寫景的文章6篇

寫景的文章6篇

寫景的文章(1)

閱讀寫景的文章

閱讀方法

寫景，也就是描繪景物，通過作者有條理的描寫，讓我們看到一幅優美的風景畫。閱讀此類文章要注意：

1．了解寫景文章的類別。

描繪景物的文章一般有如下三類：

(1)游記，寫的是在游覽過程中所見的景物。

(2)描寫生活中常見的自然景象。

(3)描寫人們生活處所周圍的景致。

2．明確寫景的描寫順序。

寫景必須按照一定的觀察順序來寫，因此理清作者的描寫順序，對于把握文章內容有相當大的幫助。寫景文章一般有這樣幾種順序：

(1)按觀察的先后順序寫。

(2)按時間推移的順序寫。

(3)按空間順序寫。

(4)按景物的不同類別寫。

3．理解寫景文章的層次。

寫景文章在結構上一般有這樣三種：一是總一分結構。二是移位換景的結構，就是按照觀察點的轉移來寫。三是按照時間的推移來安排文章的結構。

4．體會寫景文章的思想感情。

無論是哪類寫景的文章，都是借助對景物的描寫，通過比喻、夸張、擬人等手法來抒發自己的思想感情，文章字里行間所流露的作者的思想感情往往就是這篇文章的中心。

請認真閱讀下面的短文。（13分）

桂林的漓江是一條美麗的江。

春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。

冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環繞著象鼻山、優波山......使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。

1、給短文加個適當的名字寫在橫線上。（2分）

2、短文運用（ ）和（ ）的修辭手法。（2分）

3、這篇短文是按照_____________________的結構寫的，按_________________順序描寫了漓江的景色。（2分）

4、漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。（4分）

春天：_______________________

夏天：________________________

秋天：_______________________

冬天：_______________________

讀了這篇短文，你學到了什么？（或想到了什么？）（3分）

廬山的云霧

廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。

廬山的云霧千姿百態，那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河明明白是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

1、 填空。

（1） 從題目看，這篇短文主要描寫的應該是 ：

（2） 通過反復仔細閱讀第二自然段，我們的眼前應該出現幾幅具體的畫面，分別是：

只有想象出這些畫面，才能對廬山云霧的“千姿百態”產生深切的感受。

這一自然段中的“茫茫的大海”指的是 ，

“巨大的天幕”指的是 。

2、 聯系上下文理解詞語。

（1）“彌漫”是： 的意思。

（2）理解第三自然段中“瞬息萬變”這個詞，抓住

等幾個詞語能夠理解“瞬息”的意思，“萬變”的意思可以從 等幾個詞語看出來。“瞬息萬變”的意思是說 。

3、 有感情地讀這篇短文，應該讀出短文所包含的是什么感情？

4、用“ ”畫出短文的中心句。

觀日出

天亮了！東方天際露魚肚白。漸漸地，魚肚白變成淡紅色，好像人們喝了一點灑臉上呈現出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅變成深紅，再由深紅變成金黃。這是候，周圍的白云，仿佛涂上了繽(bīn)紛的色彩。

我爬上山頂凝（níng）望那遙遠的天際，彩云不斷地在變化：一會兒好像金蘋果，一會兒又好像紫葡萄，一會兒仿佛變成藍寶石、珍珠、彩玉……美麗無比的朝霞，變化極多。

沒過多久，火球般的紅日，從東方地平線上緩緩升起來。霎（shà）時，遠近的樹木，地上的花草、青青的山，綠綠的水。都披上了晨光，充滿了朝氣；尤其那草木枝葉上的露珠，像鑲(xiāng)了邊的金鋼鉆一般，晶瑩閃亮，好看極了。

原野的清風徐徐地吹著，我大口大口地呼吸著清晨的新鮮空氣，盡情地欣賞著清晨的美景，不由地發出贊嘆：“大自然，你是多么美麗啊！”

1.短文主要寫的是（ ）的景象，表達了作者對這種景象的（ ）之情。

2.短文是按照（ ）順序寫的。選擇正確答案的序號填在括號里。

A.時間順序 B.事情發展順序 C.間順序

3.天亮時，東方的天際顏色在不斷地變化，用心讀第一段中的有關語句，選擇其中的關鍵詞語按順序填空。

魚肚皮→（ ）→（ ）→（ ）

4.細讀短文的第二自然段，回答問題。

（1）日出前，遙遠玩際的彩云不斷變化，像什么？用“——”畫出有關的句子。

（2）請你找到這段中能概括這段意思的句子，寫在下面。

5.畫“ ”子該帶著怎樣的情感讀？選擇正確答案在后面的括號里打“對號”

A.奇怪的（ ） B.傷心的（ ） C.喜愛和贊美的（ ）

6.比較下面的兩句話，仔細讀一讀，哪句好，好在哪里？簡單說明理由。

（1）大自然啊，你多么的美麗啊！

（2）大自然，你很美。

綠竹林

我的家鄉是座美麗的山村。村頭那片綠竹林就像一顆璀璨的明珠，給人以無限的遐想。

綠竹林是美麗的。清晨，綠竹林在晨光的沐浴下茁壯成長；中午，可愛的金龜子開始演唱它那動人的歌曲；蟋蟀豎起翅膀，彈起了琴……綠竹林也不時發出沙沙的響聲，這一切構成了一曲美妙的《竹林交響曲》；夜晚，jiǎo（ ）潔的明月映照竹林，sǎ（ ）下一地月光、竹影。

綠竹林是慷慨的。老人向它要手杖，孩子向它要牧笛，船夫向它要竹篙，獵人向它要竹弓……（ ）誰來索取，竹林（ ）慷慨地答應，無私的給予，毫無保留地向人們奉獻。

綠竹林是頑強的，暴雨沖不垮，狂風刮不倒，它的根基牢牢地連在一起，在大地母親的懷抱中，它得到了無窮無盡的力量和勇氣。

啊！綠竹林，我心中的綠竹林，我愛你！

1、在（ ）中填上適當的關聯詞語。

2、按照拼音在（ ）里填上正確的字。

3、在文中用“ ”畫出一個比喻句，用“ ”畫出一個擬人句。

4、第二段按照 的順序來寫竹林的美麗。

5、文章是從 、 、 這三方面來贊美綠竹林的。

認真讀一讀文中畫線的句子，想一想“要手杖、要牧笛、要竹弓”是什么意思？ 。

蘋果之鄉

　　我長在蘋果之鄉，一年四季，觀賞著蘋果的動人量色，對果園產生了特殊的感情。

春天，一片片蘋果林，在春風里伸枝抽葉，吐花展瓣。遠遠望去，就像罩著一片片粉紅色的輕紗。一些姑娘在花叢中施肥 ? 鋤草?

澆水 ?金色的蜜蜂 ?一群群一隊隊地晨著翅膀 ?嗡嗡? 地跟在這些阿姨的身旁撲花采蜜? 真是一振繁忙的動人景象啊

　　到了夏天，蘋果開始下樹登市。

　　果園里最誘人的季節，還是秋天，因為這是個豐收的季節。累累的果實，把樹枝都壓成弓形。這些大蘋果，有深紅的，金黃的，翠綠的；有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種。遠遠望去，就像掛滿了珍珠和瑪瑙，真逗人喜愛。早晨，東方剛露出一點亮光，人們就開始了緊張的采摘勞動。有的爬上梯子，有的攀到樹上，輕輕摘，穩穩放。小伙子們把蘋果運送到選果場。選果的阿姨，按質分級，選出那一般大小的水光滑溜的蘋果，用潔白的紙包裝進木箱，準備運往國外市場。

冬天，人們忙著在果園里松土、治蟲、施肥，采取防凍措施，爭取來年有個更大的豐收。

　　1．給第2自然段加上合適的標點。

　　2．給下面帶點的字換一個意思相近的字。

　　罩(??? )??? 展(??? )??? 攀(??? )

　　3．用“~~~~”線劃出文中的比喻句。

　　4．填空。

(1)“這些大蘋果，有深紅的、金黃的、翠綠的；有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種。”這句話寫出了蘋果的（ ）和（ ） 。

　　(2)第4自然段中第6-8句具體描寫了“緊張的采摘勞動”。請認真閱讀這幾句話，把采摘勞動的過程，每句分別用一個動詞概括，填寫在下面的括號里。

　(??????? )→(??????? )→(??????? )

　　(3)找出第2自然段和第4自然段中能概括整段意思的句子，分別填在下面的橫線上。

第2自然段

第4自然段

5．請給短文分段用“//”表示。

　船過三峽

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江山峽。

山峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，真的像仙女，真是一個山峰一個模樣！

山峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時像要碰著壁，有時山巖又好像要掉下來……

啊，百里山峽，好一幅百里山水畫！

我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶，還流傳著一個神奇的故事：

從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當航標。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！

1、“山巔”的“巔”是（ ）結構，用部首查字法應查（ ）部，除部首外還有（ ）畫。

2、你能猜出小葉子的秘密， 再照樣子寫兩個嗎？

---------------------------------------------------

3、文中的過渡句是 ----------------------------------

　它所起的作用是 ------------------------------

4、“ ”是文中的一個比喻句，這個比喻是把 --------------------------- 比作 -------- 。 5、這篇文章第 、 、 自然段的結構相同，都采用（ )的結構方式，寫出了三個方面的內容：一是 ，二是 ,三是 （用兩個字概括）。全文通過對三峽（ ）的描繪，反映了

作者（ ） 的思想感情。

6、把你喜歡的句子或段落多讀一讀，并把它們抄下來。

游黃山

人們都說：“○1五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”我竟也有機會來到黃山，觀賞黃山壯麗的景色。

我看見過冰雪覆蓋的長白山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒有看見過“云奇山異”的黃山。黃山可真奇啊，一座座山峰嶺瓏峻秀，有的像雕紋精美的香爐，有的像層層疊疊的彩緞，有的像含苞欲放的蓮花……說不盡的千姿百態，奇瑰艷美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黃山可真高啊，一座座連綿起伏，聳入云端，從山頂向下一看，云在腳下飄浮，人在山上好像仙人那樣，能騰云駕霧，悠然而去似的；黃山可真險啊，我平生以來還從沒有看見過這樣陡峭的山峰，一座座危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石橫如斷，幾乎是90度垂直的石梯，隔老遠也讓人心驚肉跳，似乎一失腳即刻就會從崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

我看見過馬尾似的卷云，山峰似的積云，更常看見飄在天空中的浮云，卻從沒有看見過像滔滔流水似的人間銀河——黃山云海。黃山的云可真白啊，白得就像一匹白紗緞，又猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤澤，別有一番神采；黃山的云真靜啊，靜得讓你感覺不到它在飄動，看上去會使你陶醉；黃山的云真長啊，長得無法用眼睛望到邊際，只讓你感覺到它是那樣浩瀚，像一張大幕把天都罩起來了。伏在巖石上側耳傾聽，耳朵里仿佛有一種不可捉摸的聲音，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在草原上馳騁，像山泉在流動，像大海在澎湃；黃山的云多么妙啊，妙就妙在它縹緲恍惚，給人以充分想象的余地，引起美感。這真是“○2綿綿長飄三萬尺，疑是銀河降人間”。難怪從黃山歸來的人者說：“黃山云海是奇觀呢，的確是名不虛傳啊！”

這樣的云環鎖著這樣的山，這樣的山襯托著這樣的云，再加上空中五彩繽紛的彩霞，山頂郁郁蔥蔥的松林，山間紅葉似火的楓樹，山下淙淙作響的清泉，讓你感覺像是走進了連綿不斷的畫卷，還真是“○3日照生爐紫煙，遙看云海舞山間。奇山云中裹，天下美景歸黃山。”

1、文章采用 的構篇方式。2、按分好的段落，概括段落大意。

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

3、用自己的話解釋文中引用的詩的意思。

①： ②： ③：

4、回答問題

（1）作者在描寫黃山的山和云時，運用了哪幾種修辭手法？

（2）作者在文章中表達了怎樣的思想感情？

　　　 《觀潮》文段選讀

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶（mèn??mēn）雷滾動。頓時人聲鼎沸(feì??fù)，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又（沸騰??歡騰）起來。

那條白線很快地向我們移來，逐(zú??zhú)漸拉長，變粗，（橫臥 橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并(bìng??bìn)進，浩浩蕩蕩地飛奔(bēn??bèn)而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(tàn??chàn)動起來。

1、我會在文段括號內用“? ?? ?”選出合適的詞語。（2分）
2、我會劃去在文段括號內不正確的讀音。（6分）
3、我能寫近義詞。（4分）

? ?頓時（? ???）??猶如（? ???）? ?顫動（? ?? ? ）? ?逐漸（? ?? ???）
4、照樣子寫詞語。（3分）

??浩浩蕩蕩：__________________________? ??
5、我還能寫出形容聲音大的四字詞語。（3分）

??山崩地裂? ?

______________、______________、_________________? ?

6、短文第一段話既寫了潮來時的聲音好像__________，又寫了潮來時的形狀像___________。（2分）
7、從第一段話中的“_______?”“______?”兩個詞可以看出觀潮人群的熱情之高。（2分）
8、用“~~~~~~”畫出第二自然段中的比喻句，并說說這個句子具體形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮? ?? ?? ?。（只填序號）（3分）

①景象非常壯觀 ②所聽到的聲音③所看到的樣子④所聽到的聲音和看到的樣子
9、“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。”中的“水墻”指__________，說明?__________________?。（4分）
10、依照句子“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。”寫一句話。（3分）
___________________________________________________________________________
11、短文中第二段話是按照?________的順序寫的。文中最能體現這一順序的詞語是“?_______”（3分）
12、我會寫：動腦筋想一想，把下面的句子換個表達方式，意思不變。（4分）

? ?大地好像都被江潮震得顫動起來。

（1）____________________________________?
（2）_____________________________________
13、畫出描寫大潮來時聲音的詞句。并說說這些詞句用得好不好？（3分）
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、比較下面的句子。

①浪潮越來越近，猶如戰馬飛奔而來。

②浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬飛奔而來。

③浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

第一句意思?______；第二句寫出了_____和____；第三句更具體地寫出了大潮發出?____的和浩大的_______。（3分）

文段選讀（一）（28分）

春天的陽光特別的溫暖，天地間的萬物都蘇醒過來了。天剛亮，樹林里就傳出了鳥兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來，在田野里叫個不停。昆蟲們都紛紛地行動起來了。
春來了，花園里的花開得更加（嬌? ?矯）艷。山上山下的桃花，千樹萬枝就像火焰一般地怒放了。小區里彎彎曲曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的……它們都在競相開放，爭妍斗艷。
春來了，青青的小草長得也很特別。在陽光下，草兒快樂地挺直了腰（桿稈）。分布在廣州市區的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區的墻角下也長出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說著綿綿的情話。
春來了，樹木長得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細姨的葉子。連一片黃葉都看不見了，風雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉潔凈無塵。

? ?? ?春來了，火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、（川? ?穿）流不息，原來是南來北往的打工族，他們一個個精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學生們都背著書包上學去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個個興高采烈走進鮮花盛開的校園。

? ?? ?春來了，面對著這一派生機勃勃的景象，我（豪? ?毫）情滿懷。情不自禁地揮筆疾書“一年之計在于春，一日之計在于晨”。

1、請給短文加個恰當的題目。（2）? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???
2、我會劃去文段中不正確的字。（4分）
3、 照樣子，寫詞語。（6分）

人山人海? ____________________________

綠油油?_______________________________?
4、按照短文內容在括號里填上合適的詞。（4分）

（? ???）的地氈? ?（? ?? ?）的校園? ?（? ? ）的校服? ? （? ?）的打工族

（? ???）的葉子??（? ?? ? ）的樹木? ?（? ? ）的小草? ? （? ?）的火車站
5、在短文中，作者主要描寫了___________________________等景物。（4分）
6、寫出文中的一句格言：______________________________（2分）

? ?我喜歡的另一句格言是：___________________________（2分）
7、短文中第三段話運用了____和_____修辭手法，描寫了春來時的小草。（2分）
8、同學們你知道春來了，給天地間帶來了一派什么的景象？用文中的一個詞語表述。（2分）



文段選讀（二）（22分）

春潮

北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。
山的背（陰蔭）處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽處雪已（溶、融）化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結在巖層上的瀑布也開始活動了，流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進大江。那冰封的大江在春天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。
終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩地裂的聲響——開江樂！風從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見整個大江的（堅、艱）冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼叫著，撞擊著。一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，淹沒了，迫使它（訓、馴）服地和殘冬一起向遠方流去。
春水在陽光下歡笑這，在清風中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個人，每一棵樹，每一株剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！

1、在文中括號內選擇正確的字，恰當的打“√”。（4分）
2、我會寫出下列詞語的反義詞。（4分）

進攻（? ???）??增強（? ? ）? ?寂靜（? ?）? ?寒冷（? ?）
3、讀下面的句子，回答問題。（9分）

北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。

從第二自然段中哪些詞語可以看出“春天在進攻，冬天在撤退”？請抄寫在下面（寫三至四個）。（3分）? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?

（2）風從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。（3分）

“擠”和“扯”這兩個詞表現了什么？這個句子運用了怎樣的修辭手法？



（3）一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，

? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? （甲）

發出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。
（乙）? ?? ?? ?? ?? ? （丙）

? ???描寫景色從以下方面進行：①描繪形狀；②描摹聲音；③描寫顏色。請回答文中甲、乙、丙三處分別是從什么方面進行的？（3分）

甲：? ?? ?? ?乙：? ?? ?? ?? ?? ?丙：? ?? ???

4、下面哪個詞語最有力地表現了春潮的力量？（）（2分）

A、奔騰洶涌? ?? ? B、不可抗拒? ?? ???C、山崩地裂

5、第四自然段中，春水告訴大地一個什么消息呢？（3分）
參考答案：

《觀潮》文段選讀
1、沸騰? ? 橫貫 2、mēn? ? fù??zú??bìn? ???bèn 3、霎時? ?如同? ? 顫抖? ?逐步 4、（略）自由發揮題
5、人聲鼎沸? ?風號浪吼? 6、悶雷滾動? ? 一條白線? ?7、人聲鼎沸? ?沸騰 8、第三句? ?④
9、浪潮? ? 形象地說明了江潮浪頭之高，范圍之寬。10、（略）自由發揮題 11、由遠到近? ???再近些
12、⑴江潮好像都把大地震得顫動起來。⑵江潮好像都震得大地顫動起來。
13、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。用得好，把大潮到來時奔騰咆哮的聲音描繪得形象而具體。
14、完整? ? 顏色? ?數量? ?巨響? ?聲勢（意思答對便可）
課外閱讀（50分）

文段選讀（一）
1、春來了（意思答對便可） 2、不正確的字：矯??稈??穿? ?毫
3、若隱若現??十全十美? ?無緣無故? ? 白花花? ?金燦燦? ? 黑乎乎
4、柔軟??鮮花盛開? ?色彩鮮艷? ?南來北往或精神飽滿? ?細姨??茂盛??青青 人山人海
5、花園? ?小草? ?樹木? ?火車站 6、一年之計在于春，一日之計在于晨? ???略（意思答對便可）
7、擬人? ?比喻 8、生機勃勃

文段選讀（二）
1、正確的字：陰、融、堅、馴 2、撤退? ? 減弱? ? 喧鬧? ? 溫暖
3、（1）衰歇、融化、流、沖、響? ???（2）兩個字表現了春風不可抗拒的力量，具有了強大的生命力。? ? 運用了擬人的修辭手法? ???（3）①②③
4、B
5、春天來了

濟南的冬天

老 舍

　　①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。

　　②設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！

　　③最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

　　④古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

　　⑤那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影；這就是冬天的濟南。

一、課文第一自然段，作下列練習題（共4句話）

1. 解釋詞語：

⑴響晴：________________⑵響亮：_______________________

2.作者通過對比突出濟南冬天的天氣特點，流露出對濟南的感情是（）

A．喜愛濟南 B.留戀濟南 C.歌頌濟南 D.贊揚濟南

3.第三句中的"毒"應怎樣理解？A．毒辣 B.狠毒 C.猛烈 D.兇狠

二、"最妙的是下點小雪呀"一段，作下列練習題

1. 本段描寫的內容是_______________________________

2. "那點薄雪好象忽然害了羞，微微露出點粉色"一句運用了

（ ）修辭方法，流露出作者——的思想感情

三、文章最后一段，作下列練習題（共四句話）

1.本段寫了哪些景物？自上而下地將它們寫下來。

__________________________________________________________

2.文中寫"水也不忍得凍上"，"水"為什么"不忍得凍上"？表達了作者怎樣的感情？___________________________________________

3.課文的標題是"濟南的冬天"，結尾卻說"這就是冬天的濟南"。下列分析不正確的是（ ）

A.結尾句的意思是：這溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍水晶的世界，就是冬天的濟南啊！

B.結尾句和標題照應。

C.這樣結尾，抒發了作者的贊美之情，給人以回味的余地。

D."濟南的冬天"，中心詞是"冬天"；"冬天的濟南"，中心詞是"濟南"，首尾矛盾。

寫景的文章(2)

桂 林 山 水

　　人們都說：“桂林山水甲天下.”我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林地山水.　　我看見過波瀾壯闊地大海，玩賞過水平如鏡地西湖，卻從沒看見過漓江這樣地水.漓江地水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江地水真清啊，清得可以看見江底地沙石；漓江地水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕地翡翠.船槳激起地微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移.　　我攀登過峰巒雄偉地泰山，游覽過紅葉似火地香山，卻從沒看見過桂林這一帶地山，桂林地山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林地山真秀啊，像翠綠地屏障，像新生地竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林地山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來.　　這樣地山圍繞著這樣地水，這樣地水倒映著這樣地山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷地畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”.

秋地絮語 人生仿佛是一條小路坎坷而曲折，經歷了十二個春秋地我漸漸成熟，每次體會那四季便會有不同地領悟，這次我聆聽了秋地絮語!????????? ?秋地絮語中最不能缺少地就是那枯黃落葉.早晨，我坐在樹下，抬頭仰望那大樹：一場又細又密地秋雨后，綠了一個春夏地樹葉在空中翩翩起舞與帶著絲絲涼意地秋風一起，葉子們就像秋天發出地信息，從枝頭紛紛揚揚地灑落到地上.地上一片彩錦，火紅地楓葉、金黃色地梧桐葉，還有許多叫不出名字地葉子堆積在一起，紅一塊，黃一塊，凝成了一張彩色地地毯.無論是什么樹葉，他們地地一生都是美麗地，完成了綻放絢麗、孕育新生地夢想，就又離開枝頭融入進土壤中，好一幅‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’地景象.???????????????????????????????? ??秋地絮語中還有那多彩地菊花.秋風習習，小草黃了，樹兒枯了，花兒也謝了，它們隨著季節地變化漸漸凋零，而唯有那菊花挺拔傲立，爭奇斗艷，競相開放.那菊花散布在漫山遍野，一片白如雪，一片紅似火，一片黃賽金......各種顏色匯合在一起，為這荒涼地秋天增添了幾分生機.它們是秋地精華，因為它們堅強；它們是秋地衣裳，因為它們美麗；它們是秋地精神，因為它們無私......??????????????????????????????? ?秋地絮語中更有那豐收地景象.在金燦燦地田野，農民伯伯們揮著鐮刀割著已成熟地稻谷，臉上洋溢著笑容.山坡上，秋風挾帶著果香涌了過來，鉆進每一個人地心里.小孩在田野里嬉戲，餓了就摘樹上地水果吃，歡笑回蕩在空中.一分耕耘，一分收獲，農民們用辛b5E2R。

勤地勞動換來秋天地大獲.????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????秋，是一個萬物豐收，喜慶地季節，它地絮語也是千變萬化，只要用心聆聽，一定會有不同地收獲.p1Ean。

記金華地雙龍洞

月日，我在浙江金華，游北山地雙龍洞.　　出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山.公路盤曲而上.山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽地杜鵑顯得有精神.油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少.山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過.粉紅色地山，各色地映山紅，再加上或濃或淡地新綠，眼前一片明艷.　　一路迎著溪流.隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子.入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來地.　 　在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢.洞口像橋洞似地，很寬.走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高地石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠.泉水靠著洞口地右邊往外流.這是外洞.　　在外洞找泉水地來路，原來從靠左邊地石壁下方地孔隙流出.雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出.怎樣小地小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小地小船.船兩頭都系著繩子，管理處地工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞地工人拉另一頭地繩子，船就出來.我懷著好奇地心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動.眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方地山石似乎都在朝我擠壓過來.我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子.大約行了二三丈地水程吧，就登陸了，這就到了內洞.　　 內洞一團漆黑，什么都看不見.工人提著汽油燈，也只能照見小小地一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣.工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內地景物.首先當然是蜿蜒在洞頂地雙龍，一條黃龍，一條青龍.我順著他地指點看，有點兒像.其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多.這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞.　　 在洞里走了一轉，覺得內洞比外洞大得多，大概有十來進房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕地.上源在深黑地石洞里.　　 我排隊等候，又仰臥在小船里，出了洞.DXDiT。

美麗地海南

去年暑假，我們一家人坐著火車去海南旅游.無比興奮地我，一路上活蹦亂跳地，像只歡快地小兔子.?? 下了火車，坐上渡船，我們來到了位于海南島最南端地三亞.這里仙境一般，美麗極啦！一粒粒金黃色地沙子在陽光下閃閃發亮，就像一顆顆美麗地小珍珠撒在海灘上.我高興地在海灘上奔跑著、嬉戲著，留下一串串小腳印.嘿嘿，大自然可真會變魔術，一波翻滾著地白色巨浪卷來，小腳印就消失得無影無蹤. ?金色地海灘上，還挺立著一棵棵高大地椰子樹，猶如一個個威武地士兵守衛著海灘.樹上掛著無數圓球似地椰子，那濃濃地椰子香味彌漫在空氣中，令人陶醉不已.海灘上一個個五顏六色，形態各異地貝殼也讓我愛不釋手.于是我情不自禁地拾起了貝殼裝進背包里，真想把它們全部帶回家.? ?接著，我們坐著游艇來到了海南最著名地景點——“天涯海角”.這里最奇特地要數海邊刻了字地兩塊大石頭了，它們形成一個“”字形，上面寫著“天涯”、“海角”.聽說這兩塊大石頭也是有來歷地：傳說從前有一對熱戀地男女分別來自兩個是、有世仇地家族，他們地愛情遭到了自族人地反對.于是被迫逃到此處雙雙投入大海，化為兩塊巨石，永遠相對.后人為了紀念他們地堅貞愛情，就在石頭上刻下了“天涯”、“海角”地字樣.? 啊!如此美麗地海南，人間地仙境.你就是一顆璀璨地明珠，你就是我們心中美好地夢境，你令我們永遠向往！RTCrp。

迷人地張家界

未到張家界時，我就聽人說，湖南地張家界地貌奇特，有著泰山之雄，華山之險，黃山之變化，桂林之秀麗.這次來張家界，我才真正領略了這仙境般迷人地景色.車出張家界市區向東北方向走了半個多小時，雖見群山連綿不斷，但卻平淡無奇.不料，車子剛轉過一個山頭，眼前地景色突變，就像頃刻間拉開了巨大地幃幕，托出了一個神奇地世界.重重疊疊地山峰拔地而起，高聳入云.它們是那么多,一座挨著一座，一座有一座地特點，一座有一座地姿態.有地像背草簍地采藥老人，有地像手捧鮮花地妙齡少女，有地像摩天大樓，有地像兩根尖尖地竹筍，有地一柱獨峙，像一支長長工地利劍……它們紛紛地排列在你地面前，張著寬闊地臂膀，向你擁抱，向你微笑，向你絮絮低語.這每一座山峰，都像一幅美妙地畫，一首優美地詩.5PCzV。

在張家界處處可見地峰林中，最使人難以忘懷地要數金鞭巖.金鞭巖高出峰林之上，與其他山峰迥然不同，從山肢到頂巔，像斧砍刀劈似地，只在它地頂上生長著幾株蒼郁不衰地松樹.夕陽映照下地金鞭巖，金光閃耀，有如一支怒舉地金鞭，直指云霄.一座巨大地山峰緊靠著金鞭巖，巨峰酷似雄鷹，鷹首高昂，凌空展翅，一只翅膀有力地半抱著金鞭巖，氣勢磅礴，這就是有名地“神鷹護鞭.群峰中最高地要算黃獅寨了，寨頂有一片平地，四周天然形成十多處觀景臺.站在觀景臺上，放眼望去，張家界地美景盡收眼底.我們來到一處叫點將臺地地方，朝下望是萬丈淵，臺地對面齊齊刷刷地屹立著大小八九座山峰，像一個個虎背熊腰地威武將軍，在等待著出征地號令.jLBHr。

金鞭溪是天然形成地一條美麗地溪流，因金鞭巖而得名.溪水彎彎曲曲自西向東流去，久旱不斷流.走近金鞭溪，滿目青翠，連衣服都映成了淡淡地綠色.放輕腳步諦聽，流水潺潺，伴著聲聲鳥語.走著走著，忽然感到一陣清涼，才覺察有微風習習吹過，陣陣襲來地芬芳使你不由得駐足細細品味.清澈見底，纖塵不染地碧水中，魚兒歡快地游動，紅、綠、白各色卵石在水中閃亮；陽光透過林隙，在水面上灑落斑駁地影子，給人一種大自然安謐靜美地享受.因為有了這青山秀水，張家界便成了植物地寶庫，動物地樂園.據統計，這里已發現地木本植物就有科、種，比歐洲多一倍以上，有活化石之稱地珙桐、銀杏、水杉比皆是.野生動物達余種，屬國家一、二類保護動物地有金錢豹、娃娃魚、紅腹錦雞、獼猴等等.無論春夏秋冬，無論嚴寒酷暑，這里四季如春，景色怡人.那茫茫蒼蒼地綠色，奇異艷麗地花朵，使張家界永遠充滿著微型機與活力.由于張家界舉世無雙地美學價值和科學價值，張家界于是年月月被聯合國列入世界自然遺產名錄，張家界因此成為世界級地風景名勝，成為人類共同擁有和保護地寶貴財富.迷人地張家界，名副其實地人間仙境.xHAQX。

美麗地濕地公園

太陽下山了，夜晚即將來臨，晚上，濕地公園地美景吸引了無數游人地觀賞，這里即將變成人地海洋.晚上碧玉廣場上那圓潤潔白地碧玉雕塑將在光地映襯下顯得更有生機，更有活力.??噴泉是最美地.走上觀景臺，姿態萬千地噴泉便盡收眼底，有地盛開，像孔雀開屏，不斷炫耀自己曼妙地身姿；有地一搖一擺像一只只可愛地小鴨子，逗人喜歡；還有地一顆一顆地往外冒，像一個個頑皮地孩子在吹泡泡，在音樂地伴奏下，仿佛在輕歌曼舞.不一會兒，中間那根水柱如一把利劍，直沖云霄，隨著水柱地緩緩下落，仿佛在和水珠歡快地追逐著、嬉戲著......河岸邊五彩繽紛地燈光照射在水精靈組成地墻上，一會兒織成一塊綠油油地草地，一會兒又變成一片火紅地楓樹林，不一會兒，藍幽幽地燈光投射過來，猶如那蔚藍地天空.??噴泉地姿態，在燈光地映襯下顯得更是有趣了，時而像跳水員，一個接一個地跳下去，時而在空中旋轉著，跳起優美地舞蹈，時而又都消失得無影無蹤，讓人無處可尋......岸邊地樹葉仿佛也被她們感染了，隨風搖曳著身姿，翩翩起舞；樹上那小鳥婉轉悠揚地唱著，仿佛也來為噴泉助演這一幕美麗地畫卷！???我們璧山地濕地公園真美呀！LDAYt。

寫景的文章(3)

描寫景物的文章摘抄

第一篇：寫景美文摘抄1自席慕容《桐花》
在低低的呼喚聲傳過之后，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。
麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。仿佛世間所有的生命都應約前來，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數游離浮動的光點。
這樣的一個開滿了白花的下午，總覺得似曾相識，總覺得是一場可以放進任何一種時空里的聚合。可以放進詩經，可以放進楚辭，可以放進古典主義也同時可以放進后期印象派的筆端--在人類任何一段美麗的記載里，都應該有過這樣的一個下午，這樣的一季初夏。
2摘自張愛玲《秋雨》
雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白色粉末。在這古舊的屋頂的籠罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現在已成了古羅馬的建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。草色已經轉入了憂郁的蒼黃,地下找不出一點新鮮的花朵;宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣熏蒸的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的希望。
張曉風《初雪》
現在，太陽升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我覺得即使我不小心，從這山上摔了下去，也不會擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。還有那條繞著山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至于山，仍是綠色，卻是一堆濃郁郁的黛綠，讓人覺得，無論從哪里下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會減色的。此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽一照，當真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。你們想，我在這樣一個染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心里又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢?
自沈從文《邊城》
茶峒地方憑水依山筑城，近山的一面，城墻如一條長蛇，緣山爬去。臨水一面則在城外河邊留出余地設碼頭，灣泊小小篷船。船下行時運桐油青鹽，染色的棓子。上行則運棉花棉紗以及布匹雜貨同海味。貫串各個碼頭有一條河街，人家房子多一半著陸，一半在水，因為余地有限，那些房子莫不設有吊腳樓。河中漲了春水，到水逐漸進街后，河街上人家，便各用長長的梯子，一端搭在屋檐口，一端搭在城墻上，人人皆罵著嚷著，帶了包袱、鋪蓋、米缸，從梯子上進城里去，水退時方又從城門口出城。某一年水若來得特別猛一些，沿河吊腳樓必有一處兩處為大水沖去，大家皆在城上頭呆望。
5《夏》
充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好象爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛漫舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒。潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，象海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏天當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色棗收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗、那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時他們已不是在春風微雨中細滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作著最后沖刺。
第二篇：景物描寫句子摘抄集錦1、“青草茵茵，綠樹蒼天”——新加坡的校園把這些留在了我記憶最深處。這是一片充滿綠意的天地，一個充滿活力的校園。走在路上，茂密的棕榆樹遮住了湛藍的天空，陽光絲絲縷縷的穿過綠葉，星星點點的落在地上，當風兒輕輕地拂過時，在地上蹦來跳去，就像那深夜閃碩的群星，美麗極了。
2、秋天，落葉繽紛，一片片葉子像蝴蝶一樣，給大地織了一件金色的地毯，讓大地公公穿上一件溫暖的衣服。讓它冬天不會感到寒冷。一排排大雁從北方飛住南方過冬。
3、喜歡它安靜的樣子，咆哮的樣子……望眼過去那開闊無邊的大海，雄渾而蒼茫，把城市的狹窄、擁擠、嘈雜全都灰望道九霄云外。
4、我是沒有去過草原的。但，草原卻是我所喜歡的，一如我喜歡的沙漠和大山。這種喜歡源于內心和生命的深處。
5、早晨，深深呼吸滿山滿谷帶霜的新鮮空氣，感到精神抖擻，渾身是力量，仿佛一夜的功夫自己變成了一個能夠上山擒虎、入水捉蛟的出色獵手。
6、蓮花閣的西面，散落著幾個游戲場，碰碰車，摩天輪，海盜船，旋轉椅到處都是，每逢節假日，游戲場里人滿為患。碰碰車場里，你撞我一下，我碰你一下，歡聲笑語接連不斷。摩天輪的場地最為刺激，幾個人團團坐在一根柱子的周圍，捆扎好，然后開始轉開了，慢慢的到了頂端，頭往下，膽大的面露微笑，揮手致意。膽小的可就遭了秧，雙手緊抓住扶手，尖叫連連。各種小商販也云集在此，狠狠的賺上一大筆。
7、在淅淅瀝瀝的雨中沿山而下到了云麓峰北側小月亮坪上方時有一座墓座西朝東，俯瞰著英雄的長沙城，這便是革命軍總司令黃興的墓。此墓地勢開闊，且有湘江環繞，四周綠草如茵，“極目楚天舒”襯出了先烈生前馳騁疆場叱咤風云的壯烈氣勢和“心底無私天地寬”的坦蕩豪情。
8、炎熱的夏天，往往使人們變得懶惰，而我們這些小孩子卻一刻也閑不住，與伙伴們一起上山捕蟬捉蝴蝶，累了就到樹木里休息，林里的景色更是美不勝收，那里有好多種小鳥棲息繁衍，還有許多漂亮的野花，蝴蝶和蜜蜂在空中翩翩起舞，到處鳥語花香。
9、月亮爬上了樹梢，放出皎潔的光芒，給大地鍍上一層銀色。夜，顯得幽靜。不一會兒，樓前的空地上就沸騰起來了，歡笑聲、喧鬧聲響成一片，連月兒也透過樹縫向悄悄地張望。
10、深藍色的天空中，明月高懸。月光穿透那濃黑的夜，將黑暗驅逐，連我的心也豁然開朗了。一束束乳白色的月光，將黑夜照亮，整片天地氤氳著淺薄的如牛乳般的霧氣，空氣，透著淡淡的銀色光澤，在緩緩地流動。
11、最后一個島最高了，據說站在山頂上還能看見由群島組成的“天下為公”四個字。坐上纜車，經過郁郁蔥蔥的原始森林，我們很快登上了觀景臺。哇！好美呀！山下的景物盡收眼底。清清的湖水，翠綠蔥蘢的島嶼星羅棋布，令我心曠神怡。咦？我怎么只看見了一個“公”字，別的呢？這時，導游向我們講解了這四個字的位置，我才恍然大悟。原來這四個字有些筆畫是重在一起的呢！怪不得分不出來。大自然真是巧奪天工，令人贊嘆。此時，一輪蛋黃似的紅日掛在西邊高高的山巔上。霞光把天空燒得紅彤彤的，好像空中著了火。呀！太陽馬上就要落下去了，媽媽趕緊拿起相機抓拍這美麗的一瞬間。過了一會兒，落日的余暉殘留在湖面，湖面泛起了紅波，讓人浮想聯翩。
12、冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
13、小河清澈見底，在藍天白云的侄映下，看起來就像一條美麗的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。
14、希望聽到游蕩的歌唱家，手持根卡琴，唱起一個沒有眼淚的傳奇，粗獷而豪放，牧童的短笛時起時伏，搭配著巧妙的韻律，年輕的姑娘已清脆的歌喉作為伴唱，歌聲悠揚，臉上有著健康的緋紅，牧民們默然著，不忍打擾，年長者隨著這古老的旋律，回到了過去，微微張開了口，似乎是在輕哼，眼光有著回憶的迷蒙，嘴角漸漸翹起……
15、太陽架在山頂上一株頂天的老松樹枝頭上，似乎一朵紅色的大牡丹，十分艷麗可愛。
16、如山間濕地里冒出來的一朵褐色的蘑菇，鄉村靜臥在青龍似的大山腳下，綠樹翠竹掩映著農舍，花香鳥語纏繞著農舍，莊稼果木環抱著農舍。此時月光像一片輕柔的巨大的白綢子把鄉村包了起來，一陣清涼的夜風悠悠吹佛，送來溫馨的泥土氣息和莊稼幽香。夜風像一壺老酒，把房前屋后的樹、竹灌得有點微醉，細小的枝葉擺來擺去，弄出些細雨樣的沙沙聲。月光透過樹葉的縫隙，如山菊花似的細碎，星星點點地灑在院子里。幾扇窗子染上蠟黃的燈光，隱隱約約從綠紗幔透射出來，融入月色里。
17、透過路旁高大的松樹，旁邊一塊棉花地，開著嫩黃的、紫紅的花朵，偶爾可見一些小的棉花桃。那一朵朵競相開放的花朵，在綠葉的襯托下，似乎在敘說秋天的碩果累累。
18、抬眼望去，雨后，青山如黛，花木如洗，萬物清新，青翠欲滴，綠意徑直流淌在心里，空氣中夾雜著潮濕之氣和泥土草木的混合氣味，撲面而來，清新而濕熱的氣流迅疾鉆入人的身體里。腳下，雨水沖刷過的痕跡躍然眼前，泥土地上，濕濕的，軟軟的。
19、家鄉的小溪，雖沒有漓江那么秀，也沒有西湖那么美，但她有自己獨特的豐姿，獨特的韻味。
20、最誘人的是奶奶家的荷塘，荷塘里長了荷葉、荷花和蓮藕，這些花有的開了，有的沒開，有的含苞待放，花的顏色是粉紅的，它們真好看啊！荷葉的顏色是綠色的，葉子很大，荷莖有的彎，有的直它們高高的伸出水面，風一吹，荷葉會像陀螺一樣轉起來，象在跳舞，蜜蜂和蝴蝶也來參加荷花和荷葉的舞會，美麗極了！
21、黃鸝方才唱罷，在村莊的上空，在樹林子里，在人家的土場上，一群花喜鵲便穿戴著黑白相間的樸素裙裾而閃亮登場，然后，便一天喜氣的嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳叫起來。
22、夜的草原是這么寧靜而安詳，只有漫流的溪水聲引起你對這大自然的退思。
23、一路欣賞池邊的景色，你會發現，有許多大大小小的花壇散落在四周，壇里有高大的棕櫚，也有低矮的茅草。有長刺的月季，也有柔順的白菊……還栽著幾棵臘梅，一年四季，季季飄香。池邊有一個小廣場，上面有許多五彩斑斕的健身器材，炎熱的午后，便有許多老人領著小孩出來玩，有的坐在池邊，看水里的魚和花。有的在廣場上撒玉米粒兒給鴿子吃。更有調皮的小男孩手持竹竿，追逐來吃食的鴿子……好一派熱鬧的景象呀！
24、陣陣春風吹過大地，大地變綠了。吹過大樹，樹葉輕輕搖動，好像在跳舞。吹過小河，河水在歡騰地歌唱。
25、天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。
26、其實也知道，那些房基也是為了百年后代而建立的。那屋頂里也是有生命的，悲歡離合的腳本忙碌著一個個的生命過程。有時，平凡的日子里就有人會生出天大的愛恨情仇，驚心動魄地在人間傳誦著。
27、夜闌人靜，月灑清輝，清晰的流水聲使周圍顯得更加幽靜。如盤的月影靜靜地躺在溪底，潔白如玉，晶瑩如鏡，周圍的云彩似乎放射著銀色的光芒。這時整條小溪顯得靜謐，神秘，就像神話里的世界一樣。
28、三月睛朗的午后，空氣真是融和得很，溫暖的微風不知道在什么地方醞釀出來的，帶著一種不可捉摸的醉意，使人感受著了怪適意不過，同時又像昏昏迷迷的想向空間摟抱過去的樣子
29、天氣是醉人的溫暖，恰好是櫻花落盡的時季。
30、遠處的車向這邊緩緩的駛來，燈光照到車窗上，朦朧的一束光泛起一圈圈光暈，美麗極了。初一的朋友正在窗上作畫，我也畫起來。我揮動著手，畫了當時的景象，時光慢慢流逝，窗上再次蒙上一層霧，那幅畫淡淡的，時隱時現。
第三篇：描寫景物的句子摘抄一、 清風拂過，沙面上構成一個個風刮過的波紋，猶如牛排一樣。山是青的，水是綠的，沙是白的，我卻是樂著的。河灘上散落著大大小小的石頭，形態各異，也猶如海邊一樣。河岸，巨石，沙丘，構成一幅奇妙的景觀，大自然就是這樣神奇，我暗自驚嘆。
二、 一條氣勢雄偉的長龍又盤旋在了我們的眼前，定眼一看，原來是一條曲折蜿蜒的長廊，這長廊古香古色，很是好看。一陣風吹過，我好像聽見了龍的怒吼聲;一束陽光照過，我好像看見了龍在展示他的絕技--神龍擺尾。說這條廊子是龍，實在是形象：以一座小巧玲瓏別具一格的亭子為準，亭子是龍頭，那彎彎曲曲不知去向的長廊便是龍身，可是，龍尾卻一直不肯露面，像一位害羞的姑娘用面紗遮住了自己的臉。這可真是“神龍見首不見尾”呀!
三、 在秋天里你一定要到山崗去，看萬山紅遍，層林盡染。我喜歡午后的秋陽，面向著暖洋洋的陽光，一個人坐在樹影稀疏山坡上。五彩的葉子，或掛在枝頭或飛在空中閃著光色，伴著風鈴一般的悠揚，輕輕地舞動它飄逸的靈性，讓你有一種想去飛翔、想去歌唱的愉悅。
四、 風，那么輕柔，帶動著小樹、小草一起翩翩起舞，當一陣清風飄來，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，我喜歡那種感覺，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱羅綢緞為伴，大自然便是上帝所賜予人類最為珍貴的。
五、 無奈，生活總有不如意，天下沒有不散的宴席，縱有千般不舍，也不得不放棄。
六、 到處銀裝素裹，美不勝收。不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在靜靜流淌。
七、 北京的園林建筑在細微之處見匠心。一段曲廊，一叢階邊的小草，一組精妙的雕刻，無不在烘托氣氛中起著微妙的作用。例如頤和園中的長廊，有一華里長，分成十幾段，每段房棱上的彩繪，或山，或水，或人，或物，或歷史故事，或神話傳說，竟無一相同。一幅“嫦娥奔月”的彩繪，人物形象栩栩如生。繪畫者也許吸取了敦煌壁畫里飛天圖案的藝術精華，很有些“吳帶當風”的味道，耐人細細地玩味。
八、 有一說數位影像征服世界把暗房消滅，人人巨屏手機吃喝玩樂拍照隨心所欲。單反底片相機遭閒置某忘記角落。今年給自己功課重拾往日樂趣，在美麗景區不低頭玩手機仰頭掃瞄久違動人景色。快門按或不按未受影響，美妙瞬間稍縱即逝，為我的青春留下紀念，整整二十年。 ——鐘漢良
九、 春天到了，真美呀！這是一個大地回春，萬物復蘇的季節。像蛇，熊，青蛙……之類的冷血動物都停止了冬眠，爬上地面欣賞春天。小鳥鳴春，百花爭艷，小草發芽，燕子也飛回來搭窩了，春天使給大地恢復了萬紫千紅的氣氛。隨著春天的到來，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個春天都被綠色覆蓋了，這春天，既給人以新的生命，也給人以新的希望。我愛這美麗的春天。
十、 秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。
十一、 又是一覺醒來，原先那些綠的芽變成了粉嫩的樹枝，緊緊包裹著的芽頭變成了一片片樹葉的時候，當小鴨子長成大鴨子的時候，當桃花、梨花、李花、梅花變成幼果的時候，火熱的夏天來了，夏天是厚重的。
十二、 秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。
十三、 自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。
十四、 侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條
十五、 一到夜里，又高又藍的天空稀疏地綴著寶石一樣的星辰，天邊時時扯著鬼睞眼似的火閃，空氣里彌漫著泥土，霧露和稻子的清新氣息。
十六、 冬，純潔美麗。它化做雪花，用自己潔白的生軀覆蓋在大地上。此時，一切都是銀裝素裹，一副冰清玉潔的模樣。光禿禿的樹枝上綴滿了朵朵潔白的“梨花”，風一吹，花兒紛紛飄落，好似一只只銀白色的蝴蝶在空中偏偏起舞。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這句詩不正是贊美冬天的嗎？
十七、 花壇上，一片片枯葉落上面，雨后成了一碗碗甘甜的泉水。走在梧桐道上，一片片梧桐葉堆在地上，北風吹來，他們像一群調皮可愛的小人蹦蹦跳跳地跑到了大路上，北風也在我的衣服里躥來躥去。
十八、 七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。

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寫景的文章(4)

巴金寫景的文章：燈

　　巴金寫景的文章：燈　　我半夜從噩夢中驚醒，感覺到窒悶，便起來到廊上去呼吸寒夜的空氣。
　　夜是漆黑的一片，在我的腳下仿佛橫著沉睡的大海，但是漸漸地像浪花似的浮起來灰白色的馬路。然后夜的黑色逐漸減淡。哪里是山。哪里是房屋，哪里是菜園，我終于分辨出來了。
　　在右邊，傍山建筑的幾處平房里射出來幾點燈光，它們給我掃淡了黑暗的顏色。
　　我望著這些燈，燈光帶著昏黃色，似乎還在寒氣的襲擊中微微顫抖。有一兩次我以為燈會滅了。但是一轉眼昏黃色的光又在前面亮起來。這些深夜還燃著的燈，它們(似乎只有它們)默默地在散布一點點的光和熱，不僅給我，而且還給那些寒夜里不能睡眠的人，和那些這時候還在黑暗中摸索的行路人。是的，那邊不是起了一陣急促的腳步聲嗎?誰從城里走回鄉下來了?過了一會兒，一個黑影在我眼前晃一下。影子走得極快，好像在跑，又像在溜，我了解這個人急忙趕回家去的心情。那么，我想，在這個人的眼里、心上，前面那些燈光會顯得是更明亮、更溫暖罷。
　　我自己也有過這樣的經驗。只有一點微弱的燈光，就是那一點仿佛隨時都會被黑暗撲滅的燈光也可以鼓舞我多走一段長長的路。大片的飛雪飄打在我的臉上，我的皮鞋不時陷在泥濘的土路中，風幾次要把我摔倒在污泥里。我似乎走進了一個迷陣，永遠找不到出口。看不見路的盡頭。但是我始終挺起身子向前邁步，因為我看見了一點豆大的燈光。燈光，不管是哪個人家的燈光，都可以給行人——甚至像我這樣的一個異鄉人——指路。
　　這已經是許多年前的事了。我的生活中有過好些大的變化。現在我站在廊上望山腳的燈光，那燈光跟好些年前的燈光不是同樣的嗎?我看不出一點分別!為什么?我現在不是安安靜靜地站在自己樓房前面的廊上嗎?我并沒有在雨中摸夜路。但是看見燈光，我卻忽然感到安慰，得到鼓舞。難道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩夢引入了迷陣，到這時才找到歸路?
　　我對自己的這個疑問不能夠給一個確定的回答。但是我知道我的心漸漸地安定了，呼吸也暢快了許多。我應該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。
　　他們點燈不是為我，在他們的夢寐中也不會出現我的影子。但是我的心仍然得到了益處。我愛這樣的燈光。幾盞燈甚或一盞燈的微光固然不能照徹黑暗，可是它也會給寒夜里一些不眠的人帶來一點勇氣，一點溫暖。
　　孤寂的海上的燈塔挽救了許多船只的沉沒，任何航行的船只都可以得到那燈光的指引。哈里希島上的姐姐為著弟弟點在窗前的長夜孤燈，雖然不曾喚回那個航海遠去的弟弟，可是不少捕魚歸來的鄰人都得到了它的幫助。
　　再回溯到遠古的年代去。古希臘女教士希洛點燃的火炬照亮了每夜泅過海峽來的利安得爾的眼睛。有一個夜晚暴風雨把火炬弄滅了，讓那個勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火光至今還隱約地亮在我們的眼前，似乎那火炬并沒有跟著殉情的古美人永沉誨底。
　　這些燈光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它們的一點點思澤——一點光，一點熱。光驅散了我心靈里的黑暗，熱促成它的發育。一個朋友說：“我們不是單靠吃米活著的。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上飄浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會永沉海底。
　　我想起了另一位友人的故事。他懷著滿心難治的傷痛和必死之心，投到江南的一條河里。到了水中，他聽見一聲叫喊(“救人啊!”)，看見一點燈光，模糊中他還聽見一陣喧鬧，以后便失去知覺。醒過來時他發覺自己躺在一個陌生人的家中，桌上一盞油燈，眼前幾張誠懇、親切的臉。“這人間畢竟還有溫暖”，他感激地想著，從此他改變了生活態度。“絕望”沒有了，“悲觀”消失了，他成了一個熱愛生命的積極的人。這已經是二三十年前的事了。我最近還見到這位朋友。那一點燈光居然鼓舞一個出門求死的人多活了這許多年，而且使他到現在還活得健壯。我沒有跟他重談起燈光的話。但是我想，那一點微光一定還在他的心靈中搖晃。
　　在這人間，燈光是不會滅的——我想著，想著，不覺對著山那邊微笑了。
　　1942年2月在桂林
　　巴金寫景的文章：海上的日出　　為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機器的響聲。
　　天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉眼地望著那里。
　　果然過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這個太陽好象負著重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發出了奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。
　　有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。
　　有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了明亮的了。
　　這不是很偉大的奇觀幺?
　　1927年1月
　　巴金寫景的文章：廢園外　　晚飯后出去散步，走著走著又到了這里來了。
　　從墻的缺口望見園內的景物，還是一大片欣欣向榮的綠葉。
　　在一個角落里，一簇深紅色的花盛開，旁邊是一座毀了的樓房的空架子。屋瓦全震落了，但是樓前一排綠欄桿還搖搖晃晃地懸在架子上。
　　我看看花，花開得正好，大的花瓣，長的綠葉。這些花原先一定是種在窗前的。我想，一個星期前，有人從精致的屋子里推開小窗眺望園景，贊美的眼光便會落在這一簇花上。也許還有人整天倚窗望著園中的花樹，把年輕人的渴望從眼里傾注在紅花綠葉上面。
　　但是現在窗沒有了，樓房快要倒塌了。只有園子里還蓋滿綠色。花還在盛開。倘使花能夠講話，它們會告訴我，它們所看見的窗內的面顏，年輕的，中年的。是的，年輕的面顏，可是，如今永遠消失了。因為花要告訴我的不止這個，它們一定要說出八月十四日的慘劇。精致的樓房就是在那天毀了的。不到一刻鐘的功夫，一座花園便成了廢墟了。
　　我望著園子，綠色使我的眼睛舒暢。廢墟么?不，園子已經從敵人的炸彈下復活了。在那些帶著旺盛生命的綠葉紅花上，我看不出一點被人踐踏的痕跡。但是耳邊忽然響起一個女人的聲音：“陳家三小姐，剛才挖出來。”我回頭看，沒有人。這句話還是幾天前，就是在慘劇發生后的第二天聽到的。
　　那天中午我也走過這個園子，不過不是在這里，是在另一面，就是在樓房的后邊。在那個中了彈的防空洞旁邊，在地上或者在土坡上，我記不起了，躺著三具尸首，是用草席蓋著的。
　　中間一張草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，隨便一看，誰也不會想到這是人腿。人們還在那里挖掘。遠遠地在一個新堆成的土坡上，也是從炸塌了的圍墻缺口看進去，七八個人帶著悲戚的面容，對著那具尸體發楞。這些人一定是和死者相識的吧。那個中年婦人指著露腿的死尸說：“陳家三小姐，剛才挖出來。”以后從另一個人的口里我知道了這個防空洞的悲慘故事。
　　一只帶泥的腿，一個少女的生命。我不認識這位小姐，我甚至沒有見過她的面顏。但是望著一園花樹，想到關閉在這個園子里的寂寞的青春，我覺得心里被什么東西搔著似地痛起來。
　　連這個安靜的地方，連這個渺小的生命，也不為那些太陽旗的空中武士所寬容。兩三顆炸彈帶走了年輕人的渴望。炸彈毀壞了一切，甚至這個寂寞的生存中的微弱的希望。這樣地逃出囚籠，這個少女是永遠見不到園外的廣大世界了。
　　花隨著風搖頭，好像在嘆息。它們看不見那個熟習的窗前的面龐，一定感到寂寞而悲戚吧。
　　但是一座樓隔在它們和防空洞的中間，使它們看不見一個少女被窒息的慘劇，使它們看不見帶泥的腿。這我卻是看見了的。關于這我將怎樣向人們訴說呢?
　　夜色降下來，園子漸漸地隱沒在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花搖頭的姿態還是看得見的。周圍沒有別的人，寂寞的感覺突然侵襲到我的身上來。為什么這樣靜?為什么不出現一個人來聽我憤慨地講述那個少女的故事?難道我是在夢里?
　　臉頰上一點冷，—滴濕。我仰頭看，落雨了。這不是夢。
　　我不能長久立在大雨中。我應該回家了。那是剛剛被震壞的家，屋里到處都漏雨。
　　1941年8月16日在昆明?

寫景的文章(5)

閱讀寫景的文章

閱讀方法

寫景，也就是描繪景物，通過作者有條理的描寫，讓我們看到一幅優美的風景畫。閱讀此類文章要注意：

1．了解寫景文章的類別。

描繪景物的文章一般有如下三類：

(1)游記，寫的是在游覽過程中所見的景物。

(2)描寫生活中常見的自然景象。

(3)描寫人們生活處所周圍的景致。

2．明確寫景的描寫順序。

寫景必須按照一定的觀察順序來寫，因此理清作者的描寫順序，對于把握文章內容有相當大的幫助。寫景文章一般有這樣幾種順序：

(1)按觀察的先后順序寫。

(2)按時間推移的順序寫。

(3)按空間順序寫。

(4)按景物的不同類別寫。

3．理解寫景文章的層次。

寫景文章在結構上一般有這樣三種：一是總一分結構。二是移位換景的結構，就是按照觀察點的轉移來寫。三是按照時間的推移來安排文章的結構。

4．體會寫景文章的思想感情。

無論是哪類寫景的文章，都是借助對景物的描寫，通過比喻、夸張、擬人等手法來抒發自己的思想感情，文章字里行間所流露的作者的思想感情往往就是這篇文章的中心。

請認真閱讀下面的短文。（13分）

桂林的漓江是一條美麗的江。

春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。

冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環繞著象鼻山、優波山......使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。

1、給短文加個適當的名字寫在橫線上。（2分）

2、短文運用（ ）和（ ）的修辭手法。（2分）

3、這篇短文是按照_____________________的結構寫的，按_________________順序描寫了漓江的景色。（2分）

4、漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。（4分）

春天：_______________________

夏天：________________________

秋天：_______________________

冬天：_______________________

讀了這篇短文，你學到了什么（或想到了什么）（3分）

廬山的云霧

廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。

廬山的云霧千姿百態，那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河明明白是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

1、 填空。

（1） 從題目看，這篇短文主要描寫的應該是 ：

（2） 通過反復仔細閱讀第二自然段，我們的眼前應該出現幾幅具體的畫面，分別是：

只有想象出這些畫面，才能對廬山云霧的“千姿百態”產生深切的感受。

這一自然段中的“茫茫的大海”指的是 ，

“巨大的天幕”指的是 。

2、 聯系上下文理解詞語。

（1）“彌漫”是： 的意思。

（2）理解第三自然段中“瞬息萬變”這個詞，抓住

等幾個詞語能夠理解“瞬息”的意思，“萬變”的意思可以從 等幾個詞語看出來。“瞬息萬變”的意思是說 。

3、 有感情地讀這篇短文，應該讀出短文所包含的是什么感情

4、用“ ”畫出短文的中心句。

觀日出

天亮了！東方天際露魚肚白。漸漸地，魚肚白變成淡紅色，好像人們喝了一點灑臉上呈現出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅變成深紅，再由深紅變成金黃。這是候，周圍的白云，仿佛涂上了繽(bīn)紛的色彩。

我爬上山頂凝（níng）望那遙遠的天際，彩云不斷地在變化：一會兒好像金蘋果，一會兒又好像紫葡萄，一會兒仿佛變成藍寶石、珍珠、彩玉……美麗無比的朝霞，變化極多。

沒過多久，火球般的紅日，從東方地平線上緩緩升起來。霎（shà）時，遠近的樹木，地上的花草、青青的山，綠綠的水。都披上了晨光，充滿了朝氣；尤其那草木枝葉上的露珠，像鑲(xiāng)了邊的金鋼鉆一般，晶瑩閃亮，好看極了。

原野的清風徐徐地吹著，我大口大口地呼吸著清晨的新鮮空氣，盡情地欣賞著清晨的美景，不由地發出贊嘆：“大自然，你是多么美麗啊！”

1.短文主要寫的是（ ）的景象，表達了作者對這種景象的（ ）之情。

2.短文是按照（ ）順序寫的。選擇正確答案的序號填在括號里。

A.時間順序 B.事情發展順序 C.間順序

3.天亮時，東方的天際顏色在不斷地變化，用心讀第一段中的有關語句，選擇其中的關鍵詞語按順序填空。

魚肚皮→（ ）→（ ）→（ ）

4.細讀短文的第二自然段，回答問題。

（1）日出前，遙遠玩際的彩云不斷變化，像什么用“——”畫出有關的句子。

（2）請你找到這段中能概括這段意思的句子，寫在下面。

5.畫“ ”子該帶著怎樣的情感讀選擇正確答案在后面的括號里打“對號”

A.奇怪的（ ） B.傷心的（ ） C.喜愛和贊美的（ ）

6.比較下面的兩句話，仔細讀一讀，哪句好，好在哪里簡單說明理由。

（1）大自然啊，你多么的美麗啊！

（2）大自然，你很美。

綠竹林

我的家鄉是座美麗的山村。村頭那片綠竹林就像一顆璀璨的明珠，給人以無限的遐想。

綠竹林是美麗的。清晨，綠竹林在晨光的沐浴下茁壯成長；中午，可愛的金龜子開始演唱它那動人的歌曲；蟋蟀豎起翅膀，彈起了琴……綠竹林也不時發出沙沙的響聲，這一切構成了一曲美妙的《竹林交響曲》；夜晚，jiǎo（ ）潔的明月映照竹林，sǎ（ ）下一地月光、竹影。

綠竹林是慷慨的。老人向它要手杖，孩子向它要牧笛，船夫向它要竹篙，獵人向它要竹弓……（ ）誰來索取，竹林（ ）慷慨地答應，無私的給予，毫無保留地向人們奉獻。

綠竹林是頑強的，暴雨沖不垮，狂風刮不倒，它的根基牢牢地連在一起，在大地母親的懷抱中，它得到了無窮無盡的力量和勇氣。

啊！綠竹林，我心中的綠竹林，我愛你！

1、在（ ）中填上適當的關聯詞語。

2、按照拼音在（ ）里填上正確的字。

3、在文中用“ ”畫出一個比喻句，用“ ”畫出一個擬人句。

4、第二段按照 的順序來寫竹林的美麗。

5、文章是從 、 、 這三方面來贊美綠竹林的。

認真讀一讀文中畫線的句子，想一想“要手杖、要牧笛、要竹弓”是什么意思 。

蘋果之鄉

　　我長在蘋果之鄉，一年四季，觀賞著蘋果的動人量色，對果園產生了特殊的感情。

春天，一片片蘋果林，在春風里伸枝抽葉，吐花展瓣。遠遠望去，就像罩著一片片粉紅色的輕紗。一些姑娘在花叢中施肥 ? 鋤草?

澆水 ?金色的蜜蜂 ?一群群一隊隊地晨著翅膀 ?嗡嗡? 地跟在這些阿姨的身旁撲花采蜜? 真是一振繁忙的動人景象啊

　　到了夏天，蘋果開始下樹登市。

　　果園里最誘人的季節，還是秋天，因為這是個豐收的季節。累累的果實，把樹枝都壓成弓形。這些大蘋果，有深紅的，金黃的，翠綠的；有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種。遠遠望去，就像掛滿了珍珠和瑪瑙，真逗人喜愛。早晨，東方剛露出一點亮光，人們就開始了緊張的采摘勞動。有的爬上梯子，有的攀到樹上，輕輕摘，穩穩放。小伙子們把蘋果運送到選果場。選果的阿姨，按質分級，選出那一般大小的水光滑溜的蘋果，用潔白的紙包裝進木箱，準備運往國外市場。

冬天，人們忙著在果園里松土、治蟲、施肥，采取防凍措施，爭取來年有個更大的豐收。

　　1．給第2自然段加上合適的標點。

　　2．給下面帶點的字換一個意思相近的字。

　　罩(??? )??? 展(??? )??? 攀(??? )

　　3．用“~~~~”線劃出文中的比喻句。

　　4．填空。

(1)“這些大蘋果，有深紅的、金黃的、翠綠的；有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種。”這句話寫出了蘋果的（ ）和（ ） 。

　　(2)第4自然段中第6-8句具體描寫了“緊張的采摘勞動”。請認真閱讀這幾句話，把采摘勞動的過程，每句分別用一個動詞概括，填寫在下面的括號里。

　(??????? )→(??????? )→(??????? )

　　(3)找出第2自然段和第4自然段中能概括整段意思的句子，分別填在下面的橫線上。

第2自然段

第4自然段

5．請給短文分段用“ 解釋詞語：

⑴響晴：________________⑵響亮：_______________________

2.作者通過對比突出濟南冬天的天氣特點，流露出對濟南的感情是（）

A．喜愛濟南 B.留戀濟南 C.歌頌濟南 D.贊揚濟南

3.第三句中的"毒"應怎樣理解A．毒辣 B.狠毒 C.猛烈 D.兇狠

二、"最妙的是下點小雪呀"一段，作下列練習題

1. 本段描寫的內容是_______________________________

2. "那點薄雪好象忽然害了羞，微微露出點粉色"一句運用了

（ ）修辭方法，流露出作者——的思想感情

三、文章最后一段，作下列練習題（共四句話）

1.本段寫了哪些景物自上而下地將它們寫下來。

__________________________________________________________

2.文中寫"水也不忍得凍上"，"水"為什么"不忍得凍上"表達了作者怎樣的感情___________________________________________

3.課文的標題是"濟南的冬天"，結尾卻說"這就是冬天的濟南"。下列分析不正確的是（ ）

A.結尾句的意思是：這溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍水晶的世界，就是冬天的濟南啊！

B.結尾句和標題照應。

C.這樣結尾，抒發了作者的贊美之情，給人以回味的余地。

D."濟南的冬天"，中心詞是"冬天"；"冬天的濟南"，中心詞是"濟南"，首尾矛盾。

寫景的文章(6)

學會閱讀寫景類文章

　 什么是寫景類文章？

???? 寫景的文章是以描寫大自然中的各種景象以及人們生活中的某些建筑設施等為主要內容的記敘文。作者運用生動的語言把自然景象和社會環境的狀態、特征，從形態、色彩、聲音以及意境等方面，真實、具體、形象地描繪出來，給人以身臨其境的感覺。那么怎樣來閱讀這類文章呢？

一、要弄清寫景的類別

寫景的文章一般有如下三類:一類是游記,寫的是在游覽過程中所見的景物,如課文《記金華的雙龍洞》；一類是描寫生活中見到的自然景象，如課文《火燒云》，《第一場雪》； 一類是寫人們生活處所周圍的景物，如課文《梅雨潭》、《鳥的天堂》。我們如果了解了寫景文章的類別，閱讀中就可以根據不同的特點，采取不同的閱讀方法。

二、要明確描寫的順序

寫景必須按照一定的觀察順序來寫，因此明了作者的描寫順序對理解全文內容有相當大的幫助。寫景文章一般有這樣幾種順序：

1、按空間順序寫。如從上到下或從下到上，從左到右或從右到左，從遠到近或從近到遠，從四周到中間或從中間到四周等

??? 2、按觀察的先后順序寫。這類文章一般是以參觀游覽的行進順序移步換景，落筆寫景，條理清楚

??? 3、按時間推移的順序寫。隨著時間的變化，描寫的景物也依次發生了變化。可以依據白天、黑夜的先后順序來寫，也可按春、夏、秋、冬的季節變換順序來寫。

??? 4、按景物的不同類別來寫。如《美麗的小興安嶺》第三自然段，就分別寫了小興安嶺夏天里樹木、霧、陽光、草地等景物，層次分明。

三、要把握文章的層次

寫景文章在結構上一般有這樣兩種：

??? 1、總分結構。這種結構的表現形式或先總后分，或先分后總，或者先總后分再總。課文《桂林山水》就是先總的贊美桂林山水，再用兩個自然段分寫桂林的山和水，最后總起來說桂林山水美如畫。

?? 2、移步換景的結構，就是按照觀察點的轉移來寫。觀察點的移動必然引起景物的相應變化，有時是隨著游覽順序安排層次，這時，文中一般都有明顯的“提示語”，告訴你作者走動了，筆下的景變了；有時是觀察點移動，把景物的不同方面并列鋪開來寫，如課文《林海》的五段就分別寫了“嶺” “林” “花” “聯想木材”? “聯想興國安邦”。

四、體會寫景文的思想感情

?????無論是哪類寫景的文章，都不是單純的為寫景而寫景，而是借助對景物的描寫，通過比喻、夸張、擬人等方法來抒發自己的思想感情，或對大自然的贊美，或對生活的熱愛，或對祖國秀麗山川的贊嘆，感染讀者，文章字里行間所流露的作者的思想感情往往就是這篇文章的中心。借景抒情，景中寓情，寓情于景，這是我們閱讀寫景文章的重點。

（一）

“熱呀！熱呀！”最難熬的時候到了。知了在樹上“知——了” “知——了”地叫著。聲音低沉緩慢，有氣無力。老人們坐在樹蔭下，緊鎖眉頭，不停地搖著扇子，汗還是不斷向下流。狗伏在樹蔭下，伸著舌頭“呼哧”“呼哧”地喘氣。柳樹、楊樹一動也不動，沒精打采。禾苗在田地里無力地呻吟：“渴呀，渴呀！”愛唱愛跳的小河失去了潺(chán)潺聲，河床上有些地方露出了潔白光滑的鵝卵石。

1、這是一段關于______________的描寫。

2、作者抓住____________________________等事物突出表現天氣的熱。

3、根據本文內容填空。

低沉緩慢的（?? ?????）??? ?愁眉緊鎖的（??? ????）

沒精打采的（???? ???）???? 愛唱愛跳的（??? ????）

4、作者是怎樣抓住事物的動態和神態來突出天氣的熱的？請根據下列提供的詞語填空。

知了（??????????????）??老人（???????????????）??狗（??????????????）

禾苗（??????????????）??小河（???????????????）??樹（??????????????）

5、仿照本文的寫法，以“今天的天氣真冷啊！”為開頭寫一段話。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）海濱小城（片斷）

小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。

1、仔細讀第一自然段，再回答問題。

①從這一段的中心句，可以看出庭院的主要特點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②哪些句子具體寫出了庭院的這個特點？（　　　）

A．第1句　　　　　　　　　　B．只有第2句

C．第2、3、4句　　　　　　　D．第1、2、3、4句

③朗讀第3句話時，哪個詞語要讀重音？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

④第4句是個比喻句，把什么比作了“紅云”？（　　　）

A．鳳凰樹的枝葉　B．鳳凰樹的花 C．小城　D．火燒云

⑤“開得那么熱鬧”中的“熱鬧”意思是鳳凰花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、仔細閱讀第2自然段，聯系上下文理解“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘”這句話，再回答問題。

①把這句話縮到最簡：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②“一棵棵、一頂頂”可以換成“一棵、一頂”嗎？為什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③“撐開的綠絨大傘”寫出了榕樹的幾個特點，下面哪一個不是它所描寫的特點？（　　）

A．數量多　　B．顏色綠 C．樹冠大　　D．形狀像一把撐開的傘

（三）____________________

一年四季都有風，人們常常把春天的風叫和風，夏天的風叫熏風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風，（ ）都是風， （ ）它們的脾性卻完全不同。

　　春天，農民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣陣春風吹過，喚醒了文物，許多種子悄悄地露出頭來。探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機勃勃，溫暖的春風給人們帶來了歡樂。

　　夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠從人們的臉上滾落下來，人們是多么需要風啊！可是風卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。有點風是暖烘烘的。吹散不了炎熱。怪不得叫熏“風”。

　　初秋，一陣涼風拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛地飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地搖擺著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。風給人們帶來了豐收的喜悅。

隆冬，凜冽的寒風怒號，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路，幾個調皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風頭，我們卻迎著寒風堅持長跑，我們有一顆火熱的心。

　　風啊，風！人們歡迎你，可有時又討厭你，怕你。我長大了要讓你聽人們的話為人類造福，你愿意嗎？

1、用“ ”在文中畫出擬人句。

2、用“ ”畫出第二、三、四自然段的中心句。

3、在文中的括號內填上合適的關聯詞。

4、本文是按（ ） 順序寫的。

5、一年四季的風各有什么特點？

　 和風：___________________________

熏風：______________________________；

金風：_____________________________；

朔風：_____________________________；

6、給文章加個題目。

7、文章的結尾表達了作者什么思想感情？與文章中心有什么關系？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

（四）廬山的云霧

廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。

廬山的云霧千姿百態，那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河，明明白白是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

1、 填空。

（1）從題目看，這篇短文主要描寫的應該是________________________。

（2）通過反復仔細閱讀第二自然段，我們的眼前應該出現幾幅具體的畫面，分別是_____________________________________；只有想象出這些畫面，才能對廬山云霧的“千姿百態”產生深切的感受。這一自然段中的“茫茫的大海”指的是________?，“巨大的天幕”指的是________________。

2、 聯系上下文理解詞語。

（1）“彌漫”是________________________的意思。

（2）理解第三自然段中“瞬息萬變”這個詞，抓住____________________________

等幾個詞語能夠理解“瞬息”的意思，“萬變”的意思可以從________________等幾個詞語看出來。“瞬息萬變”的意思是說________________________。

3、這篇短文，應該讀出短文所包含的是什么感情？

?____________________________________________________________________

4、用“ ”畫出第二、三自然段的中心句。用“ ”畫出短文的中心句。

（五）長 城 風 光

放假了，爸爸帶我去北京八達嶺游玩，我（?? ??）了長城風光。

來到長城腳下，我們沿著入口的公路順坡而行，不一會兒便來到長城上。仔細看城墻，足有幾十米高，每隔不遠就有一個垛口，站在垛口處可以看清周圍的一切。城墻上面很寬很寬。聽爸爸講可以并行八輛馬車。城墻如此堅固，真是古代北方的屏障啊！

從垛口處俯視長城內的下面，一條小河兩旁樹木茂盛，到處是競相開放的野花和叢生的雜草。我撫摸城墻大塊大塊的青磚，不禁想到：這樣高大的山，這樣崎嶇的路，當時既沒有汽車又沒有任何機械設備，古代勞動人民是怎樣把一塊塊青磚運上來的？多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭后不進尾的萬里長城啊！這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。

轉過身來看長城之外，最醒目的是烽火臺。我在書本里常常看到這個古代戰爭的“報警器”，這次我終于看清了它的面目。只見它高高聳立，呈小山形狀，頂是平的。前面是一條通道，左邊有個石梯直通上邊。雖然經歷了無數年代，（?? ??）了無數狂風暴雨的侵蝕，然而整個外形依然可見。陡然間我仿佛看到了烽火熊熊燃起，侵略軍鋪天蓋地而來，無數炎黃子孫奮起反抗！。

站在長城上，望著這一切，我浮想聯翩。我想，我作為炎黃子孫，我應該……

1、 選擇填空。

（1）文中的前后兩個括號應分別填寫詞語（??????）和（??????）

A、飽含???B、飽受??C、飽賞???D、飽滿

（2）文中標“?? ”句子的正確理解是（????）

A、說明長城修得很長，很壯觀。 B、說明長城是宏偉的。C、是對古代勞動人民的贊嘆。

（3）這篇短文的觀察順序是（?? ??）

A、由遠及近??? B、由近及遠?? ??C、從頭到尾???? D、從尾到頭

2、 畫出第四自然段中聯想的句子。

3、 用“∥”把第三自然段分為三層，并寫出這一自然段的段意。

? ___________________________________________________________________________

4、 請你結合短文的內容，寫出被“……”號省略去的話語。

5、在句中的括號里恰當地填上含有“看”的意思的詞語。

（1）外國游客，在來訪期間興致勃勃地（???? ）了我國風景區。

（2）我在山頂上（???? ）遼闊的大地，頓時覺得所有的憂傷一下子煙消云散。

（3）人們（?? ?? ）著天安門城樓，久久不愿離去。

（4）全國人民都密切（ ）著釣魚島事態的發展。

（六）秋游景山

①十月的北京，陽光燦爛，涼爽的秋風把我們送到了景山公園。

②走進景山公園大門，抬頭望去，高大的萬春亭紅柱黃瓦，在茂密的翠林映襯下，像一幅美麗的圖畫，山腳下是一個大花壇，一朵朵傲霜的菊花，像節日的禮花一樣，五顏六色，千姿百態。

③我們沿著青石鋪成的山道，拾（shè）級而上，來到了萬春亭。舉目眺望，那美麗的北京全貌盡收眼底。

④東面，一座座高大的樓房，一排排嶄新的廠房，鱗次櫛(zhì)比。遠遠的地方，一個高大的煙囪吐出的白煙，像一縷縷白紗在蔚藍的天空中飄散開來。

⑤西邊，北海公園那潔白如雪的白塔，屹立在玉島的頂峰。島的四周是明亮的湖水，湖里游船很多，遠遠望去，仿佛是一片片嫩綠的葉子，飄蕩在水面。

⑥向南望，紫禁城莊嚴的建筑群展現在眼前。橙黃色的玻璃瓦給故宮披上了一層金裝，仿佛一條條金帶，直通雄偉的天安門廣場。遠處，是布局整齊，顏色淡雅的一幢幢高樓。

⑦離開了萬春亭，我們沿著崎嶇的山路來到了果園。這里，果實累累。海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地望外瞧；金黃色的大柿子把樹枝壓彎了腰。好一派迷人的秋色！

⑧太陽慢慢地從西方落下去，火紅的晚霞映照著天空。朵朵浮云，仿佛一塊塊紅綢，把景山映照得更加美麗了。

1、在帶點字的正確讀音下面畫上“ ”。

沖（chōng??chòng）著你???????????? ??飄散（sǎn??sàn）開來

2、請你根據課文內容推想下列詞語的意思。

???鱗次櫛比：__________________________________________________________

???拾級而上：___________________________________________________

3、本文作者按_______________________的順序寫的。主要寫了________________________________________________________。

4、在文中選擇兩個你最喜歡的句子寫下來，并說說喜歡的理由。

（1）句子：___________________________________________________________

理由：___________________________________________________________

（2）句子：____________________________________________________________

理由：____________________________________________________________

5、 默讀第七自然段，說說作者運用了哪些表達方法。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、請你根據課文內容畫一張作者的游覽簡圖。

（四）(1)從題目看，這篇短文主要描寫的是( 云霧 ) (2)第二自然段寫廬山云霧的(千姿百態)，像( 戴在山頂的白色絨帽 )，像( 系在山腰間的一條條玉帶 )，像( 茫茫的大海 )。又像( 巨大的天幕 2.聯系上下文理解詞語。 (1)第二自然段中扣住“茫茫的大大海”這個詞語，就能理解“彌漫”是( 充滿;布滿 連綿不斷)。 (2)理解第三自然段中“瞬息萬變”這個詞，抓住(剛剛 轉眼間 還沒 )等幾個詞語能夠理解“瞬息”的意思，“萬變”的意思可以從(一縷輕煙 九天河 白馬 冰山 )等幾個看的出來。“瞬息萬變”的意思是說( 在極短的時間內就有很多變化。形容變化很多很快。 )。

（五）?1（1）DC(2)C(3)C
2、陡然間。。。。。反抗
4、努力學習文化報答祖國

（六）