習近平從習近平總書記的數百篇講話和文章中講述了這個故事。他精選了數百篇反映他治國新理念、新策略的故事。習近平總書記在講話和文章中，經常用講故事的方式傳達深刻的含義，感染他人，把深刻的思想和抽象的理論轉化為生動的故事和生動的事例，具有深入人心的力量。 以下是為大家整理的關于觀看習近平講故事的作文的文章3篇 ,歡迎品鑒！
第1篇: 觀看習近平講故事的作文
習近平總書記是講故事的大家。無論是會議上的發言、調研時的談話，還是出訪時的演講、報刊上的文章，他都善于用故事來傳達深意，感染他人。這些故事具體而生動、通俗而深刻，洋溢著“中國智慧”和“中國力量”。
“精忠報國”
我看文學作品大都是在青少年時期，后來看得更多的是政治類書籍。記得我很小的時候，估計也就是五六歲，母親帶我去買書。當時，我母親在中央黨校工作。從中央黨校到西苑的路上，有一家新華書店。我偷懶不想走路，母親就背著我，到那兒買岳飛的小人書。當時有兩個版本，一個是《岳飛傳》，一套有很多本，里面有一本是《岳母刺字》；還有一個版本是專門講精忠報國這個故事的，母親都給我買了。買回來之后，她就給我講精忠報國、岳母刺字的故事。我說，把字刺上去，多疼啊！我母親說，是疼，但心里銘記住了。“精忠報國”四個字，我從那個時候一直記到現在，它也是我一生追求的目標。
——《習近平總書記的文學情緣》，《人民日報》（2016年10月14日第24版）
學而有思
我們的先人有許多勤學苦讀的動人故事，如懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪等等，一直傳為美談，這種刻苦學習的精神值得記取。要安下心來，心無旁騖、專心致志地看書學習，深入進行研討。“學而不思則罔，思而不學則殆。”孔子這句話講得好。學習與思考、勤學與善思是相互聯系和相輔相成的，不可把二者割裂開來。在學習過程中，要結合自己的工作實際，腦子里經常裝幾個問題，反復思考。這對于培養和提高自己的理論思維和戰略思維能力很有好處。
——2012年9月1日，習近平在中央黨校2012年秋季學期開學典禮上的講話
尋烏調查
毛澤東同志1930年在尋烏縣調查時，直接與各界群眾開調查會，掌握了大量第一手材料，諸如該縣各類物產的產量、價格，縣城各業人員數量、比例，各商鋪經營品種、收入，各地農民分了多少土地、收入怎樣，各類人群的政治態度，等等，都弄得一清二楚。這種深入、唯實的作風值得我們學習。
——2011年11月16日，習近平在中央黨校2011年秋季學期第二批入學學員開學典禮上的講話
治學三境界
著名學者王國維論述治學有三種境界：一是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；二是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；三是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
領導干部學習理論也要有這三種境界。首先，理論學習上要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀；其次，理論學習上要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，理論學習貴在獨立思考，學用結合，學有所悟，用有所得，要在學習和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領悟真諦。只有這樣，各級領導干部才能做到帶頭學、深入學、持久學，成為勤奮學習、善于思考的模范，解放思想、與時倶進的模范，學以致用、用有所成的模范。
——《之江新語》之書中《理論學習要有三種境界》
“像牛一樣勞動”
文藝創作是艱苦的創造性勞動，來不得半點虛假。那些叫得響、傳得開、留得住的文藝精品，都是遠離浮躁、不求功利得來的，都是嘔心瀝血鑄就的。我國古人說：“吟安一個字，捻斷數莖須。”“兩句三年得，一吟雙淚流。”路遙的墓碑上刻著：“像牛一樣勞動，像土地一樣奉獻。”托爾斯泰也說過：“如果有人告訴我，我可以寫一部長篇小說，用它來毫無問題地斷定一種我認為是正確的對一切社會問題的看法，那么，這樣的小說我還用不了兩個小時的勞動。但如果告訴我，現在的孩子們二十年后還要讀我所寫的東西，他們還要為它哭，為它笑，而且熱愛生活，那么，我就要為這樣的小說獻出我整個一生和全部力量。”
——2016年11月30日，習近平在中國文聯十大、中國作協九大開幕式上的講話
要幸福就要奮斗
中國人民是具有偉大奮斗精神的人民。在幾千年歷史長河中，中國人民始終革故鼎新、自強不息，開發和建設了祖國遼闊秀麗的大好河山，開拓了波濤萬頃的遼闊海疆，開墾了物產豐富的廣袤糧田，治理了桀驁不馴的千百條大江大河，戰勝了數不清的自然災害，建設了星羅棋布的城鎮鄉村，發展了門類齊全的產業，形成了多姿多彩的生活。中國人民自古就明白，世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。今天，中國人民擁有的一切，凝聚著中國人的聰明才智，浸透著中國人的辛勤汗水，蘊涵著中國人的巨大犧牲。我相信，只要13億多中國人民始終發揚這種偉大奮斗精神，我們就一定能夠達到創造人民更加美好生活的宏偉目標！
——2018年3月20日，習近平在第十三屆全國人民代表大會第一次會議上的講話
第2篇: 觀看習近平講故事的作文
（一）
“會講故事、講好故事十分重要。”
在一百年的接續奮斗中，中國共產黨團結帶領人民建立了偉大功業，壯闊征程上誕生了無數感人肺腑的紅色故事。這些故事生動展示了中國共產黨人的理想信念、黨性修養和精神追求，引起人們的強烈心靈共鳴，激勵著人們頑強拼搏、奮勇前進。
《講好中國共產黨的故事》這篇重要文章是習近平總書記2013年9月至2020年9月期間文稿中有關講好中國共產黨的故事內容的節錄。
全文約2500字，分10小節，有對先進典型和光輝事跡的深情點贊，還有對各地利用好紅色資源、繼承發揚紅色精神的重要指示。
（二）
革命、建設、改革時期，正是靠千千萬萬具有高度政治覺悟的先進分子的無私奉獻，我們黨才贏得了一場場艱苦卓絕的斗爭，勝利走到今天。
在這篇重要文章中，習近平總書記提到了許多不同時期的優秀共產黨員，點贊他們身上涌現出的先進事跡和崇高精神。
“真理的味道非常甜”，陳望道翻譯《共產黨宣言》的故事，習近平總書記曾多次提及。
2020年6月27日給復旦大學青年師生黨員回信時，總書記指出：“一百年前，陳望道同志翻譯了首個中文全譯本《共產黨宣言》，為引導大批有志之士樹立共產主義遠大理想、投身民族解放振興事業發揮了重要作用。”強調，“你們積極宣講老校長陳望道同志追尋真理的故事，傳播馬克思主義理論，是一件很有意義的事情。希望你們堅持做下去、做得更好。”
一部驚天動地的紅軍長征史，留下了無數感人至深的故事。總書記在這篇文章中專門提到了“軍需處長”和“半條被子”的故事。
總書記說：“長征過雪山途中，有個同志穿著單薄的舊衣服被凍死，指揮員讓把軍需處長叫來，想問問他為什么不給這個被凍死的同志發棉衣，隊伍里的同志含淚告訴他，被凍死的這個同志就是軍需處長。”
總書記感嘆到：“管被裝的寧可自己凍死也沒有自己先穿暖和一點，這是多么崇高的思想境界！”強調指出，“覺悟看似無形，關鍵時就會顯現出強大力量。”
沙洲村是“半條被子”故事的發生地，總書記2020年9月16日至18日在湖南考察時專門來這里看望鄉親們。
總書記講，“‘半條被子’的故事讓人民群眾認識了共產黨，把黨當成自己人。正因為有人民群眾支持和擁護，我們黨才能走過輝煌歷程，取得偉大成就。”強調指出，“我們黨堅持為人民服務，不僅僅是一句口號，而是堅持不懈的實際行動。我們即將全面建成小康社會，接下來要為全面建成社會主義現代化強國而奮斗，讓老百姓生活更加富裕、更加幸福。”
全國道德模范龔全珍同志是總書記點贊的榜樣人物，她是老將軍甘祖昌同志的夫人。甘祖昌同志是江西老紅軍、新中國的開國將軍，但他堅持回農村當農民，龔全珍同志也隨甘祖昌同志一起回到農村艱苦奮斗。
總書記指出，“半個多世紀過去了，龔全珍同志始終保持艱苦奮斗精神”，“我們要把艱苦奮斗精神一代一代傳承下去。”
2018年底，在退役軍人信息采集中，老英雄張富清的事跡引起全網刷屏、網民熱議。
總書記稱贊他：“六十多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，事跡感人。在部隊，他保家衛國；到地方，他為民造福。他用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大部隊官兵和退役軍人學習的榜樣。”要求“積極弘揚奉獻精神，凝聚起萬眾一心奮斗新時代的強大力量。”
總書記深情回顧了自己上初中時聽聞他的事跡時帶來的震撼：
“記得一九六六年二月七日，《人民日報》刊登了穆青等同志的長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，我當時上初中一年級，政治課老師在念這篇通訊的過程中幾度哽咽，多次泣不成聲，同學們也流下眼淚。特別是念到焦裕祿同志肝癌晚期仍堅持工作，用一根棍子頂著肝部，藤椅右邊被頂出一個大窟窿時，我受到深深震撼。”
總書記回憶到，“幾十年來，焦裕祿同志的事跡一直在我腦海中，焦裕祿同志的形象一直在我心中”，“后來，我當知青、上大學、參軍入伍、當干部，我心中一直有焦裕祿同志的形象，見賢思齊，總是把他當作榜樣對照自己。焦裕祿同志始終是我的榜樣。”
每到地方考察調研，總書記都會關注當地的紅色歷史，多次提及要用好紅色資源、傳承紅色基因。
2014年11月，在福建，總書記指出，“福建這片熱土孕育了許多先進人物，谷文昌同志就是一個，我多次提到過他的事跡。他在東山縣工作了十五年，帶領全縣人民拼搏奮戰，把一個荒漠化的孤島變成半島，并建成了海上綠洲，使群眾擺脫了世代逃荒要飯的苦日子，也為后來的發展打下了基礎。”強調，“谷文昌同志的事跡同焦裕祿、楊善洲同志的事跡一樣，展示了一名共產黨員和一名領導干部的堅強黨性、遠大理想、博大胸懷、高尚情操。”
2019年4月，在重慶，總書記專門談到“紅巖精神”：“重慶涌現了大批大義凜然、高風亮節的共產黨人，如信仰堅定、不怕犧牲的趙世炎等人，英勇善戰、屢建功績的王良等人，堅貞不屈、永不叛黨的江竹筠、王樸、陳然等人，嚴守紀律、勇于犧牲的戰斗英雄邱少云，等等。解放戰爭時期，眾多被關押在渣滓洞、白公館的中國共產黨人，經受住種種酷刑折磨，不折不撓、寧死不屈，為中國人民解放事業獻出了寶貴生命，凝結成‘紅巖精神’。”
總書記要求“重慶要運用這些紅色資源，教育引導廣大黨員、干部堅定理想信仰，養成浩然正氣，增強‘四個意識’、堅定‘四個自信’、做到‘兩個維護’，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。”
云南有光榮的革命傳統，有很多感人肺腑的動人故事。2020年1月，總書記在云南看望慰問各族干部群眾時明確要求“要把這些故事作為‘不忘初心、牢記使命’教育的生動教材，引導廣大黨員、干部不斷檢視初心、滋養初心，不斷錘煉忠誠干凈擔當的政治品格。”
“一切向前走，都不能忘記走過的路”。今年是中國共產黨成立100周年，在這個重要的歷史節點上，講好中國共產黨的故事，可以幫助我們更好地從學習黨史中懂得黨的初心和使命之可貴，理解堅守黨的初心和使命之重要。
第3篇: 觀看習近平講故事的作文
善講故事是古今中外著名政治家、思想家的共同特點，也是習近平總書記領導風格的鮮明特色。無論是會議上的發言、調研時的談話，還是出訪時的演講、報刊上的文章，他都善于用故事來傳達深意、感染他人。這些故事貫穿著中國歷史文化之“道”，中國改革發展之“道”，中國參與世界治理之“道”，承載了總書記對內政外交國防、治黨治國治軍的深刻思考，具體而生動、通俗而深刻，為深入學習系列重要講話精神打開了一扇窗口。這正是我們編寫出版《習近平講故事》的初衷所在，通過還原故事語境、講述故事背景、豐富故事信息、分析故事技巧，讓讀者對“習近平講故事”有一個更全面、更立體、更深刻的理解，進而更好地學習領會總書記系列重要講話的思想精髓和貫穿其中的立場、觀點、方法。
《習近平講故事》是學習領會總書記系列重要講話精神的生動教材
109個故事，上下五千年、縱橫數萬里，展現了習近平總書記政治家的全球視野，思想家的前瞻思考，改革家的歷史擔當，實干家的為民情懷。比如，他由詩人岑參“長安城中百萬家”，講述唐宋時期中國城市文明曾經的輝煌，那時倫敦、巴黎的人口不足10萬，我國10萬人口以上的城市近50座。但工業革命后，我們開始落伍，錯失機遇百余年。這個故事，從中西歷史比較的宏大視野里，回顧古代中國的燦爛業績，著眼近代中國的落后屈辱，分析當代中國的彎道超車，展現了總書記政治家的宏闊視野，讓人真切體會“中國奇跡”的來之不易。總書記講故事經常古為今用，援引寓言傳說、神話故事和歷史事件，把歷史巧妙地引入現實，希望人們從中汲取營養。他用劉邦創作《大風歌》、明成祖號令“天子守國門”，提醒領導干部必須勇于擔當；他以枚乘《七發》要言妙道讓人“霍然病已”、《左傳》三命而俯讓人懂得敬畏，說明共產黨如何守住為政之本。這些故事，無不引人深思、發人深省。古人說，“文者，貫道之器也。”文字的深處是哲理，故事的精髓是思想。習近平總書記把“道”貫通于故事之中，把抽象的理論通俗化，讓深奧的道理淺顯化，既有歷史縱深，又有國際視野，既有哲理思辨，又有現實關照，不僅讓人從中感受博大的“中國智慧”，也讓人由此體悟鮮活的“中國道路”。
《習近平講故事》是新聞輿論工作者講好中國故事的生動典范
習近平總書記在廣東考察時講過一個故事。他說1979年出訪瑞典，在一個廣場上遇見一個馬來西亞華人，用很生澀的漢語問，你是中國人嗎？那時在瑞典見到華人很不容易。現在，全世界到處都是中國人。他有一次在比利時首都布魯塞爾，從市政府大樓朝外面一看，半個廣場都是中國人。從“你是中國人嗎”到“半個廣場都是中國人”，一個細節的對比，生動地折射出中國發展的巨大進步。總書記的這個“中國故事”何其精彩！經過30多年改革開放，我們創造了激動人心的中國奇跡。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全國各族人民，將中國特色社會主義事業推進到新的高度，砥礪奮進的五年，凝聚了多少的激動人心的時代創造，書寫了多少蕩氣回腸的中國故事。可以說，今天的中國不乏精彩的故事，但卻并沒有被很好地講述和傾聽，還存在著與西方之間信息流進流出的“逆差”、中國真實形象和西方主觀印象的“反差”、軟實力和硬實力的“落差”。總書記強調，我們能干好中國特色社會主義，也要能講好中國特色社會主義，講好我們的中國故事。這是對新聞輿論工作提出的時代要求，我們每每想起都深感責任重大，這次編撰《習近平講故事》，更是受到了強烈的思想震撼。在信息時代，誰的故事能打動人，誰就能贏得更多聽眾、產生更大影響。總書記以巧妙高超、生動形象的敘事技巧，易懂、易記、易傳播、易接受的講述方式，為我們率先垂范做出榜樣，我們還有什么理由不努力增強本領、講好中國故事？
《習近平講故事》是思想宣傳領域改革創新的生動榜樣
總書記指出，“做好宣傳思想工作，比以往任何時候都更加需要創新。”如果說，黨的新聞輿論工作是一輛轟鳴的時代列車，那創新就是支持它一路向前的能量。編撰《習近平講故事》的過程，對于我們而言，是一段彌足珍貴的學習經歷，我們不僅可以從中學習總書記治國理政的新理念新思想新戰略，也從中體會總書記看問題的深邃眼光、講故事的高超技巧，進而思考新聞工作者改革創新的時代使命。用講故事、舉事例、擺事實的方式凝聚共識、解惑釋疑，用“暖而新”“真而切”“細而微”的形式娓娓道來、循循善誘，把中國的發展優勢和綜合實力轉化為話語優勢，這是習近平講故事引人入勝、發人深省的原因所在。《習近平講故事》之所以開印熱銷、一書難求，剛剛出版就有德國、俄羅斯等國際大出版集團要求引進版權，既說明好的中國故事全世界都愿意傾聽，也啟發我們，宣傳思想和新聞輿論工作者必須創新觀念、創新手法、創新方式，像習近平總書記那樣善于用入耳入心的方式講清道理、說明中國，把“想講”和“想聽”結合起來，把“陳情”和“說理”結合起來，不斷提高傳播能力、引導能力和新聞輿論工作水平，才能向世界展現一個更加真實、更加豐富、更加生動的中國。
偉大的時代孕育偉大的故事，精彩的中國需要精彩的講述。2015年5月習近平總書記對人民日報海外版創刊30周年作出重要指示時，就要求“講述好中國故事，傳播好中國聲音”。去年2月19日在黨的新聞輿論工作座談會上，總書記用48個字概括提出了新聞輿論工作的職責和使命。認真貫徹落實總書記指示要求，深入宣傳闡釋習近平總書記系列重要講話精神，是人民日報的首要政治任務。我們將通過學習講故事向總書記看齊，更好講述中國故事、發出中國聲音、傳遞中國理念，把黨的宣傳思想和新聞輿論工作做得更好，為迎接黨的十九大勝利召開提供有力思想輿論保證。
