黨的歷史包括三個方面：一是黨的斗爭發展史，二是黨的理論創新史，三是黨的自身建設史。黨要深入系統地研究這三個方面的歷史。 以下是為大家整理的關于黨史教育存在的問題及整改措施的文章6篇 ,歡迎品鑒！
黨史教育存在的問題及整改措施篇1
為謳歌黨的光輝歷史，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，開展好黨史學習教育和革命傳統教育工作，以實際行動迎接黨的一百歲生日，根據上級有關文件精神和要求，縣委黨校開展了學習黨史和口述黨史的相關工作，整理了部分口述史料，并將研究成果應用到了黨史教學實踐中，現結合實際情況談談基層黨校學習黨史和口述黨史工作存在的問題及對策建議。
一、存在的主要問題
（一）認識不足，重視不夠
黨史教育雖然在黨校干部培訓中有著重要作用，但在實際教育培訓班課程安排時，黨史教育往往只是教師照本宣科、學員參觀走訪，沒有嚴格的考核評價，沒有完整和系統的學習。在黨史課題研究中，口述黨史資料收集只占課題資料的一小部分，沒有獨立出來作為一項專門課題來完成，也沒有完整系統的口述黨史工作計劃和方案，因認識不足，重視不夠，導致該項工作未能正常開展。
（二）手段單一、成果有限
基層黨校在黨史教育手段和教育方式上較為單一外，黨史資料收集和口述黨史的手段和方法也較為簡單，就是走訪慰問，采訪錄音，然后根據錄音整理資料，沒有認真準備課題資料，沒有系統完整的課題計劃，沒有及時開展相關教育活動，以致收集到的口述資料零散，成果不多，效果不明顯。
（三）人才匱乏、師資不足
縣級黨校教師人數本來就不多，加上這幾年脫貧攻堅等中心工作任務繁重，多數教師都被抽派駐村，留守的教師只能應付日常工作，維持學校運轉，沒有時間和精力開展黨史課題研究、資料收集和口述黨史等相關活動。同時，縣級黨校任課教師專業背景不一，沒有專門的黨史教育專任教師，培訓班開展黨史教學時，特別是地方黨史學習都是請縣史志辦黨史專家來授課，存在人才匱乏、師資不足的現象。
二、下步工作的對策建議
（一）提高認識，加強黨史資料收集和口述黨史在黨史教育教學中的地位和作用。黨史作為一門通過研究中國共產黨的活動歷史來揭示當代中國社會運動規律的科學,在黨校干部培訓中有著重要作用,代表著黨校的教學水平,而口述黨史是黨史資料收集的重要內容，是開展黨員干部黨性教育、革命傳統教育的重要方式，必須加強黨史教育和黨史課題研究，開展口述黨史等教育教學活動。
（二）創新黨史課題研究和黨史教育的手段和方法，提高干部培訓黨史教育教學效果。挖掘和利用地方黨史資源，為干部黨史教育注入新的活力。安龍也是一片紅色的土地，革命遺址遺跡眾多，紅色文化資源豐富，除了傳統的黨史課題研究和黨史教育教學外，可以聯合其他文化部門，以建黨一百周年為契機，開展重走長征路，觀看黨史電影，老同志口述黨史、新中國建設史，黨史知識競賽等活動，在全縣上下形成學黨史，感黨恩，慶百年的良好氛圍。
（三）加強師資隊伍建設，強化黨史研究和黨史教育的人才和專家的培養。建設一支熱愛黨史教學的高素質隊伍，是做好干部黨史教育的重要保障，一是要提高黨史專業人員在黨校任課教師中的比例和地位，設置獨立的黨史教育課程，開展專題的黨史課題研究，特別是開展好口述黨史資料收集和相關工作。二是要積極選派優秀年輕教師到上級黨校、先進地區黨校學或高等院校進修，學習口述黨史工作的方式方法，增長見識，拓寬視野，使黨史教育人才能夠真正的做到“走出去，學進來”。三是要千方百計的聘請黨史專家教授或邀請地方黨史學者和黨政領導干部來黨校授課，邀請老同志開展口述黨史，講解本地新中國建設史等活動，以滿足黨員干部學員更高層次的需求。
黨史教育存在的問題及整改措施篇2
XX社區針對和田市黨史教育工作情況問題梳理的問題，嚴格按照反饋問題，對照自查，舉一反三，查出下述問題：
第一，常規工作開展情況中存在的問題
黨支部理論學習不規范，其中專題培訓開展不到位，三會一課落實不到位，黨課計劃中授課內容重復的比較多，黨課的講稿均未審核。街道指導組作用發揮不明顯。整改情況：針對上述問題，我社區認真對照自查，專題培訓工作需要補充印證資料，已經立整立改。黨課講稿均未審核，重新上報街道，補充審核。街道指導組先后四次到XX社區指導工作，我社區已經建立工作臺賬和問題消耗臺賬，對檢查發現的問題全部整改到位。
第二，學習資料發放情況，
XXXX針對XX社區五名黨員，四本書全部發放到位，維文和漢文的黨史學習用書，簡讀本，給八名社工全部發放到位。
第三，各類活動的參與度，和云APP上黨史知識競賽在線答題，我社區共五名黨員及7個入黨積極分子，每天每人2到3次進行答題，一直堅持到5月31號。“黨在我心中”征集活動，以及我的入黨故事征文，全部黨員已經撰寫了我的入黨故事，歸檔成冊。
針對地委下發的方案落實情況
第一、其中黨史學習教育四個專題，開展百年黨史專題研討，四個專題部分，之前街道沒有進行具體安排，由我們自行選擇，現在重新將四個專題的專題研討材料，立整立改，6月10號前補齊。
第二，針對基層黨組織落實每月一次集中自學交流會的工作，我社區將研討會，交流會同時召開，沒有專門進行集中自學交流，從本月開始，6月27號定為集中自學交流日。
第三、我社區有退休黨員，退休黨員黨史學習已經制定學習計劃，3月12日進行了一次學習之后，鑒于XX社區退休黨員80%戶籍在我社區，人員長期居住在烏魯木齊或內地，還有行動不便人員，社區黨建干部建立了XX家園微信群，將所有學習資料發在群里，要求他們自行學習，及時收看。
第四，我為群眾辦實事方案落實情況
1、存在的主要問題，摸排群眾急難愁盼事項不夠準確，存在單純捐錢捐物代替我為群眾辦實事的現象，沒有真正了解群眾的所需，社區召開兩委班子會議討論整改，5月上報12條困難訴求，全部解決。
2、對我為群眾辦實事實踐活動重視不夠，制定的方案照抄照搬，沒有結合實際。社區書記劉震帶頭，身體力行，結合安全生產大排查工作，每家每戶大走訪，社區分成三個小組，每天至少15戶，收集急難愁盼事項。5月做到轄區住戶全覆蓋。
3、永遠跟黨走方案落實情況，落實黨員干部到基層辦實事不到位，制定辦實事內容過于簡單化，單一化，正對此問題，申請將群策群力，發動全體干部，集思廣益，立整立改。
黨史教育存在的問題及整改措施篇3
一、存在問題
一是學習黨史的深度和廣度不夠，雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對黨史鉆研的不深、不透。有時只注重黨史的重點內容學習，對黨史的每一個發展環節掌握的不夠好，不夠深入，對我我們黨的艱難發展歷程不夠深刻。理論與實踐有些脫節，不能有效地與實際工作緊密結合起來。此外很多時候，只注重表面學習，只滿足于片面地引用個別原理，沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質與黨史的學習有效銜接。
二是學習不夠刻苦。學習的自覺性還不十分強，忙于業務性工作多，靜下心來學習黨史、思考問題少，平時堅持得好一些，工作多、任務重的時候做得不好，理論學習與實際工作有時結合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現象。
二、存在問題的原因
（一）認識不到位
對黨史學習的重要性認識不足，沒有真正把學習作為一種責任、一種追求、一種境界。對一些理論問題的學習缺乏系統性，研究淺嘗輒止、缺乏長期堅持和刻苦鉆研的精神，學習、思考、實踐結合得不夠緊密。
（二）自我要求不嚴
對加強黨史學習認識不足，抓得不夠緊、站位還不夠高，沒有把黨史學習作為政治必修課來修，平時主要停留在表面學，任務學，沒有進行系統深入的領會中國共產黨發展的艱難歷程。
三、今后的努力方向和改進措施
學習黨史，務必深刻領會，用心思考;學習黨史，務必理論聯系實際，學以致用、以學促用。結合當前政治學習，抓好黨史的全面系統學習，全面準確理解黨史的內涵、意義。堅持學習與實踐相統一、理論與實踐相結合，找準學習中遇到的問題和實踐中發現的問題，帶著問題學，深入思考學。
黨史教育存在的問題及整改措施篇4
在建黨100周年之際，黨中央安排部署在全黨開展黨史學習教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設，這對我們深刻把握中國共產黨砥礪奮進的光輝歷程、輝煌業績和寶貴經驗，推動實現中華民族偉大復興具有極為重大的意義。然而，如何有效盤活、學透用好黨史教育資源，切實做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局，值得思考與重視。
一、存在的問題
一是資源轉化不足。以沙坪壩區為例，轄區紅色資源富集、黨史底蘊厚重，現有黨群服務中心10個（其中園區4個、國有企業1個、區級在建1個），鎮街中僅歌樂山街道“喻克由紀念館”、豐文街道“黨史展覽館”等先后投入使用，黨史教育資源并未完全有效轉化。此外，轄區22個鎮街均已配備新時代文明實踐所（站），但其更多聚焦志愿服務，在深挖黨史教育資源，將其轉化為黨員群眾學習教育的“營養品”上著力不夠。
二是教育范圍不廣。以豐文街道為例，轄區常住人口近10萬人，學府悅園公租房現有流動黨員410名，因職業差異大導致流動性較強；此外，安置房社區和行政村黨組織現有60歲以上黨員143名，占黨員總數57%，大多年老體弱、出行不便，因此，組織開展集中性黨史教育學習活動難度較大。
三是學用結合不實。利用黨史教育資源加強黨員理想信念教育，是推進基層黨建工作的重要抓手，是規范基層黨支部組織生活。然而部分村（社區）黨組織開展黨史學習教育活動形式單一，效果一般，讓黨史資源撂荒、讓黨史資源“失味”，甚至出現“在會上讀一篇文章、拍一張照片就完事”的以“虛”充“實”現象。
二、下一步建議
一是堅持深挖篤學，在用心學上下功夫。一方面，建議由區委組織部牽頭，加快推動基層黨群服務中心建設，優化配置黨建指導員，結合黨支部“三會一課”主題黨日活動，于黨史展覽館發放普及讀物、播放電視專題片，開展黨史知識競賽、VR體驗等形式多樣的學習教育活動。另一方面，深挖用好寶貴紅色資源，組織黨員干部定期參觀學習黨史教育基地、革命傳統教育基地，傳承紅色基因、弘揚革命傳統，切實將黨史中的寶貴營養轉化為黨員干部的政治素養。
二是堅持全面覆蓋，在用情講上下功夫。協調整合轄區高校、中小學思政教師、建立黨史宣講隊伍，巡回開展黨史教育“六進”宣講，將《論中國共產黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》等理論著作通過鎮街新時代文明實踐活動、學校思政課程、企業員工集中培訓會、群眾院壩會等形式廣泛講出來，針對行動不便的老黨員、流動黨員，各村（社區）要定期定點“送學送教上門”，不斷拓寬黨史教育覆蓋面，引導干部群眾牢固樹立正確的黨史觀，厚植愛黨愛國情懷。綜合運用融媒體平臺、學習強國APP等官方新媒體，“云上鳳天路”“掌上豐文”等智慧黨建平臺，QQ、微信黨員交流群、居民樓棟群等開展黨史宣傳宣講，讓黨史教育線上線下有聲音、有轉化、有影響力。
三是堅持以學促用，在用力做上下功夫。建議各鎮街充分結合思想實際和工作實際，堅持問題導向、目標導向，聚焦中心工作，嚴格對標對表，通過理論學習中心組學習會、專題讀書班、專題組織生活會、專題黨課等抓好黨史學習教育，進一步堅定干部群眾理想信念，不斷夯實基層黨建基礎，切實將黨史學習教育與幫扶群眾就業增收、持續優化公共服務、改善城鄉人居環境、創新基層社會治理等民生“四件大事”貫通起來，把學習教育成效體現在為群眾辦實事、增進民生福祉上，體現在貫徹新發展理念、推動“十四五”開好局起好步上。
黨史教育存在的問題及整改措施篇5
中國共產黨黨史既是一面推進黨的建設新的偉大工程和經濟社會持續健康發展的鑒今資政明鏡，也是廣大黨員干部更好地學習和了解掌握的基礎學習資料。本文就開展黨史教育的困擾及對策談一些個人體會。
一、開展黨史教育的意義
中國共產黨經過近百年的英勇奮斗，創造了彌足珍貴的政治財富和精神財富。學好黨史，對激發黨員干部的使命感，努力學習、勇于繼承我黨優良傳統，在工作中敢為擔當、敢為人先，具有十分重要的意義。
1.堅定政治信仰
中國共產黨自成立以來并非一帆風順，但無論多么艱辛，黨的偉大精神成功地領導群眾共同翻越了三座大山，中國依靠正確的信念和社會主義的真理，取得了巨大的勝利。因此，加強黨史教育，對于促進新時代共產黨員和干部的堅定政治信仰有著重要的意義和作用。
2.弘揚優良傳統
自成立至今，中國共產黨經受了歷史的風雪考驗，積累并形成了珍貴的優良傳統，是我們的傳家寶、護身符，是黨克服一切困難和障礙的基礎。在新時代下，物質條件和生活環境發生著巨大的變化，誘惑也不斷加劇，影響著人民群眾和黨員同志的思想。我們要始終堅信和弘揚黨的優越性和傳統，維護共產黨的精神和社會環境秩序，更好的抵御誘惑，總結出黨在快速發展過程中寶貴的積累成果，對學習和繼承黨的優良傳統，具有重要的意義價值[1]。
3.不忘初心，牢記使命
中國共產黨在每個時代都有著不同的使命，雖然任務不同，但黨的初衷始終如一，那就是：為中華人民謀幸福;為中華民族謀復興。加強黨史學習教育，可以使全黨同志永遠不忘初心，牢記使命，更好地為人民服務;更好地致力于社會主義現代化建設。
二、開展黨史教育的困擾
當前，開展黨史教育面臨著黨員干部重視程度不夠，宣傳力度不夠、宣傳形式單調，黨史教育隊伍“青黃不接”等問題。
1.思想意識問題
加強黨史教育對提高黨員的的思想覺悟具有不可替代的作用。學習歷史偉人的境界、滲透紅色精神于職業素養，是黨史教育的根本任務。然而在許多黨員和領導干部的心中，對黨史教育的重視減弱，甚至逐漸被忽視。越來越多的注意力集中在日常行政的任務上，對實現理想的信念也越來越少，影響了黨員及人民群眾對黨史教育的滿意度。
2.宣傳力度問題
過去一段時期，黨史部門大量的時間精力用于黨史的征集、編纂和研究上，黨史宣傳比較欠缺，在新聞媒體發聲比較少，宣傳手段單一，可以說黨史宣傳是黨史教育工作的短板。實際上也就是忽略了黨史以史鑒今、資政育人作用。
3.隊伍陣容問題
現階段，開展黨史教育還主要依靠各級黨史室及各級黨校各方面的人才。但是，與形勢和任務的要求相比，用更高的標準來衡量，有不小的差距。我們黨史教育工作隊伍建設還存在著這樣一些問題：年齡日趨老化，尤其是30歲以下干部較少;“青黃不接、斷檔缺位”等現象普遍存在，制約了新形勢下黨史教育工作的傳承創新;黨史教育隊伍整體素質參差不齊;提拔、交流、使用情況較少，這些因素極大地影響了黨史教育隊伍的積極性。
三、對策建議
為解決開展黨史教育問題，應該從提高認識、多部門協調聯動、加強隊伍建設等方面解決。
1.提高認識，強化組織領導
黨史教育是加強和改進黨的建設的最重要途徑。黨史和黨建是統一的整體，今天的黨史就是昨天的黨建，今天的黨建就是明天的黨史。做好今天的黨建工作為以后提供了優質的資料，而明天的黨史為我們以后的黨建工作提供了歷史借鑒和智力支持。各級黨組織要認識這一點，切實貫徹落實，取得實際成果。要把黨史研究和教育放在重要的高度，規劃和建設學習型黨的重點工程，有效保證更多黨員的參與。梅州全域作為原中央蘇區范圍的地級市，紅色資源十分豐富，開展紅色教育的條件得天獨厚。利用梅州當地豐富的紅色資源作為生動教材，對黨員干部和廣大青少年開展理想信念、愛國主義和革命傳統教育，能夠增強梅州的紅色底蘊，增強干部群眾發展的信心和干勁，助推梅州振興發展，從而以實際行動推動習近平總書記的重要批示精神在梅州落地見效。
2.協調聯動，加大宣傳力度
習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書”“中國革命歷史是最好的營養劑”“學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義，把黨和國家各項事業推向前進的必修課”“這門功課不僅必修，而且必須修好”。一方面充分利用各級黨群服務中心，開展面向最基層、最廣大范圍黨員干部群眾的黨史宣傳教育工作。如在黨建服務中心設置黨建大事記及區域革命遺址遺跡的展出內容，為各級黨建服務中心免費提供黨史研究室出版的各類書籍，以及可供選擇的黨史專題宣講菜單，使黨建服務中心成為展示黨史工作的微展廳，成為黨史知識的傳播平臺和黨史研究成果的展示窗口，開辟了黨史宣傳教育工作的前沿陣地。另一方面，協調聯動，宣傳部、黨校、市縣黨史室等單位密切配合，依托革命根據地舊址等，建設優質教學點，構建紅色教育帶。同時，通過深入研究和升華，優化教學設計，研發精品力作，打造一批為黨員干部和青少年喜聞樂見的“經典紅課”，提高紅色教育的質量和影響力。
3.高度重視，加強隊伍建設
加強黨的隊伍建設是發展的關鍵保證。加強黨史教育工作隊伍建設應采取這樣一些具體措施：一是完善干部選拔任用機制。有計劃地遴選有基層經驗的領導骨干和業務骨干，完善公開選拔、競爭上崗辦法，加大內部崗位干部交流力度，積極推薦黨史教育干部到系統外任職，努力做到用當適任、用當盡才。二是強化高端引領機制。拓寬視野、廣納群賢，不為所有、但為所用，盡快解決高層次黨史教育人才不足的問題。三是創新干部管理機制。重點是建立符合黨史教育部門特點的干部業績評價體系和獎懲機制，進一步調動干部職工的積極性、主動性和創造性。
結語
綜上所述，各級黨組織要高度重視在黨員干部中開展黨史教育，認真總結歷史經驗，進一步繼承和發揚革命前輩的優良傳統，對推動梅州科學發展、追趕超越，加快建設生態美麗幸福新梅州，具有重要的現實意義。
黨史教育存在的問題及整改措施篇6
中國共產黨黨史既是一面推進黨的建設新的偉大工程和經濟社會持續健康發展的鑒今資政明鏡，也是廣大黨員干部更好地學習和了解掌握的基礎學習資料。本文就開展黨史教育的困擾及對策談一些個人體會。
一、開展黨史教育的意義
中國共產黨經過近百年的英勇奮斗，創造了彌足珍貴的政治財富和精神財富。學好黨史，對激發黨員干部的使命感，努力學習、勇于繼承我黨優良傳統，在工作中敢為擔當、敢為人先，具有十分重要的意義。
1.堅定政治信仰
中國共產黨自成立以來并非一帆風順，但無論多么艱辛，黨的偉大精神成功地領導群眾共同翻越了三座大山，中國依靠正確的信念和社會主義的真理，取得了巨大的勝利。因此，加強黨史教育，對于促進新時代共產黨員和干部的堅定政治信仰有著重要的意義和作用。
2.弘揚優良傳統
自成立至今，中國共產黨經受了歷史的風雪考驗，積累并形成了珍貴的優良傳統，是我們的傳家寶、護身符，是黨克服一切困難和障礙的基礎。在新時代下，物質條件和生活環境發生著巨大的變化，誘惑也不斷加劇，影響著人民群眾和黨員同志的思想。我們要始終堅信和弘揚黨的優越性和傳統，維護共產黨的精神和社會環境秩序，更好的抵御誘惑，總結出黨在快速發展過程中寶貴的積累成果，對學習和繼承黨的優良傳統，具有重要的意義價值[1]。
3.不忘初心，牢記使命
中國共產黨在每個時代都有著不同的使命，雖然任務不同，但黨的初衷始終如一，那就是：為中華人民謀幸福;為中華民族謀復興。加強黨史學習教育，可以使全黨同志永遠不忘初心，牢記使命，更好地為人民服務;更好地致力于社會主義現代化建設。
二、開展黨史教育的困擾
當前，開展黨史教育面臨著黨員干部重視程度不夠，宣傳力度不夠、宣傳形式單調，黨史教育隊伍“青黃不接”等問題。
1.思想意識問題
加強黨史教育對提高黨員的的思想覺悟具有不可替代的作用。學習歷史偉人的境界、滲透紅色精神于職業素養，是黨史教育的根本任務。然而在許多黨員和領導干部的心中，對黨史教育的重視減弱，甚至逐漸被忽視。越來越多的注意力集中在日常行政的任務上，對實現理想的信念也越來越少，影響了黨員及人民群眾對黨史教育的滿意度。
2.宣傳力度問題
過去一段時期，黨史部門大量的時間精力用于黨史的征集、編纂和研究上，黨史宣傳比較欠缺，在新聞媒體發聲比較少，宣傳手段單一，可以說黨史宣傳是黨史教育工作的短板。實際上也就是忽略了黨史以史鑒今、資政育人作用。
3.隊伍陣容問題
現階段，開展黨史教育還主要依靠各級黨史室及各級黨校各方面的人才。但是，與形勢和任務的要求相比，用更高的標準來衡量，有不小的差距。我們黨史教育工作隊伍建設還存在著這樣一些問題：年齡日趨老化，尤其是30歲以下干部較少;“青黃不接、斷檔缺位”等現象普遍存在，制約了新形勢下黨史教育工作的傳承創新;黨史教育隊伍整體素質參差不齊;提拔、交流、使用情況較少，這些因素極大地影響了黨史教育隊伍的積極性。
三、對策建議
為解決開展黨史教育問題，應該從提高認識、多部門協調聯動、加強隊伍建設等方面解決。
1.提高認識，強化組織領導
黨史教育是加強和改進黨的建設的最重要途徑。黨史和黨建是統一的整體，今天的黨史就是昨天的黨建，今天的黨建就是明天的黨史。做好今天的黨建工作為以后提供了優質的資料，而明天的黨史為我們以后的黨建工作提供了歷史借鑒和智力支持。各級黨組織要認識這一點，切實貫徹落實，取得實際成果。要把黨史研究和教育放在重要的高度，規劃和建設學習型黨的重點工程，有效保證更多黨員的參與。梅州全域作為原中央蘇區范圍的地級市，紅色資源十分豐富，開展紅色教育的條件得天獨厚。利用梅州當地豐富的紅色資源作為生動教材，對黨員干部和廣大青少年開展理想信念、愛國主義和革命傳統教育，能夠增強梅州的紅色底蘊，增強干部群眾發展的信心和干勁，助推梅州振興發展，從而以實際行動推動習近平總書記的重要批示精神在梅州落地見效。
2.協調聯動，加大宣傳力度
習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書”“中國革命歷史是最好的營養劑”“學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義，把黨和國家各項事業推向前進的必修課”“這門功課不僅必修，而且必須修好”。一方面充分利用各級黨群服務中心，開展面向最基層、最廣大范圍黨員干部群眾的黨史宣傳教育工作。如在黨建服務中心設置黨建大事記及區域革命遺址遺跡的展出內容，為各級黨建服務中心免費提供黨史研究室出版的各類書籍，以及可供選擇的黨史專題宣講菜單，使黨建服務中心成為展示黨史工作的微展廳，成為黨史知識的傳播平臺和黨史研究成果的展示窗口，開辟了黨史宣傳教育工作的前沿陣地。另一方面，協調聯動，宣傳部、黨校、市縣黨史室等單位密切配合，依托革命根據地舊址等，建設優質教學點，構建紅色教育帶。同時，通過深入研究和升華，優化教學設計，研發精品力作，打造一批為黨員干部和青少年喜聞樂見的“經典紅課”，提高紅色教育的質量和影響力。
3.高度重視，加強隊伍建設
加強黨的隊伍建設是發展的關鍵保證。加強黨史教育工作隊伍建設應采取這樣一些具體措施：一是完善干部選拔任用機制。有計劃地遴選有基層經驗的領導骨干和業務骨干，完善公開選拔、競爭上崗辦法，加大內部崗位干部交流力度，積極推薦黨史教育干部到系統外任職，努力做到用當適任、用當盡才。二是強化高端引領機制。拓寬視野、廣納群賢，不為所有、但為所用，盡快解決高層次黨史教育人才不足的問題。三是創新干部管理機制。重點是建立符合黨史教育部門特點的干部業績評價體系和獎懲機制，進一步調動干部職工的積極性、主動性和創造性。
