派對經驗[1] 這是一門由中國共產黨組織的課程，旨在教育黨員和積極分子。 以下是為大家整理的關于愛國奮斗奉獻主題黨課的文章6篇 ,歡迎品鑒！
【篇一】愛國奮斗奉獻主題黨課
同志們：
按照市教育局黨委“不忘初心、牢記使命”主題教育的計劃安排，今天，我們集聚一堂，圍繞“勤政、廉政、奉獻”這一主題，由我為大家講一節黨課。我主要和大家探討交流三個方面的問題。
一、深化“勤政、廉政、奉獻”重要性的認識
在講“勤政、廉政、奉獻”這個話題之前，先講一講這三個詞的內涵：
所謂“勤政”，就是恪盡職守，勤于政事，認真負責地為國為民做事。恪盡職守，勤于政事，歷來為各朝各代的統治者所提倡，也為儒家思想所肯定，同時也受到百姓的稱贊。
所謂“廉政”，既是政治管理學的概念，又是政治倫理學的范疇。廉政的主體既指政務工作者，也指政務工作部門，對前者是官品人品，對后者是黨風政風。用傳統的話說，廉政就是“一身正氣，兩袖清風”。所謂正氣，是指忠于職守、堅持原則、秉公辦事、不徇私情;所謂清風，是指不貪財肥私，不貪贓枉法，不以權謀利，不沾公家一分便宜，不拿百姓一針一線。古代官服的肥袖可以載物，兩袖一抖，常常抖出贓銀賄財，而像于謙一樣的廉吏只能抖出“兩袖清風”。用現在的話說，廉政就是“堂堂正正做人、清清白白做官、干干凈凈做事”。
廉政是一個古老的話題，是社會民眾對執政者的基本要求和熱切期盼，更是治國理政者必須面對的重大現實問題。孔子在《論語·子路》中講：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，西漢著名思想家董仲舒認為：“至廉而威”，西漢著名史學家、文學家、思想家司馬遷在《報任安書》中也講：“禍莫慘于欲利”，金代詩人元好問也發出了“能吏尋常見，公廉第一難”的感嘆。“吏不畏吾嚴而畏吾廉,民不畏吾能而畏吾公,公則民不敢慢，廉則吏不敢欺，公生明，廉生威”，這幾句明代官箴，想必大家都很熟悉。我國古代歷朝歷代的君主都高度重視吏治，也都制定了非常嚴厲的法律來懲治官吏的腐敗行為，也有無數清官流芳百世，但終因政治經濟制度的本質，官員腐敗乃至朝廷腐敗成為必然，法律也形同虛設，以致政權覆滅。一朝取代一朝，構成了中國古代漫長的歷史畫卷。
所謂“奉獻”，是一種態度，一種行動，也是一種信念。贈人玫瑰，手有余香。或許是一句問候，或許是一個微笑，或許是一個贊許，亦或是一個舉手之勞，都會讓人感到溫暖甚至欣喜。奉獻，方便了別人，提升了自己;奉獻，激勵了他人，也鼓舞了自己。奉獻，是源自內心小小的感恩的心，是對社會和人民的感恩。常懷奉獻之心的人真正懂得人生的快樂，心擁奉獻之念的人真正懂得人生的真諦。
奉獻更是一種愛，是對自己事業的不求回報的愛和全身心的付出。對黨員干部而言，就是要在這份愛的召喚之下，愛黨、忠黨，服務于國家和人民，把自己的本職工作當成一項事業來熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣;努力做好每一件事、認真善待每一個人，全心全意為機關事務工作服務，履行黨和人民賦予的光榮職責。努力地用這份愛去感染身邊的每一個人，用大家的無私奉獻編織出事業的美麗藍圖。
三、內化于心、外化于行，推進“勤政、廉政、奉獻”落到實處
教育事業是天下最光輝的事業，勤政、廉政與奉獻，是對廣大教育工作者的基本要求。教育工作者如何做到勤政、廉政與奉獻，具體地講，就是要內化于心、外化于行，推進“勤政、廉政、奉獻”落到實處。
(一)要傳承核心價值觀，弘揚社會正能量。
教育工作者應始終忠誠于黨的教育事業。確立立德樹人的價值根據和價值標準，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，是新時期賦予教育工作者立德樹人的新任務、新要求，也是新時期立德樹人的必由之路。作為教育工作者，首先要從理論與實踐結合的層面厘清“立德樹人”與培育和踐行社會主義核心價值觀之間的內在關聯性，加強青少年社會主義核心價值觀教育，對于全面貫徹黨的教育方針，培養社會主義建設者和接班人，具有重要的理論和實踐意義。教育夢連著中國夢，實現中國夢離不開教育的支撐，離不開教育工作者實踐教書育人的神圣使命。實現中國夢，最重要的基礎在教育，最堅實的土壤在學校，最直接的場所在課堂，教育工作者就是最偉大的“筑夢人”。要帶頭踐行社會主義核心價值觀，用好課堂這個神圣講壇，用好校園這個寶貴陣地，用自己的修身立德、為人師表、職業操守為全社會樹立崇高的道德標桿，做學生健康成長的指導者和引路人。
教育工作者應做以德立身的示范者。崇高的道德情操是教育工作者踐行教育使命的核心品質。陶行知說，教育工作者的“一舉一動，一言一行，都要修養到不愧為人師的地步”。師之德乃教之魂，教育工作者的思想政治水平和職業道德水平直接關系青少年的健康成長，關系國家和民族的前途命運，教育工作者的價值觀潛移默化地影響著學生，對學生人格塑造、健康成長成才起著至關重要的作用。對教育工作者道德修養的嚴格要求，是由教育工作者的工作性質、工作對象、工作特點決定的。教育工作者尤其是廣大教師是人類精神文明的傳播者，不僅要在學業上釋疑解惑、循循善誘，更要為學生人生指引方向;不僅要促進學生身體健康成長，更要關注并努力豐富他們的精神世界，使他們的精神生命也健康豐盈;不但要做教書的“經師”，更要是育人的“人師”。一位有著高尚道德情操的教育工作者，一定是注重立德修身、以德立身、以德施教的人;一定是在自我修養過程中自覺堅守精神家園，堅守人格底線，不斷實現道德追求的人;一定是擁有深厚知識修養和文化品位，獻身教育、嚴謹治學、嚴以律己、無私奉獻的人。
教育工作者應做潛心育人的傳承者。立于三尺講壇教書育才，要靠“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法”。“學高為師”，人們常說，“老師要給學生一碗水，自己須先有一桶水”。信息時代的教育工作者，一桶水已遠遠不夠，需要具備源源不斷的活水。新時代的教育需要教育工作者有完備的知識結構，熟練地獲取知識、傳授知識的技能，更要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野，“既能仰望星空，又能腳踏實地”。基礎知識要廣泛深厚，專業知識要扎實系統，教育科學和心理科學兩方面的知識要全面準確，否則，就算不上素質過硬的教育工作者，也無從擔負得起培養全面發展一代創新人才的重任。同時，時代發展日新月異，知識更新速度空前，“傳道授業解惑”的好老師更要與時俱進，不斷汲取新知識，更新自己的知識結構，積極回應現實挑戰，勇于探索，勤于實踐，追求卓越。只有這樣，我們才能站在知識發展的前沿、時代發展的前沿。
教育工作者應做愛滿天下的踐行者。教育是愛的事業，沒有愛就沒有教育。在教育教學實踐中，師愛是最有效的教育方式，是教育的最高境界。著名教育家蘇霍姆林斯基有句名言：“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發出特有的音響，要使孩子的心同我的講話發生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調。”教育工作者的仁愛是無私奉獻的愛，心中時刻裝著學生，唯獨忘掉了自己，是用一生的清貧勞累、默默耕耘去詮釋的愛，用“春蠶”和“紅燭”的精神去彰顯的愛，奉獻不僅僅是一種美德，更是一種境界，是教育工作者對學生愛的體現和升華;教育工作者的仁愛是尊重信任的愛，相信每一位學生，關注每一位學生的成長和未來，尊重學生的情感和需要，像呵護“荷葉上的露珠”那樣尊重愛護學生;教育工作者的仁愛是寬容接納的愛，以平等、寬容、忍耐的心去理解學生、對待學生，以多元的價值觀評價學生，似陽光，似春雨，無處不在。這種愛更是一種大愛，體現著一種虔誠的教育信仰和偉大的教育情懷，燃燒自己，照亮每一個學生的未來。仁愛之心，是教育不可替代的推動力量，是值得我們每一個教育工作者畢生踐行的信念和追求。
“己之不廉，何以育人”，只有勤廉從教，教育工作者才具備道德上的感召力。作為一名教育工作者，要始終保持清醒的頭腦，拒絕家教，抵制紅包。唯其如此，才能不被名利遮雙眼。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”把畢生精力奉獻給教育事業，他的這種勤廉從教的作風，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。陶行知的高尚情操，尤其值得我們當下的每一位教育工作者學習。
最后，讓我們從現在做起，從我自身做起，從教育系統中的黨員領導干部做起，繼續發揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的優良傳統，凈化教育這塊純凈的圣土，共同維護教育工作者勤廉奉獻的師德操守，為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁!這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的。
謝謝大家!
【篇二】愛國奮斗奉獻主題黨課
同志們：
按照市教育局黨委“不忘初心、牢記使命”主題教育的計劃安排，今天，我們集聚一堂，圍繞“勤政、廉政、奉獻”這一主題，由我為大家講一節黨課。我主要和大家探討交流三個方面的問題。
一、深化“勤政、廉政、奉獻”重要性的認識
在講“勤政、廉政、奉獻”這個話題之前，先講一講這三個詞的內涵：
所謂“勤政”，就是恪盡職守，勤于政事，認真負責地為國為民做事。恪盡職守，勤于政事，歷來為各朝各代的統治者所提倡，也為儒家思想所肯定，同時也受到百姓的稱贊。
所謂“廉政”，既是政治管理學的概念，又是政治倫理學的范疇。廉政的主體既指政務工作者，也指政務工作部門，對前者是官品人品，對后者是黨風政風。用傳統的話說，廉政就是“一身正氣，兩袖清風”。所謂正氣，是指忠于職守、堅持原則、秉公辦事、不徇私情;所謂清風，是指不貪財肥私，不貪贓枉法，不以權謀利，不沾公家一分便宜，不拿百姓一針一線。古代官服的肥袖可以載物，兩袖一抖，常常抖出贓銀賄財，而像于謙一樣的廉吏只能抖出“兩袖清風”。用現在的話說，廉政就是“堂堂正正做人、清清白白做官、干干凈凈做事”。
廉政是一個古老的話題，是社會民眾對執政者的基本要求和熱切期盼，更是治國理政者必須面對的重大現實問題。孔子在《論語·子路》中講：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，西漢著名思想家董仲舒認為：“至廉而威”，西漢著名史學家、文學家、思想家司馬遷在《報任安書》中也講：“禍莫慘于欲利”，金代詩人元好問也發出了“能吏尋常見，公廉第一難”的感嘆。“吏不畏吾嚴而畏吾廉,民不畏吾能而畏吾公,公則民不敢慢，廉則吏不敢欺，公生明，廉生威”，這幾句明代官箴，想必大家都很熟悉。我國古代歷朝歷代的君主都高度重視吏治，也都制定了非常嚴厲的法律來懲治官吏的腐敗行為，也有無數清官流芳百世，但終因政治經濟制度的本質，官員腐敗乃至朝廷腐敗成為必然，法律也形同虛設，以致政權覆滅。一朝取代一朝，構成了中國古代漫長的歷史畫卷。
所謂“奉獻”，是一種態度，一種行動，也是一種信念。贈人玫瑰，手有余香。或許是一句問候，或許是一個微笑，或許是一個贊許，亦或是一個舉手之勞，都會讓人感到溫暖甚至欣喜。奉獻，方便了別人，提升了自己;奉獻，激勵了他人，也鼓舞了自己。奉獻，是源自內心小小的感恩的心，是對社會和人民的感恩。常懷奉獻之心的人真正懂得人生的快樂，心擁奉獻之念的人真正懂得人生的真諦。
奉獻更是一種愛，是對自己事業的不求回報的愛和全身心的付出。對黨員干部而言，就是要在這份愛的召喚之下，愛黨、忠黨，服務于國家和人民，把自己的本職工作當成一項事業來熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣;努力做好每一件事、認真善待每一個人，全心全意為機關事務工作服務，履行黨和人民賦予的光榮職責。努力地用這份愛去感染身邊的每一個人，用大家的無私奉獻編織出事業的美麗藍圖。
勤政、廉政、奉獻三者的關系：
勤政、廉政、奉獻都是黨性宗旨的具體體現，是古往今來老百姓贊許“好官”一條不變的標準。對黨員干部而言，勤政、廉政、奉獻從來不是矛盾和對立的關系，而是統一于為黨和人民的利益而奮斗的事業中。
勤政、廉政、奉獻好比汽車的油門、方向和發動機，是三位一體的辯證關系，是領導干部干事創業的力量之源、為政之道、成事之要。
作為一名黨員領導干部，我們要始終加好勤政的“油門”。勤者，政之所要。勤政是德政之基，執政之魂，立職之本，更是領導干部執政為民的原動力。勤政就是要有高度的事業心、責任感，想干事、多干事，不畏難、永向前，勤勤懇懇、兢兢業業地為人民做事，不當“懶官”。為官不為是勤政的大敵。俗話說得好：“當官不為民辦事，不如回家種田地”。今天我們評價一個干部，除了“不貪不占”，還要看其能不能干事、善不善成事。在其位就要謀其政，如果平平安安占位子、疲疲沓沓混日子，形如政壇擺設，狀若公堂木偶，不僅個人蹉跎歲月、庸碌無為，更把職責掛了空擋、讓承諾放了空炮，到頭來誤了事業、傷了民心、虧了國本。就此而言，庸政懶政之害，不亞于貪污腐敗，切不可掉以輕心。勤政就是原動力。領導干部要始終踩好勤政的“油門”，樹立和發揚好的作風，以“三嚴三實”要求自己，做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，開拓各項事業發展的新局面。
作為一名黨員領導干部，我們要始終把好廉政的“方向”。政者，正也。廉潔是立身之本，廉政問題關系領導干部的政治生命，關系一個政黨、一個政權的生死存亡。腐敗乃發展的大敵，廉政催生生產力。廉潔從政，干凈干事，是領導干部最起碼、最基本的要求。老實為人、扎實做事、清白為官，既是人民的期盼，也是新時期領導干部面臨的一項重大考驗。領導干部務必把好廉政的“方向盤”，一身正氣，一塵不染，始終做到不正之風不沾、不義之財不取、不法之事不干，每日三省吾身，放電影、過篩子、檢點不足，以常若有過、旁若有人的姿態，適應作風建設的新常態，把干凈做人、干凈干事內化為信念，外化為習慣，固化為制度，確保自己不偏離廉潔自律的“方向”，滑入貪腐的“泥潭”。
作為一名黨員領導干部，我們要始終用好奉獻的“發動機”。奉獻者，能達目的、能成事也。奉獻，它是一種精神、一種胸襟。對為政者而言，就是要有舍小家顧大家、忘我名利的為民情懷，善于施政、善于行政，善于為民謀事干事，它是政府工作的生命力，也是政府工作的戰斗力。善于施政、行政，歸根到底，就是要使人民群眾的利益最大化，不僅要有忘我犧牲、不惜一起代價辦成事的愿望，還要有辦成事的能力。好大喜功，貪大求洋，搞面子工程，就是偽君子，假奉獻。領導干部要始終用好奉獻這個“發動機”，善于思考、善于調控、善于決策，樹立抓工作有思路、抓落實有業績的政風，努力用干部的辛苦指數換回群眾的幸福指數。要敢想、敢做、敢當、敢挑重擔、敢負責任，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危險敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。
二、勤政、廉政、奉獻，是實施“教育興X”戰略的內在需要
勤政、廉政、奉獻，是民之所需、民之所向、民之所盼，是衡量一名黨員干部的基本準則。
X是一個貧困面大、貧困程度深，基礎設施薄弱、產業規模弱小、城鎮化水平較低、教育發展滯后、生態敏感脆弱的地區。當前，全市正處于脫貧攻堅、全面建成小康社會的攻堅階段，為了實現X趕超跨越，同全省全國同步全面建成小康社會，市委X屆X次全會提出了以脫貧攻堅統攬經濟社會發展全局的六大戰略，市第X次黨代會也正式確立了“”為X屆市委的執政之要。其中教育責無旁貸地成為治本的力量源泉。“十年樹木，百年樹人”，“教育扶貧”是既可扶知識，又可扶智力，還能扶志氣，是最具有持續效力，也是從根本上斬斷貧困代際傳遞鏈條的有力舉措。能讓貧困地區的孩子掌握知識、改變命運、造福家庭，是最有效、最直接的精準扶貧。為此，市委書記X在全市教育改革與發展大會上指出，教育是經濟發展、國家競爭力的重要基石，可以預防貧困發生，減少貧困數量，阻斷貧困代際相傳。重視教育是為政者特別是地方黨政主要領導的道德良知和職業操守，是各級黨委政府的重要政治責任。特別要求我們各級各部門黨員干部務必樹立“今天的經濟正是昨天的教育，今天的教育就是明天的經濟”“功成不必在我、功成必定有我”的理念，深刻認識發展教育的重要性和必要性，進一步把思想和行動統一到“教育興X”這一重大決策部署上來，久久為功、持續用力，把教育工作抓緊、抓細、抓實、抓出成效，舉全市之力辦好人民滿意的教育。市長郭大進也特別強調，要把“教育興X”戰略真正內化于心、外化于行，舉全市之力發展教育。市委、市政府將教育工作作為六大戰略之一來實施，足見教育的基礎性地位。教育，是各行各業發展的基石，是實現X趕超跨越、描繪明天美好未來的基礎和保障。
戰鼓催人奮進，號角已經吹響。推動教育興X戰略深入實施，迫切需要我們集勤政、廉政、奉獻于一身，以時不我待的責任感和使命感投身于教育事業的宏圖大略中。既要如履薄冰、如臨深淵，清清白白做事，干干凈凈做人;更要敢于盡責、勇于擔當，始終保持那么一股沖勁、拼勁、闖勁、奉獻勁。做到勤政執教、廉潔從教、樂施奉教，以強烈的責任心、事業心，擔當起該擔當的責任，絕不能“怕出錯不愿干事、怕麻煩不愿抓事、怕吃虧不愿攬事”;要始終堅持勤于教育事業，一門心思干工作，絕不能優哉游哉、松松垮垮、不在狀態;要始終堅持勇于進取，倡導主動作為、爭先攀高，絕不能消極畏難、四平八穩，工作被動應付;要時刻保持“食不甘味、寢不安席，晝夜兼程、夙夜在公”的緊迫感，用超常規努力來振興教育，以我們廣大教育戰線工作者的付出換來X經濟的發展、社會的進步和民生的改善。
三、內化于心、外化于行，推進“勤政、廉政、奉獻”落到實處
教育事業是天下最光輝的事業，勤政、廉政與奉獻，是對廣大教育工作者的基本要求。教育工作者如何做到勤政、廉政與奉獻，具體地講，就是要內化于心、外化于行，推進“勤政、廉政、奉獻”落到實處。
(一)要傳承核心價值觀，弘揚社會正能量。
教育工作者應始終忠誠于黨的教育事業。確立立德樹人的價值根據和價值標準，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，是新時期賦予教育工作者立德樹人的新任務、新要求，也是新時期立德樹人的必由之路。作為教育工作者，首先要從理論與實踐結合的層面厘清“立德樹人”與培育和踐行社會主義核心價值觀之間的內在關聯性，加強青少年社會主義核心價值觀教育，對于全面貫徹黨的教育方針，培養社會主義建設者和接班人，具有重要的理論和實踐意義。教育夢連著中國夢，實現中國夢離不開教育的支撐，離不開教育工作者實踐教書育人的神圣使命。實現中國夢，最重要的基礎在教育，最堅實的土壤在學校，最直接的場所在課堂，教育工作者就是最偉大的“筑夢人”。要帶頭踐行社會主義核心價值觀，用好課堂這個神圣講壇，用好校園這個寶貴陣地，用自己的修身立德、為人師表、職業操守為全社會樹立崇高的道德標桿，做學生健康成長的指導者和引路人。
教育工作者應做以德立身的示范者。崇高的道德情操是教育工作者踐行教育使命的核心品質。陶行知說，教育工作者的“一舉一動，一言一行，都要修養到不愧為人師的地步”。師之德乃教之魂，教育工作者的思想政治水平和職業道德水平直接關系青少年的健康成長，關系國家和民族的前途命運，教育工作者的價值觀潛移默化地影響著學生，對學生人格塑造、健康成長成才起著至關重要的作用。對教育工作者道德修養的嚴格要求，是由教育工作者的工作性質、工作對象、工作特點決定的。教育工作者尤其是廣大教師是人類精神文明的傳播者，不僅要在學業上釋疑解惑、循循善誘，更要為學生人生指引方向;不僅要促進學生身體健康成長，更要關注并努力豐富他們的精神世界，使他們的精神生命也健康豐盈;不但要做教書的“經師”，更要是育人的“人師”。一位有著高尚道德情操的教育工作者，一定是注重立德修身、以德立身、以德施教的人;一定是在自我修養過程中自覺堅守精神家園，堅守人格底線，不斷實現道德追求的人;一定是擁有深厚知識修養和文化品位，獻身教育、嚴謹治學、嚴以律己、無私奉獻的人。
【篇三】愛國奮斗奉獻主題黨課
同志們：
按照中央、省委、市委、市交委黨組、市公路局黨委的統一部署，今天的黨風廉政主題黨課，我主要圍繞“堅守信仰 清正廉潔 對黨忠誠”講三個方面的內容。
一、提高黨性修養，堅定理想信念
理想信念是鼓舞和激勵人奮勇前行的不竭動力，是我們成就事業的重要基礎。習近平總書記指出，理想信念是我們精神上的“鈣”。鄧小平同志曾指出，對馬克思主義的信仰，是中國革命勝利的一種精神動力。沒有理想就沒有目標，沒有信念就沒有實現目標的動力。從井岡山精神到長征精神，從大慶鐵人精神到載人航天精神，崇高信仰、遠大理想發揮著巨大激勵和鞭策作用，讓我們黨穿越90多年艱辛歷程，寫下讓世界矚目的“中國震撼”。無論是革命年代，還是建設時期，理想信念都是激勵共產黨員的精神動力。
沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就可能導致政治上的變質，精神上的貪婪，道德上的墮落，生活上的腐化。一些腐敗份子把自己的牢獄之災歸罪于制度漏洞，這往往是開脫之辭，制度固然更有根本性、全局性、穩定性、長期性，但是堅定的信仰始終是共產黨員站穩政治立場，抵御各種誘惑的決定因素。制度使人不敢腐敗，信仰使人不愿腐敗，這就是精神的力量。
堅定理想信念，就是要樹立正確的事業觀、權力觀、價值觀，時刻充滿干好工作的激情和活力，不斷加強學習，注重自我修養，勤奮工作，淡泊名利，以平和的心態對待升遷，以豁達的胸懷處理得失，以奉獻的精神服務社會。
大家要繼續強化黨章黨規的學習，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，樹立行為規范，增強理想信念和黨性修養。認真貫徹落實市委、市政府、市交委的重大決策部署，在市公路局黨委的領導下，緊密結合機械化養護工作實際，學用結合、知行合一，以實際成效取信于民。
二、強化政治素養，堅定廉政操守
共產黨員要講政治，具有政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到心中有黨。要把牢政治方向，自覺在政治定力、擔當精神、工作方法、敬業精神、清正廉潔上向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，保持高度一致，做到令行禁止、政令暢通。
第一，強化理論學習，武裝頭腦。養成勤于學習、勤于思考的良好習慣，在建立全民學習、終身學習的學習型社會、建設創新型國家中起到表率作用，成為勤于學習，勇于探索，敢于創新的帶頭人。學習馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，學習黨的路線、方針、政策，切實把增強綜合素質、提高工作本領落到實處，深化思想認知，增強政治定力。牢固樹立崇高的理想信念，堅定正確的政治方向、政治立場、政治觀點，增強政治敏銳性和政治鑒別力，嚴守黨的政治紀律。運用馬克思主義的立場、觀點和方法武裝頭腦、推動工作。特別是在涉及中國特色社會主義道路、理論、制度等重大原則問題上立場堅定、態度堅決，始終與黨中央保持高度一致。
第二，做到防腐拒變，清正廉潔。作為一名共產黨員，廉是底線，也是紅線，誰也不能突破。隨著穩增長、調結構、促改革、惠民生、防風險的不斷深入，我們黨面臨的形勢更趨復雜，腐朽思想乘機而入，封建主義殘余沉渣泛起。嚴峻的現實警示我們，共產黨員必須始終堅持講政治，明確政治方向，站穩政治立場，嚴守政治紀律，保持清正廉潔。大家要從嚴約束自己。常懷律己之心，注意防微杜漸，抵制腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。保持高尚的精神追求，常思貪欲之害，以健康方式追求美好理性的業余愛好。慎重對待朋友交往，堅持擇善而交，多交良師益友，凈化自己的社交圈。
第三，發揮模范作用，敢于擔當。理想和信念不是一句空話，作為共產黨員，要發揮先鋒模范作用，最重要的是行動和實干。大家要以焦裕祿同志、蘭輝同志和樂山市身邊的先進典型人物為榜樣，堅持原則，敢于擔當，大膽開展批評和自我批評，始終保持奮發有為的精神狀態，養好路、管好路，講奉獻、講擔當，努力滿足人民群眾日益增長的品質出行需求。
三、處理四種關系，確保對黨忠誠
共產黨員要正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，做到對黨絕對忠誠。大家要始終保持實現理想的堅定信念和百折不撓的進取精神，關鍵時刻不動搖，危難關頭挺得住，始終經受住困難和挑戰的考驗，為實現中國特色社會主義共同理想不懈奮斗。
一是始終保持公私分明的自覺性。能不能把握好公私界限，正確處理公私關系，是檢驗一名共產黨員黨性純不純、作風正不正的試金石。習總書記反復強調，在作風問題上，起決定作用的是黨性。衡量黨性強弱的根本尺子是公、私二字。如果只圖自己舒服、只講個人面子、只顧自身前程，就難免讓“私”字大行其道，助長“四風”蔓延，損害黨和政府形象。只有把握好公與私的界限，才能真正實現干部清正、政府清廉、政治清明。大家要繼續保持清醒的認識，時刻牢記手中權力是人民賦予的，姓“公”不姓“私”，堅持克己奉公、秉公用權、公私分明、先公后私。
二是牢固樹立正確的義利觀。孔子說：“世上萬事，不過義、利二字而已。”“義”教人奉獻，“利”誘人占有，前者把人生變成一次義務的履行，后者把人生變成一場權利的爭奪。對共產黨員而言，理當做到破除私心、成全公義，可以追求個人的合法權益，但不可以有自己的灰色私利，更不能把權力當成謀取私利的工具。“一個人最大的敵人，往往不是別人，而是我們自己。”對共產黨員來說，不怕物質誘惑多么熾烈，就怕內心自律潰敗;不怕監督存在留白，就怕不能戰勝“心魔”。大家要繼續正確處理好“義”和“利”的關系，不讓自己掉進唯“利”是圖的歧路和錯路。
三是做到對黨絕對忠誠。作為共產黨員，沒有對黨的絕對忠誠，就會丟了“魂”,工作就會失去方向，就會經不起大風大浪的考驗。大家要做老實人，說老實話，心中始終牢記法律和紀律的“高壓線”、公與私的“警戒線”,牢記自己的使命職責，做到有所為有所不為，自覺為人民掌好權、替百姓辦好事。具體到個人，就要嚴格按照黨員標準，盡忠職守，愛崗敬業，忠誠黨的交通公路事業，為新時代樂山公路轉型升級作出應有的貢獻。
【篇四】愛國奮斗奉獻主題黨課
各位同志們：
大家上午好，按照公司黨委的要求，今天我在這里給大家交流一堂廉政黨課，主題為“學黨章、守紀律、轉作風”。
黨風廉政教育是老生常談，但是我們仍然要一而再再而三的在大家耳邊說，為什么，就是為了讓大家不犯錯誤，少犯錯誤，真到了觸犯黨紀國法的時候，說這個就晚了，所以我希望大家今天的黨課能夠認真聽，認真記，內化于心外化于行。
今年以來，全礦上下緊緊圍繞公司黨委的工作部署，凝心聚力、干事創業的氛圍越來越濃，對內開創了新局面，對外重樹了新形象。在肯定成績的同時，我們也應該清醒地認識到，我村的黨風廉政建設，還存在一些問題。
一是黨務公開流于形式，不及時公開或公開不全面，村民監督小組不能發揮應有的作用;二是各類舉報、來信來訪案件還時有發生;三是干部作風或不思進取，或作風粗暴。這些問題雖然只發生在部分人身上，但如果解決不好，勢必會影響到全礦和諧穩定發展的環境，侵蝕來之不易的大好局面，必須下決心加以解決。
今天我的廉政黨課主要講三個問題：
一、堅決維護黨章的權威性和嚴肅性，學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。
黨章是立黨治黨管黨的總章程，是全黨必須共同遵守的根本行為規范。認真學習黨章、嚴格遵守黨章，是全體黨員的莊嚴責任。廣大黨員要對照黨章規定的八項義務，認真查找和糾正黨性黨風黨紀方面存在的問題，加強黨性修養和黨性鍛煉，增強黨員意識，做合格黨員。黨員領導干部要按照黨章規定的六項基本條件，開展批評和自我批評，經常檢查和彌補自身不足，講黨性、重品行、作表率，模范遵守黨紀國法。做到黨章規定的就必須不折不扣執行，黨章禁止的就必須堅決查處和糾正。黨的十八大把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章作為一項重大任務突出地擺到全黨面前，作為領導干部就要自覺加強三方面修養，確保學習貫徹黨章取得實實在在的效果。
一是加強自身素質修養。人民日報有一篇關于學習的評論，這樣說到：“人們恐怕已經看慣了這樣一些再平常不過的場景：當晨曦初露，用朗朗書聲去迎接朝陽的是孩子;當夜幕低垂，熬夜攻讀的也是孩子。而許多成年人呢?在忙忙碌碌的工作中，在熙熙攘攘的生活中，固然不必鄭重其事地挑燈夜讀，但不少人包括某些干部是不是渾然不覺地把生命消磨于肥皂劇中、消磨于麻將桌前，或者在吆五喝六的酒話中消磨那本來并不多余的時間?”這是一段發人深省、讓人汗顏的文字。確實，現在有很多干部在學習上還不如孩子，在學習與應酬、工作與交際、豐富思想與享受生活方面，他們更多的是選擇了后者，這對我們的成長非常不利。不抓緊時間學習，就難以跟上時代的節拍、適應工作的需要，你的思想、你的觀念、甚至是你的語言都會與實際脫節，你的腦子里就缺少新的東西。所以，我們的領導干部要多讀書，從書中吸取更多的知識，這不僅可以增長自己的知識和才干，更可以提高人的品味，堅定人的信念。
二是加強道德品質修養。有人說過一句很有哲理的話：“好人不見得是好官，但好官必須先是好人”。為政必先做人，沒有一流的人品做底子，從政肯定要跌跟頭。領導干部要清清白白為官，踏踏實實做事，必先堂堂正正做人。這實際上道出了領導干部成長的必然規律。好公民、好黨員、好干部這三個層次，好公民是基礎，是領導干部的為官立業之本。加強品德修養，不僅是執政為民的需要，也是立身做人的需要。
三是加強組織紀律性修養。黨的紀律是全黨意志的體現，是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則。紀律嚴明，才能保證黨的路線方針政策的貫徹執行。執行嚴明的紀律，需要領導干部堅持黨的民主集中制。什么是民主集中制，就是把我們個人的決策，在民主征集大家意見的基礎上，變成集體的決策。我們的干部行使職權一定要按照《基層干部廉潔履行職責若干規定》的要求執行。重大事務必須履行四議兩公開一審查工作機制，黨務定時公開，執行這些都是源頭治腐的有效舉措，大家必須嚴格按照有關規定行事。
二、不折不扣落實中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，正文風、改會風，轉作風、樹新風，做到言必信、行必果。
作風是世界觀、人生觀、價值觀的直接反映，是黨性修養、政治品質、道德境界的具體體現。好的作風能夠產生無窮的創造力，形成巨大的凝聚力，造就頑強的戰斗力。實踐證明，一個單位的工作，成在作風，敗也在作風;一個單位的形象，好在作風，壞也在作風;一個領導的威信，高在作風，低也在作風;一個人，成功在作風，失敗也在作風。
不知道現在大家對時事的關注怎么樣，xx年5月12日，前任國家發改委副主任兼國家能源局局長劉鐵男被雙規，一個部級官員的落馬，從中我們一是可以看到中央反腐的決心，蒼蠅老虎一起打，從另一方面總結劉鐵男這個人，他的問題有大部分就出在工作作風上。網上關于他落馬的報道題目為《劉鐵男落馬內幕：源于權力的傲慢》，劉鐵男傲慢到什么程度，對外劉鐵男宣稱“副省長請我，我根本不理”，實際上劉絕非自己所說的那樣清廉，下去以后前呼后擁，甚至是警車開道，對內自我意識膨脹，發改委的內部評價是目中無人，過于驕傲，自我評價太高。這些看似不起眼的作風問題，最終毀了一個人。用一句我們的老
土話說，“他已經不知道自己姓啥了”。我們常講干部，什么是干部，就是指擔任一定的領導工作或管理工作的人員，是一個管理者，是一個組織或團隊中的領頭人，帶領大家去完成目標的人。也就是說干部是“干”與“部”的統一。然而當前，我們的一些干部工作漂浮、辦事拖沓，責任心不強、主動性不夠，標準不高、效率低下，重“部”輕“干”，干工作只限于開會部署上，表面上搞的紅紅火火，但卻少有真正鋪下身子抓落實，已至于年初規劃了一大堆，年底落實沒幾個。
干事創業，是實現黨在每一階段目標任務的根本之道。我們需要的是撲下身子、埋頭苦干，求真務實、狠抓落實的“干”
與“部”統一的領導干部。
【篇五】愛國奮斗奉獻主題黨課
今天，院里給我這次機會講黨課的機會，我就圍繞法院干警應該如何在工作中、生活中守住廉潔自律的底線的一些感想心得和大家進行分享交流。給大家講授題為“堅守廉政底線、樹立良好形象，永葆黨員干部初心本色”的專題黨課。
一、端正思想認識，把紀律和規矩挺在法前
今年以來中央、省、市的監督執紀查處的違紀違法案件等數字上得到很好詮釋。從最新公布的情況看：X年X-X月共有X名中管干部被查X人主動投案；全國查處違反中央八項規定精神問題X件，黨紀政務處分X人，其中省部級X人，地廳級X人，縣處級X人，鄉科級及以下X人。這些數據，充分反映了中央“打虎”和地方“拍蠅”“除惡”“打傘”、剎“四風”的節奏不松、力度不減。今年以來，市委、市紀委監委持續用力加大對違反政治紀律規矩、違反中央八項規定精神和巡視巡察反饋問題的查處力度，在全市三次通報曝光了X起違反中央八項規定精神、工作失責、履職不力、充當人“保護傘”等典型案例，同時查處違法案件多起，今年X-X月，全市立案X個，處分X人，其中縣處級X人，移送司法X人，其中縣處級X人。處分人員中開除黨籍X人，開除公職X人，撤職X人，留黨察看X人。充分彰顯了無禁區、零容忍的鮮明態度。我們如果對這些強力信號仍然熟視無睹，缺乏敏銳性，就可能在思想上不自省，行動上不自警，產生違紀甚至違法的風險。這些案件的當事人無一例外都受到了黨紀國法的查辦，有被撤職免職的，也有給予黨內嚴重警告處分的，最后都落到得不償失的地步。以上這些案件，都是因為他們自身沒有繃緊廉潔自律這根弦！
二、樹立正確觀念，認清黨風廉政工作形勢
黨的十八大以來，著眼于新的形勢任務，把全面從嚴治黨納入“四個全面”戰略布局，標志著全面從嚴治黨邁入新階段、踏入新征程，具有里程碑式的深遠歷史意義。把黨風廉政建設和反腐敗斗爭作為全面從嚴治黨的重要內容，正風肅紀，反腐懲惡，黨風廉政建設和反腐敗斗爭取得重大成效。以法院系統來說，相關資料顯示，近年來全國法院系統查處違法違紀案件受到紀律處分和刑事追究人員。數據呈現出大幅下降的態勢，足以表現近年來反腐力度之大，成效之明顯。但也應當清醒地看到在當前社會深刻變革、外部環境復雜、誘惑考驗增多的情況下，一些干警在遵守政治紀律和政治規矩、遵守法院廉政紀律等方面還存在著突出問題，少數干警的違紀違法行為對司法權威、司法形象、司法公信力造成了巨大傷害，嚴重敗壞了人民法院形象，造成了極其惡劣的影響。從市中院目前情況來看，形勢相當嚴俊。大家可能沒什么感覺，今天我就給大家算一個帳，市紀委共X個紀檢監察室，今年曾一度有X個室加一個干部監督室，共有X個室在處理我院的案件線索，我算了下，今年已受到學紀處分X人，留置X人，市紀委監委現在調查已結束，即將立案審查人員數人人，從目前掌握的情況來看，那么今年全院受到黨紀政紀處分或法律制裁的人數達近X人，還有一些有查辦價值的問題線索，且是較重大的案件線索，還沒來得急進行調查處理的還不算，這個數據是一個驚人的數據，這些年來除市交警支隊當年處理人數超過這個比例外，估計一個單位一年內處理這么多人這么大比例在X再難找到。因此，我們必須充分認識到黨風廉政建設和反腐敗斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，始終堅持以零容忍態度懲治司法腐敗，從嚴懲處各種違紀違法行為特別是法院干警充當訴訟掮客、以案謀私等行為，破除任何形式的“潛規則”，斬斷司法腐敗的“利益鏈”，堅決清除害群之馬。人民法院能否踐行從嚴治黨，確保嚴格依法公正審判，這在相當程度上直接決定了我國全面推進依法治國的高度與深度。人民法院要樹立不管黨治黨就是嚴重失職的觀念，把黨的領導體現到日常管理監督中，重要的是把紀律建設擺在更加突出位置。
三、堅守廉潔底線，永葆共產黨員清廉本色
在對廉潔自律新要求進行系統學習之后，我們如何將廉潔持之為明鏡、內化為修養、升華為信條呢?我認為可以四個方面做起。
一是要“敬”。要敬畏黨紀國法，牢固樹立法紀至上的意識，無論位多重、權多高，絕不允許有超越紀律、法律的特權，要用黨紀國法扎牢思想的籬笆，時時檢點自己、約束自己，耐得住寂寞，經得起考驗，抵得住誘惑，決不能“人前豪言壯語、私下污泥濁水”。要敬畏權力，我們運用的司法權是由人民賦予的，人民賦予的權力只能用來為人民服務，萬萬不可以權謀私或放任家人利用自己的權力影響謀利。時刻要有如履薄冰、如臨深淵的危機感，正確處理好權與責、權與利、權與情之間的關系。要敬畏群眾，深入踐行司法為民，在維護人民利益上下更大功夫，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，把“讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”為根本出發點和落腳點，真心實意地為民辦實事、解難題，做到“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”。
二是要“嚴”。要從嚴教育，堅持開展司法廉潔教育活動和黨風廉政教育活動，通過開展形式新穎、內容豐富的主題活動，增強廣大干警的警惕性。要從嚴管理，嚴格執行《領導干部干預司法活動、插手具體案件處理的記錄、通報和責任追究規定》和《司法機關內部人員過問案件的記錄和責任追究規定》，對違紀違法行為從嚴懲處，堅決清除害群之馬，保持法院隊伍的純潔。要從嚴監督，加強監督問責，深化司法公開，讓司法權在陽光下運行，讓暗箱操作沒有空間、司法腐敗無處藏身，以廉潔司法確保公正司法。
三是要“守”。習近平總書記曾說：“干部廉潔自律的關鍵在于守住底線。只要能守住做人、處事、用權、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值”。黨員干部要堅守政治底線，堅定法治信仰，堅持正確的政治方向，在大是大非面前保持清醒的頭腦，堅決抵制損害黨的利益的行為，牢記黨的性質和宗旨，始終以黨和人民的利益為出發點。要堅守紀律底線，帶頭遵守紀律，以大局出發，不計個人利益。嚴格執行廉潔自律各項規定，以鄒碧華同志等先進典型為榜樣，以違紀違法反面典型為戒，筑牢自覺抵制腐敗、清正廉潔司法的思想基礎。要堅守做人底線，以身作則，以德服人，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做。
四是要“敢”。面對大是大非要敢于亮劍，面對歪風邪氣要敢于堅決斗爭，自覺維護黨紀條規的尊嚴。對紀律觀念淡薄、作風松懈渙散的現象，既要定鐵規、出重拳，又要發揚民主集中制，一針見血地指出，絕不當老好人、絕不能怕得罪人。對發生腐敗案件和不正之風長期滋生蔓延的庭室，將實行“一案雙查”、“倒查追責”，既要追究當事人的責任，又要追究兩個責任者的責任。
全面從嚴治黨永遠在路上，廉潔自律始終是共產黨員的先進本色。黨員干部要始終不忘初心，將廉潔自律規范內化于心、外化于行，堅持理想信念宗旨“高線”，嚴守廉潔自律底線，堅持公正司法、司法為民，為司法公信力再上新臺階做出新的貢獻！
【篇六】愛國奮斗奉獻主題黨課
同志們：
為貫徹落實《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，切實加強對黨員干部的反腐倡廉教育，提高新形勢下反腐倡廉教育的針對性和實效性，按照我校黨風黨紀學習宣傳教育活動的安排，對黨員教師進行以“增強制度意識，爭做執行表率”為主題的廉政教育，切實提高黨員教師的思想政治素質，增強防腐拒變的能力。今天，我講的題目是《貫徹落實廉政準則，爭當廉潔從教表率》。
隨著新時期黨建工作特別是反腐倡廉建設的不斷深入，黨中央審時度勢，及時修訂了《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》。《廉政準則》是規范黨員領導干部的重要基礎性法規，其中的8個方面“禁止”和52個“不準”，涵蓋了行政權力行使中極易滋生腐敗的各個領域，包括黨員領導干部私自從事營利性活動的問題、違規干預和插手市場經濟活動問題、浪費揮霍等干部作風問題，可以說，《準則》明確了哪里是“不能入”的禁區，哪些是不能觸的“高壓線”。從某種意義上說，《廉政準則》的發布和實施，在對黨員領導干部違紀行為懲處的同時，更重要的還是警示、教育和保護，最大程度地使黨員領導干部少違紀違法甚至是不違紀違法。只要我們自覺遵守《廉政準則》的各項規定，時刻保持高度警惕，始終做到警鐘長鳴，就一定能夠保證自己的“安全”。我們作為教育工作者，肩負的是育人的重任，一直以來“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”已經成了教師的生動寫照，說到反腐倡廉，也許有些同志會認為很難與教師聯系到一起。但是仔細想想，作為一名黨員教師，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，真誠平等地對待每一位學生，教育好每一個學生，使他們能夠從小就懂得崇尚潔身自愛，不就需要有一顆廉潔從教之心嗎?我們在平時的教育教學工作中不難發現，學生和學生之間存在很大的差異，一是學生個體上的差異，有個性活潑的、文靜的、內向的、外向的;學習認真的、馬虎的、成績優異的、一般的、甚至有放棄學習的等等，所有這些差異都有可能引起老師感情上的偏頗;二是學生家庭背景上的差異，有的是普通市民的孩子，有的是政府官員的子女，有的是外來民工的孩子，有的是企業主老板的孩子，有的孩子打扮得很時尚，有的孩子穿著很樸素等等，這些不同家庭的背景背后，有著經濟和文化層次上的差異，這也有可能引起教師認識上的偏頗。我們是不是用“一把尺子”平等的對待每一個孩子了呢?舉幾個最現實的例子，有的家長為了讓孩子能夠坐到好的位置，可能會找到各種各樣的關系去給老師打招呼;有的家長為了孩子能得到老師的特殊關照，也可能會找到關系去說情，甚至請客送禮;有的老師因為接受了家長的吃請，不得不去按家長的意思辦;有的老師為了點蠅頭小利，向學生推銷資料，攤派輔導用書;有的教師采取各種隱蔽方式辦輔導班收取補課費，搞有償家教，并教唆引誘甚至強迫學生參加所謂的補習班，若不參加平時就會給臉色看;家長來學校了解學生情況，有的老師態度冷漠，甚至有的老師動輒就把家長叫到學校進行訓斥;有的老師很會演“變臉”，有權能辦私事的家長有求必應，對無權無勢的家長視而不見;有的老師歧視差生，有體罰和變相體罰學生行為;有的干部不按權限和程序辦事，超出職責范圍亂當家亂說話等等現象，這些都是非常現實而不可回避的問題，更是與《廉政準則》的要求相悖的。由此可見，社會在不斷的進步與發展的同時仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，我們隨時都有可能被“糖衣炮彈”打到，廉潔自律的防線也隨時都會被突破，這能說反腐倡廉離我們很遙遠嗎?
同志們，反腐莫論事大小，倡廉不在位高低，自然界有陽光明媚也有風雨如磐，社會生活中有光明也有黑暗，但是無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。作為教師，《中小學教師職業道德規范》就是我們的行為準則，《廉政準則》也同樣關系到我們每一個人，我們要以高度的責任心和神圣的使命感主動融入到反腐倡廉工作中，始終保持共產黨人的高尚情操和政治本色，樹立新時期人民教師良好形象。
那么，我們該如何做到廉潔從教呢?
首先，應該做到平等對待每一個學生，決不能因學生性別、智能、家庭條件等差異而采取不同的態度和情感模式。在我們的教育過程中，必須考慮到這些差異，為的是因材施教，但更重要的是我們要明確，我們同時面對的是一個個獨立的個體，他們都是你的學生，都應該得到你應有的關懷和教導，這一點是沒有差異的。教師從教學的公正性，可以充分反映出教師人格的崇高性。具體體現在對每一個學生都能給予全心全意地關注，尤其體現在對待后進生、學習困難學生的轉化問題，一有愛心，二有信心，三有耐心。
其次，一定要愛崗敬業，將自己的教學才能奉獻在學校，奉獻在課堂，奉獻給學生，這也需要有廉潔從教之心。關于個別教師辦輔導班的問題，學校一直持反對態度，并明令禁止教師授意學生參加輔導班和動員學生參加自己辦的輔導班(含節假日)等有償家教行為。這種行為與《廉政準則》第二條規定“禁止私自從事營利性活動”，《中小學教師職業道德規范》第七條規定：“廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。”是完全相悖的，不僅損害了教師隊伍的良好形象，而且干擾了學校正常的教學秩序。我們內行都清楚，學生參加輔導班，不僅不能從根本上解決提高學習成績的問題，而且容易讓學生過于依賴課外輔導，漸漸脫離課堂，還影響到其他學科的學習。這不利于對學生學習主動性和創造性的培養，不利于學生身心的健康發展，同時還給學生家庭帶來了不必要經濟負擔。現在是市場經濟，社會上盛行辦輔導班，搞有償家教，似乎歸結起來就是有需要就有市場。作為一名教師工作之余，為他人輔導，付出了時間精力和智慧，得到物質或者金錢上的回報，看起來天經地義，無可厚非，但是仔細想想，個別教師辦輔導班、搞有償家教，完全是把個人利益放在眼前，一個目的就是為了賺錢，這樣做就是損害教師的職業形象。教師的神圣職責就是教書育人，它要求教師應全身心地投入到教育教學工作中去，全心全意地教育好每一個孩子，這其中自然也對學生的培優補差。把這分內之事當作分外之事來做如何能夠自圓其說呢?相反，我們的教師當中不也有利用休息時間無償輔導學生，家長打電話到學校感謝的嗎?這兩種做法是不是反映出兩個不同的思想境界呢?可以說，教育工作是一種特殊的工作，它不能完全地以7小時或者8小時坐班來衡量教師的工作量，也不能完全用學生的考試成績來評價教師的職業道德水平，因此，這就決定了教師必須具備應有的愛崗敬業和無私奉獻精神。
教師的職業神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教，才能真正做到愛崗敬業，真正為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之“開花”、“結果”。
其一，要“知”與“行”結合。思想是行動的先導，貫徹落實《廉政準則》這部規范黨員領導干部的重要基礎性法規，首先必須抓好對《廉政準則》的學習，要逐條逐句學，原原本本學，全面、透徹、深入地領會其精神實質，筑牢拒腐防變的思想防線。僅是知道明白該做什么，不該做什么還不夠，還必須將形成的理念用于實踐，做到知行合一，在工作、生活和社會交往中自覺踐行。要強化信念意識，做政治上的明白人，心中要始終清楚什么人可交，什么人不可交;什么事可做，什么事不可做。在全國紀檢監察機關查處的違紀案件中，很多人都是因為“交友”不慎出了問題，教訓不可謂不深刻。我們黨員干部也是人，也有自己的親朋和同學，也有屬于自己的感情空間。但是，我們結交朋友，必須從保持清正廉潔的角度出發，把握好交友的度。尤其是當我們由于地位的變化，而出現的一些新朋友，我們更要留意，認真分析一下對方是不是別有用心、另有所求，是不是看中了我們手中的權力，如果是這樣，我們就要當心了。因此，既不能排斥正常、健康的人際交往，也不能濫交朋友，更不能把朋友關系異化為酒肉關系、金錢關系和交換關系，在人情交往中要做到即講感情又不徇私情。要多與那些品行端正、正直坦誠、敢說真話、直言不諱的人交朋友，形成事業上相互支持，感情上和諧融洽的人際關系。
其二，要“自律”與“他律”結合。一定要守住第一道防線，有這樣一個歷史故事：一個古代官員乘轎進城遇雨，看到一個轎夫穿了雙新鞋，開始時小心翼翼地只挑干凈的路面走，“擇地而行”，后來轎夫一不小心，踩進泥水坑里，由此便“不復顧惜”了。他把這件事講給另一個官員聽，另一個官司員很受震動，表示“終身不敢忘”。這個故事說明，人一旦“踩進泥水坑”，心里往往就放松了戒備。反正鞋已經臟了，一次是臟，兩次也是臟，于是便有了慣性，從此便“不復顧惜”了。我們有些黨員干部也是這樣，他們起先在工作中兢兢業業，能夠做到清正廉潔，偶然一不小心踩進“泥坑”，就從此放棄了自己的操守，破罐子破摔了。我們如果不能正確地對待誘惑，唯利是圖、見利忘義、利令智昏，勢必走上以權謀私的邪路，最終誤黨、傷國、損民、害己。所以要經常用《廉政準則》為自己的行為敲警鐘，不斷強化自律意識，做清正廉潔的帶頭人，管住自己的腦，不該想的不要想;管住自己的眼，不該看的不要看;管住自己的嘴，不該吃的不要吃;管住自己的手，不該拿的不要拿;管住自己的腿，不該去的不要去。要像古人那樣“一日三省吾身”，自重、自省、自尊、自勵，正確對待個人利益，自覺防止私欲膨脹;要把學生利益放在首位，時刻關心他們的身心健康發展。這樣才能做到“絕非分之想，拒非分之物”，不為物欲所惑，不為人情所累。
其三，要“勤小物，治其微”。能否正確對待小事，能否防微杜漸，是共產黨員的基本修養問題。千里之堤，潰于蟻穴，一個細節能成就一個人，也能毀掉一個人。有個寓言說，有個偷針者和偷牛者一起被游街，偷針者感到委屈，發牢騷說：“我只偷了一根針，為什么和盜牛賊一起游街，太不公平了!”盜牛者對他說：“別說了，我走到這一步也是從偷針開始的。”這個故事告訴我們，任何事物都是由小變大，由量變到質變的。一個人不可能一夜之間成為腐敗分子，其走向腐化墮落大多是從不注意小事小節開始的。胡長清第一次只是接受了不法商人贈送的兩支毛筆，后來發展到接受他人的宴請、金錢等，再后來便一發不可收拾，竟肆無忌憚地索要起來，最終被判死刑。“千里之堤，潰于蟻穴”，“小洞不補，大洞吃苦”，這都是至理名言，一定要牢記。《廉政準則》的52條不準，從細微處，從小事情，對黨員干部的日常執政行為進行了規范。這就要求我們的廣大黨員，要“勿以惡小而為之”，從小事做起，從細微處注意，管好自己的“癖好”，管好身邊人的“要求”。領導干部一定要謹記，越是小事越要留心，越是獨處越要小心，越是順境越要清醒，耐得住寂寞，穩得住心神，管得住手腳，抵得住誘惑，經得住考驗。
我們要增強制度意識，打牢遵紀守法思想基礎，把制度轉化自己的行為準則自覺行動。制度面前沒有特權、制度約束沒有例外，每個人都要學習制度、嚴格執行制度、自覺維護制度，只有這樣各項工作和事業才能順利發展，反腐倡廉建設才能不斷取得新的成效。要自覺地把自己的一言一行置于組織和群眾監督之下，熱情歡迎監督，自覺接受監督，主動開展監督，對組織和群眾的意見要本著“有則改之，無則加勉”的態度，以外力促使自己內在廉政細胞的生長。我們要從廉潔自律做起，嚴格要求自己，加強自我約束，自覺接受黨內外各種形式的監督，加強自我警示，做到警鐘常鳴，提高“思廉、踐廉”自覺性。
同志們，教師是學生增長知識和思想進步的導師，一言一行，都會對學生產生影響，讓我們以《廉政準則》為準繩，懷著對學生負責，對家長負責，對社會負責的態度，從現在做起，從自我做起，繼續發揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優良傳統，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守，為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁!這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的!因為，我們是光榮的人民教師!一名黨員教師!
