黨課是中國共產黨組織的教育黨員和積極分子的課程。 以下是為大家整理的關于黨課精編精講的文章4篇 ,歡迎品鑒！
黨課精編精講篇1
黨課是對黨員正確理解黨的先進性建設的重要性和必要性，堅定共產黨人信念，增強政治責任感和工作責任心，保持共產黨員先進性，發揚共產黨員的先鋒模范作用，有著很強的指導意義。因此，共產黨員要高度重視黨課教育，以積極的正確的態度對待黨課。
黨課是對黨員進行黨性教育、黨的基本知識教育、以及其他經常性教育的主要形式，是黨組織經常開展的主題教育活動，是“三會一課”活動制度的組成部分，是我們黨在長期實踐中創造的黨員教育的有效形式。堅持黨課教育制度，有利于增強黨組織在黨員群眾中的吸引力和凝聚力，有利于推動基層黨組織制度化和基層黨的生活正常化、規范化。黨課在新形勢下應很好地堅持和發揚，不斷地有所豐富和發展。
黨課精編精講篇2
同志們：
下面我主要圍繞“什么是領導干部應有的家規家風，堅決反對搞關照庇護、縱容溺愛”這一主題作個發言。發言題目是：領導干部要“嚴家規、正家風、重家教”。
習主席指出，“領導干部的家風，不是個人小事、家庭私事，而是領導干部作風的重要表現。”“‘家’和‘冢’一點之別，對家屬子女要求高一點才能成為幸福之家，低一點就可能葬送一個好家庭。”從中央紀律檢查委員會通報的各類案件中，都凸顯了“全家腐”的特征，妻子“坑夫”、二代“坑爹”、家長“坑子”，這些教訓沉痛而深刻，再一次敲響了家規不嚴、家風不正、家教不好禍及子孫、貽害社會的警鐘，再一次告示我們家規連著國法、家風影響黨風、家教關乎長遠，不能看小了，看偏了，看輕了，尤其是對領導干部來說，新形勢下要全面徹底肅清流毒影響、營造風清氣正的政治生態，就是要注重家庭建設，在嚴家規、正家風、重家教上用心用力，用健康純正的家風引領新時代好風尚。
一、針對“家規不嚴”的問題，必須剛嚴在前，以“法”治家
周永康、令計劃等人不以法規約束家人，而以親情代替紀律，以寬容代替關愛，對子女親屬百般溺愛，毫無原則，搞“一人得道、雞犬升天”，結果既害了自己、也毀了家人。從十八大以來查處的領導干部違紀違法案件和問題看，超過六成涉及親屬。有的對親屬失察失管，讓“枕邊風”成為貪腐的導火索，沒有經受住親情的考驗；
有的縱容包庇妻子兒女,對他們的違紀違法行為睜一只眼閉一只眼，甚至利用手中權力“撈人”“救火”，阻擾干預執法；
有的對家人平時不注重思想引導和提醒，使其防范意識和警惕性不高，結果被一些別有用心的人走“夫人路線”，攻破了“后院”，教訓發人深省。每一名黨員干部都要吸取前車之鑒，克服“法外人”“特殊人”思想，做到嚴肅家規、嚴愛相濟、動遵法度。一是立家規。國有國法，家有家規。周恩來為家人制定“十條家規”反對特權；
習仲勛教育子女們“勤儉持家、低調做人”。老一輩革命家在這方面身體力行，為我們作出了表率。作為領導干部，要帶頭定好家規，讓家規家訓與黨紀國法接上軌、對上表。破家規，就是犯國法，畏法度，就是遵家規；
帶頭遵守家規，不義之“利”不沾，不道之“財”不取，不法之“手”不伸；
帶頭踐行家規，讓遵從者受益、違規者遭譴，形成家規家訓的剛嚴鐵力。二是融真愛。講人性、重家庭、講感情、愛家人，是人之常情，但領導干部決不能以此為借口，違反黨性原則，破壞黨紀國法，對家人親屬搞溺愛、偏愛、錯愛。“為親則計之長遠”。“畏法度，守規矩”就是對家庭的大愛、對親人的真愛。要愛在緊要之處，對家人的違規想法，要講清紀律、講清后果，幫助打消念頭、撲滅苗頭；
要愛在平時之舉，繁忙之際，多問候家人，閑暇之余，多理理家務；
要愛在長遠之際，把家庭平平安安，子女身心健康，作為最大的目標去追求，最大的財富去堅守。三是正親私。開國少將甘祖昌夫人龔全珍老人一生公私分明、不搞特殊，對正親私做了很好的詮釋，為我們立起了標桿，樹起了榜樣。我們領導干部，就應該像龔全珍老人那樣，把正親情私利，追求公道大義，時時以集體、單位、大局利益為重，讓小家服從大家，讓私利讓位公利。要過好家庭關、親情關，管好自己不出事、管好家人不添亂、管好親屬不擾事。對自己及親屬要求更嚴、標準更高，法律不允許的事情家人堅決不能做，普通人可以做的事家人也要慎重去做，不能讓別人找到短處，讓旁人指指點點。
二、針對“家風不正”的問題，必須警誡為先，以“廉”持家
剖析紀委通報案件的教訓，不難看出，清廉失守，家中必百病叢生，不以“廉”持家，家道必邪氣滿盈！現實生活中，一些黨員干部對此并不引以為然。有的還沉醉在過去“潛規則”“舊習氣”中，對吃拿卡要那一套流連忘返；
有的對親屬和身邊人明里暗里關照，在職務提升、工程承包、物資采購等方面，利用手中權力打招呼、開口子牟私利；
有的“圖方便”“有面子”，家人出行有公車，親屬旅游有接待，個人宴請有報銷，私車來隊有油加，家屬辦事有捷徑。對這些問題，如果不“踩剎車”，勢必落個“一人不廉，全家不圓”的下場。“廉”是涵養家風、把住正氣、支撐家規的頂梁柱，領導干部位高權重，必須警誡為先、身正為旗、以上率下。一是言傳身教，做出榜樣。“將教天下，必定其家，必正其身”。領導干部應自覺提高品位，樹立高尚的人生追求，在各種誘惑面前潔身自好，遠離是非之地、是非之人、是非之事；
要自覺端正品行，不做“兩面人”，要求別人做好的自己首先做好；
要自覺樹好品德，不能開的口堅決不開，不能動用的權利堅決不用，不能沾染的錢物堅決不拿。二是防微杜漸，守住小節。守住小節，才能成就大義，防微杜漸，才能永保平安。革命志士方志敏曾因其妻收受友人贈送的一塊絨布，對妻子嚴厲批評，并連夜將絨布送還。一塊布雖輕小，但小中有領導形象，輕中見家風底色。作為領導干部，在涵養家風上，就是要像革命先輩那樣，“勿以惡小而為之”，始終做到慎初、慎獨、慎微，時刻保持“久入芝蘭之室不聞其香，久入鮑魚之肆不聞其臭”的警醒。三是定心穩神，把好關口。“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”。要抬高站位，定心穩神。每個領導干部都要把家風家德放在國運興衰的大環境中去看待，放在強國復興的大背景中去考驗，放在社會風尚的大潮流中去評判，對家風的涵養培塑始終保持清醒的認識、堅定的態度，有更自覺的行動；
要積極作為，把住關口，特別是面對改革這場大考，要把住家風這個口子，一言一行，要對家庭負責，為家人著想，不向家庭傳遞負能量，不做有損家風、有違家德的事，尤其是不能在清廉方面失守；
要頭腦清醒，自我約束。
三、針對“家教不好”的問題，必須躬行為重，以“德”養家
縱觀十八大以來查處的高級領導干部，許多都是封妻蔭子導致子女親屬失于家教、道德淪喪。現實中，有的人前教育部屬一套，背后教育家人一套，甚至灌輸不健康的錢權思想；
有的熱衷不正當交往，亂拉男女關系，造成家庭不和諧；
有的默認“宰相門前七品官”，無視身邊人“扯大旗作虎皮”；
有的對親屬在外接受宴請，收受紅包不提醒矯正，對家屬直接指使下屬或公務員辦事聽之任之。德者本也，財者末也。家教不好、家德敗壞正是引發問題的導火索。對領導干部來說，必須牢記習主席“三個注重”（注重家庭，注重家風，注重家教），把家庭建設好，把德行立起來。一是學以立德。中華民族自古就重視以優良的家規家風立德樹人，“孔明誡子”等故事廣為流傳。領導干部要把學習擺在家庭建設的首位，與家人常講黨史國史，常看廉政故事，常學道德文化、增強家庭成員立德做人的意識，達到厚植家德、純潔家風的目的。二是教以養德。“積善之家，必有余慶；
積不善之家，必有余殃”。領導干部要引導親屬樹立“君子愛財取之有道”正確金錢觀念，切記不義之財不可取；
樹立“一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱”的勤儉持家觀念，營造克勤克儉、戒驕去奢的家風環境；
樹立“百善孝為先”的孝悌興家觀念，克服給錢給物的錯誤思想，始終善事父母、教好子女。三是行以樹德。“第一屆全國文明家庭”獲得者玉山縣虞元順老人帶領子孫義務行醫60余載，成為傳播家庭美德的踐行者。我們就要像虞元順老人那樣，對家規家風常抓常思，對家德家教常塑常養，心不為物役，人不為物累。要做“正直人”，面對誘惑，不伸手、不茍合，坐得正、行得端；
要做“實在人”，關愛家人、善待親人、以心交心；
要做“純潔人”，實以謀事、修德明理、忠厚持家；
要做“高尚人”，追求遠大理想，培養健康情趣，以領導干部在滌風勵德上的嘉言懿行，引領家庭文明新風尚，帶動黨風的清正純潔。
黨課精編精講篇3
20XX年在全體黨員中開展的“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后深化全面從嚴治黨的又一成功實踐。一年多來，在黨中央堅強領導下，各級黨組織共同努力，堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，扎實有序開展學習教育，取得重要進展和明顯成效，推動了黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。
今年2月21日，習近平總書記主持中共中央政治局會議，討論并審議了《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，要求各級黨組織把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作為全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程，履行主體責任，抓常抓細抓長。3月底，中共中央辦公廳正式印發了《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，明確了“兩學一做”學習教育常態化制度化的目標任務、基本要求和工作舉措，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹落實。
推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，對于進一步用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨，確保全黨更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，不斷開創中國特色社會主義事業新局面，具有重大而深遠的意義。各級黨組織要從講政治的高度，充分認識推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重大意義，始終把思想教育作為第一位的任務，堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行為，用習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，教育引導廣大黨員學思踐悟、知行合一，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格，確保黨的組織充分履行職能、發揮核心作用，確保黨員領導干部忠誠干凈擔當、發揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發揮先鋒模范作用。
一、在“學”上深化拓展
積極推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，就要在“學”上深化拓展，繼續堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行為，用習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
深入學習黨章黨規。黨章是管黨治黨的總章程，黨規是黨員思想和行為的具體遵循。廣大黨員要聯系深化全面從嚴治黨的實踐，繼續深入學習黨章黨規黨紀，牢記嚴格黨內政治生活、加強黨內監督和廉潔自律等各項艦定要求，使之成為規范自身言行的硬約束。一是要堅持原原本本學習。廣大黨員要自覺端正態度、靜心研讀，逐條逐句通讀黨章黨規，真正做到人心入腦、耳熟能詳，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，守住共產黨員為人做事的基準和底線。二是要堅持邊學邊查邊改。各級黨組織和廣大黨員要敢于直面問題，勇于自我革命，逐條對照黨章黨規，對照系列講話，對照先進典型，查找自身存在的問題，一項一項地整改，不斷提升自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，最終實現增強“四個意識”、堅定“四個自信”、補足“精神之鈣”、加強“信仰之修”、熔鑄“信念之魂”。三是要堅持樹立行為規范。廣大黨員要通過通讀熟讀黨章黨規，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，進一步明確做合格黨員的標準，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺和行動自覺。
深入學習系列講話。要充分認識習近平總書記系列重要講話的重大理論意義和實踐意義，深刻理解講話的時代背景、鮮明主題、科學體系，準確把握蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰略，領會掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。
一是全面把握系列重要講話精神的豐富內涵。既要從各個領域、各個方面加深理解，又要從整體上理解講話精神，把學習習近平總書記系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀緊密結合起來，防止在理論學習和應用中出現主觀主義和片面性。
二是準確把握系列重要講語的精神實質。通過深入學習，筑牢胸懷共產主義遠大理想、堅定不移堅持和發展中國特色社會主義的信念；
解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”這個根本問題，創造出經得起實踐、人民、歷史檢 驗的新業績，切實做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享；
在掌握科學世界觀和方法論上有大的提高，在提升戰略思維、創新思維、辯證思維、底線思維的能力上有大的進步，更好地擔當起歷史賦予我們的重任。三是堅持用系列重要講話精神推動實踐。真正把學習同解決自身世界觀、人生觀和價值觀問題結合起來，更好地用習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作；
緊密聯系改革開放和現代化
建設的實際，緊密聯系黨的建設的實際，把學習習近平總書記系列重要講話精神的成效轉化為統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局的實際行動。
二、 在“做”上深化拓展
推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，就要在“做”上深化拓展，引導黨員按照“四講四有”標準，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。同時，各級黨組織要對照黨章特別是黨中央最新要求，深入查擺問題、抓好整改落實，切實把黨員標準立起來、把黨組織形象樹起來。
黨員要做到“四個合格”。廣大黨員要堅持對照黨章黨規、對照系列講話、對照先進典型，堅持學思踐悟、知行合一，堅持全覆蓋、常態化，重創新、求實效，真正按照“四講四有”標準，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格，不斷堅定和提高政治覺悟。
一是要政治合格。要堅定理想信念，站穩政治立場，挺起理想信念的“主心骨”，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威。堅持把增強“四個意識”作為學習教育的一個根本要求來貫徹，主動自覺地向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅決維護黨中央權威，維護黨的領導核心，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做政治上的明白人。
二是要執行律合格。嚴守政治紀律和政治規矩，增強組織紀律性，執行黨的決定，服從組織分配，言行一致、令行禁止，把政治紀律養成滲透到點點滴滴之中，使嚴守政治紀律成為一種日常修養。三是要品德合格。繼承發揚黨的優良傳統和作風，明大德、守公德、嚴私德，傳承黨的優良作風，弘揚中華傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人的精神高地。模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，不斷加強個人品德修養，培養理想人格，彰顯人格魅力。四是要發揮作用合格。牢記黨的根本宗旨，提高覺悟、為民服務，積極作為、建功立業，敢于擔當、勇于負責，在推進改革發展穩定中當標兵、做模范。
黨支部要做到“四個過硬”。黨支部要重點查找分析組織生活是否經常、認真、嚴肅，黨員教育管理監督是否嚴格、規范，團結教育服務群眾是否有力、到位，著力解決政治功能不強、組織軟弱渙散、從嚴治黨缺位等問題，切實做到政治功能、組織生活、教育管理、服務群眾過硬。
一是政治功能要過硬。要強化黨的意識，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺擔負起愛黨、憂黨、興黨、護黨的職責，自覺維護黨的團結統一，維護黨中央的權威，維護黨的領導，維護黨的形象。充分發揮黨的理論優勢、政治優勢、組織優勢、制度優勢、密切聯系群眾優勢，切實提高黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。
二是組織生活要過硬。著眼于提高組織生活質量，把富有時代特點的新內容，把學習黨的創新理論、研究解決當前黨員隊伍中存在的突出問題納入黨組織生活。注重聯系本地區、本單位實際，緊密結合黨員干部隊伍的不斷變化和干部群眾關心的熱點難點，研究新情況、解決新問題，達到永葆先進性、增強戰斗力的目的。
三是教育管理要過硬。堅持在思想認識上嚴起來，提高對黨員教育管理工作的認識，充分認識加強黨員教育管理對于貫徹落實黨的路線方針政策、恪守黨章黨規黨紀、踐行全心全意為人民服務宗旨的極端重要性，不斷提升黨員教育管理科學化、規范化水平。四是服務群眾要過硬。自覺踐行黨的根本宗旨，以服務群眾、做群眾工作為主要任務和基本職責，把為群眾排憂解難、辦實事好事作為工作的基本出發點和落腳點。開展活動要與群眾的關心關切結合起來，與解決群眾的實際問題結合起來，讓群眾關心關注，吸引群眾參與，請群眾評判評議。
三、注重健全落實基本制度。
基層黨組織要堅持以“三會一課”為基本制度，以黨支部為基本單位，以解決問題、發揮作用為基本目標，充分調動黨支部的積極性主動性創造性，既正本清源、回歸黨內政治生活的傳統，又與時俱進、創新黨的組織生活的內容形式、途徑辦法，把“兩學一做”作為黨員教育的基本內容，長期堅持、形成常態。
健全“三會一課”基本制度。堅持“三會一課”制度，必須貫徹全面從嚴治黨方針，緊密結合黨的建設實際，突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。
一是把握“三會一課”基本制度功能定位。“三會一課”制度是我們黨注重思想建黨、嚴密黨的組織、增強黨的創造力凝聚力戰斗力的鮮明體現和制度安排。習近平總書記對在新的歷史條件下堅持“三會一課”制度多次提出明確要求，強調在嚴格黨內生活制度方面，“一個是堅持，一個是加強，一個是創新”。這些重要論述，進一步明確了“三會一課”基本制度的功能定位，為我們更好地堅持和發展“三會一課”制度提供了重要遵循。
二是豐富“三會一課”基本制度內容。要以學習黨章黨規、學習習近平總書記系列重要講話為主要內容，精心研究和準備“三會一課”主題和具體方式，采取黨員能參加、有效果、受教育的方式方法進行。要強化“三會一課”的思想教育功能，推廣黨支部主題黨日、黨員活動日、網絡教育等做法，使“三會一課”真正成為黨員政治學習的陣地、思想交流的乎臺、黨性鍛煉的熔爐。三是堅持把增強黨性貫穿“三會一課”始終。通過“三會一課”，組織黨員學習黨章黨規、習近平總書記系列重要講話和黨的理論創新成果，定期進行黨性分析體檢，對照黨章和入黨誓詞查找不足，明確努力方向，做合格黨員。
充分發揮黨支部主體作用。黨支部是黨對黨員進行教育、管理和監督的基本單位。要樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，注重把思想政治工作落到支部，把從嚴教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部。一是加強黨支部建設。深入分析不同領域基層黨組織建設面臨的新情況新特點，總結經驗，分類指導，鞏固已建立的基層黨組織，減少黨組織“空白點”，盡快實現黨的組織全覆蓋。二是堅守黨的陣地戰斗性。監督黨員干部和其他工作人員嚴格遵守國法政紀，嚴格遵守黨的各項紀律，維護黨紀國法的權威。教育黨員自覺抵制不良傾向，同各種危害我們黨的領導的各種錯誤思潮和行為作堅決斗爭，同不利于黨的形象的言行作堅決斗爭，同形形色色的違法違紀行為作堅決斗爭，讓黨的旗幟在基層各個領域高高飄揚。三是選好配強黨支部書記。黨支部要按期進行換屆，選好配強黨支部班子，把優秀黨員選拔到支部書記崗位。有針對性地對黨支部書記進行系統培訓：幫助其提高黨務工作能力，真正擔負起凝聚人心、帶好隊伍、服務社會的重任。
四、在壓緊壓實責任上下功夫
各級黨委（黨組）要把學黨章黨規、學系列講話作為理論學習中心組學習的主要內容，確定主題，加強研討式、互動式、調研式學習，發揮引領示范作用。各級黨員領導干部要把“兩學一做”作為錘煉黨性的基本功、必修課，帶頭學習，帶頭做合格黨員、合格領導干部。
發揮表率作用。黨員領導干部要在推進“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議，以實際行動推進學習教育常態化、制度化。要清醒認識自己崗位的特殊重要性，樹立和增強自律意識、標桿意識、表率意識，對黨始終忠誠，模范遵守黨章，嚴格按黨內政治生活準則辦事，自覺接受各方面監督，帶動和推進本地本部門“兩學一做”學習教育常態化制度化。要嚴格執行雙重組織生活制度。黨員領導干部要積極參加所在黨支部各項活動，主動匯報思想，認真執行任務，帶頭開展批評和自我批評，自覺把講政治貫穿于日常工作生活全過程、貫穿于黨性鍛煉全過程。
推動工作落實。各級黨組織要把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作為全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程，高度重視，精心組織，抓常抓細抓長。黨委（黨組）要切實履行主體責任，每年要專門研究部署，一級抓一級，層層抓落實。組織部門要作出具體工作安排，加強督促指導。要發揮“兩學一做”學習教育常態化制度化的帶動效應，加強基層黨建工作薄弱環節，每年梳理分析工作短板，研究確定若干重點任務，集中力量攻堅克難。把組織開展“兩學一做”學習教育情況納入各級黨組織黨建工作考核的重要內容，每年結合總結、述職進行檢查和評估，作為評判黨組織和黨組織書記履行管黨治黨責任情況的重要依據，注重從黨支部工作成效和黨員作用發揮看效果、讓黨員群眾作評價。要及時總結交流新鮮經驗，發現和解決存在問題。對工作落實不力、搞形式走過場的，要嚴肅批評、追責問責。
黨課精編精講篇4
根據XX的安排，我要就“愛國主義教育”主題與大家一起來探討學習。我認為，開展這個活動正當其時。
就像一千個人有一千個哈姆萊特一樣，人們對愛國主義理解也是千差萬別的。不同的階級、不同的社會、不同歷史發展時期、甚至不同的人對愛國主義理解各不一樣，比如：從社會性質來看，有奴隸封建社會的愛國主義、有資本主義的愛國主義，有社會主義愛國主義;從民族特性來看，每個國家和民族都有自己的愛國主義傳統和觀念;從思想情感來看，存在著樸素的愛國主義情感、盲目的愛國主義情緒、理性的愛國主義觀點和系統化的愛國主義思想;從歷史發展來看，不同歷史時期愛國主義的主題也是不一樣的。
今天，利用這個機會，圍繞愛國主義教育，我想從溯源、明理、晰義、踐行四個層面與大家分享幾點個人的認識和體會，與大家共勉。
一、溯源：愛國主義是中華民族生生不息的重要精神基因
習近平總書記指出，歷史深刻表明，愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中，去不掉，打不破，滅不了，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。
縱觀中華民族5000多年發展歷史，愛國主義內涵之所以如此豐富，愛國主義傳統之所以源遠流長，成為中華民族生生不息的精神“臍帶”，就在于中華民族的愛國主義有著深厚的文化根基和獨特的文化土壤。
在中華民族幾千年綿延發展的歷史長河中，雖然朝代不斷更迭，天下分分合合，但最后都歸于一統，屹立于世界民族之林，成為“四大文明古國”唯一延續至今而文化不斷的，首先就源于愛國主義的“根”之深、“蒂”之固。
中國，一個偉大而又多災多難的文明古國，她之所以能屢仆而屢興、愈挫而愈勇，千百年來淬煉的愛國主義傳統作為重要的精神支柱，無疑發揮著巨大作用。
中國共產黨是愛國主義精神最堅定的弘揚者和實踐者，始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興，作為自己的初心和使命。
從王進喜、雷鋒到焦裕祿、孔繁森;從鄧稼先、郭永懷到黃大年、羅陽，一代代共產黨人為國家、為民族、為人民赴湯蹈火，他們以堅定信念、無畏氣概和高尚人格，詮釋了共產黨人的初心和使命，展現了高尚的愛國情懷。
二、明理：準確把握新時代愛國主義精神的豐富內涵
(一)時代主題：實現中華民族偉大復興中國夢
愛國主義是一個歷史范疇，在社會發展的不同階段、不同時期有不同的具體內涵。習近平總書記深刻指出：“實現中華民族偉大復興的中國夢，是當代中國愛國主義的鮮明主題。”
中國夢把國家、民族和個人作為一個“命運共同體”，體現了國家追求、民族向往、人民期盼的有機統一，彰顯了中華民族和中國人民的整體利益，表達了華夏兒女的共同期盼，成為海內外全體中華兒女團結奮進、開辟未來的一面精神旗幟。
(二)愛國和愛黨、愛社會主義高度統一
今日之中國，國家、民族的命運和黨的命運、社會主義的命運密不可分習近平總書記指出：“我國愛國主義始終圍繞著實現民族富強、人民幸福而發展，最終匯流于中國特色社會主義。祖國的命運和黨的命運、社會主義的命運是密不可分的。只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統一，愛國主義才是鮮活的、真實的，這是當代中國愛國主義精神最重要的體現。”
(三)社會主義核心價值觀中最深層、最根本、最永恒的內容
社會主義核心價值觀12個范疇，猶如一朵花上的花瓣，瓣瓣同香、瓣瓣同心。“同香”，同在都蘊含著一種愛國情懷;“同心”，同在都滾燙著一顆愛國之心。
習近平總書記指出：“在社會主義核心價值觀中，最深層、最根本、最永恒的是愛國主義。”“我們常講，做人要有氣節、要有人格。氣節也好，人格也好，愛國是第一位的。”
(四)維護祖國統一和民族團結
祖國統一是中華民族的福祉，民族團結是各族人民的生命線。維護國家主權和領土完整，實現祖國完全統一，是全體中華兒女的共同愿望和神圣職責，是中華民族根本利益所在。
習近平總書記指出：“在新的時代條件下，弘揚愛國主義精神，必須把維護祖國統一和民族團結作為重要著力點和落腳點。”
祖國統一大勢所趨，民族團結來之不易，要像珍視自己的生命一樣珍視祖國統一，像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，鑄牢中華民族共同體意識，讓各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。
三、晰義：從三個維度把握新時代愛國主義精神
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央立足新時代歷史方位，系統闡釋了新時代愛國主義精神的思想內涵、歷史傳承和價值取向，在團結和凝聚中華兒女應對風云變幻的風險挑戰中顯示出強大的中國精神、中國力量。準確把握新時代愛國主義精神，應從理論、歷史、實踐三個維度去參悟。
(一)要遵循理論邏輯，領會新時代愛國主義精神的繼承和發展
習近平總書記旗幟鮮明地指出了新時代愛國主義“實現中華民族偉大復興的中國夢”的鮮明主題及“堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一”的本質。愛國主義在中國的內涵及表現隨著中華民族的不同境遇而不斷變遷。
在新時代，中華兒女只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義的高度統一，唱響實現中華民族偉大復興中國夢的鮮明主題，才能在中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍中綻放出絢麗光芒。
(二)要遵循歷史邏輯，領會新時代愛國主義精神的理性和情懷
習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上說：“對每一個中國人來說，愛國是本分，也是職責，是心之所系、情之所歸。”
中華兒女只有將國家核心利益、民族長遠利益作為愛國言行的最高追求，把對祖國的無限熱情轉化為對國家忠誠、對民族熱愛、對人民關切的實際行動，才能真正在實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大征程中發揮作用。
愛國不僅有感性的表達，更要有理性的行動。面對國內外環境變化帶來的新挑戰，中華兒女只有深植愛國情懷，保持愛國理性，堅定不移地“走好自己的路”“辦好自己的事”“從自己做起，從本職崗位做起”，“扎根人民，奉獻國家”，真正為中華民族愛國主義精神的輝煌篇章增輝添彩。
(三)遵循實踐邏輯，領會新時代愛國主義精神的價值和擔當
習近平總書記關于愛國主義的重要論述是凝聚和引領中華民族繼往開來的精神紐帶，在中華民族偉大復興中國夢的生動實踐中顯示出非凡價值和巨大擔當。
深刻領會習近平總書記關于愛國主義的重要論述，就要科學認識中國崛起、民族振興和世界繁榮、人類進步的關系，推動構建人類命運共同體，為解決國際社會面臨的共同問題、推進全球治理體系變革、推動人類社會發展進步和世界大同提供中國智慧和中國方案。
四、踐行：把愛國主義精神內化于心、外化于行
不管樹的影子有多長，根永遠扎在土里;每位國人不管走得有多遠，都要把祖國和人民放在心中。如何讓愛國主義傳統代代傳承、發揚光大?教育是永恒主題，踐行是根本目的。要在教育中激發愛國熱情，在踐行中養成愛國自覺。
(一)讓愛國主義成為每一個中國人的堅定信念和精神支撐
對祖國的熱愛，源自一個人的自然情感，但也需要培育和滋養。如果缺乏有效的愛國主義教育，這種樸實的“愛”就可能失去溫度、消解能量。
習近平總書記強調：“弘揚愛國主義精神，必須把愛國主義教育作為永恒主題。要把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設全過程。”
(二)讓愛國主義成為每個孩子的人生關鍵一課
習近平總書記指出：“弘揚愛國主義精神，要從青少年做起，這方面工作是管長久的、管根本的。”愛國主義思想、情感與覺悟不是與生俱來的，而是在一定的環境條件下經過一定時間的培養、體驗和熏陶逐漸形成的。一個人在青少年時期獲得的教育，在很大程度上會影響整個人生。
家長特別是父母要把美好的道德觀念從小就傳遞給孩子，引導他們有做人的氣節和骨氣，幫助他們形成美好心靈，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個臺階，促使他們健康成長，讓他們在人生道路上走得更正、走得更遠。
(三)讓愛國主義成為每名中國人的行動自覺
習近平總書記指出：“愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起，扎根人民，奉獻國家。”
判斷一個人是不是真正的愛國主義者，主要不是聽他說什么，而是要看他做什么，看他對社會是否有貢獻，對國家、對人民是否做了有益的工作。
“把愛國之情、報國之志融入祖國改革發展的偉大事業之中、融入人民創造歷史的偉大奮斗之中，從自己做起，從本職崗位做起”。困難和壓力，往往更能檢驗一個人的愛國情懷。
我們要大力弘揚愛國主義精神，激發愛國熱情，不畏壓力、攻堅克難，越壓越勇、越壓越強，首先做好自己的事，把發展主動權牢牢掌握在自己手中。
(四)讓愛國主義成為我們務實前行的不竭動力
民族復興的使命要靠奮斗來實現，人生理想的風帆要靠奮斗來揚起。沒有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續奮斗，就沒有中國特色社會主義新時代的今天，更不會有實現中華民族偉大復興的明天。
在新時代，踐行愛國奮斗精神的最終落腳點即是在自身的本職崗位上踏實肯干，兢兢業業，艱苦奮斗，任勞任怨。
摒棄英雄無用武之地的悲觀心態。做到真正靜下心來，在普通的工作崗位上，奉獻自己的聰明才智和滿腔熱血，發光發熱，從一點一滴做起，工作中不拉后腿，不滿腹牢騷抱怨，不好高騖遠，不斤斤計較，為國家的發展和榮辱貢獻自己的青春力量。
在實現中華民族偉大復興的新征程上，必然會有艱巨繁重的任務，必然會有艱難險阻甚至驚濤駭浪。要堅定不移聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻祖國、奉獻人民，以一生的真情投入、一輩子的頑強奮斗來體現愛國主義情懷，讓愛國主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚!
今天授課到此結束，謝謝大家!
