用黨的創新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗。以下是為大家整理的全部主題教育調研報告錦集四篇,歡迎品鑒!
第一篇: 全部主題教育調研報告
XXX區人民法院成立于X年X月，由原XXX區人民法院、原XXX區人民法院撤消后組建。X年，XXX區人民法院機關黨委由區委批準成立，受區機關工委和上級法院指導，下設X個黨支部。采用“支部建在庭上”的法院黨建模式，各支部分設支部書記、組織委員、宣傳委員、紀檢委員、青年委員等數名，無專職黨務干部。
近年來，XXX區人民法院高度重視院黨建工作，堅持“以黨建帶隊建促審判”工作思路，充分履行審判執行職能，打造了一支忠誠干凈擔當的法院隊伍，為全區經濟社會發展作出了一定貢獻，先后榮獲“全省法院推進司法體制改革試點工作先進集體”“全省法院信息工作先進集體”等榮譽稱號。
一、XXX區人民法院黨組織建設基本情況
(一)抓理論學習，夯實基層黨建。XXX區人民法院堅持“學在先、做在前、創一流”的黨建工作法，在抓好審判執行業務的同時，不斷引領廣大黨員干警堅定理想信念，加強黨性修養。一是建立學習型領導班子。強化中心組理論學習，制定并出臺《黨組中心組學習制度》，黨組成員堅持每月開展一次黨組中心組理論學習活動。二是建立學習型黨組織。嚴格執行“三會一課”制度，利用固定學習日和固定黨員活動日組織黨員干警開展黨性學習活動。學習重點圍繞十九大精神、習總書記講話精神及高質發展當先鋒等主題，各個支部通過支部書記講專題黨課、與黨旗合影等形式領會精神要義。三是堅持個人自學與專人輔導相結合。倡導鼓勵干警自主學習，為了讓黨員干警進一步統一思想認識，夯實理論根基，深刻的學習貫徹十九大精神，發放《中國共產黨第十九次全國代表大會文件匯編》《黨的十九大報告輔導讀本》等學習資料。同時，為進一步強化青年干警堅守法治的職業信仰和司法為民的理念，不斷增強嚴格執法、公正司法的意識，XXX區人民法院積極探索實施青年干警雙導師制度，由導師對青年干警進行日常政治思想教育工作。
(二)抓制度建設，著力提高黨建質量。嚴格落實工作職責，每年年初，院領導班子會簽訂廉政建設責任書和“一崗雙責”責任書。強化廉政教育，組織干警學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等規定，教育引導干警規范司法行為，樹立規矩意識。為切實掌握各支部開展學習教育情況，在支部“三會一課”、黨員固定活動日、組織生活會等重要節點，院機關黨委還會對各支部學習教育情況進行督導檢查，通過派員旁聽、與支部成員座談、檢查學習筆記、支部工作記錄等方式，抓好督導與服務，確保黨的理論創新成果和路線方針政策落地生根、開花結果。
(三)抓組織建設，增強黨建工作實效性。推進黨組織職能下沉，開展青年政法聯絡員工作，選派青年干警到基層一線掛職，通過宣傳法律法規、調解民間糾紛、傾聽群眾訴求等利民舉措，深化干警作風建設，密切與群眾的血肉聯系，切實維護基層穩定，努力提高群眾對法院工作的滿意度。加強對群團工作的領導，發揮群團組織力量，營造爭創“青年文明號”的良好氛圍，常年組織干警參與“慈善一日捐”、陽光扶貧、義務獻血、送法進校園、送法進企業、社區值班等工作，著力提升黨組織的凝聚力和向心力。近年來，青年文明號創建活動在XXX法院開展的如火如荼，20XX年速裁庭被評為“市級青年文明號”20XX年XXX法院環保庭被評為“區級青年文明號”。如今，創先爭優的理念在干警心中生根發芽，青年文明號已經成為XXX法院立得住、叫得響的品牌，形成黨建、審判、服務齊抓共贏的良好局面。
(四)抓文化建設，不斷激發黨建活力。一是建立法官宣誓制度，初任法官和職務、職級、等級晉升的法官舉行宣誓儀式，強化法官責任感、使命感。二是不斷豐富文化活動載體，培育黨建文化。常年開展崗位技能大比武、裁判文書評查等活動。一系列崗位練兵活動的開展形成了倒逼機制全力提升隊伍實戰技能。依托群團組織，組織開展健步走、演講比賽、征文、聯歡會等活動，成立足球隊、羽毛球隊、乒乓球隊等興趣小組，還針對女職工的特點打造瑜伽、肚皮舞練習室，寓教于樂，寓教于智，不斷豐富干警的文化生活。四是強化典型示范引領。在XXX法院微信公眾號開設“法官故事”專欄，大力推廣先進工作經驗，通過“身邊人講身邊事、身邊事育身邊人”的形式，來教育引導廣大干警向身邊先進典型學習，為法院發展注入新的生命力。利用院榮譽墻、院史陳列館，營造積極向上，爭先創優的文化氛圍，使干警學有榜樣，趕有目標。近兩年來，XXX區人民法院形成了良好的示范、導向和輻射效應，黨員干警帶頭講政治、講廉潔、講正氣，講團結，涌現出一大批先進典型。其中，陳利東被最高院評為“全國法院辦案標兵”、榮立一等功，被確定為全市重大宣傳典型;杜秀麗獲得被全國婦聯評為“全國維護婦女兒童權益先進個人”，“全省法院優秀共產黨員”等榮譽稱號。
二、新時代基層法院機關黨建工作面臨的新問題
近些年來，基層法院機關黨建工作取得了一定的成績，但隨著基層法院內部人員分類管理、審判組織團隊化、內設機構等一系列司法體制改革的深入，法院隊伍中出現了一些錯誤的言論和不和諧的思想，嚴重威脅基層法院黨組織穩定。面臨這些新情況和新問題，基層法院機關黨建工作函需及時跟上改革的腳步做出相應的調整，破解這些難題。
(一)對黨建工作的重要性認識不足。一方面從黨建系統整體來看，無論是機關黨總支還是各個基層黨支部，均非領導關系，而是指導關系。基層法院一方面受上級法院指導，一方面又受區級機關工委指導，交叉指導不利于上下聯動，容易形成管理真空，導致基層黨建工作弱化。另一方面在基層法院，票選出的黨務干部、各支部書記一般都是業務庭長。因工作審判執行工作是年終績效考核重點，這些支部書記大多將工作重心放在審判、執行業務活動中，對黨務工作精力投入不足，“聚精會神抓黨建”只掛到嘴上，沒有落實到行動中
(二)黨務人員隊伍建設有待加強。一是黨務隊伍力量配備不足，班子不健全。為適應司法體制改革工作，基層人民法院陸續開展了人事和機構改革。人事和機構改革后，人員優先配備到審判一線。這就造成黨務干部人員配備時間具備滯后性，某些支部書記已退休，但支部書記人員未及時調整，黨支部活動開展存在支部書記空缺的現象。二是黨務干部職位缺乏吸引力，隊伍穩定性不足。開展法官單獨職務序列和工資制度改革后，黨務干部被列為司法行政人員。因審判工作人員和司法行政人員在晉升、薪酬等各方面存在差別，干警多愿扎根審判一線，爭取早日入額，愿做專職黨務干部的干警少之又少。改革對原有的黨務干部心理上也產生影響，有些黨務干部放棄現任職務申請入額，有的黨務干部產生了離職意愿，有些甚至出現了一些錯誤的言論。據統計，在基層法院從事黨務工作的僅1-2人。三是黨務干部工作底氣不足。在基層法院黨務干部自身不能入額，反而要做其他暫時無法入額干警的思想工作，工作底氣存在明顯不足。
(三)黨建工作缺乏吸引力。在以審判為中心的司法理念主導下，干警“重審判，輕黨建”，案件量的增大又讓干警的精力全部放到審執工作上，許多干警找理由推脫不主動參加黨建工作。因歷史原因XXX法院分南北兩院辦公，又因黨支部在最初設置時考慮的是分管院領導同一性，這就導致同一個支部的黨員分布在南北不同工作區，因地緣距離，支部開展黨組織活動不方便，更打消了干警參與支部活動的意愿。調研中還發現黨員干警多認為黨建活動形式局限于讀文件、聽報告、寫體會等傳統方式，缺乏一定的新意。即使組織演講比賽、征文這類輕松活潑的活動，在無物質獎勵的情況下，干警也不愿意主動參與。
三、做好新時代基層法院黨建工作的新舉措
進入新時代，基層人民法院司法責任制改革全面推進，給機關黨建工作提出了新要求。基層人民法院黨組織要全面把握新時代黨的建設總要求，從以下幾方面做好新時代基層法院黨建工作。
(一)嚴格黨內組織生活。要健全黨建工作責任制，完善監督指導，實行黨建工作責任制與審判績效工作責任制“雙軌”運行。將基層黨組織建設工作納入黨員干部述職考核內容，形成倒逼機制，督促黨組書記與支部書記落實“一崗雙責”，促進黨建工作任務有效落實。嚴格落實黨內生活，堅持“三會一課”、民主評議、述職述廉等制度，不斷提升黨組織建設規范化水平。院機關黨務要切實履行監督職能，切實承擔起相關職責，加強日常化督查指導，及時反饋學習情況。
(二)完善黨務干部管理。要嚴格黨務干部選拔程序，選任配備政治素質好、業務能力強、工作作風實、群眾基礎好的黨員干部作為專職黨務干部，充分發揮優秀黨員的先鋒模范帶頭作用。要加強思想理念教育，強化黨務干部的大局意識、責任意識和服務意識，提振黨務干部的精氣神。要做好專職黨務干部培訓，實現黨務干部培訓高標準、全覆蓋，全力提升黨務干部的素質和機關黨建工作的科學化水平，筑牢機關黨建工作基礎，切實提高黨建工作專業性。還要確保專職黨務干部的權利、職務、經費到位，激發黨務干部的干事創業熱情。
(三)創新黨組織活動方式。新時代做好黨建工作應當注重推陳出新，創新機關黨建工作方式。可借助新媒體開展網上授課、網上學習討論，提升黨員干警的參與力度，確保黨員干警人人參與;可創新活動載體，組織開展豐富多彩，形式多樣的主題黨日活動，如創建文明庭室、文明機關等。為增強黨組織的凝聚力和向心力，還要做好黨內關愛工作，對黨員的工作生活給予關愛，努力為干警干事創業創造條件，讓黨員干警充分感受到組織的溫暖。
第二篇: 全部主題教育調研報告
習近平總書記在黨的十九大報告中提出：以縣處級以上領導干部為重點，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用黨的創新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗。這是弘揚馬克思主義學風，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的有效載體。黨支部嚴格按照縣局調研通知具體要求，結合本黨支部實際，根據黨支部設立和黨員構成特點，緊扣調研通知設置的六大調研內容，采取以問卷調查、個別走訪和座談調研相結合的方式認真開展本次調研活動，現將調研基本情況報告如下。
一、調研概述
此次調研采取問卷調查和個別走訪等方式，對學校教師進行了書面問卷調查，問卷共設計了21個問題。問卷調查發出8份，收回8份，回收率100%，接受書面問卷調查的8名干部，年齡在31-50歲的占100%;擁有大專以上學歷的占100%;科級干部占全部受調查者的75%。個別走訪15個支部45名黨員干部，先后召開調研座談會2次，參會人數達60余人次，收繳下屬各支部調研報告15份。本次調研體現出了覆蓋面廣、針對性強、參與率高的特點，比較真實地反映了汶川八一小學黨支部黨員干部對開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的全面認識。
二、黨員思想現狀
從調查情況總體上看，黨支部絕大多數黨員干部思想穩定，立場堅定，思維活躍，發展態勢積極向上。根據調研相關數據反映，特別是黨的十九大召開以來，90%的受訪者認為黨員干部理想信念堅定，95%的對從嚴治黨的戰略部署高度肯定，85%的認為在全面從嚴治黨新常態下，“四風”得到有效遏制，95%的對黨的建設現狀與未來充滿信心，93%的對黨的建設現狀和未來發展趨勢表現出一致看好的態度。但是，仍有不少同志間接反映了不少問題，比如：少數黨員干部宗旨意識不強，先鋒模范作用發揮不充分;部分黨員干部黨性弱化，政治信念有所動搖;部分黨員干部理論學習退化，干部綜合素質一般化。90%的黨員干部對“不忘初心，牢記使命”主題教育有著正確的認識，認為這次教育活動的開展十分必要，尤其是在持續強化黨員干部宗旨意識乃至全面從嚴治黨各個方面都將起到更加積極的作用，同時對本次主題教育抱以很高的期望，希望能通過本次主題教育的開展，切實解決一些重點問題，持續鞏固脫貧攻堅成果，為同步夠格步入小康社會夯實基礎。
三、主題教育的目標任務
95%以上的受訪者認為本次主題教育的目標任務是多方面的。主要是教育引導黨員干部自覺運用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員干部在理想信念、宗旨觀念、擔當作為、作風能力等方面存在的突出問題，解決群眾反映強烈的突出問題，充分調動黨員干部干事創業的積極性主動性創造性，確保黨的十九大各項部署有效落實，進而推動全黨更加堅定地維護黨中央權威和集中統一領導，更加自覺地同習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
四、主題教育要解決的重點問題
通過調研，本次主題教育要解決的重點問題主要體現在以下四個方面：
第一，全面從嚴治黨。牢固樹立“四個意識”，堅決做到“五個必須”，更加自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做。嚴格落實廉政建設主體責任，堅持懲治腐敗力度決不減弱、零容忍態度決不改變。加大對發生在群眾身邊腐敗問題的查處力度。
第二，堅定理想信念。要采取多種方式，教育引導廣大黨員加強黨性修養，進一步堅定理想信念，提高落實中央八項規定精神的思想自覺和行動自覺。把中央八項規定和新修訂的實施細則精神作為即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育中的重要內容，引導黨員干部通過進一步樹立“四個意識”，增強“四個自信”，筑牢抵制歪風邪氣的思想根基。
第三，強化宗旨意識。改進和創新聯系群眾、服務群眾的方式方法，落實領導干部調查研究、定期接待群眾來訪、同干部群眾談心及群眾滿意度測評、民意調查等制度，切實解決群眾合理訴求。深入開展作風問題整治活動，嚴防和查處各種隱形、變異的“四風”問題，推動八項規定精神落地生根。持續開展懶政怠政、為官不為專項治理，堅決整治侵害群眾利益的不正之風，突出查處扶貧領域違紀腐敗問題。健全黨員干部作風狀況定期分析研判機制，量化評估作風建設成效。
第四，加強理論學習。部分黨員不能正確地運用馬克思主義立場、觀點解決問題，造成理論與實踐相脫節，有的黨員“會做不會說”，有的黨員“會說不會做”。還有的黨員組織紀律渙散，組織意識不強，極少參加甚至不長期不參加組織活動，對堅持黨的領導、鞏固執政黨地位的信心不足等等。創新黨內學習制度，推動學習教育常態化、制度化，強化理論武裝，把深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神作為首要政治任務。
五、如何激發廣大黨員干部參與主題教育的積極性與主動性
第一，要勇于喚醒初心。大力宣傳我國經濟社會發展取得的歷史成就，選取黨史國史、近現代史上的先輩故事、典型事跡、重大案例，制作爭論短片和微動漫微視頻，采取過“政治生日”、憶“優良傳統”、講“紅色小故事”、談成長經歷等多種辦法，讓黨員明白“入黨為什么，入黨干什么，將來留什么”，從而喚醒黨員初心，解決好黨員“為什么學，怎么樣學，學了以后怎么干”的問題。
第二，要做到獎懲分明。主題教育僅僅靠“正面引導”不行，“正面引導”不能解決根本問題。對于面對主題教育依然“我行我素”“歸然不動”者，必須采取斷然措施，果斷處理到位。相反，對于表現優秀者，要給機會、給平臺、給待遇，連提拔加重用。及時表彰在完成重大任務中涌現出的典型，培養選拔自覺踐行習近平新時代中國特色社會主義思想的優秀干部。
第三，讓群眾參與進來。俗話說“高手在民間”。在查找問題階段，普遍設立意見箱、QQ郵箱、便民電話等，開展征集主題教育“金點子”有獎競賽活動，讓群眾知曉主題教育、參與主題教育，從而積極踴躍地為主題教育提建議、出主意，建言獻策。
第四，推行黨員干部聯系群眾制度。每個黨員干部至少聯系一名貧困戶。在主題教育中，通過定期到群眾家里登門家訪、與群眾一起勞動一起做家務等，讓黨員干部特別是黨員領導干部放下架子，和群眾交朋友、結親戚，融為一體，并將成效量化考核，作為黨員干部進退留轉的重要依據。另外，各級領導干部把自己擺進去講黨課，以言論評論為重點加強輿論引導，營造良好氛圍。
六、“四風”新動向新表現、產生根源及解決辦法
通過調研，90%以上的黨員干部認為通過“路線教育”和“兩學一做”活動的開展，表面上的“四風”現象得到有效遏制。但上有政策下有對策，仍然衍生出不少“四風”問題的新動向新表現：一是下基層調研仍然存在搞形式、走過場的現象，仍然存在無論什么調研主題，去的是同一條路線、訪的是同一批對象、聽的是同一套說辭，搞“大伙演、領導看”的走秀式調研;二是在服務群眾方面，“門好進、臉好看”，但還是“事難辦”，將過去的“管卡壓”變成了現在的“推繞拖”;三是在召開會議方面，無論什么會議都要層層重復開，一個接一個，檢查評比走馬燈，導致干部疲于應付，沒有時間抓落實;四是改進文風方面，有的地方寫文件、制文件機械照搬照抄，出臺制度規定“依葫蘆畫瓢”，內容不是來自調查研究，而是源自抄襲拼湊;五是履行職責方面，有的部門熱衷于與下屬單位簽訂“責任狀”，將責任下移，試圖讓下級的“責任狀”成為自己的“免責單”;六是違規公款吃喝轉入內部食堂、農家樂等隱蔽場所，或接受私營企業在高檔小區內安排的“一桌餐”。
深入分析“四風”新動向新表現，不難發現其產生的根源無異于以下幾個方面。一是思想意識還存在問題，個別黨員領導干部宗旨意識不強，公仆意識談薄，自我約束力較差，總存在僥幸心理;二是轉變作風不扎實。個人利己主義作祟，不能堅持和群眾打成一片，不敢擔當責任;三是制度設計不嚴，有些制度的設計給投機者留下可鉆的空子，有些人總存在“打插邊球”的心理;四是監督力度不嚴，個別領導干部整天忙于單位業務工作，從而忽視了對單位工作作風、工作紀律等方面的監管，有的領導礙于情面，不到萬不得已的時間，絕對不會插手干預某些違法亂紀事宜。
如何更好地解決系列“四風”新問題，通過調研，主要歸納為以下三個方面。一是強化主體責任落實。解決形式主義、官僚主義問題的主體責任在其主要負責人。主要負責同志要身先士卒，以身作則，發揮黨組織牽頭抓總作用，通過層層壓實主體責任，認真查擺本部門本單位存在的形式主義、官僚主義主要表現、突出問題和成因，拿出見人見事的過硬措施，一步一步地扎實整改。要充分發揮職能部門作用，督促其強化監管、健全制度，及時發現和糾正突出問題，形成齊抓共管的工作合力。二是從具體問題抓起。要聚焦“四風”問題新表現新動向，特別是服務群眾、履職盡責等突出問題，以此為突破口和切入點，緊抓不放、一抓到底，以點帶面，用小切口推動大變局。要聚焦貫徹落實黨的十九大精神和黨中央重大決策部署，切實解決保障和改善民生水平等方面工作中存在的形式主義、官僚主義問題，著力整治、抓出成效。三是嚴格監督執紀問責。堅持把紀律和規矩挺在前面，對熱衷于搞形式主義、官僚主義的黨員干部及時“紅臉出汗”“咬耳扯袖”，該提醒的提醒，該批評的批評，該誡勉的誡勉，防止小問題造成大影響。對確實構成違紀、需要追究黨紀政紀責任的黨員干部，該調整崗位的調整崗位，該免職的免職，該處分的處分，既追究直接責任人的責任，又追究有關領導的責任，并點名道姓通報曝光，以嚴肅問責倒逼黨員干部轉作風改作風。
七、如何使主體教育避免流于形式、走過程
通過調研，大部分黨員干部認為主題教育應有一套嚴格的方法步驟程序，應明確各個階段的主要工作任務及解決的主要突出問題，全縣應建立比較健全的組織領導體系，繼續借鑒“強化問題導向、注重分類指導”的黨內教育活動原則，聚焦突出問題，開展集中整治，加大督促檢查力度，嚴格追責問責，組織黨員群眾對整改效果進行測評。
一要明確目標任務。從以往主題學習教育來看，不同程度存在學習走過程，不看效果看材料等不良傾向。因此，在開展“不忘初心，牢記使命”主題教育中，我們要明確目標任務，科學設定主要環節、開展方式，不斷增強主題教育方案的科學性，精準引導基層瞄準目標、聚焦問題認真查、扎實改。堅決杜絕對照檢查材料、學習心得體會靠文秘人員代筆，發言照著材料念等現象，倒逼領導干部自覺學習，深入查擺，觸動心靈。
二要工作做在日常。“兩學一做”學習教育最大的成功就是融入黨的日常建設、融入經常。開展此次主題教育，就要堅持把推進主題教育與落實黨內基本制度結合起來，通過明確將主題教育作為“三會一課”、組織生活、民主生活會、民主評議黨員的“必選”內容，讓主題教育融入經常日常，避免“另起爐灶”，增加基層負擔。
三要搭建平臺載體。前期的“兩學一做”學習教育催生了“主題黨日”活動載體，有效推動組織生活、黨性教育的常態化，取得很好成效。因此，開展好此次主題教育，就要充分發揮“主題黨日”活動的統攬作用，著力做好學思踐悟結合文章，引導黨員干部深入學、認真思、扎實改，讓主題教育開展有依托、有抓手，確保主題教育在基層落地生根。
四要堅持問題導向。前期開展主題教育已基本解決了享樂主義、奢靡之風，但形式主義、官僚主義在我縣某些領域仍不同程度存在。“不忘初心，牢記使命”主題教育要取得實效，就要堅持問題導向，聚焦形式主義、官僚主義，發揚釘釘子的精神，集中精力攻關克難，一個環節一個環節過硬，一個問題一個問題過關，穩步推進，做到問題未解決不罷手、效果沒顯現不松勁。
八、如何發揮好紅色資源優勢
在主題教育中，要充分利用紅色文化資源，注重將歷史的學習與現實的實踐有機結合，在紅色文化的熏陶中深化對“不忘初心、牢記使命”的體驗。第一，加強紅色文化專題教育與主題教育的融合。通過現場考察、理論探討和思想交流，引導廣大黨員干部以革命先輩為為榜樣，進一步堅定理想信念、增強宗旨觀念、加強黨性修養。第二，開發紅色文化產品，不斷創新紅色文化的表現方式。要善于利用我縣豐富的紅色文化資源，打造具有地方特色的紅色文化品牌，更好地發揮紅色文化在主題教育中的重要作用。
第三篇: 全部主題教育調研報告
為了扎實推進不忘初心，牢記使命主題教育深入開展，根據上級黨委統一要求和安排，對基層黨員如何扎實開展不忘初心牢記使命主題教育進行你了專題調研，現將調研情況報告如下：
一、調研基本情況。
本次調研采取召開座談會、調查問卷、個別訪談等方式，先后與
教師代表、家長代表、黨員代表進行個別訪談，共組織召開座談會1次，訪談人員10人，發放調查問卷30份。通過對基層黨組織開展活動整體狀態的梳理，特別針對存在的現實問題進行了深度思考，面對面、心貼心向廣大基層黨員、教師、家長代表詢計問策，對下一步如何開展好主題教育有了更加清晰的認識。
二、調研結果
一要明確學習重點。引導黨員干部系統學習“十九大”報告精神、系列重要講話，努力把蘊含在其中的馬克思主義立場、觀點、方法學到手，學會用馬克思主義立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題。
二要突出“關鍵少數”。堅持領導帶頭、以上率下是我們黨近些年抓作風建設、抓思想教育、抓管理監督形成的一條重要經驗。開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，必須繼續用好這一經驗，用有效的制度機制推動“關鍵少數”持續發揮示范帶動作用。能否取得實效的“關鍵少數”。領導干部應擔負起關鍵責任，既要以身作則，主動學習、苦干實干，擔當有為，起到表率示范作用;又要高度重視，精心組織，始終把主題教育放在心上，以擔當帶動擔當、以作為促進作為，切實發揮好“頭雁效應”作用。
三要強化擔當作為。“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履職、盡心盡責、勇于擔當，是檢驗每一個黨員干部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面。”當前我國正處在全面建成小康社會關鍵時期，需要廣大黨員干部敢于擔當、主動作為，以身作則，以舍我其誰的使命感、時不我待的緊迫感，把黨的十九大精神和黨中央決策部署落實到位，為開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，決勝全面建成小康社會做出實實在在的工作實績。
四要凸顯整改提升。本次主題教育是全黨在思想、作風、黨性上進行的又一次集中“補鈣”和“加油”。要堅持問題導向，把查擺問題、分析問題、整改提升貫穿主題教育全過程，要勇于深入排查，努力查找不足，有針對性制定整改方案，高效務實整改落實，確保主題教育取得較為明顯的成效。
五要力戒形式主義。本次主題教育能不能取得實效，防止形式主義是重要的衡量標準。基層黨支部要根據中央的工作部署，及時制訂學習教育方案。制定方案要注重統籌兼顧、探索創新，體現科學性、針對性、實效性，確保安排部署與時俱時、科學合理;要教育廣大黨員樹立正確政績觀，把心思用在干實事上、把精力放到抓落實上，堅決反對形式主義、官僚主義。
六要創新教育形式。基層黨支部要根據本單位實際，因地制宜開展教育工作。一是要創新集體學習。通過上黨課、專題調研、理論研討和“三會一課”等多種形式，不斷強化黨員領導干部的宗旨意識和服務意識。二是要創新方式講黨課。堅持以上率下，主要領導帶頭在所在支部講黨課，同時邀請相關專家、學者、先進典型人物等講黨課。講黨課要注重創新內容和形式，突出初心和使命教育，注重運用身邊的人說身邊的事，強化互動交流、答疑解惑，增強黨課的吸引力和感染力。三是要理論學習和實踐教育相結合。倡導立足崗位作貢獻，在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都要銘記黨員身份，積極為黨工作。
基層黨支部是黨的基礎組織，擔負直接教育黨員、管理黨員、監督黨員的職責。為更好地落實黨要管黨、全面從嚴治黨要求，必須嚴肅認真開展好本次主題教育工作，確保每位黨員都能深刻領悟主題教育的重大意義，切身感受到開展活動對實際工作的促進作用。
第四篇: 全部主題教育調研報告
黨的十九大報告指出：“在全黨開展‘不忘初心、牢記使命’主題教育，用黨的創新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗”。為進一步加強全局黨員干部黨性修養、切實改進工作作風，特開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動：
一、活動主題
不忘初心、牢記使命：“大動員、大培訓、大調研、大討論、大宣傳”。
(一)大動員。通過多種措施，激發黨員干部的學習熱情，采取多種形式，組織學習領會黨的十九大精神，引領廣大黨員深入學習黨的歷史，提高黨性修養水平，把“初心”和“使命”融入到工作的全過程，貫穿到各個環節，覆蓋到各個方面，艱苦奮斗、攻堅克難，進一步發揮先鋒模范作用，為打好污染防治攻堅戰提供堅強的思想保障。
(二)大培訓。以“環保大講堂”活動為平臺，將黨課、廉政教育等活動有機融合，“請進來、走出去”，邀請專家教授、邀請老黨員作報告，引導黨員干部進一步解放思想、創新思維，促進黨員干部進一步提高服務意識。針對不同層面、不同對象，采取集中與分散相結合，輔導與自學相結合，走訪與座談相結合等多種學習方式，增強學習實效性。
(三)大調研。組織實施深入基層、貼近群眾的大調研活動，黨員干部人人參與，圍繞主題活動的指導思想和總體要求，深入部門、單位、鄉鎮(街道)進行專題調查研究，各支部每年提交調研報告一份，同時提倡人人撰寫。調研結束后，組織調研成果專題交流會，評選優秀調研報告，找出存在的突出問題，提出解決問題的思路對策，并匯總收集，作為分析檢查、整改提高的基礎資料。
(四)大討論。黨員干部對調研過程中收集到的意見和問題，組織進行討論，逐一分析根源，制定解決措施，一一加以落實。平時工作中，要堅持宣傳黨的各項方針政策、法律法規，重點圍繞“四風”問題，堅持“面對面”與“背靠背”相結合，“個別聽”與“集體談”相結合，“走進群眾問”與“組織群眾評”相結合，廣泛深入查找自身存在的突出問題，為對照檢查、解決問題打好基礎。
(五)大宣傳。充分運用印發宣傳資料、制作宣傳紀錄片、懸掛宣傳橫幅等各類手段，重視發揮網站、微博等新興媒體的作用，加強正面宣傳和輿論引導，營造良好輿論導向。建立健全環保志愿者服務機制，開展形式多樣、儀式感強、群眾便于參與的集中活動，現場服務群眾，傳播志愿服務精神，弘揚志愿服務理念，展示志愿服務成果。
二、活動內容
(一)創新集體學習。把深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神、從嚴推進“兩學一做”學習教育常態化制度化、務實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育有機結合起來，推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，自覺用黨的理論理論武裝頭腦、指導實踐、提升修養。通過集體上黨課、邀請專家授課等形式，不斷增強領導干部宗旨意識和服務意識。創新學習方式，通過微信群等方式，可以隨時隨地的學習、交流，不斷強化主題教育。
(二)交流學習體會。領導干部帶頭在所在支部開展講黨課、談心得活動，強化互動交流、答疑解惑;普通黨員也要積極參加，分享自己的學習感受。
(三)理論與實踐相結合。精心組織黨員外出參觀學習，接受現場教育，激發學習熱情。安排黨員深入教育基地、革命老區，接受紅色教育。
三、活動要求
(一)嚴格紀律，完善制度。要嚴格遵守黨內紀律，防止主題教育活動表面化、形式化，不斷強化黨組織的政治功能。
(二)高度重視，認真組織。要高度重視主題教育活動，各黨支部要結合實際，設計完善活動方案，統籌開展主題教育活動，認真學習貫徹落實黨的十九大精神。
(三)注重實效，講究特色。主題教育活動要做到“五個有”：有計劃、有載體、有特色、有效果、有記錄，要把活動制度化、常規化，提倡在活動中積極創新，打造特色的主題教育品牌。
