讀后感悟是指讀一本書、一篇文章、一段話、幾句名言、一首音樂，然后把感悟和感悟寫進一篇文章，叫做讀后感悟。 以下是為大家整理的關于讀習近平講故事的讀后感的文章3篇 ,歡迎品鑒！
第一篇: 讀習近平講故事的讀后感
習近平總書記的講話、文章中，常常用講故事的方式傳達深意、感染他人，把深刻的思想、抽象的理論，轉化為鮮活的故事、生動的例子，具有直抵人心的力量。這些故事承載了習近平總書記對內政外交國防、治黨治國治軍的深刻思考，深蘊中國智慧、體現中國道路。
《習近平講故事》這本書是從總書記數百篇講話和文章中，精選出體現他治國理政新理念新思想新戰略的故事，加以完整呈現和解讀。它用109個小故事，以平易近人的語言囊括了“修身齊家治國平天下”的大道理。更讓我覺得受益匪淺的是，每個小故事都配有“延伸閱讀”，還原故事語境，古今對比、中外相較，教人體悟故事背后的改革發展之道、大國外交之道、工作為人之道
通覽全書，我的突出感受就是，習近平總書記的講話和文章既有強大的思想說服力，又有強烈的感染力，娓娓道來，令人意猶未盡，如沐春風。
全書開篇便講廉政。習近平總書記在多次會議和學習中反復強調廉政的重要性。廉潔奉公，勤于政事，向來為儒家思想所提倡，新時代新形勢下，廉政有了更深層次的意義。習近平總書記在下鄉視察貧困村鎮時引用一副對聯“廉不言貧，勤不道苦”，呼吁我們各級干部，要永遠植根于群眾之中，要向老一輩無產階級革命家學習，做官勤廉不怕貧苦。這副對聯源自河南內鄉縣衙，上聯是：廉不言貧、勤不言苦，下聯為：尊其所聞、行其所知，整副對聯表達的意思是君子善言踐行、勤勞廉潔不辭辛苦。想來我國古代便有除迷信治民風的西門豹，孑然一身的海瑞，一心為民的鄭板橋等官吏典范。封建官吏尚能如此，共產黨人何言不能?為官不廉，就會為利益所惑、為金錢所動，突破底線、超越法治;為政不勤，就會政怠宦成、無所作為。如果說是看得見、摸得著的罪行，那么溫水煮青蛙的懶政思維則更具有長遠危害。既然如此，怎樣才能既做到廉潔，又實現勤政?習近平總書記引用的這句話就是答案：不言貧而能廉，不怕苦而后勤，說到底還是要把自己當作人民的公仆，而不是特權的主人。
書中的勵志故事同樣發人深省。習近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會上講話，點明90年代以來，知識三到五年便翻一番，近五十年來，人類社會創造的知識比過去3000年的總和還要多。這提醒我們，一定要主動加快知識更新、優化知識結構，緊緊跟上時代的潮流。重視學習是我黨建黨以來的優秀傳統，毛主席便是學而不倦的典范。早在延安時期，毛主席就指出過學習好比“開鋪子”，本來東西就不多，一賣完就空空如也，再開就一定要進貨，進貨就是學習本領。新時期習近平總書記強調“中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來”。時代不同了，幾代領導人倡導學習的精神卻一以貫之，足以說明時時補充知識的重要性。黨的十九大掀開了學習習近平新時代中國特色社會主義思想的序幕，這正是我們開拓新境界，把握新潮流，指導新實踐的重要時期。
習近平總書記講的這些故事，有的從文化經典中來，有的從現實生活中來，更多的是從人民群眾中來，從工作實踐中來。通過這些故事，可以看出我們的國家領導人涉獵廣泛，繁重的日常工作之余，仍然擠出時間讀書、思考。榜樣的力量總是巨大的，國家領導人尚能如此，我們就更應該在自己的工作崗位上發光發熱，努力實現自我價值與社會價值的統一。
讀《習近平講故事》，我了解了更多中國歷史、近代偉績、現代故事，也了解了民族的中國、世界的中國。這本書讓我相信，有治國有方的領導集體，中國人民會更加團結，中國會更有力量。
第二篇: 讀習近平講故事的讀后感
拿到何部長推薦的《習近平講故事》這本書后，我被書中一個故事一個故事吸引著，很快就讀完了。這些故事講述生動，深刻，為我們學習習總書記系列重要講話精神提供了一個全新的視角。
109個故事篇篇精彩，給我印象最深的有三則，在這里和大家共同分享。
第一，“為政先修身”的故事(第53頁)。文中講述了鄒忌、諸葛亮、范仲淹、文天祥等我國歷史名人修身的故事，他們都因崇高品格而被后世代代傳頌，構成了前后相續而又一以貫之的價值圖譜，為我們樹起了鍛造品格的標桿。這個故事告訴我們：黨員干部安身立命的根本在于修其身、治其心、養其德，只有修煉內心、鍛造品格，才能成為一名合格的領導干部。
做人是做官的前提。習總書記高度重視干部的道德修養，“三嚴三實”擺在首位的就是“嚴以修身”，習總書記也多次引用“修其心，治其身，而后可以為政于天下”來強調干部加強自身修養的重要性。具體到全市組工干部的修身立德，何偉部長也非常重視，先后提出了“為政做人八要”、“踐行三公二十二正
做優秀組工干部”、“青年干部健康成長六要”、“同事相處六要六不要”等要求。7月6日，何部長在全市組織系統“兩學一做”學習教育專題黨課暨學習交流會上，又圍繞講政治、講學習、講正氣、講奉獻、講團結、講紀律、講道德等七個方面對組工干部修身立德作了進一步闡釋。何部長的要求涵蓋了加強黨性修養、堅定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操等多個方面的，為組工干部修身立德指明了具體的方向。在實際工作中，我們要認真學習貫徹何部長關于組工干部修身立德的一系列要求，將其作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己，深入查擺自身不足，明確前進方向，努力做一名信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的優秀組工干部。
第二，“不貪一時之功”的故事(第56頁)。故事講述了右玉縣委一張藍圖、一個目標，一任接著一任、一屆接著一屆率領干部群眾堅持不懈干，經過60多年的努力，最終把“不毛之地”變成了“塞上綠洲”。這個故事告訴我們：干事創業要有“功成不必在我”的胸襟，要有久久為功、利在長遠的耐心和耐力。
“功成不必在我”是一種崇高的共產主義理念，革命戰爭年代，無數仁人志士明知眼前的付出不可能得到現實回報卻義無反顧、視死如歸。站在新的歷史起點，一張藍圖繪到底、一任接著一任干，仍然是從政之人應當堅守的工作準則和職業道德。可以想象，如果右玉縣換一任領導就換一個發展思路，就會使群眾無所適從、干部無從抓起，從而造成人力和物力浪費，最終一事無成。黨員干部要養成“功成不必在我”的境界，需樹立正確的政績觀，把維護群眾利益作為謀事創業的出發點和著力點，不貪一時之功、不圖一時之名。要像接力賽一樣，朝著既定的目標，一棒一棒接著干下去，為經濟持續健康發展與社會和諧穩定貢獻力量。
第三，“身影與聲音”的故事(第68頁)。故事講述了云南怒江傈僳(lìsù)族自治州人大常委會副主任高德榮“用身影指揮人，而不是用聲音指揮人”的從政體會。高德榮心系群眾，崇尚實干，一天跑六個村、看十多個項目建設點、走上百里山路。為了高山雪線下的一條長隧道，上下奔忙，歷時三年多終于打通。這個故事告訴我們：領導干部要以實干為準繩，以群眾為旨歸，率先垂范，身先士卒，為群眾多辦實事、辦好事。
習總書記強調：“干部干部，干是當頭的。干部就要有擔當，有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。”擔當是黨的干部應有的政治品質和基本態度，折射出一名共產黨員的無私境界，把全部心血付諸事業、奉獻給人民，不張揚、不炫耀，勤奮工作，不計得失。這讓我想起了習總書記作出重要指示的“全國優秀縣委書記”廖俊波，在廖俊波的車上，常年放著一床被子，車里成了他辦公、睡覺的地方，經常一天才睡4個小時，公務用車4年就行駛了36萬公里，他曾經3天跑了4個省份、會見了6批客商，用69天拿下了別的城市1年多都沒有拿下的項目。“喊破嗓子不如甩開膀子。”在推進全面從嚴治黨的新常態下，我們應該始終保持一種求真務實、開拓創新的精神狀態，保持嚴謹細致、擔當作為的工作作風，干一行、愛一行、鉆一行，靜得下心、耐得住寂寞、坐得住冷板凳、下得了苦功夫，不斷創造經驗、打造品牌，培樹亮點、彰顯作為。同時，還要充分發揚組工干部“人梯”精神，在工作中實現“忘我”境界，甘作“鋪路石”、架“凌云梯”、當“孺子牛”，對別人的進步由衷高興而不“眼紅”，真心欣慰而不“心動”，以實際行動樹立組工干部的良好形象。
第三篇: 讀習近平講故事的讀后感
近期，研讀《習近平講故事》一書，很受啟發。該書匯編了習近平總書記在不同場合，旁征博引，以講故事的方式論述了治國理政新思想新理念新戰略，通俗易懂，極富感染力。無論是對內改革發展，還是對外大國外交，習近平總書記立意鮮明，論據翔實，明理服人。
總書記講故事，蘊含著深厚的哲學辯證思維，體現了高超的溝通明理藝術，對我們工作生活很有指導意義。隨著經濟社會的快速發展，人與人的交流日益頻繁，碰撞與激蕩也日益增多，善于溝通交流便尤為重要。
善于溝通是一項技巧，是一門藝術，更是一門學問。通讀《習近平講故事》一書，我們不難發現，習總書記對話題有著全面、深入、細致的把握，站位高、寓意深，尤其是擺事實、講道理，論證恰當。培育溝通能力，要深刻領會學習習近平講故事的方式方法。一是全面分析溝通背景。一項溝通需求的產生必定是有規律的，要全面分析溝通事件的背景，需求產生的原因、處于的階段、交織的矛盾等等。只有把握了這些要素，才能對溝通事件有深入的了解，也才能注意到方方面面的細節，避免出現紕漏或差錯。二是準確把握溝通主題。把握溝通主題，就是要明確需要通過溝通解決的難題或癥結，達到思想的統一、認識的一致，更好地凝聚共識、推進工作。把握主題，才能有的放矢、對癥下藥。主題弄偏了，工作方向也就歪了，就好像火車引擎很有力，但沒有朝著終點站發動，所有的努力也都將付諸東流。三是深入了解溝通對象。古語有云“知己知彼，百戰不殆”，深入了解溝通對象，解決問題也就事半功倍。談判專家也是如此，進行談判前揣摩談判對象的性格、特點、愛好、忌諱甚至是成長規律，等等。溝通也是如此，堅持立場、明確主題，多換位思考，想想每一句話、每一個動作甚至是每一個細節會給溝通對象有什么樣的影響，引導著溝通朝著事先設計的軌道上進行。四是科學采取溝通方法。方法得當,事半功倍。習近平總書記重要論述不少是采取引用故事佐證或強調的，也很注重因人制宜，因受眾不同而采取不同方式方法，因此更容易感染人、引起更多共鳴。我們具體進行溝通時，要在分析事件性質、分析溝通對象的基礎上，科學采取溝通方式方法，或柔和、或強硬，或以理服人、或以情動人，或擺事實、或講道理，把溝通需求科學、高效的解決。
高超的溝通能力體現一個人的洞察力、辯證力、執行力。培育善于溝通的能力也絕不是一日之功，需要我們在工作生活實踐中鍛煉、積累、提高。
