樂趣作文10篇
樂趣作文(1)
游戲的樂趣作文
各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優秀文，必成天上比翼鳥！
今天上午，我和孟月、孟宇靜、孟徉玲一起玩有趣的“說成語”游戲。游戲的方法是：一個人先抓，那個將被抓住的人只要說一個成語就可以躲過“災難”。否則，被抓到的人首先要表演一個節目，然后再去抓別人。游戲開始了。首先是我和孟宇靜、孟祥玲跑，孟月來抓我們。我們怕被她抓到，于是“短兵相接、蛛絲馬跡、自相矛盾、啞口無言、異口同聲……”這些成語從大家嘴里陸續地說了出來。孟月一看大家都這樣警惕，就使用虛虛實實的方法：只見她的眼睛盯著前面的伙伴，腳卻向別的伙伴跑去。大家的警惕性也很高，這個說“百戰百勝”，那個說“單槍匹馬”……把個孟月弄得團團轉，雖然巧動心機，但始終無濟于事。這時，孟月眼珠一轉，可能又在想什么新主意。只見她迅速地朝孟宇靜跑去。孟宇靜以為她真的來抓，于是成語“亡羊補牢”便脫口而出。突然，孟月拐了個彎兒。向孟宇靜旁邊的我跑來。我碎不及防，剛想說成語“一針見血”，可是“血”字還沒出口。就被孟月抓住了。“唉……”我沮喪地直跺腳，小伙伴們卻“幸災樂禍”，樂得直不起腰來。沒法子，我只得給他們講了一個笑話，隨后由我抓他們。我們依然邊跑著追著，邊笑著說著……快樂的聲音在小山村中回蕩。多有趣的游戲!我們玩得多愉快啊!
各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優秀文，必成天上比翼鳥！
樂趣作文(2)
淋雨的樂趣
雨，是自然的使者。
雨是善變的小精靈。
雨，有時她輕盈、溫柔，如春雨；有時，她暴躁、狂厥，如夏季的暴風雨；有時，她低沉陰郁，如秋雨……雨是自然的使者，所以，我愛親近她們，和她們親密接觸時，我總感到別具一格的樂趣。
在我認為，淋雨是一種享受，其中蘊含別樣的樂趣。我的性格像雨一樣，時而溫文爾雅，時而暴躁如雷，所以我和雨是好朋友。許多人討厭雨，而我則說淋雨有樂趣，你就會問我，樂趣何在？的確，一般人是不會動的。可為什么我就是那么固執的認為呢？因為我的脾性所致。
看吧，又在下雨了，這時我總會跑到雨幕下去，我總帶著淡淡的憂傷去接受雨的洗禮，然后，我就會變得無半點煩惱。因為我的好朋友雨，分擔了我的煩惱，還給我說了許多她見過或聽過的有趣的故事，還告訴我不要那么傷感。你說，這不是一種樂趣嗎？
總愛在下雨的時候和親愛的鈺兒到雨中漫步，享受雨帶來的寧靜，遠離喧囂，給心靈以最好的安慰。彼此訴說著內心最深的秘密。雨也是有秘密的哦，她也會向我們訴說……
雨，其實也像個調皮的小孩子，她很淘氣、頑皮。她會把你剛剛晾干的衣服淋濕，也會突然降落到你頭上，讓你嘗嘗“落湯雞”的滋味……但是，雨也會滋潤萬物啊！她不是點紅了桃花，染綠了柳芽，喚醒了青蛙，滋潤了大地嗎？
我愛淋雨，我一直認為淋雨是一種享受，一種快樂，那會蕩滌我的內心，使我從陰郁中脫逃，變得開朗。
我喜歡淋雨的快樂，享受她的樂趣。
如果你不介意，我建議你在下一次下雨時，也收起雨傘，享受一次淋雨、接受她的洗禮。
我愛親近她們，和她們親密接觸時，我總感到別具一格的樂趣。
在我認為，淋雨是一種享受，其中蘊含別樣的樂趣。我的性格像雨一樣，時而溫文爾雅，時而暴躁如雷，所以我和雨是好朋友。許多人討厭雨，而我則說淋雨有樂趣，你就會問我，樂趣何在？的確，一般人是不會動的。可為什么我就是那么固執的認為呢？因為我的脾性所致。
樂趣作文(3)
關于夏天的樂趣作文：夏天樂趣
關于夏天的樂趣作文：夏天樂趣 溫柔的春天的優雅的飄過，熱烈的夏天到來了。 一陣風吹過，風帶著熱烈的氣息，吹過。現在的風，不再向以往的春風那樣輕柔，現在的風，充滿了熱，讓人感覺到的不是天堂，而更似地獄。這樣的風，很少，最為廣泛的，就是熱烈的陽光，不論到哪里，都有它。有時侯，一絲一毫的風也沒有，一種熱從地面沖向天空，光腳走在上面，一點也沒有涼快的感覺，反而一種熱“啃”著你的腳，”著你的腳，在家旁邊的樹，是最好的避暑地帶，當你站在那里，一種風吹過，這種風不向剛才說的那種風，是一種非常涼爽的風，比起春天的風，更有力，但涼爽卻不在春風之下，在這種涼快下，蟬也不叫了，不愿意大破這幽靜的地方。 在這里仰望藍天，是徒勞，只有星星點點的光從葉縫照下來，照在身上，有種特別的感受，雖然感到淡雅，但又從那星星點點的光芒里感到熱烈。把秋千綁在樹上，做在上面，輕輕的搖晃著，那種感覺決不壓于春天的優美。閉上眼睛，感受著夏天，感受著風從耳邊吹過，是一種特別的享受，很獨特。 最終，我喜歡的還是那條小河。熱烈的陽光照在小河上，波光粼粼。水在閃動著，一群小孩在小河中，有的玩著水，有的在小河里摸著魚、螃蟹、小蝦，歡快極了。有的在小河里游泳，享受著水的溫柔。噗嗵??一條小魚躍出水面，又如閃電般的落入水中，一個小孩似乎看見了，泛起漣漪的地方，摸索著。啪啪??兩聲輕快的響聲之后，從剛剛發出聲音的地方拿出一條魚，那條魚孩在做垂死的掙扎。終于，魚又掙脫了那個小孩的手，跳入波光粼粼的水中。但是，孩子們并沒有悲傷，反而嘻笑起來。 這，就是夏天。
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
樂趣作文(4)
樂趣作文800字
【篇一：讀書的樂趣】 俗話說：“最忠實的朋友莫過于一本好書。”在我看來，書更是生活中不可缺少的成分，它可以驅散無知，把智慧烙在心上。 讀書是一種樂趣，在書的字里行間中，特洛伊，一個如夢如幻的神話世界撲朔迷離地展現在了眼前。七弦琴的吟唱將我們穿越時空，訴說著特洛伊那逝去的輝煌。然而，不論榮耀與恥辱都隨著戰火的洗刷，隨著特洛伊的失敗變的子虛烏有，往日的神話與勝利全都融入在特洛伊那夕陽的殘磚碎瓦之中。往日極度繁華的特洛伊，已在歷史的長河中消磨，只留下令人觸目驚心的房屋殘跡。這里有過天下最美的笑容，有過最英勇的戰士，有最美的神話，有最堅硬的城墻，但這一切都灰飛煙滅，化作塵泥，只有那首史詩還在天下流傳…… 讀書是一種樂趣，在書的字里行間，一座座被歷史所消磨，殘缺不全的古城映入眼簾，向人們訴說著那逝去的繁榮。回首耶路撒冷，它經過無數次戰火的洗刷已殘缺不全，卻像磁鐵一樣深深吸引著各地的游人。耶路撒冷，一座信仰之都，三朝圣地就是這一切的原因。聽，教堂里此起彼伏的鐘聲，聽清真寺里的召喚聲，聽，那哭墻前猶太教的哭泣，它們交織在一起散波在耶路撒冷，使它成了一座永不寂寞的城市。如今的耶路撒冷，成了一個令人回味無窮的時間烙印，叫人過目難忘。 讀書是一種樂趣，在書的字里行間，一個個自然杰作展現在眼前。從南極到北極，從陸地到海洋，無處不存在著大自然的造化神功。看那浩瀚的紅海，不計其數的魚兒在海藻中穿梭，將我們帶入一個五彩繽紛的伊甸園。放眼望去，色彩艷麗的魚群鋪天蓋地而來，在這藍色的天堂中盡情暢游，處處生機勃勃。密密麻麻的魚兒一眼望不到邊，使這無邊的大海熱鬧非凡，紅色、黃色、白色、綠色……形形色色的魚兒交織在一起，激蕩起了氣勢磅礴的生命之歌，加上旺盛的海藻，成了一幅巨大的畫卷。紅海之美是人類語言所無法形容的，這美麗的畫卷是天地精華，自然杰作，人類的記憶也無法容納紅海那無限的美。 有山有水，有景有物，有塔有城，有智有趣，既長智慧，還開闊視野，這就是讀書的樂趣。 【篇二：樂趣——無處不在】 ——讀《養花》有感 樂趣是什么？是一種快樂。我認為，一個人能來這個美好的世界走一回，就是一種樂趣。我覺得很有樂趣的事很多，就連趴在陽臺上看樓下來來往往的人與車，在我眼里，都是一種樂趣。 讀完老舍先生的《養花》，我好像向老舍先生的生活又邁進了一步。老舍先生在《養花》中說：“我只把養花當作生活匯總的一種樂趣……”老舍先生把養花看作是一種快樂，他覺得，為花買泥土、花盆是樂趣，澆水施肥是樂趣，看者這個小生命茁壯長大是樂趣……樂趣，不就是這么簡單嗎？既然連小小的養花都這么充滿樂趣，那么，我們多姿多彩的生活中，樂趣又怎么不是無處不在呢？ 樂趣，就是這么簡單，這么普通，其實，的確是這樣的。就拿我來說吧。以前，我覺得生活是無趣的，除了上課就是做作業，又有什么意思呢？于是，我做許多事總是敷衍了事，不求完美，對生活也不那么樂觀了，總認為生活在這個世界上是件無聊的事，樂趣又在哪呢？爸爸媽媽似乎看出了我這段時間的“異常反應”，他們破天荒地對我說：“你把好朋友都叫到家里帶玩吧！”我卻一頭霧水：平時我要讓同學來我家玩，可都要千求萬求，但今天怎么……雖然我心中滿是疑惑和不解，但還是把好朋友都邀請到了家里。那一天我們又滑冰又聊天，每個人的臉上都掛著笑容。這時，我才感受到而后朋友們在一起，就是一種樂趣。此時，我也明白了爸爸媽媽的用意。之后，我發覺每一件事都是一種樂趣連枯燥的上課、做作業，我都把它們看成是大腦和知識在碰撞、大腦和知識在交流……我把生活也看作是一種樂趣，一種享受，老舍先生通過花的芬芳感悟出生活的樂趣，我則通過內心的快樂解讀出生活的樂趣。 由此，我又想起了昆蟲學家法布爾的故事：法布爾從小就對小蟲子非常著迷，把觀察昆蟲、研究昆蟲看作是自己的樂趣。她不顧父母的百般阻撓，對昆蟲更是到了癡迷的的程度。正是因為有了“把觀察昆蟲、研究昆蟲看作是自己的樂趣”的鋪路石，才將法布爾引進了科學的殿堂。 朋友，別為了生活的辛苦而感到無趣。其實，只要微笑著看待生活，用心體會生活，你就會發現——樂趣，無處不在。 【篇三：生活需要樂趣】 養花是一種娛樂。養花需要足夠的時間與耐心，才能結出豐碩的果實。我一直以為養花是為了看花，《養花》這一篇作文改變了我的看法。 《養花》這篇文章寫的是老舍先生在自己養花的過程中“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識。”的樂趣的事。 閉書長思，這篇作文猶如一杯綠茶，入口清淡無奇，回味甘甜香濃。既用平凡的句子敘述家常，又用暗藏的詞語引人深思。例如：“摸著門道，花草養活了，而且三年五載老活著，開花。多么有意思啊！不是亂吹，這就是知識啊！多得些知識決不是壞事。”此句雖然并不閃光，但是其中的寓意卻令人回味。老舍先生不嫌麻煩，天天照料花草，因為經驗的積累，摸著了一些門道。然后用這些知識去養花，花在老舍先生精心的照料下，三年五載老活著。他養花不僅可以觀賞到美麗的花朵，還可以積累經驗，學習知識，養花來源于生活的樂趣，何樂而不為呢？ 還有“看著朋友拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。”這句話講述了老舍先生在養花的過程中，體驗到了付出的快樂。用自己的勞動換來別人的開心，心里肯定特別喜歡。因為欣賞花和養花是不同的兩件事。欣賞花只能令你有感官上的美的享受，但是養花可以令你在收獲時感受到成就與欣慰，令你熱愛生活，感受生活的樂趣。 不僅是養花，生活中的樂趣還不少呢！你可以飼養寵物，可以到大自然里去觀察，可以學習一門手藝，可以寫讀書筆記……這些小事會令你的生活充滿了無窮的樂趣。只要自己用心去感受，去付出，去勞動，就會收獲好的心情，好的身體與好的身心。因為生活需要樂趣！就像養花需要澆水。人生下來就是要享受生活，沒有了樂趣的生活，不如行尸走肉！ 老舍愛上了養花，因為他愛上了生活；我愛上了生活，所以我也愛養花…… 【篇四：讀書的樂趣】 讀書，你可知道在這字里行間蘊含了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚…… 在睡之前，我總喜歡先到知識的海洋里遨游一番。讓學習了一天的身心，放松一下，同時吮吸一點課外知識。睡前翻開那本《中華上下五千年》，一定是夾著葉脈書簽的那一頁，講述了中華人民五千年以來的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時的我們稱霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強盛。我有看到了，那是慈禧，是她引領清政府走向腐敗，走向滅亡。是她的膽小怕事，不肯變法，令康熙、乾隆創下的強盛國力付之一炬。是她迫使清政府不斷的簽訂不平等條約，讓有著五千年文明的中華民族飽受欺凌。讀書，你讓我與書同歡，與書同悲，在你身上體會著無限的樂趣。 在閑暇之余，我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他讓我和高尚的人盡情暢談。是他讓我有了人生理想：“人類的心靈需要理想更甚于物質。”是他讓我樂觀面對生活：“當上帝給了我們一個酸檸檬是，我們要設法把它變成甜的。”是他讓我有了不怕失敗的心靈：“留得青山在，不怕沒柴燒。”……書，我們不僅要從你身上讀出哲理，還要從了身上讀出樂趣。 在周末空閑時，我總愛去看那本使我有了高尚品德，情操的書——《論語》。子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句自古名言，教以我不能驕傲，要從別人的身上吸取優點以取長補短，改掉自己的缺點。子曰：“己所不欲，勿施于人。”這句千古名言告誡我們自己不喜歡的事物，不要強加在別人身上。不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。《論語》不愧為儒家的經典之作，陶冶了我的品德和情操。 讀書，在你的身上散發著一到獨特的清香，就是這種清香，讓我的靈魂也被你操控。但愿這種清香溢滿生活的每一角落，讓每一個人都去體味其中的無限樂趣。 【篇五：淋雨的樂趣】 雨，是自然的使者。 雨是善變的小精靈。 雨，有時她輕盈、溫柔，如春雨；有時，她暴躁、狂厥，如夏季的暴風雨；有時，她低沉陰郁，如秋雨……雨是自然的使者，所以，我愛親近她們，和她們親密接觸時，我總感到別具一格的樂趣。 在我認為，淋雨是一種享受，其中蘊含別樣的樂趣。我的性格像雨一樣，時而溫文爾雅，時而暴躁如雷，所以我和雨是好朋友。許多人討厭雨，而我則說淋雨有樂趣，你就會問我，樂趣何在？的確，一般人是不會動的。可為什么我就是那么固執的認為呢？因為我的脾性所致。 看吧，又在下雨了，這時我總會跑到雨幕下去，我總帶著淡淡的憂傷去接受雨的洗禮，然后，我就會變得無半點煩惱。因為我的好朋友雨，分擔了我的煩惱，還給我說了許多她見過或聽過的有趣的故事，還告訴我不要那么傷感。你說，這不是一種樂趣嗎？ 總愛在下雨的時候和親愛的鈺兒到雨中漫步，享受雨帶來的寧靜，遠離喧囂，給心靈以最好的安慰。彼此訴說著內心最深的秘密。雨也是有秘密的哦，她也會向我們訴說…… 雨，其實也像個調皮的小孩子，她很淘氣、頑皮。她會把你剛剛晾干的衣服淋濕，也會突然降落到你頭上，讓你嘗嘗“落湯雞”的滋味……但是，雨也會滋潤萬物啊！她不是點紅了桃花，染綠了柳芽，喚醒了青蛙，滋潤了大地嗎？ 我愛淋雨，我一直認為淋雨是一種享受，一種快樂，那會蕩滌我的內心，使我從陰郁中脫逃，變得開朗。 我喜歡淋雨的快樂，享受她的樂趣。 如果你不介意，我建議你在下一次下雨時，也收起雨傘，享受一次淋雨、接受她的洗禮。 我愛親近她們，和她們親密接觸時，我總感到別具一格的樂趣。 在我認為，淋雨是一種享受，其中蘊含別樣的樂趣。我的性格像雨一樣，時而溫文爾雅，時而暴躁如雷，所以我和雨是好朋友。許多人討厭雨，而我則說淋雨有樂趣，你就會問我，樂趣何在？的確，一般人是不會動的。可為什么我就是那么固執的認為呢？因為我的脾性所致。 【篇六：下棋，這就是我的樂趣】 有人的樂趣是看書，有人的樂趣是聽音樂，有的人的樂趣是集郵，但是我的樂趣卻是下棋，我從小就看著爸爸下棋，漸漸的，我也喜歡上了下棋。 我下的棋可多了，有圍棋、象棋、五子棋……我都能下。而且有些伙伴也受了我的影響，天天來和我下棋。雖然我們的棋藝很普通，但是下棋也給我們帶來了無窮的歡樂。 又是一個晴朗的晴天，我和伙伴們又聚在了一起下棋，我們找了個清靜的地方，開始了我們的游戲，開始我們先下圍棋，我要黑色的棋子，他要白色的棋子，以為很快就結束這場比賽，可是沒想到伙伴竟然圍我個水泄不通，我掃描一下棋盤，看到了一線生機，伙伴想不到竟然讓我死里逃生了，這會我必須要認真一點了。終于，這會輪到我把伙伴圍個水泄不通了，但是他沒有看到任何生機，只得向我認輸了。休息一會兒，下一盤的象棋要開始了。 過了一會兒，我們又來到了老地方，開始了象棋比賽，我選擇了紅色的一方，伙伴選擇了黑色的一方，我的炮往中間跑，“嘩啦啦”外面下起了小雨，接著，轟隆隆的雷聲掩蓋了雨聲，我們的心思全部投在了棋盤上了，都沒注意下起雨了，我們繼續下，他的馬守住了那里，接著我的兵前進了一步，但是我只攻不守，我的馬被他小小的一個兵給吃了，接著到伙伴發起進攻了，戰火連天，他的炮不斷發起進攻，“中場休息”在旁觀看的伙伴說，我想了想，下盤怎樣才能下贏他…… 中場休息結束，開始，我想了一個辦法，先讓他輕敵，接著我在吃了他的將。我先故意把車移上，他則用士守住，我用把炮移到中間，他則把另一個士守住，我把馬移到一個點上，他也沒多大注意，接著他用車吃掉了我的相，我故意把車吃掉他的士，大事不妙，他趕緊把將往上移，可是，他沒想到我的馬早已守在下面等著他的將落網，終于，這盤我贏了。 下棋不僅給我帶來了無窮的歡樂，還讓我明白了一個道理：下棋如果大意的話，就會輸得一敗涂地，只有全心全意的去做，才能贏得精彩。 【篇七：生活的樂趣_800字】 我贊美生活中那無窮無盡的樂趣。 早上，和煦的晨光輕輕地撫摸著我的臉龐，我披著朝霞來到院子里，開始一天最重要的晨練。 “一、二、三、四、五、六、七、八；二、二、三、四、五、六、七、八……”耳畔響起鳥兒們歡快的晨曲，身上沐浴著霞光，揮手虎虎生風，踢腿剛勁有力，渾身就像有使不完的力氣，鍛煉身體使我聰慧機敏，使我精力旺盛，我的腦子里忽地閃過一個念頭——晨練真好！ 來到學校，同學們正在不知疲倦地朗讀文章，我也身不由己地參與其中，抑揚起伏的音調響徹校園上空，腦子里回蕩著作家們的精妙絕倫的語言，胸中升騰起一股豪氣，連周圍的人也受到我的感染，一下子心情愉悅起來，境界也得到了升華，口中自然而然地發出一聲贊美——讀書真好！ 放學后，學生的課外生活多姿多彩——有的留守教室加班加點，有的徑直去食堂打飯，有的趕往球場占個場地打球，有的急急忙忙回家幫忙……我喜歡在操場上與同學們打球比賽，不論是輸是贏，我都能收獲開心，因為旁邊就有圍觀的女生，還有不少我忠實的支持者，在這樣的環境中，誰還計較輸贏？頓時一種感覺便油然而生——鍛煉真好！ 吃過晚飯后，我往往獨自一人去江邊散會兒步，在晚風習習中揮揮手，抬抬腿，觀江心星月夜景，聞三江交匯氣息，聽昆蟲合奏夜曲，賞婦女優美舞姿……于是一聲感慨情不自禁地發出——散步真好！ 回到家，走進自己的書房，手捧一本名著，靜靜地品讀，往往一坐就是一兩個小時，讀書的樂趣源于對生活的理解與感悟，書看完后，躺在床上，一邊回味著書中的精彩片段，一邊靜靜地傾聽窗外自然界的聲響：或春雨的沙沙，或夏雷的迅猛，或秋風的蕭瑟，或冬雪壓枝的喀嚓……偶爾有幸也能享受得到貝多芬的《命運交響曲》，柴可夫斯基的《天鵝湖》……此時，我總是不由自主地輕聲歡呼——生活真好！ 生活真好，每天都這樣，總有享受不完的樂趣，我愛生活…… 【篇八：人生樂趣_800字】 挫折的樂趣 人生不可能無風無雨，我們只有面對它，而不能避免它。 然而，正是這一個個困難，一次次挫折，讓我們成長。許多的樂趣都要從其中收獲，雖然經歷它是痛苦的，但細細回味，其中樂趣無窮。 去感受挫折的樂趣吧，蝴蝶只有擺脫繭的束縛才可飛翔，去迎接挫折，戰勝挫折，感受破繭成蝶的美麗。 放慢生活的腳步 生活是道亮麗的風景，關鍵是看我們如何欣賞它。 人的一生匆匆忙忙，由生到死。人生路有多少風景，而我們不曾駐足，只是匆忙的離開。但當你錯過以后才懂得珍惜，才去追悔莫及。可是為時已晚，上帝不會再給你第二次機會，時間之神不會讓時光倒流，只剩你在時間的洪流里傷感。 在這有生之年，盡量放慢生活的腳步。讓美好的瞬間停留，讓生活不再匆忙，讓美好的風景充滿人生。 傾聽最美的聲音 傍晚，我漫步在公園，傾聽著自然的美好樂章， 葉子在樹葉上瘋狂的跳出舞蹈，摩擦的沙沙聲是它們的節奏，嫩綠的葉子慶祝著新生的喜悅。 風兒輕輕吹過，在我耳畔訴說著大自然的祝福與樂章。 塵世的喧囂已消盡耳旁，留下的只是動聽的聲響。 傾聽是一種享受，傾聽是一種藝術，傾聽是一種感悟。傾聽最美的聲音，完美最好的心靈。 雪之歌 雪是純潔的白色，是清爽的白色，是永恒的白色。 在這萬籟俱寂的雪景中，我獨自一人漫步在公園，飄飄揚揚的雪花在空中跳著優美的舞蹈，輕盈的落下……風兒拂動著樹葉，似乎在奏一曲愛的樂章，伴著這風雪交響曲，我的心沉醉了。 大地和萬物被銀裝素裹，一片片雪花穿著花樣的衣裙，飄然而下，如同那華麗而唯美的夢境。 雪是一個個精靈，它將天使的祝福撒落人間，雪是一個個天使，它將人們的心愿化作現實，雪是一個個心愿，它讓世界更美好。 追夢 遠處飛鳥的鳴叫劃過天際 寂寞的云彩漂浮在天空 紅色的樹木有著火一般的熱情 渲散著突兀的色跡 內向的花朵揚起臉龐 偷窺著明澈的天空大地 未來如何 人生幾何 我乘著夢幻的翅膀 漫游在愛的國度 飛翔……飛翔……
樂趣作文(5)
思考的樂趣作文
在生活中有許多樂趣，但“思考”帶給我的樂趣尤為難忘。 記得有一天，當時是周日，我正在桌前寫作文，爸爸忽然笑嘻嘻地走了過來，手里拿著一張紙，詭異地對我說：“你不是老說你喜歡思考問題嗎，你瞧，我給你除了一道沒有數字的方程題，你來做做看！”我一聽爸爸要考我，高興得跳了起來。我從爸爸手中把紙搶過來，拿起筆就開始算。 我發揮我的記憶力優勢，把公式從腦子里調出來，不到3分鐘就把那道題算完了，嚴肅地對爸爸說：“我還以為您能給我出什么有意思的題呢！”爸爸卻笑著說：“這道題只是讓你熱熱身，真正考你水平的在后頭呢！”我一聽更來了勁了，等爸爸把那道題寫完后，立碼開做，這道題是：a=b，a、b不相等，求x。我一看，覺得也是簡單無比，可是我推到ax=bx時，我納悶了，既然a不等于b，那么為什么ax=bx呢？ 我對爸爸說：“您這道題是不是出錯了？”爸爸一聽仰天大笑道：“哈哈哈，我就猜到你會這么問！我告訴你，一點都沒錯，這就是我要考你的地方！做出來有獎勵哦”我又一次思考起來。我感覺腦子里就象有一只小氣球在跳，我幾次想要抓它，卻總也抓不住！于是我換了個角度去想，如果ax=bx，a不等于b，那么x到底等于什么呢？猛然間我發現，如果一個數乘以另一個數還等于它，那就說明要么前一個數是0，要么后一個數是1，a不等于b，后一個數是1不可能。“對呀！0！爸爸，x=0，對不？”我怎么這么笨呢，到現在才想到！我懊惱地拍著自己的頭。爸爸微笑著說道：“其實我出這道題并不是為了僅僅讓你求出答案這么簡單，更重要的是想讓你鍛煉思維的能力，在思考的過程中體驗奇妙的樂趣，目的達到了，你也不用自責！”聽了爸爸的話，我又回想了一下思考時的自己，也笑了，對爸爸說：“我懂您的意思了，我現在真的是從思考中獲得了樂趣！”爸爸又說：“其實這就象那么剛剛學的老舍先生的《養花》里說的一樣，樂趣的獲得并不僅僅在于收獲，反而更在于過程！或許思考時你并不覺得快樂，但是你真正從中獲得的樂趣卻很多，回味無窮！”聽了爸爸的話，我會心地笑了。我想，思考還真挺有樂趣的，它使人充實，冷靜，積極向上。 張冰瑤
樂趣作文(6)
樂趣作文400字人生的路上，會發生許多有趣的故事，往往這些有趣的事情會給你帶來一些樂趣，在你的人生之路上，勾勒出一絲色彩，這些寧你回味無窮的事情，你終生不能忘懷，這些故事中，我也體會到了那無窮的樂趣，在人生的低谷中，總能讓你忘卻煩惱，成長的路上這些就是你孤獨時的伴侶，我，明白了，樂趣，是什么？ 每個星期四的下午，體育走班一開始，我們就一起來玩“追殺”聽起來有些恐怖，其實說白了就是躲貓貓，只不過是一個人躲一群人追，但很不幸的就是我成了被追的人了，我心中充滿了不公，但這是規定，我躡手躡腳地扶著墻走，不斷地東瞅瞅，西瞧瞧，時刻注意著周圍的情況，這是我發現了一個及其隱蔽的地方——墻角下面，這里矮矮的，比較黑，又偏僻，很那被發現，我蜷縮著身體，靠著墻，想著他們再怎么找我，我不禁佩服自己的勇氣，偷偷地笑著，打算怎么從背后嚇唬他們，我閉上了眼，靜靜的思考著。這時，從遠處傳來了他們的聲音，好像就在旁邊，我心想：“他們不會是發現了我吧，怎么辦呀，我可不想這么快被找到。”我把耳朵貼了過去，想聽聽他么在講什么，模糊的聽見：“你……那里看見了嗎?他在哪里？你……留下，我們幾個去找……”我心里好怕怕我真看得入迷，其中一人轉頭過來發現了我，我見此狀，猛一回頭，一不小心撞上了墻壁，“咚~~~~~”的一聲劃破了寧靜的走廊，我一眼冒金星，昏沉沉的，我只好靠著墻，恢復我的體力，過了許久，我好多了，這個地方已經不安全了，我扶著墻，慢慢地走著，剛走出來，我認為自己身后有一陣冷風，我急忙轉過身去看，只見汪汪在我身后猙獰的笑著，我還沒反應過來，就被他抓住了，我拼命的掙脫他的束縛，但我這小身板只有做無謂的反抗，我沒有在逃的信念了，汪汪抓著了我就大聲喊道：“抓著了，快來人！”不一會，我周圍圍滿了人，我失敗了，隨著游戲的結束，下課鈴聲也響起了，我在這件事上找到了樂趣，是多么平凡，多么讓人回憶！
樂趣作文(7)
果園采摘的樂趣：采摘帶來的樂趣
前幾天和好友相約去果園采摘，那一天天公真做美，不是一個火辣辣的艷陽天，而是有點涼爽的陰天，這樣的天去采摘不是太熱，也不是太曬。一路上我們說說笑笑，感覺時間過得真快，透過車窗玻璃我們看到了外邊的桃樹，一個個紅紅的鮮桃在綠綠的枝葉間若隱若現，我們按耐不住心中的激動，一個個爭著往外看，還是不是發出興奮地聲音：“快看，那是油桃！”“看，那邊是梨樹，一個個小梨多可愛。”“看那些沒有套袋的蘋果，多喜人！”我們興奮地討論著。
經過幾條彎彎曲曲的小路，我們終于來到了一個結滿累累碩果的桃園。初到桃園我們就受到了主人的熱情接待，主人是我們的一位好姐妹，她不僅非常熱情地接了我們，而且考慮還很周到。不僅為我們準備了喝的礦泉水，還為我們準備了洗桃用的盆子和水。我們看到這么多長得紫紅紫紅的桃子，忍不住每個人都先摘了一下，來不及多洗一遍就忍不住吃了起來，可能是剛摘的鮮桃，也可能是這樣的桃本來就很甜，反正我們吃到嘴里感覺真的很甜，甜到心里，沁人心脾。
接下來的任務就是一人一個箱子，去桃園摘桃。當我們走進桃園，看到這么多又大又紅的桃子時，真的不知道先摘哪個好。這時候有姐妹說：“這時候我想到了《小猴子下山》，小猴子看到玉米，就掰玉米，看到西瓜就丟了玉米去摘西瓜，我現在也是看到這個又想要哪個，但是我哪個都不舍得扔，我都收歸在箱子里。”還有的姐妹說：“此時此刻我想到了蘇格拉底的一個哲學故事《最大的麥穗》，總認為前面還有更大的，于是繼續往前走，但是不準回頭。我們現在最大的好處是可以回頭，但是我們也是經不住誘惑一直往前走，但是真正走到前面卻發現前面的桃還沒有地頭上的桃大。看來的第一個看到的往往就是最好的。”總結出了經驗之后，我們就在地頭上那棵結得又大又紅的桃樹上摘了起來，很快就摘滿了半箱子。于是就慢慢往前走，當我走到前面的時候，碰到一位妹妹說：“你見到油桃了嗎?我想摘個油桃嘗嘗。”“見到了，就在最里面，走！我帶你去。”于是我們兩個就穿越密密的桃樹枝條，來到了一棵油桃樹前，于是我們摘了好幾個油光光、紅里發黃的大油桃。
經過一段時間忙碌而又好玩的采摘之后，我們每個人的箱子都滿滿的了，但是我們采摘的興致才剛剛開始，一種意猶未盡的感覺涌上心頭。接下來就該摘杏了，主人告訴我們說：“摘杏可不比摘桃這么容易，因為要吃又香又甜的好杏就要爬樹，因為好吃的杏都在樹梢上，而且杏樹本身就很高。”她的一番話讓我們對摘杏產生了一絲絲畏懼。但是很快我們同行的姐妹們說：“我們可以兩個人或者三個人一組，有爬樹摘的，有在下面撿的，這樣可以快一點，只有我們互相合作摘夠一人一箱子就算完成任務了。”等我們分工好之后，我就拿了一個用竹竿綁成的小舀子2000。因為我從來沒有用過這樣的舀子去采摘，感覺真的很新鮮。當我第一次用它摘杏的時候，不知道竅門，就知道當成竹竿用，擰不下來就用力晃動樹枝，樹上熟透的杏就紛紛落下了，這時候在下面撿杏的姐姐就受罪了，因為會有不自覺的杏落在她背上，只聽到她：“哎喲！”一聲，被杏砸到了，但是還是依然很快樂地撿起落下來的杏。看到這么多像小桃一樣的紅中帶黃的杏，怎么能夠舍得不要呢？我們看到這么多誘人的杏來不及吃一個都開始集中精力采摘了。試過幾次之后，我終于掌握住了利用舀子摘的竅門，先用舀子上面的兩個小鐵爪抓住杏，然后讓杏對準下面的舀子袋子，然后用力輕輕一拉，這樣杏就落在了用布袋坐成的舀子里，這樣杏既不會摔壞，而且還能夠摘掉高高枝頭的杏。
但是這樣采摘起來速度很慢，剛開始看著兩個空空的箱子，我們很著急，于是就來不及細細選擇，見到杏就摘，還有是不是落下來的杏，這樣姐姐不僅要掏出舀子里的杏，而且還慌里慌張的撿拾著從樹上落下來的杏。一番慌張忙碌之后，我們終于摘滿了大半箱子，這時候姐姐說：“我們的箱子快滿了，剩下的空間我們要挑選又紅又大的摘，不是好的就不要了。”于是我們放慢了采摘的速度，開始有目標有選擇地去采摘了。
我們隨著杏樹慢慢觀察，看到樹梢上紅紅的杏忍不住就用舀子去夠，有的杏實在太高了，即使我使勁舉起高高的胳膊，也夠不著，心里感到挺遺憾的。但是只要我們能夠摘掉的，力爭一個都不漏掉。這時候我已經掌握住了采摘的技巧，用舀子小心翼翼的去摘，姐姐再也不用挨砸了，只需要在下面等著從舀子里往外掏就行了，這時候我們的合作已經非常默契了。當她從舀子里把杏一個個往外掏的時候，禁不住喊出了：“這個杏大，這個杏咋恁紅，這個杏保證甜！”聽到她的驚訝聲，多想現在就吃一個，但是我們在地里沒有水，沒法洗。
同行的姐妹說：“地里的杏不用洗，從中間打開，不用吃皮就行了，里面的杏肉好吃得很，一點都酸，非常甜，我剛才已經吃過了。”聽完她的介紹，我們也忍不住吃了一個，真的很甜，還伴有一股股淡淡的清香。真是從沒有過的感覺，感覺這時候的杏比起我們以前在大街上買的杏好吃多了。
一會功夫我們都累得滿頭大汗，但是依然還是興致不減。隨著箱子里的杏滿了，我們剩余的時候該是好好欣賞這片杏園了，還沒有來得及留下自己的靚照，多可惜呀！于是忙里偷閑我們還是和這些杏樹來了一次親密的合影，然后禁不住還爬到了杏樹上，抱著樹枝照了幾張照片。
箱子摘滿了，天也已經黃昏了，我們該回家了，依依不舍離開這片留給我們歡樂的采摘園，我們相約明年還來這里采摘。回去的路上看到小土路上細細的沙土，被太陽曬得熱乎乎的，真的想脫下鞋像小時候一樣在上面慢慢地走一遭，但是沒有穿涼鞋，穿著布鞋脫鞋不方便。這時候同行的姐姐說：“下次，我再來的時候，不僅要采摘桃和杏，還要摘些地里得馬蜂菜和銀銀菜。”“最好多帶幾個袋子，這里的沙土都可以帶回去一些，治療腳氣很有效的喲！”我們說笑著，議論著，憧憬著下次的到來。
采摘的樂趣在我們頭腦中留下了一段最美好的回憶！
樂趣作文(8)
讀書的樂趣作文250字讀書的樂趣作文
今天我和媽媽一起讀了《小熊吉吉和小貓毛毛》里的前兩個故事。
第一個寫的是“來了叔叔叫個小歪帽”：報社的小歪帽叔叔來給小動物們照相，他給其他小動物們照了相，只有小熊吉吉沒有照。因為小歪帽叔叔說‘狗熊這種動物太普通啦，所以就不給你拍啦’。小熊很不高興。我覺得小熊很可憐，小歪帽叔叔對小熊很不公平。第二個故事“長尾巴掉了”：小熊沒有拍到照片，它很失望，它就用樹枝給自己做了一條長尾巴，但是沒走多久尾巴就掉下來了。
它不高興地跑回了家，沖熊爸爸發火，熊爸爸把它打哭了，熊媽媽去安慰小熊，告訴了熊爸爸小熊為什么生氣，因為拍照沒有小熊，也不能登上畫報。我覺得小熊想爭取機會是對的，這次不行下次再努力。可是不能沖爸爸發火，熊爸爸也不應該打小熊。
我很愛讀書，中午休息要讀書，晚上也要看書，有時紅不知不覺看得很晚，一到周末那簡直是我的書的時間。因為書中有許多探險故事、還有許多好看的漫畫《父與子》、各種類型的故事，語言優美文字流暢的故事，越讀越有意思，而且無意中學了很多詞語，今天的讀書筆記上，所有的詞語我都會添、也知道意思，媽媽說這都是我讀書的好處，我對讀書更有興趣了。
下午，我和媽媽分角色讀了《祖國》一文，覺得很有趣第一段寫的是祖國小小的，第二段寫的是祖國大大的，全文寫得非常的優美，讀了兩遍我就會背了。通過這篇文章，我覺得寫作文，的方法是先要總寫，再分析說明，最后總結。
我以后要繼續保持愛讀書的好習慣，從各類書中學習好的方法優美的詞句，請老師期待我的進步，我會繼續努力的。
有一句話是這么說的，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，說的一點沒錯。
千秋佳句，就好似一朵朵美麗的小花，待寫作時，應用其中，就好像把花鑲嵌在作文之上，顯得更加獨特、美麗。
童話，是幼兒們成長的翅膀；小說，是兒童們歡樂的根源。書，是幻想的翅膀。
我愛書，因為我把它當成一種享受；有的人不愛書，因為他們把書當做一種折磨。
多少次，我都融入了書的海洋，同作者一起悲傷、歡樂、憂愁、擔心。
書，賜予了我豐厚的知識、善良的品德和腳踏實地地做人。它芬芳了我的書房，熏陶了我的生活，給予了我豐富的想象。
讀書就是樂趣，生活中若是缺少讀書，就是缺少樂趣。書可以給人帶來知識和歡樂，給世界裝點上歡聲笑語；沒有書，就沒有歡聲笑語，卻會因此帶來孤獨和寂寞。
有哭有笑，有喜有悲，這就是讀書的樂趣。
每個星期六，我都會到新華書店待上幾個小時，這是我最快樂的一件事。拿上挑好的一本書，坐在大大的落地窗前靜靜地閱讀。我讀書很廣泛，幾乎什么書都讀，童話、散文、詩歌、小說……幾乎到了無書不歡的程度。
我看書好似蜜蜂采蜜，不叮在一處，而是采過好多花，取其中的精髓。看童話，我多看有趣的情節和優美的語句；讀散文，我注意其中的寫作手法；賞詩歌，我欣賞它富有情調的詩意；品小說，我沉浸于人物的悲歡離合。
讓我感到讀書快樂的是寫作時的得心應手。因為我的作文用詞優美；因為讀了散文，我的作文生動有趣；因為讀了詩歌，我的小詩抑揚頓挫；因為讀了小說，我的故事富有懸念。因為讀書帶給我很大的收獲，書成了我生活中必不可少的一部分；因為我迷上了讀書，書成了我密不可分的好朋友。
我非常的喜歡讀書，甚至到了癡迷的程度，而且，我覺得莎士比亞說的話特別親切：“書籍是全世界的營養品。”
多讀書，可以讓你全身都彬彬有禮，見到老師說老師好，見到同學就擁抱，多讀書，可以豐富你的想象能力，增加課外知識，多讀書，寫作文時，大家都在思考，你就可以出手成章了。多讀書，可以讓你變聰明，反應力加快，多讀書，可以調節你的血液循壞流動，讓你身心健康，不在弱不經風。
我喜歡讀書，不知是書有趣，還是我喜歡讀書，有一天，我去吹葫蘆絲，時間還長呢？于是拿一本書去書店換，到了那里，就看了起來，不知不覺看的把時間就忘了，不看不知道，一看嚇了一跳，我整整看了五個小時，當我出來時，補習班時間已經結束了。
書是我的朋友，我喜歡讀書。
我的快樂作文250字
Hello！大家好！我是一個愛上網的電腦迷。
我想大家都和我一樣愛上網查資料、玩游戲吧！
上網玩游戲能讓我們熟悉鍵盤、鼠標和主機等。如果我們在學習上遇到了困難，也可以上網去查。
大家愛玩的游戲不同，有的人愛玩二十一點、有的人愛下五子棋……我最愛玩的游戲就是”快打自尊“了，每次玩這個游戲時，我都會把對方打得落花流水，此時我就會高興得手舞足蹈，連話都說不出來了。記得有一次，我玩這個游戲之前想：電腦上的臭對手有本事來跟我打呀！沒想到跟大胖子打的時候我竟然被他打得鼻青臉腫，我看到這番情景，心里難受極了，我不甘落后，還想再打一盤，此時剛好傳來媽媽的喊聲：”媛媛吃飯了！“我只好乖乖的回到飯桌前吃飯了。
電腦游戲雖然好玩，但也要有節制，不能玩太久，要不然不僅會影響我們的學習，而且也會影響視力的。
上網不僅能使我們學到很多課本上所學不到的知識，而且從中也會得到許多快樂。
我上網、我快樂！
我的快樂作文250字
人們常說助人為樂，乃快樂之本，可我卻從沒體驗過，直到那一次讓我真正體會到了助人為樂的含義。
記得，那天中午午會課，我出去上廁所，走廊里一位阿姨正在拖地，地非常的濕滑，我心想：地板怎么滑，我得小心翼翼地走慢一點，否則會滑倒的。就在這時，我突然聽到“哎喲”一聲，我發現一位白發蒼蒼的老奶奶摔倒在了地上，一邊揉著腿，一邊在哎喲哎喲地呻吟著。不知道是一股什么力量，讓我不假思索地快步向老奶奶走去，“奶奶，你摔痛了嗎？別怕！我扶你起來。”我一邊關心地詢問著，一邊努力地想要扶起老奶奶。我費了九牛二虎之力，終于扶起了老奶奶。奶奶笑著摸摸我的頭說：“謝謝你，小朋友！”“奶奶，不用謝！地很滑，走得慢一點哦！我高興地回答并叮囑奶奶。
看著老奶奶漸漸遠去的背影，我心里洋溢著一種說不出的感覺，我想”助人為樂，乃快樂之本“也許就是這個意思吧！
我的快樂作文250字
早晨，天蒙蒙亮，媽媽和我起床了。今天媽媽要帶著我媽媽的同學一起去三門游玩，三門的山水十分美麗，那兒有許多花草在陽光下開放，那兒有許多小鳥在樹林里歌唱。
我們大伙兒先來到海盜村，它是在一座山里面的，據說是海盜以前住在這里的，后來社會前進了，這里的居民都移居出山外，留下了這些古跡。我仔細地看著這些房間，海盜們的房間就是山洞啊！這個房間里面放著一張雕刻精美的古床，而且海盜的房間有點兒小，房間里很簡樸，不像我們現在的房子那么高大。我們接著又看到了海盜們以前造酒用的工具。
然后，我們又去了野人洞，我還在池塘看到了許許多多的魚，又看到了以前野人磨米的工具和野人以前爬的梯子。忽然，我看見了一只巨大的鱷魚的石雕像，又看到了大象的石雕，后來又看到了蛇的石雕和老虎的石雕，我們又去看了古代的窗戶，原來古代的窗戶不像我們現在的玻璃窗，而是用石頭雕刻而成的。
三門有許多古跡的地方，它使我看到了以前沒有看到的東西，學到了以前居民淳樸的生活。
我的快樂作文250字
“叮零零？”清脆下課鈴聲響起來了，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳地跑向操場，寂靜的操場頓時熱鬧起來。
“叮零零？”上課鈴響了，同學們依依不舍地離開操場。下課的時間雖然短暫的，但帶給我們是快樂的，愛你，課間十分鐘。
我的快樂作文250字
時間就像是流水一樣，一個星期又一個星期地過去了。一轉眼，暑假來了。這個暑假我過得十分快樂。暑假里發生的事情就像天上的星星一樣，數也數不清。
這次暑假過的十分得漫長，讓我經歷了很多開心的事情，增長了很多知識。我希望下次暑假快點到來。
內容僅供參考
樂趣作文(9)
讀書的樂趣作文作文
讀書的樂趣作文（1） 讀《意林》有感
今年寒假媽媽又給我買了幾本書，我最喜歡其中的一本《意林》，這本書讓我受益匪淺，今天我就挑選其中的一篇故事講給你們聽聽。
這個故事叫“指尖上的舞蹈”，故事里講了一個坐在輪椅上的小女孩小歐跟她的爸爸、媽媽和所有認識她的人說她要參加舞蹈演出，大家很詫異，不相信這個小姑娘能做什么。而小歐穿著漂亮的演出服坐在前排等著屬于她的演出。當小歐用她那“穿著漂亮衣服”的十個手指在音樂中翩翩起舞的時候，簡直就像是十個小精靈在舞蹈，頓時，驚訝、羨慕和感動寫滿了每一張不同的臉。爸爸、媽媽更為感動，他們沒想到自己的女兒用這樣一種方式實現了她的夢想。
實現中有很多身殘志不殘的故事，像故事中的小歐那樣，她不因為自己身體的缺陷而自悲、自暴自棄，而是依然積極向上地追求自己的理想，不斷地充實自己，使自己能成為有用的人。而我們這些同學，因為作業多了，學習累了就經常向家人訴苦，還嫌吃的不好，穿的不好了等等，也不去想想那些貧困地方的孩子和身體有障礙的孩子們是怎么學習和生活的，我們將來是要工作、服務社會的，不是去享受的，如果現在不努力，我們將來會一事無成。所以我們現在要以小歐作榜樣，不管遇到什么事情都不要放棄自己的理想，要積極向上、努力地去做好每一件事，做個對社會有用的人。
讀書的樂趣作文（2） 俗話說得好：“風月為益友，詩書為良師。"是啊，博覽群書能使人智增百倍。生活中如果缺少了書，就將變得枯燥乏味，因此，讀書是我們生活中必不可少的一部分。 我是一個愛讀書的人，從小就喜歡讀書。有一天晚上，哥哥給我買來一本《小學生作文手冊》。我一看可喜歡，拿回房間，打開來看，一看就忘了時間。當我感覺到疲勞時，我看了看時間，已經9點半了，我卻突然想起我的作業還沒完成。我就只好把書放回書架，拿起作業寫起來。那天，我很晚才睡。從此，我給自己定了個計劃：每天用半個小時完成作業。其他時間用來看課外書。漸漸地我就養成了做完作業才看課外書的習慣。
我讀的書可多了，如《愛的教育》、《三國演義》、《十萬個為什么》……我一有空就沉浸在書堆里，在知識的海洋里漫游，游覽祖國的壯麗山河；領略大自然的美麗景色；探索大自然的無窮奧妙；與詩人對話，與作家談心……書，它不僅沒有影響我的學習，反而讓我在寫作文的時候不用絞盡腦汁。書真是我離不開的好伙伴啊。 一本好書就像一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她給我知識，教我做人，使我能夠健康快樂地成長。只要你常讀書，就能從書中體會到無窮的樂趣。 讀書的樂趣作文（3） 讀書的樂趣
我讀過許多書，有：《十萬個為什么》，《格林童話》，《安徒生童話》……在這些書中，我還鬧過不少笑話呢！
一個風和日麗的星期天，媽媽叫我，說：“慧穎，你去幫媽媽買一包“煙”回來。”我隨口應了一聲“知道了！”。我一邊捧著《安徒生童話》，一邊走下樓梯，誰知，腳一扭，呀!差一點兒就從樓梯上滾下去了，幸好上天保佑，沒事！忽然，聽見媽媽在叫我：“慧穎，等一下!你還沒有拿錢呢，記住要快點回來。”我停住了腳步，接過急匆匆追來的媽媽遞給我的十元錢。我還是一邊看，一邊走路，在路上總是差一點兒就碰到了別人身上。總算到了小賣部，我開始樂了，十元錢，一包煙才三四元錢，我買了一包煙，又慢條斯理的一邊看書，一邊走回家。過了半小時，我才回到家里。我發現媽媽正在炒菜，我奇怪的問：“媽媽，您在炒菜，叫我買煙干什么？”媽媽放下鍋勺，邊擦干手上的水走過來，她了我手上的一包煙后 抱著肚子哈哈大笑起來，說:“穎穎，我叫你買鹽，用來炒菜，沒叫你買煙呀！”我莫名其妙地問：“買一包鹽，您為什么給我那么多錢？”媽媽哭笑不得，說：“我沒有零錢呀！”
書陪伴我生活的每一天，它與我之間發生的事情我永遠也忘不了。
讀書的樂趣作文（4） 讀書的樂趣
莎士比亞曾經說過：“書籍是人類的營養品。”每次打開書就像進行一次神奇的漫游，遨游在書的世界中感受那份讀書的樂趣。
書猶如人的精神糧食，書猶如營養品。可是，我卻把書當成我的催眠曲，每當夜幕降臨，人們睡得正香時我正在哭鬧著：怎么睡不著，明天還要上學呢，真慘！突然，一個念頭出現在腦海里，看書讀書。我把書柜的書都拿出來，“嗯，看那本呢，《愛的教育》。”我自言自語的。我津津有味地讀著，有時還扮起角色對話，這本書好詞好句運用不錯，抄下來給以后用吧！在這本書中我懂得了不少道理，我們不能因為一時的的勝利，驕傲自滿，而且要對殘疾人給予幫助與關懷、尊重。
一個黑影在門口晃來晃去，我覺得心涼涼的。原來又是那只調皮的“小猴子”——弟弟，可能因為我的讀書聲吸引了他，他硬要我讀故事，有幾次我幾乎想睡覺的時候他都弄我起來，比之前睡不著覺還慘。我以后讀書得小心點。
讀書的樂趣，每個人都會尋覓到，只欠發現美的眼睛。
讀書的樂趣作文（5） 讀書的樂趣 以前，我不喜歡看書，一提書就頭暈，滿腦想的都是玩，老師布置讀的書，我也只能走馬觀花，應差了事，無法理解作者的意圖，不能用心體會。但是，自從上次開了家長會后，得到了老師、爸爸的指點，我才認識到了讀書的重要，懂得了讀書并不像你想像中的那么枯燥、乏味，只要你用心讀，深入到故事的情境中去，你就會感到快樂，在書中既能認識的許多朋友，和他們共度難關，又能在不知不覺中增長許多知識，可以說是一舉兩得。 現在，我每天早上都把《哈利。波特》……帶到學校，一有空閑就翻開它，吸取知識的源泉。晚上睡覺前必須讀一篇，否則就不能入睡，感覺書成了我離不開的好伙伴。 和以前比起來，我非常后悔、自責，那時我認為“小霸王”游戲機多好玩啊，既驚險又刺激，但是我現在交上書這個好朋友后，就從來不玩什么游戲機了，因為我在書里找到了樂趣。這里，我也奉勸那些整天泡在吧里的孩子們，現在是讀書的最好時光，我們小學生只有多讀書、讀好書，才能豐富知識，提高閱讀水平，才能真正感受到讀書的樂趣！ 讀書的樂趣作文（6） 讀 書 的 樂 趣
南京鎖金一小 五（1）班 楊韻琦
我是個喜歡讀書的女孩兒，雖然算不上博覽群書，但是讀的書也算是少兒版的“百科全書”了。
從小到大，爸爸媽媽買了許許多多我喜愛的書，讓我如獲珍寶，我對書的喜愛無法抗拒。記得有一次，我訂了一本雜志，叫《文摘》。里面的故事篇篇引人入勝、感人至深，讓我看了如癡如醉，恍如身臨其境。我看著看著忘了吃飯的時間，等我把《文摘》看完了，爸爸和媽媽已經把飯菜收起來了，這時候，我才感到肚子餓得咕咕叫了！唉，看來讀書也能讓我忘記饑餓呀！
我通過看書，我還知道一些名人讀書的小故事呢：魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。另外，我國偉大領袖毛主席、教育家陶行知先生，他們哪一個不是從認真讀書時開始的呀！
如果有人要我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當國王，因為我需要看書獲得知識才能統治整個王國。因此，我們小學生要好讀書，讀好書，用學到的知識回報社會，將來成為對社會有用的人。
讀書的樂趣作文（7） 讀書的樂趣
新北江小學 五（2）班 許欣欣
愛讀書的人說：“書籍是全世界的營養品。我覺得一本你喜愛的書就是一位朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。我酷愛讀書，因為多讀一些好書就可以讓自己的課外知識變得豐富多彩，可以用來充實自己，讀完書后。我可能會想，作家為什么要寫這個故事，我還會在腦子里繼續這個故事，而且我也養成了做筆記的習慣：記書中優美的詞語，記描寫精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。
這種好的讀書方法也提升了我的寫作能力。在書中我能發現許多新鮮事，感覺地球每時每刻都在變化，一個會讀書，愛讀書的人，頭腦里的知識就會比其他人的知識豐富許多。
冰心曾經說過："我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂。”我覺得選擇一本好書，自己細細的去品味，是世界上頂有趣的事。
書永遠是我們最好的朋友!
簡評：當書的清香彌漫在你的生活中,你會發現,你同樣也在散發著芬芳!
讀書的樂趣作文（8） 我是一個“小書蟲”,我非常喜歡閱讀,我喜歡看小說,也很愛看閑書,那些生動有趣的漫畫和充滿真情實感的小說常常吸引著我.我平時一有空就去圖書館看書.對于我這樣的“書蟲”來說,這樣還不能滿足我的“書癮”,所以,我從四年級開始,就以經愛上了看長篇小說啦!而且,我每次去圖書館看書,總能吸取一點知識的“營養”.
有一次,我像往常一樣雙休日下午去圖書館看書.在購書中心里,我發現了許多有趣的書:《海底兩萬里》、《綠野先蹤》、《外號像顆怪味豆》、《野性的呼喚》等一系列記敘式小說,我都愛看.在一排排琳瑯滿目的書中,我像很挑剔似的,那里看看,這里選選,挑了好久才決定了看《海底兩萬里》.這本書講的是不久以前，好些大船在海上碰見了一一個“龐然大物”，一個很長的物體，形狀很像紡錘，有時發出磷光，它的體積比鯨魚大得多，行動起來也比鯨魚快得多.在它運動時的難以估計的速度，它轉移的驚人力量,都讓許多航海人員去探索.因為如此,何伯遜船長就邀請法國生物學者阿龍納斯去捕捉這個神秘的怪物,可是在途中,生物學者阿龍納斯不幸與同船朋友尼德·蘭沉船之時成了“鸚鵡號”船船長的俘虜,在當俘虜的日子中,船長不但友善對待他們,還讓他門見識了海底美麗的世界,但他們仍想回到自己的祖國,所以想在有利的時機逃出海底.這樣有趣的故事像磁石一樣吸引著我,而且這本書不反豐富了我腦海里的海底知識,也讓我積累了許多好詞好句,真是“一舉兩得”啊!
莎士比亞說:“書籍是世界的營養品.這話說得一點不錯,因為書籍對我來說真是一個好的“營養品”,灌多了這種營養品后,使我的作文水平一天天上漲哩!
讀書是一件快樂的事,在我的這一段“讀書生活”里,我在書中找到了讀書的樂趣,也在書中找到無邊的智慧,因為“書中自有黃金屋”嘛!
讀書的樂趣作文（9） 以前，我還不知道讀書有樂趣，可自從看了〈〈皮魯魯和魔筷〉〉之后，我突然覺得讀書的樂趣真不少，于是，我便越來越愛讀書了。
以前，我和許多小孩子一樣，愛看一些有趣的漫畫書，這些漫畫書，既好玩又有趣，使我一直沉浸在漫畫的卡通人物里。可是，時光慢慢流失，我已經是小學四年級的學生了，我看的書的知識面也越來越廣，現在我看了〈〈上下五前年〉〉，我知道了中華人民有著無人能比的雙手，他們用勤勞的雙手，創造了輝煌的未來；讀了海倫·凱特的〈〈給我三天光明〉〉，讓我明白了遇到挫折要敢于勇敢的去面對，在哪里摔倒就從哪里站起來；讀了〈〈吹小號的天鵝〉〉，我懂得了如果想獲得生活和心靈的自由就必須不懈地努力······
我一天一天地成長，書中給了我許多的體會，它使我變成了一個有愛心的人；它使我成為了一個誠實的孩子；它使我變得越來越有上進心······
我愛讀書，因為它給我帶來了無限的力量，讓我從書中獲取了許多知識！
讀書的樂趣作文（10）
讀書，是件既有意義又有對自己人生有幫助的事情。讀書要成功，秘訣就是：艱苦的努力奮斗＋用上正確的方法＋少說空話＋不要驕傲。只要你肯朝著一個目標努力用正確的方法奮斗，你就可能成功。為什么有人一生下來就是個讀書的好料子，但是他卻不會成功？因為他缺乏堅忍的毅力，沒有奮斗，很看中自己的成績以及名次。莎士比亞說過：“分數和名次只是老師和家長對你有沒有做出努力的鑒定器。也許你成績不那么好，但是你肯努力，就還有希望。可是如果你不努力，你就永遠不會成功，不要讓機會從你眼中溜過。可能世上存在天才，可是如果天才不努力，也不會達到成功的彼岸。想要讀好書，就得以勤為徑，以苦做舟，苦盡甘來，天地為之開闊。撥開讀書的烏云，你會擁有世界上最美麗的天空。努力吧，朝著一個目標努力吧！！！
樂趣作文(10)
游泳樂趣作文游泳樂趣作文一：游泳的樂趣
游泳是一項讓人開心的活動，讓我們一起來感受一下這份快樂吧！
到了游泳館后，我迫不及待地換好泳衣，戴上泳鏡，沖好涼，就去游泳了。跳下水后，我一會兒伸直手臂和腿，用腳輕輕拍打水面，一會兒屏住呼吸，水中倒立。雖然樣子不怎么好看，但是我還是覺得很開心。我喜歡在水中胡亂轉圈圈，讓人覺得我很好笑，不過我還是覺得挺好玩。在水里我喜歡玩很多很多花樣，多得說不清。
感覺，自己在水里是一條有點笨拙的，但依舊快樂的小魚。我喜歡被水包圍的感覺，她似乎讓我忘掉了一切，在水里，我自由自在。游泳的樂趣，其實不止這些……
游泳樂趣作文二：游泳，樂趣無限
晚飯過后，我興高采烈地跟爸爸一起來到游泳館，這可是我夢寐以求的事情！一到游泳館，我就飛一般地往前跑，到了更衣室，我快速脫掉鞋襪，換上泳裝，直奔游泳池。我一頭扎進水里，哎喲！水好涼。左一個右一個的漩渦一只只怪眼，又像一個個圈套，我要往東，它偏扯著我往西。突然，一個小男孩從岸上“撲通”跳了下去，濺得我滿臉是水，眼睛也睜不開。等我擦干眼睛，那小男孩已像魚兒一樣在水里游來游去。有些小朋友像海象打著鼻響，揮臂劃水前進，在水中翻滾，然后一下子沉入水底；有些小朋友游得真像青蛙，后腿一蹬，雙臂一伸、、、、、、真是各式各樣，應有盡有啊！大家都歡快地游著，就像“水生動物”一樣再水里鉆來鉆去，整個游泳館里都洋溢著我們的歡聲笑語。游泳，給了我無窮的樂趣，我喜歡游泳！
游泳樂趣作文三：游泳的樂趣
我去了水西渡游泳池玩，那里不但可以游泳，還可以去抓泥鰍呢！
我剛剛來到水西渡游泳池，就看見有許多小朋友在嬉戲、玩耍……我匆忙地換好游泳褲，急急忙忙地跑向游泳池。我走到最右邊的游泳池，可不知道是水深兩米的深水區。我沿著扶手走了下去一松開手，就掉了下去。“啊！啊！救命啊！”大口大口的冷水直往我嘴里灌，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀!我心里想：“真是出師不利啊！得馬上游到淺水區去。于是，我用我剛學會的“蛙泳”游到了淺水區。聽別人說好像有泥鰍呢！快去看看吧!于是，我來到了“泥鰍池”。呀！你瞧，泥鰍！真的有泥鰍啊！我伸出手來想抓住這只泥鰍，可泥鰍就像調皮的小娃娃，忽上忽下、忽左忽右。我興高采烈的想抓住這只小泥鰍。可“小娃娃”一下子就逃走了。呀！前面好像還有一只小泥鰍呢！我慢慢地走過去，這只泥鰍好像沒有發現我，我悄悄地把手伸過去。在一剎那，我合上了雙手，說時遲，那時快，這只小泥鰍剛想逃走，就被我抓住了。我知道了經驗后，一只、兩只、三只、五只、十只……可是最后我還是把它們給放了，因為它們是給游泳池增添生機的小精靈。少了它們，游泳池就沒了生機。
雖然我走了，但我的笑聲卻回蕩在游泳池里。
游泳樂趣作文四：游泳的樂趣
夏天到了，天熱得知了直叫。爸爸禁不住我的軟磨硬泡，終于答應下午帶我去東湖游泳，我高興得一蹦三尺。
一路上，我問這問那，興奮極了。一轉眼，就到了東湖。
我放眼一望，哇塞！人山人海：有的人在自由泳，有的在學憋氣，有的還游到大江的中心。甚至還有人開著氣艇，當時那只氣艇剛停下，一群人爭先恐后地爬上去，結果汽艇來了一個“鯉魚打挺”，那些人“撲通”一聲掉進水里，起來后還嘻嘻哈哈的。我忍不住了，飛快地換上泳褲后跳了下去，哇，好涼爽哦！老爸也下來了。爸爸先教我學憋氣。爸爸先給我做示范，只見他深吸一口氣，立即下到水中。“一、二、三、四、五~~”我一聲一聲地數著，等到爸爸上來了，竟然憋了36秒。爸爸讓我也試試，我答應了。我躍躍試試，深吸一口就下去了，在水里一點聲音都聽不見，舒服極了。過了一會兒，我憋不住了，“嗖”地上來了。“不錯啊，子康，你憋了15秒。”啊，才15秒，我以為25秒呢，我不服，繼續練，終于提升到18秒。
學好憋氣，我迫不及待地要求爸爸教我學自由泳，爸爸答應了，用手托住我的下巴，慢慢地游，游著，游著，我發現爸爸的手已經放開了，我卻沒有下沉，我會游了！
這時，我內心的喜悅無法形容，回家的時候，我要求爸爸明天再來，爸爸答應了，我太高興了！！！
游泳樂趣作文五：游泳的樂趣
烈日炎炎的夏天來到了，驕陽似火，脆弱的皮膚好像被太陽烤得起了絲絲熱氣，快要被蒸發掉一樣。夏天是多么的煩人，多么的悶熱，想到這里，我們的腦海里一定會冒出一個想法，那就是——去游泳。
我和媽媽準備好游泳要用的東西，前往我們的目的地，安鋼游泳館。在路上，我迫不及待地催促司機快點走，雖然人還在車里，可心早就飛到了游泳館。大約過了十分鐘，我們就出現在安鋼游泳館的大門了。“終于到了！”我歡呼雀躍道。我們拿好了牌子，換好了泳衣，整裝待發，只欠東風。
走進游泳場，感到無比涼爽，沒有外面的熾熱溫度，清新的空氣撲面而來。清澈的水布滿了大大小小的池子，我看到了一個兒童的水上樂園，大約有六七米高，寬十米，里面有一個四米的兒童滑梯，從那里滑下來，感受水的沖擊和涼爽，是件多么美妙的事啊！在這個巨型樂園的頂尖處，有一個巨型木桶，上方有一個水管，只要在桶里蓄滿水，它就會向前傾斜，水就會自然向下潑。
我先在淺水區里熱身了一會，啊！好涼啊，凍得我渾身打顫，好像被無情的丟進了冰窖，我都快結冰了。但我還是堅持在水里撲騰好一會，慢慢的，也就不那么冷了。我把目標轉向兒童樂園，正好那個大桶已經傾斜，我剛好可以體驗一下那種感覺。“嘩——”水聲像爆炸發出的聲音，如瀑布般鋪天蓋地而來，好似下了冰雹雨。我還沒來得及看清是怎么一回事，就被無情的水花洗了腦，滿臉都是水。有的人被浩大的水勢沖的趴在了水里，成狗爬式，那樣子別說有多狼狽了。真的好刺激！
游泳樂趣作文六：游泳的樂趣
每當我看到那夏日炎炎的太陽，不停受到那炎熱的陽光的折磨，就讓我想起游泳。
還記得，第一次游泳的時候，我在表妹家過暑假。那天，還真可以說是一年中最熱的一天，連我和表妹在一邊玩玩電腦，一邊開空調，還覺得沒有一絲涼意，在陽臺外都沒聽見吵鬧聲，因為不管是人還是動物都去了避暑，所以我們也要去游泳池避暑去了。
終于到游泳池了。換完衣服，我們幾個都陸陸續續地跳下游泳池，真是由頭到尾都被水淹沒了，一個字“爽”。我戴著游泳圈盡情地玩耍著，似乎從來沒這么涼快過，整個身體被清涼的水淹沒著，沖洗著。在夏日里的水，它顯得是那樣的可愛，那樣的清澈，那樣的討人喜歡。過了一會，表妹提了個建議：去1.3米區那玩。之后我們離開二米區，走向1.3米區了。到了那后，我拿開了我的游泳圈，放在離岸0.5米的地方。然后我們要選一個人跳進游泳圈，不中者則淘汰，全部人都中，游泳圈離岸的距離則更遠。“游戲開始！”小俊說。第一個是表妹，只見她飛快地沖向游泳圈，一跳白白的水花濺起來了，就像有優美的音樂帶動著水花，使它濺得十分有旋律。終于到我了，我退后了幾步用最快的速度，跳進了游泳圈。突然“砰”的一聲，周圍的水花濺了上來，水花掉下來時，沖洗著我，真是太爽了，猶如我在瀑布底下，讓瀑布沖洗著我。不知不覺，已經要回家了，而游泳的樂趣卻在腦子里回味著。
回想剛才在游泳池時，冰涼的水由頭到尾淹沒了我，那種滋味真讓人回味。
游泳樂趣作文七：游泳的樂趣
今年暑假，因為我還不會游泳，爸爸媽媽就給我報了一個游泳班讓我學蛙泳。
教練一開始叫我們趴在邊上坐蹬腿練習，擺正我們的姿勢。一開始，我覺得很不習慣，但經過幾堂課老師的精心輔導后，我就慢慢的掌握了蹬腿的要領，也就習慣了。
教練又叫我們進行漂浮加蹬腿的練習。起先，教練還叫我們拿浮板練習。但后來，隨著我們技術的長進，教練就不讓我們拿浮板了。讓我們直接游蛙泳。一開始，我的蹬腿還蹬不好，多虧有教練的悉心幫助，我才漸漸習慣了好的方法。
教練讓我們去深水區游，而且是不拿浮板的。很多同學都很怕。但我和一個大哥哥沒有怕。我又到了很遠的地方，又游回來。這時，我才發覺，我已經在不知不覺中喜歡上游泳這項運動了。我已經不懼怕在深水區游了，我戰勝了深水！
我們的游泳班里也有許多花絮，比如說，有兩個最小的學員，都很怕游泳。他們當中一個號淘大哭，還有一個則用智取，他說：“教練你拉我！教練你拉我！”教練就用泳鏡拉著他游完了全程。這兩個學員可愛吧？
游泳真的很好玩！
游泳樂趣作文八：游泳的樂趣
假期的一天，我和爸爸拿著游泳衣，游泳圈去離家附近的游泳池游泳。我開始還不會，于是就去請教我的爸爸——游泳大將。
“首先，要在邊上練好基本動作，再......”爸爸慢條斯理地講道。我急不可待地說：“教一項練一項嘛！”
“好，好。”爸爸便做起了示范動作：把身體朝前傾，兩手平舉，然后手畫小弧形收到胸前，雙手合攏再重復。
爸爸問我：“看清楚了嗎？開始練吧！”我便認真地練了起來，希望能早些下水。5分鐘過去了，10分鐘過去了。用不屑一顧的眼光瞧著我的人越來越多，而且體力也不支了。“好了沒有？還要練多久？累死我了！”
“還有最后10秒了10、9、8、”隨著一聲聲的倒數聲。我越來越興奮......太好了,終于可以下水啰！我套上游泳圈，往淺水區中縱身一跳，頓時濺起了許多水花，周圍有好些人都不滿地看著我，我卻毫不介意，自己游自己的。
帶著游泳圈游，是我的拿手好戲，所以游著一點兒也不費勁。爸爸見我的基本動作還行，便叫我把游泳圈脫下，游到快沉時，再套上。我不滿地想：才游了一會兒就不帶游泳圈了，那我可就沒有生命保證了。爸爸看出了我的心思，笑著說：“別怕，有我在你身邊游，你要下沉時，我會拉你的。”
“嗯......好吧！”
在淺水區中，我的手腳沒有規則地在水中劃動。（大部分時間我都是踩著底走的）。看我這狼狽樣。有個小孩用水潑我，我狠狠地瞪著眼想：走著瞧！爸爸見狀指導道：“你的腳在蹬時不要一前一后，應該同時用力。手指繃直不要彎曲。”接著又補充道：“這樣，別人就不會笑你了。”
我盡力按他的說法去做，可在水中無論如何，手腳也不聽我指揮，便問爸爸有沒有訣竅。“沒有，只能靠自己多練！”他搖搖頭肯定地說。于是我便在水中繼續練習，覺得練得差不多后，我就大著膽子到深水區去冒冒險。開始時，我還游得十分小心，可不一會我就開始得意了，沒想到剛自鳴得意，老天就罰我喝了好幾口水，還不停地咳嗽，手腳也隨之亂了方陣。眼看就要沉下去了，我立刻亂撲騰地抓住了池邊的鐵桿。才放心地深深吸了一口氣，心想，幸好有驚無險！
我為自己盲目冒險感到后悔，便又回到淺水區中游了。爸爸見狀立即給我打氣，鼓勵我到深水區去。于是硬著頭皮又一次來到深水區練習。
經過了一次次反復的練習，我終于學會了游泳！我高興極了！一邊自由地游著一邊想：以后我不再羨慕會游泳的人們了，因為我也是其中的一員了！
今天雖然很累，但是我學會了游泳，真開心!
