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支部組織委員職責最新篇1
1、依據園務計劃、業務計劃和教研組實際，制定切實可行的教研計劃，期末認真做好總結。
2、負責制訂教育教學研究規劃和各項工作研究方案的審訂。
3、負責組織、協調并督促教學研究活動，帶領全組成員按計劃有準備地開展教研活動，立足日常教育教學實際，在“研”字上下功夫。
4、定期組織教師交流觀摩研討，組織組內教師開展保教研討活動。
5、負責教師業務培訓及考核，每周聽課不少于4節,加強教學交流,指導教師提高教學技能
6、參與管理并帶好教學班教學工作，按要求按時完成各項教科研工作,積極配合園交辦的其它工作。
7、協調能力強、執行能力強，能獨立地開展崗位職責。
支部組織委員職責最新篇2
2020年，在市委和市政府委的堅強領導下，我認真貫徹落實市委《關于進一步加強和改進機關黨的建設的意見》,對照機關黨委書記抓黨建責任清單，積極履行機關黨建工作第一責任人職責，扎實做好抓基層打基礎工作，較好地完成了機關黨建各項工作任務。現將本人2020年度履行機關黨建職責情況述職如下：
一、提升政治站位，持續增強做好黨建工作的責任感和使命感
我認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆三中、四中、五中會精神，牢固樹立“四個意識”，堅決做到“兩個維護”，嚴格落實市委全面從嚴治黨安排部署，時刻把黨組書記領導責任和直屬機關黨委書記直接責任扛在肩上、抓在手上、記在心上。先后主持召開黨組會議xx次，直屬機關黨委會議x次，局黨員大會x次，及時傳達全市黨建工作有關會議精神，定期聽取機關黨建工作匯報，認真解決黨建工作中的問題。組織研究制定《xx局黨組成員包抓聯系點責任分工》《xx局2020年度機關黨建工作要點》《xx局機關黨建“燈下黑”問題專項整治活動實施方案》等政策文件xx余份，確保市委關于黨建工作的各項要求落地生根。帶頭落實雙重組織生活制度，全年參加所在支部組織生活會x次，與基層黨組織書記進行了集體談心談話。扎實開展“一述一評”工作，全年親自參加督查考核x次，及時指導解決機關黨建存在的問題。
二、聚焦主責主業，不斷夯實基層組織基礎
(一)壓實黨建主體責任。
一是著力落實黨建目標責任制。將黨建工作納入機關效能目標考核，逐一與xx個局黨組成員簽訂黨風廉政建設責任書，與局系統xx個基層組織負責人簽訂“一崗雙責”黨建工作目標責任書，層層壓實責任、層層傳導壓力。二是著力壓實黨支部書記主體責任。各支部全年累計召開支委會xx次、黨員大會xx次，講黨課xx次，組織主題黨日活動xx次，傳達學習貫徹上級黨組織決議、指示xx次，各級黨組織全年累計向機關黨委報告工作xx次，黨支部書記主體責任得到有效落實。三是著力加強書記隊伍建設。把建強書記隊伍作為黨建工作的重要內容和抓手。選派xx名基層黨支部書記參加市直機關基層黨支部書記培訓班。直屬機關黨委舉辦黨組織書記能力素質提升、黨建實務等培訓班x次，共培訓xxx余人次，各級黨組織書記綜合素質得到有力提升。
(二)抓好思想政治建設。
今年來，我先后主持局黨組中心組學習23次，專題發言x次，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆五中全會精神，認真學習中央和xx省重大決策部署及重要會議精神，用黨的最新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。召開加強黨的政治建設推進會，對xx局系統黨的政治建設作出全面部署。印發黨員干部應知應會學習手冊，組織局系統xxx多名黨員進行黨建應知應會知識測試，做到真學、真懂、真信、真用。
(三)扎實做好黨建基礎性工作。
規范了局系統xx個黨支部的黨組織設置，進一步健全了組織。支部委員會均設置了紀檢委員，不設支委會的指定專人負責紀檢工作。認真落實“三會一課”制度。不設黨小組的黨支部全年累計召開支部黨員大會xxx次，設黨小組的黨支部召開支部黨員大會xx次。全年累計召開支委會xxx次，黨小組會xxx次，講黨課xx次，其中，黨組成員及黨員領導干部講黨課xx次;黨員領導干部參加所在黨支部(黨小組)組織生活xx次;各黨支部(黨小組)全年累計召開組織生活會xx次，嚴格落實每年開展1次民主評議黨員制度。全年系統各級班子成員開展談心談話xxx次，班子成員和黨員之間開展談話xxx次，黨員和黨員之間開展談話xxx次。扎實開展每月“支部主題黨日”活動，做到每月有主題、季度有安排、年度有計劃。指定專人維護使用黨員管理信息系統，全年規范接轉黨組織關系xxx名。做好黨員發展、管理工作，全年培訓發展對象xx名，接收預備黨員xx名，轉正x名。落實黨費收繳、管理、使用規定，及時通報黨費收繳管理情況。
三、堅持問題導向，著力落實落細黨建重點工作
(一)扎實開展從嚴整治共產黨員信教和參與宗教活動問題。
一是指導制定《xx局從嚴整治共產黨員信仰宗教和參與宗教活動問題工作方案》，親督親辦，對局系統各級黨組織開展馬克思主義民族觀宗教觀專題學習活動情況進行了督查(抽查)。二是開展集中學習教育。為局系統69個黨支部配發《馬克思主義宗教觀學習資料》，舉辦“馬克思主義民族觀宗教觀專題輔導會”。三是組織開展專題討論。全體黨員重點圍繞“入黨為什么、在黨干什么、如何做合格黨員”等開展討論，堅定馬克思主義和共產主義信仰。四是開展走訪談心活動。各支部按照方案要求，開展集中學習、專題討論、走訪談心。五是召開專題組織生活會。各黨支部均于x月中旬前召開了專題組織生活會，查擺支部履行黨員教育管理監督方面存在的問題，深刻剖析了存在問題的原因，制定了具體措施。
(二)扎實開展機關黨建“燈下黑”專項整治。
指導制訂《xxx局系統機關黨建“燈下黑”問題專項整治活動實施方案》，部署開展“自查自糾”大檢查，以支部為單位在局系統開展“燈下黑”問題大檢查，召開“燈下黑”問題專題組織生活會。開展了“互觀互檢”活動，通過機關黨建動態通報發現的突出問題，對整改不力、效果不明顯、問題不解決的，責令進一步查找問題，研究對策，限期抓好整改。
(三)扎實開展黨建工作常態化督查。今年以來，直屬機關黨委先后x次對局系統各級黨組織黨建工作開展情況進行全方位督查，黨組隨機抽查x次，半年集中講評x次，有效促進了基層黨組織黨建工作的落實。局黨組把平時督查納入年度黨建目標考核和局效能目標考核，明確規定黨建考核不優秀的基層黨組織負責人，不能評優秀公務員，黨建考核連續兩年靠后的黨組織，要對該黨組織書記進行問責
四、存在的問題
回顧一年來的工作，作為機關黨建工作第一責任人，我在基層黨建方面做了一些工作，但對照新形勢新任務新要求，還有一些差距和不足。主要有以下幾個方面：
一是黨建責任需進一步壓實。機關黨的建設各方面力量整合有待加強;黨建工作與業務工作的結合不夠密切;個別科室服務型黨組織創建不夠深入;個別單位黨建工作與行政工作“一鍋煮”，黨建責任不具體，支部書記“一崗雙責”作用發揮不明顯;有的黨支部工作基礎不實，活力不足，會議記錄不規范，“三會一課”落實不力，支部組織生活質量不高。
二是黨員教育管理需進一步加強。有的黨總支、黨支部理論學習與實踐運用相脫節，沒有觸動黨員干部思想;有的黨支部黨員教育內容單調，教育形式單一;有的黨支部僅滿足于一般的理論學習;有的支部黨內活動的開展不夠經常，存在黨的活動與機關干部職工活動合二為一，用業務會議代替黨內組織生活。有的總支、支部日常管理監督松弛，特別對一些黨員理想信念、宗旨意識淡薄，組織紀律觀念不強等問題，缺乏監督和管理，個別黨員干部自我約束性差。
三是服務主動性需進一步激發。有的黨總支、支部對新時期機關黨建的目標任務認識不深，就黨建抓黨建，服務發展的意識不強，以人為本、服務黨員的路徑還需要進一步拓寬，不善于運用機關黨建政治優勢解決業務工作和隊伍建設中的問題。
四是黨務干部能力素質需進一步提高。有的黨務干部能力素質與新的形勢任務發展要求還存在差距，職能作用發揮不夠，工作方式方法上，存在經驗主義現象;有的支部書記習慣于按部就班地開展工作，對直屬機關黨委安排的工作做到了件件有落實、件件有回音，但在自主創新，將具體工作有機融入自身實際方面還存在欠缺。
五、下一步工作目標
一是不斷夯實黨建工作責任制。認真貫徹落實黨要管黨從嚴治黨要求和市委《關于加強和改進機關黨的建設意見》精神，切實增強“四個意識”，踐行“兩個維護”。時刻牢記書記作為黨建“第一責任人”的責任擔當，抓全盤，抓重點，把精力投入到黨建工作中來。強化抓黨建的主體意識，堅持一級抓一級、一級帶一級，層層抓落實的機關黨建工作責任制，樹牢一切工作到支部的導向，使“一崗雙責”能得到嚴格落實。
二是不斷推進黨建工作規范化。堅持建立健全管理機制，對黨建工作進行規范化管理，把黨建工作與業務工作目標同定，任務同下，工作同步，考核同行，納入統一管理，從根本上解決“兩張皮”的問題。研究可行措施，抓好黨務、業務兩個結合，通過開展主題黨日、召開組織生活會等，使全體黨員的主體意識進一步增強，主體作用進一步發揮，服務水平和工作質量明顯提高，不斷推進黨建工作規范化。
三是不斷創新黨建工作思路措施。一要完善工作機制，創造性地把機關黨建工作引向深入，建立機關黨委與人事、紀檢、工會、共青團等部門重大事項協調溝通制度，使機關黨建工作由“單獨推動”向“合力推進”轉變。二要建立目標機制。以提升黨組織組織力為重點，突出政治功能，把提升組織力擺在重要位置。根據機關黨組織的工作任務，按照“細化、量化、科學化”的要求，合理確定工作目標，把“軟任務”變成“硬指標”。三要創新管理機制。加強對基層黨員干部培訓，每年至少親自上黨課x次，經常性同基層黨員干部談心談話，最大限度地調動每個黨員的積極性、主動性和創造性，從而保證中心任務的完成。嚴格落實好基層黨組織書記向直屬機關黨委述職制度。
支部組織委員職責最新篇3
根據會議安排，現將本人2020年履行抓基層黨建工作職責情況述職如下，請予評議。
一、履職工作特色及亮點
(一)抓責任促落實，全面履行黨建主體責任。
一是靠實主體責任。加強領導，增強“四個意識”、堅決做到“兩個堅決維護”，嚴格落實黨建工作責任制，層層建立責任清單，全面落實黨建工作制度、基層黨建工作例會、定期報告、檢查通報、述職評議、工委委員包掛支部等制度，形成了工委統一領導、一級抓一級、層層抓落實、齊抓共管的黨建工作格局。
二是推進責任落實。深入基層督查調研4次，約談基層黨組織書記2輪6人(次)，切實做到了黨建工作與業務工作同向發力、互促共進。
三是狠抓問題整改。以問題整改促主體責任落實，堅持以市、縣督查反饋問題和自查問題為導向，列出清單，靠實責任，掛牌銷號，扎實整改，整改率達到了98%，黨員干部行為進一步規范、作用進一步發揮。工作態度、工作作風進一步轉變，服務質量、服務水平不斷提升。
(二)抓疫情促防控，切實夯實防控體系建設。先后6次召開專題會議傳達貫徹上級精神要求，認真研析、謀劃、實踐疫情防控工作舉措，經多次商討、調研、論證后制定了《XX縣秋冬季疫情防控工作實施方案》，重點從人員、技術、物資三方面強化保障，著重從院感防控、卡點布控、隔離管控以及小區管理、核酸檢測、應急處置等方面進一步建立健全了相關規定，注重加強制度執行，確保疫情防控有章可循、有規可依。先后派出100名醫護人員組成疫情防控黨員先鋒團、黨員志愿團、黨員攻堅班等， 全面開展疫情防控“大排查”工作，重點圍繞控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群三個環節，深入到各行業場所，實地指導排查疫情管控隱患。對于排查發現的問題逐一明確整改措施、整改時限、責任單位和責任人，建立整改臺帳，實行銷號管理，堅決堵塞漏洞、補齊短板，確保排查問題發現到位、整改到位。由區XX牽頭，聯合XXX局、XXXX局、XXXX局、XXXX局等單位聯合開展行業領域疫情防控“大會戰”。
(三)抓教育提素質，不斷加強黨員隊伍建設。始終把加強黨員隊伍教育作為提升黨建水平的突破口。以黨的十九大、十九屆三中、四中全會精神、習近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀等為主要內容，在黨員干部中開展“五學五做”，即以“讀、寫、聽、談、賽”五種方式，通過“改、亮、比、評、獻”五個方面爭做合格共產黨員。相繼開展了“七個一”活動，即召開一次黨員大會，各支部書記上一次專題黨課，開展一次黨建工作專項督查，開展一次雙語演講比賽，到聯系村、結對戶開展一次走訪慰問活動，開展一次導醫、義診志愿服務，開展一次崗位大練兵評優表彰活動。創新學習方法，開設“四個課堂”，即紅色課堂、健康課堂、法治課堂、醫療小組課堂，以QQ推送、微信轉發、定期黨課、知識測試等形式，豐富學習形式，強化學習效果，使黨員干部“四個意識”不斷增強。鞏固深化不忘初心、牢記使命主題教育成果，全年組織工委中心組學習12次，邀請縣黨校教師集中宣講3次;開展支部書記上講臺講黨課4場次，衛計系統各級黨組織黨員干部集中學習培訓196次，發放學習資料196份，黨員覆蓋率100%;黨課講學12次，開展專題討論18次，撰寫心得體會180余篇，參加主題黨日活動450人次。開展喜迎建黨100周年主題演講比賽。
(四)抓組織促規范，切實推進基層黨建標準化工作。把黨建標準化工作列入工委的重要議事日程，圍繞黨支部建設標準化重點任務，以加強基層黨組織規范化管理推動黨建標準化工作。
一是加強基礎建設。由工委牽頭成立了推進黨支部標準化工作領導小組，制定了標準化建設方案和推進表，指導XX局機關黨支部、XXX黨支部、XXXX黨支部開展黨建標準化工作，培樹了XXXX機關黨支部、XXXX黨支部被縣委列為“鞏固提升”黨組織，XXX黨支部被列為“提檔升級”的黨組織。完成了3個黨支部按期換屆選舉工作，規范了基層黨組織的組織機構和運行機制。
二是指導規范運行。建立完善組織生活紀實制度，將各支部組織生活開展情況納入黨建工作重要考核指標，實行臺賬式管理，做到事前有詳細計劃可循、事中有規范記錄可看、事后有檔案資料可查。培訓基層黨組織書記和黨務專干2次，以觀摩學習、互學互鑒、督查指導、考核評比等途徑，指導各支部按照黨建標準化要求規范落實“三會一課”、固定黨日、民主生活會、組織生活會、民主評議黨員等黨內政治生活制度，確保了基層黨組織規范化運行水平的不斷提升。
三是豐富活動形式。以重溫入黨誓詞、參觀紅色教育基地、免費診療服務活動、環境衛生整治、社區志愿服務等形式開展黨員固定日活動，黨內組織生活生動活潑，富有成效，黨組織的吸引力和凝聚力不斷增強。
(五)抓載體增活力，充分發揮黨員先鋒引領作用。
一是創新服務平臺。動員黨員立足崗位做貢獻，領導帶頭，黨員引領，干部職工跟進，普通職工參與的“衛生應急”、“健康宣教”、“環境整治”、“巾幗建功”、“安全保衛”五個小分隊，在各項活動中發揮黨員的先鋒模范作用，有效凝聚了人心、激發了活力、鼓舞了干勁。
二是典型引領發展。以“踐行兩學一做，建設健康阿克塞，辦人民滿意的衛生計生事業”為主題，開展了“鐵人健康先鋒號”和“鐵人健康先鋒崗”創建活動，并實行動態化管理。在全系統形成了基層黨組織爭先創優、黨員干部帶頭履職盡責的良好氛圍。
三是服務群眾健康。立足提升全民健康水平、強化黨員“雙崗雙爭”，創新開展了“服務好、質量好、醫德好，群眾滿意”為內容的“三好一滿意”活動。廣大黨員干部積極爭當“健康衛士”，深入開展了醫療衛生服務、健康宣傳教育、公共衛生服務、疾病預防控制等服務，服務群眾的能力和水平不斷提升。
二、存在的主要問題及原因
存在的問題：一是黨員教育管理方面有差距。對下屬黨支部“三會一課”等制度落實情況監督不到位，導致一些支部組織紀律松散，制度不完善，對黨員干部的教育督導缺位。二是黨建工作創新與業務工作結合上有差距。黨建促業務的切入點找的還不準，對基層黨建工作具體研究、謀劃還不夠。沒有很好的將黨建工作與業務工作統籌兼顧、有機結合，推進措施不力。三是黨建工作創新上有差距。對基層黨組織建設存在的問題，出現的新情況研究還不夠深入，習慣于憑經驗，老套路，缺少破解之道和創新舉措。
原因分析：一是個別黨組織書記抓黨建的主責主業意識不強，不會抓黨建工作，黨內政治生活不夠嚴格，操作不夠規范。二是部分黨員先鋒作用發揮不夠。黨組織凝聚力、號召力需要進一步增強。三是對基層黨員教育管理還不夠嚴格，黨員日常教育剛性約束不強，教育形式和內容還比較單一。
三、下一步工作思路和主要措施
針對上述存在問題，下一步我將緊緊圍繞“黨建引領推動發展，創新載體激發活力，辦好群眾滿意衛生”的工作思路，進一步提高衛計系統黨建工作水平。
一是抓好黨建主體責任落實。把“三定”(定方向、定清單、定標桿)作為落實主體責任的關鍵，堅持每月開展黨建專題調研，每季度聽取黨建工作專題匯報，半年組織一次支部書記黨建述職評議考核，有效形成“工委集體抓、書記帶頭抓、班子成員分工抓、黨務干部專心抓”的良好格局。
二是抓實黨建業務融合。緊扣衛生計生職能實際，立足全面建成小康社會要求，找準黨建工作與業務工作的最佳結合點，精準施策、精準發力。充分發揮“黨員先鋒模范崗”作用，帶頭深入推進醫藥衛生體制改革，對貧困家庭開展黨員醫生簽約式服務，創建一批“健康醫院、健康單位、健康家庭”，切實發揮基層黨組織的示范帶動作用。
三是抓細黨員教育管理。牢牢抓住思想教育這一“生命線”，認真組織黨員干部職工深入學習貫徹黨的十九大精神，踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，做到學懂、弄通、做實。持續抓好黨員思想政治建設，推動黨風政風轉變，強化“六個問責”綱性約束，扎實開展黨員評議和黨性鍛煉，采取思想發動、集中宣講、辦班培訓、專題研討等方式，調動黨員的學習熱情，進一步提高黨員的黨性意識，提升黨員隊伍的整體素質。
四是抓好十四五規劃編制。把十四五發展規劃作為當前一項重要工作任務來抓，立足個基層黨組織實際，緊盯國家十四五發展規劃，科學、進準、細致編制各單位發展規劃，確保各項工作干有方向。
支部組織委員職責最新篇4
教師方面
1.負責對老師教學工作進行指導、監督和考核。(每周過課、聽課等)
2.定期進課堂了解上課情況，抓好試聽報名率(至少每周聽一位老師)
3.負責老師的日常教學管理(周計劃、月計劃、教案等)
4.了解老師的課程進度及班級情況，及時指導，抓好升級率(課程進度、學生及家長對老師的評價、續費情況、包括合班等)
5.協助各班班主任對在籍學員檔案的建立以及定期檢查各班成長檔案(每兩個月一次)
6.按計劃每周組織老師們的內部教研，并確定教研主題，內容等。
7.及時抽查各班開家長會情況并進行指導
8.每月檢查各班補課安排情況。
學校方面
1.對上級領導的安排進行落實、執行、督促和檢查
2.負責校區開班計劃、課程安排計劃的制定及任課老師的安排
3.負責落實公開課的一系列流程及收口工作，提高報名率
4.負責處理和協調教學工作中的突發事件，以及學院投訴相關問題
5.積極與其他分校交流，共享資源與信息
6.定期向領導匯報學校教學方面的工作。(周、月、季度、年)
周報、月小結(教學計劃的實施和成果，周報的完成情況及總結)
季度數據統計及總結(例如：公開課報名率、轉化率、試聽率等)
年計劃及總結(本年度總結及下一年的教學計劃)
個人方面
1.對課程的創新和研發的改進
2.對教學服務模式優化。(學生、家長、老師)
3.制定個人發展規劃、目標并制定年計劃
4.自身教學技能的提升。(理論和專業技能)
5.團隊教學管理能力的提升。
支部組織委員職責最新篇5
今年以來，區xx黨組堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實區紀委x屆x次全會精神，以區委巡察反饋意見整改為導向，認真履行全面從嚴治黨主體責任，扎實開展問題整改，推動全面從嚴治黨向基層延伸。現將有關情況報告如下。
一、工作進展
(一)抓好統籌謀劃，壓實責任體系。圍繞領導班子x項職責、主要領導x項職責、分管領導x項職責，結合班子分工，細化責任清單和任務清單，壓實責任體系。制定2020年全面從嚴治黨工作要點，召開動員部署會。黨組書記與x名班子成員、x名基層支部書記逐級簽訂全面從嚴治黨責任書，x名科級干部簽訂了黨風廉政建設承諾書。建立處級干部黨建聯系點制度，編入基層支部參加組織生活。抓好基層支部書記黨建述職評議工作，用好評議結果。落實好意識形態責任制，成立網評員隊伍，加強網絡安全教育，停用所有個人郵箱，管好電腦、微信等，不儲存、處理、傳輸涉密信息。開展防電信詐騙宣傳工作，組織黨規黨紀知識答題活動。
(二)突出政治引領，提高政治站位。教育引導干部職工增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。跟進學習領會習近平總書記關于疫情防控和復工復產的一系列講話精神，學習區委xx全會精神和區紀委xx全會精神。按照區委疫情防控要求，區社黨組及時關停所有門店，最大限度地抽調機關和基層單位x名工作人員，第一時間充實到包保責任的x個小區，x名黨員干部下沉到x莊鎮，x名干部到xx鎮做好森林防火工作。
(三)強化思想引領，提升學習質量。把學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務。區社理論學習中心組發揮帶頭示范作用，帶頭學習，知行合一;用好“學習強國”學習平臺，實現x名在職黨員全覆蓋，實行積分管理;在常態化疫情防控下重點抓好黨員自學，及時填寫好學習手冊，開展創新發展大討論活動和疫情防控志愿服務，不斷提升“黨員政治學習日”和“黨性鍛煉活動周”質量，推動學習教育常態化制度化。
(四)做實日常監督，筑牢思想防線。召開以案三促警示教育大會，通報系統內馬曉光、郭屹立違紀典型案例，集中觀看警示教育片“政治掮客蘇洪波”“蒙塵的初心”;組織各單位進行廉政風險點排查，完善防控措施;開展“小金庫”專項治理和辦公用房自查;緊盯春節、清明、五一等關鍵節點，下發通知，重申“十嚴禁”紀律要求，開展明察暗訪;黨組成員帶頭到黨建聯系點講廉政黨課;舉辦黨的十九屆四中全會精神培訓班，提升制度意識;完善“三重一大”制度，制定黨組議事規則程序和黨建督查制度，落實“三會一課”備案制度。上半年，運用“第一種形態”，批評教育x人，誡勉談話x人。
(五)抓好巡察整改，強化作風建設。制定巡察整改方案，列出整改臺賬，明確x個具體問題的責任人、整改措施和完成時限，高質量開好巡察整改專題民主生活會。約談x名基層支部書記，責令作出書面檢查，重新制定不作為不擔當三年行動方案。嚴肅組織生活，責令機關支部、xx支部和xx支部在x月底前重新召開組織生活會。完成機關科級干部備案，選拔科級干部x人，樹立正確的用人導向，激勵干部擔當作為，倡導“馬上就辦、真抓實干”的工作作風。
二、存在問題
(一)落實全面從嚴治黨主體責任意識有差距。主動思考不深入、認識不到位，缺乏嚴格有效的措施。個別支部落實主體責任的自覺性、主動性不強，壓力傳導不到位，存在上緊下松、壓力傳導遞減的問題。
(二)“第一種形態”運用不充分。未能經常開展批評和自我批評，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態;與分管人員開展廉政談話少，對黨員干部的管理、監督還不夠到位，工作形式相對單一，及時發現和處理苗頭性問題的方法不多，抓早抓小沒有落實到位。
(三)監管平臺管理有待加強。從嚴治黨監管平臺的填報，未按照區紀委工作要求每月及時上傳，缺少照片等佐證材料。
以上問題產生的主要原因：一是嚴抓嚴管的意識不強。落實主體責任缺少“釘釘子”精神，指導實際工作不夠，監督手段少，管黨治黨的持續性還需加強。二是創新意識不強。工作力度還不夠大，廉潔教育的針對性、實效性和創新性還不夠，質量效果需要進一步提升。三是制度執行不到位。在抓作風建設中，缺乏敢于動真碰硬的決心。
三、下步想法
一是強化責任意識。牢固樹立主體責任是政治責任、全面責任、第一責任的理念。學習貫徹《黨委(黨組)落實全面從嚴治黨主體責任規定》，增強“兩個維護”的政治自覺，強化守土有責、守土擔責、守土盡責的政治擔當，扭住責任制這個“牛鼻子”，抓住黨組這個關鍵主體，不折不扣落實全面從嚴治黨責任，不斷提高履職盡責本領。按照“一崗雙責”要求，對分管部門和單位黨員干部從嚴進行教育管理監督，以全面從嚴治黨新成效推進xx高質量發展。
二是抓實基層支部。樹立一切工作到支部的鮮明導向。貫徹好支部工作條例，選好支部書記，配強支部班子，強化政治功能和組織力;加強支部書記和黨務工作者培訓，不斷提升理論素養和業務水平;落實好社會化管理要求，繼續做好退休黨員的組織關系轉移工作;嚴格落實“三會一課”“黨員政治學習日”“黨性鍛煉活動周”等制度，創新活動方式，用好“學習強國”學習平臺，不斷提升學習質量;建立經常性談心談話制度，嚴管與厚愛相結合。
三是加強監督執紀。強化經常性紀律教育和廉政警示教育，組織深入學習新修訂的紀律處分條例，集體參觀區警示教育中心。強化監督，提升早發現問題的能力。緊盯關鍵領域、關鍵環節和重點人員，強化重點崗位廉潔風險防控，突出抓好“三重一大”決策、資產出租、租金收繳等制度執行情況，持續加強關鍵時間節點的監督檢查。加強與第七紀檢組的溝通，準確運用監督執紀“四種形態”，抓早抓小，防微杜漸。落實黨管干部原則，樹立正確用人導向，實施精準考核，營造擔當作為、干事創業的濃厚氛圍，為推進xx高質量發展營造風清氣正的良好政治生態。
支部組織委員職責最新篇6
一年來，我認真履行黨建主體責任，扎實抓好全部(局)黨建工作。現將有關情況匯報如下。
一、聚力夯基固本，抓實機關黨建
(一)聚焦首責主業，強化責任落實。我們始終把黨建工作擺在重要位置，作為全部(局)的主責主業來抓，堅持黨的建設和業務工作兩手抓、兩手硬，牢固樹立“抓好黨建是第一政績”的責任意識。成立了工作責任領導小組，先后召開黨建工作推進會4次，落實目標任務16項;帶頭參加黨支部、主題黨日活動，將黨建工作與其他工作同部署同落實，細化分解目標任務，層層簽訂目標責任書8份。
(二)夯實組織建設，強化戰斗堡壘。學習貫徹黨的理論方針政策，深入推進“兩學一做”常態化制度化建設，抓實“大學習大討論大調研”活動，讓黨的各項決策部署落地落實。全年，共組織黨員干部集中學習15次，開展集體研討5次。不斷加強黨建工作標準化、規范化建設，用好用活黨建工作“三本書”;與幫扶貧困村(海螺村)黨組織結對共建，實行組織共建、人才共育，今年共聯合培養后備干部3名;持續加大機關黨建“燈下黑”專項整治力度，深入推進掃黑除惡專項斗爭，不斷增強組織凝聚力和戰斗力。
(三)強化制度建設，抓實干部監管。嚴格落實“三會一課”“主題黨日活動”“社區雙報到”、黨員積分制管理等制度，將支部黨員履職盡責情況納入積分管理，最大限度地調動黨員干部的積極性和主動性。全年，召開支委會12次，黨員大會4次，開展主題黨日活動12次，收繳黨費6891元，開展志愿者活動6次。
(四)用心用情，抓實脫貧攻堅工作。一是始終把脫貧攻堅作為服務群眾的頭等大事，聚焦“一超、兩不愁、三保障”和“四個好”目標，制定好年度幫扶計劃，組織黨員干部到所幫扶的貧困村，開展常態化入戶走訪，認真開展調查研究，細化幫扶措施精準施策，落實幫扶成效，鞏固幫扶成果。二是注重激發貧困群眾內生動力，教育引導貧困人員積極配合黨委、政府實施產業脫貧計劃，推動特色產業發展，確保被幫扶群眾真脫貧、不返貧。全年，共組織黨員進村入戶300余人次，利用“走基層”活動幫助群眾解決實際問題120余件，同時從緊張的辦公經費當中擠出10余萬元全部用于脫貧工作。
二、履行主體責任，全面推進黨風廉政建設
(一)壓實主體責任。一是切實履行黨風廉政建設第一責任人職責，做到與中心工作同部署、同落實。先后12次專題會研究部署黨風廉政建設有關事宜，主動上黨風廉政黨課1次。二是嚴格要求班子成員落實“一崗雙責”，主動抓好分管范圍內黨風廉政建設工作，并層層簽訂責任書推動責任落實，4次聽取黨風廉政建設工作情況匯報，與班子成員進行廉政談話4次。
(二)嚴格教育監管。組織干部學習《準則》、《條例》等黨紀法規，在節假日前堅持廉政提醒，每季度堅持開展廉政黨課、反腐倡廉宣傳、觀看《榮辱兩重天》《陽光問廉》等警示教育宣傳片4部;嚴格落實“八項規定”精神，不斷提高黨員干部廉政意識，筑牢反腐倡廉思想防線。
(三)轉變作風不止步。始終將黨風廉政教育作為抓教育培訓的重要內容予以落實，不定期組織班子成員、黨員干部開展個人約談和提醒談心談話，教育黨員干部常照鏡子、常正衣冠。從走基層、進村入戶、干部管理等制度入手，規范干部行為。嚴控“三公經費”，防止“四風”反彈，營造崇儉拒腐、干凈干事的廉政氛圍。
三、落實黨管意識形態工作原則，牢牢掌握意識形態工作領導權
(一)強化責任落實。把意識形態工作納入2020年度黨建工作要點，組織專題研究4次，牽頭制定《意識形態工作責任制實施方案》，建立健全意識形態研判工作機制。
(二)強化理論學習。制定學習清單，深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想和來川視察重要指示精神，以及省市縣有關會議精神。全年組織中心組學習12次，集體研討4次，撰寫學習心得體會21篇。
(三)嚴格輿論宣傳。堅持積極引導，正面宣傳，嚴格執行信息審核和發布制度，利用政務門戶網站、微信微博公眾平臺等媒介，宣傳黨的好政策，傳播社會正能量20余次。建立健全網絡輿情管理機制，對一些苗頭性問題努力做到早預見、早發現，全年未出現重大負面輿情。
一年來，我們的工作取得了一定成效，但也存在一些不足，主要表現在:一是黨建工作雖然能做到與中心工作同部署同落實，但在如何做到與信訪工作緊密結合，缺乏深層次思考、缺少新舉措、新辦法;在調動黨員干部的積極性方面還存在一定的局限性，部分干部學習的積極性不高，“為了學而學”思想嚴重。二是黨組織生活單調缺少活力。在工作任務繁重的情況下，開展黨員教育活動形式單一，僅滿足于一般的政治說教、催交黨費等，致使開展黨組織活動對黨員吸引力不強，干部激情不高。
下一步，我將與黨委班子成員一道，認真落實主體責任。一是全面推進基層黨建。樹立“抓黨建樹政績”理念，將黨建與中心工作有機結合起來，扎實抓好“三會一課”“農民夜校”等常規性工作。二是建立健全黨員管理考核工作機制。將黨員參加教育學習、主題黨日活動履職情況進行量化考核，實現黨建工作制度化、常態化、標準化。三是創新工作方法。通過開展形式多樣的黨建活動，采取集中學習和自學相結合，采取領導干部、老黨員帶頭上黨課等形式，提高干部思想素質。
支部組織委員職責最新篇7
一、 教務主管在校監(股東監事)的領導下全面負責安排組織本校區的日常 教育培訓工作。擬定組織實施教學培訓工作計劃，及時總結落實教學各種方案的 完成，做到LI標明確，任務具體。如：新進教師的培訓、說課、備課、教學常規 工作安排、教學會議的組織、教學工作計劃及實施、教學教研開展等;
二、 要學習精通教學管理業務，熟悉各年級現行教材版本，按照教學培訓計 劃和每位學生的需求落實教學任務。
三、 熟悉每一位專/兼職教師的教學能力及授課風格，熟知每一位學生的學科弱點和性格習慣，針對性配對教學。不定時地進行聽課，了解上課的惜況，及 時反饋信息，直接指導教學工作;
四、 認真聽取和搜集授課教師反映的情況，分析總結教學中岀現的各種問題, 指導教師做好學生的管理和教學培訓工作;
五、 在日常排課過程中必須準確、及時、提前通知教師和學生雙方，如遇變 化做好調課再行落實，不得出現教學資源浪費;
六、 做好對專職教師轉正、晉級、評優等方面的考核材料整理，并提出意見;
七、 定期或不定期召開教師等方面的各種業務會議，總結促進教學培訓工作;
八、 收集整理有關教學方面的各種資料，分類歸檔，并向校監(股東監事) 提出合理化建議;
九、 做好學員的定期或不定期溝通交流工作，重點掌握學生思想動態，及時 與家長溝通學生培訓補習狀況;
十、檢查教師執行教學的實際惜況，定期檢查教案、說課、教研筆記，考核 教師的教學培訓工作。明確教學進度、要求、規范，并檢查落實。
十一、組織開展教育教研活動、課題研究等，組織教師參加教育公司的業務 培訓，如示范課、培優課的教學活動;
十二、開展師徒結對幫帶活動，有計劃培訓新入職教師，根據市場實際要求, 提高教學水平，建立一支敬崗愛業、教學技術過硬的師資隊伍;
十三、做好培訓品牌宣傳招生增效工作。
十四、崗位要求：1.精于業務，熟悉學校開設的所有課程及其特點，熟悉代課老師的風格特點，熟悉學生對各課程的要求和口味;
精于il?劃，鍛煉自己綜合考慮問題的能力，能夠合理編制課表，把各方面 的要求都考慮在內;3.精于溝通，和各類人物兒都能打交道;
教學主管的工作主要涉及到以下兒個方面：
一、 常規工作：
1、 制定學科全年工作計劃及教學口標;
2、 制定學科周工作計劃，并按質按量完成;
3、 落實校長安排的工作和協調完成其它主管的工作;
4、 協助校長召開每周工作例會，積極傳達并推動執行學校的各項規章制度;
5、 隨時進班聽課并作出質量評價，對不足之處與教師進行溝通和調整;
6、 及時了解學生學習情況，聽取學生意見，搜集學生和教師雙方的教學反 饋信息;
7、 進行專業間溝通與跨部門溝通，了解各部門工作狀況，并根據情況進行 工作調整。
二、 教研活動工作：
1、 制定學科教學標準流程;
2、 研究公立學校教材重難點;
3、 每周召開一次教研會，帶動教師探討教學問題;
4、 對課程模式進行改進設計，含教材、授課安排、教學模式等，研究制定 行之有效的提高成績方法。
三、 教學管理工作：
1、 主持集體備課和演課;
2、 主持安排室外展示課及公開課;
3、 監督教學流程的實施情況。
四、家長學生服務工作:
1、 監督實施學生溝通工作;
2、 解決家長教學投訴工作;
3、 組織家長會并監督實施家訪工作;
4、 掌握各班學習、紀律等情況。
五、 續班、招生工作：
1、 參與制定實施續班和招生工作計劃、方案;
2、 組織招生活動;
3、 合理分配班級，并對招生提出合理化建議。
六、 教師團隊建設及服務工作：
1、 負責學校的教師招聘、培訓、考核制度制定及執行;
2、 組織教師培訓活動，負責學校授課教師的專業素質提升;
3、 掌握最新教師動向，了解教師心態，及時溝通并反饋給校長
核心U標：
提高續費率，這是教育培訓的利潤的核心指標。比如學生學完一期之后，是否會再報下一期。
提高擴科率，這也是利潤核心指標之一。比如，學生報的是化學，通過學習之后，又加報了一門物理，這樣人均產能就大幅度提升。
口碑招生，這是校區長期發展的重要指標。當一個在線教育機構的口碑招生占比超過30%的時候，這個機構的業務穩定性就很強了。
主要工作內容：
學員考勤管理，就是讓學生按時上學;
學員作業管理，就是通過打卡等手段，監督學員及時完成作業，作業如果完成不了，那么學習效果就會大打折扣，什么續費率、擴科率、口碑招生，就無從 談起;
日常溝通管理，就是及時和家長等反饋學生日常學習情況，讓學生更好融入到教學過程中。這里很多工作，是需要輔助教員完成的，而教員在溝通環節上其 實做得并沒有那么細致;
日常教質活動，就是組織一些比賽等活動，來活躍氛圍，增強學習積極性，促進續費、口碑等;
常見誤區：
班主任就是銷售，這是最常見的誤區。因為班主任更多是通過服務來提供學員滿意度，從而實現上面的三個指標。因此，這是一個比較細致和漫長的工作， 和銷售有一定區別。實際證明，好的課程顧問轉崗班主任不見得做得好，好的班 主任轉型課程顧問也經常水土不服，所以工作上是有很大區別的。
教員應聘不上就做班主任，這是很傻的做法，班主任很大程度影響了校區的發展，所以是需要非常優秀的人去做，而不是淘汰的人。班主任是要求溝通能力 很強、日常工作很細心主動，乂具備一定靈活性的人去做。
