小學英語教學存在問題及改進措施【十四篇】

時間：2022-01-12 理論文章點擊：

數學是一門研究數量、結構、變化、空間和信息等概念的學科。從某種意義上說，它屬于形式科學。以下是為大家整理的關于小學英語教學存在問題及改進措施的文章14篇 ,歡迎品鑒！

小學英語教學存在問題及改進措施篇1

　　通過認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與要求還有一定差距，有必要進行認真查擺自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發揮一個共產黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做一深刻剖析。不詳、不深、不實之處，請同志們予以指正。

　　一、個人存在的問題和不足

　　對照《新時期黨員先進性標準》和《黨章》我本人認為存在的不足和問題主要有以下幾個方面：

　　1、學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但由于自己年歲偏高，很多新的東西接受不力，鉆不進去，學習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用得著與本職工作有關的內容，究其根源主要是思想上對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上面的事，上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。

　　2、工作中創新意識不強。只想平平安安完成任務，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。總覺得自己在學校任領導干部十幾年，出了不少力，也為學校建設做出了不少貢獻，隨著年歲升高，又面臨很快從領導崗位上退下來，現在做得再多，誰也不會認可。因此，某些時候產生了消極情緒。自己覺得只要完成本職工作，安全后勤不出問題，就滿足了。因此，工作中，只是平平淡淡，只求本職工作完成好，領導安排的任務去完成，被動地工作，本職以外的、領導不安排的不管不問，有與己無關的思想，超前意識不強。這樣將影響工作的創新發展，只有開拓創新，銳意進取，創造成性地工作，才能適應新形勢，在工作中立于不敗之地。

　　3、保持和發揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持黨員先進性這根“弦”繃的不緊。

　　4、執行制度不夠過硬。由于本人一直礙于對同事的面子和主要領導認不認可產生疑慮，如果說我在那個地方處理了，而領導不開腔，既得罪同事，又得罪領導，所以，在處理過經過脈的問題上，有放趴子的現象。因此，導致在管理過程中指導不力，逗硬力度不大。

　　二、下步整改措施

　　1、加強學習提高素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、忠實踐行“三個代表”，學習黨政策、法律、法規、科學文化和業務知識，提高學習的自覺性，不斷拓寬知識面，提高業務能力，在不斷更新知識和快速發展的實踐面前甘當“小學生”，在知識的海洋中汲取營養，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。要自覺學習實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局，奮發進取，開拓創新，立足崗位，無私奉獻，充分發揮先鋒模范作用，對照黨章規定的黨員義務和黨員領導干部的基本條件，明確新時期保持黨員先進性的基本要求。要按照黨員標準、“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，全面總結自己思想、工作和作風方面的情況，從世界觀、人生觀、價值觀上進行分析剖析，肯定成績、尋找問題，不斷地加以改進。要強化全心全意為人民服務的宗旨觀念。

　　2、提高標準嚴以律己。高標準、嚴要求，嚴格遵守部隊的各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆黨員的先進性。克服自滿思想，扎實工作，要有強烈的自覺意識和責任做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，少說空話，多辦實事，牢固樹立一盤旗的思想，以大局為重，團結協作，勇于進取。

　　3、牢記黨的宗旨，一切從群眾利益出發。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，嚴格執行黨的路線、方針和政策。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、科技觀，改進思想作風、工作作風，真正成為政治堅定、業務精湛、作風優良的管理者，站好最后一班崗。

　　4、與時俱進，開拓創新。作為一名安全后勤管理干部，要積極努力，始終保持黨員的先進性，在服務創優上很下功夫，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作。今后，我們的任務還非常艱巨，我要努力學習業務知識，熟練掌握各種標準制度，在工作中不斷完善，不斷創新，不斷進步。以一流的業績做好各項工作，為推進學校全面建設做出自己的貢獻，為自己畫上一個圓滿的句號。

小學英語教學存在問題及改進措施篇2

　　按照市辦事處“抓廉政、轉作風、提效能”活動要求，通過領導點、同事提、互相幫助等形式廣泛征求意見的基礎上，我結合自身的實際情況，對照標準，對工作進行了梳理，認真進行自查自擺，找準自身在思想作風、工作作風、生活作風等方面存在的問題和不足，確定明確的改進措施，以便在以后的工作中不斷改進問題，彌補不足，努力提高自己的綜合素質，成為一名我行轉型跨越發展中需要的一流員工。

　　一、存在的主要問題

　　1、缺乏長期系統的業務規劃。

　　每天經常是在重復日常工作，缺乏長期、持續的工作計劃，對業務發展的前瞻性、目標性有待加強。

　　2、市場營銷的力度與深度不足。

　　未能將我行各項業務進行組合營銷，深入市場的調研少，深入客戶的現場營銷少，坐在家里等待客戶的現象普遍。對客戶的差別化營銷不足，未能有效進行客戶細分，未能為客戶提供差別化服務，沒有為高端客戶設計有競爭力的產品組合。

　　3、存在對業務規章理解不全面、不透徹的現象，操作中存在不規范的地方。由于學習實踐不夠深入，對有些規章條例理解不透徹，導致業務操作中存在與制度要求有偏差的地方。規范操作的意識不強，存在只要不產生資金風險就萬事大吉，不求細節規范的錯誤想法，基礎管理不扎實。

　　二、改進措施

　　上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但更主要的還是主觀因素，如對自身的要求不嚴格，主動學習與工作的積極性不強。通過這次活動，我對自身存在的主要問題和不足也進行了認真的總結和分析，從主觀上查找原因，并在以后的工作學習中努力加以改進。主要措施如下:

　　1、增強業務的計劃性和前瞻性。

　　務必制訂切實的發展計劃，切勿鼠目寸光，工作要具有前瞻性，才能在市場競爭中取得先機，掌握主動權，并贏得最后的勝利。

　　2、增強市場營銷的力度與深度。

　　要樹立“以客戶為中心”的經營理念，注重市場調研和客戶需求分析，綜合我行的客戶資源，制訂有競爭力的營銷計劃。要對市場和客戶進行認真細分，針對不同的客戶進行差別化營銷，有的放矢，從客戶的角度出發，為客戶進行成本與風險分析，選擇最適合的產品。要為高端客戶設計一攬子的業務組合，增強客戶的忠誠度，形成穩定的客戶群體，樹立我行貼心、精品商業銀行形象。

　　3、認真深入學習業務規章制度，增強合規意識和規范操作。摒棄忽視規范操作的錯誤觀念，嚴格制度執行，

小學英語教學存在問題及改進措施篇3

　　緊緊圍繞“認真學習貫徹黨的十八大精神，面對‘四大考驗’、‘四種危險’，保持黨的先進性和純潔性”主題，在廣泛征求意見的基礎上，部黨組及其成員對照檢查“四大考驗”、“四種危險”方面存在的問題，結合國土資源工作實際，就加強黨的先進性和純潔性建設，進一步推動機關黨建工作和國土資源管理工作，提出以下整改措施。

　　一、深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，切實保持思想純潔

　　（一）強化理論武裝，堅定理想信念。堅定共產主義的理想信念，堅持共產黨員的精神追求，堅決抵制各種錯誤思潮和主張，切實增強中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信，保持清醒頭腦，站穩政治立場。抓好思想建設，采用黨組中心組學習、自學精讀、黨校進修等多種形式，深入學習黨的十八大報告，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論，深入學習貫徹科學發展觀，進一步深化對中國特色社會主義道路、理論體系和制度的認識。抓好黨性鍛煉，認真學習黨章，遵守黨章，貫徹黨章和維護黨章，為基層黨組織和黨員做出表率。牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和政績觀，堅持運用辯證唯物主義和歷史唯物主義立場、觀點和方法認識世界，牢固樹立為人民服務的價值取向。認真履行黨章賦予的職責，加強對黨章遵守和執行情況的督促檢查。認真開展批評和自我批評，開展以“三找五問三比”為主要內容的黨性分析活動，切實增強黨性修養。抓好道德修養，樹立并踐行社會主義核心價值理念，切實弘揚社會公德、職業道德和家庭美德，爭做遵守道德的模范和表率。

　　（二）認真遵守黨的紀律，堅決貫徹黨中央的各項決策部署。嚴明政治紀律，深入開展政治紀律教育，認真遵守黨和國家關于政治立場、政治言論、政治行為、組織人事、保密、財經、外事等方面的要求和規定，在政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致。嚴明組織紀律，嚴格遵守民主集中制，加強集體領導，自覺做到“四個服從”，即黨員個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級，全黨服從中央。嚴明廉政紀律，增強廉潔從政意識，嚴格執行廉潔從政規定，自重、自省、自警，時常打掃自己思想上的灰塵，保持艱苦奮斗的政治本色，純潔生活圈、交往圈，守住做人、處事、用權、交友的底線。牢固樹立大局意識和全局意識，堅決克服部門保護主義、本位主義，不折不扣地貫徹執行中央的各項決策部署，推動中央重大決策部署落地生根。以土地督察、耕地保護責任目標考核、國土資源執法監察為抓手，抓好對各地貫徹執行國土資源法律法規及中央關于國土資源工作的重大決策部署的監督檢查，確保中央關于國土資源管理的重大決策部署落到實處。

　　（三）增強憂患意識，提振精神狀態。堅持開展務虛討論，針對形勢和任務，查找思想和工作上存在的突出問題，增強憂患意識，克服精神懈怠的危險，保持清醒頭腦，大膽創新，勇于改革。廣開言路，以網絡信箱等形式建立征集、處理意見建議的經常性機制，聽取干部職工意見建議，不斷改進工作。

　　二、著力優化結構增強黨性提升能力，切實保持隊伍純潔

　　（四）強化基層黨建工作，發揮黨組織和黨員的模范帶動、示范引領作用。深入調研基層黨組織和黨員情況，有針對性地開展工作。進一步探索創新黨建工作理念、思路、機制、手段和載體，構建國土資源開放式黨建工作新格局。進一步總結宣傳推廣支部工作法，提升基層黨組織生機活力。推進按時換屆選舉，進一步建立健全基層黨組織。開展“部直屬機關先進基層黨支部、優秀共產黨員和優秀黨務工作者”評選表彰，發揮先進典型的示范帶動作用。健全和落實黨建工作責任制，抓實“一崗雙責”。按照部績效管理的統一部署，設計簡便易行的操作辦法，抓好直屬機關黨建績效考核。嚴格把握發展黨員的程序和條件，嚴把發展黨員入口關。及時處置不合格黨員，疏通出口，純潔隊伍。

　　（五）繼續深化干部人事制度改革，進一步優化結構激發活力。認真貫徹落實中央組織部《關于加強對干部德的考核意見》（中組發﹝2011﹞26號），進一步樹立德才兼備、以德為先用人標準，把對領導干部德的考核貫穿在干部日常管理使用各環節。進一步改進領導干部選拔任用工作，繼續堅持民主、公開、競爭、擇優方針，改進民主推薦、民主測評、考試考察方式，增強選拔任用的科學性，推進競爭性選拔領導干部工作經常化、制度化、規范化。加大局處級干部交流力度，優化領導班子結構，激發干部隊伍活力。

　　（六）堅持抓好黨員干部黨性鍛煉，增強黨性修養，牢固樹立群眾觀念和宗旨意識。嚴格黨內組織生活，健全黨員黨性分析制度，堅持開展“強黨性、抓班子、帶隊伍、破兩難”為主題的黨性分析活動。堅持機關干部“三進四同兩送一改”下基層學習鍛煉活動，通過機關干部下基層、優秀中青年干部到扶貧地區和其他地方黨委政府掛職鍛煉、青年公務員基層掛職鍛煉三種方式，推進機關干部在學習基層、學習群眾中增強宗旨意識，提升工作能力，錘煉工作作風。定期安排新錄用的公務員到信訪部門學習鍛煉3個月，安排新提任的局處級領導干部到信訪崗位工作半個月，安排局處級領導干部輪流到信訪辦公室接待群眾來訪，了解群眾訴求，提高做群眾工作的能力。

　　（七）進一步抓好黨員干部隊伍教育培訓，提升黨員干部隊伍的工作能力和綜合素質。認真落實《2009-2013年黨員教育培訓工作規劃》，繼續抓好黨員干部、基層黨組織書記和黨務干部教育培訓工作。繼續辦好國土資源學習大講堂，進一步豐富學習內容，辦實辦活“網上課堂”和“網上閱覽室”。不斷創新形式和內容，扎實開展讀書薦書活動。

　　三、進一步改進作風密切聯系群眾，切實保持作風純潔

　　（八）認真貫徹落實中央政治局“八項規定”，樹立優良黨風政風。認真學習和帶頭執行中共中央《十八屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》（以下簡稱《八項規定》）和中共中央辦公廳、國務院辦公廳貫徹落實《八項規定》的實施細則，帶頭執行部黨組《關于進一步改進部、局級干部工作作風、密切聯系群眾的若干規定》（以下簡稱《若干規定》），自我從嚴要求。進一步改進調查研究工作，切實提高調研工作實效。精簡公文簡報，嚴格會議計劃管理，規范會議活動安排，切實改進文風會風。進一步下放審批權限，簡化審批手續，切實提高審批效率。堅持實行限時辦結制、AB崗位工作制和行政責任追究制，堅持績效考核制度，完善督辦方式方法，切實提高行政效能。堅持艱苦奮斗，嚴格執行住房、車輛配備和使用規定，嚴控公用經費支出，厲行勤儉節約。

　　（九）深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，提高做好新形勢下群眾工作的能力。按照中央統一部署，圍繞保持黨的先進性和純潔性，以“為民、務實、清廉”為主題，組織開展黨的群眾路線教育實踐活動。認真組織學習中央和部黨組關于改進作風密切聯系群眾的有關文件，深入開展十八大精神、群眾路線和群眾工作、黨風廉政等主題的學習教育，打好思想基礎，做好精神準備。對照“四大考驗”、“四種危險”，認真查找本人和干部隊伍在思想觀念、理想信念、執政理念、工作能力、廉政建設等方面存在的突出問題，切實加以整改，增強活動的針對性。在深入調研基礎上，切實解決群眾反映強烈的突出問題，增強活動的實效性。

　　（十）加強和創新國土資源管理，切實保障和改善民生。進一步推動征地制度改革，確保被征地農民“生活水平不降低、長遠生計有保障”。加大力度推進土地整治重大工程建設。加快推進宅基地和集體建設用地使用權確權登記。進一步加強房地產調控，確保保障性安居工程用地落實。積極推進和諧礦區建設試點，努力探索礦產資源開發收益向資源所在地傾斜的政策措施，探索建立礦區群眾共享資源開發利益新機制。加快調查評價、監測預警、防治、應急四大體系建設，提升地質災害防御能力，切實保護人民群眾生命財產安全。繼續推進已開展的各類“聯創齊爭”活動，服務地方經濟社會發展，提升為民服務水平。

　　（十一）充分發揮群團組織聯系和服務群眾作用，努力增強群眾工作的針對性和實效性。加強工青婦等群團組織建設，更好地開展聯系和服務群眾工作。組織開展部直屬機關青年干部春節回鄉“訪民意、知民情、話國土”實踐活動，了解基層群眾期盼、需求以及國土資源政策在基層落實情況。了解部直屬機關干部職工家庭狀況，有針對性地幫助解決問題。堅持對勞模、統戰對象、老黨員、困難職工等走訪慰問制度，對生活困難職工給予適當困難補助。堅持做好勞模休療養工作。繼續做好“央務陽光助學”工作，對家庭困難職工子女上學給予幫助。堅持每月組織機關干部觀看一場電影，堅持開展工間操和職工趣味運動會。開展豐富多彩的群眾性文體活動，促進和諧機關建設。

　　（十二）繼續加強人文關懷，努力幫助干部職工解決實際困難。加強對干部職工身體健康的關懷，建立干部職工健康檔案，堅持做好干部職工體檢工作，對患有重大疾病的職工予以關懷慰問。繼續堅持給干部職工送生日祝福的好做法。盡力為無房職工提供一定年期宿舍，緩解職工住房困難。做好辦公用房的清理和調整，努力緩解辦公用房緊張問題。

　　四、大力建設廉潔型機關，切實保持清正廉潔

　　（十三）領導干部帶頭廉潔自律，發揮示范引領作用。部、局兩級干部帶頭貫徹落實《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》規定的“8個禁止”和“52個不準”。帶頭從嚴要求自己，依法依規行使行政權力，不謀私利，不搞特權，嚴格管好配偶、子女和身邊工作人員。嚴格執行國務院機關事務管理局關于住房、車輛的有關規定。

　　（十四）強化對權力運行的制約和監督，促進廉潔從政。認真落實黨內監督條例，嚴格執行領導干部述職述廉、誡勉談話、函詢等制度。加強對民主集中制執行情況的監督檢查，提高民主生活會質量。加強巡視工作，運用常規巡視、專項巡視等方法，增強發現問題能力，重視巡視成果運用。認真執行領導干部報告個人有關事項等制度，健全領導干部廉潔從政信息系統。認真落實對黨政主要領導干部的經濟責任審計制度。大力推進黨務公開、政務公開。注重運用“制度+科技”手段防治腐敗，加強在線電子監察，加快推進土地和礦業權出讓網上交易和監管，深化土地和礦業權出讓市場建設，推進土地和礦業權交易環節進入統一規范的公共資源交易平臺。加強對項目管理和資金使用的監督。

　　（十五）深化國土資源管理改革創新，持續推進懲治和預防腐敗體系建設。按照中央關于《建立健全懲治和預防腐敗體系2013-2017年工作規劃》的總體部署要求，研究制定國土資源部實施辦法，抓好任務落實。繼續深化行政審批制度改革，進一步削減、調整和規范行政審批事項，防止行政權力對微觀經濟活動的違規干預。加強對資質資格審批、項目決策、招標投標、土地出讓、礦產資源開發、資金管理等重點環節的廉政風險防控管理，落實廉政風險防控責任，推進廉政風險防控管理長效機制建設。

　　（十六）深入開展專項治理和案件查處，做到常抓不懈警鐘長鳴。深入治理土地管理等方面的突出問題，重點糾正征地拆遷中損害群眾利益的問題，維護群眾合法權益。深化工程建設領域突出問題等專項治理。繼續做好公務用車問題專項治理工作。嚴肅查處違紀違法案件，發揮查辦案件治本功能。

小學英語教學存在問題及改進措施篇4

　　改善措施本學期教育教育工作接近尾聲，我的工作按學期初制定的計劃整齊進行，為了今后工作順利進行，我對教育教育中的差距和問題和制定的改善措施如下

　　一、數學教育存在的問題:

　　我的課堂教學現狀存在老師講話、學生聽、老師問、學生回答、忽視學生主體的能動性、自主性、教學效率低的問題，具體表現在以下幾個方面

　　1、教育思想轉變不及時，創新意識差，特別是實施新課改后，思想無法與時俱進，經驗教育論束縛了手腳。

　　2、對學生沒有更深入的理解，對學生學習的基本情況掌握不正確，練習時缺乏目的性、梯度性。

　　3.沒有保證適當的練習時間和數量。學生對基本問題的把握不太好，特別是對于計算問題這樣最基本的問題，錯誤的問題還很多。

　　4.對學生的理解和幫助不夠。

　　5、課堂教學重視知識傳授，但忽視感情交流。由于數學學科本身的屬性、數字排列、知識本身的興趣不足，在課堂教學中，學生不能學習數學知識的興趣，課堂教學效率不高。

　　6、課堂教學教師多，學生練習少的優秀學生表現機會多，學習困難的學生表現機會少的數學教育成績不理想。

　　7、學員合作學習目的不明確，注重形式，效果不明顯。教師是主角，少數優等生唱配角，多數學生成為聽眾，合作學習流于形式。

　　8、新教材準備不足，研究不足，適應能力差，教材挖掘不足，準備課程不充分，教育效率低。

　　二、教育方面的改善措施:

　　1.創造良好的氛圍，鼓勵自主學習，教授學生自學方法，教授魚，教授漁，重點是教授學生自學的程序和方法。激發自主學習的動機，使學生在學習中尋求幸福，在幸福中產生興趣，在興趣中產生知識的欲望。轉變師生角色，精準定位，不能越位，營造和諧、平等、民主氛圍。

　　2.建立自主平臺，培養自主學習能力。引導學員積極參與學習，為全體學員提供自主、合作、多方參與的機會，真正讓學員成為學習的主人。

　　3、學習教育教育理論，改變觀念，與時俱進，適應教育要求。一天不學十天只有不斷充實自己，探索優化教育方法，提高自己素質，才能很好地控制課程，適應新課程的需要。

　　4、需要對個別學生進行個別指導。

　　5.爭取父母的合作:與父母保持密切的聯系，及時了解學生回家鞏固知識的情況，爭取父母的合作，進一步協助孩子的發展。

　　6、為學生提供適度的困難、坡度的教育內容，學生可以在困難解決和坡度上享受成功的喜悅。

　　7、實施情感教育，培養其自信心，要打動學生，打動學生，首先不要高高在上，要平視學生，和他們交朋友。不僅要在課堂上，還要在課馀時間建立平等的師生關系。

　　三、對班主任工作的改進措施:

　　1、鼓勵，欣賞學生的困難。學習困難的學生長期以來在學業上抬不起頭來，想聽課卻聽不懂，想回答，怕回答錯誤。他們很自卑，也很痛苦。在教育教育中要特別關注他們，鼓勵他們，認識他們。在他們身上尋找閃光點，及時給予表揚和肯定，提高進步的自信。

　　2、大膽管理學生，嚴格按照校規學校紀律工作，同時注意工作方法。堅持多點贊，公開場合少點名批評，不放縱學生，要有一定的力量后進生轉變。

作。此外，要知人，做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任。

　　總之，在教育教學實踐中，備課要深、教學要實、作業要精、方法要活、觀念要新、工作要勤、管理要嚴、輔導要細、質量要高。

小學英語教學存在問題及改進措施篇5

　　1、欠缺對學習認識的高度。由于平時較多的工作加以延誤，產生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學習精神。

　　2、欠缺學習知識的廣度和深度。平時的學習中，只注重看些時世新聞之類書籍，對政治理論方面的知識涉獵較少;只注重基本的材料整理方面的知識，對有必須深度的業務知識涉獵較少。學習的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。

　　3、做為一名基層領導，對于自我分管的工作，沒有開創進取的精神，總是用老眼光分析問題，沒有開拓創新意識，安于現狀，不思變革，只注重局部利益而忽視全局利益。

　　4、創新意識不夠強。看待具體工作習慣使用書本，不善于與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

　　5、工作方法不夠活。自我認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的本事比較差，在處理問題上異常是緊急突發事件的問題上優柔寡斷不夠不夠靈活，方法不夠多。

　　6、作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在工作中聽不進不一樣的批評和意見，自認為自我什么都對，對什么都懂，其實都是一知半解，沒有竭力維護好群眾的正當利益。自我要求不夠嚴，嚴以待人，寬以待己。

小學英語教學存在問題及改進措施篇6

　　按照中共XX委和XX區黨工委的安排部署，本人深入學習領會黨的十九大精神，著力突出“六個聚焦”，加大自主學習的力度，深刻學習領會黨的十九大提出的一系列新思想新觀點新論斷，努力提高自身的認識問題的能力，從多角度、多側面學習十九大會議精神，從學習深度、請示報告重視程度、對黨忠誠、履職盡責、糾正四風、嚴格執行廉潔自律等方面對自身存在的突出問題進行查找，分析問題存在的原因并提出整改措施和方向，現匯報如下：
　　一、認識體會
　　根據市委、XX區及XX街道黨工委的統一安排部署，迅速行動，多措并舉，一是在現場邊收看邊現場學習十九大現場報告會，收看政治局常委見面會;二是參加開發區組織的科級以上干部參加的十九大報告專家專題解讀講座大會;三是利用互聯網資源在辦公電腦上隨時學習十九大會議精神;四是利用智能手機上媒體平臺滾動報道收聽收看;五是班子集體學習十九大報告并進行研討，對照十九大報告精神，并對報告中的新思想新論斷進行解讀，現場討論發言，認真做好學習筆記，及時撰寫心得體會;六是到擔任第一書記的中信社區參加集體學習，同居民社區工作人員一起解讀黨的十九大報告精神;七是結合三會一課及傳習所專題講座對照學習近平總書記重要講話精神;八是及時用十九大精神統一思想步調，凝聚上下共識和精神力量，推動永興各項事業建設全面發展。習近平總書記所作的十九大報告把十八大以來黨的理論創新成果概括為新時代中國特色社會主義思想，黨的十九大通過的黨章修正案把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為我們黨的行動指南，實現了黨的指導思想的又一次與時俱進。這是黨的十九大的一個重大歷史貢獻。深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，對于凝聚全黨全國各族人民的思想共識和智慧力量，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現中華民族偉大復興的中國夢，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。
　　二、存在問題
　　(一)學習的深度不夠。雖然認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，但是學習中對領會這一思想的重大政治意義、理論意義、實踐意義、指導意義存在沒有完全弄懂弄明白的問題，還存在學習和使用沒有達到完全統一的現象;二是在學習和使用上存在非常突出的矛盾問題，存在重視工作實際、輕看學習的思想，經常以工作忙、任務重、沒有時間為由，做不到自覺靜下心來學習，導致學習效果不明顯的情況;三是學習方式不靈活。主要是根據上級要求進行學習，方法比較呆板、單調，開會時候有時“照本宣科”，對一些理論文章和政策文件只是看看就好，對十九大報告中提到的一些熱點、焦點問題，缺乏深層次的互動和思想交流，理論聯系實際不深、不透。
　　(二)堅持請示報告制度方面存在的問題
　　對領導干部個人事項報告重視程度不夠，雖然開發區黨工委和街道黨工委在各種場合，多次強調領導干部要老老實實按規定向組織報告個人有關事項，但是還存在對個人事項不重視、填報不規范、指標理解錯誤等情況。
　　(三)對黨忠誠老實方面存在問題
　　一是紀律執行還不夠徹底。雖然嚴格履行黨紀黨規教育的責任要求，把黨紀教育作為黨員干部政治理論學習的必備內容抓緊抓實，但還存在成效不明顯以及對遵守政治紀律、政治規矩、，特別是組織紀律方面進行自我監督不夠有力的現象;甚至在退加班費的過程中，有“怨言”。二是政治敏銳性還不夠強。對新形式下如何更好維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執政基礎等思考研究還不深，對意識形態領域的復雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力，對社會上個別消極或負面言論所產生的的負面影響認識不足、抵制不力，認為只要自己不附和就行了，沒有以一個黨員領導干部的身份去力所能及的進行抵制或弘揚正能量。
　　(四)履職盡責方面存在的問題
　　一是對新常態下如何更好的開展工作、創新意識、進取意識不強，主動研究不夠，措施辦法不多，有時把工作推進慢、任務不落實，歸咎于外部因素，不能從自身找原因;二是面對繁重的工作任務時，有時會有畏難情緒和疲于應付心態，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準，滿足于不出錯，過得去;三是工作標準不高，對上級作出的決策部署能夠認真貫徹落實，但是，結合實際工作的具體情況思考研究不夠，站得不高、看得不遠，工作上還有前松后緊、深入扎實細致不夠的現象;四是面對困難解決各種問題的能力有所不足。對于工作中出現的突出問題和矛盾，苦于沒有更好的良策解決，雖然通過不斷學習，提高自身履職能力，但是距離合格的人民公仆的要求還有很大差距;五是責任擔當意識有待進一步增強，工作中有時候會有為難情緒，堅定改革創新的勇氣有所欠缺。比如，由于分管科室的工作量大、任務繁雜、人員相對來說缺口很大，尤其在環保督查期間基層一線人員的力量薄弱，雖然能夠身先士卒沖在一線、靠前指揮，解決各種突發問題，但是隨著業務量的增加和工作要求的提高，分管科、隊、所人員少同工作任務重的矛盾變得比較突出，干部加班加點已經成為了常態，面對這種情況，能夠積極面對擔當起應負擔的責任圓滿完成各項任務，但是在思想上還是存在這樣那樣的疑慮，缺少一不怕苦二不怕死的精神。
　　(五)糾正“四風方面存在的問題
　　一是形式主義方面，學習的自覺性和積極性有待進一步提高，平時學習的自覺性差，學習流于形式，不夠深入，不會學習;二是官僚主義方面，存在著工作不深入、不細致、不系統、不規范、不統一、不連貫的情況，有檢查驗收做到就好好準備、認真準備、全力準備，沒有上級檢查督促的時候，就不認真要求、不認真準備、應付了事的心態顯露無遺，;三是享樂主義方面，存在精神懈怠，滿足現狀，缺乏進取精神，存在著羨慕享樂的思想;四是奢靡之風方面，雖然沒有公款吃喝發生，但是看到別人有這樣的行為還是沒有去堅決的抵制。
　　(六)嚴格執行廉潔自律準則方面存在的問題
　　一是“一崗雙責”落實仍有差距。雖然街道黨工委對領導班子黨風建設責任制作了細化和分解，但是對黨風廉政“一崗雙責”責任缺乏充分的認識，甚至把黨風廉政建設看成是主要領導的事情，認為自己只要是把分管工作抓上去就行了，對分管科室和第一書記社區黨風廉政建設工作重視不夠，沒有真正把黨風廉政建設放在心中、抓在手里，對各項紀律要求還不夠嚴格，對自我監督教育失之于寬、失之于軟。二是抓廉潔自律落實缺乏一以貫之、常抓不懈的工作韌勁，措施較為簡單，可操作性和實效性有待加強。對于從源頭上預防和治理腐敗的舉措、辦法還不多，還存在辦事拖拉等現象。
　　三、需要報告和說明的問題。
　　(一)對2016年度民主生活會整改措施落實情況報告如下：
　　1、認真查改自身存在的各種頑疾方面。一年來，本人一是能夠杜絕功利主義思想，踏實做好各項工作;二是能夠從思想上擯棄我是“官”的思想，同群眾打成一片，解決群眾的難點、熱點問題。在2017年的做表率、當先鋒行動中，率先垂范深入包保社區和企業一線現場辦公，想方設法解決雅舍楓林小區二次供水、櫻花小區下水管道堵塞、農大老區環境整治等群眾急難問題110余件;接待居民反映噪音擾民、侵占綠地等問題來訪190多人次。
　　2、切實轉變工作作風，樹立良好的公仆形象方面。本人能夠做到在日常的工作中，樹立一點一滴為人民服務的理念。徹底轉變思想，從嚴、從實、從細抓好自身工作作風的建設。在工作中盡職盡責、不等不靠、勇于擔當，特別是環保督察期間，本人在身體出現呼吸困難、睡眠嚴重不足、血壓上去就不下來的情況下，顧全大局、忘記小我，不分晝夜，第一時間奔赴現場調查取證解決問題，共受理環保類信訪案件251件，辦結248件，辦結率98.8%。圓滿完成上級交辦的油煙擾民、噪音擾民、光污染、焚燒秸稈等各項督導任務。
　　3、切實加強反省意識努力提升黨性修養方面。本人能夠堅持梳理正確的立場、世界觀，自覺加強黨性鍛煉和修養，深刻認識正確把握群眾路線教育實踐活動，對照檢查自己的思想和言行，經常向先進人物焦裕祿、孔繁森、郭明義等先進典型學習。
　　(二)、對個人、家庭、親屬重大事項報告如下：
　　1、本人名下有一套房產位于長春市朝陽區延安大街15號高科技宿舍12門502室，面積111.17平方米，本人已于2017年9月2日賣出，已經不在本人名下。
　　2、本人有一子名叫孫鵬凱，1999年7月17日出生于長春市，于2017年4月1日遠赴日本留學，在東京中央日本語學院學習。
　　3、其他沒有需要說明的情況。
　　四、原因分析
　　一是思想不夠解放，創新意識不強，認真學習黨的十九大精神和其他黨的理論知識和業務知識不夠，因此，在工作中的思想觀念跟不上新的形勢發展的需要，創新意識不夠，思想意識轉變較慢，滿足于工作現狀或過多強調客觀，認為在工作中已經取得了一定的成績，保持現狀已經不錯了，在工作的創新和超前意識上做的不夠，創新思路和精益求精上有待進一步提高。二是工作思路不清，處理矛盾延后，在統籌工作、統攬全局發展思路上還存在差距。存在按部就班、因循守舊的狀況。思想上還存在有本位主義思想，工作協調調度不到位，有時影響工作效率，影響服務群眾的時效。三是服務意識有待加強。深入群眾了解民意不夠，這是服務意識不強的表現，工作中不能很好的處理人民需要和工作效果的關系，有時擺不正自身的位置，，沒有充分認識到我們工作的重點在社區，工作對象是廣大的人民群眾。四是開展批評和自我批評的自覺性不強，在自己工作業務上能夠全身心的投入工作，但是沒有創新意識，更缺少批評和自我批評的自覺性，有時即使看到別人的問題，認為在一起工作，不必要批評別人的缺點，保持“一團和氣”。
　　五、整改措施
　　1、堅持解放思想、實事求是的思想路線，進一步端正工作態度。按照各級黨組織的要求，堅持和完善自身建設，在堅持集中學習的基礎上，合理安排自學時間。認真學習黨的十九大精神，認真領會習近平新時代中國社會主義思想，不斷提高適應新形勢、解決新問題的能力，加強思想、作風建設，完善各種學習制度，提高整體素質和工作能力;改進工作，強化服務意識，提高服務水平，更好的履行崗位職能。
　　2、增強服務意識，不斷提高凝聚力和戰斗力。一是強化團結思想建設，正確處理好工作與個人的關系，在工作上提高協商、溝通的能力，杜絕在工作中出現推諉扯皮的現象;二是強化素質建設，不斷加強政治素養，道德修養、知識修養，提升整體素質。要熟練掌握分管工作的相關政策業務知識，更好的為基層服務，密切黨群、干群關系;三是深入基層加強調研，切實解決群眾關心的熱點、難點問題，要堅持深入基層，針對改革、發展穩定中的熱點、難點等問題，開展專題調研，做到真正深入基層聽取真話、訪實情，了解群眾疾苦，解決群眾困難，真正做到為民辦實事;四是進一步改進工作作風，努力提高服務效率，無論做什么事情，都要認真盡職盡責的去做，創新工作方法，努力提高駕馭工作的能力。
　　3、加強黨內監督，充分發揚批評和自我批評的優良傳統，工作中團結協作，牢固樹立“共同目標”和“大局意識”，堅持個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級的原則，在做好本職工作的同時，注重把握和處理局部與全局的關系，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。
　　4、大力弘揚理論聯系實際的優良學風，強化問題意識、梳理問題導向，著力提高學習本領、政治領導本領、改革創新本領、科學發展本領、依法執政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領、駕馭風險本領，切實做到反對“四風”，經常“照鏡子、正衣冠，洗洗澡、治治病;既要管好自己，又要管好家屬子女，注意關注和解決人民群眾反應的熱點、難點問題，堅決杜絕利用職權以權謀私搞吃、拿、卡、要等不正之風，自覺樹立和維護黨員干部在潤人民群眾中的形象。

小學英語教學存在問題及改進措施篇7

　　我們帶著初秋的涼意，輕輕地進入我們的學校倉山區教師研修學校附屬于第一所小學，轉眼間突然回顧，已經一個學年了，有很多不足，但也有很多收獲。與自己的一切相比，是的'，安靜地，一切都在變化。最初，載著希望和期待，自信地來到學校，想象一切可能發生的事情，在生活上，在工作上，人際上現在回顧才知道，所有的擔心都是多馀的，自己遇到問題時如何處理，以什么樣的心情面對現實復雜的問題是很重要的。

　　一個學期的工作，現在想起來有太多的酸甜苦辣，在這樣的過程中，在學校領導的幫助下，回顧自己踩的腳印，對自己好好總結反省自己的不足是最重要的。

　　準備課程中初次接觸課題的恐懼——思考和相應的改善措施。

　　一、不足。

　　新工作一年中，所有的課題對我來說都是第一次接觸，心里總是涌現出不可思議的恐懼這時面對工作壓力，心里總是出現模仿別人的教育的沖動，但理性地阻止了我。

　　二、分析原因。

　　我認為這是自己不習慣教材，教材故意拉開我們的距離，我應該跨越這條界線，尋找最好的突破。讓自己嘗試做，但毅力還不夠，沒有堅持做。

　　三、改進措施。

　　(一)關于準備課程。

　　一位老師教我，有思考才有進步！所以，看教案的時候，我先自己看教材，初步推測教材的制作意圖，確定本課教育的重要難點。在此基礎上，比較教育參考書，找出自己的位置和忽視點，考慮為什么會發生這樣的偏差。其次，初步構想自己的教育設計，有自己的基本構想后，在網上查閱教案、視頻、講義、評價課、反省等可用資源。在閱讀中思考，品味先考慮別人為什么這樣設計，這樣設計的好處是什么，符合學生的認知水平嗎？你接近學生的理解水平嗎？還應考慮城市和農村兒童的區別，直到找到最合適的教學設計。之后，比較自己的想法和別人的不同，在比較中發現自己和別人的有點不足。自己的教案設計完成后，這時的我對這門課有了深刻的認識，去看原來的相關資料，已經不是陌生的感覺了。顯然，此時的我實際上在和別人交流。這種交流是思想的交流和沖突。最終設計最適合學生學習的教育設計。總之，準備課程時一定要尊重學生的主體地位，從學生的實際角度出發，貼近學生的生活，讓學生在現實生活中積極學習。我相信一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地

　　(二)關于試驗。

　　試試是讓自己成長的第二步，因為在試著說可以發現很多細節，從而幫助自己補充備案時不容易發現的問題。自己的課程結束后，可以在伙伴的幫助下模擬課程場景，初步實現自己的課程構想。在試演中，我發現每個環節之間的過渡語是最重要的，即使在寫講稿時也設計了過渡語

　　但是在實施的時候，怎么說才能順利，怎么說才是最合適的——只有精煉、簡短、自然的語言才是最合適的。試試時，板書的設計是否符合學生的視覺感覺，重難點如何突出，位移的選擇，動作的展示，表情的變化等，可以在試試時考慮。只有在充分的準備下，我們才能在實際課堂上自由靈活地發揮相應的水平。

　　對于想致力于教育事業的人來說，這是一個開始，應該成為美好的成長過程，應該成為前進的支點，讓自己反省和總結，使自己不斷進步。

小學英語教學存在問題及改進措施篇8

　　根據這次民主生活會要求，本人認真學習了十九屆四中全會精神，學習了《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，進一步增強了對全會精神的了解，增強了對規范黨內政治生活、加強黨內監督的思想認識。對照習近平總書記的系列重要講話精神，對照《準則》和《條例》，對照正反兩方面典型，全面檢視在思想、組織、作風和紀律等方面存在的突出問題,現對照檢查如下：

　　一、存在的問題

　　（一）理想信念方面存在的問題

　　1．學習主動性不夠，除參加支部組織的學習外，自覺學習較少，以至于在實際工作中遇到較復雜的問題時，不能把理論與實踐相結合。

　　2．對黨建理論關注度不高，對如何更好地保持黨的先進性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。

　　3．全心全意為人民服務的宗旨意識有所淡化，深入群眾不夠。

　　4.貪圖安逸，艱苦奮斗觀念弱化，日常工作中存在忘記關電腦等浪費現象。

　　（二）政治紀律和政治規矩方面存在的問題

　　1．沒有強烈的政治敏銳性，對工作、生活中遇到的錯誤言論、錯誤主張、錯誤行為，不能立時站出來義正言辭地進行糾正、駁斥和制止。

　　（三）作風方面存在的問題

　　1．工作上存在惰性，細節處理不夠認真，為群眾辦事時服務態度還需進一步提升。

　　2．工作中耐心不夠，有時遇到特殊工作情況容易上火，不能冷靜有條理地對待處理。

　　（四）擔當作為方面存在的問題

　　1．工作方式方法比較單一，常常習慣于老套路、老辦法，缺乏開拓創新意識。

　　2．工作被動性強，按部就班，滿足現狀，習慣于等上級領導安排布置工作，主動性不夠。

　　（五）組織生活方面存在的問題

　　1．在組織生活中放松了對自己的要求，參加黨組織活動時積極性不夠，被動完成任務多，主動參與情況少。

　　二、產生上述問題的原因

　　以上問題產生的原因，最根本的在于沒有擰緊“總開關”，沒有按照政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格“四個合格”嚴格要求自己。

　　（一）理想信念有所滑坡。對政治理論學習不自覺，忽視了理論與實踐的辨證關系，對“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”沒有深刻領悟，自覺抵制歪風邪氣這根弦繃得不緊，心不靜、氣不沉，沒定力，導致了理想信念不堅定，精神上缺“鈣”。

　　（二）黨性錘煉有所松弛。“四個合格”要求沒有完全入腦入心，昂揚向上、奮發有為的精神狀態沒有完全激發，缺乏求真務實、埋頭苦干、主動擔當的意識。認為做好本職工作，就是踐行黨員宗旨、加強黨性錘煉，久而久之放松了對自己黨性修養的錘煉，主動作為、創造性開展工作的意識逐漸淡化，致使自己黨性修養得不到提高，抵御不良思潮的能力日趨減弱。

　　（三）紀律觀念有所松懈。工作生活中沒有時刻以黨員標準要求自己，思想上自律的弦繃得不夠緊，僅僅滿足于不違規、不觸線、不出事。用一般的工作紀律要求代替了黨的先進性要求，重視剛性約束要求，忽視了其他柔性管理要求。

　　（四）擔當意識有所弱化。工作中“求穩”、“求安”思想返潮，個人得失心太重而責任心有所弱化，工作有松勁的現象。面對難題時創新性、主動性不強，工作效率、工作質量因此受到影響。

　　三、改進措施

　　針對學習教育中查擺出的問題，我將發揮示范帶頭作用，以認真、較真的態度抓好整改，務求取得實效。

　　（一）加強理論學習，增強理論素養。堅持把學習作為一種精神追求，一種政治責任。排定學習計劃安排表，堅持每天讀書讀報一小時，學習內容涵蓋政治學、經濟學、財經學、社會學以及征地拆遷等方面。做到集中學習和個人自學相結合，堅持學用結合、學以致用，重點學好黨的新政策、新理論的業務知識，不斷用黨的理論創新成果來武裝自己，提升自己。

　　（二）加強黨性鍛煉，增強黨性修養。通過學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，不斷加強自己人生觀、世界觀、價值觀的改造。堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，身體力行、腳踏實地、埋頭苦干，做到言行一致，真心實意地為群眾辦實事、辦好事，做一名無愧于共產黨員光榮稱號的好公仆。切實做到聽傾訴、問事由、記問題、講政策、解民憂。

　　（三）保持底線，嚴守紀律規矩。嚴格執行遵守優秀黨員的紀律、標準，堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規定，自覺用黨的紀律約束自己，抵制誘惑，面對不良風氣的侵蝕保持警惕、勇于斗爭。常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，時刻保持清醒的頭腦，切實提高拒腐防變和抵御風險能力。

　　（四）解放思想，提升工作能力。不斷總結工作經驗，完善工作方法，打破慣性思維，勇于改革創新。在工作中進一步端正自己的思想觀念，充分發揮主觀能動性和工作預見性，眼光放長遠，切忌“一令一動”。有些任務雖然領導沒有布置但可以事先做好，空余時間提前做好準備，既可以讓時間得到高效利用，也能讓之后的工作萬無一失，徹底避免“忙中出錯”。

　　針對專題教育中查擺出的問題，我將發揮示范帶頭作用，以認真、較真的態度抓好整改，務求取得實效。

　　以上對照檢查，敬請各位領導、同志們批評指正，我將虛心接受，認真加以改正。

小學英語教學存在問題及改進措施篇9

　　目前的小學數學教學過程中，教師通常是通過借助各種教學手段及方法提高教學質量與學生學習效率的同時，實現教學的任務及目標。隨著社會的發展、科學的進步，新課標的進一步落實，教師進行小學數學教學的手段及方法也在不斷地進行創新與變革。但是，就目前的實際情況看來，小學數學教學雖然進行了多次變革與創新，但仍舊存在一些不容忽視的難題，因此，還需要教師不斷的進行完善與改進，從而確保小學數學教學質量的全面提高。本文分別就以下幾個方面對小學數學教學存在的問題及改進措施進行詳細的分析。

　　一、小學數學教學的重要性

　　1.培養學生進行數學學習的興趣

　　對于小學生來說，相較于其他學科，對于數學的學習具有更高的難度性，因此，如果教師在教學過程中不能進行良好的引導，便很容易使學生產生厭學心理。數學是一門很特別的學科，其往往產生與自然、來源于生活、并能夠被重新應用于生活，因此，其與生活存在著不可忽視的密切聯系。如果，教師在日常教學過程中，能夠將生活常識與數學知識進行聯系性的教學，不僅會充分調動學生的積極性，使其能夠自主進行學習，還能夠不斷培養起學生的學習興趣，建立學生的學習自信心。

　　2.塑造學生的個人性格

　　每一個學生都會擁有自己獨特的性格魅力，而小學階段正是培養這種人格魅力的關鍵時刻，因此，教師在小學教學過程中要時刻關注學生的學習態度及學習情況，在激發學生學習熱情的同時培養學生的創新思維，并在逐漸培養學生自主學習能力的同時關注學生個人性格的塑造。

　　3.培養學生進行數學學習的創新能力

　　教師和學校等相關部門應該充分重視新課標中所提出的學生創新能力的培養。對于創新能力來說，首先需要具備基礎性的創新思維邏輯，而這種思維邏輯的培養要從小抓起，因此，小學數學教學過程中進行創新思維能力的培養具有十分重要的意義。

　　4.為學生進行其它學科的學習提供基礎

　　在小學的數學教學過程中，不僅能夠培養學生進行計算的能力，使其能夠運用數學知識解決日常生活中的一些問題，同時也能夠提高學生對自然事物的認知性。對于小學的學習，各門科目之間存在一定的聯系性，即其他學科的學習不能夠離開數學而獨立存在，特別是在學生今后的初中、高中、及大學等各個階段的物理、化學等其它科目的學習過程中，因此，數學能力的培養對今后的理科學習具有不容小覷的重要作用。

　　二、小學數學教學中存在的問題

　　1.教學方法不能與新課標相匹配

　　教學效果的好壞會直接受到教學方法的影響。隨著我國新課標變革的不斷深入，摒棄陳舊的教學理念及方法、培養起學生的創新及問題解決能力、發揮學生的主體作用已成為教師在教學過程中的主要任務。但是，由于應試教育的存在，這種新課標并沒有在實際教學中得到良好的實施，現今的小學數學教學過程中，教師仍舊采取傳統的教學模式，單方面強調知識的重要性，而忽視學生解決問題及創新能力的培養。

　　2.課堂導入效果不理想

　　良好的課堂導入不僅能夠引起學生的課堂注意力，激發學生的學習積極性，也能夠引發學生的學習興趣，幫助學生更好的展開學習。但是，在目前的小學數學教學過程中，一些教師并沒有充分認識到課堂引入的重要性，缺少課堂內容引入的設計過程，從而因課堂引入不合理而影響課堂的教學效果。

　　3.師生關系不夠和睦

　　和睦的師生關系是開展教學工作的基礎性建設。新課標認為，師生之間主要是通過良好的交流、溝通及互動來促進兩者的共同進步。因此，教師想要進一步的提高教學質量，必須要建立起良好的師生關系。但是，在實際的教學過程中，學生一旦出現錯誤，教師批評學生的現象會普遍存在，這便會導致師生之間產生隔閡，從而增加師生間的距離，影響學生的學習質量。

　　4.教師不能確定教學目的

　　小學是學生步入學校的第一步，因此，小學教學可以被看作是一個學生的人生轉折點，其對學生的一生產生著重要的影響。小學的教學目標是在不斷豐富學生知識的同時，注意學生學習技能、人生態度及人生觀的建立。但是，就目前的教學現狀來看，多數學校并沒有完全把握教學目標的深意，其所認識到的教學目標主要是片面提高學生的學習成績，從而忽視對學生來說更重要的人生態度及人生觀的培養。

　　三、小學數學教學中采取的改進措施

　　1.改變傳統的教學模式，進行教學方法的創新

　　小學教師一定要改變傳統的教學模式，摒棄以往灌輸式的教學方法，正確認識自己的角色及地位。小學數學教師的教學目標除了讓學生更好地學習之外，主要還是學生個人品質的培養。所以，教師在進行日常的小學數學教學過程中，要努力為學生提供一個能夠進行自主學習的平臺，為其提供充足的實踐與自由學習的時間，通過這些措施的實施培養學生的創新及動手能力，發散學生的思維，促進學生獨立思考能力的培養，充分調動學生的學習主動性與積極性。

　　2.合理運用多種教學資源進行教學

　　隨著社會的不斷發展，有更多的科學技術被應用于教學過程，因此，教師在日常的小學數學教學中要注重對新技術的應用，通過合理的使用新技術，實現學生學習內容與日常生活之間的密切聯系，讓學生在實踐中意識到數學學科的重要作用。此外，教師也要運用多媒體等新型的教學設備，為學生提供直觀、形象、生動的課堂內容，從而激發學生的課堂注意力，提高課堂效率。

　　3.合理運用多種課堂練習形式進行教學

　　合理的課堂練習不僅能夠提高學生利用課堂知識解決問題的靈活性，同時也能夠不斷提高其隨機應變的能力。因此，教師在進行小學數學的教學過程中，要有針對性的開展課堂練習，利用小組討論、小組競賽等游戲的模式培養起學生的學習興趣。

　　4.充分發揮學生進行學習的主體作用

　　在目前的應試教育體制下，教師不能僅根據這種模式采取傳統以講述為主的陳舊教學方式，而是要積極采取能夠啟發并指導學生進行學習的新型教學方式，以此來培養學生的學習主體性。同時，教師要轉變以往以自身為中心的教學模式，積極調動學生的各種感官，促使學生能夠在日常學習中手腦合用，積極展開數學的學習。

　　總而言之，在現代的教學過程中，教師不僅要改變以往傳統的教學模式，還要在充分了解學生基本情況的基礎上，根據學生的實際情況有針對性的展開教學。在實際的教學過程中，教師還要努力營造輕松的學習氣氛，培養起學生進行自主學習的能力，建立起學生的主體地位，培養學生解決問題及創新的能力，從而不斷提高教學質量，推動我國小學數學教學更好、更快的發展。

小學英語教學存在問題及改進措施篇10

　　一、校情簡介

　　云南永平縣龍門鄉官上村完小是一所寄宿制學校，現有學生250多名，同級同班學生間數學成績差異明顯，少數同學與同班同學數學學習成績差異較大。

　　二、數學教學存在的主要問題

1.對創設教學情境重視不夠。在教學過程中，由于只重視運算原理、運算順序和運算技巧的教學，忽略培養學生的發散思維，忽略在教學中創設合適的教學情境，不利于學生對知識的理解和吸收。

　　2、忽略新舊知識的銜接。任何學科的知識都是相互聯系的，通過復習舊知識可以成功導入新知識，而學習新知識又離不開舊知識做基礎。基于此，教師要引導學生對新舊知識的內在聯系進行認真分析，使學生對知識的學習更加全面、系統，從而提高學生的學習能力。3.師生間交流和互動不夠。受傳統應試教育影響，教師注重學習成績的提高，但是卻忽視了與學生的互動交流，不利于激發學生的學習興趣。

　　三、改進小學數學教學的措施

1.創設合適的教學情境。小學生認知事物還處于感性認識階段，對抽象的數學知識沒有動態的認識，致使學生感到數學知識難以理解。因此，在教學過程中教師要充分了解學生的學習需求，積極為學生搭建自由發揮的學習平臺，通過創設合適的教學情境，使學生對知識有感性的認識。

　　2.加強師生間的交流互動。在教學過程中，師生及學生間的互動交流至關重要，通過師生間的交流，便于教師了解學生的學習基礎、接受能力以及掌握知識的情況，以便按照學生的實際情況合理安排教學進度，有針對性地學習教學中的重點和難點問題，從而提高教學效率。

　　3.把理論教學與實踐結合起來。由于小學生的抽象思維能力較差，不容易理解抽象的數學知識，教師可以針對小學生對身邊事物感興趣的特點，把學生熟知的事和教學聯系起來，使學生對課堂上無法理解的知識在實踐中得以解決。

小學英語教學存在問題及改進措施篇11

　　1、缺乏工作經驗，應對問題過于急躁，一心想干點事情，做點成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹慎周密，工作的方式方法也有待領導同事的進一步指導改善。

　　2、工作上滿足于正常化，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩有余，創新不足;處理問題有時思考得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規風風火火大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的資料不夠全面系統。對公司政策理論鉆研的不深不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。

　　3、有時處理問題思路不夠清晰，使得開展工作起來比較被動;工作開展中也缺少用心開拓創新，協調潛力有待加強;

　　4、業務學習方面：學習勁頭不夠足。自己習慣用什么學什么，今日學點這明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統不透徹。對學習的重要性和自覺性落實不到行動上。對學一行精一行的恒心和毅力不夠。

　　5、執行潛力方面：對所做工作的執行潛力存在欠缺，個性是在工作中遇到繁瑣復雜的事情，抱有能拖就拖的心態，今日不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現。

　　6、全局意識不夠強。有時做事情干工作只從自身出發，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到聽到想到但還沒做到的狀況，還需要進一步增強事業心和職責感。

　　7、對于領導交辦的任務，辦事心切，處事不夠干練，想問題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級交辦的任務，但在工作中應對困難應對壓力也感到力不從心，缺乏工作動力;

　　8、工作方面：對待工作不夠主動用心，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識能夠適應目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研鍥而不舍持之以恒的學習精神和態度。

　　9、工作作風方面：工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地。做事情只安于表面，處理方法比較簡單，有沒有創新精神，有時除了自己必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

　　10、自身的專業業務水平不高，事故應急處理潛力不強。雖然透過學習和工作經驗的積累，在業務水平上有了務必的提高，但業務水平和工作經驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產工作，也忽視了自身思想素質的提高，工作中爭強當先的意識不強。

小學英語教學存在問題及改進措施篇12

　　為了加強領導干部的作風建設，進一步提高領導干部的黨性觀念、執政理念和自律意識，達到發揚民主、和諧統一，提高班子的凝聚力和戰斗力的目的。根據來鳳縣三項活動有關文件的精神，我局黨組嚴格履行程序，本著有則改之，無則加勉的態度，在單位和庫區移民鄉鎮廣泛聽取干部群眾意見，共發意見建議征求表31張，實收30張。這30張征求表中，有3張未填任何內容，其余的27張都從不同的角度給班子和班子成員提出不同的意見和建議，同時廣泛深入地進行了批評和自我批評，提出了今后努力整改的方向。基本情況如下：

　　一、意見收集和梳理情況

　　（一）形成對班子提出意見建議14條，經疏理成5條，具體是：

　　1、要積極向上爭取資金，切實解決移民群眾實際問題。

　　2、多關心干部職工的學習，特別是業務技能的培訓。

　　3、廉潔自律，率先垂范。

　　4、多關心移民群眾的生產生活。

　　5、加強學習，不斷提高領導素質。

　　形成對班子成員提出11條意見建議，疏理成6條，具體是：

　　1、加強自身修養、強化業務知識的學習。

　　2、要做到心系移民，落實移民政策不折不扣。

　　3、加強自身作風建設,認真落實廉政責任制。

　　4、以黨的紀律規范自己的言行，管好身邊的親屬。

　　5、希望走群眾路線，加強政治理論學習。

　　6、在平時的工作中，切實增強服務移民的理念。

　　（二）對黨員提出10條意見建議，疏理成6條，具體是：

　　1、樹立黨員的良好形象，不擺老資格，工作率先垂范，加強作風建設。

　　2、樹立公仆形象，體貼民情，關心庫區移民的生產生活。

　　3、工作要吃苦耐勞，盡職盡責。

　　4、增強黨性，按時上交黨費。

　　5、希望發揮好“四個作用”，即帶頭作用，肯干作用，橋梁和保護作用。

　　6、要不斷壯大黨員的隊伍。

　　二、整改措施

　　這次專題民主生活會應到領導干部4人，實到4人，無人缺席，會上我們公開所征求的意見、建議的內容，本著對班子的高度負責，大家暢所欲言，不瞞任何觀點,嚴肅認真的開展批評與自我批評，各自認真客觀地進行了深刻的剖

　　析，查找差距及原因和改進的方向。通過大家共同討論，一致認為，班子及領導干部必須從四個方面加強自身建設，不斷加強思想觀念的改造，努力創建和諧、廉潔、高效的有戰斗力的領導班子。

　　（一）、加強政治理論學習，構建學習型機關。

　　定期開展學習活動，加強政治理論的學習，增強領導干部的科學發展能力和廉潔從政能力，結合單位實際創造性的開展工作。積極推薦優秀中青年干部，參加州、縣黨校舉辦的理論培訓班，不斷提高領導干部的素質和執政能力。

　　（二）、嚴于律己，樹立領導形象。

　　首先要加強領導干部的道德修養鑄造，認真組織中心學習組的理論學習，做到內容精選，有的放矢，時常以優秀典型和反面實例鞭策教育領導干部，不斷加強《黨章》學習，使領導干部真正認識到“做官先做人”，時刻注意工作生活中小節及影響，特別是要注意領導的言談舉止，防止不當言語傷及他人。牢固樹立正確的人生觀、價值觀，永葆共產黨員先進性的本色。

　　（三）、加強工作責任心，樹立表率作用。

　　時刻銘記自己的身份，以共產黨人的標準規范要求自我，時常記住“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事”名言警句，牢固樹立愛崗敬業的良好風氣，始終將移民群眾的訴求和疾苦放置心中，增強事業心和責任感，工作向高標

　　準看齊，生活向低標準看齊，發揚務實的工作作風，業務上力求做精做細，勤入庫區調查研究，體民情，聽民聲，積極為庫區移民多辦實事好事。

　　（四）、加強干部自身建設，提高領導干部的科學發展能力。

　　加強干部作風建設，首先要抓好自覺性和責任性教育，充分認識到自己工作的職責和任務，嚴格執行黨的紀律，扎實開展領導干部廉潔自律工作。認真執行縣委縣政府二十條規定，進一步加強機關管理。進一步帶頭維護紀律的嚴肅性，做到用紀律管理人、用紀律約束人、用紀律提高人。用紀律規范干部的工作和學習，努力提高領導干部的分析和解決問題的能力，促使領導干部的科學發展能力得以提高。

小學英語教學存在問題及改進措施篇13

　　1、對待工作不夠主動進取，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。缺乏一種敬業精神，認為自我已有的一些業務知識能夠適應目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研鍥而不舍持之以恒的學習精神和態度。

　　2、執行本事方面：對所做工作的執行本事存在欠缺，異常是在工作中遇到繁瑣復雜的事情，抱有能拖就拖的心態，今日不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，不是自我力求尋找對策，而是等待辦法自我出現。

　　3、缺乏工作經驗，應對問題過于急躁，一心想干點事情，做點成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹慎周密，工作的方式方法也有待領導同事的進一步指導改善。

　　4、對于領導交辦的任務，辦事心切，處事不夠干練，想問題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級交辦的任務，但在工作中應對困難應對壓力也感到力不從心，缺乏工作動力;

　　5、全局意識不夠強。有時做事情干工作只從自身出發，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到聽到想到但還沒做到的情景，還需要進一步增強事業心和職責感。

　　6、業務學習方面：學習勁頭不夠足。自我習慣用什么學什么，今日學點這明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統不透徹。對學習的重要性和自覺性落實不到行動上。對學一行精一行的恒心和毅力不夠。

　　7、有時處理問題思路不夠清晰，使得開展工作起來比較被動;工作開展中也缺少進取開拓創新，協調本事有待加強;

　　8、自身的專業業務水平不高，事故應急處理本事不強。雖然經過學習和工作經驗的積累，在業務水平上有了必須的提高，但業務水平和工作經驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產工作，也忽視了自身思想素質的提高，工作中爭強當先的意識不強。

　　9、工作作風方面：工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地。做事情只安于表面，處理方法比較簡單，有沒有創新精神，有時除了自我必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自我的工作帶來動力。

　　10、工作上滿足于正常化，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩有余，創新不足;處理問題有時研究得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規風風火火大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的資料不夠全面系統。對公司政策理論鉆研的不深不透。有時候也放松了對自我的要求和標準。