教育活動可分為廣義和狹義。廣義教育活動一般指影響人的身心發展的各種教育活動，狹義教育活動主要指學校教育活動。 以下是為大家整理的關于參加主題教育活動的文章20篇 ,歡迎品鑒！
【篇一】參加主題教育活動
為配合學校“防災減災日”宣教活動，普及消防安全知識，_月_日，數學與統計學院邀請市“五進”消防安全知識宣傳中心的警官到我院進行消防安全知識講解，我有機會去聽了這次講座，收益頗多，下面是我的心得體會：
火災給人類帶來災難，給國家和人民造成損失。引起火災的原因很多。人們在生產，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災，帶來禍害。為了防止火災的發生，我們需要養成安全用火的習慣。在任何場所，任何情況都不能玩火柴，打火機，更不能點火玩耍。
在家里，學校或野外用火，要有人守在旁邊，注意不讓火向外蔓延。用完火后要把火熄滅，如果用煤氣，液化氣等，用后要關緊閥門，以免引起火災。遇到火災突發時千萬不要大亂章法，要鎮定用正確的方法自救。我來向大家談談如何自救吧！處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻（在火災中喪失的人，多數不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死）如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。
在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西，讓外面的人發現你所在的位置前來救援。如遇山林火災，要朝逆風的方向奔跑，這樣才可以擺脫火焰的追逐。如果樓房發生火災，可以把濕棉被，毯子等披在身上，順樓梯逃生，不到迫不得已千萬不要跳樓。如果樓梯口被封住，可以通過窗口，陽臺逃生，用繩子或把撕開的布條連接起來，栓在窗口，陽臺上，順著繩子或布條望下滑，也可以抓住屋外的排水管望下滑，在底層的人可以用竹竿逃生，如果不能逃離樓房，應想辦法進入衛生間或廚房。
因為衛生間和廚房面積小，容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衛生間和廚房里有水龍頭，可以隨時熄滅火焰，如果火勢太大，衛生間和廚房也能安身，確實需要跳-樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。
發現火情，要迅速告訴大人，并盡快撥打119火警電話，通知消-防-隊來救火，在電話中說明火災發生的地點、周圍的道路情況。幫助消-防-隊更多地掌握火場情況，盡快到達火場。只要我們了解消防安全知識，在遇到火災時不慌張，我們便能在火災中安全撤離，保住生命。
【篇二】參加主題教育活動
不忘初心，當初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業教育。懷著對教育的無限夢想，投入到一線教學工作。有過迷惘，有過彷徨。但是，當初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始終。這是中國共產黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。作為人民教師更要始終堅守這一初心，不忘使命。一直朝著實現中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。
新時代的教育工作者，生長并生活在一個和平的時代。但是，作為一名中國人，我要有抱負，有職責，有擔當，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻社會。于是，我們奔跑在追夢的路上。現代的社會發展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發的目的，拋卻當初信仰的原因，我們是一個中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時代進步時保留下來的傳統精神。
要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻，在堅持中動人、在平凡中偉大。無論是革命年代的方志敏、劉胡蘭，還是建設時期的焦裕祿、雷鋒;無論是改革開放時期的孔繁森、徐洪剛，還是新時代的廖俊波、郭明義;無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實際行動詮釋誓言、彰顯初心。
看起來夢想很簡單，差不多都要實現了。但是我們也會發現，當夢想變得越來越現實的時候，關于純真的夢幻已經越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會轉成這個樣貌?時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個真理，早日實現中華民族偉大復興這個遠大理想。
【篇三】參加主題教育活動
根據上級黨組織及黨總支對開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動部署安排，對照專題民主生活會安排計劃，結合習近平總書記系列講話精神，聚焦“不忘初心，牢記使命”專題教育，以正確的理論武裝頭腦，以道路自信指明前進方向，勇于擔當，敢于作為。堅決服從和服務上級黨組織改革與發展，扎實推進專題教育深入開展，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，貫徹守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求，為開好此次民主生活會筑牢了思想根基。下面我對“不忘初心、牢記使命”主題教育的認識及收獲、存在的主要問題、產生問題的原因分析和改進措施等幾個方面，認真剖析以利今后明確努力的方向和整改措施。
一、不忘初心、牢記使命”主題教育活動的認識及收獲
中共中央決定在全黨范圍內自上而下開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，范圍廣，影響大，其意義深刻性和深遠性超過了以往政治思想教育，是黨內一次具有深刻意義的整風運動，是一次全體黨員再學習、在認識、再改進、再提高的過程。作為一名普通黨員，一名教育工作者，在這次主題教育活動中，通過參加總支、支部組織的各種形式的教育活動，我思想上深受洗禮，更加明確了方向，也意識到了自己的責任，堅定了自己的信心和意志，堅定不移跟著黨走，做合格黨員。
作為一名普通黨員，在這次主題教育活動中，通過總支組織的各種形式的教育活動，自覺用黨性嚴格要求自己，堅定政治立場，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。對黨忠誠老實，對黨組織講實話、講真話，工作中能做到不弄虛作假，不欺瞞組織。
二、對照“初心”自己存在的問題和不足
通過“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，結合對照黨章、準則、條例找差距中的“18個是否”要求，我本人自查存在的主要問題和不足如下：
1、自我要求不高，理論學習有待加強。通過這次主題教育活動，參加學院、總支、支部組織學習、個人自學等形式，我對習近平新時代中國特色社會主義思想有了一定的了解，但也是浮于表面，學習上存在著形式主義，按照更高的標準對照，對理論學習投入的時間不夠，理論學習的不系統，不夠深入，理解的不透徹。更沒有做到持之以恒的投入時間系統學習。
2、工作作風不實。只滿足于做好自己的本職工作和領導交給的任務。對跟自己無關或關系不大的事不夠關心，常常求穩怕亂，怕出錯，對一些工作有畏難情緒，擔當意識缺乏。
3、服務意識不強。今年由于自身的原因，工作熱情不強，自我要求降低，未能做到廣大教師想什么、要什么，沒有真正和教師打成一片，缺乏全心全意的服務意識。
4、模范作用方面。在同一個崗位工作久了，思想上出現了懈怠情緒，工作熱情減少，工作積極主動性減少，工作惰性漸強。作為一名共產黨員，沒有充分起到模范榜樣的作用，為此深表慚愧。
5、創新方面。沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態，欠缺創新意識。
6、學榜樣方面。對照身邊先進典型和榜樣，自己無論是在思想覺悟、能力素質上還有差距。雖然能認識到差距，也想奮起直追，但是付諸行動的時候少。
三、個人思想剖析
通過“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，認真反思以上自己存在問題，綜合支部組織生活會同志們給我提出的意見和建議，究其原因主要有以下幾個方面。
1、是本人對理論學習的重要性認識不足，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，從而放松了理論學習和世界觀的改造，宗旨觀念淡薄，群眾觀念不強。
2、是自我感覺工作做了很多，只要完成本職工作，不出問題，就滿足了，本職以外的、領導不安排的就很少過問，有與己無關的思想。工作干勁沒有持久性，開拓創新、銳意進取的意識不強。
3、是工作方法簡單，只安于表面，覺得把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻。
四、對照檢查今后改進措施與努力方向
1、要進一步加強理論學習，增強理論功底
提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
2、要進一步改進工作作風，樹立無私奉獻的精神
應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
3、要進一步務實創新，增強工作實效
要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措。始終圍繞學院的長遠發展工作，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。
總之，通過此次“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，使我深刻認識到自己的不足和多方面的問題，我將正視問題，深入查找，在今后的工作中，將進一步細化改進措施，落實整改內容，努力使自己在各方面均有所提高。
【篇四】參加主題教育活動
為進一步增進我校全體學生保護河湖的意識和責任感，營造“珍愛河湖”的良好氛圍。圍繞“珍愛河湖，保護生態”主題教育活動，我校組織了多種形式的環保活動，為保護河湖的活動發展作出了貢獻。首先是各班開展主題班會，讓學生了解環境正在被人為不斷破壞的現狀；了解有關環境保護的相關節日及內涵；教育學生養成不亂丟亂扔，愛護環境的好習慣。
然后鐘校長在全體學生前進行了國旗下的講話，告誡學生保護環境，勿往水里投放垃圾等，從自身做起，從身邊的小事做起，爭做河湖的保護者，強化學生的河湖保護意識和涉水安全意識。
期間三四年級分別出了關于垃圾分類的黑板報，傳遞垃圾分類的重要性以及好處，改善生存環境質量。
最后，可愛的孩子們針對此次活動，拿出畫筆描繪了他們心中的美好家園以及垃圾分類的小知識。看樣子他們汲取的知識真不少！
河湖保護是長期的、持續的工作，我校會堅持不懈的把這項工作做好做實。使學生自覺自發的保護河湖。建設美好家園。
【篇五】參加主題教育活動
一、活動時間：2021年x月15日(星期三)
二、活動地點：三年級(5)班
三、參與人員：班級同學、聽課教師
四、教育主題：拒絕垃圾食品，養成良好飲食習慣
五、教育內容：
(1)導入
(2)學生感悟垃圾食品的危害，
1、出示“食物中毒死亡”的案例，學生談感受。
2、觀看“街邊十大不衛生小吃”的圖片，了解垃圾食品的危害。
街邊小吃，如麻辣燙、羊肉串、毛雞蛋、海鮮大排擋„„在很多城市里，它們往往是最能體現地方特色的食品，再加上價格便宜，所以廣受歡迎。然而，從健康的角度考慮，這些街邊小吃還是慎吃為佳。
3、你還知道哪些不合格不衛生的食品有什么危害?
1、整天零食不離口，還能使胃液分泌失調，消化功能紊亂，食欲減退，對正餐不感興趣，結果必需的營養素得不到保證，熱量攝入也不夠，必然影響健康。
2、吃零食也容易引起感染，吃零食時，往往是“隨手拈來”，最容易由于手不干凈或食品不潔而致肝炎、腹瀉等疾病。
3、上課吃，睡覺也吃，相互攀比，影響同學學習和休息，并且增加家庭的經濟負擔，影響學校的環境衛生、而且影響學生的生長發育。
4、多吃零食易腹痛腹瀉，易營養失衡發體發胖，易刺激“三角區”長痘痘，不利中學生身體發育;
5、多吃零食影響學習，不利于學生安心學習，不利于中學生的心理發展;
6、多吃零食還影響環境衛生，不利于校園文化建設;
7、多吃零食造成浪費，不利于中學生艱苦樸素教育等好思想培養„„)
(3)親身了解街邊食品的危害
(4)學生明理導行總結
【篇六】參加主題教育活動
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，全面落實松教發9號和洈教字03號文件精神，著力解決師德師風中存在的突出問題，全員參與，糾建并舉，不斷強化全體教師“愛崗敬業、惜崗樂業”意識，努力構建和諧學校，進一步促進我校教育質量再攀新高。
二、工作目標
經過主題教育活動，引導全體教師自覺學習實踐科學發展觀，加強師德修養，模范遵守職業道德規范。提高教師愛崗敬業、構建和諧師生關系的職責感和使命感，從根本上促進師風、教風、學風的優化。
三、時間及專題安排
1、為學校爭光，做一個有職責的教師。（20**年2月23日——2月28日）
2、為學生服務，做一個有愛心的教師。（20**年3月1日——6月30日）
3、為行風優化，做一個講奉獻的教師。（20**年7月1日——8月31日）
4、為教育奠基，做一個高素質的教師。（20**年9月1日——12月31日）
四、活動資料
全年師德教育活動分四個階段進行。
第一階段：圍繞“職責教育”，進行專題發動部署。重點抓好“三個四”活動：
（一）強化“四個學習”，進一步提高教師素質。一是學習科學發展觀，提高教師理論水平，聯系教育教學工作實際，提出新學期教學目標。二是學習教育法規，強化法律意識，增強法紀觀念，切實做到依法從教。三是學習師德規范，“修師德、樹師表、立師魂”，使教師主動走向“學高為師、德藝雙馨”的制高點。四是學習身邊的先進典型，樹正氣、糾偏差，掀起學先進、趕先進的熱潮。
（二）“開展“四大反思”，進一步增強教育工作職責。一是開展從教思想的自查反思，看自我是否從事了有償家教，是否在學生中推銷了資料，是否沾染了打牌玩錢的不良習氣，看自我的思想回到工作崗位上沒有，看能否堅持一種愉快的精神狀態。二是開展教育質量的自查反思，看過去一年教育教學的成績經驗、失誤與教訓。三是開展工作態度的自查反思，看是否集中精力投入到新的一年工作之中。四是開展崗位意識的自查反思，看是否珍惜了工作崗位，體驗到了本職業的榮譽感。
（三）優化“四項服務”，進一步提升學校服務水平。一是開展走訪學生的服務活動，了解學生生活、學習現狀，不讓一個學生失學，不讓一個學生掉隊。二是開展幫扶特困生的服務活動，讓貧困學生感受到黨的陽光雨露和教育大家庭的溫暖。三是開展入學引導和服務活動，幫忙學生做好入學報名和心理引導等服務工作，讓學生感受到學校的熱情與周到，讓家長放心，讓社會滿意。四是開展無償輔導的服務活動，讓學生體會到教師的無私奉獻。
第二階段：圍繞“愛心”教育，增強教師隊伍的服務意識。按照中心學校統一安排，重點抓好“三四五”活動。
（一）樹立“三個一切”思想。即教師的工作一切圍繞學生的成長、成才服務；一切圍繞提高學生的幸福指數、生命質量服務；一切圍繞學生健康平安和素質提高服務。把學生當作學校教育的主體，當作共同提高的伙伴。
（二）開展“五項結對”活動。1、思想教育結對。每個教師要承擔1-2個問題生的跟蹤教育工作，并有跟蹤教育記錄。2、愛心資助結對。每個教師要幫扶1-2名特困生，并有愛心幫扶記錄。3、學科治跛結對。每個教師要幫忙3-4名學生解決成績偏科的問題。4、留守家庭結對。每個教師要深入1-2個留守學生家庭，了解學生學習、生活現狀，協助委托監護人做好家庭教育工作。5、單（無）親生心理引導結對。每個教師要幫忙1-2名單（無）親學生，與他們建立定期的對話制度，幫忙此類學生度過心理失落期。
（三）到達“四個嚴禁”規定。即嚴禁歧視學生；嚴禁侮辱學生；嚴禁體罰或變相體罰學生；嚴禁放縱和放棄學生。
第三階段：圍繞“糾風”教育，增強教師隊伍的規范意識。學校組織開展自查整改活動。主要做好四項工作。
（一）集中動員。召開全體教師會，針對有償家教集中教育，并向社會公開承諾，自覺地把自我置于社會的監督之下。
（二）強化師德監督。聘請師德監督員，向社會公布師德舉報電話，自覺理解學生、家長和社會對師德建設進行監督和評議。
（三）組織師德實踐。有針對性地安排各類師德實踐活動，有計劃地組織引導教師外出學習考察，開闊眼界，健身健體。
（四）完善評議獎懲。各校要進一步完善師德師風評議獎懲方案，組織開展專項評議活動，要經過評議，促進全鎮師德師風的根本好轉，提高社會對教育人的滿意度。
第四階段：圍繞“素質”教育，不斷提高教師的工作本事。主要做好以下三方面的工作。
（一）創新學習形式。堅持和完善“四一六有”制度。“四一”即每人每一天自學一小時，每月參加一次學習交流，每月參加一次輔導講座，每學期撰寫一篇心得體會。“六有”即學習有材料，個人有筆記，班組有交流，集中有簽到，工作有考評，結束有測試。采取多種辦法，促進教師不斷提高自身師德修養和業務本事。
（二）加強學習考評。要抓好團體解讀，重點輔導；個人自學，規范筆記；討論交流，舉辦論壇三個環節。提高實效性。
（三）迎接驗收。[由Www.QunZou.Com整理]
五、活動要求
（一）加強領導。學校成立以校長為第一職責人的活動領導小組和工作專班（名單見附后），領導小組成員要分工負責、齊抓共管，確保每階段工作效果。
（二）精心組織。每階段由校長親自作動員報告。一是做到方案、時間、職責、人員、資料、效果六落實；二是做到轉段有會議，每段有布置、有檢查、有分析、有總結、有資料，并注意活動中各種資料的整理和保存，健全師德建設檔案。
（三）狠抓落實。學校將此項工作納入全年工作的總體規劃，像抓義教質量那樣抓好師德師風師能建設，并將對此項工作的考核結果納入教師的績效考核。圍繞階段專題，有針對性地在更新教育觀念、規范辦學行為、提高教師素養、提升服務質量、完善長效機制、展示師德風采、促進學校發展上下功夫，從師德建設的具體事情和人民群眾普遍關心和反映強烈的問題抓起，提高活動的針對性和實效性。
【篇七】參加主題教育活動
根據黃河鉆井總公司《關于“不忘初心、牢記使命”主題教育中召開專題組織生活會的通知》要求和黃河鉆井總公司黨委的相關要求,為進一步加強隊伍領導班子的思想作風建設，促進生產經營和各項工作任務的完成,我隊于11月18日召開專題組織生活會。承包領導劉全江、科室長等相關領導參加了會議。今天參加會議的有支部全體黨員，應到12人，實到12人。本次專題組織生活會通知的相關內容已提前向所有井隊黨員傳達，并由黨支部書記隋營同志帶領所有黨員深入學習相關會議精神。并且開展談心談話，廣泛征求意見。每名黨員結合自己的工作實際查找差距，找準問題，寫出了書面發言材料。這些準備工作，為確保此次專題組織生活會的順利召開打下了堅實的基礎。
會議議程：
一、由黨支部書記隋營同志帶領所有黨員重溫了《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》兩本書，學好黨史和新中國史，學習領會《關于學習貫徹習近平總書記重要批示精神深入落實中央八項規定精神的若干措施》《加強作風建設集中糾治“四風”專項行動實施方案》精神要求，學習掌握《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨支部工作條例(試行)》《中國共產黨黨員教育管理工作條例》
二、科室長同志通報會前征求意見建議情況。
三、我隊所有黨員依次發言。
隋營：優點：作為平臺經理本年度我認真完成了上級交付的生產任務，緊抓職工素質提升，堅持科學打井、安全施工，在工作中求真務實。
不足之處：工作中偏重于看得見的重點工作、主要事情。有時認為“想到”就是“做到”，計劃措施雖然周密，一抓到底卻不經常，存在追求形式，不重實效問題。
任緒穎：優點：作為平臺經理本年度我認真完成了上級交付的各項任務，對職工的思想動態做到了及時掌握，關心職工的工作及身心狀況。
不足之處：在學習上還不夠深入。按照上級安排做的多，主動學習的少，更缺乏擠時間學習的意識。抓黨建力度措施不夠大。在正確處理整體利益與局部利益關系方面存有差距。
蘇長青：優點：在工作中認真負責，嚴格按照規章制度辦事，勇于承擔責任。
不足之處：日常工作忙于應付領導安排的各項任務，在經驗總結和工作創新上做得不夠。性格有時有點急躁，特別是工作較忙時，對待職工態度不夠好，服務工作做得不夠細致。
李雪三：優點：在工作中嚴以律己、大膽務實創新，勇于承擔責任，傳遞正能量，為隊上職工樹立積極榜樣。
不足之處：開拓創新意識不強，忽視了工作的積極性、主動性創造性。
王圣國：優點：認真完成上級交付的各項任務，做好政治理論學習，在工作中結合“兩學一做”教育活動，認真進行反思，不斷提升自己。
不足之處：理論學習還不夠深入，政治理論修養有待提高;對黨的群眾路線認識不深，經驗不足，宗旨觀念有所淡化
呂東杰：優點：認真完成上級交付的各項任務，做好政治理論學習，在工作中結合“兩學一做”教育活動，認真進行反思，不斷提升自己
不足之處：理論學習還不夠深入，政治理論修養有待提高;對黨的群眾路線認識不深，經驗不足，宗旨觀念有所淡化
劉強：優點：在平時注重加強理論學習，堅持“三個帶頭”，帶頭擠出時間刻苦自學;帶頭向實踐學習、向職工及老師傅學習;帶頭加強對履行領導職責所必備的各種知識的學習。
不足之處：開拓創新意識不強，忽視了工作的積極性、主動性創造性。
劉金澤：優點：按照黨的紀律要求，很好地發揮身先士卒、率先垂范的作用。
不足之處：理論功底不深，運用理論指導實踐不夠。
李志軍：優點：能夠積極主動完成上級交付的任務。
不足之處：在工作作風上也有待改進。主要是當任務重、壓力大和時間緊的時候，確實首先想到的是怎樣盡快完成過關,并沒有盡最大努力去做到最好、最完美。
張良秀：優點：通過不斷學習，對標檢查，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感。
不足之處：學習知識鉆研業務精神還不夠。沒有主動擠出時間來開展自學，系統的學習創先爭優理論。
魏磊：優點：通過理論和文件學習，在思想上、行動上進一步統一到“兩學一做”重要思想的要求上來，統一到黨委當前的工作重心和奮斗目標上來。不足之處：深入職工群眾不夠，安排工作還停留在完成任務階段。
張江西：優點：通過不斷學習，對標檢查，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感。
不足之處：深入職工群眾不夠，安排工作還停留在完成任務階段。
四、黨員之間開展批評與自我批評
隋營：我在工作中經常對整體把控不夠，我覺得這也是咱隊大部分黨員的通病，剛開始時干勁十足，經常隨著時間的推移積極性就弱了，容易虎頭蛇尾。
任緒穎：我對職工情況的了解經常是被動接受，這一點很不可取，應該積極主動去關注去了解，我希望咱隊的黨員也能加強這方面的注意。
蘇長青：我在個人學習方面做得不夠，我覺得咱隊的大部分都有這個毛病，因為工作時間上的原因，放松了對自己的要求，這點要引起注意。
李雪三：我性格有時有點急躁，特別是工作較忙時，對待職工態度不夠好。
王圣國：我有時候對待職工犯錯不好意思嚴肅批評，難以讓職工認識到錯誤，咱隊大部分干部都有這個毛病，要及時改正。
五、上級領導講話
劉全江：咱們50566隊，是咱們公司現在運行的50型鉆機，去年施工的幾口井都非常好，在歷次檢查中做出了良好的表率。目前施工的坨斜726井由于地質原因出現了一些問題，但是與井隊自身也是有關系的，比如對井下預判認識的不夠充分，導致復雜情況出現。這個事情可以從兩方面看，雖然蒙受了損失，但是也讓我們認清了工作中存在的漏洞。希望我們在今后的工作中，改正不足，擰成一股繩，把井打好，隊伍管理好，創造出好的經濟效益價值。
六、舉行民主評議黨員
評議結果如下：優秀黨員：隋營、任緒穎、蘇長青、李雪三、王圣國。
合格黨員：李志軍、呂東杰、張良秀、魏磊、劉金澤、劉強、張江西。
七、支部書記總結會議召開情況
隋營：主題教育一要通讀習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》兩本書。二要認真檢視整改，黨支部層面，要把檢視整改與提升組織力緊密結合起來，基層黨支部班子成員層面，要強化示范表率意識，帶頭查、帶頭改、對照黨章、準則、條例。全面檢視工作中是否存在班子團結氛圍不濃，隊伍建設管而不嚴、成本預算落實不力、安全生產基礎薄弱等問題。基層黨員層面，要圍繞方案明確的“三個對照”，全面檢視是否存在黨員意識不強、理想信念動搖，擔當作為不夠、服務群眾不實、遵守紀律不嚴、作用發揮不夠等問題。三要力戒形式主義，開展主題教育，用安全生產、隊伍穩定、完成全年生產經營目標、提升職工群眾獲得感幸福感來檢驗主題教育成效，堅決防止“兩張皮”。
任緒穎：黨支部委員會要抓好組織生活會指出問題的整改落實，根據查擺出的問題和黨員群眾的意見建議，制定整改措施，整改措施和整改承諾要對著問題去，落在具體實事上，實打實、可操作，定一條、做一條、兌現一條，不放空炮，不搞大而全。黨員要作出整改承諾。上級黨組織要跟蹤整改情況，并督促基層黨支部在一定范圍內向員工群眾公開結果。黨支部書記是黨支部委員會整改第一責任人，向上級黨組織和黨員大會述職時，應報告整改措施落實情況。
隋營：大家對各自的工作進行了自我分析與反省，當前存在的問題進行了分析和討論，分析的十分到位，為我們下一步工作的改善打下了堅實基礎，這次會議開得很成功，達到了預期的效果。與會領導也對我們提出了殷切期望。在今后的工作中，我們要互相學習、互相幫助改正自己的缺點，客觀看待當前形勢，干好本職工作，珍惜到手的工作量，加強精細管理和從嚴管理，圓滿完成生產任務。
【篇八】參加主題教育活動
為配合學校“防災減災日”宣教活動，普及消防安全知識，_月_日，數學與統計學院邀請市“五進”消防安全知識宣傳中心的警官到我院進行消防安全知識講解，我有機會去聽了這次講座，收益頗多，下面是我的心得體會：
火災給人類帶來災難，給國家和人民造成損失。引起火災的原因很多。人們在生產，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災，帶來禍害。為了防止火災的發生，我們需要養成安全用火的習慣。在任何場所，任何情況都不能玩火柴，打火機，更不能點火玩耍。
在家里，學校或野外用火，要有人守在旁邊，注意不讓火向外蔓延。用完火后要把火熄滅，如果用煤氣，液化氣等，用后要關緊閥門，以免引起火災。遇到火災突發時千萬不要大亂章法，要鎮定用正確的方法自救。我來向大家談談如何自救吧！處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻（在火災中喪失的人，多數不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死）如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。
在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西，讓外面的人發現你所在的位置前來救援。如遇山林火災，要朝逆風的方向奔跑，這樣才可以擺脫火焰的追逐。如果樓房發生火災，可以把濕棉被，毯子等披在身上，順樓梯逃生，不到迫不得已千萬不要跳樓。如果樓梯口被封住，可以通過窗口，陽臺逃生，用繩子或把撕開的布條連接起來，栓在窗口，陽臺上，順著繩子或布條望下滑，也可以抓住屋外的排水管望下滑，在底層的人可以用竹竿逃生，如果不能逃離樓房，應想辦法進入衛生間或廚房。
因為衛生間和廚房面積小，容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衛生間和廚房里有水龍頭，可以隨時熄滅火焰，如果火勢太大，衛生間和廚房也能安身，確實需要跳-樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。
發現火情，要迅速告訴大人，并盡快撥打119火警電話，通知消-防-隊來救火，在電話中說明火災發生的地點、周圍的道路情況。幫助消-防-隊更多地掌握火場情況，盡快到達火場。只要我們了解消防安全知識，在遇到火災時不慌張，我們便能在火災中安全撤離，保住生命。
【篇九】參加主題教育活動
陽春三月，陽光明媚，草長鶯飛。我們七(11)班在三月開展了體驗“生命成長”主題教育活動，全班四十八個同學以小組為單位，之前先集體商量，依據共同的喜好選擇植物，利用課余時間在窗臺和花圃圍墻周圍，開始了各組特色植物的種植。同學們對此熱情可高了，種植的時候嚴格按照種植的要求精心播下每一顆種子。有的組種的是大蒜;有的組種植的是風信子;有的組種的是薰衣草，仙人球，太陽花，……
種植植物是一個長期管理的過程，我們的種植小組，組內成員分工明確，有人負責澆水，有人負責松土，還有人負責照照片。這樣既培養了同學們的合作意識，又陶冶了同學們熱愛生命呵護生命的情操，同學們受益匪淺。最后我們每個小組在班級的分享墻和班會上分享了我們植物成長的照片與成長日記作為本次活動的結束。
【篇十】參加主題教育活動
“不忘初心、牢記使命”主題教育啟動以來，在市委“不忘初心、牢記使命”主題教育第XX指導組的有力指導下，我局按照“不劃階段、不分環節”的要求，以深化理論學習為基礎，以抓實調查研究為載體，以深入檢視問題為契機，以狠抓整改落實為驅動，堅持密切聯系實際、堅持問題導向，努力把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四項重點措施貫通起來，有機融合、統籌推進。
【篇十一】參加主題教育活動
一、班主任宣布活動開始
今天的主題教育活動,我們就來一起討論關于文明校園的話題。
二、活動過程
1、我們今天的內容是關于文明禮儀的。文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經是滾瓜爛熟了。在家里，學校里,，馬路上，大廈上，網上，電視里……隨處都可以看見這個詞。但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀。
2、表演校園不文明現象，討論
請由三位同學表演小品“校園的不文明現象”，然后有請兩位同學談談我們在校應該注意的學生形象禮儀和對同學的禮儀。
3、校園文明大家談：
1）尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
2）學生的形象禮儀：學生正處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發、染發。男生的發型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發為主。不留長發、不染發。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。
4、尋找身邊的不文明現象談談看法。
看了以上我們發生在校園里的一些不文明現象，大家是不是有所感受？
（學生活動、自由發言）
5、對我們班這個月行為規范最差同學進行評比，請同學們每人拿一張紙寫上他們的名字。
但是這些行為己成為過去，我們班從今年開學以來，同學們都自覺地按照《中職學生日常規管理辦法》的要求約束自己，課內、外紀律明顯好轉，文明習慣不斷養成，許多同學到現在止一分未扣，班上學習風氣濃了，尊敬師長，見了老師主動問好的人多了，互相幫助的行為多了。因此，我將這些票丟倒垃圾簍里，就是說我們相信他們以后一定會改掉這些不文明的行為的……
（學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措！）
我想，通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望這次月評比記分為后十名的同學能經過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。
三、結束語
在這里我真心希望大家能通過這次主題教育活動，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現象,光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。
【篇十二】參加主題教育活動
來學習前，我了解的敖漢旗是全國70個特貧縣之一，生態十分惡劣。老人常說:“敖漢，敖漢十年九旱”，思想上已經做好了吃苦的準備。車行半日進入敖漢旗，滿眼的綠草，青翠的山巒。一點也看不出貧窮落后的樣子。
進入敖漢干部培訓學院，通過孫杰教授對“偉大的自我革命守初心，偉大的社會革命擔使命”的“不忘初心，牢記使命”主題教育講解讓我對守初心，擔使命有了更加深刻的理解。陳鳳臻教授對“敖漢精神”的解讀，使我們對敖漢精神的實質，有了更加深刻的認識。上個世紀六十年代的敖漢，的確是老人說的樣子。面對嚴峻的生存環境，敖漢人民不等不靠，植樹種草改善環境，一張藍圖繪到底，一輩接著一輩干，從而進行了半個世紀艱苦卓絕的恢復生態的斗爭。“不干不行，干就干好”的敖漢精神成就了敖漢的藍天綠草，踐行了習總書記“綠水青山就是金山銀山”的理念。
現在的敖漢，山青水秀，旱魔被降服，一舉成為全國人工造林第一大縣，人工種草第一大縣，塞外養雞第一大縣，內蒙古第十產糧大縣，獲得全國最佳生態建設獎、聯合國全球500佳環境獎。回首走過的路，如果不是共產黨人的堅守，不是社會主義集中力量辦大事的制度優勢，不是黨對人民的正確領導。敖漢的生態文明建設不可能取得如此壯麗的成績。
人生不會是一帆風順，總有這樣那樣的困難在等著我們。選擇放棄，你永遠是一個失敗者。迎難而上，使出渾身解數即使失敗了，你也是位強者。成功了，你就是一位勝利者。在工作中，我們是否懈怠了?是否失去了戰勝困難的勇氣?是否只會為自己找這樣那樣的借口?面對敖漢生態改造的巨大精神動力，我想說，朋友，別讓樸實的敖漢人民笑話你。面對困難，我們不干不行，干就干好。
作為一名黨員，我們汲取敖漢精神的偉大力量。就是要把敖漢精神融入到本職工作中去，把敖漢精神宣揚出去，讓更多的人了解敖漢精神。帶動身邊的人，守護自己的精神家園。做最好的自己，最合格的黨員，為偉大祖國未來更美好努力奮斗。
【篇十三】參加主題教育活動
“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”，是中國共產黨人的初心和使命，也是永恒主題。中國共產黨的創立者基本上都是具有家國情懷和社會職責感的革命知識分子，當年的他們以知識分子特有的愛國、敏銳、活力、遠見和職責定位了中國共產黨人的初心和使命。在中國共產黨成立98年、執政70年的光輝歷程中，正是對這份初心和使命以一貫之的堅守，中華民族才迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。新時代，中國共產黨肩負著實現中華民族偉大復興中國夢的歷史使命，這一歷史使命賦予當代中國共產黨人，異常是廣大的理論工作者以新的使命，即加強理論武裝，教育引導人民。結合“不忘初心，牢記使命”主題教育提出的“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，筆者認為，廣大理論工作者應當從以下四個方面肩負起時代賦予我們的這份神圣使命。
第一，堅守“理論武裝”的初心。馬克思早年在《《黑格爾法哲學批判》導言》一文中用“批判的武器不能代替武器的批判，物質力量只能用物質力量去摧毀;可是理論一經掌握群眾，也會變成物質力量”這一經典的表述有力地闡釋了理論武裝的力量。幾代中國共產黨人在98年的歷程中始終堅守著用馬克思主義這一科學理論武裝頭腦的初心，帶領中國人民“完成新民主主義革命，成立中華人民共和國”“確立社會主義基本制度，推進社會主義建設”“進行改革開放新的偉大革命，極大解放和發展社會生產力”，直至目前“決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利”。新時代的理論工作者更要有耐得住坐冷板凳的寂寞，圍繞自我的專業方向和問題域，潛心研究，久久為功，用科學的理論武裝頭腦，進而教育和引導人民，這是我們應當矢志不渝堅守的初心。紅色理論家鄭德榮畢生追求和信仰馬克思主義，畢生研究、宣傳馬克思主義。他學高德馨、以身垂范，牢固樹立為黨和人民述學立論的初心和夢想，把傳承紅色基因貫穿立德樹人全過程，把黨的創新理論貫穿學術研究全過程。鄭德榮以他67年的堅守告訴我們什么是理論工作者的初心和使命。當前，我們要學懂弄通習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史貢獻、核心要義和思
想精髓，以自身理論自信給他人以理論自信，助力思想建黨、理論強黨。
第二，擔當起應有的社會職責。理論工作者應當有社會職責感，勇立時代的潮頭吶喊并傳播正能量。1978年5月，南京大學哲學系的青年學者胡福明以《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文吹響了中國改革開放的號角，中國社會各方面的生機活力被重新煥發出來，理論工作者的敏銳與職責彰顯其中。今日，應對“許多具有新的歷史特點的偉大斗爭”，我們更應當以理論上的清醒堅持政治上的清醒和堅定，在解疑釋惑的過程中發揮我們的正能量。當前，我國正處于決勝全面建成小康社會的關鍵時期，各種社會思潮紛繁復雜，一些非馬克思主義、反馬克思主義的社會思潮，如新自由主義思潮、民主社會主義思潮、歷史虛無主義思潮等也混跡其中。這些思潮在經濟、政治、文化等方面的主張，與我國以公有制為主體的社會主義經濟制度不相容;有的則打著“學術研究”的幌子，以“重新評價”和“重寫歷史”的面目出現，做翻案文章、設置“理論陷阱”，歪曲中國共產黨的歷史，散布社會主義“失敗論”、馬克思主義“過時論”等極端錯誤觀點。異常是近幾年，隨著中國經濟持續的高速增長，從政治領域到安全領域，從經濟發展到科技提高，在西方媒體和政客中掀起了新一輪“中國威脅論”。對此，理論工作者必須要高度警惕，自覺肩負起發聲“亮劍”的
理論職責，做到三個堅持：一是堅持以馬克思主義為指導，深化理論研究。要立時代潮頭、通古今變化，大力弘揚為人民做學問的理念和作風，把研究我國改革發展穩定重大理論和實踐問題作為主攻方向，構建具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學。二是加強對多種社會思潮的辨析和引導。從某一社會思潮產生的源頭去認識和了解其真實的面目，對非馬克思主義思潮中合理的部分要學習和借鑒，對那些反馬克思主義的思潮則要堅決抵制。異常是要善于運用社會主義核心價值觀引領社會思潮，抵制和消除各種錯誤社會思潮的不良影響。三是始終堅持用發展的眼光對待馬克思主義。馬克思主義是真理，具有絕對性和相對性二重屬性，它沒有也不可能供給有關當代一切問題的現成答案。所以，我們要用發展的態度對待馬克思主義，即以實踐的、歷史的態度對待馬克思主義，從而使馬克思主義彰顯出旺盛的生命力和巨大的影響力。
第三，在尋找差距中不斷提升自我。習近平總書記指出“中國共產黨依靠學習走到今日，也必將依靠學習走向未來”。學無止境，每一位理論工作者都不能躺在過去的學歷和成績上止步不前。應當不斷學習，向書本學習，學經典，反復學;追逐學術前沿，跟進學;向實踐學，帶著問題學，真正做到理論與實踐的結合。馬克思主義大眾化是馬克思主義時代化和中國化的前提，當前，馬克思主義大眾化程度依然不容樂觀，究其原因，“最高限度的馬克思主義=最高限度的通俗化”，在列寧當年的這個揭示面前，每一位理論工作者都應當反思和對照自身，這個“等號”我們劃齊了沒有“讀原著，學原文，悟原理”入腦入心了沒有“深入淺出、通俗易懂”，我們做到了沒有給別人一瓢水，自我的那缸水滿嗎這些差距告訴我們，理論工作者不能只“武裝嘴巴”而是要真正“武裝頭腦”;講座論壇、著書立說都要立足于“真功夫”，要真正練就掌握馬克思主義立場、觀點和方法這一“看家本領”。可見，持之以恒深入學習是理論工作者應當始終確保正確方向和十足干勁的活力源泉。理論工作者應緊跟黨的理論創新步伐，孜孜以求、持之以恒地抓好理論學習，既要當好學習理論、宣傳理論、普及理論的理論家又要當好運用理論、貫徹理論、發展理論的實干家。習近平新時代中國特色社會主義思想博大精深，掌握其精神實質、核心要義、歷史貢獻，更要求理論工作者往深里學、往心里學、往實里學，真正將其化作思想和行動的指南。
同時，理論工作者作為思想建黨、理論強黨的主體，要始終堅持正確的政治方向，站穩堅定的政治立場，這就必須把黨性修養作為終身的必修課。要向先進人物學習，學習他們堅定的夢想信念、無私的奉獻、無畏的擔當等眾多優秀的品質，在差距的尋找中不斷加強自身的黨性修養，錘煉自身的意志品格，確保理論研究不偏離正確方向。
第四，深入調查研究，反對形式主義。“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空”，強調的是理論的生命力來源于實踐，深入實際調查研究是做真學問的必由之路。高等院校、黨校(行政學院)、部隊院校、科研院所、黨政部門研究機構在內的理論工作者是我國哲學社會科學的五路大軍，也是中國特色社會主義新型智庫建設的重要生力軍。發揮智庫的作用，彰顯思想的力量，必須反對形式主義和官僚主義，“用腳做學問”，深入調查研究。新時代調查研究要堅持實事求是，不能搞形式主義。毛澤東在《反對本本主義》一文中就說過：“沒有調查，就沒有發言權。”一份有分量的決策咨詢報告絕不是閉門造車的結果，更不是蜻蜓點水、淺嘗輒止的資料拼湊。調查研究要從客觀實際出發，抓住問題不放，才能認清事物的本來面目;要廣泛搜集第一手材料，經過綜合分析確定材料，才能構成事物的理性認識;要深入調查問題涉及的各方面，經過去粗取精去偽存真，才能發現事物的內在聯系和本質特征。同時，調查研究要堅持與時俱進，不能盲目跟風。如果盲目跟風，調查研究不足，又沒有自我的思想，自我的主見和獨立的思考，容易造成抱殘守缺，坐井觀天。調研應當堅持問題導向，緊跟形勢，不斷深入群眾，找準問題的短板弱項，為領導決策供給既順應時代潮流，又貼合百姓之需的良策，把調查研究提高到新的水平。
“不忘初心牢記使命”主題教育是個起點，它不會有終點，我們應當以此次主題教育為契機，切實肩負起時代賦予理論工作者的職責和使命，為中華民族偉大復興貢獻出我們的智慧和力量。
【篇十四】參加主題教育活動
今年的政治理論學習，我科做到認真聽課，做好學習筆記，積極發言討論。深入學習實踐科學發展觀和十八屆四中全會精神，更加集中時間，集中精力，深刻領會精神實質和目標要求。每學習一個專題或平時學習理論文章都把自己的思想擺進去，與自己的工作緊密地聯系起來，理論聯系實際，深入思考，深刻領會，達到思想政治素質和工作水平不斷提高的效果。
一、把學習當責任，增強學習的自覺性。
我認為，當干部尤其是當領導干部，有多大的職務就有多大的責任，要盡職盡責，就要站高望遠，具備能盡好職責的素質才能，素質才能主要從學習中來，從實踐中不斷學習中積累提高。因此，學習是自己的責任，是思想和工作的動力源泉，是一項重要任務。因為，我們所擔負的工作，不但要對自己負責，也是對黨和人民的事業負責。作為一名領導干部，其素質的高低，工作能力的強弱，直接影響著一方的事業和人民群眾的切身利益。而思想素質和工作能力是與學習的深淺，與理_底直接相關的。實踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學習。不學習就會落伍，就會迷失政治方向，有的甚至會把能力用到歪門邪道上去，_終將被社會、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學習不好就不能正確把握和貫徹執行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質量低下或者失誤。工作不好就是對自己不負責的表現，也是對黨的事業和人民群眾的利益不負責任的表現。因此，我深刻地體會到學習對自己、對黨和人民的事業，都是一種重要責任。有了這種強烈的學習責任意識，就能主動自覺去學習，就能帶著思想和工作中的問題去學習，在學習和工作實踐中不斷改造自己和提高自己。
二、注重學習的量和質，在廣度和深度上下功夫。
一年來，我對局統一安排的專題學習從未缺席，每個專題學習都專心聽課，認真做好學習筆記，并結合工作和思想實際，寫好學習心得體會文章。在擔任工程科長期間，能認真組織工程科的學習，利用各種形式，組織干部職工進行學習交流座談，采取請進來，走出去等方法進行學習。同時，還十分注重強調大家主動自覺地學習，引導大家善于利用工作之余，看書看報，關心時事政治。
在學習和工作實踐中，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的，學多與學少也不一樣，學習膚淺與學習深刻也不同，能否理論聯系實際，帶著問題地學，把學習與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結合起來，收效更加不一樣。我認為學習必須有約束機制，要有量的體現，才能有質的提高。作為一名干部，確實應清醒地正確認識自己，反省自己，經常以黨員領導干部的標準來要求對照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實際，是否保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，是否保持艱苦奮斗的作風，是否符合改革與發展的潮流，始終保持一個黨員領導干部應有的良好作風。如此這些，我是在學習中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統又有深度的學習，在深度上多下功夫，才能保證學習取得應有的效果。
三、講究學習方法，循學善進，力求學有所得。
在學習中，碰到比較多的實際問題是工學矛盾和學習效果的問題。我對局統一安排的學習輔導，只要不是因公外出學習出差或上級有會議無法請假外，都能做到服從局的學習時間安排。曾有幾次，早已安排好的會議或約定都因與局安排學習相沖突時及時調整安排，從不以任何客觀理由不參加學習。所以，我參加學習每次必到，從未請過假。除了局統一安排學習以外，我每天都堅持擠時間看書看報。我深深體會到，看書看報也是對自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《領導科學》、《黨風》、《半月談》、《學習研究參考》等，這些書刊雜志內容也是很豐富的，很多文章我學習后都很受啟發和教育，對陶冶自己的思想和分析處理實際工作都有很大好處，對局學習的專題輔導內容進一步加以消化理解也有很大幫助。
【篇十五】參加主題教育活動
兩天的敖漢干部學院之行，帶給我們太多的震撼和感動。通過第一天的理論學習，讓我們初步了解了敖漢的歷史，發展和推廣綠化的史實，第二天我們到現場體驗，通過村支書講故事，生態建設展覽館，現場制作大會戰午餐，馬場梁講解員聲情并茂的講解，讓我們更深一步了解了，敖漢幾代人，幾十年艱苦奮斗的生態建設，給敖漢帶來了巨大的生態效益，經濟效益和社會效益。
林產品及林下經濟從無到有，從弱到強，眾多生態建設精品帶動了當地經濟。
更重要的是，在敖漢生態建設的偉大實踐中，涌現出一批又一批可歌可泣的英模人物。全國十大綠化標兵，全國防沙治沙標兵，全國造林綠化勞動模范等，群眾親切地稱呼他們是綠林好漢，原寶國吐鄉曾有8名農民在造林整地大會戰中遭遇山洪而不幸遇難，他們的故事英勇悲壯。敖漢人在長期艱苦的再造秀美山川過程中，鍛造了吃苦耐勞，勤韌創業的優秀品質，培育了以六道嶺精神為縮影的不干不行，干就干好的敖漢精神。在這次活動中我們汲取了奮斗的力量，把敖漢精神轉化為工作的巨大動力，正如我們組的口號：學敖漢精神，圓錫電夢想。
【篇十六】參加主題教育活動
“不忘初心、牢記使命”主題教育，是全黨當前的一項重大政治任務，從中央到地方，全黨全社會都高度重視，穩步推進。習近平總書記近日在內蒙古考察并指導開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時強調：各部門在開展主題教育中要注意抓‘四個到位’。
要求我們在開展主題教育時要注重抓思想認識到位、抓檢視問題到位、抓整改落實到位、抓組織領導到位。我市認真貫徹省委進行“不忘初心、牢記使命”主題教育階段總結的相關要求，立足實際鞏固主題教育成果，總結經驗教訓，確保主題教育深入推進、取得實效。
【篇十七】參加主題教育活動
在社會實踐活動中的這段時間里，我認識到團結其實是最重要的，大多數人想到的先是自己而不是別人，所以我們要團結周圍的朋友，同學幫助我們一同對付難關。也正因為如此我們可以在實踐中獲得快樂，在活動中獲得知識。了解自己，更好的發揮自己的優點，能夠為今后踏入社會。參加工作打下良好的基礎。
【篇十八】參加主題教育活動
我的青春如樹，不管它參天與否，我只希望它能在我的辛勤培育之后，讓它結滿果實。
第一顆便是友善之果，希望人們摘食后變得誠實。少一些野蠻的欲望，多一分生活的踏踏實實;少一些勾心斗角，多一些生活的和諧;少一些自私，多一份對他人，對社會的大度，那么，這個世界就會充滿美好，使弱者不會因為被強者欺負而更加悲慘，使戰爭遠離原本就騷亂的國家，使大家都生存得更加美好，同時也為其他生物留下一條生路!
第二顆是真誠之果，我要將它送給人世間所有的朋友。那樣，他們就能少一點爭吵，多一點和諧;少一點孤獨，多一絲合作;少一點傷心，多一點快樂。從心底里接受對方，使心與心之間靠得更近。
在品嘗我的青春之后，我希望人們都能來到我們青春之樹下，品嘗著我的青春之果，聽我唱青春之歌。
如果我的青春是樹，不管它參天與否，我愿意付出我全部的心血和汗水去培育它，培育出滿樹的果實，送給天下所有人，送出我的快樂，送出我的夢想，送出屬于我的青春的笑容，以及一切美好!
即使我的青春是短暫的，但只要它是美好的，我曾擁有過屬于青春的美好，屬于我青春的快樂，我永遠都不覺得遺憾!
【篇十九】參加主題教育活動
今天，是我們愉快的一天。因為今天有我們的主題教育活動。
程老師說：“馬上到操場集合。”我們來到操場上開始了主題教育活動，不幸的是有劉業灣，我其他26個同學上臺講讀。
輪到我了，我心里像揣了一只小兔子怦怦亂跳，很緊張但想到我的。講讀能讓同學們了解更多的防火方面的安全知識，我就不緊張了。
最后，我們的講讀得到了同學們熱烈的掌聲，我真高興，我能為同學們講讀。
【篇二十】參加主題教育活動
主題教育開展以來，支部班子引領全體黨員認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神，學習領會習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議、中央政治局第十五次集體學習、中央和國家機關黨的建設工作會議的重要講話精神，牢牢把握主題教育的根本任務、總要求、目標、方法步驟，切實提高政治站位，深刻認識開展主題教育的重大現實意義和深遠歷史意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
支部班子堅持以“讀原著、學原文、悟原理”的方式，以靜心凝神、知行合一的態度，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神。支部書記帶頭先學一步，通過每周定期參加公司主題教育專題學習研討會暨理論中心組學習及研討，進一步提高政治站位，加強思想認識，夯實理論基礎;在教育活動期間還為支部全體黨員做了題為《不忘初心牢記使命做合格黨員》的主題黨課。
支部縣處級領導干部按照學習計劃集中5天時間，原原本本學習了《習近平關于“不忘初心，牢記使命”重要論述選編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等材料，并通過收看收聽黨課講座等多種形式，學習黨史和新中國史，深刻認識黨的先進屬性和理想信念，緊密聯系自身工作情況進行深入研討。
支部根據部門工作和實際情況，專門安排2天時間進行了黨員集中學習，全體黨員輪流朗讀中國共產黨黨章、黨的十九大報告輔助讀本等學習材料原文，對照主題教育活動總體要求，結合部門工作實際把自己擺進去，把職責擺進去，把工作擺進去。因故未參與集體學習的黨員群眾也相應安排了自學。
支部班子帶領全體黨員積極參加集團黨組、公司黨委組織的主題教育各項專題學習與活動。
全體黨員認真收看集團舉辦的“不忘初心、牢記使命”主題教育動員部署視頻會、革命傳統教育、形勢政策教育、黨風廉政建設等專題黨課;參加公司黨委書記、紀委書記所做的主題教育專題黨課學習會;參加支部黨員專題學習會，與紀檢監察室支部聯合開展黨建共建活動，共同學習新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》。
支部班子組織全體黨員開展了“七一”主題黨日活動，觀看了紅色電影《紅星照耀中國》，把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想、政治和行動自覺;4名骨干黨員赴正定縣參加黨性教育培訓，深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，強化政治理想信念。
