行政領導是清華大學出版社于2016出版的一本書，由吳喬宇和陳碧華撰寫。 以下是為大家整理的關于最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案的文章17篇 ,歡迎品鑒！
最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案篇1
一、選擇題{每題2分，共20分，每題至少有一個答案，多選少選均不能得分)
1、（）的存在形成了對“公權”和“私權”進行劃分的根本理由。
A法律B利益C階級D國家
2、政治權力具有（）的特性。
A權威性B擴張性C排他性D強制性E支配性
3、（）是政治權力主觀構成要素中最為基本的要素。
A組織B能力素質C身份資格D理論與策略
4、（）是政治權力的潛在作用方式。
A命令方式B規范方式C說服方式D壓力方式
5、（）精辟地論述道：“一切有權力的人都容易濫用權力，這是萬古不易的一條經驗。有權力的人們使用權力一直遇有界限的地方才休止。……..要防止濫用權力，就必須以權力約束權力。”
A密爾B孟德斯鳩C盧梭D托克維爾
6、關于權力的來源和基礎，西方歷史上曾經盛行（）。
A君權神授論B人民主權論C社會契約論D天賦人權論
7、我國公民享有的民主權利主要包括（）。
A選舉權和被選舉權B申訴和控告權C監督權D批評和建議權
8、就當今世界來看，具有典型意義的主要國家憲法和法律規定的公民政治權利主要包括（）。
A民主權B財產權C生存權D自由權
9、公民權利首先表現為（）。
A政治權利B財產權C平等權D自由權
10、各國憲法和法律規定的公民民主權利主要體現在公民的（）上。
A財產權B平等權C自由權D參政權
二、填空(每空l分，共6分}
1、政治研究的科學化進程遇到的三個難題是數據問題、隱性價值問題、問題。
2、與政治不分是儒家思想的特色。
3、自秦漢到晚清，中國中央集權的政治延續2000多年。
4、儒家政治學說的核心是，主張為政以德，修己治人。
5、儒家和法家的主張分別形成了中國歷史上的王道和。
6、墨子的政治學說以、“非攻”為中心，主張以緩和社會矛盾來維持統治。
三、名詞解釋{每小題6分，共18分}
1、利益集團：
2、憲政：
3、市民社會：
四、簡答題(每小題12分，共36分}
1、政治參與的特征是什么？
2、政治權力的實現和作用方式有哪些？
3、民主觀念的現代性變革主要表現在哪些方面？
五、論述題(20分}
1、試述政治權力具有哪些特性？
答案
一、選擇題
1、B2、ABCDE3、D4、B5、B6、A7、ABCD8、ACD9、A10、D
二、填空
1、無為而治2、行為主義3、公民權利4、權威性5、權力6、公共利益
三、名詞解釋
1、壓力集團是指具有特定利益要求和社會政治主張的人們，為了維護自己的利益和主張有組織地影響政府決策和行為的政治性團體。
2、憲政主要是通過憲法和法律，來實現民主政治的政治形態或政治過程。
3、市民社會是指一個國家或政治共同體內的一種介于國家和個人之間的廣闊領域，它由相對獨立而存在的各種各樣的組織和團體所構成。
四、簡答題
1、（1）從政治參與的主體來看，政治參與是普通公民的政治行為；
（2）從政治參與的本質上看，政治參與是公民對于國家的權利、義務和責任關系；
（3）從政治參與的外延來看，政治參與只局限于以合法手段影響政府的活動，而不包括非法的行為；
（4）從政治參與的目標與對象來看，它不只是囿于政府決策，而是包括所有直接或間接同政府活動相關的公共政治生活。
2、（1）暴力方式（武力）。暴力方式是指政治權力主體直接以暴力手段實施政治權力。
（2）壓力方式（操縱）。壓力方式是指政治權力主體運用政治權力對政治權力客體形成一定的強制形勢，由此使權力客體意識到政治權力作用的后果而不得不按照政治權力主體的意志做出行為選擇，從而達到自己的既定目的。
（3）命令方式（權威）。命令方式是指政治權力主體借助于某種傳播媒介，以指示語言表達自己的意志，要求政治權力客體照此行事。
（4）規范方式（契約）。規范方式是指政治權力主體制定或借助于某種社會規范來貫徹自己的意志，規約政治權力客體的行為。
（5）說服方式（灌輸）。說服方式是指政治權力主體以特定的理論、方案實現與政治權力客體思想的和心理的溝通，進而貫徹自己的意圖。
（6）獎酬方式（激勵）。獎酬方式即政治權力主體運用自己掌握的資源對政治權力客體施行獎酬，以鼓勵或激勵其按照預定的目標行動。
（7）處罰方式（遏制）。處罰方式是指政治權力主體依據某種規范或要求對政治權力客體的逾矩行為進行程度不同的懲罰，從這個意義上來說，它是規范方式的一種補充方式。
3、（1）民主的意義和“人民”的地位和作用：“人民統治”轉化為“精英統治”；
（2）民主的范圍：“有限的”或“自由的”民主取代了“無限的”或“極端的”民主；
（3）民主的運作方式：“間接民主”或“代議制民主”取代“直接民主”或“參與制民主”；
（4）民主的基礎與前提：倡導“寬容精神”和“個人獨立”。
五、論述題
1、政治權力表現為政治主體對政治客體的制約能力。政治權力具有如下特性：
（1）權威性。政治權力的行使要得到全體公民的認可，得到法律的授權，因此，政治權力帶有一定的權威性。政治權力的權威性表現在政治權力主體的權威性上。政治權力的權威性還表現在行使政治權力的行為的權威性上。由于政治權力是一種公共權力，反映的是公共意志，受到民意、法律、組織、暴力等支持，所以，其權力行為具有權威性；
（2）支配性。政治權力是一種支配力量，掌握了政治權力，也就掌握了社會的支配力量。掌握了社會的支配力量，也就意味著在社會價值和利益分配中處于優勢地位。正由于此，政治權力才成為社會勢力展開角逐和斗爭的焦點；
（3）強制性。政治權力也是一種要求政治服從的強制力量。它一般通過嚴密的組織，以行政的、經濟的、法律的、軍事的等多種手段作為備用，獎勵和懲罰是它的基本原則。為了實現政治服從，暴力往往是后盾。
（4）擴張性。政治權力具有自我擴張和膨脹的能力，它的應用邊際直到遇到阻力和反彈而不能前進為止。而且，有權力的人總是傾向于濫用權力，所以，“絕對的權力意味著絕對的腐化”；
（5）排他性。政治權力作為一種支配力量，傾向于排除其他權力的介入。政治合作和妥協往往是在權力資源和能力不足的時候才有必要和可能。掌握權力的人，一般也不希望其他權力介入而發生影響；所以，專權既是某些政治領袖個性的結果，也是權力的特性使然。
最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案篇2
1、合并會計報表的主體為( )
A、母公司 B、母公司和子公司組成的企業集團
C、總公司 D、總公司和分公司組成的企業集團
2、國際會計準則委員會制定發布的有關會計報表的準則以及我國關于會計報表的暫行規定中采用的合并理論為( )
A、所有權理論 B、經濟實體理論 C、子公司理論 D、母公司理論
3、新設合并是指合并是兩個或兩個以上的企業聯合成立一個新的企業，用新企業的股份交換原來各公司的股份。通過合并( )。
A、原有的企業均失去法人資格，全部解散
B、只有一個企業保留法人資格
C、企業對市場增加了控制力
D、企業減少了競爭風險
4、通過企業規模的擴張，達到擴大經營規模，增強競爭優勢，降低管理成本與費用，獲取規模效益;拓展行業專屬管理資源，這種合并屬于( )。
A、混合合并 B、橫向合并 C、縱向合并 D、控股合并
5、下列各項中，( )不屬于企業合并購買法的特點。
A、購買企業在合并日資產負債表中以公允價值確定被購買企業可辨認資產和負債
B、購買企業將購買成本與取得的被購買企業可辨認凈資產的公允價值的差額作商譽處理。
C、被購買企業合并前的收益與留存收益不納入合并后主體的報表中
D、被購買企業合并前的收益與留存收益納入合并后主體的報表中
6、購買企業對于購入的房屋、建筑物、機器設備等固定資產，如果屬于可以繼續使用的，其公允價值應按照( )確定。
A、可變現凈值 B、賬面價值 C、重置成本 D、現行市價
7、購買企業在確定所承擔的負債的公允價值時，一般應按( )確定。
A、可變現凈值 B、賬面價值 C、重置成本 D、現行市價
8、第二期以及以后各期連續編制會計報表時，編制基礎為( )。
A、上一期編制的合并會計報表
B、上一期編制合并會計報表的合并工作底稿
C、企業集團母公司與子公司的個別會計報表
D、企業集團母公司和子公司的賬簿記錄
9、甲公司擁有乙公司60%的股份，擁有丙公司30%的股份，乙公司擁有丙公司25%的股份，在這種情況下，甲公司編制合并會計報表時，應當將( )納入合并會計報表的合并范圍。
A、乙公司 B、丙公司 C、乙公司和丙公司 D、兩家都不是
10、編制合并會計報表時，最關鍵的一步是( )
A、確定合并范圍 B、將抵消分錄登記賬簿 C、調整帳項，結帳、對帳 D、編制合并工作底稿
11、母公司如果需要在控制權取得日編制合并會計報表，則需編制( )。
A、合并資產負債表 B、合并資產負債表和合并利潤表 C、合并現金流量表 D、B和C
12、在合并資產負債表中，將“少數股東權益”視為普通負債處理的合并方法的理論基礎是( )。
A、經濟實體理論 B、母公司理論 C、所有權理論 D、其他有關理論
13、在子公司是母公司的全資子公司的情況下，合并利潤表中的合并凈利潤數額( )。
A、應等于母公司凈利潤 B、應大于母公司凈利潤 C、應小于母公司凈利潤 D、ABC均有可能
14、合并價差形成的原因主要有( )。
A、母子公司的會計年度不一致
B、母子公司采用不同的會計政策
C、母子公司在證券市場上通過第三者取得子公司的股分
D、子公司存在潛在的負債
15、下列情況中，必須納入A公司合并范圍的情況是( )。
A、A公司擁有B公司60%的權益性資本，通過B公司擁有C公司55%的權益性資本
B、A公司擁有甲公司49%的權益性資本
C、A公司擁有丙公司48%的權益性資本，通過丙公司擁有J公司40%的權益性資本
D、A公司擁有乙公司45%的權益性資本
16、少數股東權益項目反映除母公司以外的其他投資者在子公司的權益，根據我國合并會計報表的有關規定，少數股東權益在合并資產負債表中應當( )。
A、在所有者權益類項目中列示
B、在流動負債類項目中列示
C、在長期負債類項目中列示
D、作為少數股東權益單獨列示
17、在連續編制合并會計報表的情況下，上期抵銷內部應收帳款額計提的壞賬準備對本期的影響時，應編制的抵銷分錄為。( )
A、借：壞帳準備
貸：管理費用
B、借：壞帳準備
貸：期初未分配利潤
C、借：期初未分配利潤
貸：壞帳準備
D、借：管理費用
貸：壞帳準備
18、確定合并會計報表合并范圍的依據是( )。
A、母公司的下屬企業
B、被母公司控制的被投資企業
C、財務隸屬于母公司的企業
D、行政隸屬于母公司的企業
19、合并價差項目在編制合并會計報表時屬于( )。
A、 長期投資 B、短期投資
C、合并收益損失 D、長期負債
20、H公司持有甲公司80%的權益性資本，持有乙公司40%的權益性資本，持有丙公司60%的權益性資本;甲公司持有乙公司30%的權益性資本;丙公司持有乙公司20%的權益性資本。那么，H公司直接和間接控制乙公司權益性資本的比例為( )。
A、54% B、64%
C、78% D、90%
21、乙公司是甲公司的全資子公司，年末甲公司股權長期投資帳面余額為420萬元;乙公司實收資本帳面價值為120萬元，沒有盈余公積和未分配利潤。則甲、乙公司合并會計報表上“長期股權投資”項目的金額為( )。
A、300萬元 B、400萬元 C、320萬元 D、420萬元
22、乙公司是甲公司的全資子公司，合并會計期間內，甲公司銷售給乙公司商品，售價為2萬元，貨款到年底時尚未收回，甲公司按規定在期末時按5%計提壞帳準備。則應編制的壞帳準備抵銷分錄為：( )。
A、借：壞帳準備1000
貸：管理費用1000
B、借：管理費用1000
貸：壞帳準備1000
C、借：管理費用1000
貸：應收帳款1000
D、借：壞帳準備1000
貸：應收帳款1000
23、在連續編制合并會計報表的情況下，上期已抵銷的內部購進存貨包含的未實現內部銷售利潤，在本期應當進行的抵銷處理為( )。
A、借：期初未分配利潤
貸：主營業務成本
B、借：期初未分配利潤
貸：存貨
C、借：主營業務收入
貸：主營業務成本
D、借：主營業務收入
貸：存貨
24、將企業集團內部交易形成的存貨中包含的未實現內部銷售利潤抵銷時應編制的抵銷分錄為：( )。
A、借：主營業務成本
貸：存貨
B、借：主營業務利潤
貸：存貨
C、借：主營業務收入
貸：存貨
D、借：投資收益
貸：存貨
25、將企業集團內部交易形成的固定資產中包含的未實現內部銷售利潤抵銷時，應編制的抵銷分錄為( )。
A、借：主營業務收入
貸：固定資產原價
B、借：主營業務成本
貸：固定資產原價
C、借：營業外支出
貸：固定資產原價
D、借：營業外收入
貸：固定資產原價
26、企業集團內部交易形成的利息收入與利息支出抵銷時，應編制的抵銷分錄為( )。
A、借：投資收益
貸：在建工程
B、借：營業外收入
貸：財務費用
C、借：投資收益
貸：財務費用
D、借：財務費用
貸：投資收益
27、在連續編制合并會計報表的情況下，對子公司以前年度提取的盈余公積應當( )。
A、視為整個企業團提取盈余公積與子公司當年提取盈余公積的抵銷處理相同，減少盈余公積的合并數
B、視為子公司的以前年度利潤分配，因此應調整本年度的期初未分配利潤，減少盈余公積的合并數
C、視為整個企業集團提取盈余公積，調整本年度的期初未分配利潤，增加盈余公積的合并數
D、視為子公司當年度的利潤分配，調年末未分配利潤，增加盈余公積的合并數
28、現行匯率法下，外幣報表的折算差額應列示于( )。
A、損益表 B、利潤分配表 C、合并報表
D、在資產負債表的所有者權益項目下單獨列示
29、在現行匯率法下，按歷史匯率折算的會計報表項目是( )。
A、固定資產 B、存貨 C、未分配利潤 D、實收資本
30、在流動項目與非流動項目法下，按照現行匯率折算的會計報表項目是( )。
A、固定資產 B、應收賬款 C、實收資本 D、長期投資
31、在貨幣項目與非貨幣項目法下，按歷史匯率折算的會計報表項目是( )。
A、存貨 B、應收賬款 C、長期借款 D、貨幣資金
32、在時態法下，按照現行匯率折算的會計報表項目是( )。
A、按成本計價的存貨 B、按市價計價的存貨
C、按成本計價的長期投資 D、固定資產
33、在時態法下，按照歷史匯率折算的會計報表項目是( )。
A、按市價計價的存貨
B、按成本計價的長期投資
C、應收賬款
D、按市價計價的長期投資
34、 合營者A將成本為 10000 元的商品以 13000 元的價格出售給合營企業B， A對B的出資
比例為 40%， B當期尚未對外銷售， 另外B當期利潤表中列示的主營業務收入為 200000 元。
在A的合并會計報表中應列示的合并后主營業務收入應為()元。
A、205200
B、93000
C、87800
D、80000
35、合營企業D向合營者F銷售商品，該商品的成本為 30000 元，售價為 40000 元，F將該
商品全部實現對外銷售，F對D的出資比例為 30%，F編制合并會計報表時應編制的抵銷
分錄是(
A、借：主營業務收入
40000
B、借：主營業務收入
10000
貸：主營業務成本
40000
貸：存貨
10000
C、借：主營業務收入
12000
D、借：主營業務成本
12000
貸：主營業務成本
12000
貸：存貨
12000
36、在利率互換中，由利息較高的一方支付的利息差額，在初始確認以成本為基礎計量時，
應將其列報為()。
A、金融資產
B、金融負債
C、互換損益
D、金融工具
37、企業在期貨交易所取得會員資格，所交納的會員資格費應作為()。
A、管理費用
B、長期股權投資
C、期貨損益
D、會員資格費
38、會員單位在期貨交易所取得基本席位外另外申請交易席位所交納的款項應計入(
A、其它應收款
B、其它應付款
C、應收席位費
D、管理費用
39、 將給予合約持有人在未來一定時間內以事先約定的價格出售某項金融資產的權利稱之為
6
()。
A、看跌期權
B、看漲期權
C、期權合同
D、套期保值
40、企業進行期貨投資所支付的期貨交易手續費應計入()。
A、管理費用
B、期貨損益
C、營業外支出
D、營業費用
41、有關外匯遠期合同表述正確的是()。
A、遠期外匯合同是一種基礎金融工具
B、遠期合同是標準化合約
C、遠期合同在履行時才確認
D、外匯遠期合同在訂立時即可確認和計量
42、對境外子公司投資凈額進行套保時，所形成的匯兌損益及期匯溢折價作為()。
A、當期收益入賬
B、當期金融資產
C、當期金融負債
D、折算調整額作為所有者權益項目
43、當外幣投資凈額為凈資產時，套期保值的'結果為()。
A、當遠期匯率大于即期匯率時，有利
B、當遠期匯率小于即期匯率時，有利
C、當遠期匯率大于即期匯率時，不利
D、當遠期匯率等于即期匯率時，有利
44、貨幣互換指交易雙方在()。)的情況下，通過簽訂合同相互交換不同幣種的貨幣和利率的一種交易行為。
A、幣種相同但利率不同
B、幣種不同但利率相同
C、幣種不同但利率也不同
D、利率相同
45、按現行會計制度規定，企業從事商品期貨業務，期末持倉合約產生的浮動盈虧，會計上()。
A、確認為當期損益
B、增減期貨保證金
C、不確認為當期損益，但在表外披露
D、視同強制平倉處理
46、企業期初存貨15個、單價5元;本期銷售10個、單位售價8元、單位重置成本為6元。在現行成本會計下，企業本期發生的資產持有損益為(
A、已實現資產持有損益10元、未實現資產持有損益5元
B、已實現資產持有損益80元、未實現資產持有損益5元
C、已實現資產持有損益30元、未實現資產持有損益25元
D、已實現資產持有損益10元、未實現資產持有損益25元
47、在貨幣互換中表述最為恰當的是()。
A、期初必須交換本金
B、出于債務管理目的的互換，期初可以不交換本金
C、必須合同到期時才交換本金
D、基于籌資目的的互換，互換開始時不需要交換本金
48、看漲期權是指()。
A、買方有權在到期日或之前按合同中的協定價格購買某種金融資產
B、賣方有權在到期日或之前按合同中的協定價格賣出某種金融資產
C、買方有義務在到期日或之前應賣方要求按合同中的協定價格購買某種金融資產
D、賣方有義務在到期日或之前應買方要求按合同中的協定價格購買某種金融資產
49、利率互換指交易雙方在()。)一樣的情況下，互相交換不同形式利率。
A、債務幣種
B、期限
C、利率水平
D、利率形式
50、 期貨投資企業根據期貨經紀公司的結算單據， 對已實現的平倉盈利應編制的會計分錄是()。
A、借：期貨保證金
B、借：長期股權投資
貸：期貨損益
貸：期貨損益
C、借：應收席位費
D、借：期貨保證金
貸：期貨損益
貸：財務費用
51、 當遠期外匯合同簽訂時， 用于對應收款項目進行套期保值， 且即期匯率大于遠期匯率時，對合同入賬的會計分錄為()。
A、借：應收期匯合同款
B、借：應收期匯合同款
貸：遞延期匯溢價
貸：應付期匯合同款
應付期匯合同款
C、借：應收期匯合同款
D、借：應收期匯合同款
52、下列體現財務資本保全的會計計量模式是()。
A、歷史成本/名義貨幣單位
B、歷史成本/不變購買力貨幣單位
C、現行成本/名義貨幣單位
D、現行成本/不變購買力貨幣單位
53、在物價變動會計中，企業應收賬款期初余額、期末余額均為50萬元，如果期末物價比
期初增長10%，則意味著本期應收賬款發生了()。
A、購買力變動損失5萬元
B、購買力變動收益5萬元
C、資產持有收益5萬元
D、資產持有損失5萬元
54、一般物價水平會計對物價變動而產生的影響，其處理方法為()。
A、計入當期損益
B、予以遞延
C、作為留存收益的調整項目
D、作為少數股東權益項目
55、企業期末所持有資產的現行成本與歷史成本的差額，稱為()。
A、持有損益
B、已實現的持有損益
C、未實現的持有損益
D、購買力變動損益
56、某工業企業進行債務重組時，債權人對于受讓非現金資產過程中發生的運雜費、保險費
等相關費用，應計入()。
A、管理費用
B、 其他業務支出
C、 營業外支出
D、 接受資產的價值
57、在債務重組中，債務人以非現金資產清償債務的，債權人在收到債務人抵債的資產時，應按()。
A、債務人提供的原資產的賬面價值入賬
B、收到非現金資產的公允價值入賬
C、債務人提供的原資產的賬面凈值入賬
D、債權人所擁有的同類資產的實際成本入賬
58、下列屬于破產債務的內容()。
A、擔保債務
B、抵消債務
C、非擔保債務
D、受托債務
59、我國租賃準則規定，承租人融資租賃資產占企業資產總額比例()。)時，在租賃開始日，也可按最低租賃付款額同時反映租賃與負債。
A、51%
B、等于或小于 30%
C、75%
D、90%
60、屬于上市公司臨時性信息披露的是()。
A、公司收購公告
B、季度報告
C、中期報告
D、年度報告
單項選擇題答案：
1、B 2、D 3、A 4、B 5、D 6、C 7、B 8、C 9、C 10、D 11、A 12、B 13、A 14、C 15、A 16、D 17、B 18、B 19、A 20、D 21、A 22、A 23、A 24、C 25、D 26、C 27、C 28、D 29、D 30、B 31、A 32、B 33、B 34、C 35、C 36、C 37、B 38、C 39、A 40、B 41、D 42、D 43、A 44、C 45、C 46、A 47、B 48、A 49、A 50、A 51、C 52、B 53、A 54、A 55、C 56、D 57、B 58、C 59、B 60、A
最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案篇3
題目1有一臺系統為WindowsServer2008的FTP服務器，其IP地址為192.168.1.8，要讓客戶端能使用”ftp://192.168.1.8”地址訪問站點的內容，需在站點開啟端口（）。
選擇一項：
A.80B.21C.8080D.2121題目2關于FTP的說法錯誤的是（）。
選擇一項：
A.FTP支持主動和被動兩種訪問方式。
B.主動模式中，客戶端需要接受數據時，發送PORT命令。
C.被動模式中，客戶端建立連接后，發送PORT命令。
D.普通FTP服務要求用戶在登錄時提供正確的用戶名和用戶密碼。
題目3SMTP協議用于（）電子郵件。
選擇一項：
A.接收B.發送C.丟棄D.阻擋題目4POP協議用于（）電子郵件。
選擇一項：
A.接收B.發送C.丟棄D.阻擋題目5用戶A試圖申請電子郵箱，下列地址中非法的是（）。
選擇一項：
A.A@163.comB.A@8.8.8.8C.A@mail.bistu.edu.cnD.A@yeah.net題目6郵件用戶代理提供的信件處理服務不包括（）。
選擇一項：
A.存盤B.打印C.出局D.回復題目7下列域中不屬于機構域的是（）。
選擇一項：
A.orgB.milC.infoD.web題目8“mail.bistu.edu.cn”中的主機名是（）。
選擇一項：
A.mailB.bistuC.eduD.cn題目9下列不屬于DHCP服務的優點（）。
選擇一項：
A.安全可靠B.用戶可自行設置IP地址C.可用少量IP地址滿足較多計算機的需求D.節約IP地址資源題目10下列不屬于URL的是（）。
選擇一項：
A.http://www.163.comB.www.163.comC.ftp://www.163.comD.ftp://www.163.com:1000題目11下列（）不屬于電子郵件系統的組成部分。
選擇一項：
A.郵件傳輸代理MTAB.郵件分發代理MDAC.SMTP協議D.郵件用戶代理MUA題目12下列不屬于網絡安全的特性的是（）。
選擇一項：
A.可用性B.完整性C.保密性D.隱私性題目13從網絡通信的角度看，網絡通信安全所面臨的威脅不包括（）。
選擇一項：
A.截獲B.阻斷C.抵賴D.偽造題目14ISO安全體系結構不包括（）。
選擇一項：
A.安全服務B.安全傳輸C.安全機制D.安全管理題目15下列加密算法中，屬于非對稱加密算法的是（）。
選擇一項：
A.DESB.RSAC.IDEAD.AES題目16下列屬于消息認證方式的是（）。
選擇一項：
A.動態口令B.USBKey認證C.用戶名/口令認證D.數字簽名題目17下列身份認證技術中，最簡單易行的是（）。
選擇一項：
A.用戶名/口令B.動態口令C.USBKey認證D.生物特征認證題目18消息認證技術不包括（）。
選擇一項：
A.數字指紋B.數字加密C.數字信封D.數字時間戳題目19主動攻擊不包括（）。
選擇一項：
A.偽裝攻擊B.竊聽攻擊C.重放攻擊D.拒絕服務攻擊題目20下列不屬于IPSec的體系結構組成部分的是（）。
選擇一項：
A.認證頭B.解釋域C.密鑰交換協議D.數字證書認證中心CA二．多選題（每題4分，共40分）
題目21服務器在網絡中具有非常重要的地位，它提供的主要的服務是（）和（）。
選擇一項或多項：
A.數據存儲B.資源共享C.網絡服務D.路由選擇題目22DNS服務器支持兩種查詢類型（）查詢和（）查詢。
選擇一項或多項：
A.遞歸B.回歸C.迭代D.循環題目23根據服務對象的不同，FTP服務器可以分為（）和（）。
選擇一項或多項：
A.系統FTP服務器B.匿名FTP服務器C.郵件FTP服務器D.安全FTP服務器題目24FTP支持兩種訪問方式，分別是（）和（）訪問方式。
選擇一項或多項：
A.同步B.異步C.主動D.被動題目25完整的電子郵件地址由（）和（）兩個部分組成，中間用@分開。
選擇一項或多項：
A.用戶名B.用戶標識C.計算機標識D.密碼題目26域名解析包括泛域名解析、（）和（）。
選擇一項或多項：
A.靜態域名解析B.動態域名解析C.智能域名解析D.手動域名解析題目27P2DR模型包含（）、（）、（）和響應四個主要部分。
選擇一項或多項：
A.安全策略B.防護C.檢測D.聯通題目28常用的對稱密鑰密碼算法包括（）、（）和（）
選擇一項或多項：
A.DESB.RSAC.IDEAD.Blowfish題目29常用的非對稱密鑰密碼算法包括（）、（）和（）
選擇一項或多項：
A.RSAB.RabinC.IDEAD.DSA題目30消息認證技術主要包括（）、（）、（）和數字時間戳等。
選擇一項或多項：
A.數字指紋B.數字簽名C.數字信封D.數字認證
最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案篇4
題目1
文本論述：要求學生在學習完第一章至第三章之后完成。選擇以下三個主題中的一個主題進行文本論述，其字數不得少于200字。（20分）
第一章文本論述主題：小學數學教學中如何幫助學生去積極構建普遍知識與特殊情境的聯系。請舉例說明。
第二章文本論述主題：請舉例說明，影響小學數學課程目標的基本因素有哪些？
第三章學習文本論述：請用實例分析我國新課程標準對小學數學課程內容呈現的基本要求。
答案：
請舉例說明,影響小學數學課程目標的基本因素有哪些？
1、社會發展因素的影響。
學校教育要為社會發展服務,數學課程目標的制定要考慮社會發展對學生未來數學素養的需求,這是學校教育的功能決定的。另一方面,課程目標的確定也應當體現促進社會發展的作用,要使學生通過學校課程的學習更好的理解社會,認識社會,解決社會問題。首先,隨著科學及時的迅速發展,特別是信息時代的到來,人們需要具有更高數學素養。如:怎樣面對天氣預報中的“降水概率”。其次市場經濟需要人們掌握更多的有用的數學,如:與經濟活動的有關的比和比例。最后,生活中需要越來越多的數學語音,如:分數、小數到處可見。
2、數學科學發展的影響。不能按照傳統的數學內容體系來安排中小學數學內容。數學教育現代化的一個突出標志就是課程目標與教學內容的現代化。新的應用數學方法的產生,如:計算機。帶有新特點的獨立的應用數學的形式,如:信息論這些發展使人們對數學產生了新的認識,它不再是絕對真理,它也具有可誤性。
3、兒童發展因素的影響
考慮兒童的發展因素,不只是適應兒童的發展水平,更重要的是通過數學學習促進兒童的發展,包括學生思維水平的發展,學生交流能力、數學情感和數學推理能力的培養。滿足、促進兒童的發展是數學課程的首要目標,掌握有用數學,研究感興趣的數學問題,在獲得知識的過程中形成情感、態度、價值觀。
形考任務一（2）
說明：案例分析和臨床學習要求任選其一完成。（80分）
①案例分析：現實數學觀與生活數學觀（要求學生完成800字左右的評析）
②臨床學習：臨床觀察（要求學生完成不少于800字臨床觀察報告）。
①案例分析：現實數學觀與生活數學觀（要求學生完成800字左右的評析）
答：小學數學學習應是兒童自己的實踐活動，要讓數學學習與兒童自己的生活充分融合起來,將學習納入他們的生活中，再讓他們尋找、發現、探究、認識和掌握數學。兒童的數學學習的組織，即數學學習活動存在于兒童與外部世界的溝通與交流的過程中。數學學習應當成為讓學生親身體驗數學問題解決的一種活動,讓學生通過自己去觀察、發現和簡單地證明。
兒童從自己的生活實踐開始認識數學的。在本例中,教師設計了實際的生活化情境,讓學生從已有的經驗出發,觀察、辨析并實驗、操作,使數學概念的形成過程變為在問題情境的嘗試操作下的思考和分析過程,這種融生活化策略和操作性策略為一體的教學設計，充分考慮了兒童數學學習的特點，體現了現實數學觀和生活數學觀。但是,數學概念的學習和表示數學概念的語言學習上不同的。
“平均數”作為表示數學概念的語言,指的是一種詞匯的認識;“平均數”作為一個數學概念,是對一組數的集中和離散程度的本質認識。掌握了單個詞匯并不一定就是理解了概念。本例中,在采用“常規方法”來組織學習“平均數”知識的班級中，雖然在概念的形成過程中,設計了生活化情境，可在跟進活動中學生仍然不能將問題與習得知識建立聯系甚至不能理解真實情境問題本身的意義,就是因為他們沒有真正理解作為數學概念的“平均數”的本質意義。
小學生數學學習的實質是,用自己與世界相互作用的獨特經驗去建構有關數學學科知識和技能的過程。小學兒童的生活經驗理所當然地成為他們數學學習的一個重要基礎。小學兒童的數學學習與生活經驗是緊密相連的,他們的學習過程就是一個經驗的激活、利用、調整、提升的過程。
小學數學學習活動，學生從現實出發，經過思考達到“數學化”。在這一過程中,“數學現實”是十分重要的。對于小學生來說,一方面豐富的生活經驗是小學生數學學習的前提、基礎和重要資源,;另一方面,有效的數學學習也能促進經驗的應用、提煉和積累。在他們的生活中已經有許多數學知識的體驗，學校數學學習是他們生活中有關數學現象經驗的總結數學知識。
數學學習的過程其實就是一種經驗積累的過程,就是一種新的“經歷”和“體驗”,這種“在生活中學習數學”的方法是數學思想的具體體現。因此孩子應更多地通過真實的問題情景,產生運用數學來解決問題的需要,并且親自實踐,在探索中發現數學和學習數學。
數學學習的最終目的還是看學生能否運用所學的知識去解決問題。所以，我們應及時提供把課堂上所學知識應用到實踐中去的機會，讓學生在應用中理解和掌握數學知識，并通過應用促使學生更主動地觀察生活中的數學，在學習和生活中更主動地運用數學。
生活是數學的大課堂，平時的數學課能否體現,又該怎樣體現數學的應用價值呢?我認為,對課本練習題進行“生活化”處理，既經濟實用，又能培養學生靈活運用知識解決問題的能力。回歸生活學數學既使數學自身的魅力得到了充分的展現，又讓學生積極主動地學到了能動的、有活力的知識，并在數學與生活中有機結合。
最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案篇5
考核要求：如下三個問題均需要結合案例進行分析，如果不能結合案例進行分析，最多只能得到60分。請結合教材前八章的相關理論并結合案例分析：
1.什么是領導決策？領導決策的要素主要包括哪些？（20分）
答：所謂領導決策，即在領導工作中，為了實現某一組織目標，由提出的幾種方法或幾種行動方案中選取效益最大、損失最小的方法或方案，以期優化地達成目標。它既是靜態的領導決定，又是動態的決策過程。在文中“在此基礎上，他們召開了兩個會：一是智囊研究人員、咨詢參謀人員會；二是各部門的主要負責人及相關專家、學者參加的會議。通過這兩個會議，對全縣農業企業的現狀、山地開發的潛力及其可行性進行了反復的討論和詳細的分析論證，并組織專門班子，以國土規劃和農業區劃成果為依據，擬定幾個開發山區的方案，供縣委縣政府選擇。
最后，縣委縣政府領導在綜合比較各種方案的基礎上，作出“開發山地資源，興辦農業企業，建立商品基地”的決策。”就是領導決策。領導決策的要素分別有：
1.決策者：某縣縣委縣政府；
2.決策目標：尋找農村經濟的新的增長點；
3.決策備選方案：在此基礎上，他們召開了兩個會：一是智囊研究人員、咨詢參謀人員會；二是各部門的主要負責人及相關專家、學者參加的會議。
4.決策情勢：通過這兩個會議，對全縣農業企業的現狀、山地開發的潛力及其可行性進行了反復的討論和詳細的分析論證，并組織專門班子，以國土規劃和農業區劃成果為依據，擬定幾個開發山區的方案，供縣委縣政府選擇；
5.決策后果：由于該縣決策正確，措施得力，因而農村經濟取得了較大發展。
2.行政領導在決策時需要考核的因素主要有哪些？你認為決策的程序主要包括哪些環節？(30分
答：行政領導在決策時需要考核的因素主要有：社情民意反映、專家意見咨詢、重大事項公示、社會聽證。決策的程序主要包括：發現問題；確立目標；擬定方案；分析、評估與優選；慎重實施；追蹤決策等。
3.在上述案例中，縣委縣政府為什么能制定出正確的政策？（50分）
答：1.縣委縣政府能夠制定出正確的政策，是因為他們在制定政策時，形成了一套嚴謹的科學決策步驟，從而決策有序，政策制定合理。
2.首先縣委縣政府對全縣的實際情況進行了深入調查研究，在此基礎上確定了正確的行政目標；
3.其次在確立目標后，又召開了各方面專家、學者和實際工作者進行了反復分析和論證，分析和論證了實現上述目標的各種方案，為決策提供了科學依據；
4.最后，縣委縣政府在綜合比較的基礎上確定了具體政策，而且立即組織實施，因為獲得了成功。
形考任務三考核形式：小論文或隨筆
考核內容：在你的工作或生活中，總要與各種各樣的領導相處，你心目中最稱職的領導是一個什么樣的形象？你認為領導應該具備什么素質？在不同的領導班子搭建過程中，你認為應該考慮的因素有哪些？上述問題，你可以選取其中之一，結合實踐發表自己獨特的看法，或者僅就某一點看法深入分析。
考核要求：1.必須在上述提供的內容中選擇其一進行分析，否則記0分。
2.形式可以多樣，可以是學術論文，也可以根據上述題材寫隨筆。
3.教師根據學生提交的小論文或隨筆撰寫情況給分，涉嫌抄襲記0分。
答：心目中的好領導應該是什么樣子的？在當今社會，環境的不確定性和復雜性日趨明顯，企業對領導的要求也越來越高。在我的心目中，我認為好的領導應該具備以下的幾點，至少應該具備這幾點。第一，戰略眼光。領導是一個團隊的核心，他是領頭羊，他要具備向前看的能力。他要給團隊指明未來大的方向。作為好的領導，他要為團隊或企業確定戰略方針，為團隊或企業的發展提供理論指導。第二，整合資源。一個優秀的領導者，對于工作，都會有一個較為完善的計劃，并能很有條理地安排工作的事和人，將有限的資源合理地利用，發揮最大的效能。同時優秀的領導能在團隊需要的時候，能協調和提供相應的人力，財力，系統，設備等相關的資源。第三，做文化。一個企業要做企業文化，一個團隊也要做團隊文化。一個優秀的領導者，要善于做文化。文化是一個非強制性的東西，當他比其他的制度性的東西具有更強的生產力。這同時也和制度性的東西相輔相成。第四，決策能力并愿意承擔責任。一個優秀的領導在團隊需要他做決策的時候，他要及時的做出決策，并對此負責任。尤其當一個決策做錯了，領導者要主動承擔責任，不能推卸給其他的團隊成員。第五，獎罰分明。領導者在處理問題的時候，獎罰不分明，這將對企業或團隊造成不可挽回的損失。甚至最后不能完成整個團隊的目標。領導者要獎罰分明，團隊將發揮最大的整合作用，效率也會大幅的提高，團隊肯定能取得較好的成績。第六，善于傾聽。一個優秀的領導在團隊討論和解決問題的時候，要多聽聽隊員的意見，一是讓每個隊員感覺他們是其中一員，二是鼓勵他們發表他們的意見。歡迎各種創新性意見，多聽聽不同的聲音，有利于形成相對合理的決策，同時團隊討論出來的決策，更容易貫徹執行。第七，團隊精神。一個優秀的領導首先要發揮團隊合作的精神，他是團隊的榜樣，他將影響整個團隊的行為表現。如果領導都表現出不合作的精神，那這個團隊注定不能按時完成目標。第八，培養下屬的能力。一個優秀的領導要做好教練的職能，時刻注重培養下屬。一個優秀的領導不是每天在想消防員那樣工作，而是緊緊有條的開展工作。一個優秀的領導要有計劃的培養下屬獨立處理工作的能力，為團隊培養第二梯隊，為企業的未來做好人才儲備。第九，親和力。一個優秀的領導，要和團隊成員打成一片，不能和團隊成員有距離。這樣，領導和隊員之間就沒有隔閡，團隊成員之間相互愿意來交流分享，會大大的提高團隊整體的效率。第十，溝通能力。一個優秀的領導，在與團隊之間，其他團隊之間，與高層管理層，一線員工都可以進行很好的溝通。他可以協助團隊在遇到困難時與相關的人員進行溝通，以推進工作的開展。第十一，對專業有一定的了解。一個優秀的領導要對專業有一定的了解，這樣在于團隊成員溝通專業問題時，就不會造成相互不能理解，同時也會提高工作效率。第十二，調動團隊的積極性。一個優秀的領導要懂得在不同的階段用不同的方法來調動團隊的積極性。在團隊工作順利的時候，要給予更多的挑戰性的任務，在團隊工作不順利的時候，要給予更多的支持和鼓勵。當團隊在規定的時間完成一個階段的目標時，領導要及時的分享成果和舉行慶祝。綜上所述，這就是我心目中的好領導的樣子。
最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案篇6
假定不考慮其他因素。
甲公司為境內外同時上市的公司，主營業務是建筑施工。2015年1月，A會計師事務所在對甲公司及其控股子公司2014年內部控制的設計與運行進行審計時，發現如下事項：
(1)組織架構。甲公司設立審計委員會負責內部控制工作的監督檢查，受理員工投訴，督促管理層及時改正內控不足，并受董事會直接領導。2014年1月20日，擔任審計委員會主任的獨立董事陳某因公出國，較長時間無法履行其職責，所以暫由總經理張某代理其職務。
要求：
根據《企業內部控制基本規范》及其配套指引的要求，判斷是否存在不當之處;對存在不當之處的，請指出不當之處，并說明理由。
『正確答案』
1.第(1)項內容存在不當之處。(0.5分)
不當之處：審計委員會主任陳某因公出國，較長時間無法履行其職責，暫由總經理張某代理其職務。(0.5分)
理由：審計委員會負責人必須具備相應的獨立性，總經理張某不具備獨立性，不應該代理審計委員會主任職務，應該由其他符合條件的獨立董事擔任。(1分)
(2)發展戰略。甲公司在境內外橋梁建筑工程建設中享有較高知名度。為了順應經濟形勢的發展，甲公司董事會決定大舉進軍新能源產業。為此，董事會要求戰略委員會進行可行性研究，重新制定發展戰略。2014年2月，董事會審議通過戰略委員會提交的方案后開始實施，并設立新能源產業部，迅速注入巨額資金，實現戰略轉型。
『正確答案』
2.第(2)項內容存在不當之處。(0.5分)
不當之處：董事會審議通過戰略委員會提交的方案后開始實施。(0.5分)
理由：企業的發展戰略方案經董事會審議通過后，需報經股東(大)會批準實施。(類似于預算方案、利潤分配方案、戰略方案等重大事情需經股東大會批準實施)(1分)
(3)社會責任。甲公司不斷深化工程項目的精細化和標準化建設，嚴格執行建筑施工工藝標準和流程，提高產品質量，參與建設了多項國內重點工程，為社會提供了建造精品;落實員工工資的保障和增長機制，保障員工的合法權益;不斷加大科技研發投入，不斷攻克關鍵技術難題，通過技術創新提高了企業的競爭力;主動參與雅安、玉樹等地的地震搶險、鐵路應急搶險和災后重建工作。
『正確答案』
3.第(3)項內容不存在不當之處。(0.5分)
(4)資金活動。資金是企業的血液。甲公司根據籌資戰略目標和規劃，結合年度全面預算，擬訂籌資方案。在資金籌集過程中，首先由資金使用部門提出申請，財務部門根據公司經營戰略、預算情況以及資金現狀等因素，與相關業務部門溝通協調后，制定籌資方案。經財務總監批準后，通過銀行借款、發行債券或者發行普通股等不同方式來籌集資金。重大籌資方案，經董事會審議通過后，提交股東大會審批。
『正確答案』
4.第(4)項內容存在不當之處。(0.5分)
不當之處：財務總監審批籌資方案。(0.5分)
理由：籌資方案應該經過董事會或股東大會審批。(1分)
(5)工程項目。2014年10月，甲公司與贊比亞道路發展局正式簽署M省78公里道路項目合同，合同金額為2.5億人民幣。在工程項目立項后、正式施工前，甲公司依法取得了建設用地、城市規劃、環境保護、安全、施工等方面的許可。甲公司預計在道路施工過程中，可能會面臨政治風險，所以，打算將項目的50%分包給當地的建筑施工企業。
『正確答案』
5.第(5)項內容不存在不當之處。(0.5分)
(6)合同管理。乙公司為甲公司的控股子公司，正在邊遠山區施工，需要大量砂石材料。乙公司現場負責人請當地村民根據工程進度提供砂石，現場驗收后，由現場施工人員即時清結。半年時間內，現金結算金額達800萬元，沒有簽訂書面合同。
『正確答案』
6.第(6)項內容存在不當之處。(0.5分)
不當之處：乙公司采購砂石時，沒有簽訂書面合同，采用現金結算金額達800 萬元。(0.5分)
理由：甲公司應當建立科學的供應商評估和準入制度，確定合格供應商清單，與選定的供應商簽訂質量保證協議。對外發生的經濟行為，應當訂立書面合同。財務部門根據合同條款審核后辦理結算，不能由施工人員在現場即時清結。(1分)
(7)采購控制。丙公司為甲公司的全資子公司，正在建設一座橋梁，需要大量鋼材。丙公司按照采購申請制度，嚴格按預算執行進度辦理請購手續，以招標采購為主，合理選擇供應商和確定采購價格，簽訂采購合同，組織專門人員進行驗收。財務部根據采購合同及審核無誤的采購發票等辦理付款，并進行會計記錄。對于采購過程中容易出現的吃回扣等腐敗現象，甲公司設立了舉報信箱，公開舉報渠道，全方位進行監督。
『正確答案』
7.第(7)項內容不存在不當之處。(0.5分)
(8)全面預算。甲公司的全面預算管理包括編制、審定、執行、分析、考核、獎懲等環節。在下一年度預算開始前完成全面預算草案的編制工作，全面預算草案經預算管理辦公室編制完成后，提交董事會審議批準，重點關注預算的科學性和可行性，確保與發展戰略、年度生產經營計劃相協調。
『正確答案』
8.第(8)項內容存在不當之處。(0.5分)
不當之處：全面預算草案提交董事會審議批準。(0.5分)
理由：董事會只有審核權，最終應報經股東大會審議批準。(1分)
(9)內部控制評價。在審計委員會領導下，由內部審計部門牽頭，從公司內部抽調35位精通業務、責任心強、具備獨立性的人員組成評價工作組，由內部審計部主任擔任工作組組長。評價工作組進駐評價現場后，從內部環境、風險評估、信息與溝通、內部監督要素入手，對內部控制設計與運行進行全面評價。
『正確答案』
9.第(9)項內容存在不當之處。(0.5分)
不當之處：從內部環境、風險評估、信息與溝通、內部監督要素入手。(0.5分)
理由：內部控制評價范圍應包括內部環境、風險評估、控制活動、信息與溝通、內部監督五要素。(1分)
(10)后續審計。甲公司聘請A會計師事務所為公司提供內部控制審計服務。因為當年具有證券期貨業務資格的B會計師事務所已經對本公司的財務報表進行了審計，以防損害審計的獨立性，決定聘請A會計師事務所。
『正確答案』
10.第(10)項內容存在不當之處。(0.5分)
不當之處：B會計師事務所已經對本公司的財務報表進行了審計，以防損害審計的獨立性，決定聘請A會計師事務所。(0.5分)
理由：財務報表審計和內部控制審計服務可以由同一家會計師事務所進行審計，即整合審計，不影響會計師事務所的獨立性。(0.5分)(注意財務報表審計約定書和內部控制約定書不能整合)
最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案篇7
結果往往是在距離金子3英寸的地方停下來。”很多人不敢去追求夢想，不是追不到，而是因為心里就默認了一個“高度”。這個“高度”常常使他們受限，看不到未來確切的努力方向。有這樣一個故事，有人問三個泥水匠：“你們在干什么？”甲說：“砌墻。”乙說：“掙錢。”丙說：“造世界上最有特色的建筑。“后來前兩位的一生碌碌無為，只有第三位成為了一知名的建筑師。因為他清楚自己砌每塊磚這小目標同未來一座宏偉建筑之間的關系。
我們在自己的職業定位和個人發展方面應避免“跳蚤效應”，給自己一個“高度”才能一點進步。在家庭教育和育兒教子方面，盡量給孩子寬松的環境，給予及時的正性強化，避免“習得性無助”。
形考任務三試題及答案通過本章學習，我們認識到，教書育人的根本在于育人。那么，為了更好地“育人”，教師在平時的工作和生活中應該重視哪些事情呢？結合案例和本章內容，一起討論一下。
參考答案：
古人云：“師者，所以傳道、授業、解惑也”。很形象地概括了教師的本職工作——教書育人。教師，不僅傳遞給學生知識，更教給學生做人的道理，是學生成長的引路人，是學生人格的塑造者，是學生心靈的陶冶者。教師有道才能傳道。十多年的教學實踐活動，給我最大的感受，就是無論哪個年級的學生，都希望碰到有道德的教師，而教師也都愿意接近和交往有道德的學生。所以，要做一個師生都愿意接近的老師，你本身就應成為一個有道德的人。
《中小學教師職業道德規范》修改后，使我們教師的行為有了準則。我也認識到，作為實施素質教育中的一員，要積極轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，真正做到為人師表，做學生的良師益友。學高為師，身正為范。在今后工作中，我會以師德的榜樣，以更加飽滿的激情，端正態度，認真工作，從各方面完善自己。一、經常激勵自己，更要經常反省自己。教師所從事的是一道任重而道遠的工作，在工作中認真履行自己本職工作，并嚴格按照《中小學教師職業道德規范》，反省自己是否盡職盡責；
深刻剖析自己，正確處理師生之間的關系。反省自己，就是激勵自己，就是對學生負責，更是對社會、科學精神的負責。二、平等對待學生，正確處理學生意見。在學生中提倡人人平等，以“服務于全體，手心手背都是肉”的服務意識，做到好生差生都是生。端平一碗水，使每個學生的思想、學習成績等得到全面發展。多方了解學生需求，做到教學相長。三、以“德”貫穿教學管理的始終。用自己的高尚情操、純潔美好的心靈影響感化學生；
國開中央電大本科《教師職業道德》網上形考任務一至五試題及答案
在日常管理中，不體罰和變相體罰學生，不侮辱學生，尊重學生人格，努力做到“以德服人、以德育人”。四、建立平等、和諧的師生關系，促進其健康成長。在工作中，積極建立平等的師生關系，更多關注學生的想法，鼓勵學生積極思考和創新，同時善于傾聽學生意見，做到相互學習、相互配合，相互促進。五、教師要充分發揮班干部的作用，充分相信班干部的能力，對于學生提出的問題給與積極解決，在學生面前樹立威信。
形考任務四試題及答案我國兒童教育家孫敬修曾用形象的語言說過：“老師的一言一行對孩子都是很有影響的。孩子的眼睛是‘錄像機’，耳朵是‘錄音機’，腦子是‘電子計算機’，錄下來的信號裝在電子計算機里，儲存起來，然后指導他的行動。”我們在第五專題“為人師表”中，闡述了當代教師應有的師表風范，教師應廉潔從教、立教樹人，教師應如何構建良好和諧的人際關系，請結合講授的內容，從某一個方面入手，談談教師應該為學生的“電子計算機”存儲什么樣的“師德風范”？要求：
1.觀點要明確，論說有條理；
2.要結合課程教授的相關內容和思想實際；
3.寫出不少于500字的小論文。
參考答案：
一、自我完善，盡量展現一個良好的自我形象。
嚴格要求自己：“金無足赤，人無完人，”是告訴我們要不斷改造自己的不良習慣，加強自身修養，提高自身素質，注重外在形象。一個出口成“臟”、尖刻、陰謀、不誠實、不修邊幅、著裝古怪的人，一般很難交到知心朋友，人際關系也不會怎么好；
而一個高尚的人、寬宏大量、穿著整潔的人，往往容易受到人的尊敬，大家也喜歡接近他，這樣的人，人際關系一般都很好。因此，學校的每一位教師平時加強自身修養，注重外在形象是很重要的，在人際交往中是不可忽視的首要條件。
多談自己的不足：與同事交談時多談談自己工作中的失誤。聊天最容易在短暫的時間里產生親密關系。尤其是談論自己的失敗經驗，效果更佳。注意，不要一味地談自己成功的經驗，這會招來他人反感，容易讓對方認為你是一個自高自大又愛吹噓的人。
學會與別人打招呼：校園地方雖然狹小，彼此之間都很熟，但是主動與人打招呼這一環節千萬不能省略。有些人并不是清高，而是沒有主動與人打招呼的習慣，結果很多必要的、重要的關系就自動放棄了或沒有抓住。主動與人打招呼，你只費點口舌，但收益并不只是這點口舌，它會使同事改變對你的看法和印象，認為你是一個隨和的人，和諧的人，開朗的人，心胸寬廣的人。這有利于你良好人際關系的形成。再者，打招呼時要注意養成用“尊稱”，對比你年齡大的老師，要稱呼“某老師”，即使對比你年輕的老師盡可能地不直呼其名，現在有些老師名字是兩個字組成的，要盡量稱呼其為“某老師”，尤其是在正式場合(會議)或當著學生面時，更要注意這一點。有些老師說習慣了某種稱呼，覺得這樣親，但自己的“習慣”就一定是正確的嗎？就一定是最合適的嗎？每個人都應該學會改變自己的一些不好的習慣。
二、交往中注重細節，多替對方考慮。
在與同事相處時找出與對方的共同點，任何人都有這樣一種心理特性，例如，同一故鄉或同學的人，往往不知不覺地因同伴意識、同族意識而親密地連結在一起，這有利于良好人際關系的形成。表現出自己關心對方，這必然會贏得對方的好感。記住對方說過的話，事后再提出來當話題，也是表示關心的做法之一。尤其是興趣、嗜好、夢想等，對對方來說，是最重要，最有趣的事情，一旦提出來做話題，對方一定覺得愉快。
在同事有困難或需要找人傾訴時，以笑聲支援對方，做個忠實的聽眾，適時地反應情緒，可以使對方擯棄緊張感，雙方同時笑起來，無形之中產生了親密友人、同伴的氣氛。
在工作中遇到難題先征求對方的意見。先斬后奏往往會造成人的反感和不愉快，即使別人不表現出來，也會留下陰影，影響你的人際關系。有些事情，先征求對方的意見，本來別人是不樂意的，但由于你誠懇地征求別人意見，最后別人就同意了，因為人人都希望得到別人的尊重，不愿被別人忽視和遺忘。
理解人，有建議要表示出你的善意，不要使對方感覺到你充滿敵意。善意的建議，會使對方感到你是真心實意在幫助，這樣會融洽彼此關系。
指出對方身上的微小變化(積極的)，如一個你熟悉的同事穿了一件好看的衣服來上班時，表示你的關心和注目，這亦會引起對方的好感，縮短彼此之間的距離，且隨著談話的深入，很有可能你們會成為談得來的好朋友。記住對方某些“特別的日子”，如生日、參加工作時間等，人都希望被人重視和關懷，記住對方特別的日子，會使對方產生感激之情，知道你是一個細心的人，為人熱情的人，對方就愿主動與你交往。
閑聊時引導對方談得意之事。人都希望被人肯定，也希望大家認為自己有本事，有能力。引導對方談得意之事，在對方暢所欲言時，也就在對方人心中留下你是一個善解人意、謙虛、誠懇的好印象，大家都希望與這種個性品質的人打交道，這非常有利于彼此關系的培養。
形考任務五試題及答案通過本章學習，我們認識到，終身學習是一種不可避免的社會趨勢，也是人追求自我發展、自我實現的必然要求。結合案例談一談，終身教育除了能為瑪克司夫人這樣的人解除孤寂，延緩衰老外，還能為學習者帶來什么樣的改變？參考答案：
是一個社會再學習的過程，我很認同你的觀點。人不能止步不前更不能故步自封，不管自己的起點在哪里都該一步一個腳印穩步向前，而學習就是我們前進的階梯。不是說的好“活到你學到老，還有三分沒學到”，足以看出學無止進啊!也許你的起點比別人低，也許在你學習的時候會受到工作的困擾，會有來自家庭的壓力，會帶有生活的無奈，這時你就得具備比一般人更多的耐性和恒心并且要堅持到底，在生理和身體上都要肩負巨壓鼎立付出，風雨過后就能見彩虹了。學習并不僅限于書本知識，當然包含有生活實踐了，所以學不限于校內，收獲也不永遠只屬于在校學生。當然，只要你用心留意身邊，于人于事多看多思多問多查多寫，相信你也獲得全面。堅持加恒心加毅力加用心就是成功。相信成功就在的腳下。
終身學習能力包括：時間管理能力，閱讀、理解能力，記憶力，歸納分析總結能力、思維反應能力、注意力等。
要提終身學習能力，首先，要學會給自己規劃時間，每個時間段要做什么，根據自己的學習情況明確下來，有了目標學習才有方向、才能靜下心來專心去做、有條不紊的去完成和提高。
我通過練習“快速閱讀”來激發右腦潛能，培養自己的學習能力。快速閱讀是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。
最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案篇8
一、論述題（共1道試題，共100分。）
1.考核內容：理論聯系實際探討領導決策和用人等相關內容
考核形式：撰寫一篇不少于1500字左右的論文。要求學生用WORD修改功能，保持原始修改記錄。
答案：組織管理能力是指導者在領導活動過程中，正確運用手中的權力，協調組織關系，合理調動、利用、配置和開發各種資源，高效地實現領導目標過程中應具備的才智和技能。
組織管理能力是現代領導者不可缺少的能力，它關系到能否制定出適合本地區、本機構和本部門的正確決策；關系到能否設計和建立合理的組織結構、制定及執行一套必要的規章制度，把各方面的成員組織起來，發揮組織管理的職能；關系到決策目標能否實現及實現的程度。組織管理能力是領導者在管理活動中體現出來的才能，那么，怎樣培養這種能力呢？學會傾聽他人的意見在領導者的必備條件中，最迫切需要的是良好的傾聽能力及善于整合所有成員的意見。即使工作能力不是很出色，但若能當一個好聽眾，并整理、綜合眾人的意見而制定目標，就算是一個優秀的組織領導人才。善于傾聽的領導容易使人產生親切感而更敢于親近。因此，他必是謙虛的，且要有學習的態度，才能成為一位好聽眾；相反，自我表現欲過強者會令人敬而遠之。
自己有說話的權利，更有聽別人說話的風度，這才是民主的最高表現。如果領導在與人談論時，能設身處地耐心聽人傾訴，并不忌談話時間的長短，這種領導必能得到眾人的信服。現在的年輕人從小就被束縛在一連串的升學競爭之中，使身邊的朋友都變成會考的敵人，很少有真正能知心交談的朋友，所以，他們都由衷渴望擁有傾聽自己煩惱的對象。能設身處地為別人著想的人，便能以對方立場來思考或感受，因而能讓人有體貼溫馨的感受。整合大家的意見，就是盡量綜合所有成員的意見及想法，再經過分析整理，得出最具有代表性的結論。對于看似相互對立或矛盾的意見，領導者須有能力找出兩者的共同之處，予以“揚棄”，以掌握相互對立想法的中心，再創造第三個觀點。能傾聽并辯證地整合下屬成員的意見，即使最初不能做得很好，只要領導以此為努力的方向，終能成為出色的領導者。
善于清楚闡明自己的觀點人類的思考方式，往往是運用語言為傳播媒介，而這種方式的實現是需要技巧的。運用難懂、抽象化的文字，會使人不知所以然；說矯揉造作的語言，會使下屬對領導敬而遠之。即使是語言學家，為了使人明了其理論，也必須從抽象的語言中走出來，將其觀念具體化。人們常常在無意中就會陷入語言的形式，結果只知語言而不知其具體的意義，我們常稱之為“固定觀念”。人類運用語言思考，往往把其抽象化，以求掌握自然的法則，這很容易拘泥于固定觀念。因此，必須注意觀念的具體化，盡量使語言和事實趨于統一。
要做到觀念具體化，必須真正了解思考的對象。
為了檢驗對事物的了解程度，可以用“為什么”、“譬如”等概念來反問自己。“為什么”是真理的探求與創造的最強大武器，“譬如”則是對實踐的理解。領導者必須把知道的理論知識、經驗教訓靈活地付諸現實，才能取得應有成效。力爭贏得別人的支持美國一項研究結果表明：成功的組織者30%得益于天賦、地位與權限，其余70%則是由該組織成員的支持程度所構成。所謂天賦是指幼年就活躍于群體中，且有不屈居于他人之下的個性。地位及權限是指被上級任命為組織領導者之后，在組織內所擁有的職務及權力。
比較而言，在構成領導能力的諸要素中，組織成員的支持及信賴顯然比天賦和地位及權限重要。不管獲得多大的權限和地位，也不論上級如何重視，若無法獲得團體成員的支持，則即使擁有三分之一的領導力，將來也會喪失權威。支持和信賴是什么呢？從倫理道德的觀點來看，我們可以將其認為是人性，屬于人格方面的內容。若從更現實的角度去思考，就是身為一個代表人的說服力。領導者即組織代表人，身負著所有成員的共同意見，為代表成員爭取利益，而與組織外的人交涉談判。因此，領導者的交涉力、說服力就成為組織成員對領導者信賴及支持的關鍵因素。組織對外、對上、對有關人士不卑不亢地說該說的話，爭取該爭取的利益，這種交涉能力就能得到成員的絕對支持與信賴。若交涉不成功，領導者不但要自咎其責，還應承擔所有失敗的責任。這種不逃避、不推卸的勇氣與風范，將會令所有成員折服，自然地產生支持及信賴的感情。相反，若領導者每次交涉都失敗，并不斷地推卸失敗的責任，將使成員離心離德，產生拒絕合作的倦怠感。或者，領導者一旦交涉成功，便理直氣壯地獨占功勞，也會引起成員的反感與排斥。
總之，身為領導，就應有意識努力為成員謀求福利，使成員由衷感動而贏得支持與信賴。具體地說，應該從以下四個方面做起：
(1)誠懇而不虛偽。心理學家曾對500人進行過測試，居前幾位的優良品質是正直、坦誠、忠誠、真實等等；不良品質主要是欺騙、奸詐等幾種。誠懇是人際交往中難得的品質，誠懇的人對待競爭是公開的。競爭時是對手，競爭的勝負確定后仍然是朋友，這是應該大力提倡的現代人的優良品質。與同事相處時，無論你是否與他存在事實上的競爭關系，一定要做到坦誠陳述己見，以誠相待。
(2)隨和而不固執。隨和與固執，是兩個完全相反的概念和態度，其所導致的結果也相反。隨和是為人親和、寬容，是熱愛生活的表現。隨和的人，有人生的快樂，有眾多的朋友，對同事和上下級都不拘不束不苛求，會得到周圍人的欣賞和贊美。固執的人，是相信個人的內心體驗，缺乏更為廣闊的社會空間，他們在自己與大眾之間筑起了一道彼此隔離的屏障，其結果是把自己孤立于眾人之外。
(3)自信而不自卑。自卑的淺層表現是，認為他人看不起自己，而深層的體驗是：自己看不起自己，其缺乏自信。
最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案篇9
《應用寫作(漢語)》形考任務一答案結合教材，從主旨、材料、結構、語言等四個方面闡述實用型文章的特征。
答：實用型文章的特征就分別體現在以下這四個方面：
(一)主旨單一、集中、明確。主旨是文章的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現。單一，指一篇文章中只能有一個中心，要“一文一事”;集中指一篇實用型文章只能有一個中心，做全文的統帥;明確，指文章的中心意思、作者的意圖和主張是什么，要使讀者一看便知。例如寫請示，一份請示只能請示一件事。要么請領導機關批準什么事項，要么請領導機關答復、指示什么問題。事項必須單一、明確、全文都必須歸結到一點。
(二)材料多樣、真實、有力。材料是構成文章內容，形成支撐并表達主旨的各種事實與理論;多樣是指材料可以有事實材料(第一手材料)和理論材料(第二手材料)等，多樣是就其總體特征而言;真實指材料要符合客觀情況，是使文章具有真實性的首要條件;有力是指材料能為主旨所統帥，為主旨表達需要，要典型。比如寫總結，我們必須收集全年或一段時間所做的工作，從方方面面匯總真實情況，材料多樣、內容豐富，具有典型性才能說明問題，才有力。
(三)結構合理、謹嚴、固定。材料是構成文章內容，形成支撐并表達主旨的各種事實與理論;多樣是指材料可以有事實材料(第一手材料)和理論材料(第二手材料)等，多樣是就其總體特征而言;真實指材料要符合客觀情況，是使文章具有真實性的首要條件;有力是指材料能為主旨所統帥，為主旨表達需要，要典型。比如寫總結，我們必須收集全年或一段時間所做的工作，從方方面面匯總真實情況，材料多樣、內容豐富，具有典型性才能說明問題，才有力。
(四)語言準確，簡明、平易、莊重。語言準確是指措辭造句恰當、貼切、得體，使用大量的專業術語和行業用語，合理使用一些經核查無誤的數據，多用長句、復句;語言的簡明指能用盡可能少的語言材料，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者;平易即平實自然，曉暢易懂，用語直白、樸實;語言的莊重正是形成文章的莊重風格的最為重要的因素之一，多用嚴整的句式，嚴格把握用詞的分寸和界限，注意不宜使用和需要慎重使用的詞語。例如寫通知等。
總之，主旨單一、集中、明確、材料多樣、真實、有力，結構合理、謹嚴、固定，語言準確、簡明、平易、莊重，是應用文所應具備的基本特征，也是對應用文寫作的基本要求。
結合自身學習經歷與體驗，談談范文閱讀對提高實用型文章寫作水平的重要性。(25分)答：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，是前人的寫作經驗之談，道出了寫作的普遍規律。觀千劍而成器，通過范文的閱讀，可以潛移默化地把他人的經驗變成自己的體會，使之在自己的寫作活動中產生作用，學習寫作，卻不讀文章，不熟悉文章實際，就無法形成對一種文體的最基本、最全面的認識，這樣即便學了寫作知識，也難以在寫作中加以靈活運用，難以使之成為活的知識。閱讀是寫作的先導和基礎，多讀范文，多接觸文章實際，是獲得對文章的感性認識并有所借鑒、有所提高的重要途徑。我在寫“請示”的時候，就大量閱讀了相關體式的范文，明白了標題的三要素、主送機關的確定，正文語言和格式的使用，常見的結尾語等，很快掌握了這種文體的寫作規律。
結合教材，簡述公文的概念、特點、功用、構成要素與分類。(20分)答：一、公文也即公務文書，對這個概念可有廣義和狹義兩種理解。廣義的公文是指黨政機關，企事業單位及社會團體在公務活動中所用的各類文字材料。而這里所說的公文是指狹義的公文而言的，主要是指國務院發布的《國家行政機關公文處理辦法》列出的十三類公文，這是行政機關在行政管理過程中所形成的具有法力效力和規范體式的文書，是依法行政和進行公務活動的重要工具。
二、公文的主要特點：1.法寶性；
2，政策性；
3，實用性；
4.時效性；
5.規范性。
三、公文的基本功用：1.頒布法規，傳達指示；
2.反映情況，請示工作；
3，聯系工作，商洽公務；
4.宣傳教育；
5，依據憑證。
四、公文的構成要素：1.眉首部分；
2.主體部分；
3.版記部分。
五、公文的分類：(1)按照行文關系和行文方向分類：
上行文、平行文、下行文。(2)按照緊急程度分類：緊急公文和普通公文。(3)按照有無保密要求及機密等級分類：普通文件、保密文件。(4)按具體職能的不同分類：法規性公義、指揮性公義、報請性公文、聯系性公文、實錄性公文。(5)按傳閱范圍限定與否分類：內部文件、公開發布的公文。
在以下五個文種中任選兩個文種，進行寫作練習。(40分)通知報告請示函會議紀要要求：內容要明確，中心要突出；
格式要正確，寫法要規范；
語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。
答：①通知關于召開全縣幼兒園園長培訓會議的通知各幼兒園：
根據《2019年鄆城縣學前教育工作計劃》，在五月份召開全縣幼兒園園長培訓會議，提高幼兒園園長的綜合素質，提高全縣幼兒園辦園水平。
培訓時間：5月8日——5月10日，三天時間。
培訓地點：××縣綜合活動實踐教育中心參加人員：全縣幼兒園園長、副園長。
食宿、交通費用、由縣教育局統一撥付。
××縣教育局二〇××年××月××日③請示關于要求預撥實驗幼兒園教學樓建設資金的請示××縣人民政府：
××縣實驗幼兒園新園教學樓建設面積4000平方米，需投資480萬元，根據縣人民政府〔2019〕8號專題會議紀要“實驗幼兒園向縣信用社貸款200萬元，舊園由縣政府收回，并進行掛牌，拍賣所得全額用于新園建設，財政預撥新園建設資金120萬元。”目前教學樓已主體封頂，正抓緊裝修。至2018年12月底已付前期費用和工程隊工程款共270萬元。
按施工合同約定，2019年元月底應再付工程款100萬元。因舊園學生還在上課無法遷址拍賣，為不影響工程進度，確保工程于2019年8月竣工，9月新學期投入使用，請縣政府再預撥50萬元用于新園建設。
以上請示妥否，請審查批示。
××縣教育局二〇××年××月××日
最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案篇10
考核形式：小組討論考核內容：圍繞討論題目進行討論，題目如下（自主選擇其一）
題目1、理論聯系實際討論為什么說政治是不可避免的？政治會“終結”嗎？題目2、理論聯系實際討論“理想主義政治設計方案”與“現實主義政治設計方案”的差異及現實意義。
題目3、理論聯系實際討論為什么說政治權力要受到制約？如何制約政治權力？我的選擇是：題目3答：（1）政治權力是政治主體對一定政治客體的制約能力。它體現在政治主體為實現某種利益或原則的詩句政治過程之中。政治權力是人們選擇以力量對比和力量制約方式作為實現和維護自己利益要求的過程中，聚集形成的一種力量，它是在特定的力量對比關系中，政治權力主體擁有的對其他社會和政治力量及其他政治權力客體的制約力量。政治權力在本質上表現特定的力量制約關系，在形式上呈現為特定的公共權力。政治權力不是天生的，它產生于人們之間的社會關系中，它之所以存在就在于權力客體的服從，但是權力客體對于權力主體的服從，有時并不是自愿的，這就引起了權力合法化的問題。任何權力都離不開合法性的支持，一旦某個政治權力的合法性在公眾心中失去了正當性，也就意味著政權出現了危機，所以，政治權力自產生之日起就存在著被認同的問題，只有保證了政治權力的合法性，即被“認同”，才能保證政治權力的順利實施以及長時間的延續。
以權利制約權力，首當其沖的是實行權力的分割制衡原則。之所以必須首先分割權力，是由權力性質決定的。“絕對的權力絕對地導致腐敗”，這是不論社會政治制度差異如何都適用的一個現代政治戒條。權力具有自膨脹的天性，如果不對權力加以分割，這種政治制度就必然成為一種獨斷專行的制度，絕對的自而不會有真正批評的孤芳自賞的制度，從長期執政效應來看，也相應會成為一種低效率的政治制度。
其次，以權力制約權力，需要對監督制約權力的對象加以明確。分割權力作為制約和監督權力的前提，并不必然保證權力受到有效的監督制約。因為在權力的實際運行中，執掌權力的主體具有自由裁量的空間，他們還是有濫用職權的必然性。必須將執掌權力的人置于有效制約與監督其權力的權力運行體系之中，才能保證他們用公共權力來為公共利益服務。假如僅憑他們依托在自道德信任基礎上執掌公共權力的諾言，對他們不加以嚴格制約與監督，那就絕對不能期望杜絕權錢交易、以權謀私。
再次，有效制約與監督權力還必須建立起制度導向與程序優先的制度運行體制。假如制約與監督權力的動力僅僅來自某些政治高層人物的旨意，或來自某個集團的善良動機，那是不可能有效制約與監督權力的。這是由權力支配意志而不是意志支配權力的權力現代性決定的。歷史上曾經有多少意志堅定地想用權力來為大眾謀取福利的政治家，到后來演變為濫用權力、甚至以權謀私的墮落分子。這類觸目驚心的事例告訴們，除開在制度上解決權力的制約與監督問題，從而保證從權力的分割開始、到權力的規則運轉、再到權力的公共化評估相互貫通，從而將權力的客觀化運作與執掌權力者的個人意志和愿望隔離開來，否則就不能想象權力受到有效制約與監督。至于制約與監督權力的程序優先問題，那就更是一個檢驗政治現代性的指標了。有沒有權力運行的分割制衡制度設計、有沒有權力執行的一套客觀制度建構、有沒有圍繞權力執行糾紛建立的裁決機制、有沒有對人對事對決策對效用分別設計的制度規章，既是劃分傳統政治與現代政治的分界線，又是判斷權力是否受到有效制約與監督的基本標準。
當政治權力作為謀取集體的整體利益和價值的手段的時候，它就能沿著既定的方向運行。
（2）首先，權力的實質是一種具有壓迫性的強制力量，而國家權力則可以看做是：一切個人力量的聯合，同時這也是一種普遍的強制性力量。然而權力終究是一種社會手段，實施權力的必定是個人或者由個人組成的團體。那么在這種情況下，必定會出現程度不一的權力濫用。而權力濫用的結果往往會導致社會的不穩定。所以在當今社會下，我認為對政治權力而言,權力制約與道德制約都很重要,權力制約是外力作用,道德制約主要是靠掌握權力的主體自身的反省,我認為權力制約更好,道德制約也應起輔助作用。二、制約政治權力,應從以下幾個方面著手:1、加強民主政治立法和行政立法,健全監督制約權力的法律體系。(1)完善規范權力主體方面的立法。(2)抓緊行政程序立法。(3)完善廉政方面的法律。(4)完善監督方面的法律,以避免權力的濫用。
2、搞好內部權力分解,建立科學的權力制衡機制。對一些重要的權力,必須加以分解,交由不同的部門和人員交叉分工序行使,使之在分工序行使權力的過程中互相監督制約,從而改變由同一部門或同一個人多項職能攬于一身,一個人說了算的做法。
3、推進公開辦事制度,提高權力運行的透明度。應運用行政手段,教育手段,法律手段等多種方法和途徑深入宣傳,廣泛發動,在提高認識的基礎上采取硬性措施,推動公開辦事制度的深入實行。
4、強化以權力制約權力,建立有力的監督機構。(1)在現有體制下,黨的紀律檢查機關應充分發揮組織,協調作用,以使各監督機構協調行動,形成監督合力。(2)強化行政監察機關的地位和職權。提高行政監察機關的規格,設立5、還要強調社會監督,其途徑和方式包括有公民監督,社會團體監督以及輿論監督。公民監督是一種對國家管理的最直接,最廣泛的監督方式；
輿論監督是一種憲法權利,輿論監督需要立法保障,兼具私益與公益的雙重性質,輿論監督行為需要法律限權。
(3)政治權力是一種社會公共力量，又是一種以暴力為核心的物質力量，它具有普遍性、排它性、單向性和至上性的特點，對全社會成員普遍適用，具有絕對的權威性。但是，當它凌駕于社會之上而不受任何監督和制約時，就會異化而產生腐敗。因此，只有對它進行有效的監督和制約，才能保證它在正常的軌道上運行，從而達到維護統治秩序、整合社會運行機制的目的。
最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案篇11
形考任務一試題及答案學前兒童一周食譜的編制目的：了解如何為兒童提供合理的平衡膳食；
能為幼兒編制科學、合理的三餐食譜。
要求：1.根據所在地情況，編制一份學前兒童的一周食譜(包括餐點)。
2.表頭注明該食譜適用的幼兒年齡范圍；
適用的地域或省市；
該食譜的季節。
3.根據下列提供的表格格式設計食譜。輔導教師可組織課堂分析討論，評選出優秀的食譜設計。
學前兒童一周食譜(幼兒年齡范圍：
所在地：
季節：)學前兒童一周食譜 星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日早餐松子大米粥 煮雞蛋 豆沙包青菜肉絲柳葉面 攤雞蛋 菊花卷蒸雞蛋羹 牛奶小饅頭五彩小餛飩鵪鶉蛋 小棗窩頭百合粥 糖三角 鹵豬肝五彩雞蛋面片湯 椒鹽小花卷棒子面粥 鵪鶉蛋 蒸發糕10:00牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶午餐米飯 珍珠魚丸 木耳園白菜 冬瓜丸子湯米飯 雞丁黃瓜 蕃茄菜花 雞蛋紫菜湯豬肉炸醬面(黃瓜、芹菜、炒雞蛋) 原湯綠豆米飯 肉炒西胡蘆 日本豆腐 蘿卜肉絲湯米飯 西紅柿炒雞蛋 蝦皮小白菜 棒骨湯蔥花餅 豬肉粉條白菜 大米粥米飯 肉炒三丁 西紅柿炒圓白菜 紫菜雞蛋湯15:00蘋果香蕉梨桔子蘋果香蕉梨晚餐發糕 肉炒三丁 熏干芹菜 玉米面粥小籠包子 小米粥米飯 小雞燉蘑菇 素炒奶油白菜 菠菜雞蛋湯烙餡餅 綠豆大米粥肉籠 糖醋三絲 玉米渣粥米飯 木須肉 肉炒芹菜 蘿卜丸子湯米飯 肉炒三丁 西紅柿炒圓白菜 紫菜雞蛋湯 形考任務二試題及答案01.人體生命活動最基本的特征是()。
[答案]新陳代謝02.人體結構和機能的最基本單位是()。
[答案]細胞03.嬰幼兒大腦對葡萄糖有特殊的依賴，因此，學前兒童每餐的膳食中應攝入一定量的()，以滿足腦組織代謝所需要的能量。
[答案]碳水化合物04.侏儒癥是因垂體的生長激素分泌過()。
[答案]少05.關系到兒童生長發育和智力發展的內分泌腺是()。
[答案]甲狀腺06.小孩眼睛在()以前可以有生理性遠視。
[答案]五歲07.學前兒童養成良好的用眼習慣，以下說法正確的是()。
[答案]眼距書本一尺遠，胸部距桌緣約一拳距離08.嬰幼兒長骨骼的必需條件是()。
[答案]營養和陽光09.嬰幼兒多喝白開水可減少()。
[答案]泌尿道感染10.人體各大系統中，率先發育的是()。
[答案]神經系統11.生長發育評價中最重要和最常用的形態指標是()。
[答案]身高、體重12.出生后發育最為迅速的階段為()。
[答案]嬰兒期13.新生兒期具體是指()。
[答案]從出生到1個月14.下列關于兒童形態及生理功能指標的實操中，錯誤的是()。
[答案]測兒童身高應以厘米(cm)為單位記錄，精確到個位。測量誤差不得超過1cm15.理論上，人體各部分骨骼均可用于判定骨骼的成熟程度，但以()部最為理想。
[答案]腕部16.兒童與周圍環境取得平衡和協調的基本心理條件是()。
[答案]正常的智力水平17.影響學前兒童心理健康的生物學因素是()。
[答案]遺傳與生理成熟18.每餐熱量分配中，午餐應占一天總熱量的()。
[答案]40%19.3～6歲學前兒童每日膳食中碳水化合物提供的熱量，應占總熱量的()。
[答案]50%～55%20.食物供給中既要考慮量的多少，又要考慮是否優質的營養成分為()。
[答案]蛋白質21.下列食物中，含鋅較少的是()。
[答案]谷類食物22.下列維生素中，對維持正常視力有重要作用的是()。
[答案]維生素A23.下列關于學前兒童膳食的特點，說法錯誤的是()。
[答案]學前兒童的膳食應以流質、半流質為主24.在學前兒童體育鍛煉中，應重視()素質的練習。
[答案]協調性25.下列說法中，正確的是()。
[答案]幼兒園的一周計劃，在星期一、五安排較為輕松的學習內容，星期三、四可安排難度和強度較大的學習任務。
形考任務三試題及答案一、幼兒園一日生活各環節衛生觀察記錄目的：了解托幼機構一日生活環節的安排原則和衛生要求要求：
1.在工作園所或見習園所，記錄所在班級或幼兒園的一日生活環節安排。
2.表中的環節起止時間可按照所觀察班級的實際情況進行調整和增減，對所在班級每個環節的衛生實踐要有一定的評價或反思。
3.輔導教師可組織課堂分析討論，評選出優秀的觀察記錄。觀察記錄不少于800字，其中一定要有自己的反思或評價。
幼兒園中班班一日生活各環節衛生觀察記錄表幼兒園：
班級：中班觀察日期：
月日觀察者：
環節起止時間主要內容/關注點評價/反思/存在問題/入園7：30-8：001．入園前做清潔工作。
2．接待家長和幼兒，關注幼兒的情緒與健康狀況，做好晨檢工作，提醒帶藥的家長填好藥單。
3．指導幼兒洗手，用鹽水漱口。
4．指導部分幼兒進行區域活動，與幼兒進行交流。
入園環節教師關注了幼兒的健康，在流感高發期，用鹽水漱口值得推廣，對先到的幼兒能妥善組織，不足之處在于晨檢不夠細致，也沒有提醒帶藥的家長填好藥單。同時還存在家長走進班級的情況。
早餐8：00-8：30教師指導幼兒，取飯時要用雙手，吃飯用勺，并對個別幼兒不正確的坐姿和握勺方式進行糾正，進餐中有舒緩的音樂。餐后提醒幼兒擦嘴和收拾餐具。
在早餐過程中，教師比較關注幼兒交談情況，多次提醒幼兒快快吃飯，不要說話，這對幼兒的消化吸收有很好的幫助。不足之處餐后沒有提醒幼兒用正確的方式擦嘴晨間談話8：30-8:50老師介紹自己，介紹一些小朋友1.介紹幼兒園名字，本班名字等2.認識本班活動室內的擺設等3.也可以講些小故事，引導小朋友喜歡在幼兒園學習，游戲4.讓小朋友自己介紹自己5.教師讓小朋友唱歌，念兒歌 6.教師可以帶領幼兒玩些安靜的小游戲在晨間活動的10分鐘里，教師比較注重與幼兒情感的溝通，并在這段時間里對幼兒提出要求戶外活動8：50-10:001.遵守活動前交代的規則，注意安全，不離開集體或到隱蔽處玩耍，有自我保護意識2.友愛同伴，愛護花草樹木.玩具.器械等公共財物3.能感知冷.熱，及時增減衣裝4.戶外活動后，及時洗去臟污，擦干汗漬，整理衣著，飲用適量開水戶外活動對于學前兒童是十分重要的，因為兒童年齡越小，越需要清新空氣。外出時能關注兒童安全.健康問題。
餐點10:00-10:201.有秩序的洗好手2.安靜入座3.細嚼慢咽老師對幼兒清潔衛生方面加大力度，注重細節。不足之處，在用餐點時，說話聲音較大如廁10:20-10:301.如衛生間后才將褲子脫至大腿處，將大小便排入坑內，學會正確使用手紙的方法2.便后洗手老師注重監督幼兒便后洗手的習慣，但是，不足之處是沒有教導幼兒正確使用手紙的方法，有的幼兒不會用紙，需要老師幫助教學活動/區角活動10:30-11:151.自主選擇活動內容，專注于活動，不隨便更換區域2.只取本區域的玩具和材料，如有問題向老師要求3.能與同伴友好合作，不爭搶玩具.材料4.活動結束后，能分類收拾好玩具及材料幼兒能夠在老師的指導下有序的進行活動.游戲，老師負責，監管力度大。不足之處在于設計環節不夠緊密盥洗與餐前準備11:15-11:351.卷好衣袖，選好水龍頭，不擁擠，有秩序2.洗手后，用毛巾擦干雙手3.安靜的回到座位準備吃飯保教人員能夠做好盥洗前的準備工作，搓好毛巾，準備好流水，衛生間清潔通風，定時打掃并消毒。教給幼兒洗手的方法，使其動的節約用水。盥洗用具定期消毒午餐11:35-12:001.餐前不劇烈運動，把椅子搬至餐桌前放好2.正確使用餐具，自是正確，按量進餐，不挑食，不剩飯，不掉飯粒與菜屑，不隨意離開座位，安靜幼兒在教師得帶領下能夠有序的.安靜的用餐，注意幼兒飲食衛生，不挑食，不浪費，餐具的整潔午睡12:00-3:001.安靜進寢室到自己的床邊，鋪好被子2.按順序脫衣.鞋.帽，整齊的放在固定的位置3.保持正確地仰.臥姿勢，安靜入睡4.起床時，先下床，然后按順序穿好衣服，整理床鋪午睡時，教師觀察幼兒的每一個環節，幼兒基本上養成良好習慣，脫衣.入睡每個環節做得都非常好，教師在此過程中，關注一下個別孩子的行為午點/喝水3:00-3:301.安靜的用餐，細嚼慢咽2.喝水時，會用自己的被子定時喝水，不在劇烈運動后立即喝水，不過量喝水3.喝完水杯子放回原處幼兒用午點時.喝水時秩序井然，教師會在幼兒午睡時為幼兒準備好合適水溫的水，在幼兒午睡后喝。不足之處：個別幼兒會過量喝水游戲＼戶外活動＼教學活動3:30-5:301.自主選擇活動內容，專注于活動，不隨便更換區域2.只取本區域的玩具和材料，如有問題向老師要求3.能與同伴友好合作，不爭搶玩具.材料4.活動結束后，能分類收拾好玩具及材料幼兒能夠在老師的指導下有序的進行活動.游戲，老師負責，監管力度大。不足之處在于設計環節不夠緊密晚餐5:30-18:001.餐前不劇烈運動，把椅子搬至餐桌前放好2.正確使用餐具，自是正確，按量進餐，不挑食，不剩飯，不掉飯粒與菜屑，不隨意離開座位，安靜幼兒在教師得帶領下能夠有序的.安靜的用餐，注意幼兒飲食衛生，不挑食，不浪費，餐具的整潔離園18:00-18:301.搞好個人衛生，要求手臉干凈，衣著整潔2.離園前收好自己的東西3.主動與老師.同伴道別，與家長一同離開教師能夠做到及時與家長溝通，對未及時接走的孩子組織了適宜的活動，等待家長來接，并電話聯系。非常負責任幼兒園衛生保健工作調查報告一、調查目的在《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》中，國家對幼兒園的衛生保健工作提出了一系列要求和規定。為了客觀了解幼兒園衛生保健工作的現狀，分析和研究當前幼兒園衛生保健工作與《規程》、《條例》的差距，從而改進幼兒園衛生保健工作，確保衛生保健工作質量，真正促進幼兒身心和諧發展提供現實依據，我們對各種類型幼兒園的衛生保健工作現狀進行了抽樣調查。
二、調查方法調查內容包括：幼兒園健康檢查制度；
幼兒園衛生保健設施及環境衛生；
幼兒健康狀況(生活衛生習慣、體格、健康發展記錄與分析評價)；
幼兒園保育員、醫務人員素質等狀況。根據以上內容，我們設計了5張調查表，用隨機抽樣法，向各類型園發出調查表50份，收回調查表37份，其中，公辦園7所，機關和系統園10所，農村園20所。此外，我們還查閱了幼兒園有關資料。查閱的資料由被查園提供，內容有：衛生保健工作計劃；
幼兒每周食譜；
幼兒一日生活作息制度。
三、調查情況分析1.幼兒園衛生保健制度基本健全，但衛生保健工作的隨意性、盲目性仍未完全克服。調查結果表明，幼兒園各項健康檢查制度(幼兒入園前體檢、幼兒每年體檢、半年測幼兒身高、季度量體重和測幼兒視力、工作人員上崗前體檢和每年體檢、幼兒晨檢和全日觀察)基本健全并執行較好。這說明，各類幼兒園對這些工作是認真負責和高度重視的。但也還有一些不容忽視的問題。如：有73.2%的幼兒園尚未執行季度測幼兒視力這一制度，其余7項健康檢查制度平均有3.7%的幼兒園是有時執行，有15.8%的幼兒園是未執行。又如：沒有建立和執行飲食用具、教玩具、沙池消毒制度的幼兒園分別為12.4%，22.7%，87.6%。由此可見，少數幼兒園的衛生保健工作，還帶有一定的隨意性和盲目性，這是需要扭轉的。
2.幼兒園衛生保健設施設備基本齊備，但尚不完善，多數幼兒園的衛生保健設施設備比較完善，要做好衛生保健工作，基本條件是具備的。但也還有少數園的衛生保健設施設備不符合要求，如，51.5%的園沒有防蚊用品，24.7%的園沒有防暑設施，85.6%的園沒有取暖設備，61.9%的園沒有隔離室。
3.幼兒園清潔衛生工作出色，但環境達標令人擔憂。調查結果表明，堅持每周大掃除、每日小掃除、每日定時開門窗流通空氣的幼兒園，分別占98%，100%，91%；
由于各園都長期堅持認真做好幼兒園的清潔衛生工作，因而不少園都被評為市、區、縣、的精神文明單位。根據國家有關規定，城市幼兒園的環境應達到人均用地面積13澎，人均建筑面積8.8擴，綠化面積應不少于2.2，但從本次調查情況來看，這三項指標的達標率的確很低，只分別為35%，19.7%，11.5%。處于這樣一種環境、衛生水平可想而知，幼兒的活動空間多么狹窄，多么擁擠，幼兒的綠化天地多么有限。面對如此現狀，怎不令人擔憂呢。
4.重視幼兒的身體健康，但在實踐上缺乏全面性、一貫性。幼兒衛生保健工作的最終目的是養成幼兒良好的生活衛生習性和健康的行為，使幼兒成為身心健康的人。從調查結果看，80%以上的幼兒園非常重視幼兒飯前便后洗手、每周剪指甲等良好衛生習慣的培養，但飯前、運動后洗臉、飯后漱口等良好衛生習慣的培養則較差，重視培養的幼兒園分別為66%、23%。按《規程》要求，幼兒每日戶外體育活動時間不得少于1小時。達到此要求的幼兒園占60.8%，未達到要求的占39.2%。調查結果還表明，三浴鍛煉仍是一個薄弱環節，開展了這一特殊鍛煉的幼兒園僅占42.3%。而且其中有些幼兒園的冷水浴、日光浴、空氣浴還缺乏科學性，沒有發揮應有的鍛煉價值。
5.幼兒一日生活作息制度趨于合理，但仍有不妥之處。調查結果表明，各幼兒園的幼兒一日生活作息制度在時間連續性上，內容整體性、綜合性上，活動的動靜交替上，作了較為合理的安排，但還存在一些問題：戶外活動時間為完全保證，達到不少于2小時的幼兒園僅占12.3%，另有21.1%的幼兒園未安排此活動，情況更難估計。游戲活動每日達到2小時以上的幼兒園只占54.4%.這反映出，游戲成為幼兒及本活動的新的教育思想還沒有真正的付諸實踐。生活活動的安排時間問題明顯，表現在早餐與中餐間隔時間偏短，達到不少于3.5小時的幼兒園僅占33.3%,中餐與晚餐間隔時間偏長，超過5小時的幼兒園占42.2%。
6.幼兒園醫務人員素質較好，但保育員、保健員配備不齊，素質也有待提高。調查表明，至今城鎮還缺保育員、保健員的幼兒園分別占29.8%,31.2%，農村幾乎沒有或很少配備保育員。現有保育員和保健員多數學歷不達標，但受過職業培訓和保健培訓的分別只占74.6%和48.8%。這說明，解決好保育員醫務人員的編制，加強此類人員的業務培訓仍是今后應努力的方面。
四、建議本次調查告訴我們，幼兒園衛生保健工作亦喜亦憂。為了揚長避短，改變不良狀況，以縮短與《規程》、《條例》的差距，現提出以下措施和建議：首先學習理解《規程》、《條例》，確立保教結合保教并重的觀念，樹立衛生保健工作的目標意識，提高各園切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作的自覺性和積極性。其次，進一步修訂和完善幼兒園各項衛生保健制度，增強幼兒園衛生保健工作的規范性、科學性和實效性。再次，積極籌措和適當增強加辦園經費，不斷改善和充實幼兒園衛生保健設施設備，為幼兒創造良好的健康的生活環境。此外，積極開展幼兒健康教育，加強幼兒體格鍛煉，重視培養幼兒的健康行為，提高幼兒的健康水平。最后，盡快落實保育員、醫務人員的配備及培訓工作，不斷提高幼兒園保教人員素質。
形考任務四試題及答案01.給兒童測體溫前要讓體溫計的水銀線處于()。
[答案]35°C以下02.應有物理降溫法，一般患兒體溫降至( )即可。
[答案]38°C左右03.下列傳染病中不會出現皮疹的是( )。
[答案]腮腺炎04.下列疾病中，不屬于傳染病的是( )。
[答案]兒童濕疹05.下列疾病中，不屬于傳染病的是( )。
[答案]痱子06.下列疾病中，屬于傳染病的是()。
[答案]細菌性痢疾07.發燒、咽痛，一天內出疹，出疹二三天內可見楊梅舌。出現這種癥狀及體征的傳染病是( )。
[答案]猩紅熱08.當兩眼向前視時，兩眼的黑眼珠位置不勻稱，即稱為()。
[答案]斜視09.佝僂病是嬰兒常見營養缺乏癥，主要是由于缺乏( )造成的。
[答案]維生素D10.下列急救做法中，錯誤的是( )。
[答案]如果玻璃刺入幼兒身體，應立即拔出后送醫，防止受傷嚴重11.下列急救措施中，正確的做法是( )。
[答案]皮下出血，一般外用活血化瘀的藥，不久即可痊愈12.在對兒童骨折的急救過程中，錯誤的做法是( )。
[答案]患兒有傷口出血時，應先固定，再止血和清洗創面13.下列急救措施中，正確的做法是( )。
[答案]大面積燒傷的學前兒童若清醒，則會要水喝，此時只能給其喝溫熱的鹽水而不能喝淡水14.急救原則不包括( )。
[答案]減少搬運15.血色鮮紅，出血量多，呈節律噴射狀，與心跳一致，時間稍長的出血可以判斷是()。
[答案]動脈出血16.動脈出血的臨時止血方法是()。
[答案]用手指或手掌等壓住出血管的上端(近心端)17.對于兒童燒傷的處理，錯誤的做法是( )。
[答案]燒傷后會很渴，應馬上為其提供白開水18.兩膝并攏時，兩腳踝分離，稱為( )。
[答案]膝外翻(X形腿)19.注射卡介苗是為了預防()。
[答案]結核病20.預防接種證制度，具體指在兒童出生后( )內，其監護人應當到兒童居住地承擔預防接種工作的接種單位為其辦理預防接種證。
[答案]1個月21.利用高溫、紫外線照射、稀釋等辦法殺滅或減少致病病原體的消毒方法是( )[答案]物理消毒法22.對傳染病接觸者的觀察期限，常根據該傳染病的( )潛伏期而定。
[答案]最長23.一般來說，幼兒園臥室內床頭的間距應為( )左右，兩行床的間距應為( )。
[答案]0.5m；
0.9m24.下列關于各類特殊兒童說法，錯誤的是( )。
[答案]超常兒童一般不具有良好的個性特征25.下列關于各類特殊兒童的說法，描述錯誤的是( )。
[答案]盲童由于視力缺損，應盡量少開展體育鍛煉第一章本章測試試題及答案01.結構相似和功能相關的細胞與細胞間質集合而成()。
[答案]組織02.下列不適于結締組織的是()。
[答案]皮膚03．人體生命活動最基本的特征是()。
[答案]新陳代謝04.人體結構和機能的最基本單位是()。
[答案]細胞05.兒童腦的重量基本接近成人是在()。
[答案]5歲左右06.學前兒童皮膚調節體溫的能力()。
[答案]弱07.()保證神經興奮沿著一定線路迅速傳導，是腦內部成熟的重要標志。
[答案]神經纖維髓鞘化08.嬰幼兒多喝白開水可減少()。
[答案]泌尿道感染09．當人們談論酸梅時，唾液腺就開始分泌，這種反射叫()。
[答案]條件反射10.學前兒童在下列消化系統的功能中較成人為強的是()。
[答案]腸的吸收功能11.嬰幼兒大腦對葡萄糖有特殊的依賴，因此，學前兒童每餐的膳食中應攝入一定量的()，以滿足腦組織代謝所需要的能量。
[答案]碳水化合物12.侏儒癥是因垂體的生長激素分泌過()。
[答案]少13.關系到兒童生長發育和智力發展的內分泌腺是()。
[答案]腎上腺14.小孩眼睛在()以前可以有生理性遠視。
[答案]五歲15.學前兒童養成良好的用眼習慣，以下說法正確的是()[答案]眼距書本一尺遠，胸部距桌緣約一拳距離16.嬰幼兒長骨骼的必需條件是()。
[答案]營養和陽光簡答1.簡述學前兒童眼睛特點和用眼衛生。
答：特點：5歲前有生理性遠視；
晶狀體彈性大，調節能力強；
對環境敏感。
用眼衛生：
(1)要預防近視，創造支持性環境保護學前兒童視力，教育學前兒童養成良好的用眼習慣。
(2)要預防眼部疾患。
(3)定期給學前兒童測查視力，及時矯治。
(4)要早發現眼部異常。發現特殊時，提醒家長及時到醫院檢查治療。
簡答2.簡述學前兒童的用耳衛生。
答：慎挖耳；
預防中耳炎；
保護聽力；
發展學前兒童的聽力。
簡答3.簡述學前兒童呼吸系統的衛生保健措施。
答：戒除用口呼吸，使之養成用鼻呼吸的好習慣；
禁止用手挖鼻；
正確地擤鼻涕；
遮擋著打噴嚏；
保護聲帶；
嚴防呼吸道異物；
多在空氣新鮮處進行活動、鍛煉。
簡答4．如何保護學前兒童的嗓音？答：為了保護學前兒童的嗓音，要做到：鼓勵學前兒童用自然、優美的聲音唱歌、說話，避免扯著嗓子喊叫；
為學前兒童選擇音域窄、節律簡單、音程跳動小的歌曲，每次練習時，時間控制在4-5分鐘以內。學前兒童唱歌的場所空氣要清新，避免塵土飛揚，溫度、濕度要合適；
避免學前兒童在溫度驟變的情況下練習發聲。
簡答5.學前兒童的睡眠有何重要意義？答：睡眠可以使兒童體力和精力得到恢復。睡眠有利于兒童體格生長，睡眠能促進大腦的發育。
論述1.學前兒童皮膚有什么特點？如何做好學前兒童皮膚的衛生保健工作？答：一、學前兒童皮膚的特點包括：
(1)皮膚的保護機能差。學前兒童的皮膚細嫩，角質層薄，皮下脂肪少，保護機能差。學前兒童的皮脂分泌較少，秋冬季皮膚易發生皴裂。
(2)調節體溫能力弱。學前兒童皮膚散熱多而快，皮下脂肪少，神經系統對血管的調節不夠穩定，保溫作用差。學前兒童往往不能較好地適應外界環境溫度的突然變化，易受涼或受熱。
(3)吸收力和滲透力強。學前兒童皮膚的角質層薄，血管豐富，學前兒童皮膚的吸收力和滲透力強，有機農藥、笨、酒精等都可經皮膚被吸收到體內，引起中毒。
二、學前兒童皮膚的衛生保健工作：
(1)皮膚的清潔要保持，養成學前兒童常洗澡，勤換內衣，勤剪指甲的好習慣。
(2)著裝要講究。成人應根據季節、氣候的變化或學前兒童活動的情況，及時為他們增減衣服。為學前兒童選擇的衣服應安全舒適，透氣性好，式樣簡單，便于穿脫，不能妨礙他們的活動。為學前兒童選擇的內衣應是質地柔軟、吸水性強、不掉色的棉布料。
(3)充分利用自然界的三件寶：日光、空氣和水，提升學前兒童的適應力。常組織學前兒童到戶外活動，以接受陽光的沐浴。不能讓學前兒童穿得過多、捂得過嚴，要充分利用冷空氣進行鍛煉。除此之外，還可以堅持冷水洗臉。
(4)皮膚的輕傷不能忽視。能忽視學前兒童皮膚上的輕傷，一旦有傷后，盡快做消毒處理。
(5)洗滌、護膚品的選擇要得當。學前兒童皮膚細嫩，皮脂分泌少，不宜使用刺激性強的洗滌用品。盡量少給學前兒童用化妝品。洗臉、可以使用兒童護膚品，不宜用成人的護膚品。
(6)預防第一。學前兒童不宜配戴首飾；
禁止學前兒童玩裝過有毒物品的容器；
在學前兒童的皮膚上涂抹藥物也要注意藥物的濃度和劑量。
論述2.學前兒童呼吸系統有什么特點？如何做好學前兒童呼吸系統的衛生保健工作？答：學前兒童呼吸系統的特點：
鼻腔狹窄易阻塞，一旦感染會波及其它；
喉腔狹窄，易致呼吸困難；
聲帶不夠堅韌；
氣管易感染；
肺泡數量少、容量小；
呼吸肌不發達，呼吸時胸廓運動差；
呼吸淺而快(肺活量比成人小,耗氧量與成人差不多。
學前兒童呼吸系統衛生保健：
(1)戒除用口呼吸，使之養成用鼻呼吸的好習慣。
(2)禁止用手挖鼻。
(3)正確地擤鼻涕。
(4)遮擋著打噴嚏。
(5)保護聲帶。
(6)嚴防呼吸道異物。
(7)多在空氣新鮮處進行活動、鍛煉。
論述3.學前兒童神經系統有何特點？如何做好學前兒童神經系統的衛生保健工作？答：學前兒童神經系統的特點是：
(1)快速發育。胎兒時期，腦是優先發育的。在胎兒2～6個月及出生后的第一年是腦細胞數量增長的重要階段。6個月時腦的重量約為成人腦重的50%，1歲時時腦的重量約為成人腦重的60%，4～6歲時腦的重量約為成人腦重的85%～90%。
(2)腦的可塑性強。在腦的發育過程中，良好的教育能使學前兒童大腦的發育達到最佳水平。
(3)需氧量大。在清醒安靜的狀態下，學前兒童腦的耗氧量大約為全身耗氧量的50%，而成人約為20%。
(4)對糖的依賴強。學前兒童的肝糖原儲備少，血糖的水平對食物的依賴較強，一旦饑餓易造成低血糖。血糖降低時，可使腦功能發生紊亂。
(5)易興奮、易疲勞。學前兒童大腦皮層的抑制過程不完善，興奮過程強于抑制過程，興奮占優勢，且易于擴散，往往在大腦皮層形成較大的皮層興奮區。因此，學前兒童常表現為易激動，自控力較差，注意力不容易集中且很難持久。
做好學前兒童神經系統的衛生保健工作包括：
(1)提供豐富的營養，保證大腦的發育。長期的營養不良，尤其是蛋白質攝入不足，不僅會使學前兒童生長發育遲緩、消瘦、體重過輕，而且還會影響到智力的發育。學前兒童的每餐膳食中應包含一定量的糧谷類或根莖類食物。因為糧谷類、根莖類食物富含有豐富的碳水化合物，可分解為葡萄糖，以滿足腦組織代謝所需要的能量。
(2)保證充足、高質量的睡眠。對于學前兒童來說，睡眠能促進大腦的發育，睡得好大腦發育就更好。因為嬰幼兒在快速眼動睡眠時期大腦仍處于活躍狀態。活動得越多表明大腦用得越多，發育程度就越高。正在生長發育中的學前兒童的神經系統發育不完善，因而需要較長時間的睡眠，年齡越小，需要的睡眠時間越長。
(3)制定合理的生活作息制度。幼兒園的生活制度最主要的就是一日生活作息制度，除此之外還有學年生活制度、周生活制度。學前兒童一日生活環節主要包括入園、進餐、如廁、盥洗、睡眠、教學活動與游戲、戶外活動和離園等。建立合理的生活制度，可以保證學前兒童有足夠的游戲和戶外活動時間、定時進餐及充足的睡眠。學前兒童身體各部分(包括大腦皮層在內)的活動與休息能得到適宜的交替，身體的營養消耗可以得到及時的補充，有利于促進其生長發育。
(4)注重學前兒童左右腦的平衡發展，重視右腦開發。大腦兩個半球功能的高度專門化及學前兒童腦發育的可塑性，要求我們高度重視如何在學前期充分利用兩個半球的特點，發揮整個大腦的整體功能，特別是右半球的潛力，把具體的和形象的、抽象的和概括的東西結合起來，以促進左、右腦的均衡發展。開發右腦，應多提倡對兒童開展圖形及繪畫訓練。
論述4學前兒童運動系統有何特點？如何做好學前兒童運動系統的衛生保健工作？答：柔韌性大而硬度低，不易發生骨折；
學前兒童的骨不斷生長；
脊柱易彎曲；
隨著骨的生長發育，某些原來分離的骨，逐漸愈合；
腕骨的骨化情況可判斷骨骼的發育年齡；
足弓易塌陷；
關節靈活；
骨骼肌易疲勞。
衛生保健工作：
(1)培養學前兒童坐、立、行等正確的姿勢。
(2)要合理安排體育鍛煉。
(3)提供充足的營養。
(4)護好手和足。
(5)預防意外事故。不要牽拉肘，悠圈子，防止脫臼和傷孩子筋骨。
(6)著裝應寬松適度。不宜穿過于緊身的衣服；
也不能穿過于肥大的衣服。
最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案篇12
考核要求：
1.認真研讀教材第三章的相關內容；
2.提前對同學們進行分組，每組5-7位學生，每小組設立1名組長，組長可以由教師指定，也可以在小組討論前，由小組成員自行決定。
3.第六周初布置任務，第七周方能開展討論，每位學生需要提前準備不少于300字的討論發言提綱。
4.每個小組自定時間必須在網上實時討論，討論要求緊緊圍繞討論題目，互相交流，時間不得少于1.5小時；輔導教師網上實時指導；
5.討論結束后，由組長匯總各位同學的發言，總結出不少于500字小組討論的要點及內容，以小組組長的姓名（后附小組成員名單）提交。
6.教師根據每一位學生的討論提綱以及小組討論的結果給每一位學生評分。
參考答案：
個人討論提綱：
腐敗犯罪的現狀與特點：我國當前正處于較大變革運動、由計劃經濟向市場經濟轉軌時期的腐敗犯罪現象主要有以下特點：
（一）權錢交易，行使職務與謀取私利相結合、權力行為與經濟行為相結合，權力的物化、商品化已經達到相當程度。
（二）腐敗犯罪從自然人發展到法人，從經濟部門蔓延到執法等部門，行賄受賄等腐敗行為在許多地方已經公開化、廣泛化。
（三）腐敗犯罪呈持續上升趨勢，大案、要案猛增。
（四）腐敗犯罪手段狡猾，目的多樣，具有較大的隱蔽性和欺騙性反腐敗的機制或對策主要取決于四個要素：其一，公共權力的正確行使及其法律制度的完善；其二，公職人員的素質；其三，監督制約機制；其四，公正適宜的外部環境，主要是社會系統為主體的公共秩序體系的建立與完善。以上四個要素，以“法”貫之，通過法律來引導、確立和保障。小組討論提綱：成員4名成員一提出提綱：所謂權力腐敗，即公共權力的錯位，就是執掌權力的某些機關、領導者和其他執法人員違背公共權力的性質和原則，使公共權力私有化，錯用、濫用權力，造成黨和國家、人民的利益受到損害的一種現象。在任何地方、任何時期，只要存在公共權力，就有公共權力被濫用的可能。但是權力腐敗問題在社會發展的不同時期會表現出不同的特點，在反腐敗的過程中，把握權力腐敗的新特點，根據權力腐敗的新特點和走勢來懲治腐敗，會增加反腐敗的針對性和預見性，對有效預防腐敗、遏制腐敗有著特別重要的意義。成員二提出提綱：我國已經實現從計劃經濟向市場經濟發展的轉變，現處于漸漸完善社會主義市場經濟的形勢下，同時各方面都出現了好的形勢，但也有不和諧的聲音、現象和行為，其中最重要的就是權力腐敗問題。當前我國權力腐敗的形勢，有三個方面：1.權力腐敗處于多發期和高發期。主要原因是社會改革處在轉形期，整個改革，尤其是政治體制改革還未跟上社會市場的步伐，造成腐敗分子的利用空間。2005年韓桂芝等腐敗現象，就要對他們進行分析。2.亞腐敗的表現非常突出。之所以叫亞腐敗，是政府規定的制度當中所能夠允許的、看得到的、公開的一種腐敗現象。其表述是否科學，有待學術界探討。
亞腐敗主要是指次于前面的一種腐敗，它也是相當嚴重的。如公款吃喝等現象。3.政府的不作為現象也是一種嚴重的腐敗。成員三提出提綱：
一、權力腐敗主體
（一）層次由低向高發展
（二）“一把手”腐敗突出
（三）向特定關系人蔓延（四）群體、組織化嚴重二、權力腐敗客體（一）貪腐的款項高額化（二）賄賂的標的多樣化（三）標的物轉移期權化（四）涉案的領域擴大化成員四提出提綱：
一、權力腐敗行為
（一）腐敗利益牢固化1.具有較強的預謀性。2.具有較強的糾合性。3.具有較強的反“反腐”能力。
（二）腐敗手段高智化1.較多腐敗分子曾經受過高等教育。2.腐敗的手段方式呈現多樣化特點。3.許多中介機構參與腐敗日益猖獗。4.“亂作為”、“不作為”的腐敗凸顯。5.賣官鬻爵藏匿于“合法程序”之中。6.許多腐敗分子逃往國外以逃避懲罰。7.許多腐敗分子往往具有人格分裂性。
（三）腐敗現象廣泛化1.腐敗案件的數量增長驚人。2.腐敗犯罪大要案急劇上升。3.高級領導干部腐敗情況嚴重。4.前“腐”后繼的現象頻頻曝光。
二、權力腐敗動機（一）向奢侈、縱欲惡性轉化
（二）追求更大的權力、利益
（三）向資本積累轉化
（四）向權貴階層轉化形考任務二考核任務形式：案例分析考核內容：案例：某縣為了搞活經濟，縣委縣政府結合本縣實際尋找農村經濟的新的增長點，經過調查分析認為，該縣有自己的優勢和特色——山地面積廣闊，共有山地面積366萬畝，占總面積的72％，而且勞動力資源豐富，消費市場廣闊，如果開發利用，辦農業和多種經濟基地，農村經濟就會有一個大發展，這是農村經濟一股潛在的強大勁流。在此基礎上，他們召開了兩個會：一是智囊研究人員、咨詢參謀人員會；二是各部門的主要負責人及相關專家、學者參加的會議。通過這兩個會議，對全縣農業企業的現狀、山地開發的潛力及其可行性進行了反復的討論和詳細的分析論證，并組織專門班子，以國土規劃和農業區劃成果為依據，擬定幾個開發山區的方案，供縣委縣政府選擇。最后，縣委縣政府領導在綜合比較各種方案的基礎上，作出“開發山地資源，興辦農業企業，建立商品基地”的決策。同時組織專門班子制定出全縣開發山地資源的總體規劃，并且準備分階段實施該規劃。決策方案制定后，縣委縣政府立即將方案付諸實施。一方面多渠道籌措山地開發資金，并實行各種優惠政策，以調動農民的積極性；另一方面又組織專門人員具體管理山地開發工作。由于該縣決策正確，措施得力，因而農村經濟取得了較大發展。
最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案篇13
一、判斷題（對的打“√”、錯的打“×”）3×5=15分
1、應用文是指黨和國家辦事機關在處理工作和生活事務中廣泛使用的具有固定格式的文體總稱。（×）
2、應用文的三個特點為，格式的規范性，寫作的實用性，語言的平穩性。（√）3、應用文寫作的三個基本要求是，準確、實再、簡要。（√）4、便條是一種復雜的書信。（×）
5、條據是人們在錢物交往中寫給對方的一種憑證。（√）
二、選擇題（3×5=15分）
1、人民群眾廣泛使用它未辦理私事，機關單位也常用它來處理公共事務，這類文書是（A）
A日常文書
B公文
C行政文書
2、單位或個人請客用的一種簡便邀請書信是（B）A聘書
B請柬
C邀請函
3、每100元匯費1元，分加郵政附加費0.20元是（A）A平匯
B電匯
C網匯
4、利用電訊技術傳遞文字，圖片和圖表的通訊方式是（B）AEmail
B電報
C信復
5、應用文被廣泛運用于社會的（C）A各階層
B各基層
C各領域
三、填空題（1×15=15分）
1、應用文書即包括由、、、、軍事、等具有專門職能的部門在一定業務范圍內使用的文書。
2、應用文被地運用于社會的各個，日常頻率特別高，有很大的實用價值。
3、有些問題向有關單位或反映時寫下的叫意見條。4、匯票是承辦匯兌時發給收支取的票據。
四、簡答題（3×10=30分）
1、應用文寫作大致可分為哪幾個類型？
答：應用文大致可分為行政文書等三個類型：行政文書、交用文書、日常文書，
2、我們為什么要學習應用文？
答：應用文被廣泛地運用于社會的各個領域，日常使用頻率特別高，有很大的實用價值，掌握應用文寫作的知識和技能將會給我們帶來極大的方便和益處。
3、便條的寫作格式分幾種？
答：便條一般分請假條、留言條、意見條等三種。
五、應用文練筆（按每種文體的格式和要求準確擬寫）（25分）
1、應用文練筆（8分）2、寫一個留言條（8分）3、寫一個請柬（9分）
最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案篇14
形考任務二試題及答案生物學家曾做過實驗，將跳蚤隨意向地上一拋，它能從地面上跳起一米多高。但是如果在一米高的地方放個蓋子，這時跳蚤會跳起來，撞到蓋子，而且是一再地撞到蓋子。過一段時間后，拿掉蓋子就會發現，雖然跳蚤繼續在跳，但已經不能跳到一米以上了，直至結束生命都是如此。為什么呢？理由很簡單，它們已經調節了自己跳的高度，而且適應了這種情況，不再改變。不但跳蚤如此，人也一樣，有什么樣的目標就有什么樣的人生。
請結合“跳蚤效應”試驗，聯系第一專題“愛國守法”、第二專題“愛崗敬業”、第三專題“關愛學生”三個部分的學習內容，或者從熱愛祖國的目標出發，或者從鐘愛崗位的角度，或者從關愛學生的視角出發，談談設定什么樣的目標，將會怎樣影響你的職業定位、工作成效及人生追求。
要求：
1.正面理解“跳蚤效應”實驗內容的意義；
2.結合實驗內容，聯系三個專題的教學內容，可以綜合談三個專題的內容，也可以只談某一專題的教學內容；
3.要提出明確的觀點主張，運用教學內容中的理論觀點，有針對性地展開分析；
4.用不少于300字的短文寫出自己對于設立目標和愛國、愛崗、愛學生的關系方面的認識。
參考答案：
昆蟲中，跳蚤可能是最善跳的了，他可以跳到高自己幾萬倍的高度。為什么會這樣呢？帶著這個問題，一個大學教授開始了他的研究。可是他研究了一整天，都沒有找到答案。
第一天下班的時候，教授用一個高一米的玻璃罩罩住了這只跳蚤，以防他逃跑。就在那天晚上，跳蚤為了能跳出玻璃罩，就跳啊跳啊，可是無論他怎么跳，都在跳到一米高的時候，就被玻璃罩擋了下來。第二天，教授上班取下玻璃罩，驚奇地發現，這只跳蚤只能跳一米高了。于是他來了興趣。
第二天下班時，教授用了一個50厘米高的玻璃罩罩住跳蚤。第三天，教授發現這只跳蚤只能跳50厘米的高度。晚上，教授用20厘米高的玻璃罩罩住跳蚤。第四天，跳蚤跳的高度又降為20厘米。到了第四天下班時，教授干脆用一塊玻璃板壓著跳蚤，只讓跳蚤在玻璃板下爬行。果然，到了第五天，跳蚤再也不跳了，只能在桌面上爬行。
這就是心理實驗歷史上最著名的跳蚤實驗。
實驗啟示跳蚤調節了自己跳的目標高度，而且適應了它，不再改變。
在很多情況下，人也和跳蚤一樣，經過一段時間的努力而沒有達到預定目標時，便灰心喪氣，認為自己永遠都辦不到，并忽視自身力量的壯大和外界條件的改變，放棄實現目標的努力。久而久之，形成思維定勢，陷在失敗的經驗中爬不出來，一次次喪失唾手可得的機會，最終一事無成，白白耗費一生。正如一位哲學家所說：“有些人遇到挫拆，就輕易放棄；
最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案篇15
案例一：
請結合第四章的相關理論并結合案例分析：
1、什么是政府？（20分）
2、政府具有哪些職能？（40分）
3、政府職能具有哪些特點？（40分）
案例二：
請理論結合案例分析：
1、為什么說社會監督能夠對權力進行制約？（30分）
2、社會監督的途徑和方式有哪些？（30分）
3、社會監督具有哪幾個方面的功能？（40分）
我選擇的案例：案例二答：我的分析：
1、為什么說社會監督能夠對權力進行制約？答：在政治生活中，沒有監督和制約的權力是危險的權力。孟德斯鳩精辟地論述道，一條萬古不易的政治經驗是，握有權力的人容易濫用權力，直到遇到某種外在限制為止。因此，要想防止掌權者濫用權力，就必須以權力制約權力，對權力的行使進行一定的監督。
如何使權力良性運行，減少腐敗行為的發生，最重要的途徑就是實現社會監督。原因兩點：1、社會監督輿論造成的壓力。2、民主與法制社會的進步。
對政府權力進行有效制約和監督的關鍵是建立健全制約和監督機制。對權力的制約和監督機制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。
民主的制約和監督：就是要切實保障廣大人民的選舉權、知情權、參與權、監督權，使人民能夠真正約束掌權者的行為。
法制的約束和監督：就是要實現國家政治生活的制度化、規范化，使社會監督常態化。社會監督是指群眾監督、輿論監督和民主監督。它是社會主義監督體制的基礎，是反腐保廉、遏制腐敗的可靠保證。它既有自身的獨立性，自成體系，又滲透在黨內和有關職能機構。所以可以更好地制約權力。《焦點訪談》可說是:“群眾喉舌，輿論監督，政府鏡鑒，改革尖兵”。而廣大觀眾則認為，《焦點訪談》是“正義之劍、民主之盾”，《焦點訪談》進行的輿論監督標志著中國的改革開放和民主法制建設達到了一個很高的水平。起到了社會監督的作用。
2、社會監督的途徑和方式有哪些？答：社會監督的途徑和方式主要包括公民監督、社會團體監督以及輿論監督，這三種監督方式雖然只是一種非國家權力性質的監督，不具有嚴格的法律形式，也不必然具有法律強制性后果，但卻是依據法定權利所實施的監督，它們都受到國家法律的保護，構成了整個監督體系的基礎。
1）公民監督：主要是指公民通過批評、建議、檢舉、揭發、申訴、控告等基本方式對國家機關及其工作人員權力行使行為的合法性與合理性進行監督。這是一種自下而上的、“社會主人”對“社會公仆”的直接監督。公民監督是一種對國家管理的最直接、最廣泛的監督方式；
2）社會團體監督：主要指各種社會組織和利益集團對對國家機關和公職人員的監督。社會團體通過選舉、請愿、對話、示威、輿論宣傳等形式，構成了對政府管理活動的監督；
3）輿論監督：是指社會利用各種傳播媒介和采取多種形式，表達和傳導有一定傾向的議論、意見及看法，以實現對政治權力運行中偏差行為的矯正和制約。輿論監督在整個社會監督體系中有其獨特的優勢，可以在權力運行的過程中保持探照燈式的監察和控制，以其公開性、及時性、廣泛性和評價性而對政治權力主體具有強大的威懾力。新聞輿論的監督是各個國家社會監督的重要工具，諸如報刊，雜志，網絡和電視《焦點訪談》等大眾媒體在行政法律關系中就是扮演的社會監督角色。媒體以調查、報道和評論等輿論形式公開直接、迅速及時揭發政府體系中的有些不作為和不法行為，成為了遏制官僚主義，以權謀私等腐敗現象滋生蔓延的有力武器。
3、社會監督具有哪幾個方面的功能？答：社會監督的功能是指社會監督主體依法對國家的政治生活進行的監控和督察活動所產生的社會政治功效和價值。社會監督具有五個反面的功能：
1）社會監督的預防功能：社會監督是遏制政治生活中腐敗現象滋生蔓延的有效手段；
2）社會監督的矯正功能：對權力主體的防范不可能天衣無縫，對其的約束也難以保證每一次權力運用都得當。但是社會監督的可貴之處在于能夠對不當或越軌的權力行為予以及時的矯正和補救；
3）社會監督的懲戒功能：由于社會監督對濫用權力的行為及其責任者有要求國家對其進行法律制裁的權力，由此體現了社會監督的懲戒功能；
4）社會監督的保健功能：社會監督的功能不僅在于它對社會政治生活中所出現的弊病及時發現并進行有效的治療，更重要的是通過全面監督，可以為民主政治的建康發展起到保健的作用；
（5）社會監督的教育功能：社會監督不僅能保障國家機器的正常運轉，維護公民的合法權益，而且對監督者也是一種極好的民主教育和訓練，通過參與監督，可以提高公民的政治責任感和政治素質。社會監督對于擴大公民的政治參與,增強公民的民主參與意識,提高公民的政治行為能力都是大有幫助的。
社會輿論具有公開性、及時性、靈活性等特點，具有時效性強、輻射面寬、透明度高和震懾力大等特別優勢，因而它在監督制約體系中有著獨特的功能。社會輿論就像警覺銳利的雙眼，時刻密切注視著國家權力的運行狀況，使權力行使者的一舉一動均處于眾目睽睽之下，眾口評說之中，稍有不規行為，便被輿論向社會發出呼喊，從而對被監督者形成巨大的心理壓力和政治壓力。
“眾怒難犯”與“有口皆碑”的截然不同的社會效果及其影響，使任何人都不能不考慮到社另外，輿論載體還可以根據采訪、調查和群眾反映的材料向監督機構提供信息，利用輿論的力量為監督工作提供有力的支持，為查處案件創造一個良好的大環境。改革開放以來，我國新聞界的輿論監督功能日益增強，公開性與透明度不斷提高，社會責任感不斷加強，社會影響不斷擴大，已成為制約權力腐敗的生力軍。隨著現代科學技術的發展以及傳播媒體更加現代化，輿論工具在促進廉政建設方面的地位和作用更加被全社會所重視。
最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案篇16
一、單項選擇題
1．首先提出和平共處五項原則的國家是( )。
A．中國與前蘇聯 B．中國和印尼
C.中國與法國 D．中國與印度和緬甸
2．學者對國家承認的效果從理論上提出了兩種主張，其中之一是( )。
A.宣告說 B.平行說
C.自然法學說 D．實在法學說
3．確定國際法主體資格的條件之一是( )。
A.具有固定的居民
B.有確定領土
C.有承受國際法上權利和義務的能力
D.有普遍管轄權
4．使館館舍可用于( )。
A.保護政治犯 B．關押本國人
C.關押犯罪的僑民 D．開展使館職務工作
5．領事館是( )。
A.全權外交代表機關 B．使館的組成部分
C．臨時使團 D．執行領事職務的機關．
6．人類第一次飛離地面的工具是( )。
A．飛機 B．熱氣球
C.人造衛星 D.航天飛機
7．中華人民共和國毗連區的寬度是( )。
A．24海里
B．30海里
C.從領海基線至其外部界線距離24海里
D．6海里
8．對于寬大陸架國家，確定大陸架的寬度最多劃到( )或連接2500公尺深度各點的2500公尺等深線100外海里。
A.從領海基線量起500海里 B．從領海基線量起350海里
C．從領海基線量起400海里 D.從領海基線量起200海里
9．國際海底區域的資源屬于( )。
A．自由占領 B．自由開發
C.人類共同繼承財產 D．國家專屬區
10．確定現行南極法律制度的主要條約是( )。
A．《紐約條約》 B．《東京條約》
C.《南極條約》 D.《海牙條約》
二、多項選擇題(每題2分，共20分，每題至少有一項答案正確，多選或少選均不得分)
1．確立國際法原則的輔助資料有( )。
A．國際組織的決議 B．司法判例
C.各國權威公法家的學說 D．一般法律原則
2．以下關系屬于國際法調整的對象( )。
A．中國與百事可樂公司的關系 B．中國與美國的關系
C.政府間國際組織的關系 D．自然人與法人間的關系
3．領事職務有( )。
A.辦理公證、認證和簽證手續
B.保護本國和本國僑民在接受國的權益
C.與派遣國政府進行交涉
D．援助本國船舶和飛機
4．各國軍艦在公海可拿捕( )。
A.海盜船 B．從事非法廣播的船舶
C．無國籍船D．別國的軍艦
5．限制國家領土主權的方式有( )。
A.國際地役 B.共管
C.租借 D.先占
6．確立外國人待遇的原則有( )。
A．國民待遇 B．超國民待遇
C．互惠待遇 D．最惠國待遇
7．外國船舶在領海中實行以下行為屬非無害行為( )。
A.捕魚 B．收集情報
C.起落飛機 D．進行軍事行動
8．國際法的直接淵源有( )。
A．國際條約 B．國際習慣
C.聯大決議 D.一般法律原則
9．傳統的國際法學派有( )。
A.格老秀斯派 B．自然法學派
C.社會連帶學派 D．實在法學派
10．根據國際實踐，各國為了執行其參加的國際條約而采取( )保證條約在國內執行。
A．采納 B.批準條約
C．轉化 D．保留
三、填空題(每空1分，共15分)
1．在近代國際法的形成過程中起著重要作用的除威斯特伐里亞會議的召開和《威斯特伐里亞和約》的簽訂外，還有荷蘭法學家 的著作 的發表。
2．十九世紀以來，西方學者在對國際法與國際法關系的研究中提出了三種不同的主張，即
3．二戰后，國際上簽訂的確定領事關系法律原則和規則的公約是
4．中國清政府正式設立主管外交的機關始于 年，其名稱是
5．《海牙公約》和《蒙特利爾公約》規定了對危害國籍民用航空安全的犯罪現已人的發現地應對該人采取 的原則。
6．中國于 年批準了《聯合國海洋法公約》。
7．傳統國際法上領土主權的取得的方式有：先占、時效、 、 和 。
8．各國實踐當中，主要采用 和 的方式使國內法在國內適用。
四、名詞解釋(每題3分，共15分)
1.戰俘
2．調停
3．邊界
4．引渡
5．緊迫權
五、簡答題(每題8分，共24分)
1．1971年《蒙特利爾公約》對該公約下的危害國際民用航空安全的違法行方規定了哪些管轄權?
2．沿海國在毗連區中具有哪些管制權?
3．條約無效的原因有哪些?
六、論述題(16分)
試述外國人的法律地位。
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一、單項選擇題(每題．1分，共10分，每題只有一項答案正確，請將正確答案的序號填在括號內)
1.D 2．A 3．C 4．D 5．D
6．B 7．C 8．B 9．C 10．C
二、多項選擇題(每題2分，共20分，每題至少有一項答案正確，多選或少選均不得分)
1．ABC 2．BC 3．ABD 4．ABC 5．ABC
6．ACD 7．ABCD 8．ABD 9．ABD 10．AC
三、填空題(每空1分，共15分)
1．格老秀斯 《戰爭與和平法》
2．國內法優先說 國際法優先說 國際法與國內法平行說
3．《維也納領事關系公約》
4．1861年(或咸豐11年) 總理各國通商事務衙門
5．或引渡或起訴
6．1996年
7．添附 割讓 征服
8．采納 轉化
四、名詞解釋(每題3分，共15分)
1．戰俘 是指戰爭中或非戰爭的武裝沖突中落于敵方權力支配下的合法交戰者。如武裝部隊成員、民兵、支援部隊成員落入敵方權力后，即為戰俘。
2．調停 由第三方代表在爭端當事國間做些有利談判的斡旋工作，并提出解決爭端的建議，并且可以參加談判。
3．邊界國家邊界是確定國家領土范圍的界線，是劃分一國領土與他國領土，一國領土與公海或專屬經濟區以及一國領空與外層空間的界線。
4．引渡 是指一國應外國請求，將位于本國境內而被請求國追訴或判刑的人移交請求國審判或執行刑罰的行為。
5．緊迫權 緊迫權是指沿海國主管當局有充分理由認為外國船舶違反其國家法律和規章時，可對該外國船進行追逐，繼續進行到公海將其拿捕和交付審判的權利。
五、簡答題(每題8分，共24分)
1．1971年《蒙特利爾公約》對該公約下的危害國際民用航空安全的違法行為規定了哪些管轄權?答題要點：
(1)航空器登記國有管轄權；(2分) ．
(2)航空器降落時被指稱的人犯仍在該航空器內，則航空器降落地國有管轄權；(2分)
(3)罪行發生地國有管轄權；(1分)
(4)在租來時不帶機組的航空器內發生犯罪或針對該航空器的犯罪，承租人的主要營業地國或永久居所地國有管轄權；(1分)
(5)罪犯發現地國有管轄權；(1分)
(6)不排斥本國法的其他管轄權。(1分)
2．沿海國在毗連區中具有哪些管制權?
(1)毗連區時毗連領海并在領海以外，由沿海國對海關、移民和衛生等特定事項行使管制權的一帶海域。按照國際法，毗連區的寬度從測算領海寬度的基線量起不得超過24海里。(3分)
(2)沿海國為防止外國船舶違反該國領土或領海中關于海關、財政、移民和衛生卸法律規章行為發生而對他行使管制權；(3分)
(3)因為懲治違反上述法律規章行為而對外圖船舶行使管制權。(2分)
3．條約無效的原因有哪些?
條約無效有三個理由：
一是違反國內法關于締約權限的規定。(2分)
二是違反自由同意，包括錯誤、詐欺、賄賂等情形。(4分)
三是違友強行法。(2分)
(各點須做簡要說明)
六、論述題(16分)
試述外國人的法律地位。
答題要點：
本論題應從外國人的概念、外國人的地位、外國人出境、居留、和離境的一般規則及外國人待遇的原則幾方面闡述。
1．外國人是指不具有本國國籍而具有他國國籍的自然人，即外國國民。(2分)
2．外國人的地位，即外國人在一國入境、居留和出境時承受的權利和義務。(2分)
3．說明外國人出境、居留、和離境的一般規則：如：一國原則上可以自由決定外國人人境問題；自由決定外國人在本國居留問題；有權將屬于某種情況的外國人驅逐出境。(3分)
4．外國人待遇的原則，簡單說明各項原則的含義。
國民待遇原則，也稱平等待遇原則，是指一國對本國境內的外國人在一定事項上給予與本國國民同等的待遇。這一原則的目的是使外國人與所在國國民處于平等的地位，既不享有特權，也不受到歧視。(3分)
最惠國待遇原則，是指一國(施惠國)給予某外國(受惠國)的國民的待遇不低于他現在或將來給予任何第三國的國民的待遇。其目的是使受惠國國民與第三國國民相比永遠處于不受歧視的地位。(3分)
互惠待遇原則，是指一國給予外國國民某種權利、利益或優遇以該外國給予本國國民同等的權利、利益或優遇為前提。其目的是避免外國人在本國片面獲得某些權利和利益，同時反對本國人在外國受到歧視。(3分)
最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案篇17
題目1
填空題01．學前教育肩負著保育學齡前兒童，促使他們在體、智、德、美各方面得到全面發展的任務。
題目2
填空題02、學前教育學的任務是研究學前教育現象和學前教育問題
題目3
填空題03．確保學前教育供給充足、充分實現其公益性的根本保障是政府保障
題目4
填空題04．標志著社會學前教育正式建立的是張之洞創立的幼兒學校。
題目5
填空題05．我國第一所公立幼兒園于1903年建立在湖北武昌
題目6
填空題06．福祿培爾將幼兒游戲分為三類：身體的游戲、感官的游戲和精神的游戲
題目7
填空題07．蘇聯學前教育理論流派主要以其鮮明的政治主張為標識，重視學前教育機構的工作是其特色。
題目8
填空題08．近現代中國學前教育理論流派的典型代表人物是陳鶴琴
題目9
填空題09．西周宮廷建立的宮廷學前教育機構是孺子室
題目10
填空題10．20世紀40年代，陳鶴琴將幼稚園的課程確定為五項，又稱物質活動，即健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動和文學活動
題目11
填空題11．蒙臺梭利在兒童之家對幼兒所實施的教育包括四個方面，即肌肉訓練、實際生活練習、感覺練習和初步知識教育
題目12
填空題12、中國近現代學前教育理論流派的特點是學習借鑒國外學前教育理論，探索中國化的學前教育理論。
題目13
填空題13．蘇聯學前教育理論流派的代表是烏索娃、福遼莉娜、克魯普斯卡婭
題目14
名詞解釋01．學前教育學
1、學前教育：學前教育學是以學前教育現象和學前教育問題為對象的一個研究領域，目的在于掲示學前教育規律，講述學前教育的原則、方法。
題目15
名詞解釋02．家庭學前教育
2、家庭學前教育：家庭學前教育是由父母或家庭其他年長者在家庭中對學齡前子女實施的保育和教育。
題目16
名詞解釋03．社會學前教育
3、社會學前教育：社會學前教育是由專職人員在由社會組織建立的專門化的學前教育機構中對學齡前兒童實施的保育和教育。
題目17
名詞解釋04．觀察法
4、觀察法：觀察法是研究者借助感官或輔助儀器對研究對象進行有目的、有計劃的考察、記錄以獲取相關事實資料研究方法。
題目18
簡答題01.
簡要說明學前教育研究中的常用方法：觀察法、文獻法、調查法和實驗法。
1、觀察法：觀察法是研究者借助感官或輔助儀器對研究對象進行有目的、有計劃的考察、記錄以獲取相關事實資料的研究方法。
文獻法：文獻法是通過搜集、查閱、整理已有的相關文獻以獲得研究對象資料的研究方法。
調查法：調查法是以訪談、問測驗等間接手段獲取某一學前教育和問題的現狀、成因、發展等方面資料，從而對研究對象的特征作出概括的研究方法。
實驗法：實驗法是根據研究假設，運用一定的人為手段，主動干預或控制對象的發生、發展過程，借助觀察、測量等手段探索、驗證教育現象因果關系的研究方法。
題目19
簡答題02.
簡述皮亞杰關于兒童教育目的和原則的基本觀點。
答：（1）教育要符合兒童心理發展階段，符合兒童心理發展的水平，避免兒童教育成人化的傾向；
（2）發展兒童的主動性；
（3）強調兒童的實際的活動；
（4）重視兒童的社會交往。
題目20
簡答題03.
簡述陳鶴琴關于中國幼稚教育和幼兒園課程的基本觀點。
答：陳鶴琴先生提出的幼兒園課程觀點是整個教學法。他批評當時小學和幼稚園的分科學法，強調以幼兒經驗、身心發展特點和社會發展需要作為選擇教材的標準；反對實施分科教學，提倡綜合的單元教學，以社會自然為中主張游戲式的綜合性教學方法。
題目21
簡答題04.
學前教育為何具有兒童發展的價值？學前教育的兒童發展價值的表現
答：學前期是人的認知發展最為迅速、最重要的時期，在人一生認識能力的發展中具有十分重要的祭基性作用。研究表明，嬰幼兒具有巨大的學習潛力，比如，嬰兒在3個月時便能進行多種學習活動；1歲嬰兒能學會辨認物體的數量、大小、形狀、顏色和方位；幼兒具有很強的模仿力、想象力和創造力。學前期還是個體心理多方面發展的關鍵期。在關鍵期內，個體對于某些知識經驗的學習或行為的形成比較容易，而如果錯過了這一時期，在較晚的階段上再來你補則很困難的，有時甚至是不可能的。研究發現，2-3歲是個體口頭語言發展的關鍵期；4-6歲是兒童對圖像的視覺辨認、形狀知覺形成的最佳時期；3-5歲半是掌握數概念的最佳年齡；5-6歲是兒童掌握詞匯能力發展最快時期。同時，學前期還是人的好奇心、求知欲想象力、創造性等重要的非智力品質行成的關鍵時期。
題目22
簡答題05.
簡述美國發展適宜性學前教育實踐中的兒童學習與發展觀及指導方針的基本觀點。
答：發展適宜性學前教育理論是指全美幼教協會（NAEYC）在推行發展適宜性學前教育實踐時所提出或應用的一些理論觀點。第一，兒童發展與學習的所有領域-身體，社會情感和認知——都是重要的、密切關聯的。第二，兒童發展與學習的許多方面都證實有可靠的效果，兒童后來能力、技能和知識是建立在已經獲得的相關結果之上的。第三,兒童的發展與學習不同速度展開，每個兒童不同發展與學習領域也可以不同的速度進行，第四，發展與學習源于兒童的生物成熟和經驗之間強有力的、持續不段地互相作用。第五，早期經驗具有深遠的效果，既可以增進也可以延遲兒童的發展與學習；最佳時期只存于特定的發展與學習領域，第六，發展總是向著更加復雜、更自律和更有象征性或表現性方面前進。第七，當兒童與相關成人間具有安全、和諧的關系，以及他們有機會與同伴建立積極關系時，兒童的發展才能最佳。第八，兒童的發展與學習發展與多種社會和文化壞境中，病受多種社會和文化環境影響。第九，兒童使用各種學習，
心理充滿著探究其周圍世界的積極性。第十，游戲是兒童發展自我管理自我管理的重要工具，也是促進兒童語言、認知和和社會能力發展的重要工具。第十一，當兒童面臨比現在有水平更高的挑戰時，以及當兒童有機會實踐新近掌握的技能時，他們的發展與學習能得到提高。第十二，兒童的堅持性、主動性、靈活性等經驗會提升他們的學習的動機和方法，反之，這些特征和行為也影響他們學習發展。發展適宜性學前教育實踐的指導方針：1.建構充滿愛心的學習者社區。2.教學應促進發展與學習。3.制定實現重要目標的課程。4.評價兒童的發展與學習。5.和家庭建立互動的關系。
題目23
分析題01.
如何理解學前教育的公益性？并談談實現學前教育的公益性
答：學前教育具有公益性就是指學前教育具有照福公眾、讓社會獲益的性質就是指學前教育的基礎，學前教育具有很強的公益性，然而目前我國學前教育的公益日漸弱化，不僅入園率低，發展不均衡，學前教育優質教學教育資源明顯分配不均，而且各級政府的公共財政投入減少，最主要原因。要提升學前教育的公益性不可能單靠社會、市場或學前教育機構自身解決，而必須借助借助政府的力量，因為政府是實現學前教育公平和社會正義的‘第一責任人’為提升學前教育發展規劃，調整學前教育結構體系，保障公辦民辦幼兒園協調發展；應加大資金投入，合理配置學前教育資源建立以公共財政為支撐的學前教育投入保障機制與各項經費監管機制，充分調動全社會力量關心和支持學前教育，使學前教育事業發展真正做到有法可依、有法必依，最終實現學前教育事業健康有序發展。
題目24
分析題02.
思考瑞吉歐學前教育理論的主要觀點對我國學前教育產生了哪些影響。
答：我國幼兒園課程改革為的是解決我國幼兒園課程在計劃和實施中所存在的問題；一個地區或一所幼兒園的課程改革為的是解決這個地區或這所幼兒園的課程在計劃和實施中所存在的問題。解決問題的途徑不可能只簡單地借用或套用外來的課程，包括被幾乎所有學前教育專業人員看好的瑞吉歐教育實踐。問題的解決必須立足于自身的教育實踐，一切從實際，在特定的時間、特定的地區、特定的條件下，針對時弊進行決策和調整。
