勵志英語名言20篇
勵志英語名言(1)
贊美車間工人的文章
下面是為大家整理的關于歌頌車間工人的文章的相關資料，供您參考!歌頌車間工人的文章篇1大家好，我們經常能從各種媒體聽到或者看到很多有關敬業愛崗的先進事跡報道，那么什么是敬業?怎樣工作才是敬業呢?敬業就是無論你所從事的工作重不重要，無論你是在管理崗位還是在生產崗位，都需要把工作當事業，尊敬尊崇自己的職業。 如果一個人以一種尊敬，虔誠的心靈對待自己的職業，甚至對職業有一種敬畏的態度，那么他就已經具有了敬業精神。 熱愛自已的職業等同于熱愛自己的生命，這是人類最偉大的情操之一，在我們的一生中，無論是富有還是貧困，是幸福還是不幸，我們都無法選擇，但我們卻能夠選擇對自己所從事的工作、認真嚴肅地履行自己的職責，為什么有些人經過努力能夠站在高高的領獎臺而受人尊敬，而另一些人卻是竹籃打水一場空?答案很簡單，那就是在職責的履行過程中缺乏敬業精神。 一站在手，寫作無憂!]要敬業就要樹立干一行愛一行專一行的思想，既然我們選擇了這項工作，就應該將自己的全部精力投入到我們的工作中去。 大家都知道，一車間是氧化鋁生產的源頭，屬于干法車間，由于收塵設備的本身缺陷和設計的原因，物料在輸送過程中白灰、煤粉、礦粉等夾雜在一起漫天飛舞，在這種惡劣的條件下，兢兢業業的一車間人用常人難以忍受的責任心和事業心支撐著我們幾代人對氧化鋁事業的追求。 常永宏是一車間的工藝主管，他為了徹底解決困擾一車間指標和倒破礦產量難題，他整日奔波于車間的各個生產崗位，清晨六點，人們都在晨練的時候，你會看到他在原礦槽，碎礦堆場，落實碎礦貯量的身影，烈日下的南礦場，倒礦，你依然能看到他走過的身影，為穩定入磨A/S合格率，他甚至整日整夜待在現場查找原因，功夫不負有心人，在他和全車間人的共同努力下，一車間的指標和產量節節高升，20xx年倒破礦產量同比增加6.72個百分點，入磨A/S合格率同比提高5.16個百分點。 有人說他是工作狂，有人說他傻，我要說這就是敬業。 敬業不是一句空話大話，而是實實在在，腳踏實地的干好每一件事，對于敬業者來說，凡事無小事，簡單不等于容易。 不要因為自己的崗位微不足道，而忽視它，不要因為自己的崗位沒有前途而輕視它.如果每個員工把自己工作上的小事做好了，小事也就成為大事。 南廊工序是一車間最苦最累也是粉塵最大的生產崗位，可是唐偉卻在這里一干就是十幾年，由最初的一名青工成長為生產骨干到現在的班長，為保證二車間原料磨"不缺糧"，他精確的計算出24個磨頭倉的入料量，統籌安排物料的輸送，在他的帶領下南廊丁班連續1000天沒有出現過空倉現象，為我們的生命共同體進了一份微薄的力量，這同樣也是敬業.在崗一分鐘，干好六十秒，是敬業的起碼要求，而要想成就一番大業，敬業也是最根本的要求，知道了這個道理，我們也就知道了自己的職責。 夢里走了許多路，醒來還是在床上。 空談誤國，實干興邦。 讓我們都行動起來吧，用我們的青春，用我們青年人特有的激情，溶入當前這個個性張揚的時代，讓敬業成為一種時尚，讓敬業成為一種動力，為把我們中州分公司早日打造成一流的百年老店，讓我們協起手來，拒絕平凡，不斷創造出新的業績。 在未來的時間里,我將努力學習,使自已能夠熟練地掌握工作技能,提高自身的工作能力。 在與同事的相處中,我將做到有求必應,做自已力所能及的事。 20xx,讓我倍感我們粗洗間是一個大家庭,雖然大家的年齡與輩份不同,但讓我感受到了家庭般的溫暖與和諧.當有人受傷和需要幫助時,大家所表現出來的那種關懷和熱情讓我感動.20xx即將結束,展望20xx,我們廠會更加興旺,同事彼此之間更加包容關愛.我為有這樣一個好廠感到自豪,更期望我們廠的明天更美好!歌頌車間工人的文章篇3我的爸爸是水帶公司的副經理。 我跟爸爸來到了公司。 這時，車間里傳來了一陣陣工人們工作的聲音，機器在轉動的聲音。 我跟著那一片嘈雜的聲音走進了那一個龐大的車間里。 瞧!工人們正在上上下下地控制機器呢!一臺臺機器在他們手中控制自如，可還是那樣在車間里不停地工作呀!聽爸爸說，做水帶一共分為三大部分——織水帶外層、襯膠和上顏色。 我先來到了編織車間。 還沒有進編織車間，一陣陣刺耳的聲音朝我涌來，我立即用自己的手塞住了自己的耳朵，好大的噪聲啊!我想：這聲音差不多都有100分貝了，一般人可是受不了的呀。 我再看看那一些工人們，每一天，都在這樣噪音環境里工作不光聽力大大下降，經常在這里還會生病，這一些機器又是多么的復雜，可見他們是多么的辛苦，可畢竟還是沒有辦法呀。 在公司的每一個角落里，都可以見到他們的影子。 我繼續向前走著，繞過公司的水帶倉庫，再左轉，便進入了第二部分——襯膠車間。 在這襯膠車間里面，先將橡膠套在里面，再把兩頭都套煮熱水管，來利用熱水的熱量將橡膠和棉布粘在一起，可見，熱水管放出來的水的溫度是多么的燙啊!你的手還沒又伸進去，保準你燙死。 工人們在車間里跑來跑去，車間里總是有著忙碌的氣氛。 最后，我走著小路來到了涂色車間來。 在涂色車間擺著編織車間里，擺著一條長長的木桌子，上面有一塊白布鋪在了那一條長長的木桌子上，水帶就是放在上面涂上一層鮮艷的顏色的。 工人們可真辛苦呀!看來只有努力讀書才能做一番大事業。
勵志英語名言(2)
藥物不良反應報告及管理制度
一．定義：
1．藥物不良反應(ADR)系指在正常用法、用量情況下，出現對人體有害或意外的反應。
2．ADR具體范圍是:
⑴．所有危及生命，致殘直至喪失勞動能力或死亡的ADR。
⑵．新藥投入使用后所發生的各種ADR。
⑶．疑為藥品所至的突變、癌變、畸形。
⑷．各種類型的過敏反應。
⑸．非麻醉藥品產生的藥物依賴性。
⑹．疑為藥品間相互作用的不良反應。
⑺．其它一切意外的不良反應。
3．藥品不良反應報告和監測：是指藥品不良反應的發現、報告、評價和控制的過程。
二．藥品不良反應監測領導小組組成：
組 長：廖安輝
副組長：陳 麒
組 員：楊昌萬 林雅輝 林果森 吳文碧 劉川
三．藥品不良反應檢測領導小組職能：
1．負責監督全院的藥品使用管理的各個環節。包括藥品的采購、儲存、處方調配、特殊管理藥品管理、臨床使用藥物不良反應監測、安全用藥等。
2．把ADR報告制度作為一項經常工作來進行。層層落實具體到各科室及人員。
3．負責醫院藥品不良反應信息的收集、整理和分析、評價工作。
4．制定醫院藥品不良反應的應急處理措施和相關規定。
5．負責組織全院對藥品不良反應的教育、培訓。
四．藥品不良反應的報告范圍：
1．上市五年以內的藥品和列為國家重點監測的藥品，報告該藥品引起的所有可疑不良反應。
2．上市五年以上的藥品，主要報告該藥品引起的嚴重、罕見或新的不良反應。
五．藥品不良反應報告程序與時限
1．一經發現藥品不良反應，當事醫務人員應立即報告科主任、護士長，詳細記錄藥品不良反應的發生過程（包括癥狀、體征、臨床檢驗等），并按診療常規做好相應處置。
2．發生造成病人死亡或嚴重傷害的不良事件，應立即同時上報醫務科、護理部、院領導。
3．ADR信息員一旦發現可能與用藥有關的不良反應應詳細記錄、調查、分析、評價、處理，并填寫《藥品不良反應/事件報告表》，及時送交藥品不良反應檢測領導小組。再由ADR信息員每季度統一向西城區藥品不良反應監測中心報告。
4．《藥品不良反應/事件報告表》的填報內容應真實、完整、準確。
5．新藥監測期內的藥品應報告該藥品發生的所有不良反應；新藥監測期已滿的藥品，報告該藥品引起的新的和嚴重的不良反應。
六．評價與控制
1．藥品不良反應監測領導小組應經常對院內使用的藥品所發生的不良反應進行分析、評價，并應采取有效措施減少和防止藥品不良反應的重復發生。
2．對已確認發生嚴重不良反應的藥品，應立即停止用藥，通知藥品生產廠家，來院調查了解、分析原因。
七．相關處理規定
1．對發現藥品不良反應事件應報告而未報告的，扣除當事人該月獎金。
2．對發現藥品不良反應事件沒有采取積極果斷措施的，造成損失的扣除當事人半年獎金。
3．對違反操作規程，使用不當造成醫療事故發生的，按有關規定處理。
勵志英語名言(3)
七年級下英語知識點總結
Unit 5 Topic1
㈠短語總結
1. 在學校大門口 at the school gate
2. 來學校 come to school
3. 去學校 go to school
4. 上課 have class / have classes
5. 步行 on foot
6. 騎自行車 ride a bike/ ride bikes/ by bike / on a bike
7. 坐公交 by bus / take a bus
8. 坐地鐵 by subway / take the subway / on the subway
9. 坐飛機 by plane/ take the plane / on the plane
10. 坐小汽車 by car / in a car/ take a car/ drive a car
11. 坐輪船 by ship
12. 坐小船 by boat
13. 坐火車 by train / on the train
14. 在我們組 in our group
15. 一群學生 a group of students
16. 我們中的三個人 three of us
17. 在平日 on weekdays
18. 在周末 on the weekends / at weekends
19. 起床 get up
20. 睡覺 go to bed
21. 早起 get up early
22. 回家 go home
23. 到家 get home
24. 去動物園 go to the zoo
25. 去公園 go to the park
26. 看電影 see a movie / film
27. 看電視 watch TV
28. 在晚上 in the evening / at night
29. 幫助父母 help parents
30. 做某人的家庭作業 do one’s ( my/ her/ his/ your/ their)homework
31. 在學校 at school
32. 知道,了解 know about / learn about
33. 校園生活 school life
34. 一個美國學生 an American student
35. 在美國 in America / in the U.S.A.
36. 許多學生 many students/ a lot of students/ lots of students
37. 很少 very few
38. 吃午飯 have lunch
39. 出去吃飯 eat out
40. 在校期間 on school days
41. 休息一會 have a short rest/ break
42. 午飯后 after lunch
43. 在某人的業余時間in one’s ( my/ his/ her/ their…)free/ spare time
44. 打籃球 play basketball
45. 踢足球play soccer / football
46. 彈鋼琴 play the piano
47. 彈吉他play the guitar
48. 拉二胡 play erhu
49. 去游泳 go swimming / go for a swim
50. 去劃船 go boating
51. 球賽 a ball game / ball games
52. 一年四次 four times a year
53. 聽音樂 listen to music
54. 讀書 read books
55. 看報 read newspapers
56. 看醫生 see a doctor
57. 去圖書館 go to the library
58. 一周兩次 twice a week
59. 見朋友 meet friends
60. 每天 every day
61. 在七點半 at half past seven
62. 一小會 for a little while / for a short time
63. 晚飯后 after supper
64. 吃飯 have dinner
65. 吃早飯 have breakfast
㈡重要句型
1. I usually come to school by subway.
同義句: I usually take the subway to school.
對劃線部分提問: How do you usually come to school?
類似的有：
go to school by bike=go to school
on a bike= ride a bike to school=ride to school
go home by bus=go home on a bus=take a bus home
2. How do you usually/ often…?你通常/經常怎樣…?
3. It’s time for class.=It’s time to have class. =It’s time for having class.
4. What about you? =How about you?
5. How often …? 詢問頻率 ，回答可以用頻率副詞：always, usually, often, sometimes, seldom, never, every day ,every +其他時間名詞或表示頻率的短語回答
表示頻率的短語：次數+單位時間
e.g. : once a day / twice a week / three times a month
6. The early bird catches the work. (諺語) 笨鳥先飛
7. Work / Study must come first. 工作/ 學習必須放在第一位！
8. Classes begin at eight. =Class begins at eight.
提問： What time does the class begin? / What time do the classes begin?
㈢重要單詞的用法
1. look (感官動詞) 看起來，后面加形容詞
His mother looks very young.
They look very cute.
Her dress looks very nice.
You look very cool in this coat.
2. by 介詞
by 后面直接加表示交通工具的名詞，中間不用任何詞修飾，如：by bike
by +動詞ing形式，表示通過某種方式
People show love to their mothers by giving cards.
You can be a good student by working hard.
3. over (形容詞)
School / Class is over.
4. begin
現在分詞: beginning 過去式: began
begin to do sth , begin doing sth
He begins to write a letter. =He begins writing a letter.
如果begin本身為分詞，只能用begin to do sth
He is beginning to run.
5. listen to 聽（動作） ， hear 聽見(結果)
6. always 反義詞 never
7. 本話題涉及的時態為一般現在時，句中常有頻率副詞或表示頻率的短語，如果主語為三單，動詞一定要用三單！
（四）易錯題
1. You new watch ______ (look) very nice!
2. Here ______(be) some news.
3. Oh, come on! It’s time_____ going to school.
4. They usually go to school on ________(feet).
5. In my class, forty of _______(we) go to school by bike.
6. The early bird ______ (catch) the worm.
7. Kangkang often _____ (ride) a bike to the park.
8. What time _____ (be)school over?
9. Work must come ______(once).
10. It’s time ____you to get up.
11. We often _____ books in the morning.
12. Jill’s friend like ______(study) in our school.
13. Mr. Wang teaches ______(we) English. _____ of us like him.
14. How about ______(go) out with me?
15. Most students go to school _____ the school bus.
16. _______ do you go shopping with your mother?
A. How soon B. How far C. How often D. How much
17. What time do you usually get up _____ weekdays?
18. He ______ busy, so he has no time to play with us.
A. is always B. seldom is C. always is D. often is
19. The last class______(finish) at twelve o’clock.
20. Let’s go______(boat).
21. It’s time to have breakfast. (同義句)
______________________________________________________.
22. Michael often rides a bike to school. (同義句)
______________________________________________________.
23. I always go to work on foot. (對劃線部分提問)
______________________________________________________.
24. My mother goes shopping twice a week. (對劃線部分提問)
______________________________________________________.
25. Mary always reads books in the library. (反義句)
______________________________________________________.
26. He usually does his homework at school. (否定句)
______________________________________________________.
27. They often go to school by bus in the morning. (對劃線部分提問)
______________________________________________________.
28. Jane seldom watches TV on weekdays. (改為一般疑問句)
______________________________________________________.
29. He usually has lunch at home. (對劃線部分提問)
______________________________________________________.
30. Li Ping often goes to work on foot. (同義句)
______________________________________________________.
31. 幾乎沒有學生乘地鐵去學校。
______________________________________________________.
32． 我通常放學后做運動。
______________________________________________________.
33． 你經常在圖書館看書嗎？
______________________________________________________.
34． 她母親每天購物一次。
______________________________________________________.
35． 他們在業余時間做什么？
______________________________________________________.
36. 他們一年舉行四次球賽。
______________________________________________________.
37. 瑪利亞怎樣回家？
______________________________________________________.
38. 她有時坐地鐵回家。
______________________________________________________.
39. 他通常放學后打籃球，但是不踢足球。
______________________________________________________.
40. 你常常騎自行車來學學校嗎？
______________________________________________________.
Unit5 Topic2
(一) 重要單詞：
1. borrow:指主語借入 borrow sth. from sb.
e.g You can borrow this book from the library.
May I borrow your eraser?
lend: 指主語借出 lend sth. to sb. / lend sb. sth.
e.g Can you lend your car to me?
They often lend us their ball.
2. keep
keep 和 borrow, lend 的意思一樣,都是表示借的意思, 區別是borrow和lend是瞬間動詞,而keep是延續性動詞,表示借一段時間, 后常跟上一段時間
e.g You may keep this book for two weeks.
借進borrow 借出 lend 借多久 keep
3. find和look for
find :找到,發現,強調結果 look for尋找,強調過程
e.g I’m looking for my shoese verywhere, but I can not find it.
4. return
return :歸還=give back return sth to sb=give sth back to sb
e.g Please return this book to Steve=please give back this book to Steve.
e.g He will return from America next month.
5. on time: 準時,強調不早不遲到達
in time: 及時,強調在規定的時間以前到達
e.g We must go to work on time. The students can get there in time.
6. Japanese: adj 日本的,日本人的,日語的 n.日本人,日語
當Japanese表示日本人時,是可數名詞,單復數同形(與Chinese用法相同)
e.g Two Japanese and three Chinese are swimming in the swimming pool.
7. also 與too
兩個都表是“也”的意思, also用在句中, too用在句末
e.g Helen is also a student.
I have long hair and she has long hair, too.
8 plan n.平面圖
v.計劃 plan to do sth
(二)短語總結：
1. on time 準時
2. in time 及時
3 .in the center of: 在…..中央
4 .next to 在什么隔壁,在什么旁邊
5. at the back of ; 在….后面(外部后面)
6. in front of….在…..前面(外部后面)
7. behind 在…..后面(內部后面)
8. in the front of 在….前面(內部后面)
9 .on the left 在左邊
10. on the right 在右邊
11. Show sb around 領某人參觀
12. between …and… 在….與….之間
13. from ….to…從…..到…..
14. On the shelf 在架子上 shelf復數形式是shelves
15. do better in sth/doing sth 在……方面做的更好
do well in sth/doing sth 在…..做得好
be good at sth/doing sth 在…..方面擅長
16. at the moment 現在,此刻
17. play computer games 玩電腦游戲
18. a few 幾個
19. the Great Wall 長城
(三)重要句型總結
1. What’s in+sth 表示哪里有什么東西
e.g What’s in your purse? 錢包里有什么東西?
What else 還有別的什么么? else: 別的,其它的
What else do you have?
Who else還有別的什么人么? Where else 還有別的什么地方么?
else除了可以放在疑問詞what,who, where等后面，還可以放在something, anything, nothing, somebody, anybody, nobody后面
e.g I don’t have anything else to do. I can’t see anybody else in the room.
2. Here are some photos of his.
e.g a friend of Sam’s 薩姆的一個朋友 a friend of mine 我的一個朋友
3. love doing sth習慣性的愛好和習慣
love to do sth一次性的動作或目前想做的事
e.g She loves reading in bed. I love to go swimming today.
（四）語法：現在進行時
(1) . 現在進行時表示正在發生或進行的動作,可與now, at the moment等時間狀語連用
e.g I’m reading a book now.
(2). 現在進行時表示當前一段時間內一直進行的動作
e.g They’re working on a farm this week.
(3). 某些行為動詞的現在進行時形式可以表示將來,常常有意圖,安排或打算的含義,并且可與表將來的時間狀語連用,到目前我們所學的這類動詞有come,go,fly,return
e.g They are flying to London this afternoon.
We are going to Hong Kong tomorrow.
Steve is coming tomorrow evening.
(4)現在進行時的構成:
現在進行時主要由be+doing構成
肯定句:主語+be+doing+sth
否定句:主語+be+not+doing+sth
一般疑問句:Be+主語+doing+sth
回答:Yes,主(代)+be /No,主(代)+be+not
特殊疑問句: What+be+主語+doing?
(5). 現在分詞的構成：
(五)典型習題:
(1)—Excuse me, how long may I______ the book?
---For two weeks.
A. borrow B.keep C.lend D.buy
(2)---Hi, Xiao Qi, I would like to go to the zoo this Sunday.
I like watching animals best.
----I _____like watching animals best.
A .too B.either C.also D.and
(3)----Could you come please? I want some help.
----_______
A. Yes, I could. B.You’re welcome.
C. Sure, I’m coming now. D.That’s all right.
(4)---Bob, may I_____your MP4?
---Sure,but you’d better not______it to others.
A.lend, lend B.lend,borrow C.borrow,borrow D.borrow,lend
(5)She’s_____her purse, but she can’t______it. Let’s help her.
A.find; look for B.looking for; find C. look for; find D.finding; look for
(6)----What is your mother doing?
----My mother is______Miss Li.
A. talk with B.talking with C.talk to
(7)---Can I_____a soccer_____the gym?
---Of course, you can.
A.borrow;to B.lend; from C.borrow;from D.borrowing;from
(8)---How long______your story book?
---Three days.
A.I can keep B.can I borrow C.I can borrow D.can I keep
句型轉換:
(1)----Are the children swimming in the swimming pool?(做否定回答)
----______,______ ________
(2) They are watching TV.(改為一般疑問句)
_______ _______watching TV?
(3) I’m playing computer games.(對劃線部分提問)
______are you_______?
(4) The boys often play soccer on the playground.(改為現在進行時)
The boys______ _______soccer on the playground.
(5) He can keep the MP4 for three days.(對劃線部分提問)
______ _______can he keep the MP4?
根據句意和漢語提示完成下列句子
(1)---Where is Chen Kang?
----He is playing basketball_____ ______ ________(在操場上)
(2)---Hello! Li Ming. What are you doing?
----I am_____ ______ ______(做作業)
(3)---Look, what are they doing?
---They are_____ _____(尋找)Jim’s bag.
(4)---What class are they having?
---They are____ _____ ________(玩電腦游戲)now.
(5)---Where is Mr.Wang_____ _______ ________(此刻)?
(6)---Do you like______ _______ ________(長城)
(7)I often do my homework______7:00______
(從…..到……)8:30 in the evening.
(8)I have ____ _____(幾個)good friends.
Unit 5 Topic 3
（一）重點單詞
Today, Wednesday, Monday, Tuesday, geogrophy, Thursday, Friday, art, history, math, science, meeting, activity, lesson, draw, learn, interesting, difficult, boring ,which, subject, best, other, friendly, February, newspaper, hard, wish, story.
（二）重點短語
1.Have a music class.上音樂課
2.at ten o’clock 在十點鐘
3.be over (=finish) 結束
4.on+星期名詞 在星期幾
5.outdoor activities 戶外活動
6.work on 致力于，專心于
7. learn about the past 了解歷史
8.it’s time for … 該干…了
9.be friendly to 對…友好
10. play with sb 和某人玩耍
Play with sth玩弄某物
11.swim in the swimming pool 在游泳池游泳
12.draw pictures 畫畫
14. every Tuesday and Thursday 每周二和周四
15.tell sb sth=tell sth to sb 把某事告訴某人
16. school?newspaper 校報
17.and so on 等等
18. learn sth from 從…學到…
19. hard work 辛勤工作
20. thank sb for sth/ thank sb. for doing sth
因某事而感謝某人
21. run on the playground 在操場跑步
22. watch animals看動物
23. play soccer at school 在學校踢足球
24. read a book at home 在家看書
25.have dinner in the school dinning hall
在學校餐廳吃飯
（三）重點句型
1. What day is it today?
It’s Wednesday.
What day …?常用來表示對星期幾的提問。
注意：What’s the date…? 是對日期的提問。
2. What class are they having?
---They are having a music class.
What class 用來詢問“什么課程”, class與lesson同義。
3. What time does the class begin? 什么時間開始上課？
--At ten o’clock.
begin“開始”同義詞是start 反義詞是finish或end.
4. How many lessons does he have every weekday?
他每天上幾節課？
5. You must like English very much.
你一定非常喜歡英語。
must在這里表示肯定推測。
6. --What do you think of it?
--Sometimes it’s difficult and boring, so I don’t like it very much.
What do you think of…? 相當于How do you like …?
意思是“你認為怎么樣？”詢問對方對某事或者某人的看法。
7. What’s your favorite subject?你最喜歡的科目是什么？
What one’s favorite…? = What does sb. like best?
某人最喜歡什么？
8. --Why do you like it? 你為什么喜歡它？
--Because it’s easy and interesting.因為它簡單而有趣。
回答Why…?用Because…
如果表示你為什么不用 Why not…? 或Why don’t you…?
9. My teachers are very friendly to me.
be friendly to sb.意思是“對某人很友好”
注意： friendly是形容詞 “友好的”“友善的”，而不是副詞。
10. It’s time for class. Let’s go.哦，上課的時間到了，我們走吧！
It’s time for sth= it’s time to do sth. 該做某事了
請參考課本P107頁的介紹，掌握英文書信的格式。
(四) 練習題
根據漢語完成句子
1. Listen! They _______ _______ (唱歌)in the classroom.
2. _________ ________ （星期幾）is it today?
3. What time _________ the class _________ （開始）?
What time _________ the class ________（結束） .
4. He ____ ______ ______（上） English class now.
5. She ______ _______（畫畫） at home at the moment.
6. Look! Peter ________ ______（解答）a math problem。
7. We must _______ ________（學習了解） the past.
8. He ______ ________ _________（做戶外活動） after school every day.
9. It’s time _______ _______ / _______ _______ ______ _____（上學）
10. Which subject ______ ________ ______ ________ ？
=What ______ ________ ______ __________(你最喜歡)
11. _______ _________ you ________ _________ it？
＝ _______ _________you ________it ? （你對。。。看法如何）
12. My teachers ____ ________ ________ me.（對。。。友好）
13. My ______ _______ is very interesting.（校園生活）
14. ________ ________at 8：00 am。（上課）
15. I study art，music and _______ ________ _________（其他一些學科）
16. I often _____ _______ _________ my ________（和同學們說英語）
17. I can _______ a lot ________ it。（從。。。學到）
18. We must _______ _________ Lei Fen.（向。。。學習）
19. Thank you ________ _______ ______ _______ . （辛勤勞動）
20. I like ______ _______ _______ my friends.（和。。打籃球）
21. He ______（認為）math is _______ and _________ （枯燥難學）and
English is _________ and ________（容易有趣）
對劃線部分提問
1．It’s Wednesday.
_______ ________ is it today?
2. The class begins at 10:00.
_______ ______ ______ the class _______?
3. It is over at 10:45.
______ ______ _____ it over?
4. They are having a music class?
______ ______ _____ they ______ ?
5. He has six English lessons every week.
_______ ________ English lessons ________ he ________ every week?
6. He has Chinese, English and math lessons on Monday.
________ _________he ________ on Monday?
7. I like history because it’s easy.
________ ________ you ________ history?
8. He thinks PE is very interesting.
________ ________ he ________ ________ PE?
（________ ________ he ________ PE?）
9. I like PE best.
_______ _______ do you like _______?
詞形轉換
1.They are all _________(friend) to me.
2. I like English _______ (well)
3. Best _______ (wish) to you for Mother’s Day.
4.My mother often tells me many interesting ________ (story).
5. The Great Wall is ________ (wonder).
6. They do a lot of outdoor _______(activity) after school.
7. They are many books on those ________ (shelf).
8. He is _______ (run) on the playground.
9. It’s 9:00. They are _______ (have) a class.
10. May often ________ it. (watch)
11. They usually ________(ride) bikes to school.
12. Sunday is the ________ (one) day of a week.
13. Jim usually _______(do) sports after school. Look! He ____________(swim) in the pool.
14. Maria likes ___________(read) in the library. She ____________books in the library every Saturday.
15. It’s time ____________ (have) lunch. The students ____________ (have) lunch in the dinning room at the moment.
16. Listen!They___________(sing) in the classroom.
They ____________(sing)songs in the music lessons once a week.
17. It’s 10 pm. Jane would like ____________(sleep).
Look, she ____________(sleep) in the bed now.
18. Kate ____________(think) maths ___________(be) different from Chinese.
19. Li Ming usually ____________(ride) a bike to school. But today it’s late. So he ___________(take) a car to school now.
20. My brother _________(like) __________(play) computer games very much.
Now, he __________(have) a computer class.
Unit 6 Topic 1
（一）重點短語：
1. the second floor 在第二層
（ The building has four floors. I am on the first floor.）
2. go upstairs（ adv.）上樓； go downstairs 下樓
3. a moment later 過了一會兒
4. play with sb 和某人一起玩 play with sth. 玩弄某物
5. in front of 和in the front of 區別：加the的詞組表示物體內部的前面
6. on the wall 在墻上 in the wall
7. on the tree （蘋果） in the tree （鳥）
8. a model plane 模型飛機
9. play on the computer 玩電腦 （比較play computer games 玩電腦游戲）
（二）重點句型：
1. There be 句型 （翻譯出來是“在某地有某物”，表示一種客觀存在，
而have表主觀擁有，其主語是人。結構 There be + 主語+介詞短語，
注意就近原則）
肯定句：There is a computer in your study.
否定句： There isn’t a computer in your study.
一般疑問句： Is there a computer in your study?
Yes, there is./ No, there isn’t.
特殊疑問句：What’s in your study?
★問數量：How many computers in your study?
【注】There is some milk on the table. （此處雖然是some milk,
但是由于是不可數名詞，be動詞還是用is）
變為否定句：There isn’t milk on the table.
★就近原則： There is a lamp , a computer, some books and so on.
有一盞燈、一臺電腦和一些書等等。
2. Welcome my new home.【 home作n.】
(對比Welcome home 【 home 作adv.】 )
3. There are so many books on the shelf. 書架上有這么多好看的書啊。
4. Why not go upstairs and have a look? = Why don’t you…….？
為什么不上樓看一看呢？
5.My dog is playing with my computer. 我的狗在玩我的電腦呢。
6.Don’t put them here. Put them away.別把它們放在這兒，請收起來放好。
7. You must look after your.你必須保管好你的東西。
8.How many pairs of shoes under the bed? 在床下有多少雙鞋子？
9. There are many beautiful flowers in the garden, but there aren’t any trees in it.
花園里有許多漂亮的花，但是卻沒有樹。
10. I love playing on the computer in the study. 我喜歡在書房玩電腦。
（love doing sth.=like doing sth. 喜歡做某事）
（三）重點[介詞]用法
年、月、午（別），季（節）in加上， 某日午別當用on；
鐘點時（刻）、日（期）用at, 一周七天均用on.
（四）重點易錯題：
一）根據句意，用適當的介詞填空。
1. Look, there are many apples __________ the tree.
2. The football is _________ the door, so you can’t see it.
3. My sister’s bedroom is __________ the first floor.
4. Would you like to go upstairs _________ me?
5. Here is your coat. You must look after it carefully.
6. It’s a quarter _____________________ five. Let’s go home.
二）單選
1. —There _________ good news for you. I find your lost purse.
—Really? Thank you very much.
A. have B. are C. is D. be
2．Look at the picture of my bedroom. There ________ a ball and some shoes under the bed.
A. are B. is C. have D. be
3. —_______ there a pair of pants on the bed?
— No, but there is a coat.
A. Do B. Does C. Is D. Are
4. The house is behind the tree, so the tree is _________ the house.
A. in the front of B. in front of C. behind D. back
5. There will ______ a class meeting ________ the morning of May 4th .
A. have, at B. have on C. be, at D. be, on
6. — What ________ on the desk?
— There are some flowers.
A. be B. am C. are D. is
7. I’m glad _________ a letter from you.
A. get B. getting C. to get D. gets
8. —Are there __________flowers in your room?
—No, there aren’t.
A. a B. some C. the D. any
9. Jane is looking __________ her little sister, because her mother isn’t at home.
A. at B. after C. for D. up
三)句子
1. There are many apples on the table.(改為一般疑問句)
_______________ ____________ ______________ apples on the table?
1. My bedroom is next to my study. (對劃線部分進行提問)
___________ _________ __________ bedroom ?
2. Jack is playing basketball. (對劃線部分進行提問)
_________ Jack _________ ?
3. Why not go to the study? (同意句轉換)
__________ _________ ____________ go to the study?
4. There are seven days in a week. （對劃線部分提問）
_________________________________________________?
5. —Whose bike is this?
— It’s not __________ (my). It’s ______________ (Jack).
6. There are five rooms on the ______________ (two) floor.
7. My cousin is playing games on the playground. (對劃線部分提問)
_________ is your cousin __________ on the playground?
Unit 6Topic 2
（一）重點短語
1. 在農村 in the country 在郊區 in the suburb
2.一套三居室的房子 house three bedrooms
3. call sb. at +電話號碼 ,撥打….與某人聯系
4. a quiet double room under 300yuan per month 一間安靜的雙人間，月租低于300元
5.house with furniture a family of three 適合三口之家，家具齊全的房子
6. rent sth. to sb. 把某物租給某人 rent sth. from sb. 從某人那租某物
7. on the street corner 在街角
8. keep money 存錢
9. 寄信 mail (post) letter
10. see a doctor 看醫生
11. month 的復數 months
12 at the end of 在…..的盡頭
13 community center in our area 在我們這帶的服務中心
14. 靠近 be close (adj.) to / close (adv.) to / near / next to (緊靠)
【反義詞是 far from】
15. right now 馬上，立刻= at once
16. Children’s Day 兒童節 ； Teachers’ Day 教師節 ；Women’s Day 婦女節
（二）重點句型：
1.--What’s your home like? 你的家是什么樣的？
--It’s apartment building. 它是一棟公寓樓。
2. They live in a big farmhouse in the country. 他們住在農村的農舍里。
3. What’s the matter with….?= What’s up with……?= What’s wrong with…..?
……有什么事？
4. I hear you playing the piano我聽到你正在彈鋼琴
（hear sb. do sth. 表示聽到某人做過了某事，類似的有see,watch,find）
5. --I ‘m afraid it’s too loud. --恐怕聲音有點大。
--I’ m sorry about that. --我真的對此很抱歉。
6. There are no houses on the right. = There aren’t any houses….
（no后可以加可數和不可數名詞= not any后加不可數名詞或者可數名詞復數 / not a 后加可數名詞單數）
7. There are a lot of tall buildings and small gardens in our community.
在我們的社區里有許多高樓和小花園。
8. There are many shops and restaurants close to my home.
= My home close to my shops.我家附近有許多商店和飯店。
9. The parking lot and the train station are not far from here.
停車場和火車站離這不遠。（near/close to 反義詞far from）
10. We can call it help. (call sb for sth/ doing sth.)
我們可以打電話向它求救。
11. Are there many people living near your home? 有許多人住在你家附近嗎？
（there be +sb.+doing sth表示某地有某人在做什么）
12. I can’t hear you, the line is bad. 我聽不清，線路不好。
13. My kitchen fan doesn"t work.
= There is something wrong with my kitchen fan.
= Something is wrong with my kitchen fan. 我家廚房的排氣扇壞了。
14. I’ll get someone to check it right now.我會馬上派人去檢查一下它的。
(get sb to do sth. 派某人去做某事 = ask sb to do sth.）
15. Many people are moving from cities to the suburbs.
許多人正從城市搬遷到郊區。
（move to …., move from ….to ….從…..搬到、移動到…..）
16. The traffic is heavy and the cost of living is high. 交通擁擠，生活開銷高。
（cost 在這做名詞，，句型 sth. cost sb some money ）
e.g. The rose me 10 yuan.
17. There are many houses with big yards in the suburbs.
郊區有許多帶著大院子的房子。
18. What kind of home do you live in? 你住在什么樣的房子里？
(三)易錯題：
1. 這個襯衫花了我50元。
______________________________.
2. There are two _________(鋼琴) and three guitars in the room.
3. --The classroom is so dirty.
-- Oh, I’ll get someone ______ it soon.
A. cleans B. clean C cleaning D . to clean
4. --- Where do you live, Mary?
--- I live ___________ Zhongshan Road.
A at the end of B. on the end C in the end D. by the end of
5. 很多家庭喜歡從城市搬到郊區。
Many families like __________________ the city ______ the suburbs.
6. 杰克聽到他媽媽正在廚房唱歌。
Jack _______ his mother ________________________________.
7. 請保持安靜。______________________________.
8. 連詞成句: in , a, single, I , need, room, to , live, quiet
_______________________________________________
9. 我看到他正在操場上玩球。
_________________________________________________________
10. 那個女孩想寄些東西給她的朋友。
__________________________________________________________
11. There is one picture in my bedroom.（就劃線部分提問）
________________________________________________________-
12. If you want to have a picnic. You can ____ a car _____ the company.
A. rent; to B. rent ; for C. rent ; from D. rent; of
13. Michael likes music very much. I often hear him________ the piano at home.
A. plays B playing C. play D to play
14. My home is ___________ my school/
A. close to B. closed from C. closed to
15. --Which city do you _________? -- I live in New York.
A live in B. live C. to live
16. My watch doesn’t work.(寫出兩個同義句)
_________________________________________________________
17. There ____ a pen and two pencils in the pencil-box.
A are B be C is
18. I’d like a cup of coffee _______ some sugar and milk/
A. in B. of C. with D. to
19. Look!There are some children ________ in the scool yard.
A. play B. are playing C. to play D. play
20. --What’s your father like?
--_________________.
A. He likes apples. B. He is kind.
C. He lives in a tall buliding D. He likes living in the city.
Uint 6Topic 3
（一）重點短語
1. turn left the first street 在第二個街口向左轉
= take the second street(turning) on the left
2. go across (prep.) the bridge = cross (v.)the bridge 過橋
3. across from 在….的對面
4. on the road 在路上 on/ in the street 在街上
5. on the corner of the street 在街角
（比較in the corner of 和at the corner of）
6. between….and ….在…和….之間
7. walk on 繼續走
8 public phone 公用電話
9. at the traffic lights 在紅綠燈處
10. No right turn 禁止右轉 No parking 禁止停車 Go straight 直走
11. be in danger 處于危險之中
12. get hurt 受傷（get 系動詞，hurt 是形容詞）
13. lose one’s life 失去了某人的生命
14. obey the traffic rules 遵守交通規則
15. a ticket for speeding/ drinking and driving/parking in the wrong place
/ making a wrong turn 超速/酒后駕車/亂停車/轉錯彎罰單
16. make a wrong turn 轉錯彎
17. keep quiet in class. 上課時要安靜。
（二）重點句型
1.--Excuse me, is there a bank near here?
-- Go up （Go along）this street to the end ,and you will find it on your left.
--打擾了，請問附近有銀行嗎？
--沿著這條街一直走到盡頭，你就會發下銀行在你左邊。
2. How can I get to the bookstore? = Could you tell me the way to the bookstore?
= Could you tell me how to get to the bookstore?
= Where is the way to the bookstore? 問路的句型
3. It"s about five hundred meters along （adv.） on the right.
順著右邊走大約500米就到了。
4. Go along this road you get to Beisihuan Road.
沿著這條路一直走，直到你到達北四環路。（特指某個道路前面不加the，
大寫這條路的名字）
5. You can’t it. 你不會錯過它的。（miss 除了表示錯過，還可以表示“想念”e.g. She her mother. ）
6. You need to take bus No. 718, then you should change to the No. 108 bus Anzhen Bridge.
你需要乘坐718路車，然后你應該在安貞橋換乘108路車。
【注意：】（1）need to do sth, 需要去做某事 ; need sth / sb 需要某物，某人（2）should 在這是情態動詞，后加動原。
（3）change to 轉乘。 change from A to B 從A變成B
（change 作名詞還可以表示“零錢”，不可數）
（4）幾路車有兩種表示方法： bus NO.718 或者the NO.718 bus
7. --How far is it from here? (問距離) --It’s about ten away from here.
離這有多遠？離這有十千米遠。
8. How can we make the roads safe? 我們怎樣才能使道路安全？（make sth/ sb. +adj.）
9．Before（prep.） we cross the road, we must stop and look both ways.
在我們過馬路之前，我們必須停下來向路的兩邊看。
10. We must never play on the street. 我們絕對不能在街上玩耍。
= We must not play the street.
11. It’s good to help children and old people to cross the road.
幫助小孩和老人過馬路是一種助人為樂的行為。（It’s good to do sth.）
12.Wait for your turn when the lights are red.
在紅燈亮之前請等待。
（三）易錯題
1. Before you______ the road, you must stop and have a look.
A. cross B. go cross C. across D. crossing
2. --________ is the train station from the post office?
-- About twenty-minute bike ride.
A. How much B. How long C. How often D. How far
3. The theater is _____ the corner of the restaurant.
A. on B. in C. for D. from
4. It’s good ______________ old people and blind people.
A. help B. helping C. to help D. for helping
5. --How far is it from here?
--It’s about 2 kilometers _________ here.
A. far B. away from C. near from D. away
6. The baby ________ a doctor because he is ill.
A. need B. need to C. is need D. needs
7. --Where is your school?
--Our school is _________ a hospital.
A. across B. away C. across from D. between
8.Go down the street and turn ___ left. The restaurant is ____ the right.
A. to; at B. to; to C./; on D. on; to
9. Excuse me, can you tell me ____________ the post office?
A. the way B. the way for C. the way to D. the way near
10. --How can I get to the supermarket?
--First you should take the NO.2 bus to Beifeng Bridge, and then you need
______the NO.8 bus.
A. to change B. change to C. to change to D. to change for
11. --Excuse me, how can I get to the book store?
--Go across the bridge. It’s about 200 meters ________ on the left.
A. about B. far C. along D. near
12. Thank you anyway. ( 同義句轉換 )
Thank you _______ _______ ________.
13. Take the first turning on the left. ( 同義句轉換 )
________ _______ at the
first turning.
14. My office is on the second floor. ( 對劃線部分提問)
______ _______ ______ office?
15.The bank is at the end of this road. You will find it. ( 同義句轉換 )
The bank is at the end of this road. You _______ _________ it.
Unit7 Topic 1
（一）核心詞匯：
birthday, May, celebrate, party, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, twelfth, twentieth, date, January, March, April, June, July, August, September, October, November, December, alone, were, born, was, thousand, present, shape, hill, square, circle, ago, machine, football, special, candle, surprise.
（二）常用詞組：
1. plan to do sth. 計劃做某事
2. be born 出生
3. have a look 看一看
4. just now 剛才
5. use sth. for / to… 用某物作……用
6. do some cleaning 做掃除
（三）重點句型：
1. How do you plan to celebrate it? 你打算如何慶祝？
2. ----When you born? 你什么時候出生？
--I born in June, 1970我生于1970年6月。
3. --Were you born in Hebei? 你出生于河北嗎？
----Yes, I was. 是的，我是。
4. was your daughter born?你的女兒什么時候出生？
5. Was she born in Hebei, ?她也生于河北嗎？
--No, she wasn’t. 不，她不是。
6. --Where was she born? 她出生于哪里？
--She was born in Henan. 她出生于河南。
7. --What’s the shape of your present? 你的禮物的形狀是什么？
--It’s round. 它是圓形的。
8. -- is it? 它是什么形狀？
--It’s a rectangle. 它是長方形的。
9. --What do we use it for? 我們用它來做什么？
--WeEnglish.我們用它來學習英語。
10. --How long / wide is it? 它多長/ 寬？
-It’s 60 centimeters long/wide.它60厘米長/寬。
(四)交際用語：
1. --Would you like to come? 你想要來嗎？
--Yes, I’d love to. 是的，我想要來。
2. --What day is it? 今天星期幾？
--It’s Thursday. 星期四。
3. --What’s the date today? 今天幾號？
--It’s May 8th. 5月8號。
4. Can I have a look(at sth)? 我可以看一下(…)嗎？
--Sorry, I’m afraid you can’t. 對不起，恐怕你不能。
（五）語法精粹：
1. 一般過去時（I）
一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常與 a minute ago, yesterday, last year, in those days, just now, in 1990等表示過去的時間狀語連用；一般過去時也表示過去經常或反復發生的動作。
如：I got up at 6:30 yesterday. 昨天我6點30分起床。
My father was at work yesterday afternoon. 昨天下午我父親在上班。
He always went to work by bus last year. 去年他總是乘公共汽車上班。
2. 基數詞和序數詞的用法
1，2，3，特殊記，th四加起
8后面減去t, nine后面不要e
ve 要用f替， ty變成tie
幾十，幾百幾，只變個位記心里
（六）典型習題
一）用所給單詞的正確形式填空。
1. Would you like to _____________ (celebrate) your birthday with your
good friends?
2. The twins ________ (be) born on December 22nd, 2005.
They are three years old now.
3. Mr. White lives on the ___________ (twelve) floor in this building.
4. September is the ________ (nine) month of the year.
5. There _______ (be) a kite on the wall just now.
二）單項選擇題：
1. --When did Hong Kong return to our motherland?
--________ July 1st, 1997.
A. On B. In C. At D. For
2. -- What was the date yesterday? --_________
A. It was June 2nd. B. It’s May 8th, 2008.
C. It was Sunday. D. It’s Tuesday.
3. --What do we use MP3 for?
--We ________ it ______ some music.
A. use; to listen to B. use; listen
C. is listening; to listen D. are listening; listening
4. The girl’s friends give her many presents ________ her birthday.
A. at B. on C. to D. in
5. Tom and bill __________ afraid _________ English classes a year ago.
But now they are good at it.
A. are; to have B. were; to have C. were; having D. are; having
6. --Today is your birthday. Happy birthday and here ________ a birthday card
_____ you. --Thank you very much.
A. is; to B. are; to C. is; for D. are; for
7. -- What ________ Jim like? And what _______ he like?
--He is thin and tall. And he likes apples.
A. is; does B. is; look C. is; is D. does; look
三）句型轉換：
1. He was born in April, 1983. (對劃線部分提問)
_________ was he born?
2. Today is Saturday. (對劃線部分提問)
________ ________ is it today?
3. His birthday is May 1st. (同義句轉換)
He was born ________ _________ _________.
4. Tom and Mike were born in the U.S.A. (對劃線部分提問)
__________ ________ Tom and Mike born?
5. I was born in Shandong on September 10th. (改為一般疑問句)
______ _______ born in Shandong on September 10th?
四）根據漢語提示完成句子：
1. Next Sunday is Kangkang’s birthday. We want to ___________ (舉行生日
聚會)for him.
2. Li Xing often helps his mother to _________ (打掃衛生).
3. --Can I _________ (看一看) at your father’s new car?
--Yes, you can.
4. We want to buy a beautiful present to _______________(給他一個驚喜).
5. Her mother ____________________(在做豐盛的晚餐) for her birthday.
6. He _______________ (出生于) on August 1st of 1992.
Unit 7Topic 2
(一). 重點短語
1. 在晚會上 at the party
在康康的生日晚會at Kangkang’s birthday party
2. 彈鋼琴 play the piano 踢足球 play soccer 打球類比賽 play ball games
3. 唱漢語/英文歌曲 sing Chinese/English songs
唱一首英文歌曲 sing an English song
4. 跳迪斯科 dance the disco
跳/表演芭蕾舞 perform ballet
5. 玩兒得高興 have a good time = enjoy oneself
6. 把這些花拿到晚會上去 take these flowers to the party
把那些花拿到晚會上來 bring those flowers to the party
bring/take …to … (有方向、遠近之分)
7. 如此多的人 so many people (people集體名詞，單復數同形)
如此多的水/牛奶/果so much water/milk/juice
一些人/水/學生 some people/water/students
8. 爬樹/山 climb trees/ hills
9. 照相 take photos/ pictures
給某人照相 take photos/pictures of/for sb.
10. 畫畫 draw pictures
11. 講、說日語 speak Japanese
用日語說這個單詞say the word in Japanese
12. 做飛機模型 make model planes
13. 戶外活動 outdoor activities
室內活動 indoor activities
14. 一年前 one year ago
四年前 four years ago
15. 擅長做某事 be good at +n./ pron./doing
在某方面做得好 do well in +n./ pron./doing
在某方面做得更好do better in +n./ pron./doing
16. 在…歲時 at the age of…
17. 在某人的幫助下 with someone’s help ＝ with the help of someone
18. 開始做某事 begin to do sth. = start to do sth.
19. 對……困難 be hard for…
20．想要做某事would like to do sth. / want to do sth.
（二）重點句子總結
1. –Can you count the photos for me? 你能為我數數這些照片嗎？--Yes, I can. / No, I can’t. 好的，可以。/ 不，不可以。
2. –Do you want to sing Chinese songs or English songs? 你想唱中文歌還是英文歌？
--Chinese songs. 中文歌。
3. –Can you dance the disco or perform ballet? 你會跳迪斯科還是跳芭蕾舞？
--I can dance the disco. 我會跳迪斯科。
4. –What else can you do? 你還能做其他什么嗎？（else為形容詞，做后置定語。一般放在不定代詞和疑問詞之后）
--I can dance and play the guitar. 我會跳舞和彈吉他。
5. I can only/also sing English songs. 我只/ 也會唱英文歌。
（only/also一般放在be動詞、情態動詞之后，實義動詞之前）
6. I can swim a little / very well.（修飾動詞不能用very good）
我會一點游泳。/ 我游泳游得很好
I can’t swim at all. 我根本不會游泳。
7. I’m sure we’ll have a good time at the party.
我確信我們在晚會上一定會過得很愉快。
(be sure of… / be sure to do. be sure (that)+句子
8. –Happy birthday to you! 生日快樂！Best wishes to you! 衷心祝福你！
--Thank you(very much) / Thanks (a lot). （非常）謝謝！
9. When she was five, she could only dance a little. 當她五歲時，她會跳一點兒舞。
(when在這里是連詞，后跟句子。也可做疑問詞，引導提問日期的特殊疑問句)
10. One year ago, she couldn’t do it at all. 一年前她根本不會做這件事。
11. They could do it , but not very well.
他們一年前會做這件事，但是做得不是很好。
12. Zhang Jun can ride a bike this year, but he couldn’t do it a year ago.
張軍今年會騎自行車，但是他一年前并不會。
13. Michael can’t come to school today because he hurt his right leg.
Michael今天不能來上學了，因為他傷到了他的右腿。
14. I couldn’t play the piano when I was four and I still can’t now.
我四歲時不會彈鋼琴而且我現在仍然不會。
15. Kangkang is good at playing soccer, Michael does well in basketball.
康康擅長踢足球，而Micheal籃球打得好。（表示對比）
16. Six years ago, there was something wrong with her eyes.（there be 過去時）
六年前，她的眼睛出了毛病。
17. She couldn’t see anything. = She could see nothing.
她什么都看不見了。
18. Life was very hard for her when she was young.
當她年輕的時候，生活對她來講是艱難的。
19. In English, “hard” means “difficult” here.
英語中，“hard”的意思是困難的。
20. No way! 沒門！絕對不行！
(三)重要語法總結
情態動詞can / could 的用法
1. 情態動詞本身有各種意義，但不能單獨做謂語，只能和動詞一起構成謂語，表示說話人的語氣和情感。沒有人稱和數的變化。
2. can/could 表示一般的能力，could表示過去的能力，can 表示現在或將來的能力。
3. 當表示允許別人某事時，用can而不用could.
4. 表示提議和請求。在語氣上could較客氣，但can較肯定。
e.g. A monkey can’t swim.
She couldn’t draw before.
--Could I open the door now?
--Yes, of course you can.
Could you tell me the way to the hospital?
(四) 典型練習題
一）單項選擇
1. Bob likes to play ____soccer and he also likes to play ____piano.
A. /; the B. the; the C. the; / D. /; /
2. --____do you want to eat?
--Thanks. I’m full.
A. What else B. What other C. Else what D. Other what
3. --Do they both like reading books?
--Yes. Lucy likes reading science books, _____Lily likes reading storybooks.
A. so B. or C. while D. when
4. --Can Jane sing English songs ____the party?
--Yes. She can sing them ____her teacher’s help now. A. at; under B. of; with C. of; under D. at; with
5. --Can I take away these nice presents?
--_____. They are for my friends.
A. Not way B. No way C. Don’t worry D. All right
6. --Could Jane dance the disco____?
--No, but she could play ball games three years ____. A. before; ago B. ago; before C. ago; ago D. before; before
7. --Are you good at ____?
--No, but I do well in ____.
A. swim; fish B. swimming; fishing
C. swim; fishing D. swimming; fish
8. --Can you draw pictures for me?
--_______ I have too much homework to do.
A. Yes, I can. B. No, I can’t. C. Yes, he can.
9. --Li Ming often plays sports on the playground. Can he play basketball?
--Yes, he can. He can do it _______
A. a little B. very well C. very good
10. We have very ______water left. Please go and get some. A. any B. little C. a lot of
11. --There are _____drinks in the room. What do you want?
--No, thanks. A. so many B. so muchC. a little
12. --What present would you like to _____to the party, Jack?
--It’s a secret. A. carry B. take C. get
13. --Are the twins ______in the same school?
--Yes, they are. A. all B. both C. each
14. She can sing English songs, but she doesn’t know ______about Chinese songs.
A. some B. anything C. a lot
二）首字母或適當形式或漢譯英填空。
1. The word “hard” _____(意思是)difficult.
2. 我爸爸在十八歲時就能開車了。
My father ________a car _________eighteen.
3. 昨天我的自行車壞了。
There __________________ my bike yesterday.
4. 今天公園里有如此多的人。
There are _________ people in the park today.
5. Mary _____(寫)to her parents twice a month.
6. What does the new word _____(意思是)？
7. 在我父親的幫助下，我能閱讀了。
I can read _________________.
8. ___________(別的什么) can you sing?
9. Maria ________________(擅長于) performing ballet.
10. Life is very _____________(對……困難) him.
11. Jane couldn’t ride a bike. She ______her ___________(傷了左腿)。
12. Something is w_______with his eyes. He can see nothing.
13. You help me so much, but I s____ can’t do it.
14. Lucy can _______(draw) pictures.
15. John and Mike ____________(fly) kites near the river now.
16. Jim ______(can) not cook five years ago.
三）句型轉換
1. Jane has something to do at school today.(改為一般疑問句)
Does Jane ___________to do at the party today?
2. My new model plane doesn’t work. (改為同義句)
There is _______________with my new model plane.
3. Basketball, two, girls, could, play, years, the, two, ago
____________________________________________
4. Sam, making, can, model, I, see, plane, a, there
________________________________________
5. Tom can play the guitar.(用piano改為選擇疑問句)
______Tom play the guitar _____play the piano?
7. She performs ballet very well.(改為同義句)
She is ______________________ballet.
8. Michael likes playing football. David likes reading books in the library.
(用while連接)
__________________________________________________.
9. I can help my mother on Sundays. (對劃線部分提問)
_________ you _____on Sunday?
Unit7 Topic3
（一）重點短語
1. at Kangkang’s birthday party.在康康的生日晚會上
2. recite a Chinese poem背一首中文詩
3. perform magic tricks表演魔術
4. enjoy oneself have a good time玩的很高興
5. dance the disco跳迪斯科
6. perform kung fu /ballet表演功夫 / 跳芭蕾舞
7. one of Kangkang’s friends康康的一個朋友
8. miss the chair沒搶著椅子
9. fall down倒下
10. hurt oneself傷著自己
11. at once // right now // right away立刻，馬上
12. happen to sb./sth.發生在某人/某物身上
13. stand up站起來 // sit down 坐下
14. come back to /return to…回來
15. at that time在那時
16. play video games玩電子游戲
17. go to the movies去看電影 see a movie 看電影
19. lie to sb / tell sb a lie / tell a lie to sb對某人撒謊
20. tell the truth講真話
21. talk about談論// talk to對……講話// talk with 和……談話
22. win//lose the game贏得//輸掉比賽
23. have a birthday party for sb為某人舉辦一個生日晚會
24. buy sth for sb =buy sb sth給某人買某物
25. bring sth for sb給某人帶來某物
26. by hand手工
27. each of us我們中的每一個人(后面的動詞用單數)
28. sit around圍著坐
29. make a silent wish默默許愿
30. blow out吹滅
31. in one breath一口氣
32. think over考慮
33. write down寫下來
34. in one’s home在某人家 at home在家 at one’s house
35. come to one’s party參加某人的晚會
36. write a letter to sb. /write sb a letter /write to sb給某人寫信
37. thank sb for sth / doing sth thanks for sth / doing sth感謝某人某事/做某事
38. Best wishes最良好的祝愿
39. have a big dinner舉行一個豐盛的晚宴
（二）重點句型
1．How was Kangkang’s birthday party ? 康康的生日晚會怎樣
It was very nice. 非常好.
2．You speak Chinese very well. 你講漢語真好
3．It’s your turn. 該你了。 It’s one’s turn to do sth. 輪到某人做某事了。
4．What’s the matter ? 怎么了？What’s the trouble ? What’s wrong ?
5．This way, please.請這邊走
6．We did see a movie. 我們的確看電影了。（do/did/does +動原表強調）
7．What else did you do at the party ? 在晚會上你還做別的什么了？
8．Why didn’t you tell me the truth ?你為什么不給我講真話？
（三）重點語法
一般過去時
1．一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經常或反復發生的動作。
2．Be動詞在一般過去時中的變化：
⑴am 和is在一般過去時中變為was。（was not=wasn’t）
⑵are在一般過去時中變為were。（were not=weren’t）
⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問句把was或were調到句首。
3．句中沒有be動詞的一般過去時的句子
?? 否定句：didn’t +動詞原形，
如：Jim didn’t go home yesterday.
?? 一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。
如：Did Jim go home yesterday?
?? 特殊疑問句：⑴疑問詞+did+主語+動詞原形？
如：What did Jim do yesterday?
⑵疑問詞當主語時：疑問詞+動詞過去式？
如：Who went to home yesterday?
動詞過去式變化規則：
1．一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2．結尾是e加d，如：taste-tasted
3．末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節，應雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped plan-planned trip -tripped
4．以“輔音字母+y”結尾的，變y為i， 再加-ed，如：study-studied
5．不規則動詞過去式：
am/is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat
（四）易錯題
一）用行為動詞的適當形式填空
1. He _________ (live) in Wuxi two years ago.
2. The cat ________ (eat) a bird last night.
3. We _______ (have) a party last Halloween.
4. Nancy ________ (pick) up oranges on the farm last week.
5. I ________ (make) a model ship with Mike yesterday.
6. They ________ (play) chess in the classroom last PE lesson.
7. My mother _______ (cook) a nice food last Spring Festival.
8. The girls ________ (sing) and _______ (dance) at the party.
二）用be動詞的適當形式填空
1.?I _______ at school just now.
2.?He ________ at the camp last week.
3.?We ________ students two years ago.
4.?They ________ on the farm a moment ago.
5. Yang Ling ________ eleven years old last year.
6.?There ________ an apple on the plate yesterday.
7.?There ________ some milk in the fridge on Sunday.
8.?The mobile phone _______ on the sofa yesterday evening.
三）句型轉換
1. I did my homework after school yesterday. (變為否定句)
I ______ ______my homework after school yesterday.
2. She watched TV after supper. (就劃線部分提問)
______ ______she ______ after supper.
3. When he came back home, it was eleven o’clock. (變為同義句)
He ______ come back home _____ 11:00
4. My mother bought a T-shirt for my brother. (變為同義句)
My mother ______ my brother a ______.
5. could, you, to, lie, how, me, Mary (連詞成句)
_______________________________________
Unit8 Topic1
(一)重點詞組:
1. in summer/fall/spring/winter在夏天/秋天/冬天
2. make a snowman/snowmen堆雪人
3. take a walk=have a walk散步
4. In most of China 在中國的大部分地區 most :大部分的
5. later on 后來,以后
6. be different from….和…..不同
7. come back to life 蘇醒,復蘇,復活
(二)重要句型:
1. 詢問天氣的兩個句型:What’s the weather like?/How is the weather?
2. It’s a good time/season to do sth=It’s a good time for sth/doing sth
是做什么事的好時候或好季節
It’s a good time for sb to do sth 是某人做什么事的好時候
e.g It’s a good time/season to swim
3. --Why?
--Because……由why引導的句子,回答一定要用because
4. learn to do sth. 學做某事
e.g She is learning to dance.
5. Which season do you like best?=What’s your favorite season?
6. 詢問溫度: What’s the temperature?
The low / high temperature is….
The temperature is from…to…
The temperature is between…and…
7. had better do sth. 最好做某事 had better 最好 had縮寫’d
否定形式: had better not do sth.
e.g The temperature is high outside. You’d better not go out.
8. remember to do sth. 記得去做某事(實際動作還未發生)
remember doing sth. 記得做過某事(實際動作已經發生)
e.g You must remember to close the door.你一定要記得關門(門還沒有關)
He remembered closing the door. 他記得關過門了(門已經關上了)
9. be busy doing sth 忙于做某事
e.g He is busy reading.
be busy with sth 忙于…..
e.g They are busy with housework.
(三)重要單詞總結講解:
1. 表示天氣的形容詞
rain------rainy cloud------cloudy snow-----snowy wind----windy sun----sunny fog----foggy
2. wear, be in 和put on
★wear穿著,戴著,強調狀態,用一般現在時表示經常狀態,用現在進行時
表示暫時狀態.
★be in 表示穿著的狀態
e.g We wear our raincoat on a rainy day.(經常狀態)
Is she wearing red clothes? (暫時狀態)
The girl in pink is my sister.
★Put on 穿上,戴上,強調動作
e.g She put on a red coat and went out.
e.g Most students are not here.
3. sunglasses/shorts/shoes/pants這些詞通常都用復數形式
4. get warm 變暖和, get是系動詞,后加形容詞, 類似的還有get cold; get fat
e.g The weather gets hot in summer.
5. rain heavily heavy rain snow heavily heavy snow
strong wind e.g The wind blows strongly.
6. last: v. 延續 e.g The meeting lasts for an hour.
adi.上一個的, 最近的 last Tuesday
(四)典型例題:
1 單項選擇
(1)---Would you like to play soccer with me tomorrow?
---I’m not sure. I will clean my room_____ it’s sunny tomorrow.
A. which B. if C. that
(2)---It’s raining harder. Let’s stand under that big tree.
---______It’s very dangerous to do so in such weather.
A. Let’s go B. You’d better not C. all right
(3)---How long______ the meeting______ yesterday?
---About two hours.
A. did; have B. did; last C. does; lasts D. does; has
(4) When Spring Festival comes, people in China_______ presents for
their good friends.
A. is busy to buy B. are busy to buy
C. is busy buying D. are busy buying
(5) It’s _______,and we can make a snowman.
A. warm B. rainy C. windy D. snowy
(6) You’d better________ football on the street. It’s very dangerous.
A. play B. to play C. not to play D. not play
(7) It’s too hot, you need ______sunglasses, T-shirts and shorts.
A. wear B. to wear C. put on D. to put on
(8) It’s fall now. It’s _______
A. windy and sun B. wind and warm
C. cool and windy D. sun and warm
2 句型轉換
(1). Sometimes it rains heavily. (同義句轉換)
There is sometimes______ _______.
(2). Maria likes winter best.(對劃線部分提問)
______ ______is Maria’s_______?
(3). How was the weather in Hebei?(同義句轉換)
_____ ______ the weather______in Hebei?
(4). The lowest temperature is-10 C in Beijing today.(對劃線部分提問)
______ _______the lowest temperature in Beijing today?
(5). In China, spring comes in March and goes on to May. (同義句轉換)
In China, spring_____ ______March______May.
(6). It was nice and bright yesterday. (對劃線部分提問)
______ _______the weather_______ yesterday?
3. 用括號內所給詞的適當形式填空
(1). It’s_____(sun) today.
(2). The sun shines _____(bright)
(3). He_____(wear) glasses all day.
(4). It______(snow)heavily yesterday.
(5). The famers are all busy______(get) ready for the next year.
(6). The weather in most______(part) of China is hot in Summer.
(7). Saying a thing is very______(difference)from doing it
4. 根據題意寫出單詞
(1). We feel very nice. It is not too cold and not too hot. It is w______.
(2). We can see the sun in the sky. It is always shining brightly. We usually wear light clothes such as skirt, T-shirt and so on. It is very h______.
(3). There is much wind. But we don’t feel cold. It is very______.
(4). The temperature is low. It is often snows. It is very______.
Unit 8 Topic 2
(一） 重點詞語
1. the summer / winter holiday 暑假；寒假
2. talk about 談論到，談及
3. holiday plans 假日計劃
4. want to go 想去
want to do sth = would like to do sth 想做某事
hope to do sth 希望做某事
plan to do sth 計劃做某事
5. around the country 環繞國家
6. take pictures / photos of 給…照相
7. pass something to somebody 傳遞某物給某人
8. places of interest 名勝古跡
9. celebrate something with somebody 和某人一起慶祝某事
10. get together with somebody 和某人聚會在一起
11. go on a trip去旅游 go for a holiday 去度假
be on holiday = go on holiday 在度假
12. have a good time = have a great time = have a wonderful time
= have a nice time = have fun
玩得很高興
13.the Spring City 春城
14. all the year round 全年
15. the best time 最佳時間
16. enter someone’s home 進入某人家里
17. take off your shoes 脫鞋子
18. go out 出去 go back 回去
19. point to 指著
20. eat with your left hand 用左手吃東西
21. Muslin countries 穆斯林國家
22. touch sb. on someplace 觸摸某人的某個部位
23. make the OK sign 做個好了的手勢
24. arrive on time 按時到達
25. a little late晚一點
26. had better do sth 最好做某事
had better not do sth 最好不做某事
27. a pair of sunglasses 一副太陽鏡
28. and so on 等等
（二）重點句型
1. The summer holidays are coming. 暑假要來了。
2. I hope to get together with them. 我希望和他們在一起。
3. Each of us has a good plan for the holidays.
我們每個人都有一個很好的假期計劃。
4. Can you tell me something about Yunnan?
你能告訴我一些云南的事情么？
5. It sounds really interesting and exciting. 它聽起來相當有趣和令人激動。
6. Different countries have different customs. 不同的國家有不同的風俗。
7. You shouldn’t eat with your left hand. 你不能用左手吃東西。
8. You mustn’t point to anything with your foot. 你千萬不要用腳指東西。
9. Guess what I bought for you! 猜猜我為你買了什么！
10.I hope you all have a good time. 我希望你們每個人都能過得愉快
(三)重點語法
一）一般過去時的特殊疑問句：
1. How was you trip? ---It was wonderful.
2. How did you travel there? ---By train.
3. How long were you there? ---Only five days.
4.-- Did you visit any places of interest?
--Yes, we visited Mount Emei and Jiuzhaigou.
二）情態動詞should和shouldn’t的用法：
1. should I visit in Yunnan?
2. You should visit Dali and Lijiang and you shouldn’t miss Xishuangbanna.
3. When yousomeone’s home, you should your shoes.
（四）交際用語：談論旅游和風俗
1. Where do you want to go ?
2. Who would you like to travel with?
3. How was your trip? --It was wonderful.
4. What’s the best time to go there?
5. How did you travel there? --By train.
6. How long were you there? --Only five days.
7. Different countries have different customs.
8. When you travel in other countries, youknow the customs of
those countries.
（五）典型練習題
一）詞組互譯：
1．脫下___________
2. 不同的國家_________
3．指著某物________
4. 與… …不同________
5. The customs of those countries________
6. go out with their hair wet ________
7. mustn’t = 漢意________
8. places of interest ______
9. shouldn’t= 漢意______
10. passs sth to sb_____
二) 用should \shouldn’t 填空
1 . It’s hot today, you ______take more clothes.
2. It’s seven o’clock , we______ go to school.
3. There are more and more clouds, you ______ take an umbrella.
4. If you go to Yunnan , you _____miss Lijiang.
5. When you travel in other countries, you_________ know the customs of these countries.
6. In Japan, when you enter someone’s home, you_________ take off your shoes.
三) 根據句意及首字母提示填空。
1. Mrs. White e________ the room quietly, because her baby was sleeping.
2. Tom wants to go for a holiday in I________.
3. I took some photos of my family with my c________.
4. I got a lot of g________ from my friends on my birthday party.
5. Don’t t________ anything when you visit a factory, or it will be dangerous.
(四) 根據句意及所給出的漢語意思填空。
1. The Palace Museum in Beijing is a famous ________ ________ ________
(名勝).
2. I think you can go ________（任何時候）.
3. I don’t like ________（潮濕的）weather.
4. Many people is Sichuan like ________ ________（辣的食物）very much.
5. They ________ ________ ________ ________（玩得愉快）in the Summer Palace last Sunday.
6. I hope to ________ _______ ________（與…團聚） my old friends.
7. Different countries have _______ ________ (不同的風俗習慣)
8. My bag is ________ ________ ________.(不同于你的)
9. The rain stopped. Please ________ ________(脫下) your raincoat.
Unit 8 Topic 3
㈠短語總結
1. 春節 Spring Festival
2. 元宵節 Lantern Festival
3. 除夕之夜 New Year’s Eve
4. 母親節 Mother’s Day
5. 教師節 Teachers’ Day
6. 中秋節 Mid-autumn Festival
7. 愚人節 April Fool’s Day
8. 吃餃子 eat dumplings
9. 包餃子 make dumplings
10. 表演舞龍舞獅 perform lion and dragon dances
11. 在許多國家 in many countries
12. 互贈禮物 give each other presents/ give presents to each other
13. 在這一天 on this day
14. 吃元宵 eat sweet dumplings
15. 好運 good luck
16. 看燈展 watch a lantern show
17. 猜燈謎 guess riddles
18. 團聚 get together
19. 睡覺 go to bed
20. 知道…才 not…until
21. 在午夜 at midnight
22. 迎接新年 welcome the new year
23. 復活 come back to life
24. 開某人的玩笑 play tricks on sb.
25. 互相,彼此 each other
26. 舉行聚會 have a party/ have parties
27. 向某人表達愛意 show love to sb.
28. 給某人看某物 show sth to sb./ show sb. sth
29. 為…做準備 prepare for sth
30. 打掃房子 clean the house
31. 去購物 go shopping
32. 用…裝飾 decorate sth with sth
33. 彩燈 colorful lights
34. 在平安夜 on Christmas Eve
35. 去做禮拜 go to church
36. 唱圣誕歌 sing Christmas songs
37. 把…掛起來 put up
38. 在火爐旁邊 by the fireplaces
39. 早起 get up early
40. 家庭聚會 have a family get-together
41. 互相問候 greet each other
42. 一件大事 a big event
43. 開始做某事 begin/ start to do sth ; begin/ start doing sth
44. 全家 the whole family
45. 守夜,熬夜 stay up
46. 農歷新年 the lunar new year
47. 壓歲錢 lucky/ gift money
48. 敲門 knock at/ on the door
49. 對某人大喊 shout to/ at sb.
50. 五一勞動節 May Day / International Labor Day
51. 一個七天的假期 a seven-day holiday
52. 去旅游 go traveling
53. 端午節 Dragon Boat Festival
54. 舉行龍舟比賽 hold dragon boat races
55. 在許多地方 in many places
56. 吃粽子 eat rice dumplings
57. 國慶節 National Day
58. 全國 the whole country
59. …的首都/ 省會 the capital of …
60. 看升旗儀式 watch the national flag go up
61. 賞月 enjoy the bright full moon
62. 惡作劇還是請客 trick or treat
63. 在墻上 on the wall
㈡重要句型
1. They often eat turkey and Christmas cakes and give each other presents.
= give presents to each other
give sb. sth = give sth to sb.
類似的有：lend, send, bring, pass, take
E.g.: I lent my bike to her. = I lent her my bike.
send sb. sth =sent sth to sb. 送給某人某物
bring sb. sth = bring sth to sb. 給某人帶來某物
take sb. sth = take sth to sb. 給某人帶走某物
2. It means the end of Spring Festival. 它意味著春節的結束。
the end of …的末端 ；at the end of …在…的末端(時間和空間); by the end of 到…末端為止
E.g. Mr. Wang lives at the end of Elm Road.
Children put up stockings at the end of their beds.
We can finish the work by the end of the year.
3. not…until直到…才
E.g. He came back after 12o’clock last night. (用not…until改寫)
He didn’t come back until 12 o’clock.
4. prepare for sth 為某事做好準備=get sth ready ,其賓語為所準備的直接內容
E.g They are preparing for the party this evening.
The students are preparing for the exams.
5. go to church 去教堂做禮拜; go to the church去教堂
go to school 去上學；go to the school 去學校
go to hospital去看病；go to the hospital去醫院
6. start/ begin to do sth; start/ begin doing sth
E.g. He started/ began to study English six years ago.
He started/ began singing.
7. The whole family gets together for a big dinner.
the whole +單數名詞(集體名詞) = all the +名詞
E.g The whole class is here. = All the class are here.
The whole world likes football.
8. watch sb. / sth do 看見某人/物做某事，表示動作的結果 （全過程）
watch sb./ sth doing看見某人/物正在做某事，表示動作正在進行
類似的有： hear, see
E.g. I hear someone singing in the next room.
I often hear him shout to others.
I see an old man selling books in the street.
I sometimes see them play basketball on the playground.
㈢易錯題
一）翻譯句子
1. 春節在中國是最重要的節日。
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2. 哪天晚些時候，他去購物。
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3. 他們正忙于為母親準備禮物。
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4. 昨天他們用彩燈和彩球裝飾了圣誕樹。
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5. 瑪利亞經常在星期天去做禮拜。
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6. 全家人聚在一起吃一頓大餐。
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7. 在中國慶祝春節是一件大事。
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8. 在許多地方人們舉行龍舟比賽。
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9. 他是一位70歲的老人。
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10. 他們常常在天安門廣場觀看升國旗。
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二）用所給詞的正確形式填空
1. On New Year’s Eve, people have ________(party)
2. The boy _________ (not go) to bed until the TV said goodbye.
3. He enjoys ______ (play) tricks on his friends.
4. We should _______ (show) our love to our parents and teachers.
5. Let’s _______(give) the flowers to our teacher.
6. ________(celebrate) National Day is a big event.
7. We are busy __________ (prepare) for the 29th Olympic Games.
8. In China, children always greet their parents for _______( luck) money.
9. Yesterday evening, she ______ (wear) a beautiful dress at the party.
10. Many people go to Tian’an Men Square to watch the national flag ________
(go) up.
11. She isn’t reading. She ________(write).
12. Jack _____(go) to school at 7:00 every day.
13. He _____(do) his homework at home yesterday.
14. Can she ______(speak) English?
15. What about ______(go) hiking?
三）用正確的介詞填空
1. People show their love to their parents ________ giving gifts on Mother’s Day.
2. People eat mooncakes ______ Mid-autumn Day.
3. _______that day, families get together for a big dinner.
4. Students give cards or flowers _____ their teachers on Teachers’ Day.
5. Children put up stockings ______ the end of their beds.
6. Spring Festival is ______ January or February.
7. Each of us has a good plan _____ the holidays.
8. You should take off your shoes in Japan ______ entering someone’s home.
9. We often sit ______ the fireplaces in winter.
10. They decorate the Christmas ______ colorful lights.
四）句型轉換
1. It’s October 6th today. （對劃線部分提問）
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2. I was born on December 20th, 1977. （對劃線部分提問）
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3. I think boys like balls. (否定句)
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4. The English Learning Machine is a rectangle. （對劃線部分提問）
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5. Last year, my mother bought a new bike for me. (同義句)
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6. What’s the weather like in Beijing in spring? (同義句)
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7. Which season do you like best, spring, summer or fall? (同義句)
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8. You should put on a warm coat when you go out. (否定句)
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9. I went to Sichuan for holidays last year. (改為一般疑問句)
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10.The book is about 20 centimeters wide. （對劃線部分提問）
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11. He is doing his homework at the moment. (用a moment ago改寫句子)
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12. What was the matter with your bike? (同義句)
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含be動詞的一般現在時的句式：
肯定句式：主語+be動詞+其他。
否定句式：主語+be動詞+not+其他。
一般疑問句式：be動詞+主語+其他？
特殊疑問句式：特殊疑問詞+be動詞+主語+其他？
謂語是實義動詞的一般現在時的句式：
肯定句式：主語+動詞原形+其他。
否定句式：主語+don’t/doesn’t+動詞原形+其他。
一般疑問句式：do/does+主語+動詞原形+其他？
特殊疑問句式：特殊疑問詞+do/does+主語+動詞原形+其他？
注：當主語是第三人稱單數時，一般要在動詞原形后加-s或-es 。
現在進行時的句式：
肯定句式：主語+be動詞+現在分詞+其他。
否定句式：主語+be動詞+not+現在分詞+其他。
一般疑問句式：be動詞+主語+現在分詞+其他？
特殊疑問句式：特殊疑問詞+be動詞+主語+現在分詞+其他？
含動詞be的一般過去時的句式：
肯定句式：主語+be動詞(was/were)+其他。
否定句式：主語+be動詞(was/were)+not+其他。
一般疑問句式：be動詞(was/were)+主語+其他？
特殊疑問句式：特殊疑問詞+be動詞(was/were)+主語+其他？
含行為動詞的一般過去時的句式：
肯定句式：主語+動詞的過去式+其他。
否定句式：主語+didn’t+動詞原形+其他。
一般疑問句式：did+主語+動詞原形+其他？
特殊疑問句式：特殊疑問詞+did+主語+動詞原形+其他？
溫馨提示：辨析一般現在時和一過去時，一定要認真看清時間狀語。
七年級英語下冊詞組大考查
1.乘地鐵 2.步行,走路
3.乘飛機 4.笨鳥先飛 5.做家庭作業 6.稍作休息 7.打籃球 8.去游泳 9.彈吉他 10.做運動 11.多久一次 12.一會兒 13.學習必須放在第一位
14.喜歡作某事 15.看電視 16.看書 17.看電影 18.看黑板
19.向某人借某物 20.把某物借給某人
21.把某物還給某人 22.準時,按時
23.及時 24.在……中央(心)
25.在……隔壁,在……旁邊
26.在……后部/后面
27.在……前面(內部)
28.在……前面(外部)
29.在……和……之間
30.和某人交談
31.談論關于某人/某事
32.從事
33.了解,得知 34.你覺得……怎么樣
35.根本不,一點也不 36.到……的時間了
37.對某人友好 38.向某人學習……
39.當代科學 40.上物理課
41.感謝某人做了某事 42.在二樓 43.上樓 44.下樓 45.看一看
46.和某人一起玩耍 47.把……收起來放好
48.照看,照顧 49.看 50.尋找 51.看起來像 52.查找,查閱 53.在樹上
54.在墻上 55.在花園里 56.單間 57.在廚房前面 58.把某物租給某人 59.從某人處租某物 60.想要干某事 61.聽見某人正在做某事 62.聽見某人做了某事63.在……盡頭 64.在右邊 65.在左邊
66.許多 67.離……遠 68.立刻,馬上 69.讓某人做某事 70.從……到…… 71.帶大院子的房子 72.在第一個街口 73.左拐
74.右拐 75.越過,走過
76.在……拐角處 77.在……對面
78.需要做某事 79.多長時間,多長
80.多遠 81.禁止停車 82.黑白相間 83.做某事是助人為樂的,好心的
84.超速行駛罰單 85.打算/準備做某事
86.舉行生日聚會 87.出生
88.恐怕 89.給某人買某物
90.跳芭蕾 91.把某人/某物帶到某地
92.照相
93.擅長……,在……方面做的好
94.玩得開心 95.在……的幫助下
96.對……是困難的 97.輪到某人做某事了
98.傷著某人自己 99.對某人撒謊
100.直到……才……,到……為止 101.事實上,實際上 102.說謊,撒謊 103.手工做…… 104.默默許愿 105.吹滅 106.一口氣
107.給……寫回信 108.給某人寫信
109.是……的好時候 110.堆雪人 111.學習去做某事 112.記得去做某事 113.記得做過某事 114.后來,以后 115.度假 116.去……旅行 117.變暖和 118.復活,復蘇 119.忙于做某事 120.與……在一起 121.名勝古跡 122.周游全國 123.外出旅行 124.等等 125.穿上 126.脫下,脫掉,起飛
127.指向……(物體) 128.用……包裹……
129.希望某人做某事 130.與……有區別
131.把……給…… 132.掙錢
133.把某物給某人看 134.相互,彼此
135.舞龍舞獅 136.捉弄某人
137.團聚,相聚,聚會 138.最重要的
139.為……做準備 140.開始為……做準備
141.舉起,掛起,張貼 142.開始做某事
143.在……前夕 144.七天長假
145.全國的人們 146.對……是必須的
147.熬夜 148.壓歲錢 149.春節 150.元宵節 151.中秋節 152.教師節 153.感恩節 154.萬圣節 155.復活節 156.圣誕節
157.母親節 158.端午節
---End—
常見的問路方式:
(假設你想去郵局該怎么問?)
1.
2.
3.
4.
5.
勵志英語名言(4)
安陽市第九中學課題組聽評課表格
聽課人：任婧偉
勵志英語名言(5)
精選作文:那是一首歌(600字)作文 夢想中是遙不可及，是不是因該放棄；花開花落又是雨季，春天啊你在哪里？ 題記 青春就如同一曲美妙的旋律，伴隨著我們的成長，它時而平緩時而激昂，我們歌唱著，唱出屬于我們的旋律。 青春的第一樂章是激情。剛剛步入初中的大門，面臨著新朋友的接觸與老朋友的歡聚，我就像是一只旋轉著的小陀螺而朋友們就像一條條小鞭子，來回抽打著我。我旋轉于各個聚會中，樂此不疲。 青春的第二樂章是歡樂。我們嘻嘻哈哈地參加著學校的活動，沒心沒肺的。我的七年級是多彩的，就像是搖滾樂。 青春的第三樂章是優雅而不失節奏，勁爆卻不失分寸的。它就是一支爵士樂。八年級，我們沉浸在來回忙碌的上課的堆積如山的作業中。課課都要復習：文科就是永無止境的反復以至于那段時間我閉上眼睛都是桃花源記；理科主要是方法和計算能力，剛開始我的因式分解學的不太好在一張張的練習的影響下，我一看到數學卷子就能本能的反應出公式法的三步。 青春在我的眼里像是一首歌。先是平靜中的激情只想這樣呆在家里陪著我的貓咪，七點的晚餐我約了自己&&；再是在歡樂中的瘋狂小小的人兒啊，假不正經啊，嘻嘻哈哈我們窮開心！最后是努力中的堅持，常言道不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。 那是一首歌，一首動聽的歌；那是一首歌，一首風格迥異的歌；那是一首歌，一首會一直傳唱下去的歌。它存在我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌詞里&&初二:劉?琛
篇一：那是一首歌作文
歌，是美好的，但不一定是有聲的。
蒼鷹振翅于藍天之上，那是一首歌，無聲而又激昂。
鷹的一生可以以歌為喻，恰如其分，從生下來，直到死，都是激昂的。母鷹卵下小鷹，這只鷹便開始了這首歌。母鷹在供食之際，會讓供給的食物越來越少，直到沒有。這時小鷹們不得不啄食自己的兄弟姐妹以求得生存，這是母鷹會把僅存的小鷹悉心照料。緊接著，會把它帶向懸崖，毫不留情的推下去，小鷹還不會飛，但生的意志會迫使它張開翅膀，拼命地展翅，在即將落地的那一剎那一個激昂的生命旋律躍然紙上，電光石火的嗥鳴，強烈的求生意志會使小鷹快速成長，張開翅膀，盤旋而上，但翅膀將會受到重創，待翅膀愈合，這樣的實驗還會重復n次，知道會飛為止。
歌聲有節奏之分，有起伏有波瀾，有高山有低谷，如果飛翔是低谷的話，那么褪變便可以稱得上是高山了。
鷹至中年時，鷹鉤會鈍化，牙齒也會老化，這時，鷹就無法生存下來，而為了生存鷹必須用長達5個月的褪變來得到全新的自己。首先，鷹會找到一個很高的山洞，在山洞里，把牙齒、鷹鉤全部撞掉，那是血淋淋的場面，一次次迸發出一個個強烈的音符。5個月的時光，將不能捕食。而當這只鷹重新站立時，他會成為一只真正的雄鷹，振翅藍天，高唱著進行的曲調。
曲尾的平淡，寧靜是殘忍的，那是生命的延續，歌聲的延續，當看到自己的孩子互相啄食時，自己親手一次次將孩子親手推向懸崖時，音符的跳躍、波動在鷹的心里徘徊。歌聲得以延續，激昂的一曲已悄然落幕。
鷹志堅毅無比，歌聲激昂回蕩。
篇二：那是一首歌作文
小女孩叫燕子,是她爺爺起的名字.和那首歌一樣的名字.燕子還很小的時候,媽媽就把燕子帶到北方的爺爺家,和爺爺奶奶們一起住.所以和小燕子一樣是從南方飛來的. 爺爺很疼愛燕子.
爺爺每天都會帶著燕子上學和放學.上學的時候，爺爺會和燕子一起去，然后自己再走回家；放學的時候爺爺也會提前到學校等著燕子放學，和燕子一起回家。燕子每天走四次的路,她的爺爺走了八次.就著樣,媽媽給爺爺買的皮鞋很快就被磨破了,爺爺補了好幾次,可不到幾天又磨破了.可爺爺不在意這些辛苦,只要每次看見燕子開心的樣子,聽見燕子歡快的歌聲,爺爺也會很高興的.
每天晚上爺爺都會哄燕子睡覺,就是唱那首歌.每當燕子鬧別扭的時候,爺爺也會唱著這首歌哄燕子.燕子和爺爺都很喜歡這首歌.
那時候,很快樂,很幸福.可燕子要回在南方的媽媽那兒了.燕子走的時候,爺爺什么也沒說,也沒和奶奶一樣流下難過的眼淚.只是在火車開走的那一剎那唱著那首歌.
新的生活也很幸福,可比起從前就好像少了些東西,說不出來的東西.一想到這,燕子就會難過,一難過燕子就會唱起那首歌,一唱起那首歌燕子就會想起爺爺,想起爺爺,燕子就更加難過......
在大家伙都意想不到的時候,爺爺去世了.這是一個噩耗.燕子不敢相信自己的耳朵.她很害怕,她害怕這可怕的現實.
在送爺爺最后一程的時候,大家很難過,尤其是媽媽,她把眼睛都哭腫.可是燕子沒哭,她很想哭,她甚至可以哭得比媽媽還厲害,可她想到當初爺爺送她去南方的時候,也是壓抑住內心的難過,就不哭了.她還要唱歌,唱這那一首歌,那首小時候爺爺常唱給燕子聽的那首歌,爺爺老是用這首歌哄燕子睡覺,現在燕子也要用這首歌來哄爺爺睡覺.爺爺睡吧,睡吧,燕子的歌會拌著您的??
“小燕子,穿花衣,年年春天來這里??..”
篇三:那是一首歌作文
華麗的樂章，宛轉的曲調，如同五根旋轉的彩線，相互交融，淘氣的音符在這柔滑的曲線上歡快的跳舞。它們，就組合成了一首首美麗的歌。歌，就是曲子與歌詞的完美結合，表達出作者的期望與夢想，美好的情感和愿望。
一首首歌，總能帶給人們好的享受，讓人們隨歌歡樂，隨歌惆悵，隨歌夢幻，隨歌暢想。那一首首歌，給予人們寄托，撥動人們的心弦，讓我們的心，隨之舞蹈，隨之飛揚。當我憂傷時，有的歌，總能給予我們思考，優雅的旋律，在身邊回蕩，讓我有小橋流水，微風撫柳般的心境。當我快樂時，歡快的歌聲總能引領我的心舞蹈，勾勒出嘴角的微笑，如蝶一般在花叢中輕盈的飛跳。平緩的歌，總能讓我起伏不定的心如湖面般靜，小船劃過，余波蕩漾。
有時，歌，更能帶給我們難忘，引起我們的回憶，同時，也讓我們懂得很多。《斗魚》的主題曲《lydia》，曲調有些淡淡的憂傷，它訴說著飛鳥和魚的故事。“你會看見霧，看見云，看見太陽，紀念和大地重復著悲傷。他走了帶不走你的天堂，風干后會留下彩虹淚光。他走了你可以把夢留下??”也許，總會有個地方等待夢飛翔。很多時候，很多事，都不在自己掌握之中，留下很多不如意和失落，不如把它們珍藏在記憶深處，重新面對每天的陽光。 一個觸動人們心靈的一部電影《這個殺手不太冷》。它的主題曲《shape of my heart》曲調宛轉憂傷，讓人浮現影片中的一幕幕畫面。殺手萊昂和女孩的別離，她的仇恨與眼淚，那充滿生機的綠菠??他們的情誼讓人感動。作文
而《myhearwillgoon》這首歌帶給人們的是震撼。它是《泰坦尼克號》的主題曲。片中永恒的愛情讓人感動。這首歌帶給我們的是回憶，思考與感悟。
一首首歌，是音樂，是藝術，更是生活。帶給人們很多很多。那，是一首首歌。
篇四:那是一首歌作文
青春就如同一曲美妙的旋律，伴隨著我們的成長，它時而平緩時而激昂，我們歌唱著，唱出屬于我們的旋律。
青春的
的人格，過著身不由己的生活。他怎么也沒想到自己的生命之歌卻如此的悲哀，可以說是悲從中來。
諸葛亮用他的一生譜寫了一曲哀轉久絕的悲歌，是一首歷史上的長恨歌。那也是一首諸葛亮代言的生命之歌。
篇二：那是一首歌
那是一首歌
作者：陳肯
當我仰望頭頂的四角天空時，總會想起你的歌聲。
那是傍晚，我和父母剛到你家。獨自眺望天邊余下的夕陽，裊裊炊煙盤旋著升上天空。幽篁里，鳥兒在鳴，和著風吹竹葉的沙沙聲，顯得格外悠揚……我迷醉在這樣迷人的鄉間里，耳畔又傳來你的歌聲，唱得那樣爽朗、干脆、低回婉轉，如天籟般……
天邊僅存的夕陽被夏夜的黑暗一點點吞噬。一家人吃完飯后圍坐在院子里，人手一把蒲扇，輕輕搖著，嘴里話著家常。你，總會在滑稽的地方笑起來。笑得那樣明朗。在皎潔的月光下，依稀看見你的面龐-----眼，瞇成了一條線；臉笑成了一團；嘴張得大大的。這笑聲如山間清泉，叮咚歡暢；如霧中荷香，幽然不絕。
在田間地頭，在清涼小院，在任何地方，總能聽見你的歌聲。它，正如一朵綻放的奇葩，美不可言。它，唱出了農村人的知足常樂，唱出了老年人的積極和樂觀……在這樣偏僻的村莊，是少有的，幾乎與世隔絕。而你，每天都為大家唱著歌，你的歌聲，感染著整個村莊的人。你一如既往的唱著那首深情而樂觀的歌。
洗完臉后，大家擠在不大的臥室里。聊起了童年往事，追憶起天真與爛漫。這，也會有你的歌聲。起先，你掩口胡盧；之后，眉開眼笑；到后來，你捧腹大笑。一個人盤坐在床上，笑彎了腰，開心的淚水也從眼角流了出來。鄰家的人聽見了，也開始笑。然后大家都一起笑。熄了燈，嘴里也不忘說幾句。再次論到幽默處。你又笑了，但這次笑得卻非常婉轉，似乎用手遮住了嘴，聲音是顫抖的。一家人便在這顫抖中睡去了。
如今，上初中了，課業多了，任務重了，離你遠了，見你的機會也少了。很難聽到你唱的天籟之音；可你的歌聲時常縈繞在我耳畔。它，依然是那樣動聽。像小雨，淅淅瀝瀝，打在瓦片上滴滴答答，歡快而動聽；像微風，徐徐吹來，撫摸著我的心靈；像陽光，溫暖而明亮，照亮我學習的身影。你的笑聲，是零散的，如果將它串在一起，于是成了一曲爽朗、可愛、迷人、醉心的歌。這是一首獨一無二的歌，唱出了幸福與美好，唱出了曼妙與優雅，唱出了歡暢與樂觀，唱出了你那坎坷的心聲……
雖停了笑，但是你的眼，你的眉仍帶有笑意……
你---外婆
多年以后，我還記得，那樣明凈的天，還有天空之下，你的歌聲……
指導教師：李福玲
篇三：那是一首歌新
篇四：那是一首歌
那是一首歌
那是一首關于親情的歌，關于付出的歌，關于收獲的歌，它時常在我耳畔響起，在我心中蕩漾。
我是一個不懂得堅持的人。從小到大，我學過很多：跳舞，畫畫??可是沒有一個堅持過一年。唯獨拉二胡，堅持了六年，雖苦，雖累，但我從不放棄，或許是有你吧，我親愛的父親。
很小的時候，我只要一聽到有關于二胡的音樂，我就能立刻安靜下來。父親見我這樣便對母親說：“孩子這么喜歡二胡，就讓她去學二胡吧！”父親說這句話時，我七歲。從此學二胡的六年也成了我小時候最艱苦最美好的回憶。
才去學二胡的
勵志英語名言(6)
護?士?技?術?職?稱?等?級?簡?介
護士技術職稱等級
根據業務技術水平的高低分為 主任護師、副主任護師、主管護師、 護師、護士五級。
1、主任護師：護理人員的高級技術職稱。應具有護理本科水平，并有豐富的臨床實踐經驗和科研成果，進行護理理論、技術及科研和教學工作，負有提高護理質量，發展護理學科的任務。組織主管護師、護師、進修護師的業務學習，擬定教學計劃、編寫教材、負責講授，承擔不同層次護理本科和專科學生的臨床實習教學；善于總結護理經驗，能撰寫護理論著和譯文；協助護理部主任加強對全院護理工作的領導。
2、副主任護師：護理人員的副高級技術職稱。其職責及要求基本同主任護師。
3、主管護師：護理人員的中級技術職稱。在護理部主任或科護士長的領導下進行檢查督促工作，解決本科護理業務疑難問題，配合科護士長組織本科護師、護士進行業務學習，編寫教材，負責講課，協助組織大專及中專護生的臨床實習，協助科護士長制訂本科的科研計劃并指導本科護師、護士開展科研工作。
4、護師：相當于大專水平的護理人員。一般為護理專科、本科畢業或中專畢業5年以上經過培養提高達到上述水平者。在病房（科室）護士長領導下和本科主管護師指導下，參加病房臨床護理工作，指導護士進行業務技術操作，能帶領護士完成護理難度較大、新業務、新技術的臨床實踐；承擔中專護理教學，帶教護生實習，參加本科室的科研工作，撰寫科研論文和工作總結。
5、護士：受過中等護理專業教育，熟練掌握基礎護理和一般專科護理知識和技能，并具有一定衛生預防工作能力的中級衛生人員。主要在醫院和其他醫療預防機構內擔任各種護理工作，配合醫師執行治療并進行護理，或負責地段內的一般醫療處理和衛生防疫等工作。
另：
我國國家職業資格證書采取等級式結構，根據從業人員所掌握的技能，劃分為五個等級。即：國家職業資格五級(初級)；國家職業資格四級(中級)；國家職業資格三級(高級)；國家職業資格二級(技師級)；國家職業資格一級(高級技師級)。政府還規定了國家職業資格和社會上通行的其他專業資格之間的相互對照關系，以確保國家職業資格獲得者的相應社會地位和經濟地位。
專業技術職稱是由組織認定或專家評審委員會評定的一種制度。它根據專業技術人員的資歷，劃分成高級、中級、初級三個專業技術職務，專業技術人員按照評審的專業技術職務，從事相應的專業技術工作，同時享受相應的工資待遇。
勵志英語名言(7)
勵志英語名言(8)
1、前言
我國的火(熱)電廠的廠用電率普遍較高，長期保持在8%左右。火(熱)電廠中風機、 水泵用電量約占廠用電量的65%，因而火(熱)電廠的節約廠用電，主要應對機泵采取措施。 對機泵節能改造，提高單機效率和采用調速提高系統運行效率，都可有效的大幅度節約廠用 電，技術經濟效益好，投資回收期短，是當前火(熱)電廠節能的重要措施。
一般火(熱)電廠機組，無論是調峰或帶基荷的機組，在運行中都要進行負荷調節，相應的機 泵流量必須進行調節。常用的是最原始、落后的節流調節，至今在火(熱)電廠仍普遍使用， 能源浪費嚴重。有人測算過，當機泵的流量由100%降到50%時，若分別采用出口和入口閥門 的節流調節方式，則此時電機的輸入功率分別的84%和60%，而此時機泵的軸動率僅為12.5% ，即損失功率分別為71.5%和47.5%，這表明兩種調節方式的85.1%和79.2%的功率均損耗在閥 門的節流調節過程中，而有效功率僅占14.9%和20.8%。這說明即使機泵的設計效率為100%， 若不采用選進的調節措施時，其實際的運行效率可能只有百分之十幾或更低，而過一部分損 耗往往被人們所忽視，恰恰又是這一部分造成的浪費更嚴重，因此需要大力推廣各種行之有 效的節能技術和調節措施。
機泵的有效調節措施，就是采用調速調節流量，即機泵節能的技術關鍵是調速問題。
當前，我國的機泵在運行中普遍存在以下四個問題：
1、單機效率低，國內產品比國外的效率約低5%～10%。這是市場競爭條件下制造廠應提高產品
的技術質量問題。
2、系統運行效率低，據查某鋼鐵企業機泵實際運行效率僅為6%。這是因為系統單機選型匹 配不當、系數裕度過大和不合理的調節方式所造成。參數裕度過大由兩方面造成；一是設計規范的裕度系數過大，“寬打窄用”；另一是系統中 單機選型過大，向上靠檔、寧大勿小。最終造成整套系統“大馬拉小車”欠載運行的不合理 匹配狀況。圖1中A點是額定點(高效點)，由于機泵選型過大(流量QA過大)，須節流調節流量使運行點 偏離至B點降到所需流量QB，則機泵效率由η max 降為ηB，浪費能源。若采用調 速調節流量至QB，則可仍保持機泵的高效率而節約能源。
圖1機泵偏離額定點運行時的效率
3、大多數仍在沿用落后技術--管道閘閥節流調節，而選進的調速調節尚較少應用。若效 為調速調節可較前者節能20～40%。
4、運行管理粗放，風機放空、水泵回流，跑、冒、滴、漏現象隨處可見，使能源浪費嚴重。專家認為通過加強管理，可以拿回10%能源。
因此，加大力度開展機泵的節能改造，刻不容緩，利用利民。
本文著重論述如何提高機泵系統運行效率和怎樣采用先進的調速節能技術。這兩項問題的解決，常枳使系統運行效率大幅度提高，獲顯著的節能效益。
2、調速調節與節流調節的比較
圖2為火(熱)電廠離心泵的運行曲線(葉片式風機亦同)。(H-Q)n1是泵在額定轉速n1時的性能曲線，與管網阻力曲線R1的交點A為額定工況點。額定流量、揚程、效率分別為Q1、H1和ηA。節流調節是關小閥門減小流量，使管網阻力由R1變為R2，交(H-Q)n 1曲線于B點，流量和揚程分別為Q2、H2，泵的效率變為ηB。如采用調速調節使轉速由n1降為n2，此時泵的性能曲線
圖2機泵調速節能原理圖
變為(H-Q)n2，C點為新的運行工況點，流量和揚程分別為Q2、H3。此時泵的效率曲線變為ηn2，泵的額定效率不變，即ηC=ηA。 按圖2定出各點參數關系，即可算出調速調節時節流調節的節能量。
假定額定工部點A的流量Q1與揚程H1均為100%，Q2=0.5Q1，H2=1.2H1,ηC=η A，ηB=0.8ηA，由于Q∝n，H∝n2，故n2=0.5n1，H3=0.25H1。
PH=H1Q1/102ηA；
PJ=H2Q2102ηB=1.2H1·0.5Q1/102·0.8ηA=0.75 pH；
PT=H3Q2102ηC=0.25H1·0.5Q1/102ηA=0.125PH；
式中： PH--泵額定功率；
PJ--節流調節時泵消耗功率；
PT--調速調節時泵消耗功率。
可見，在流量降為1/2時，調速調節比節流調節在泵軸上節省額定功率62.5%(PJ-PT=0.6 25PH)。若折算到電機輸入功率尚需添加調速裝置的功率損耗。此時液力調速裝置損耗為0 .125PH，即液力調速比節流調節節省額定功率50%。上述條件不同，則節能率有所差異。 在火(熱)電廠條件下，由于調節幅度較小，通常節電率在20%左右。
3、液力調速與變頻調速的比較
迄今，交流電機對機泵調速調節流量的方式，大體上可以有液力偶合器調速、液粘調速離合 器調速、變頻調速、變報調速、定子調至調速、轉子串電阻調速、串級調速、電磁調速電機 調速等8種方式。在相同的調速狀況下，它們在機泵軸上的節能率(對節流調節而言)完全相 同，所不同的是在調速運行中從電網吸取的能量、對電網影響程度、對電機運行特性的影響 和調速裝置自身效率等方面均有差異。 流力調速與變頻調速是當前機泵調速節能常用的兩種方式。自1978年我國引進液力調速技術 以來，很長時間液力調速成為調速設備市場的主力軍，一直被國家列為成熟可靠的調速技術 加以推廣。隨著變頻調速技術的不斷進步，特別是近幾年我國變頻調速技術有突破性的發展 ，使這項技術已引起人們的普遍關注。在這兩種調速技術競爭激烈情況下，研究它們的優缺 點，認清各自的適用場合和發展方向，乃是完善我國調速技術，促進節能事業發展的關鍵。 下面對兩種調速技術從技術性能和經濟兩方面加以比效。
3.1.技術性能比較
3.1.1 傳遞功率范圍，變頻調速目前仍以中小容量為主，大容量較少。據知國內產品高壓變 頻器僅達500kw。液力調速容量范圍寬廣，國內產品最大規格已達6500kw，國外已達2700kw 。特別是對高電壓、高轉速大容量設備，液力調速占有絕對優勢。
3.1.2 調速范圍與調節精度變頻調速范圍較寬，通常可達10：1左右。液力調速范圍相對較 窄，與機泵匹配通常可達5：1。對于機泵已足夠用。液力調速與變頻調速的調節精度均能滿 足機泵要求。由于液力調速在調節中導管開度與調節量值是非線性的，故當工作機需要嚴格 的線性調節時，需加裝“可變函數發生器”。
3.1.3 傳動品質變頻調速除可分級起動外，基本上不能改為傳動品質。液力調速是柔性傳 動，具有空載起動、可控的軟起動、過載保持、緩和沖擊、隔離扭振、協調多機驅動時平衡 功率等功能，能有效的改善傳動品質。
3.1.4 對環境的影響與適應液力調速時對環境無影響，對使用條件要求不高，可以在戶上 、井下、炎熱、寒冷、粉塵、潮濕等環境下使用。變頻調速所產生的高次諧波對電網嚴重污 染，而治理諧波污染的費用較高，變頻調速對使用環境的要求比液力調速要高得多。
3.1.5 占地面積變頻調速占地面積小，利于空間狹小場合使用，但控制柜需占有較清凈的 另一房間。液力調速占地面積大，須在電機與工作機之間占有一定空間，不利于老設備改造 。
3.1.6 可靠性與使用壽命液力調速是有近百年歷史的成熟技術，使用可靠，通常平均無故 障運行時間可達8000小時，有的甚至達3萬小時以上。液力調速裝置的使用壽命長，泵輪、 滿輪等主要工作部件壽命可達20年以上，且可反復維修使用。變頻調速由于應用年限較短， 缺少可靠資料。但有資料稱電子元器件的老化壽命在10年左右。變頻調速的可靠性取決于電 子元器件的質量和壽命。高電壓大容量的電子元器件多為進口貨，國產品可靠性有待進一步 在使用中觀察。
3.1.7 對電網與電機的影響液力調速能使電機空載起動，降低電機起協時間和起協電流， 降低對電網的沖擊，保護電機在外載前超載時石受損壞。由于液力調速使電機一直在額定轉速下運轉，因而調速時電機功率固數和效率下降較少，溫升不大。變頻調速存在的高次諧波 和換流瞬時壓降，引起電壓波形畸變，造成電機損耗增加、效率下降并升溫。使電機絕緣承 受沖擊電壓，從而影響電機壽命。變頻調速直接使電機帶載低速運行，造成電機功率固數和 效率低下，使電機升溫和散熱困難。多數情況下變頻調速須使用專用的變頻調速電機，而非 普遍的型電機所勝任。
3.2 經濟效益比較
3.2.1 設備初始投資通常液力調速與高電壓變頻調速初始投資之比約為1：10。例如進口大容量變頻器每個瓦約300美元，折合人民幣為2500元/Kw。國產大容量變頻器每千瓦約1500元 。并以實例進行比較：牡丹江第二發電廠200MW機組鍋爐給不泵的電機(3000r/min，5100KW) ，采用液力偶合器YOTFC682調速，設備總投資為52萬元。若采用國產變頻調速，則需 765萬元(以1500元/KW計)。兩者投資比例為1：14·7。另一實例為成都熱電廠125MW機組鍋 爐給水泵的電機(3000r/min，2000KW)，采用GWT58液力偶合器調速，設備總投資18萬元。若 采用國產變頻調速，則需300萬元，兩者投資比例為1：16·7。
3.2.2 投資回收由于節能效果大致相同，所以液力調速與變頻調速的投資回收比大致等于初始投資比。經計算變頻調速投資回收年限平均比液力調速高8倍。以遼陽自來水公司第三廠水為例，該廠1990年選用大連液力機械總廠GWT58、YOT GC 750調速型液力偶合器各一臺，設備總投資費用當年為22萬元，節電率36%，年節約價值38.2萬元，7個月即可回收設備投資。與該廠同樣規模的北京第九水廠(都是北京市政工程設計院設計)應用變頻調速，總投資200多萬元(選用進口產品)，僅治理諧波污染就花費60萬元。
3.2.3 壽命周期總效益壽命周期總效益=壽命周期節能總效益-壽命周期總費用仍以成都熱 電廠125MW機組鍋爐給水泵為例，壽命周期20年。要用調速調節后，給水泵單耗由6.13KW·h /噸水下降到5.14KW/h/噸水，全年節電約200KW·h，年節電費20萬元(按0.1元/KW·h計算) 。 總節電費為20萬×20=400萬元。現用液力調速，年維修費用約占初始投資的1/20，20年內約 需大修3次，每次大修費用約為初始投資的0.33倍。
壽命周期費用=初始投資+年維修費用×年數+大修費用×次數
液力調速壽命周期費用=18萬+18萬 20 ×20+18×0.33×3=53.82萬元
假定變頻調速壽命10年，10年內無故聯不需維修，則20年需兩套同樣變頻器。則變頻調速的 壽命周期費用為300×2=600萬元，已是液力調速的11.2倍。液力調速的壽命周期總效益為40 0-53.82=346.2萬元。若用變頻調速假定20年間節電效益同為400萬元，總費用600萬元，抵 消后壽命周期總效益為負200萬元。用液力調速需0.9年收回投資(18萬元)，而后年年有收益 。用變頻調速平均每年(20年期間)付出10萬元。
4、液力調速技術
常用的液力調速裝置為調速型液力偶合器與液力偶合器傳動裝置(在調速型液力偶 合 器前后加裝增、減速齒輪機構的傳動裝置，主要用于大型鍋爐給水泵及高速風機)。調速型 液力偶合器在火(熱)電廠主要用于鍋爐給水泵、鍋爐送、吸風機、灰漿泵、熱網循環泵等設 備。
圖3為調速型液力偶合器結構示意圖，固定箱體通過4套軸承支承著由輸入、輸出軸和泵輪、 渦輪組成的旋轉組件。輸入軸帶動供油泵3，從油池中吸油后泵出經冷卻器6冷卻后 圖3調速型液力偶合器主體及輔助系統
1-粗濾器；2-吸油管；3-供油泵；
4-安全閥；5-出油管；6-冷卻器；
7-輔助油泵；8-冷卻器；9-精濾器；
進入工作腔。油液在由泵輪和渦輪組成的工作腔中通過葉片傳遞動力。可伸縮的導管(圖中 只有水平導管的剖面)調節工作腔中油液的充滿度，從而調節輸出轉速。如若電機與機泵軸 承需供油潤滑，可在液力偶合器箱體外增設輔助油泵7、冷卻器8和精濾器9系統，提供壓力 潤滑。
液力偶合器輸入轉速為n1，輸出轉速為n2，轉速比i=n2/n1。液力偶合器輸入功率P 1(即電機軸功率)與電機額定功率PH關系為P1=i2PH，輸出功率P2(即機泵軸功 率)為P2=i3PH。液力偶合器運轉中損失功率PS=(i2-i3)PH。調速運行中各參 數間關系曲線如圖4年示。
倉促
圖4液力偶合器調速運行曲線
運行中液偶合器自身損失功率Ps隨轉速比i的變化如表1所示，其中i=0.97(額定工況點)時，Ps=0.029PH，i=0.66(最大損失工況點)時，PS=0.148PH。從表1
表1??? 液力調速相對損失功率狀況
可見液力調功率損失并不很大。
5、調速節能實例
在火(熱)電廠風機、水泵的液力調速節能應用很多，不勝枚舉。茲對各類不同設備 各舉一例加以簡述，以利于信息交流。
5.1熱網循環泵
熱電(力)廠調節供熱有量調節和質調節兩種方式，量調節是在保證供熱前提下，使熱網循環 泵調速調節流量，可使電機電耗大為降低。金州熱電廠以量調節改變供暖熱量，采用YOT GC 650調速型液力偶合器與異步電機、雙吸離心泵配套組成供水泵機組。該機組于1991 年11月投運很好的滿足供水要求，取得顯著的節能效果。與質調節相比這種量調節供熱方式 年節電量達30萬KW·h，直接經濟效益18.8萬元。
5.2鍋爐給水泵
牡丹江第二發電廠于89、90年先后對其兩臺DG270-140C型鍋爐給水泵進行改造，加裝了GWT 58調速型液力偶合器，使給水泵按機組負荷的變化調速運行。兩臺液力偶合器價格均為20萬 元(80～90年價格)，投入運行后，可在一年內由節電效益中全部收回。
此外，改造前電機與水泵步起動，水泵轉子大慣量并加帶載起動，使電機起動載荷過大。起 動過載電流可持續3S以上。改造后轉速千高后再拉動導管起動渦輪(及載荷)，使電機與載荷 (水泵)分為兩步起動，使起動電流持續時間縮短為0.5S。兩步起動既降低了水泵的起動載荷 而又提高了電機對載荷的起動能力。由于有這一特點，常常可使所匹配的電機降低容量(或 機座號)，這是其它任何調速方式所不能比擬的。
5.3灰漿泵
當前，我國燃煤火(熱)電廠排灰用的灰漿泵多為與電機直聯同步定速運行，由于設計選型偏 大，常使運行工況點與設計工況點偏離較大(見本文圖1)，有時竟達50%左右。現場常采用調 節出口閥門開度或補入清水方法予以彌補。因而造成泵的效率低、壽命短、耗電量大等一系 列問題。調速調節流量既可滿足運行要求又可節能。
湛江電廠300MW機組灰漿泵配用電機(988r/min，355KW)，泵軸功率298KW。定速運行時每日 耗電7152KW·h。采用液力調速后，n=550r/min，軸功率87.6KW，每日耗電1903KW·h。加上 液力調速自行損耗功率1080KW·h,每日耗電2983KW·h。與原直聯定速運行相比，每日節電7 152-2983=4196KW·h。每年以300天計，則年節電300×4169=125.1萬KW·h，年節電費25萬 元(以當時0.2元/KW·h計)。而液力偶合器總投資不到10萬元，不到半年即可收加投資。由 于灰漿泵泵輪磨速度與其轉速的2～5次方成正比，調速延長了泵輪使用壽命，節省了泵輪 備件費用。同時也節省了多加補充清水或節流閥門磨損等價值，故其節能效益更為可觀。
5.4鍋爐送、吸風機
目前，國產200MW及以下容量火電機組的送、吸風機多為以導向器調節的定速高效高心風機 。通常設計規范風量裕度系數βQ=1.15～1.3；風壓裕度系數βP=1.5～1.2(送風機)； βN=1.15～1.3(吸風機)。這樣使風機常年負荷僅達設計負荷 的50～70%；電機僅達額定負荷的70%甚至更低。偏離設計工況使風機、電機的運行效率大大 低于設計值，如設計效率為85%，而實際運行效率只有50～60%，造成高效設計，低效運行。
淮南電廠的125MW機組的鍋爐配用送、吸風機各兩臺，配用電機為550KW和700KW，采用液力 調速后獲顯著節電效益。與原定速風機采用進口導向器調節相比，全年按7000h計算，則(1) 負荷為120MW運行時，可節電74.96萬KW·h/年；(2)負荷按93MW運行時，節電193.12萬KW·h /年；(3)全年1/3時間負荷為80～90MW；2/3時間為120MW，則節電114.34萬KW·h.購買液力 偶合器及土建施工等費用共計30萬元。按全年節電114.34萬KW·h計算，節電費為13.72萬元 /年(電價以0.12元/KW·h計)。估計投資回收期為30/13.72=2.2(年)
勵志英語名言(9)
《〈民辦教育促進法〉實施條例》對民辦教育發展的促進作者：孫霄兵來源：《學前教育研究》2004年第07期
????????我想就《實施條例》對民辦教育，包括對民辦幼兒教育發展的促進作用問題談四個方面的看法。
勵志英語名言(10)
勵志英語名言(11)
贊美女人優秀的話 1、三八三八女人如花，國家給假，咱不回家，姐妹扎堆，咿里哇啦，逛逛商場，染染頭發，所有消費，爺們刷卡，婦女解放就一天啊! 2、大海有博大的胸懷，故能積湖泊細流而形成浩瀚之勢。 你虛懷若谷，又博采眾長，定能擁有無窮的智慧。 3、你飄來的那一朵朵充滿摯情的絮語，就仿佛嫩葉在樹枝上發芽那么自然、清新，沁人心脾，啟人遐思。 4、平心而論，你雖和巧笑倩兮，美目盼兮的形象有距離，但你膚色白皙，身材苗條，五官端正而顯得秀氣，頗有清水出芙蓉之感。 和你剛剛接觸的一瞬間，我就強烈地感到你身上散發出一種妙不可言的溫柔氣息。 5、你是默默無聲地潛入海底去探尋寶藏的采珠者。 我贊賞你的精神，謳歌你的作風，并預祝你成功！ 6、如果把我們的事業比作一首氣勢磅礴的大海交響曲，那么你就是其中一個鏗鏘有力的音符，一朵奮然向上的浪花。 7、天使把人間美麗的女人登記造冊送上帝閱覽，上帝看后吩咐說給最善良、最能干、最聰明、最美麗的女人發個短信吧!讓她永遠年輕快樂幸福漂亮! 8、美，美不過草原；闊，闊不過藍天；深，深不過大海。 我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍天一樣寬闊，像大海一樣深邃…… 9、溫柔的你，可愛的你，善良的你，讓我忘不了你。 10、瀑布一般的長發，淡雅的連衣裙，標準的瓜子臉，聰明的杏仁眼，那穩重端莊的氣質，再調皮的人見了你都會小心翼翼。 11、考慮到你，有理想，有遠見，且智慧過人，宇宙超級天才，人見人愛，花見花開，車見車爆胎，所以只好提前祝你三八節快樂。 12、一個懂得生活的人，能領悟到花的嬌艷；懂得友愛的人，能領悟到他人心中的芬芳——我指的就是你呀，我的友人！ 13、遠遠地，我目送你的背影，你那用一束大紅色綢帶扎在腦后的黑發，宛如幽靜的月夜里從山澗中傾瀉下來的一壁瀑布。 14、一個懂得生活的人，能領悟到花的嬌艷；懂得友愛的人，能領悟到他人心中的芬芳――我指的就是你呀，我的友人！ 15、火炬，光耀天庭，我贊揚；蠟燭，光照咫尺，我也稱道；我的贊歌獻給你，因為你有一分熱，發一分光。 16、你是一塊磚，普通而又平凡。 但我敬佩你的品質架橋就架橋；鋪路就鋪路；造屋就造屋……不管做啥，說干就干！ 17、我不知道該怎樣表達你留在我心中最強最深的印象。 是你豐滿頎長的身材?白皙的皮膚?烏黑幽深的眼睛?小巧紅潤的嘴唇?但還有一種說不出、捉不到的豐儀在煽動著我的心。 18、女人要重塑自我，認清自己的價值，不能從小玩娃娃，而長大以后也不幸成了被人玩的娃娃。 19、平心而論，你雖和巧笑倩兮，美目盼兮的形象有距離，但你膚色白皙，身材苗條，五官端正而顯得秀氣，頗有清水出芙蓉之感。 和你剛剛接觸的一瞬間，我就強烈地感到你身上散發出一種妙不可言的溫柔氣息。 20、你像一片輕柔的云在我眼前飄來飄去，你清麗秀雅的臉上蕩漾著春天般美麗的笑容。 在你那雙又大又亮的眼睛里，我總能捕捉到你的寧靜，你的熱烈，你的聰穎，你的敏感。 21、你是那樣地美，美得象一首抒情詩。 你全身充溢著少女的純情和青春的風采。 留給我印象最深的是你那雙湖水般清澈的眸子，以及長長的、一閃一閃的睫毛。 像是探詢，像是關切，像是問候。 贊美女人的話經典語錄 22、你像那山間的百合，獨自榮枯，無以為憾。 盛開時不矜夸，凋謝時不悔恨。 清雅留芳，歸入永恒的春天。 23、你酣暢淋漓地大筆潑灑出自己的形象，沒有絲毫粉飾和雕琢，惟留下粗獷的美、質樸的美、自然的美。 24、美麗女人人人欣賞，溫柔女人人人渴望，賢淑女人人人夸獎，純潔女人心地善良，開朗女人眼睛雪亮，看信息的女人最漂亮。 25、人生得一知己者足矣，斯世當以同懷視之。 在我春風得意時，你并未對我錦上添花，卻在我受苦受難時雪中送炭――你真是我情逾手足的忠實好友！ 26、有些女人越老越有魅力，這是因為她們內在的東西很醇厚。 27、你慢慢地向我走來棕綠色的春衫，鑲著白花邊的翻頸;墨綠色的褲子，兩條褲絲似刀削一樣;乳白色的高跟鞋，啊，簡真是一尊婷婷玉立的悲翠雕像! 28、你不像翡翠那樣富麗，卻似珍珠般晶瑩。 你不愿被串成裝飾用的項鏈，卻甘愿成為粉末，去強健人們的肌體。 29、太陽不語，自是一種光輝；雨山不語，自是一種巍蛾；藍天不語，自是一種雨遠；大地不語，自是一種廣博――你愛凝思，你愛沉默，自是一種風度，自是一種氣質。 30、好女人是山，端莊大方，好女人是水，柔情綿綿，好女人是書，滿腔智慧，好女人是港，安全可靠。 31、在人流中，我一眼就發現了你。 我不敢說你是她們中最漂亮的一個，可是我敢說，你是她們中最出色的一個。 那欣長健美的身材，優雅迷人的風度，尤其是那一頭烏亮的秀發，有一種說不出的魅力。 32、你從不回避大山的沉重，你從不鄙視水潭的淺陋，你像巖石那樣的堅定，你把風暴當作前進的動力，你是我學習和生活中真正的友人。 33、你帶著一串笑聲從屋外走進客廳，你那娉婷婉約的風姿，嬌艷俏麗的容貌，嫵媚得體的舉止，優雅大方的談吐，輕松隨便地穿一套紅色運動衫，那么美麗多姿，那么熱情似火，又那么恬淡簡樸，一種不可名狀的愛慕之情，驀然在我心中升起。 34、青翠的柳絲，怎能比及你的秀發;碧綠漣漪，怎能比及你的眸子;有時，我凝視床頭你那張玉照，簡直覺得整個世界都永遠沉浸在明媚的春光之中。 35、有人覺得自己偉大，其實離偉大很遠很遠；而你感到自己渺小，于是從細小做起，一件、一件、……終于從往昔的涓涓細流匯成了今日浩瀚的海洋。 36、我喜愛你那有如白楊樹的個性堅挺、正直、質樸，也不缺乏溫和。 我以有你這樣的良師益友而深感幸福和快樂。 37、你總是感到自己膚淺，所以時時在走向深沉；你總是感到自己沒有什么可以夸耀，所以天天去追求。 呵，是謙虛造就了你的事業！ 38、同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一塊碎玉，一彎新月只是一個耳墜，萬樹鮮花只是一朵蓓蕾。 你的心胸無比寬廣…… 39、你像山尖的青松、冰山上的雪蓮、風雨中的雄鷹；你頑強、勇敢，用生命的強音譜寫了一曲青春之歌。 40、自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強，使你奮發；自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領先！ 41、太陽不語，自是一種光輝；雨山不語，自是一種巍蛾；藍天不語，自是一種雨遠；大地不語，自是一種廣博——你愛凝思，你愛沉默，自是一種風度，自是一種氣質。 42、一個人，最可憐的是無知，最可悲的是自私，最可笑的是狂妄，最可敬的是拼搏；你和無知無緣，你摒棄了自私，你白眼對狂妄，你有的是拼搏。 我可敬的人！ 43、桔紅色的西服自然敞開，展現出紅白相間的絨衣，湖藍色的緊身長褲，襯托出修長的腿，既蒲灑又富有美感。 你的裝扮是成功的! 44、有如藏于土中甜美的根，你所有崇高的美德，均由這謙遜之根發芽滋長。 你是山崖青松，有風雨就有怒號；你是深山流水，有不平就有歌吟。 你的正直、善良、純樸和剛毅，在我心靈的鐵砧上迸出耀眼的火花。
《本文為word可編輯版，若不需要以下內容，請刪除后使用，謝謝您的理解原生生物的主要類群》習題一、選擇題
1、桃花的下列結構中，經過發育最終成為果實的是（ ）
A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵
2、呼吸作用的實質是（ ）
A、分解有機物，貯存能量 B、分解有機物，釋放能量
C、合成有機物，貯存能量 D、合成有機物，釋放能量
3、旱地里的農作物被水淹沒后，要及時排澇，主要是為了促進（ ）
A、葉的光合作用 B、葉的蒸騰作用
C、根的呼吸作用 D、根的吸水
4、農業生產中對農作物進行合理密植主要是為了（ ）
A、提高作物對水分的吸收 B、提高作物對土壤中無機鹽的利用率
C、提高作物的蒸騰作用 D、提高作物的光合作用
5、下列關于光合作用原料的敘述中，不正確的是（ ）
A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳
C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料
6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內試管內產生氣泡數量最多的是（ ）
A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米
7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（ ）
A、溫度低，減少細菌病害 B、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少
C、溫度低，促進光合作用積累 D、溫度低，蒸騰作用弱
二、實驗探究題
1、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關問題：
① 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
② 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時～4
小時。
③ 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。
④ 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片顏色逐漸由 變成 。
⑤ 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養皿里，向葉片滴加碘液。
⑥ 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈 色，沒有遮光的部分呈 色。
（1）步驟①的作用是： 。
（2）步驟④中酒精的作用是： 。
（3）這個實驗說明了： 。
2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發現許多黃豆芽 變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發現告訴了同學們，他們決定把問 題搞清楚，請你和他們一起去探究。
（1）你的問題是：______________________能影響葉綠素的產生嗎？
（2）針對你提出的問題，請作出假設：____________對葉綠素的產生有影響。
（3）設計實驗方案：
A、取一定數量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中。
B、把甲放在___________下培養，把乙放在__________處培養。
（4）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽_______綠，乙中的黃豆芽_______。
勵志英語名言(12)
(一)這是一場跨越70年的檢閱，這是一次面向未來的重溫。
初秋的北京，天安門廣場裝飾一新，人民英雄紀念碑直指蒼穹。明天，新中國第一次紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利閱兵將從這里展開隊列。當將士們由遠而近的鏗鏘腳步震落時間的帷幕，歷史的場景撲面而來。生與死、聚與散、笑與淚，沉淪與奮起、戰爭與和平、歷史與現實，在這里交匯。
1931—1945，1937—1945，1939—1945。從九一八事變、七七事變、第二次世界大戰全面爆發到中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利，這樣的時間刻度里，沉積著多少國破家亡的悲愴，濃縮了多少視死如歸的抗爭，銘刻著多少氣沖霄漢的戰斗。
1945—2015。70年過去，時間的風雨洗刷著昨天的記憶，我們用鮮血鑄就的和平格局是否堅實?未來的道路上又潛伏著哪些風險與挑戰?
歷史，是人類記憶的年輪，連接著昨天與今天，定義著過去和現在。在關鍵的時間節點回望歷史，是擁抱未來的最好姿態。習近平主席強調，“只有人人都珍愛和平、維護和平，只有人人都記取戰爭的慘痛教訓，和平才是有希望的”。慶祝抗戰勝利的日子，我們守望歷史，正是為了和平的尊嚴。
(二)從什么角度書寫歷史、以什么樣的歷史觀解讀歷史，決定著我們會塑造一個怎樣的世界、走向一個怎樣的未來。
今天從來就是安放在昨天的基座之上，如若遺忘甚至曲解了歷史，和平也不過是流沙上的大廈。70年過去，這正是一個重新審視歷史的契機：我們應該從偉大的抗戰中記取什么、尋回什么?
回首這一段艱難的歷程，從“戰斗到最后一刻”的南京保衛戰，到“不惜用生命填進火海”的臺兒莊血戰，從“打完子彈就上刺刀沖鋒”的平型關大捷，到“以血肉之軀消滅精良裝備”的百團大戰……中國人民以3500多萬軍民傷亡的慘重代價，為民族爭取獨立，為世界守衛和平。中國的抗戰，永載中華民族史冊，永載人類和平史冊。
中國人民的抗日戰爭和世界反法西斯戰爭，絕不只是時間上的交叉重疊，而是息息相通的一個整體。這場戰爭中，在中國上空飛翔的，有蘇聯的志愿隊、美國的飛虎隊;在中國土地上作戰的，有蘇聯、英國、澳大利亞、柬埔寨等20多個國家的反法西斯戰士。在抵御日寇的艱難時刻，中國軍隊也跨出國門，在東南亞的熱帶雨林里與盟國軍隊并肩作戰。曾擔任印緬戰區美軍司令的蘇爾登將軍這樣評價：“擊斃大部分日軍皆因中國地面部隊之功”。
今天，中國人民以一次盛大閱兵紀念勝利，傳承銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來的心愿。這不僅是對自己歷史記憶的尊重，更是對人類前途命運的關懷。“中國將堅定不移走和平發展道路，并且希望世界各國共同走和平發展道路，讓和平的陽光永遠普照人類生活的星球”，習近平主席的話語，表達著一個民族對歷史的思考、對和平的珍惜。正確地書寫歷史、堅定地捍衛歷史、深刻地把握歷史，“永久和平”才不會是一句停留在書本上的空話。
(三)中國。湖南。芷江。
群山中的湘西小城，因70年前的中日洽降聞名于世。城外一座受降紀念坊，被稱為“中國凱旋門”，造型簡單卻無比凝重。四柱三門，就是一個大大的漢字——“血”。
這不僅是鮮血之血，更是血性之血、血氣之血。
一位父親，送給參軍的兒子一面“死”字旗，白布旗正中一個大大的“死”字，旁邊寫著：“國難當頭，日寇猙獰。國家興亡，匹夫有分。本欲服役，奈過年齡。幸吾有子，自覺請纓。賜旗一面，時刻隨身。傷時拭血，死后裹身。勇往直前，勿忘本分”。他叫王者成，他的兒子叫王建堂。
一位母親，家鄉淪陷了，她叮囑孩子“記住，咱們是中國人，到死也不能忘了祖宗”。游擊隊成立，她竭盡所能籌軍糧、做軍鞋、照料傷員，先后把丈夫和5個孩子送上前線，他們全部為國獻身。她叫鄧玉芬，她犧牲的丈夫和兒子分別叫任宗武、任永全、任永水、任永合、任永安、任永恩。
一位妻子，丈夫是黃埔軍校第六期工兵科畢業生。結婚兩年抗戰爆發，丈夫趕赴前線，之后杳無音訊。時間流逝，世事變遷，丈夫成為她一生的牽掛。77年后，她終于找到丈夫的下落，原來分別不久他便陣亡于南京保衛戰雨花臺陣地。她叫張淑英，她的丈夫叫鐘崇鑫。
在那場血與火的淬煉中、在那個生與死的戰場上，千千萬萬這樣的普通人，國難當頭挺起民族的脊梁，血肉之軀筑起新的長城。
“爭民族獨立，求自由解放。這神圣的重大責任，都擔在我們雙肩!”戰火烽煙中，八路軍戰士唱著這樣的軍歌奔赴戰場，以低劣裝備開展敵后抗戰。堅持抗戰、反對投降，堅持團結、反對分裂，堅持進步、反對倒退，在抗日民族統一戰線的大旗下，中國共產黨支撐起救亡圖存的希望，引領著奪取勝利的方向，成為抗日戰爭的中流砥柱。從淞滬會戰、太原會戰，到長沙會戰、湘西會戰，國民黨領導的正面戰場與共產黨領導的人民抗日武裝開辟的敵后戰場既相互獨立又相互配合，形成共同對敵的態勢。大江大海、浪奔浪涌，英雄的中華兒女以“一寸山河一寸血”的悲壯情懷，留下“魂魄毅兮為鬼雄”的不朽篇章，寫就“留取丹心照汗青”的英雄史詩，證明了中國人民的勇敢與堅韌，宣示著中華民族的血性與尊嚴。
“天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節，不畏強暴、血戰到底的英雄氣概，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念”，習近平主席在回顧中國人民抗日戰爭的壯闊進程時，如此定義偉大的抗戰精神。一個民族在緊要關頭爆發出的最強大精神力量，構成了我們歷史中最深厚的精神底蘊，沉淀為中華民族最珍貴的精神內核。可以說，抗戰的勝利，不僅是河山光復，更是人心光復、精神重塑;抗戰的歷史，不僅是戰爭史，更是精神史、心靈史。
(四)歷史既能激發情感的力量，也能賦予理性的啟迪。對于70多年前的這場戰爭，如果看不到民族精神的生長，就看不清意義和價值，無法讓這段歷史成為不竭的力量之源;如果看不到偉大勝利的根由，就看不清大勢與走向，無法從這段歷史中得到應有的啟示。
這樣一個對比讓人深思：奧斯維辛集中營遺址等被列入世界文化遺產，但同樣是在二戰中發生的奪去30多萬中國人生命的南京大屠殺并未得到足夠的重視。慘痛的代價、巨大的貢獻，70多年前東方大地上發生的一切，似乎只是輕描淡寫的一筆。正如西方學者指出的，“幾十年來，我們關于那場全球性戰爭的理解一直未能對中國的角色給出恰如其分的說法。”
從世界戰局的走向去觀察、從人類和平的進程去考量，誰也不能否認這樣的事實：在這場正義與邪惡、光明與黑暗的較量中，中國始終是雙方激烈交戰的東方主戰場，偉大的中國人民不但肩負起挽救國家危亡、爭取民族解放的歷史使命，而且承擔了維護人類正義、保衛世界和平的偉大責任。這是我們今天理應樹立的“全球抗戰史觀”。
中國的局部抗戰，1931年就已開始，是世界反法西斯的戰略先驅;中國始終屹立不倒，牽制和阻擊了日本的主要兵力，是抗擊法西斯侵略擴張的戰略支柱;中國的持久抗戰，遏制了日本的“北進”圖謀和“南進”野心，在戰勝法西斯的進程中與同盟國家形成了戰略配合;中國倡導推動世界反法西斯同盟，積極支持亞洲國家抗戰，是世界反法西斯戰爭的戰略基地。正如一位英國記者所說，“日本只能在中國中止戰斗時可得勝利，但中國民眾絕不中止戰斗”。
即便是在70年后，“中國的幫助”仍讓很多親歷那場戰爭的人念念不忘。1942年4月，美軍轟炸東京的飛行編隊迫降中國，80名機組人員中，有64人在中國軍民幫助下獲救。參加救援的賀揚靈和美軍飛行員杜立特的合影，至今還掛在美國國家航空與航天博物館的二戰展廳中。一位美國學者說，“這雖然是個細節，但卻有沉甸甸的分量”。這個分量，正是中華民族向和平與正義承諾的力量。
我們隆重紀念抗戰勝利70周年，是希望點亮歷史的火炬。這不僅是一個古老民族的偉大勝利，更是人類文明的偉大勝利。
(五)歷史是什么?法國作家雨果這樣回答：是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。沒有歷史的時代是膚淺的，無視歷史只會一次次走入同一片泥淖。信仰正義與和平的人們，之所以痛恨歪曲歷史的言行，就是因為不想讓世界的將來，再回到戰爭的血與火中去。
德國學者卡爾·雅斯貝爾斯把戰爭罪責劃分為刑法罪責、政治罪責、道德罪責等諸多方面。在追究發動戰爭的法律責任外，還必須厘清戰爭給人類社會帶來的政治和道德的責任，這必然包括反省戰爭原因、承擔戰爭罪行。可惜的是，有些人總是避重就輕甚至拋在腦后。
在德國紐倫堡，審判二戰戰犯的遺址，幾乎完好無損地保存下來，成為反省歷史“看得見”的教材。而東京審判后關押戰犯的巢鴨監獄，7名甲級戰犯被執行絞刑的“死亡之所”，卻在20世紀70年代被拆除，原地聳起的是當時亞洲最高的摩天大樓之一。
獲得諾貝爾文學獎時，日本作家大江健三郎在演講中，以“曖昧”定義日本的現代性。社會文化的曖昧，會令自身無所適從，如果連戰爭性質都曖昧了，只能造成認識分裂。日本首相安倍晉三發表的戰后70周年談話，再次陷入這樣的曖昧。盡管包含了“侵略”“殖民”“反省”“道歉”等關鍵詞，卻彌散于遮遮掩掩的語境中。真正的誠意，理應化作對和平秩序的尊重。然而，從參拜靖國神社，到解禁集體自衛權;從修改歷史教科書，到否認戰爭罪行，所謂“積極和平主義”的背后，卻時時閃現著挑戰歷史、沖撞公義的盲動和狂妄。
紀念奧斯維辛集中營解放70周年，德國總統高克表示“不承認奧斯維辛就枉為德國人”。南京大屠殺檔案申遺時，日本政府卻故作“不解”，右翼更是激烈“抗議”。70年來，日本右翼一直在系統刪改南京大屠殺的內容，撤走博物館中的照片，篡改或銷毀原始資料，甚至避免在流行文化中提及相關字眼。對此，美國華裔作家張純如在《南京大屠殺》中憤然寫道：日本作為一個國家仍然試圖再度掩埋南京的受害者——不是像1937年那樣把他們埋在地下，而是將這些受害者埋葬在被遺忘的歷史角落。
不僅是南京大屠殺，日本右翼試圖埋葬的，是他們發動侵略戰爭的罪惡行徑。他們希望通過“占領歷史敘事”，為自己的所作所為尋找合理性。于是，日本國內正確認識歷史的主張，被說成了“自虐史觀”;還原南京大屠殺、追問慰安婦的努力，被視為對日本的攻擊;“侵略”罪行被撇開，只剩下日本在戰爭中的“受害情結”。
“墨寫的謊言掩蓋不了血寫的事實”，歷史不會因為無視而消失，責任也不會因為回避而逃脫。與一次次爭論具體問題比起來，日本一些人更需要的是從根本上端正自己的歷史觀念，消除歷史悲劇重演的基礎，真正走向一個全新的未來。
(六)“人類從歷史中學到的唯一教訓，就是人類沒有從歷史中學到任何教訓。”這句略顯偏激的話語警醒世人，如果不能從歷史中汲取教訓、收獲經驗，就難以書寫正史、形成正見、走上正路。讓歷史警示未來、讓歷史告訴未來，歷史才能真正成就未來。
當戰爭撕裂了人類的精神世界，正視這一道帶血的傷口，是防止發炎潰爛的必然選擇。戰后很長時間里，侵華日軍老兵武藤秋一從不在家人面前談戰爭。當兒子提起“我認為你們參加的戰爭是侵略戰爭”，父親的心里話卻是“承認這點，就等于否定了我的全部人生”。一場父子對話整整持續了10多年，武藤終于慢慢理解了責任的意義，公開他自己的戰地日記《一道背負》，還原那段侵略歷史。
有良知的人，并不在少數。朝日新聞記者松井耶依，一生輾轉亞洲各國，收集受日軍侵害的慰安婦的證言和材料;動漫大師宮崎駿，敦促日本領導人“痛徹反省”侵略戰爭。直面責任不會讓人生失敗，反而可以讓自己抬頭面對未來。一個人如此，一個國家一個民族同樣如此。
也只有從更宏觀的角度理解歷史、認識歷史、把握歷史，人類才有可能走上一條和平的正路。去年此時，一部叫《厚土深痕》的電影，講述了東北人民無私撫養日本遺孤的故事，提出了如何化解仇恨、走向和平的問題。中國人民從來不缺少偉大的寬容和善良：被中國母親養育的日本遺孤，至今感恩第二祖國;從葫蘆島遣返的100多萬在華日僑，稱這里為“再生之地”;關押戰爭罪人的撫順戰犯管理所，用人性溫暖贏來了他們的真誠懺悔。中國遭受了巨大的苦難、付出了沉痛的犧牲，卻以寬闊的胸襟，創造性地開啟了亞洲和解的歷史。
(七)“欲知大道，必先為史”。歷史不僅僅是一連串事件和人物的記錄，更是一整套歷史觀念和價值內涵。習近平主席強調，要“堅持正確歷史觀”，“讓歷史說話，用史實發言”，正是要提醒世人，以什么樣的角度、什么樣的眼界去考察歷史，決定著我們能從史實中構建出怎樣的“意義世界”。
循此回望歷史，才能聽到歷史的聲音，接收人類文明來之不易的“和平密碼”。第二次世界大戰的戰火燃遍四大洲2000多萬平方公里土地，80多個國家和地區、約20億人被卷入戰火。在這場正義與邪惡、光明與黑暗、自由與專制的人類命運大決戰中，中國軍民以血肉之軀投入敵人火海，將日本“三月亡華”的狂言徹底擊碎。從法國的諾曼底海灘到太平洋上的中途島，從蘇聯的庫爾斯克到美國的珍珠港，從埃及的阿拉曼到中國的臺兒莊，在人類歷史上沒有任何一個時刻，世界人民能如此緊密地團結在反法西斯的大旗下。認不清這樣的史實、看不到這樣的聯合，就無法確立我們處身世界的坐標、辨明我們前行的方向。
循此回望歷史，才能擎起歷史的火炬，傳承我們民族生生不息的“精神基因”。“是氣所磅礴，凜烈萬古存”。從楊靖宇、趙一曼、左權、彭雪楓，到佟麟閣、趙登禹、張自忠、戴安瀾;從平型關、娘子關，到臺兒莊、雪峰山;從東北抗聯“八女投江”、八路軍“狼牙山五壯士”，到四行倉庫“八百壯士”、緬北中國遠征軍……不分黨派、無論信仰，在英勇壯烈的東方主戰場，抗戰中的英雄已經寫入了民族的英雄譜、標注出精神的天際線。中國人民抗日戰爭的偉大勝利，是近代以來中國抗擊外敵入侵的第一次完全勝利，為中華民族走向偉大復興確立了歷史轉折點。學者羅家倫在《告綏遠將士書》中說，“只有我們血染過的山河，更值得我們和后世謳歌和愛護”。筑不牢信仰的高地、守不住精神的凈土，就無法夯實時代的信仰基石、塑造我們自己的核心價值。
正如李大釗在《史觀》中所說，“故歷史觀者，實為人生的準據，欲得一正確的人生觀，必先得一正確的歷史觀”。今天，我們為什么要紀念抗戰勝利70周年，保存最珍貴的民族記憶?就是要“牢記由鮮血和生命鑄就的中國人民抗日戰爭的偉大歷史，牢記中國人民為維護民族獨立和自由、捍衛祖國主權和尊嚴建立的偉大功勛，牢記中國人民為世界反法西斯戰爭勝利作出的偉大貢獻”，讓歷史如鏡、豐碑不朽、精神永恒。
(八)經歷了那一場血與火的洗禮，堅持捍衛和平、維護正義，融入中華民族的精神血脈，成為中國人民薪火相傳的價值基因。這種從歷史中收獲的智慧和力量，讓今天的中國能提交出一份守望和平正義、思考人類未來的“中國方略”。
“對話而不對抗，結伴而不結盟”的政治理念、“大河有水小河滿，小河有水大河滿”的經濟愿景、“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富”的文明氣象，中共十八大以來，中國的一系列鮮明主張，反映出平等互信、合作共贏、包容互鑒的文明觀。
一個歷經苦難、浴火重生的國家，以新的理念、新的價值、新的構想，為我們這個聯系更加緊密的世界描繪出命運共同體的愿景。“中國夢與世界各國人民的美好夢想相通”的理念，轉化為“一帶一路”的戰略實踐;“歡迎大家搭乘中國發展的列車”的胸懷，成為促進亞投行成立的重要推動力;“更好發揮負責任大國作用”的承諾，在抗擊埃博拉、派出聯合國維和部隊等國際行動中得到充分體現。
“近年來，中國更是從起初的‘默默耕耘者’轉變成聯合國所宣布的全球和社會發展目標的最徹底捍衛者之一”，俄羅斯媒體如此評價。中國履行自己的國家責任，助推和平發展的歷史潮流。這是中國作為一個發展中大國的光榮使命，也是中國走向民族復興的必要前提。
歷史學家認為，人類具有共同性，我們需要發展一種世界范圍的歷史。70年前，面對人類有史以來最黑暗的邪惡勢力，不同國家、不同種族、不同社會制度、不同意識形態能夠超越差異，凝聚成捍衛和平的巨大力量;今天，面對恐怖主義、環境問題、地區沖突等全球治理難題，世界各國更應在攜手合作中實現互利共贏和永續發展，打造一個人類命運共同體。
(九)1947年，制造出核彈的科學家們設立了一面“末日時鐘”，警告世界潛在的文明毀滅危險：午夜12時象征核戰爆發。面對日益復雜的傳統和非傳統安全威脅，指針在今年初再次被撥快兩分鐘。現在是夜晚11點57分。
這面反復被撥快撥慢的虛擬之鐘警示人們：鄭重記取歷史、堅定守望歷史，正是為了完成締造和平這一“綿延的創造”。
來自何處?所在何地?去往何方?人類面臨的超越性追問，每個時代都會做出自己的回答。無論種族、無關信仰，全世界一切愛好和平的聲音，都不會隨時間消散，而是在歷史深處永恒激蕩。
這正是“和平”向人類的許諾。在歷史的天空下，為人類尋找更美好的未來，我們應始終銘記——
“70多億人共同生活在我們這個星球上，應該守望相助、同舟共濟、共同發展。”
勵志英語名言(13)
大學生 這個寒假不一樣（教育眼）
本報記者 丁雅誦
《 人民日報 》（ 2018年02月01日 18 版）
寒假到了，不少高校大學生卻忙碌起來。他們有的來到革命圣地，追尋歷史足跡，在紅色經典中接受教育；有的深入田間地頭，與老鄉們促膝長談，了解當今中國最現實的國情；有的走進中小學、走進社區，將黨的十九大精神傳播到千家萬戶……
一份份厚實的調研計劃、一條條扎實的考查記錄、一篇篇用心的宣講材料、一項項暖心的志愿行動，都傳遞出當代大學生深厚的家國情懷，彰顯出他們為實現中國夢而努力奮斗的決心。
從紅色歷史中汲取精神力量
前不久，上海交通大學“習近平新時代中國特色社會主義思想”學習研究會實踐團一行18人，來到福建省寧德市、古田會址等地，展開了一場紅色之旅。
在古田會址，看到會場大廳一個個篝火印記，實踐團成員們的眼前仿佛出現了88年前毛澤東、朱德、陳毅等共和國領袖們一同商討中國共產黨和紅軍發展之路的畫面。“歷史是最好的老師。來到這里，我才真正理解思想建黨、政治建軍的重大意義，才真正體會到中國共產黨全心全意為人民服務、為中華民族偉大復興不懈奮斗的初心。”機械與動力工程學院學生楊斌說。
在寧德市壽寧縣下黨鄉，習近平總書記“三進下黨”跋山涉水、現場辦公、訪貧問苦的故事，讓實踐團成員們感受到一名共產黨員“為官一任，造福一方”的愛民情懷。“道路通了、樓房高了、鄉村美了、人民安居樂業，如今的下黨鄉可謂脫貧攻堅的生動實踐。”安泰經濟與管理學院學生劉福祎說：“讀了總書記的《擺脫貧困》，又親眼看見下黨鄉的變化，我感觸很深。我們當代大學生不能總是高談闊論，要多聯系實際，用自己所學，為老百姓做些實事。”
像上海交通大學的學生一樣，利用寒假時間，追尋紅色革命記憶的年輕人還有很多。中國人民大學“紅船領航黨員先鋒營”的同學們奔赴上海和嘉興，沿著早期共產黨人的足跡，探尋“中國共產黨人為什么能”的精神密碼；東北大學的實踐隊踏上井岡山，回想漫漫長征路，感念軍民魚水之情；南開大學的紅色記憶宣講團來到西柏坡，重溫“兩個務必”，從黨的寶貴精神財富中汲取砥礪奮進的強大力量……
在社會實踐中關注國家發展
從去年參加“青年紅色筑夢之旅”實踐活動開始，延安的特色核桃、狗頭棗就成了北京科技大學“孟子居”電商扶貧團隊成員們心頭的一件大事。幾天前，團隊成員們又一次啟程開赴延安。
“這個寒假，我們希望能夠對當地的農戶、企業做更深一步地調研，并與延川縣農業局、商務局、招商局、扶貧辦進行項目洽談，從營銷策劃、包裝設計、采購運輸等方面推動‘五棗倆核桃’公益扶貧項目的真正落地。”團隊負責人楊國慶說：“能夠為國家的脫貧攻堅貢獻自己的一分力量，我感到很榮幸。我們團隊也會繼續沿著這條路走下去，用創新創業助力鄉村發展，激發青春能量。”
讀萬卷書，行萬里路，社會實踐是青年學生成長成才的必由之路。復旦大學數十個寒假社會實踐夢工廠項目，日前也紛紛啟動。比如“重造‘文化地標’：虹口文化街區的歷史文脈保護和文化記憶再造”項目，針對虹口街區種種保護難題，嘗試重塑虹口作為上海近代文化發祥地的記憶；比如“綠水青山就是金山銀山——實地考察改革開放四十周年杭州市生態建設變遷”項目，旨在剖析杭州生態文明建設中出現的問題和應對策略，并提出適合其他城市的兼顧環境和經濟的治理思路，推動美麗中國早日實現……
在實踐中展現出對社會問題的思考、對國家前途的關注，在社會實踐中收獲真知、收獲成長，社會實踐讓大學生的這個寒假更加充實。
用青春話語宣講黨的精神
寒假開始，清華大學的學生講師團也將開啟新一輪的宣講。材料學院博士生胡磊來到湖北省公安縣，以“中國制造——創新引領，由大變強”為題，對十九大報告進行專題解讀，并與當地基層工作人員探討制造業的發展前景；馬克思主義學院博士生徐銘擁跟隨學校實踐團隊前往延安梁家河，面向參加實踐的學生黨員和積極分子宣講十九大，分享尋找“初心”的感悟；電子系碩士生張華悅以“深圳活力發展四十年”為主題，向非公企業宣講改革開放四十年來我國在方方面面取得的歷史性成就……
“今年寒假，我們學校的38個院系約920名研究生，將分赴全國23個省、區、市以及巴西、印度和泰國三個‘一帶一路’國家，開展宣講活動。”清華大學研究生工作部趙璞介紹，今年的宣講主題緊密圍繞學習宣傳貫徹十九大精神，采用“一邊走、一邊學、一邊講”的模式，鼓勵學生深入基層、走向海外，既讓新時代中國特色社會主義思想在祖國大地上落地生根，也讓中國智慧、中國方案走向世界。
青年學子用青春話語，在祖國大地上述說中國故事，將黨的方針政策傳遞到千家萬戶，這是一件很有意義的事。東北林業大學機電工程學院的宣講團成員余大海放假回家后的第一天，便來到了河南商丘虞城縣喬集鄉余寨小學，向師生講解黨的十九大精神內涵。“育人先要育己，只有自己學得扎實，對別人才能講得清楚。”余大海說：“我還要繼續學習黨的理論政策，這樣才能把黨的聲音傳進更多人心坎兒里。”
以志愿服務溫暖社會人心
前不久，來自北京大學、中央音樂學院、中國戲曲學院等數所高校的學生組成的“校園輕騎兵 青春踏歌行”小分隊，來到了云南省勐海縣第一中學進行演出慰問。大學生們自編、自導、自演的歌舞、戲曲、樂器等文藝節目，給勐海的孩子們帶來了一道豐富多彩的精神文化大餐。“大哥哥大姐姐們的表演太贊了！我也想像他們一樣，考上大學，學一身本領！”勐海縣一中的學生們很快成了這群“校園輕騎兵”的粉絲。
“這是我第一次走進云南大山參與文藝演出。能有這樣的機會，我感到很幸運，也真心希望能夠為這里的孩子帶去快樂與夢想。”中國戲曲學院京劇系學生邢文文說：“這樣的公益演出，也給了我們鍛煉自己、打磨自己的機會，讓我們在最真實的生活中感受到藝術旺盛的生命力。”
寒冬里，從事志愿服務的大學生們依然很多。江蘇大學的志愿者們來到鎮江市和平路街道，開展“牢記安全，快樂度假”活動，通過模擬紅綠燈場景演示、交通安全漫畫等形式，指導小朋友學習交通安全知識；玉林師范學院的志愿者們走進牟村的田間地頭，為村民們送上親手制作的精美窗花，對村里的公共場所進行打掃清潔，扮靚了牟村的新風貌；黑龍江啟動關愛留守兒童“鄉伴童行”大學生公益項目，350多名在校大學生志愿者將到全市留守兒童聚集鄉鎮，開展志愿服務……無數大學生用自己的青春熱情，讓這個冬天變得溫暖起來。
勵志英語名言(14)
勵志英語名言(15)
國家稅務局和地方稅務局的征收管理范圍
按照分稅制財政體制的規定，國家稅務局和地方稅務局有著不同的征收范圍，具體劃分如下：
國家稅務局系統負責征收和管理的項目有：增值稅、消費稅（其中進口環節的增值稅、消費稅由海關負責代征），車輛購置稅，鐵道部門、各銀行總行、各保險公司總公司集中繳納的營業稅、企業所得稅和城市維護建設稅，中央企業繳納的企業所得稅，中央與地方所屬企業、事業單位組成的聯營企業、股份制企業繳納的企業所得稅，地方銀行、非銀行金融企業繳納的企業所得稅，海洋石油企業繳納的企業所得稅、資源稅，從2002年～2008年期間注冊的企業、事業單位繳納的企業所得稅，對儲蓄存款利息征收的個人所得稅（目前暫免征收），對股票交易征收的印花稅。
從2009年起，企業所得稅的征收管理范圍按照下列規定調整：
1.下列新增企業的企業所得稅由國家稅務局系統負責征收和管理：應當繳納增值稅的企業，企業所得稅全額為中央收入的企業，在國家稅務局繳納營業稅的企業，銀行（信用社）、保險公司，外商投資企業和外國企業常駐代表機構，在中國境內設立機構、場所的其他非居民企業。
應當繳納營業稅的新增企業，其企業所得稅由地方稅務局系統負責征收和管理。
2.非居民企業沒有在中國境內設立機構、場所，而來源于中國境內的所得；或者雖然在中國境內設立機構、場所，但是取得的來源于中國境內的所得與其在中國境內所設機構、場所沒有實際聯系，中國境內的單位、個人向非居民企業支付上述所得的，該項所得應當扣繳的企業所得稅的征收管理，分別由主管支付該項所得的中國境內單位、個人所得稅的國家稅務局或者地方稅務局負責（其中不繳納企業所得稅的單位由國家稅務局負責）。
3.2008年以前已經成立的跨區經營匯總納稅企業，2009年以后新設立的分支機構，其企業所得稅的征收管理機關應當與其總機構企業所得稅的征收管理機關一致。2009年以后新增跨區經營匯總納稅企業，其總機構企業所得稅的征收管理機關按照上述第一條規定的原則確定，其分支機構企業所得稅的征收管理機關也應當與總機構企業所得稅的征收管理機關一致。
4.依法免繳增值稅、營業稅的企業，按照其免繳的上述稅種確定企業所得稅的征收管理機關。既不繳納增值稅，也不繳納營業稅的企業，其企業所得稅暫由地方稅務局系統負責征收和管理。
5.既繳納增值稅，又繳納營業稅的企業，原則上按照其稅務登記的時候自行申報的主營業務應當繳納的上述稅種確定企業所得稅的征收管理機關。企業辦理稅務登記證的時候無法確定主營業務的，一般以工商登記注明的第一項業務為準。企業所得稅的征收管理機關一經確定，原則上不再調整。
地方稅務局系統負責征收和管理的項目有：營業稅、企業所得稅、個人所得稅、資源稅、印花稅和城市維護建設稅（不包括由國家稅務局系統負責征收管理的部分）、房產稅、城鎮土地使用稅、耕地占用稅、契稅、土地增值稅、車船稅、煙葉稅、固定資產投資方向調節稅。其中，固定資產投資方向調節稅已經停止征收；少數地區的耕地占用稅、契稅征收和管理工作還沒有從財政部門移交地方稅務局。
西藏自治區只設立國家稅務局，征收和管理稅務系統負責的所有項目。但是暫不征收消費稅、房產稅、城鎮土地使用稅、契稅和煙葉稅。
海關系統負責征收和管理的項目有：關稅、船舶噸稅。此外，負責代征進口環節的增值稅、消費稅。
勵志英語名言(16)
寶能收購萬科按案例分析
孫宇 15125348 審計專碩
1. 何為敵意收購？寶能收購萬科的行為是否構成敵意收購？
敵意收購，又稱惡意收購，是指收購公司在未經目標公司董事會允許，不管對方是否同意的情況下，所進行的收購活動。當事雙方采用各種攻防策略完成收購行為，并希望取得控制性股權，成為大股東。當中，雙方強烈的對抗性是其基本特點。除非目標公司的股票流通量高可以容易在市場上吸納，否則收購困難。敵意收購可能引致突襲收購。進行敵意收購的收購公司一般被稱作“黑衣騎士”。
寶能收購萬科的行為構成敵意收購。萬科管理層一致持有的觀點是：寶能系信用不夠。具體而言，寶能商業信用不佳，運營經驗缺乏，短債長投，杠桿資金風險大，與萬科價值觀相左，會毀掉萬科。敵意并購通常有兩個主要特征，一個是事先不跟公司董事會和管理者作良好的溝通；第二個是利用一些杠桿來做收購，博取利益。杠桿收購是一種高成本的借貸收購，天然存在短期獲利的需求去填補高成本并歸還借貸，短期獲利的途徑無非就是高分紅、資產拆分出售、虛炒股價套現。這些行為是破壞公司長期發展的短視行為，是財富分配的轉移而不是再創造價值。
收購在法律上有敵意和善意之分。在敵意收購時,收購人通常在不和對方管理層協商的情況下,在證券交易市場暗自吸納對方股份,以突然襲擊的方式發布要約。對此,目標公司管理層往往持不合作態度,要么出具意見書,建議股東拒絕收購要約,要么要求召開股東大會,授權公司管理層采取反收購措施,因此敵意收購通常會使得收購方大幅增加收購成本。區分善意還是敵意,主要是看管理層的態度。如果現有管理層歡迎,則屬于善意收購,否則屬于敵意收購。就目前來看,萬科現今管理層,對寶能收購持強烈反對態度,因此寶能的收購屬于后者。
2. 何為毒丸計劃？面對敵意收購，萬科集團采取的策略是否構成啟動毒丸計劃？
毒丸計劃是指：一旦未經認可的一方收購了目標公司一大筆股份（一般是10%至20%的股份）時，毒丸計劃就會啟動，導致新股充斥市場。一旦毒丸計劃被觸發，其他所有的股東都有機會以低價買進新股。這樣就大大地稀釋了收購方的股權，繼而使收購變得代價高昂，從而達到抵制收購的目的。
面對敵意收購，萬科集團采取的策略不能構成啟動毒丸計劃。在中國，上市公司增發股票，屬于股東大會的法定職權，須經股東大會決議并報證監會核準。因此，一旦收購者已成為上市公司的大股東，董事會要讓增發方案通過股東大會將有很大的難度。“毒丸”計劃的核心是向收購股東之外的其他股東發行認股權，使得這些股東可以在條件觸發時以低廉的價格獲得股份，從而稀釋收購方的股權。但發行權證在中國必須經過股東大會批準和證監會的核準。除非萬科管理層能獲得其他股東及公眾股東的全面支持，取得《公司法》第103條中的多數通過，才能實施毒丸計劃。可見，以王石為代表的管理層想要出發毒丸計劃，必須依法取得萬科中小股東的支持，難度不小。
3. 以公司法、證券法以及萬科公司章程為基礎，分析寶能和萬科行為策略的合法性與可行性。
寶能的策略是合法可行的。寶能系的收購資金合法。寶能系收購萬科，主要是通過兩家企業來購買的，即前海人壽與深圳市鉅盛華實業有限公司，它們是寶能系進行資本運作的核心。前者主營人壽險、萬能險，擁有大量資金；后者通過數次增加注冊資本提升了自己的籌集能力。再加上寶能系其他公司的發力，至少從公開的信息來看，不排除寶能系存在資金鏈壓力，但寶能系企業尚不存在資金違規問題。
《證券法》明確規定了可以要約收購上市公司，購買目標公司達5%時，收購者有短時暫停購買義務和報告義務。《證券法》第八十六條規定，通過證券交易所的證券交易，投資者持有或者通過協議、其他安排與他人共同持有一個上市公司已發行的股份達到百分之五時，應當在該事實發生之日起三日內，向國務院證券監督管理機構、證券交易所作出書面報告，通知該上市公司，并予公告；在上述期限內，不得再行買賣該上市公司的股票。以后每增減百分之五，均應報告且在報告期限內和作出報告、公告后二日內，不得再行買賣該上市公司的股票。
當收購者收購上市公司股份達到百分之三十時，應當公開發出收購要約。對此，《證券法》第八十八條規定，通過證券交易所的證券交易，投資者持有或者通過協議、其他安排與他人共同持有一個上市公司已發行的股份達到百分之三十時，繼續進行收購的，應當依法向該上市公司所有股東發出收購上市公司全部或者部分股份的要約。目標公司股東出售的股份數額過多的，收購人按比例進行收購。另外，《上市公司收購管理辦法》（中國證券監督管理委員會令〔2014〕第108號）、《公開發行證券的公司信息披露內容與格式準則第16號--上市公司收購報告書）》（中國證券監督管理委員會公告（〔2014〕25號））具體規定了收購者編制和披露上市公司收購報告書、公布上市公司收購計劃書、收購人介紹、收購目的、收購方式、資金來源、后續計劃等大量的法律文件，并進行充分的信息披露。從目前可以獲得的資料看，寶能并沒有違法的情形發生。
萬科的策略合法可行但“毒丸計劃”可行性不高。以王石為代表的萬科管理層還可能采取法律措施：其一，尋找出價更高的第三方參與競價，造成敵意收購者寶能系更大的資金壓力。困難是，能否找到這樣的第三方。其二，尋找并收購大量的垃圾資產，造成自身臃腫，給寶能系造成資金缺口的壓力，使其知難而退。缺點是，會損害中小股東的利益，產生對管理層的信任危機。其三，反向收購寶能系的股權，通過購買收購者，化被動為主動。其四，使用拖延戰術，給寶能系資金鏈造成壓力，迫使其放棄。這些措施都是合法可行的。
但是對于“毒丸計劃”，在收購發生之前，上市公司發行附條件的分離式認股權證，也許可行。但在寶能已經獲得第一大股東地位之后，寶能系已經成為萬科的大股東，萬科的增發方案在股東大會環節必然受到作為大股東的寶能系的反對。“毒丸”計劃顯然不具有可行性，即使獲得股東大會通過，也無法排除寶能作為現有股東獲得這些認股權證。同樣道理，萬科現在聲稱的籌劃股份發行用于重大資產重組的方案，也不具有實際可行性，因為所有股份增發都必須經過股東大會的特別多數決批準。在寶能持股23%之后，任何增發計劃要想取得股東大會三分之二通過，幾乎是不可能完成的任務。
勵志英語名言(17)
怎一個字了得作文
【篇一：怎一個“難”字了得】 “用左手寫字”，沒聽說過吧！今天的作文課上，尹老師讓我們用左手寫字，聽到這苛刻的要求，同學們個個都驚訝得目瞪口呆。那時，我的腦海里不禁浮現出一個“難”字。 為了不讓左手受折磨，同學們紛紛向老師提起建議來，如可不可以寫簡單一點？可不可以少寫一點？可不可以寫潦草一點？……正當大家議論紛紛時，大屏幕上出現了一句話：“我在熙熙攘攘的人群中穿行”。天那，老師要求我們用從來沒有拿過筆的左手來寫這么長的句子，這難道不是在為難我們嗎？要知道左手能寫出一個字就相當不容易了。現在，要求它寫這么長的一個句子，這難道不是難上加難嗎？更何況句子中“熙熙攘攘”這四個字，右手也很少寫好過。如今要左手寫好，那真是“難于上青天”呀！ 但是，師命難違，我還是不情愿地拿起了筆……哎呀！不拿不知道，一拿嚇一跳，怎么那么難呀！手中的筆在紙上跳起了芭蕾舞，寫出的字不但不漂亮，而且猶如亂石鋪路，歪歪斜斜。我急得像熱鍋上的螞蟻。原本輕如鴻毛的筆，在左手中就像千斤重石一般，一拿起筆來，手就抖得厲害，右手情不自禁要去幫忙。簡簡單單的“我”字都忘了怎么寫……哈！終于寫完了，我長吁了一口氣。 下面要欣賞一下我的書法大作。唉！真是不堪入目。一個個字的筆劃像火柴棒一樣散落在地上。看“熙”字中間的“口”，被我寫成了橢圓形，像一個孩子翹著小嘴，在向我生悶氣呢？躲過“熙”字，“攘”字又出現在我眼前。“攘”字寫得更失敗了，中間的兩個“口”，被寫成了兩個圓，就像給它戴了一副大墨鏡。總之，這一個個字的筆劃，像孫悟空翻筋斗——相隔十萬八千里。 用左手寫字真難呀！真的是怎一個“難”字了得。 【篇二：怎一個忙自了得】 “少爺起床，陪我去散步。”我被那嬌氣的音頻從惡夢中救回，仰視窗邊的鸚鵡，暗嘆！爺爺是怎么教出這么有靈性的小鳥。 陪靈兒散步是我到這里每天的課程，可今天陪她走有一種萌動的感覺。迷迷糊糊來到后山頂小亭坐下，望前方灰黑的情景，使我睡意加濃。 “少爺，日出好看嗎？”我頓然清醒，自己來到這個世界有八千多日子了，還沒有好好看過日出；更別說欣賞一翻。靈兒如溫柔善解人意的妻子：“那陪靈兒一起看吧！” 俯視山下的田野，一幅古典的水墨畫，朦朦的、淡淡的，但上面添了嫩綠色，一看就知那是田園風光春意圖；再遠處，是仙境似的湖面，彌漫著飄浮不定的輕紗，這輕紗披露在小島的身上，仿佛仙女在輕靈地舞動著，外加半透明色衣裳，舞得輕描淡繪、揮灑如意……給我圣潔的美感。 更遠處，是兩條黑長黑長的雙杠，雙杠下害羞的姑娘在慢慢地崛起。這一刻，那成為世界的焦點，鏡頭不斷在閃著，使得小姑娘更性感，再加上她身上霓色披衣，讓遠方無盡迷人、無盡感嘆、無盡向往……過了一會兒，也許是她發現我在偷窺，向我走近，放了個媚眼來電我還不算；還用那耀眼的珠光刺我迷離的眼。回神追查閃眼之物，乃山腰上一條條油綠油綠的長龍般的茶樹之上的露珠。 露珠在那一紋紋嫩綠的葉子上。有的一片葉子托著，好比一只小巧的手在托著美人淚；有的在兩葉之間，如破竅而出的珍珠；有的在幾片之間，似乎是一杯陳年佳釀在誘引著人。走近，聞一聞，涵蓄的香被陣陣清新之氣包含著，可比優美的旋律；用挑剔的小舌品一品，甘潤滋蔓，上乘之物；嘗一嘗，直殺胃部，胃中煉出縷縷靈氣溢滿全身，讓人有湔洗過之感。 真乃人間仙境、美味佳肴、獨居鄉間、安寧閑適、靈感涌動，修身養性之所。再觀，山下的田間己多上忙碌的農民。是啊！一年之計在于春，一日之計在于晨，在這春日之晨，能不忙？ 和靈兒回去，吃著爺爺做的優感早點。九百萬秒所過的點點滴滴直涌心頭，不由嘆曰：“人生雖忙，但不應該把身邊美好的給忽略而過！” 【篇三：怎一個愁字了得作文】 怎一個愁字了得怎一個愁字了得藝術源于生活，又歸還于生活。用這句話來形容李清照的作品是再適合不過的了。 李清照善于通過生活中極其普通的細節，反映豐富的內心世界，語言平白淺近，意境含蓄深厚，可謂是“弦外音，味外味”，將“語盡而意不盡，意盡而情不盡”的婉約風格盡意宣泄。用一個字可以總結她的一生——愁。愁·春水映海棠昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。 “知否？知否？應是綠肥紅瘦”這首詞雖然只有三十三個字，卻充分體現了對大自然、春天的喜愛。結尾的“綠肥紅瘦”一詞，不論在語言的提煉上，還是在修辭手法的使用上都是極富創造性的。一問極有情，卻答得極淡，跌出“知否”，而“綠肥紅瘦”無限凄婉，卻妙在含蓄，短缺無數曲折。形象的反映出對春天將逝的惆悵與惋惜。海棠雖好，風雨無情，無可奈何的惜花情，無盡的惜春意。愁·傷春怨離別薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。上篇與秋涼情景，下片寫重九感懷。上下對比大有今昔異趣。不見一個“菊”，但“菊”的色香形卻躍然紙上，寫出一個多愁善感，弱不禁風的閨閣人。 這個形象可以說是封建社會特定歷史時期與特定階層的產物，也就注定她不會幸福吧。愁·佳節又重陽中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭濟楚，如今憔悴，風鬟雪鬢，怕見夜間出去，不如向，簾兒底下聽人笑語。每逢佳節倍思親，縱然街頭煙柳，笛里梅花點點意，也逗不起絲毫游意。想北宋汴京，物是人非，怎不憔悴？這尋尋覓覓的晚年，這冷冷清清的時光，她無依無靠，貧困憂苦，流徙漂泊，凄慘啊！愁·物是但人非風往沉香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。由表及里，從外到內，步步深入，層層深掘，雖放筆直書，深重愁情卻絲毫不減。愁本無形，難以觸摸，而今船載不動，其重可知，其形可想！該是怎樣的愁啊！李清照，一個愁的人兒啊！真應了她自己的一句詞——怎一個愁字了得！ 【篇四：怎一個快字了得】 別看我個子不高，長得很文靜，但做起事來風風火火，干干脆脆，從不拖泥帶水，像男孩子一樣雷厲風行。這做事動作快的好習慣，可幫了我不少的忙。這個“快”字是我從幼兒園時就開始慢慢培養起來的，每次老師要我做任何事，我都想比別的小朋友快，好得到老師的表揚。上小學，我為了每天能有一個小時以上的時間練鋼琴，所以做作業和任何事都集中思想、加快速度，這樣才能有時間和小朋友們在樓下跳繩、跑步、騎自行車……正是這樣長期的努力，使我養成了這個讓我受益匪淺的好習慣。可不，每次上課老師布置的作業，我都是全班第一個完成，因此，同學們都稱我是完成作業的“無敵手”。 記得一次上數學課，我們學“試商”。老師講完例題后，要求同學們在七分鐘內做14道題。我算了算，每30秒鐘要做一道題，這可讓班上那些超級慢動作的同學們一個個愁眉苦臉，“舉筆維艱”。甭說30秒了，就是2分鐘做完一道題就不錯了。再看看我，4分鐘就做完了，算一算，我居然10秒多鐘就做完一道題。這驚人的速度不僅讓我驚詫，也讓老師和同學驚詫，作業批改下來，全對。這做事快的好習慣，讓我著實風光了一回。看到同學們都沒做完，我又開始預習下一課的內容了。 這次寒假，我和妹妹去上海玩，晚上在賓館時媽媽讓我和妹妹比賽，看誰得作業做的快，快的獎勵先看電視。媽媽一聲令下，我和妹妹就行動起來，妹妹才做了五道題時，我就做完一篇了。她還一篇沒寫完時，我已經做了6篇了。可以說我做作業的速度快如風，而妹妹做作業的速度慢如“蝸牛”啊！瞧！做完作業的我，已經坐在沙發上高高興興地看起自己最喜歡的電視節目了。妹妹在一旁羨慕地看著我，誰叫她動作這么慢呢？這就是“蝸牛”帶來的害處。動作快的習慣真好！這個“快”字不僅能讓我爭取到更多的學習時間、而且還能讓我爭取到痛痛快快玩耍的時間呢。 我不僅做作業的動作快，做事情的動作也快，如：老師叫我發本子，我的動作快；媽媽叫我做家務，我的動作也快，真的是怎一個“快”字了得！ 【篇五：怎一個“樂”字了得】 讀書似品茗，古樸幽香，飄繞心頭；讀書如飲酒，陳年佳釀，激蕩胸懷；讀書若彈琴，悅耳音符，感動心靈；讀書像下棋，金戈鐵馬，響徹耳際。 讀書的過程是一種享受，一種樂趣，一種快感。戚繼光有句名言：“養心莫若窮欲，至樂無如讀書。”讀書的情趣只有沉浸其間，方可體味其樂。 我喜歡夜深人靜時，點一支蠟燭，在那無邊的書山中，去做徒步的旅行者，與志同道合者齊聚巔峰，共享其樂。倘若屋外有雨嘀嘀嗒嗒地下著，那便是讀書的好時節，伴著搖曳的燭光，獨倚窗前，聽著簾外潺潺的雨聲，進入書的圣地，和自己想見已久的作家、詩人娓娓而談，款款而論。從書中去體味孔圣人的要言妙道、司馬遷的千古絕唱、李白的豪放飄逸、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分、沙翁的文采風流、達爾文的堅定執著、巴不扎克的喜怒哀樂…… 輕輕翻開書頁，就能感到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，人生的美妙。正如培根所言：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人周密，哲理使人深刻…… 同時，在書中還可以實現心靈的對話、思想的交流，時而有所感悟，時而有所生發，那種深沉的意蘊只有在書海中才能回環反復，綿綿不盡，沁人心脾，其樂無窮。 在幽幽墨香中，上下五千年；在茗香懷抱中，縱橫八萬里，可謂無所不盡，其樂融融。時而跟李白“月下對飲”，執酒吟唱“天生我材必有用，千金散盡還復來”、“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的凌云壯志，而后乘上掛有風帆的小舟，迎著風浪直奔“鳳凰臺”而去。時而跟王維一起到“明月松間照，清泉石上流”的人間佳境中“行到水窮處，坐看云起時”，然后掬一捧清泉，滋潤一下心田，洗去耳中的塵囂。再騎上飛快的的盧與辛棄疾馳騁沙場，抗擊金兵，凱旋之后，圍坐篝火前開懷暢飲，用劍挑著燈籠應節起舞。如果狂歡后還來得及，便還可搭上李清照的小舟在夕陽的余暉下暢飲杜康，一醉方休之后便悠閑地蕩著雙槳在無數鷗鷺棲息的藕花深處“爭渡，爭渡”，沉醉中不知歸路在何方…… 在這書山中跋涉，需要擁有一份恬靜雅致的情調，一個曠達豪邁的胸襟，才能真正領略到巔峰的光彩奪目以及途中景色的豐富萬千，才能使淡然的心境感到其樂無窮、快意不絕，給人一種飄逸之感。 忽然桌上昏黃的燭光不停地搖曳著，我不禁打了一個寒顫，一絲涼風從窗外吹了進來，我的思緒也從書境中吹了出來，飄逸之感已然褪去，但剛才眼前所展現的那一幕幕精彩卻停留在了心中，鐫刻入了腦海。 茫茫人海，來來往往的人群，都在為各自的私欲奔走，原本擁有的情趣已被塵囂蠶食殆盡。而唯有書，唯有讀書，唯有讀一本好書，方能從中尋找到久違的快感，才能在這片心靈的凈土中，寄托我們的精神與情思。 這境域，怎一個“樂”字了得。 【篇六：怎一個情字了得】 采擷記憶的瑣碎，打撈真情的天籟，回憶中那么多的溫馨畫面，縈繞在我的思緒邊緣，讓我溫暖，讓我留戀。——題記 夜上濃妝，獨倚窗前，遙望那一輪朦朧的月，記憶的扁舟不禁將我載到那一片愛的港灣。 那是一個黃昏慘淡的夜晚，夕陽依舊融融地照耀著，斜暉也柔柔的射入窗內，伴著筆與紙的摩擦聲，一種恬適的氣氛籠罩著我溫暖的小屋，溫馨的畫面勾起了我淡淡的欣慰。 時間似水一般流逝了，抬頭看鐘已是夜闌人靜、萬家燈火之時，可沉重的作業依舊壓得我喘不過氣來。遙望窗外，看著滿天的繁星緊密地擁簇著，讓疲憊的大腦休息片刻后，我便又進入了那一片茫茫的題海。筆與紙之間時而火花四濺，時而細水長流，還沒來得及針鋒相對，便停電了。一片死寂蔓延小屋，黑暗吞噬了我的激情，打消了我的熱情。疲憊的我不禁趴在書桌上，希望盡快有一盞燈，來重新點燃我的熱情。 時間還在流逝，寂靜的小屋和那沉重的作業讓我煩亂，不經意間，聽見有人在輕輕推開我的房門，一束燭光的出現照亮了整個小屋，也點燃了我的熱情，透過微暗的燭光，我看見了已疲憊了一天的母親，母親一句話也沒說，走進屋來，將蠟燭固定好一個位置，便輕輕坐在一旁陪伴我做功課。 那柔柔的燭光把小屋襯得異常明亮，橘黃的小屋在昏暗的天空下顯得異常溫馨。好久沒有這么近的與母親坐在一起，而這次的近距離的接觸，卻讓我看到了母親耳畔旁已有的絲絲銀發，粗糙干裂的雙手下皸裂的血痕，蒼老的額頭已泛起的層層皺紋——看著這一切，一陣熱潮已涌過雙眸。 過了好一會兒，我我終于寫完了作業，揉揉眼，伸伸腰，母親看著為了夢想而努力拼搏后疲憊的我，臉上露出了欣慰的笑容，我凝視著母親，看著那疲憊的身軀和那絲絲銀發，記憶似乎在這一刻被定格。 窗外依舊圓月高懸，鳥蟲殘鳴，那一片的思緒已飄飛在夢的港灣，情的依戀依舊縈繞在窗前，母親的關愛仍然緩緩浮現，那愛似水，那情如山，總是無言，伴我身邊。 母親啊，今晚月光真的很美，憶起您的默默關愛，我的心早已泛起層層漣漪，淚已涌上心頭，您對我的關愛，又怎一個情字了得！ 【篇七：怎一個忙自了得】 “少爺起床，陪我去散步。”我被那嬌氣的音頻從惡夢中救回，仰視窗邊的鸚鵡，暗嘆！爺爺是怎么教出這么有靈性的小鳥。 陪靈兒散步是我到這里每天的課程，可今天陪她走有一種萌動的感覺。迷迷糊糊來到后山頂小亭坐下，望前方灰黑的情景，使我睡意加濃。 “少爺，日出好看嗎？”我頓然清醒，自己來到這個世界有八千多日子了，還沒有好好看過日出；更別說欣賞一翻。靈兒如溫柔善解人意的妻子：“那陪靈兒一起看吧！” 俯視山下的田野，一幅古典的水墨畫，朦朦的、淡淡的，但上面添了嫩綠色，一看就知那是田園風光春意圖；再遠處，是仙境似的湖面，彌漫著飄浮不定的輕紗，這輕紗披露在小島的身上，仿佛仙女在輕靈地舞動著，外加半透明色衣裳，舞得輕描淡繪、揮灑如意……給我圣潔的美感。 更遠處，是兩條黑長黑長的雙杠，雙杠下害羞的姑娘在慢慢地崛起。這一刻，那成為世界的焦點，鏡頭不斷在閃著，使得小姑娘更性感，再加上她身上霓色披衣，讓遠方無盡迷人、無盡感嘆、無盡向往……過了一會兒，也許是她發現我在偷窺，向我走近，放了個媚眼來電我還不算；還用那耀眼的珠光刺我迷離的眼。回神追查閃眼之物，乃山腰上一條條油綠油綠的長龍般的茶樹之上的露珠。 露珠在那一紋紋嫩綠的葉子上。有的一片葉子托著，好比一只小巧的手在托著美人淚；有的在兩葉之間，如破竅而出的珍珠；有的在幾片之間，似乎是一杯陳年佳釀在誘引著人。走近，聞一聞，涵蓄的香被陣陣清新之氣包含著，可比優美的旋律；用挑剔的小舌品一品，甘潤滋蔓，上乘之物；嘗一嘗，直殺胃部，胃中煉出縷縷靈氣溢滿全身，讓人有湔洗過之感。 真乃人間仙境、美味佳肴、獨居鄉間、安寧閑適、靈感涌動，修身養性之所。再觀，山下的田間己多上忙碌的農民。是啊！一年之計在于春，一日之計在于晨，在這春日之晨，能不忙？ 和靈兒回去，吃著爺爺做的優感早點。九百萬秒所過的點點滴滴直涌心頭，不由嘆曰：“人生雖忙，但不應該把身邊美好的給忽略而過！” 【篇八：怎一個“愛”字了得】 夢里，我看到愛的花瓣紛紛降落。回首，我聽到關愛奏響的生命凱歌。 ——題記 歲回如梭，轉眼間，我已在生命長河里度過了十四個春秋。回首間，才發現，愛心天使一直在我身邊拋著愛的花瓣，使生命之路，更添美好。府首，細細品味…… 康乃馨 這是一朵康乃馨的花瓣。嬌嫩，芳香。我不禁想到母愛——那偉大無私的愛。母親給予的愛是平凡的，它不需要驚天動地。母愛又是偉大的，那點滴的關愛便是母親心靈的露珠，浸潤著我們。康乃馨的花香是淡淡地，一如母親的手輕撫著我。它的香是溫雅的，好似母親溫柔動聽的歌謠。 石缽花 石缽花瓣，堅硬，深沉。它又使我想起父愛——深沉，如山的愛。父愛雖偉大，卻從不張揚。石缽花堅挺的身軀使我想到父親平日對我的悉心教導。或許，父親那堅毅剛直的精神，已在我身體中，在血液中奔騰著。 蘭花 那纖細的花瓣中，印著一道道痕跡。這讓我想到老師的關愛——那“潤物細無聲”的愛，老師為我們辛勞著，教導著，額上卻刻下了一道道印痕。為了我們老師們嘔心瀝血，卻顧不上歲月的流逝，已給他們帶來的白發與歲月無情的印痕。每當想到這兒，我就會有股暖流涌上心頭。 白蓮花 純潔，無瑕，看著潔白的花瓣，我想起了同學間的友情——那天真，無瑕，純潔的友愛。那才是真誠，無憂的花樣年華！ 愛，是世間最可貴的事物。它可以讓自然中存活的動物和諧相處，可以讓世間充滿溫暖，充滿真情。 自然界中因為愛，才有那天籟之間。人世間，因為有愛，才有那溫情的暖色人生。 愛的力量難道不是無窮，偉大，令人驚嘆的嗎？
勵志英語名言(18)
勵志英語名言(19)
勵志英語名言(20)
