報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告，在已發布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規范中， 以下是為大家整理的關于社會實踐調研報告范文5篇 , 供大家參考選擇。
社會實踐調研報告范文5篇
【篇一】社會實踐調研報告范文
聚焦火車 聚焦鐵路運輸
——以濟南火車站為例淺談火車票實名制與網上購票
團隊名稱：“聚焦火車 聚焦鐵路運輸”實踐調研團隊
團隊級別： 校級（ ）院級（ √ ）支部級（ ）
隊 長: 蘇錦磊
隊 員： 劉孟竺 王滕 王碧天 李京 王昭 王曉錦 李翔
所屬單位：山東大學機械工程學院10車輛團支部
二零一二年二月
目錄中文摘要………………………………………………………………1
關鍵詞…………………………………………………………………1
前言……………………………………………………………………1
1、選題背景…………………………………………………………1
2、選題原因…………………………………………………………2
3、調研對象…………………………………………………………2
4、調研方法…………………………………………………………3
5、調研內容…………………………………………………………3
正文………………………………………………………………….4
一、濟南火車站實名制以及網上購票……………....………….4
1、濟南火車站實名制與網上購票實行情況………………………4
2、濟南火車站問卷調查情況………………………………………5
二、火車票購票實名制………………………………………………11
1、火車票實名制的產生………………………………..……………11
2、火車票實名制的優點……………………………………..………11
3、火車票實名制的缺點………………………………………..……12
4、民眾對待火車票實名制的看法…………………………..………13
三、火車票網上購票………………………………………....………14
1、火車票網上購票的流程………………………………..…………14
2、12306互聯網購票系統的發展情況………………………..……14
3、火車票網上購票的優點…………………………...…………….15
4、火車票網上購票的缺點…………………………...…………..…16
5、民眾對待火車票網上購票的看法………………………...……..16
后序…………………………………………………………….……..16
調查問卷…………………………………………………….………..17
聚焦火車 聚焦鐵路運輸
——以濟南火車站為例淺談火車票實名制與網上購票
中文摘要:
在中國大陸農歷春節前后會發生的一種大規模的交通運輸壓力的現象——春運。春運期間客流量非常大，每年的春運的客流量都超過大陸人口總數，有十多億。春運規模之大，以致中國大陸交通難以承受，為了解決春運問題，中國政府每年都要提前部署，但仍無法滿足春運要求。在春運中，產生的一個非常嚴重的問題就是“一票難求”，這種現象在鐵路運輸中尤為突出。然而鐵路運輸確是我國交通運輸中的中堅力量。經過多年等待，火車票實名制與網上購票終于破冰而出。今年春運期間，鐵路部門將在全國所有旅客列車實行車票實名制。這一消息，讓長期飽受“黃牛黨”之害的民眾歡呼雀躍。但是，任何新制度和舉措在沒有取得實效之前，對其作用還不能過早做出結論。在我國特有的社會經濟環境下，火車票實名制是否能成功的取得實效，解決民眾購票難問題，并且推動我國鐵路運輸環境的成熟化和規范化呢？廣大群眾和各界有關人士對此又是何種態度呢？火車票網上購票會被大眾所接納而成為一種主流呢？我們根據自己在寒假社會實踐的所見所聞，提出了自己的想法，僅供參考。
關鍵詞
濟南火車站 實名制 網上購票 鐵路運輸
前言
1、選題背景
鐵路既是社會經濟發展的重要載體之一，同時又為社會經濟發展創造了前提條件。雖然我國鐵路運營里程在總量上尚處于短缺狀態，路網結構對國土的覆蓋性尚有較大的差距，但在各種運輸方式組成的交通運輸體系中，鐵路運輸始終處于骨干地位，對國民經濟發展起到了強有力的支持作用。盡管鐵路運輸能力在不斷提升，但與社會需求相比，缺口仍然相當大，供需矛盾十分突出。春節節前學生、務工人員、探親人員三股客流高度疊加，春運是對我國鐵路部門的重大考驗，為了解決“一票難求”的購票困境，杜絕黃牛黨的泛濫，在2010年的春運，廣鐵集團、成都鐵路局開始試行火車票實名制。2011年6月1日，動車組開始實行火車票實名制。2012年元旦起，全國所有旅客列車實行車票實名制。
2、選題原因
2011年，火車一直是社會的熱門話題，從“7.23”動車組事件到春運前的火車票實名制與網上購票，火車運輸一直處在風口浪尖上。尤其是在2011年12月20日晚，鐵路部門發布消息，從2012年1月1日(乘車日期)起，全國所有旅客列車實行車票實名制，旅客須憑本人有效身份證件購買車票，并持車票及購票時所使用的乘車人本人有效身份證件原件(免費乘車的兒童及持兒童票乘車的兒童除外)進站、乘車。這一重大舉措能否順利施行并贏得公眾的認可，能否徹底杜絕黃牛黨的危害尚需調查。
作為學習車輛專業的學子，我們也有必要了解更多火車方面的知識，以及國家在鐵路行業實施的政策方針，基于以上的原因，我們選擇了濟南火車站來探究公眾對火車票實名制以及網上購票的滿意度。
3、調研對象
濟南火車站：濟南火車站位于京滬、膠濟兩大鐵路干線交匯處，是全路43個較大客運站之一，下轄濟南東站。車站始終把“為人民服務沒有終點站”作為服務旅客的根本宗旨，堅持“以服務為宗旨，待旅客如親人”，推出了以“耐心解惑，愛心助困，誠心待客，全心服務”為服務內容的“齊魯情”自主服務品牌，將車站的人文關懷融入到為旅客服務的全過程中。伴隨著鐵路現代化建設進程，高端動車組列車大量開行，車站在硬件服務設施上得到逐步改善，軟服務水平也順勢提升，涌現出了以工人先鋒號、富民興魯先進集體第一候車室服務組，路局“四德”先進個人、濟南市“三八”紅旗手、路局優秀共青團員趙海洋等為代表的一批優秀服務工作者，第一候車室被命名為“全國青年文明號”，車站自1987年以來，連續被命名為“濟南鐵路局文明單位”、“濟南市文明單位”稱號，自1988年以來，連續被命名為“山東省文明單位”稱號，自2006年以來，連續保持“全國文明單位”稱號。
4、調研方法
在任何學術研究中，重要的不是結論，不是什么標準答案，而是正確的研究方法。選擇恰當合適的調研方法，能夠促進選題調研高效、有序的完成，使調研的深度和廣度符合實際的結論。我們此次社會實踐調研過程中，我們主要采用的是問卷調查和詢問法。在濟南火車站的幾天調查實踐中，我們通過與車站工作人員的親切交談，了解到濟南火車站針對春運采取的一系列措施以及工作人員眼中對火車票實名制和網上購票的看法。而后我們又在濟南火車站，發放問卷調查207張，回收202張，回收率達到97.6﹪，通過對問卷的詳細分析以及數據處理，我們更加認清了當前旅客對鐵路部門實行的火車票實名制以及網上購票的滿意度。同樣，文獻法在調查過程中也廣泛的應用了，隊員們查閱了大量的資料，在活動中隊調研主題、內容有了詳細的了解和自己的看法。調查中，團隊發揮每種方法的長處，合理調查，取得了預計的效果。
五、調研內容：
對于本次使用實名制火車票的乘客，或者購買了實名制火車票的人員，調查涉及的主要問題有：性別與年齡、職業、遠途出行一般選擇工具、以前購買火車票的途徑、對實名制火車票的了解程度以及對它的看法、使用實名制火車票對自己的影響、公眾對實名制火車票試行情況的滿意度、怎樣處理使用過后的火車票、實名制火車票是否應該大范圍推廣以及對于實行實名制火車票的不足之處的改進地方等等。
對于火車站工作人員（主要包括火車站售票人員、秩序維持警員、工作服務人員以及服務志愿者）主要涉及的問題有：本次春運的客流情況、實名制火車票的購買大致情況、火車站的秩序以及安全情況及與往年的比較情況、工作人員的工作量以及流程的變化等等。
正文
一、濟南火車票購票實名制以及網上購票
1、濟南火車站實名制與網上購票實行情況
今年春運，濟南鐵路局采取了實行實名售票、網絡售票、電話售票，靈活、多樣地售票方式，一下子使售票窗口增加了成千上萬個，讓老百姓真正實現了足不出戶就可查詢票額、訂購車票，極大方便了旅客購票。
（1）細分窗口售、取功能，做好網絡、電話售票取票服務。增設自動售票廳，增加自動售票機17臺，售票窗口達到65個（含東站窗口及自動售票機）。合理劃分 售票功能，針對今年客流層次清、疊加少的特點，分別在學生流、民工流的集中時段，設立學生專售、民工團體專售窗口，極大方便了學生和民工旅客的集中購票需求。?票廳兩個退票窗口、兩個改簽窗口，自動售票機及人工窗口均增設取票功能，極大方便了網絡、電話訂票旅客取票；針對廣場售票處無遮擋、距離候車室近的 特點，集中發售當日車票，旅客隨到隨買隨走，快速的輪轉，減少了旅客排隊時間，減輕了售票廳的壓力。
（2）加大人力投入，盡可能延長售票時間。培訓50余名機關日勤干部成立售票幫班小組，隨時根據客流情況安排上崗，實現客流高峰時段售票窗口的全部開啟。
（3）多渠道公開售票信息，方便旅客選擇。在正對售票廳門口的顯著位置，滾動顯示臨客公告和便民購票信息，讓旅客了解新增車次和快速購票竅門；更新了售票廳電 子顯示屏，對車站各次列車票額發售情況實行動態顯示，讓旅客隨時了解票額信息，合理選擇出行車次。
（4）積極申請加開加掛車輛，最大限度增加運輸能力。
從春運開始截至2月5日,濟南鐵路局全局共銷售火車票614.3萬張,其中網絡售票104.3萬張,占到全部售票總量的16.98%,電話訂票127.9萬張,其中真正取票的只有85.7萬張,僅占售票總量的13.95%,即便加上自助售票機出售的26.3萬張車票,也只占到濟鐵售票總量的三分之一多一點,而傳統的代售點售票和車站窗口售票依然占到售票總量的近三分之二。
鐵路部門有關工作人員解釋說,通過春運的磨合,網上與電話售票方式的推廣在一定程度上有所進步,但依然還不能達到理想的狀態,仍需一段時間的完善才能使旅客感到更舒心、更方便。
2、濟南火車站問卷調查情況
實踐團隊共發放問卷207張，回收202張，回收率達到97.6﹪，較高的回收率與團隊成員一對一的發放回收有很大的關系。在接下來的時間，實踐團隊認真對問卷進行了統計和匯總，并加以分析，得出以下結論。
1、您的身份是（此題旨在調查所調查人群的職業，從而得到對更大范圍的人的調查）
A、學生 B、公司職員 C、個體營業者 D、自由職業者 E、其他
通過上表顯示，調查人群范圍比較廣，而且人數相對均衡，這充分顯示了這次調查得到的結果更符合大范圍和不同職業人的看法，而不是小范圍的人群，從而結果更有說服力。
2、您一般選擇哪種方式購買火車票？(此題旨在調查人們購買火車票的方式)
A、網上購票 B、電話購票 C、到火車站購票 D、代售點購票
通過上圖數據可知，網上購票的人僅占將近32%，還沒有到火車站購票的人數多，這充分表明對網上購票了解的人數還不是很多，或是不太相信網上購票，大多數人還是愿意選擇比較傳統的方式。但是網上購票的人數比電話購票的人數和到代售點購票的人數多很多，這說明網上購票越來越被人們所接受。我相信經過一段時間，網上購票的人數會越來越多，網上購票會取代傳統的購票方式。
3、您認為網絡購票操作起來方便么？（此題旨在調查人們對網絡購票操作方便性的認可與否）
A、方便 B、不方便
通過圖表顯示，大多數人還是認為網絡購票還是很方便的。這充分表明網絡購票的觀念和優點越來越被人們所認識到。
4、如果您是使用網絡購票，需要多少次才成功購買到票？（此題旨在調查網友網絡購票的次數）
A、1次 B、2-5次 C、多于5次 D、多次嘗試，都未能成功
通過圖表數據顯示，網友一次性網上購票成功的幾率還是很低的，大多數人需要2至5次甚至更多才能成功。這表明，網絡購票系統屢現不穩定，旅客購票不時遭遇卡殼。。購票官方網站的網速，也是很慢的。網速慢而影響訂票，或者網站出現癱瘓的情況，導致網友很難一次買到票。但是經過多次嘗試都未能成功的人還是很少的，表明大多數人經過多次嘗試，還是可以買到票的。
5、如果您在網上訂購火車票會有哪些顧慮？（多選）（此題旨在調查人們對網上訂購火車票的顧慮）
A、難辨票的真假，不敢輕易買 B、沒有網購過，不會操作 C、支付安全是個問題
通過數據顯示大多數人對網上購票的顧慮是支付安全的問題，而不會操作的人并不多。大多數人對網絡的安全性存在很大的質疑。網站訂票，問題頻出，數百人票款被扣卻訂票失敗。通過中國鐵路客戶服務中心訂票，遇到錢被扣了票卻沒有預訂成功的情況。這些情況的存在，正是人們對網絡購票安全性的顧慮。這也給鐵路部門敲響了警鐘。鐵路部門必須加強相關人員的工作和組織能力，減少這種情況。讓人們安安心心的買票。
6、現在實行火車票實名制，您對其是否了解（此題旨在調查人們對火車票實名制的了解程度）
A 非常了解
B 基本了解
C 完全不了解
通過數據顯示表明，大多數人對現在實行火車票實名制基本了解，占了將近70%，而完全不了解的人和非常了解分人并不多。相關部門應該加強對火車票實名制的宣傳，讓人們充分了解它。
7、您對火車票實名制的評價是（此題旨在調查人們對火車票實名制利弊的認識）
A 利大于弊 B 弊大于利 C 利弊相當，要靠實踐檢驗 D 不清楚
通過數據顯示，有將近一半的人認為火車票實名制利大于弊，這也表明火車票實名制的優點有目共睹，火車票實名制的施行有效打擊了大部分黃牛黨。但還是有24%的人認為弊大于利，這也說明火車票實名制確實存在許多不足處。相關部門應該盡快解決這些問題。
8、如果您覺得火車票實名制好，好在哪？（多選題）（此題旨在調查人們認為火車票實名制的優點）
A、可以遏制倒票行為 B、一人一票，保障了購票的公平性
C、便于統一管理，提高火車安全性 D、有利于方便乘務員應對突發事件
E、購票更容易了，能夠解決學生、返鄉族、打工族“一票難求”的問題
F、火車站秩序更安穩有序
如果您覺得火車票實名制不好，不好在哪？（多選題）（此題旨在調查人們對火車票實名制缺點的認識）
A、證件太麻煩了，購票更難了
B、購票進站環節多，太麻煩了，浪費時間
C、效果不好，票販子照樣有機可趁
D、在成效不可觀下，耗費了太多的人力物力，得不償失
E、強迫出示身份證缺乏法律依據 F、將身份信息印于車票中可能導致身份信息泄露
G、不能解決學生、返鄉族、打工族“一票難求”的問題
通過上面兩項數據的顯示可以看出，火車票實名制有許多好處，但也存在許多不足。大多數人認為購票更容易了，能夠解決學生、返鄉族、打工族“一票難求”的問題可以遏制倒票行為 便于統一管理，提高火車安全性。但是火車票實名制的施行證件太麻煩了，購票更難了。而且將身份信息印于車票中可能導致身份信息泄露。這也正是大多數人所擔心的問題。
9、您認為造成火車票購票難的原因是（多選）（此題旨在調查火車票購票難的原因）
A、鐵道部門修建鐵軌和列車發放不足導致運力緊張 B、票販子猖獗導致票源緊張
C、靠關系購票的增多導致票源不足 D、售票人員效率低下導致購票困難
E、客源過于集中于廣州和成都等地區 F、其他
通過數據顯示，鐵道部門修建鐵軌和列車發放不足導致運力緊張是人們購票難最大的原因，并且靠關系購票的增多導致票源不足也大大影響到人們的購票。相關部門應該對此做出調整和改善。
10、在目前訂購票制度基礎上如何完善火車票的訂購制度（多選）（此題旨在調查人們對完善火車票的訂購制度的意見）
A、進一步施行實名制購票制度 B、增加購票操作的透明度，簡化購票程序
C、加大力度打擊“黃牛黨”和倒票等行為
D、建立相應購票制度，減輕普通老百姓、學生和打工族的購票負擔
E、結合其他實行過實名制的火車站的經驗，完善制度
通過調查結果，我們可以看到相關部門還應該在加大力度打擊“黃牛黨”和倒票等行為和建立相應購票制度，減輕普通老百姓、學生和打工族的購票負擔方面做的更好。這也正是大多數人所擔心的問題。
二、火車票購票實名制
1、火車票實名制的產生
火車票實名制是指乘客在購買火車票和乘坐火車時，需要登記、核查個人的真實姓名和身份的一種制度。從某種角度上講，火車票實名制可以打擊非法販賣火車票的行為，對預防、減少和打擊鐵路沿線上 的各種犯罪行為、保障乘客的人身安全、加強乘車管理都有一定的作用。火車票實名制的背后不僅是解決售票程序的問題，而是社會發展問題，是整個交通產業的革命性問題。在2010年的春運，廣鐵集團、成都鐵路局開始試行火車票實名制。2011年6月1日，動車組開始實行火車票實名制。2012年元旦起，全國所有旅客列車實行車票實名制。
2、火車票實名制的優點
第一、可以有效的遏制黃牛黨，讓民眾能夠更加舒心、放心的坐車。盡管社會對票販子深惡痛絕，公安機關每年都要投入大量警力予以打擊，鐵路部門也采取限制購票數量等措施，但問題始終沒有得到根本解決。而從售票制度上看，無名制更是難辭其咎，因為無論鐵路部門驗票，還是公安機關取證，都無法以一張沒有旅客身份信息的車票作為發現和打擊票販子的依據。推行實名制，則問題可迎刃而解。票販子因為無法預先獲知旅客姓名、性別、年齡等信息，自然也就不能提前購買火車票并加價倒賣。
第二、可以增強社會治安管理能力。這些年來，隨著經濟大發展、社會大轉型、人口大流動，誘發社會治安問題的各種不穩定、不確定因素在不斷增多，發生在鐵路上的各種違法犯罪活動也日趨突出。從客觀上看，主要有鐵路上人財物高度聚散，人員流動便利，治安監控難度大，鐵路警力不足等因素。站在防患于未然的角度，則不難看出，由于長期沒有實名制，難以及時掌握旅客身份信息，因此在鐵路治安上，事前防范工作往往存在著被動滯后的問題。可見，推行實名制，將便于公安機關及時排查那些混藏在旅客之中的違法犯罪分子。從這個意義上看，推行火車票實名制，無疑是增強社會尤其是鐵路治安管理能力的一項重要舉措。
3、火車票實名制的缺點
第一、現行的《鐵路法》和《居民身份證法》都沒有對購買火車票提出實名的要求，因此，推行火車票實名制在法律上缺乏依據。
第二、春運期間，鐵路與民航的最大區別是客流量大。一旦推行實名制后，將會增加售票的信息錄入時間和驗票的信息核對時間，降低工作效率，影響人流疏散，加劇人群滯留，容易形成擠壓傷人事件隱患。所以，實名制在現實中不具有可操作性。
第三、實名制要求旅客買票和上車時都要攜帶并出示證件，這無異于增加了旅客負擔；特別是證件丟失或被盜，問題就會更加麻煩。打擊票販子的工作確實很艱難，但無論如何都不能由旅客來承擔。
第四、如果實名制要求旅客登記的內容只是姓名、性別、年齡、證件號碼，那么就很有可能造成假證件的泛濫和證件出租成風，而且還不能杜絕票販子的倒票炒票行為。
第五、票增加了手續，換證時間也比較長，必然導致每個人買票的時間增加，降低效率。
第六、這僅僅是增加了黃牛的麻煩，并不能從根本上解決問題，真正的黃牛，肯定不會是去排隊買票的，既然是從內部拿票，所以你買黃牛票的時候只需帶上你的個人信息，如此而已。
4、民眾對待火車票實名制的看法
第一、大多數民眾對火車票實名制持支持態度。
他們認為實行火車票實名制是一種社會公平和個人權利的保障的需要。以前對一般群眾而言，在鐵路售票窗口買不到自己所需的緊俏車票，而與此同時在車站、旅行社、中介服務公司等處的票販子手里花高價又可以買到。這里面就出現了這么一種事實，真正做火車旅行的旅客無法直接從鐵路部門平價買到自己所需的車票，而并不是真正旅客的票販子卻可以通過鐵路內部人員關系、網上定票、雇傭人排隊購票、通過鐵路定票單位等方式獲取、控制緊俏的火車票，并加價倒賣。由此可見，鐵路的壟斷體制以及管理制度不科學不完善也是鐵路票販子屢禁不止的主要原因。現今的鐵路售票乘車制度為這方面的社會不公提供了條件。推行實名制，票販子因為無法預先獲知旅客姓名、性別、年齡等信息，自然也就不能提前購買火車票并加價倒賣。
同時他們也認可實行火車票實名制既是保證鐵路旅客的生命財產安全的需要，也是保證社會治安管理和犯罪控制的需要。鐵路其實不僅是鐵路內部的設備和人員，它更是全社會的交通工具，是社會的人財物高度聚集的公共場所，不但一般的旅客在鐵路區域內可能遭到人身和財產方面的侵害，鐵路的生產秩序會遭到侵害，而且各種違法犯罪分子還把鐵路作為他們流竄的交通工具，實行火車票實名制恰好可以辨別旅客的身份，從而保證旅客的安全，減少犯罪。
第二、少數人持反對態度。
他們認為，首先，買不到票主要是因為運力緊張，實名制并不能解決這個問題。其次，春運期間客流量大，相當擁擠，而實名制將增加很多麻煩的程序，更加繁瑣，在高峰時候不容易疏散旅客。第三，實行售票實名制，最大目的就是為了打擊票販子，但如果票販子還可以有其他渠道炒票，比如制造假身份證、假票據。
三、火車票網上購票
1、火車票網上購票的流程
2、12306互聯網購票系統的發展情況
12306互聯網購票系統是基于中國鐵路客票發售和預訂系統（以下簡稱客票系統）這一核心系統構建的。該客票系統于1996年6月被列為“九五”國家科技攻關計劃，98年又列為“九五”國家科技攻關計劃重中之重項目。在鐵道部的領導下，由中國鐵道科學研究院牽頭組織，由全國數十家高校和科研機構的上百名科研工作者聯合攻關，采用核心技術自主研發、通用軟硬平臺開放的技術路線，歷時兩年研發成功。
?多年來，客票系統一直緊跟國內外信息技術的發展趨勢，不斷改善旅客服務水平、滿足鐵路旅客運輸發展的需要，在10余年的成功運營過程中，先 后完成6次版本升級。其中，1.0版本實現了計算機售票取代人工硬板票，2.0版本實現了區域級聯網，3.0版本實現了全國聯網售票，4.0版本實現了與 清分清算系統的對接，5.0版本實現了席位復用和共用，5.2版本了實現實名制售票、電子客票和電子支付。
??2000年，該客票系統獲得國家科技進步一等獎、“九五”國家科技攻關計劃重大科技成果，同年在美國獲得COMPUTERWORLD SMITHSONIAN國際信息技術獎，2006年，獲中國計算機學會王選獎二等獎。
?目前該客票系統已覆蓋全國所有客運車站，支撐車站售票窗口、代售點、自動售票機、電話訂票和互聯網售票等售票渠道，其中車站售票窗口和代售23000余個，自動售票機1600余臺，電話訂票接入線數10.8萬，互聯網注冊用戶1400余萬，日均售票量近500萬張，高峰期售票量達700萬張，年售票量超過18億張，是目前世界上規模最大的實時交易系統之一。
3、火車票網上購票的優點
第一、網上查詢方便，不受時間和空間的限制。網絡訂票與傳統的售票方式最大的不同之處就在于不需要現場去排隊，只要鼠標輕輕一點，足不出戶就能知道你所要前往的線路是否還有剩余車票，不至于排了半天隊，還是沒買到票。
第二、付款方便快捷。當前科技水平雖沒有給網絡訂票提供足夠支撐，導致網絡售票過程中易出現網絡欺詐現象，但是據我所知，“票務久”采用了支付寶，它們通過信息數據的處理就免了購票者來回奔波的痛苦，而且安全的問題也得到了解決，像支付寶這種第三方支付平臺，讓購票者很是放心。
第三、拿票方便。在城市中的許多代售點都可以憑身份證取票，幾分鐘就可以拿到票。而這個過程的附屬結果就是票販子無法囤票，很大程度上解決了“黃牛黨”這個讓人頭疼的問題。
4、火車票網上購票的缺點
第一、網上購票不能挑座位，這樣所買的幾張票可能不連號，一起出游的家人可能不在一起。
第二、隨著網上訂票分流的購票旅客越來越多，假冒網站和網絡設備的弊端也讓人甚為擔憂。有網友反映，通過網站訂票，問題頻出，數百人票款被扣卻訂票失敗。一些旅客反映，通過中國鐵路客戶服務中心訂票，遇到錢被扣了票卻沒有預訂成功的情況。
第三、網絡購票系統被反映屢現不穩定，旅客購票不時遭遇卡殼。購票官方網站的網速，也是網友十分關心的問題。擔心因為網速慢而影響訂票，或者網站會出現癱瘓的情況。
5、民眾對待火車票網上購票的看法
第一、網民拍手稱快。網上購票是解決“一票難求”的重要舉措。很多網民表示，足不出戶就可以輕松買到火車票，避免了以前在火車站的排隊等候，不僅節省了時間，也節約了很多花銷，同時也避免了車站里烏央央的人一字長蛇曲里拐彎從窗口排到門外，長長的購票隊伍的現象。
第二、不上網或不會上網的群眾感覺不公平。尤其對農民工群體很不利。據第27次互聯網報告推算，目前我國超過2.4億農民工中，只有不到7%屬于網民。而農民工又是春運潮的絕對主力，往往占到春運客流的50%以上。由此讓農民工感覺購票更難。
后序
這次社會實踐我們歷時15天，順利完成了此次調研活動。通過這次調研活動，我們充分了解了實名制火車票的情況以及所取得的成效，了解了實名制火車票試行的公眾滿意程度以及公眾評價和意見。同時，對于火車票網上購票，我們也有了充分的認識。
附件：
調查問卷
關于火車購票的問卷調查
您好！我們是山東大學車輛專業的學生，希望通過本次調查了解一下大家對火車票實名制以及網上購票的認識，希望您積極配合，根據自己的實際情況認真作答，謝謝合作！
1、您的身份是
A、學生 B、公司職員 C、個體營業者 D、自由職業者 E、其他
2、您一般選擇哪種方式購買火車票？
A、網上購票 B、電話購票 C、到火車站購票 D、代售點購票
3、您認為網絡購票操作起來方便么？
A、方便 B、不方便
4、如果您是使用網絡購票，需要多少次才成功購買到票？
A、1次 B、2-5次 C、多于5次 D、多次嘗試，都未能成功
5、如果您在網上訂購火車票會有哪些顧慮？（多選）
A、難辨票的真假，不敢輕易買
B、沒有網購過，不會操作
C、支付安全是個問題
6、現在實行火車票實名制，您對其是否了解
A 非常了解 B 基本了解 C 完全不了解
7、您對火車票實名制的評價是
A 利大于弊 B 弊大于利 C 利弊相當，要靠實踐檢驗 D 不清楚
8、如果您覺得火車票實名制好，好在哪？（多選題）
A、可以遏制倒票行為 B、一人一票，保障了購票的公平性
C、便于統一管理，提高火車安全性 D、有利于方便乘務員應對突發事件
E、購票更容易了，能夠解決學生、返鄉族、打工族“一票難求”的問題
F、火車站秩序更安穩有序
如果您覺得火車票實名制不好，不好在哪？（多選題）
A、證件太麻煩了，購票更難了 B、購票進站環節多，太麻煩了，浪費時間
C、效果不好，票販子照樣有機可趁 D、在成效不可觀下，耗費了太多的人力物力，得不償失
E、強迫出示身份證缺乏法律依據 F、將身份信息印于車票中可能導致身份信息泄露
G、不能解決學生、返鄉族、打工族“一票難求”的問題
9、您認為造成火車票購票難的原因是（多選）
A 鐵道部門修建鐵軌和列車發放不足導致運力緊張 B 票販子猖獗導致票源緊張
C 靠關系購票的增多導致票源不足 D 售票人員效率低下導致購票困難
E客源過于集中于廣州和成都等地區 F 其他
10、在目前訂購票制度基礎上如何完善火車票的訂購制度（多選）
A、進一步施行實名制購票制度 B、增加購票操作的透明度，簡化購票程序
C、加大力度打擊“黃牛黨”和倒票等行為D、建立相應購票制度，減輕普通老百姓、學生和打工族的購票負擔
E、結合其他實行過實名制的火車站的經驗，完善制度
非常感激您的配合與支持！祝您旅途愉快！春節快樂！
參考文獻：《火車票實名制之我見》、《數據集市》
【篇二】社會實踐調研報告范文
社會實踐調研報告
2月12日，我乘坐公交車出發于早上8：00準時來到交大慧谷天域時捷等公司。首先，我與天域時捷肖經理見了面，肖經理對我的到來表示熱烈的歡迎。他向我詳細介紹了天域時捷所銷售的產品、服務的對象以及天域時捷近幾年的發展概況等方面的情況。之后，他帶領我參觀了天域時捷，對七喜電腦大水牛產品以及各種耗材等進行了介紹。他要求我在實踐過程中要主動與天域時捷的技術員們接觸，多動手、多動腦，敢于發問，將書本上學到的東西與實際相結合。由于計算機軟硬件發展速度空前，因此對于在實踐過程中發現與書本上不同的地方要勇于探索，善于創新。最后他祝愿我在本次實踐活動中能夠學到更多的東西，取得優異的成績。同時，為了給自己盡量多的創造動手機會，我還聯系了到交大慧谷電腦城萬博美訊、志誠電腦等作為我的實踐單位。
到交大慧谷商城之后，萬博美訊饒經理為我介紹了交大慧谷電腦城的商家、產品結構和銷售情況。接下來的時間，這里的技術員和經理還給我從主板、顯示器、cpu到顯卡、聲卡、內存、機箱電源、鼠標鍵盤等產品作了一一介紹。他要求我在實踐過程中不但要學會如何裝機，正確分辨計算機各部件的真偽，操作系統及部分應用軟件的安裝，還要學會計算機經營，市場調研，社會公關等方面的能力，全方位地發展，真正地達到社會實踐的目的。下午6：30，我將第一天假期社會實踐暫告一個段落，盡管我累得腰酸背痛，但是我卻十分高興。
實踐期間我爭取一切可能的機會讓我動手，短短的幾天時間，自己裝過至少三臺電腦，絕大部分自己都曾到過用戶家中為用戶解決問題，我對計算機的一般性故障也能作一定的維護，具備了一定的產品真偽識別能力，甚至我還學到了很多經營技巧和對付奸商的手腕，對計算機的總體認識和把握也有了顯著提高。
實踐也讓我對百諾威電腦城和交大慧谷電腦城的整體運行情況有了一個大致的了解。百諾威電腦城地處上海市中心附近，門前每天有大量的流動人口，而且電腦城也有一定的歷史。幾乎上海所有的市民都知道百諾威電腦城，給人的感覺是進入百諾威電腦城后又沒有一個是來閑逛的，一般都是有備而來，而且一旦看中馬上就會付錢購買。所以基本上百諾威電腦城每來一個顧客就會有一樁生意成交。交大慧谷電腦城地處上海市交通大學附近，一樓是電器城，二樓才是電腦城，而交大慧谷公司對其電腦商家宣傳力度不夠，致使很多人并不知道交大慧谷電器城有電腦。一般來的都閑逛而已。所以盡管交大慧谷電器城的顧客人數要稍微多一些，但是真正成交的生意還是比較少，相對百諾威來說，生意則要蕭條一點。
因此，我認為對交大慧谷電器城和百諾威電腦城應該采取兩兩合作，優勢互補，進一步加強交流和溝通。對百諾威的電腦公司來講，通過與交大慧谷電腦公司的合作可以發揮其顧客比較多的優勢，有利于宣傳自己的品牌，彌補客流量的不足。對交大慧谷的電腦公司來講，通過與百諾威的電腦公司的合作可以進一步擴大交大慧谷的影響，讓交大慧谷電腦城在上海市民的心目中樹立一個良好的形象。同時也可以利用百諾威電腦公司成交率比較高的優勢進一步提升自己的銷售量，發展壯大自己。
社會實踐調研報告（二）
為了了解現在的學生和家長狀況，我們組織了實踐活動來調查，在這次調查中，我們深刻的認識到現在的一些問題，自身在實踐工程中也收獲很多，雖然時間不長，但是，我很欣慰，因為我感受到了付出之后的果實。
月日，早上*點30到達戴埠高中迅速搬來桌椅粘貼大幅宣傳海報，同時向過往的學生發放宣傳海報，現場給家長和學生解答關于我院的情況便于他們更好的了解我們學院，而家長們的問題主要集中在以下幾個：
1、這個學校今年大約多少分可以錄取？
2、這個學校的優勢熱門專業及學校的軟硬件設施怎么樣？
3、學生的住宿條件怎么樣？住宿費多少宿舍的配制怎么樣？電腦是否可以上網，課外活動是否豐富？
4、畢業后的就業前景怎么樣？
5、泰州地區的消費怎么樣？交通食宿是否方便？一年的生活費大約多少？
關于以上問題我們首先宣傳了學校的宣傳口徑：
3、點招和轉專業政策可以撥打招生熱線咨詢其他生活方面的問題則根據我們自身的感受進行回答。
今年依舊和往年一樣人山人海，無論是招生的還是填志愿的今年感覺都比去年多也許是高考改革的第一年吧！而今天一個明顯的感覺就是咨詢的人中父母占了很大的比例，而咨詢的人可大體分為一下三類：
1、就是分數低于本科幾分的他們就是主要看好學校和好專業。
2、就是分數不是特別高在選好專業還是好學校之間難以抉擇。
3、就是分數特別低看看只要有學校讀就行也不問專業或者學校好不好。而從現場了解到的大部分父母還是在專一和本三之間徘徊，想讓孩子上本三可是每年的費用又實在太高了。他們也十分無奈啊！他們特別希望本三學校能夠降低學費。
而此次實踐還有幾個大的收獲：
2、就是分數不是特別高在選好專業還是好學校之間難以抉擇。
3、就是分數特別低看看只要有學校讀就行也不問專業或者學校好不好。當天現場大多數的父母都是在三本和專一之間徘徊，然而高昂的學費又讓很多家長望而興嘆，他們都希望本三學校可以降低學費，不過他們也都表示如果經濟允許的話還是會讓孩子進入本三學習的。
那天的實踐活動還有幾個收獲：
2、那天現場的父母數量甚至比學生的咨詢人數都多，真所謂‘可伶天下父母心’啊，然而也有很多父母不管孩子的意愿與興趣強迫孩子學習某些現在很火的專業，導致孩子出現情緒。
3、那天現場居然還有一部分人對于自己喜歡什么學校什么專業，準備將來從事什么工作都回答不清楚不知道，這些也導致他們面對眾多的學校的宣傳后自己都沒有什么立場了都不知道自己該填什么了。關于這些我也只能用無語來形容了！
通過這次實踐我對大學生的狀況有了一定的了解，現在的學生很多都缺乏目標，就是引文沒有目標，才沒有奮斗的方向。另外，我自己收獲很多，我在實踐中不僅看到別人的不足，也反省了自己，了解到了自己還有哪些是不夠的，以后我應該加強，這是一次獨特的經歷，也是一段美好的時光。
社會實踐調研報告（三）
20XX年7月22日到27日，我作為青島海洋大學工程學院青年志愿者服務隊的一名成員，跟隨服務隊在平度市崔家集鎮周家村進行了為期5天的社會實踐活動。在”下鄉”期間，我無處不感到鄉親們的熱情樸實和村里孩子們的天真好學。而最讓我感動和欽佩的還是村領導班子兢兢業業的實干精神。
這還得從開始住進周家村村委大院說起，乍一看，簡簡單單的院落，兩排瓦房相對排開。我當時就在心里犯嘀咕：這個村一定很窮，至少不會很富裕，要不，有哪個稍微富裕的村委不建座氣派的樓房來撐撐場面啊！然而，之后的所見所聞卻讓我改變了這種想法。
先是與村支書的一次聊天，聽周支書說，這滿村上下房前屋后，見縫插針栽的可不是一般的樹，那可是咱老百姓的一片不大不小的搖錢樹啊。原來早在前幾年村委一班人就商量著要為老百姓栽一些經濟效益高的果樹，于是他們買來了幾千株柿子樹苗。現在，村里共有5000多棵現在掛果的柿子樹，平均一棵柿子樹一年就可創利200多元呢！
還記得剛來村里的時候，就跟一個同學討論這樣一個問題：農村要發展，依靠什么？其實說到發展，無論是個人還是社會，首先科學文化不能少。可是要讓一個文化水平參差不齊的農村發展起來，沒有一個過硬的領導班子是如何也辦不到的，說到底還是得靠村里領導的管理才行。試想一下，沒有村委班子的跑前跑后，怎么會有蔬菜育種田的出現，假如沒有村委的狠抓治安，村里秩序亂作一團，穩定尚且辦不到，經濟發展有何從談起？周家村能有今天這種秩序井然，經濟發展蒸蒸日上，村民安居樂業的喜氣景象，與村委的管理是直接相關的。
而村委一班人的指導思想和動力有何在呢？周云善支書說，周家村有黨員15人，所以黨員都本著為百姓沒福利的原則，響應黨中央的號召，積極尋找致富道路。最近，全村黨員正積極學習******同志”三個代表”的講話。他們要在”三個代表”及”七一”講話的指導下，做到責任到位，工作到位，精力到位，切實做到在其位謀其政。
當然，勤勞能干的周家村人，并未因為目前生活好了，就安于現狀。周家村村正在積極尋找更好的致富路子。從周支書自信的表情中，我們看到了希望，我想，幾年后，周家村又將是一派新景象。所有的農村也都會象周家村一樣，在黨的富民政策的指導下，在全村黨員干部的帶領下，找到適合自己發展的道路，奔向幸福的明天的。
【篇三】社會實踐調研報告范文
調研的目的是獲得系統客觀的收集信息研究數據，為決策做準備。
一個優秀的實踐調研報方案包括哪些內容?下面是為你帶來的社會實踐調研報告范文，一起來看一看吧。
社會實踐調研報告(一)作為新時代的生存方式，網絡生活正變得普及，它讓我們置身于信息的海洋，隨時參與社會的變遷。
而作為時代的驕子，未來社會的主人，大學生是如何運用網絡，如何在寒假這段時間享受網絡生活的呢?這兩種新勢力的碰撞又將給我們的社會帶來怎樣的希望與擔憂呢?了解大學生的網絡生活狀況對于更加準確的把握時代前進的方向十分重要，所以我們在此將其列為實踐報告的主題，調查了寒假期間部分大學生的上網情況。
現將此次實踐活動的有關情況報告如下：一，關于上網頻率和用途的調查調查顯示，大多數大學生在寒假期間都會上網。
上網頻率一般以幾天上一次網居多。
上網的時間一般控制在2-5小時。
看新聞、查信息、收發郵件、下載軟件或資料、制作主頁、跟帖灌水、交友聊天和娛樂休閑等為大學生進行的常規上網任務。
據有關資料顯示：前三者的比率較高，分別占到66%、67%和68%;上網目的只為完成上述內容的某個單項或雙項者占24%，76%的人上網為完成上述3項以上的多重任務。
人均電子郵箱2.46個，每周人均收發郵件3.34封。
做過版主和建有個人主頁者的比率分別為10%和15%。
而在調查的大學生中，男女生的上網情況又有所不同，以下是詳細數據：男生女生上網人數情況百分率差異表上網頻率(天/次) 用途0 1 2-6 7 30 30以上 了解信息 娛樂 學習 聯絡男生 0.00% 17.65% 43.14% 23.53% 1.96% 0.00% 68.63% 80.39% 13.73% 49.02%女生 0.00% 5.80% 47.10% 42.75% 10.14% 3.62% 68.12% 87.68% 28.99% 74.01%平均 0.00% 8.99% 46.03% 37.57% 7.94% 2.65% 68.25% 85.71% 24.87% 64.55%從表中我們可以看出，男生上網的頻率普遍比女生頻繁，大都集中在1-7天一次。
而在用途方面，了解信息兩者大體相同，雖然女生在娛樂方面比男生還多1.29%,但在學習方面卻比男生高15.26%，這似乎體現了女生的自律性更高些，而在聯絡方面，女生的``愛嚼舌頭’’與``重感情’’是眾所周知的,因此,百分率比男生高24.99%也在意料之中。
此外，調查顯示男生和女生中從未上過網的概率是零,而經常接觸網絡的占半數以上。
這說明網絡生活在大學生中已經得到相當的普及。
縱觀平均百分率，在用途方面，據首位的不是獲取信息，也不是學習，而是娛樂。
這也難怪，在這個充斥著誘惑的花花世界里，有太多太多吸引人的東西，作為新一代的我們，還未經歷人生百態，世事滄桑，我們所擁有的閱歷還不能夠使我們在誘惑面前有張有弛，有時寧愿選擇娛樂，滿足一時的身心放松。
但這也不是說我們對娛樂的態度應該一見就嗤之以鼻，適當的娛樂是必要的，畢竟娛樂能放松一個人的身心，它的作用不是其他東西輕易能替代的。
但世事萬物都遵循著一條不變的道理，那就是過猶不及，娛樂不應該占主導，這就像網絡并不是單單為娛樂而發明的，我們始終都得記住網絡存在的意義是為了方便生活，方便信息交流。
二，關于網上聯絡的調查網友個數 少于5 6到10 11到20 20以上42% 24% 14% 21%其中16%的人交有同性網友，交異性網友者多達65%;有大齡網友者僅占4%，而同齡網友比率高達79%聊天工具 qq 聊天室 bbs 其他工具70% 40% 40% 8%交流思想感情和相關信息是網聊的經常性話題，分別占到63%和53%，同時也有少量的胡扯和對罵現象，分別為17%和5%看來上網聊天已成為現代大學生與人交流的重要方式，網絡交友已經被大多數人所接受。
調查顯示半數以上大學生有6個以上的網友，而有兩成被調查者有多達20以上的網友，可以稱這些被調查者已經在網絡這個虛擬社會建立了一個不簡單的人際網絡。
大家似乎對交異性同齡網友情有獨鐘，而大齡網友只占4%，非常的稀少。
總體上網聊的話題與實際生活中相似，但也存在胡扯與對罵等不文明現象，雖然它們所占比例較少，但反映的問題仍不可被忽視。
三，關于網游態度的調查1上網與學習 耽誤學習 促進學習 不促進學習但增加綜合素質6% 18% 81%2 網絡信息可信度 較高 一般 較底11% 73% 16%3 網絡黑客 崇拜 明確反對 有機會也想嘗試29% 27% 44%4 網戀 支持 反對 既不提倡也不反對11% 13% 77%網絡是一把雙刃劍，它在給大家提供方便的同時，也可能在我們周圍埋下隱患。
以上數據表明，大部分大學生是贊成網游的，積極肯定上網對于提高綜合素質的作用。
或可欣慰的是，這些調查結果意味著網絡信息的可信度有所提高，整治網絡的工作取得了一定的成效。
但這不意味著可以放松警惕，畢竟網絡是存在風險的。
由于大部分大學生不反對網絡黑客，這讓人對于網絡安全性不免產生擔憂。
眾所周知，電腦一旦感染病毒就不能正常運行，里面的重要資料信息可能被盜取，如遇到病毒泛濫，整個感染的局部網絡都有癱瘓的危險，而由此帶來的經濟損失將無法估量。
另外，大學生對待網戀的態度比較成熟，只有11%的人相信網戀，多數人持觀望態度。
一些看法與思考通過此次調查，我們對信息時代這個大潮流下大學生的網絡生活作了初步了解。
這其中有意料之外的結果，也有情理之中的答案;有令人擔憂的滯后，也有使人欣慰的進展。
總體來說，網絡生活之于大學生利大于弊，大學生對待網絡生活的態度積極向上。
網絡還在繼續的發展與完善，就像當代大學生還在不斷的學習和進取。
雖然他們都還不夠成熟，但他們都在走向成熟。
或許現在還看不到他們開出嬌艷的花朵，但不久后一定能品嘗到他們結出的飽滿果實。
有人曾這樣反駁那些害怕甚至敵視飛行的人，“不是人人都會碰上空難，乘坐飛機比大多數運動更為安全，汽車和火車也并不是你想象的那么安全，而是常常只有空難才能‘榮登’媒體的頭條，于是說乘坐飛機其實很安全，那么我至少可以在這里肯定上網比乘飛機更加的安全!調查的結果應該也說服了不少網絡威脅論者，此次的調查如果能增加大家對于網絡的信心，也是我們所樂于看到的。
結語此次大學生網絡調查的目的在于了解到大學生對于網絡的關注程度，喜好取向、欣賞程度，總體上勾勒出大學生的網絡生活狀況，發覺某些存在的問題，以便更好規范大學生網絡生活。
這次活動時間倉促，人手不足，樣本帶有局域性，且參照了相關數據資料，調查方面具有片面性，而評論難免具有推測性質，見諒。
社會實踐調研報告(二)調查對象：村民們調查名稱：社會發展知多少調查內容：通過調查村民們以前的生活與現在的生活，從而得出社會的發展好與壞。
在晚飯的過后，爸爸帶我去奶奶家玩，奶奶一見了我就問：“今天晚上吃了什么飯呢?我開始慢慢回憶我吃的一大堆東西。
奶奶告訴我，她小時候吃的只有農作物產量較高的地瓜，有時還吃不飽、穿不暖。
和我們現在的生活比起來，真是天壤之別。
于是，我便用了兩天的時間，向村民們調查了生活的變化以及好與壞。
第一個調查的對象是一位年過花甲的老奶奶：“當然現在的生活好啊!住在漂亮的大房子里，吃飽穿暖睡好，比以前的生活好多了。
老奶奶用她那沙啞的嗓音，給我講了許多小故事，雖然她的聲音并不好聽，但也能從中感受到社會發展的迅速。
接著，又調查了許多穿著樸素的村民，調查的情況大致是這樣的：比起以前的生活，現在的生活要好很多。
以前吃不飽、穿不暖，現在能吃得飽、穿得暖，而且家家都買了汽車，住上了漂亮的大房子。
但是，我們現在吃的蔬菜，大多數都噴了藥劑。
藥劑的種類有很多，各式各樣的都有，對人體的健康造成了很大的威脅。
當然，現在的空氣污染十分嚴重，城市中蔓延著霧霾的氣息。
農村的空氣也有污染，是開設了許多工廠的緣故。
我還清楚地記得那位老奶奶的感嘆：“一生中再也聞不到那甜滋滋的空氣了!對于水果蔬菜，不要因為各種原因而使用各種農藥，人們所渴望的，不是使用過危害人體健康的水果蔬菜。
空氣污染的主要來源，是許多工廠排放的氣體和人們開的汽車。
希望工廠們不要再排放對人體有害的氣體。
也忠誠地希望人們盡量少開私家車，多植樹，做到低碳環保。
讓我們共同打造一個環保、文明的社會吧!小學安全現狀調研報告調查目的：發展中小學基礎教育的一件大事。
學校是培養人的場所，中小學校園安全是關系穩定社會、穩定家庭。
社會知識和智慧的中心，國家發展的希望所在然而學校的這種不安全隱患比比皆是學生傷害事故更是頻頻發生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。
甚至影響正常教育教學。
溺水、中毒、建筑倒塌、交通事故等是中小學生傷害和死亡事故的主要因素。
那么，作為農村小學，又面臨著哪些安全問題呢?，我對我所在的小學安全問題進行了調查。
如何培養學生高速調節自己的這些不良情緒呢?首先要幫助學生培養積極向上、健康樂觀的情緒作為調節不良情緒的基礎，培養學生敢于面對困難，用積極的態度看待挫折，培養正確的人生觀和價值觀，從美好的一面看待周圍的生活，給自己制定一個切合實際的目標，使自己保持積極樂觀的情緒。
其次，培養學生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養學生寬容的美德，提高自己的個人修養，才能遇事不武斷。
最后，幫助學生克服自卑，做一個自信的人，努力激發學生的自尊心，自信心，降低目標要求，發現自己的優點長處，突出性的成績，使學生樹立自信。
另外，要培養學生安排好自己的學習和生活，要有張有弛。
這些都可以幫助學生控制和調節不良的情緒。
總之，在安全教育的方法上，不宜一味說教，容易引起學生反感，甚至干脆引不起學生注意，聽而不聞。
安全教育的形式要求多樣化，適合學生年齡特點，讓學生樂于接受。
而安全事故也各式各樣，許多情況都是我們無法想象及預計的，只要教師們將愛予以學生，愛生如子，時刻記住安全的重要性，才會減少安全事故的發生，使學生主動遵守安全規則，真正做到“高高興興上學，平平安安回家，快快樂樂成長。
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一、選擇題
1、桃花的下列結構中，經過發育最終成為果實的是（ ）
A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵
2、呼吸作用的實質是（ ）
A、分解有機物，貯存能量 B、分解有機物，釋放能量
C、合成有機物，貯存能量 D、合成有機物，釋放能量
3、旱地里的農作物被水淹沒后，要及時排澇，主要是為了促進（ ）
A、葉的光合作用 B、葉的蒸騰作用
C、根的呼吸作用 D、根的吸水
4、農業生產中對農作物進行合理密植主要是為了（ ）
A、提高作物對水分的吸收 B、提高作物對土壤中無機鹽的利用率
C、提高作物的蒸騰作用 D、提高作物的光合作用
5、下列關于光合作用原料的敘述中，不正確的是（ ）
A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳
C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料
6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內試管內產生氣泡數量最多的是（ ）
A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米
7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（ ）
A、溫度低，減少細菌病害 B、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少
C、溫度低，促進光合作用積累 D、溫度低，蒸騰作用弱
二、實驗探究題
1、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關問題：
① 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
② 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時～4
小時。
③ 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。
④ 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片顏色逐漸由 變成 。
⑤ 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養皿里，向葉片滴加碘液。
⑥ 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈 色，沒有遮光的部分呈 色。
（1）步驟①的作用是： 。
（2）步驟④中酒精的作用是： 。
（3）這個實驗說明了： 。
2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發現許多黃豆芽 變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發現告訴了同學們，他們決定把問 題搞清楚，請你和他們一起去探究。
（1）你的問題是：______________________能影響葉綠素的產生嗎？
（2）針對你提出的問題，請作出假設：____________對葉綠素的產生有影響。
（3）設計實驗方案：
A、取一定數量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中。
B、把甲放在___________下培養，把乙放在__________處培養。
（4）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽_______綠，乙中的黃豆芽_______。
【篇四】社會實踐調研報告范文
社會實踐調研報告范文
大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。以下是小編整理的關于社會實踐調研報告范文，歡迎大家參閱。
第1篇:大學生暑期社會實踐調研報告范文
調查背景：根據2014年暑期社會農村調查我們得知：盡管國家已經免除九年義務教育的學費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學在家務農，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學夢。
這個暑假我有幸參加這個團隊進行為期10天的支教和調研活動，通過這一活動了解孩子的學習和農村家庭情況。
實踐目的：熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況，對大學里所學知識進行實踐，以充實暑期生活。
實踐內容：暑假里，在天水市清水縣郭川鄉川兒村川兒小學支教，在其周邊貧困的鄉村展開助學活動。在那里我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是因為戰勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的追求。
通過總結，我將自己從暑期實踐活動中取得的收獲分為以下四項：
一.教學總結
在教學的過程中我發現孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。考慮到他們心智發展程度，我采取了“玩與教相結合的方法”，事實證明這種方法是正確的。我將教學內容安排如下：
第一學時：利用多個歷史典故讓孩子了解中國歷史學，畢竟歷史對于國人來說很重要。
第二學時：講述若個故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。
第三、四學時：教授歌曲《感恩的心》，引領孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。
第五、六學時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢想，做一個有關理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢想，給他們鼓勵。
第七、八學時：講述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。
因為有孩子們很配合，教學進行的比較順利。孩子們渴望學習、對未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。 在教學過程中我充分發揮了我的專業優勢，把我學到的理論知識運用到了實踐里，鞏固了我的所學，也讓我體會到我儲備知識的不足，回校后要加強學習。
二.調研總結
在走訪的過程中發現，直到現在還有人家在上個世紀的住房中度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養孩子。 我走訪的一家情況是這樣的：家里現有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現又患有腎結石，妹妹上高二，學習成績很棒。
在調查的過程中父親強調說無力供養小女兒上學，想讓她輟學，她死活不答應，還好孩子爭氣，成績總是排名前三。
這樣的家庭在那很常見，盡管家庭貧困，可孩子們學習非常認真。本著不讓一個孩子輟學的理念，我們會將調查結果反映給社會的相關單位，以便社會給予相應補助。
三.素質總結
1.扎實的專業知識。
2.思想統一，目標明確。即俗話說：“大家的心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因為思想指導行動，只有大家的思想高度統一了，才會真正把支教和助學落實到行動中去。
3.團隊作戰的精神，不強調個人英雄主義。
4.強烈的責任感。個人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發生問題，千萬不可相互推委，要有勇于承擔責任的勇氣。如果缺乏這點，那團隊將無法凝聚，也就更加談不上發揮超強戰斗力了。
作為一名學生干部，在以后的工作中，我也會努力培養自己的綜合素質，增強協調能力，使自己不斷進步。
四.心智發展
十天的實踐中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：
1.正確對待挫折
實習中遇到很多不順利的事情，何去何從?古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”經過實習進一步明白遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善于化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。
2. 更加重視實踐
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當書本知識與實踐結合起來，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡單、輕松和高效。
3. 正確處理人際關系
1)注意領導的指示,認真領悟其中的意思.要認真仔細的領會判斷,學會察言觀色.同時面對多個領導時更要注意保持平衡,要不偏不倚.對領導要熱情,要多關心領導。
2)做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事。
3)對工作認真負責,對領導熱情外,對來訪人員也要好,要一視同仁.對領導熱情是為了自己,對其他人好是為了良心和生命的意義。
4) 不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設備私人化。
5)要熱情大方,要處理好和同事關系，那對于自己工作的開展非常重要,甚至比和領導的關系更加重要。
4. 自學能力很重要
在實習中認識到很多自己的不足。剛開始一段時間對一些工作感到無從下手,茫然不知所措。一方面是因為自己實踐經驗不足，不會運用。但漸漸認識到還有一個重要原因是“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。除了英語和計算機操作，課本上學的理論知識用到的非常少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。必須在工作中勤于動手動腦慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。
實踐總結：暑假的實習工作不僅是對我歸納、整理、分析、總結和動手能力的一次提高，更是對我思想上的一次洗禮。從這次實習中，我體會到，如果我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本任務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的真正目的。這次暑期社會實踐，對我今后走向社會祈禱了一個橋梁的作用，是我人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位的規章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識，是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學會做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。這是我們初涉社會的開端，邁向殘酷而美好的未來。我只有通過不斷實踐，才能使自己更加成熟。我要一直堅信自己的能力，不斷奮斗和前進。那段日子里我所體驗到的一切一生我也不會忘記。希望那里的孩子能好好上學，我們會及時把收集的資料交給學校。
第2篇:大學生社會實踐調查報告范文
一、概述：
近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農村中小學所取得的成績是眾所周知，有目共睹的。特別是黨的十七大以后，我國農村教育事業駛入了又好又快科學發展的健康軌道。目前，在我國農村普遍實施了根本意義上的九年義務教育免費機制，不僅鞏固和加強了農村義務教育“普九”成果，同時還促進了社會主義新農村與和諧社會的創建進程。
然而，由于受傳統教育的束縛和影響，長期以來，我國農村教育結構單一，職業教育和成人教育薄弱，應試教育積重難返，一些地方往往把升學率作為評價教育工作近乎唯一的目標，致使農村教育與當地生產和群眾生活脫節，忽略了學生創新意識和創新能力培養。長此以往，必將影響國民整體素質的提高。
農村中小學教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經成為制約我國農村經濟、社會發展的巨大障礙。為此，筆者對所在的濱州市濱城區堡集鎮農村義務教育現狀進行了較為深入的調查。
二、調查方式
我們選擇了訪談和問卷相結合的調查方式。問卷式調查用于收集標準化的定量資料，訪談式調查用于收集非標準化的無結構的定性資料。通過調查，得到豐富的、個性化的信息。然后經過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規律性的結論。本次調查我們重點采用訪談法，正是想通過這種面對面的交談的方式，探詢我鎮農村義務教育的現狀，共謀改進我鎮義務教育的大計。
在訪談人群選擇上，我們依據典型性、廣泛性原則，采取發散的方式，尋找可以影響到鄉村義務教育的各大主體，分別和一部分學生、教師、家長等進行了訪談。
三、農村中小學教育現狀及成因分析：
通過訪談和問卷調查，經過分析整理，我們概括出了我鎮義務教育的現狀如下：
現狀一：教育經費嚴重短缺
農村中小學教育教學資源的嚴重短缺首先體現在教育經費的嚴重不足。最近幾年，國家對教育的投入僅占gdp 2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學教育中，等到本來就十分有限的經費到了區、縣、鎮一級教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經費，在城區大興“示范校”、“窗口校”，不遺余力地標榜個人政績。筆者在一篇教育調研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣，不顧百姓的反對，不惜斥資近億元將原本就修建得相當不錯的一所重點中學易地重建。這般層層卡扣，最后到達農村中小學尤其是義務教育學校的幾乎是微乎其微。
由于教育經費的嚴重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹，農村中小學基礎教育教學設施缺乏、落后，造成正常的教學活動無法開展，音體美勞等不少課程都因教學設施的缺乏而無法保證教學任務的完成，所謂現代化的教育設施也是繡花枕頭，成了擺設。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數，遠程教育資源的共享成為了夢想。
現狀二：師資力量薄弱
筆者所處的鄉鎮，六處完全小學中，除了中心小學師資力量相對較為雄厚一點外，其他小學，沒有幾個是個正規中等師范學校畢業的，幾乎是清一色的“民轉公”。他們中只有極少數受過專業培訓，大部分是憑借自己日積月累的教學經驗開展工作的，相當一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。通過查閱所在鄉鎮的教師檔案資料，發現全鎮中小學教師平均年齡47歲，其中，50歲以上占51.8%。不僅年齡老化，而且學歷偏低，知識結構老化，教育觀念落后，教學方法陳舊。六處小學中，市、區級學科帶頭人、教學能手幾乎為零;初中學校，稍有改觀。面對新形勢下的素質教育，面對改革后的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊伍擔負著我鎮中小學教育教學、人才培養和教育改革的繁重而艱巨的任務，談何容易?!
造成農村中小學師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經濟發展水平和事業人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學校不得不臨時招聘代課教師，以解燃眉之急。
現狀三：應試色彩濃郁，師生不堪重負。
“考、考、考教師的法寶，分、分、分學生的命根”。數十年來，農村中小學教師一直無法走出這一應試教育的怪圈，究其原因是一些區、縣、鎮級教育行政管理部門在學年末，拿中考升學率、非畢業班優秀率、合格率，統一排位，排位的名次、學生成績的好壞，直接關系到老師的晉級加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質教育”，一味汗水加時間，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”。筆者所在地是一處偏僻的農村小鎮，老師們早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導，晚上初中部的老師還要輔導到9：30。一天下來，師生心力交瘁，苦不堪言。
現狀四：德育教育令人堪憂。
重智育輕德育是農村中小學教育教學中存在的普遍現象。在一些學校，有的老師可以公開容忍成績優秀的學生犯錯誤，少數學生家長在自己孩子與同齡孩子發生沖突時，竟然給予縱容和支持。不少學生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷財物、出入網吧、集結團伙、侮辱師生等現象絕無僅有。記得不久前有報道稱：某地某校發生了震驚全國的中學生“滅門慘案”。由此可見，造成一些農村中小學生法制觀念淡薄，道德品質敗壞的主要原因是學校、家庭、社會都沒有對之引起足夠的重視。尤其是學校德育教育的嚴重缺失。
現狀五：升學無望，就業無路，致富無術。
農村學生“升學無望，就業無路，致富無術”是農村教育的主要癥結。據有關統計資料，全國大部分農村地區初高中畢業生中60%以上要回到農村，尤其是農業地區和中西部地區這一比例更高，達到80%以上。這些學生大多返鄉務農或外出打工。但農村普通初中教育，尤其是課程設置、教材編寫與農業生產經營、城鄉經濟發展實際需要相脫節，學到的基礎文化課，就連勞動技能課也都解決不了很多農村產業技術與經營管理問題。畢業后的農村青年不能盡快融入到當地的經濟建設中，造成農村勞動力的巨大浪費和盲目流動。一些初中畢業后不能升入重點高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學校學習深造。因而出現了“升學無望，就業無路，致富無術”的教育怪圈。
現狀六：“國有民辦”教育舉步維艱，學生家長選擇處于兩難
筆者所處的濱城區堡集鎮，受當地經濟發展水平的制約，幾年前，一所由多方籌措資金、集九年教育于一體的“國有民辦”實驗學校應運而生了。這所學校，辦學經費和教師工資全部是“公辦”性質，并且整合了全鎮最優秀的師資資源，全部充實到了實驗學校。而收費標準則是“私立”性質的，導致原本并不富裕的當地農民家庭更加不堪重負，為了給予子女較好的受教育機會，而又別無選擇。縱然，這所學校在一定時期受到了應有的關注，也取得了較為突出的辦學效益。然而，舉債千萬元辦學基礎上的高收費教育，一方面給義務教育學校和學生、家長造成了人為的不公平，加重了當地百姓的經濟負擔;另一方面也惡意爭奪了那些名副其實的民辦學校的教育資源，限制或者扼殺了真正意義上的民辦學校的生存和發展。在國家強制施行義務教育的今天，暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題。
農村家長往往為了讓孩子能夠得到高質量的教育，學更多的知識，走出農村，而將孩子們送入學費昂貴的私立學校學習，放棄收費較低甚至免費的公辦學校。從而得知，國家支持農村的大量教育經費，并沒有從實際意義上給廣大農民減輕負擔，反而使他們中一部分家庭的實際負擔較往日大大加重了。恐怕，這就是問題的癥結所在。
由于農村學校的公用經費撥付不夠及時到位，致使很多農村學校向學生家長等私人借款維持學校的正常運作。據調查，筆者所在的鄉鎮實驗學校，截至目前，尚有1600多萬元的不同債務。可見，農村學校尤其是“國有民辦”學校的負債累累，將嚴重阻礙農村教育的又好又快科學發展。
面對兩種性質的學校，面對兩種相差懸殊的教育質量，面對掌上明珠的兒女和捉襟見肘的家庭境況，望子成龍、望女成鳳的家長們處于兩難境地。那就是，如果讀免費的公辦學校，家長將無經濟負擔，但由于本鄉鎮最優質的師資被強行抽調到“國有民辦”實驗學校，因此孩子要付出自己的前程;如果讀“國有民辦”實驗學校，孩子得到較為優質的教育，但家長要卻付出具大的犧牲。這種兩難境地，正是目前農村教育的困境。隨著義務教育保障機制的逐步完善，隨著素質教育的不斷推進，尤其是中考制度的改革，象筆者家鄉這樣的“民辦” 學校面臨的沖擊和生存的風險與日俱增。
現狀七：初中學生流失現象死灰復燃
除學生家庭經濟困難這一主要客觀原因外，還有教師敬業精神差、教學理念落后、教學方法陳舊、教學質量低下等，也是導致學生厭學進而流失的一些主要原因。近年來各級政府及教育主管部門為了引進和穩定人才普遍重視了提高教師待遇，卻往往放松了對教師的思想教育工作，教師為人師表、愛崗敬業、無私奉獻意識淡薄，追逐個人名利、動輒跳槽厭教的現象時有發生。
教師厭教的表現不僅不利于良好校風的建立，同時也是導致學生厭學之風的重要誘因之一。家長們認為孩子升學無望，紛紛通過各種關系把孩子轉到區直學校就讀，家庭條件較差的便索性讓孩子輟學。
四、改變農村教育現狀的策略
根據調查的情況，筆者建議，為改變農村教育現狀，應當采取以下策略：
對策一：加大農村教育資源的投入，最大限度地改變農村教育資源不足的狀況。首先要把教育經費的挪用作為重點抓，把有限的教育資源用到實處。迅速成立一個調查小組，查清農村中小學的負債狀況以及教師的工資待遇落實情況，對因負債建校舍的，要通過財政撥款支付，使學校能較好地運轉;其次完善對農村教育投資的監督機制，嚴防中間環節的克、挪、卡、要，確保專款專用，并且還要力保各校將有限的經費用在刀刃上，從而逐步完善以縣為主的義務教育經費保障機制。
對策二：全面提升農村中小學教師整體的綜合素質。加大師資培訓力度，促進教師專業成長。清退或分流不合格教師，招收有大專學歷的畢業生回鄉任教，同時對教師的福利等問題要根據實際給予改善。完善農村教育資源尤其師資資源配置，促進農村教育的公平正義。
對策三：徹底擺脫應試教育的桎梏，在為學生“減負”的同時也要為教師“減負”。在我國大部分農村中小學，由于受現代企業制度的影響，曾經風靡一時的推行所謂的“末位淘汰”機制，廣大農村教師因擔心自己本就來之不易的“鐵飯碗”砸在質量上、丟在“末位”上，不惜起早貪黑長時間同學生泡在一起，致使應試教育愈演愈烈，一些學生由此產生厭學、逃學的現象。有的教師生怕下崗，便以透支身體健康為代價，長期自主加壓，延長工作時間，更有甚者造成了嚴重的心理障礙。據調查，在農村中小學教師中由于擔心教學質量而整日吃不好睡不香者大有人在，尤以45歲左右中年教師最為突出。此外，在農村中小學教師隊伍中，有相當一部分是“半邊戶”(夫妻只有一人有固定工作)由于工作壓力大，家庭負擔重，個人收入有限，他們往往身心俱疲。我們各級教育行政部門要在農村中小學教師身上大力弘揚人文精神，落實人文關懷，不遺余力地為他們減輕工作壓力，消除心理障礙，為在廣大農村全面推行素質教育鋪平道路。
對策四：堅持德育為首的教育方針，促進學生健康個性和諧發展。
加強和改進農村中小學學生德育工作，首先要把握好中小學教育階段青少年身心成長發育的特點，把握好不同學生個體的個性心理特征和思想、學業基礎，從而有的放矢的對他們進行道德情操、心理品質和行為習慣的養成教育，幫助他們樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，確立健康向上的人生目標。抓緊這時期的德育工作，將對他們一生的發展起到至關重要的作用。但當前社會生活發生著復雜而深刻的變化，傳統的世界觀、人生觀、價值觀、倫理道德觀正受到商品經濟大潮的不斷沖擊，致使現階段農村中小學德育工作一時無所適從。因此，我們的德育教育必須全面貫徹黨的教育方針，并有機結合傳統美德，把握新時代特點，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節，要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入教育的全過程。要把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一于教材之中，積極改進教育教學方法和形式，把傳授知識、訓練技能、培養創新精神和養成良好的行為習慣結合起來。努力營造出寬松、和諧、愉悅的“三位一體”德育教育環境，為培育德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義事業接班人奠定良好的基礎。
對策五：深化教育改革，徹底改變農村學生“升學無望，就業無路，致富無術”的局面。農村中小學教育要與農村實際相結合。國家要著力改革農村中小學課程，設置一些體現農村教育特點的實用性課程，使之在提高農村人口整體素質的同時還能更好地為農村經濟、社會發展服務。
對策六：針對我鎮“國有民辦”實驗學校舉債辦學、舉步維艱，而且對義務教育公辦學校沖擊較大，造成教育資源配置不公的狀況，建議上級主管部門在充分征求廣大師生和學生家長意見的基礎上，依法進行收購，恢復公辦學校的名分，并且將優質的師資資源與另外幾所義務教育中小學進行平衡的基礎上重新整合，分期償還建校債務，全面落實農村義務教育免費機制，促進我鎮義務教育全面健康和諧發展，切實減輕農民負擔，促進社會主義和諧社會創建進程。
對策七：針對初中學生輟學現象死灰復燃的現象，一方面要加大義務教育宣傳和實施力度，確保困難學生不會因貧失學;一方面要推進教育教學改革，提高課堂教學質量，活躍課堂氣氛，促進學生樂學善學，確保學生不會因厭學而輟學。同時，要完善學校辦學水平評估機制，切實把“減負控輟”工作納入教育督導評估序列并不斷提高評價指數。從而把“減負控輟”工作納入政府、學校、家庭、社會四位一體的一盤棋工程，最大限度的控制學生流失。
五、調查過程中的收獲與反思：
通過這次社會實踐活動，我不僅對家鄉農村中小學教育的現狀有了較為明晰的了解和分析，而且對改革發展家鄉農村義務教育提出了粗淺的意見和建議。同時，還增強了對家鄉的熱愛和向往，增強了發奮學習、頑強拼搏的信心和毅力，為日后報效家鄉、報效祖國奠定了良好的思想基礎。可以說，受益匪淺。在此，真誠感謝學院團委給予我這次難得的接受鍛煉教育的機會，真誠感謝家鄉父老給予的配合支持。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將珍惜火熱的青春年華，珍惜書聲瑯瑯的大學時光，在學院黨委和團委的正確領導下，在恩師諄諄教誨和學友的相互勉勵下，發奮苦學，頑強拼搏，待學有所成，為創建和諧社會無私奉獻自己全部的光和熱!
第3篇:社會實踐調查報告
關鍵字：大學，社會實踐活動
摘要：社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。
大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
作為大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習三個代表，實踐三個代表，為促進我國國民經濟的發展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實踐之行，是系科給了我學習實踐的機會，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養育我們教育我們影響我們的祖國。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”。 在短短三天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把淮師人永爭第一的精神帶去了社區，把淮師學子的優秀品質和良好的精神風貌體現得淋漓盡致。在社區人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。七月，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐曙光城也給社區留下了光輝燦爛的一筆。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。
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自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了這個假期的社會實踐。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
“實踐”是件聽起來輕松，實則卻“蘊味”十足，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環境“保護”的生活重新增添一些色彩，確切地說，這是一個“過程”，過程中夾雜著忙與快樂。
在這些實踐服活動中，我們不僅為農村的兩個文明建設作了自己的貢獻，而且也學習、體會到了"三個代表"重要思想，從而對"三個代表"有了更深的認識。
“萬事開頭難”這話一點兒也不假，雖然我參與實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。
奔波了好多天之后,我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。
還記得剛來村里的時候，就跟一個同學討論這樣一個問題：農村要發展，依靠什么?其實說到發展，無論是個人還是社會，首先科學文化不能少。可是要讓一個文化水平參差不齊的農村發展起來，沒有一個過硬的領導班子是如何也辦不到的，說到底還是得靠村里領導的管理才行。試想一下，沒有村委班子的跑前跑后，怎么會有蔬菜育種田的出現，假如沒有村委的狠抓治安，村里秩序亂作一團，穩定尚且辦不到，經濟發展有何從談起?周家村能有今天這種秩序井然，經濟發展蒸蒸日上，村民安居樂業的喜氣景象，與村委的管理是直接相關的。
很多學生利用業余時間到各地和很多行業去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論總結，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，大多大學生選擇在大四之前通過打工來鍛煉自我。對XX年假期部分大學生就打工經驗與體會做了調查。
走進丹江口市京華超市食品店。
實踐，可為以后找工作打下基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其它知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
第四，放寬自己的心胸，你一定比別人快樂!打電話是一件非常繁瑣的事，學要耐心、心態好、說話溫柔。恰恰這都是我所沒擁有的。有時給別人打電話，態度不夠好，耐心也不夠。但姐姐告訴我，你不要總想那些不好的事，你想一想你做這件事獲得了什么就可以了，不必在乎太多的得和失，有收獲就行。再說有時候社會就這樣，有可能比這更殘酷。所以，有時候心胸稍稍開闊些，你就會獲得更多的快樂!與其痛苦，不如快樂的過好每一天。
大一的第一個暑假本打算是去打暑假工的，后來不知怎么搞的變了程序，變成了去幫老師招生。幾乎是整個暑假我都在我招生忙碌著，不管做事的或多或少，報酬的或有或無，我始終是抱一顆虔誠的心去學習的。以下是我在招生過程中所獲得的一些心得：
在食品店里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們為什么,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做銷售員,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上9點鐘分段時間上班,雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在食品店里雖然我是以銷售為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
擇業和就業，是初出校門的學生在人生道路上一個重要轉折點，對于學生應具備的正確擇業和就業思想，可以歸納為4句話，這就是：認清形勢闖市場，從容自信顯特長，廣開渠道看信息，實事求是快上崗。
暑期的實踐生活雖然不長,只有那僅僅的兩周,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。想要經營一個企業不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法解決的,誰能保證這些有效期有多長。
我感謝我的實踐生活,它考驗了我,激勵了我,使我由貪玩變得好學,由懶惰變得勤快，由茫然變得自信,由幼稚變得成熟……
作為xx大學紡服學院輕化專業的一名學生，今年暑假我和我們團隊的成員做了一個蘇魯兩省養兔現狀調查，而由于采集信息的數量，調查的廣泛性我們只做出了江蘇省養兔現狀調查報告，而我作為組長，也做了最多的調查實踐。
