么對自己有利就干什么:自己不想干、不能干、不會干，還“瞪大眼請挑別人毛病”;當面一套、背后一套，領導一點就通、一說就動，一轉身就不動，消極應付、投機取巧。
(五)新時代新擔當新作為的氛圍任重道遠
103.工作紀律散漫。有些黨員與黨員干部上班、開會存在遲到現象，會場上交頭接耳，缺乏規矩意識，缺乏規范的程序意識，該請示的不請示，該匯報的沒匯報。
104,作風漂浮不實。有些黨員與黨員干部工作漂浮，心浮氣躁，遇到問題辦法點子不多，方法措施不力。計較個人得失，私心雜念重，不安現職，牢騷滿腹，怨天尤人。
105,工作推進不力。在一些工作上口導多、具體措施少，安排部署多、檢查督促少。部門之間通氣少、協調不夠，使原本簡單的事情復雜化，工作能推則推，無大局意識。
106,辦事效率低下。有些黨員與黨員干部工作計劃性不夠強，思考不深、分析研究不夠，工作思路不清晰，方法簡草。工作分不清輕重緩急，不懂得如何有效管理時間。
107,激勵機制和容錯糾錯機制運行不暢。這兩項機制落實不到位，僅停留在口頭上，特別是容錯糾錯機制更難以落實。
108,干部適應新時代發展要求的本領能力仍需增強。與建設高素質專業化干部隊伍要求相比，在強化能力培訓和實踐鍛煉，提商專業思維和專業素養，涵養干部擔當作為的底氣和勇氣上還有不小差距。干部的學習本領、政治領導本領、改革創新本領、科學發展本領、依法執政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領、駕耿風險本領仍然存有短板。黨員領導干部干一行愛一行、鉆一行精一行、管一行像一行的專業作風、專業賴神仍然存有差距。黨員領導干部在圍繞貿徹落實新發展理念、推動商質量發展和建設現代化經濟體系、推進供給側結構性改革。打好三大攻堅戰等一系列重大戰略部署上還存有知識弱項、能力短板、經驗官區。
五、清正廉潔作表率方面存在突出問題
(一)在保持為民務實清廉的政治本色上有差距
109,落實“五個必須”"五個絕不允許”"七個有之”還有僥章心態。有的在必須維護黨中央權威、維護黨的團結、遵循組織程序、服從組織決定、管好親屬和身邊工作人員還打折扣，沒有縱向到底、橫向到邊，清澈見底。有的執行中央決策部署陽奉陰違、時常傳播政治謠言。有的無視黨的政治紀律和政治規矩，為了自己的住途和影響力，搞任人唯親、排斥異己。
110,有的大而化之、自以為是，總認為政治紀律是給上面的大領導說的，和自己關系不大，只要不貪不周就沒啥大問題。沒有把遵守政治紀律和政治規矩當回事，麻木不仁、不以為然。
111,有的目無黨紀、自由散慢，只要組織照顧，不要組織紀律，受不得半點委屈，甚至憑個人好惡行事，有利的就執行。沒利的能推就推，執行上級政策打折扣、摘選擇，與組織討價還價。
112.有的不學文件、不看報紙，政策一知半解，在分管的“一畝三分地”里我行我素、自以為是。
113.有的當面一套背后一套，熱衷于傳播小道消息，甚至妄議組織，傳播政治謠言，對一些網絡事件推波助瀾;
114.有的整天不琢磨事、只琢磨人，吃吃喝喝、拉拉扯扯，目的就是為了積攢人脈，為自己升遷辦事鋪路搭橋:
115.有的只深交不深知，什么飯都敢吃、什么好處都敢拿、什么朋友都敢交;
116.有的領導干部該請示的不請示、該匯報的不匯報:
117.有的只講人情不講黨性，只講擺平不講公平，跑風漏氣，調查問題永遠在路上，甚至給組織吃軟釘子。
(二)在自覺同特權思想和特權現象作斗爭上有差距
118.有的黨員干部官僚主義嚴重，特權思想嚴重，動不動拉腔擺譜。
119.有的誰有錢為誰服務、誰給錢給誰服務，成了大款老板的“保護傘”、“辦事員”。
120.有的搞權權交易，相互關照，無視財經紀律，變相搞創收、私設“小金庫”，什么都來報、多少都敢發。
121.有的“懶政”現象突出，出工不出力，懶懶散散，不下基層，不聯系群眾，遲到早退現象嚴重。
122.有的工作時間呼朋喚友，邀約聚會，吃喝玩樂。
(三)在堅決預防和反對腐敗上有差距
123.有的違反廉潔紀律，接受可能影響公正執行公務的禮品、禮金、消費卡、土特產。
124.有的違規經商辦企業或兼職取酬以及挪用公款謀取私利。
125.有的大操大辦婚喪喜慶，借機收受下屬、管理服務對象禮金等。
126.有的將違規公款吃喝轉入內部食堂、培訓中心、農家樂等，公務接待超標準、上煙上酒。
127.有的出入私人會所、高消費娛樂場所、單位(企業)食堂，在居民小區安排“一桌餐”，違規持有私人會所、高消費娛樂場所會員卡。
128.有的以考察、調研、培訓等名義違規公款旅游。
129.有的違規購買公車、借用下屬單位或企業車輛、“私車公養”。
130.有的超標準配置使用辦公用房，違規發放津貼、補貼、獎金、加班費。
131.有的受傳統習俗影響，在職務消費、人情消費上約束不嚴，講排場、愛面子。
132.有的利用職務便利，為親朋好友說情辦事、包庇袒護甚至充當保護傘，謀取不正當利益。
133.有的因公外出，擅自改變路線、超標準報銷費用。
134.有的節日期間、考核期間單位用公款搞走訪、送禮、宴請。
135.違規向下屬單位或企業轉嫁應由本單位或個人承擔的費用。
第9篇: 主題教育檢視存在問題清單
一、存在的問題
1、思想素質和業務水平有待提高。部分黨員干部思想觀念陳舊，總是跟不上工作的節奏，把學習理論、業務當應付差事，既不聯系思想實際，又不聯系實際工作，面對工作中出現的難點感到困難重重，存在能力恐慌。有的存在對上級安排的工作認識不到位，對非業務工作存在發牢騷、摞擔子、說怪話等現象。
2、在工作作風上、精神面貌上存在的問題。有的同志只是為了工作而工作，對自己的本職工作有放松懈怠現象。只滿足于完成上級交辦的工作，對自己本職工作是敷衍了事，以致教學質量不高，在群眾中不能起很好帶頭作用。
3、工作紀律方面，少數人員存在辦事拖沓、有令不行、不遵守作息時間，家里有一點事就請假，工作職責不清、任務不明，與同事、領導之間缺乏溝通、協調。辦事我行我素，不請示、不匯報愛犯自由主義，學校傳達精神布置任務開過會議，會議精神停留在筆記本上就心安理得，工作有始無終。會風紀律要求不嚴格，隨意遲到，簽到后即離場等現象常有發生。
4、謀化大局不夠，缺乏有效的管理手段。具體表現：重點工作不突出，過于的強調分工負責制，工作缺乏創新協調，工作方法單一。
5、思想上滑坡，認為年齡大，可以自我放松，動力不足，作為黨員，未能做到永葆革命青春的要求。
二、整改措施
(一)堅定理想信念，保持絕對忠誠。堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，認真學習貫徹黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，以及習近平總書記系列重要講話精神，以基層黨建全面進步、全面過硬為總目標，以實施推進學校黨建工作為抓手，以落實管黨治黨責任為關鍵，堅持從嚴從實、問題導向、改革創新，整體提升支部創造力凝聚力戰斗力，注重學以致用，理論聯系實際，全面提高自身素質。
(二)主動擔當作為，嚴格依法辦事。充分發揮黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，以本次“深入推進形式主義、官僚主義集中整治工作”主題活動為契機，把支部黨員的思想統一起來，認真履職盡責，主動引領擔當，兢兢業業踏踏實實的干好本職工作。
(三)強化紀律意識，講究實干奉獻。事事從大處著眼，從小事著手，在隨意中把握有序，在被動中把握主動，努力做到不以事小而不為，不以事大而亂為，不以事亂而盲為，不以事難而怕為，凡事謹慎考慮，小心運作，確保各項工作零擱置、零積壓、零失誤。
(四)以建學習型支部為切入點，組織黨員干部克服工學矛盾，結合工作實際抓好理論學習，通過加強學習來提高整體素質和業務能力。一是完善班子理論學習制度，將理論學習制度相對固定下來。做到學習內容、學習時間落實，要求對每次學習做好學習紀錄，注重學習效果的提高。二是根據學習計劃和工作實際做好業務學習安排，提高干部職工的業務素質和業務能力。
(五)注重團隊精神的培養，充分調動黨員干部的積極性和創造性。一是經常性開展交心談心活動和批評與自我批評。支部班子成員之間勤交換思想，多聽取意見，多交心、多通氣，發揮班子的整體作用。二是增強做好支部工作的事業心和責任感，完善支部各項規章制度和激勵機制。
(六)改進工作方法，堅決克服和糾正班子在工作上存在的問題，要合理安排時間，協調好各方面的利益關系，落實和處理好黨員干部關心的問題，增強集體的凝聚力和戰斗力。一是理清工作思路，創新工作方法，提高做好工作的本領，加大監督執行力度，發揮班子整體職能。二是加強對黨員干部的日常管理工作，提高管理水平和工作能力，加強班子成員間的溝通與交流，進一步搞好團結，提高威信。三是切實轉變觀念，增強創新意識，多動腦筋，多想辦法，形成一種有信心，有干頭，有奔頭，有靠頭，你追我趕，多做貢獻的精神狀態和良好工作氛圍。
(七)要學先進。要以焦裕祿、鄭培民、汪洋湖等先進黨員干部的模范事跡為榜樣，加強黨性的修養，永葆革命的青春，做一名合格的共產黨人。
第10篇: 主題教育檢視存在問題清單
作為黨組織的組成元素——共產黨員，從加入黨的組織那天起，就立下錚錚誓言，全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。無論是在炮火連天、硝煙彌漫的戰場，還是在社會主義革命和建設時期，我們黨的廣大黨員，都堅持和發揚了這種優良傳統。
自我們學校開展黨員先進性教育活動以來，我按規定認真學習《努力實踐“三個代表”全面建設小康社會》、《保持黨員先進性教育讀本》等有關文件及其他必讀內容，并展開討論。我圍繞“保持共產黨員先進性教育”具體內容的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題：
1、政治思想意識不夠強。
對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解"全心全意為人民服務”的宗旨。以至于為群眾服務意識的淡薄。“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
3、業務知識不夠鉆研。
對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業院校畢業，又念了這么多年的本專業，用起專業知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過，在業務方面存有依賴性，認為領導會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面，缺乏創新精神。對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
4、工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。
做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
二、改進措施：
1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣："人民，是看實踐。"我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐"三個代表"這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。
2、加強自我改造，提高綜合素質。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。
3、剖析自己，虛心接受，更快進步。
我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。
第11篇: 主題教育檢視存在問題清單
師德是教師的靈魂，是搞好教學工作的前提保證，是教師的立身之本。作為教師，作為一名黨員，我們要在日常教育教學工作中發揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。
教師的一言一行，都對學生起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。針對學習文件，對照自己，我進行了認真分析和研究，反復對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓.
一、加強學習，依法執教
我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執教的觀念，認真遵守學校的有關規定，做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸，不家長向學生索要財物;嘴不亂說;心不歪，不該想的不想，站穩立場，從而確保工作的正確方向，和學校保持一致。
二、愛崗敬業，關愛學生
教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。尊重學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生。對侍備課、批改作業要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對于學困生能夠耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。
三、終身學習，提高技能
作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利于業余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。
注重培養學生的能力，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。
四、存在問題
雖然能夠按要求學習文件，但是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的細節，有的行為可能也不符合要求。
班級的學生大部分都是農民工子女，對待這樣的學生，他們可能衛生不好，可能作業不能按時完成，教師雖能夠耐心教導，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當優等生與差生產生矛盾時，難免有偏心的時候。
對待家長的態度有時不夠親切，當學生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。
五、整改措施要求
加強學習。認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴
格按照規章制度做。盡責地完成每一項教學任務。
用發展的眼光看待每一個學生，平等對待每一位學生。從生活學習各方面關心學生，不因學生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學生展現自己的機會。
改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、
自主的環境中快樂地學習。
加強與家長的溝通。通過交流的到家長的支持與理解。
總之，通過這次學習和整頓，我要根據工作的要求加強自我約束，執行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位，為國家培養合格的優秀人才。
第12篇: 主題教育檢視存在問題清單
根據省紀委《關于加強對形式主義、官僚主義監督執紀問責工作的意見》、《關于2018年集中整治形式主義、官僚主義“十種表現”的實施方案》和市紀委相關工作部署，我單位以形式主義、官僚主義“10種表現”為鏡子，堅持把作風擺進去，把職責擺進去，緊密聯系存在現象和工作實際，通過調查問卷、代表座談和日常收集整理等形式，認真對照問題開展了查擺整改工作。自查報告如下：
一、查擺重點問題
習近平總書記強調：“充分認識形式主義、官僚主義的多樣性和變異性，摸清形式主義、官僚主義在不同時期、不同地區、不同部門的不同表現。”按照指示和要求，我單位對照以下“10項重點問題”，突出形式主義、官僚主義表現的多樣性和變異性，分別查擺問題如下：
1、在貫徹落實方面，貫徹落實上級重大決策部署時，沒有認真領會文件精神實質，重形式輕實效，片面追求會開了沒有、筆記寫了沒有、心得體會達到多少字；執行集體決策的事項時，缺乏較真精神，不愿意得罪人，抹不開面子、拉不下臉，不愿當“包公”、不敢唱“黑臉”，工作不敢嚴格、不到位等；提倡改革創新時，習慣提新口號、整幾個新詞，對上面的決策部署空喊口號、不抓落實。
2、在調查研究方面，往往是把調查研究看成是工作中的一個程序，并非出自真心想要了解一線真實客觀的情況，只是迫于上級任務壓力不得不去完成，只是滿足于能夠按照要求開展調研就行了的思想。在程序上看，我到場了、“了解”了、有相關的記錄和影像資料，這樣的“調研”看上去確實很像是在做細致深入的調研，至于能否通過調研發現問題、解決問題則是次要的，重要的是這個程序我走了。
3、在服務群眾方面，為群眾主動服務、熱情服務的意識不是很濃，為政績著想的較多、為群眾著想的較少，尤其當群眾利益與單位利益發生矛盾時，不能很好地處理兩者的關系；對群眾來辦事時，能熱情接待，但一些能辦卻比較麻煩，需要協調其他部門的同志才能辦的事，往往是推諉，假裝自己不會做、不能辦，個別工作人員甚至“動動嘴”、讓人民群眾“跑斷腿”現象還存在；安于守成“不出事”，習慣按照過去的標準守好攤，簡單重復和套用原有方式方法，導致不作為、慢作為。
4、在項目建設方面，有些項目存在重招商、輕建設的現象，在爭取時花費了九牛二虎之力，在落戶后卻疏于跟蹤落實，不注重服務。
5、在改進會風方面，召開會議沒有做到集中管理、集中審批，在分管領導較多、機關處室較多的情況下，分別召開會議、安排工作，導致會議多、頭緒多，講話時間長、虛話套話多；層層傳達上級會議精神，大多照本宣科，甚至只讀標題，沒有分配任務、沒有落實措施，存在以會議落實會議的現象。
6、在改進文風方面，文章簡報跟風現象比較突出，照搬照抄，華而不實，不接地氣；文件改個頭、換個面，落款時期順后延，從口號到口號，從原則到原則，空洞說教，缺乏新意，講形式，走過場。
7、在責任擔當方面，少數同志尤其是個別領導干部存在畏難退縮、怕擔風險的心理，抱有“多一事不如少一事”、“寧可少做、不能做錯”的思想，放不開手腳，瞻前顧后，甚至把不出事作為目標。
8、在工作實效方面，咬緊盯死的勁頭不足，抓落實有時前緊后松、不深不細，對重點工作任務開始部署安排得非常嚴格，但過后有的沒有及時跟進調度，有的沒有采取有效的推進措施，最終在落實上打了折扣；追求面子工程，認為自己做的事上級、領導看見了、表揚了才有意義，才值得去做，忽視工作最迫切的真實需要。
9、在履行職責方面，把簽訂責任狀、分解任務當成稀釋責任，把傳導壓力變成“甩手不管”，往往是“簽歸簽、做歸做”，承諾與執行成了“兩張皮”；評比、達標活動過多過濫，基層應接不暇；檢查工作不深不細，蜻蜒點水，走馬觀花，做表面文章。
10、在對待問題方面，向上級機關和領導同志匯報工作時，講成績濃墨重彩，極力渲染，講問題和缺點則輕描淡寫，諱莫如深。有問題視而不見，出了問題馬上想辦法“捂”和“蓋”，對問題層層截留，大事化小，小事化了。
二、原因剖析
習近平總書記強調：“形式主義、官僚主義同我們黨的性質宗旨和優良作風格格不入，是我們黨的大敵、人民的大敵。”上述形式主義、官僚主義“10項重點問題”，我們分析起來主要有以下成因：
1、存在貫徹落實方面的問題，歸其因是黨性問題，是因為黨性修養放松、宗旨意識淡薄，價值觀、權力觀和政績觀出現偏差，才會貫徹落實不到位；是因為“慣性思維”作怪，認為傳達貫徹中央重大決策部署要高調表態，是講政治的表現，熱衷于造聲勢、搞花架子。
2、存在調查研究方面的問題，主要原因是不能從真正干事創業的角度去考慮，部分同志，對工作成績看的重，對工作中的問題看的輕；對干部匯報看的重，對群眾反映問題看的輕；責任壓力傳導不到位，有的領導干部存在“燈下黑”“手電筒只照別人不照自己”等問題，他們把自己當成改進作風的旁觀者，而不是參與者和踐行者。
3、存在服務群眾方面的問題，主要原因是信念缺失、脫離群眾，少數領導干部忘記了全心全意為人民服務的宗旨，忘記了我們黨與人民群眾的血肉聯系，忘記了人民群眾是創造歷史推動歷史前進的主體。
4、存在項目建設方面的問題，主要原因是功利主義思想嚴重，只求完成招商引資任務，不搞真正的管理和服務。
5、存在改進會風方面的問題，主要原因是會風不正和應付心態，開會沒有議題、沒有操作內容、沒有實質性的舉措，壓根就沒打算解決什么問題，不求實效，只走形式，應付上級檢查，只對上級交差，只為推脫“追責”。
6、存在改進文風方面的問題，主要原因就是應付上級，文件內容不細化，對一些的確需要細化落實的文件，相關負責人沒有經過仔細調查，自然無法提出有針對性、可操作性的措施，于是就拿著別單位的文件拼拼湊湊、應付了事，以文件落實文件。
7、存在責任擔當方面的問題，究其因是根深蒂固的陳舊觀念、習以為常的“潛規則”、錯綜復雜的利益糾葛，認為在追責力度不斷加大的情況下，“多一事不如少一事”、“少干事不如不干事”，多干事就容易多出事。
8、存在工作實效方面的問題，主要原因是有的人顧慮個人的仕途和名利，或者為了小集體的利益，既不愿意下功夫真抓實干，又想取寵于上級領導，因而去搞形式主義的花架子，做表面文章。
9、存在履職盡責方面的問題，一個重要原因是所簽訂的責任狀不切實際。一些部門和干部不接地氣，經驗主義過強，以為“一簽了之”；一些領導干部以“簽”為名，推脫責任，只借助行政權力層層加壓，而沒有撲下身子抓細節、抓落實；一個政策上層動員、地方傳達，考核評比上層部署、地方細化，到了基層都要落實，只能疲于應付。
10、對待問題方面存在的問題，核心原因還是個“私”字。怕暴露了短處，否定了自己成績；怕暴露了問題，承擔責任；怕揭露了矛盾，影響到“政治進步”。出了問題總是遮遮掩掩，報喜不報憂，蒙混過關。說來說去，就是只對個人負責，不對黨和人民利益負責，黨性不純。如果不講認真，就容易馬虎敷衍，即使問題擺在眼前也看不到、識不透，就容易淺嘗輒止、虛晃一槍，即使花了很大精力也可能只是搞形式、走過場。
三、整改措施
對待形式主義、官僚主義，一棍子打死容易，卸責甩鍋方便，但這都不是對待問題和對待干部應有的態度。整治形式主義、官僚主義“10項重點問題”需要針對性、精準化。
1、貫徹落實重大決策部署等重大問題要有堅定立場，對背離黨性的言行要有鮮明態度，不能聽之任之、置身事外；要堅持求真務實，察真情、說實話，出真招、辦實事，下真功、求實效，讓埋頭苦干、真抓實干的干部真正得到重用、充分施展才華，讓作風飄浮、嘩眾取寵的干部無以表功、受到貶斥；要迅速掀起學習貫徹黨的十九大精神熱潮，始終體現政治擔當，拿出過硬措施整改問題，發揚“釘釘子”精神，一錘一錘地敲，一件事一件事抓，一個問題一個問題解決，堅決防止不良風氣反彈回潮。
2、調查研究的首要任務是弄清事實真相，把發展現狀搞清楚，把問題和原因找準，這是認識事物本質的前提，是得出正確結論的基礎，是取得調研實效的保證。這就要求在調查中做到真實準確、客觀公正，去偽存真，由表及里，深入基層、深入群眾、深入現場，掌握大量的第一手資料，避免從書本到書本、從資料到資料、從文件到文件，要有實事求是、認真負責的調查態度，一絲不茍、艱苦細致的調查作風；提倡“四不兩直”的調研方式，即不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現場，深化蹲點調研和“回馬槍”式調研，堅決反對帶著事先定的調子開展調研。
3、牢固樹立“事關群眾無小事”的服務理念，進一步轉變服務理念，端正服務態度，對基層前來辦事的工作人員，熱情接待、周到服務，當好接待員、服務員；對日常工作中遇到的不屬于職責范圍的咨詢政策、反映訴求的群眾，主動說明情況、有序引導，當好咨詢員、引導員，以實際行動踐行群眾路線，拉近與群眾之間的距離，增進與群眾之間的感情。
4、項目建設要推行項目秘書制，一個項目一個項目跟蹤服務，切實為招商引資戶解決問題、提供服務。
5、切實減少會議數量，少開會，能通過其它方式解決的問題一律不開會，除專題會議外，能合并召開的會議合并召開；控制會議規模，開小會，盡量少開大會，會議只安排與會議內容密切相關的人員參加，盡量減少參會人數；提高會議效率，開短會，緊扣主題，突出重點，言簡意賅；嚴肅會議紀律，正會風，特殊情況不能參會的，必須會前向會議組織者請假，未經批準不得缺席、不得代會，違反會議紀律的，進行通報批評。
6、在改進文風方面，文章簡報提倡“快、少、短、實”，快處文，提高辦文效率，加快文件閱處速度；少發文，可以通過電話溝通傳遞的，盡量不發文，嚴格控制簡報種類和數量；發短文，文件短小精悍、目標清晰，力求精煉；講實話，文件內容實在，具有較強的針對性、指導性和可操作性。落實文件，干事創業，關鍵在于吃透上級文件精神，并與本地實際相結合，科學合理，有操作性，切實可行，做到有目的，有思想，有思路，有措施，有落實。
7、強化責任擔當，對熱衷于搞形式主義、官僚主義的黨員干部及時“紅臉出汗”“咬耳扯袖”，該提醒的提醒，該批評的批評，該誡勉的誡勉，防止小問題造成大影響。對確實構成違紀、需要追究黨紀政紀責任的黨員干部，運用“第二種形態”或“第三種形態”，該調整崗位的調整崗位，該免職的免職，該處分的處分，既追究直接責任人的責任，又追究有關領導的責任，并點名道姓通報曝光，以嚴肅問責倒逼轉作風改作風。
8、講求工作實效，平時的工作就要高質量，不能敷衍了事，開展工作時要經常回頭看，既要總結真經驗、真典型，又要找出遺漏的問題加以改正。
9、強化主體責任落實。解決形式主義、官僚主義問題的主體責任在各級黨組織及其主要負責人，要發揮黨組織牽頭抓總作用，通過層層壓實主體責任，認真查擺本部門本單位存在的形式主義、官僚主義主要表現、突出問題和成因，拿出見人見事的過硬措施，一步一步地扎實整改；要充分發揮職能部門作用，督促其強化監管、健全制度，及時發現和糾正突出問題，形成齊抓共管的工作合力。
10、正確對待問題，認真分析總結存在問題的原因，敢于面對問題，著力解決突出問題。自覺端正權力觀，真正把黨和人民利益永遠置于個人榮辱升遷之上；“無欲則剛”，心底無私，凡事少想“小我”，把“實事求是”落實在行動上，一就是一，二就是二，敢于說真話，如實反映情況，有喜報喜，有憂報憂，既不夸大，也不縮小，用嚴格的尺度來衡量、用堅定的決心來分析問題、解決問題，堅決糾正和解決形式主義、官僚主義問題。
第13篇: 主題教育檢視存在問題清單
牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，勇于擔當作為，以求真務實作風堅決把黨中央決策部署落到實處這個主題，重點從思想政治、精神狀態、工作作風三個方面，結合自身實際，查找自身存在的差距和不足，進行深刻的自我剖析，明確今后努力方面和整改措施。現對照檢查如下：
一、存在問題：一是對“四個意識”等學習領會不深入。在樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個維護”方面，只是膚淺的學習，沒有觸及靈魂和精髓，沒有自覺落實到政治上、行動上。二是執行力不夠強。對領導工作安排部署，有時理解不深刻、落實的標準還不夠高，缺少結合實際創造性地開展工作，缺乏開拓創新精神。三是對照黨章黨規，在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距：運用習近平新時代中國特色社會主義新思想進行自我教育、自我完善、自我改造上做的還不夠，致使自己的理論修養、政治修養、道德修養和業務修養提升較慢。四是對照先進典型、身邊榜樣，在思想覺悟、能力素質、道德修養、作風形象方面存在的差距：擔當意識有所減退，面對繁重的工作任務和一些棘手的困難問題，常有畏難情緒，主動擔當意愿不足。
二、產生問題的主要原因之所以存在上述問題，有客觀因素影響，但主觀原因是主要的，值得深刻反省。主要有以下三個方面：一是主觀世界改造不力，理論武裝有所松懈。放松了對個人世界觀、人生觀、價值觀的不斷改造，沒有把政治理論學習與堅定理想信念很好的聯系起來。二是工作作風不夠深入，服務意識有待加強。工作作風不夠深入，工作中有時有急躁情緒，處理問題剛性多、韌性少。三是黨性鍛煉存在不足，思想意識有所懈怠。沒有持續不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業知識等修養;放松了對黨性鍛煉的要求，放松了對保持黨員先進性和純潔性的追求，沒有通過自我學習、自我教誨、自我鍛煉、自我提高達到黨員黨性修養應當具備的水平，直接影響了自己思想的進步和工作的推進。
三、今后努力方向和整改措施：一是強化理論武裝，提升政治素養。認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅持讀原著、學原文、悟原理。及時跟進掌握習近平總書記關重要講話精神。做到學深悟透、融會貫通。不斷深化對黨的理論創新成果理解和把握。二是增強綜合素質，提高履職能力。堅持向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，學習黨紀黨規，學習黨的優良傳統，學習業務知識，加快知識更新，優化知識結構，拓寬眼界視野，做到學以致用，用以促學，學用相長，持續提高履職能力。三是強化紀律意識，規范自身行為。對照黨章黨規黨紀，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為，養成遵規守紀的高度自覺;嚴格執行廉潔自律有關規定，認真履行黨風廉潔建設責任制各項職責要求，努力加強自身建設。
第14篇: 主題教育檢視存在問題清單
根據公司黨委下發的主題教育要求，按照“四個對照”(對照新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署;對照黨章黨規;對照人民群眾新期待;對照先進典型、身邊榜樣)和“四個找一找”(找一找在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面存在哪些差距;找一找在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在哪些差距;找一找在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面存在哪些差距;找一找在思想覺悟、能力素質、道德修養、作風形象方面存在哪些差距)，這兩個自我檢視的具體目標，并根據“十八個是否”分析材料,按照“守初心、擔使命,找差距、抓落實”的總要求,我重新逐段逐句研讀《中國共產黨章程》、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》,認真學習領會新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，以人民群眾新期待，以身邊先進典型、身邊榜樣為標準，以一名共產黨員正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣,重點對照具體問題進行逐一檢視,并深挖產生問題的根源,逐條逐項進行整改。同時也認真對深入的查擺了本人在“思想、政治、作風、能力、廉政”方面存在的突出問題，深刻剖析根源并制定了整改措施，現將學習收獲及檢視問題清單及整改措施情況報告如下：
一、學習收獲。
通過這次更加系統的學習，個人更加深入的理解了不忘初心，牢記使命的含義。不忘初心就是要樹立核心意識，向著中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗、砥礪奮進、繼續前行。我們每一個普通黨員要牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，始終在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決維護黨中央權威，在習總書記的帶領下，向著中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗、繼續前進。不忘初心，就是要結合自身實際，真正把精神學懂、弄通、做實。“打鐵還需自身硬”，堅持初心、踐行使命，不僅需要我們有堅定的信念和必勝的信心，也需要我們有過硬的能力和足夠的擔當。黨的包含的新思想、新論斷、新部署、新要求，需要我們花時間花精力去深刻領會和準確把握。習總書記強調，要切實學懂弄通做實黨的精神。在這里，我們的每一項工作與精神都更加緊密，我們也可以經常接觸到關于精神更深入更透徹的解讀與思考。世界上最可貴的兩個詞：一個叫認真，認真的人改變了自己;一個叫堅持，堅持的人改變了命運。對于學習精神，我們就是要有用認真和堅持四個字，把功夫下在平時，把學習變成一種常態，進而指導工作實踐。不忘初心，就是要始終牢記使命，點燃努力工作成就夢想的飽滿激情、不竭活力、昂揚斗志。習總書記在作報告時說，中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，一個人的力量是微小的，但是我們有八千多萬共產黨人，如果所有人聯合在一起，就沒有完不成的初心和使命。在追求初心和使命的過程中，重要的不是我們在做什么，因為我們每一個人的崗位和職責都不一樣，而重要的是我們有沒有帶著初心、懷著使命去努力實現自己的價值與抱負。今天作為實業部的一名管理者，一名黨員干部，更要突出體現自己的初心和使命。工作就好像爬山，只有向上走的人才會感覺累，工作也一樣，想進步就要花力氣，所以就算有時累了，我也會想起這份初心，以蓬勃的朝氣和昂揚的斗志，投身到工作中去，奮力前行。
二、開展“四個對照”、“四個找一找”存在的具體問題問題。
1.理想信念方面存在的問題。一是理論學習有所放松。把理論學習當做“硬任務”，理論學習過程也比較粗糙，沒有系統地去“讀原著、學原文、悟原理”，對新理論、新知識僅僅停留在了解一些條例、規定的部分章節、條款上。沒有較好地結合自身工作生活和學習實際，進行認真思考，深入剖析，理解運用不夠充分。導致理論學習的深度不夠，政治意識有所減弱，工作滿足于現狀，主動性不強，缺少應有的進取精神。二是政治敏感性還不強。對一些政治敏感性、堅定性很強的問題，特別是對意識形態領域的復雜性認識不夠，缺乏必要的警惕性和鑒別力，看不到潛在的風險。
2.在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面的差距。一是踐行不夠嚴格。雖能夠在大是大非面前始終保持政治定力，能夠堅決維護習近平總書記的核心地位、維護黨中央權威的集中統一領導，能夠認真貫徹執行上級各項決議決定,但也存在政治敏銳性不夠強的問題。二是結合實際不充分。不善于從政治的全局角度觀察、分析問題，對中央的最新理論方針政策沒有做到第一時間研究學習，缺少時不我待的使命感的危機感。對上級的方針政策重大戓略部署，有理解不深刻、落實不到位的現象，在結合自身特點創造性開展工作上有所欠缺，缺乏前瞻性的對策的方法，破解難題辦法的手段不多。三是精神傳導還不夠深入。經常把樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、始終做到“兩個維護”掛在嘴邊，但對其政治意義的深刻內涵把握不夠，對為什么要樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”認識不到位，存在“口號化”的現象。
3.在知敬畏、存戒懼、守底線方面。個人的政治紀律和政治規矩方面存在的問題。一是遵守政治紀律態度不堅決，大局觀念和長遠發展意識有待加強，有時會不顧長遠發展追求短期效果和成績，有時僅僅站在實業部的角度思考問題，導致在工作過程中前瞻性、預見性不夠，在超前服務、主動服務上做得還不夠好。二是遵守執行不成文的規矩有欠缺。對面上存在的不守紀律和規矩的行為，剛性問責不足，認為只要在大是大非上立場堅定就行了，一些“細枝末節”的小問題沒必要深究。
4.在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面的差距。一是為職工服務的宗旨觀念不夠牢固，有時存在急于求成的情緒。在任務多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導致工作中產生了一些急躁情緒，影響工作效果。二是深入現場調研不夠，真正沉下心來到基層為職工解決突出問題的情況不多，發現問題不準，致使工作效果不夠理想，對職工反映的一些問題，了解面上情況多，因為深入基層調查研究不夠，沒有掌握第一手資料，現場解決問題較少。三是對實業部機關作風反彈等問題，批評不多，糾正不足。
5.在思想覺悟、能力素質、道德修養、作風形象方面存在的問題。一是責任擔當不夠。滿足于常規性工作開展，習慣安于現狀、按部就班，對工作困難和矛盾有畏難情緒，主動作為意識不強，存在慢落實、軟落實現象。二是謀劃工作缺乏科學性。總感覺“時間都去哪了”，每天看起來踐行‘四個意識’，扎扎實實推進安全生產工作都很“忙”，但是忙的沒章法，又沒效果。三是工作標準不高，面對繁重的工作任務時，有時會疲于應付，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準，滿足于不出錯、過得去。四是對新常態下如何更好地開展工作，主動研究不夠，措施辦法不多，凡事等著上級出政策，領導出辦法，部門出主意，有時把工作推進慢、任務不落實，歸咎于外部因素，不能從自身找原因，指導工作時出現了“本領恐慌”。
6.組織生活方面存在的問題。一是重視程度不夠，參加組織生活積極性不高，沒有從思想深處認識到黨的組織生活的重要意義，沒有起到模范帶頭作用。二是開展批評與自我批評方面顧慮多、剛性少，在工作中說多了、說重了影響班子關系，對自己的不足也沒有主動請同志們正面指出。
7.落實監察廉潔從業工作存在的問題。一是監督責任落實還不到位。公司紀委出臺了監督責任清單，作為實業部總支紀檢委員對開展監督檢查缺少針對性和實效性，以為完成責任清單就是最終結果。二是執紀監督的力度不夠。有時怕執行規定過嚴，會束縛管理人員手腳，影響管理人員積極性;有畏難思想，怕招怨氣、怕捅婁子，對一些苗頭性、傾向性問題不敏感，該提醒的沒有提醒，該批評的沒有批評，“全面從嚴治黨”的思想沒有得到有效貫徹落實，敢管敢嚴力度還有待加強。三是監察能力有待提高。履職能力不能很好地適應當前形勢任務需要，與所應承擔的監督任務差距大，知識面窄，工作思路、工作方法和落實舉措等缺乏創新。
三、對照存在問題找原因
1.理論武裝不到位，理想信念有所松懈。作為一名在中層崗位工作十年的同志，認為在理想信念方面是比較堅定的，加上有多年的實業部多崗位的工作經歷，對自己做好本職工作沒有問題。平時花比較多的時間讀自己感興趣的知識，正是在這種自我感覺良好的情況下，不自覺地放松了對政治理論的學習，放松了主觀世界的自我改造。
2.宗旨意識不牢固，職工觀念有所弱化。自己是從工人崗位走出來的，自認為對職工所想、職工所需是有著深刻理解的。但是隨著工作職務的變化，減少了基層調研、疏遠了基層職工、忽視了干群關系，對職工訴求體察不夠，關注不夠，解決職工的實際困難和問題緊迫感不強，在自覺增強宗旨意識方面出了偏差。
3.黨性修養不過硬，責任意識有所淡化。自己在工作的20多年中，覺得能夠做到講政治和守紀律，成為黨員之后也是在講黨性方面能夠堅持，所以或多或少產生了自我滿足的思想，自認為黨性很強，修養很好，在大是大非面前能夠經受住考驗。由于自己思想上的松懈，忽略了自身對黨員先進性和純潔性的追求，責任擔當意識淡化了，乘勢而上的意識不強了，創新突破的銳氣不足了，動真碰硬的干勁自然而然就松懈了。
4.制度執行不嚴格，紀律觀念有所弱化。沒有嚴格按照一名合格黨員的標準來規范自己的生活和工作。隨著職務的提升，聽到的表揚多了、批評意見少了，紀律意識也有所弱化。自認為入黨多年，經歷過基層和多個崗位的實踐鍛煉，能夠成長為一名中層領導，黨性觀念沒問題，自覺不自覺地放松了自我教育、自我約束、自我監督、自我完善，放松了對主觀世界的改造。
四、整改措施及努力方向
1.強化忠誠意識，做到心中有黨。一是強化理論學習。要把學習作為提升領導水平、提高黨性修養、堅實理想信念的重要手段。每天保證1個小時以上時間自學，重點學習上級精神，深刻領會習近平總書記重要講話精神，同時加強對履職必備的政策法規、專業知識的學習，不斷修煉政德、職德和品德，多向基層和職工學習，注重以學促做、學做相長，努力成為業務行家里手。二是要加強政治修養。堅持以與時俱進的態度學習和運用馬克思理論，在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持政治清醒，自覺按黨性原則辦事。牢固樹立“四種意識”特別是核心意識、看齊意識，更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，嚴守黨的政治紀律、政治規矩，自覺強化政治擔當，對黨忠誠、為黨工作、向黨負責。
2.強化服務意識，做到心中有民。一是要堅持調查研究積極俯下身、沉下去，平均每天至少2次以上深入生產一線，進一步暢通職工互聯互通渠道，搭好服務職工的平臺。二是要站在大局的高度，超前預測，超前研究，超前行動，協助領導提高決策的科學性。三是要把握重點工作和工作重點，做到早介入、早思考、早研究，提前安排，增強工作的主動性。根據工作重點提前將工作細化、分解，落實到人。
3.強化擔當意識，做到心中有責。一是增強履職意識，正確理解紀檢監督責任的內涵，自覺調整思路，屬于紀檢監察牽頭的工作，責無旁貸，堅持到位不越位、牽頭不包辦、督促不代替;二是突出履職重點，強化履職保障，踐行‘四個意識’，扎扎實實推進安全生產落實工作機制，探索規范有序的工作模式，建立全過程協調機制，有效整合反不廉潔力量，積極落實反不廉潔體制機制創新和制度保障。
4.強化自律意識，做到心中有戒。一是牢記“打鐵還需自身硬”。帶頭執行“三條例、兩準則”，嚴格遵守中央八項規定精神，認真落實黨風廉潔建設“一崗雙責”。二是把握運用好監督執紀“四種形態”，重點推動總支監督制度的建立健全和執行落實，不斷扎緊制度籠子全面推進廉潔從業。三是加強和規范黨內政治生活，帶頭上黨課、參加所在支部活動，提高黨內生活質量，貫徹民主集中制。四是從嚴從實嚴格要求自己。追求積極健康的工作和生活方式，純潔“朋友圈”，帶好隊伍、管好家人。
以上是我個人存在的問題、根源,及整改措施。我會嚴格按措施對我存在的不足進行整改糾偏，懇請公司黨委對我進行監督、批評和幫助。
第15篇: 主題教育檢視存在問題清單
根據省紀委《關于加強對形式主義、官僚主義監督執紀問責工作的意見》、《關于2018年集中整治形式主義、官僚主義“十種表現”的實施方案》和市紀委相關工作部署，我單位以形式主義、官僚主義“10種表現”為鏡子，堅持把作風擺進去，把職責擺進去，緊密聯系存在現象和工作實際，通過調查問卷、代表座談和日常收集整理等形式，認真對照問題開展了查擺整改工作。自查報告如下：
一、查擺重點問題
習近平總書記強調：“充分認識形式主義、官僚主義的多樣性和變異性，摸清形式主義、官僚主義在不同時期、不同地區、不同部門的不同表現。”按照指示和要求，我單位對照以下“10項重點問題”，突出形式主義、官僚主義表現的多樣性和變異性，分別查擺問題如下：
1、在貫徹落實方面，貫徹落實上級重大決策部署時，沒有認真領會文件精神實質，重形式輕實效，片面追求會開了沒有、筆記寫了沒有、心得體會達到多少字；
執行集體決策的事項時，缺乏較真精神，不愿意得罪人，抹不開面子、拉不下臉，不愿當“包公”、不敢唱“黑臉”，工作不敢嚴格、不到位等；
提倡改革創新時，習慣提新口號、整幾個新詞，對上面的決策部署空喊口號、不抓落實。
2、在調查研究方面，往往是把調查研究看成是工作中的一個程序，并非出自真心想要了解一線真實客觀的情況，只是迫于上級任務壓力不得不去完成，只是滿足于能夠按照要求開展調研就行了的思想。在程序上看，我到場了、“了解”了、有相關的記錄和影像資料，這樣的“調研”看上去確實很像是在做細致深入的調研，至于能否通過調研發現問題、解決問題則是次要的，重要的是這個程序我走了。
3、在服務群眾方面，為群眾主動服務、熱情服務的意識不是很濃，為政績著想的較多、為群眾著想的較少，尤其當群眾利益與單位利益發生矛盾時，不能很好地處理兩者的關系；
對群眾來辦事時，能熱情接待，但一些能辦卻比較麻煩，需要協調其他部門的同志才能辦的事，往往是推諉，假裝自己不會做、不能辦，個別工作人員甚至“動動嘴”、讓人民群眾“跑斷腿”現象還存在；
安于守成“不出事”，習慣按照過去的標準守好攤，簡單重復和套用原有方式方法，導致不作為、慢作為。
4、在項目建設方面，有些項目存在重招商、輕建設的現象，在爭取時花費了九牛二虎之力，在落戶后卻疏于跟蹤落實，不注重服務。
5、在改進會風方面，召開會議沒有做到集中管理、集中審批，在分管領導較多、機關處室較多的情況下，分別召開會議、安排工作，導致會議多、頭緒多，講話時間長、虛話套話多；
層層傳達上級會議精神，大多照本宣科，甚至只讀標題，沒有分配任務、沒有落實措施，存在以會議落實會議的現象。
6、在改進文風方面，文章簡報跟風現象比較突出，照搬照抄，華而不實，不接地氣；
文件改個頭、換個面，落款時期順后延，從口號到口號，從原則到原則，空洞說教，缺乏新意，講形式，走過場。
7、在責任擔當方面，少數同志尤其是個別領導干部存在畏難退縮、怕擔風險的心理，抱有“多一事不如少一事”、“寧可少做、不能做錯”的思想，放不開手腳，瞻前顧后，甚至把不出事作為目標。
8、在工作實效方面，咬緊盯死的勁頭不足，抓落實有時前緊后松、不深不細，對重點工作任務開始部署安排得非常嚴格，但過后有的沒有及時跟進調度，有的沒有采取有效的推進措施，最終在落實上打了折扣；
追求面子工程，認為自己做的事上級、領導看見了、表揚了才有意義，才值得去做，忽視工作最迫切的真實需要。
9、在履行職責方面，把簽訂責任狀、分解任務當成稀釋責任，把傳導壓力變成“甩手不管”，往往是“簽歸簽、做歸做”，承諾與執行成了“兩張皮”；
評比、達標活動過多過濫，基層應接不暇；
檢查工作不深不細，蜻蜒點水，走馬觀花，做表面文章。
10、在對待問題方面，向上級機關和領導同志匯報工作時，講成績濃墨重彩，極力渲染，講問題和缺點則輕描淡寫，諱莫如深。有問題視而不見，出了問題馬上想辦法“捂”和“蓋”，對問題層層截留，大事化小，小事化了。
二、原因剖析
習近平總書記強調：“形式主義、官僚主義同我們黨的性質宗旨和優良作風格格不入，是我們黨的大敵、人民的大敵。”上述形式主義、官僚主義“10項重點問題”，我們分析起來主要有以下成因：
1、存在貫徹落實方面的問題，歸其因是黨性問題，是因為黨性修養放松、宗旨意識淡薄，價值觀、權力觀和政績觀出現偏差，才會貫徹落實不到位；
是因為“慣性思維”作怪，認為傳達貫徹中央重大決策部署要高調表態，是講政治的表現，熱衷于造聲勢、搞花架子。
2、存在調查研究方面的問題，主要原因是不能從真正干事創業的角度去考慮，部分同志，對工作成績看的重，對工作中的問題看的輕；
對干部匯報看的重，對群眾反映問題看的輕；
責任壓力傳導不到位，有的領導干部存在“燈下黑”“手電筒只照別人不照自己”等問題，他們把自己當成改進作風的旁觀者，而不是參與者和踐行者。
3、存在服務群眾方面的問題，主要原因是信念缺失、脫離群眾，少數領導干部忘記了全心全意為人民服務的宗旨，忘記了我們黨與人民群眾的血肉聯系，忘記了人民群眾是創造歷史推動歷史前進的主體。
4、存在項目建設方面的問題，主要原因是功利主義思想嚴重，只求完成招商引資任務，不搞真正的管理和服務。
5、存在改進會風方面的問題，主要原因是會風不正和應付心態，開會沒有議題、沒有操作內容、沒有實質性的舉措，壓根就沒打算解決什么問題，不求實效，只走形式，應付上級檢查，只對上級交差，只為推脫“追責”。
6、存在改進文風方面的問題，主要原因就是應付上級，文件內容不細化，對一些的確需要細化落實的文件，相關負責人沒有經過仔細調查，自然無法提出有針對性、可操作性的措施，于是就拿著別單位的文件拼拼湊湊、應付了事，以文件落實文件。
7、存在責任擔當方面的問題，究其因是根深蒂固的陳舊觀念、習以為常的“潛規則”、錯綜復雜的利益糾葛，認為在追責力度不斷加大的情況下，“多一事不如少一事”、“少干事不如不干事”，多干事就容易多出事。
8、存在工作實效方面的問題，主要原因是有的人顧慮個人的仕途和名利，或者為了小集體的利益，既不愿意下功夫真抓實干，又想取寵于上級領導，因而去搞形式主義的花架子，做表面文章。
9、存在履職盡責方面的問題，一個重要原因是所簽訂的責任狀不切實際。一些部門和干部不接地氣，經驗主義過強，以為“一簽了之”；
一些領導干部以“簽”為名，推脫責任，只借助行政權力層層加壓，而沒有撲下身子抓細節、抓落實；
一個政策上層動員、地方傳達，考核評比上層部署、地方細化，到了基層都要落實，只能疲于應付。
10、對待問題方面存在的問題，核心原因還是個“私”字。怕暴露了短處，否定了自己成績；
怕暴露了問題，承擔責任；
怕揭露了矛盾，影響到“政治進步”。出了問題總是遮遮掩掩，報喜不報憂，蒙混過關。說來說去，就是只對個人負責，不對黨和人民利益負責，黨性不純。如果不講認真，就容易馬虎敷衍，即使問題擺在眼前也看不到、識不透，就容易淺嘗輒止、虛晃一槍，即使花了很大精力也可能只是搞形式、走過場。
三、整改措施
對待形式主義、官僚主義，一棍子打死容易，卸責甩鍋方便，但這都不是對待問題和對待干部應有的態度。整治形式主義、官僚主義“10項重點問題”需要針對性、精準化。
1、貫徹落實重大決策部署等重大問題要有堅定立場，對背離黨性的言行要有鮮明態度，不能聽之任之、置身事外；
要堅持求真務實，察真情、說實話，出真招、辦實事，下真功、求實效，讓埋頭苦干、真抓實干的干部真正得到重用、充分施展才華，讓作風飄浮、嘩眾取寵的干部無以表功、受到貶斥；
要迅速掀起學習貫徹黨的十九大精神熱潮，始終體現政治擔當，拿出過硬措施整改問題，發揚“釘釘子”精神，一錘一錘地敲，一件事一件事抓，一個問題一個問題解決，堅決防止不良風氣反彈回潮。
2、調查研究的首要任務是弄清事實真相，把發展現狀搞清楚，把問題和原因找準，這是認識事物本質的前提，是得出正確結論的基礎，是取得調研實效的保證。這就要求在調查中做到真實準確、客觀公正，去偽存真，由表及里，深入基層、深入群眾、深入現場，掌握大量的第一手資料，避免從書本到書本、從資料到資料、從文件到文件，要有實事求是、認真負責的調查態度，一絲不茍、艱苦細致的調查作風；
提倡“四不兩直”的調研方式，即不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現場，深化蹲點調研和“回馬槍”式調研，堅決反對帶著事先定的調子開展調研。
3、牢固樹立“事關群眾無小事”的服務理念，進一步轉變服務理念，端正服務態度，對基層前來辦事的工作人員，熱情接待、周到服務，當好接待員、服務員；
對日常工作中遇到的不屬于職責范圍的咨詢政策、反映訴求的群眾，主動說明情況、有序引導，當好咨詢員、引導員，以實際行動踐行群眾路線，拉近與群眾之間的距離，增進與群眾之間的感情。
4、項目建設要推行項目秘書制，一個項目一個項目跟蹤服務，切實為招商引資戶解決問題、提供服務。
5、切實減少會議數量，少開會，能通過其它方式解決的問題一律不開會，除專題會議外，能合并召開的會議合并召開；
控制會議規模，開小會，盡量少開大會，會議只安排與會議內容密切相關的人員參加，盡量減少參會人數；
提高會議效率，開短會，緊扣主題，突出重點，言簡意賅；
嚴肅會議紀律，正會風，特殊情況不能參會的，必須會前向會議組織者請假，未經批準不得缺席、不得代會，違反會議紀律的，進行通報批評。
6、在改進文風方面，文章簡報提倡“快、少、短、實”，快處文，提高辦文效率，加快文件閱處速度；
少發文，可以通過電話溝通傳遞的，盡量不發文，嚴格控制簡報種類和數量；
發短文，文件短小精悍、目標清晰，力求精煉；
講實話，文件內容實在，具有較強的針對性、指導性和可操作性。落實文件，干事創業，關鍵在于吃透上級文件精神，并與本地實際相結合，科學合理，有操作性，切實可行，做到有目的，有思想，有思路，有措施，有落實。
7、強化責任擔當，對熱衷于搞形式主義、官僚主義的黨員干部及時“紅臉出汗”“咬耳扯袖”，該提醒的提醒，該批評的批評，該誡勉的誡勉，防止小問題造成大影響。對確實構成違紀、需要追究黨紀政紀責任的黨員干部，運用“第二種形態”或“第三種形態”，該調整崗位的調整崗位，該免職的免職，該處分的處分，既追究直接責任人的責任，又追究有關領導的責任，并點名道姓通報曝光，以嚴肅問責倒逼轉作風改作風。
8、講求工作實效，平時的工作就要高質量，不能敷衍了事，開展工作時要經常回頭看，既要總結真經驗、真典型，又要找出遺漏的問題加以改正。
9、強化主體責任落實。解決形式主義、官僚主義問題的主體責任在各級黨組織及其主要負責人，要發揮黨組織牽頭抓總作用，通過層層壓實主體責任，認真查擺本部門本單位存在的形式主義、官僚主義主要表現、突出問題和成因，拿出見人見事的過硬措施，一步一步地扎實整改；
要充分發揮職能部門作用，督促其強化監管、健全制度，及時發現和糾正突出問題，形成齊抓共管的工作合力。
10、正確對待問題，認真分析總結存在問題的原因，敢于面對問題，著力解決突出問題。自覺端正權力觀，真正把黨和人民利益永遠置于個人榮辱升遷之上；
“無欲則剛”，心底無私，凡事少想“小我”，把“實事求是”落實在行動上，一就是一，二就是二，敢于說真話，如實反映情況，有喜報喜，有憂報憂，既不夸大，也不縮小，用嚴格的尺度來衡量、用堅定的決心來分析問題、解決問題，堅決糾正和解決形式主義、官僚主義問題。
第16篇: 主題教育檢視存在問題清單
一、存在問題：項目部黨支部成立時間較短，黨員人數較少，各項制度還不是特別完善，黨員主動學習的積極性還不夠高，各項黨建工作開展還不是特別完整，黨建宣傳力度還不夠強，項目部職工主動入黨的意識還不夠強烈。
二、改進措施：項目部黨建工作將在以下幾方面進行改進
1、以經濟建設為中心進一步加強領導班子和干部隊伍的思想政治、作風建設和組織建設。完善各項工作制度，通過強化“第一責任人”建設加強黨建工作責任制，確保“三會一課”，黨風廉政建設、民主評議、黨員教育。
2、繼續加強基層組織建設，不斷完善各項制度，加強宣傳力度，做好新黨員發展工作，做到成熟一個發展一個，確保發展質量。
3、加強黨風廉政建設。按照胡錦濤在中紀委其次全會上的重要講話精神，結合項目部實際，大興求真務實之風，引導黨員勵精圖治、埋頭苦干、大膽創新、狠抓各項工作的落實。認真貫徹落實領導干部廉潔自律的有關規定，積極推廣廠務公開、內部審計，加強法律監督和群眾監督;開好黨員民主生活會，對照《黨章》進一步查找自身不足，開展黨內批評和自我批評，不斷警示每個黨員、領導干部廉政、勤政。增強黨員開拓進取，努力拼搏，積極干好本職工作的責任感。
4、建立精神文明建設長效機制，深化《公民道德實施綱要》精神，圍繞環衛各項工作著力抓好以誠信為重點的職業道德建設。繼續深入開展“講文明，樹新風”活動，全面提高公司干部職工的文明素質。
5、工會、共青團工作：繼續充分發揮工會、共青團組織的橋梁紐帶作用，開展豐富多彩的文體娛樂活動，開展群眾性創建活動，爭創青年文明號，巾幗文明示范崗活動，年底前準備搞2~3次文體活動，充分調動全休職工的工作積極性。
6、認真貫徹建委黨建工作安排，積極開展各項工作，對工作中出現的新情況、新問題及時與分局黨委進行反饋，推動黨建工作不斷取得新成效。
