調研報告13篇

調研報告13篇

調研報告(1)

調研報告格式種類及相關調研報告的寫法—調研報告

　　“幾種主要調研報告的寫法”作者樊啟霖

　　不同種類的調研報告，其調研報告格式與寫法總體上大致相同，但由于強調的重點和要求不完全一樣，因此，每種調研報告格式的寫法也有一定的區別。下面，對幾種常用調研報告格式及調研報告的寫法分別作一些簡要介紹。

　　1.反映基本情況的調研報告格式

　　這類調研報告格式，主要用于反映某一地區、某一領域或某一事物的基本面貌，目的在于報告全面的情況，為決策者制定方針政策、規定任務、采取措施提供決策依據和參考。這類調研報告格式常用于向上級報告工作，如黨委、人大、政府和政協機關，以及部門和單位領導下基層了解面上情況后所寫的調研報告，多用于此類調研報告格式。這類調研報告格式的寫法偏重于反映客觀情況，分析研究的成份相對少一些，一般也不要求提出理論性的主題思想。在寫作過程中，這類調研報告格式的標題，一般要點明是關于什么單位或者地區、什么問題的調查。其前言一般是介紹調查的緣由、目的、時間、地點、范圍和方式等。由于這類調研報告格式的主體內容涉及面一般都比較寬，因此，這類調研報告格式在寫作上往往采用橫向結構。如綜合反映一個地區的情況，可從經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、組織領導等若干方面來撰寫;如反映某一方面的情況，則可分為基本概況、主要成績、突出問題等若干層次。當然，每個大的部分中還可以分為若干個小的問題來寫。

　　2.總結典型經驗的調研報告格式

　　這類調研報告格式，主要用于對先進典型進行深人調查分析后，提煉出成功的經驗和有效措施，以指導和推動面上的工作。因此，這類調研報告格式寫法主要包括:基本情況、突出成績、具體做法、主要體會等。這類調研報告格式的標題一般要反映主題。前言大多采用概述主要成績、發展變化，并提示基本經驗的寫法。主體部分需要充分展開，不僅要寫具體做法，而且要寫切身體會;不僅要寫感性認識，而且要上升到理性認識。這兩方面是相輔相成、缺一不可的，沒有具體做法，體會就是空的;不上升到理性認識，感性認識就難以具有廣泛的指導意義和推廣價值。結尾可以歸納全文、強調主旨，或者指出不足、展望未來。在行文的語氣上，經驗調研報告格式與經驗總結不同，經驗總結用第一人稱，行文語氣必須謙虛，而調研報告則用第三人稱，可以熱情贊揚，以促進經驗的推廣。

　　3.反映新生事物的調研報告格式

　　這類調研報告格式，主要是用于報告和評價新生事物，幫助人們提高對新生事物的認識。新生事物往往代表著事物的發展趨勢，因此，在寫作這類調研報告格式時要抱著滿腔熱情的態度給予充分肯定和積極支持。這類調研報告格式寫作的特殊性上，都緣于一個“新”字，不僅要說明新生事物的孕育、產生和發展過程，而且要指出它的背景，也就是說要指出它是在什么樣的環境和條件下產生的，經歷了什么樣的發展過程，遇到了那些矛盾、困難和問題;不僅要說明它的性質和特點，而且要指明它的作用和意義，包括對其發展前景的預測和未來發展方向的展望。由于新生事物處于不斷發展和完善的過程中，往往不夠成熟，甚至存在某些弱點和不足，所以在結尾時，一定要如實地指出它需要進一步完善的地方和可能帶來的新問題，以便進一步改進和完善。

　　4.揭露問題的調研報告格式

　　這類調研報告格式，又可細分為兩種:一種是為了研究解決工作中存在的缺點和問題，以及不良傾向等而撰寫的調研報告，其目的在于揭示問題、反映情況，而不在于追究責任者。另一種是為了處理違法亂紀事件或嚴重事故等而撰寫的調研報告，這一類調研報告格式的寫法不僅要以確鑿的事實分清是非，而且要弄清性質、分清責任，提出解決和處理的具體意見。揭露問題的調研報告格式上，標題往往多采用揭露式的，有的標題甚至還帶有一定的感情色彩，如《主城區違法建筑觸目驚心》，這一個標題，不僅表明了調研報告的主旨，而且也表明了作者對這一問題的態度，能夠起到強烈的警示與提示作用，吸引讀者的眼球。主體部分所反映的如果是一個具體事件，一般采用縱向結構;如果反映的是一種傾向和狀況，多采用橫向結構。在敘述完問題的主要事實后，要寫出問題產生的原因、性質和危害程度。結束語有的可呼吁對問題予以重視或關注，有的可扼要提出解決辦法或處理意見。

　　5.考察歷史事實的調研報告格式

　　這類調研報告格式，通常是用于對某一歷史現象或某一歷史事件進行重新調查，用確鑿的事實，揭示歷史真相，作出正確的評價，以還歷史的本來面目。如為平反歷史冤假錯案所寫的調研報告，就屬于這種調研報告格式。這類調研報告格式的政策性和針對性較強，反映的事件往往也比較復雜。這類調研報告格式上，正文的內容一般包括三個方面:一是事實的本來面目;二是被歪曲的情況;三是糾正和處理的意見。在這類調研報告格式在寫作時，事實真相與被歪曲的情況相矛盾的地方，尤其要敘述清楚，要說明事實被歪曲的原因和有關的責任者。寫處理意見時，態度要明確，辦法要具體。如果問題正在處理和解決中，就要把進展情況寫出來;如果尚有阻力，就要把問題尖銳地提出來，敦促有關部門盡快予以解決。

　　6.研究探討性的調研報告格式

　　這類調研報告格式，主要用于研究探討某項政策或工作，以統一認識，提出解決問題的辦法。當然，也可以用于在作出某項決策之前，進行可行性調研，這類調研報告格式的特點是具有較強的探索性和論證性。這類調研報告的寫作雖然取材廣泛，但總是針對某個現實問題，或者緊緊圍繞黨委與政府的中心工作展開，通過研究和分析大量系統的材料，探索解決問題的辦法和途徑，有時還要與不同的意見展開商榷和爭鳴。這類調研報告格式上，標題大多數采用直述主旨的方式，當然也可以采用提問的方式作標題，如《打開寶島的“金鑰匙”在那里?—關于海南島開發建設的調查》，這種標題，如果運用得當，既可以準確反映主旨，又能對讀者產生較強的吸引力。其前言，一般是提出要探討、解決的問題及研究此問題的意義。如果對問題有不同的認識，則要把各方面的主張擺出來。研討性調研報告格式提出的往往是新觀點、新見解，所以在主體中，不僅事實材料要充足有力，而且還要進行充分的論證，必要時，還應對不正確的意見進行批駁。這就要求對這類調研報告格式上，把立論和駁論有機結合起來。但不管是立論，還是駁論，都要以事實材料為基礎，切記不要偏離到抽象或空洞的理論證明上去。此外，由于調研報告的目的是探討解決問題，所以應采取平和的、商榷的語氣，切忌冷嘲熱諷。這類調研報告上，結束語可采取歸納全文，強調主旨的方法，也可以采用提出需要進一步探討解決問題的方法來結尾。

　　7.調研報告格式——調查附記

　　調查附記又稱為調查后記，雖然也是一種文體，但沒有獨立性，在調研報告格式上，它依附于原件而存在。在有些情況下，如果知情者所提供的材料比較具體實在，并能充分說明問題，這時便以原件為主，在原件后附上調查附記或后記，起證明情況的作用。一般調研報告的格式附記都比較簡短，在寫法上，往往首先是對原件所反映的問題表示明確的看法，并說明經過調查，原件完全屬實或基本屬實等。接著可以就其中某一關鍵問題作補充說明或有所強調。必要時也可以指出當事人或單位目前的認識和行動。由于原件所反映的問題，有可能與事件的發展情況不同，可能已圓滿解決，或正在解決，或尚未著手解決，因此，調研報告格式上，附記的結束語應針對不同的情況采用不同的寫法。

　　要寫出高質量、高水平的調研報告，需要按上述幾類調研報告的格式和結構要求謀好篇布好局，還要兼具一定的文字駕馭能力之。

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調研報告(2)

雙擁工作調研報告,調研報告

　　雙擁工作調研報告
　　根據市民政局黨組關于開展“大學習、大討論、大調研”活動的相關部署要求，市民政局組成以調研員楊紹忠為組長，相關科室人員為成員的調研組，于7月2日—3日，對革命老區xx市的雙擁工作開展了調研。調研組聽取了xx市雙擁辦關于雙擁創建工作的情況匯報。實地調研xx保衛戰陳列館、李家俊烈士紀念碑、紅軍公園以及xx市烈士陵園等單位。召開軍警民座談會，聽取了優撫優待安置等政策落實情況及雙擁工作的建議和意見。組織社區工作人員代表、部分優撫安置對象和駐地軍警代表對xx市的雙擁工作、優撫安置政策落實情況進行了滿意度測評。xx市分管領導及民政局、雙擁辦主要負責人參加調研活動。現將調研情況報告如下：
　　一、xx市基本情況
　　xx市位于xx市東北部，與xx、xx交界。全市總人口x萬人，總面積x平方公里，轄x個鄉鎮。全市共有退役軍人x萬余人，重點優撫對象x余人，有駐軍（警）單位7個、軍警官兵近x人。
　　xx是一片紅色的土地。xx保衛戰時，4萬余xx人民奔赴前線、灑血戰場，10萬余人策應后方、運糧送草，為紅軍的勝利提供了堅強的保障。新中國建設期，無數熱血xx青年參軍入伍，在抗美援朝、對越自衛戰中立下赫赫戰功。駐軍（警）部隊積極支持地方建設，僅修建襄渝二線鐵路線xx段，就有數十名鐵道兵部官兵獻出了寶貴的生命。
　　近年，xx市不斷挖掘紅色基因，把紅色化的傳承作為內生動力，結合時代特點，大力拓展發揚，不斷豐富光大，推動雙擁工作再上新臺階。紅軍精神在xx市煥發出新的時代光芒，紅色化深入人心，為雙擁工作順利開展奠定了堅實的思想基礎和群眾基礎，擁軍優屬擁政愛民已成為xx人民和軍（警）部隊的自覺行動。
　　二、xx市雙擁創建工作特點
　　（一）解決制約雙擁創建的最大短板
　　前些年，xx市雙擁辦編制、人員沒有落實，屬于省級雙擁模范城創建一票否決權之列。新一屆xx市委、市政府多次召開議軍會、專題會，研究解決制約雙擁創建的短板。2016年，xx市委、市政府專題研究雙擁辦機構編制問題。2017年，xx市委機構編制委員會核定市雙擁辦公室工作人員事業編制2名，實行專編專用。落實了專門的軍地合署辦公場所和所需的辦公設備。及時配備業務能力強，工作認真負責的同志充實到市雙擁辦公室。市財政每年列支雙擁工作專項經費100萬元。系列舉措補齊了制約xx市創建雙擁模范城的最大短板，掃清了爭創模范城市的制度障礙。
　　（二）壓實爭創雙擁模范城的職責任務
　　新一屆xx市委、市政府將雙擁工作納入經濟社會發展和部隊建設的總體規劃和年度工作計劃，納入市委、市政府重要議事日程，納入各部門、鄉鎮年度目標考核，提出2018年爭創省級雙擁模范城的奮斗目標，及時調整充實了市雙擁工作領導小組及成員單位職責，市委書記、市長任雙擁工作領導小組組長，市委副書記、市政府常務副市長、市人武部政委、分管副市長擔任雙擁工作領導小組副組長，市委辦、市政府辦、市民政局等36個部門（單位）為雙擁工作領導小組成員單位，市雙擁工作領導小組辦公室指導協調全市雙擁工作。xx市兩辦專門成立雙擁創建工作督查組，定期跟蹤目標任務的落實情況，并嚴肅問責，確保創建工作強力推進。
　　（三）全面啟動雙擁創建的實質工作
　　近兩年，xx市先后學習考察瀘定縣（全國雙擁模范縣）、江油市（組省級雙擁模范城）、三臺縣（省級雙擁模范城）的雙擁創建工作經驗和做法，學習大竹縣、通川區近幾年迎檢工作的基本做法。同時，xx市委市政府主要領導多次向省廳匯報雙擁工作，爭取省廳主要領導的支持。2017年，xx市雙擁工作領導小組印發《xx市創建省級雙擁模范城實施方案》，并于2017年9月召開xx市創建省級雙擁模范城動員會暨雙擁創建表彰大會。2018年4月，xx市召開了創建省級雙擁模范城專題研討工作會議和業務培訓等會議。結合xx實際，印發《xx市人民政府辦公室關于做好創建省級雙擁模范城“兩園· 六個一”示范點工作的通知》，體現xx雙擁創建的特色。
　　（四）務實扎實兌現優撫安置雙擁政策
　　近幾年，xx市大力開展擁軍優屬擁政愛民活動，經現場座談了解和民意測評，xx市有著軍愛民，民擁軍的優良傳統，軍政軍民關系融冾，黨政軍警民創建雙擁模范城的決心堅定。2017年，xx市八一期間開展的“八個一”活動，深受廣大軍民的喜愛，解決“后路”“后代”“后院”問題扎實有效，成效明顯。準確全面落實優撫安置政策，及時出臺優撫對象“三難救助”政策，堅持“暖心就是最好優撫”理念，適時送達黨委政府的關懷和溫暖。xx市把退役軍人接訪平臺下移到鄉鎮，社區，按照“有訪必接，有接必果，有果必公”的原則，不斷解決突出問題，化解矛盾糾紛，近3年，xx市做到了零赴蓉進京上訪，工作成績得到省市領導及相關業務部門的認同。
　　三、xx雙擁創建工作存在的不足
　　（一）創建工作合力形成不夠。通過座談了解，xx市沒有從根本上解決雙擁創建工作上熱下冷的問題，xx市委市政府創建的意志是堅定的，但基層在創建工作上還存在認識含糊，無所作為的現象， 沒有形成合力爭創雙擁模范城的局面，一些部門和鄉鎮創建意識亟待增強。
　　（二）創建工作缺乏路數招數
　　xx市由于種種原因，創建工作停留于萌芽狀態，該項工作在全市是起步較晚，加之迎檢經驗不足，工作路數不多，導致創新意識不濃厚，局限于按部就班。
　　（三）創建工作的精細度不夠
　　從檢查的情況看，xx市的優撫安置雙擁工作進步明顯。特別是近兩年，xx市以雙擁創建為牽引，堅持問題導向，積極解決優撫安置對象訴求，聽取建議，解決困難，涉軍的基礎性工作扎實推進，軍政軍民關系融冾，但在具體工作中的精細程度還做得不夠，某些工作領域較為粗糙，工作標準不高，要求不嚴，落實不到位。
　　（四）紅色基因沒有完成轉化為xx優勢
　　2017年，xx結合自身特色，打造xx“兩園·六個一”示范點，但由于統籌力度不夠，示范點打造進展緩慢，相關部門協調步伐不一致，愿景與現實還存在較大差距。一些本該有所進展的工作還停留于計劃之中，部分工作推進不力。
　　四、xx市雙擁創建工作的建議
　　（一）凝聚雙擁創建的合力
　　進一步凝聚全市黨政軍警民創建雙擁模范城的合力，要解決上熱下冷的問題，把xx市委市政府和xx人武部的莊嚴承諾轉化為全市黨政軍警民的自覺行動，進一步統一思想，提高政治站位，增強創建雙擁模范城的責任感和榮譽感，通過電視，廣播等新聞媒體向全市宣傳xx雙擁創建過程中的優秀典型代表，提升雙擁創建在群眾中的知曉度。
　　（二）打好雙擁創建的基礎
　　雙擁創建的基礎在基層，以“雙擁在基層”為有效抓手，把雙擁工作的重心向基層延伸，向優撫對象聚焦，通過向優撫對象辦好事，辦實事，主動走村入戶，聽取他們對雙擁創建工作的意見和建議，查漏補缺，通過解“三難”問題，進一步拉近黨委政府與優撫群體的距離，真正使他們感受到溫暖和關愛，從而夯實雙擁創建的基石。
　　（三）健全雙擁創建的制度
　　要從制度機制上進一步優化雙擁創建保障工作，建立制，通過黨委議軍會、軍政座談會、雙擁領導小組會、雙擁聯席會、走訪優撫安置對象等制度的健立和完善是，使雙擁工作重點難點問題得到及解決，強化落實政策的剛性要求，用制度建設推進涉軍群體合法權益的保障，進一步清理相關政策和制度落實情況，把優撫優待安置政策不折不扣地落實到位，真正實現制度保駕護航雙擁創建工作。
　　（四）壓實雙擁創建的責任
　　雙擁創建工作是一項系統性工程，政治性、政策性強。民政部門是雙擁創建工作的職能牽頭部門，需要近40個部門（單位）及駐地官兵團結協作，共同完成。雙擁工作領導小組辦公室要發揮好軍地橋梁和紐帶作用，分解考核細則內容，理清職責任務的內容，提出完成任務的標準和要求，督查機構要跟進問效，確保創建責任明確。
　　（五）走出雙擁創建的誤區
　　通過調查了解到，個別單位和個別人員把雙擁創建工作與基礎性工作割裂開，存在急功近利的思想，缺乏真抓實干的精神。事實證明，只有把雙擁創建與雙擁基礎性工作有機結合，以爭創省級雙擁模范城為有效載體，扎實做好優撫安置雙擁工作，通過扎實有效的工作成效推動雙擁創建工作。
　　（六）打造雙擁創建的品牌
　　xx是一片紅色的土地，有擁軍優屬擁政愛民的優良傳統，要充分運用好xx的傳統優勢，結合當前xx的實際，打造具有xx特色的雙擁品牌，要打造好“兩園·六個一”示范點建設工作，真正把這些示范點做成精品，把藍圖變成現實，讓xx的紅色品牌亮出xx，從而提升xx雙擁工作的含金量和知名度。

調研報告(3)

畢業實習調研報告_調研報告

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識，接下來是小編為大家收集的畢業實習調研報告，供大家參考，希望可以幫助到大家。

畢業實習調研報告范文(一)

寧波中青華云新媒體科技有限公司屬于北京公司的全資子公司，注冊資金3000萬元，辦公面積2500平方，擁有800平方的中心機房。公司由中國青年報社組建，結盟在建設一個國家級的引領輿論導向的新媒體平臺。輿情快遞VOICE EXPRESS“是公司核心產品。該產品經歷多年技術沉淀，擁有完全自主知識產權，具有強大的市場競爭力。公司主營業務是互聯網信息采集、數據挖掘與分析、相關信息管理系統研究。在北京，中國青年報社、清華大學智能技術與系統國家重點實驗室是我們的戰略合作伙伴;在上海，我們有自己的應用研發中心;在寧波，我們有數據服務中心。公司共有70人左右。目前，公司的產品已經廣泛應用于教育、衛生、宣傳、政法等系統。

公司產品介紹：

公司的主打產品輿情快遞，是基于輿情監測預警和互聯網口碑傳播的創新客戶服務管理系統。系統對各種網絡信息源實施全面、精準、實時掃描和采集，通過對采集得到的數據進行嚴格科學的定量和定性分析，形成有價值的報告，提供量身定制的數據服務。幫助您有效監測網絡輿情動向，預警網絡公關危機，在海量網絡信息中聚焦價值!

網絡輿情概念和工作內容：

網絡輿情監控是指通過對網絡各類信息匯集、分類、整合、篩選等技術處理，再形成對網絡熱點、動態、網民意見等實時統計報表的一個過程。

隨著互聯網的快速發展，網絡媒體作為一種新的信息傳播形式，已深入人們的日常生活。網友言論活躍已達到前所未有的程度，不論是國內還是國際重大事件，都能馬上形成網上輿論，通過網絡來表達觀點、傳播思想，進而產生巨大的輿論壓力，達到任何部門、機構都無法忽視的地步。可以說，互聯網已成為思想文化信息的集散地和社會輿論的放大器。

輿情監測是通過對互聯網傳播的公眾對現實生活中某些熱點、焦點問題所持的有較強影響力、傾向性的言論和觀點的一種監視和預測行為。系統主要應用于政府部門以及大中型企業的公關部門。可以各類新聞網站、網絡社區/論壇/BBS、微博客、圖片、 視頻等網絡輿情主要載體進行24小時監測，并進行專業的統計和分析，形成監測分析研究報告等成果。

各種輿情監控系統工作流程基本相同，主要包括以下幾條：

(1)網絡信息采集系統從互聯網上采集新聞、論壇、博客、評論等輿情信息，存儲到采集信息數據庫中。

(2)輿情分析引擎負責對采集信息進行清洗、智能研判和加工，分析結果保存在輿情成果庫中。輿情分析引擎 依賴于智能分析技術和輿情知識庫。

(3)輿情服務平臺把輿情成果庫中經過加工處理的輿情數據發布到Web界面上并展示。

(4)通過輿情服務平臺瀏覽輿情信息，通過簡報生成等功能完成對輿情的深度加工和日常監管工作

輿情監控的信息來源由于信息的高度發展，信息大部分的來源已經轉向網絡。網絡媒體已被公認為是繼報紙、廣播、電視之后的“第四媒體”網絡成為反映社會輿情的主要載體之一。網絡環境下的輿情信息的主要來源有：新聞評論、BBS、博客、聚合新聞(RSS)。網絡輿情表達快捷、信息多元，方式互動，具備傳統媒體無法比擬的優勢。

實習中的收獲和體會：

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，這也是我們走向工作崗位的第一步。剛開始對于從未接觸的崗位，我感到是那么的陌生和新奇，因為這是我從沒接觸過的行業，雖然有時候會擔心做不好 這一塊，但是我還是相信只要肯用心去學，就一定能做好。培訓第二天我被分到監測二組工作，最開始看著軟件不知該如何操作，如何去判斷歸檔、預警，經過第三天整整一天的熟悉、操作、詢問之后，開始對Imanager有了一定的了解，雖然還不是很深入，但我相信通過一點點的摸索，很快我也能和其他同事一樣。

當真正步入社會的時候，就會發現，過去的十幾二十年里，自己所接觸的東西，所認知的東西，所了解的東西真的是少之又少。

自以為在大學期間經歷的比別人多，做的比別人好，可在工作后又算的了什么呢，學到的不一定有用，可能最有用的還是處世態度，認知方法吧。身邊有很多同學會感嘆當初如何如何的風光，如今卻做的打雜的營生。殊不知，這是在磨練自己的心性，再好的玉，未經打磨總有它的菱角。浮躁，急于求成的心態只會讓自己在職場中迷失自己真正所需的。當我們在離開了象牙塔的時候，其實什么都已不是，一個新的環境，一個新的開始，需要的是適應，放低姿態，從零開始，而不是留戀過往或曾經的擁有。已經工作有陣子了，差不多對于一個剛步入職場的人心中已經有那么一點點的改變了，是好是壞就不得知了，有人會覺得工作枯燥無聊，有人會覺得還是很新奇、覺得自己可以改變點什么。生活和工作自是如此，一味的認命，那么也就這樣了，如果你覺得你可以改變或者做的更好，那或許會有另一番意境。

磨練了一陣子，說到工作總結，可能就寥寥幾句話而已，說到心里的想法可能會更多吧，這或許是對一個剛步入職場的年輕人來說是最大的也是最不一樣的感觸，每一樣東西都是自己去爭取的，是需要付出去換回來的，你得到了多少也就是你努力了多少，不必抱怨事事不公。

畢業實習調研報告范文(二)

一、實習目的：

光陰如梭，三年的大學生活即將結束，對于即將畢業的大學生，相較于2兩年的理論學習，畢業實習則是我們大學期間的最后一門實踐課程，在此期間，我們每個人都迫切希望能夠通過個人的親身實踐來檢驗一下自己兩年來所學知識的實際應用的針對性和相應掌握的程度如何。10年六月初，我來了江西駿豐頻譜公司東門經營部，開始了我作為出納的實習生活。

二、實習單位及崗位介紹：

駿豐頻譜公司創業于1989年，一直致力于人類健康事業，現已成為集科、工、貿于一體的高新技術企業。公司以高科技為先導，以雄厚的科研力量為基礎，以國內資深科學家和醫學專家及國家權威研究與檢測機構為依托，以豐碩的專利成果和系列化的非藥物健康產品為核心，以嚴實的經營作風與科學規范的管理而不斷發展壯大。

三、實習內容及過程：

為了能將所學知識與實踐應用更好地結合起來，在由學生變成工作者的轉型期，承前啟后是實習所要把握的必要環節，虛以好學方自強。對于開始的適應階段，每位同學對自己對他人和對工作都必須做好一定的主觀和客觀的認識及評價。

我的工作名稱是實習出納，也和我學的專業較對口，所以工作上來也是感覺非常舒服的。幾個月的實習生涯雖然很短，但是我卻在這短短的時間里學到并掌握了不少財會方面的實用知識，將學校所學理論知識與相關工作有機融合在了一起。所以總的來說，這幾個月不僅是一種收獲，也算是出身社會后的一種成長和磨練。轉眼間我們的實習生活就要結束了，在寫實習報告時，回頭看看這些日子的工作日志，感覺不是莫須有的空虛，而是實實在在的充實。

1、工作能力。在實習期間，我認真地做好本職工作，能夠虛以求學，同時還對每一天的工作記錄、工作項目、工作動態有次序的整理起來，寫成工作日記，以備以后參考學習。期間，能主動地向老員工請教，借鑒其經驗，取其長補己短，雖是初入社會，卻很快地適應了這種實習工作。一段時間后的單位反饋情況表明，我們的學生基本上都具有較強的工作適應能力，并且具備了一定的組織能力和與人溝通能力，受到實習單位的一致好評，我覺得很開心，我知道，這不僅是個人的榮耀，也是學校的榮耀，因為我們都是渤海大學大學培養出來的學生。雖然在學校學的是財會電算化專業，但通過在校期間利用業余時間自學的一點出納方面的知識，也能很快適應并勝任單位所交給的相關工作，在這一點要感謝院校給我們提供的圖書館，正是有了這個知識的海洋作為平臺，我們每位大學生才能更廣泛更全面地涉獵到更多的知識，為今后的工作打下了一定的基礎。實習期間，作為一名實習生，我們在完成本職工作期間，也幫公司做了許多其他方面的實際工作，為企業的效益和發展做出了一定的貢獻。

2、實習方式。進入實習崗位，實習單位考慮到我們都是實習生等因素，便指定安排相關人員采用師傅帶徒弟的形式對我們進行培訓，通過必要的工作前培訓來提高日后所需工作的相應技能。在工作中，實習生們都能夠嚴以自律，遵守實習單位的規章制度，按時上下班，認認真真完成實習單位所交付的任務。虛心向學，提高個人的工作技能，努力加強實踐知識，力求在實習單位做出自己更大的貢獻。實習生虛心好學的工作態度，自奮自律的工作原則均受到了實習單位及其指導師傅良好的評價。

3、實習收獲。財會方面的知識在實踐中有了很大提高，理論知識與實踐能力均已熟練掌握;提高了與人交往方面語言溝通表達能力，學會不少做人方面的道理;汲取了一定的工作經驗，為以后再就業和個人能力再提升打下了堅實的基礎;對即將需要完成的論文積累了寶貴的素材，就順利畢業做好了充分的準備。

四、實習總結及體會：

想起剛做實習出納員時，面對問題總是手忙腳亂，現在卻已漸漸熟悉并獨立完成公司所交任務，感覺真是一種收獲、一種個人能力的提升。但我明白，實際操作其實遠遠要比理論知識復雜的多。以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了。現在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。

其次，就是會計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規范性，這為其三。

登賬的方法：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。

會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!

調研報告(4)

會計行業調研報告

一.會計專業人才社會需求分析

在經濟日漸發展、發達、距離北京較近的縣城，對會計專業人才的需求量是越來越大的。而我校作為一所中等職業學校如何對該專業的培養方向進行定位、相應進行課程設置，將老專業辦出新特色，適應社會需要、符合中專層次學生的實際情況，我們就這些問題進行了相應的市場調研：

行業現狀分析：

1、需求狀況

據國家人事部去年一季度對中國青島人才市場、中國山東企業經營管理人才市場等的人才需求狀況進行的統計分析顯示，青島地區招聘專業需求居前10位的分別為：市場營銷、機械、管理工程、計算機、文秘、財會、建筑、外語、電子工程、醫藥衛生。求職數量排前10位的專業與招聘前10位的專業基本相同，。可見社會對會計專業人才的需求還是比較多的，但目前的現狀是：一方面，會計專業學生工作比較難找，而另一方面，企業單位對會計人員的需求又較大。

據中國顯示，財會人才的市場需求量僅次于營銷人員的需求，屈居第二位，而我國私營企業發展迅速，每年至少增加30萬戶，按每個企業配置1-2名會計人員計算，會計行業每年需要增加40萬會計從業人員。由此可見，財務人員的就業前景較為樂觀。但畢業的人數連年增加，而畢業生平均素質則是連年下降。就整個行業就業現狀來說，無論是權威站的統計數字，還是專業人士、人力資源專家的看法，都顯示出一個結論：低端人才泛濫，高端人才緊俏。

2、就業現狀

從單位性質看：幾年前國有大型企業、國家公務員、事業單位、黨政機關對會計專業人才需求較旺;而近二年，這些單位對會計需求較少，民營企業和個人私營企業對會計人才需求變得較旺。

從不同規模看：國有大中型企業逐漸對會計專業人才飽和，而中小型企業逐漸成為會計人才需求的主力軍。

由此可見，隨著近年來國有大中型企業對會計專業人才的飽和需求，金融事業單位的裁員和報考公務員難度的增大，目前會計學生逐年增加的就業方向是民營企業、三資企業和自主創業。

據了解，目前企業的財會人員職位分三個層次，第一個層次是基本財務，第二個層次是財會人員參與企業的經營和決策活動，第三個層次是財會人員參與企業的對外投資，以及資本運作等其他方面的高層次財務管理工作。而我們中專畢業培養的會計專業學生大部分停留在第一個層次。因此應鼓勵學生向更高層次努力。

中專學生就業的主要工作崗位：企事業單位的出納、會計、保管等崗位、大型超市的收銀員崗位、金融機構的柜員等。

二、專業建設成效

(一)專業基本情況

我校自成立以來，一直以財會專業作為重點建設的目標，以培養具備誠信的思想品德、規范的職業道德，優良的敬業精神，獨特的創新能力，能適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體、美全面發展，遵守國家法律法規，掌握企業會計核算、財務管理和計算機信息技術基本理論及運用技能，熟悉會計軟件操作，以及與該專業相適應的管理、電子商務、經濟法律等方面的綜合知識，具備會計信息收集、加工、分析的基本能力，能勝任日常會計工作崗位和會計電算化崗位的中等應用型及技能型專門人才。

學校自開辦以來，注重辦學特色。1堅持以培養學生的動手能力，造就理論與實踐相結合的應用型人才作為辦學的特色。注重實踐教學環節在會計教學中的地位和作用，不斷加強專業實習的比重，初步建立了滿足實踐教學需要的專業模擬實驗室和校外實習基地，加強了對學生專業基本技能的培養。2專業教師隊伍不斷向雙師型發展。既取得了教師任職資格，又取得了會計任職資格。3.對學生實行雙證制和會計基本技能達標的質量考核標準。組織學生參加會計從業資格證考試。學校在課程設置上始終遵循教學基本規律，根據市場和職業崗位的需求，堅持知識、能力、素質協調發展和綜合提高的原則，結合上級指導性教學計劃或課程設置的具體要求，制訂了適合學分制的教學計劃和課程設置及安排方案。

(二)專業建設規劃與實施

1.課程設置

我們將基礎會計、會計電算化課程確定為為會計專業的主干課程，另外還有《財經法規與會計職業道德》課程主要由會計核算與監督的法律規定、支付結算法、稅收征管法和會計職業道德四大部分構成。主要是針對學生的實際情況，符合企業現行崗位的需求。

同時，我們始終堅持雙(多)證制度，該專業學生畢業要求必須取得英語、計算機操作員、普通話等級證書，并且至少取得會計從業資格證書。

2.教材建設

傳統的教材隨著時間的推移往往不能滿足教學的需要，在多年的教學實踐中，會計專業的老師在廣泛市場調研的基礎上開發了多門校本教材，如《計算技術》一書涵蓋了珠算、點鈔、計算器等內容，讓學生學習更貼近實際、更加實用的知識;《會計電算化》一書采用目前市場占有份額最大的用友財務軟件，打破學科課程模式，按項目課程教學模式，按工作過程次序排列教材內容，內容豐富實用。

3.實踐教學與技能培養

在專業理論學習的同時，突出技能教學、實踐性教學，會計專業實踐教學倡導采用行動導向培養、培訓模式，采用項目教學法、案例教學法等突出技能教學的方法，強化學生的專業技能學習。依據職業學校的培養目標，堅持以能力為本位、以就業為導向，會計專業實踐教學分為出納、會計、收銀三個模塊，涵蓋了會計崗位人員必須掌握的基本操作技能。完成本項目的實踐培訓并達到有關要求，可以使學生比較全面的掌握會計專業的基本技能，滿足企業對相關崗位人員的技能要求，實現學生畢業就能上崗和頂崗，成為合格的會計崗位工作人員。

收銀模塊包括四個課題：1.點鈔、驗鈔的基本技能;2.銀行卡的識別與受理;3.收銀業務操作;4.收銀服務規范。出納模塊包括六個課題：1.出納人員崗位職責;2.會計文字和數字書寫技能;3.原始憑證的填制與審核;4.收、付款記賬憑證的填制;5.日記賬的登記;6.現金、銀行存款的清查。會計模塊包括五個課題：1.會計憑證的填制與審核;2.登記賬簿;3.財產清查;4.會計報表的編制;5.會計電算化。

4.實訓基地建設

中職教育是以就業為導向的教育，建設與之配套的實訓基地是必不可少的條件。學校準備為會計專業配備了財會模擬室、及會計技能實訓室等。財會模擬室可以對會計專業的學生進行會計專業基本技能實訓，是集中訓練學生手工做賬、電腦做賬的實訓場所。通過模擬實習，學生能運用所學理論知識，將仿真的財會資料進行加工處理，完成從建賬、填制和審核會計憑證、登記會計賬簿、編制財務會計報告、會計報表分析等手工會計全過程。同時利用財務軟件和實訓教學平臺，可以完成機器憑證、賬簿、報表的填制工作，替代傳統的手工記賬工作，強化會計業務操作基本功的訓練。將手工做賬、電腦做賬合二為一，通過系列化、流程化訓練，以增強技能間的關聯性，盡可能與實際會計工作崗位業務相接近。

5.師資建設

會計專業的專業課任課教師都是會計類專業本科畢業，會計師1人，省市教學能手2人，并取得多種榮譽，

同時學校為了學生的后續發展，采取多層次、多形式、集團化辦學的辦學特色。

(三)人才培養模式

學校在對會計專業學生的培養上，注重其綜合素質和專業能力的培養和提高主要能力培養如下：

1.良好的道德素養

如果用會計人員應具備素質和能力壘一座金字塔，道德素質必然是位于塔的最底部，為根基所在。如果一個會計工作者沒有良好的道德素養，那他的業務水平越高，就越可能給企業、國家造成更大的損失。

誠信為本，操守為重;堅持準則，不作假賬。這要求看似簡單，但在錢、權、利的誘惑面前能夠不為所動，能夠控制私心一閃念，卻并非易事。會計人員應該具有法制觀念、具有團隊精神和敬業精神。

2 財務管理能力

在市場經濟條件下，資本市場將得到大力發展。公司理財的經濟環境、法律環境、信用環境日趨完善，投融資渠道、工具、方式多種多樣，企業財務管理工作有了大顯身手的空間和機會。會計人員要完成記賬員角色的轉變，由過去會計人員對于企業經營的協助主要對企業經營結果的匯總與解析，轉變為要能為企業經營創造價值，并協助企業建立實質競爭力的服務。

3 內部控制能力

近幾年，國際國內的重大財務舞弊案件時有發生，企業內部控制越來越受到重視。財政部陸續發布了一系列規范，如貨幣資金控制規范、銷售與收款控制規范、工程項目控制規范等，對企業建立內部規范控制體系進行規范和指導。作為企業會計人員，應具備內部控制的駕馭能力，承擔起企業內部規范體系的建立和實施等工作，把最敏感的環節和崗位控制住。

4.內外協調的能力

做一個合格的會計人員，不僅需要全面的會計知識、法律知識、經濟知識，而且需要內外協調的能力。這種能力包括兩個方面：一是對內的組織、協調、溝通能力;二是外部協調和溝通能力(如處理與工商、稅務、金融等部門之間的關系)。由于會計的職能作用，會計人員要確認、計量、記錄、跟蹤各方面的會計信息和會計資料，要與采購、生產、保管、銷售以及科研等環節和部門的人員來往，要全面、系統、總括地了解企業的經營情況，要通過對經營活動的處理、分析和匯總，向決策層提供決策依據和生產經營的數據資料。市場經濟條件下的企業，生產社會化程度較高，對會計人員的對外協調能力方面的要求也較高。從一定角度講，企業與工商、稅務、銀行以及政府有關部門之間的關系，主要是財務、會計方面的關系。如果會計工作者不具備這些環節的協調能力和技巧，就會影響企業的發展。

5.不斷創新的精神

創新是市場經濟時代的靈魂，沒有創新就沒有企業的發展。經濟活動各個方面的創新，理所當然地會給傳統會計的發展帶來多方面的沖擊，使會計領域在這一新的經濟環境下發生新的變化，產生新的課題，這就需要會計工作者不斷的更新自己的知識，擴大自己的知識面，并根據經濟活動的變革，相應地創新財務與會計的模式，使會計工作適應經濟的發展。

調研報告(5)

部隊干部調研報告部隊調研報告

　　部隊干部是黨和國家干部隊伍的組成部分，是重要的人才資源，是社會主義現代化建設的重要力量。下面是X為你搜集的部隊干部調研報告，希望你喜歡!
　　部隊干部調研報告篇1
　　一、軍休服務管理工作現狀
　　(一)基本情況
　　截至目前，我市現有軍休人員33人，其中離休干部11人，退休干部15人，無軍籍職工7人。市民政局服務管理的軍休人員2人，渦陽9人，蒙城10人，利辛8人，譙城4人。無干休所和軍休服務站。
　　(二)軍休服務管理工作取得的成績
　　1、統一思想，充分認識做好軍休工作的重要性。軍休工作是民政工作重要組成部分，是軍隊工作的繼續，事關社會穩定和國防建設大局。落實好、維護好軍休干部的切身利益，是踐行“三個代表”的重要體現，體現了黨和政府對軍休干部的關懷。在交接、安置、服務、管理等方面，局領導都要親自過問，認真安排專人負責，提高工作效率和質量，拉近軍休干部與我們之間的感情，讓他們感覺如家人一般。
　　2、統一步調，規范交接安置程序。根據中辦發〔20XX〕2號文件精神，軍隊離退休干部移交政府安置工作，已由批次移交改為年度移交，每年將有一定數量的軍休干部移交地方安置，接收安置任務加重，情況也更為復雜。在交接過程中，接收地民政部門十分重視，由分管領導親自過問、具體指導，并派專人負責交接事宜。在具體操作過程中，接收單位嚴格按照省民政廳民安函〔20XX〕113號文件精神和省民政廳、省軍區政治部(政聯〔20XX〕12號)文件精神，結合本地實際，進一步規范接收安置程序。軍地雙方本著友好協商、互惠互利的原則，密切配合，消除矛盾，統一思想，妥善處理交接過程中存在的問題和分歧，達到部隊、地方和被移交軍休人員本人三方都滿意，簽訂“移交協議書”。同時，加強與財政、勞動保障、衛生、教育、公安等部門聯系，根據軍休相關政策和當地政府有關規定，協助軍休干部本人盡快辦理好工資、醫療、落戶等相關手續及其家屬、子女相關問題。
　　3、高度重視，千方百計落實好“兩個待遇”。軍休干部政治待遇，是軍休工作的首要內容，如何把政治待遇落到實處，是做好軍休工作關鍵所在。一是政治上關心和尊重老干部。定期不定期地組織軍休干部進行學習政治，及時傳達黨的各項方針政策，介紹經濟形勢和改革情況，聽取他們的意見，使他們能夠了解全局，關心國家大事。積極引導一些德高望重的軍隊離退休干部，為地方“兩個文明”建設繼續發揮作用。并為每位軍休干部訂閱報紙、雜志等，豐富他們的業務文化生活。每逢建軍節、春節等重要節日，領導都要親自帶隊前往每位軍隊離退休干部家中進行慰問。二是組織開展多種形式文體活動。如組織老干部體檢、參觀、旅游、健身等活動，既有益于他們的身心健康，又有益于他們對美好生活的向往。有時以召開座談會方式，交流心得，溝通情感，為他們解決實際問題。生活待遇是軍休干部安度晚年的物質基礎，落實好軍隊離退休干部的生活待遇，是軍休工作的重要內容。一是及時落實軍休干部的調資和離退休費及各種津貼補貼。按時兌現，切實保障軍休人員基本生活。二是經常走訪調查，解決好軍休干部在生活中遇到的困難。
　　4、加強管理，提高軍休服務水平。軍隊離退休人員在社會上有一定的影響力，部分老同志都參加過抗日戰爭、解放戰爭或抗美援朝等戰役，政治立場堅定，思想覺悟高，組織紀律性強，作風建設高尚。在工作中，一方面加強思想政治教育，提高他們自身建設和作風建設，認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，自覺遵守國家法律，維護社會公德。蒙城縣為鼓勵軍休干部上老年學校，學費一律報銷;另一方面鼓勵他們繼續發揚老一輩革命優良傳統和艱苦樸素的作風，樹立一個共產黨員的光輝形象，充分發揮共產黨員先鋒模范作用，繼續為國防建設和社會穩定發揮余熱，多做貢獻。根據離退休老黨員身體健康狀況和生活愛好的特點，組織他們參加一些不同形式的社會活動，有的自愿上老年大學，有的主動當校外輔導員，有的愛好野外釣魚等等。在平時生活中，對于老干部遇到的困難和問題，做到有求必應，有難必除，盡量滿足他們的要求和意愿。
　　5、積極引導，充分發揮軍休干部余熱。鼓勵和支持老干部參與社會實踐活動，繼續為社會發揮余熱。一是鼓勵他們為家鄉建設獻言獻策，關注和支持家鄉的經濟建設。二是組織到敬老院、社區服務中心等慰問孤老殘幼，鼓勵他們投身到社會福利事業上來。三是發揮政治優勢，為社會主義精神文明建設作貢獻。軍休干部在長期的革命斗爭中積累了豐富的工作經驗，具有較高的政治理論水平和政治責任感，在建軍節、國慶節和征兵期間，組織一些軍休干部到學校、街道、鄉鎮等宣傳黨和軍隊的光榮傳統，進行愛國主義教育，收到很好的效果，受到群眾的歡迎。
　　6、多方協調，切實做好軍休干部醫療保障工作。醫療保障是他們十分關心的一個問題，縣區都把此項工作納入城鎮職工醫保體系，按照城鎮職工醫療保障辦法給予保障，對離休干部醫療費實行實報實銷，退休干部按比例繳納一定的醫保公益金，住院醫藥費按地方同職級干部比例報銷。為了解決好軍休干部醫療費超支問題，我們主動向政府匯報，多方協調，一方面爭取有關部門的支持，一方面爭取軍休干部的理解支持，切實改善軍休干部的醫療待遇。
　　7、以人為本，積極做好家訪工作。通過家訪和不定期的談心和座談等方式，了解軍休干部的心理活動，掌握他們的身體健康狀況，了解生活、家庭的實際情況，調查軍休干部對軍休工作的意見和建議。對出現的問題、困難和矛盾，妥善給予處理和解決，對合理化建議及時采納，并根據對工作提出的意見、問題進行及時整改，調整工作方法和部署，實施人性化關愛，讓軍休干部真正感受到民政部門就是他們另外的一個家。
　　二、軍休服務管理存在的問題
　　(一)工作任務越來越重，管理人員相對減少。
　　(二)軍休干部物質文化需求高層次、多樣化。隨著全國人民生活水平的提高，精神文化需求相對提高，軍休干部需求服務的質量和要求也越來越高，范圍越來越廣，并呈現出多樣化。一、二、三批軍休干部年齡平均在70歲左右，并且70%的家庭，呈現空巢現象，特殊服務、家政服務、醫療服務需求比較突出。而第四批第五批接收的軍休干部年齡較輕，精神文化需求和為社會再做貢獻的需求豐富多彩，老有所學、老有所教、老有所為的愿望強烈。
　　(三)是經費保障不足。主要是醫療費標準過低，服務管理經費缺口較大，地方依賴中央，單位和個人基本上全部依賴上級，地方財政配套跟不上，國家負擔越來越重，形成惡性循環。
　　三、幾點建議
　　(一)加強領導，廣泛宣傳。軍休服務管理社會化工作是一項政策性很強的工作，既涉及政府部門和社會有關單位，又涉及到廣大軍休干部的切身利益。需要領導的重視和有關部門的支持與配合，需要社會各界的廣泛參與，需要良好的社會環境。為此，一方面民政部門切實把軍休服務管理社會化改革擺上議事日程，精心謀劃，分類指導，定期分析形勢，經常檢查督促，對改革中遇到的實際困難和問題應積極協調解決。主動與有關部門建立協調機制，經常保持聯系，及時溝通思想，定期交流情況，以爭取社會各界的廣泛參與。另一方面要采取多種形式進行廣泛宣傳，宣傳軍休干部的豐功偉績，宣傳作好軍休工作的重要性，增強社會對軍休干部的了解和尊重、對軍休工作的理解和支持，增強社會為軍休干部服務的主動性和自覺性，營造為軍休干部爭做貢獻、自愿服務的良好氛圍。
　　(二)搞好試點，分類指導。我市在軍休服務管理社會化方面已經取得了較好成績，得到了廣大領導和軍休干部的認可。但創新服務管理體制，整合服務管理機構，轉變工作職能等方面還要做大量工作，下一步需要在這方面下大力氣。做到既解放思想，大膽探索，又因地制宜，穩中求成。
　　(三)總結經驗，以點帶面。對軍休服務管理社會化做得好的成功經驗，進行宣傳、推廣和學習。對新的試點成功的成績和經驗，及時總結推廣。對社會化改革取得成功的先進典型，大張旗鼓地宣傳，充分發揮先進典型的示范、激勵、引導作用，營造有利于改革的良好局面。
　　(四)加強培訓，提高工作人員素質。加大對工作人員培訓力度，強化服務意識，提高服務技能，取得職業資格證書，逐步實現持證上崗。建立工休人員評議和組織考核相結合的服務管理工作評價機制。
　　部隊干部調研報告篇2
　　一、堅持把學習作為第一要務擺在首位，不斷提高理論素養和政治素質 實踐使我更加深刻體會到，作為一名領導干部，抓好學習，不斷加強思想道德修養，提高理論和政治素養，增強政治敏感性，不僅是需要，更是一種責任。為此，我始終堅持把加強學習作為第一要務擺在首位，堅持做到經常學反復學。
　　一是理論知識經常學，不斷提高理論素養和政治素質。能否把書本上的知識學深學透，達到入心入腦，用以改造思想和指導實踐，是檢驗一個人學習能力的試金石。幾年來，除參加黨委中心組和機關統一組織的學習外，每天堅持進行自學，先后自學了等書籍。通過廣泛學習理論和高科技科知識，以此來不斷提高善謀全局的藝術和統領部隊的能力，解決思想和理論上存在的一些困惑，從而使理性思維層次和政治素質以及觀察問題、分析問題、解決問題的能力有了進一步提高，對實踐中遇到的一些問題和困難，能夠做到理性分析，客觀認識，正確對待，妥善處理。
　　二是業務知識反復學，不斷提高綜合素質和工作能力。作為黨委和主官的參謀和助手，就是要充分發揮謀劃指導、輔助指揮、協調控制和領導表率作用，對職責要求、制度規定、本條線工作了如指掌。為此，我注重緊密聯系本職工作實際，加強業務學習，認真學習了、、等書籍，學習一些單位在抓落實、抓創新方面的經驗做法，緊密結合實際研究對策。通過不斷學習總結，并注重在抓落實過程中加強研究和探索，對相關制度規定和工作標準做到了心中有數、對如何依據標準、制度和規定，抓好工作落實心中有譜，進一步增添了干好工作的信心和勇氣，提高了業務水平、綜合素質和工作能力，較好地發揮了參謀和助手作用。
　　三是實踐經驗研究學，不斷提高指導部隊建設的能力水平。作為黨委和主官的參謀和助手，我深知自己肩上的責任，要想不辱使命，就必須具備按照黨委的工作思路和主官的意圖抓好工作落實和指導部隊建設的能力和水平。為此，我始終注重緊密聯系部隊建設實際加強實踐知識的學習和研究。反復學習了等政策法規性文件。通過學習思考和調查研究，對新時期武警部隊建設特點規律，對如何更好地履行職責，更好地按照黨委部署和主官意圖抓好工作，更好地完成指導部隊建設任務，有了新的認識和理解，指導部隊建設和開拓創新抓好工作落實的能力有了進一步提高。近四年來，記學習筆記30萬余字，寫體會文章42篇，調查報告16份。
　　二、堅持把作風建設擺在突出位置，不斷加強司令機關建設，充分發揮職能作用
　　實踐使我進一步體會到，具體工作能否得到有效落實，關鍵在于xx機關的統籌和指導，如果xx機關沒有求真務實和腳踏實地的工作作風，所屬人員沒有較高的綜合素質和能力，就無法高標準高質量地完成黨委和主官交的各項工作任務。因此，在加強xx機關建設上，我始終堅持在統思想、強素質、抓養成和職能作用發揮上下功夫，堅持做到了“三抓”“三提高”。
　　一是抓思想教育和業務學習，強化愛崗敬業精神，提高所屬人員綜合素質。為把所屬人員團結和凝聚起來，日常工作中，我堅持抓思想教育和業務學習不放松，把提高所屬人員素質作為抓好各項工作的基本前提，堅持做到了“四個一”，每天交班會對工作督促提醒一次、每周集中講評一次，每月結合工作總結教育一次，民主生活會每季召開一次。堅持做到“言傳與身教相結合、帶思想與教方法相結合、抓導向與幫后進相結合”;始終堅持以“站起來能講、坐下能寫、下去會抓”為目標，以“六會”新技能為主要內容加強對所屬人員的業務培訓;組織系統學習了相關制度規定，堅持每周下發一次作業、每半月進行一次體會交流、每月匯報一次工作，每季進行一次總結考評。通過堅持不懈抓思想教育和業務學習，所屬人員思想覺悟和綜合素質有了明顯提高，能夠正確對待組織、正確對待領導、正確對待同志、正確對待自己。始終保持積極進取、奮發有為的精神狀態，在指導部隊建設上發揮了作用，在各項急難險重任務中經受了考驗。
　　二是抓責任落實和跟蹤督導，推動工作深入落實，提高部隊執勤處突能力。實踐中我感到，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。因此，我經常用這個思想來教育和約束身邊的同志。每次部署工作，都具體到人，既要讓大家明確標準時限，又要明確具體要求;既要讓大家掌握完成任務的方法，又要堅持跟蹤問效，控制過程和結果，使大家不會因為工作艱難而退縮，也不會因為工作簡單而應付。在潛移默化之中，培養大家對組織、對工作、對同志高度負責的精神。現在所屬人員，主動想工作、干工作、關鍵時刻勇挑重擔、遇到挫折或批評時能夠正視問題敢于承擔責任的多了。實際工作中，我始終堅持把抓中心擺在首位，在黨委和主官的領導下，扎實開展“三共”、“三個一遍” 、活動，狠抓落實，部隊正規化建設水平有明顯提高。目前，所屬目標“五大系統”齊全配套，xx管理正規，除x單位為二級單位外，機關和其余單位均為一級單位。3月份在x單位組織召開了xx現場會;9月份，組織指導部隊以深入學習貫徹落實總隊為重點，對日常xx管理和xx設施建設進行了規范統一。年內，組織舉辦了四期“xx”培訓班，探索總結的做法被總隊信息網刊登。通過抓責任落實和跟蹤督導，推動和促進了工作落實，部隊綜合戰斗能力得到明顯提高，確保了中心任務圓滿完成。
　　三是抓工作重點和規范統一，提高部隊正規化建設水平，確保部隊高度穩定。實踐證明，能否抓住工作重點，部隊建設是否規范統一，是不斷提高部隊正規化建設水平的關鍵所在。為此，我始終堅持把抓工作重點和規范統一當作重要工作常抓不懈。4月份，在x單位組織召開了管理教育工作暨正規化建設現場會，從軟件到硬件，逐項工作進行了規范統一。指導幫助x個單位解決了xx問題，完成了所屬單位xx改造升級任務，幫助x個單位規范了訓練場地。為正規部隊“四個秩序”，深入抓好落實，以開展“第x個安全年競賽”、“條令法規學習月”和“依法從嚴治警，構建和諧警營，確保安全穩定”活動為牽引，加大了對“五個重點問題”的治理力度，注重加大了督導檢查力度，較好地解決了經常性、基礎性工作落實不到位的問題，提高了部隊正規化建設水平，確保了部隊高度穩定。依據不斷加強士官隊伍管理教育，積極探索新時期加強士官隊伍建設和管理的規律和方法，進一步改進和完善士官隊伍管理、培訓和使用的有效機制，收到了良好效果。年內，支隊被總部評為士官隊伍建設先進單位。
　　三、堅持把廉政建設擺在重要位置，不斷加強自身建設，提高廉潔自律能力
　　廉政建設、政治思想建設和道德修養是關系到一個人一生的重大問題。幾年來，我始終堅持把這三項建設擺在重要位置，始終保持昂揚的精神狀態，通過不斷加強自身建設，扎實工作來促進和提高廉潔自律能力。堅持做到“三個不放松”。
　　一是保持昂揚精神狀態，工作勁頭不放松。任現職以來，我從沒有因為個人家庭生活瑣事分散精力，始終把心思用在工作上，平時經常是早來晚走，即使節假日也很少休息，任務相對繁重的時候，經常是連續幾天不回家。對領導交辦的工作，能夠做到善始善終，從頭抓到尾，從文電材料到具體事物性工作，每個環節、每個步驟都堅持親自把關、親自組織。今年，按照黨委分工，我側重抓x個相對比較落后的基層單位的幫扶指導工作，每次到基層蹲點，都堅持做到“六個一”。“按綱建隊形勢分析一次、與官兵普遍談一次心、對xx工作督導一次，對安全工作全面檢查一次、給官兵上一次課、幫助支部統一次思想”。今年，累計下部隊180余天，蹲點110余天，每到一個單位，都能放下架子、撲下身子，同官兵一道工作，幫助基層解決了30多個具體問題，較好地完成了黨委賦予的各項工作任務。
　　二是加強政治思想建設，自我改造不放松。加強政治思想建設和人生觀世界觀改造，不斷提高政治思想覺悟和道德品質，是每個黨員干部終生必修的課題。為此，我始終堅持做到自我改造不放松，不斷增強政治敏感性，不斷強化自律意識。在處理個人與部隊發展關系上，能夠做到以集體為重，大局為重以團結為重，以工作為重，以事業為重，珍愛事業，珍惜崗位、珍視榮譽，堅定執著。在加強道德品質修養上，堅持做到欲正人，先正已;欲正身，先正心，把能不能團結人共同干事業，當作衡量自己修養、能力素質的一個重要標志，不爭功、不諉過，不推托責任，更加珍視和維系團結;在貫徹落實上級指示和命令上，不打折扣、不講代價，不搞變通，任勞任怨，履職盡責更加積極自覺。
　　三是加強思想道德建設，廉潔自律不放松。無數多年的工作和生活實踐使我深刻地感受到：明作為一名領導干部，管住自己是一種境界，一種責任，一種風范，更是一種能力。因此，在日常工作和生活中，堅持做到不思私利，不利益熏心，不亂發言論，不吃不占，不謀不益之財，不去不該去的地方，自覺遵守黨紀國法，堅持做到廉潔自律不放松，不爭名奪利，不越權，不越位，不以權謀私，時刻保持清醒頭腦。凡涉及重大原則問題上，能夠積極參與集體領導，積極向黨委和主官進言獻策，察實情、講真話、辦實事、抓落實，不存私心;在涉及官兵關注的敏感問題上，能夠堅持公平公開公正處理，不插手基層敏感事物，實事求是地向組織反映情況、堅持原則，態度明確，不人蕓亦蕓，不惟上，不護下。能夠做到擇善從友，過慣樸素生活，對安逸享樂，不存奢望。
　　部隊干部調研報告篇3
　　一、思想方面
　　近期自己思想上比較穩定,能夠端正服役態度,將自己的思想行為與支部保持高度一致,積極參加各級各類教育,認真聽講、課后及時寫出心得體會。作為一名入黨積極份子,積極學習黨的創新理論知識,用黨的理論武裝自己的頭腦。認真執行和落實上級的各種指示精神。 存在的不足:對黨的理論知識宣傳工作做的還不夠,平時考慮個人問題較多。
　　二、工作方面
　　作為一名戰位長,日常工作中能夠帶領本戰位人員積極完成好艇上賦予的各項任務,切實按照自身的工作職責來抓管理,認真對照自身職責,抓好戰位的各項建設。積極參加各類大型活動。對各類大型活動做到積極參加主動請纓。 存在的不足:工作標準把握還不夠好,存在標準不高的現象,自己的工作方法及思路不夠清晰,有時在完成任務過程中有打折扣,搞變通的現象。
　　三、作風方面
　　在作風方面,能夠堅持好軍容風紀,樹立工作作風,堅持良好的精神面貌,高昂的士氣,振奮的精神來參加日常工作。存在的不足:在一些細節方面自己做的還不夠到位,比如邊走路邊抽煙,不注意自身形象等,時有一些與自己身份和形象不符的現象發生。
　　以上是我個人結合自身實際,從四個方面將自己的情況向支部做了匯報,為克服問題,改正不足。更好的搞好下部的工作,制定改進措施如下: 一:加強理論學習,增強理論素養,進一步對黨的理論知識,路線,方針,政策進行學習,切實做到學用結合,做好宣傳工作,帶動身邊人。
　　二:改進工作方法,轉變工作作風。積極學習請教工作中的方法技巧,扎實開展好各項工作,以靈活的工作方法,務實的工作作風,踏實的工作態度,較高的工作標準完成好上級賦予我的各項工作。
　　三:增強干工作的事業心,責任感,以時不我待的緊迫感干好工作,提高工作標準,做到讓首長放心,讓同志滿意。 四:加強自身作風養成,改進自身不足,切實以一名班長骨干,黨員的身份來要求約束自己,為下面的同志樹立好榜樣,發揮好模范作用。
　　1、注重加強政治理論學習，不斷提高政治思想覺悟。今年來，本人自覺按照黨委中心組的學習安排，認真地學習鄧-小-平理論、“三個代表”重要思想，特別是深入學習了黨的十六大和胡-錦-濤在西柏坡考察時的重要講話精神，進一步增強貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和緊迫性，打牢思想根基，增強政治敏感性。通過學習，能堅持用“三個代表”重要思想指導工作實踐，不斷加強和改進部隊建設，緊緊圍繞全面建設小康社會，全面提高部隊戰斗力。能堅持“繼往開來，與時俱進”的戰斗姿態和精神風貌，立足本職，開拓進取，堅決完成各項工作任務。在深入學習胡-錦-濤在西柏坡考察的重要講話精神后，能始終牢記并努力踐行“兩個務必”。一是樹立艱苦奮斗光榮的思想，不斷強化艱苦奮斗意識，永葆普通一兵的政治本色;二是自覺養成克勤克儉、艱苦樸素的生活習慣，力求簡樸，不講時尚，不求擺闊，從點滴做起，從自我做起;
　　三是立足實際，不斷培養腳踏實地的工作作風。 在學習中，存在三方面問題：一是對政治理論學習抓得不緊，不能科學、合理地處理好政治理論學習與當前其他各項工作的關系，強調客觀的多，主觀努力的少。對十六大精神和“兩個務必”的學習，不能充分利用時間反復學、原原本本地學。二是對理論精髓的理解不深不透。對政治理論的學習僅停留在一般理解和認識上，對其本質的東西理解膚淺，一知半解。三是理論聯系實際不密切，學以致用發揮不好，不能夠很好地將所學的理論運用于工作，而更好地指導實踐。 2、嚴格執行兩個條例，不斷提高工作能力。能夠深入學習貫徹執行和，不斷提高執政能力和領導水平。通過學習，能夠堅持解放思想，實事求是，勇于開拓，求實創新。能夠自覺堅持民-主集中制原則，按照“十六字方針”的要求，嚴格履行黨委成員的權利義務，大膽建議，不徇私情，積極推動黨委決策的民-主化、合理化和科學化。能夠嚴格要求，團結協作，并注重工作效率，講究工作方法，努力提高工作能力和領導水平。 在深入學習貫徹兩個條例中存在兩方面問題：一是對兩個條例思想認識不到位，認為如何將其貫徹執行好，是領導的決策問題，作為部門領導無關緊要，得過且過。二是在實際工作中，有時大局觀念不夠，貫徹執行條例不到位，嚴重脫離條例，背離條例，主觀思想嚴重，個人意志第一。 3、增強廉潔自律意識，提高拒腐防變能力。能夠認真貫徹執行胡-錦-濤同志在中紀委第二次全會上的重要講話、中共紀委第二次全會精神和總隊，加強自身廉政建設。

調研報告(6)

民宿調研報告-調研報告

不管民宿的情懷和質量如何，牌子倒是都樹了起來。而今年的高考，莫干山民宿群居然登上了九省高考試卷。資本市場、消費市場、宣傳輿論，都對民宿予以了熱情擁抱。

1那么民宿到底是什么?

國家政策導向和市場的呼聲從不同的層面推動了民宿作為一個行業又體現出了“中國特色”。多快好省大干快上的推動民宿行業快速發展。尤其是江浙一帶，氣候宜人、周圍消費力量強勁，成為了民宿行業發展中的排頭兵。

但大陸的民宿，在表現形式和運營模式上和日本、臺灣地區的模式都不一樣。那么民宿在中國大陸的發展有什么樣的一種中國特色，我們為什么稱之為中國特色?

由于大陸民宿具有如此多的中國特色，所以我們并不能完全套用國際上一些民宿的標準，來鑒定中國的民宿產品。所以我們更想把它定義為“民宿+”的概念，套用了時下非常火熱的“互聯網+”的概念。全國各地的典型民宿，也包括一些甚至類民宿的小型的精品的鄉村酒店，都在我們的研究范疇里面。

如果用三個關鍵詞來形容這種產品的特色，我們可以總結為選址小眾化，運營非標準，產品體量小。

2精品民宿需求方(消費者調研)

以終為始，研究什么是民宿的過程中，我們先從消費端出發。希望能看出青睞民宿消費的客戶群都有哪些特征？

3精品民宿供給方 (現狀分析)

從消費端進行相應的調查后，我們也從供應端進行了詳細的調查。在全國各地的民宿產品供應中，整體來說民宿具有規模小、選址精、特色強的特點。但是民宿在哪些方面體現還有不足呢?

除了20%經營不錯的民宿外，70%以上的民宿都有缺乏核心競爭力的問題。甚至，很多還存在著誤區和盲點。

首先我們要說的就是設計至上的誤區，很多民宿都是設計師處于對作品的偏好所做的產品，非常注重外在的形態。

其中不乏有一些跟風者甚至把莫干山的知名民宿的樣子，照搬到其他一些地方去，形成這種形似神不似的效果。但是我們發覺在消費者對于這種形態已經產生審美疲勞，所以消費群體對于民宿內核的追求正在不斷地提升。

調研報告(7)

領導調研報告_調研報告

?員工順利完成公司各階段任務目標。為切實掌握第一手詳實、鮮活的調研資料，我做了以下工作：

一、是及時召開座談會。在召開座談會中，特別邀請基層黨員干部、技術骨干能手、基層員工代表參加，圍繞公司黨群建設、項目發展、安全生產、經營管理、生活后勤等諸多方面問題與我進行面對面溝通、心貼心交流。大家結合自身工作實際暢所欲言、諫言獻策。我認真聽取了每一位參會人員的發言，對大家所反映的問題逐一給予耐心、細致地解答，特別記錄了黨員干部作風建設和思想觀念中仍需完善和改進的地方。這使我更廣泛、更全面地聽取到一線員工的意見和建議，有效提高了解決公司各類實際問題的及時性。

二、是針對公司年度工作會議精神要求實質，結合公司實際情況，我下到部門、下到班組，以管理提升活動為契機，熱烈號召公司全體員工增強緊迫感和責任感，統一思想，堅定信心，強化責任，狠抓落實，擰成一股繩，扎實做好安全生產，確保完成全年各項工作任務目標。

三、是為全面落實黨的“十八大”保電工作，保障員工在“十八大”期間的思想穩定，我堅持與現場員工保持溝通交流，鼓舞他們咬緊牙關、卯足干勁，定目標、忙部署、抓落實，要求全體員工統一思想、提高認識，嚴格執行各項規章制度，嚴肅值班紀律，杜絕違章作業，加強現場安全生產管理，加強監督檢查，繼續深入開展現場反違章和隱患排查工作，落實各級人員責任，維持安全生產態勢平穩，確保“十八大”保電工作萬無一失。

四、是參加公司工會組織開展的“送清涼”活動，慰問炎炎夏日里堅守在生產一線的員工。活動期間，我深入所屬工程項目建設工地，為冒高溫戰酷暑，堅守戰斗在生產一線的干部員工送去清涼飲料。在風電場，我圍繞員工的工作環境，飲食衛生，高溫勞動保護等，對生產一線、項目建設工地、高溫作業地點等作業場所進行走訪慰問，極大的鼓舞了員工的工作熱情。

通過與公司基層員工面對面交流談心以及深入部門、班組，以實際行動為員工解決困難，零距離為他們服務，真心實意為員工辦實事、辦好事，激勵員工做好本職工作，鼓舞員工實現各階段目標，做個員工信賴的公仆。總之，通過下基層走訪，既使我感受到了大唐同心文化的精神，又使我了解到了基層的實際情況，為黨員領導干部扎實地上了一堂非常好的黨課，這將激勵黨員干部今后以更好地精神狀態、更加高漲的工作熱情和更加務實的責任意識，認真做好本職工作，做一名合格的共產黨員。

調研報告(2)

為進一步增強領導干部隊伍作風建設工作的針對性，探索新形勢下提高領導干部思想政治素質的對策措施，按照市紀委《關于開展“全面加強領導干部作風建設”調研工作的通知》要求，我委通過座談走訪，對全局領導干部隊伍的思想作風現狀進行了專題調研，并就相關問題進行了深入思考。現將調研情況報告如下。

一、全局領導干部作風建設的基本情況

近年來，我局始終把加強領導班子、領導干部隊伍建設

作為推進工作、加快發展的重要保證，通過思想作風建設，不斷提高干部思想政治素質。連續數年開展了階段性、集中性思想作風建設活動，根據不同時期的情況，確定不同的教育主題，利用開展學習三個代表重要思想、保持共產黨員先進性教育等活動載體，經常持久地抓好思想作風建設，促進了全局各項事業的健康順利發展，領導干部隊伍思想作風建設取得了扎實成效。

(一)基本現狀

一是發展意識強，堅持以經濟建設為中心的思想始終比較堅定。局領導班子提出海洋漁業產業結構戰略調整等漁業發展三大戰略目標后，全局上下凝心聚力，干事創業，實現了漁業經濟發展的新跨越。領導干部特別是黨政“一把手”殫精竭慮、任勞任怨，始終保持著艱苦奮斗的優良傳統和奮發有為的工作狀態。

二是精神狀態進一步振奮，讀書充電更新知識的風氣日益濃厚。局領導班子、領導干部對在市委、市政府的領導下，再創漁業生產新局面充滿信心。同時，領導干部面對新形勢，身處知識爆炸的新時代，都有一種壓力感、緊迫感、危機感。求知欲望、更新知識的意識比過去明顯增強，在干部隊伍中形成了一股讀書充電、更新知識的新風尚。

三是權利運行機制進一步規范，民主集中制建設日益加強。近幾年來，各級黨委堅持集體領導與個人分工負責相結合的制度，完善黨委、政府議事規則，進一步健全保障民主集中制實行的監督制約機制，凡屬本部門的重大決策、大額度資金使用、大的工程招投標、干部任免等都規定必須集體討論決定。

四是廉政勤政和服務意識有所強化。局黨委堅持不懈地抓黨風廉政建設，加強教育，健全制度，實行民主監督，深化改革，黨員干部特別是領導干部廉潔自律的自覺性明顯增強，領導干部的工作作風進一步深入，特別是為漁農民和漁業企業服務、為解決實際問題的積極性明顯高漲。

二、存在的問題

應該說，全局領導干部隊伍的主流是值得肯定的。但對照胡錦濤總書記提出的八個方面的良好風氣，少數干部中還存有不相適應的地方。

一是學習不夠，不善于用科學的世界觀、方法論認識、分析和解決問題。個別干部心浮氣躁，精神不振，思想消極，計較個人進退，熱衷于拉關系，走后門;少數干部不認真學習理論，不深入思考問題，不善于用科學的理論指導工作，習慣于憑經驗想問題，辦事情。

二是思想解放程度不夠，工作中有時偏重于求穩怕亂。現實具體表現為在制定部門工作計劃時，不利因素考慮得比較多，謀求超常規發展的大舉措還比較少;少數領導班子及領導干部滿足于已有成績，不求上進，不思發展。

三是理論與實際聯系得不夠緊密。表現為貫徹落實上級精神有時帶有機械性，照本宣科，召開會議多，下發文件多，在結合本局本部門實際方面花的功夫還不夠;個別時候還存在單純靠行政命令去落實的現象，有的則盲目實行了“一刀切”造成了一定的負面影響。

四是群眾觀念樹得不夠牢固，存在不同程度的形式主義和官僚主義。部分領導干部浮在上面多，深入基層比較少，存在電話調度、遙控指揮的現象;個別干部在感情上和人民群眾仍存在距離，不愿意或者還不善于做群眾的思想政治工作;個別單位、部門還存在特權思想，有時考慮部門和局部利益過多，忽略了整體和大局。

五是自身建設重視不夠，干凈干事還有差距。個別領導不重視防微杜漸，把吃吃喝喝視為平常小事;個別領導干部對自己要求不嚴，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，利用手中的權力謀取私利，個別領導干部也受到市紀委立案偵查和黨紀政紀處分。

領導干部的思想存在上述問題，原因是多方面的，有主觀的也有客觀的，有機制上的也有體制上的。主觀上，理想信念缺乏，對自身肩負的責任認識不深刻，淡化了為民服務意識，沒有形成很好的群眾觀和權力觀;有的領導干部認為做好工作只要用好手中的權力就可以，不注重提高自身能力和水平。客觀上，當今社會發展迅速，新生事物層出不窮，知識更新日益加快，一些干部信息閉塞，不能很快地接受新思想、新知識;社會轉型期個別方面還存在著一些不合理、不規范的地方，有些干部看社會的陰暗面較多，從而產生錯覺，喪失信心。體制上，干部人事制度改革不夠深入、徹底，還存在干好干孬一個樣、干多干少一個樣、干與不干一個樣的現象，還有混日子過的空間，沒有真正對領導干部產生多大的沖擊和壓力。機制上，對干部進行教育、管理、監督的制度體系還不夠健全，有的現有制度執行的不夠嚴格，等等。

三、全面加強領導干部作風建設的對策措施

要針對當前領導班子和領導干部作風方面存在的突出問題和深層次原因，建立機制，完善制度，規范行為，強化監督，把領導干部作風建設提高到新水平。

加強政治理論教育，用理論武裝干部頭腦

一是強化政治理論學習，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員領導干部的思想。二是經常性地開展專題教育活動，整頓思想、工作、生活作風。要針對不同階段領導干部作風建設中存在的不同問題，在領導班子和領導干部中經常性地開展一些專題的黨性黨風學習教育活動，活動要深入扎實，突出針對性、實效性，使廣大領導干部進一步加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，增強貫徹執行黨的基本路線的自覺性和堅定性，努力克服形式主義、官僚主義，進一步解放思想，實事求是，抓住機遇，乘勢而上，加快發展，始終保持堅韌不拔，奮發有為的良好精神狀態，為改革和社會經濟發展獻策出力。三是注重典型引路。總結宣傳和大張旗鼓地表彰在改革開放和經濟建設中涌現出來的優秀人民公仆及在工作中做出突出貢獻的先進典型，以模范領導干部的先進事跡教育、鼓舞、鞭策、激勵廣大干部，使其自覺以先進典型為榜樣，認真查找自身存在的不足，積極采取措施加以改進，以形成良好的工作作風。同時注意發掘反面典型，通過案例分析，引導領導干部從中吸取教訓，引以為戒，達到預防教育的效果。

調研報告(8)

調研報告調研報告范文調研報告最佳范文

按照《職業院校管理水平提升行動計劃（xx—xx）》和《xxxx職業院校管理水平提升行動計劃實施方案》要求，xx旗教育局認真制定職業教育發展規劃，進一步優化辦學條件、強化師資隊伍建設、全面科學設置專業、建設職業教育實訓樓、增配教育教學設施設備，爭創xx級中職示范學校。

一是辦學條件進一步優化。xx年9月，投資x萬元，建設總面積x平方米，集教學科研、社會培訓、技能鑒定和技術服務等功能為一體的綜合性實訓樓。建筑主體分為三層，設有40余個實驗實訓室，配套價值x余萬元的儀器設備。xx年以來，累計接收中等職業教育專項資金x萬元，通過政府采購的方式招投標，用于提高學校職業教育基礎建設、進一步優化職業教育辦學條件，目前已支付x萬元，余額為x萬元。

二是加強師資隊伍建設。學校成立“雙師型”教師培養工作領導小組，研究制定職業教育教師隊伍建設發展規劃，全面負責培養對象選拔、培訓項目安排、培訓經費落實和考核評估等工作。組織學校分管職業教育領導和職業教育教師參加“雙師型教師”等各類專業理論和專業技能培訓，赴北京、秦皇島和大連等地職業教育先進的學校考察學習。xx年，舉辦全旗第一屆職業教育教學能手比賽，評選出6名職業教育教學能手。目前，學校“雙師型”教師的比例達到專業教師隊伍的50％以上。

三是科學合理設置專業。結合我旗就業局的指導意見和當前勞務市場人才需求現狀，xx年在原有蒙牧醫專業和電子商務專業的基礎上，增設機電一體化、汽車維修與美容、旅游管理、民族服裝設計與加工、家政服務、工藝美術等6個專業，xx年增設了搏克運動訓練專業。其中，蒙牧醫專業、電子商務專業和新開設的汽車維修和美容、運動訓練專業為全日制職業高中班，以向高等院校輸出人才為主； 牧醫專業、電子商務專業、汽車維修與美容3個專業的發展以鍛煉學生實際操作能力為主。

四是組織開展短期培訓。聯合旗就業局、草原站等部門開展環境保護、汽車維修、民族服裝設計、木雕工藝、民俗氈藝等職業興趣培訓班，聘請專業人員舉辦草原生態修復講座，邀請蒙古國專家舉辦奶食品制作培訓班，學習30多種奶食品的制作，累計培訓學生400余人次。

五是積極推進校企合作。xx年6月，綜合高中與旗含寶飼料加工有限責任公司進行了校企合作簽約、揭牌儀式，學校領導與企業負責人就職業學生實訓、實驗室利用等方面進行座談。9月份，組織學校畜牧獸醫專業學生到該公司飼料加工實訓基地及巴彥胡舒蘇木賽罕淖爾嘎查牧民蘇格爾牧場實習。

我旗不斷加強職業教育發展投入，取得一定成績，但還存在師資力量不足，部分學生及家長對職業教育的認識不夠，學生主動選擇接受職業教育的積極性不高，與盟職業教育中心競爭力不足，xx年僅招收到54名職業班學生等問題。

在下一步工作中，我們將堅持以習近平 __社會主義思想為指導，認真貫徹落實黨的十九大精神和全國教育大會精神，進一步加強職業教育投入，優化職業教育辦學條件，建設職業教育實訓基地，加強政策宣傳教育，改變家長和學生思想觀念，吸引更多的學生選擇職業教育，積極推動職業教育深度融合發展。

通過參與縣城文峰塔舊城改造項目和人工湖項目的征地拆遷工作，在工作實踐中有了一些膚淺體會，與從事征地拆遷工作的同志探討交流，以期能引發大家的思考，共同破解征地拆遷難題，加快推進項目建設。

1、系統研究，整體推進。

征地拆遷工作要樹立系統論的思想，要通盤考慮系統謀劃，抓好每個環節的工作。一是前期工作要做實。入戶調查、征求意見、召開聽證會、下達征收決定、召開動員大會、公布實施方案、風險評估等項目前期工作必須做扎實。二是過程要做細。征收工作啟動后，工作過程中的影像文字、相關通知送達、協商談判記錄、草簽協議等工作過程要細致清楚，抓好每個細節。三是文書檔案詳實規范。制定規范格式化合同文本，按照對象戶所選補償方式逐項測算，分項數據、分項補償標準清楚準確，一戶一檔，方便對象戶查閱核實，防止簡單化、粗放式的過程管理，形成有效的工作流程和機制。四是整體推進。不能顧此失彼，在實際工作中克服各種困難，力求做到征地與補償、拆遷與安置同安排，同步實施，堅決糾正重拆遷輕安置的做法，保證征地拆遷工作順利進行。文峰塔項目、人工湖項目基本做到了拆遷與安置同步推進。

2、搞好培訓，全員出擊。

征收工作正式啟動前，全體工作人員全程參與方案的討論修改，征收補償方案審批后，要集中半天到一天時間組織全員培訓，逐條解讀方案，全面講解有關法律法規和政策，分析有關標準及執行中要注意把握的問題，要做到人人熟練掌握政策。培訓后將征收方案及相關政策印成冊，人手一冊，方便對照查閱。在實際工作中做到“三個統一”：即政策宣傳口徑統一，補償標準統一，實際操作執行統一。征收工作分工不宜過細，要全員上陣，既達到鍛煉隊伍的作用，又有效防止“會彈不會紡”甚至“既不會彈又不會紡”的情況，努力做到征收工作成員個個懂政策，個個會操作，個個能上陣。

3、依法征收，公開公平。

依法征收土地和房屋與提高行政效率并不矛盾，依法按程序操作能有效保證結果公平，不按規則往往欲速則不達。征收土地有國土法，征收房屋有征收條例，必須始終在法律的規范內來進行，嚴格按照法定的程序、時間要求完成法律規定的前置條件。過程工作做細，資料收集完整，需要進入司法程序時，順理成章，充分利用司法手段來解決問題，防止需要時用不上，干著急。

公開公平是征收工作的根本要求、工作目標，是征收工作能否順利進行的關鍵。實際工作中，采取分組草簽協議，辦公室統一審核把關簽訂正式協議，格式化合同文本，一戶一檔，對象戶有疑義時可查閱核實，避免合同籠統簡單，事后無法核實。安置地（房）的選擇嚴格按方案公開透明，在公示欄公示，接受群眾監督。按照法定程序、嚴格執行實施方案、公開透明操作，統一審核把關就能最大限度保證征收工作的公正公平。

4、強化服務，用足政策。

堅決不突破政策底線，用足優惠政策。征收工作是在反反復復討價還價的利益博弈中完成的，要善于換位思考，盡量站在對象戶的角度看問題想對策，拉近心理距離，化解對立，達成共識。要努力克服行政化傾向，放下身段，耐心細致與對象戶溝通協商，始終保持平等對話，尊重包容。真情服務感化群眾，通過幫助辦理戶口、解決低保、符合政策的積極爭取公租房、廉租房政策、主動幫助解決家庭困難。如人工湖項目拆遷戶聶某，其姐是嚴重精神病患者，工作組主動協調 __門予以醫療救濟，多次動員家屬將其送醫救治。家屬工作作通后，我們又連夜安排車輛一起護送到精神病院接受治療。人心都是肉長的，對象戶真切地感受到黨和政府的關懷，干群之間的心理隔膜消除了，關系密切了，達成共識，簽訂協議就只是時間問題了。

5、鎖定目標，績效考核。

根據項目進度，確立階段性工作目標和完成時限。將任務分解承包到各工作組，制定績效考核方案，時間服從任務，有獎有懲，人人身上有壓力。兩個項目啟動以來，實行“五加二”“白加黑”，除今年清明節放假外，所有周未、節假日都加班，保證了項目工程的正常推進。

6、干字當頭，合力攻堅。

以“五個干”為保障，形成工作合力，攻堅克難。一是“敢干”。就是不畏艱難，有信心、有激情，敢于啃硬骨頭。二是“實干”。任務分到組，責任到個人，不懈怠、不應付、不達目的不罷休。三是“善干”。就是用心研究問題，找準突破口，集中集體的智慧化解難題。比如，人工湖項目安置地老百姓不接受，工作一度陷入困境。通過反復研究論證，我們認為，在原安置地范圍內規化建設農貿市，解決失地農民的生存問題，通過反復作工作，與失地農戶達成了共識，難題最終得以破解。又如，去年底媒體公布了土地調價信息，拆遷戶擔心簽了協議吃虧，不愿拿出土地，一時間征地陷入停頓狀態。但是，項目時間要求緊，而征地政策短時間又不明朗，通過反復研究，充分討論，我們采取農戶簽訂承諾書的方式，讓他們答應先將土地拿出來，后簽征地協議，待正式簽訂協議時兌現征地補償款，這樣，農戶就沒有了“吃虧”的后顧之憂，從而保證了征地拆遷工作的順利推進。四是“快干”。就是在工作中全員上陣，“快”字當頭，形成強大的政策攻勢，一旦突破，因勢利導，打消群眾的心理顧慮。各個環節的便捷服務跟上，加快工作進度，做到快刀斬亂麻，防止夜長夢多。五是“廉干”。就是采取全程公開的方式，小組長把好第一關，辦公室主任把好協議出口關，加強過程監督，確保征地拆遷工作公開、公平、廉潔。

1、堅持規劃先行。

堅持科學規劃，確保規劃的嚴肅性，重視規劃的公開透明，提高群眾的知曉率、參與度，接受公眾的監督。今后，城鎮化的主戰場將轉移至南部新城，尤其要運籌帷幄做好規劃，吸取老城區城鎮改造中的經驗教訓，對禁建區、限建區、適度開發區“三區”規劃科學合理，一經確定，廣泛宣傳，提高知曉率，堅決克服規劃慢一拍及隨意性，發揮規劃的保障、引領、指導、推動作用。建議抓緊做好南部新區現有建筑現狀的建檔工作，為防止違法用地、違法建設提供第一手材料，為作好新區規劃提供依據。

2、始終堅持依法行政。

征收土地和房屋，涉及群眾切身利益，必須嚴格依法行政，強化法治思維。一是嚴格按照法定程序，做好前期工作。堅決杜絕不下征收決定，不召開聽證會，不搞風險評估等工作就倉促上馬粗放操作的做法。二是在土地征收中，變向農戶征收為向村集體組織征收。三是按照法定時限公示公告送達有關決定、通知、方案，做好工作過程資料規范收集歸檔，為司法途徑解決問題創造條件，走出依法征收就是交給法院辦理的認識誤區。

3、建立科學有序的工作機制。

項目入駐往往具有不可遇見性，一旦簽約，時間要求緊迫，特別要求有好的工作機制來保證項目征地拆遷的順利進行。當前，征收工作都是由項目所在地鄉鎮、村干部負責，存在職責不清、職能缺位、政策把關缺失，工作機制不暢的問題，常常是緊而無序，效率不高，推進困難，究其原因主要還是工作機制有問題。建議一是充實擴大縣城建征地拆遷指揮部力量，建立一支精干高效的專業隊伍負責縣城重大項目征地拆遷工作。二是理順關系，明確責任，合力推進，著力解決征收主體缺位、主次不清、執法不力、各自為政、梗阻嚴重等問題。國土部門是土地征收的主管部門要加強對土地征收政策把關、業務指導、文書把關； 住建局房管辦要加強對房屋征收政策把關、業務指導、文書把關； 縣政府法制辦要搞好所有項目征地拆遷方案的審查審批工作，確保政策一個口徑出； 鎮、村干部全力做好群眾工作，形成相互配合，有序推進的機制。三是充分發揮政法部門的保障作用。公安部門形成調度有序的專門力量，嚴厲打擊違法阻工行為，堅決遏制少數釘子戶耗費大量人力、時間、阻礙項目建設的勢頭； 司法部門加強法律服務工作； 法院適時介入，充分發揮司法保障職能。 __走出小鬧小得利、大鬧大得利，老實人吃虧，嚴重損害公平正義的怪圈。

4、搞好經費保障。

真正做到從有多少錢辦多少事，向有多少事需要多少錢轉變，多方籌資，保證項目的征地拆遷費用。新開工項目，一律先安置后拆遷。實現經費保障有力，征地拆遷給力，加快項目落地。

5、加強基層組織建設。

基層組織不力甚至軟弱渙散是影響征地拆遷工作的重要因素之一。鄉鎮要采取切實有力的措施扎扎實實抓好村、組基層組織建設，選好帶頭人，建強班子，加強農民教育，探索行之有效的基層治理方式，夯實群眾基礎，為各項工作提供強有力的組織保障。實際工作中普遍存在群眾權利意識強、法律意識淡薄、利益至上，義務和責任意識缺失。當前普法宣傳雖已進入“六五”中期，但暴露出普法宣傳薄弱，形式化、應付型，為此，必須扎扎實實開展普法工作，增強實效性。

6、建立激勵機制，調動征地拆遷工作干部積極性。

當前各個項目指揮部征地拆遷工作人員未納入組織人事部門考核管理視野，干部的切身利益無法保障。建議把每個項目部視為一個用人單位，加強干部考核管理。對工作突出，符合提拔使用的干部大膽提拔。對長期從事征地拆遷工作，工作成績突出的調進縣城單位。完善征地拆遷獎勵政策，讓其它征地拆遷干部經濟上有實惠。讓征地拆遷工作成為培養干部的重要渠道，一方面提拔使用優秀人才，另一方面可作為競爭性選拔考核干部或提任后掛職鍛煉干部的重要工作之一。通過激勵機制的建立，激發活力，讓征地拆遷干部安心干事，激情成事。

征地拆遷作為城鎮建設的前沿陣地，只要真正做到有錢辦事、有能人干事、依法行政、工作機制健全、激勵機制完善、司法保障有力、凝心聚力克難攻堅，就一定能突破征地拆遷瓶頸，加快項目建設，為城鎮化奠定堅實基礎。

根據xx書記在市委常委會上的指示，市人大常委會高度重視對我市教育師資隊伍建設工作的調研，立即組織召開協調會，傳達指示精神，常委會黨組書記、常務副主任方宗澤親自安排部署，多次督促、審閱調研報告，現將調研情況報告如下：

近年來我市認真貫徹落實習近平新時代 __社會主義思想和黨的十九大精神，積極實施科教興市和人才強市戰略，不斷完善人才引進、培養、管理和使用工作，我市教育師資隊伍建設取得了明顯成效，但還存在著一些不容忽視的問題。

截至目前，全市共有各級各類學校（不含高校）737所，公辦學校教師核定編制18847人，實際在編在崗教師15929人。其中市直學校核定編制2837名，實際在崗2787人（含職業高中）； 濉溪縣核定編制9551名，實際在崗6934人； 相山區核定編制1487名，實際在崗1471人； 杜集區核定編制2185名，實際在崗2331人； xx區核定編制2751名，實際在崗2263人。教師學歷達標率,小學為100%,初中為100%，普通高中為97.92%。

為進一步推進我市教育師資隊伍建設，市人大常委會成立了以金文副主任為組長，教科文衛工委及教育局負責同志為成員的調研組，前往我市教育局及4所中小學校，對我市教育師資隊伍建設情況開展調研，分別聽取了市教育局、相關學校的，召開了3次近40位中小學校長、教師代表和人大代表參加的座談會。目前，我市師資隊伍建設呈現總體穩定，好中有憂的發展態勢，為打造我市一流的師資隊伍，市委市政府立足市情，著眼于教師編制與實際需求之間的矛盾，加強教育師資隊伍建設，著力在健全我市教育師資隊伍建設工作的“三大機制”上下功夫。

近年來， __門在優化配置，促進教育均衡發展，切實解決義務教育發展中的深層次矛盾，逐步消除城鄉、區域、學校間差距，高水平高質量普及義務教育上做了大量的工作。一是推進中小學教師“無校籍管理”改革。出臺《xx市人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》，明確在縣區范圍內，打破學校對教師的“一校所有”制，建立中小學教師“縣管校用”的管理體制，及時調配教師余缺，促進教師資源均衡配置和學科配套合理化。二是建立城鄉教師交流制度。印發了《xx市義務教育學校校長教師交流輪崗實施方案》，加強義務教育學校教師交流輪崗工作，推進城鄉間校干和教師支教、調配等多種形式交流。三是積極應對優秀教師流失問題。針對優秀教師流失問題，我市正在制定引進優秀教師實施辦法，目前正在廣泛征求意見，全國重點高等學校優秀畢業生和在職優秀教師都是我們引進的對象。

為使教師在教育教學之實踐中不斷地成長，提高教育教學質量， __門針對性地建立和健全了相對完善的教師激勵機制。一是不斷完善教師隊伍優化與補充長效機制。根據人員編制情況、教師隊伍結構和學校生源變化等因素，研究制定教師招聘計劃，報市編委和省教育廳審核批準后，按規定程序公開招錄。近期將出臺《xx市引進優秀教育人才實施辦法》，明確中小學校可以在編制內引進優秀教師。二是注重評優評先的激勵作用。評優評先向一線教師傾斜，向條件艱苦的農村學校傾斜。把評優評先、晉職晉級等，與教師的工作業績掛鉤，確保把真正優秀的教師選出來。進修學習、校際交流、考察學習等優先安排優秀教師。三是提高鄉村教師待遇。認真落實鄉村教師生活補貼政策，提高鄉村教師待遇，實施職稱評聘傾斜政策，鄉村教師評聘職稱，取消發表論文的剛性要求； 評選特級教師，對鄉村教師實行切塊單獨評審，提高鄉村教師崗位吸引力。

教師隊伍整體素質的高低，直接關系到全市青少年的健康成長，直接關系到我市基礎教育發展的水平和質量。因此，市 __門近年來一直在著力建設一支高水平的教師隊伍，全面提高教育教學質量。一是全面加強師德師風建設。加強正面引導，展播全市各級各類優秀教師事跡，組織宣講活動。加強師德培訓，采取校本培訓、集中培訓和遠程教育三種形式，強化師德師風的培訓力度。在全市中小學開展師德師風專題教育活動、教師違規辦班補課專項治理行動，嚴厲查處教師違反職業道德行為，堅持正面引領與反面警示相結合 ，引導和教育廣大教師樹立良好的師德師風。二是加強教師業務培訓。把繼續教育工程擺在重要位置，堅持中小學校長和教師任職資格培訓和定期提高培訓，大力開展校本培訓，實行校本培訓報告冊制度，開展扎實有效的校本培訓活動，年終進行專門考核，評選校本培訓先進單位和先進個人。三是加強名師隊伍建設。依托27個名師工作室、12個名班主任工作室、2個名校長工作室，通過評課議課、上示范課、舉辦講座、組織研討等方式指導培訓青年教師。鼓勵教師參加課題研究，對取得課題研究業績的教師，給予表彰，不斷增強其榮譽感，使其繼續攀登新的高峰。

師資隊伍建設是教育事業的基礎建設，近年來我市師資隊伍建設有了很大的提高，但在調研過程中仍發現許多不容忽視的問題，需要我們深入研究探討出解決的辦法。

一是知識結構需要調整，觀念需要更新。現有中小學校長隊伍教育更新和教育觀念轉變的速度與程度均與現代教育發展形勢和要求不相匹配，對素質教育尚缺乏清晰的認識，對學校教育尚缺乏理性思考。二是校長教學以外的事務較多，不能集中精力抓教學管理工作。三是校長人才的流失現象嚴重，部分學校校長年齡偏大，后備干部缺失，不能形成有效地補充。

一是教師結構性缺編。主城區的學校原有編制數量跟不上學校規模擴張與教育教學改革需要，結構性缺編問題十分突出，市直、杜集區、相山區都缺乏大量師資，特別急缺音、體、美、歷史、地理、生物等學科教師，有的單位教育教學甚至難以為繼。二是職稱評聘問題亟待化解。xx年，國家實行中小學職稱制度改革，實行“評聘結合”政策。只要沒有退休離崗的，已經評上職稱的教師只能等待，這樣一個月比同等資歷但是聘上職稱的教師少拿近千元，嚴重挫傷了教師的工作熱情。在農村學校，有的優秀教師直到退休也不能評上高級職稱，只能拿中級職稱的工資，造成教師心理失衡。

一是在敬業精神方面，少數教師存在著不求進取、職業怠倦現象嚴重和創新精神不足的現象。二是在師生關系方面，教師歧視學生、體罰或變相體罰學生、亂收費等現象仍時有發生； 三是在價值觀念方面，部分在職教師上課不認真教，課后違規有償補課問題依然突出，是群眾反映強烈的熱點問題。

針對上述存在的問題，調研組經過實地考察，召開教育行政管理人員座談會、校長座談會、教師座談會等方式，研究分析了這些問題存在的原因：

一是隨著教育改革與發展進程加快，教育師資隊伍原有知識結構已不能滿足承擔現代教育管理任務的需求。加上培訓工作的針對性、實效性不強，培訓與學校管理研究的結合不緊密，培訓制度、培訓管理力度還不是很高，教育師資隊伍原有知識結構已不能滿足承擔現代教育管理任務的需求。

二是受個人成就感、職業規劃、福利待遇、發達城市的虹吸效應、外地政策吸引以及隨子女生活的家庭因素等多方面原因，特別是農村學校由于工資待遇低，職稱評定難，對優秀人才的吸引力小，普遍存在新招聘教師不愿意到農村學校任教，已經在農村學校任教的教師千方百計往城鎮調轉和向外地發展，校長和教師的流失現象嚴重。

三是我市依然存在一所小學只有幾個或幾十個學生的現象，需要超比例標準使用編制，與此同時，全市因病、因年齡等原因不能正常或不能承擔滿工作量的教師也達到一定比例。原企業學校移交地方后，工勤、息崗待退人員多且消化慢，在編不在崗人員仍然占有一定比例，全市教師補充數量達不到每年退休的人數，教師隊伍補充不足。

四是職稱評聘存在諸多的限制。崗位設置不足； 論資排輩的現象是一些學校職稱評定的“潛規則”； 重教科研輕教學，教科研作為職稱評定的一項重要條件，參評教師必須有獲獎論文或發表論文，并且有一定的獎項要求； “三年一聘任制”變成“終身制”。

五是少數教師受消極社會現象的影響和對未成年保護法等法律知識的理解淡薄，認識不足，在教學、科研工作中不接受新事物，滿足現狀，不思進取； 在對學生的教育管理中，由于“恨鐵不成鋼”的心理驅動，選擇簡單粗暴的教育方式，導致學校歧視、體罰或變相體罰學生的現象時有發生。

六是極少數教師動搖了“忠誠于黨和人民教育事業”的理想信念，價值取向的功利性呈上升趨勢，過分看重個人價值的實現和物質利益的索取，在教學中投入精力不足，熱衷于利用第二職業掙錢，消極應付本職工作，把自己所從事的工作僅僅認為是一種職業和提高收入的手段。另外 __門在檢查、治理、規范校外培訓機構時有困難，缺乏相應的政策支撐。

盡管這些年來 __門在抓好強師興教方面做了大量的工作，也取得了比較好的成效，但目前的教育發展情況與人們的需求還存在著比較大的差距，因此，為提高教育質量達到強師興教的目標，加快建立切實可行的保障措施 __。

好校長不僅為學校繪制良好的發展藍圖，更重要的是奠定學校發展的精神起點。同時也是教師成長所依，是學校良性發展的重要源泉與動力。校長在整個教師隊伍中身處“龍頭”地位，加強教育師資隊伍建設，首先必須要強化校長的“龍頭”保障。一要推行公開選拔競爭上崗和聘用上崗制度。按崗位能力要求，對校長的聘用期限、退職年齡等作以修改，加強校長崗位培訓和提高培訓，提高培訓效果，逐步打造一批專家型校長。二要建立校長儲備機制。作為校長后備力量，根據實際需要擇優上崗，有條件的學校可以在校內設校長助理一職，不僅可以分擔校長教學之外的事務，也可以使其盡快適應校長工作。完善后備干部選拔和任用制度，讓真正有思想、有活力、有能力、有上進心的年輕教師進入到后備干部的行列。三要建立對校長工作的定期考評制度和合理流動制度。并將各項制度和要求真正落到實處，真正實現“庸者下，能者上”的要求，建立優質學校的優秀校長到薄弱學校，年輕校長、薄弱學校的校長到優質學校任職的交流機制，要在“校長職級制”方面作深入調研，力爭有所突破。

要更加合理地核定編制，要縮短教師編制核定周期，根據需要采取師生比和班級比相結合的辦法，合理定編，從而從根本上解決教師編制與實際需求不符的矛盾。

一是建立合理的教師補充機制。準確理解和把握上級政策精神，學習借鑒其他市執行政策的經驗、做法，切實解決學校教師補充問題。促進實現教師由 “學校人” 變為“系統人”，鼓勵和引導縣（區）域內、學區間教師合理流動，緩解結構性缺編、學校間教師專業技術崗位緊缺和空余不均矛盾。通過包點支教、結對支教等形式，建立校際間結對幫扶關系，形成教師合理有序流動的格局。精簡、壓縮非教學人員，對不適應教育教學要求的教師， __門應會同人事部門做好安置工作，年輕教師可參照公務員分流政策安排進修或直接分流； 年齡較大且不能勝任教學工作的教師，建議實行離崗政策。

二是建立靈活有效的“留人”機制。事業留人是穩定教師的前提,要積極搭建教師素質提升的平臺，通過競賽、教學課、宣講等形式引導教師把心思和精力投入到教育教學工作中，不斷提高教師的成就感。感情留人是穩定教師的基礎,學校要為教師創造和諧的人際環境,形成尊重教師、愛惜教師、信任教師的優良風尚,在學校和教師之間建立起牢固的職業忠誠。待遇留人是穩定教師的必要條件,通過待遇體現了對教師的尊重和愛護,也體現了教師自身的實際價值，要盡可能地提高工資福利待遇，改善工作條件，在政策允許的范圍內，幫助教師解決進修提高、升職晉級、以及個人生活上的問題。

三是建立更加合理的分配機制。建立一套完整的教師教育教學水平的能力評價體系，將教學能力納為職稱評定的重要指標； 職稱評定應該更加注重技能，要更多地考察教師的教學成果； 探索一線教師與管理崗位人員晉升教師系列職稱時分開評審的途經，合理分配一線教師與管理人員的參評比例。要縮小職稱之間工資差距，教師之間的按勞分配以績效工資體現。四是建立教師儲備機制。市一中東校區2020年將投入使用，擴招后學生人數會有大幅度增加，按照生師比要求教師勢必會嚴重不足，考慮到教師的成長和成熟的周期，一定要提前做好師資儲備，確保市一中擴招后能夠平穩過渡。

教師的政治態度和思想觀念，教師對基礎教育的認識，教師在學生心目中的形象，對于教育的質量有著至關重要的影響，要充分認識到師德師風是教育發展的靈魂所在。因此， __門必須重視教師隊伍的思想建設，通過各種途徑來增強教師的思想素質，提高教師的師德修養。

一要建立學習制度。要全員學習《教師法》、《未成年保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，使教師能夠樹立起全新的教育觀、人才質量觀，自覺地把師德貫穿于教育教學的全過程，為培養高素質人才而努力。

二要建立監督制度。把師德建設落到實處，除了教師自身的自覺性和良好的素質外，制定相應的規章制度對于提高師德建設水平、做好教書育人工作也是很重要的。創建學校、教師、家長、學生四位一體的師德師風監督體系，形成學生家長評學校、教師評領導、學生評老師的制度。

三要完善評價制度。將師德師風建設與和個人評先評優、年度考核、職務晉升、工資晉級、職稱評聘掛鉤，對嚴重違反師德師風規定的單位和個人一票否決； 對少數師德缺失，又不服從調動和管理的，要予以解聘，空出編制用于解決新進人員的編制問題。

內容僅供參考

調研報告(9)

連鎖調研報告-調研報告

市新華書店圍繞《關于在全市開展“解放思想再跨越、轉變作風再落實”學習實踐主題活動的意見》文件精神，根據“xx”時期我市文化建設的戰略定位、目標任務和戰略舉措，積極探索、拓展農村出版物發行渠道，科學發展農村“小連鎖”。省書店集團和局領導高度重視開拓農村“小連鎖”市場，市新華書店對農村圖書發行市場開展了廣泛、深入的調研，先后走訪省新華書店連鎖總部、嘉興新華書店、慈溪新華書店，實地進行考察，掌握了農村“小連鎖”的基本情況，了解了經營中存在的主要問題。經認真梳理、思考，并參考有關資料和走訪對象的重要經驗，針對農村“小連鎖”的現狀、目標、指導思想、存在困難、主要措施等問題深入調查研究，在科學分析論證的基礎上，逐步解決了當前發展農村“小連鎖”所存在的問題，認為農村圖書市場是值得開拓應該為之服務的廣闊天地。通過努力，可取得社會效益和經濟效益雙贏的成效。

一、農村“小連鎖”的特點

1、三個統一：

通過調研，根據我市特點，提出發展農村“小連鎖”必須具備統一店面招牌、統一計算機操作信息平臺、統一供貨渠道、“三統一及標準”、庫存回收、銷售及服務流程。統一的品牌名稱，以“新華書店”為店招，在營業許可和管理方式上經過有關部門的嚴格審核，農村小連鎖的經營得到規范;統一的經營方式，低進低出、高進高出的市場化運作方式，既減輕了新華書店在建立網點時的投入，又規避了加盟戶的經營風險，解決了部分人的就業問題。農村小連鎖的互利共贏性得到了實現;統一的管理平臺，以計算機為平臺，以互聯網為紐帶，與市新華書店的實時連接，實現了農村小連鎖管理的可控、可調;統一的供貨渠道，實時銷售，及時配貨，隨時回收，以及統一的服務標準，農村小連鎖的發展持續性得到了保障。

2、以“小終端”打造“大后臺”

農村小連鎖必須適應便利化、個性化、品牌化的現代消費趨勢，以“小終端”打造“大后臺”，暢通農村出版物發行渠道，繁榮農村出版物市場。使讀者不出鄉鎮就能看到想看的、買到想買的圖書，在新華書店農村小連鎖模式創新、發展和探索中，小連鎖鑄造大幸福、小規模彰顯大效益的華麗篇章正逐一書寫。

3、低成本，無風險

一方面，連鎖的實施，解決了新華書店的庫存風險;統一計算機平臺的應用，使小連鎖能可控、可調、可管;再加上小連鎖順加的折扣，新華書店發展小連鎖不僅能無風險，還能取得一定的經濟利益。

另一方面，小連鎖經營戶一方，由于圖書庫存全部由新華書店承擔，避免了經營中的最大風險——庫存風險，開展“小連鎖”經營對于他們來說基本上是穩賺不虧的。而小連鎖往往又都是同時經營文具或百貨，綜合效益就更高了。

二、取得的成績和目標

市新華書店參照這些特點，制定出了《加盟連鎖經營協議》、《加盟連鎖店操作規定和注意事項》、《圖書小連鎖實施細則》、《農村圖書小連鎖考評》，2019年1月，市新華書店第一家農村“小連鎖”——泗門德峰書店順利開張。農村“小連鎖”工程建設已得到各級黨委、政府的高度重視，市新華書店也將此項工作列為重點工作來抓。今年，我們力爭發展2家農村“小連鎖”門店。

三、農村“小連鎖”的意義

通過調研認為，農村小連鎖與城市里的書店有很大的不同。規模不大的書店里，擺放著從最實用的教輔圖書到最流行的青春文學等各類書籍，數量不多卻很豐富。生活類、科技類圖書更為書店添色不少。與此同時，大多數的農村小連鎖還兼營書包文具、日用雜貨等，全面滿足農村物質與精神的多重需求。嘉興首創的農村小連鎖模式，以低成本、無風險、可持續等眾多優點得到很好的發展。

1、在解決農民買書難、看書難問題上產生了實效。

2、形成了新華書店、經營戶、農民群眾多贏的格局，在經濟效益得到實現的同時，社會效益也逐漸凸顯。

3、農村小連鎖的發展，既為凈化文化市場起到了積極的作用，同時也極大地繁榮了農村和基層圖書文化市場。市新華書店認真學習嘉興的農村小連鎖模式，在加快“小連鎖”發展的同時注重鞏固，在技術上和政策上幫助小連鎖孵化發展。

四、發展“小連鎖”存在的難題

1、農村圖書發行折扣的競爭。由于現在圖書市場上盜版書日益劇增，它們成本低，往往比正版書價格低出許多，讀者大多被盜版書低廉的價格所吸引，兩者之間的價格戰演變成了折扣競爭。但新華書店正版圖書折扣較低，通常很難與盜版書所抗衡，競爭十分激烈。

2、農村“小連鎖”依舊利潤微薄。除去水電費、稅費和其他各項經營成本，“小連鎖”每年的利潤依舊微薄。特別是房屋租金，是主要利潤制約因素。

3、讀者的消費信心不足，購買力不強。部分讀者寧可跑大老遠，到市中心書店購書，對農村“小連鎖”的信心不足，因此導致農村“小連鎖”購買力較弱。

五、如何使農村“小連鎖”可持續發展

要想農村“小連鎖”得到可持續發展，關鍵在于新華書店的日常服務與銷售輔導，只有銷售的持續上升，才能使小連鎖可持續發展。政府加大對農村“小連鎖”的扶持力度，在鄉鎮文化中心建設時，優先考慮農村小連鎖布局，并在地段上給予優先、房租上給予優惠。小連鎖到目前為止，還只能是保本微利，盼望政府在政策上給予更多的支持。

綜上所述，小連鎖是出版物市場流通的新形式，它根植于市場經濟，切實解決了農民買書難賣書難問題，促進了農村和基層的文化繁榮與發展。新華書店農村小連鎖這種經營模式、經營理念值得推廣，要總結經驗，推廣貫徹，把小連鎖建設得有活力、管得住、可持續。

石家莊市是國務院批準的我國重要的醫藥工業生產基地。目前全市規模以上醫藥企業58家，占全國醫藥工業總量的80%，是全國最大的原料藥基地。石家莊醫藥產業已成為全市第一優勢產業，其生產規模，經濟實力，固定資產，出口創匯，全員勞動生產率產業關聯帶動能力均居全市各行業第一。

石家莊醫藥連鎖企業經營現狀：

據石家莊市食品藥品監督管理局統計，全市共有零售藥店2191家，其中連鎖門店共179家，其中市轄6區共有178家，市轄區以外僅1家連鎖門店，全市藥店連鎖率僅為8%。全市179家連鎖門店基本被幾家本土連鎖企業所占據，其中新興藥房以68家門店排名第一，神威大藥房則有53家門店，樂仁堂集團旗下有41家門店（不含9家藥妝店中店），石家莊益康藥房則有10家左右的門店。外來連鎖企業在石家莊發展速度不快，老百姓大藥房在石家莊市目前僅有8家門店。

據業內人士的保守估計，目前石家莊市的藥品零售市場規模大概在10億元左右。雖然整個市場單體藥店數量占絕對優勢，但是從銷售額上來看，連鎖藥店占有絕大部分的市場份額。樂仁堂集團石家莊醫藥連鎖和石家莊新興藥房2019年的銷售額均達到2.1億元，河北神威大藥房為1.8億元，這三家企業就瓜分了60%的市場份額，而外來連鎖企業的老百姓大藥房，以6000多萬的銷售額排名第四。

截至2019年底,石家莊市共有獨立核算的醫藥制造企業51家,擁有資產總額292．3億元,從業人數51003人,實現工業總產值、銷售產值、增加值、利潤和利稅總額分別為142．6億元、135．9億元、45．7億元、20．1億元和26．9億元,醫藥制造業的固定資產、從業人數、工業總產值、銷售產值、增加值和利潤分別占到當年全市全部工業的14．2％、11．9％、11．5％、12．4％、22．6％和10％。

石家莊醫藥連鎖企業存在的問題：

但在調查中也發現石家莊醫藥連鎖企業也存在許多不樂觀的現狀。

企業知識產權保護意識缺乏，醫藥企業技術創新不足，專利申請數量少，水平低，專利與研發不夠密切，企業專利人才整體素質偏低，專利信息利用水平低下等許多問題普遍存在。

如何解決存在的問題：

1：優化企業創新機制，促進企業專利創造質量的提高。企業要加強以市場為導向，企業為主體，醫學研究結合的集成技術，增強市場競爭意識，優化創新機制，提高企業的科技研發能力，實現科技與專利協調發展。

2：增強企業知識戰略實施過程中產權戰略意識，加快醫藥企業專利戰略實施。必須以觀念創新為先導，強化企業知識產權意識，切實認識醫藥企業實施專利戰略的重要性，緊迫性和市場強制性。在推進醫藥企業專利，應加強分類指導，重點突破，協作互動。要以技術創新為手段，以觀念創新為前提，以機制創新為動力，以環境創新為保障，實行技術專家，經濟分析專家和法律專家相結合。采取“市場導向，產業聚集，企業互動”為主要特征的虛擬化艦隊推進模式。

3：充分發揮政府職能作用，努力營造激勵創新的市場環境。發揮政府資金的杠桿作用，支持和激勵企業加大對技術創新的投入，引導企業逐步提高研發投入比重。重點培育知識產權優勢企業，抓好專利創新示范企業和專利技術參與試點。科技部門要加大知識產權導向，提高政府科技創新成果取得的專利數量和質量。市政府及有關部門應當盡快落實和促進醫藥行業技術創新提供有力保障。

21世紀將是我國流通業大變革、大發展的時期。發展特許連鎖是一項緊迫而重要的任務，為使特許連鎖盡快駛入發展的快車道，還需要作好以下工作：

1：積極培養連鎖事業的專門人才。連鎖是一種商業知識產權的許可，它涉及到商業、工業、科技、法律、管理，有時甚至包括農業等諸多領域，亟需連鎖的專門人才。

2加快連鎖管理規范化、制度手冊化建設，提高經營組織化程度。連鎖科學發展的關鍵在于建立一套高效率的商流和物流系統實行規范化管理和標準化服務，特別是在特許企業內部形成規范化管理，是連鎖發展的基礎，離開規范，就不可能有真正意義上的連鎖經營，不可能產生規模優勢和規模效益。因此，特許連鎖企業在擴大組織規模，發展加盟店，開展日常經營活動當中，無論是企業的決策層、管理層，還是一般的業務操作人員，都要堅持規范化管理。

總之：石家莊醫藥連鎖企業的發展有很好的前景。

調研報告(10)

課程調研報告_調研報告

。[1] 三級課程為學生提供了一個靈活的學習空間，為他們的均衡與個性發展提供了保障，也促進了我國差異較大的各地區均衡化發展。但到目前為止，我國三級課程體系還存在不足。本次調研的目的是通過問卷調查和深度訪談，了解重慶地區在新課程改革以后義務教育階段三級課程的實施情況，以提出改進策略。

　　為了增強調研的代表性，訪談和問卷調查的對象為重慶市部分學校的校長與教師，其中包括小學和初中。

　　一、調研結果分析

　　1.態度與認識

　　通過調研發現，重慶市中小學多數教師基本不了解什么是三級課程，所在學校也并不存在地方課程和校本課程，因此，教師相應的課程開發意識、參與度極低，86%的教師認為這是由于對三級課程宣傳不到位所造成的。問卷調查還發現，在了解了三級課程理念與價值后，86%的教師認同三級課程符合當前教育發展需要，而14%更是完全同意，這表明三級課程是非常具有發展空間，且得到重慶廣大教育工作者支持的。

　　2.課程結構比例

　　對于三級課程設置結構、比例的合理性也有不少教師持質疑態度。43%的教師認為國家、地方規定的課時比例在實際操作中難以完全達成。例如，按照重慶某縣規定，傳統的重點科目如英語、化學每周為2個課時，而體育卻為4個課時，雖然該規定是以減輕學生課業負擔、增強體能素質為目的，但課時的大量縮水造成繁多的知識與能力的課程目標要求明顯難以實現。分析發現，造成此現象的原因之一是課程比例的安排只是單方面的政策決定，而沒有考慮到與之緊密聯系的因素，如課程目標、課程內容等的配套情況。此外，盡管三級課程比例有一定的靈活度（國家課程占80%，綜合實踐活動、地方課程和校本課程占16%～20%），但仍難以滿足不同區（縣）或學校間教育水平上較大的差異性及不同需求。

　　3.經費與師資

　　由于經費、師資及各方面配套資源的缺乏，部分校長反映課程表中的校本課程幾乎形同虛設。盡管部分的被調研對象已經擺脫了校本課程就是編寫教材、印刷教材的片面認識，意識到了活動課、綜合實踐和選修課也屬于校本開發的范圍，但他們仍然認為校本課程的開發與實施需要上級教育行政一定的專項經費支持，否則三級課程的實施舉步維艱。訪談中諸位校長透露，由于工作壓力大，教師職業倦怠感明顯，校本課程開發如果不與福利待遇掛鉤，難以激起教師的參與熱情。重慶市的普通學校或區縣學校，課程開發的支出捉襟見肘，以致校本課程的實施頻頻擱淺。一些財政寬裕的城區或重點學校，三級課程的實施相對較好，但仍然沒有完全達到一種致力于滿足學生需求及充分發揮校本優勢的自覺、自律的狀態。

　　43%的人認為媒體、專家意見對三級課程執行有很大的影響，但由于經費不足，學校沒能力聘請專家到校指導或給經驗不足的教師提供課程開發方面的培訓，且多數學校表示存在基本師資不足的現象，再加上課程配套資源的缺乏，學校對于課程的開發顯得心有余而力不足。

　　4.評價制度

　　多數校長和教師表示，學校沒有與校本課程或地方課程配套的評價制度，且學校對其重視度不高。由于沒有完善的評價制度的制約，地方、學校對課程的開發與執行成為了一種隨意行為。71%的教師表示三級課程的執行有賴于總的教育評價制度的變革。若保持現行的重視國家課程絕對分數的評價制度，地方、學校為了追求中考、高考中的高分數，吸引更多生源，不得不以犧牲地方、校本課程為代價。

　　5.管理機構與保障制度

　　政策規定的良好執行需要一個高效率的、強大的管理團隊。但57%的教師認為，本地區、學校三級課程管理的組織機構不健全、執行落實不到位。沒有常設的管理機構也就意味著缺乏專門的管理人員與機制，三級課程的實施容易變得難以控制。

　　85%的教師反映三級課程的監察力度不夠，因此，地方、學校、教師不能認真履行課程開發的職責與義務，而教育行政部門也不能有效地管理、監督三級課程的執行及承擔相應責任。一部分校長反映，三級課程實施過程中對于可能發生的意外的責任承擔模糊不清是三級課程實施較大的阻礙。例如綜合實踐活動的實施，雖然可以增強學生的探究和創新意識，增進學校與社會的聯系，培養學生的社會責任感，但學生的安全保障問題卻成為學校的顧慮，學校害怕一旦意外發生后的責任承擔以及對學校造成的負面影響。

　　二、討論與建議

　　為了使三級課程體制更加完善、充分適應地方需求與經濟發展、滿足學生的興趣愛好及實現全面發展的教育目標，本文對重慶市范圍內的三級課程提出以下改進建議。

　　1.建立專門的三級課程管理機構

　　健全的三級課程管理機構是國家和地方的政策、規劃落實的首要前提。因此，建議重慶市、地方（區、縣）建立專門的三級課程管理機構。課程管理部門作為一個執行與自我管理的樞紐，可以以領導小組及日常辦事機構的形式組建。領導小組負責對上級課程管理的相關政策進行研究，審定本市、區（縣）課程管理方面的計劃，決定重大問題并協調相關事宜。而辦事機構則負責擬定本市、區（縣）的課程管理方案，在領導小組決議后，負責組織、指導及監督下級部門有效開展。

　　2.制定完善的保障機制

　　三級課程從總體規劃到課程開發、執行、激勵、監控、反饋，需要一套完善的保障機制來明確各部門及其人員的職責與義務，讓三級課程的實施做到有條有理、暢通無阻，權責問題的清晰也使地方、學校對三級課程的落實無后顧之憂。因此，建議建立自己的一套三級課程運行、激勵與監控機制，從策略上保障三級課程的實施。此外，在不與國家法律沖突的情況下可根據實際情況設立課程管理方面的法規，利用剛性手段為三級課程的落實創造良好的環境。學校方面，建議制定課程管理的相關章程，明確學校課程管理的目標、規劃及相關人員的行為準則。學校的管理章程是“學校自主管理、自律及政府監督管理的基本依據”。

　　3.加大宣傳力度，注重人員培訓

　　三級課程的實施不僅需要國家、地方管理部門的政策、法規支持，更需要地方與學校的研管人員及一線教師的全力積極配合。由此，建議重慶市級、區（縣）級管理部門及學校除了加大對領導階層的關于三級課程理念、價值、意義的宣傳，更要采取相應措施大力調動各級相關人員的積極性，培養他們的三級課程意識，改變其傳統機械的課程觀。此目標可通過研討會、工作會、宣講會、項目研究等正式形式達成，也可通過宣傳標語、網絡、電視欄目等非正式形式營造有利的課程管理環境。此外，建議管理部門為學校教師或專職開發人員提供更多的技能培訓機會，或鼓勵、督促學校開展校本培訓，聘請專家到校指導；區（縣）級管理部門可組織建立學習社群，并定期開展交流學習，拓寬專家與教師、教師與教師之間的信息交流渠道。

　　4.增強課程設置的適應性

　　國家的課程設置旨在為全體學生提供共性基礎，因此，其框架性的課程結構、計劃、底線要求與目標的設置是必要的，但同時需要地方、學校積極配合，并根據自身的實際情況加以調整、補充，以適應本土經濟文化發展需求，為學生提供個性培養、實現真正意義上的全面發展。建議重慶市級、區（縣）級管理部門組織調研小組，對其負責區域或學校進行三級課程實施情況（現狀、問題、障礙等）的調查研究，并以此作為課程設置修改與制定的依據，各區（縣）可在權限范圍內做出適合本地區發展的差異性的課程設置。同時，建議學校建立專門的校本課程研究小組，除了進行校本開發研究，也針對本校的課程實施情況定期向上級部門匯報并提出相關建議或請示，做到管理與反饋并重。

　　5.設立專項經費

　　經費的短缺是三級課程順利實施較為關鍵的限制因素。有了專項的三級課程管理、資源開發經費，地方、學校才能購置相應的配備資源、為教師提供培訓和福利補貼、聘請專家到校指導，教師及教研人員才能在三級課程的貫徹落實中大展拳腳，充分發揮其積極性和優勢。因此，建議重慶市級課程管理部門在加大三級課程宣傳的同時為其劃撥專項經費。各級部門應該制訂專門的款項撥發計劃及監督機制。此外，學校對上級撥發的經費安排及使用應該有一個詳細的計劃與說明，保障透明度，以防挪作他用。在資金的分配上，除了直接用于課程資源的開發、人員培訓與相關設施的配備，區（縣）級部門或學校也可設立教師課程開發補貼機制，將對課程管理與開發的貢獻加入教師評估或晉級的考慮因素范圍，這樣不僅能激勵人員參與管理、開發的積極性，更能促進教師的專業發展及三級課程管理與實施效果，形成一個良性循環。

　　6.深化評價制度改革

　　完善的三級課程評價制度不僅是對課程實施質量與效果的全面調查與評估，更為課程的進一步發展提供了根據。當前地方課程、校本課程評價制度的缺乏成為了三級課程實施的瓶頸之一。建議國家進一步深化中考、高考評價制度的改革；而重慶市級管理部門可在政策條件允許范圍內加大對地方課程、校本課程的評價管理，對下級部門做出框架性建議，優化評價方式；區（縣）級部門和學校可根據其所開發的地方課程、校本課程的性質或形式設立對應的評價制度，適當增加總體評價及綜合評價中地方課程、校本課程所占的比例，建立縱向與橫向相互呼應的、完善的評價體系，以此來促進各級課程管理的開發與落實。

　　課程調研報告【2】　　我校自20xx年實行課改以來，始終以 “一切為了學生，一切為了學生的發展”的教育理念為指導，從學校的實際狀況和學生的實際需要出發，積極開發實施校本課程，構建學校辦學特色，打造“個性化”學校形象，發展了學生特長，促進了學生全面發展。現將我校校本課程開發與開設所做的主要工作匯報如下：

　　一、校本課程開發的現狀

　　我校在校本課程的開設上，高度重視，成立了以校長為組長，兼職副校長為副組長，相關兼任教師為成員的校本課程開發小組，在資金、設施等方面大力支持，教師先后共開發出多種校本課程。經過研究最終成功開發、編印并安排了《校園安全教育》、《養成習慣教育》、《新生入學讀本》、等符合實際、學生又感興趣3個校本課程。在校本課程的安排與設置上，硬性規定了校本課程的課時和課型比例。落實七、八、九年級2課時，要求其中必須有1節是必修課。學生根據教導處安排到指定教室上課。上課前教師進行點名并做好考勤記錄。通過幾年來的探索實踐校本課程開發正在逐步趨向規范。學校對課程安排、教師配置、活動設計、組織管理、學習評價等已形成了自己的思路和做法。教師基本知道校本課程開發所需要具備的基本素養和基本流程，教師在面臨新課程改革時，除了需要認真解讀、領悟新課程體系中蘊含的思想、樹立正確的教育觀念、接受各種教育培訓外，還應根據新課程的要求，改變自身的教學行為，但在調研中我們也發現，不少教師對現在課程實施常規與課程動態發展之間所存在的矛盾也深有體驗，大家認為校本課程在學校教育體系中的存在和發展對學校的傳統的封閉式課程管理體制提出了極大的挑戰。部分教師尤其是青年教師表示愿意承擔該類課程建設，但是仍感到課程開發能力不足、需要提高學習。

　　二、具體實施辦法

　　1、完善組織機構。為保證校本課程的順利實施，我們成立了以校長為組長的課程開發領導小組，負責制定學校校本課程的實施計劃，校本課程的開發與研討、課程的安排與實施、課程的過程管理與考核等。有了領導的重視，校本課程開發所需的財力和人力有了保障，大量校本課程的印制成為可能，從而保證了校本課程的正常運作。

　　2、健全規章制度 為充分調動教師開發校本課程的積極性，學校從實際出發，初步建立了校本課程的開發與管理制度，先后出《校本課程開發方案》、《校本課程培訓計劃》、《校本課程管理制度》、《校本課程教研制度》、《校本課程開發與實施評價辦法》、《校本課程開發與管理職責分工》等，制度健全，系統規范，為校本課程的落實提供有效的制度保障。

　　3、規范課程管理。根據教導處統一安排，我們對校本課程的開發與課程的設置做出具體安排。如七年級新生入學必須參加開學前2周的《新生入學培訓》，其它年級每學期每周開設1——2節學校安全教育與養成習慣教育等校本課程。為了保證學生的參與度，我們加大了學生的考勤力度，把學生出勤情況、上課情況、作業完成情況與學分掛鉤。對老師上課我們也做出了具體要求。為了激發教師們參與校本課程的熱情，讓他們轉變觀念，積極投身到新課程實驗中來，我校把教師參與校本課程的情況和教師的年終考核掛鉤。我們對教師每次的上課情況進行登記，每學期搞一次校本課程成果展示，年終考核中我們根據教師的上課節數及成果展示的成績給予以一定比例的加分。

　　三、當前存在的主要問題：

　　1、應試教育作為一種社會現象依然“根深葉茂”。因此，急需加強行政督導力度，出臺一系列政策法規引導課程改革步入良性發展的軌道，形成較濃地挖掘和開發地方校本課程的思想意識。

　　2.要進一步提高教師的整體素質，提高校本課程研發能力，教師很少有機會與外界交流，了解和掌握知識較少，這種限制無益于同伴交流也無益于問題的真正解決。有限的課程培訓和開發培訓無法彌補課程開發，素養的缺乏，知識和技能限制了課程開發。

　　3、多年的探索與實踐我們雖然積累了一些有益的經驗，但是，自主創新開發的課程不多，缺乏創新意識，沒有形成特色，校本化開發內容不夠豐富、建構不完善，與相關學科選修內容很難清晰分離。

　　4、受應試教育的影響，重考試課程，輕校本課程現象依然嚴重。一些家長總認為學校不務實，“不務正業”，對開發校本課程存在認知上的誤區。

　　5、校本課程開發缺少專業化的教師隊伍。目前我校教師普遍存在年齡結構和知識結構不合理，課程開不全、開不足，實施校本課程開發更是面臨很大困難，工作負擔和時間限制，工作負擔重、時間有限是教師參與課程開發非常現實的困難。由于不是分內之事課程開發增加了教師的工作負擔，成為許多教師不愿意參于課程開發的原因。

　　四、對策建議

　　1、學校課程管理需要加強規范 。課程的性質決定了學校課程管理是學校管理的核心，學校內部的課程管理要在確保國家課程標準嚴肅性的前提下，加大校本課程的開發力度。學校的課程管理要進一步做到科學化，不能將校本課程作為次要課程要把它們放到與必修課同等重要的位置上去。

　　2、要加大對教師的課程知識與技能的培訓力度。中小學開設校本課程最大的困難是“教師缺乏課程方面的培訓”，學校急需解決的問題是“為教師的專業發展提供更多的機會”，在今后相當長的一段時間內，課程改革將成為教育發展的主題，需要圍繞課程對廣大教師進行新一輪的培訓，力爭用三到五年的時間，讓所有的教師得到適當的課程知識與技能方面的培訓，從而成為基礎教育課程改革的主力軍。

　　3、要建立校本課程開發的有效機制。學校對校本課程開發應當建立必要的管理機制，以此為平臺，在學校教師中形成民主、開放、平等的專業氛圍和專業文化。這樣、才能避免“教師單槍匹馬苦干一陣，課程改革過眼煙云”現象的發生，才能使課程改革在學校真正扎根也使學校在課程改革中真正獲得發展。

課程調研報告4篇_調研報告

　　綜合實踐活動實施情況調研報告

　　本輪基礎教育課程改革的最大亮點是設置綜合實踐活動課程，最大的戲頭是有效開發與實施綜合實踐活動。綜合實踐活動作為必修課，定位于國家課程、地方管理、學校開發，其功能在于：讓學生獲得親身參與研究探索的體驗;培養學生搜集、處理信息的能力;培養學生發現、解決問題的能力;讓學生學會分享與合作;培養學生正確科學研究態度和科學研究方法;培養學生的社會責任心和使命感。然而，通過本次對12所中小學調研發現，綜合實踐活動在我縣義務教育階段學校存在極大盲區和偏頗，實施現狀令人堪憂，部分學校形同虛設、名存實亡，課程推進舉步維艱。初中尤為突出，村小更加嚴峻。

　　公立學校尚且如此，民辦教育可想而知。

　　一、主要問題

　　“難”，一是難度大，二是困難多。領導認識難，教師認同難，實施過程難，評價方式難，課題開發難，課程管理更難，最終是推進“難上難”，效果“零歸零”。體現在：

　　一差認識：課程認識錯位，導致定位不明，課程計劃落實不力

　　國家課程計劃明確規定：綜合實踐活動從小學三年級到高中每周3課時，課時安排遵從集中與分散相結合的原則。但我縣目前實際是小學常1～2課時/周，初中0～1課時/周。同時，絕大多數學校和教師仍被以往的課程思維定勢所束縛，還未將綜合實踐活動作為一門獨立的課程，將其視為單純的活動課程，或等同于學科課程。

　　1、課程內涵理解偏失

　　幾乎所有學校至今搞不懂啥叫綜合實踐活動，弄不清綜合實踐活動包括指定領域(信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育)和非指定領域(班團隊活動、校傳統活動等)，把綜合實踐活動包含的四大指定領域截然分割，上綜合實踐活動課只上勞技課或信息技術課。更沒認識到綜合實踐活動的優點在于“無本”，亮點在于“開發”。

　　2、勞技課等同于綜合實踐活動課

　　綜合實踐活動作為一門經驗性的課程，它高度關注學生的學習生活，是圍繞學生的學習生活實際中的問題來組織學習活動的，是圍繞“人與自然、人與社會、人與自我”三條主線幫助學生選題展開的。它注重學生的活動過程，強調指定領域和非指定領域互為補充、互為滲透，共同構成內容豐富、形式多樣的綜合實踐活動。而勞技課是一門學科課程，它主要是傳授知識與技能。勞技課僅作為非課改年級，不能作為課改年級中一門獨立課程。而絕大多數學校把勞技課作為課改年級的一門獨立課程來上，并視為綜合實踐活動課。

　　3、信息技術課等同于綜合實踐活動課

　　信息技術課是市教委指定的課程，屬地方課程，是傳授信息技術的知識和技能，不論是課改年級還是非課改年級都必須開設。但所有學校均將信息技術課與綜合實踐活動課同一化。

　　二差師資：教師來源單一，導致角色不清，任課教師履職不力

　　綜合實踐活動任課教師差，不僅差在任教者對該課程的理解和活動方案的指導，當前更差在數量上。

　　1、安排的搪塞化，導致任課教師的質不高

　　由于認識和定位上的偏失，往往任課教師的安排多為遮眼，常是退居“二、三梯隊”的人員。然而綜合實踐活動課程是所有課程領域中綜合程度最高、開放性最強的課程，綜合實踐活動實施過程較之其他課程領域蘊藏著更多的不確定性和關聯性，涉及更加廣泛復雜的課程資源。因此對任課教師的要求是高不是低，特別在管理、組織、研究、指導能力上，要求任課教師必須具備較高的綜合素質。

　　2、教師的專職化，導致任課教師的量不足

　　教育部在綜合實踐活動課程實施指導意見中明確指出：“學校所有教師和學校管理者都應當成為學生的指導教師。……學校不應指定少數幾個教師作為綜合實踐活動課程的教師”。因此，綜合實踐活動課程的教師應專任而非專職。這也是綜合實踐活動課程特點所決定。然而，絕大多數學校在綜合實踐活動課程指導教師的安排上，來源渠道窄，并有專職化的傾向。

　　這無形地限制了任課教師來源的面，違背了綜合實踐活動課程“人人有責、優勢互補、合作提高”的選教原則。當遇到專業問題時，難以及時解決;涉及跨學科領域時，難以溝通與合作。

　　3、角色的錯位化，導致任課教師的導不夠

　　綜合實踐活動課程的實踐性、開放性、生成性、活動化，倡導學生自主選題、主動實踐，要求教師把學習和活動的權利還給學生，并對學生進行有效的指導，包括對學生選題的指導，對學生活動方式的指導，對學生活動過程和方法的指導。然而，所有學校均將綜合實踐活動囿于課堂內，不敢讓學生到社區調查、觀察收集材料。同時，絕大多數教師在指導學生進行綜合實踐活動時，存在一包到底的現象，沒能體現學生是活動主體的角色定位;更有甚者走向另一極端，放任學生自由活動，忽視教師的指導。

　　三差資源：主動實施欠缺，導致研究不實，課程資源開發不力

　　綜合實踐活動是“無本”的課程。作為必修課，國家既沒有課程標準，也無教材，只有《指導綱要》，加之學生個體千差萬別，決定了課程內容的高度開放，實施的全身心投入。若依本上課，那就不是真正意義上的綜合實踐活動課。這就需要學校和教師因地制宜，圍繞“服務社區，走向社會，珍惜環境，關愛他人，善待自我”五方面進行課程內容開發，并對之予以有效管理。但目前大班額、缺財力、怕出事的共生，校本研究的空化，以及對該課程實施主動性的喪失，致使課程資源的利用與開發仍停留于嘴上。

　　四差方法：教學模式僵化，導致評價不高，實施過程暢通不力

　　綜合實踐活動的開展，重在落實“從生活走向課程，從課程走向社會”的理念，善將問題轉化為課題，實施探究性學習。但絕大多數學校仍固守接受性學習，不能將兩種學習方式有機結合，不能認識到探究性學習既是一種學習方式，更是一種學習內容，將該課程同其他課程機械割裂，課程意識和課程觀缺失，面對綜合實踐活動無從下手，不知怎么上，何時上。

　　在評價方式上，多數學校沒有這個概念。即或是個別學校對綜合實踐活動的評價也仍以知識為本位，偏重于結果，完全違背了綜合實踐活動的實質。

　　二、幾點建議：

　　1、加大宣傳力度，增強課程意識

　　認知的缺失，認識的錯位，特別是領導對綜合實踐活動課程的認知與同化的乏力，是我縣目前綜合實踐活動實施難的主要根源。為全面有效推進課改，端正領導的認知是關鍵。故須清洗頭腦，加大宣傳和培訓力度，提高師資水平，切實轉變觀念，增強課程意識，不折不扣地執行國家課程計劃。

　　2、關注學生實際，重視資源開發

　　課程資源的利用與開發，特別是課題的開發，是實施綜合實踐活動的重點也是難點。課題來源要尊重每位學生的興趣、愛好也特長，體現每所學校特色，反映所轄社區的特點。引導學生從日常生活中選取探究問題與課題，或教師創設問題情境激發學生產生問題并提升為課題，在學生自主選擇課題和指導教師(組)基礎上，施行小組教學。

　　3、加強校本研究，落實三維目標

　　充分發揮教研組、備課組作用;充分發揮每位教師的特長，優勢互補、共同指導;充分發揮常規教研功能，加強校際間交流與合作。在課程實施中，應制定實效性研究方案，指導學生細化活動計劃，關注學生活動過程，注重活動過程資料積累，加強師生間、生生間交流與合作，授之以漁，教給探究方法，提供交流機會和展示自我平臺，著力培養學生實踐能力和創新精神，切實落實三維目標。

中學課程開發情況調研報告

　　我校自XX年實行課改以來，始終以 “一切為了學生，一切為了學生的發展”的教育理念為指導，從學校的實際狀況和學生的實際需要出發，積極開發實施校本課程，構建學校辦學特色，打造“個性化”學校形象，發展了學生特長，促進了學生全面發展。現將我校校本課程開發與開設所做的主要工作匯報如下：

　　一、校本課程開發的現狀

　　我校在校本課程的開設上，高度重視，成立了以校長為組長，兼職副校長為副組長，相關兼任教師為成員的校本課程開發小組，在資金、設施等方面大力支持，教師先后共開發出多種校本課程。經過研究最終成功開發、編印并安排了《校園安全教育》、《養成習慣教育》、《新生入學讀本》、等符合實際、學生又感興趣3個校本課程。在校本課程的安排與設置上，硬性規定了校本課程的課時和課型比例。落實七、八、九年級2課時，要求其中必須有1節是必修課。學生根據教導處安排到指定教室上課。上課前教師進行點名并做好考勤記錄。通過幾年來的探索實踐校本課程開發正在逐步趨向規范。學校對課程安排、教師配置、活動設計、組織管理、學習評價等已形成了自己的思路和做法。教師基本知道校本課程開發所需要具備的基本素養和基本流程，教師在面臨新課程改革時，除了需要認真解讀、領悟新課程體系中蘊含的思想、樹立正確的教育觀念、接受各種教育培訓外，還應根據新課程的要求，改變自身的教學行為，但在調研中我們也發現，不少教師對現在課程實施常規與課程動態發展之間所存在的矛盾也深有體驗，大家認為校本課程在學校教育體系中的存在和發展對學校的傳統的封閉式課程管理體制提出了極大的挑戰。部分教師尤其是青年教師表示愿意承擔該類課程建設，但是仍感到課程開發能力不足、需要提高學習。

　　二、具體實施辦法

　　1、完善組織機構。為保證校本課程的順利實施，我們成立了以校長為組長的課程開發領導小組，負責制定學校校本課程的實施計劃，校本課程的開發與研討、課程的安排與實施、課程的過程管理與考核等。有了領導的重視，校本課程開發所需的財力和人力有了保障，大量校本課程的印制成為可能，從而保證了校本課程的正常運作。

　　2、健全規章制度　為充分調動教師開發校本課程的積極性，學校從實際出發，初步建立了校本課程的開發與管理制度，先后出《校本課程開發方案》、《校本課程培訓計劃》、《校本課程管理制度》、《校本課程教研制度》、《校本課程開發與實施評價辦法》、《校本課程開發與管理職責分工》等，制度健全，系統規范，為校本課程的落實提供有效的制度保障。

　　3、規范課程管理。根據教導處統一安排，我們對校本課程的開發與課程的設置做出具體安排。如七年級新生入學必須參加開學前2周的《新生入學培訓》，其它年級每學期每周開設1——2節學校安全教育與養成習慣教育等校本課程。為了保證學生的參與度，我們加大了學生的考勤力度，把學生出勤情況、上課情況、作業完成情況與學分掛鉤。對老師上課我們也做出了具體要求。為了激發教師們參與校本課程的熱情，讓他們轉變觀念，積極投身到新課程實驗中來，我校把教師參與校本課程的情況和教師的年終考核掛鉤。我們對教師每次的上課情況進行登記，每學期搞一次校本課程成果展示，年終考核中我們根據教師的上課節數及成果展示的成績給予以一定比例的加分。

　　三、當前存在的主要問題：

　　1、應試教育作為一種社會現象依然“根深葉茂”。因此，急需加強行政督導力度，出臺一系列政策法規引導課程改革步入良性發展的軌道，形成較濃地挖掘和開發地方校本課程的思想意識。

　　2.要進一步提高教師的整體素質，提高校本課程研發能力，教師很少有機會與外界交流，了解和掌握知識較少，這種限制無益于同伴交流也無益于問題的真正解決。有限的課程培訓和開發培訓無法彌補課程開發，素養的缺乏，知識和技能限制了課程開發。

　　3、多年的探索與實踐我們雖然積累了一些有益的經驗，但是，自主創新開發的課程不多，缺乏創新意識，沒有形成特色，校本化開發內容不夠豐富、建構不完善，與相關學科選修內容很難清晰分離。

　　4、受應試教育的影響，重考試課程，輕校本課程現象依然嚴重。一些家長總認為學校不務實，“不務正業”，對開發校本課程存在認知上的誤區。

　　5、校本課程開發缺少專業化的教師隊伍。目前我校教師普遍存在年齡結構和知識結構不合理，課程開不全、開不足，實施校本課程開發更是面臨很大困難，工作負擔和時間限制，工作負擔重、時間有限是教師參與課程開發非常現實的困難。由于不是分內之事 課程開發增加了教師的工作負擔，成為許多教師不愿意參于課程開發的原因。

　　四、對策建議

　　1、學校課程管理需要加強規范 。課程的性質決定了學校課程管理是學校管理的核心，學校內部的課程管理要在確保國家課程標準嚴肅性的前提下，加大校本課程的開發力度。學校的課程管理要進一步做到科學化，不能將校本課程作為次要課程 要把它們放到與必修課同等重要的位置上去。

　　2、要加大對教師的課程知識與技能的培訓力度。中小學開設校本課程最大的困難是“教師缺乏課程方面的培訓”，學校急需解決的問題是“為教師的專業發展提供更多的機會”，在今后相當長的一段時間內，課程改革將成為教育發展的主題，需要圍繞課程對廣大教師進行新一輪的培訓，力爭用三到五年的時間，讓所有的教師得到適當的課程知識與技能方面的培訓，從而成為基礎教育課程改革的主力軍。

　　3、要建立校本課程開發的有效機制。學校對校本課程開發應當建立必要的管理機制，以此為平臺，在學校教師中形成民主、開放、平等的專業氛圍和專業文化。這樣、才能避免“教師單槍匹馬苦干一陣，課程改革過眼煙云”現象的發生，才能使課程改革在學校真正扎根 也使學校在課程改革中真正獲得發展。

中學課程開發情況調研報告范本

　　我校自20xx年實行課改以來，始終以 “一切為了學生，一切為了學生的發展”的教育理念為指導，從學校的實際狀況和學生的實際需要出發，積極開發實施校本課程，構建學校辦學特色，打造“個性化”學校形象，發展了學生特長，促進了學生全面發展。現將我校校本課程開發與開設所做的主要工作匯報如下：

　　一、校本課程開發的現狀

　　我校在校本課程的開設上，高度重視，成立了以校長為組長，兼職副校長為副組長，相關兼任教師為成員的校本課程開發小組，在資金、設施等方面大力支持，教師先后共開發出多種校本課程。經過研究最終成功開發、編印并安排了《校園安全教育》、《養成習慣教育》、《新生入學讀本》、等符合實際、學生又感興趣3個校本課程。在校本課程的安排與設置上，硬性規定了校本課程的課時和課型比例。落實七、八、九年級2課時，要求其中必須有1節是必修課。學生根據教導處安排到指定教室上課。上課前教師進行點名并做好考勤記錄。通過幾年來的探索實踐校本課程開發正在逐步趨向規范。學校對課程安排、教師配置、活動設計、組織管理、學習評價等已形成了自己的思路和做法。教師基本知道校本課程開發所需要具備的基本素養和基本流程，教師在面臨新課程改革時，除了需要認真解讀、領悟新課程體系中蘊含的思想、樹立正確的教育觀念、接受各種教育培訓外，還應根據新課程的要求，改變自身的教學行為，但在調研中我們也發現，不少教師對現在課程實施常規與課程動態發展之間所存在的矛盾也深有體驗，大家認為校本課程在學校教育體系中的存在和發展對學校的傳統的封閉式課程管理體制提出了極大的挑戰。部分教師尤其是青年教師表示愿意承擔該類課程建設，但是仍感到課程開發能力不足、需要提高學習。

　　二、具體實施辦法

　　1、完善組織機構。為保證校本課程的順利實施，我們成立了以校長為組長的課程開發領導小組，負責制定學校校本課程的實施計劃，校本課程的開發與研討、課程的安排與實施、課程的過程管理與考核等。有了領導的重視，校本課程開發所需的財力和人力有了保障，大量校本課程的印制成為可能，從而保證了校本課程的正常運作。

　　2、健全規章制度　為充分調動教師開發校本課程的積極性，學校從實際出發，初步建立了校本課程的開發與管理制度，先后出《校本課程開發方案》、《校本課程培訓計劃》、《校本課程管理制度》、《校本課程教研制度》、《校本課程開發與實施評價辦法》、《校本課程開發與管理職責分工》等，制度健全，系統規范，為校本課程的落實提供有效的制度保障。

　　3、規范課程管理。根據教導處統一安排，我們對校本課程的開發與課程的設置做出具體安排。如七年級新生入學必須參加開學前2周的《新生入學培訓》，其它年級每學期每周開設1——2節學校安全教育與養成習慣教育等校本課程。為了保證學生的參與度，我們加大了學生的考勤力度，把學生出勤情況、上課情況、作業完成情況與學分掛鉤。對老師上課我們也做出了具體要求。為了激發教師們參與校本課程的熱情，讓他們轉變觀念，積極投身到新課程實驗中來，我校把教師參與校本課程的情況和教師的年終考核掛鉤。我們對教師每次的上課情況進行登記，每學期搞一次校本課程成果展示，年終考核中我們根據教師的上課節數及成果展示的成績給予以一定比例的加分。

　　三、當前存在的主要問題：

　　1、應試教育作為一種社會現象依然“根深葉茂”。因此，急需加強行政督導力度，出臺一系列政策法規引導課程改革步入良性發展的軌道，形成較濃地挖掘和開發地方校本課程的思想意識。

　　2.要進一步提高教師的整體素質，提高校本課程研發能力，教師很少有機會與外界交流，了解和掌握知識較少，這種限制無益于同伴交流也無益于問題的真正解決。有限的課程培訓和開發培訓無法彌補課程開發，素養的缺乏，知識和技能限制了課程開發。

　　3、多年的探索與實踐我們雖然積累了一些有益的經驗，但是，自主創新開發的課程不多，缺乏創新意識，沒有形成特色，校本化開發內容不夠豐富、建構不完善，與相關學科選修內容很難清晰分離。

　　4、受應試教育的影響，重考試課程，輕校本課程現象依然嚴重。一些家長總認為學校不務實，“不務正業”，對開發校本課程存在認知上的誤區。

　　5、校本課程開發缺少專業化的教師隊伍。目前我校教師普遍存在年齡結構和知識結構不合理，課程開不全、開不足，實施校本課程開發更是面臨很大困難，工作負擔和時間限制，工作負擔重、時間有限是教師參與課程開發非常現實的困難。由于不是分內之事課程開發增加了教師的工作負擔，成為許多教師不愿意參于課程開發的原因。

　　四、對策建議

　　1、學校課程管理需要加強規范 。課程的性質決定了學校課程管理是學校管理的核心，學校內部的課程管理要在確保國家課程標準嚴肅性的前提下，加大校本課程的開發力度。學校的課程管理要進一步做到科學化，不能將校本課程作為次要課程要把它們放到與必修課同等重要的位置上去。

　　2、要加大對教師的課程知識與技能的培訓力度。中小學開設校本課程最大的困難是“教師缺乏課程方面的培訓”，學校急需解決的問題是“為教師的專業發展提供更多的機會”，在今后相當長的一段時間內，課程改革將成為教育發展的主題，需要圍繞課程對廣大教師進行新一輪的培訓，力爭用三到五年的時間，讓所有的教師得到適當的課程知識與技能方面的培訓，從而成為基礎教育課程改革的主力軍。

　　3、要建立校本課程開發的有效機制。學校對校本課程開發應當建立必要的管理機制，以此為平臺，在學校教師中形成民主、開放、平等的專業氛圍和專業文化。這樣、才能避免“教師單槍匹馬苦干一陣，課程改革過眼煙云”現象的發生，才能使課程改革在學校真正扎根也使學校在課程改革中真正獲得發展。

實施校本課程的調研報告

　　我校的校本課程的開發與研究工作始于XX年9月，迄今已整整三個年頭了。三年中，我們經歷了目標的確立、方案的制定、初步嘗試、階段總結、改進提高的過程，全體教師為之付出了艱辛的努力，取得了較好的效果。經過三年的實踐探索，我們更加堅定了實施校本課程的決心，鎖定了校本課程--“少年中華唐詩行”。

　　俗語說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。唐詩代表了唐代文學的最高成就，它在我國古代文化史上留下了光輝燦爛的一頁。在現代文化潮流中，如何使這些藝術瑰寶重新被青少年們解讀，使它綻放出嶄新的光彩呢？是我們駐操營小學全體教師著重考慮和解決的問題。

　　穿越了時空的隧道，許多唐詩歷經時間的考驗，直到現在仍然具有無限的生命力。在這里，我要談的是，用一個現代人的情感與方式去解讀那個朝代的古人心境，去領略唐詩的境界，使學生取得一種全新而獨特的審美效果，在品味中感悟出古今文化碰撞的火花，感受漢語言文的魅力。

　　為了使小學生更好的走進唐詩，感受唐詩的光彩，避免“新版唐詩”（“春天不洗澡，處處蚊子咬。拿出敵敵畏，蚊子哪里跑”，“日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店。口水直流三千尺，摸摸口袋沒有錢”。）的再次出現，我校實行了校本課程《少年中華唐詩行》的研究活動，我們的做法如下：

　　一、用小學生所喜歡的優美散文筆法重新解構唐詩

　　詩歌的美，美在意境。許多唐詩特別是山水田園詩派，以簡潔凝練的五言或者七言在平平仄仄中傳達出了豐富的意蘊，營造了如畫的意境，給人美的享受。如果單純地用現代文去兌換古代詞句，就不能扣住詩歌的靈魂，抓住其表現主題抒發情感的意象，保持原詩的風格和韻味，營造出意境美，使人們在品味詩歌時感受到作者特有的人格魅力和精神風尚。這時就需要我們用較優美的散文筆法去嘗試營造原詩的意境美了。

　　以王維的《鳥鳴澗》為例：

　　原詩：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”

　　這首唐詩是王維的代表作之一，他的詩意深重，意境空靈，這種風格在散文中能夠很好的保留下來，如果使用了現代句法和詞匯，會變得更活潑鮮亮：“就這樣，夜輕輕地跌入了山林。

　　春桂把一些淡淡的幽香散落在山間，一些花開了，一些花又悄悄地謝去。黑暗被花朵擊破，又很快歸于清寂。

　　今夜，誰會在空靈的春日里忘卻來路？誰會洗凈一身塵世的喧嘩，諦聽生命的真實？詩人瘦瘦的手支著腮，憑欄遠眺，深思的目光穿過了千年的驛道。朦朧中，露水不知不覺打濕了往事。

　　而月亮像個頑皮的孩子，躲進云層躺了一會兒，又迅速鉆出了圓圓的頭。瑩瑩月光涌進樹巢，驚醒了一群睡熟了的小鳥。它們扇動著薄薄的羽翼，飛起又落下，落下又飛起。這是夢，還是現實呢？

　　一只鳥叫了，又一只鳥叫了；一些鳥叫了，又一些鳥叫了。在溪邊，在樹上，在空曠幽遠的山谷里，這群小小的精靈，又在深夜彈奏起春天充滿希望的序曲。”

　　本散文描繪出了一幅恬淡而不失鮮活的水墨花鳥圖，想必王維“詩中有畫”就是如此吧！學生由此也體味出了原詩的風格和韻味，感受到了意境美和作者特有的人格魅力和精神風尚。試問：讀此優美、清新而又富于創意的散文，感受古今情感如此完美的結合，又有哪個學生不愿再回歸原詩去領略古人的心境呢？

　　我們今天所解讀的許多經典唐詩是詩人情感的載體，是其藝術造詣的結晶。認真解讀一首詩，可以看出山水，可以讀出愛恨。用散文筆法解構唐詩，不失為一種將古代文化和現代審美方式相結合使其重放光華的一個好辦法。

　　二、用小學生感興趣的曲調唱出唐詩

　　唱，是小學生最喜歡的一種表達方式。開展兒童唱唐詩活動對于抵御社會不良文化的影響，對于弘揚和培育民族精神，加強未成年人思想道德建設都具有十分重要的意義。且試想，如果給唐詩配上合適的曲調并由學生唱出來，豈不是比搖頭晃腦，死記硬背的去記唐詩更好嗎？經過我們一段時間的探索研究，此方法的確有效。無論課上還是課下都能聽到孩子們唱唐詩的聲音。《塞下曲》、《出塞》、《憶江南》、《風》這些都成了孩子們的最愛。

　　我們還驚奇的發現孩子們就是天生的發現者與創造者，他們能用《世上只有媽媽好》、《學習雷鋒好榜樣》、《童年》等多首兒童歌曲、流行歌曲或京劇來演繹唐詩，而且融合的是那樣完美，詩中古人的心境表達的也是淋漓盡致。此外唱唐詩這種形式還取得了以下幾點成效：

　　1.以“唱詩”的形式來學習唐詩，既可以提升音樂聽賞和歌唱學習的文化內涵，又可以深化、美化對中國經典詩歌的學習，以生動活潑的形式對兒童進行中華優秀傳統文化教育。

　　2.“兒童唱唐詩”既追求古風古韻、又追求符合現代人的音樂審美心理并適合于廣大少年兒童歌唱。幾年的教學實踐表明，這種形式簡單易行，容易為孩子所模仿和接受，深受孩子們的喜愛。從這個意義上來說，“兒童唱唐詩”既古色古香又現代時尚。

　　3.以學校教育來說，當前正在推進的基礎教育課程改革倡導學科綜合，“唱詩課”正好是融合了“語文”和“音樂”的一門綜合學科。是語文課或音樂課的補充和延伸。

　　4.在配樂朗誦和歌唱的過程中，孩子會體驗并逐步理解詩歌的意境和美感，增強學習古詩詞的興趣，提高學習效率。“唱詩”能培養孩子良好的歌唱習慣、歌唱能力和識譜視唱能力，并最終使孩子獲得獨立吟唱古詩詞的能力。

　　三、抓愛好畫畫契機，畫、詩相融

　　小學生天性愛動手，樂實踐。畫畫是學生表現自我最好的形式之一，動手畫畫，小學生特別喜歡。學生通過涂涂抹抹，用以表現自己感受體驗和心理需要，實驗中，我們充分尊重這一特點，優化方法，唐詩和畫畫活動相結合，極大的激發了學生的興趣。此為學生興趣的遷移。

　　如：在《送元二使安西》一詩的學習活動中，引導學生抓住“朝雨”“浥輕塵”“客舍”“柳色新”這幾個詞，進行理解，想象，在此基礎上，請學生畫畫，在畫的形象再現和對比中，學生加深了對詩的理解，根據畫面讀出了詩歌的高低起伏，達到了技能的遷移。現在，我校學生除了喜歡唱唐詩，還迷上了唐詩配畫，一幅幅神奇的唐詩配畫從他們手中飛出，令我們教育者也為之震動。唐詩——這一藝術瑰寶在校園中的確綻放出了新的生命力。　　

　　《少年中華唐詩行》，蘊華夏兒女情。用一種文化去解讀另一種文明，這種古今的碰撞，情感的融合是我們在孩子們幼小的心靈中埋下的一顆最好的種子，只要這顆種子發芽、成長，他們潛藏于心底的中華之魂就會噴薄而出!

調研報告(11)

環保調研報告-調研報告

xx年7月18日，州政協副主席xx帶領州政協環資委部分委員分別到州環保局、州安監局進行調研。旨在通過調研，了解我州近年來在環境保護方面存在的突出問題和采取的措施及效果。調研采取座談的方式進行。 一、我州環保工作的開展及成效 在調研中，我們了解到，近年來我州環保工作措施有力，成效明顯，主要表現在：一是領導重視，宣傳到位，促進公眾參與保護環境。每年“六五”世界環保日期間，州縣（市）政府分管領導都要作重要的電視講話，號召公眾參與保護環境。全州環保系統采取多種形式在學校、廠礦集中開展環境保護法律法規宣傳教育活動，廣泛號召學法用法，通過開展群眾咨詢服務、環保知識講座、發送環保公益短信息和知識競賽等，使環境保護宣傳教育面逐年得到擴大，公眾參與保護環境的良好氛圍初步形成。二是抓責任落實，促進各級各部門齊抓共管。認真落實環境目標責任制，將任務進行分解落實到責任單位，通過齊抓共管，成效明顯，受到省主管部門表彰。三是抓源頭管理，促進環保工作制度落實。在招商引資工作中，職能部門配合，按照環保準入政策，提高準入門檻，認真開展環保專項整治，對重點企業采取連續跟蹤檢查，對鐵合金、電石、水泥等高能耗、高污染以及礦山開采企業進行檢查，查處了一批違法排污企業，切實做到環保審批“關口前移”，促進了“三同時”制度的落實。四是抓環境執法，促進企業治理污染。結合每年環保專項行動工作的開展，加大現場檢查和執法力度，州縣聯動，重點整治督辦企業185家，采取關閉落后產業、落后工藝企業，從城區、近郊區和飲用水源保護區、風景名勝區搬遷企業、恢復耕地和植被等措施保護環境和飲用水。五是抓城市管理，促進城市環境質量改善。以興義、安龍、興仁的城市環境綜合整治為重點，以創建環保模范城市為目標，著力整治臟、亂、差，三個城市的環境空間質量連續監測向社會公布。六是抓生態建設，促進農村生態環境保護。按照州委、州政府提出的加快生態建設步伐構建珠江上游生態屏障的目標要求，配合有關部門切實推進“1113”（即：100萬畝竹林、100萬畝速生林、100萬畝草場和30萬畝金銀花）工程建設。采取建人工草場、封山育林、植樹造林、天然林保護、農村建沼氣池等措施，生態建設取得明顯成效。 通過環保部門的努力，我州在保護環境，保障人民群眾健康方面做了大量的工作，解決了一批群眾反映強烈的環境突出問題，區域環境質量得到了改善。 二、存在的問題 盡管環保部門做了大量的工作，環境保護取得了一定的成效，但隨著我州工業化進程步伐的進一步加快，環境保護方面一些問題隨之出現。主要表現在：一是我州剛進入工業化起步階段，有的項目未經環保部門環評審批就開工建設，有的雖然已經審批但建設過程中不執行環保“三同時”制度的現象仍然存在。二是州內工業和生活用煤量較大，每天向大氣排放的so2不同程度地影響空氣質量。三是城市環保基礎設施建設相對滯后，城市生活廢水直排向主河流，城市建筑施工、娛樂場所噪聲擾民的問題沒有得到很好解決。四是一些項目未落實廢渣堆場，產生的固體廢渣無序堆放，特別是礦山開采的廢渣亂堆亂放，存在一定程度的污染和災害隱患。五是各集中飲用水源點的管理有待進一步加強，特別是農村飲用水的管理較為薄弱。六是一些高能耗、高污染企業偷排現象時有發生。七是個別地方政府對環境保護工作重視不夠。八是環保隊伍人員素質有待提高，裝備有待進一步加強。九是個別企業環保投入應進一步加大，管理有等進一步加強。如安龍金宏化工公司污水排放和貞豐水銀洞金礦突發尾礦庫潰壩事件的發生，反映了發展與環保矛盾的一個方面。 三、建議 1、繼續多形式、多渠道開展環境法制宣傳教育，結合普法教育，融入環境保護宣傳教育內容，推進公眾參與保護環境。 2、切實抓好老污染源治理，繼續抓好重點污染源排查整治工作，加大煤金等礦山企業環境污染和環境破壞的整治力度，確保達標排放，防止污染反彈。 3、加強飲用水源保護，確保飲用水源地不受污染。 4、加強建設項目環境管理，克服重審批輕管理的傾向，嚴格執行“三同時”制度。 5、加大對省州掛牌9家企業的督辦力度。 6、加強環保隊伍自身建設，提高環保人員的執法水平和能力。 市場調研報告 ·安全生產調研報告 ·社會調研報告 ·會計調研報告 ·產品調研報告

調研報告(12)

基層調研報告_調研報告

顯。但是，基層人大履行職權的整體狀況，與憲法法律賦予的職能和不斷發展變化的形勢任務的要求，尚存不小差距。如何進一步發揮基層人大在優化基層治理中的作用，筆者帶著這一問題對安鄉縣基層人大進行了一次調研。

基層人大現狀：

隨著基層民主法制建設的不斷推進，縣鄉人大及其代表的作用越來越大，不少代表即能夠參加主席團組織的調研、視察、評議等活動，向政府及其部門提出合理化建議和意見，有些甚至提出批評；也能在各自的崗位上起模范帶頭作用，并協助政府推行工作等。但是也應該看到，不少縣鄉人大及其代表履行職責的情況與民主政治建設的要求，與人民群眾的期望還有差距，主要體現在以下幾方面：

1.履職盡責不強。現有大多數的代表，只是在”舉舉手、開開會”,在日常工作生活中履職盡責少。據調查85%,在縣、鄉人大代表（抽樣調查）并沒有以人大代表的身份去聯系群眾，大多數人大代表都來自于單位或村干，而他們的履職絕大多數在職責范圍內，特別是鄉鎮人大代表大多停在”代表”二字上，沒有聯系群眾，反映民情、征求民意。

2.知識水平不高。農村的一些人大代表，學習時間不多，法律知識懂得少，所以與管理事物時不能行好履職。

3.深入調查能力不夠。鄉鎮人大代表基本上都來自農村，也不懂調查的方法，沒有一手資料的來源，在提出的建議不是最關切群眾切身利益的。往往有部份代表停留在自己利益，甚至向人大提出利益要求，如：解決低保、危房等。

4.經費保證不足。人大代表經費不足，導致代表活動不能正常開展。每年鄉鎮代表開展活動次數1-2次，甚至有的代表沒有參加過。

5.會議不經常。部分鄉鎮通常是”搭便車”開代表大會，甚至不開會。

原因分析：

綜上所述的現象，是人民代表大會制度沒有真正落實下來。主要原因是：

作用發揮有局限。一是在選人大代表時存在功利目的，認為人大代表是身份的象征，或有機會拓寬利益圈子。進而有部分代表利用人際關系、宗族勢力或走”后門”進入代表行列。二是在當選代表后，很多代表過了”新鮮勁”,沒有聯系群眾，為群眾辦事的熱情，只是開會、舉手”例行公事”.三是履職意識不強。代表特別是95%的縣、鄉人大代表只是聽聽政府報告和財政預算，并沒有以責任監督人的身份認真分析。出現”一言堂”的效果。這種現象既是代表能力素質不高的體現，更是人大制度不健全的寫照。四是代表為群眾服務的盡責意識弱。現階段我縣為了響應國家美麗鄉村的建設，進行農村環境整治。環境整治是為了大家都有一個干凈、舒適的生活環境，但是在這過程中，有些代表不僅不起模范帶頭作用，甚至還搞起破壞。

履職時間得不到保證。大多數的人大代表是有工作崗位，由于工作原因或其他原因導致人大代表履職時間少。據了解有些代表一年履職時間不超過3天（除開大會）。這需要出臺人大代表及其人大工作者履職法規，并對代表履職加以監督。

監督權得不到有效發揮。我國《監督法》規定，人民代表大會及其人大代表有監督的權力。人大對”一府兩院”的監督只停留在表面，監督權機制不完善與一府兩院本身權力的擴張延展性的影響等原因基層人大對監督權的有效發揮難以啟及。財政審議權得不到有效發揮，特別是財政預算與具體財政落實不能有效監督；對司法、執法也難以監督。另外，人大代表在參加工程視察的時候，并沒有仔細的檢查質量，而是”走馬觀花”.

制度執行有弱化。人大制度作為權力之母，應該是最具權威性，但在基層人大權力性不足。人大的建議案多得不到解決；對財政預算追加、作決策，人大往往是走過場，主要原因是人大權力被架空。沒有財權，不掌握人事任免權，不掌握決策審批權；監督權又難以掌握致使人大制度執行力的弱化。

提出建議：

把好代表”入口關”.一是要按程序保障選民選舉權。嚴厲打擊賄選行為。二是對所選代表進行”360゜考察”即結合上級、下級、同事和服務對象對代表的多層次、多維度的意見，得出代表品質、能力、德才等方面，公正客觀的評價。二是選代表要注重責任意識。提升代表的履職能力。一方面是要通過培訓、宣傳等方面讓代表清楚自己的權力與義務，提高擔當意識和聯系選民、服務選民的意識，以提升代表的履職能力。特別是鼓勵代表多分析報告、方案，鼓勵監督和質詢。另一方面對人大代表履職進行監督。履職是人大代表的義務，它不僅是開會舉手，還包括調查、聯系選民、提出批評與建議等。對此應建立人大代表檔案、記錄人大代表履職事項以及時間。對除開會以外，每季度履職時間不超過2天的代表予以清退。

保證人大代表履職時間和經費。一是縣、鄉人大代表80%來自各單位，有自己的工作崗位沒時間履職。針對這種情況我認為：人大應制度相關規定給人大代表每年20天左右的履職時間，并保障其工資利益 .如不能由于履職而扣工資，還要給沒單位的代表補一定的誤工費。二是人大代表要提高專職的比例，以保證與選民、群眾的聯系；以提高對”一府兩院”的監督。三是經費保證。要給各人大主席團配給經費，此經費不能由財政統一管理，要伏到專項專用，主要用于人大代表的調研、活動開展等費用。

發揮人大的監督作用。各級人大特別是縣、鄉人大要發揮對”一府兩院”的監督，著重對財政預算與財政追求的監督，保證把政府的錢花在刀刃上，花在為群眾辦事實，為大局謀發展上面；著重對司法公開監督，加強監督力量的配備，提高監督的專業性，保證監督行而有力。

提升人大制度執行力。一方面需要省和全國人大制度法規保證在人大處理建議和批評和議案時”一府兩院”要配合，對于不配合與消積配合的單位要有處理，以提高人大執行力與權威性。另一方面要敢于對影響人大正常監督權等權力的行為和其他權力的擴張說”NO”這關系到人大制度是否正常運行，人民代表行使國家權力是否有效。這也是對十八屆三中全會明確指出”加強社會主義民主政治制度建設，堅持人民主體地位。要推動人民代表大會制度與時俱進”的堅持。

基層調研報告二　　根據榆陽區委辦公室、榆陽區人民政府辦公室《關于開展全區領導干部大調研活動的實施意見》(榆區辦發(4號))的要求，結合自身工作，我在駝峰路街道辦事處轄區內就基層人大代表工作展開了大調研活動。本次調研中，我采取了座談、走訪、交流三結合的調研方式，即召開人大代表座談會，了解人大代表們對代表職責的認識和代表活動中存在的問題;走訪選民了解代表履職情況和選民的意見或建議;與選區社區工作人員交流，了解代表在社區為民服務方面發揮的作用。現將調研情況匯報如下：

一、駝峰路街道人大工委基本簡介

駝峰路街道人大工作委員會，原為駝峰路街道人大代表聯絡組，成立于2008年1月，代表活動之家、辦公室位于榆林城區東郊駝峰中路8號。四界東至：牛家梁鎮十莊梁村;南至：榆陽河畔;西至：東城墻，東岳路;北至：榆陽鎮九隊和十隊。轄區面積約14.5平方公里，駐有省、市、區各機關單位49個，下設八個選區網格，人大工委主任一名，區人大代表八名，人大工委委員八名(社區書記兼職)，人大辦公室文員一名(兼職)。

二、人大代表工作現狀

(一)開展活動，發揮作用

駝峰路街道人大工作委員會始終以構建和諧街道為目標，緊緊圍繞街道黨工委、辦事處中心工作，根據五個一活動要求開展代表活動，每年年初制定出工作要點、活動安排，人大工作委員會定期組織代表開展代表接待日、代表述職和學習活動，組織代表深入選區開展視察、調研，了解居民普遍關心的熱點問題、建議、意見。近年來，代表通過聽民聲、辦實事、建言獻策在居民小區管理、基礎設施建設、社區辦公場所建設、社會治安、環境美化、矛盾糾紛調解、干部作風建設等方面發揮了不少的作用。

(二)立足實際，創新管理

為了進一步加強和完善街道人大工作委員會工作，推動街道人大工作委員會的理論研究、宣傳和教育創新，暢聽轄區的社情民意，發揮人大代表的職能作用，展示人大代表的時代風采，我辦創建并不斷完善駝峰路街人大工作委員會網，為代表工作進一步注入新元素，暢通了街道人大工委和代表，代表和選民之間的聯系與溝通。在一定程度上彌補了部分代表整天忙于工作，顧不上深入街道社區聽取民聲，了解社情民意的不足。

三、存在的問題

(一)人大工委辦公室文員不是專職而是兼職，平時必須忙于其他事務，只能抽時間負責人大代表辦公室業務，業務不熟，對代表法規理解膚淺、有時只能望文生義。

(二)部分代表責任意識不強，有代表之名，卻不盡代表之責，把自身本職工作當第一要務，對代表工作不放在心上，對街道人大工委的活動安排找借口推脫、常缺席。

(三)部分代表能力不強，視察調研時方法不靈活，建言獻策時履不言，寫調研報告時只羅列表面現象，不分析原因，不尋求對策，對布置的任務不能及時完成。

(四)部分代表忽視學習，只熟悉其自身工作的業務，對代表的規章制度、與視察調研內容相關的政策法規、社會管理與服務知識不去學習，導致參加代表活動時一頭霧水。

(五)部分代表與選民、社區工作人員聯系不主動、不及時，導致選民的意見與建議不能及時反饋解決。

(六)街道人大工委網站上代表與選民互動、代表與代表互動少，網絡資源優勢沒有得到充分發揮。

四、今后人大代表工作的努力方向

(一)督促人大辦公室文員自學人大工作有關方面的業務知識，合理分配工作時間，盡快熟悉業務，提高辦公效率。

(二)再次明確可量化的代表工作要求十有要求

即有履職計劃、有活動記載、有影像資料、有讀報剪貼、有學習筆記、有議案建議、有工作小結、有述職報告、有調研報告、有學習心得。

(三)嚴肅代表考核，促進代表履職

每年年底，通過聽、看、查、評四結合的方式考核人大代表履職情況，對考核優秀、合格的代表給予表彰獎勵，對考不合格的代表給予批評教育、警告，累教不改者上報區人大常委誡勉談話。

聽人大代表述職報告;

看人大代表工作材料;

查到選區訪查人大代表為民辦實事情況;

評選民代表民主測評人大代表全年履職情況。

(四)重視人大代表的學習，不僅學習人大代表工作相關法律法規，還要結合具體工作展開學習，如在開展代表視察調研前，針對調研的項目，學習相關工作方法和內容，提高視察調研的效率和效力。

(五)建立人大代表工作反饋機制，即人大代表及時向街道人道工委反饋工作情況，據此人大工委辦公室與選民、社區取得聯系進行核實，促進人大代表與選民、社區多聯系、常聯系，尤其遇見大事要及時聯系，形成反饋意見建議找代表、有事找代表、有訴求找代表的良好氛圍。

(六)結合三訪五促、為民服務活動，開展代表大調研活動，要求代表到群眾中去，解民憂，解民困，解民怨，多說實話，少說空話，做好選民的代言人，政府工作的助推器。

(七)加強街道人大工委網站的宣傳力度，讓更多的選民關注網站，促進選民與代表，代表與代表的互動，通過網站更多、更好地聽取民意，拓寬選民監督代表的渠道，以此讓網絡資源更好的推進基層人大代表工作。

基層調研報告4篇_調研報告

　　近年來，隨著改革的深化和市場經濟體制的建立，因利益調整而引發的社會矛盾和治安問題逐步增多，成為了影響社會穩定的突出問題。如何加強社會治安綜合治理基層基礎建設，進一步提高社會治安綜合治理工作能力，推動林區社會穩定、治安秩序良好，為經濟建設構建和諧穩定的社會環境，是當前擺在我們面前的重大課題。在有關部門和單位的支持下，本人對這一課題進行了認真的調查研究，通過調查，對我局社會治安綜合治理基層基礎建設的現狀及存在的差距和不足，有了進一步的了解和認識，對此談幾點認識和體會。

　　一、我局綜治基層基礎建設的發展現狀及成效近年來，我局社會治安綜合治理工作在黨委和局的正確領導下，在市綜治委的指導下，緊緊把握“改革、發展、穩定”的大局，不斷推進“平安xx局”建設，以維護社會穩定為中心，堅持“打防結合、預防為主、專群結合、依靠群眾”的綜治方針，充分發揮基層單位綜治領導機構、綜治辦事機構與林場(所)社區協管站和社區管委會相結合的優勢，努力加強綜治基層基礎建設，不斷推進各項措施的落實，為全局經濟發展和人民群眾安居樂業創造了良好的社會環境，在維護全局社會穩定中發揮了重要作用。一是初步形成了專群結合、齊抓共管，集打擊、防范、教育、管理、建設等多種方法綜合運用的管理格局。具體措施是：以創建“平安xx局”活動為載體，從加強組織體系、管理體系、防范體系入手，把流動人口、重點人群的服務管理和居民區防撬防盜作為工作重點，突出抓好預防青少年違法犯罪和刑釋解教人員安置幫教兩條主線，使社會治安綜合治理基層基礎工作進一步得到加強。二是社會治安的防范控制能力得到增強。近年來，因社會矛盾增多而導致治安問題的增多，局通過強化治安防范網絡建設，大力開展群防群治活動，充分利用基層綜治工作機構、社區協管站和群防群治隊伍進行排查穩控，使治安形勢有較大好轉，群眾安全感大大增強。三是大力加強校園安保和技防建設。在全國、全省綜治維穩電視電話會議結束后，我局對拓寬警務工作、整治校園周邊環境、加強對重點人員和高危人員的管控、提高校園的安全防范能力、加強學校內部安全保衛力量、加強校園技防設施投入六項工作進行了有效的落實。對校園技防建設工作中，我局黨委政法委組織有關部門并請專業人員到全局5所中小學校實地進行了研究和測算，劃定了監控區域，購置了先進的技防設備，在林業局資金緊張的情況下，投資近15萬元，進一步完善了校園技防建設。

　　通過狠抓社會治安綜合治理基層基礎建設，進一步加強社會治安防控體系建設，狠抓各項工作措施的落實，推動了各項工作順利開展，為全局經濟又快又好發展創造了和諧穩定的社會環境。

　　二、綜治基層基礎建設工作中存在的問題雖然目前我局的綜治基層基礎建設整體水平有了較大提高，但還相應地存在著一些問題。主要表現在以下幾個方面：一是思想觀念淡薄。一方面是個別基層單位的主要領導對綜治工作認識不足，重視不夠，忽視綜治工作的現象仍然存在。另一方面表現為綜治責任追究制執行的不夠好，影響了領導干部抓綜治工作的責任意識。二是工作思路陳舊。個別基層單位的主要領導在抓綜治工作上，創新精神不夠，仍然沿襲過去的老辦法、老套路，沒有根據形勢的變化而創新機制和工作方式方法，基層群防群治工作主觀能動性不強。三是技防體系還不完善。由于受地域條件的原因，技防覆蓋面還不完善，特別是林場(所)、礦區、旅游景點的監控設施還沒有與公安局達到同步聯網。根據新時期防范工作的要求，技防設施覆蓋網絡還需進一步增強。四是保障體系還不健全。雖然各基層單位都成立了綜治工作領導機構和辦事機構，但一些基層單位因人員編制的問題，還沒有配備專職的綜治工作人員，大部分為兼職，不利于工作的開展。

　　三、加強綜治基層基礎建設應采取的對策要做好新形勢下的社會治安綜合治理基層基礎建設工作，就必須實現工作思路上的轉變，既實現由“以打為主”向“打防結合、預防為主”轉變;集中整治為主向強化日常管理轉變;“以警為主”向“警民結合、以民為本”轉變。要從建立打、防、控一體化的社會治安管理長效機制入手，克服一切不利因素，狠抓各項措施的落實，才能不斷提高全社會整體防控能力，有效維護好社會穩定。

　　(一)加強綜治基層基礎建設，必須強化各級領導干部的思想認識，嚴格落實領導責任制。新時期的社會治安綜合治理工作已從過去單純解決治安問題，延伸和發展為鞏固基層政權組織、排查調處社會矛盾、服務人民群眾和維護社會穩定的有效措施。要特別重視加強工作意識，各級領導干部要增強政治責任感，牢固樹立依靠社會治安綜合治理維護社會穩定的思想。要進一步健全和落實社會治安綜合治理目標管理責任制和領導責任制，建立起黨政“一把手”負總責、分管領導具體負責，一級抓一級，一級對一級責任的責任體系，層層抓落實，切實負起責任，避免形式主義。黨委組織部門要把領導干部抓社會治安綜合治理的實績，列為對領導干部考核的重要內容，并把考核結果作為領導干部升降獎懲的重要依據，與晉職晉級、獎懲直接掛鉤。要嚴格執行責任查究制度，對責任不落實，官僚主義嚴重，工作不力而導致嚴重危害社會穩定和社會治安問題的地方、部門和單位，堅決實施一票否決，并嚴肅追究有關領導的責任。

　　(二)加強綜治基層基礎建設，必須深入貫徹綜治工作方針，實現綜治工作重心的戰略轉移。一方面要堅持“嚴打”方針，始終保持對犯罪分子的高壓態勢，依法從重從快嚴厲打擊犯罪分子。另一方面，要突出抓好防范工作。各級領導干部和政法、綜治部門要進一步提高思想認識，切實轉變“重打輕防”的觀念，改變工作方式，在防范建設上投入更多的人力、物力和財力，全方位、寬領域、多層次構建社會治安防控體系，把防范工作提高到一個新的水平。要按照《全市安全技術防范三年規劃》要求，進一步在主要街區、繁華地段、交通干線、旅游景點、礦區和人員密集場所建設安裝適宜的技防設施并與公安局實現同步聯網。要多方籌集資金，提高技防網絡的覆蓋面，充分發揮技防在社會管理、預防和打擊違法犯罪等方面的作用，達到有效遏制犯罪的目的。

　　(三)加強綜治基層基礎建設，必須切實加強組織領導。一是要大力加強基層組織建設，強化其管理和控制能力。適時掌握各基層單位組織建設情況，對戰斗力不強、工作不適應、把握不好工作局面、治安形勢不好的基層領導班子和領導干部，要及時進行調整。對軟弱渙散的基層組織，要堅決進行整頓。要進一步加強基層綜治機構建設，配齊配強專職綜治工作人員，確保綜治工作在基層的工作實效。二是要加強群防群治網絡體系建設，發揮其特殊的防范作用。各級黨委、政府要重視社會治安防控體系建設，努力提高群防群治隊伍在治安防范中的地位和作用。要認真抓好專兼職治安員隊伍建設。要從實際出發，廣泛發動群眾，動員群眾自愿、自覺地參與到治安防范中來，通過擴大治安防控面，縮小違法犯罪的可實施空間。

　　(四)加強綜治基層基礎建設，必須強化經費保障機制。要進一步加強基層社會治安綜合治理工作經費保障力度，確保綜治工作經費納入財政預算并落實到位，杜絕出現有政策不落實的現象。一方面對基層單位、特別是林場(所)的綜治工作經費，要給予適當補助，要真正關心基層綜治工作干部，采取有效措施，切實解決他們在工作中存在的困難。另一方面要多方籌集資金，提高對專兼職治安員和綜治信息員工資待遇，配備適當的工作設備，從根本上解決“有條件辦事”的問題，進一步激發他們做好工作的積極性、主動性和創造性。

農村基層黨組織執政能力建設情況的調研報告

　　根據市委要求，近日，縣委安排縣委辦公室、紀委、組織部組成聯合調查組，對我縣的農村基層黨組織的執政能力建設情況進行了一次專題調研，本次調研共涉及12個鄉鎮，48個村，經過二個多月的集中調查，初步掌握了我縣農村基層黨組織執政能力建設的基本情況和存在問題。

　　一、我縣農村基層黨組織執政能力的現狀

　　＊＊縣是一個擁有98萬人口的農業大縣，下轄16個鄉鎮，現有農民黨員2萬名，全縣共有1909個基層黨支部，其中農村支部1002個。近幾年來，縣委堅持以經濟建設為中心，狠抓了農村基層黨組織的建設，先后開展了農村基層黨組織三年整頓、村級規范化建設和“三級聯創”等活動。以黨建促經濟，使全縣農村基層黨組織的戰斗力、凝聚力進一步加強，廣大農村黨員和基層干部的政治素質和業務素質得到了很大提高，為全縣農村經濟發展和社會穩定提供了堅強的組織保證，有力地促進了全縣農村兩個文明建設。但是，經過這次調研，我們發現：隨著農村改革和發展向深層次的推進和新舊體制的轉換，長期形成的一些矛盾近幾年逐漸暴露出來，在一定程度上影響和制約了農村基層黨組織的執政能力。

　　（一）村干部崗位吸引力下降，優秀的“兩委”班子難產生。經過這次調查我們發現，我縣現有村干部4900人，且大多是年齡偏大和家中有拖累或沒有什么特長的人，35歲以下的只占三分之一左右，36—50歲的占到60%以上，個別地方的村支部書記已達64歲，仍無合適人選接班，造成了農村干部隊伍的青黃不接。一方面，由于全縣農村集體經濟普遍薄弱，75％以上的村干部工資不能當年全部兌現，工資待遇低，外出打工比在家當干部掙錢多，致使農村里年輕有為的“能人”，經濟意識強于政治意識，個人意識強于團隊意識，外出打工闖天下意識強于留守本土務農意識。另一方面，村干部的“官位”不大，工作量卻不輕。上面千條線，下邊一根針，中央的各項方針政策要在農村得到全面貫徹落實，需要做大量深入細致的工作，由于廣大農民的認知水平和接受能力參差不齊，在具體工作中村干部難免會吃虧受氣，所以造成了“能人不愿當干部，當干部的沒能人”的現如，即使有些人勉為其難當了村干部也不安心，如鄭城鎮上小峪村支部書記一年最多寫過5次辭職書，有的甚至不辭而別長年外出打工經商，基本上是“矬子里面選將軍，選來選去難稱心”。據調查了解，因工作壓力大或工資收入低而辭職不干或外出打工經商的村干部數量呈逐年上升趨勢，還有的村是幾名黨員輪流坐莊當干部，“不是張三就是王五，誰當干部都不服”，甚至相互拆臺，搞對立。由于黨員干部難培養、難選拔，致使這些村里的工作比較被動，領導班子的核心作用發揮較差，嚴重影響了農村基層黨組織的創造力、戰斗力和凝聚力。

　　（二）部分農村基層干部素質不高，不能有效落實黨在農村的各項方針政策和發揮應有的服務功能。一是思想政治素質不高。一方面表現在思想保守，觀念陳舊，缺乏開拓進取精神。面對各種新情況、新問題束手無策，對黨的基本路線貫徹不力，對廣大黨員教育、培訓不力，對發展經濟引導、服務不力，工作放不開手腳，邁不開步子。另一方面表現在畏難情緒嚴重，工作主動性差，不安心農村基層工作。面對當前農村工作出現的矛盾和困難，有的基層干部認為“回天無術”，思想上產生動搖；有的猶豫觀望，“做一天和尚撞一天鐘”；有的牢騷滿腹，怨天尤人，動不動就向黨委政府施壓，提出“撂挑子”。二是工作能力較弱。據調查了解，全縣的農村干部中初中以下文化程度的占60%以上，高中以上文化程度的占不到三分之一。相當一部分農村干部或者因文化水平的問題，或者因工作繁重纏身，或者因忙于掙錢致富，真正能夠靜下心來學點理論、學點適用技術知識的不多，能夠學深學透，靈活運用于農村工作實際的就更少。致使思想觀念陳舊，思路狹窄，缺乏創新，眼界不開闊，工作效率不高。表現之一是工作方法落后，工作抓不住重點。部分基層干部習慣于靠行政推動來開展工作，知識老化，經驗老化，管理老化。我們這次在與村干部座談時發現有的農村干部連產業化、WTO、集約經營這些現代知識的基本術語都不懂，在生產指導上，習慣當“傳聲筒”，“照葫蘆畫瓢”；表現之二是帶領群眾致富的能力弱。有的村干部無一技之長，發展經濟的技術和能力還不如一般群眾，根本就談不上帶領群眾鬧市場，為群眾提供服務；有的雖有能力，但缺乏帶領群眾共同致富的思想，只顧自己，不管他人，對群眾的困難不聞不問，只向群眾要錢要糧。在調查中，我們發現為數不少的村支部書記認為自己的主要工作任務是計劃生育、社會治安以及上級交辦的工作，而沒有把增加村集體收入、帶領群眾致富放在重要的位置。三是工作作風不過硬。有少數村干部脫離群眾，官僚主義、形式主義、享樂主義思想嚴重，有的辦事不公、處事不當。特別在宅基地劃分、計劃生育指標安排、土地和集體工副業項目承包上，不能一碗水端平，搞優親厚友。個別人甚至利用手中的權力為自己謀私利，在用電用水、稅費繳納、土地承包和子女安排上，為自己撈取好處，對群眾則不給好處不辦事，給了好處亂辦事，吃拿卡要，失去了群眾的信任和支持。有的工作方法簡單粗暴，傷害了群眾感情。極少數干部為政不廉、腐化墮落，放松學習，個人私欲膨脹，如＊＊鎮顓臾一村原村支書馬付賢侵吞公款54500元，在群眾中影響極壞，最終受到了法律的嚴懲。

　　（三）鄉村集體經濟實力差，農村基層工作無錢辦事的矛盾非常突出。由于自然條件制約和各方面因素的影響，相當部分農村基層組織經濟基礎較差，財務虧損和負債問題嚴重。經過這次調查統計，我們發現80%以上的接受調查者對村集體經濟收入不滿意，原來有點集體積累的村由于隨著農村稅費改革的不斷深入，可支配的資金也在不斷減少，只好寅吃卯糧，甚至靠舉債維持運轉，由于不能安期償還債務，又造成了村的信用下降。集體經濟日益薄弱甚至債臺高筑，使農村黨支部興辦各項公益事業舉步維艱，村級各項開支無法正常支出，更談不上為農民致富奔小康提供資金物質上的幫助。主要表現為：一是虧損面大。據縣有關部門統計，全縣入不敷出的村占76%。二是虧損額大。全縣村級負債總額為3000多萬元，每個村平均負債在4萬元左右，有的村負債額甚至超過100多萬元。三是收入來源少，收入結構單一。全縣村級集體經濟收入平均每年不足2萬元，如＊＊鎮的石盆村集體經濟年收入只有1000元，村干部的工資都不能兌現，村里的各項公益事業更無從談起。多數村的集體收入僅限于土地出讓金及林場、荒山的承包費，有工業項目的村很少。雖然有些農村基層組織前幾年通過內引外聯上了一些項目，辦了一些企業，村集體經濟有了一定的起步和發展，但由于受市場、人才、資金、信息及自然條件的制約，這些村辦企業辦的紅火的不多，辦垮了的不少。由于黨支部缺乏帶領群眾致富奔小康的必要的物質條件，修路、架橋等公益事業無力去辦，村級各項開支無法正常支出，什么事也辦不成，群眾長期不能得到實惠，對干部缺乏信任感，認為村支部的話不能聽，從而導致黨組織在群眾中的威信下降，制約了農村基層黨組織的執政效果。

　　二、加強農村基層黨組織執政能力的建議和對策

　　加強農村基層黨組織的執政能力需要明確責任、創新思路、落實措施，必須長抓不懈，積極探索，建立健全符合我縣實際的加強農村基層黨組織執政能力的長效機制。

　　（一）必須緊緊圍繞選好人、用好人，提高農村基層干部隊伍整體素質這個主題。實踐證明，只有把基層班子建設好了，農村干部的戰斗力才能增強，農村各項工作才能有效推動。一是要從源頭上把好選人用人關，積極探索改革農村干部選任機制。結合這次村兩委換屆工作，拓寬用人視野，積極引導黨員群眾，將那些年富力強、有知識、有文化的高素質人才選拔到農村兩委班子中去。把回鄉知識青年、復員退伍軍人、鎮村企業管理骨干和在市場經濟中涌現出來的優秀分子，特別是生產能手、致富能手、科技能手、管理能手，以及公推公選落選人員中素質較好的作為后備人才，培養“潛力型”干部。積極選派大中專畢業生、部隊轉業軍人或頭腦靈活、市場經濟意識強的鄉鎮機關干部到村任職，指導幫助農村干部在解放思想、尋找發展思路、規范村務工作等各方面增強工作能力，提高農村干部的整體素質。本著“適合，發展，既不求全責備，也不委曲求全”的原則，不拘一格的選人用人，配好配強村級班子。二是要抓好基層干部培訓。要重點圍繞農業和農村經濟發展新階段的任務，改進培訓方法，豐富培訓內容，采取集中培訓與分散培訓相結合、課堂教學與參觀考察相結合、請進來與送出去相結合、理論學習與實地培訓相結合，根據不同鄉鎮、不同村的實際情況，分門別類，分期分批輪訓，通過上大課、觀看錄像、基地實踐、電化教學等多種形式開展培訓，提高學習效果，讓黨員干部受到實實在在的教育。要制訂好村干部培訓計劃，采取換屆后集中培訓與平時培訓相結合的辦法，分期分批進行。本著“實際、實用、實效”的原則，強化培訓內容，使村干部聽得進、坐得住、用得上。同時要創新培訓方式，充分利用縣鎮黨校陣地和黨員電教等手段，采取多種培訓形式。努力改變存在于基層干部內心深處的亙古未變的小農經濟思想的束縛，切實提高他們的自身致富能力和服務群眾的本領。

　　（二）因地制宜發展壯大村級集體經濟，解決好農村工作“無錢辦事”的問題。集體經濟能否發展壯大，是關系到黨在農村的執政地位能否鞏固的一個大問題。農村一些矛盾和問題的解決，農村干部隊伍的穩定，從根本上有賴于農村經濟、特別是農村集體經濟的發展。因此，各級黨委要積極引導農村干部把工作重心放在發展農村經濟，特別是發展村集體經濟上來。一是確立正確的經濟發展路子。要立足鄉情、村情，堅持因地制宜，發展優勢的原則，幫助他們確立正確的經濟發展路子。大力發展種植業、養殖業和以當地農副產品為原料的加工業。結合“百村幫扶工程”、“百萬農戶致富工程”，積極爭取上級有關部門的支持與扶助，加大農業結構調整力度，實施規模效應。二是要制定優惠政策，縣鄉（鎮）和金融部門要在資金、人才、技術、信息等方面向貧困村實行傾斜。為他們辦企業、上項目、興修水利、開發優高農業，積極提供切實有效的扶持和援助。同時要把“輸血”與構建“造血機制”相結合，教育黨員干部苦干實干，自強不息，艱苦創業。三是要充分利用好現有集體資源，如水利設施、山林、礦產等，實行市場化運作，多途徑增加集體收入。

　　（三）建立和完善農村干部任期目標考核機制，進一步調動農村干部干事創業的積極性。一是建立農村工作目標管理責任制。要根據中央提出的“五個好”村黨支部的總體目標，認真研究制定農村基層黨組織建設的長期規劃和年度計劃，立足實際，因村制宜，量力而行，合理確定各村每年組織實施的具體目標和落實措施。將經濟建設、黨的建設和精神文明建設目標，進行細化、量化和分解，由黨委和支部簽訂目標責任狀。二是建立健全農村干部崗位目標責任制。根據支部工作目標，合理細化分工，分解到人，從支部書記到村兩委成員，都要明確各自的崗位責任和工作目標，使兩委成員在工作中各司其職，各負其責，人人頭上有任務，個個肩上有壓力。三是健全完善農村干部責權利相統一的考核機制。根據各支部和兩委成員的年度工作目標、崗位責任目標完成情況，鄉鎮黨委要建立嚴格合理的考核機制，并合理運用考核結果，做到獎懲分明，責權利統一，適當提高農村干部的政治待遇和經濟待遇，充分調動廣大農村干部的工作積極性，保持農村干部的相對穩定。

　　（四）健全和完善黨支部村委會的工作運行機制，進一步規范農村干部的工作。應本著“加強黨的領導、依法建制、民主有序、便于操作、分類指導”的原則，制定和完善村務管理規則，進一步規范農村干部的工作。村務管理規則要突出建立四大機制：一是建立協調機制，理順村務各項關系。要明確村務管理的主體、村務管理的權限、村黨支部與村委會的關系，做到各司其職、協調配合。二是建立決策機制，促進村務科學決策。進一步完善農村村務決策的程序，突出村民在決策中的主體地位和“三支隊伍”在決策中的重要作用，使村級決策程序科學化、民主化、制度化。三是建立管理機制，促進村務按章辦理。進一步規范村集體經濟管理、村財務管理，明確管理權限，管理職責，作到民主公開，使村務管理由“暗箱操作”轉變為“透明運作”，從“無序”管理到“按規”辦事。四是建立監督機制，保證村務有序運行。進一步落實好村務民主監督機制，實行村干部任期承諾和踐諾制，讓村干部接受黨員、村民的監督和評價，落實好對村干部的違規責任追究制度。把村干部置身于黨組織和群眾的監督下，促使他們按章辦事，廉潔奉公，從源頭上防止村干部濫用權力和以權謀私現如的發生。

　　（五）大力推進基層組織工作機制創新，進一步激發農村黨組織的執政活力。要切實解決農村黨組織“老辦法不管用，新辦法不會用”的問題，建立與新形勢相適的工作機制。首先要建立起富有活力的村級工作機制。鼓勵村“兩委”干部大膽闖、大膽試，大膽干，鎮黨委要充分保護和調動他們工作的積極性和創造性；要著力于放權村“兩委”，努力解決對村級“統得過多、管得過死”的問題，做到責權利相結合，強化村“兩委”的職能；要著力于減負村“兩委”，堅決克服形式主義，為村干部創造良好的工作環境。其次是建立科學決策和民主監督機制。高度重視建立深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實珍惜民力的決策機制，規范民主決策程序，健全議事規則，實行決策論證制和責任制，用制度確保決策的科學性，盡量避免和減少失誤，同時建立群眾對決策實施監督的機制，讓群眾依法行使自治權利。再次是建立村“兩委”分工負責制、“兩委”聯席會議，民主評議“兩委”干部等制度，明確村黨支部對村委會實行政治領導、工作指導、思想引導的職能，做到堅持領導不包辦、把握方向不旁觀、保障自治不違法、支持工作不拆臺，村委會在黨支部的領導下依法行使職權，工作到位而不越位，形成“兩委”協調一致，良性互動的運行機制。

基層建設年之“走基層”調研報告

　　XX年5月24日下午，我來到了自己所在服務村——柏里村進行“村民經濟收入走訪調研”。下午三點，我帶著筆記本沿著村主路走去，一路上看到有一些村民正在地里勞作，我今天計劃著拜訪一下之前給我們做過飯的李大娘家。不一會兒就到了，當我第一次走進大娘家里時，家里的小狗沖了出來，嚇得我沒敢動身子，我大聲喊了幾聲：“大娘，在家嗎?”等了一會，有一位大姐走了出來，簡單交流后，她告訴我大娘去了地里勞作了，由于柏里村我之前走過，所以大概知道大娘的位置。我邊走邊問，十分鐘后就來到了大娘的地里。當她看到我時，十分的高興，立刻停下手中的活，微笑著和我打招呼。我們在地的邊上找了塊空地就直接坐下了，原來她地里種上了花生，正在為地除草呢。聊了一會，我堅持要幫大娘干活，大娘心疼的說：“不用了，怕弄臟了你的衣服”。我說：“沒事，我在自己家也做農活，會鋤草。”我們邊干活邊聊天，十分的開心。通過這個過程，我才了解到大娘家現在的經濟收入現狀，具體如下：

　　一、家庭勞動力及經濟收入來源現狀

　　1、勞動力狀況：大娘家位于中柏里村，家里共有7口人，兒子媳婦，女婿都在平山縣城敬業集團上班，有穩定的收入來源，女兒在家帶孩子。

　　2、種植狀況：大娘和大爺家有耕地六七畝，主要種植玉米，小麥，谷子和花生，每年經濟收入還算不錯。

　　3、養殖狀況：家中養了一些雞，主要用于自己食用，不算經濟來源。

　　二、對如何增加收入的幾點建議

　　1、可以繼續加大農業種植范圍，利用科學合理的種植方式和方法，在已有的產地上增加產量。

　　2、可以擴大規模進行小型養雞場的建設，通過圈養肉雞和下蛋雞兩種模式，科學喂養和管理，提高經濟收入。

　　3、可以聯合關系不錯的鄰居一起嘗試搞大棚蔬菜種植，形成規模，既能解決村民“買菜難，吃新鮮菜難”問題，又能為西柏坡景區飯店旅館提供送菜上門優質服務，更能帶動村民致富，可謂一舉多得。

　　4、可以嘗試在家中坐著掙錢，比如說十繡加工，鞋墊、手套、圍巾、以及紀念品加工，這些物品易存放，而且銷路廣，市場大。

　　5、可以嘗試成立柏里村紀念品手工合作社，以入股的方式，大家共同出資，公共勞動，共同分紅。充分發揮西柏坡紅色旅游圣地的品牌優勢，大膽利用優勢資源為自己增加收入。

　　通過這次走訪調研，使我真正了解到柏里村目前的發展現狀不是很好，還存在很多問題，比如說：村干部思想比較落后，思路狹窄;村民種地、養殖科學技術含量低，走傳統模式產量低。為此，我決定將進一步對柏里村進行不定時走訪調研，希望通過我的努力和實踐，真正為村民們提供一些實實在在的致富新路子。

基層黨組織創群眾滿意度調研報告

　　我們xx社區，按照上級黨委的部署，在全區開展了社區黨建整體提升工作。通過開展服務民生工作，充分發揮社區黨總支和黨員的作用，幫助群眾協調解決各種熱點難點問題，使群眾滿意度得到提升。三年來，社區黨總支被評為先進基層黨組織，我被評為吉林市社區建設優秀黨員和優秀黨務工作者。

　　一、社區黨建工作所取得的經驗和有益探索

　　近年來，我們xx社區黨總支部通過對社區黨員的管理和教育，發揮黨組織在社區工作中的作用，進一步增強了社區黨建工作的影響力、滲透力和社區黨組織的凝聚力、戰斗力，推動和促進了社區其他各項工作。其主要經驗是：第一，充分發揮和體現社區黨組織的領導核心作用;第二，充分調動社區黨員的積極性，全面積極參與服務民生活動。第三，在服務民生，凝聚民心的方面我們幸福社區黨總支組織社區黨員干部開展民生狀況調查，變群眾“上訪”為黨員干部“下訪”。摸清居民的“家底”，真誠傾聽居民的呼聲，了解居民的需求。其具體做法是：1建立服務民生點。(聘請威望較高、熱心社區工作的老黨員擔任民情聯絡員。他們協助社區黨總支搜集居民的熱點話題、思想及需求，及時了解群眾的訴求)。2建立民情信箱。3建立民情熱線。(社區黨總支書記、副書記的電話成為社區服務民生工作站的民情熱線電話)。第四，強化措施解民優。社區黨總支通過多角度、深層次、人性化的幫助，解決老百姓的實際問題和困難，贏得了群眾的認可和滿意。1社區黨總支幫助下崗人員解決就業xxx人。2改善社區環境，解決民眾恩怨讓居民舒心。社區為解決中老年的活動場所，將外租的麻將室收回，建立了社區活動室成立了社區藝術協會，建立了社區合唱團、老年舞蹈隊、民樂隊、晨練隊等31個社團。豐富了文化生活，營造了濃厚的文化氛圍。

　　二、 當前社區黨建工作中存在的突出問題及其主要原因

　　1、社區黨組織的領導核心作用沒有得到很好的發揮和體現。

　　2、是社區黨建的基礎較薄弱。一是隊伍素質不夠高(個別領導方法、工作方法與承擔的工作不相適應)。二是機構不夠全。(社區大部分黨務人員都身兼數職，兼職黨務人員工作任務繁重，沒有足夠的精力抓黨建)。三是社區黨組織黨建意識不夠強，對黨務工作重視不夠。)四是黨建工作思路不夠寬，存在“等，靠，要”思想。

　　3、黨員的管理問題較突出，存在著黨員難管理、黨費難收、新黨員難發展的問題。部分社區黨員認同社區黨組織的思想淡薄，在社區建設中的先鋒模范作用不突出。

　　4、社區黨建經費投入不足。當前社區黨建經費供給已不能滿足社區特別是一些經濟基礎較薄弱的社區黨組織開展黨建工作的需求。

　　以上四個突出問題的存在，極大地影響了社區黨建工作的深入發展，也制約著社區整體工作水平的提高。要解決這些問題，必須進一步深化對新形勢下社區黨建工作重要性和必要性的認識，不斷增強責任感和使命感，采取有效措施，全面加強和改進社區黨的建設，把社區建設成管理有序、服務完善、環境優美、治安良好、生活便利、人際關系和諧的新型文明社區，促進社區黨建整體水平的大幅度提高。

　　三、新時期加強和改進社區黨建的總體思路、工作重點和措施。

　　1、理清社區黨建工作的思路。我認為，社區黨建工作的總體思路應該是：堅持以科學發展為統領，圍繞改革發展穩定大局，從社區建設的實際出發，以加強社區領導班子建設、服務群眾為重點，以創新社區黨建工作機制和活動方式為主要內容，以搞好社區管理和社區服務為主線，充分發揮社區黨建組織的領導核心作用，實現領導班子的整體素質、黨組織的創造力凝聚力戰斗力、黨員教育管理工作和社區服務居民群眾的整體水平明顯提升。

　　2、工作重點及措施

　　第一是努力構建為居民群眾提供優質服務的平臺。(1)管理貴發的服務于社區建設的黨建工作平臺(如黨員服務中心，黨員電教室，社區黨校，黨建活動室，流動黨員管理站等)。(2)優質便捷的辦理居民生活事務的服務平臺(如社區服務中心、社區一站式服務戰、社區勞動保障站等)。(3)文體娛樂休閑平臺，(如問題健康娛樂室、老年活動室等)。(4)幫助困難群體、調處矛盾糾紛的維穩平臺，(如社區法律援助中心、社區警務室、調解室、愛心超市等)。(5)醫療衛生保健服務平臺，(如醫療衛生服務站、計劃生育服務站等)。

　　第二、加強社區黨員隊伍建設，提升黨建工作軟環境。(1)要加強黨員教育，社區黨員每年參加集中教育30天以上，教育黨員在崗位上、在生活中做好服務、發揮好黨員先進性。(2)要強化黨員管理，機關愛之黨員干部每年參與所在社區的活動不少于10個小時，參與情況與干部評優先進提職等掛鉤。

　　第三、要塑強黨員形象，通過在社區黨員和志愿者隊伍中廣泛開展便民利民服務和各類主題實踐活動，塑強黨員先鋒模范形象。

　　四、進一步解放思想，積極鼓勵社區黨員帶領群眾就業創業。

　　我們幸福社區黨總支鼓勵和引導黨員帶頭就業創業，為他們創造條件，搭建平臺，把它們培養成支付的“領頭雁”和創業的排頭兵。

　　第一、用政策拴心。(用市委、市政府的好政策把轄區內的黨員企業(小老板)留住。)

　　第二、用典型引領。這些舉措激發了黨員的創業熱情，調動了創業致富的積極性和主動性，增強了引領和帶動居民群眾創業致富的責任感和使命感。

　　五、加強社區黨組織和黨員服務群眾工作，進一步提高服務能力第一、要加強社區黨總支和黨員的服務意識，形成服務群眾的好局面。

　　第二、社區黨總支要及時幫助群眾解決問題。

　　第三、要進一步推進社區黨總支的陣地建設，更好地宣傳群眾、教育群眾、服務群眾。

　　第四、要健全社區黨總支和黨員服務群眾的制度，進一步完善服務群眾的工作機制。

　　第五、積極開展社區黨總支和黨員幫扶困難群眾活動。

　　第六、積極開展“四進社區”活動，進一步提升群眾的滿意度

　　社區是社會的細胞，社區和諧是社會和諧的基礎。黨的基層組織建設”三級聯創”進社區、遠程教育進社區、活動場所進社區和黨員承諾進社區“四進社區”對創建和諧社區起著至關重要的作用，其中，以活動場所進社區為便民惠民提供服務和傳播先進文化，以黨員承諾進社區密切黨群關系，是目前社區必須探索和解決的問題。

　　1、社區黨的建設“三級聯創”要在創新載體豐富內容、務求實效上下功夫。(1)堅持上下聯創。(開展“三級聯創”活動，領導重視是關鍵，部門配合是前提，落實責任是保證。要加大督查力度，建立一級抓一級，層層抓落實，齊抓共管的工作格局。)(2)注重師范帶創。典型引路，師范帶動。(開展“示范帶創”，要通過創建“黨建示范點、黨員示范戶、文明家庭”等各類典型，發揮帶動作用。)(3)推行共駐共創。(駐區單位本身社區居民共駐共創和諧社區)

　　2、遠程教育進社區，為提升社區黨員干部、居民的自身素質、服務技能、致富本領搭建了平臺、為社區和諧文化建設提供了載體，為拓寬居民就業渠道找到了捷徑。

　　3、活動場所進社區實現了黨的活動有陣地、服務群眾有場所、組織活動有平臺。

　　4、黨員承諾進社區，有利于發揮社區黨總支的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用;有利于增強黨員的服務意識，提高黨員服務居民你的本領;有利于促進“三個文明”建設，弘揚誠信、文明的社會新風尚;有利于建設和諧社區;有利于密切黨群之間的雨水關心。

　　總之，只有把“四進社區”活動扎實開展起來，進一步強化社區黨建的工作效能，才能提升居民群眾的滿意度。

調研報告(13)

酒后駕車調研報告-調研報告

內容摘要

　　一、人們對酒后駕車及其危害在認識上存在許多誤區、盲區。

　　調查顯示，40%的人認為酒后駕車者的心理是“過高地相信自己的駕駛技術”。這類駕車者認為自己酒量大、開車技術過硬，總想酒后駕車來“炫耀”自己的技術，結

　　果造成險象環生。27%的人認為酒后駕車者的“安全意識不強”。另外，很多受調查者認為酒后駕駛者往往存在“僥幸心理”，認為自己以前飲酒駕車從來沒有出過事，也沒有被抓過，而且也經常看到其他人酒后駕車，于是便僥幸酒后駕駛，造成慘劇。

　　1、酒后駕車對人造成的危害是非常嚴重的，這一點大多數人認識不足，不是對后果認識不足，而是不知道為什么酒后駕車容易出事。

　　首先，酒后駕車視覺能力變差：一般人在平常狀態下的外圍視界可達180度，酒后的視覺角度將會縮減，喝越多，就越無法看清旁邊的景物。

　　其次，酒后駕車運動反射神經遲鈍：慢了一兩秒。如車速為60km/h，一秒鐘車子就已經跑了16.67米，必然會產生嚴重后果。

　　再次，酒后駕車喝酒時酒精的刺激使人興奮，在不知不覺中就會喝多，當酒精在人體血液內達到一定濃度時，人對外界的反應能力及控制能力就會下降，處理緊急情況的能力也隨之下降。對于酒后駕車者而言，其血液中酒精含量越高，發生撞車的幾率越大。

　　最后，當駕駛者血液中酒精含量達80mg/100mL時，發生交通事故的幾率是血液中不含酒精時的2.5倍；達到100mg/100mL時，發生交通事故的幾率是血液中不含酒精時的4.7倍。即使在少量飲酒的狀態下，交通事故的危險度也可達到未飲酒狀態的2倍左右。

　　2、很多受調查者對國家在關于酒后駕車相關的法律法規比較模糊，對什么標準算是酒后駕車不清楚，而在酒后該采取哪些比較安全的措施，大多數人不懂常識。

　　根據國家質量監督檢驗檢疫局發布的《車輛駕駛人員血液、呼氣酒精含量閾值與檢驗》(GB19522—2004)中規定，該規定指出，飲酒駕車是指車輛駕駛人員血液中的酒精含量大于或者等于20mg/100ml，小于80mg/100ml的駕駛行為。酒后駕車是指車輛駕駛人員血液中的酒精含量大于或者等于80mg/100ml的駕駛行為。

　　國家對酒后駕車引發的交通事故和刑事案件是有明確的規定的。《中華人民共和國刑法》第一百三十三條規定：違反交通運輸管理法規，因而發生重大事故，致人重傷、死亡或者使公私財產遭受重大損失的，處三年以下有期徒刑或者拘役；交通運輸肇事后逃逸或者有其他特別惡劣情節的，處三年以上七年以下有期徒刑。《中華人民共和國道路交通安全法》第九十一條規定：飲酒后駕駛機動車的，處暫扣一個月以上三個月以下機動車駕駛證，并處二百元以上五百元以下罰款；酒后后駕駛機動車的，由公安機關交通管理部門約束至酒醒，處十五日以下拘留和暫扣三個月以上六個月以下機動車駕駛證，并處五百元以上二千元以下罰款。飲酒后駕駛營運機動車的，處暫扣三個月機動車駕駛證，并處五百元罰款；酒后后駕駛營運機動車的，由公安機關交通管理部門約束至酒醒，處十五日以下拘留和暫扣六個月機動車駕駛證，并處二千元罰款。一年內有前兩款規定酒后后駕駛機動車的行為，被處罰兩次以上的，吊銷機動車駕駛證，五年內不得駕駛營運機動車。”

　　二、當下我國加強防范酒后駕車的緊迫性。

　　大約50%—60%的交通事故與酒后駕駛有關，酒后駕駛已經被列為車禍致死的主要原因。在中國，每年由于酒后駕車引發的交通事故達數萬起；而造成死亡的事故中50%以上都與酒后駕車有關，酒后駕車的危害觸目驚心，已經成為交通事故的第一大“殺手”。

　　數據顯示，僅2009年1到7月，中國內地因酒后駕駛導致的道路交通事故造成1169人死亡，其中酒后駕車惡性肇事案件頻頻出現，這些案件引起了惡劣的社會影響，酒精引發的一件件慘案讓酒后駕車施加刑罰的聲音不絕于耳。

　　這充分說明酒后駕車行為的治理工作已經迫在眉睫、刻不容緩了！酒后駕車給經濟社發展造成很多不利影響，在今天構建和諧社會，倡導文明安全出行的背景下，這是應該加大治理力度的。酒后駕車是拿生命開玩笑的不負責任的行為，一旦發生交通事故或者刑事案件，不僅造成經濟財產損失乃至付出生命代價，而且波及家庭和諧、社會穩定。因此，防范酒后駕車行為，是每一個民眾都應從自我做起一起的一件大事好事。

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三、對防范酒后駕車的一些建議

　　1.安裝車載防酒后駕駛系統：在車上安裝能自動識別喝酒高峰時間段，能防止駕駛人檢測作弊的防酒后駕駛系統，若超過國家標準汽車則無法啟動。

　　2.國家法律提供支援：國家提供酒后駕車相關限制管理法律條文，交通管理部門應借鑒國外方式對有酒駕記錄人員實施強制安裝防酒后駕駛系統。

　　3.提供“酒后代駕”服務：餐飲娛樂場所為客人開設“酒后代駕”服務，或由政府開通“酒后代駕”服務專線。

　　4.免收酒后過夜停車費：餐飲娛樂場所免收酒后客人的車輛過夜停車費，支持客人在酒后主動放棄駕駛。

　　5.在酒的包裝或酒標酒單上印上“酒后請勿駕駛”在印制等警示語，將“酒后不駕車”的宣傳語、漫畫等印在酒瓶的商標上及餐飲娛樂場所的酒水單上。

　　6.履行社會服務令：除國家規定的處罰外，后駕車者還要到醫院做義工。

　　7.避免僥幸心理：消除人們“少喝酒不影響開車”的認識誤區，剖析酒精對駕車者的影響和危害，警示人們放棄僥幸心理。

　　8.從年輕人抓起，對其個人考核、單位評比掛鉤，酒配備“車德”卡：在每輛車上配一張“車德”卡，每次被查到酒駕就在“車德卡”上做一個記號，對酒后駕車者納入銀行個人不良記錄，實現社會共同監督。

　　9.錄制親情提示音：錄下孩子童聲“爸爸，喝酒別開車，我和媽媽在家等你”作為手機定時提醒錄音，從晚上7時開始，每小時提醒1次。

　　10.在市區范圍之內，可以請求任意一位交警將車開到指定地點，交警不得拒絕。為酒后者友情叫車：為酒后者（不論是朋友還是陌生人）叫輛出租車。

　　11.發揮車友會的作用：由車友俱樂部向全體車友發出倡議避免酒后駕車，車友之間互相監督提高自身素質，配合有關部門對酒后駕駛做有力監督

　　四、作為當代青少年我們應如何參與酒后駕車的治理工作，積極倡導文明安全出行？

　　1、加強學習。青少年雖然不能直接參與酒后駕車社會問題的治理，但是可以從增強自己的素質做起，加強學習，為自己今后的安全出行打下牢固的思想基礎和知識儲備。首先要學習交通法規知識，學習安全文明出行規范，加強酒后駕車的警示教育。

　　2、積極宣傳。青少年要在學校和老師的組織下，積極參加”禁止酒后駕車、倡導文明出行”的宣傳教育活動，多向社區、街道和家人宣傳，做一名出色的宣傳員。

　　3、從我做起。越來越多的初高中生都會開車了，對于會開車的同學來講，自己一定要做到安全出行，文明駕駛，絕不能違規駕駛甚至酒后駕駛的行為。

　　五、研究過程的感受

　　xxx：

　　生命對于自己和他人來講都只有一次，這僅有的一次生命，我們每一個人沒有理由不去珍惜。我覺得，酒后駕車者最大的問題是沒有對生命的憐惜之情，拿自己的生命和別人的生命開玩笑，對生命不負責任。作為一名當代青年，我認為，我們應該積極倡導文明安全出行，不做那些酒后駕車的違法事情。

　　xxx：

　　這次社會調查對我的觸動很大。雖然研究性課題很辛苦，花費了不少的時間，但是得到的體會很多，這次社會調查和研究，讓我增長了社會實踐的能力，學會了很多在課堂上學不到的東西，最主要的是對酒后駕車有了一個全面的認識，心里對治理酒后駕車這一社會問題的責任感和緊迫感增強了許多。我們應該積極參與到全民禁止酒后駕車的行動中來，營造安全文明出行的良好氛圍